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加強(qiáng)校園安全管理范文第1篇

把學(xué)校、幼兒園安全工作擺上重要位置。健全安全工作組織機(jī)構(gòu)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校、幼兒園安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。列入重要議事日程。切實(shí)承擔(dān)起第一責(zé)任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)長對轄區(qū)學(xué)校、幼兒園安全工作負(fù)總責(zé)，第一責(zé)任人；分管領(lǐng)導(dǎo)對轄區(qū)學(xué)校、幼兒園安全工作負(fù)主要責(zé)任，主要責(zé)任人；教育、公安等部門主要領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校長是本地、本學(xué)校安全工作的具體責(zé)任人，要切實(shí)將學(xué)校、幼兒園安全工作的任務(wù)和責(zé)任分解到部門、落實(shí)到人，一級抓一級，層層抓落實(shí)。要嚴(yán)格學(xué)校、幼兒園安全工作責(zé)任追究，凡因重視不夠，工作不力，責(zé)任不到位，措施不落實(shí)，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)生重大安全事故的以紀(jì)依法嚴(yán)格追究有關(guān)責(zé)任人責(zé)任，絕不姑息。

一、提高認(rèn)識。高度重視學(xué)校幼兒園安全工作

事關(guān)青少年兒童的健康成長。事關(guān)社會的穩(wěn)定和民族興旺。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門一定要按照縣委辦、政府辦下發(fā)的縣校園及周邊安全環(huán)境整治工作方案》柞辦字〔〕42號）要求，學(xué)校、幼兒園安全工作關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展。事關(guān)千家萬戶的和諧幸福。從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的高度，充分認(rèn)識新形勢下學(xué)校、幼兒園安全工作的長期性、艱巨性、重要性和緊迫性，牢固樹立“學(xué)校安全無小事”思想，切實(shí)增強(qiáng)政治意識、責(zé)任意識、大局意識，增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感，警鐘長鳴、常抓不懈，采取積極有效措施，建立防范責(zé)任機(jī)制，制訂防范處置預(yù)案，確保學(xué)校、幼兒園安全穩(wěn)定。

加強(qiáng)校園安全管理范文第2篇

接教育局通知近期，全國各地發(fā)生多起針對中小學(xué)生和幼兒的惡性傷害事故，根據(jù)當(dāng)前校園安全衛(wèi)生工作的季節(jié)特點(diǎn)和全省教育系統(tǒng)安全視頻會議及教育局的要求，各學(xué)校、幼兒園在寒假前后和元旦春節(jié)期間，要進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育宣傳，排查整改，舉一反三，防范和堅(jiān)決遏制各類事故發(fā)生。在歲末年初安全生產(chǎn)的關(guān)鍵時(shí)期，開發(fā)區(qū)中心學(xué)校通過“以人為本，安全第一”為主題，多種渠道，采取多種形式，廣泛深入地組織開展了全區(qū)元旦安全工作大檢查工作，我們認(rèn)真組織，嚴(yán)密排查，扎實(shí)整改，取得了明顯成效。現(xiàn)將元旦安全大檢查活動情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

按照市教育局的統(tǒng)一部署，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校元旦安全工作落實(shí)到位，落實(shí)各級安全工作責(zé)任.深化落實(shí)安全工作大檢查，鞏固提升各校安全工作的成果，全面做好全區(qū)各校安全工作，特別是元旦、春節(jié)、寒假放假前，各單位要以專題講座、班（隊(duì)）會、校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、宣傳欄等多種形式，集中開展一次以交通安全、旅游安全、消防安全、食品安全、極端天氣防范、人身安全等為重點(diǎn)的安全教育，教育學(xué)生在放假期間不在野外玩火，嚴(yán)防引發(fā)森林火災(zāi)，不購買和食用“三無”及其他不衛(wèi)生的食品，引導(dǎo)學(xué)生外出安全乘車，文明乘車，不參與刺激且危險(xiǎn)性較大的游樂項(xiàng)目，確保人身安全。對學(xué)生家長（監(jiān)護(hù)人）重點(diǎn)開展在校居家取暖、洗浴的用電、用火、用煤、用氣方面的安全知識教育，防止火災(zāi)、中毒、觸電等安全工作落到實(shí)處。繼續(xù)按照全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實(shí)效的總體要求,認(rèn)真開展全區(qū)安全大檢查活動，時(shí)刻保持清醒頭腦，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感和主動性。建立健全安全工作責(zé)任制，在元旦、春節(jié)期間抓好全區(qū)教職工安全教育工作，重視抓好安全防范工作，形成了一級抓一級的安全生產(chǎn)責(zé)任制。各校校長抓分管副校長，副校長抓科室重點(diǎn)部位的責(zé)任人，逐級簽訂安全保衛(wèi)責(zé)任書，并進(jìn)行考核兌現(xiàn)獎懲，做到一級抓一級，層層抓落實(shí)，人人事事講安全，保安全。對學(xué)校的重點(diǎn)部位開展經(jīng)常性的安全檢查和自查，做到查制度落實(shí)、措施的得力、排查隱患，確保實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房、辦公樓、各種輔助用房等重點(diǎn)部位的安全。強(qiáng)化全面安全意識，引導(dǎo)全區(qū)師生重視人的生命價(jià)值，營造“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”的輿論氛圍。

二、制訂方案，周密安排。

在元旦安全工作大檢查活動中各校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各校召開全體干部職工會，傳達(dá)貫徹通市教育局關(guān)于加強(qiáng)寒假前后和元旦春節(jié)期間學(xué)校安全管理工作通知精神，各校長結(jié)合學(xué)校具體情況提出要求，制定了各校在元旦、春節(jié)期間集中做好安工作檢查工作活動方案，各校（幼兒園）進(jìn)一步排查整治安全隱患。重點(diǎn)檢查存在盲區(qū)和死角，對前一階段排查出的隱患，一定整改落實(shí)到位。利用元旦有利時(shí)機(jī)，全區(qū)再次全面開展一次校園校舍安全隱患大排查，對排查出的隱患，逐一建立隱患臺賬，一般隱患立即在假期進(jìn)行整改，對較大的安全隱患制定了整改方案，限期進(jìn)行整改。

（二）消防安全管理情況。各校（幼兒園）重點(diǎn)檢查宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、體育館、圖書館等人員密集的重點(diǎn)場所。重點(diǎn)檢查日常防火檢查巡查、建筑消防設(shè)備設(shè)施和安全出口及疏散通道是否符合要求等情況。

（三）上下學(xué)交通安全情況。各校（幼兒園）重點(diǎn)看是否建立校車維修保養(yǎng)制度并做好日常記錄情況，落實(shí)冬季安全行車教育培訓(xùn)工作情況，學(xué)生上下學(xué)交通安全教育情況等制度落實(shí)情況。

（四）校園安全防范工作情況。各校（幼兒園）重點(diǎn)檢查安保人員是否按要求配備到位，技防、物防設(shè)施是否配齊配足并得到有效應(yīng)用，是否建立并落實(shí)門衛(wèi)、值班、巡邏等內(nèi)部安全管理制度。

（五）安全應(yīng)急管理工作。各校（幼兒園）重點(diǎn)檢查學(xué)校是否制定《學(xué)校重大安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校集體食物中毒傳染病流行等重大突發(fā)性事件應(yīng)急預(yù)案》等應(yīng)急預(yù)案，檢查每學(xué)期定期開展預(yù)案演練，并針對近年來演練活動暴露出的問題和不足，及時(shí)對預(yù)案進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充和完善，使預(yù)案更具針對性、實(shí)用性和可操作性。

（六）責(zé)任制落實(shí)工作。各校（幼兒園）重點(diǎn)檢查建立健一崗雙責(zé)、齊抓共管的安全責(zé)任體系，落實(shí)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的隱患排查治理第一責(zé)任，實(shí)行誰檢查、誰簽字、誰負(fù)責(zé)，全面建立校內(nèi)所有人員一崗雙責(zé)安全管理制度，既搞教學(xué)、又管安全，既抓服務(wù)、又保安全，實(shí)現(xiàn)安全監(jiān)管網(wǎng)格化、全覆蓋、零死角，并層層簽訂安全責(zé)任書。全區(qū)各學(xué)校利用廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等形式宣傳《校園安全知識》，各校還購買了校園安全知識掛圖、宣傳條幅、串旗、消防知識掛圖、消防知識讀本，分門別類地掛到各重點(diǎn)部位。增強(qiáng)了全師生的安全意識和自我防范能力。

三、開展安全隱患大排查。

     按照今年簽訂的安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書的要求，依照安全工作的要點(diǎn)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，按照誰主管、誰負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格落實(shí)各級責(zé)任制，在元旦期間集中做好安全工作大檢活動期間，中心學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對全區(qū)范圍內(nèi)的重點(diǎn)及要害部位進(jìn)行了防火、防盜、防爆炸、防破壞、防自然災(zāi)

事故、防失密、防投毒等檢查，確保安全生產(chǎn)各校的安全及穩(wěn)定。

四、加大值班力度。

加強(qiáng)校園安全管理范文第3篇

一、提高認(rèn)識，健全組織，完善制度，明確責(zé)任

全校師生充分認(rèn)識食品衛(wèi)生安全工作的重要性、緊迫性和長期性，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感和使命感，衛(wèi)生安全工作納入學(xué)校各項(xiàng)規(guī)范化管理之中，建立分工負(fù)責(zé)齊抓共管的衛(wèi)生安全長效機(jī)制，學(xué)校先后成立了衛(wèi)生安全工作小組、食品衛(wèi)生安全教育組織機(jī)構(gòu)、傳染病預(yù)防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、健康教育三級網(wǎng)絡(luò)等組織機(jī)構(gòu)。組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了法規(guī)，逐一落實(shí)衛(wèi)生安全制度，先后制定了《傳染病預(yù)防控制措施及應(yīng)急預(yù)案》《晨檢制度》《消毒制度》《因病缺課病因追查與登記制度》《傳染病病愈返校管理制度》《傳染病疫情報(bào)告制度》《食品衛(wèi)生安全管理制度》《學(xué)生飲用水管理規(guī)章制度》《食堂管理規(guī)章制度》《食堂崗位責(zé)任制度》《食品安全責(zé)任制和責(zé)任追究制度》《食品衛(wèi)生安全突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案》等制度。使學(xué)校衛(wèi)生安全工作細(xì)致化、持久化、制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。

二、做好食品衛(wèi)生安全工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把食品衛(wèi)生安全工作放在重要位置，主管校長經(jīng)常組織開展工作，使食品衛(wèi)生安全工作形成了制度化、規(guī)模化的格局，食品衛(wèi)生安全工作更加深入人心，全校師生人人講食品衛(wèi)生安全，時(shí)刻注意食品衛(wèi)生安全，每位教職工都自覺承擔(dān)對學(xué)生衛(wèi)生安全教育的責(zé)任，并能在教育教學(xué)活動中開展食品衛(wèi)生安全教育，有效地遏制了食物中毒事件的發(fā)生，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

三、學(xué)校加大投入力度，改善了學(xué)校衛(wèi)生安全基礎(chǔ)設(shè)施

我校食堂基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)范，布局合理，功能分塊，無二次污染或交叉污染機(jī)會。副校長親自抓食堂管理工作，嚴(yán)把采購關(guān)，確保優(yōu)質(zhì)、安全的食品輸入學(xué)校食堂。從業(yè)人員持健康上崗，定期參加培訓(xùn)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生意識和個人衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)對就餐環(huán)境、食品儲藏、加工、餐具消毒、保潔等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生監(jiān)督。食堂重地非本食堂人員禁入，嚴(yán)防投毒等突發(fā)事件發(fā)生。學(xué)校食堂不以盈利為目的，以為師生提供健康安全食品為宗旨。

四、改善學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，創(chuàng)建健康科學(xué)的育人環(huán)境

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在校園環(huán)境建設(shè)中堅(jiān)持“校園環(huán)境高品位，一景一處都育人”如氣勢宏偉的校門、“擁抱未來”大型雕塑，校風(fēng)、校訓(xùn)，先進(jìn)的塑膠跑道、草坪足球場、水泥籃球、排球場地，潔凈的人行道及大面積的綠化花園和設(shè)計(jì)先進(jìn)的噴泉，校園環(huán)境已達(dá)到“綠化、美化、亮化”標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校被評為國家級綠色學(xué)校，學(xué)校共有90多間教室，所有采光照明均符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，平均照度150XL，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，學(xué)生課桌椅符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。教室及宿舍環(huán)境潔凈，食堂、衛(wèi)生間設(shè)施符合衛(wèi)生要求。人人講衛(wèi)生，學(xué)校以年級部為單位做好室內(nèi)外衛(wèi)生檢查及個人衛(wèi)生檢查評比工作。班級積極爭創(chuàng)衛(wèi)生流動紅旗，以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥。

五、積極開展健康教育，提高衛(wèi)生安全意識和能力

學(xué)校衛(wèi)生安全工作重在預(yù)防，健康教育是衛(wèi)生安全工作的重要環(huán)節(jié)。首先，健康教師上好每兩周一節(jié)的健康教育課，充分利用好課堂40分鐘，為學(xué)生講述更多的健康知識。其次，廣泛開展多種形式的健康教育宣傳活動，利用板報(bào)、傳單、廣播講座等形式宣傳衛(wèi)生安全知識。每學(xué)期舉辦一次衛(wèi)生安全知識競賽，舉辦一次以衛(wèi)生安全知識為內(nèi)容的主題班會，利用校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行衛(wèi)生安全知識教育。通過多方位、多渠道的宣傳教育，學(xué)生們掌握了許多衛(wèi)生安全知識。通過學(xué)習(xí)保質(zhì)期和保存期的區(qū)別，食品中不安全因素有哪些，如何認(rèn)識食品標(biāo)識，如何預(yù)防食物中毒和食源性疾病等知識，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)食品中不安全因素，拒絕不安全食品，不斷地形成科學(xué)的、安全的、合理的飲食習(xí)慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生安全防范意識和能力。

近年來，在上級主管部門的精心指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校的衛(wèi)生安全工作得到了持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，取得了顯著成效。通過多年工作實(shí)踐，我們更加清醒地認(rèn)識到安全責(zé)任重于泰山。要真正做好學(xué)校衛(wèi)生安全工作，我們的體會是：校長高度重視、親查督辦是關(guān)鍵；分管領(lǐng)導(dǎo)或后勤主任依法依章加強(qiáng)管理是根本；堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行安全衛(wèi)生知識教育、提高自身防范能力是基礎(chǔ)；從業(yè)人員高度的責(zé)任、真誠的服務(wù)意識是此項(xiàng)工作取得勝利的保證。只有保證了師生的生命安全和身體健康，家長才放心，學(xué)校才安寧，社會才和諧，教育才能讓人民滿意。

加強(qiáng)校園安全管理范文第4篇

一、高校校園安全管理現(xiàn)狀

1、高校校園安全管理意識薄弱

現(xiàn)階段，國內(nèi)大部分高校埋頭于學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大和生源是否優(yōu)質(zhì)，而不能充分認(rèn)識到校園安全管理的重要性，安全管理理念落后。隨著社會發(fā)展和高校教育體制的不斷完善，校園管理的環(huán)境也不斷發(fā)生變化，管理的思路和理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。對于高校校園安全管理而言，也應(yīng)堅(jiān)持和奉行“以人為本”的理念，學(xué)校安全管理部門應(yīng)建立為師生服務(wù)，從師生的切身利益出發(fā)的安全管理理念。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，安全管理經(jīng)費(fèi)投入不足

學(xué)校安全管理部門雖然存在，但其作為輔助部門很難得到足夠重視，經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足，這就給高校安全管理部門工作開展帶來諸多障礙。校園安全管理必然要得到人力、物力和技術(shù)方面的支持，而目前國內(nèi)諸多高校都存在安全管理人員短缺、技術(shù)防范體系建設(shè)滯后的問題。多數(shù)高校往往在發(fā)生一定影響惡劣的校園安全事故后，校園安全問題才會引起足夠重視。

3、校園安全管理制度不健全

健全、完善的安全管理制度是做好校園安全管理工作的保障，目前，多數(shù)高校都根據(jù)自身情況建立了安全管理制度，但由于職能不明確，政令不暢通等原因致使這些制度無法貫徹執(zhí)行，大都流于形式。往往多數(shù)人認(rèn)為，校園安全就是學(xué)校保衛(wèi)部門一個機(jī)構(gòu)的責(zé)任，在教學(xué)單位中得不到廣大師生的足夠重視，缺乏全面有效的制度措施保障全員重視、全員配合。

4、沒有形成良好的校園安全文化氛圍

校園安全文化氛圍愈濃厚校園環(huán)境愈安全，越發(fā)有利于校園安全管理工作開展。文化氛圍的營造主要通過宣傳和教育，高校校園安全知識宣傳存在渠道少、方式單一的問題，宣傳力度不夠，尚不足以使校園安全知識人人皆知?，F(xiàn)在一些高校管理部門也會在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)舉辦一些校園安全宣傳的展覽、講座等，但從實(shí)際情況來看，參與到宣傳活動中的教師和學(xué)生寥寥無幾，所以宣傳的實(shí)際效果可想而知。

二、全方位構(gòu)建高校校園安全防控體系的對策

高校校園安全絕不是校園內(nèi)某個管理部門或者某幾個管理人員的事情，要做好高校校園安全工作，必須協(xié)調(diào)好各方力量，統(tǒng)一思想提高認(rèn)識，從多個角度入手構(gòu)建一個全方位校園安全防控體系。

1、以人為本，確立系統(tǒng)、和諧的系統(tǒng)化安全管理理念

以人為本，就是要突出人的重要性，校園安全管理工作應(yīng)樹立以人為本理念，強(qiáng)調(diào)對學(xué)校師生的尊重與關(guān)心，努力將校園安全管理工作由“行政命令式”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變。校園安全管理部門在日常的安全管理工作中，樹立服務(wù)意識，增加政治安全服務(wù)、治安安全服務(wù)、安全教育服務(wù)、安全防范服務(wù)和窗口服務(wù)的功能，加強(qiáng)與師生之間的有效溝通，塑造良好形象，為校園安全管理工作爭取盡可能多的支持。

校園安全防控體系的建設(shè)必須始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的理念，進(jìn)一步降低校園安全事故的發(fā)生率，提高校園安全水平。主動協(xié)調(diào)好各部門間的關(guān)系，明確職責(zé)，使校園安全管理部門內(nèi)部形成有效合力，營造和諧的工作氛圍，增強(qiáng)安全管理部門內(nèi)部的凝聚力，確保其更好地為校園安全服務(wù)。

校園安全防控體系的建設(shè)還應(yīng)以系統(tǒng)化、精細(xì)化為目標(biāo)。只有確保校園安全防控體系的系統(tǒng)化、精細(xì)化，才能在校園安全管理過程中切中要點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，全面梳理校園安全管理工作的各個方面，制定全面詳細(xì)且具有可操作性的安全防控體系。

2、有效整合，建立人防、物防、技防三位一體的校園安全防控體系

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建專業(yè)化的安全管理團(tuán)隊(duì)。在校園安全管理過程中，人力防范肩負(fù)著重要任務(wù)和職責(zé)，建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的管理團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要。加強(qiáng)安全管理部門人員的素質(zhì)教育，強(qiáng)化其服務(wù)意識，切實(shí)提高安全管理部門工作人員的工作能力，為校園安全管理工作做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

增加投入，加強(qiáng)物防設(shè)施建設(shè)。物防實(shí)施是校園安全防控的一道關(guān)鍵防線，高校應(yīng)該增加投入，在校園內(nèi)合理配備物防措施，并進(jìn)行定期維護(hù)和檢修，提升校園安全系數(shù)。在建設(shè)好物防設(shè)施的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)配套好相關(guān)管理制度，保證物防設(shè)施充分發(fā)揮作用。

引進(jìn)技術(shù)，建立全方位智能化的技術(shù)防控體系。技術(shù)防控作為人防和物防的重要補(bǔ)充，在校園安全防控中作用日益明顯。通過將先進(jìn)科技引入校園安全管理，建立校園安全監(jiān)控樞紐，構(gòu)建一個以防盜報(bào)警系統(tǒng)、電子巡邏系統(tǒng)、緊急求助系統(tǒng)、安全防范管理系統(tǒng)為一體的全方位、智能化的技術(shù)防控體系，以適應(yīng)校園安全管理工作中遇到的新問題、新挑戰(zhàn)。

3、營造氛圍，加強(qiáng)校園安全文化體系建設(shè)

建立安全教育課程體系，創(chuàng)新安全宣傳教育活動。校園安全文化體系的建設(shè)，需要建立完整的安全教育課程體系，明確課程的設(shè)置、編排、師資力量的配備和課程的考核等，力求對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化、體系化的安全教育。與此同時(shí)，還應(yīng)創(chuàng)新安全宣傳教育活動的方式方法，將安全教育付諸于實(shí)踐，通過學(xué)生之間線上線下的互動和實(shí)踐讓其更好地領(lǐng)悟和掌握安全知識。

加強(qiáng)校園安全管理范文第5篇

一、學(xué)校安全現(xiàn)狀及存在問題

1. 安全意識薄弱。安全意識薄弱是一個比較普遍的現(xiàn)象。大部分學(xué)校集中時(shí)間和精力抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，在學(xué)校的日常工作安排中，安全教育的時(shí)間比較少，學(xué)校面向?qū)W生開展的安全教育課，也只是由教師照本宣科地講解，針對性不強(qiáng)。師生對安全管理的認(rèn)識還不深刻，這導(dǎo)致安全教育和安全管理成了學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)。

2. 安全考核制度不健全。很多學(xué)校雖然建立了校園安全管理制度，但是缺乏相應(yīng)的考核制度，安全責(zé)任人責(zé)任不能真正落實(shí)，這對校園安全管理制度的實(shí)施效果造成一定的影響。還有部分學(xué)校既建立了校園安全管理制度，也有相應(yīng)的考核制度，但是考核流于形式，這對校園的安全管理造成了一定的影響。

3. 安全管理能力不足。學(xué)校的安全管理渠道比較單一，學(xué)校和家長在安全教育方面缺少溝通。很多家長沒有認(rèn)識到學(xué)校安全管理的重要性，缺乏必要的安全意識。學(xué)校管理投入不足、管理手段落后、硬件投入較少等，導(dǎo)致校園安全管理能力不足，學(xué)校的安全效果不理想，一旦發(fā)生事故時(shí)，不能很好地應(yīng)對，這在大部分學(xué)校中是一個比較突出的問題。

二、構(gòu)建長效的校園安全管理機(jī)制

安全工作是一項(xiàng)長期的工程，作為一名教育工作者和學(xué)校的管理者，要努力建立校園安全管理的長效機(jī)制，配合學(xué)校安全文化建設(shè)，確保師生的安全和教育教學(xué)工作的正常開展，讓教師滿意，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，更讓社會滿意。校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，要深知責(zé)任重大，務(wù)必把工作抓實(shí)做細(xì)，確保萬無一失。

1. 樹立全員安全意識。學(xué)校在進(jìn)行教育改革的同時(shí)，要注意加強(qiáng)安全教育，讓全校師生員工樹立安全意識，讓教師和學(xué)生自覺維護(hù)校園安全，這是保證校園安全的基礎(chǔ)條件。日常開展多形式的安全教育，教師可以將安全知識滲透到課堂教學(xué)中，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，不厭其煩。

2. 注重安全網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。建立多層次的參與機(jī)制是加強(qiáng)校園安全管理的重要手段之一。學(xué)校安全工作較為繁瑣，學(xué)校的安全管理應(yīng)整合多層次的人員參加，建立以校長為組長，副校長為副組長，各處室負(fù)責(zé)人、班主任為組員的安全網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)體系要抓好協(xié)作，充分調(diào)動師生的積極性，讓他們參與到校園安全管理中來，增強(qiáng)管理力度。每班設(shè)置一個安全員，每日記錄班上的安全情況，從校長到班主任到教師到每一名學(xué)生，搭建一個完整的學(xué)校安全體系。同時(shí)要抓安全教育的落實(shí)，學(xué)校逢會必講，班主任逢班會課必講，值周教師天天講。學(xué)校還要爭取得到公安消防和交通城管等機(jī)構(gòu)的配合，每學(xué)期邀請派出所干警到校進(jìn)行安全知識講座和進(jìn)行安全培訓(xùn)，只有建立這種多層次的參與機(jī)制才能提高校園安全管理的效果。

3. 建立健全管理制度。校園安全管理是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的復(fù)雜工作，學(xué)校要建立安全管理的長效機(jī)制，就必須建立健全管理制度，加對校園安全的管理力度。在制定安全管理制度的同時(shí)，還必須建立相應(yīng)的考核制度，以提高安全管理人員的積極性，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。