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學(xué)配音的基本技巧范文第1篇

首先，配音時(shí)要有正確的呼吸方式。配音員的呼氣狀態(tài)與日常的呼氣狀態(tài)有明顯的區(qū)別，日常生活中吸氣后隨即自然呼出，而配音員在呼氣時(shí)要求均勻、平穩(wěn)，能夠自如地控制，呼氣時(shí)用上腹部往上提的感覺(jué)把氣帶上來(lái)，要感到胸部、兩肋、上腹部都在柔韌有力地幫助推動(dòng)氣息。為了使氣息有力度、有節(jié)制的慢慢呼出，原則是呼氣時(shí)保持吸氣的感覺(jué)，胸廓、兩肋以及上腹部要輕輕地挺住，而不要使剛吸進(jìn)來(lái)的氣馬上都撤出去。也就是說(shuō)要有意識(shí)的控制已經(jīng)處在收縮中的吸氣肌肉群。兩肋及橫膈不要馬上收縮，以便維持胸廓的擴(kuò)大。注意兩肋的擴(kuò)張感，兩肋一松，腹肌無(wú)力，氣馬上就呼盡了。同時(shí)后頸挺起，解放喉部，軟腭用力提起，打開(kāi)槽牙，下巴放松。要控制呼氣量，呼氣量過(guò)大，氣息便保持不住，很快就會(huì)耗盡，且由于聲帶受到強(qiáng)氣流的沖擊易產(chǎn)生疲勞感，聲音不能持久，播出的稿件生硬。

其次，配音員要有持久的氣息控制能力。配音員的配音是一種要求獨(dú)立創(chuàng)作的工作。播出的稿件多種多樣，長(zhǎng)短不一，幾分鐘、十幾分鐘、幾十分鐘不等，最長(zhǎng)的需要播一兩個(gè)小時(shí)，播長(zhǎng)篇的稿件時(shí)要求聲音由始至終保持一定力度，不減不衰，從容不迫，這就要求對(duì)氣息有持久的控制能力，要做到：氣息下沉，喉部放松，不擠不僵，聲音貫通；字音輕彈，如珠如流；氣隨情動(dòng)，聲隨情走。如果不具備這種能力，播起長(zhǎng)篇稿件時(shí)勢(shì)必是前半部分還從容，后半部分卻越播越弱，到最后有氣無(wú)力或是聲嘶力竭，這顯然是創(chuàng)作的失敗。

配音員要能做到快吸慢呼，并能根據(jù)需要及時(shí)補(bǔ)換氣。配音語(yǔ)言，一般句子長(zhǎng)度比口語(yǔ)長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，間歇比口語(yǔ)少而短。要把每個(gè)句子播得完整而有層次，就需要按照句子結(jié)構(gòu)用氣，絕不能因氣不夠用而停下來(lái)吸氣，這樣就破壞了句子的完整性，影響了聽(tīng)眾的收聽(tīng)。因此，要求配音員呼氣的持續(xù)時(shí)間要盡量長(zhǎng)，而且要掌握在句子進(jìn)行中補(bǔ)換氣的技巧。補(bǔ)換氣可以通過(guò)偷氣、搶氣、就氣三種方式來(lái)完成。比如：“在日常中所見(jiàn)的統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)、聯(lián)合、調(diào)和、均勢(shì)、相持、僵局、靜止、有常、平衡、凝聚、吸引等等，都是事物處在量變狀態(tài)中所顯示的面貌。”這句話中的并列成分要分組換氣，不能一個(gè)頓號(hào)一換氣，也不能一口氣憋到底。

配音員能在相當(dāng)幅度內(nèi)對(duì)氣息作細(xì)微的調(diào)整而且要達(dá)到“自動(dòng)化”的程度，即對(duì)氣息的控制達(dá)到收縱自如。要求對(duì)氣息的強(qiáng)弱、徐疾能有相當(dāng)幅度又細(xì)致入微的控制。配音員必須學(xué)會(huì)下意識(shí)的控制氣息，要依情取氣，即依照感情的發(fā)展變化決定換氣的位置、方式、進(jìn)氣量等等。

第三，配音時(shí)要求做到短時(shí)間無(wú)聲吸氣。要求配音員能作較長(zhǎng)時(shí)間的呼氣及保持一定的氣息壓力，吸氣量就必須比平常大一些，吸氣速度快一些，配音員依靠話筒傳聲，話筒靈敏度高，很容易混入吸氣的雜音。而吸氣雜音多，會(huì)給聽(tīng)眾不從容的感覺(jué)，甚至?xí)孤?tīng)者厭煩。因而，配音員必須學(xué)會(huì)在短時(shí)間內(nèi)吸氣無(wú)聲。

學(xué)配音的基本技巧范文第2篇

首先,電視節(jié)目解說(shuō)直接受畫(huà)面系統(tǒng)的作用,聲畫(huà)結(jié)合是電視及網(wǎng)上視頻有別于其他傳統(tǒng)傳播媒介的優(yōu)勢(shì)所在,在電視節(jié)目解說(shuō)配音中處理好聲畫(huà)關(guān)系會(huì)為電視畫(huà)面錦上添花。畫(huà)面是視覺(jué)形象,給人直觀的感受,使人具體真實(shí)地看到事物的形象及其運(yùn)動(dòng),而通過(guò)畫(huà)面的剪接組合又可反映出事物的發(fā)展變化,因此畫(huà)面比較善于反映諸如風(fēng)光、場(chǎng)面、人和事物的運(yùn)動(dòng)等形象性較強(qiáng)的內(nèi)容,展示調(diào)動(dòng)觀眾的形象思維能力,給觀眾以真實(shí)和美的視覺(jué)滿足和享受,但畫(huà)面的表現(xiàn)力又是有限的,對(duì)于一些帶有較為復(fù)雜的思想性、理論性、故事性、內(nèi)涵較豐富、抽象的內(nèi)容就會(huì)缺乏表現(xiàn)力,而這正是配音解說(shuō)的長(zhǎng)處所在。作為有聲語(yǔ)言配音解說(shuō)直接作用于觀眾的聽(tīng)覺(jué),可以把較為復(fù)雜的事實(shí)及較為細(xì)膩的思想感情等一些較為抽象的內(nèi)容通過(guò)語(yǔ)言傳達(dá)給觀眾,調(diào)動(dòng)抽象思維能力對(duì)所表達(dá)內(nèi)容進(jìn)行分析理解,從而達(dá)到宣傳效果。“感動(dòng)我的人”和“印象陜西”是兩種不同的節(jié)目類(lèi)型,前者屬新聞專(zhuān)題片范疇以講述人物故事為主,相對(duì)來(lái)說(shuō)以解說(shuō)為主,畫(huà)面為輔,此時(shí)畫(huà)面只為解說(shuō)提供一個(gè)環(huán)境,制造一種氣氛,增加一些形象性現(xiàn)場(chǎng)感,其中解說(shuō)反映的內(nèi)容遠(yuǎn)比畫(huà)面反映的內(nèi)容重要,觀眾所要接受的我們要傳達(dá)的主要在于解說(shuō)配音中,觀眾通過(guò)解說(shuō)了解人物感動(dòng)人的事跡,而那些感動(dòng)人的事跡畫(huà)面大多數(shù)都是過(guò)去發(fā)生的事情,畫(huà)面是其被評(píng)為候選人后補(bǔ)拍的用較宏觀的角度和手段來(lái)表現(xiàn),用一些力所能及捕捉到的與內(nèi)容有關(guān)的鏡頭加以襯托,此時(shí)表達(dá)內(nèi)容的主要手段往往借助解說(shuō)配音,畫(huà)面只起著輔助襯托的作用。以解說(shuō)為主,就要求播音員在表達(dá)上強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言特色,調(diào)動(dòng)語(yǔ)言的各種表現(xiàn)手段,在處理上一定做到敘述準(zhǔn)確、說(shuō)理清楚、論證有力,具有較強(qiáng)的邏輯性和一定的深度,使無(wú)法用畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)的內(nèi)容通過(guò)真實(shí)而富于感染力的清晰生動(dòng)形象的語(yǔ)言呈現(xiàn)給觀眾,使觀眾猶如親眼所見(jiàn)一般。由此打動(dòng)觀眾,感動(dòng)觀眾的心,為被他所感動(dòng)的人投票。這在新聞片中處于較為重要的位置,體現(xiàn)著新聞片所要反映的中心內(nèi)容,如果這時(shí)內(nèi)容抓不住或者語(yǔ)言不準(zhǔn)確、不鮮明、不充分就會(huì)使新聞片黯然失色,使感動(dòng)觀眾的力量大打折扣,甚至影響成片所弘揚(yáng)的主旋律價(jià)值觀等效果。而“印象陜西”是一檔緊貼陜西的特點(diǎn)和特色,以歷史、文物、人文地理、自然風(fēng)光片為對(duì)象,相對(duì)以畫(huà)面為主,聲音為輔?！坝∠箨兾鳌敝杏泻芏嗍敲垒喢缞J的畫(huà)面,畫(huà)面是表達(dá)的主體,解說(shuō)配音是圍繞畫(huà)面展開(kāi)的,處于旁白的位置,是為了更加全面、準(zhǔn)確、生動(dòng)地介紹、說(shuō)明、深化、烘托畫(huà)面內(nèi)容而服務(wù)的。解說(shuō)的作用在于說(shuō)明畫(huà)面,使觀眾對(duì)畫(huà)面有一個(gè)全面深刻地理解,對(duì)畫(huà)面進(jìn)行感受,使自己的情緒同內(nèi)容、畫(huà)面表現(xiàn)的內(nèi)容相吻合,不必急著先出聲,應(yīng)先配合配音稿件內(nèi)容想想后期編輯剪輯時(shí)畫(huà)面的各個(gè)環(huán)節(jié),比如:畫(huà)面表現(xiàn)形式是全景、中景還是近景、特寫(xiě);機(jī)位是移動(dòng)的還是靜止的,是推拉搖移,還是航拍;是舒緩的還是跳躍的;是配樂(lè)的還是自然聲的,都是體現(xiàn)節(jié)目主題達(dá)到傳之有效的過(guò)程,其語(yǔ)言表達(dá)的停連、重音、語(yǔ)氣、節(jié)奏都必須聯(lián)系起來(lái)考慮。遠(yuǎn)景、全景抒彩較濃,解說(shuō)的語(yǔ)速和節(jié)奏都是舒緩的;近景、特寫(xiě)時(shí)也許畫(huà)面逐步活躍起來(lái),解說(shuō)的節(jié)奏也要隨之加快。播音員的配音要力圖達(dá)到與畫(huà)面相融合,協(xié)調(diào)一致給人自然流暢的感覺(jué)。在為兩檔節(jié)目配音的過(guò)程中我正是力圖達(dá)到這種感覺(jué)。

播音員配音時(shí)不管是畫(huà)面為主聲音為輔,還是聲音為主畫(huà)面為輔,都需要先感受:一感受內(nèi)容,二感受畫(huà)面,一有感受就立體,一立體就豐滿。體會(huì)內(nèi)容所要傳達(dá)的意思,照顧聲畫(huà)結(jié)合畫(huà)面編輯環(huán)節(jié),建立全方位意識(shí),再加上語(yǔ)言技巧的巧妙運(yùn)用會(huì)使播音作品達(dá)到圓融和諧的感覺(jué),完美地進(jìn)行播音創(chuàng)作。

說(shuō)完聲音與畫(huà)面,再說(shuō)說(shuō)對(duì)播音表達(dá)技巧的妙用,分兩層意思來(lái)說(shuō):第一層對(duì)稿件內(nèi)容的準(zhǔn)確定位和把握及運(yùn)用技巧與自身天分的完美結(jié)合。首先,播音員配音工作的好壞在于所顯示播出的效果,通過(guò)顯示真情實(shí)感來(lái)正確地表達(dá)信息,傳遞情感,讓觀眾入心入腦。成功的配音往往是能夠控制聲音,包括高低、快慢、虛實(shí)。正確而恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)來(lái)自全方位的自我理解和自我把握,根據(jù)自己聲音的特點(diǎn),以自己的基本條件為基礎(chǔ)控制表達(dá)分寸,既做到瀟灑自如又不露底淺顯,既熱情洋溢又不輕佻浮躁,放夠即收,收久即放,放收相宜。在不變中求變化,語(yǔ)言的基本功力是不變的,真實(shí)自然地表達(dá)是不變的,在相對(duì)固定的創(chuàng)作圈內(nèi)也不是一成不變的,以不變應(yīng)萬(wàn)變,適度有致的變化往往可以帶來(lái)新鮮、生動(dòng)的效果,表現(xiàn)出豐富的層次,給配音效果增添魅力。配音的美應(yīng)來(lái)源于境界,真正的技巧高超乃是讓人聽(tīng)不出技巧而覺(jué)得完美流暢的創(chuàng)作。播音員要思考如何將自身先天條件與表達(dá)技巧完美結(jié)合,渾然一體,準(zhǔn)確地傳達(dá)思想感情。這里要談到一個(gè)感受:那就是聲音的魅力。聲音是有魅力的,毋庸置疑。所謂聲音魅力就是一種很能吸引人的力量,這種力量人們常常能感受到但又說(shuō)不清,這是因?yàn)轺攘κ且环N非物質(zhì)的東西,有魅力的聲音不但有好的聽(tīng)覺(jué)感受還能把稿件的言外之意、無(wú)窮的韻味傳達(dá)出來(lái) 。電視播音員優(yōu)美圓潤(rùn)的聲音,理解表達(dá)得到位等等都是具有吸引力的東西,都是構(gòu)成魅力的因素。 聲音魅力包括先天具有即天賦和后天獲得兩個(gè)方面。天賦包括好音色、好共鳴等,后天獲得則指后天經(jīng)過(guò)訓(xùn)練努力而獲得的好聲音。一般來(lái)說(shuō)沒(méi)有不好聽(tīng)的聲音,如果天賦的音色共鳴不太好也沒(méi)關(guān)系,只要經(jīng)過(guò)科學(xué)刻苦的訓(xùn)練,結(jié)合稿件內(nèi)容生感,即使不太好聽(tīng)的音色也會(huì)有感染力。第二層聲音的表現(xiàn)力,這是優(yōu)秀播音作品的關(guān)鍵因素,在播音表達(dá)規(guī)律中語(yǔ)脈的對(duì)比推進(jìn)與變化是由語(yǔ)言的低、緩、虛、厚所構(gòu)成的陰柔面,高、急、實(shí)、薄所構(gòu)成的陽(yáng)剛面的對(duì)立而產(chǎn)生的,語(yǔ)言的推進(jìn)好像一座連綿起伏的山脈,時(shí)而波峰時(shí)而波谷,高低錯(cuò)落,變化有致。把稿件中潛藏的意境神韻,即文字中的言外之意、無(wú)窮韻味傳達(dá)出來(lái),要用自己的思想、情感、人格、魅力、全情地融入所播內(nèi)容,達(dá)到情景交融、物我兩忘的境界。在完全融入稿件情感的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造出語(yǔ)斷意不斷,勢(shì)變神相連的氣脈承連,由氣息拓展形成的虛實(shí)境界與語(yǔ)勢(shì)、精神、思想、感情相連,表現(xiàn)出主題的格調(diào)、風(fēng)格,當(dāng)停則停、當(dāng)斷則斷 ,控縱自如,富于張力,形神兼?zhèn)?格調(diào)高雅,底蘊(yùn)十足。

當(dāng)然配音的意境語(yǔ)言的神韻要結(jié)合播音員的文化、修養(yǎng)、心性、閱歷等諸多方面,只有我們播者多學(xué)習(xí)多實(shí)踐多總結(jié),通過(guò)技巧與自身天分的結(jié)合,節(jié)目稿件與自己體會(huì)感受的結(jié)合,融會(huì)自身獨(dú)特氣質(zhì)的氣韻展現(xiàn),使語(yǔ)言美的創(chuàng)造、聲音魅力的展現(xiàn)帶有鮮明的個(gè)性特征,我想這也許就是風(fēng)格形成與體現(xiàn)的過(guò)程。

參考文獻(xiàn)

[1]《電視節(jié)目主持》,趙淑萍著

[2]《播音創(chuàng)作中的“圓融”之美》,李亞虹著

學(xué)配音的基本技巧范文第3篇

一、培訓(xùn)宗旨和指導(dǎo)思想

1.考慮到該公司參訓(xùn)的學(xué)員特點(diǎn)――專(zhuān)科畢業(yè)，有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)和較好的學(xué)習(xí)能力，但實(shí)際工作和生活中較長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有接觸英文，故本方案著重于培養(yǎng)學(xué)員的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。聽(tīng)說(shuō)先行，讀寫(xiě)跟進(jìn)。

2.“實(shí)用為主，夠用為度”。四個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間相對(duì)較短，所學(xué)知識(shí)更應(yīng)以實(shí)際應(yīng)用為主，培訓(xùn)中單詞、句型、文章的選擇，都應(yīng)考慮到學(xué)員在實(shí)際工作和生活中的運(yùn)用，爭(zhēng)取有的放矢、事半功倍。

3.始終注重興趣培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制，避免教學(xué)內(nèi)容和形式枯燥，注重趣味性、互動(dòng)性和教學(xué)方法的多樣化。

二、培訓(xùn)目的

采取自助和激勵(lì)的形式，而不是通過(guò)死板的課程去強(qiáng)迫員工學(xué)習(xí)，畢竟每個(gè)員工的英語(yǔ)應(yīng)用能力和需求層次是不一樣的，本英語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃不是定位于職場(chǎng)英語(yǔ)臨時(shí)救急，而是帶動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及除英語(yǔ)以外其他知識(shí)的學(xué)習(xí)熱潮，營(yíng)造企業(yè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1.能掌握基本的工作和社交詞匯，熟悉和了解日常商務(wù)社交技巧、禮儀、禮貌用語(yǔ)；進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用文寫(xiě)作和基本的商務(wù)交流。

2.增強(qiáng)口語(yǔ)能力，能夠用英語(yǔ)描述某些事、某件東西，對(duì)一些日常的場(chǎng)景進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，對(duì)某件事闡述自己的觀點(diǎn)、發(fā)表意見(jiàn)，討論某件事并進(jìn)行辯論。

3.能夠閱讀一些基礎(chǔ)難度的英文文件，理解其大意。比如最常見(jiàn)的說(shuō)明書(shū)等。

4.從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各方面全方位提升員工學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)的能力，包括問(wèn)候技能、溝通技能、閱讀能力、讀寫(xiě)報(bào)告的能力、接待技巧、翻譯能力等。

四、培訓(xùn)程序

1.前期準(zhǔn)備：對(duì)目標(biāo)學(xué)員的英語(yǔ)水平和能力進(jìn)行測(cè)評(píng)；設(shè)計(jì)并做好培訓(xùn)需求問(wèn)卷調(diào)查。

2.培訓(xùn)過(guò)程中，主要針對(duì)以下幾項(xiàng)具體技能進(jìn)行培訓(xùn)和提高：?jiǎn)柡蚣寄?、溝通技能、閱讀能力、讀寫(xiě)報(bào)告的能力、接待技巧、翻譯能力等，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面全方位提升職工學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)的能力。

3.階段性考查和反饋：每周進(jìn)行階段性考查，圍繞所學(xué)的內(nèi)容書(shū)面或口頭考試。

4.全面系統(tǒng)的結(jié)業(yè)考核和總結(jié)。

五、培訓(xùn)時(shí)間

共80課時(shí)，每周一、三、五或二、四、六晚，每次2課時(shí)，學(xué)程四個(gè)月左右。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

包括通用英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、電子專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、娛樂(lè)時(shí)尚英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、英語(yǔ)活動(dòng)、看原聲電影、地道美劇，聽(tīng)歌學(xué)英語(yǔ)、VOA、BBC，引導(dǎo)員工自主學(xué)習(xí)和積極參與。

七、培訓(xùn)日程安排

第一階段：水平測(cè)驗(yàn)和評(píng)估及問(wèn)卷調(diào)查（2課時(shí)）

第二階段：話題口語(yǔ)（30課時(shí)）

第三階段：商務(wù)英語(yǔ)（20課時(shí)）

第四階段：電子行業(yè)英語(yǔ)（20課時(shí)）

第五階段：結(jié)業(yè)考試（2課時(shí)）

機(jī)動(dòng)課時(shí)（6課時(shí)）

八、師資力量

授課教師持英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)證書(shū)和劍橋商務(wù)英語(yǔ)中級(jí)證書(shū)，具備職業(yè)院校10年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)口語(yǔ)流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任心強(qiáng)，有親和力。

九、具體的教學(xué)方法和內(nèi)容舉例

1.注重詞匯教學(xué)。著重抓好每次上課的效率，將詞匯運(yùn)用到課文對(duì)話當(dāng)中來(lái)幫助他們記憶；另外，可以簡(jiǎn)單地復(fù)習(xí)國(guó)際音標(biāo)，便于他們糾正發(fā)音及預(yù)習(xí)和記憶單詞；用詞根詞綴法確保單詞記憶的準(zhǔn)確度，提高學(xué)習(xí)效率；可以設(shè)計(jì)單詞接龍等游戲環(huán)節(jié)鞏固單詞、激發(fā)興趣等。爭(zhēng)取每堂課都當(dāng)堂熟練掌握單詞及課文的80%。

2.注重口語(yǔ)教學(xué)。通過(guò)視聽(tīng)說(shuō)課程，讓學(xué)員聽(tīng)、讀、模仿、糾音，再要求學(xué)員根據(jù)所學(xué)單詞及句型進(jìn)行對(duì)話，將所學(xué)內(nèi)容用到實(shí)踐當(dāng)中，這樣更能學(xué)以致用，將所學(xué)的東西變成自己的東西；可以引入當(dāng)前流行的英語(yǔ)配音軟件、配音秀等，對(duì)英文原聲電影片段進(jìn)行配音練習(xí)或比賽，激發(fā)興趣，寓教于樂(lè)；并且鼓勵(lì)學(xué)員盡量課后多講英語(yǔ)。

3.采用激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)提問(wèn)加獎(jiǎng)勵(lì)的形式，鼓勵(lì)員工開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)?？蓮拿枋鰱|西開(kāi)始，再過(guò)渡到日常場(chǎng)景的對(duì)話練習(xí)。

4.運(yùn)用小組教學(xué)的方法。把參訓(xùn)員工分為幾個(gè)小組，每組4～6人，在預(yù)習(xí)、競(jìng)賽、問(wèn)答、復(fù)習(xí)、提問(wèn)、作業(yè)等各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)開(kāi)展多種形式的組間競(jìng)爭(zhēng)和組內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，給每次活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人和小組加分，采取激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)行定期總結(jié)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

5.通過(guò)游戲的形式來(lái)增強(qiáng)大家對(duì)于英語(yǔ)的興趣，同時(shí)讓大家的聽(tīng)說(shuō)能力得到鞏固。具體形式如下：

（1）熱身游戲（Warming Up）會(huì)根據(jù)每篇課文的選材話題靈活設(shè)計(jì)，例如，連詞接龍、自我介紹或描述他人（性別，年齡，喜好，穿著，外表）或描述辦公室場(chǎng)景等。

（2）給單詞造句、連詞組句比賽等。

學(xué)配音的基本技巧范文第4篇

關(guān)鍵詞：當(dāng)今語(yǔ)境；播音主持；播音質(zhì)量；語(yǔ)言藝術(shù)；特征

一、播音主持要有自己的個(gè)性化語(yǔ)言

播音語(yǔ)言是一種面向大眾化的傳媒語(yǔ)言，它具有一定的藝術(shù)性，是一種對(duì)語(yǔ)言美的表達(dá)。能夠滿足人們多元化的興趣從而提高播音創(chuàng)作的地位，更好的和大眾進(jìn)行溝通交流，使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種心理認(rèn)同感。從聽(tīng)眾的觀點(diǎn)出發(fā)，站在不同的場(chǎng)景運(yùn)用不同的語(yǔ)言藝術(shù)，從多個(gè)角度來(lái)展示語(yǔ)言的魅力。播音員所進(jìn)行的播音節(jié)目越來(lái)越生動(dòng)形象，接地氣的口語(yǔ)表達(dá)更容易被人所接受。要注意這里的口語(yǔ)指的并非是像我們平時(shí)說(shuō)話那樣一字不落的說(shuō)出一句話或者是流利的將一段話進(jìn)行表達(dá)，而是說(shuō)要字正腔圓，注重每個(gè)字的發(fā)音和吐字清晰的表達(dá)每一個(gè)字。這是播音員在播音中必須要做到的基本功[1]。在這里所說(shuō)的口語(yǔ)化是指運(yùn)用手勢(shì)富有感情抑揚(yáng)頓挫的進(jìn)行表達(dá)，這與只是呆板的去告知觀眾一段新聞所表達(dá)出的效果是完全不同的。生動(dòng)形象的表達(dá)，更能夠讓群眾產(chǎn)生親切感從而貼近了群眾的生活。雖然播音員和主持人都掌握著一定的播音知識(shí)。但是這兩者之間是有著很大的不同的。播音員更依賴(lài)于對(duì)文本的使用，要求他們準(zhǔn)確無(wú)誤的進(jìn)行播音工作。而主持人則更加重視對(duì)于節(jié)目的參與。不是很依賴(lài)文本，而是借助于播音將自己融入于節(jié)目之中。這兩者之間播音員更專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)，其他的專(zhuān)業(yè)都無(wú)法替代播音員。播音員將播音口語(yǔ)化是一種對(duì)于世俗美的詮釋?zhuān)蜕钣兄鴱V泛的聯(lián)系。享受播音逐漸成為被很多人接受的生活方式。播音語(yǔ)言口語(yǔ)化的重要基礎(chǔ)是進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)所必需的基本功。無(wú)論是對(duì)于主持人還是播音員來(lái)講，都要遵照語(yǔ)言表達(dá)的基本規(guī)律，注重對(duì)口腔狀態(tài)和氣體運(yùn)動(dòng)的掌控。合理的運(yùn)用內(nèi)外部的發(fā)音技巧進(jìn)行翻譯。內(nèi)部技巧包括重復(fù)語(yǔ)氣節(jié)奏和停頓等，外部技巧則包括情感、情景再現(xiàn)。播音語(yǔ)言是一種創(chuàng)造性的能力，主要注重一個(gè)人對(duì)于語(yǔ)言情感的掌握能力，通過(guò)自身規(guī)范化具有感染力來(lái)讓群眾產(chǎn)生心理認(rèn)同感。播音人員的這些技能都可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。

二、播音語(yǔ)言要融合時(shí)尚元素

隨著時(shí)代的進(jìn)步，語(yǔ)言的風(fēng)格出現(xiàn)了變化。越來(lái)越與時(shí)俱進(jìn)，多元化的發(fā)展。不僅有標(biāo)準(zhǔn)化的官方腔調(diào)，還有歐美腔和中國(guó)臺(tái)灣腔等等。很多主持人都把這些語(yǔ)言當(dāng)做一種時(shí)尚應(yīng)用于播音主持的工作之中。一些專(zhuān)家認(rèn)為這樣工作是不專(zhuān)業(yè)的，但是主持人之所以能夠被大眾所接受，就是因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)言是有兼容性的，可以不斷的融合發(fā)展，雖然在這方面有著很多的限制，但是仍然阻礙不了向多元化、個(gè)性化的發(fā)展趨勢(shì)[2]。在經(jīng)濟(jì)全球化、中國(guó)世界化的背景下，很多的外來(lái)語(yǔ)言開(kāi)始進(jìn)入中國(guó)。比如一些地方方言、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、粵語(yǔ)等等。各種語(yǔ)言進(jìn)行夾雜，主持人運(yùn)用自己規(guī)范化的語(yǔ)言進(jìn)行節(jié)目主持，但是仍偶然會(huì)對(duì)這些語(yǔ)言進(jìn)行運(yùn)用，以此來(lái)表達(dá)主持人自己鮮明的個(gè)性風(fēng)格。觀眾認(rèn)為對(duì)這些語(yǔ)言進(jìn)行運(yùn)用，可以讓人耳目一新，充滿新鮮感，不會(huì)讓人感覺(jué)到節(jié)目是枯燥乏味的，讓很多人喜歡上這個(gè)節(jié)目，記住這個(gè)主持人。

三、多元化的進(jìn)行節(jié)目的配音

隨著人們的生活水平日益提高，對(duì)于精神文化方面的需求越發(fā)的高漲。給影視業(yè)進(jìn)行配音成為了一個(gè)新興的行業(yè)。對(duì)于電視劇和動(dòng)漫進(jìn)行配音能夠展示出一個(gè)更好的視聽(tīng)效果。能夠讓觀眾更加深刻的體會(huì)到電視劇和動(dòng)漫所展現(xiàn)出的魅力。所以說(shuō)，配音也是一種藝術(shù)，使語(yǔ)言具有可塑性。例如說(shuō)《動(dòng)物世界》是由趙忠祥進(jìn)行解說(shuō)的，時(shí)至今日仍然被很多人所喜愛(ài)。已經(jīng)讓人產(chǎn)生了深刻的印象，成為了節(jié)目的一種獨(dú)特標(biāo)志。配音語(yǔ)言分工更加的精細(xì)化。播音專(zhuān)業(yè)由臺(tái)前轉(zhuǎn)變?yōu)槟缓笕藛T來(lái)進(jìn)行配音[3]。在這個(gè)背景下。大眾的需求發(fā)生了一些變化，人們對(duì)于審美有了新的標(biāo)準(zhǔn)。有些節(jié)目將原本記者的發(fā)言轉(zhuǎn)變成為播音員去進(jìn)行配音。有的人認(rèn)為這是一種新的美學(xué)風(fēng)格，能夠讓語(yǔ)言進(jìn)行本體的回歸。而我個(gè)人認(rèn)為作為紀(jì)實(shí)性的新聞而言應(yīng)該讓記者去配音。這樣能夠讓事情更加的真實(shí)，表現(xiàn)出節(jié)目的及時(shí)性來(lái)增加節(jié)目的真情實(shí)感，增強(qiáng)觀眾的心理認(rèn)同感。這是任何播音人員都無(wú)法去替代的。所以說(shuō)現(xiàn)在的很多節(jié)目例如消息類(lèi)新聞等，都開(kāi)始運(yùn)用記者來(lái)進(jìn)行配音。對(duì)廣告的配音也更加的多元化，通過(guò)廣告所有的特殊性來(lái)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行宣傳，誘導(dǎo)人們花錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)，所以在配音中是有著不同的重點(diǎn)的。但是他們也是有共同點(diǎn)的，在總體上給人一種生動(dòng)活潑、感染力十足的感覺(jué)。所以在對(duì)于廣告進(jìn)行的配音之中，要跟隨時(shí)代的腳步，注意不同的人群有著不同的喜好。有的人喜歡比較活潑的，有人喜歡比較沉穩(wěn)的，而有的人則喜歡動(dòng)漫化的。在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)中要注意產(chǎn)品所面向的群體，有針對(duì)性的去設(shè)計(jì)。

四、播音主持要給人以親切感

在對(duì)廣播電視節(jié)目進(jìn)行播放時(shí)，主持人和觀眾之間是存在著距離的，觀眾主要是通過(guò)影像來(lái)觀看節(jié)目。如果播音員或者是主持人，沒(méi)有在節(jié)目中給人一種親和的感覺(jué)。這個(gè)節(jié)目就無(wú)法吸引觀眾的注意力，不會(huì)讓觀眾有長(zhǎng)期觀看節(jié)目的打算。所以這就要求播音員和主持人，要運(yùn)用具有親和力的語(yǔ)言來(lái)對(duì)觀眾進(jìn)行吸引。讓觀眾有觀看節(jié)目的興趣。親和力，不僅僅在人際交往是很重要的，在廣播電視節(jié)目中也需要足夠的親和力，只有播音員和主持人有著足夠的親和力，才能拉近和觀眾之間的距離，從心理上喜歡節(jié)目接受節(jié)目，以此提高節(jié)目的收視率。在當(dāng)前的背景中，播音主持要對(duì)大眾的審美和需求進(jìn)行滿足。將口語(yǔ)化的語(yǔ)言運(yùn)用在播音主持之中，既表達(dá)出語(yǔ)言的魅力，又貼近了群眾的生活狀態(tài)。讓觀眾感覺(jué)到播音員、主持人和自己是平等的[4]。意識(shí)到公眾人物接地氣的一面，讓人明白公眾人物也只是一個(gè)平凡人，增加了觀眾對(duì)于公眾人物的信任感。為播音人員和主持人向觀眾傳遞信息提供了便利，提升了對(duì)信息進(jìn)行傳播的效率。播音員和主持人想要進(jìn)行對(duì)于親和氛圍的營(yíng)造，可以將自身的情感融入語(yǔ)言之中，也可以運(yùn)用肢體語(yǔ)言和誠(chéng)懇真切的態(tài)度去表達(dá)。但是，對(duì)于播音人員和主持人而言，他們的親和要能夠符合語(yǔ)言所要求的規(guī)范準(zhǔn)確和藝術(shù)性。播音主持進(jìn)行親和性的語(yǔ)言表達(dá)是為了更好的去進(jìn)行消息傳遞。播音人員和主持人要具有親和力，但是也不能夠丟失他們?cè)趶V播電視節(jié)目中所必須符合的職業(yè)要求。運(yùn)用藝術(shù)性的語(yǔ)言，來(lái)減少口語(yǔ)所造成的隨意拖沓。例如，說(shuō)董卿，她是一位家喻戶(hù)曉老少皆知的主持人，一反傳統(tǒng)央視主持人給人傳統(tǒng)、嚴(yán)肅的印象，她以言語(yǔ)來(lái)打開(kāi)人的心門(mén)，給人一種認(rèn)同感，這是她親和性的語(yǔ)言的功勞。她讓觀眾感覺(jué)到了真情實(shí)意，受到無(wú)數(shù)觀眾的喜愛(ài)。再比如說(shuō)，在快樂(lè)大本營(yíng)中的主持人何靈，他的主持風(fēng)格多變，總是很溫和的對(duì)待觀眾，讓觀眾感受到他對(duì)于自己的重視，不由自主的就愛(ài)上了帶給人活潑快樂(lè)的快樂(lè)大本營(yíng)。并且，他和其他的快樂(lè)大本營(yíng)主持人相處的就和家人一樣，給整個(gè)節(jié)目帶來(lái)了親和溫暖的氛圍，也吸引了一部分觀眾的喜愛(ài)，讓觀眾觀看節(jié)目感覺(jué)到放松。

學(xué)配音的基本技巧范文第5篇

一、音樂(lè)在影視藝術(shù)中的作用

在電影藝術(shù)中，用音樂(lè)獨(dú)特的表現(xiàn)形式來(lái)代替其他諸如解說(shuō)詞等方式，會(huì)得到更好的效果。比如在氣勢(shì)磅礴的場(chǎng)面時(shí)，用解說(shuō)詞就得不到想要的效果，相反還會(huì)把降低場(chǎng)面的震撼效果。再比如，電影中要表現(xiàn)人物的精神狀態(tài)、內(nèi)心活動(dòng)或表現(xiàn)突發(fā)的事件，緊張、恐怖、激烈的場(chǎng)面，或?qū)拔锏拿枥L，或加強(qiáng)對(duì)影片中悲歡離合等情節(jié)的渲染等等，音樂(lè)要比其他形式更能使影視作品的表達(dá)效果展現(xiàn)出來(lái)。隨著時(shí)代的發(fā)展，影視演員如今也逐漸認(rèn)識(shí)到了全面發(fā)展的重要性，聲樂(lè)藝術(shù)對(duì)增強(qiáng)音樂(lè)語(yǔ)言的基本功，提高對(duì)作品的理解力、感受力及表達(dá)能力，提高音樂(lè)素養(yǎng)等都具有非常重要的作用。另外，聲樂(lè)又是一切音樂(lè)形式的基礎(chǔ)，是曲調(diào)、歌詞、旋律及語(yǔ)言的結(jié)合。它更接近于生活，更能準(zhǔn)確生動(dòng)地塑造人物形象和表達(dá)各種情感，更能確切地、生動(dòng)地塑造人物形象和表達(dá)各種情感，所以，音樂(lè)、聲樂(lè)在電影藝術(shù)形式中占有相當(dāng)重要的地位。

二、聲樂(lè)課訓(xùn)練的必要性

專(zhuān)業(yè)的歌唱者在聲樂(lè)訓(xùn)練方面，特別是聲音的造型上，都具有較高的要求。要保證聲音的洪亮、音質(zhì)的純正和音色的優(yōu)美，喉頭穩(wěn)定以及對(duì)氣息的控制等等，通過(guò)共鳴唱法提升歌唱效果。電影演員則比較特殊，因?qū)I(yè)性質(zhì)不同，所以和專(zhuān)業(yè)的歌唱聲樂(lè)訓(xùn)練有所差異，在聲樂(lè)的訓(xùn)練目標(biāo)和要求程度上都不太一樣。

影視專(zhuān)業(yè)中的聲樂(lè)訓(xùn)練除了具有的表演專(zhuān)業(yè)特性外，還兼有聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)的共性。所以，在教學(xué)實(shí)踐中，要盡量做到因材施教、由淺入深、循序漸進(jìn)。注重課程的合理安排，具體課程內(nèi)容包括聲樂(lè)個(gè)別課、聲樂(lè)排練課、聲樂(lè)理論課和選修鋼琴課等等。不斷加強(qiáng)聲樂(lè)理論和技巧方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。使學(xué)生能夠在聲樂(lè)課程中掌握科學(xué)的發(fā)聲方法、提升自身音樂(lè)素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)身體各個(gè)發(fā)聲器官的控制與養(yǎng)成正確的呼吸方法，使之發(fā)出的聲音有共鳴，有剛有柔。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己對(duì)作品的理解能力。

國(guó)外的一些影視作品中，為了追求作品的真實(shí)感，基本采用演員自身進(jìn)行歌唱配音，如《音樂(lè)之聲》、《翠堤春曉》等。而國(guó)內(nèi)的影視作品卻比較偏向于用歌唱家來(lái)進(jìn)行配音配唱工作，即使這些工作做得十分相似，可依然不能代替演員來(lái)配音配唱的實(shí)際效果和真實(shí)感，顯得非常不自然甚至格格不入。我們經(jīng)常會(huì)在眾多影視作品中發(fā)現(xiàn)很多不同演員的聲音是一個(gè)人的，源于都用相同的歌唱家配唱，這種做法破壞了藝術(shù)的完整性。藝術(shù)來(lái)源于生活，所以盡量采用有歌唱能力的演員來(lái)進(jìn)行影視作品的演唱工作，才能把作品展現(xiàn)的更為真實(shí)、形象和自然。

三、聲樂(lè)教學(xué)對(duì)學(xué)生聽(tīng)覺(jué)能力的培養(yǎng)

影視演員的聽(tīng)覺(jué)能力是保證演員歌唱的重要因素。學(xué)生要進(jìn)行聲樂(lè)藝術(shù)中的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，如培養(yǎng)音準(zhǔn)、旋律和節(jié)奏，在此之外，還要培養(yǎng)內(nèi)心的聽(tīng)覺(jué)，內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的完成要借助于自身對(duì)作品節(jié)奏、色調(diào)和色彩等變化的感知。在基本掌握了內(nèi)心歌唱方法之后，還要不斷體會(huì)聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的配合，在腦海中不斷地形成所要描述的場(chǎng)景，把內(nèi)心的情感與演出畫(huà)面是相融合，使內(nèi)心的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)有機(jī)結(jié)合，使演繹的人物形象更加逼真，貼合實(shí)際，更好地體現(xiàn)出藝術(shù)的真實(shí)感。此外，演員在外形與內(nèi)心體會(huì)的相互協(xié)調(diào)也至關(guān)重要。要積極豐富自己的音樂(lè)語(yǔ)言表現(xiàn)手段，拓寬自己的內(nèi)心感受，把生活經(jīng)驗(yàn)與閱歷融合到歌唱的表演藝術(shù)中來(lái)。以?xún)?nèi)心感受為基礎(chǔ)，強(qiáng)化對(duì)旋律起伏、節(jié)奏變化和強(qiáng)調(diào)對(duì)比等的控制。

在歌唱過(guò)程中，也要意對(duì)歌唱狀態(tài)的把控，包括口型、眼神以及動(dòng)作等，不可矯揉造作，又不要平淡松懈，應(yīng)樸實(shí)自然，有歌唱藝術(shù)的真實(shí)感。在現(xiàn)階段，對(duì)電影電視中演員歌唱都是通過(guò)錄音來(lái)實(shí)現(xiàn)的，所以演員對(duì)錄音設(shè)備的特性要有所了解，以便于更好的掌控聲音的變化規(guī)律。

影視演員在加強(qiáng)聲樂(lè)方面的練習(xí)后，可以有效地提高對(duì)聲音的運(yùn)用能力，通過(guò)對(duì)聲音的控制來(lái)更好地完成影視作品中的各種相關(guān)工作。在聲樂(lè)訓(xùn)練上，本著以真聲為基礎(chǔ)，著重于真假混合的訓(xùn)練，使音域擴(kuò)展開(kāi)，這樣不但可以進(jìn)行三個(gè)聲區(qū)的訓(xùn)練，又能加強(qiáng)聲區(qū)的變化與銜接及強(qiáng)弱變化的訓(xùn)練，使聲音有彈性、圓潤(rùn)、自如，這有利于電影歌唱以及達(dá)到聲音形象的塑造。