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企業(yè)文化的調(diào)研報(bào)告范文第1篇

企業(yè)管理調(diào)研報(bào)告(一) 動(dòng)畫創(chuàng)作需要?jiǎng)?chuàng)作者對(duì)自己筆下的人物有全面的了解，并且將之用簡(jiǎn)練的筆觸概括出來。這就需要我們對(duì)周圍的人和事有相當(dāng)?shù)拿舾泻团d趣，不斷地從身邊發(fā)現(xiàn)、挖掘素材運(yùn)用到創(chuàng)作中。

一個(gè)人在工作中的習(xí)慣行為或特有行為會(huì)在他的生活中留有痕跡。就這一主題，我在假期里針對(duì)幾個(gè)人典型職業(yè)進(jìn)行了仔細(xì)地觀查和了解。這一過程對(duì)我來說是個(gè)不小的收獲，為我在以后的人物創(chuàng)作積累了豐富的生活素材。

一、農(nóng)民

這個(gè)暑假我們有機(jī)會(huì)來到山東平邑沂蒙山老區(qū)進(jìn)行社會(huì)電大實(shí)踐。那里的人總體給我的感覺就是純樸、勤勞。黝黑的皮膚、寬厚的肩膀、粗壯的手掌，使他們看上去年齡要比實(shí)際老些。他們的步子又大又穩(wěn)，履山路如平地。他們?cè)挷欢?，不太善于表達(dá)自己的感情，但待人寬厚大度，極為好客，每當(dāng)有人路過他們家門口，他們都會(huì)熱情地送上茶水，并且不求回報(bào)。在他們的群體里沒有利益之爭(zhēng)，一家有事大家都會(huì)幫忙。我們?nèi)サ牡胤绞抢蠀^(qū)，生活水平很低，他們都是自給自足。他們?nèi)粘龆魅章涠?，靠自己的雙手吃飯。跟他們?cè)谝黄疬@段日子，對(duì)他們來說是最平常不過的生活，對(duì)我來卻說是另一種生活體驗(yàn)，是一種在城市中享受不到的和平安寧。

二、醫(yī)生

由于職業(yè)的緣故，醫(yī)務(wù)系統(tǒng)的人對(duì)病菌非常得敏感，他們格外地注意自己身邊的衛(wèi)生狀況。他們?cè)卺t(yī)院的病房里是絕對(duì)不會(huì)坐在病床上的，并且在觸摸過任何與醫(yī)療有關(guān)的用品后都會(huì)立即洗手。所以我們不論是在生活中還是在影片中都經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：兩位醫(yī)生站在消毒間的水池邊，邊洗手，邊討論患者的病情。不過，我們?cè)谌魏斡捌卸紱]有見到過醫(yī)生洗手后會(huì)用毛巾擦干。而生活中的醫(yī)生也是這樣的，他們大多是將手自然晾干，或用烘干機(jī)烘干。在過去沒有烘干機(jī)的時(shí)候，有的偶而會(huì)在自己的胳肢窩下(通常是在工作中穿著白大褂時(shí))草草地、形式上地擦兩下。因?yàn)樵诠ぷ髦兄挥懈熘C下是最不易覆蓋細(xì)菌的地方。最有趣的是醫(yī)生如果外出旅游的話。酒精或消毒紙巾是必不可少的，并且輕易不會(huì)在街邊、大排檔之類的地方吃小吃。即使吃，也只會(huì)吃一些面類制品，不會(huì)吃肉類。醫(yī)生通常都懷疑那些地方的肉質(zhì)。所以，當(dāng)一個(gè)醫(yī)生邀請(qǐng)你吃飯時(shí)，千萬別為他節(jié)省去吃大排檔，因?yàn)槟菢幽愣喟霑?huì)吃不到東西餓著肚子回來。不過，護(hù)士和醫(yī)生還是有區(qū)別的。在沒有一次性針筒時(shí)，護(hù)士常用高溫滅菌(蒸)的辦法來消毒針筒。在家中她們也常常用到這個(gè)方法。例如，定期將鑰匙等常接觸戶外的物件放入臉盆中，通過煮來消毒。甚至將買回的熟食點(diǎn)心等食品也要在上鍋蒸過后再放入冰箱冷存，才食用。還有一點(diǎn)，就是手術(shù)室的護(hù)士在步調(diào)上又比其他護(hù)士走要急，要碎。他們常常手端托盤匆匆地趕往手術(shù)室，所以她們?cè)谏钪械牟阶右才c別人不同。

三、司機(jī)

司機(jī)的工作是一個(gè)耗費(fèi)精神、缺乏運(yùn)動(dòng)的職業(yè)。而且根據(jù)他們駕駛的車型和路線的不同分為幾種：首先，最常見的是公共汽車司機(jī)。他們是司機(jī)中的基層，他們會(huì)與同事談家中發(fā)生的瑣事，會(huì)與街坊談單位中的趣事。性格特征與其它行業(yè)中的工人相同，他們尤其喜愛閑談，會(huì)在上班出車時(shí)沏上一壺茶，放在自己的車上。在夏天還會(huì)為自己準(zhǔn)備一條毛巾掛在車上。其次，長(zhǎng)途汽車司機(jī)。由于經(jīng)常要在路上吃喝，他們的性格更為豪爽一些，喜歡結(jié)交朋友，隨遇而安的能力較強(qiáng)。長(zhǎng)途汽車司機(jī)經(jīng)常一個(gè)人駕車，跑在高速公路上，孤單、疲勞、寂寞時(shí)常伴隨著他們，所以他們的忍耐力較強(qiáng)。第三，出租汽車司機(jī)。他們是司機(jī)中的中產(chǎn)階級(jí)。但是他們一天七八個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間要在駕駛座上度過。長(zhǎng)時(shí)間在小空間里、一天三餐大多吃盒飯，使得他們的體質(zhì)偏虛，易疲乏，精力不是足夠充沛。每天他們都在一遍遍重復(fù)著接送客人的單調(diào)工作，有些司機(jī)常會(huì)在載客時(shí)與客人聊聊天，以此解悶。這一群人，多半是后改行的，有的是下崗工人;有的是城鎮(zhèn)農(nóng)民;有的是因?yàn)榧依锏儒X用，而開車是相對(duì)好掌握的一門工種。但是由于這一行太耗費(fèi)人的精力，他們中流傳著一句話開出租能發(fā)家，不能致富!所以他們一般做個(gè)三五年存夠了錢就會(huì)轉(zhuǎn)業(yè)。最后，是為領(lǐng)導(dǎo)開車的司機(jī)。他們?cè)跒槿颂幨律贤绕渌緳C(jī)周全、圓滑。他們?cè)挷欢啵粫?huì)亂說話、亂傳話。他們的個(gè)人時(shí)間比較少，休息日如果領(lǐng)導(dǎo)要用車，他們便要出車。陪領(lǐng)導(dǎo)外出辦事飯局是不會(huì)少的，但考慮到安全，領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)勸他們酒，所以酒桌上喝飲料的男賓很可能是開小車的司機(jī)。他們的穿著較其他司機(jī)要整潔正式，工作也相對(duì)穩(wěn)定。

四、IT

身材較瘦，臉色有些蒼白，黑白顛倒、睡眠少，飲食無規(guī)律，頭腦靈活，年輕，是這群人的特點(diǎn)。他們喜歡連續(xù)熬夜工作，然后再集中休息。IT很少外出，所以他們臉色偏白。面對(duì)顯示器和鍵盤是他們最富激情的時(shí)候，他們的工作就是他們的生活。

花絮：

在我體會(huì)了解各種職業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。人們出行經(jīng)常會(huì)坐計(jì)程車，我發(fā)現(xiàn)如果一對(duì)男女打車，男的開門就坐在前面副駕駛位子上，而女的坐在后面肯定是夫妻。如果拉開車門兩人一同坐在后面的多半是情侶。一個(gè)人打車，喜歡坐在后面的人，做事是比較小心謹(jǐn)慎、注重個(gè)人隱私的人。而一個(gè)人打車坐在前面，并且上車就開始打電話的人，是性格外向、喜歡表現(xiàn)自己、愛張揚(yáng)的人。

社會(huì)群體里有太多的職業(yè)和各型各色的人，要表現(xiàn)這些形形的人，一定離不開體會(huì)生活，了解生活。只有全面了解，深刻體會(huì)，才能將他們?nèi)鐚?shí)、全面地演繹出來，成為自己筆下創(chuàng)造的人物。

企業(yè)管理調(diào)研報(bào)告(二) 近年來石油企業(yè)人才流失現(xiàn)象加劇，流失率逐年增高。雖然企業(yè)人員有合理的流動(dòng)是正常的現(xiàn)象，也是必要的，但當(dāng)前石油企業(yè)員工流動(dòng)存在不合理性。一是流失率過高，如有的企業(yè)已高達(dá)25%;二是流失人員中有較大比例是中基層管理人員和專業(yè)技術(shù)人員，這些人有專長(zhǎng)，有管理經(jīng)驗(yàn)，是企業(yè)的中堅(jiān)力量。因此員工高比例流失，不僅帶走了商業(yè)、技術(shù)秘密，帶

走了客戶，使企業(yè)蒙受直接經(jīng)濟(jì)損失，而且，增加企業(yè)人力重置成本，影響工作的連續(xù)性和工作質(zhì)量，也影響在職員工的穩(wěn)定性和忠誠(chéng)度。如不加以控制，最終將影響企業(yè)持續(xù)發(fā)展的潛力和競(jìng)爭(zhēng)力。

過去，我們說某個(gè)單位的人才流失是否嚴(yán)重，看其跳槽出去的人占總?cè)藬?shù)的比例就可判斷，對(duì)人才流動(dòng)相對(duì)少的單位便認(rèn)為其員工的忠誠(chéng)度高。實(shí)際上，這種看法是片面的。人才流失是否嚴(yán)重，不單是看那些將關(guān)系遷出或與單位解除了聘用合同的人有多少，還應(yīng)當(dāng)看有多少留下來但不出力或出力不夠的人。如果一個(gè)單位有很多人有才而沒有使用，或受到某些制約不能讓其盡展才華，那就意味著這個(gè)單位存在另一種人才流失，即內(nèi)部流失。筆者試圖就這些問題產(chǎn)生的原因及其管理對(duì)策作些探討。

一、人才流失原因分析

根據(jù)調(diào)查分析，近年來企業(yè)人才流失的原因主要有以下幾點(diǎn)：

(1)員工對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展?jié)M意度低

(2)員工對(duì)薪酬滿意度低

從對(duì)員工薪酬滿意度調(diào)查看，大部分被調(diào)查員工都在抱怨薪酬低。認(rèn)為采油企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益較好，而薪酬、福利待遇等比較低，與付出的努力不相稱。另外，在員工績(jī)效過程中，由于員工間的崗位關(guān)聯(lián)度低，而崗位分工比較細(xì)，考核依據(jù)很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的融洽關(guān)系的好壞，致使考核過程中不可避免地帶有諸多的人為因素和感情因素，造成員工的薪酬公平感比較低。

(3)員工對(duì)企業(yè)培訓(xùn)方式及效果滿意度低

從對(duì)員工培訓(xùn)措施及效果滿意度調(diào)查看，很多員工認(rèn)為：第一，我們的培訓(xùn)存在重形式、走過場(chǎng)的問題，缺乏明顯的效果。培訓(xùn)的內(nèi)容脫離實(shí)際，培訓(xùn)形式過于簡(jiǎn)單，導(dǎo)致學(xué)員厭惡培訓(xùn)。第二，培訓(xùn)不規(guī)范。培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施不能一以貫之，培訓(xùn)的時(shí)間安排隨意性很大，沒有專門的培訓(xùn)管理制度，缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)規(guī)范和培訓(xùn)指導(dǎo)教材，一旦遇到其它活動(dòng)時(shí)，首先讓路的就是培訓(xùn)。培訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容不是依據(jù)企業(yè)的實(shí)際需要和員工的需要，而是憑感覺、照搬其它企業(yè)的培訓(xùn);對(duì)培訓(xùn)的授課內(nèi)容也缺乏必要的檢查。第三，培訓(xùn)方法單一。企業(yè)培訓(xùn)還是采用最簡(jiǎn)單的課堂式教學(xué)，單純的理論灌輸。

(4)沒有真正建立以人為本的企業(yè)文化，企業(yè)文化轉(zhuǎn)化為員工精神財(cái)富的滿意度低。

從對(duì)員工工作環(huán)境和企業(yè)文化建設(shè)的滿意度調(diào)查看，一是企業(yè)文化的認(rèn)同感低。企業(yè)文化并非只是高層的一己之見，而是整個(gè)企業(yè)的價(jià)值觀和行為方式，只有得到大家認(rèn)同的企業(yè)文化，才是有價(jià)值的企業(yè)文化。二是對(duì)人的尊重體現(xiàn)不夠，是企業(yè)文化的核心訴求，要為每一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)搭建了良好的平臺(tái)。三是沒有真正形成雙贏的文化氛圍。企業(yè)應(yīng)將企業(yè)文化、核心價(jià)值觀對(duì)員工進(jìn)行灌輸，通過個(gè)體的考核指標(biāo)來達(dá)到詮釋核心價(jià)值觀的目的。

二、人才流失管理對(duì)策

根據(jù)對(duì)企業(yè)及工流失的原由分析可知，要想留住人才，必須立足于企業(yè)內(nèi)部的科學(xué)管理，應(yīng)重新審視企業(yè)的管理理念和管理制度，營(yíng)造有吸引力的企業(yè)環(huán)境，才能從根本上解決問題。

(1)確立以人為本的管理理念

人本主義管理思想，在西方早已提出并付過實(shí)踐。它強(qiáng)調(diào)尊重員工需求，關(guān)心員工成長(zhǎng)和發(fā)展，重視員工的主體性和參與性，反對(duì)把人僅僅看作生產(chǎn)的工具，強(qiáng)調(diào)人是有多重需求的社會(huì)人。從前面的分析可以看出，不重視人本身，是造成人才流失的根本原因。企業(yè)把員工當(dāng)成物來管理，認(rèn)為只要在物質(zhì)上滿足了員工需要，其它問題就不再重要。如許多企業(yè)的管理者在留住人才的對(duì)策上，首先想到的是給予更高的報(bào)酬。當(dāng)然物質(zhì)激勵(lì)是必要的，是基礎(chǔ)性的東西，但不是唯一的。我們看到許多企業(yè)的薪酬福利還比同類企業(yè)高，但卻仍有較高的人才流失率，主要原因在于管理者仍然把員工樹為經(jīng)濟(jì)人，認(rèn)為你勞動(dòng)，我付酬，公平合理，除此之外，都與我無關(guān)。有的企業(yè)員工工作場(chǎng)所――食堂――宿舍三點(diǎn)一線，企業(yè)沒有文娛活動(dòng)，員工生活單調(diào)枯燥，倍感疲憊。同時(shí)，這種簡(jiǎn)單的工作關(guān)系使員工沒有工作主動(dòng)性和責(zé)任感，只要遇有不順意的事，就想離開。

管理者樹立以人為本思想的意義在于，一個(gè)企業(yè)有了合格的員工，才會(huì)有好的產(chǎn)品和好的市場(chǎng)，才能創(chuàng)造更多的效益，員工應(yīng)是第一位的。這種人本理念應(yīng)貫徹在管理各環(huán)節(jié)，從員工招聘、培訓(xùn)、工作設(shè)計(jì)、薪酬福利制度、職業(yè)生涯管理到激勵(lì)體系，都應(yīng)考慮員工的需要和收益。管理過程中盡量少使用處罰性措施，多采用表揚(yáng)性激勵(lì)，使員工有受尊重的感覺。其結(jié)果必然是關(guān)心培養(yǎng)了員工，也發(fā)展了企業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)的雙贏。

(2)開展員工職工生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要組成部分。為促進(jìn)人才發(fā)展，要在員工職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施制度建設(shè)上進(jìn)行積極嘗試。一是基層輪崗鍛煉制度。有計(jì)劃地安排員工不同崗位進(jìn)行鍛練，采取老帶新、師帶徒的方式，使他們盡快熟悉本專業(yè)的生產(chǎn)過程，積累經(jīng)驗(yàn)，塑造堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是積極促進(jìn)人才流動(dòng)，適才適用。主要采用直接聘任、公開競(jìng)聘、招聘、選任和委任等多種方式給大家創(chuàng)造選擇崗位的機(jī)會(huì)。同時(shí)，有計(jì)劃地對(duì)優(yōu)秀員工進(jìn)行輪崗培訓(xùn)。通過輪崗，提高工作技能，豐富工作經(jīng)歷。三是將員工的知識(shí)更新和繼續(xù)教育工作貫穿員工職業(yè)生涯的全過程，使他們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。培訓(xùn)以本崗位專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)為主，其他相關(guān)專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)、基本技能培訓(xùn)為輔。培訓(xùn)采取脫產(chǎn)與自學(xué)相結(jié)合的方式，力爭(zhēng)形成培訓(xùn)――提高――再培訓(xùn)――再提高的良性循環(huán)。還應(yīng)積極創(chuàng)造條件，安排員工參加本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)交流、技術(shù)考察等活動(dòng)，及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬視野。四是完善獎(jiǎng)勵(lì)制度，增強(qiáng)員工不斷進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)員工取得重大成果或顯著成績(jī)時(shí)，對(duì)其成績(jī)進(jìn)行評(píng)估、鑒定，并按照有關(guān)規(guī)定申報(bào)、評(píng)審有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)，享受相應(yīng)榮譽(yù)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。五是加強(qiáng)績(jī)效考核，使優(yōu)秀員工沿著職業(yè)生涯通道優(yōu)先晉升。實(shí)行以績(jī)效考核為核心、量化考核為手段、關(guān)鍵業(yè)績(jī)考核指標(biāo)為主要依據(jù)的考核制度，對(duì)管理人員和專業(yè)技術(shù)人員的考核辦法，定期對(duì)員工進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為職業(yè)生涯階梯晉升的依據(jù)，讓優(yōu)秀員工優(yōu)先晉升。為了使職業(yè)生涯規(guī)劃真正發(fā)揮培育人才的作用，將逐步完善對(duì)它的管理，在企業(yè)內(nèi)部建立職業(yè)生涯指導(dǎo)委員會(huì)，形成職業(yè)生涯發(fā)展評(píng)估制度，加強(qiáng)信息溝通，進(jìn)行定期評(píng)估，并及時(shí)舉辦經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

通過定期對(duì)員工職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估，適時(shí)地調(diào)控，及時(shí)地建議，有目的地培養(yǎng)，為員工成才鋪路搭橋，調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)的自覺性，激發(fā)員工的創(chuàng)造力，幫助他們找到最合適的位置，讓他們更好地工作，順利地成才。

企業(yè)的發(fā)展既需要一流的管理人員、一流的工程師，同時(shí)也需要一流的操作工。為此，明確了各個(gè)層次員工的需求目標(biāo)和發(fā)展空間，進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，使員工學(xué)有方向、干有勁頭。在操作人員隊(duì)伍中進(jìn)行全能操作員崗位技能培訓(xùn)，達(dá)到一人多崗、一專多能的目標(biāo);在管理和技術(shù)人員隊(duì)伍中，重點(diǎn)強(qiáng)化高層次專家和緊缺人才的培訓(xùn)，著力培養(yǎng)高級(jí)復(fù)合型人才和管理人員。在培訓(xùn)工作中，采取短期培訓(xùn)、系統(tǒng)講座、外派委托培訓(xùn)的方式，既有人員走出去，包括到高等學(xué)校深造、學(xué)習(xí)和考察，也有內(nèi)部組織的一系列培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容分理論與實(shí)際技能培訓(xùn)兩大方面，注重崗位技術(shù)規(guī)程、基本操作、設(shè)備運(yùn)行規(guī)程、事故預(yù)案等。還鼓勵(lì)員工根據(jù)自身的條件和發(fā)展需要，選擇優(yōu)秀員工參加與其業(yè)務(wù)相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，鼓勵(lì)員工參加自學(xué)考試，并在工作安排和經(jīng)濟(jì)上予以充分支持和幫助。

為避免在管理人員選拔中可能出現(xiàn)的不合理現(xiàn)象，應(yīng)制定科學(xué)的管理人員選拔任用程序，力求整個(gè)過程陽光操作，公平、公正。在民主評(píng)議時(shí)采取無記名投票的方式，經(jīng)過初選、終選兩道程序推薦崗位競(jìng)選人選;在競(jìng)崗答辯時(shí)根據(jù)理論及業(yè)務(wù)考核，優(yōu)中選優(yōu);在上崗試用前實(shí)行任前公示制，確保群眾監(jiān)督;實(shí)行上崗試用制度和實(shí)行輪崗交流制，增強(qiáng)管理人員的綜合技術(shù)能力及協(xié)調(diào)能力。整個(gè)過程透明、嚴(yán)謹(jǐn)、有序，實(shí)施后員工的抱怨普遍減少，聘任的管理人員素質(zhì)明顯提高，群眾反映良好。對(duì)于擅長(zhǎng)技術(shù)的研究骨干，為提高其職位發(fā)展的滿意度，避免升遷為管理人員后不影響其技術(shù)特長(zhǎng)的發(fā)揮，較好的解決技術(shù)人員職務(wù)升遷的滿意度，避免技術(shù)資源的流失。

(3)建立公平公正的薪酬體系，提高員工薪酬公平感和滿意度

從影響企業(yè)員工敬業(yè)度的因素調(diào)查表明，薪酬待遇對(duì)員工的敬業(yè)度的影響很大，尤其在現(xiàn)階段顯得尤為重要。在目前階段，石油企業(yè)的薪酬已經(jīng)確定，且提高的期望值不高。在這種情況下，要提高員工的敬業(yè)度，主要從提高內(nèi)部公平度入手，提高員工的公平感，從而提高員工對(duì)薪酬的滿意度。提高公平度的最有效辦法，一是建立科學(xué)的員工績(jī)效考核體系，二是幫助員工建立正確的公平觀，三是讓員工參與考核過程，讓他們感受到薪酬的公平度，提高員工對(duì)薪酬管理的滿意度，進(jìn)而提高員工的敬業(yè)度。

要幫助員工建立正確的公平觀，讓他們明白讓人人都滿意的絕對(duì)公平不可能存在。幫助員工認(rèn)識(shí)到絕對(duì)公平是不存在的，讓員工認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，從而降低員工的不公平感。企業(yè)還應(yīng)該幫助員工合理度量其投入和收益，讓員工不僅看到物質(zhì)回報(bào)，而且看到企業(yè)為其提供的發(fā)展空間、工作氛圍、提升機(jī)會(huì)以及地位、榮譽(yù)等精神回報(bào)。

另外，通過培育公平文化，提高員工的公平感。企業(yè)要建立公平的企業(yè)文化，必須將公平觀念融入企業(yè)價(jià)值觀，把對(duì)公平的追求體現(xiàn)在對(duì)企業(yè)價(jià)值的追求中，為員工創(chuàng)造一個(gè)公平的工作氛圍。

(4)切實(shí)搞好員工的技術(shù)培訓(xùn)工作

要大力實(shí)施人才興企戰(zhàn)略，充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)一支技術(shù)素質(zhì)過硬的員工隊(duì)伍是企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展的法寶，始終把技術(shù)干部、管理人員是人才，技術(shù)工人也是人才的理念并貫穿于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中，將技能人才培養(yǎng)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)相結(jié)合，不斷健全和完善職業(yè)技能開發(fā)管理體制。針對(duì)每個(gè)員工業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能的實(shí)際情況，以培養(yǎng)精一門、通兩門、會(huì)三門的復(fù)合型人才為目的，制定切實(shí)可行的員工培訓(xùn)大綱，從建立健全廠內(nèi)聘技師、專業(yè)技術(shù)能手選拔、考評(píng)機(jī)制入手，通過崗位練兵、導(dǎo)師帶徒、職業(yè)技能大賽、青工技術(shù)比武、勞動(dòng)競(jìng)賽等形式，為科技人員和技術(shù)工人快速成長(zhǎng)構(gòu)筑平臺(tái)。

為提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性，企業(yè)應(yīng)提提倡訂單式培訓(xùn)、菜單式教學(xué)。長(zhǎng)期以來，提高培訓(xùn)工作的實(shí)效性和針對(duì)性，是企業(yè)培訓(xùn)工作一直追求的目標(biāo)。由于員工素質(zhì)參差不齊，培訓(xùn)需求有很大差異，齊步走、一人得病，眾人吃藥式培訓(xùn)效果不佳的問題一直困擾著培訓(xùn)工作的組織者。在進(jìn)行員工培訓(xùn)模式深入調(diào)研分析和培訓(xùn)需求問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，實(shí)行了訂單式培訓(xùn)、菜單式教學(xué)。訂單式培訓(xùn)就是根據(jù)職工培訓(xùn)需求，由職工出題，再請(qǐng)培訓(xùn)部門組織有關(guān)人員編寫教材，針對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的不同特點(diǎn)、興趣愛好，在培訓(xùn)內(nèi)容和方式上不再搞一刀切式培訓(xùn)，而是開小灶，()提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性。菜單式教學(xué)就是職工想學(xué)什么教什么，缺什么補(bǔ)什么，提高培訓(xùn)工作的實(shí)效性。針對(duì)職工需求進(jìn)行量身定做培訓(xùn)方案，把培訓(xùn)對(duì)象劃分為領(lǐng)導(dǎo)層、技術(shù)員層、班長(zhǎng)層和操作層等四個(gè)層級(jí)，在同一層級(jí)上也要根據(jù)素質(zhì)差異和不同的培訓(xùn)需求進(jìn)行分類培訓(xùn)。

在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)層的培訓(xùn)上，分別從理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、政治素質(zhì)、經(jīng)營(yíng)管理、危機(jī)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面進(jìn)行綜合培訓(xùn)。通過培訓(xùn)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新意識(shí)，自覺以開闊的眼界觀察事物，學(xué)會(huì)掌握方向盤，安裝助推器，提高謀全局、謀大事，干事創(chuàng)業(yè)的能力。

在對(duì)技術(shù)員層的培訓(xùn)上，分別從專業(yè)理論知識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、安全環(huán)保、質(zhì)量意識(shí)、分析問題和解決問題的能力等方面進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。特別是加強(qiáng)對(duì)一些新技術(shù)、新工藝、新知識(shí)等方面的培訓(xùn)，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法，學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)，做到為我所用，學(xué)以致用，提高技術(shù)創(chuàng)新能力，增加管理才干。

在對(duì)班長(zhǎng)層的培訓(xùn)上，重點(diǎn)做好如何做好一名合格的班組長(zhǎng)的培訓(xùn)，努力做多面手、智多星重點(diǎn)加強(qiáng)綜合能力的培訓(xùn)，既要掌握熟練的現(xiàn)場(chǎng)操作本領(lǐng)，又要有一定的組織指揮才能，提高協(xié)調(diào)解決現(xiàn)場(chǎng)復(fù)雜問題的能力。

對(duì)操作層的培訓(xùn)上，積極創(chuàng)造條件把課堂搬到崗位上，重點(diǎn)加強(qiáng)崗位技能和應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)，提高操作技能即絕活、特長(zhǎng)，使特長(zhǎng)更特，全面發(fā)展，沒有短腿。通過培訓(xùn)，提高排除現(xiàn)場(chǎng)各類故障和解決現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際問題的能力。

(5)培養(yǎng)企業(yè)文化凝聚力

企業(yè)文化是全體員工認(rèn)同的共同的價(jià)值觀，它具有較強(qiáng)的凝聚功能，因此，它對(duì)穩(wěn)定員工起著重要的作用。企業(yè)文化通過一系列管理行為來體現(xiàn)，如企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的透明性，內(nèi)部分配的相對(duì)公平性，人才使用的合理性，職業(yè)保障的安全性等，均能反映一個(gè)企業(yè)所倡導(dǎo)的價(jià)值觀。企業(yè)文化所追求的目標(biāo)是個(gè)人對(duì)集體的認(rèn)同，希望在員工和企業(yè)之間，建立起一種互動(dòng)相依的關(guān)系，最終使員工依戀并熱愛自己的企業(yè)。但企業(yè)文化不是一蹴而就的，它需要引導(dǎo)、灌輸、示范和融入制度里，繼而融入員工的思維和行動(dòng)中。這一工作雖然艱難，但要自覺地去做，就一定會(huì)有成果。出色的企業(yè)文化所營(yíng)造的人文環(huán)境，對(duì)員工的吸引力，是其它吸引物無法比擬的，因?yàn)樗鼜垞P(yáng)的是一種精神，它打動(dòng)的是一顆心。

不同的企業(yè)應(yīng)根據(jù)自己的情況，采取不同的方式來控制員工的流失，但無論采取什么方式，都應(yīng)注意留人先留心。當(dāng)今，心理學(xué)已廣泛運(yùn)用于企業(yè)人力資源管理，且頗有成效，也說明了這一點(diǎn)。只有真心尊重關(guān)心員工，體察其需求，幫助他們成長(zhǎng)進(jìn)步，給他們營(yíng)造發(fā)揮自己才能的環(huán)境，企業(yè)自然就能留住人才，從而在日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

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企業(yè)文化的調(diào)研報(bào)告范文第2篇

“微博文畫”專欄中的“關(guān)于子公司的文化溝通”，討論得很有意義，評(píng)論得也相當(dāng)?shù)轿?，?duì)于一些集團(tuán)子公司的企業(yè)文化工作者有相當(dāng)大的啟發(fā)作用。確實(shí)，子公司與總部的關(guān)系相對(duì)好處理一點(diǎn)，但子公司與子公司之間的權(quán)益如何分配，如何做到大局利益與部門利益的有效協(xié)調(diào)，是一個(gè)值得討論的話題，在這方面大有文章可做?！吨型馄髽I(yè)文化》不妨就這個(gè)課題進(jìn)行深入探討，推薦一些典型經(jīng)驗(yàn)供企業(yè)參考借鑒。

《企業(yè)營(yíng)銷應(yīng)尊重歷史文化》一文，雖然說的是星巴克的事情，但對(duì)眾多企業(yè)都有啟示作用。這個(gè)事例說明，對(duì)于歷史文化，只有在深入了解的基礎(chǔ)上才能加以引用，否則效果就會(huì)適得其反。

《練好民意調(diào)查基本功》一文的內(nèi)容相當(dāng)重要。時(shí)下一些部門出臺(tái)的調(diào)查報(bào)告常常出現(xiàn)失真的現(xiàn)象，而要做到調(diào)查保真，就需要有科學(xué)精神和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，應(yīng)該對(duì)失真的調(diào)研報(bào)告進(jìn)行必要的問責(zé)。

司啟

《練好民意調(diào)查基本功》一文立意高遠(yuǎn)，主題突出，論述清晰，很值得企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真一讀。民意調(diào)查是企業(yè)落實(shí)以人為本的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作者旁征博引，闡述道理，很有說服力。尤其提出的三項(xiàng)基本功――傾聽民意的責(zé)任功、保真民意的機(jī)制功、回應(yīng)民意的務(wù)實(shí)功，項(xiàng)項(xiàng)實(shí)在，可操作，易執(zhí)行。最重要的恐怕就是實(shí)事求是的態(tài)度。

陳宇平

閱讀了“微博文畫”欄目感受很深。一是感受到了欄目形式新穎，有新鮮感，有時(shí)代感；二是感受到了內(nèi)容雖短，但有思想，有深度，有互動(dòng)；三是感受到了話題的選擇正是大家關(guān)心的內(nèi)容，有實(shí)踐性，有啟發(fā)性。另外還有一點(diǎn)是感受更深的，這就是每個(gè)話題后的點(diǎn)評(píng)，更顯欄目主持的深厚功底?？傊?，這是一個(gè)很有意義的欄目。

吳惠民

企業(yè)文化的調(diào)研報(bào)告范文第3篇

一、 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

通過公司精心安排、組織的新員工培訓(xùn)，充分了解公司的基本狀況。結(jié)合自己工作崗位，通過公司內(nèi)部網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)、同事的介紹，學(xué)習(xí)相關(guān)行業(yè)知識(shí)、公司成功案例等，為以后的實(shí)際工作做準(zhǔn)備。期間，在部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，編寫了《淺議市場(chǎng)營(yíng)銷與管理咨詢》，并作為項(xiàng)目組成員參與編寫了《Xx公司企業(yè)文化建設(shè)項(xiàng)目建議書》、《Xx公司企業(yè)文化建設(shè)項(xiàng)目調(diào)研方案及調(diào)研提綱》、《Xx公司企業(yè)文化建設(shè)項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告提綱》等相關(guān)文件。

二、 改變思想，轉(zhuǎn)換角色，嚴(yán)于律己

一位優(yōu)秀的管理咨詢顧問，不僅要掌握各行各業(yè)豐富的理論知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，還必須能從中提煉出其精華之所在，同時(shí)結(jié)合客戶的實(shí)際狀況，提供整體解決方案。從自身角度考慮，一要改變思想，采取“空杯理論”的工作態(tài)度，不斷提高；二要轉(zhuǎn)換角色，盡快的進(jìn)入工作狀態(tài)；三要嚴(yán)于律己，不僅要遵守各種規(guī)章制度，也要把公司的企業(yè)精神、工作作風(fēng)來 源 于 貴 州學(xué) 習(xí)網(wǎng) 融入日常工作，并嚴(yán)格執(zhí)行。

三、 體會(huì)與感悟

企業(yè)文化的調(diào)研報(bào)告范文第4篇

一、企業(yè)文化走進(jìn)德育課堂的必要性

1.培養(yǎng)技工院校學(xué)生良好職業(yè)素養(yǎng)的需要

目前,很多先進(jìn)企業(yè)正在進(jìn)入文化管理階段,對(duì)新員工不僅要求有熟練的技術(shù),還必須有較高的職業(yè)素養(yǎng),例如責(zé)任感、愛崗敬業(yè)、時(shí)間觀念、團(tuán)隊(duì)合作、吃苦耐勞等等。學(xué)校要想使德育課在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)方面取得實(shí)效,就必須引入企業(yè)文化。用鮮活的企業(yè)文化來糾正學(xué)生認(rèn)知上的偏差,引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想和行為,使學(xué)生逐步了解、習(xí)慣和自覺遵守相關(guān)企業(yè)的要求,從而提高學(xué)生職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展能力。

2.促進(jìn)德育課程改革創(chuàng)新的需要

在校企合作的背景下,德育課的改革要遵循以學(xué)生為本、以就業(yè)為導(dǎo)向的理念,用學(xué)生最關(guān)心、最感興趣的企業(yè)問題來吸引他們,在認(rèn)知企業(yè)文化的基礎(chǔ)上,啟發(fā)他們努力提高自己的崗位適應(yīng)能力。把企業(yè)制度、企業(yè)精神、企業(yè)價(jià)值觀念等生動(dòng)的文化要素引入到德育課堂,能夠使德育課從經(jīng)院殿堂中解脫出來,將理論與企業(yè)的用人實(shí)際緊密集合起來,在培養(yǎng)新型技能型人才中發(fā)揮更有效的作用。

3.德育課服務(wù)于企業(yè)的需要

“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的發(fā)展方針和“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)模式,都要求技工院校要培養(yǎng)技能型人才,直接服務(wù)于企業(yè)。德育課作為培養(yǎng)學(xué)生思想觀念和職業(yè)素質(zhì)的主要課程,要完成服務(wù)企業(yè)的使命,就必須把企業(yè)文化引入到課堂教學(xué)中,使學(xué)生在思想意識(shí)、價(jià)值觀念、職業(yè)素質(zhì)等方面與企業(yè)的要求保持一致,從而滿足企業(yè)對(duì)技能型人才日趨強(qiáng)烈的高品質(zhì)要求。

4.學(xué)生“零距離”就業(yè)的需要

技工院校的畢業(yè)生應(yīng)該一上崗就能立即開展工作。但是從畢業(yè)生就業(yè)情況的追蹤調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn),學(xué)生在與企業(yè)發(fā)生各種矛盾時(shí),更多是源于無法適應(yīng)企業(yè)的規(guī)章制度、工作理念和價(jià)值觀念等。這恰恰是不具備企業(yè)文化適應(yīng)力的表現(xiàn)。這種不適應(yīng)也阻礙了學(xué)生在崗位上發(fā)揮已掌握的知識(shí)和技能。因此,學(xué)校不僅要實(shí)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)技能上的“零距離”就業(yè),也要關(guān)注學(xué)生在就業(yè)能力上的“零距離”。這就需要技工院校的德育課從入學(xué)起就實(shí)施企業(yè)文化教育,讓學(xué)生在兩三年的學(xué)習(xí)期間,不斷的了解、熟悉、認(rèn)同企業(yè)文化,實(shí)現(xiàn)“學(xué)生”到“員工”角色的“零距離”對(duì)接。

二、企業(yè)文化走進(jìn)德育課堂的途徑

1.開發(fā)德育校本教材,吸納企業(yè)文化精髓

首先,教師要結(jié)合本校的辦學(xué)特色和技校學(xué)生的特點(diǎn)開發(fā)有針對(duì)性的校本教材。教師要深入到企業(yè)中去收集熱點(diǎn)、難點(diǎn)以及與學(xué)生密切相關(guān)的問題,讓學(xué)生切實(shí)感到自己在學(xué)習(xí)與未來工作緊密相連的知識(shí),從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

其次,走進(jìn)德育課堂的企業(yè)文化應(yīng)當(dāng)是企業(yè)文化的精髓。企業(yè)文化是多元的,但企業(yè)文化又有著共同的內(nèi)容或共性特征,例如:責(zé)任文化、質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)與合作、誠(chéng)信精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新精神、溝通能力等等。技工院校的德育課應(yīng)當(dāng)圍繞培養(yǎng)目標(biāo)吸納這些企業(yè)文化的精髓,注重學(xué)生企業(yè)意識(shí)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。

2.變革教學(xué)方法,感受企業(yè)文化魅力

教師要提高德育課的時(shí)效性,就必須變革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,喚醒學(xué)生的主體意識(shí)。例如在教學(xué)中教師可適當(dāng)組織學(xué)生討論某一企業(yè)的文化,討論前一周將主題告知學(xué)生,學(xué)生鉆研教材、搜集資料,然后在課堂中提出自己的見解,然后,教師再加以正確引導(dǎo)?；蛘呖梢苑殖尚〗M,通過宣講小組報(bào)告來主動(dòng)走近企業(yè)文化,這樣教學(xué)就會(huì)充滿朝氣、生機(jī)和活力。另外,也可利用情景教學(xué)、案例教學(xué)、角色扮演等形式,將德育課堂打造成一個(gè)微型企業(yè),讓學(xué)生扮演不同崗位的企業(yè)員工,通過情景模擬真切地體驗(yàn)到企業(yè)文化的力量。辯論賽、閱讀課外資料等形式也可參與到教學(xué)活動(dòng)中來,讓學(xué)生在喜聞樂見的形式中感受企業(yè)文化的魅力。

3.采用柔性考評(píng)方式,增強(qiáng)企業(yè)文化適應(yīng)力

隨著教學(xué)方式的變革,評(píng)價(jià)方式也應(yīng)由單調(diào)的試卷考試轉(zhuǎn)變?yōu)殪`活多變的柔性考試。在考試題型上可采用調(diào)研報(bào)告、課程小論文、答辯等方式;在考試方式上可采用自評(píng)、他評(píng)、團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)等相結(jié)合的方式?？荚噧?nèi)容除了理論知識(shí)外,還應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的溝通能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、誠(chéng)信品質(zhì)、責(zé)任感等職業(yè)素質(zhì)方面的表現(xiàn)。通過柔性考評(píng)的指揮棒,引導(dǎo)學(xué)生職業(yè)意識(shí)的形成與發(fā)展,增強(qiáng)他們對(duì)企業(yè)文化的適應(yīng)力。

企業(yè)文化的調(diào)研報(bào)告范文第5篇

弘揚(yáng)“厚于德”的“品德大講堂”

廣東本土民營(yíng)上市集團(tuán)富力地產(chǎn)，一直都非常重視員工道德素質(zhì)的培養(yǎng)，最近推出“品德大講堂”品牌，至今已成功舉辦了多達(dá)十場(chǎng)的企業(yè)“品德大講堂”系列品牌課程。

富力地產(chǎn)設(shè)計(jì)了多個(gè)品德教育主題課程和多樣的培訓(xùn)形式，因材施教地設(shè)置了具有針對(duì)性的品德塑造課程，培訓(xùn)對(duì)象覆蓋總部和子公司全體員工上千人，如對(duì)企業(yè)管理層人員開展“為將之道”領(lǐng)導(dǎo)管理類課程，對(duì)青年員工開展“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”、“好學(xué)力行”課程，對(duì)全體員工開展“包容智慧”、“處世哲學(xué)”等課程。該系列課程有利于在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，更好地詮釋和豐富企業(yè)文化，提升員工自身的內(nèi)在修養(yǎng)與道德品質(zhì)。

“品德大講堂”在富力公司內(nèi)部反響熱烈。至今，“品德大講堂”已成為富力地產(chǎn)提升員工道德品質(zhì)、響應(yīng)廣東新精神的一個(gè)重要的品牌項(xiàng)目。

“品德大講堂”培訓(xùn)形式多樣，除了舉行大型的培訓(xùn)專場(chǎng)講座，還針對(duì)企業(yè)特色開展全員閱讀活動(dòng)，為員工推薦《青梅煮酒論領(lǐng)導(dǎo)》、《包容的智慧》等書籍，主題鮮明，形式生動(dòng)，豐富和完善了“品德大講堂”的培訓(xùn)主題，在弘揚(yáng)“厚于德”精神的同時(shí)，有利于企業(yè)文化的傳播及核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。

精神的共振：廣東精神與深圳觀念

7月7日，華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院副院長(zhǎng)陳金龍和深圳商報(bào)“文化廣場(chǎng)”主編張清走進(jìn)深圳市民文化大講堂，以“精神的共振——對(duì)談廣東精神與深圳觀念”為題，就廣東精神和深圳觀念的內(nèi)涵、特點(diǎn)以及兩者的聯(lián)系展開闡述。他們認(rèn)為，廣東精神和深圳觀念在精神上十分契合，兩者都是對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系、樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的探索，其最終目的都是要明確中國(guó)人當(dāng)代的價(jià)值追求。

陳金龍首先指出了廣東精神提出的三個(gè)背景，第一是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的需要，第二是廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)訴求，第三是提升公民道德素養(yǎng)的需要。

張清認(rèn)為，“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”這三句話就是對(duì)君子人格的召喚，是對(duì)自古以來中華文化中君子人格的繼承和發(fā)揚(yáng)，廣東精神恰恰比較集中的體現(xiàn)了君子人格價(jià)值內(nèi)涵。

講述故事背后的廣東精神

“廣東精神”也成為了2012南國(guó)書香節(jié)的焦點(diǎn)。由廣東教育出版社編輯出版的《廣東精神故事》、《廣東精神大家談》等叢書于書香節(jié)期間隆重首發(fā)。

《廣東精神大家談》分總論篇、厚于德篇、誠(chéng)于信篇、敏于行篇，文章的風(fēng)格各異，從不同側(cè)面對(duì)廣東精神的內(nèi)涵、特征、意義，及其如何實(shí)踐廣東精神進(jìn)行了深度解讀。

《廣東精神故事》則以故事的形式詮釋“廣東精神”，本書分為“厚德篇”、“誠(chéng)信篇”、“敏行篇”三篇，每篇依據(jù)古代、近代、現(xiàn)代的時(shí)間順序，選取了30個(gè)體現(xiàn)“廣東精神”的廣東籍或發(fā)生在廣東地域的人物的相關(guān)故事，闡釋“廣東精神”承載的時(shí)代文化精髓。從厚德如雪，澤潤(rùn)“河南”的楊孚，到自費(fèi)開通“生命熱線”拯救了數(shù)百名輕生者的志愿者趙廣軍；從“人之所以為貴，以其有信有禮”的張九齡到“誠(chéng)實(shí)來自良心”的深圳“的哥”李東英；從“開發(fā)嶺南第一人”趙佗到敢拼敢闖成就中科院院士的侯凡凡……每一個(gè)感人故事，都體現(xiàn)了“廣東精神”的可貴。

“廣東精神”進(jìn)校園釋放“正能量”

8月17日，2012年南國(guó)書香節(jié)開幕的當(dāng)天， “廣東精神”進(jìn)校園暨“微公益隨手拍”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式在琶洲國(guó)際會(huì)展中心廣東出版館舉行?；顒?dòng)中邀請(qǐng) “廣東精神”的代表人物鐘南山、趙廣軍和“托舉哥”周沖用感人的事例和樸實(shí)的語言表達(dá)了他們對(duì)“廣東精神”的理解和期待。現(xiàn)場(chǎng)還由十幾名兒童現(xiàn)場(chǎng)演唱，由廣東電臺(tái)新聞臺(tái)、太平洋影音公司策劃推出了全新創(chuàng)作的原創(chuàng)兒歌《廣東精神》。

廣州、珠海、惠州、江門四地青少年代表向全省學(xué)生發(fā)出“踐行‘廣東精神’的倡議”。該活動(dòng)鼓勵(lì)每一位熱心的廣東人隨手拍、即時(shí)錄、馬上傳，真實(shí)地記錄生活中溫暖人心的瞬間，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的“最美路人”、“最美司機(jī)”、“最美教師”、“最美衛(wèi)士”……傳遞溫暖，集體釋放“正能量”。

女企業(yè)家也是廣東精神的擔(dān)綱者

7月4日，廣東省女企業(yè)家協(xié)會(huì)在廣州召開年會(huì)，以“踐行廣東精神，共建幸福廣東”為主題，勉勵(lì)全省女企業(yè)家踐行“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”的新時(shí)期廣東精神，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，發(fā)展企業(yè)，為建設(shè)幸福廣東做出新貢獻(xiàn)。來自全省各地250多名女企業(yè)家參加了會(huì)議。

會(huì)上，省婦聯(lián)副主席楊建珍勉勵(lì)廣大女企業(yè)家要沉得住氣，腳踏實(shí)地辦好企業(yè)，抓住轉(zhuǎn)型升級(jí)的機(jī)遇，切實(shí)提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。希望女企業(yè)家辦好企業(yè)的同時(shí)，履行社會(huì)責(zé)任，加強(qiáng)道德教育，守法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行新時(shí)期廣東精神，為推動(dòng)廣東科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧貢獻(xiàn)女企業(yè)家的智慧力量。

據(jù)了解，省女企業(yè)家協(xié)會(huì)成立20多年來，在省婦聯(lián)的指導(dǎo)下，引導(dǎo)廣大女企業(yè)家踐行“辦好企業(yè)、回報(bào)社會(huì)”的理念，在推動(dòng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、提供大量就業(yè)崗位的同時(shí)，積極回報(bào)社會(huì)，廣泛參與捐資助學(xué)、扶貧濟(jì)困等慈善活動(dòng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，省女企業(yè)家協(xié)會(huì)及各地分會(huì)，組織全省女企業(yè)家為各類公益事業(yè)捐物捐款達(dá)20億元以上，其中汶川大地震捐款達(dá)1.3億元。今年5月，在省婦聯(lián)主辦的“廣東關(guān)愛婦女兒童慈善匯”上，省女企業(yè)家協(xié)會(huì)發(fā)動(dòng)各地女企業(yè)家捐款達(dá)150萬元。許多女企業(yè)家還親臨災(zāi)區(qū)，送款送物，奉獻(xiàn)愛心，成為慈善事業(yè)的積極實(shí)踐者和建設(shè)幸福廣東的推動(dòng)者。

大學(xué)生在社會(huì)調(diào)研中踐行廣東精神

為引導(dǎo)廣州大學(xué)城各高校大學(xué)生學(xué)習(xí)踐行新廣東精神，今年6月至10月，廣州大學(xué)城管委會(huì)聯(lián)合南方日?qǐng)?bào)社，番禺區(qū)委宣傳部和大學(xué)城十所高校舉辦了廣州大學(xué)城“踐行廣東精神，建設(shè)幸福廣東”大學(xué)生暑假社會(huì)大調(diào)研活動(dòng)。