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計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的要求范文第1篇

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；平面設(shè)計(jì)；教學(xué)

自上世紀(jì)90年代后，各大技術(shù)和藝術(shù)院校逐漸引入計(jì)算機(jī)這門課程，并將其列為必修課。進(jìn)入本世紀(jì)后，由于計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，它已經(jīng)和設(shè)計(jì)類的課程逐步融合，特別是大量具備強(qiáng)大設(shè)計(jì)功能的設(shè)計(jì)軟件被開發(fā)后，平面設(shè)計(jì)的過程不僅變得簡(jiǎn)單，而且更具視覺化。所以，面對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)大量運(yùn)用和普及，平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域正在飛速的變化。那么，為什么計(jì)算機(jī)能夠促使平面設(shè)計(jì)發(fā)生變革，它又能為平面設(shè)計(jì)帶來哪些變革？

1計(jì)算機(jī)在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的優(yōu)越性

1.1計(jì)算機(jī)的高效率和精確性

使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行平面設(shè)計(jì)，不但可以節(jié)約大量的人力、物力，大大提高工作的效率；還可以提高結(jié)果的精確度。因?yàn)橛?jì)算機(jī)可以利用其自身具備的強(qiáng)大的圖形繪制軟件、圖像處理軟件、文字輸入軟件來精確地展現(xiàn)圖形，合理地控制圖形的大小、尺寸、顏色外觀等，這些都是傳統(tǒng)人工方式無法比擬的。

1.2計(jì)算機(jī)的容錯(cuò)性和儲(chǔ)存性

由于計(jì)算機(jī)中多數(shù)的圖文制作技術(shù)軟件具備對(duì)以前設(shè)計(jì)和繪制的東西進(jìn)行復(fù)制和儲(chǔ)存的功能，它不但可以避免由于人為的原因?qū)е碌臄?shù)據(jù)和信息的丟失；還可以在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行錯(cuò)誤的修改及調(diào)整，這避免了傳統(tǒng)模式中從頭再來的費(fèi)時(shí)、費(fèi)力。

1.3計(jì)算機(jī)的豐富性和延展性

由于計(jì)算機(jī)有強(qiáng)大的信息庫，大多數(shù)平面設(shè)計(jì)者可以利用其中豐富的圖形資料信息進(jìn)行組合、變換，這就為設(shè)計(jì)者們提供了廣闊無垠的想象空間，讓他們盡情地去展示自身的才華和智慧，從而為其設(shè)計(jì)提供一些意想不到的特殊效果。教師可以利用計(jì)算機(jī)資源制作出豐富多彩的教學(xué)課件，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)化。

2計(jì)算機(jī)在平面設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用

2.1計(jì)算機(jī)在平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用

一般來講，平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程主要包括素描、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、字體設(shè)計(jì)、攝影及圖案設(shè)計(jì)等。在這些基礎(chǔ)課程中，計(jì)算機(jī)都有不同程度的涉及。比如，計(jì)算機(jī)可以利用相關(guān)軟件準(zhǔn)確、快速地完成平面構(gòu)成課中的“重復(fù)”單元作業(yè)和色彩構(gòu)成課中的“漸變”作業(yè)，不但將漸變的效果和色彩效果準(zhǔn)確地展現(xiàn)出來，同時(shí)，還使得傳統(tǒng)耗時(shí)耗力的手繪方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐豁?xiàng)簡(jiǎn)單、快速的工作。再如，在攝影課程和圖案與創(chuàng)意圖形課程中，計(jì)算機(jī)也正在發(fā)揮重要的作用，它利用相關(guān)軟件將復(fù)雜、繁瑣的暗房技術(shù)取代，使得攝影課程的課時(shí)縮短。

2.2計(jì)算機(jī)在平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程中的應(yīng)用

一般來講，平面設(shè)計(jì)的專業(yè)課程主要包括包裝、書籍、廣告、VI以及網(wǎng)頁等的設(shè)計(jì)。在這些專業(yè)課程中，計(jì)算機(jī)也扮演著重要的角色。它不但促使課程的內(nèi)容和要求發(fā)生著變化，也使得課程的實(shí)現(xiàn)過程變得更加簡(jiǎn)單和通俗。比如，在書籍設(shè)計(jì)和包裝設(shè)計(jì)兩門課程中，計(jì)算機(jī)使得設(shè)計(jì)過程變得簡(jiǎn)易化。

3加強(qiáng)計(jì)算機(jī)在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中應(yīng)用的措施

3.1注重培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)獲取、分析信息的能力

對(duì)信息的獲取和分析能力是指能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行鑒別、判斷，篩選出既能合乎自身需要又能符合時(shí)代要求的信息的一種素養(yǎng)。那么，在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，該如何正確地培養(yǎng)學(xué)生的這種能力呢？例如，教師可以先讓學(xué)生自己提出問題，然后引導(dǎo)他們利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的信息庫去查找信息，并讓他們對(duì)認(rèn)為有價(jià)值的信息進(jìn)行記錄和統(tǒng)計(jì)。在讓學(xué)生明白現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的方便、快捷的同時(shí)，培養(yǎng)他們系統(tǒng)、簡(jiǎn)明處理信息的能力。

3.2提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和操作能力

在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，不光要加強(qiáng)一些理論的學(xué)習(xí)，更重要的是要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用和操作能力的培養(yǎng)。如何提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和操作能力？先是要在結(jié)合實(shí)例的基礎(chǔ)上，采取循序漸進(jìn)的手段進(jìn)行平面設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)。其次，要及時(shí)地對(duì)課堂教學(xué)過程中的作業(yè)進(jìn)行批閱，以便及時(shí)地反饋問題。最后，可以通過創(chuàng)造一個(gè)專題的學(xué)習(xí)網(wǎng)站來加強(qiáng)學(xué)生的操作能力，同時(shí)也可以為學(xué)生提供一個(gè)可以展示技能的平臺(tái)。

計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)有傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方式無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，它不但打破了以往的媒介技術(shù)的限制，使得設(shè)計(jì)領(lǐng)域不斷地?cái)U(kuò)大，同時(shí)也使平面設(shè)計(jì)教學(xué)變得可以延伸和拓展，使計(jì)算機(jī)教學(xué)工作更加方便、簡(jiǎn)潔和生動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的要求范文第2篇

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)；平面設(shè)計(jì)；教學(xué)應(yīng)用

一、引言

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材內(nèi)容沉悶單一，學(xué)生難以對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能夠高效幫助教師編排文字與圖形，節(jié)省大量的備課時(shí)間，還可以增加課件的多樣化，擴(kuò)展教師和學(xué)生的想象空間，培養(yǎng)雙方的創(chuàng)新思維。

二、在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中引用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的原因

在平面設(shè)計(jì)中，利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行教學(xué)，能夠簡(jiǎn)化圖文的設(shè)計(jì)工作和制作過程中，繁雜的學(xué)科知識(shí)能夠變得更加容易理解，足以可見，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能夠有效幫助教師解決平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作難以開展這一問題。教師通過引用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件及網(wǎng)絡(luò)中的各種與平面設(shè)計(jì)相關(guān)的新資訊，作為教學(xué)內(nèi)容及其相關(guān)補(bǔ)充內(nèi)容向?qū)W生們展示，可以有效地彌補(bǔ)教材知識(shí)點(diǎn)過于繁雜、陳舊等缺點(diǎn)。另一方面，平面設(shè)計(jì)課程的實(shí)踐性較強(qiáng)，要求學(xué)生具有一定的創(chuàng)新思維以及動(dòng)手能力。

三、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問題

目前想要通過引用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)解決平面設(shè)計(jì)課堂的問題，其根本還是要依賴?yán)蠋?。?jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件能夠幫助教師順利開展平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作，但如果教師想要提高教學(xué)水平，增強(qiáng)教學(xué)效果，首先要發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問題，才能夠采取具有針對(duì)性的解決措施。

（一）課程設(shè)置不合理。目前我國有很多高職院校在條件尚未能滿足相關(guān)要求的時(shí)候，開設(shè)平面設(shè)計(jì)專業(yè)和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)類的課程，導(dǎo)致教學(xué)成果沒有達(dá)到計(jì)劃中的效果。例如教師對(duì)于計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件并不熟練，只學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的操作，但是對(duì)于更加深入的相關(guān)操作卻一知半解，這對(duì)于教師的教學(xué)工作開展以及學(xué)生的學(xué)習(xí)都是不利的教師應(yīng)該先要增加對(duì)相關(guān)教學(xué)軟件的熟練程度，然后運(yùn)用教師的個(gè)人魅力，在課堂通過語言、肢體、情感和板書這四方面不斷刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣預(yù)熱器。

（二）教師過分利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件只是在平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作中的其中一種輔導(dǎo)工具，并不能代替教師的授課。因此，在開展平面教學(xué)工作的時(shí)候，教師要利用自己的激情和個(gè)人魅力，充分展現(xiàn)生動(dòng)有趣的教學(xué)氛圍，從而吸引學(xué)生。引用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件幫助教學(xué)雖然能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方法的缺點(diǎn)，但總體來說，是不能夠取代常規(guī)的教學(xué)方式的，只能夠在日常教學(xué)中提供輔助功能，營造嶄新的教學(xué)環(huán)境。過分使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件或引用網(wǎng)絡(luò)資源只會(huì)讓學(xué)生感到無趣和單調(diào)。

四、提高計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用水平

（一）在色彩教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件。傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)是通過手繪的方式來完成設(shè)計(jì)的，但是這種創(chuàng)作方式存在著用時(shí)長(zhǎng)、上色不均勻、容易出現(xiàn)錯(cuò)誤等問題，從而導(dǎo)致設(shè)計(jì)作品與創(chuàng)作者的想象存在一定的差距。應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件能夠有效解決這一問題，軟件中的調(diào)色板能夠?yàn)閯?chuàng)作者提供豐富的色彩參考，而且在上色的過程中，如果學(xué)生對(duì)于自己的作品不滿意，只需要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)，就可以自由地轉(zhuǎn)變顏色，還可以通過兩個(gè)文件的對(duì)比，得出最佳的設(shè)計(jì)。其次，教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，也可以運(yùn)用這種方式，通過不同的對(duì)比，讓學(xué)生能夠更加直接明了地了解到色彩的運(yùn)用原理，并深刻地牢記在心中。

（二）在格局教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件。不僅僅是色彩教學(xué)中能夠應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，在文字、圖形對(duì)象、繪畫等教學(xué)內(nèi)容都能夠應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，和以往平面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)技巧、手段、方法和思維等方面相比，都有了全新的突破和創(chuàng)新，這對(duì)于教師和學(xué)生來說是一個(gè)很好的教學(xué)方式，通過計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行平面設(shè)計(jì)的文字編排，讓學(xué)生能夠更加直觀地學(xué)會(huì)如何更好地布局，從而設(shè)計(jì)出更美觀的平面設(shè)計(jì)作品。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件不僅是教師良好的教學(xué)工具同時(shí)也是學(xué)生的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)工具，學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件的時(shí)候，能夠簡(jiǎn)化繁雜的手繪設(shè)計(jì)工作，提高作品的智愛玲和完成效率。

（三）及時(shí)更新計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)教學(xué)的設(shè)備。即使更新計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件版本及計(jì)算機(jī)，是提高平面設(shè)計(jì)教學(xué)水平的前提條件，同時(shí)也是增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的前提。在平面教學(xué)課程安排上應(yīng)充分利用計(jì)算機(jī)資源，避免出現(xiàn)計(jì)算機(jī)閑置的現(xiàn)象，提高使用率。其次，除了必要的計(jì)算機(jī)配置外，在教學(xué)環(huán)境上也有其特殊要求，在機(jī)房幾十臺(tái)甚至上百臺(tái)計(jì)算機(jī)同時(shí)使用的時(shí)候，需要注意計(jì)算機(jī)的散熱工作，避免由于溫度過高從而縮短計(jì)算機(jī)設(shè)備的工作壽命，夏天的機(jī)房應(yīng)開設(shè)散熱系統(tǒng)，二冬天應(yīng)保正良好的保暖通風(fēng)環(huán)境。

五、結(jié)束語

隨著時(shí)代的發(fā)展，以及我國教育改革的不斷展開，相信在未來的平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作中，引用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)教學(xué)將會(huì)得到平面專業(yè)教育行業(yè)的重視，并成為最受歡迎的教學(xué)方式。學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的積極性，學(xué)生不僅能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，成為新一代復(fù)合型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙國志.淺談?dòng)?jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)旬刊,2015-09.

[2]匡亦青.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在平面藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的應(yīng)用[J].信息通信,2013-05.

[3]謝春松.淺談?dòng)?jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].文藝生活•文藝?yán)碚?2014-10.

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的要求范文第3篇

關(guān)鍵詞：平面設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)軟件；Photoshop

在平面設(shè)計(jì)中，計(jì)算機(jī)軟件的作用非常明顯，在設(shè)計(jì)時(shí)，科學(xué)應(yīng)用相關(guān)設(shè)計(jì)軟件，這樣就可以提升平面設(shè)計(jì)效果，風(fēng)格樣式更加多樣化，從而設(shè)計(jì)出更具特色的平面設(shè)計(jì)作品。所以，在具體的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)過程中，為了滿足不同人員的設(shè)計(jì)要求，要充分結(jié)合各種軟件的應(yīng)用情況，確保藝術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠有效結(jié)合。

1結(jié)合應(yīng)用平面設(shè)計(jì)軟件的優(yōu)勢(shì)

平面介質(zhì)是平面設(shè)計(jì)的重要載體，通過視覺傳達(dá)的方法將信息傳遞給大眾，它有著非常廣闊的應(yīng)用范圍，其中，廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)和書籍裝幀設(shè)計(jì)是日常生活中常見的設(shè)計(jì)，所以說它有著廣泛的市場(chǎng)應(yīng)用空間。設(shè)計(jì)內(nèi)容是平面設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，目的是將設(shè)計(jì)的主題思想展現(xiàn)出來。所以，將語言藝術(shù)化地表現(xiàn)出來是非常重要的。進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展速度不斷加快，有很多新的設(shè)計(jì)軟件出現(xiàn)在了市面上，然而，隨著市場(chǎng)需求的不斷增加，設(shè)計(jì)軟件供不應(yīng)求，功能越來越少，簡(jiǎn)單通過一種設(shè)計(jì)軟件是很難完成設(shè)計(jì)的，即便能夠進(jìn)行設(shè)計(jì)，也難以取得良好的效果。通過市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多設(shè)計(jì)軟件難以單獨(dú)完成設(shè)計(jì)工作，如作品的調(diào)色、合成和布局等都很難取得良好的效果。許多設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)作品時(shí)，都開始主張將各種軟件結(jié)合起來，通過各種軟件功能的相互補(bǔ)償，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，所以，就會(huì)設(shè)計(jì)出更加完美的軟件作品。在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)時(shí)，結(jié)合運(yùn)用相關(guān)軟件，會(huì)擴(kuò)展平面設(shè)計(jì)作品的藝術(shù)風(fēng)格，這樣就能夠?qū)⒏于呌谒囆g(shù)化的平面設(shè)計(jì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)出來，進(jìn)而在市場(chǎng)上獲得認(rèn)可。而且，也能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)者的審美情趣和文化涵養(yǎng)體現(xiàn)出來，同時(shí)，也代表著設(shè)計(jì)作品的實(shí)際價(jià)值。

2計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)軟件的具體應(yīng)用

2.1將美術(shù)知識(shí)應(yīng)用到計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中

在生活和工作中的很多地方都會(huì)應(yīng)用到計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)軟件，比如，廣告公司在設(shè)計(jì)廣告、制作網(wǎng)頁時(shí)，都要應(yīng)用計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)?；诖?，很多高校都設(shè)置了平面設(shè)計(jì)專業(yè)。在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還教授美術(shù)知識(shí)，因?yàn)樵谟?jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中應(yīng)用美術(shù)知識(shí)，是運(yùn)用色彩和構(gòu)成平面的關(guān)鍵所在。

2.2將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在平面設(shè)計(jì)中

在二維空間內(nèi)完成的一項(xiàng)設(shè)計(jì)活動(dòng)即為平面設(shè)計(jì)，可以在圖書中插圖，可以設(shè)置文字字體，將一系列活動(dòng)在二維空間內(nèi)完成。在廣告設(shè)計(jì)和圖書印刷中都可以應(yīng)用平面設(shè)計(jì)軟件，在二維空間內(nèi)有著種類多樣的設(shè)計(jì)內(nèi)容，除了上述所講的廣告設(shè)計(jì)和圖書印刷之外，還包括海報(bào)設(shè)計(jì)和攝影等內(nèi)容。在開展平面設(shè)計(jì)時(shí)，不但應(yīng)用了計(jì)算機(jī)技術(shù)，并且多媒體技術(shù)也開始被應(yīng)用于其中。這種多方面的發(fā)展，會(huì)不斷提升平面設(shè)計(jì)質(zhì)量。進(jìn)入21世紀(jì)以來，所有事物都開始快速發(fā)展，必然會(huì)帶動(dòng)信息技術(shù)的發(fā)展，并且，電腦已成為人們家庭和工作中的重要設(shè)備。在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)時(shí)，也可以應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)。憑借計(jì)算機(jī)技術(shù)所帶來的便利，人們創(chuàng)設(shè)出越來越先進(jìn)的平面設(shè)計(jì)產(chǎn)品，大大提升了平面設(shè)計(jì)發(fā)展速度。

3設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)平面時(shí)結(jié)合與應(yīng)用設(shè)計(jì)軟件

3.1比較平面設(shè)計(jì)軟件

通常有兩種類型的平面設(shè)計(jì)軟件，分別為矢量圖形與點(diǎn)陣圖像。其中Photoshop、Painter、Firework等是常見的軟件。點(diǎn)陣圖像有著較為明顯的構(gòu)成特點(diǎn)，分辨率比較統(tǒng)一，其圖像主要是在掃描儀、數(shù)碼相機(jī)技術(shù)下被獲取。而Illustrator、CoreDraw等為常見的矢量圖形軟件，主要由線和面構(gòu)成矢量圖形。Photoshop軟件，是由Adobe公司開發(fā)研制的一款軟件，世界各地的很多領(lǐng)域中都廣泛應(yīng)用了這種軟件，受到了一致的認(rèn)可。CoreLDraw軟件可以將圖形繪制和印刷排版等融合到一起。兩款軟件有著非常相似的功能，然而，在具體的平面設(shè)計(jì)中，應(yīng)將這兩款軟件的優(yōu)點(diǎn)充分結(jié)合到一起。例如在設(shè)計(jì)和編輯處理圖片時(shí)，可以選擇應(yīng)用Photoshop軟件，而CorelDraw軟件在繪制與整理圖片時(shí)會(huì)發(fā)揮較大的作用。

3.2多方面因素在平面設(shè)計(jì)作品中的應(yīng)用

在人們與平面設(shè)計(jì)作品接觸的過程中，人們通常會(huì)利用一些其他因素來評(píng)判作品內(nèi)的圖像信息，例如，通過互聯(lián)網(wǎng)下載圖片的質(zhì)量問題和數(shù)碼膠片的質(zhì)量對(duì)人們?cè)O(shè)計(jì)平面作品的直觀印象都會(huì)產(chǎn)生影響。在獲取圖片信息時(shí)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)速度的限制，造成難以下載高清的圖像，圖片不夠清晰，造成人們難以有效認(rèn)識(shí)平面設(shè)計(jì)工作者對(duì)圖片的理解和定義。在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)時(shí)，向人們傳達(dá)作者的主要想法和信息是文字的主要作用，其中利用圖片傳達(dá)給人們是最為重要的信息。文字信息更多的時(shí)候是發(fā)揮輔助的作用。在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)時(shí)，除了圖像的繪制和編輯數(shù)字以外，在設(shè)計(jì)圖形時(shí)，同別的領(lǐng)域的獨(dú)特思想也需要充分結(jié)合起來，將產(chǎn)品的造型及企業(yè)的形象傳遞給人們是平面是設(shè)計(jì)的一個(gè)重要用途。

3.3結(jié)合應(yīng)用

Photoshop與CorelDRAW軟件在生活和工作中因?yàn)楹芏鄨D片質(zhì)量較差，存在如圖像色調(diào)單一、圖像不清晰、背景混亂等問題。所以，就需要利用設(shè)計(jì)軟件加工處理這些圖像和圖片，如果沒有有效進(jìn)行處理，就很難滿足人們的真實(shí)需求及平面設(shè)計(jì)需求。所以，就需要加工處理這些圖片和圖像。但是，在加工處理圖片和圖像時(shí)，僅僅通過CorelDraw、Photoshop軟件很難創(chuàng)造出優(yōu)越的處理效果。所以，可以考慮結(jié)合起來這兩款軟件。比如，應(yīng)用CorelDraw處理文字，應(yīng)用Photoshop軟件處理圖像色彩、剪切與合成圖片，從而不斷調(diào)整與優(yōu)化圖片的飽和度，對(duì)色調(diào)進(jìn)行科學(xué)的處理等。只有充分處理圖片之后，才可以在平面設(shè)計(jì)中應(yīng)用，從而獲得更好的設(shè)計(jì)效果。

4結(jié)語

綜上所述，近年來我國計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展速度不斷加快，在某種程度上也提升了計(jì)算機(jī)軟件的性能，能夠滿足設(shè)計(jì)人員的多方面需求。當(dāng)前，在服裝設(shè)計(jì)、影視制作和游戲設(shè)計(jì)等方面都廣泛應(yīng)用到了計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)軟件。將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到平面軟件設(shè)計(jì)中，大大提升了設(shè)計(jì)效率。然而，能否將計(jì)算機(jī)技術(shù)充分應(yīng)用到平面設(shè)計(jì)中，還需要進(jìn)行更加全方位的了解和認(rèn)識(shí)。通過文章以上的論述，目的是為有關(guān)技術(shù)人員在實(shí)際工作中提供一定的幫助。

參考文獻(xiàn)

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計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的要求范文第4篇

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；平面設(shè)計(jì)；創(chuàng)新教學(xué)

一、引言

很多的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校都設(shè)立了計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的這項(xiàng)課程，不過在開展這項(xiàng)課程的時(shí)候，還是存在一定的不足，比如有關(guān)的教學(xué)方式種類比較少，還有就是這項(xiàng)課程只將操作而忽視了有關(guān)的理論知識(shí)，并且也不注重提升學(xué)生的思維。由于存在這樣的一些不足之處，所以使得本來很有趣的一項(xiàng)課程變得枯燥無味，沒有靈動(dòng)性，進(jìn)而很難實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，使得學(xué)生只了解操作技術(shù)，而不具備有關(guān)的理論知識(shí)。要想改變現(xiàn)在的不足，就需要改變現(xiàn)在教學(xué)方式，然后加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)，進(jìn)而增加他們的個(gè)人技能，然后完善計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)創(chuàng)新教學(xué)。

二、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)創(chuàng)新教學(xué)的重要性

目前進(jìn)行計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的時(shí)候，使用的是一般的圖形設(shè)計(jì)軟件，在職業(yè)學(xué)校的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力但文化素質(zhì)低，進(jìn)而抑制了學(xué)生的思維的創(chuàng)新；所以，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)需要改善現(xiàn)有的教學(xué)方式，在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，需要加強(qiáng)對(duì)于理論的重視程度，在進(jìn)行操作的教學(xué)之后，增加學(xué)生的理論知識(shí)；還有就是教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，需要讓學(xué)生去動(dòng)腦去想象，進(jìn)而開發(fā)自己的思維，然后通過對(duì)于思維的完善來進(jìn)行有關(guān)的設(shè)計(jì)工作，在這個(gè)時(shí)候，需要緩慢的開發(fā)學(xué)生的想象力，進(jìn)而可以更好的進(jìn)行教學(xué)。在進(jìn)行計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候，需要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的思維方式的培養(yǎng)，然后增加他們的專業(yè)技術(shù)技能，進(jìn)而使得他們可以成為優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，進(jìn)而在日后的工作中可以從容的應(yīng)對(duì)所被托付的任務(wù)，更好的給社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

三、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)的不足

第一，教學(xué)方式落后，少理論多實(shí)踐。一般的教學(xué)方式比較落后，并且實(shí)施的時(shí)間比較強(qiáng)，要想進(jìn)行改變，需要從根本上去改變，最先進(jìn)行轉(zhuǎn)變的就是之前的思想，但是有關(guān)的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的平面設(shè)計(jì)的課程因?yàn)樗枷氡容^落后，從而很難給學(xué)生帶了很多實(shí)用性的技術(shù)。并且學(xué)生很被動(dòng)，只能從教師那里學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)，進(jìn)而大大的降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常不利的，很難讓他們有比較出色的技術(shù)，所以這樣的課程效果很差[1]。第二，缺少教學(xué)方式。平面設(shè)計(jì)比較注重增加學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感以及設(shè)計(jì)能力，但是在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候一般都會(huì)忽略了對(duì)于學(xué)生有關(guān)技能的教育，從而使得他們實(shí)際操作能力不高，一般的課堂上，老師親身示范怎么去做，然后再讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的東西來進(jìn)行有關(guān)的模擬，不過因?yàn)閷W(xué)生太被動(dòng)，因此，僅僅通過模擬很難提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而很難提升學(xué)生的技術(shù)水平[2]。第三，沒有注重完善思維方式。對(duì)于學(xué)生的思維方式的培養(yǎng)對(duì)于計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)來說是特別重要的，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)有關(guān)工作的要求，所以學(xué)校需要增加對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐能力的重視程度，不過一旦過度重視實(shí)踐能力，就會(huì)忽視了對(duì)于思維方式的培養(yǎng)，從而使得學(xué)生的設(shè)計(jì)水平很難得到升華和創(chuàng)新。當(dāng)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，雖然設(shè)計(jì)出來的東西看著很不錯(cuò)，但是有一部分是借鑒他人的想法或者是完全抄襲，還有就是很多學(xué)生設(shè)計(jì)出來的東西比較的簡(jiǎn)陋，從而會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的成績(jī)，所以這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是非常不利的[3]。

四、創(chuàng)新平面設(shè)計(jì)教學(xué)方式

第一，為了學(xué)生可以更好的就業(yè)以及適應(yīng)工作，就需要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力與理論知識(shí)，然后增加對(duì)于人才的培養(yǎng)?，F(xiàn)在有關(guān)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育最需要重視的就是對(duì)于人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)出可以符合社會(huì)以及有關(guān)的市場(chǎng)的要求的綜合性人才。因此，教師需要增加對(duì)于學(xué)生的有關(guān)技術(shù)以及專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，還有就是，有關(guān)的教育方式和培訓(xùn)方式需要共同發(fā)展。學(xué)校需要改變對(duì)于學(xué)生的理論教學(xué)方式還有就是對(duì)于專業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)，進(jìn)而增加學(xué)生的實(shí)踐能力，可以更好進(jìn)行設(shè)計(jì)工作，然后當(dāng)他們畢業(yè)之后可以很好的適應(yīng)有關(guān)的工作，而且可以在自己的崗位上可以很好的進(jìn)行有關(guān)的設(shè)計(jì)工作。因此，要想實(shí)現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)，就需要增強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的理論知識(shí)以及對(duì)于最新技術(shù)的掌控能力[4]。第二，根據(jù)有關(guān)的教學(xué)知識(shí)，來確定一個(gè)科學(xué)的有效的課程體系，創(chuàng)建一種新型的課程，這種課程是根據(jù)有關(guān)的教學(xué)大綱以及有關(guān)的專業(yè)來確定的。再有就是改善有關(guān)的教學(xué)大綱，使其可以符合培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力以及創(chuàng)新意識(shí)的要求，還有就是調(diào)整有關(guān)的課程，進(jìn)而適應(yīng)現(xiàn)在的市場(chǎng)要求以及現(xiàn)在中等職業(yè)教育的發(fā)展方向。根據(jù)有關(guān)的中等職業(yè)教育，在進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候，增加學(xué)生的實(shí)際操作水平，然后培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，增加崗位技術(shù)的教學(xué)，進(jìn)而增加他們的整體素質(zhì)[5]。

五、結(jié)束語

總的來說，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)的推廣，可以培養(yǎng)出更多的實(shí)踐性技術(shù)人才，不過首先需要明確現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，還有就是有關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，這樣才可以增加對(duì)于改善平面設(shè)計(jì)教學(xué)的重視程度，這樣才能更好的提升對(duì)于人才的培養(yǎng)力度。因此，平面設(shè)計(jì)需要根據(jù)現(xiàn)在的社會(huì)文化經(jīng)濟(jì)的需求來進(jìn)行發(fā)展，這樣才可以培養(yǎng)出更多的實(shí)用性人才。

參考文獻(xiàn)：

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計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的要求范文第5篇

關(guān)鍵詞：數(shù)字傳媒；平面設(shè)計(jì)；應(yīng)用研究

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，人們的審美水平也在提高，這久要求從事相關(guān)行業(yè)的設(shè)計(jì)師要?jiǎng)?chuàng)造出既有實(shí)用功能，也有審美功能，并且符合這一時(shí)代人們需求的產(chǎn)品。特別是在數(shù)字傳媒的背景下，平面設(shè)計(jì)技術(shù)也在革新，設(shè)計(jì)師根據(jù)時(shí)代和人們內(nèi)心的變化，運(yùn)用在藝術(shù)設(shè)計(jì)中運(yùn)用科學(xué)和精準(zhǔn)的運(yùn)算和設(shè)計(jì)，充分把握了在數(shù)字時(shí)代下的發(fā)展趨勢(shì)和潮流。

一、數(shù)字傳媒技術(shù)與平面設(shè)計(jì)之關(guān)系

平面設(shè)計(jì)是通過圖案、插圖、攝影及文字來表達(dá)內(nèi)容與理念，一般運(yùn)用于商業(yè)廣告設(shè)計(jì)上，如海報(bào)、包裝盒、封面、說明書等，為了達(dá)到一定的商業(yè)目的以及給大眾留下深刻的印象，通過平面設(shè)計(jì)把設(shè)計(jì)理念傳遞到大眾進(jìn)而達(dá)到銷售目的。數(shù)字傳媒技術(shù)在平面設(shè)計(jì)中開始廣泛運(yùn)用是在20世紀(jì)末，由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及應(yīng)用以及各種圖像軟件的開發(fā)，通過算機(jī)技術(shù)處理圖像像素、色彩、線條設(shè)計(jì)等，使平面設(shè)計(jì)變得具有時(shí)代意義，更具有操作性和創(chuàng)新性。使用數(shù)字技術(shù)的平面設(shè)計(jì)，改變了設(shè)計(jì)師傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)途徑更加便利和多樣化。同時(shí)也要求設(shè)計(jì)師有一定的相關(guān)電腦操作能力，將自己的設(shè)計(jì)理念通過計(jì)算機(jī)技術(shù)和屏幕展現(xiàn)出來。盡管時(shí)代在變化，設(shè)計(jì)的方式和傳播途徑在不斷變化，但不變的是設(shè)計(jì)師所要傳達(dá)的理念，只是新興媒體的出現(xiàn)豐富了設(shè)計(jì)的內(nèi)涵以及使傳播多樣化。因此，在信息時(shí)代下數(shù)字傳媒與平面設(shè)計(jì)有著密不可分的關(guān)系：

1、數(shù)字傳媒技術(shù)推動(dòng)平面設(shè)計(jì)的發(fā)展

科學(xué)的每一次革命都給人們的生活帶來巨大改變。20世紀(jì)計(jì)算機(jī)是這個(gè)時(shí)代中在人們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜匾慕巧瑪?shù)字傳媒技術(shù)的進(jìn)步一方面豐富了藝術(shù)的表現(xiàn)形式，另一方面提高了人們的藝術(shù)審美水平。設(shè)計(jì)師通過數(shù)字傳媒技術(shù)將設(shè)計(jì)理念傳播給大眾，不局限于傳統(tǒng)平面設(shè)計(jì)的形式，采用一些如手機(jī)應(yīng)用閱讀軟件、網(wǎng)頁、微博等新媒體設(shè)備展現(xiàn)。由此平面設(shè)計(jì)在數(shù)字傳媒技術(shù)的不斷創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)上拓寬了宣傳渠道，使大眾全方位的感受到平面設(shè)計(jì)理念的傳達(dá)。不同媒介的傳播途徑的不同影響著受眾接受信息完整的程度，因此設(shè)計(jì)師在平面設(shè)計(jì)的過程中通常要站在受眾的角度思考問題，結(jié)合大眾進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，這就形成了設(shè)計(jì)新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外，傳統(tǒng)的手繪設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)有本質(zhì)的區(qū)別，數(shù)碼相機(jī)、掃描儀等新媒體設(shè)備可以使真實(shí)的圖像輸入計(jì)算機(jī)，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用可以使設(shè)計(jì)師進(jìn)入一個(gè)全新的設(shè)計(jì)空間，革新了傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)方式，使藝術(shù)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合，借助多媒體技術(shù)條件融入新的語言符號(hào)，注重多媒體技術(shù)和設(shè)計(jì)理念的綜合利用，并且與其他領(lǐng)域的學(xué)科交叉融合，把傳統(tǒng)的平面二維設(shè)計(jì)延伸到三維空間，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和虛擬的結(jié)合，開辟出設(shè)計(jì)新的創(chuàng)作領(lǐng)域和美的設(shè)計(jì)形態(tài)，拓寬了平面設(shè)計(jì)表現(xiàn)的形式并使其呈現(xiàn)多元化。

2、平面設(shè)計(jì)促進(jìn)數(shù)字媒體技術(shù)的進(jìn)步

計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷進(jìn)步對(duì)平面設(shè)計(jì)提出了新的要求，大眾關(guān)注的視角也從傳統(tǒng)媒體的視角向數(shù)字傳媒視角轉(zhuǎn)移。全新視角的數(shù)字多媒體使平面設(shè)計(jì)在保留傳統(tǒng)平面設(shè)計(jì)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上表現(xiàn)形式更為豐富多樣。雖然新型數(shù)字傳媒技術(shù)很大程度上革新了平面設(shè)計(jì)的內(nèi)容和傳播方式，但是核心設(shè)計(jì)理念同傳統(tǒng)手繪平面設(shè)計(jì)是一樣的，很多設(shè)計(jì)原則和表現(xiàn)手法在數(shù)字時(shí)代中的平面設(shè)計(jì)同樣適用，如圖案的拼接、文字的排版、色彩的搭配等。隨著網(wǎng)絡(luò)與智能手機(jī)、平板電腦等智能設(shè)備的普及，數(shù)字傳媒為平面設(shè)計(jì)提供了一個(gè)非常廣闊的發(fā)展平臺(tái)。設(shè)計(jì)師在平面設(shè)計(jì)中根據(jù)需求應(yīng)用數(shù)字傳媒技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，反之?dāng)?shù)字傳媒技術(shù)也會(huì)根據(jù)設(shè)計(jì)師的需求在軟件設(shè)計(jì)或程序設(shè)計(jì)上不斷更新和完善，以滿足設(shè)計(jì)師需求。因此在新形勢(shì)下二者是相互促進(jìn)且良性的穩(wěn)固的發(fā)展。

二、數(shù)字傳媒技術(shù)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

1、文字之美

平面中文字的設(shè)計(jì)是最直接的視覺傳達(dá)表現(xiàn)方式，在海報(bào)、封面、廣告招牌等產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中，文字的設(shè)計(jì)不僅要體現(xiàn)產(chǎn)品的特點(diǎn)和屬性，也要使平面設(shè)計(jì)的整體不失美感，這也是平面設(shè)計(jì)中文字設(shè)計(jì)所要遵循的原則。字體的合理設(shè)計(jì)包括筆畫、排列、結(jié)構(gòu)等要素之間的編排，設(shè)計(jì)師在追求美感的同時(shí)也要使其具有可讀性，否則就失去設(shè)計(jì)的意義。任何一種文字都有著獨(dú)特的文化內(nèi)涵，特別是設(shè)計(jì)師在平面設(shè)計(jì)中通過數(shù)字傳媒技術(shù)的特殊處理，使設(shè)計(jì)的文字在本意的基礎(chǔ)上，賦予了具有設(shè)計(jì)理念以及新的內(nèi)涵。例如中國漢字方塊字具有美感的字體結(jié)構(gòu)以及豐富的文化內(nèi)涵本身就是平面設(shè)計(jì)中現(xiàn)成的素材庫，設(shè)計(jì)師圍繞某一主題進(jìn)行設(shè)計(jì)就能清晰的表現(xiàn)出設(shè)計(jì)的理念和思想，簡(jiǎn)潔而不失美感，達(dá)到理想的效果。

2、排列之美

一個(gè)完整的平面設(shè)計(jì)方案是由各個(gè)要素按照一定的秩序和規(guī)則排列組合而成的，并將這種形式的美感體和其殊的寓意表現(xiàn)出來。平面設(shè)計(jì)中的視覺傳達(dá)效果的好壞依賴于各個(gè)要素如圖像、符號(hào)、文字、色彩等之間的和諧搭配，在數(shù)字傳媒技術(shù)操作下，依據(jù)設(shè)計(jì)師的理念和編排的規(guī)律，組合成一個(gè)具有美感和生命力的整體，使每一張圖片、每一個(gè)文字、每一次的色彩搭配都是一次有意義的排列，并且充分發(fā)揮這每一個(gè)要素的作用和傳達(dá)的信息，使整個(gè)設(shè)計(jì)的要素以及要素之間的排列始終貫穿著主題思想，更具說服力和感染力，從而達(dá)到人們認(rèn)知上的一種認(rèn)可和共鳴。

3、插圖之美

插圖是一種運(yùn)用于設(shè)計(jì)方方面面的藝術(shù)形式，是現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中的重要因素，從書籍排版、廣告海報(bào)到宣傳冊(cè)、展示設(shè)計(jì)等都可以看到插圖在設(shè)計(jì)中的身影，其生動(dòng)、直接、強(qiáng)烈的視覺傳達(dá)效果一直備受設(shè)計(jì)師的親睞。在數(shù)字傳媒技術(shù)下的平面設(shè)計(jì)，通過手繪圖畫或攝影圖像傳達(dá)特定的內(nèi)容和思想以及對(duì)文字內(nèi)容進(jìn)行輔佐理解，達(dá)到設(shè)計(jì)最佳理想效果?？傊诟咚侔l(fā)展的信息時(shí)代里，設(shè)計(jì)師為了體現(xiàn)產(chǎn)品的藝術(shù)價(jià)值和審美特征，越來越重視平面設(shè)計(jì)中數(shù)字傳媒技術(shù)的運(yùn)用，設(shè)計(jì)理念的創(chuàng)新與數(shù)字技術(shù)的結(jié)合與應(yīng)用也是必要的，也是對(duì)藝術(shù)追求新的表現(xiàn)。數(shù)字傳媒技術(shù)的提高為平面設(shè)計(jì)的發(fā)展提供了硬件和軟件的支持，使設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念和內(nèi)涵得到充分展示。

作者:黃倩 單位:青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

[1]澎澎.數(shù)字平面藝術(shù)設(shè)計(jì)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2005.