大學生文化消費現(xiàn)狀
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大學生文化消費現(xiàn)狀范文第1篇
關鍵詞:消費文化;高校德育;目標體系
中圖分類號:G465文獻標識碼:A文章編號:16723198(2009)21021202
1.1 消費行為存在偏差
大學生的人際交往消費可以分為三個部分,一是老師、同學、朋友之間的“人情消費”。二是用于人際交往的通訊費用。三是戀愛消費。近些年來,滲透在人際關系中的“人情”,其檔次在逐年提高,而且悄悄地發(fā)生了異化,已開始成為大學生消費的一種負擔。諸如同鄉(xiāng)聚會、朋友生日、教師節(jié)日賀卡禮物等“人情”消費較為普遍。其次,隨著科技的進步,以信紙郵票為傳情達意的方式逐漸被電話與網絡等所替代,電話費、手機費、上網費等現(xiàn)代通訊方式帶來的開銷節(jié)節(jié)上升。最后,戀愛消費也是大學生的一大負擔,目前,除了傳統(tǒng)的散步、周末舞會、看星星聊天之外,增加了許多新的方式,茶座、咖啡屋、卡拉ok廳是大學生經常光顧的地方。有調查顯示,消費有明確計劃的學生只有6.4%,極少數(shù)會每月攢一點錢,以備不時之需,30%左右的大學生完全沒有理財概念,而是有多少花多少,約有74%的同學有超支情況,更有8%的同學總是出現(xiàn)財政赤字,每到月末都要靠借錢度日。
1.2 消費結構不合理
當前我國居民的消費觀念與消費行為出現(xiàn)了明顯的消費主義傾向。消費主義的特征就是由大眾傳媒推動和擴散、把越來越多的人都卷入其中的消費生活觀念和消費方式,它創(chuàng)造、刺激和再生產著人們的消費需要和消費欲望,驅使人們不斷地追求高檔,無止境地向往名牌。這一傾向已經開始向學生群體擴散?，F(xiàn)在大學生的消費結構有兩個失衡之處:一是物質消費大踏步向高檔次發(fā)展,精神消費則嚴重滯后;二是精神消費中又是重娛樂消遣,輕讀書學習,這種消費結構的畸形狀況,在當今青年圖書報刊消費的疲軟上表現(xiàn)尤為突出。目前大學生的消費支出增長很快,而購買書報、學習用品等消費額并沒有隨消費總額的增加而增加,就是很好的明證。
1.3 消費觀不正確
由于對消費的認識發(fā)生了改變,在相應的價值觀上,大學生也發(fā)生了一些變化。雖然有大多數(shù)的大學生認為人生價值不能以錢的多少來決定,但對于“沒有錢萬萬不能”這個觀點,大多數(shù)的大學生卻持支持態(tài)度。消費水平較高的一部分學生和個別中等或較低消費水平的學生認為“錢越多,人生價值就越大”,“有了錢就有了一切”。可見,拜金主義已開始侵蝕大學生的消費價值觀,大學生的消費方式和消費觀念日益向重實惠、重功利的方向發(fā)展。
2 大學生消費文化問題產生的原因分析
2.1 傳統(tǒng)的影響
一方面,傳統(tǒng)儒家思想的熏陶,使我國自古以來就有禮尚往來的交易風尚,“投之以桃、報之以李”、“滴水之恩當涌泉相報”等等諺語即是明證。另一方面,歷史上很長一段時期,我國實行的都是以小生產為基礎的自然經濟,并由此形成了一些與小生產相適應的生活方式和消費觀念。比方說,人們通常簡單的將財富直接等同于消費資料,財富的增加直接表現(xiàn)為消費品的增加。還片面的將富裕程度直接等同于消費的水平,富裕仍然直接以消費品的擁有來表示,判斷富有的價值標準就是消費品的多寡、優(yōu)劣。這種價值觀很容易形成個人對消費品的崇拜,而這種崇拜就導致了對豪華消費的推崇和向往。在這樣的歷史文化背景下,大學生消費文化也就很有可能走向豪華消費、炫耀財富的負面。
2.2 環(huán)境的原因
現(xiàn)在的大學校園早已不是不食人間煙火的象牙塔,其與社會聯(lián)系愈來愈緊密,良蕎不齊的大眾傳媒更是無孔不入的將一些西方文化價值觀包括消費觀念,大量輸入校園。大學生思想敏捷,求知欲望強,涉世不深,很容易吸收西方文化思潮和價值觀,在開放已是不可逆轉的世界潮流之下,文化多元思潮激蕩,勢在必然,尤其在高校這塊思想活躍的熱土上,東西文化觀的碰撞交鋒,更是一種必然現(xiàn)象。更兼有同輩群體之間較強的心理認同感,這種心理認同感一旦確立,就可以在相互依賴或沖突中實現(xiàn)彼此的溝通,最終獲得心理歸屬和價值認同。使其消費行為不自覺的趨于一致化。
2.3 家庭的原因
當青年一代脫離原有家庭獨立生活時,必然帶有原來家庭消費特征的烙印。因此,大學生的消費文化一定會受到其家庭的影響。當前大學生的父輩們大多經歷過以前極其困難的歲月,因而從心理上對貧窮有種恐懼感,為了不讓下一代重蹈覆轍,父母寧可省吃儉用,也要盡量滿足孩子的要求,這在一定程度上也成了大學生不健康消費的誘因。
2.4 心理的原因
如果說前三種是外因的話,那么心理因素就是影響大學生消費行為的內因,心理因素在人們的消費行為選擇中,確實具有不可忽視的作用。首先,人人都有社會價值補償心理,即人作為社會關系的產物,總是要追求某種社會優(yōu)越感,而每個人又總是具有自身的局限,于是,往往用另一方面的優(yōu)越感予以補償,以求得社會心理的平衡。對于家庭條件優(yōu)越但并無其它特長的學生而言,往往通過對金錢的揮霍和對奢侈消費品的占有其心理上的優(yōu)越感。其次, 人人都有攀比和虛榮心理,每個大學生都希望被別人關注和認可,有較強的自尊心和自信心,這在一定程度可以成為大學生進取的動力。再次,大學生的消費習慣、消費認知度并不穩(wěn)定,往往受到社會上所謂的消費時尚的影響,消費時尚一旦在某個消費者群體中出現(xiàn),便會形成一種強大的社會心理強制,使人們自覺不自覺地加入其中,產生從眾的消費行為。
3 高校德育對大學生消費文化導向之對策
3.1 直接的消費教育
首先,加強大學生的理財教育。雖然大學的課程設置中一般有金融學、證券投資、貨幣銀行學等學科,但是我們傳統(tǒng)的教學模式帶給學生的只是空洞的說教、條條框框的死記硬背,缺乏實際操作訓練和理財氛圍的營造,缺乏理財基本技能的培養(yǎng),造成了學生的實踐操作能力很差的局面。而指導大學生熟悉和掌握基本的金融知識與工具,從短期效果看可養(yǎng)成大學生合理計劃的消費習慣,從長遠來看,將有利于大學生形成獨立自主的生活能力,使其在高度發(fā)達、快速發(fā)展的時代中具有可靠的立身之本。
其次,消費品常識教育。具體內容包括:常用消費品的選擇、評價與鑒賞、維修與保護等。特別要重視提高學生評價和選擇消費品的能力,這不僅可以更好的保護大學生消費者的利益,更重要的意義是在了解消費品的基礎上進行消費可以更好的遵循消費倫理,盡到自己的社會責任和義務。
再次,消費文明教育。高校要大力倡導消費文明,要對學生進行消費倫理、消費質量、精神文化消費等方面的教育,努力提高學生的精神文化消費力和消費文明程度,凈化校園環(huán)境,樹立良好的校園風尚。
3.2 間接的消費文化引導
首先,作為大學生而言,必須對整個國家的國情有全面整體的把握,既包括欣欣向榮的發(fā)展勢頭和美好前景等正面信息,也包括嚴峻的國際形勢、人口、資源、環(huán)境等負面問題。一方面,可以增強大學生民族自豪感和自信心,擺脫西方現(xiàn)代消費主義的侵襲,形成積極向上的精神面貌,反映在消費上,自然不會沉溺于短視的娛樂享受,糾纏于虛假的人情,著迷于膚淺的奢侈浪費,而是會自覺地以自身發(fā)展為主導,合理安排消費結構,并主動注意到消費中的倫理道德和社會責任問題,形成理智文明的消費行為和方式。另一方面,可以增強大學生的危機感和社會歷史責任感,刻苦鉆研、勤奮學習,為我國農業(yè)、資源、人口等問題的解決貢獻力量。
其次,加強人文修養(yǎng)的培育。在大學里,除了專業(yè)課之外,還應該開設包括書法、繪畫、音樂、戲劇、曲藝等學科,從感情上、意志上培養(yǎng)和陶冶學生,使他們有豐富的情感、充實的精神生活,自覺的去追求價值、樹立理想、享受幸福、提升精神,追求有價值的人生,追求對自己靈魂的關注。
再次,加強校園文化建設。學?？梢猿浞掷脤W校的人才資源優(yōu)勢,聘請各方面的專家學者為學生開設文學、歷史、政治、經濟、音樂、美術等多方面的系列講座。開展多形式、高品位,健康、生動、高雅的校園文化活動,把育人宗旨貫徹始終。同時,還要發(fā)揮學生社團的作用。一方面,要鼓勵并創(chuàng)造條件開展健康的積極向上的社團活動,使其成為學生開拓視野,增長才干,培養(yǎng)創(chuàng)造力,擴大信息流通渠道,提高文化素質,增強團結協(xié)作精神,煥發(fā)青春和熱情的校園文化活動場所;另一方面,要加強引導、管理,對存在問題的社團及活動要及時發(fā)現(xiàn)和糾正。
4 結語
價值多元化的社會環(huán)境使得人們的消費方式和消費觀念趨向于多元化,大學生作為一個特殊的消費群體,選擇何種消費,持何種消費觀念本可自由選擇,但應該有自己的主流消費文化,高校德育對大學生的全面發(fā)展和健康成材負有重要責任,因此對大學生消費文化的引導也應該是高校德育的題中之意。加強大學生消費文化引導,樹立大學生正確的消費觀,培養(yǎng)理智的消費行為,形成合理的消費結構,使消費為大學生的素質提高和發(fā)展服務,是高校德育不可推卸的責任。
參考文獻
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大學生文化消費現(xiàn)狀范文第2篇
【關鍵詞】大學生 體育消費 現(xiàn)狀 分析
廣義的體育消費指一切直接或間接與體育活動有關的個人消費。而狹義的體育消費則指那些直接從事體育活動的個人消費，它包括觀看體育比賽、體育表演、購買運動器材、從事體育活動等。近年來，大學生的數(shù)量在逐年的增加，大學生群體將成為一個不容忽視的龐大集體，而當今大學生對體育活動的參與性日趨變得平凡，大學生也將成為體育消費的主力軍。體育消費作為一種時尚，正逐步走向大學，花錢買健康，享受運動樂趣是大勢所趨。
1 研究對象與方法
1.1 研究對象
在校大學生體育消費現(xiàn)狀的分析
1.2 研究方法
文獻法、理論分析法、邏輯推理法
2大學體育消費現(xiàn)狀
體育消費水平是指按人口平均的體育實物消費資料和體育勞務或服務消費資料的數(shù)量，其水平可用價值（貨幣）單位來表示。大學生在體育消費時所選擇主要內容為，體育服裝、鞋類、觀看比賽、體育器材、體育書籍、報刊、租用體育場地、運動保健。
3大學生體育消費的主要影響因素
大學生的體育消費需求受到各種內外因素的影響。例如體育消費的環(huán)境、觀念、消費品價格與大學生的經濟來源、興趣與閑暇時間有關。
3.1體育消費的環(huán)境
消費的環(huán)境包括消費自然環(huán)境、消費的社會環(huán)境、消費的文化環(huán)境。下面就目前大學生體育消費環(huán)境的有利因素和不利因素狀況分別探討一下。（1）有利因素：學校開設體育課，學習內容豐富，例如：游泳、籃球、健美操、乒乓球等學生比較感興趣的項目。在這種宏觀環(huán)境下將有利大學生進行體育消費。其次，體育教學在某種程度上促進了體育消費的發(fā)展，為大學生體育的"終生化"打下堅實的基礎。（2）不利因素：首先，大學生的人數(shù)逐年增加，而學校場館的數(shù)量增幅較小，這造成學生參加運動的人數(shù)相對下降。
3.2體育消費的觀念
體育活動既是一種身體的運動又是一種心理上的活動。體育活動已被越來越被現(xiàn)代人所接受，大學生對體育消費這種社會文化現(xiàn)象具有廣泛的認同性，經調查得知：學生認為健康投資有必要，這說明大學生對體育參與、體育鍛煉有了比較深刻的認識和理解，體育消費觀念有所增強。強身健體是大學生參與體育消費的首要目的，而且還可以歡度余暇、改變體型、健美減肥。體育運動是促進人際交往的最好方式。人們可以在參加體育運動的過程中獲得信息、調整情緒、展現(xiàn)自我、增進同學和朋友間的友誼和親密感。
3.3體育消費品價格與大學生的經濟來源
體育消費品價格也是影響大學生體育消費水平的一個重要因素。目前，對體育消費價格高低的認定，主要取決于兩方面因素：一是學生的經濟承受能力；二是體育消費品本身的問題。經濟好的學生日常月均消費支出越多，反之，月均消費低的這個群體除了一些必備運動服裝器材外，他們對體育的消費以不花錢或少花錢為主。而體育消費品本身的問題主要是價格和質量這兩方面的問題。質量好的價格高，價格便宜的質量又低劣，這使學生處于兩難的境地。由于大學生在經濟來源方面受限制，所以他們很難進行體育消費的。從上述的調查結果可知，體育消費品價格與大學生的經濟來源是呈負相關的關系，這兩者之間的矛盾嚴重阻礙了大學生體育消費市場的發(fā)展。
3.4體育興趣與空暇時間
根據(jù)訪問調查，在校大學生選擇體育活動的項目中男生比較感興趣的有足球、籃球、羽毛球、網球、跆拳道等，女生分別是：健身操、瑜珈、體育舞蹈、羽毛球等。
經調查顯示，80%以上的學生把課余時間都用于上網、與朋友交流甚至逛街。這樣就造成真正在課余時間參加體育鍛煉的人還不到10%。一些調查結果表明，大學生的空暇時間比其他一些社會群體要多一些，然而，他們的體育消費時間卻很少，由此可證明大學生體育消費意識比較薄弱。因此，想要很好發(fā)展大學生體育消費市場，那么解決大學生體育消費意識薄弱的問題是首要任務。
4 結論
生命的第一涵義是生存，生存的前提是健康。加大學校體育場地、場館、器材的投入，有助于學生體育鍛煉，擴大體育消費的環(huán)境，加強體育消費的氛圍，增強學生身體素質和健康水平。
4.1影響大學生體育消費的因素很多，主要是體育消費的環(huán)境、體育消費的觀念、體育消費品價格與大學生的經濟來源、體育興趣與閑暇時間等。
4.2調查發(fā)現(xiàn)大學生進行體育消費的經濟能力有限，經濟來源主要靠父母供給，體育消費意識淡薄，消費結構單一。
4.3經濟來源與體育消費品價格的高低，質量的好壞影響著他們進行體育消費。
4.4大學生的空暇時間和興趣也對他們進行體育消費有一定的影響，是很好發(fā)展體育消費市場必須解決的問題。
5 建議
5.1 大力發(fā)展和完善社會主義市場經濟，增加大學生體育消費資金，這樣會更有利于培養(yǎng)他們終身體育鍛煉的意識，不斷提高個人、家庭、社會的文明程度。
5.2 加強在校大學生健康教育的宣傳，使大學生的健身觀念有所提高。
5.3 不斷提高學校體育教師的業(yè)務水平，提高他們適應學生體育活動興趣需求的能力，多開展一些符合大學生特點和需求的體育運動項目。
5.4加大對學校體育場地的投資建設力度，并開發(fā)利用好現(xiàn)有條件，改善學校體育活動設施條件。
【參考文獻】
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大學生文化消費現(xiàn)狀范文第3篇
【關鍵詞】90后大學生；消費現(xiàn)狀；廣西財經學院
一、引言
消費是社會生活、經濟生活與文化生活的連接點。90后大學生消費行為和消費結構的性質是衡量其消費特性的重要指標。自2009年至今，1990年以后出生的孩子紛紛走進大學，開辟了90后大學生時代。良好的物質環(huán)境、東西方文化的交融與碰撞以及網絡的普及與快速發(fā)展，對90后人生觀、價值觀及世界觀的形成和發(fā)展產生重要的影響，從而其消費觀也在悄然發(fā)生變化。90后大學生擁有強大的消費力量，是中國未來消費市場的引領者。他們的消費結構和消費行為是否合理，引發(fā)社會廣泛關注。筆者以此為出發(fā)點，通過對90后大學生消費結構、消費態(tài)度及消費行為的調查和統(tǒng)計分析，了解在校大學生的生活現(xiàn)狀和價值取向。
二、調查方式與內容
為確保調查的科學性和可行性，我們采用抽樣調查的方法，在廣西財經學院隨機抽取七個學院，調查對象界定為大一至大四的在校大學生，包括明秀校區(qū)和相思湖校區(qū)兩個校區(qū)。本次調查問卷共發(fā)放600份，實際回收580份，有效問卷580份，回收率96.67%。此次問卷采用匿名的方式。問卷回收后，通過對各項指標數(shù)據(jù)的匯總分析研究被調查對象的消費情況。其中，調查問卷主題內容分為三個部分，第一部分是被調查對象的基本情況，設計的問題包括性別、年級、校區(qū)、月生活費等；第二部分是被調查對象的消費情況，包括消費內容、消費金額等；第三部分是被調查對象的消費態(tài)度。與此同時，本次調查還結合文案調查方式，通過閱讀相關文章，利用網絡查閱相關資料。
三、調查數(shù)據(jù)分析
（一）90后大學生的消費來源
問卷調查結果（圖1）顯示，廣西財經學院68.68%的大學生的生活費由父母給予；12.45%的大學生的生活費來源于獎學金或助學金；11.42%的大學生通過做兼職來掙取自己的生活費；還有7.45%的大學生則通過其他的方式獲得生活費，比如貸款、炒股、炒期貨等。由此得出，90后大學生的生活費仍然主要來源于父母，但他們的經濟支持已經開始呈現(xiàn)多元化，主要是獎/助學金、貸款、炒股等。
（二）90后大學生的消費水平
1、月家庭收入與月生活支出
從統(tǒng)計結果可知，廣西財經學院將近60%的大學生來自農村，月平均收入在1000以下的占39.88%，在3000以上的僅占12.46%。而來自城鎮(zhèn)的大學生家庭平均月收入在1000以下的占14.45%，3000以上的占48.44%。受家庭經濟條件約束，廣西財經學院大學生的消費額普遍不高。從數(shù)據(jù)可以看出，在校大學生的生活費普遍處于500-1000，占58.82%；其次是500以下的占21.63%。（見圖2）
2、地區(qū)差異
通過表1可以看出，來自城鎮(zhèn)的大學生每學期的總消費水平明顯高于來自農村的大學生。來自農村的大學生每學期總消費多數(shù)處于2000元以下和2000-4000元；而來自城鎮(zhèn)的大學生多處于2000-4000元和4000-6000元。此外，每學期總消費在6000元以上的全部為城鎮(zhèn)大學生。城鄉(xiāng)大學生在消費能力上存在著一定的差距。
（三）90后大學生的消費結構
1、基本消費
基本消費是指維持我們日常衣、食、住、行等的消費。圖3數(shù)據(jù)顯示，90后大學生學習消費占19.05%，飲食的消費占32.33%，日常通訊費用占15.17%，衣著方面消費占16.41%，化妝品消費占4.09%，旅游消費占3.49%，戀愛消費占2.94%，游戲費用占1.14%，其他費用占4.69%。
圖4數(shù)據(jù)顯示，大學生月飲食消費處于300-500元的占55.37%， 500-700元的占24.83%。飲食總體符合健康的消費構成。其中，女大學生的月飲食消費大部分處于300-500元之間，男大學生則多處于300-700元之間。
2、學習消費
（見表2）從縱向來看，大一至大四的學生的消費情況沒有太大區(qū)別；從橫向來看，各個年級學習消費多處于100元以下和100-200元。我們了解到，有些學生忙于考各種專業(yè)資格證；有些學生攻讀雙學位、雙專業(yè)；有些學生則因考研需要教科書以外的書籍等。整體上，校園學習氛圍良好，學生求知欲較強。
3、交際消費
目前大學生戀愛已經是一件很平常的事情。圖7數(shù)據(jù)顯示，70.59%的大學生處于單身，16.78%的大學生每月的戀愛消費在100元以下，7.96%的大學生每月的戀愛消費在100-200元，還有4.67%的大學生處于200元以上。我們了解到大學生的課余時間相對寬松，平時的約會以及在特殊節(jié)日為對方購買禮物是增加戀愛消費的主要因素。
目前高校周圍的娛樂場所越來越多，如KTV、咖啡廳、燒烤城、電影院等，因此朋友聚餐、生日聚會等成為當前大學生熱衷的不可缺少的娛樂活動。圖8數(shù)據(jù)顯示，當前大學生每月娛樂消費在50-100元和100-150元的分別占27.81%和10.36%。比較各年級的數(shù)據(jù)（見圖9），大二的學生在娛樂消費方面占比最大，分析其原因，大一剛剛步入大學，對周圍環(huán)境較為陌生；大二是大學最瀟灑的階段，也是學生會、社團、協(xié)會高層管理者中的佼佼者，內部聯(lián)誼、聚餐、郊游不可避免；大三的學生忙著考證、考研；大四的學生忙于畢業(yè)找工作。
4、旅游消費
90后大學生作為社會的一個特殊群體，具有一定的經濟獨立能力和自我生活能力。圖10數(shù)據(jù)顯示，34.84%的大學生每學期是從不旅游的；42.11%的大學生的旅游消費在500元以下，主要是在廣西區(qū)內的一日或兩日游；11.09%的大學生每學期的旅游支出在500-1000元；11.96%的大學生每學期旅游消費在1000元以上。圖11數(shù)據(jù)顯示，大二學生的旅游支出最大，這反映出在大二階段學生有更多相對寬松的時間，大三、大四的學生則面臨著較大的學習和就業(yè)壓力。
（四）90后大學生的消費態(tài)度
1、消費者類型
圖12數(shù)據(jù)顯示，大學生的理性消費是主流，一半以上的學生在消費類型上更趨向于節(jié)約型和規(guī)劃型。其中，節(jié)約型占31.55%，規(guī)劃型占31.03%。可以得出，90后大學生仍以學習知識為首要任務，而不會沉迷于玩樂。因為消費能力有限，大學生消費時會謹慎挑選，不會一味求貴。
2、消費觀念
圖13數(shù)據(jù)顯示，在消費觀念上，大學生更加注重實用性。其中，追求實用，理性消費占81.55%，而超前消費與攀比消費占比較低，分別為6.03%和1.38%。這些數(shù)據(jù)表明，大學生消費觀念更趨于實用化。但同時也可看出，在消費上追求個性，從眾心理淡化的現(xiàn)象也初見苗頭，占1.38%。由此可知，大學生的消費觀念更趨于理性化與實用性；而在理性消費的前提下，個性化消費會越來越突出。
3、消費方式
從圖14可以看出，60.76%的學生傾向于在實體店消費，39.24%的學生傾向于網購。這反映出銀行卡、信用卡等消費方式逐步得到了90后大學生的認可和接受，大學生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發(fā)展同步。
四、90后大學生消費現(xiàn)狀的成因分析
（一）社會因素
針對上述出現(xiàn)的大學生消費的一些現(xiàn)象，從南寧市的經濟情況出發(fā)，進行分析。南寧市是一個欠發(fā)達城市，經濟總體水平與一二線城市還存在較大差距。從調查結果來看，該校大學生的消費水平不高，家庭月收入層次較低，尤其是在經濟條件比較落后的農村。這也直接導致了大學生日常消費在500-1000元這個區(qū)間居多。生活費水平較低，除去飲食方面的費用，能夠用來進行額外消費的資金較少。因此，在消費時，選擇規(guī)劃型消費成為主流。再者，由于經濟條件的約束，該校大學生趨于節(jié)約型消費，在消費時，能不消費就不消費，爭取把每一分錢用到實處。
（二）學校因素
校園文化具有一定的滲透性，能在一定程度上對學生的思想和行為起到引導和規(guī)范的作用。在校園里，不合理消費氛圍容易左右學生思想。這種隱性影響對在校大學生的刺激是巨大的。學生日常生活被灌輸?shù)乃枷胍约皟r值標準都潛移默化的影響著其行為。因此，一個學校的消費氛圍直接影響學生的消費行為。除此之外，在校大學生的思想和行為同樣會在不知不覺中受到周圍環(huán)境潛移默化的影響。大學周邊環(huán)境在刺激消費的同時，會傳達一些錯誤的消費信息，極易引起學生盲目消費。
（三）家庭因素
父母是孩子的第一位老師，所以父母的消費觀念、消費行為、消費結構、消費態(tài)度等表現(xiàn)是否合理，對子女的影響最為直接。因此，為了讓孩子養(yǎng)成合理健康的消費習慣，必須從家長自身開始做起。其次，受中國傳統(tǒng)觀念的影響，每個家長都望子成龍、望女成鳳，把孩子視為掌上明珠，對孩子的要求是有求必應。作為父母，應該關注自己孩子的消費開支，對合理的消費給予支持，對不合理的消費行為及時制止。
五、90后大學生消費教育的對策
（一）構建和諧消費觀
在構建我國社會主義和諧社會的時代要求下，個人消費要與個人現(xiàn)狀及社會環(huán)境相協(xié)調。提倡大學生進行健康消費，反對不健康消費。針對大學生消費，鼓勵各種學習益智型消費，反對一味娛樂與享樂消費。在和諧消費觀下，學生更易樹立科學的消費態(tài)度。一方面，可以促進和諧氛圍的形成；另一（下轉第233頁）（上接第231頁）方面，對形成大學生科學的價值觀大有裨益。
（二）構建良好校園文化
大學校園環(huán)境是影響和制約著校園人活動及發(fā)展的一種環(huán)境。她有豐厚的校園歷史文化及現(xiàn)代的社會文化，她依托整個校園以及校園人而存在。因此，培養(yǎng)大學生合理消費習慣，可以采取優(yōu)化校園消費環(huán)境，積極營造校園合理節(jié)約的消費氛圍，批判盲目消費、攀比消費來實現(xiàn)。在校園內，在以優(yōu)美的客觀物質環(huán)境來陶冶情操為基礎的前提下，還應該通過營造豐富的校園文化環(huán)境來渲染和襯托。通過積極開展各種校園文化活動，培養(yǎng)大學生積極、健康、向上的精神生活。
（三）加強對大學生的感恩教育
感恩是社會上每個人都應該有的基本道德素質，是做人起碼的修養(yǎng)，作為一個接受過高等教育的大學生更應該懂得什么是感恩。大學生只有學會感恩，才會少些抱怨，多些寬厚；少些仇恨，多謝友善；才會對他人施以愛心，對工作投入激情，對生活寄以熱盼，對社會予以回報；才能在社會中與人和諧相處。常懷感恩之心，常行報恩之舉，應當成為每個大學生的行動準則。為此，大學生應該做到三點，一是對父母的養(yǎng)育懷有感恩之心；二是對師長的教導應有感恩之意；三是對社會的救助應存有感恩之情。
（四）加強大學生的自身管理
首先，大學生應樹立正確的價值觀，自覺抵御外界的誘惑。大學生的經濟能力有限，生活費更多地由家庭供給，所以不能根據(jù)自己的喜好進行消費。其次，面對社會上的各種誘惑，大學生需要一定的判斷力和意志力。此外，大學生的課余時間很多，休閑娛樂的時間也相對較多，如何合理安排這些時間值得每個大學生思考。針對該校情況，大學生可以選修一些有關投資理財?shù)恼n程，提高自己的理財能力，正確認識金錢，合理使用金錢；同時，每月對自己的消費做出計劃，消費時盡量按照計劃進行，并及時總結和反思，為以后的理財積累經驗。
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大學生文化消費現(xiàn)狀范文第4篇
關鍵詞：大學生消費現(xiàn)狀消費構成消費特點引導合理消費
一、大學生的消費現(xiàn)狀
社會經濟的快速發(fā)展帶動了大學生的消費，現(xiàn)階段人民生活水平不斷提高，消費也水漲船高，而大學生作為一個特殊的消費群體日益得到廣泛的關注。高校大學生的消費心理和消費行為將直接影響其人生觀和價值觀。本文立足于調查研究，總結了大學生的消費現(xiàn)狀，引導大學合理消費。
構建節(jié)約型消費模式是解讀節(jié)約型社會的一個重要方面。用節(jié)約型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會樹立節(jié)約、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導節(jié)約風尚。當代大學生是未來社會建設的棟梁。引導其繼續(xù)保持艱苦樸素，勤儉節(jié)約的消費觀念，反對奢侈、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣。加強大學生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造，在當前構建節(jié)約型社會的大環(huán)境下具有非常重要的意義。
中國目前正經歷著前所未有的現(xiàn)代化進程，經濟、政治、文化和社會的各個方面都在發(fā)生日新月異的變化，伴隨著國際交往的增多，跨國公司登陸和外國媒體的進入，大學生的消費文化也在發(fā)生著急劇變化和轉型。
大學這幾年，是大學生需求不斷擴張和發(fā)展的時期。因而特別想以新異的消費形象，向社會展示自身成長的成熟。他們希望通過消費上的創(chuàng)新、時尚、前衛(wèi)來展示青春的活力，從而顯示了自我能力與價值。這樣就可以獲得他人的認可與接受。
二、大學生的消費構成
（一）以伙食費為主
在校大學生的費用支出還是以購買食物為主。大多數(shù)大學生會在吃飯問題上花費掉自己每月生活費的一大部分。并且這一費用在男生與女生之間是有差異的。一般來說男生主要集中在500-600一個月，而女生主要集中在350-450一個月。這樣的情況是符合大學生消費構成的。但是從調查中可以看出，大學生外出就餐，請朋友吃飯等開始增多，這也就加大了大學生的消費數(shù)額和吃飯方面的開支。
（二）娛樂消費
在人們的生活邁向更加寬裕的小康社會的情況下，大學生的消費不再僅僅是為解決溫飽問題，而是追求生活享受和自身發(fā)展的消費支出有明顯上升趨勢，就娛樂消費而言其包括：上網費，電話費、旅游費、戀愛費、人際交往等等方面。現(xiàn)在大學生用于滿足基本生存需要的費用比重下降而用于滿足精神娛樂方面的費用呈上升趨勢。這也說明娛樂方面的費用日益成為占大學生支出較為重要的一部分。
（三）日用品消費
日用品的消費包括平常購買的生活用品如：肥皂，洗衣粉，牙膏，衣服，鞋襪等等作為日常生活必不可少的東西。在這方面的花費一般較固定。大學生在購買這類消費品時易受廣告的影響，并且有很高的品牌忠誠度。一旦覺得該品牌適合自己就會長久堅持使用。
（四）學習方面
在大學期間，大學生要考取一系列的證件，從而來給自己未來就業(yè)增加籌碼。像最為平常的大學英語四、六級和大學生計算機等級考試。為了這些考試，首先要先交報名費，然后為了增強通過的機率，還有可能購買一些資料或參加一些輔導班。還有部分學生想本科畢業(yè)后繼續(xù)讀研究生，這樣就又會增加一筆考研費用。除了上訴所說的學習費用外還包括平常購買學習用品的費用，雖然這項開支并不大。但也是大學生消費內容中必不可缺少的一部分。
三、大學生的消費特點
（一）經濟實用
從大學生的消費的現(xiàn)狀分析，不論大學生的基本生活消費在衣食住行上，還是大學生的其他消費，都帶有濃厚的實用色彩。大學生購物往往看中的是物品的實用性，而非其他。由于大學生的生活費主要來自父母，而現(xiàn)在大多數(shù)學生能夠體諒到父母的不易，所以在花錢方面也相對謹慎。
（二）豐富多樣
大學生多樣性的消費特點根源于大學生多元化價值目標的存在。多元化的價值目標，一方面使大學生思想活躍，有益于表達其內在的價值觀和世界觀。另一方面也給大學生購物提供了多重選擇，豐富了購物內容。
（三）獨特個性
每一個人都有不同的審美觀，也就使每個人形成了其獨特的購物標準。這種個性化消費也可以理解為時尚化和風格化。社會日新月異的發(fā)展變化，大學生越來越有自己的觀點和想法。新知識、新技術的迅速推廣使得時尚的形成和流行更加快速，同時也更具有鮮明的主題和更人性化的表現(xiàn)形式。大學生及時吸收并接受。逐步形成了自己的獨特個性。
（四）顯著差異
由于貧富差距的存在導致了大學生消費水平的不一致。有的學生可以使用名牌手機，高級化妝品，而有些學生僅僅解決了吃飯問題。他們的消費水平不高，往往有著勤儉節(jié)約的好習慣。
（五）時尚前衛(wèi)
大學生的時尚前衛(wèi)主要表現(xiàn)在：追求名牌，崇尚權威，喜歡新穎。商品經濟的發(fā)展，使消費市場物質極大豐富。大學生正處于追求個性發(fā)展，自我意識增強的階段，很容易并且很樂意接受新事物。面對五彩繽紛商品，大學上往往選擇更能夠體現(xiàn)時尚，前衛(wèi)的東西。
四、影響大學生消費的因素
（一）社會經濟的發(fā)展及其帶來的消費方式變化的影響
隨著我國改革開放，經濟水平不斷提高，人們的消費水平和消費結構發(fā)生了很大的變化，大學生緊跟社會發(fā)展，其消費水平和消費結構也發(fā)生了不小的波動。以前大學生的支出主要集中在飲食方面，而現(xiàn)在用在精神和文化方面的開支比重逐漸上升。有些大學生更加注重自身素質的提高，在大學期間不斷學習，考取相關證書。
（二）不同社會群體的影響
廣大學生有著自己的交際圈，大學生購買什么樣的產品，很大程度上取決于其在一個什么樣的消費圈子中，一般情況下，在同一寢室或同一班級大家購買的產品相似度較高。如果一個大學生周圍都是高消費人群，其消費費用會明顯比其他人略高。
（三）文化背景的影響
每個人都有不同的成長歷程，在其成長過程中形成了不同的價值觀和世界觀。這些差異的造成也同樣是由于文化背景的不同。有些人可能喜歡一些大眾化的商品，而不喜歡形象怪異，設計獨特的前衛(wèi)商品。但對于一些追求時尚，愛好前衛(wèi)的人來說，就會對這一類的商品情有獨鐘。
（四）大眾傳媒的影響
大學生的消費易受廣告的影響，因為一般情況下不少學生都是追星族，如果有他們喜歡的明星在做廣告，他們大多數(shù)情況下會選擇這個產品。并且一旦選擇就會有很高的忠誠度，不會輕易在改變其消費習慣。這對于商家來說，對其擴大銷售量，搶占市場份額是一個很好的方式。
（五）學校因素、家庭因素、自身因素
這幾個方面也是影響大學生消費的重要因素。學校因素是指學校周邊的消費環(huán)境如何，商家是否大量集中在學校周圍。家庭因素是指一個家庭的經濟情況如何，是否能夠負擔的起在校生各個方面的消費開支。自身因素是指一個大學生自身的消費理念和消費習慣如何。是否可以理性消費。這三方面的因素會對大學生的日常消費水平起一個制約與限制的作用。
五、引導大學生合理消費
（一）改變大學生的不合理消費觀，引導合理消費
合理規(guī)劃自身的消費構成，增強理財意識。大學生對自身的消費現(xiàn)狀要有一個理性的思考，在校期間要養(yǎng)成健康的消費心理和良好的消費習慣。我們提倡“合理和適度”、“量入為出”有計劃的消費方式。在日常生活中保持勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。自覺抵制不良消費風氣。
（二）克服攀比，盲目消費
大學生沒有獨立的經濟來源，所以在消費中要切實做到“一切從實際出發(fā)”。選擇適合自身經濟狀況的產品，不要盲目攀比和一味追求高標準，高消費。要樹立科學、健康，文明的消費方式。從而逐步建立起正確，科學的消費觀。
（三）發(fā)揮娛樂傳媒的積極導向作用
大學生的消費易受廣告的影響，所以我們要加強娛樂傳媒的積極導向作用，給大學生一個積極正面的引導，而避免不良廣告對大學生的誤導。大學生自身也應具備甄別好壞的能力，自覺抵制消極廣告的不良影響。選擇健康向上的廣告宣傳。
大學生文化消費現(xiàn)狀范文第5篇
關鍵詞 長沙市獨立院校 大學生消費現(xiàn)狀 對策分析
中圖分類號：G645.5 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.09.084
Analysis on the Current Situation and Countermeasures of College
Students' Consumption in Independent Colleges in Changsha
HUANG Zhicheng[1]， TANG Wen[1]， HUANG Siyu[1]， HU Xirui[2]
（[1]Orient Science & Technology College of Hu'nan Agricultural University， Changsha， Hu'nan 410128；
[2]Hu'nan Agricultural University， Changsha， Hu'nan 410128）
Abstract Through five independent colleges in Changsha City， Hunan Province， Orient Science & Technology College， Shuda College， Swan College， Chengnan College， Beijin College sampling questionnaire survey of consumption level of college students， and a large number of literature review， summarizes and analyzes the consumption status of Changsha City independent college students， consumption characteristics and consumption， and puts forward some ways to solve the problem.
Key words independent colleges in Changsha； college students' consumption； countermeasures analysis
隨著我國經濟的發(fā)展，生活水平不斷提高，許多獨立學院大學生的消費觀念、消費行為與消費心理出現(xiàn)了一些新的特點。關注獨立院校大學生的消費情況，掌握他們的消費心理和行為，引導他們樹立健康的消費觀念，培養(yǎng)良好的消費意識，這對幫助獨立院校大學生解決消費問題，加強獨立學院的管理，促進社會營造良好的消費氛圍，都有重要的現(xiàn)實意義。
1長沙市獨立院校大學生消費現(xiàn)狀
1.1 調查的基本情況
為了探詢長沙市獨立院校大學生的消費現(xiàn)狀，我們對長沙市五所獨立院校采取抽樣問卷調查與個案調查的方式收集資料（其中包括東方科技學院、樹達學院，涉外學院，城南學院，北津學院）。本次調查問卷共由28個問題組成，主要詢問了大學生每個月的收入狀況、支出狀況、消費方式、消費心理、理財理念等問題。共發(fā)出調查問卷200份，收回200份，有效問卷194份；基本上做到了男女生1：1的比例發(fā)放。
1.2長沙市獨立院校大學生的消費構成
隨著市場經濟的發(fā)展，大學生的學費也在不斷上漲，獨立院校的學費更是一筆不菲的費用，甚至有些經濟上比較拮據(jù)的家庭很難支付得起獨立院校基本的學費。所以研究獨立院校大學生的消費現(xiàn)狀，對社會和對高校來說，都是一件非常有意義的事情。通過對長沙五所獨立院校的調查研究，我們發(fā)現(xiàn)獨立院校的大學生消費的內容主要包括以下部分：
（1）飲食：51.3%。當代大學生對餐飲要求逐漸提高，飲食成為大學生的主要消費項目。（2）戀愛：10.3%。大學生戀愛支出主要在零食、逛街、通訊、吃飯、娛樂等方面，而禮品消費占據(jù)了戀愛消費的重要組成部分。（3）娛樂：16.2%。飲食費用在如今的獨立院校大學生消費中占據(jù)的比例越來越小，而用于精神娛樂等方面的消費逐步上升。（4）學習：4.3%。獨立院校的大學生買書的花銷并不多，而且主要集中在考證考研上。（5）人際交往消費：10.6%。大學校園作為大學生走向社會舞臺的階梯，已經不僅僅是大學生學習文化知識的地方，也是一個了解社會、適應社會的地方。對于新時代的大學生來說，學習文化知識與培養(yǎng)人際交往技能同樣重要，是大學生必不可少的兩項基本技能。（6）生活用品：7.3%。大學生生活用品消費所占比例較小，極少數(shù)大學生存在消費奢侈生活用品的現(xiàn)象。
2長沙市獨立院校大學生消費水平
2.1 獨立學院大學生月生活費支出情況
獨立院校大學生消費的貧富差距較大，大部分大學生的月消費額度主要集中在1200元至1600元之間，每月消費多于1600元的同學僅有11.3%，少于1000元的月消費，也只是占據(jù)了10%的比例。約7.2%的同學表示，他們的生活費基本靠自己的獎學金與助學金、勤工儉學、貸款等方式獲得。而大部分同學表示自己是依靠家庭資助。
2.2 長沙市獨立院校大學生消費水平的差異性
根據(jù)我們的調查結果顯示，長沙市獨立院校大學生的消費水平差異性主要體現(xiàn)在三個方面：（1）獨立院校所在地區(qū)經濟發(fā)展水平不平衡所導致的消費水平差異。（2）因獨立院校的特色專業(yè)所招收的學生條件差異導致消費水平差異。（3）獨立院校大學生的年齡與心態(tài)變化導致消費水平差異。
根據(jù)本次調查結果顯示，城南學院的大學生因為離市中心比較近等原因，在娛樂及飲食等方面的消費普遍高于東方科技學院和樹達學院的大學生；北津學院也因為靠近奧特萊斯的緣故，在買衣服與鞋子等方面的支出相對也較多一些；北津學院與涉外經濟學院的大學生平均消費水平高于樹達學院和東方科技學院；而相對于大一與大二的大學生來說，大三大四的大學生在理性消費與自制力等方面更為出色。
3長沙市獨立院校大學生消費中存在的問題
大學生的合理消費占主流，但由于獨立院校學生許多來自于城市家庭，家庭經濟條件的優(yōu)越為獨立院校大學生的消費提供了厚實的經濟基礎。而大學生的大部分時間和精力都用在學習上，沒有穩(wěn)定的經濟收入，所以家庭資助的生活費是大學生們的穩(wěn)定經濟來源，又因為獨立院校的大學生生活比較自由，導致他們消費水平總體偏高。消費差距大、消費結構不合理等原因，使得獨立院校大學生不合理消費的情況顯得更為突出，更具有代表性。在調查結果中，我們從長沙市獨立院校大學生的消費心理等方面歸納為以下幾點：
（1）從眾消費和盲目消費。獨立院校的大學生也是社會的一份子，所以他們的行為也不可避免地受社會和群體等因素的影響，容易產生從眾消費。也有一些大學生在消費中沒有目的性，很輕易地受到外界偶然因素而盲目地買了許多自己實際生活中并不需要的東西。盲目消費主要出現(xiàn)在大一與大二的大學生人群中。
（2）攀比消費。一些獨立院校大學生不顧個人家庭的經濟情況，為了滿足自己的虛榮心，一味追求高檔次、高價格的消費品，以標新立異的消費炫耀自己；也有一些大學生在物質生活消費上產生了相互攀比的現(xiàn)象，試圖彌補自己的精神空虛，從而導致自己失去了判斷能力。
（3）超前消費與負債消費。由于信用卡、“借貸寶”、“螞蟻花唄”等借貸工具的影響，超前消費與負債消費在獨立院校的情況比較嚴重，節(jié)約也成為了遙不可及的話題。
4 長沙市獨立院校大學生消費問題的原因分析
長沙市獨立院校大學生消費的主導方向大致是健康的，但其中還存在一些問題，我們認為導致這些問題的原因主要有以下幾點：（1）社會原因。獨立院校的大學生也是社會的一份子，所以他們的行為也不可避免地受到社會消費大潮流的影響。（2）家庭原因。許多家長對高校教育的理解有一點偏差，抱著混文憑的態(tài)度將自己的孩子硬塞進高校教育的大門，導致一些獨立院校的大學生面臨難度與一、二本相差無幾的學業(yè)知識，卻不具備完成學業(yè)的能力，還要負擔高額的學費，思想與學習壓力越來越重，最后淪為享受消費的奴隸。而且當代大學生大部分都是獨生子女的“90后”，“再窮不能窮孩子”的思想導致部分家長對孩子在經濟方面的要求幾乎全包容。而這對孩子人生觀、價值觀、消費觀的形成會造成諸多不良的影響。（3）受西方消費思想的影響，許多大學生都深受“拜金主義”的侵害。有些同學在生活消費方面大手大腳，事事講排場、講體面，將勤儉節(jié)約視為見不得人的事情。（4）網絡媒體的不良誘導。網絡媒體是現(xiàn)今最主要的信息傳播方式，對大學生的人生觀、價值觀的形成影響非常大?，F(xiàn)今網絡媒體大多只注重物質文明的宣傳，忽略了精神文明的建設，對大學生的消費觀產生了不良影響。《小時代》等偶像劇的泛濫更是讓“拜金主義”在大學校園里刮起了一股奢靡之風。（5）獨立院校的周邊環(huán)境。大學周邊環(huán)境是影響大學生消費的一個很重要的因素。正如我們的調查結果顯示，城南學院的消費水平普遍偏高。（6）獨立院校大學生自身的原因。一些獨立院校大學生的虛榮心過強，自制力較差導致出現(xiàn)許多非理性消費的情況。
5 引導長沙市獨立院校大學生樹立正確消費觀的建議
（1）網絡傳媒。網絡傳媒是當今影響力最大的信息傳播者，我們可以利用好網絡傳媒，加強對健康消費思想的宣傳和精神文明宣傳，引導大學生培養(yǎng)健康合理的消費觀。（2）加強獨立院校的消費知識教育。通過課堂教育和社團活動等方式向大學生們宣傳“節(jié)約型校園”的觀念，遏制攀比和奢靡的風氣，提倡節(jié)約風尚。整頓獨立學院內部和學院四周的消費環(huán)境，營造健康的校園消費文化。（3）家庭教育。家庭資助作為大學生主要的經濟來源，家長在培養(yǎng)大學生的科學消費觀要充分發(fā)揮家長的作用，適當控制孩子的消費支出，幫助孩子制定合理的消費計劃，培養(yǎng)正確的理財思想。家長對大學生的金錢供給要適度，不能“有求必應”，在有些情況下，正是因為家長在經濟方面對大學生的無私奉獻，才助長了大學生在消費方面的奢靡之風。（4）從自身做起。樹立合理理財?shù)囊庾R，克服攀比情緒，積累消費經驗。根據(jù)自己家庭經濟情況適度消費，合理安排自己的消費結構。
6 總結
大學生處于社會和學校的交接處，他們有著自己特殊的消費行為和消費心理。獨立學院的大學生擁有強烈的消費需求，但他們沒有獲得經濟上的獨立，經濟來源大多靠家庭的資助，所以在消費方面受到了很大的制約。超前的消費需求和受限制的經濟來源，使得獨立院校的大學生出現(xiàn)了諸多消費問題。大學生的心智還不夠成熟，他們的世界觀、人生觀、消費觀、價值觀都具有很強的可塑性，非常容易受到來自父輩和同學等社會群體的影響。隨著市場經濟的不斷發(fā)展，引導獨立學院大學生樹立正確的消費觀、營造健康的社會消費文化，需要大學生、家庭、學校和社會的一致努力。
*通訊作者：胡烯銳
參考文獻
