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演講與主持技巧范文第1篇

1、傳媒專(zhuān)業(yè)包括編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)，表演專(zhuān)業(yè)，播音與主持專(zhuān)業(yè)；

2、編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)要準(zhǔn)備的課程有：命題演講、即興評(píng)述、故事創(chuàng)作、電視節(jié)目分析、語(yǔ)言表達(dá)、編導(dǎo)思維；

3、表演專(zhuān)業(yè)要準(zhǔn)備的課程有：基礎(chǔ)訓(xùn)練、作品選擇、朗誦技巧、演唱技巧、發(fā)聲方法、作品分析、小品表演、即興表演、基本功訓(xùn)練、身體協(xié)調(diào)、舞蹈；

4、播音與主持專(zhuān)業(yè)要準(zhǔn)備的課程有：播音與主持概論、普通話語(yǔ)音及發(fā)生學(xué)基礎(chǔ)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、文學(xué)作品朗誦、新聞稿件播讀、即興口語(yǔ)表達(dá)、演講與辯論、節(jié)目策劃與主持語(yǔ)言表達(dá)基礎(chǔ)。

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演講與主持技巧范文第2篇

關(guān)鍵詞：情景再現(xiàn)；播音主持；主持風(fēng)格

一、引言

播音主持人將文字轉(zhuǎn)換為聲音的過(guò)程中體現(xiàn)了聲音的魅力。情景再現(xiàn)作為一種常見(jiàn)的播音主持技巧，能夠豐富節(jié)目的情感，優(yōu)化節(jié)目效果，為此，播音主持人在播報(bào)信息時(shí)要使用情景再現(xiàn)，通過(guò)做好準(zhǔn)備工作，圍繞稿件來(lái)突出演講的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)而提升播音主持節(jié)目的質(zhì)量。

二、情景再現(xiàn)運(yùn)用在播音主持中需要注意的問(wèn)題

（一）遵從播講的目的

播音主持人要了解情境畫(huà)面的主次關(guān)系，知曉稿件的重點(diǎn)及次重點(diǎn)，這需要長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累與實(shí)踐，才能夠把握稿件整體的內(nèi)涵。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)同一件事物可能產(chǎn)生截然相反的看法。因此，播音主持人不可見(jiàn)字生情，要以播講目的為標(biāo)準(zhǔn)，在播音主持過(guò)程中要以稿件的完成質(zhì)量為審核標(biāo)準(zhǔn)，而不是情感投入。

（二）突出演講的內(nèi)容重點(diǎn)

情景再現(xiàn)是以稿件內(nèi)容為基礎(chǔ)，播音主持人通過(guò)聯(lián)想進(jìn)行加工再創(chuàng)造的一個(gè)過(guò)程，播音主持人在情境中，要抓住演講的重點(diǎn)和難點(diǎn)，而不是補(bǔ)充。如果僅僅是補(bǔ)充說(shuō)明，演講的意義就無(wú)法體現(xiàn)出來(lái)。

（三）圍繞稿件來(lái)進(jìn)行情景再現(xiàn)

出色的演講和優(yōu)秀的稿件息息相關(guān)，主持人在聯(lián)想稿件時(shí)，要保證聯(lián)想畫(huà)面是動(dòng)態(tài)的、有聯(lián)系的，同時(shí)，在播音主持中使用情景再現(xiàn)還要依據(jù)稿件的自身內(nèi)容，不可隨意發(fā)揮，確保內(nèi)容、目的、陳述方式都滿足稿件的要求。

三、情景再現(xiàn)在播音主持中的具體運(yùn)用方法

（一）掌握播音主持的基本功

1.增強(qiáng)表達(dá)能力。表達(dá)能力是基本功的關(guān)鍵，播音主持人除了要不斷增強(qiáng)自身的語(yǔ)言能力外，還要有淵博的知識(shí)。播音主持人掌握豐富的知識(shí)才能將新聞內(nèi)容深入淺出地傳達(dá)出來(lái)，才能更好地完成工作。2.注重經(jīng)驗(yàn)積累。廣播主持人還要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，拓展自己的知識(shí)面，在演講的時(shí)候首先要保證發(fā)音清晰、語(yǔ)言流暢，其次要有穩(wěn)定的發(fā)揮，保證節(jié)目的整體效果，這需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的現(xiàn)場(chǎng)磨煉，形成自己的主持風(fēng)格，不斷進(jìn)步。3.正確的自我定位。播音主持人還要找準(zhǔn)自我定位，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，要將受眾放在第一位，將自己擺在和受眾平等的位置上對(duì)話交流，不可定位過(guò)高，避免成為說(shuō)教式語(yǔ)言，也不能沒(méi)有主見(jiàn)，姿態(tài)過(guò)低。總之，播音主持人和受眾要保持地位平等。

（二）做好情景再現(xiàn)的準(zhǔn)備工作

情景再現(xiàn)的準(zhǔn)備工作是播音主持人細(xì)化稿件的內(nèi)容、分析稿件的過(guò)程。在這一過(guò)程中，播音主持人將稿件所蘊(yùn)含的文字信息轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇粼兀缓蟾鶕?jù)文字信息、聯(lián)想情緒，采用對(duì)應(yīng)的聲音元素進(jìn)行播報(bào)。主要分為三個(gè)步驟來(lái)完成：1.播音主持人要將稿件內(nèi)容作為參照，掌握稿件的主題內(nèi)容和要求，進(jìn)行合理的劃分，把握重點(diǎn)，在腦海中形成稿件的基本框架，然后根據(jù)情境分析應(yīng)采用的播報(bào)演講風(fēng)格，或嚴(yán)肅，或輕松，來(lái)更好地傳達(dá)稿件內(nèi)容。2.將稿件的中心內(nèi)容作為依據(jù)進(jìn)行情境聯(lián)想，通過(guò)將稿件的內(nèi)容和圖片相結(jié)合，在腦海中事先演練，并結(jié)合上下文需要表達(dá)的思想及內(nèi)容選擇合理的場(chǎng)景，進(jìn)而形成類(lèi)似于電影的系列相關(guān)畫(huà)面。3.將所設(shè)置的情境作為參考，確定播報(bào)稿件時(shí)應(yīng)該選擇的情感，想象自己就是當(dāng)事人，但也要從客觀的角度去看待事件，做到感同身受，進(jìn)而激發(fā)自身的情感，獲得更多的畫(huà)面感和現(xiàn)場(chǎng)感。

（三）將情景再現(xiàn)傳遞給受眾

在播音主持時(shí)，使用情景再現(xiàn)是為了提高節(jié)目的內(nèi)涵與可信度，增強(qiáng)節(jié)目的張力和表現(xiàn)能力，因此，只有將情景和情感全都傳遞給受眾，才能夠提升播音主持節(jié)目的質(zhì)量，贏得良好的口碑。具體來(lái)說(shuō)，情景再現(xiàn)的傳遞和準(zhǔn)備工作具有很大差別。在準(zhǔn)備階段，情感體會(huì)和情景再現(xiàn)都是為進(jìn)一步傳遞信息作鋪墊。與準(zhǔn)備階段不同，播音主持人在將信息傳遞給受眾時(shí)，播音的連貫性是最重要的，在播音主持時(shí)不能給受眾停頓感，這容易使受眾產(chǎn)生厭煩感。因此，在準(zhǔn)備階段，播音主持人要深入了解稿件的內(nèi)容，明確播音的重點(diǎn)，做好層次安排，保持頭腦清晰、情感穩(wěn)定。在實(shí)際播音中，相應(yīng)的文字刺激會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的連鎖反應(yīng)，進(jìn)而激景再現(xiàn)，使得播音主持不丟失情境準(zhǔn)備工作這一基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

將情景再現(xiàn)運(yùn)用在播音主持中，能夠優(yōu)化播音主持節(jié)目的效果。在此基礎(chǔ)上，播音主持人要細(xì)化情境的情感，深入挖掘稿件蘊(yùn)含的細(xì)膩情感，通過(guò)觀察受眾體會(huì)的情感進(jìn)行情景再現(xiàn)。同時(shí)，廣播主持人掌握豐富的知識(shí)能將信息深入淺出地傳達(dá)出來(lái)。播音主持人使用情景再現(xiàn)來(lái)提升節(jié)目的質(zhì)量很有必要。

參考文獻(xiàn)：

演講與主持技巧范文第3篇

---參加《演講智慧》培訓(xùn)心得

10月12日，我們懷著激動(dòng)的心情，參加了期盼已久的《演講智慧》培訓(xùn)分享，此次培訓(xùn)是由陳董親自為我們現(xiàn)場(chǎng)演繹。因此，是一次非常難得的心靈體驗(yàn)。

整個(gè)培訓(xùn)用了整整三個(gè)小時(shí)，陳董結(jié)合了他許多親身的經(jīng)歷，為我們分享著演講技巧。一直以來(lái)，陳董就是我們公認(rèn)的魅力演說(shuō)家，能夠參加這樣的培訓(xùn)是我們的榮幸。

在培訓(xùn)中，陳董講述了他們18年從事物流工作，一步步走到今天，從一個(gè)不知名的駕駛員，走入現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)+,他從未放棄過(guò)自己的夢(mèng)想與信念，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，這點(diǎn)讓我非常佩服與感動(dòng)。

培訓(xùn)PPT總共是39頁(yè)，制作精美，內(nèi)容新穎，數(shù)字化、圖片化、文字化相結(jié)合，再加上陳董整個(gè)下午的用心付出，讓我們每個(gè)小伙伴都感到親切、自然，收獲滿滿。當(dāng)聽(tīng)到陳董說(shuō)自己以前上臺(tái)前對(duì)著鏡子拼命練習(xí)，反復(fù)朗讀，到了上臺(tái)依然緊張，但經(jīng)過(guò)他無(wú)數(shù)場(chǎng)的演講與練習(xí)，現(xiàn)在可以站在演講臺(tái)上從容的演繹自己事業(yè)、自己的人生。這是多么美妙的過(guò)程呀！聽(tīng)到這段，我也回想自己過(guò)去上臺(tái)主持及演講的經(jīng)歷，也是一步步的鍛煉自己，從臉紅，緊張，到現(xiàn)在的坦然面對(duì)各位伙伴們，這當(dāng)中，有多少人的包容，有多少次的突破自己，真是感慨萬(wàn)分。我心中對(duì)陳董的敬意油然而生，這幾年是陳董給了我一次又一次鍛煉自己、提升自己的機(jī)會(huì)，在大眾的每一天都是我人生中難得的體驗(yàn)，從剛進(jìn)公司組織日常辦公會(huì)議到大型年會(huì)的組織與主持，每一次陳董都會(huì)給予專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，讓我不斷成長(zhǎng)、促我不斷進(jìn)步。

以前總是覺(jué)得陳董的演講特別有感染力，我們似乎如何模仿也達(dá)不到這種效果，正如一句廣告語(yǔ)："一直被模仿，從未被超越。"非常貼切的形容著陳董語(yǔ)言魅力的不可復(fù)制性。 在PPT上所展示的每張圖片，都很生動(dòng)的表達(dá)了演講者主題，讓我們更深刻的感受到演講智慧的重要性，及在工作與生活中所發(fā)揮的作用。

陳董在分享中再次常提到："學(xué)習(xí)是智慧的升華，分享是生命的偉大".他建議我們要多學(xué)習(xí)，多讀些有益的書(shū)籍，提升自己的綜合素質(zhì)。我覺(jué)得就像是一位兄長(zhǎng)在提示著我們，表達(dá)的親切而真誠(chéng)，確實(shí)讓我們很樂(lè)意的接受了陳董寶貴建議。

演講與主持技巧范文第4篇

一、前言

近年來(lái)，“脫口秀”在電視傳播領(lǐng)域作為一種由主持人、嘉賓和觀眾一起探討社會(huì)熱點(diǎn)話題的談話類(lèi)節(jié)目受到了公眾的矚目和喜愛(ài)，如《壹周立波秀》、《今晚80后》等。廣東衛(wèi)視推出的《財(cái)經(jīng)郎眼》更是第一次將“脫口秀”與財(cái)經(jīng)話題相結(jié)合，利用郎向平教授的明星效應(yīng)，獲得了很好的社會(huì)反響。

卜穎（2011）指出，在高校課程教學(xué)領(lǐng)域，“脫口秀”的應(yīng)用主要以教師或部分學(xué)生為主持人，以大多數(shù)學(xué)生為受眾，進(jìn)行小范圍的信息傳播，以自由演講為主要形式，輔以圖片、視頻、音響效果等手段。在此過(guò)程中，注重傳播者的思維能力、語(yǔ)言組織能力、口頭表達(dá)能力和即興發(fā)揮能力，受眾則接受大量信息，并感受主持人的口才感染力，加以借鑒和模仿；郭旭明（2011）初步分析了“脫口秀”教學(xué)法應(yīng)用于《綜合英語(yǔ)》課堂教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)與難點(diǎn)；洪皓志、顧芳芳（2011）中從傳播的角度入手，闡述了影響“脫口秀”教學(xué)法應(yīng)用效果的幾個(gè)方面，并強(qiáng)調(diào)了“場(chǎng)”式情景傳播的重要作用。

迄今為止，“脫口秀”教學(xué)法在高校課堂教學(xué)中的運(yùn)用仍局限于針對(duì)個(gè)別環(huán)節(jié)、個(gè)別技巧的局部研究，未能形成系統(tǒng)概念，實(shí)用性不強(qiáng)。大部分研究局限于語(yǔ)言類(lèi)或師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)領(lǐng)域，對(duì)于實(shí)踐性強(qiáng)、對(duì)溝通能力要求較高的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)研究尚處于缺失狀態(tài)，值得探討。

《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案》特別強(qiáng)調(diào)，要使學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，具備較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、人際溝通能力以及分析和解決企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)際問(wèn)題的能力。

而各高校為提高市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的上述能力，設(shè)置了《演講與口才》、《推銷(xiāo)技術(shù)》、《管理溝通技巧》等課程，并在課堂教學(xué)中引入了項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型教學(xué)模式，取得了一定的教學(xué)效果。但仍存在著學(xué)生參與積極性難以調(diào)動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容涉及面狹窄，理論結(jié)合實(shí)踐程度較低等問(wèn)題。因此，在高校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中引入“脫口秀”教學(xué)法能夠全面提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，具有創(chuàng)新意義和較強(qiáng)的實(shí)用性。

二、應(yīng)用設(shè)計(jì)

1.時(shí)間與內(nèi)容設(shè)計(jì)：“脫口秀”教學(xué)法在課程教學(xué)中的應(yīng)用不應(yīng)是逐個(gè)孤立的，而應(yīng)是逐次推進(jìn)，不斷引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)教學(xué)重點(diǎn)，并逐步鍛煉表達(dá)能力的過(guò)程。此教學(xué)法應(yīng)充分考慮課程運(yùn)用的先后順序，討論問(wèn)題的深淺次序，以及各課程、各章節(jié)、各環(huán)節(jié)間的相互影響，根據(jù)課程分類(lèi)選擇應(yīng)用課程及既定課程的具體章節(jié)，力求使該方法在既定章節(jié)中的實(shí)踐更加系統(tǒng)、規(guī)范。

在45分鐘一堂的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程，可以安排10～15分鐘的“脫口秀”時(shí)間。將該環(huán)節(jié)安排在課堂開(kāi)頭，能夠第一時(shí)間引起學(xué)生的興趣；安排在開(kāi)課20分鐘之后的倦怠期，能重新喚起學(xué)生的興趣；安排在課程進(jìn)展的末尾能使學(xué)生在期待中學(xué)習(xí)，提高整堂課的注意率。根據(jù)學(xué)科基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)主干課各課程、章節(jié)的具體情況進(jìn)行的內(nèi)容和時(shí)間設(shè)計(jì)的結(jié)果如表1所示：

2.流程設(shè)計(jì)：施行“脫口秀”教學(xué)法的目的并非為“秀”而秀，而是為學(xué)而秀。在應(yīng)用過(guò)程中如何兼顧“內(nèi)容”與“形式”是設(shè)計(jì)的關(guān)鍵和難點(diǎn)。因此，要做好流程設(shè)計(jì)與內(nèi)容設(shè)計(jì)的協(xié)調(diào)，做到當(dāng)“秀”則秀，突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，“脫口秀”教學(xué)法課題應(yīng)用的一般流程如圖1所示：

在該流程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不是“一言堂”，而是由多人配合完成的。第一階段是主持人就某一知識(shí)點(diǎn)的脫口秀，看似個(gè)人觀點(diǎn)，但由于助理的參與，增添了內(nèi)容的豐富性和客觀性；第二階段由嘉賓從專(zhuān)業(yè)角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，開(kāi)拓觀眾的視野和思維，同時(shí)有主持人的在旁協(xié)助，使得場(chǎng)面得到把控，論題中心更加明確；第三階段是全員參與的互動(dòng)討論，這時(shí)觀眾反客為主，占據(jù)討論的主要地位，主持人負(fù)責(zé)控制，嘉賓做精辟點(diǎn)評(píng)，助理在旁協(xié)助；最后階段是觀點(diǎn)的總結(jié)，主持人為主重新將思路拉回最初的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合嘉賓的專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)，最終對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的某一觀點(diǎn)，給出系統(tǒng)的總結(jié)與分析。

3.技巧設(shè)計(jì)：“脫口秀”作為一種語(yǔ)言溝通方式，必須具備語(yǔ)言“賣(mài)點(diǎn)”，通過(guò)創(chuàng)新的語(yǔ)言表達(dá)形式和內(nèi)容，吸引受眾的注意力并引起興趣，從而提升課堂教學(xué)效果，給學(xué)生留下深刻印象。（1）利用話題轉(zhuǎn)換技巧。在短短10分鐘左右的“脫口秀”環(huán)節(jié)中，絕非只有一個(gè)話題，各話題間需要自然合理的銜接與轉(zhuǎn)換。話題轉(zhuǎn)換可以選擇直接轉(zhuǎn)換、橫向拓展、縱向延伸、情節(jié)串聯(lián)、詞眼切入等模式。（2）使用沖突話語(yǔ)制造對(duì)立。沖突話語(yǔ)是一種常見(jiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象，在談話過(guò)程中，雙方各自為捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn)往往會(huì)有意無(wú)意地做出與預(yù)期相違背的語(yǔ)言行為，從而引起情景或話語(yǔ)沖突。除了話題本事的因素外，主持人與嘉賓的戲劇性對(duì)立也可造成沖突話語(yǔ)，取得效果。如：在《演講與口才》課程中可以組織辯論，制造一方打斷話題冒犯另一方，雙方相互調(diào)笑等橋段。在“脫口秀”環(huán)節(jié)中適當(dāng)?shù)貙?duì)沖突話語(yǔ)及矛盾對(duì)立加以運(yùn)用，能夠提升過(guò)程的戲劇性，引起受眾的興趣。（3）應(yīng)用和創(chuàng)造流行語(yǔ)。高校課堂面對(duì)的是思維活躍、接受能力極強(qiáng)的大學(xué)生受眾群體。在語(yǔ)言內(nèi)容與習(xí)慣方面，他們受社會(huì)流行語(yǔ)影響較深，適當(dāng)?shù)貞?yīng)用流行語(yǔ)，可以拉近主持人與受眾的距離，產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而提高課堂教學(xué)的效果。如：在《廣告學(xué)》課程廣告文案部分，可以引入“喜大普奔”、“十動(dòng)然拒”、“累覺(jué)不愛(ài)”等網(wǎng)絡(luò)流行成語(yǔ)。同時(shí)，主持人可在應(yīng)用的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造一些小范圍流行語(yǔ)，在課堂受眾及其相關(guān)人群中流傳開(kāi)來(lái)，從而拓展課堂信息的傳播范圍。（4）利用輔助手段。為輔助“脫口秀”環(huán)節(jié)的順利展開(kāi)，教師還應(yīng)做好必要的準(zhǔn)備工作。首先，制作好與該環(huán)節(jié)內(nèi)容相關(guān)的多媒體課件，并輔以相應(yīng)的音響效果，如噓聲、掌聲等，在討論期用于烘托氣氛；其次，除了做好談話內(nèi)容的設(shè)計(jì)之外，還應(yīng)做好相應(yīng)的形象及動(dòng)作設(shè)計(jì)。如服裝應(yīng)在符合課堂禮儀的基礎(chǔ)上做到多變、華麗，緊貼教學(xué)內(nèi)容；動(dòng)作設(shè)計(jì)也應(yīng)區(qū)別于日常授課的教態(tài)，適當(dāng)夸張、創(chuàng)新，力求對(duì)學(xué)生產(chǎn)生視覺(jué)刺激，提升課堂教學(xué)的效果。

三、人才培養(yǎng)

為保證“脫口秀”教學(xué)法在實(shí)際課堂的順利應(yīng)用，將參與者細(xì)分為主持人、助理、嘉賓、觀眾等多種角色，并逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)的角色轉(zhuǎn)化。避免課堂成為少數(shù)人的“秀場(chǎng)”。開(kāi)課初期由教師做主持人，邀請(qǐng)其他教師或熟悉“脫口秀”環(huán)節(jié)的高年級(jí)學(xué)生做嘉賓，為學(xué)生起到示范作用；課程進(jìn)展過(guò)程中，由教師指導(dǎo)部分學(xué)生擔(dān)任主持人，部分學(xué)生擔(dān)任嘉賓；課程進(jìn)展末尾選擇相對(duì)較易的話題，針對(duì)表達(dá)能力不強(qiáng)，積極性不高的學(xué)生設(shè)定角色，力求做到全面覆蓋，各角色能力要求及工作安排描述如表2所示：

演講與主持技巧范文第5篇

由主持人于節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。如今的各種演出活動(dòng)和集會(huì)中，主持人往往成了主角，而主持人在臺(tái)上所表演的主持詞，則是集會(huì)的靈魂之所在。接下來(lái)小編為大家整理了5篇演講比賽主持詞，歡迎大家閱讀!

演講比賽主持詞1

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家下午好!今天,秋日的暖陽(yáng)驅(qū)走了連日的陰霾與寒氣。以書(shū)為媒,我們相聚在這里，聆聽(tīng)學(xué)校七位實(shí)力派美女老師暢談自己的讀書(shū)感悟，此時(shí),我們也感到了同樣的溫暖與愜意。讀書(shū)，是一種浸潤(rùn)。洗去浮華，留下滿腹書(shū)香;讀書(shū)，是一種享受。享受明媚的陽(yáng)光，享受可以自由呼吸的清新空氣。

讀書(shū)，是為了不辱職責(zé)，不誤蒼生。這樣的讀書(shū)觀讓人心生敬意，下面有請(qǐng)鄒健美老師為大家分享《漫漫人生路，書(shū)香伴我行》。

讀書(shū)，能讓我們的教育智慧如長(zhǎng)江之水，浩浩蕩蕩，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下面讓我們聆聽(tīng)曲新美老師如何養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，收獲魅力人生。

所有的書(shū)，都彌漫著香氣。讀書(shū)不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅。下面，讓我們與車(chē)淑寧老師一道，展一卷書(shū)墨，淡一世心境。

心田總需要思想的滋潤(rùn)才會(huì)生機(jī)盎然，下面請(qǐng)欣賞劉春華老師帶給大家的讀書(shū)滋養(yǎng)心靈，收獲魅力人生。

作為一名剛?cè)肼毜男陆處煟瑢?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，只有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣才能使成長(zhǎng)之路走得更快，更遠(yuǎn)。下面請(qǐng)劉梅超老師談?wù)勛约旱?讀書(shū)感悟。

播種一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。愿我們成長(zhǎng)中每一個(gè)平凡的日子都因讀書(shū)而精彩!下面讓我們聆聽(tīng)邵光翠老師回顧自己成長(zhǎng)之路的感悟與收獲。

做一名有奮斗感的教師真好，它會(huì)使我們的教育生命同青春一樣熱血沸騰、輕舞飛揚(yáng)。下面請(qǐng)欣賞于艷艷老師為我們帶來(lái)的做一名真正的教師，不做教書(shū)匠。

聽(tīng)著七位老師精彩的讀書(shū)演講，我們不禁心潮澎湃，她們的讀書(shū)經(jīng)歷令人敬佩，她們的讀書(shū)感悟發(fā)人深思。下面請(qǐng)李明校長(zhǎng)為本次教師讀書(shū)演講比賽進(jìn)行總結(jié)。

演講比賽主持詞2

(女)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

(合)：大家下午好!

(男)：為傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統(tǒng)美德，全面提高我校學(xué)生的道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，推動(dòng)“十好”學(xué)生建設(shè)，特舉辦本次“愛(ài)在文明，美在禮儀”演講比賽。

(女)：今天到場(chǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有：

(男)：評(píng)委老師有：

(合)：演講比賽正式開(kāi)始!

1、(男)：文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情相助，是見(jiàn)到師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友時(shí)的問(wèn)好，是與人相處的和諧。

掌聲歡迎1號(hào)選手。

2、(女)：有一種美，令人驚艷、令人回味，這是一種可以吸引目光的美;

飄逸在浮云上、深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美;有一種美，給生命帶來(lái)激-情、帶來(lái)溫馨，這就是和諧之美。

有請(qǐng)2號(hào)選手上臺(tái)演講。

(男)：感謝2號(hào)選手的精彩演講， 1號(hào)選手的最后得分是__________。

3、(男)：文明是人生的向?qū)В瑩碛形拿?，是你我一生的幸運(yùn)。

文明用樸實(shí)的話語(yǔ)，詮釋著認(rèn)知的真諦，鋪設(shè)著進(jìn)步的階梯。

掌聲歡迎3號(hào)選手。

(女)：感謝3號(hào)選手的精彩演講， 2號(hào)選手的最后得分是__________。

4、(女)：學(xué)校如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力。

有請(qǐng)4號(hào)選手上臺(tái)演講。

(男)：感謝4號(hào)選手的精彩演講，3號(hào)選手的最后得分是__________。

5、(男)：和-諧校園是構(gòu)建和-諧社會(huì)的基礎(chǔ)，沒(méi)有和-諧的校園，就不會(huì)有和-諧的社會(huì)，沒(méi)有和-諧的社會(huì)，就沒(méi)有和-諧的生活。

有請(qǐng)5號(hào)選手。

(女)：感謝5號(hào)選手的精彩演講， 4號(hào)選手的最后得分是__________。

6、(女)：文明是什么?文明是藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草，文明是綻放在你唇邊一朵微笑，文明是相遇時(shí)的一聲問(wèn)好...

掌聲歡迎6號(hào)選手上臺(tái)演講。

(男)：感謝6號(hào)選手的精彩演講，5號(hào)選手的最后得分是__________。

7、(男)：禮儀是一種修養(yǎng)，一種氣質(zhì)，一種親和力，它是人際交往中的通行證。

談吐文雅，舉止大方，彬彬有禮，良好的自我形象是構(gòu)建人生大廈的基石。

有請(qǐng)7號(hào)選手。

(女)：感謝7號(hào)選手的精彩演講，6號(hào)選手的最后得分是__________。

8、(女)：荀子云：“不學(xué)禮無(wú)一立，人無(wú)禮則不生。

”然而現(xiàn)實(shí)生活中，我們也不無(wú)遺憾地發(fā)現(xiàn)，做為一個(gè)古老文明的中國(guó)，一些國(guó)民的行為卻為我們所不齒。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起來(lái)呼喚，呼喚禮儀，呼喚文明吧!

有請(qǐng)8號(hào)選手。

(男)：感謝8號(hào)選手的精彩演講，7號(hào)選手的最后得分是__________。

9、(男)：如果說(shuō)我們很幸福，那是因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)文明、和諧的大家庭;

如果說(shuō)我們感覺(jué)到很溫暖，那是因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美麗校園中。

有請(qǐng)9號(hào)選手。

(女)：感謝9號(hào)選手的精彩演講，8號(hào)選手的最后得分是__________。

10、(女)：你喜歡“明月松間照，清泉石上流”的清幽嗎?你愿意感受“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗嗎?“春水碧如天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”的悠閑，你會(huì)更加向往吧?讓我們攜起手來(lái)，共同努力建設(shè)這樣一個(gè)美好的家園吧!

掌聲歡迎10號(hào)選手。

(男)：感謝10號(hào)選手的精彩演講，9號(hào)選手的最后得分__________。

(女)現(xiàn)在我們的評(píng)委團(tuán)正在做最后的成績(jī)核算，讓我們靜心等待。好，成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了,10號(hào)選手的最后得分是__________。

(男)讓我來(lái)宣布一下最后的成績(jī)：

獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)是_____________________________________，請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng) 為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)是____________________________________，請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng) 為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)是_____________________________________，請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng) 為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

女：文明是一顆明亮的星星，照亮了你我前行的路;

男：禮儀是一股甘冽的清泉，滋潤(rùn)你涸的心田。

女：文明是一朵花，一朵永久芳香的花。它需要我們用真誠(chéng)去澆灌，用熱情來(lái)哺育。

男：禮儀是一首詩(shī)，一首淡雅清晰的詩(shī)。它需要我們用理解去融化，用關(guān)愛(ài)來(lái)?yè)嵛浚?/p>

女：讓我們行動(dòng)起來(lái)，從走好路開(kāi)始，做一個(gè)講文明懂禮貌的金中人!

男：讓我們行動(dòng)起來(lái)，從掃好地開(kāi)始，做一個(gè)胸懷世界的中國(guó)人!

女：最后感謝評(píng)委團(tuán)以及工作人員的辛勤努力，也感謝到場(chǎng)的各位同學(xué)的熱情支持.本次比賽至此結(jié)束，再次謝謝大家。再見(jiàn)!

演講比賽主持詞3

男：日月如梭，時(shí)光從身邊悄然而逝，面對(duì)逝去的年華，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故事劃過(guò)心田，成長(zhǎng)留下最清晰的印記。

女：回眸年華的飛逝與青春季節(jié)的輪回，幾多思索，幾多感悟。在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢感悟。

男：不知何時(shí)，耳中充滿喧囂，再也聽(tīng)不到愛(ài)的聲音，其實(shí)我們?cè)搸е卸鞯男娜ヱ雎?tīng)。

女：不知何時(shí)，雙眼被陰霾蒙蔽，再也看不到美麗的景致，其實(shí)我們?cè)搸е卸鞯男娜ビ^望。

齊：笑對(duì)著生活的慷慨饋贈(zèng)，承納著命運(yùn)的色彩紛呈，我們用感恩的心去探索、品味、欣賞豐富多彩的生活，讓我們都有一顆感恩的心，《學(xué)會(huì)感恩》演講比賽現(xiàn)在開(kāi)始!

下面介紹各位評(píng)委：

讓我們用掌聲感謝評(píng)委

下面由——教師公布演講比賽評(píng)分規(guī)則

下面開(kāi)始演講比賽

一、不要埋怨人生挫折太多，人生又豈能會(huì)是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，即使挫折、即使苦難、即使不順，也自有它獨(dú)特的意義，需要用感恩的心面對(duì)。下面請(qǐng)1號(hào)選手——班——同學(xué)演講。

二、生活中的悲傷、喜悅、殘酷、遺憾、感嘆都用心體會(huì)，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)、每種滋味都有我們品味，下面請(qǐng)2號(hào)選手——班——同學(xué)演講，他演講的題目是《常懷感激》

三、在你無(wú)助無(wú)奈時(shí)，母愛(ài)如佛光為你映出一片光明，無(wú)論你是如何卑微落魄，母愛(ài)是你永遠(yuǎn)停泊棲息的港灣，她的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)會(huì)把你渡上風(fēng)雨無(wú)阻的人生之路。下面請(qǐng)3號(hào)選手——班——同學(xué)演講，題目是《心中的火焰》

四、是誰(shuí)教會(huì)了你?是誰(shuí)將你從懵懂引向睿智，是誰(shuí)將你從罪惡的深淵拉到光明的天堂，他是我們靈魂的凈化師，他是我們知識(shí)的傳授者。下面請(qǐng)4號(hào)選手——班——同學(xué)演講，題目是《師恩難忘》

五、笑慰著生活的慷慨饋贈(zèng)，承納著命運(yùn)的色彩紛成，讓我們沉淀下來(lái)，用感恩的心去發(fā)現(xiàn)生活，品位豐富多彩的生活。下面請(qǐng)5號(hào)選手——班——同學(xué)演講，題目是《感謝生活》

六、是誰(shuí)愛(ài)你勝過(guò)愛(ài)自己，是誰(shuí)將最真誠(chéng)的話語(yǔ)寄予你?是誰(shuí)無(wú)私的將你教誨?我學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)樗屛腋械叫腋?，讓我收獲著。下面請(qǐng)6號(hào)選手——班——同學(xué)演講，題目是《學(xué)會(huì)感恩》

七、偉大的東西在平常的生活中往往不被人察覺(jué)，但他們往往會(huì)在危難中閃現(xiàn)出最?yuàn)Z目的光彩。下面請(qǐng)7號(hào)選手——班——同學(xué)演講，題目是《找回你的感恩之心》

八、沒(méi)有誰(shuí)會(huì)心甘情愿的選擇逆境，挫折，但只有逆境才會(huì)有奮起，只有挫折才會(huì)有求索。下面請(qǐng)8號(hào)選手——班——同學(xué)演講，題目是《感恩挫折》

九、經(jīng)歷了童年的懵懂，收獲著成熟的心路里程，時(shí)間挽回了我的感恩之心，下面請(qǐng)9號(hào)選手——班——同學(xué)演講，題目是《感謝生活》

十、你們知道有感恩這個(gè)節(jié)日嗎?你的父母，同學(xué)，老師，乃至健康的身體，鮮活的生命，陽(yáng)光，空氣和水都需要我們虔誠(chéng)的感恩。下面請(qǐng)10號(hào)選手——班——同學(xué)演講，題目是《心存感恩》

十一、沒(méi)有陽(yáng)光，萬(wàn)物皆滅。沒(méi)有清泉，生命皆枯萎，漫漫的人生路，我們能磕磕絆絆的走到今天，真的是個(gè)奇跡，而這一切是因?yàn)橛锌捎H可敬的父母扶持，呵護(hù)。下面請(qǐng)11號(hào)選手——班——同學(xué)演講，題目是《父母的恩情永不忘》

十二、一起相扶相持的是真誠(chéng)的朋友，一直諄諄教誨你的是無(wú)私的恩師，一生呵護(hù)你的是關(guān)愛(ài)你的父母，是他們溫暖了我的心房，鼓舞我駛進(jìn)風(fēng)雨兼程的港灣，所以我們?cè)撋钌畹母兄x他們。下面請(qǐng)12號(hào)選手——班——同學(xué)演講，題目是《感恩的心》

下面由——教師公布各位選手的演講成績(jī)

下面進(jìn)行頒獎(jiǎng)

讓我們以熱烈的'掌聲向取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示祝賀!

下面請(qǐng)學(xué)?！ｉL(zhǎng)講話……

演講比賽主持詞4

關(guān)于小學(xué)演講比賽主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師同學(xué)們：

大家下午好!

在這陽(yáng)光明媚的美麗五月中，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的班級(jí)初賽，我們終于迎來(lái)了壽橋小學(xué)“主持人大賽和演講比賽”的舉行。

根據(jù)潼南縣教育系統(tǒng)首屆藝術(shù)體育節(jié)主持人大賽和演講比賽項(xiàng)目要求,結(jié)合活動(dòng)的主題: “說(shuō)好潼南話 干好潼南事做好潼南人”教育學(xué)生從小學(xué)起,從小做起,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,主持人大賽和演講比賽由學(xué)校德育處主辦,旨在尋找和發(fā)現(xiàn)有演講和主持潛力和愛(ài)好的學(xué)生,給他們提供一個(gè)挑戰(zhàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性、展示才藝、放飛夢(mèng)想的舞臺(tái),大賽選出的優(yōu)秀選手都將成為壽橋鎮(zhèn)小學(xué)的各種活動(dòng)的主持人和紅領(lǐng)巾廣播站的播音員.并代表學(xué)校參加潼南縣教育系統(tǒng)首屆藝術(shù)體育節(jié)主持人大賽和演講比賽小渡片區(qū)復(fù)賽

下面，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下本次活動(dòng)邀請(qǐng)到的評(píng)委，他們分別是：學(xué)校的王校長(zhǎng)，魏校長(zhǎng)，教導(dǎo)處的楊主任，德育處的陳主任，安穩(wěn)辦的舒紅兵主任，后勤的劉主任和幼兒園的石小蘭老師。

下面我宣布一下比賽規(guī)則：

1,學(xué)生組1--3年級(jí)和4—6年級(jí)分別評(píng)出“演講比賽”一、二、三等獎(jiǎng)各1名，學(xué)生組4--6年級(jí)評(píng)出“主持人大賽”一、二、三等獎(jiǎng)各1名。

2、由統(tǒng)分老師去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分作為選手的最后得分。

1

小學(xué)演講比賽主持詞

3、評(píng)委以10分制方式打分，保留兩位小數(shù)。

4 具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)各位評(píng)委參照主持人大賽和演講比賽評(píng)分細(xì)則。 主持人大賽和演講比賽的先后順序是這樣的：

1、4-6年級(jí)演講比賽

2、1-3年級(jí)演講比賽

3、4-6年級(jí)主持人大賽

4、學(xué)生志愿上臺(tái)表演

5、王佳友校長(zhǎng)對(duì)本次主持人大賽和演講比賽作點(diǎn)評(píng)

6、統(tǒng)分和頒獎(jiǎng)

請(qǐng)各位選手作好演講準(zhǔn)備，開(kāi)始比賽。

、首先讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出今天的第一位參賽選手，來(lái)自4年級(jí)一班的涂駿涵同學(xué)為我們做精彩演講，他的演講題目是《崇尚科學(xué),反對(duì)》，有請(qǐng)!請(qǐng)五年級(jí)二班的楊媛同學(xué)作好準(zhǔn)備!

請(qǐng)?jiān)u委評(píng)分,下面有請(qǐng)第二名選手，來(lái)自五年級(jí)一班的楊媛同學(xué)，她的演講題目是《 讀書(shū)真好 >。請(qǐng)五年級(jí)一班的周悅同學(xué)作好準(zhǔn)備.

謝謝楊媛同學(xué)精彩的演講,下面有請(qǐng)三號(hào)選手周悅同學(xué)上臺(tái)，為我們做精彩演講，她的演講題目是《說(shuō)好潼南話,干好潼南事,做好潼南人》。請(qǐng)四年級(jí)一班的邱越毫同學(xué)做好準(zhǔn)備.

2

有請(qǐng)第四位選手，來(lái)自 四年級(jí)一班的 邱越毫同學(xué)為我們演講，他演講的題目是《文明之花,春風(fēng)化雨潤(rùn)心田 》,請(qǐng)四年級(jí)二班的孫玲同學(xué)做好準(zhǔn)備

下面請(qǐng)第五位選手 ，他來(lái)自四年級(jí)二班的選手 。他演講的題目是《 珍惜生命中的每一天》,請(qǐng)五年級(jí)二班王鈺淇同學(xué)做好準(zhǔn)備.

下面有請(qǐng)第六位選手 為我們演講，他演講的題目是《老師,我們愛(ài)你 》

下面有請(qǐng)高段演講比賽的最后一名選手,來(lái)自6年級(jí)馬袁同學(xué),她演講的題目是

老師們,高段的演講比賽到此結(jié)束,請(qǐng)?jiān)u委老師及時(shí)統(tǒng)分,下面進(jìn)行的是小學(xué)1---3年級(jí)組的演講比賽,請(qǐng)各位參賽選手作好準(zhǔn)備.接下來(lái)，讓我們一起欣賞選手們的精彩演講：

首先上場(chǎng)的是2年級(jí)1班的選手，劉倢伃同學(xué) ，她演講的題目是 為了家鄉(xiāng)更美好, ，請(qǐng)2年級(jí)2班的尹華宇作好準(zhǔn)備。

請(qǐng)?jiān)u委給1號(hào)選手打分。接下來(lái)請(qǐng)2年級(jí)2班的尹華宇上臺(tái)演講， 她演講的題目是 ，請(qǐng)三年級(jí)一班向晟慧同學(xué)作好準(zhǔn)備。

請(qǐng)?jiān)u委給2號(hào)選手打分。請(qǐng)同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎三年級(jí)一班向晟慧同學(xué)上臺(tái)演講,請(qǐng)3.1吳明松同學(xué)作好準(zhǔn)備.

請(qǐng)?jiān)u委給2號(hào)選手打分。請(qǐng)同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎三年級(jí)一班向晟慧同學(xué)上臺(tái)演講,請(qǐng)3.1吳明松同學(xué)作好準(zhǔn)備.

請(qǐng)?jiān)u委給2號(hào)選手打分。請(qǐng)同學(xué)以熱烈的'掌聲歡迎三年級(jí)一班向晟慧同學(xué)上臺(tái)演講,請(qǐng)3.1吳明松同學(xué)作好準(zhǔn)備.

請(qǐng)?jiān)u委給3.1班向晟慧同學(xué)打分。請(qǐng)同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎三年級(jí)一班吳明松同學(xué)上臺(tái)演講,請(qǐng)一年級(jí)羅曦同學(xué)作好準(zhǔn)備.

請(qǐng)?jiān)u委打分。請(qǐng)同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎一年級(jí)的羅曦同學(xué)上臺(tái)演講,請(qǐng)三年二班陳瑩同學(xué)作好準(zhǔn)備.

請(qǐng)?jiān)u委打分。請(qǐng)同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎三年級(jí)二班陳瑩同學(xué)上臺(tái)演講,請(qǐng)一年級(jí)的楊青松同學(xué)作好準(zhǔn)備.

請(qǐng)?jiān)u委打分。請(qǐng)同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎一年級(jí)的楊青松吳明松同學(xué)上臺(tái)演講

老師們,同學(xué)們1--3年級(jí)的演講比賽到此結(jié)束,請(qǐng)統(tǒng)分老師及時(shí)統(tǒng)分,下面進(jìn)行的是小學(xué)4--6年級(jí)組的主持人大賽,請(qǐng)各位參賽選手作好準(zhǔn)備.

下面我講一下,主持人大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生組：4--6年級(jí)主持環(huán)節(jié)

第一環(huán)節(jié)——秀我風(fēng)采(3分鐘、占總比分的30%)

包括介紹自己以及才藝的展示。

第二環(huán)節(jié)——模擬主持(3分鐘、占總比分的30%)

選手自定節(jié)目主持，自由設(shè)定節(jié)目類(lèi)型、節(jié)目形式、主持方式。 第三環(huán)節(jié)——妙語(yǔ)連珠(3分鐘、占總比分的40%)

評(píng)委出示一組詞語(yǔ)，要求選手把詞語(yǔ)連成一段完整的故事或者新聞?lì)}材，并作必要的評(píng)價(jià)、議論。

老師們,同學(xué)們通過(guò)班級(jí)初賽,層層選拔,4---6年級(jí)每班都選出了一位優(yōu)秀的選手代表班級(jí)參加比賽,下面有請(qǐng)主持人大賽的第一位選手來(lái)自五年級(jí)一班盤(pán)華玲同學(xué)上臺(tái),請(qǐng)同學(xué)們掌聲歡迎!

請(qǐng)?jiān)u委打分,有請(qǐng)5.1班的劉佩瑤上臺(tái),請(qǐng)6年級(jí)的謝彤同學(xué)作好準(zhǔn)備

請(qǐng)?jiān)u委打分,請(qǐng)6年級(jí)的謝彤同學(xué)閃亮登場(chǎng).

下面有請(qǐng)今天的最后一位參賽選手,來(lái)自四年級(jí)一班劉燦同學(xué)上臺(tái)。

演講比賽主持詞5

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

男：親愛(ài)的朋友們，

合：大家晚上好!

女:十月的天空，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽，是一個(gè)向往收獲的季節(jié);

男:十月的大地，歡歌笑語(yǔ)，激情飛揚(yáng)，是一個(gè)值得歌頌的季節(jié);

女:十月的華夏偉大祖國(guó),紅旗漫卷，星火璀璨，壯麗藍(lán)圖描繪出盛世華章;

男:十月的雙峰郵政支行,揚(yáng)鞭奮蹄，勵(lì)志圖強(qiáng)，希望田野展示出基層員工辛勤耕耘的奔忙。

女:敢為人先，追求卓越;

男:服務(wù)湖南，成就價(jià)值;

女:一切為客戶創(chuàng)造財(cái)富;

男:以能力定位置，以業(yè)績(jī)論英雄;

女:創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的熱潮已席卷了整個(gè)大江南北;

男：“做最好的員工，做最好的中層”已成為我行每一位員工的共識(shí)。

女：為進(jìn)一步提升能力，提高我行員工整體素質(zhì)，在市行領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親切關(guān)心下，在縣郵政局的大力支持與我行各部門(mén)的積極配合下，今晚，我行在這里隆重舉行“做最好的中層、做最好的員工”為主題的演講比賽。

男：首先,我很榮幸地為大家介紹一下今晚親臨本次比賽現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委，他們分別是：__郵政儲(chǔ)蓄銀行綜合管理辦公室___總經(jīng)理，__郵政儲(chǔ)蓄銀行人力資源部___總經(jīng)理，縣委宣傳部文明辦___主任，__郵政局___文局長(zhǎng)，__郵政局___副局長(zhǎng)，__郵政局___副局長(zhǎng)。

女：我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示歡迎，同時(shí)也歡迎在座的各位同仁、各位朋友們前來(lái)交流學(xué)習(xí)。

男：現(xiàn)在，有請(qǐng)我們__郵政儲(chǔ)蓄銀行黨支部書(shū)記、行長(zhǎng)___為本次活動(dòng)致辭，請(qǐng)大家掌聲歡迎。

女：下面我宣布一下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及演講要求：

本次比賽分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分，滿分為10分。評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位。

1、演講內(nèi)容：4分。

要求演講內(nèi)容緊扣主題和工作實(shí)際，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，內(nèi)容充實(shí)，情理交融，富有真情實(shí)感。

2、語(yǔ)言表達(dá)：3分。

一律要求脫稿演講。普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)流暢，講究演講技巧。

3、形象風(fēng)度：2分。

要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

4、演講效果：1分。

生動(dòng)感人，引人入勝。思想性與藝術(shù)性，內(nèi)容與表達(dá)和諧統(tǒng)一，引發(fā)聽(tīng)眾內(nèi)心共鳴。

男：本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)13名。

女：下面，我們進(jìn)行演講環(huán)節(jié)。首先有請(qǐng)1號(hào)選手上臺(tái)演講，1號(hào)選手是來(lái)自，他演講的題目是，請(qǐng)2號(hào)選手做好準(zhǔn)備。

男：感謝1號(hào)選手的精彩演講，請(qǐng)來(lái)自的2號(hào)選手上臺(tái)演講，2號(hào)選手演講的題是《》，請(qǐng)3號(hào)選手作準(zhǔn)備;

女：現(xiàn)在請(qǐng)來(lái)自的3號(hào)選手上臺(tái)，3號(hào)選手演講的題目是《》。請(qǐng)4號(hào)選手作準(zhǔn)備，請(qǐng)?jiān)u委為前3號(hào)選手統(tǒng)一評(píng)分。

男：現(xiàn)在，我宣布一下前3號(hào)選手的得分情況，1號(hào)選手去年一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，最后得分。2號(hào)選手去年一個(gè)最高分，去年一個(gè)最低分，最后得分是。3號(hào)選手去年一個(gè)最高分，去年一個(gè)最低分，最后得分是。下面，請(qǐng)來(lái)自的4號(hào)選手上臺(tái)演講，4位選手演講的題目是《》，請(qǐng)5號(hào)選手作準(zhǔn)備。

……以此類(lèi)推至19號(hào)選手

男：感謝各位選手的精彩演講，現(xiàn)在工作人員正在緊張統(tǒng)分。下面，我們有請(qǐng)同志為全次演講比賽點(diǎn)評(píng)，大家歡迎。

女：感謝同志的精彩點(diǎn)評(píng)。激動(dòng)人心的.時(shí)刻即將來(lái)臨，獲得本次演講比賽的鼓勵(lì)獎(jiǎng)的選手分別是：

男：獲得三等獎(jiǎng)的選手分別是：

女：獲得二等獎(jiǎng)的選手分別是：

男：獲得一等獎(jiǎng)的選手是：讓我們以熱烈的掌聲向以上獲獎(jiǎng)選手表示祝賀!請(qǐng)獲得一、二、三等獎(jiǎng)的選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!有請(qǐng)頒獎(jiǎng)縣郵政儲(chǔ)蓄銀行黨支部書(shū)記、行長(zhǎng)金芝仁先生為我們的獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

女：感謝我們的頒獎(jiǎng)嘉賓，請(qǐng)大家再次把掌聲獻(xiàn)給我們的獲獎(jiǎng)選手!

男：朋友們，今晚的演講比賽讓我們?cè)僖淮斡涀×撕相]政儲(chǔ)蓄銀行的座佑銘：進(jìn)步，與您同步?！白鲎詈玫闹袑?，做最好的員工”，讓我們一起努力吧!

女：百舸爭(zhēng)流千帆進(jìn)，眾人劃槳開(kāi)大船。同志們，讓我們攜起手來(lái)，立足崗位，牢記使命，人人努力，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，為銀行的和諧、快速發(fā)展而努力奮斗。

男：展望未來(lái)，我們堅(jiān)信在行領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全行員工的共同努力下，郵儲(chǔ)銀行這個(gè)大家庭一定會(huì)更加和諧、更加溫暖、更加輝煌，讓我們?yōu)檫@個(gè)幸福的大家庭添磚加瓦、增光添彩、再立新功!

女：感謝各位的親臨指導(dǎo),感謝大家的熱情參與,今天的演講比賽到此結(jié)束。

20__年_月_日