前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇電子信息技術(shù)概論范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

電子信息技術(shù)概論范文第1篇

【關(guān)鍵詞】電子信息專業(yè)；教學(xué)改革；創(chuàng)新；實(shí)踐

隨著電子信息技術(shù)日新月異的發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、三網(wǎng)融合、4G通信技術(shù)等電子信息新技術(shù)發(fā)展迅速，社會(huì)需要更多的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力與時(shí)俱進(jìn)的電子信息應(yīng)用型人才，因此推進(jìn)人才培養(yǎng)模式和機(jī)制改革，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力及實(shí)踐能力，是時(shí)展與社會(huì)進(jìn)步對(duì)人才培養(yǎng)提出的新的要求。以電子信息新技術(shù)為背景，把著力點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力上，是提升電子信息本科教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要突破口。

我校的電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)于2001年開始招生，經(jīng)過十余年的發(fā)展，專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)取得了可喜的成果。但與其他重點(diǎn)院校及國外名校相比較，還存在諸多不足，包括以下幾方面：

1）創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)相對(duì)薄弱，學(xué)生的綜合應(yīng)用能力不強(qiáng)。

全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽中，很多學(xué)生存在如下共同缺陷：（1）知識(shí)面不夠?qū)?，綜合運(yùn)用知識(shí)能力不強(qiáng)。學(xué)生選定一個(gè)項(xiàng)目后，對(duì)方案比較、論證也不夠充分，往往對(duì)參考電路生搬硬套，不會(huì)采用先進(jìn)的簡便電路。另外，綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力不強(qiáng)。（2）實(shí)驗(yàn)技能不強(qiáng) 一些同學(xué)不會(huì)正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格，不會(huì)通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)正確分析、總結(jié)、歸納、解決問題。在安裝焊接過程中，操作不熟練，電路布局不規(guī)范，電路調(diào)試與故障查找、排除等方面的能力不強(qiáng)，這也反映了實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容驗(yàn)證性多而設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)踐少，學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和綜合能力未能得到應(yīng)有的開發(fā)和提高。（3）新器件、新技術(shù)應(yīng)用能力較差 有一些競賽題若能采用新技術(shù)、新器件，如CPLD/FPGA實(shí)現(xiàn)某些電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)，不僅電路簡單、省工、省時(shí)，性能指標(biāo)也優(yōu)于傳統(tǒng)電路。參賽學(xué)生這方面的知識(shí)和能力與全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽的要求尚有一定的差距。這也反映了在教學(xué)中過分強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的系統(tǒng)性傳授，而對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)重視不夠。

2）課程結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理，影響到人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

一是，課程結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)單一。學(xué)科及專業(yè)的劃分過細(xì)，致使學(xué)生知識(shí)面不寬，視野狹窄，思路不夠開闊。二是，專業(yè)基礎(chǔ)課中沒有電子信息概論課程，這些課程能夠提升學(xué)生對(duì)本專業(yè)的興趣，使他們?yōu)樽约旱木蜆I(yè)及職業(yè)早做規(guī)劃。三是，專業(yè)課程界限劃分過嚴(yán)，自設(shè)圍墻，使那些創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新類課程缺乏，造成學(xué)科知識(shí)面狹窄，影響了學(xué)生綜合素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)能力的形成。四是，基礎(chǔ)課用時(shí)多，應(yīng)用課程、實(shí)踐課程設(shè)置不夠合理，缺少培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)的實(shí)踐課和活動(dòng)課。

3）注重知識(shí)的傳授，忽視了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和個(gè)性的發(fā)展。

我校的電子信息專業(yè)由無線電物理專業(yè)演變而來，前些年本科生被授予的是理學(xué)學(xué)士學(xué)位。在授課時(shí)注重知識(shí)的傳授，理論傳授較多，忽視了學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力、求知精神與學(xué)習(xí)能力，求實(shí)精神與理論聯(lián)系實(shí)際的能力是現(xiàn)代人才素質(zhì)的核心。因此，必須加強(qiáng)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4）課程內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容沒有及時(shí)更新，不能適應(yīng)電子信息新技術(shù)對(duì)人才的要求。

如今電子信息技術(shù)發(fā)展日新月異，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能信息處理、三網(wǎng)融合、4G通信技術(shù)、智能傳感器等電子信息新技術(shù)發(fā)展迅速，社會(huì)需要更多的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力與時(shí)俱進(jìn)的電子信息應(yīng)用型人才。因此需要我們重新調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃，在培養(yǎng)計(jì)劃中新增反映新技術(shù)應(yīng)用的課程和實(shí)驗(yàn)，也需要該專業(yè)的全體教師下大力氣，修改理論教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)大綱，將最新的信息技術(shù)在課程教學(xué)中充分體現(xiàn)。

針對(duì)以上情況，主要在以下幾方面進(jìn)行了改革：

1）以新技術(shù)貫穿教學(xué)體系，建立階段式電子信息實(shí)踐和創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展人才培養(yǎng)體系。

在電子信息專業(yè)課程結(jié)構(gòu)上，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，將現(xiàn)代電子信息新技術(shù)貫穿始終，以重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手和創(chuàng)新能力為主要目的，把四年制本科生分為兩個(gè)階段進(jìn)行應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，在課程的設(shè)置上也根據(jù)各階段的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行整合與優(yōu)化。

第一階段，夯實(shí)基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

大學(xué)一、二年級(jí)為夯實(shí)基礎(chǔ)、拓寬知識(shí)的第一階段。主要通過學(xué)科基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)課程平臺(tái)進(jìn)行基礎(chǔ)教育。根據(jù)電子信息學(xué)科的特色和知識(shí)結(jié)構(gòu)，在教學(xué)內(nèi)容上不僅有系統(tǒng)深入的電子信息科學(xué)知識(shí)和較系統(tǒng)全面的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通信、電子方面的知識(shí)；而且更要有反映現(xiàn)代最新電子信息科技發(fā)展的動(dòng)態(tài)，具有科學(xué)性、前瞻性和實(shí)用性的知識(shí)，以及其他學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。這樣，不僅使學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、堅(jiān)實(shí)寬廣的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，而且也具備較廣的人文、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和管理等方面的知識(shí)。在一年級(jí)開設(shè)了電子工藝課程、電子信息技術(shù)概論及新生研討課，電子工藝實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解和掌握了電子產(chǎn)品技術(shù)流程和最新元器件，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手及實(shí)踐能力，電子信息技術(shù)概論及新生研討課使了解了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和前言技術(shù)，采用討論式教學(xué)，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維，以問題啟發(fā)學(xué)生認(rèn)知電信學(xué)科，了解當(dāng)代新技術(shù)，增加學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣。二年級(jí)強(qiáng)化專業(yè)課程綜合性實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)，加大計(jì)算機(jī)電路設(shè)計(jì)、仿真等課程內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生參加校級(jí)、學(xué)院科研訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)、實(shí)踐應(yīng)用、開拓視野、合作精神、批判思考、交流表達(dá)、寫作技能等諸多方面進(jìn)行整體的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

盡管電子技術(shù)的發(fā)展日新月異，新的器件層出不窮，但電子技術(shù)課的基礎(chǔ)地位不能動(dòng)搖。在此基礎(chǔ)上更新教學(xué)內(nèi)容，著重分析由功能單元構(gòu)成的通用集成電路（如集成運(yùn)放、集成功放、集成A/D， D/A轉(zhuǎn)換器等）和計(jì)算機(jī)應(yīng)用集成電路，同時(shí)還要引入ASIC教學(xué)內(nèi)容（如：CPLD， FPGA等）。打破課程實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑黾酉到y(tǒng)級(jí)概念，增加設(shè)計(jì)性和研究性實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力。

第二階段，發(fā)展個(gè)性， 追求創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐能力。

大學(xué)三四年級(jí)為發(fā)展個(gè)性、追求創(chuàng)新的第二階段。主要根據(jù)學(xué)生的興趣、個(gè)性和能力進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生向應(yīng)用研究型、應(yīng)用開發(fā)型等方向分流。在電路課程設(shè)計(jì)中，教師可以為同學(xué)們介紹當(dāng)今最先進(jìn)的電子器件的應(yīng)用、各類電路的設(shè)計(jì)方法和最新電路設(shè)計(jì)手段，開闊同學(xué)們的視野，強(qiáng)化同學(xué)們的工程概念，并給出多種設(shè)計(jì)制作的題目供同學(xué)們練習(xí)。在教學(xué)形式上基礎(chǔ)課、科研課、專題課和講座相結(jié)合，根據(jù)社會(huì)發(fā)展、電子和通信學(xué)科發(fā)展和學(xué)生的需求靈活調(diào)整。尤其是短期的教學(xué)安排，不能是單一課程的堆加，而以問題或項(xiàng)目的形式，拓寬課程所涵蓋的學(xué)科范圍，引導(dǎo)學(xué)生探究最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，以整合性的思維方式分析和解決實(shí)際問題。

2）以電子設(shè)計(jì)競賽為立足點(diǎn)，創(chuàng)建以增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用創(chuàng)新能力為核心的實(shí)踐體系。

全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽主要有以下幾種類型：電源類、信號(hào)源類、高頻無線電類、放大器類、儀器儀表類、數(shù)據(jù)采集與處理類、控制類等。試題具有實(shí)用性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)、技術(shù)水平發(fā)揮余地大的特點(diǎn)。涉及到的電子信息類專業(yè)課程有：低頻電路、高頻電路、數(shù)字電路、微機(jī)原理、電子測量、單片機(jī)、控制技術(shù)、可編程邏輯器件、EDA、通信技術(shù)等課程[1]。題目涉及的內(nèi)容是一個(gè)課程群，競賽成績也從一個(gè)側(cè)面反映了這個(gè)課程群的教學(xué)水平和教學(xué)改革。

第一，強(qiáng)化設(shè)計(jì)性和研究性實(shí)驗(yàn)，增加綜合型實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)設(shè)計(jì)創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)。

以培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力和初步科研能力為目標(biāo)，以掌握基本實(shí)驗(yàn)方法為主線，重組實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建新的實(shí)驗(yàn)體系，重視系統(tǒng)級(jí)概念。

設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)可包括各單元電路的設(shè)計(jì)及小系統(tǒng)設(shè)計(jì)。采用積木式、模塊化結(jié)構(gòu)，將設(shè)計(jì)的單元電路組合成小系統(tǒng)電路，完成應(yīng)用電路系統(tǒng)設(shè)計(jì)。如增設(shè)單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)課題方案，自己編程、調(diào)試，全面獨(dú)立完成各項(xiàng)設(shè)計(jì)內(nèi)容。以中大規(guī)模集成器件為主，引入EDA方法，使學(xué)生通過設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)了解產(chǎn)品設(shè)計(jì)和制作過程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力以及利用現(xiàn)代化分析、測試手段的能力。

第二，以電子設(shè)計(jì)競賽為立足點(diǎn)，以各種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)及創(chuàng)造激情。

建立以電子設(shè)計(jì)競賽為依托的平臺(tái)，積極開展第二課堂活動(dòng)，成立電子協(xié)會(huì)，涵蓋專項(xiàng)培訓(xùn)、特色實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練、電子設(shè)計(jì)資源交流平臺(tái)、校級(jí)和院級(jí)電子設(shè)計(jì)競賽以及激勵(lì)機(jī)制的電子信息實(shí)踐活動(dòng)體系，該體系對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和工程能力培養(yǎng)起促進(jìn)作用。

第三，設(shè)立校內(nèi)外開放性實(shí)驗(yàn)室，建立產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地。

為了使學(xué)生自主進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，增大自主性，在實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室和基本專業(yè)實(shí)驗(yàn)室集中實(shí)踐能力培養(yǎng)外，專門設(shè)立開放性實(shí)驗(yàn)室，使各類學(xué)生根據(jù)自己的方向、興趣、時(shí)間隨時(shí)進(jìn)入到開放實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐能力培養(yǎng)。同時(shí)，建立校內(nèi)、外兩種形式的產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地，周期短的項(xiàng)目可在校內(nèi)的產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地進(jìn)行，周期長的項(xiàng)目在校外的產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地進(jìn)行。這種“集中”和“自由”相結(jié)合的管理方式為不同層次學(xué)生進(jìn)行各類實(shí)踐能力培養(yǎng)提供了必要的條件。實(shí)習(xí)著力發(fā)揮了企業(yè)的技術(shù)和設(shè)施優(yōu)勢，使學(xué)生體驗(yàn)了企業(yè)實(shí)際環(huán)境和基本要求，接觸實(shí)際工程，明確了自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

電子信息技術(shù)專業(yè)具有信息技術(shù)與工程應(yīng)用相融合、與其它學(xué)科交叉性、技術(shù)發(fā)展快速性、應(yīng)用領(lǐng)域廣泛性等特點(diǎn)，電子信息專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)該是掌握一定的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有較寬的知識(shí)面，能很快掌握新技術(shù)、適應(yīng)性強(qiáng)、上手快的應(yīng)用型創(chuàng)新人才[2]。因此，我們將繼續(xù)著力進(jìn)行教學(xué)改革探索，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐素質(zhì)、提高學(xué)生針對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行電子設(shè)計(jì)制作的能力，以培養(yǎng)新技術(shù)形勢下適應(yīng)當(dāng)今信息社會(huì)的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

【參考文獻(xiàn)】

電子信息技術(shù)概論范文第2篇

關(guān)鍵詞 電子信息工程 專業(yè)導(dǎo)論 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教學(xué)效果

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

中學(xué)畢業(yè)考入大學(xué)是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，許多方面將發(fā)生質(zhì)變。學(xué)生在學(xué)校的教學(xué)管理模式、學(xué)校生活的安排、學(xué)習(xí)方法的改變，具體課程的學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)的了解、大學(xué)生涯的規(guī)劃等諸多方面需要有效的指導(dǎo)，以便順利有效地進(jìn)行大學(xué)階段的學(xué)習(xí)。在上海電機(jī)學(xué)院電子信息工程專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃中，自2010級(jí)開始已經(jīng)將專業(yè)導(dǎo)論列入專業(yè)基礎(chǔ)必修課程。專業(yè)導(dǎo)論課程是針對(duì)入校新生開展專業(yè)認(rèn)知教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，使學(xué)生在進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)之前，對(duì)電子信息科學(xué)與技術(shù)的主要學(xué)科有一個(gè)全局性的了解，主要介紹電子信息工程專業(yè)的核心思想、基本理念、專業(yè)范圍及主要研究方向和就業(yè)領(lǐng)域，以幫助學(xué)生了解專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中安排的各類課程和對(duì)后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)有初步的全面認(rèn)識(shí)，為新生的專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展提供認(rèn)知和心理上的準(zhǔn)備，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和主動(dòng)性，引領(lǐng)學(xué)生步入該專業(yè)的大學(xué)學(xué)習(xí)階段。

1 教學(xué)內(nèi)容的選取

作為“導(dǎo)論”，它的任務(wù)不是具體地為學(xué)生講授電子信息科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的某些概念和知識(shí)，而是要高瞻遠(yuǎn)矚地引導(dǎo)學(xué)生理解：什么是電子信息科學(xué)與技術(shù)？它的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)是什么？電子信息科學(xué)技術(shù)與其他相關(guān)科學(xué)技術(shù)的關(guān)系是什么？信息科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有什么作用？它的未來發(fā)展前景是什么？怎樣才能學(xué)好信息科學(xué)技術(shù)？這些正是信息類專業(yè)大學(xué)新生首先面臨的問題，也是他們離開中學(xué)進(jìn)入大學(xué)之后最為關(guān)切的問題。

由于電子信息工程的知識(shí)體系是一個(gè)較為龐大的體系，各院校常根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合自己學(xué)校的課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。我校的電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論課程主要介紹電子信息科學(xué)與技術(shù)各學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢，電子信息技術(shù)各領(lǐng)域的應(yīng)用和輝煌成就，讓新生了解該學(xué)科的核心思想、基本理念、專業(yè)范圍及主要研究方向和就業(yè)領(lǐng)域，為新生的專業(yè)發(fā)展提供認(rèn)知和心理上的準(zhǔn)備。在教學(xué)內(nèi)容的選取和安排上主要考慮：注意介紹應(yīng)用；著重介紹基本概念、技術(shù)發(fā)展歷程、當(dāng)前的技術(shù)狀況和今后的發(fā)展走向，通俗易懂；注意介紹電子信息科學(xué)與技術(shù)中的重大發(fā)明、發(fā)明的背景和發(fā)明者的相關(guān)資料。

具體教學(xué)內(nèi)容包括：課程概述（介紹課程的基本情況、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)方法等，幫助學(xué)生學(xué)好本門課程）、消息數(shù)字化及應(yīng)用（了解文字、語音和圖像的數(shù)字化技術(shù)，知道這些技術(shù)在通信、計(jì)算機(jī)、家用電子設(shè)備和電視系統(tǒng)中的應(yīng)用）、電磁波及應(yīng)用（了解電磁波的概念和應(yīng)用領(lǐng)域，以及與相關(guān)大學(xué)課程和電子設(shè)備系統(tǒng)的聯(lián)系）、信息與通信工程（了解通信技術(shù)與通信網(wǎng)，建立電子信息類專業(yè)課程之間的聯(lián)系，提高后續(xù)課程學(xué)習(xí)的針對(duì)性）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有一個(gè)整體的初步了解，為后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)課程奠定基礎(chǔ)）、互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)（了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展過程及特點(diǎn)，物聯(lián)網(wǎng)的概念和基本構(gòu)成）、自動(dòng)化與控制科學(xué)（了解自動(dòng)控制的應(yīng)用領(lǐng)域，學(xué)習(xí)自動(dòng)控制和自動(dòng)控制系統(tǒng)的基本概念，了解自動(dòng)控制發(fā)展過程和自動(dòng)控制系統(tǒng)分類）、光電信息技術(shù)（了解光電信息技術(shù)中的激光技術(shù)、光纖通信、自由空間光通信、激光雷達(dá)和光信息處理等方面的內(nèi)容）。以及專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃介紹及討論（了解電子信息工程專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃，在了解公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課等之間區(qū)別和聯(lián)系的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生制訂專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃等）。

2 教學(xué)方法及教學(xué)實(shí)踐

2010、2011、2012年作者分別為10級(jí)、11級(jí)、12級(jí)三個(gè)年級(jí)8個(gè)班講授了專業(yè)導(dǎo)論課程。在教學(xué)過程中，進(jìn)一步感到專業(yè)導(dǎo)論是一門非常必要且重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。許多學(xué)生在高考填報(bào)志愿時(shí)，對(duì)電子信息工程專業(yè)知之甚少，入學(xué)后很是迷茫。如何講好電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論這門課，作者在教學(xué)實(shí)踐中是逐漸摸索和體會(huì)的。在授課中采用教師講授、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、學(xué)生分組學(xué)習(xí)之后在全班做PPT報(bào)告、教師課堂講評(píng)補(bǔ)充、課堂討論、播放視頻短片等多種教學(xué)模式，使學(xué)生了解了電子信息科學(xué)與技術(shù)各學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢，電子信息工程專業(yè)的內(nèi)涵和外延，激發(fā)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的興趣；通過專業(yè)導(dǎo)論課程的教學(xué)，學(xué)生也了解了本專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃、課程設(shè)置、專業(yè)主干課程等內(nèi)容，有利于學(xué)生規(guī)劃大學(xué)四年的學(xué)習(xí)。在考核方式上，注重學(xué)生平時(shí)課堂上的表現(xiàn)，做好課堂討論、提問、回答問題等情況的記錄，期末考核采取撰寫學(xué)習(xí)報(bào)告的形式，教師給出學(xué)習(xí)報(bào)告的基本要求：簡述電子信息科學(xué)與技術(shù)的主要學(xué)科領(lǐng)域；簡述電子信息科學(xué)與技術(shù)同產(chǎn)業(yè)及社會(huì)的聯(lián)系；簡述電子信息科學(xué)與技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)；簡述本課程中你最感興趣的內(nèi)容；提出一個(gè)本課程中你目前還不懂但想弄懂的問題；談?wù)剬W(xué)習(xí)本課程的收獲和體會(huì)；簡單規(guī)劃4年的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于2000字；提前準(zhǔn)備，最后一次課上手寫提交。

這樣，初步讓學(xué)生感受到大學(xué)的多種教學(xué)考核方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果。從近三年的期末學(xué)習(xí)報(bào)告來看，有不少題目擬得非常好。

3 教學(xué)建議

作者根據(jù)近三年電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論的教學(xué)實(shí)踐，感到無論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、還是教學(xué)手段、考核要求等諸多方面還是有許多有待完善、改進(jìn)和提高的。首先在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)采用最新版本的相關(guān)教材，并及時(shí)補(bǔ)充最新的科技成果、更新最新的數(shù)據(jù)，如給學(xué)生介紹我國的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，每年講授時(shí)這項(xiàng)科技成果都有新的進(jìn)展，都發(fā)射了新的衛(wèi)星；同時(shí)可以給學(xué)生多介紹推薦一些參考書，甚至一些好的網(wǎng)站、文章、視頻，也動(dòng)員學(xué)生搜集共享；其次在教學(xué)方法和手段上，應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)，可以帶一些電子器件，如二極管、三極管、電阻、電容、集成電路等實(shí)物到課堂上，并適當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生到相關(guān)實(shí)驗(yàn)室參觀，認(rèn)識(shí)示波器、電源、萬用表、頻譜分析儀等常用電子儀器，以提高學(xué)生的對(duì)本專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)。在考核上，應(yīng)加強(qiáng)平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求，可以讓學(xué)生預(yù)習(xí)下一章內(nèi)容，寫出主要內(nèi)容提綱，或提出一些問題，完成情況課作為平時(shí)成績的一部分，期末考查也可以結(jié)合學(xué)習(xí)報(bào)告讓學(xué)生分組做PPT來介紹一些內(nèi)容。這樣不僅有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)也有助于教師更多地了解學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生。

4 結(jié)論

專業(yè)導(dǎo)論課程是一門時(shí)效性很強(qiáng)的課程，內(nèi)容要不斷更新，且內(nèi)容寬泛，要求教師具有本學(xué)科專業(yè)扎實(shí)的基礎(chǔ)、廣博的知識(shí)、開闊的眼界，具有把握學(xué)科專業(yè)的核心、跟蹤學(xué)科專業(yè)的發(fā)展的綜合能力，教師要具有較好的教學(xué)科研基礎(chǔ)，才有可能講授好本課程，雖然課時(shí)不多，但容量大，教師每年都要花大量時(shí)間備課。此外，講好本門課，需要本課程的教學(xué)積累，通過上一屆的教學(xué)可以了解和掌握學(xué)生在專業(yè)方面的需求、學(xué)生在哪些章節(jié)的學(xué)習(xí)上感到困難、學(xué)生的主要興趣點(diǎn)在哪里、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本專業(yè)的學(xué)習(xí)等等，為提高下一屆的教學(xué)效果提供必要的參考。

參考文獻(xiàn)

[1] 黃載祿.電子信息科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論[M].高等教育出版社，2011.

[2] 鐘義信.信息科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論[M].北京郵電大學(xué)出版社，2010.

[3] 李哲英.電子信息工程概論[M].高等教育出版社，2011.

[4] 楊杰，張中洲.電子信息工程概論[M].電子工業(yè)出版社，2010.

[5] 史東承，梁超.信息與通信技術(shù)學(xué)科概論[M].清華大學(xué)出版社，2011.

[6] 張文生，唐慶菊.淺談機(jī)械專業(yè)導(dǎo)論課的重要性[J].教育教學(xué)壇，2012（33）.

[7] 謝文，滕平.地理信息系統(tǒng)專業(yè)導(dǎo)論課程教學(xué)改革初探[J].大家，2012（14）.

電子信息技術(shù)概論范文第3篇

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；教學(xué)模式；計(jì)算機(jī)信息；應(yīng)用

Abstract: with the rapid development of computer information technology, e-commerce has become more and more popular by the people of the world, has shown that the blowout, the advantage is self-evident, it can let people remain within doors to enjoy the purchase of fun, and can quickly find their favorite items. So in recent years, the major occupation universities offer "Introduction to" electronic commerce course, but as the new curriculum, development time and other traditional subjects too much less, in teaching will inevitably encounter some problems, because the electronic commerce contains subject generally more, which contains at least several aspects of economics, electronic information technology, management science and computer network technology. This paper simply introduced the application of electronic commerce teaching model in practical teaching.

Keywords: electronic commerce; teaching mode; computer application

中圖分類號(hào)：F270 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)運(yùn)用到各個(gè)行業(yè)，使得電子商務(wù)也在隨著時(shí)代的進(jìn)步而發(fā)生改變，瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)市場是目前電子商務(wù)理論知識(shí)跟不上的主要原因，導(dǎo)致中職學(xué)生學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際的電子商務(wù)有所差距，所以在實(shí)際的中職電子商務(wù)教學(xué)中，教師不僅要對(duì)電子商務(wù)這門學(xué)科有深刻的認(rèn)識(shí)，還要對(duì)目前電子商務(wù)的發(fā)展趨勢進(jìn)行一個(gè)合理的評(píng)估，并掌握電子商務(wù)的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)的更新自身的教學(xué)內(nèi)容，使得電子商務(wù)這門學(xué)科更好長久的發(fā)展。

一、中職電子商務(wù)教學(xué)中所遇的問題

計(jì)算機(jī)是目前人們不可或缺的物質(zhì)條件之一，不管是在生活上還是在工作上，它的重要作用彰顯的淋漓盡致。而對(duì)于教育行業(yè)來說，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)參與教學(xué)是一個(gè)重大的突破，它對(duì)教學(xué)的方法、教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)的模式都產(chǎn)生了重大的影響，對(duì)電子商務(wù)尤其深刻，畢竟這是一門必須要依賴計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的一門學(xué)科。目前中職電子商務(wù)教學(xué)主要面臨的問題有如下四個(gè)方面：

（一）教學(xué)理念。首先電子商務(wù)這門學(xué)科高變化性注定了這門學(xué)科實(shí)踐比理論要重要的多，并且有趣的是電子商務(wù)是實(shí)踐先于理論，理論僅僅是對(duì)當(dāng)前的電子商務(wù)的一個(gè)總結(jié)?？赡軙?huì)出現(xiàn)這樣一種情況：也許今天總結(jié)的理論知識(shí)在明天就已經(jīng)落伍了，這就是這門學(xué)科的特點(diǎn)。所以對(duì)于這門學(xué)科應(yīng)當(dāng)重視實(shí)踐、重視創(chuàng)新。然而目前有些學(xué)校的教學(xué)理念是注重理論而輕實(shí)踐，導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)工作以后跟不上時(shí)代的進(jìn)步，模仿能力強(qiáng)而創(chuàng)新能力弱。

（二）教學(xué)內(nèi)容。我們知道電子商務(wù)是瞬息萬變的，目前一些學(xué)校的課本還在沿用以前的課本，教學(xué)的內(nèi)容根本就不符合實(shí)際的情況，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的東西與實(shí)際有很大的差距，在工作中不能很好的與實(shí)際接軌，所學(xué)的理論知識(shí)很難在實(shí)踐中運(yùn)用出來。

（三）教學(xué)方法。以上我們說過，電子商務(wù)必須要依賴計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，計(jì)算機(jī)在電子商務(wù)教學(xué)中也是必須要運(yùn)用的，但是有的學(xué)校依然以黑板板書為主，多媒體等主要的課堂沒有良好的運(yùn)用起來，這不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)也不利于電子商務(wù)這門學(xué)科的發(fā)展，

（四）教學(xué)模式。學(xué)習(xí)應(yīng)該是以學(xué)生為主體，要積極的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。目前在中職教學(xué)中以教師為主體的教學(xué)占了很大的比例，老師向?qū)W生灌輸理論知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)的接受知識(shí)，學(xué)習(xí)效率而普遍較低。

二、對(duì)電子商務(wù)面臨的問題有效的措施

（一）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用為電子商務(wù)教學(xué)改革提供了一個(gè)平臺(tái)，如何把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與電子商務(wù)有機(jī)的結(jié)合起來，是目前的中職教師必須要考慮的并用以實(shí)踐。只有把兩者有機(jī)結(jié)合起來才能解決理論落后的現(xiàn)狀，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。

（二）中職教師可以利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建一個(gè)公共性的交流平臺(tái)，在該平臺(tái)可以和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的交流，也可以一些關(guān)于電子商務(wù)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和商情信息，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和分析能力，讓學(xué)生及時(shí)了解整個(gè)行業(yè)的一個(gè)發(fā)展趨勢，為以后的工作奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

以上的兩種方案能有效的解決目前中職電子商務(wù)教育中的一些問題，在目前教育改革中能做出一些重要的貢獻(xiàn)。

三、如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)為電子商務(wù)教學(xué)服務(wù)

網(wǎng)絡(luò)作為電子商務(wù)的血管，重要性不言而喻，如何運(yùn)用發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)資源來提高電子商務(wù)的教學(xué)，應(yīng)該考慮幾個(gè)問題：一是把校園網(wǎng)有效的利用起來，構(gòu)建一個(gè)校園信息教育平臺(tái)，在該平臺(tái)上可以各個(gè)專業(yè)的教學(xué)信息，也可以在該平臺(tái)上建立一些學(xué)習(xí)網(wǎng)或?qū)W習(xí)資料的鏈接，這樣可以使學(xué)生更快速的搜索需要的信息，與此同時(shí)，根據(jù)校園信息教育平臺(tái)建立校園信息交流中心，可以運(yùn)用郵件、QQ、聊天室等工具進(jìn)行進(jìn)一步的交流，加強(qiáng)交流，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；二是在電子商務(wù)教學(xué)中實(shí)踐參與教學(xué)，學(xué)校可以規(guī)劃一個(gè)專門的教室用作實(shí)驗(yàn)室，再利用網(wǎng)絡(luò)和輔助軟件構(gòu)建一個(gè)虛擬的電子商務(wù)環(huán)境，并提供所需的實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)東西；三是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，教師利用網(wǎng)絡(luò)制作網(wǎng)絡(luò)教案用以教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)還能使學(xué)生更好的利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓老師的教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí)還能加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力；四是老師建立個(gè)人教育平臺(tái)，這與校園網(wǎng)信息平臺(tái)有點(diǎn)類似，但教師個(gè)人教育平臺(tái)更具針對(duì)性，可以針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體問題進(jìn)行分析，還能使教師更全面的了解自己學(xué)生的具體情況，為以后的教學(xué)指導(dǎo)了方向。

四、總結(jié)

由于電子商務(wù)這門學(xué)科的特殊性，在社會(huì)競爭如此激烈的今天，更加對(duì)學(xué)生的要求提高了一個(gè)層次，所以在電子商務(wù)教學(xué)中教師肩負(fù)著為社會(huì)、為國家提供這類高素質(zhì)人才的重任，務(wù)必要重視電子商務(wù)教學(xué)以及深刻的理解電子商務(wù)對(duì)如今社會(huì)的重要作用，才能培養(yǎng)更多優(yōu)秀的精英。

參考文獻(xiàn)：

[1]覃偉霞.現(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)的應(yīng)用與思考[J].電子商務(wù),2010,(02):79-80.

電子信息技術(shù)概論范文第4篇

    論文摘要：本文提煉歸納了學(xué)術(shù)界關(guān)于電子商務(wù)的內(nèi)涵解析，并在此基礎(chǔ)之上綜合定義了電子商務(wù)的概念內(nèi)涵，進(jìn)而對(duì)電子商務(wù)與傳統(tǒng)商務(wù)進(jìn)行了對(duì)比分析，以期更好地利用各自的優(yōu)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)商務(wù)與電子商務(wù)的協(xié)同發(fā)展。 

    電子商務(wù)的廣泛快速發(fā)展極大程度地改變了傳統(tǒng)的商務(wù)模式，也使得我們個(gè)人的消費(fèi)方式有所改變，它節(jié)約了商家的商業(yè)成本，也方便了我們的生活。什么是電子商務(wù)，它對(duì)傳統(tǒng)商務(wù)有著怎樣的改進(jìn)與發(fā)展，它與傳統(tǒng)商務(wù)能否協(xié)同促進(jìn)，這些都是值得我們探討的問題。 

 

一、電子商務(wù)的內(nèi)涵 

 

(一)世界電子商務(wù)會(huì)議關(guān)于電子商務(wù)的概念 

電子商務(wù)是指實(shí)現(xiàn)整個(gè)貿(mào)易活動(dòng)的電子化。 

從涵蓋范圍方面可以定義為：交易各方以電子交易方式而不是通過當(dāng)面交換或直接面談方式進(jìn)行的任何形式的商業(yè)交易。 

從技術(shù)方面可以定義為：電子商務(wù)是一種多技術(shù)的集合體，包括交換數(shù)據(jù)(如電子數(shù)據(jù)交換、電子郵件)、獲得數(shù)據(jù)(如共享數(shù)據(jù)庫、電子公告牌)以及自動(dòng)捕獲數(shù)據(jù)(如條形碼)等。 

 

(二)oecd關(guān)于電子商務(wù)概念的理解 

經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(0ecd)的研究報(bào)告《電子商務(wù)的定義與統(tǒng)計(jì)》指出：狹義的電子商務(wù)定義主要包括利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行的商品交易；廣義的電子商務(wù)將定義的范圍擴(kuò)大到服務(wù)領(lǐng)域。 

作為一個(gè)通用的定義，“電子商務(wù)”應(yīng)包括兩個(gè)方面：一是交易活動(dòng)或形式，二是能夠使交易活動(dòng)進(jìn)行的通訊設(shè)施。交易活動(dòng)或形式所涵蓋的范圍可以是廣義的，也可以是狹義的：前者包括大部分不同層次的商務(wù)活動(dòng)，如工程設(shè)計(jì)、商務(wù)、交通、市場、廣告、信息服務(wù)、結(jié)算、政府采購、保健、教育等；后者僅僅包括通過電子化實(shí)現(xiàn)的零售或配送等。 

 

(三)自我看法 

1.定義：利用當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)開展的各類商務(wù)活動(dòng)。 

2.如果將“電子信息技術(shù)”看作為一個(gè)子集， 

“商務(wù)”看作為另一子集，電子商務(wù)所覆蓋的范圍應(yīng)當(dāng)是這兩個(gè)子集所形成的交集。 

3.廣義：廣義的電子商務(wù)(eleetronie business，eb)是指各行各業(yè)(包括政府機(jī)構(gòu)和企業(yè)、事業(yè)單位等)各種業(yè)務(wù)的電子化、網(wǎng)絡(luò)化，可稱為電子業(yè)務(wù)，包括狹義的電子商務(wù)、電子政務(wù)、電子軍務(wù)、電子醫(yī)務(wù)、電子教務(wù)、電子公務(wù)等。 

4.狹義：狹義的電子商務(wù)(eleetronie commeme，ec)是指人們利用電子化手段進(jìn)行的以商品交換為中心的各種商務(wù)活動(dòng)，如企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與消費(fèi)者利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的商務(wù)活動(dòng)，也可稱為電子交易，包括網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)上商貿(mào)洽談、電子購物、電子支付、電子結(jié)算等不同層次、不同程度的電子商務(wù)活動(dòng)。在高校的課程教學(xué)中通常是從狹義上進(jìn)行講解，電子只是手段，商務(wù)才是根本內(nèi)容和目的。 

 

二、電子商務(wù)與傳統(tǒng)商務(wù)的對(duì)比 

 

(一)傳統(tǒng)商務(wù)的局限性 

傳統(tǒng)的商務(wù)活動(dòng)往往采取面對(duì)面直接交易或紙面單證往來傳書的方式來進(jìn)行。在傳統(tǒng)的商務(wù)運(yùn)作活動(dòng)中，無論是柜臺(tái)售貨、開架自選，還是召開訂貨會(huì)進(jìn)行商貿(mào)談判，或借助紙面單證往來傳書的方式詢價(jià)與報(bào)價(jià)等，都是以直接或間接的物理接觸來完成業(yè)務(wù)交易。人們?cè)谏虉霾榭匆患唐窙Q定是否購買，試穿一件衣服，付現(xiàn)金購買；按照樣品訂購貨物，簽訂合同，按合同規(guī)定交貨、付款結(jié)算；填寫一張保險(xiǎn)單，購買國庫券等等。無論是面對(duì)面直接交易，還是通過信函等紙面方式交易，都是一種物理接觸方式，這是傳統(tǒng)商務(wù)的運(yùn)作特點(diǎn)。 

由于傳統(tǒng)商務(wù)活動(dòng)大部分依靠面對(duì)面及書面單證往來傳遞為主，使傳統(tǒng)商務(wù)具有信息不完善、耗費(fèi)時(shí)間長、花費(fèi)高、庫存占用大、生產(chǎn)周期長、客戶服務(wù)不及時(shí)等局限性。 

 

(二)電子商務(wù)的優(yōu)點(diǎn) 

電子商務(wù)有著傳統(tǒng)商務(wù)不可比擬的優(yōu)點(diǎn)。快速擴(kuò)大市場，受眾對(duì)象范圍廣，有利快速樹立企業(yè)品牌形象；依托網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，交易虛擬化；節(jié)省人力、物力、財(cái)力，交易成本低；操作軟件的應(yīng)用使得過程標(biāo)準(zhǔn)化，程式化；商業(yè)報(bào)文標(biāo)準(zhǔn)化，自動(dòng)化，交易效率高。 

 

(三)二者實(shí)例對(duì)比 

以廠商的廣告宣傳為例，傳統(tǒng)廣告需要廣告宣傳品的設(shè)計(jì)、制作、分發(fā)等過程，這樣從決定宣傳到廣告完成需要人力、財(cái)力、物力的耗費(fèi)，而且周期長，甚至宣傳廣告單被丟棄的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，資源浪費(fèi)很嚴(yán)重。而現(xiàn)在的各種各樣的網(wǎng)絡(luò)廣告即點(diǎn)即看，不需要組織專人去分發(fā)，節(jié)省時(shí)間、人力，由于受眾群體是自由選擇觀看的，這樣就又不會(huì)引起消費(fèi)者的反感，更不存在資源浪費(fèi)的問題。 

再以廠家的倉庫管理為例，傳統(tǒng)模式同樣也需要大量的人力、物力、財(cái)力，比如統(tǒng)計(jì)盤貨這一環(huán)節(jié)，需要專人查看，仔細(xì)統(tǒng)計(jì)，而且還容易出錯(cuò)。而依托現(xiàn)代電子商務(wù)平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生的第三方物流管理軟件等能夠很輕松通過操作電腦獲取貨物的進(jìn)出倉信息、查看盤存，既省時(shí)省力，數(shù)據(jù)還準(zhǔn)確無誤。 

 

三、傳統(tǒng)商務(wù)與電子商務(wù)的關(guān)系 

 

1.電子商務(wù)是在傳統(tǒng)商務(wù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。電子商務(wù)與傳統(tǒng)商務(wù)并不是截然分開的，兩者有著密切的聯(lián)系。電子商務(wù)不可能完全替代傳統(tǒng)商務(wù)活動(dòng)。例如，比如物流環(huán)節(jié)實(shí)體的配送、運(yùn)輸?shù)热孕枞藛T具體操作執(zhí)行才能完成。很多電子商務(wù)網(wǎng)站都提供了傳統(tǒng)的“貨到付款”的支付方式；尤其是在宣傳和推廣網(wǎng)站時(shí)，電子商務(wù)也離不開傳統(tǒng)的廣告和促銷模式。 

2.電子商務(wù)具有巨大的融合性。電子商務(wù)把過去似乎不相干的很多概念、技術(shù)和工作融合到一起，也把傳統(tǒng)商務(wù)模式和電子商務(wù)模式融合在一起。電子商務(wù)使一些傳統(tǒng)的工作方式和崗位消失或改變，并不斷創(chuàng)造新的工作方式和工作內(nèi)容、新的溝通方式和新的創(chuàng)業(yè)模式。 

 

參考文獻(xiàn)： 

[1]菅得榮，電子商務(wù)概論[m]，北京：科學(xué)出版社,2006 

[2]李琪，電子商務(wù)概論[m]，北京：高等教育出版社,2004 

電子信息技術(shù)概論范文第5篇

以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的電子信息技術(shù)是當(dāng)今發(fā)展最為迅速的技術(shù)。隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)也作為工具被引入到商貿(mào)活動(dòng)中，產(chǎn)生了電子商務(wù)(簡寫為EC或EB)。電子商務(wù)一經(jīng)出現(xiàn)，便極大地改變了傳統(tǒng)商務(wù)活動(dòng)的形式與內(nèi)容，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)與人們生活產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響。電子商務(wù)所涉及的內(nèi)容非常廣泛，除了商品流通與交換外，還包括法律法規(guī)、稅收政策、各國國際貿(mào)易政策，等等。電子商務(wù)作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)結(jié)合的產(chǎn)物，已經(jīng)成為人類跨入知識(shí)經(jīng)濟(jì)新紀(jì)元的重要標(biāo)志之一。

綜合各方所提出的電子商務(wù)定義，電子商務(wù)應(yīng)包含以下幾方面的內(nèi)容：(l)電子商務(wù)是整個(gè)貿(mào)易活動(dòng)的自動(dòng)化和電子化。(2)電子商務(wù)是利用各種電子工具和電子技術(shù)從事各種商務(wù)活動(dòng)的過程。其中電子工具是指計(jì)算機(jī)硬件和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施(包括Internet，Intranet，各種局域網(wǎng)等)。電子技術(shù)是指處理、傳遞、交換和獲得數(shù)據(jù)的多技術(shù)集合。(3)電子商務(wù)滲透到貿(mào)易活動(dòng)的各個(gè)階段，因而內(nèi)容廣泛，包括信息交換、售前售后服務(wù)、銷售、電子支付、運(yùn)輸、組建虛擬企業(yè)、共享資源，等等。(4)電子商務(wù)的參與者包括消費(fèi)者、銷售商、供貨商、企業(yè)雇員、銀行或金融機(jī)構(gòu)以及政府等各種機(jī)構(gòu)或個(gè)人。(5)電子商務(wù)的目的就是要實(shí)現(xiàn)企業(yè)乃至全社會(huì)的高效率、低成本貿(mào)易活動(dòng)。

電子商務(wù)的高速發(fā)展階段是從上世紀(jì)九十年代中后期開始的。在這一個(gè)階段，電子商務(wù)借助于互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，完成了一個(gè)實(shí)質(zhì)性的飛躍。電子商務(wù)對(duì)人類社會(huì)與世界經(jīng)濟(jì)的影響是革命性的。由于電子商務(wù)具有傳統(tǒng)商務(wù)模式所不可比擬的優(yōu)勢，在短短的幾年時(shí)間里便得到了驚人的發(fā)展。據(jù)聯(lián)合國《2002年電子商務(wù)發(fā)展報(bào)告》，2002年世界電子商務(wù)交易額比2001年增長73%。根據(jù)聯(lián)合國貿(mào)發(fā)會(huì)議2004年發(fā)展報(bào)告統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：2003年世界電子商務(wù)交易額達(dá)到了3.88萬億美元，比2002年增長69%，2006年世界電子商務(wù)的交易額大約達(dá)到12.84萬億美元，占全球商品銷售的18%。

二、電子商務(wù)引發(fā)國際貿(mào)易領(lǐng)域改革

電子商務(wù)是經(jīng)濟(jì)全球化的技術(shù)基礎(chǔ)，它沖破了國家之間設(shè)置的一切障礙，使國際貿(mào)易走向無國界貿(mào)易，引起了世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的巨大變革。

（一）國際貿(mào)易運(yùn)行環(huán)境的重大變化――“虛擬市場”的出現(xiàn)。電子商務(wù)通過網(wǎng)上“虛擬”的信息交換，開辟了一個(gè)嶄新的市場空間，一個(gè)開放、多維、立體的市場空間，突破了傳統(tǒng)市場必須以一定的地域存在為前提的條件，全球以信息網(wǎng)絡(luò)為紐帶連成一個(gè)統(tǒng)一的大“市場”，促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)全球市場化的形成。信息流動(dòng)帶來的商品、技術(shù)等生產(chǎn)要素的全球加速流動(dòng)導(dǎo)致了全球“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)”的崛起，在這種網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易的環(huán)境下，各國之間的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系與合作得以大大加強(qiáng)。

（二）國際貿(mào)易經(jīng)營主體的重大變化――“虛擬公司”的出現(xiàn)。現(xiàn)代信息溝通技術(shù)通過單個(gè)公司在各自的專業(yè)領(lǐng)域擁有的核心技術(shù)，由眾多公司相互聯(lián)合而成的公司網(wǎng)絡(luò)，完成一個(gè)公司不能承擔(dān)的市場功能，可以更加有效地向市場提供商品和服務(wù)。這種新型的企業(yè)組織形式，在資本關(guān)系上不具有強(qiáng)制各個(gè)公司發(fā)生聯(lián)系的權(quán)力，而是由于承擔(dān)了一定的信息功能似乎具有某種實(shí)體性?？鐕緫?zhàn)略聯(lián)盟便是這種“虛擬公司”的主要表現(xiàn)形式，通過開放系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)組合尋找資源和聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)“虛擬經(jīng)營”以適應(yīng)瞬息萬變的經(jīng)濟(jì)競爭環(huán)境和消費(fèi)需求向個(gè)性化、多樣化方向發(fā)展的趨勢，給跨國公司帶來分工合作、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源互用、利益共享的好處。

（三）國際貿(mào)易經(jīng)營管理方式的重大變化。電子商務(wù)提供的交互式網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行機(jī)制，為國際貿(mào)易提供了一種信息較為完備的市場環(huán)境，通過國際貿(mào)易這一世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的紐帶達(dá)到跨國界資源和生產(chǎn)要素的最優(yōu)配置，使市場機(jī)制在全球范圍內(nèi)充分有效地發(fā)揮作用。這種貿(mào)易方式突破了傳統(tǒng)貿(mào)易以單向物流為主的運(yùn)作格局，實(shí)現(xiàn)了“四流一體”，即以物流為依托、資金流為形式、信息流為核心、商流為主體的全新戰(zhàn)略，這種經(jīng)營戰(zhàn)略通過信息網(wǎng)絡(luò)提供全方位、多層次、多角度的互動(dòng)式商貿(mào)服務(wù)。生產(chǎn)者與用戶及消費(fèi)者通過網(wǎng)絡(luò)使及時(shí)供貨制度和“零庫存”生產(chǎn)得以實(shí)現(xiàn)，商品流動(dòng)更加順暢，信息網(wǎng)絡(luò)成為最大的中間商，國際貿(mào)易中由進(jìn)出口商作為國家間商品買賣媒介的傳統(tǒng)方式受到挑戰(zhàn)，由信息不對(duì)稱形成的委托－關(guān)系方式發(fā)生動(dòng)搖，貿(mào)易中間商、商和專業(yè)進(jìn)出口公司的地位相對(duì)降低，引發(fā)了國際貿(mào)易中間組織結(jié)構(gòu)的革命。

三、電子商務(wù)對(duì)國際貿(mào)易的影響

（一）電子商務(wù)對(duì)國際貿(mào)易的主體影響。自電子商務(wù)在全球出現(xiàn)以來，對(duì)國際貿(mào)易的影響由表及里、由淺入深，不斷向深層次擴(kuò)展，在國際貿(mào)易方式、國際貿(mào)易運(yùn)行機(jī)制、營銷手段、宏觀管理以及貿(mào)易政策等方面，都帶來了深刻的影響。

（二）電子商務(wù)促進(jìn)了國際貿(mào)易發(fā)展。在一定程度上，電子交貨手段可以代替其他交貨手段。在這種情況下，電子商務(wù)貿(mào)易額的上升將會(huì)被其他方式貿(mào)易額的下降所抵消。如通過因特網(wǎng)的國際商業(yè)交易額的上升將意味著那些通過信件、跨越國境服務(wù)、有形貨物運(yùn)輸?shù)慕灰最~的下降。然而，電子商務(wù)通過降低交易成本和交易價(jià)格，提高效率，不斷創(chuàng)造出額外的商業(yè)機(jī)會(huì)，這些額外的商業(yè)機(jī)會(huì)，一方面來自于電子商務(wù)能降低價(jià)格，增加國際需求；另一方面它能創(chuàng)造新的貿(mào)易，讓那些成本過高或執(zhí)行困難的交易變得可行，如網(wǎng)上教學(xué)、醫(yī)療服務(wù)、咨詢以及數(shù)據(jù)更新與交換。另外，電子商務(wù)能作為傳統(tǒng)交易手段的補(bǔ)充，與有形貨物運(yùn)輸一起完成交易。例如，通過提供國際市場調(diào)研、廣告和營銷、購買以及通過電子手段付款等方式，作為貿(mào)易的輔助手段。總之，電子商務(wù)由于突破了時(shí)空限制，使得信息跨國傳遞和資源共享得以真正實(shí)現(xiàn)，滿足了國際貿(mào)易快速增長的要求，從而促進(jìn)了國際貿(mào)易發(fā)展。

（三）電子商務(wù)使國際市場真正實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。盡管由于運(yùn)輸和通訊條件的改變，使國際市場的統(tǒng)一性逐步增強(qiáng)，但卻是電子商務(wù)使國際市場在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了真正意義上的統(tǒng)一。首先，形成了統(tǒng)一的全球虛擬市場?；ヂ?lián)網(wǎng)已覆蓋了世界160多個(gè)國家和地區(qū)，連接達(dá)10多萬個(gè)網(wǎng)絡(luò)，而終端用戶則以每年30%的速度遞增。建立在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的電子商務(wù)成為全球統(tǒng)一的虛擬化交易市場。其次，市場價(jià)值規(guī)律將在全球范圍內(nèi)發(fā)生作用。虛擬市場的形成，超越了以往地理界限的制約，使商品與服務(wù)等有關(guān)信息能在全球范圍內(nèi)充分準(zhǔn)確地流動(dòng)，表現(xiàn)出公開、完整和實(shí)時(shí)等特性，減少了進(jìn)出口雙方信息的不對(duì)稱性，從而避免或減少了市場信息不完全而引起的扭曲，同等質(zhì)量的商品或質(zhì)量相似的商品之間的競爭更為激烈，保證了價(jià)值規(guī)律能充分發(fā)揮作用。

（四）電子商務(wù)使國際貿(mào)易經(jīng)營主體和經(jīng)營方式被改造。國際貿(mào)易領(lǐng)域廣泛應(yīng)用電子商務(wù)的結(jié)果是大批向國際市場提品或服務(wù)的“虛擬”企業(yè)相繼產(chǎn)生，且這些虛擬企業(yè)或組織在功能和效果上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了原有的單個(gè)企業(yè)，因?yàn)樗麄兛梢匝杆傧蛉蚍秶鷶U(kuò)展，但在資本關(guān)系上卻不具有強(qiáng)制各個(gè)公司或企業(yè)發(fā)生聯(lián)系的權(quán)力。