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電力電子技術(shù)培訓(xùn)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】獨(dú)立學(xué)院；會(huì)計(jì)電算化；資格證書

為了向符合獨(dú)立學(xué)院不斷發(fā)展的新形勢(shì)下的高標(biāo)準(zhǔn)和高要求靠攏，依據(jù)獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生對(duì)就業(yè)形式和壓力的盲區(qū)和誤區(qū)，避免為教學(xué)而教學(xué)的單一的授課模式，在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下僅憑一張大學(xué)畢業(yè)證和學(xué)位證已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足目前就業(yè)形式的標(biāo)準(zhǔn)和要求，學(xué)生為了適應(yīng)對(duì)社會(huì)的需求和殘酷競(jìng)爭(zhēng)的壓力，在學(xué)校周邊知名與不知名的所謂相關(guān)專業(yè)的資格認(rèn)證培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，來充實(shí)和滿足對(duì)社會(huì)的需求和競(jìng)爭(zhēng)，但較高的培訓(xùn)費(fèi)和并不理想的培訓(xùn)效果是眾所周知的。為此我們大膽設(shè)想了這一創(chuàng)新來改變這種現(xiàn)狀。

目前學(xué)院會(huì)計(jì)電算化資格培訓(xùn)課程仍屬空白，會(huì)計(jì)電算化課程的開設(shè)只能夠使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)軟件操作，對(duì)此類證書的考取并沒有針對(duì)性的教材與授課內(nèi)容和方法。此類情況的發(fā)生，很大程度上是由于我院會(huì)計(jì)電算化課程開設(shè)時(shí)間滯后（開設(shè)時(shí)間一般為大四第一學(xué)期），對(duì)學(xué)生考取會(huì)計(jì)從業(yè)證和其他相關(guān)證書的時(shí)間安排上不夠合理周全，導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，授課效果不夠顯著。針對(duì)這種狀況，我們對(duì)此有兩點(diǎn)構(gòu)思與想法，第一，在教學(xué)安排上有所調(diào)整，能夠?qū)⒈菊n程在會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課之后學(xué)習(xí)。第二，在非正常教學(xué)活動(dòng)中開設(shè)會(huì)計(jì)電算化資格證書培訓(xùn)課程，利用寒暑假或雙休日開設(shè)利用寒暑假或雙休日開設(shè)會(huì)計(jì)電算化資格證書培訓(xùn)輔導(dǎo)強(qiáng)化班。社會(huì)在進(jìn)步，思想在進(jìn)步，高校也在進(jìn)步。借助學(xué)院完善的教學(xué)硬件條件和雄厚的師資條件，讓學(xué)生在學(xué)院優(yōu)越的環(huán)境中，順利的通過此類會(huì)計(jì)資格考試，緊緊圍繞學(xué)院在“商”字上做文章，在“優(yōu)”字上下功夫，在“用”字上求突破的辦學(xué)思想，努力把獨(dú)立學(xué)院學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

在課程教學(xué)方面主要是要求學(xué)生在熟練掌握用友軟件的基礎(chǔ)上，針對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)電算化資格證書的考取，配備系統(tǒng)完善的教材、習(xí)題及光碟和對(duì)學(xué)生應(yīng)試的技巧的培訓(xùn)，以及合理的教學(xué)課程安排，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)和培訓(xùn)，避免學(xué)生花取高額培訓(xùn)費(fèi)，在周邊的培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，不能保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。通過教學(xué)改革工作，讓學(xué)生不僅能夠順利的通過會(huì)計(jì)電算化資格考試，而且最重要的是讓學(xué)生能夠熟練的掌握主流財(cái)務(wù)軟件的常規(guī)操作，做到教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生在走上工作崗位后能夠很快的完成角色的轉(zhuǎn)換，盡快上手會(huì)計(jì)電算化工作，為學(xué)生就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

電力電子技術(shù)培訓(xùn)范文第2篇

由于風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置顯得相對(duì)滯后，導(dǎo)致風(fēng)電相關(guān)技術(shù)人才匱乏，同時(shí)這方面的專業(yè)教育資源和專業(yè)的高級(jí)人才也相當(dāng)缺乏。風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、風(fēng)電領(lǐng)域核心技術(shù)的突破很大程度上依賴我國風(fēng)電本科人才培養(yǎng)。伴隨著產(chǎn)業(yè)規(guī)模的日益擴(kuò)大、風(fēng)力機(jī)組單機(jī)容量的進(jìn)一步增加以及風(fēng)電科技的快速發(fā)展，人才短缺的問題日益凸顯。風(fēng)電本科教育始于2006年，教育部相繼批準(zhǔn)華北電力大學(xué)、河海大學(xué)、長沙理工大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、東北電力大學(xué)和沈陽工業(yè)大學(xué)等少數(shù)高等院校開辦“風(fēng)能與動(dòng)力工程”本科專業(yè)。國內(nèi)設(shè)置風(fēng)能與動(dòng)力工程專業(yè)的院校，如蘭州理工大學(xué)主要依托能源與動(dòng)力工程學(xué)院，華北電力大學(xué)主要依托可再生能源學(xué)院，沈陽工業(yè)大學(xué)主要依托新能源工程學(xué)院，培養(yǎng)計(jì)劃偏重于動(dòng)力機(jī)械；專業(yè)設(shè)置側(cè)重于風(fēng)力發(fā)電的只有河海大學(xué)，由原電氣工程學(xué)院與水利水電工程學(xué)院部分學(xué)科專業(yè)調(diào)整合并組建了能源與電氣學(xué)院，并設(shè)置了新能源系，但是也成立于2009年，其人才培養(yǎng)和課程體系也屬于摸索階段。目前，設(shè)置本專業(yè)的高校因發(fā)展基礎(chǔ)和辦學(xué)定位等方面的差別，所制定的培養(yǎng)方案也存在一定差別和側(cè)重，對(duì)于風(fēng)電這個(gè)新興產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求及風(fēng)電人才培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)的、深入的研究。

師資短缺是新辦專業(yè)普遍面臨的問題，之前沒有這方面的人才儲(chǔ)備，也缺乏這方面的專業(yè)教育資源，現(xiàn)有的少數(shù)高級(jí)人才相對(duì)集中在一些科研單位。教師除部分從事過與新專業(yè)相關(guān)科研項(xiàng)目的骨干教師外，一般都對(duì)新專業(yè)課程體系缺乏總體掌握，在轉(zhuǎn)行教師中常出現(xiàn)的問題是教學(xué)內(nèi)容組織缺乏面向新專業(yè)的針對(duì)性。對(duì)于骨干教師應(yīng)注意的問題是科研成果向教學(xué)中的轉(zhuǎn)化問題，將風(fēng)能最新技術(shù)進(jìn)展融入到課堂教學(xué)中。結(jié)合我國風(fēng)電行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，從人才現(xiàn)實(shí)需求和高等教育銜接的角度立足于內(nèi)蒙古的資源優(yōu)勢(shì)、地域特色及畢業(yè)去向，構(gòu)建以風(fēng)能與動(dòng)力工程專業(yè)為核心，形成創(chuàng)新型、實(shí)踐型為主的風(fēng)電人才培養(yǎng)體系，不求規(guī)模的最大化，但求優(yōu)勢(shì)和特色的互補(bǔ)。在橫向?qū)Ρ绕渌盒ｏL(fēng)能與動(dòng)力工程專業(yè)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，將培養(yǎng)創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力視為風(fēng)能與動(dòng)力工程專業(yè)的主要人才培養(yǎng)模式，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生具備到邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)工作的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。

二、風(fēng)能與動(dòng)力工程專業(yè)課程體系設(shè)置規(guī)劃

風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)是一個(gè)綜合電機(jī)制造、空氣動(dòng)力學(xué)、電力電子、電力系統(tǒng)、先進(jìn)控制理論等多學(xué)科知識(shí)的高度交叉的新技術(shù)系統(tǒng)工程，現(xiàn)有風(fēng)能與動(dòng)力工程專業(yè)的教材缺乏系統(tǒng)性、實(shí)用性和時(shí)效性，同時(shí)復(fù)合型師資和教育資源有所欠缺，各學(xué)科交叉聯(lián)合攻關(guān)研究的學(xué)術(shù)氛圍不濃。在調(diào)研其他院校風(fēng)能與動(dòng)力工程專業(yè)課程體系的基礎(chǔ)上，本著學(xué)以致用的思想，立足內(nèi)蒙古風(fēng)電大發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，面向風(fēng)電制造企業(yè)和風(fēng)電場(chǎng)，秉承服務(wù)社會(huì)的理念，優(yōu)化整合教學(xué)資源，既要保證理論知識(shí)的掌握又要提升學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，構(gòu)建科學(xué)合理、特色鮮明的以風(fēng)力發(fā)電為主體專業(yè)課程體系。在完善風(fēng)電人才教育體系的基礎(chǔ)上構(gòu)建了內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)風(fēng)能與動(dòng)力工程專業(yè)選課指導(dǎo)，如圖1所示。

課程體系設(shè)置以綜合素質(zhì)教育為核心，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)為重點(diǎn)，要求學(xué)生具備較寬廣的電氣學(xué)科工程技術(shù)基礎(chǔ)和風(fēng)能與動(dòng)力工程領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)，接受風(fēng)能開發(fā)利用技術(shù)的基本科研和工程訓(xùn)練，具有分析和解決風(fēng)能利用方面問題的基本能力，能把握電機(jī)電器、電力系統(tǒng)、電力電子、自動(dòng)控制與風(fēng)力機(jī)械和風(fēng)電場(chǎng)的有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化多學(xué)科交叉融合與實(shí)際工程應(yīng)用能力的緊密聯(lián)系。其專業(yè)主干課程主要包括：工程力學(xué)、機(jī)械制圖、電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制理論、電機(jī)學(xué)、電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)、風(fēng)力機(jī)空氣動(dòng)力學(xué)、風(fēng)資源測(cè)量與評(píng)估、風(fēng)電機(jī)組控制技術(shù)、風(fēng)電場(chǎng)電氣工程、風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)建模與仿真、風(fēng)電機(jī)組測(cè)試與維護(hù)、太陽能發(fā)電技術(shù)、可再生能源。

風(fēng)能與動(dòng)力工程專業(yè)作為一個(gè)工科專業(yè)，要求很強(qiáng)的實(shí)踐性，需要配備良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)踐基地。由于開辦時(shí)間短、缺少相關(guān)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，加之風(fēng)電機(jī)組的安裝條件等因素，高校雖然擁有良好的育人環(huán)境，但是教學(xué)資源和實(shí)踐基地的缺失已經(jīng)嚴(yán)重制約了風(fēng)電人才的培養(yǎng)。目前國內(nèi)只有少數(shù)單位開發(fā)了演示性風(fēng)電實(shí)驗(yàn)裝置。為彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足的問題，可以采用建立校企產(chǎn)學(xué)研合作的方式，充分利用地區(qū)優(yōu)勢(shì)，與內(nèi)蒙古范圍內(nèi)的風(fēng)力發(fā)電企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地。

目前我國正式出版的風(fēng)能技術(shù)書籍不少，但其中能直接用于本科教學(xué)的書籍較少。主要是由于這些書籍集中于以下三類：第一類為技術(shù)培訓(xùn)類教材，理論性和知識(shí)的系統(tǒng)性不足；第二類為理論性專著，偏重理論性，有深度，很多內(nèi)容源自作者的學(xué)位論文或技術(shù)報(bào)告，部分章節(jié)的難度遠(yuǎn)超本科生的理解能力；第三類是各國風(fēng)電行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程，可作為教學(xué)輔助用書，但同樣不適于課堂教學(xué)。由于以上問題，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)在沒有進(jìn)行專業(yè)師資培訓(xùn)的前提下，教師們通過自身科研和刻苦自學(xué)克服了很多實(shí)際困難，采取自編校內(nèi)講義和其他近似參考教材相結(jié)合的方式開出了風(fēng)能與動(dòng)力工程專業(yè)所有大綱要求的專業(yè)課程，如風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)建模與仿真、風(fēng)電機(jī)組測(cè)試與維護(hù)、無功補(bǔ)償技術(shù)等專業(yè)課程，計(jì)劃在經(jīng)過兩到三屆的試用和修改補(bǔ)充后正式出版一些教材。

三、結(jié)語

電力電子技術(shù)培訓(xùn)范文第3篇

1.完善實(shí)訓(xùn)條件

電子電工及電氣自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地經(jīng)過這幾年建設(shè)，基地設(shè)施條件、實(shí)訓(xùn)教學(xué)與管理水平有了長足的發(fā)展進(jìn)步，基地目前由12個(gè)實(shí)訓(xùn)室、1個(gè)通用電氣GE自動(dòng)化系統(tǒng)集成實(shí)訓(xùn)中心、1個(gè)SMT生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)車間構(gòu)成，使用面積增加到3000m2，設(shè)備總價(jià)值近4000萬。其中電工實(shí)訓(xùn)、數(shù)電、模電實(shí)訓(xùn)室、PLC實(shí)訓(xùn)室、電子工藝實(shí)訓(xùn)室是在原來的基礎(chǔ)上改進(jìn)和完善的，電工實(shí)訓(xùn)添置了各類低壓電器、儀表、開關(guān)、救護(hù)模型等設(shè)備。PLC變頻實(shí)訓(xùn)室新增加了歐姆龍、西門子等系列PLC綜合實(shí)訓(xùn)裝置；恒壓供水實(shí)訓(xùn)裝置、變頻器、計(jì)算機(jī)等。新建了電力拖動(dòng)及供配電實(shí)訓(xùn)室、液壓傳感實(shí)訓(xùn)室、現(xiàn)代控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、通用電氣GE智能平臺(tái)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)中心、SMT實(shí)訓(xùn)車間，新購置了各種磨床、銑床、鏜床、鉆床車床電氣技能培訓(xùn)考核實(shí)訓(xùn)裝置；電力電子技術(shù)及電機(jī)控制實(shí)訓(xùn)裝置；FESTO過程控制系統(tǒng)、MPS控制系統(tǒng)、FMS自動(dòng)化技術(shù)培訓(xùn)系統(tǒng)、亞龍YL335B生產(chǎn)線、SMT生產(chǎn)線、標(biāo)準(zhǔn)的北美PAC培訓(xùn)系統(tǒng)一批。不僅滿足機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)電子技術(shù)專業(yè)、電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的基本技能教學(xué)、專業(yè)技能教學(xué)和綜合技能教學(xué)要求，而且能滿足師生進(jìn)行科研、創(chuàng)新等活動(dòng)的需要，還可為社會(huì)開展維修電工、電子調(diào)試工及電子裝配工初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、技師及高級(jí)技師的技術(shù)培訓(xùn)和技能鑒定。

2.師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)是影響專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。作為我們高職學(xué)院來講，有一支整體結(jié)構(gòu)合理、職業(yè)素質(zhì)高、敬業(yè)精神好的實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍顯得尤為重要。因此，我們?cè)谔嵘龓熧Y隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)的同時(shí)，更注重教師實(shí)際動(dòng)手能力的提升，有計(jì)劃地安排青年教師下企業(yè)實(shí)踐，積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)積極聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)中有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家或?qū)I(yè)技術(shù)人員（含離退休人員）作為兼職教師，使師資水平滿足教學(xué)要求，逐步形成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)模式，保證學(xué)生獲得高質(zhì)量的實(shí)際動(dòng)手訓(xùn)練。2011年我校與美國通用電氣公司（簡(jiǎn)稱GE公司）旗下GE智能平臺(tái)簽訂了的大學(xué)計(jì)劃合作協(xié)議，GE公司對(duì)我校教師進(jìn)行PAC、IFIX等自動(dòng)化軟件系統(tǒng)培訓(xùn)、提高我校教師的自動(dòng)化技術(shù)水平。同年派出5名專業(yè)教師到富士康科技集團(tuán)、南寧五菱桂花車輛有限公司鍛煉，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，以此提升了教師實(shí)踐能力和技術(shù)服務(wù)水平。

3.專業(yè)教學(xué)改革

（1）堅(jiān)持“學(xué)中做、做中學(xué)”教學(xué)模式

綜合考慮電工電子自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地已有的教學(xué)資源，把電子專業(yè)、機(jī)電專業(yè)教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)設(shè)置成一個(gè)個(gè)工作內(nèi)容，按照實(shí)際的工作任務(wù)、工作過程，創(chuàng)設(shè)情境組織教學(xué)，即以行為引導(dǎo)教學(xué)法展開教學(xué)——以做帶學(xué)、以做施教。讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的過程中完成對(duì)知識(shí)的探求和理解，使學(xué)生由知識(shí)技能的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)技能的主動(dòng)探究者，而教師也由知識(shí)技能的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和指導(dǎo)者。行為引導(dǎo)教學(xué)法目前應(yīng)用較廣泛的是項(xiàng)目教學(xué)法，即師生通過共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。項(xiàng)目式教學(xué)法的基本過程包括確定項(xiàng)目任務(wù)、任務(wù)分析、工作實(shí)施、檢查評(píng)估、引深課題五個(gè)步驟。學(xué)生在整個(gè)項(xiàng)目實(shí)踐的過程中，不僅可以理解和把握課程要求的知識(shí)和技能，提高動(dòng)手能力，鍛煉分析問題、解決問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

（2）以大學(xué)生電子競(jìng)賽、自動(dòng)線大賽、機(jī)器人大賽為導(dǎo)向，將課程教學(xué)與競(jìng)賽相結(jié)合

機(jī)電專業(yè)、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各類各項(xiàng)技能大賽，如各級(jí)電子技術(shù)設(shè)計(jì)大賽，職業(yè)技能大賽（嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、自動(dòng)線生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、芯片檢測(cè)與維修等），并取得了較好的成績(jī)，學(xué)生在第八屆全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)；南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生連續(xù)五屆榮獲全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，08年參加全國自動(dòng)線大賽獲全國三等獎(jiǎng)，2011年參加全國機(jī)器人大賽獲全國三等獎(jiǎng)。參加技能大賽不僅促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)還促進(jìn)了教師隊(duì)伍的建設(shè)，密切了校企合作關(guān)系。

（3）職業(yè)資格鑒定

根據(jù)國家教育部對(duì)高職高專學(xué)生“雙證制”培養(yǎng)目標(biāo)，畢業(yè)時(shí)學(xué)生應(yīng)持有兩證（即畢業(yè)證和一種專業(yè)相關(guān)中級(jí)職業(yè)資格證）的要求，在電工電子與自動(dòng)化技術(shù)類專業(yè)培養(yǎng)方案中，規(guī)定了每屆學(xué)生在畢業(yè)前必須要參加自治區(qū)或南寧市勞動(dòng)部門組織的職業(yè)資格考證，獲得與本專業(yè)相關(guān)的中級(jí)職業(yè)資格證書方可畢業(yè)。多年來，在專業(yè)課程中開設(shè)了多門與職業(yè)資格考證相關(guān)的必修課和選修課程，組織了多種職業(yè)資格考證培訓(xùn)，其中有“中級(jí)家電維修工職業(yè)資格考證培訓(xùn)、中級(jí)手機(jī)維修工職業(yè)資格考證培訓(xùn)、PLC職業(yè)資格考證培訓(xùn)”等，學(xué)生可以選擇其中一種考證培訓(xùn)。我們?cè)谂嘤?xùn)中按照職業(yè)資格考試的要求來制定訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)職業(yè)能力訓(xùn)練。培訓(xùn)一般由兩名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師負(fù)責(zé)，采用專門的培訓(xùn)教材，結(jié)合多媒體投影進(jìn)行教學(xué)，培訓(xùn)中采用講授與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化教學(xué)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的項(xiàng)目教學(xué)法，通過大量案例分析使學(xué)生掌握電子產(chǎn)品故障的一般分析方法。在實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)上投入大量人力物力，我們每年都要購置相關(guān)培訓(xùn)設(shè)備和材料，使實(shí)訓(xùn)室建設(shè)達(dá)到考證要求，充分保障學(xué)生實(shí)訓(xùn)的效果。在教學(xué)安排和實(shí)訓(xùn)條件得到充分保障的情況下，電工電子與自動(dòng)化技術(shù)類專業(yè)在每年職業(yè)資格考證中，都取得了良好的成績(jī)，考證通過率超過96%。

（4）運(yùn)行管理

為加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)和管理，發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、資源共享、服務(wù)企業(yè)的功能，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院制定了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的管理辦法，由一名副校長分管實(shí)訓(xùn)室工作，實(shí)行校、院二級(jí)管理，現(xiàn)代教育技術(shù)中心是學(xué)校主管實(shí)訓(xùn)室工作的職能部門，負(fù)責(zé)組織實(shí)施實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)和歸口管理。實(shí)訓(xùn)室工作的二級(jí)管理，由各二級(jí)學(xué)院主管（副）院長負(fù)責(zé)組織實(shí)施，電工電子自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地歸屬我校的機(jī)電工程學(xué)院，為促進(jìn)“四位一體”教學(xué)模式的建設(shè)，機(jī)電工程學(xué)院成立了生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)部，生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)部主要任務(wù)是：研究電子電工與自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)；研究電子電工與自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的發(fā)展方向和長遠(yuǎn)建設(shè)規(guī)劃；引進(jìn)、使用和管理實(shí)訓(xùn)基地專項(xiàng)資金；保證實(shí)訓(xùn)基地正常運(yùn)和健康發(fā)展。生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)部的任務(wù)是：負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)基地的正常教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、資源共享、服務(wù)企業(yè)等日常管理，實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備與場(chǎng)地維護(hù)，制定和完善實(shí)訓(xùn)基地各項(xiàng)管理制度和安全生產(chǎn)制度，具體組織實(shí)施實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)規(guī)劃等。在電工電子基地開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，防止發(fā)生觸電事故尤為重要。為確保安全文明生產(chǎn)，根據(jù)企業(yè)安全生產(chǎn)管理與教育模式，制定安全生產(chǎn)管理制度把安全生產(chǎn)教育貫穿于整個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中，用具體的實(shí)例，結(jié)合崗位的操作規(guī)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的全過程的安全生產(chǎn)教育。另一方面，定期檢查安全防護(hù)措施的完整性和完好率，注意學(xué)生操作的規(guī)范性，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的安全生產(chǎn)觀，掌握正確的操作規(guī)范，做好安全防護(hù)工作。

二、結(jié)束語

電力電子技術(shù)培訓(xùn)范文第4篇

【關(guān)鍵詞】數(shù)控技術(shù);發(fā)展現(xiàn)狀;趨勢(shì)

一、數(shù)控技術(shù)概述

數(shù)控技術(shù)是用數(shù)字信息對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)和工作的過程進(jìn)行控制的一種技術(shù)，數(shù)控技術(shù)是綜合了計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、電力電子技術(shù)以及現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)等的柔性制造自動(dòng)化技術(shù)。數(shù)控技術(shù)也被稱為計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù)，現(xiàn)階段它是采用計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術(shù)。這種技術(shù)是用計(jì)算機(jī)按事先設(shè)置的控制程序來執(zhí)行對(duì)設(shè)備的控制功能。由于是采用了計(jì)算機(jī)來替代原先用的硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置，使得輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運(yùn)算和邏輯判斷等各種控制機(jī)能的實(shí)現(xiàn)，均可以通過計(jì)算機(jī)軟件來完成。

二、我國數(shù)控技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀分析

我國的國產(chǎn)數(shù)控機(jī)床一直以來都是處于低迷的階段，低檔產(chǎn)品發(fā)展的速度較快，而中檔進(jìn)展卻很緩慢，高檔卻完全依靠國外進(jìn)口，尤其是國家重點(diǎn)需要的關(guān)鍵設(shè)備都是依靠進(jìn)口產(chǎn)品，技術(shù)受到了很大程度的制約。而且中國在應(yīng)用技術(shù)和技術(shù)集成方面的能力的研發(fā)水平還是相對(duì)比較低的，相關(guān)的技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的研究相比于國外還是有很大的差距，國產(chǎn)的數(shù)控機(jī)床因而沒有形成品牌效應(yīng)。同時(shí)中國的數(shù)控機(jī)床產(chǎn)業(yè)方面還沒有相對(duì)完善的技術(shù)培訓(xùn)和服務(wù)體系等一系列的支撐體系，市場(chǎng)營銷和經(jīng)營管理的水平也沒有很大程度的提高。這其中最主要的原因是自主創(chuàng)新能力還相對(duì)比較匱乏，能夠完全的依靠自主研發(fā)，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的數(shù)控產(chǎn)品實(shí)在是很少，這在很大程度上制約了數(shù)控機(jī)床產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展?，F(xiàn)階段國外的公司在中國的數(shù)控系統(tǒng)銷售中有80%以上都是普及型數(shù)控系統(tǒng)，在這樣的情況下，如果我們能夠加大對(duì)普及型數(shù)控系統(tǒng)產(chǎn)品的研發(fā)力度，中國的數(shù)控系統(tǒng)也會(huì)有希望從根本上實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)國外產(chǎn)品的戰(zhàn)略反擊。同時(shí)還要建立起比較完善的高檔數(shù)控系統(tǒng)的研發(fā)體系，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，以此來整體提高中國的自主設(shè)計(jì)、研發(fā)和生產(chǎn)的能力。

我國的數(shù)控技術(shù)與國外差距較大的原因有以下幾個(gè)方面：首先是認(rèn)識(shí)不足，對(duì)我國的數(shù)控產(chǎn)業(yè)的發(fā)展所存在的艱巨性、復(fù)雜性和長遠(yuǎn)問題的認(rèn)識(shí)不足;對(duì)國內(nèi)市場(chǎng)存在的不規(guī)范現(xiàn)象、國外技術(shù)的封鎖、體制方面所存在的困難估計(jì)不足;沒有清楚的認(rèn)識(shí)到我國數(shù)控技術(shù)應(yīng)用的水平和領(lǐng)域。而且只是單純的的從技術(shù)層面來關(guān)注數(shù)控產(chǎn)業(yè)化的問題，沒有從整個(gè)系統(tǒng)和產(chǎn)業(yè)鏈的角度來進(jìn)行綜合的考慮數(shù)控產(chǎn)業(yè)化的問題;沒有建立起完善的高質(zhì)量的相關(guān)配套系統(tǒng)和較為完善的培訓(xùn)和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)等一系列的支撐體系。機(jī)制方面也存在著較大的問題，造成大量的人才流失，這樣在很大程度上制約了技術(shù)的創(chuàng)新和產(chǎn)品的創(chuàng)新，規(guī)劃也不能夠有效的實(shí)施，一個(gè)理想的規(guī)劃方案實(shí)施起來卻較為困難。而且企業(yè)的自主創(chuàng)新能力還是不夠，核心技術(shù)的研發(fā)能力不強(qiáng)，數(shù)控的機(jī)床標(biāo)準(zhǔn)也較為落后，水平較低，對(duì)于數(shù)控系統(tǒng)的新標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)力度不夠。

三、數(shù)控技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

數(shù)控技術(shù)將會(huì)朝向高速、高效、高精度和高可靠性的趨勢(shì)發(fā)展。要想提高數(shù)控技術(shù)的加工效率，首先就要提高提高切削和進(jìn)給的速度，還要縮短加工的時(shí)間，要保障加工的質(zhì)量，就必須提高機(jī)床部件運(yùn)動(dòng)軌跡的精度，同時(shí)可靠性也是以上目標(biāo)的最基本的保障。在一定程度上來講，效率和質(zhì)量是先進(jìn)制造技術(shù)的核心，而高速度和高精度是提高效率的有效保障，可以提高產(chǎn)品的質(zhì)量的檔次。

數(shù)控技術(shù)也在朝向復(fù)合加工和多軸化的方向發(fā)展。多軸聯(lián)動(dòng)加工和減少工序輔助時(shí)間的復(fù)合加工，正在朝向多軸和多系列控制功能的方向在發(fā)展。數(shù)控機(jī)床的工藝復(fù)合化是指工件在一臺(tái)機(jī)床上進(jìn)行一次裝夾后，采取自動(dòng)換刀、旋轉(zhuǎn)主軸頭或者是轉(zhuǎn)臺(tái)等各項(xiàng)措施，以此來完成。數(shù)控機(jī)床復(fù)合技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，復(fù)合加工技術(shù)會(huì)日益成熟，包括車磨復(fù)合、成形復(fù)合加工和特種復(fù)合加工等，復(fù)合加工的精度和效率在一定程度上有了很大的提高。越來越多的人正在接受“一次裝卡，完全加工”等理念，復(fù)合加工的多軸機(jī)床的發(fā)展有多樣化的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

隨著工業(yè)自動(dòng)化的發(fā)展，數(shù)控系統(tǒng)的智能化水平也在不斷的提高，不僅要在生產(chǎn)加工的全過程中體現(xiàn)智能化，在產(chǎn)品的售后服務(wù)和維修的過程中也要應(yīng)用到智能化。主要有以下幾個(gè)方面的應(yīng)用，為了追求加工效率和加工質(zhì)量方面而應(yīng)用的智能化;為了提高驅(qū)動(dòng)性能和在使用連接方面的智能化，同時(shí)還有職能診斷、智能監(jiān)控方面的內(nèi)容、方便系統(tǒng)的診斷和維修等。今后的數(shù)控系統(tǒng)是將計(jì)算機(jī)智能技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相關(guān)技術(shù)融為一體，形成了一個(gè)相對(duì)較為嚴(yán)密的制造過程，也被稱為智能閉環(huán)控制體系。這種技術(shù)能夠很好的利用傳感器來獲取適時(shí)地信息，以此來增強(qiáng)制造者獲取最佳性能產(chǎn)品的能力。

數(shù)控技術(shù)趨向網(wǎng)絡(luò)化能夠便于遠(yuǎn)距離的操作和監(jiān)控，同時(shí)也有利于遠(yuǎn)程故障的診斷和調(diào)整，這樣在很大程度上利于數(shù)控系統(tǒng)生成廠商對(duì)產(chǎn)品的及時(shí)監(jiān)控和維修，也可以實(shí)現(xiàn)大規(guī)模無人生產(chǎn)車間的網(wǎng)絡(luò)管理，也可以在對(duì)人體有害的環(huán)境中工作。數(shù)控設(shè)備實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化可以很大極大地滿足生產(chǎn)線和制造企業(yè)對(duì)信息的需求，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)新的制造模式和全球制造的基礎(chǔ)單元。通過機(jī)床的聯(lián)網(wǎng)，可以再任何一臺(tái)的機(jī)床上對(duì)其他相關(guān)的機(jī)床進(jìn)行編程、設(shè)定、操作和運(yùn)行，而且不同機(jī)床的工作畫面可以同時(shí)顯示在每一臺(tái)的機(jī)床屏幕上。

四、總結(jié)

綜上所述，目前世界上各個(gè)國家在制造業(yè)中都廣泛地應(yīng)用數(shù)控技術(shù)，以此來提高制造的能力和水平， 也提高了對(duì)動(dòng)態(tài)多變市場(chǎng)的適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)水平。現(xiàn)階段我國的數(shù)控技術(shù)還存在著很多的問題，研發(fā)能力還比較低，相關(guān)的技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的研究相比于國外還是有很大的差距，國產(chǎn)的數(shù)控機(jī)床因而沒有形成品牌效應(yīng)，沒有相對(duì)完善的技術(shù)培訓(xùn)和服務(wù)體系等一系列的支撐體系。因而中國要大力發(fā)展數(shù)控技術(shù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)控技術(shù)的高效、高精度、高速、智能化和網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

電力電子技術(shù)培訓(xùn)范文第5篇

關(guān)鍵詞：電力系統(tǒng)；繼電保護(hù)；可靠性；影響因素；發(fā)展對(duì)策

中圖分類號(hào)： F407 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

作為現(xiàn)代電力系統(tǒng)的重要組成部分，繼電保護(hù)的可靠性對(duì)于電力系統(tǒng)的高效、穩(wěn)定、安全運(yùn)行具有重要的影響。但是在國內(nèi)現(xiàn)階段的電力系統(tǒng)運(yùn)行管理中，由于受到各方面因素的影響，繼電保護(hù)的可靠性仍然難以確保。因此，在今后的電力系統(tǒng)運(yùn)行管理中，必須針對(duì)常見的繼電保護(hù)可靠性影響因素，對(duì)其發(fā)展策略進(jìn)行科學(xué)、合理的分析，以進(jìn)一步提高繼電保護(hù)在實(shí)際應(yīng)用中的穩(wěn)定性。

1電力系統(tǒng)繼電保護(hù)的基本工作原理在電力系統(tǒng)運(yùn)行過程中，繼電保護(hù)裝置具有正確區(qū)分安全區(qū)域與故障區(qū)域的功能，在遇到異?，F(xiàn)象或運(yùn)行故障時(shí)將自動(dòng)發(fā)出警報(bào)信號(hào)，并且根據(jù)預(yù)設(shè)程序進(jìn)行故障切除或?qū)⑾嚓P(guān)信息傳輸至中央控制系統(tǒng)。電力系統(tǒng)中繼電保護(hù)裝置的基本任務(wù)是自動(dòng)、準(zhǔn)確、迅速的切除故障元件，并且及時(shí)發(fā)出警報(bào)信號(hào)，以保證運(yùn)行管理人員及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的處理。一般情況下，電力系統(tǒng)出現(xiàn)運(yùn)行故障時(shí)，主要表現(xiàn)為以下特征：電壓降低、電流增大、測(cè)量阻抗發(fā)生變化，以及電流與電壓間的相位角明顯改變等，根據(jù)出現(xiàn)故障時(shí)的電氣量變化情況，即可構(gòu)成各種原理的繼電保護(hù)裝置。

2影響電力系統(tǒng)繼電保護(hù)可靠性的主要因素作為電力系統(tǒng)繼電保護(hù)的基本性能要求之一，影響其可靠性的因素是多方面的，筆者根據(jù)自身工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了以下常見的影響因素：2.1在繼電保護(hù)裝置的生產(chǎn)過程中，由于生產(chǎn)廠家的質(zhì)量管理體系不嚴(yán)格，而導(dǎo)致在軟硬件配置與調(diào)試方面存在較多的問題，而電力企業(yè)在裝置驗(yàn)收及安裝時(shí)并未進(jìn)行嚴(yán)格的檢測(cè)，從而導(dǎo)致其存在嚴(yán)重的可靠性問題。2.2繼電保護(hù)裝置選型不當(dāng)、整定方案及上下級(jí)保護(hù)配合不合理等因素，對(duì)于繼電保護(hù)可靠性的影響也是不容忽視的。2.3在電力系統(tǒng)繼的運(yùn)行管理中，繼電保護(hù)裝置的可靠性很大程度上依賴于運(yùn)行、檢修與維護(hù)人員的安全意識(shí)、專業(yè)技能與責(zé)任心。同時(shí)，隨著各種新型繼電保護(hù)裝置的廣泛應(yīng)用，對(duì)于運(yùn)行管理人員的技術(shù)水平也提出了更高的要求，如果人員的綜合素質(zhì)相對(duì)較差，必然會(huì)影響到其實(shí)際應(yīng)用中的可靠性。2.4運(yùn)行環(huán)境難以滿足繼電保護(hù)裝置的要求，部分繼電保護(hù)裝置采用在主控室組屏安裝或就地安裝的方式，在其實(shí)際運(yùn)行過程中極易受到環(huán)境、溫度及粉塵的影響，加快裝置內(nèi)部元件的老化，導(dǎo)致其可靠性受到影響，甚至引發(fā)嚴(yán)重的運(yùn)行安全事故。

3提高電力系統(tǒng)繼電保護(hù)可靠性的發(fā)展策略

3.1高度重視繼電保護(hù)裝置的驗(yàn)收，在繼電保護(hù)裝置安裝施工前期，運(yùn)行人員、保護(hù)人員及技術(shù)管理人員均應(yīng)參與其中，對(duì)于裝置驗(yàn)收的全過程進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督與檢查，并且根據(jù)安裝施工的進(jìn)度隨時(shí)進(jìn)行階段性的驗(yàn)收工作，對(duì)于可能影響繼電保護(hù)可靠性的因素必須及時(shí)進(jìn)行分析與排除，以確保其在初始運(yùn)行階段具有良好的可靠性，并且有利于運(yùn)行過程的維護(hù)與管理。

3.2認(rèn)真巡檢繼電保護(hù)裝置與二次回路，對(duì)于繼電保護(hù)系統(tǒng)安全問題的防范是十分重要的，大部分影響可靠性的因素都可以在防范階段予以解決，以降低其可能對(duì)于電力系統(tǒng)運(yùn)行產(chǎn)生的不利影響。針對(duì)常見的繼電保護(hù)可靠性問題，必須認(rèn)真巡檢繼電保護(hù)裝置與二次回路，巡檢工作內(nèi)容主要包括：繼電保護(hù)裝置的開關(guān)、按鈕、指示燈、壓板位置及警報(bào)鈴等，例如：開關(guān)按鈕的兩種狀態(tài)是否可以正常指示，警報(bào)鈴在出現(xiàn)運(yùn)行故障時(shí)是否能正常工作，以及指示燈、警報(bào)鈴等是否存在指示錯(cuò)誤等問題。3.3重視技術(shù)進(jìn)步，不斷提升繼電保護(hù)裝置水平。根據(jù)電力系統(tǒng)供電可靠性的基本要求，在繼電保護(hù)裝置的選用及運(yùn)行管理中，必須圍繞重大技術(shù)問題進(jìn)行攻關(guān)，特別是要注重與MIS系統(tǒng)、配網(wǎng)自動(dòng)化、調(diào)度自動(dòng)化、狀態(tài)檢修及帶電作業(yè)等方面技術(shù)研究的有機(jī)結(jié)合，為提高繼電保護(hù)可靠性提供更為全面的技術(shù)支持。在電力系統(tǒng)的建設(shè)或改造過程中，應(yīng)充分利用電力企業(yè)的技術(shù)與資金優(yōu)勢(shì)，盡量提高繼電保護(hù)裝置水平，積極應(yīng)用新技術(shù)、新設(shè)備，例如：硅橡膠絕緣子、真空斷路器、柱上真空開關(guān)、金屬氧化物避雷器、交聯(lián)電纜、SF6斷路器等，以減少因繼電保護(hù)裝置質(zhì)量問題而引發(fā)的不可靠因素。

例如：為了進(jìn)一步提高電力系統(tǒng)繼電保護(hù)的可靠性，某電力公司合理應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)，成功將一個(gè)傳統(tǒng)電磁式繼電器保護(hù)的35kV變電所改造成微機(jī)保護(hù)裝置系統(tǒng)的終端變電站。在電力系統(tǒng)的改造過程中，應(yīng)充分利用先進(jìn)的電力電子技術(shù)研究成果，逐步實(shí)現(xiàn)輸、變、配電設(shè)備的狀態(tài)監(jiān)測(cè)與檢修，通過在線檢測(cè)及帶電測(cè)溫等先進(jìn)的測(cè)試手段，對(duì)于繼電保護(hù)裝置的可靠性進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估，運(yùn)行管理人員應(yīng)及時(shí)掌握繼電保護(hù)裝置的實(shí)際性能，以此作為指導(dǎo)檢修工作的依據(jù)，及時(shí)排除可能存在的不可靠因素，從而且確保電力系統(tǒng)的安全、經(jīng)濟(jì)、高效、穩(wěn)定運(yùn)行。另外，在電力系統(tǒng)保護(hù)裝置及監(jiān)控系統(tǒng)方面進(jìn)行了多方面的技術(shù)革新，具體表現(xiàn)為：1）通過對(duì)線路保護(hù)裝置、主變保護(hù)裝置進(jìn)行技術(shù)改造，可以滿足變壓器的主、后備保護(hù)、線路保護(hù)、綜合保護(hù)、電容器保護(hù)、小電流接地檢測(cè)、備用電源自投、綜合數(shù)據(jù)采集等方面的功能需要，以進(jìn)一步提高其整體可靠性；2）監(jiān)控系統(tǒng)的基本功能擴(kuò)展為數(shù)據(jù)采集、控制操作、事故處理、監(jiān)視顯示、畫面制作、制表與打印等，為繼電保護(hù)可靠性的提高做好必要的準(zhǔn)備。經(jīng)過技術(shù)改造后，該供電公司的電力線路及站內(nèi)設(shè)備的繼電保護(hù)均采用計(jì)算機(jī)采集、運(yùn)算、判斷,反應(yīng)靈敏、迅速,在設(shè)備或線路有故障時(shí)可靠切除故障點(diǎn)。

3.4提升工作人員的綜合素質(zhì)。在對(duì)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)可靠性影響因素的分析中，筆者發(fā)現(xiàn)人為因素是不容忽視，我國因人為因素而造成的電力系統(tǒng)安全事故屢見不鮮，而且呈現(xiàn)出發(fā)生率逐年上升的趨勢(shì)。因此，在提高繼電保護(hù)可靠性發(fā)展對(duì)策的實(shí)施中，必須提高對(duì)于繼電保護(hù)工作人員的綜合素質(zhì)要求，加強(qiáng)對(duì)于工作人員的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與教育，重要崗位必須做到持證上崗。在電力企業(yè)內(nèi)部應(yīng)定期組織繼電保護(hù)工作人員技能考核與技術(shù)競(jìng)賽等多種形式的活動(dòng)，切實(shí)提高工作人員參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的熱情。另外，要注重繼電保護(hù)工作人員責(zé)任心的強(qiáng)化。隨著我國電力系統(tǒng)的快速發(fā)展，電力網(wǎng)架結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，客觀增加了繼電保護(hù)，尤其是整定計(jì)算工作的復(fù)雜性，為了確保繼電保護(hù)滿足可靠性的要求，必須提高工作人員的責(zé)任心，以減少因人為因素而造成的違規(guī)、違法操作，切實(shí)提高其整體可靠性。

4結(jié)束語

綜上所述，在現(xiàn)代電力系統(tǒng)的建設(shè)及運(yùn)行管理中，繼電保護(hù)技術(shù)的應(yīng)用具有重要的地位，而可靠性則是其最為基本的性能要求之一。因此，在今后的電力系統(tǒng)繼電保護(hù)管理中，必須將可靠性管理置于重要的位置，對(duì)于可能存在各種影響因素要做到認(rèn)真總結(jié)與分析，結(jié)合先進(jìn)的技術(shù)與管理經(jīng)驗(yàn)，在其發(fā)展策略的制定與實(shí)施中更加關(guān)注可靠性及相關(guān)問題，以確保電力系統(tǒng)的整體運(yùn)行效率。

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