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電信通信專業(yè)范文第1篇

一年以上工作經(jīng)驗|男|23歲（1992年5月23日）

居住地：北京

電　話：133********（手機）

E-mail：

最近工作 [ 1年8個月]

公　司：XXX公司

行　業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程

職　位：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程師

最高學(xué)歷

學(xué)　歷：本科

?！I(yè)：電子技術(shù)與通信

學(xué) 校：北京信息工程學(xué)院

自我評價

具備豐富的工作經(jīng)驗，認真踏實負責，且具備優(yōu)秀的表達能力，曾多次主持對用戶和內(nèi)部的技術(shù)講解和培訓(xùn)，獲得用戶和公司的一致好評。曾在電子工業(yè)部“三金工程展風采展示會”上向來賓講解CHINAGBN專線集團用戶解決方案。

求職意向

到崗時間：一個月之內(nèi)

工作性質(zhì)：全職

希望行業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程

目標地點：北京

期望月薪：面議/月

目標職能：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程師

工作經(jīng)驗

2013 /7—至今：XXX公司[1年8個月]

所屬行業(yè)： 網(wǎng)絡(luò)工程

工程部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程師

1. Cisco、IBM網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的技術(shù)支持。

2. 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方案(局域網(wǎng)和廣域網(wǎng))的設(shè)計和規(guī)劃。

3. 解答用戶的疑問，根據(jù)用戶需求提出最佳解決方案。

4. Cisco、IBM網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的現(xiàn)場調(diào)試和系統(tǒng)維護。

5. 客戶技術(shù)培訓(xùn)，及公司內(nèi)部的技術(shù)交流與培訓(xùn)。

6. 網(wǎng)絡(luò)基本原理及技術(shù)：LAN，WAN，TCP/IP，ATM等。

7. 以及Cisco、IBM 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試過程。

8. 講解IBM AIX基本系統(tǒng)管理及高級系統(tǒng)管理、Netview、NFS、HACMP等。

2012 /7—2013 /7：XXX公司[1年8個月]

所屬行業(yè)： 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程

工程部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程師

1. 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方案（局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)）的設(shè)計和規(guī)劃，解答用戶的疑問。

2. 根據(jù)用戶需求提出最佳解決方案；cisco、ibm網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的現(xiàn)場調(diào)試和系統(tǒng)維護。

3. 網(wǎng)絡(luò)基本原理及技術(shù)：lan，wan，tcp/ip，atm等，以及cisco、ibm 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試過程；

4. 講解ibm aix基本系統(tǒng)管理及高級系統(tǒng)管理、netview。

教育經(jīng)歷

2008/9—2012/6 北京信息工程學(xué)院電子技術(shù)與通信 本科

證 書

2010/6 大學(xué)英語六級

2009/6 大學(xué)英語四級

電信通信專業(yè)范文第2篇

天源迪科作為電信業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)的主流供應(yīng)商，多年來一直為中國電信集團、中國聯(lián)通集團及其下屬子公司提供一流的實時在線計費軟件、數(shù)據(jù)倉庫軟件、客戶關(guān)系管理軟件及整體解決方案。天源迪科是中國電信和中國聯(lián)通IT核心合作伙伴及行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)。

天源迪科將一直秉承誠信、專業(yè)、協(xié)作、創(chuàng)新的精神，憑借一流的技術(shù)和人才，力爭發(fā)展成為中國頂尖的、受人尊敬的軟件企業(yè)。

專業(yè)誠信

天源迪科自1996年進入電信行業(yè)以來，一直專注于電信行業(yè)業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)軟件領(lǐng)域，產(chǎn)品線全面、技術(shù)水平領(lǐng)先，曾獲得中國通信行業(yè)運營支撐金牌企業(yè)、2009年業(yè)務(wù)運營支撐杰出表現(xiàn)獎等榮譽和中國軟件服務(wù)業(yè)AAA信用等級。

客戶資源優(yōu)勢

天源迪科多年來與客戶建立了長期戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。天源迪科長期為中國電信集團及下屬公司提品和技術(shù)服務(wù)，為中國電信集團下屬公司提供電信業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)軟件解決方案。天源迪科是中國電信IT 核心合作伙伴之一，是中國聯(lián)通新一代BSS、實時在線計費軟件核心合作伙伴之一。

自主創(chuàng)新研發(fā)能力強

天源迪科十分重視自主創(chuàng)新能力的建設(shè)，每年投入營業(yè)收入的10%以上作為研發(fā)費用，在人員和資金上為前瞻性的新產(chǎn)品研發(fā)提供了保障。天源迪科已通過CMMI 3級認證和ISO9001質(zhì)量體系認證，建立了覆蓋軟件生命周期的軟件管理及過程規(guī)范。天源迪科與國際知名IT企業(yè)、高校、研究所進行技術(shù)合作，結(jié)合行業(yè)國際發(fā)展趨勢及軟件工程前沿技術(shù)和方法，將最新技術(shù)成果轉(zhuǎn)換應(yīng)用到研發(fā)產(chǎn)品中，共獲得計算機軟件著作權(quán)登記54項，軟件產(chǎn)品登記43項，多項產(chǎn)品取得科技成果和科技獎項。

天源迪科自1996年進入電信行業(yè)，一直專注于電信行業(yè)應(yīng)用軟件產(chǎn)品的研發(fā)和應(yīng)用推廣，為電信運營商提供業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)軟件和服務(wù)。

行業(yè)地位

天源迪科是中國電信和中國聯(lián)通的核心支撐廠商之一，成功地完成了近百項大中型電信業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)項目建設(shè)，系統(tǒng)覆蓋運營商的全套運營支撐系統(tǒng)，包括客戶關(guān)系管理系統(tǒng)、準實時計費系統(tǒng)、在線計費系統(tǒng)、余額管理中心系統(tǒng)、數(shù)據(jù)倉庫系統(tǒng)、統(tǒng)一充值平臺、針對性營銷系統(tǒng)等幾十個系統(tǒng)。

行業(yè)標準參與情況

天源迪科積極參與制定電信行業(yè)應(yīng)用軟件標準和規(guī)范，掌握行業(yè)發(fā)展方向，并提前進行產(chǎn)品開發(fā)，在核心技術(shù)的研發(fā)上走在行業(yè)前沿，通過了中國電信全部核心應(yīng)用軟件的入網(wǎng)選型，參加了中國電信在線計費系統(tǒng)、余額管理中心、計費模型系列、3G計費系統(tǒng)、CRM、統(tǒng)一充值平臺和中國聯(lián)通在線計費系統(tǒng)、新一代BSS等十幾個規(guī)范的編寫。

電信通信專業(yè)范文第3篇

參照國際著名大學(xué)同類本科教學(xué)體系,實施“大類招生、自選專業(yè)”的創(chuàng)新教育模式，構(gòu)建包含厚實的通識教育平臺、寬口徑的大電類大類教育平臺、以電氣信息一級學(xué)科為核心的專業(yè)主干課程和專業(yè)方向前沿與特色的專業(yè)教育平臺,以及貫穿始終的創(chuàng)新實踐教學(xué)平臺在內(nèi)的人才培養(yǎng)體系。

1.拓寬學(xué)科基礎(chǔ)平臺,突出專業(yè)特色

電子工程學(xué)院除執(zhí)行淮海工學(xué)院通識教育平臺課程體系外,還構(gòu)建了由14門學(xué)科基礎(chǔ)課程及6門獨立設(shè)課的實驗課程組成的大電類(電氣信息類)大類教育平臺:C語言程序設(shè)計、高等數(shù)學(xué)A（一）、高等數(shù)學(xué)A（二）、復(fù)變函數(shù)B、概率論與數(shù)理統(tǒng)計B、線性代數(shù)、大學(xué)物理B（二）、大學(xué)物理B（一）、工程制圖A、工程訓(xùn)練B、電路、模擬電子技術(shù)A、數(shù)字電子技術(shù)B、單片機原理與接口技術(shù)A、物理實驗（一）、物理實驗（二）、電路實驗、模擬電創(chuàng)新實踐教學(xué)平臺由4門實習、3門課程設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計組成，包括認識實習、裝機實習、通信工程專業(yè)實習、畢業(yè)實習、通信系統(tǒng)的計算機仿真設(shè)計、通信電子線路課程設(shè)計、通信工程專業(yè)綜合課程子技術(shù)實驗、數(shù)字電子技術(shù)實驗、單片機原理與接口技術(shù)實驗，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。通信專業(yè)通過課程優(yōu)化整合形成了7門專業(yè)主干課程及10門專業(yè)選修課程組成的專業(yè)教育平臺,專業(yè)主干課程為信號與系統(tǒng)、通信原理、高頻電子線路、通信網(wǎng)基礎(chǔ)、程控交換技術(shù)、光傳輸技術(shù)、移動通信；專業(yè)選修課程為電子線路CAD技術(shù)A、通信工程專業(yè)科學(xué)計算與仿真（MATLAB）、通信工程專業(yè)英語、信息論與編碼B、數(shù)字信號處理、通信新技術(shù)專題、現(xiàn)代通信工程設(shè)計、微波通信、數(shù)字圖像處理、數(shù)字移動通信無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化。結(jié)合電氣信息類一級學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)特色,除了設(shè)置了一級學(xué)科方向公共課程外,還靈活設(shè)置了電子信息工程、自動化、電氣工程及其自動化、測控技術(shù)與儀器、電子科學(xué)與技術(shù)等多個二級學(xué)科專業(yè)前沿和特色以及跨學(xué)科選修課模塊等。

2.注重創(chuàng)新應(yīng)用能力培養(yǎng)構(gòu)建與課程體系結(jié)合的多層次實踐教學(xué)體系

為了突出學(xué)生應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng),對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進行了重新布局。以課內(nèi)實驗、獨立設(shè)課實驗、工程訓(xùn)練、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計,以及生產(chǎn)實習為主線,結(jié)合開放式實驗室、科技創(chuàng)新實踐平臺、集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)與課外的科技競賽、國家及省級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目等,實踐創(chuàng)新貫穿教育教學(xué)全過程,形成了包含實踐-技能層、基礎(chǔ)-提高層、綜合-創(chuàng)新層和科技-研究層的多層次立體化實踐教學(xué)體系,多方位提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論與實踐結(jié)合的能力。

3.改革核心課程教學(xué)內(nèi)容，推進精品課程群、創(chuàng)新型教學(xué)團隊和教材建設(shè)

促進教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新，優(yōu)化專業(yè)核心課程，建立了“通信原理”、“程控交換技術(shù)”、“光傳輸技術(shù)”、“移動通信”等為主的核心課程群。為了拓寬學(xué)生的專業(yè)知識面，調(diào)整了部分專業(yè)課程，增大選修課程，增設(shè)“現(xiàn)代通信工程設(shè)計”、“數(shù)字移動通信無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化”等新課程。建設(shè)成了“通信原理”、“移動通信”等校級精品課程，開發(fā)了精品課程網(wǎng)站，出版了1本《移動通信》特色教材。逐步形成了內(nèi)容全面、層次分明、形式多樣的電子化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體的立體化教學(xué)體系。形成了通信專業(yè)校級特色專業(yè)課程教學(xué)團隊，獲得了相應(yīng)的教學(xué)成果。

二、改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，強化培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力與創(chuàng)新實踐能力

理論教學(xué)方面,對于重點內(nèi)容主要采取“工學(xué)結(jié)合”、“項目驅(qū)動”、“討論交流與激勵”和“實例分析”的教學(xué)理念，將以后通信專業(yè)學(xué)生就業(yè)的崗位技能與知識體系融入理論教學(xué)之中。注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新實踐與技術(shù)綜合應(yīng)用能力。實踐教學(xué)方面,強化課程設(shè)計環(huán)節(jié)，建立實訓(xùn)項目庫，完善實訓(xùn)項目，結(jié)合實際工程項目要求模擬實際工程項目建設(shè)步驟，使學(xué)生經(jīng)歷搜集資料、市場調(diào)研、方案設(shè)計、工程實施、驗收、答辯的過程，在項目實施中，采用“項目經(jīng)理”負責制度，提高學(xué)生的組織能力、團隊協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學(xué)習主動性與學(xué)習興趣。課外環(huán)節(jié)開展豐富的課外科技活動，為學(xué)生設(shè)立“創(chuàng)新能力培養(yǎng)訓(xùn)練”項目，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的濃厚興趣，鼓勵學(xué)生進行相關(guān)實習、社會調(diào)查、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目、開放性實驗等培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。將學(xué)生課外科技活動、學(xué)科競賽、品牌講座、社團活動、社會實踐活動、職業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)新教育周、科技文化節(jié)等第二課堂活動整合形成系級“大學(xué)生創(chuàng)新實踐訓(xùn)練計劃”項目。對基礎(chǔ)理論、基本概念及實踐環(huán)節(jié)采取不同的教學(xué)方法，使學(xué)生具有扎實的通信專業(yè)理論基礎(chǔ)，完整的通信專業(yè)系統(tǒng)性認識，為成為社會需要的具有創(chuàng)新實踐應(yīng)用能力高素質(zhì)人才打下良好基礎(chǔ)。

三、建立大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目的運行管理機制，加強創(chuàng)新型教學(xué)團隊建設(shè)

建立大學(xué)生創(chuàng)新實踐訓(xùn)練計劃項目組織實施機構(gòu)，相關(guān)人員按工作分工具體實施各計劃項目的管理工作，使該計劃的實施工作納入通信專業(yè)日常管理工作中，全面規(guī)劃和組織開展大學(xué)生創(chuàng)新實踐訓(xùn)練計劃項目。加強“雙師型”、“創(chuàng)新型”的師資隊伍建設(shè)，引進了1名曾在深圳華為技術(shù)有限公司工作過的人員任專業(yè)教師，鼓勵教師赴企業(yè)掛職鍛煉和出國進修，提高年青教師的學(xué)術(shù)水平和科研創(chuàng)新能力，增強教學(xué)團隊的協(xié)作能力，團隊承擔了省級、校級近20項教學(xué)改革課題。提高專業(yè)課教師中具備在企業(yè)工作的工程經(jīng)歷的教師比例,聘請上市公司杭州華星創(chuàng)業(yè)通信技術(shù)股份有限公司和連云港港口集團通信信息工程公司的工程技術(shù)人員擔任畢業(yè)設(shè)計外聘指導(dǎo)教師，努力提高學(xué)生的工程素質(zhì)和工程實踐應(yīng)用能力，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)工程師。

四、依托大學(xué)生校內(nèi)外實踐教學(xué)基地，促進項目開發(fā)與成果轉(zhuǎn)化

運用運營商網(wǎng)上商用通信設(shè)備構(gòu)建了集移動通信、網(wǎng)規(guī)網(wǎng)優(yōu)、光傳輸、光接入、程控交換、動手區(qū)為一體的實景式現(xiàn)代化通信綜合實踐實訓(xùn)平臺，該平臺作為國家級大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地校內(nèi)實訓(xùn)平臺可開出實驗實訓(xùn)項目近150多項，將完成工程測試、通信流程實訓(xùn)、校內(nèi)外技能培訓(xùn)、實踐創(chuàng)新、科學(xué)研發(fā)、開放實驗等功能。在不斷完善校內(nèi)實訓(xùn)平臺的同時,積極通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合建立長期穩(wěn)定的校外實習基地。讓學(xué)生直接參與校外實踐教學(xué)基地的管理,了解和接觸生產(chǎn)實際,學(xué)到了校內(nèi)課堂上無法學(xué)到的東西。通信專業(yè)將發(fā)揮高水平教師團隊技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新優(yōu)勢，校企合作承接橫向、縱向科研項目，實現(xiàn)校企和諧互動，共享資源多贏。

1．選派科技特派員、入選連云港市科技專家?guī)旎蜻B云港市“521”工程的教師擔當校外實踐教學(xué)基地技術(shù)顧問，承擔或參與技術(shù)攻關(guān)項目，解決企業(yè)生產(chǎn)、應(yīng)用、研究等方面難題，促進創(chuàng)新成果的有效轉(zhuǎn)化，為通信信息工程公司和地方經(jīng)濟服務(wù)。重點以市場需求量大、技術(shù)更新較快且學(xué)院具有較強技術(shù)優(yōu)勢的通信產(chǎn)品研發(fā)、通信技術(shù)應(yīng)用、增值業(yè)務(wù)開發(fā)為突破口進行技術(shù)攻關(guān)。

2．與連云港港口集團通信信息工程公司聯(lián)合申報高層次的研發(fā)項目，通過校企合作實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

五、結(jié)語

電信通信專業(yè)范文第4篇

我叫××*，1996年畢業(yè)于天津鐵路運輸技工學(xué)校通信專業(yè)。同年9月來到神朔鐵路，成為電務(wù)段的一名通信工。轉(zhuǎn)眼間，十個年頭過去了，在段各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷信任和精心指導(dǎo)下，我團結(jié)同事，勤奮工作，在平凡的工作崗位默默無聞的奉獻自己的青春。——本著以運輸生產(chǎn)為中心，以安全生產(chǎn)為重點，始終貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針政策，我不斷探索學(xué)習、不斷進取，努力提高自己的科學(xué)文化知識版權(quán)所有水平，和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，順利的完成了上級交給我的各項任務(wù)，使自己逐步成長為一名優(yōu)秀的技術(shù)工人。

十年來，我堅持學(xué)習、貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。緊密圍繞在各級領(lǐng)導(dǎo)周圍，愛崗敬業(yè)、開拓進取，為電務(wù)段通信設(shè)備的暢通、神朔鐵路的安全運輸、更為神華事業(yè)的蓬勃發(fā)展，作出應(yīng)有的貢獻?；剡^頭來想想這段歷程，充滿了艱辛、挑戰(zhàn)，是值得回味的十年，大致可分為以下這么幾個階段：

一、努力學(xué)習，充實自己（1996年9月－1997年12月）

1996年9月學(xué)校畢業(yè)來到了神朔鐵路。當時，神朔鐵路正處于籌建階段，做為剛報道的畢業(yè)生，我絲毫沒有放松學(xué)習的機會?！诙晤I(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)室的安排下，我虛心鞏固學(xué)校的專業(yè)知識、深入鉆研業(yè)務(wù)書籍，做到了溫故而知新；此外我還熟悉神朔鐵路即將投入的設(shè)備、儀表；為詳盡解掌握神朔鐵路的整體規(guī)劃，熟悉神朔鐵路通信線路、設(shè)備設(shè)計圖紙、在府谷通信樓至工務(wù)段和施工單位的師傅學(xué)習光電纜接續(xù),配線、做氣閉、編把子上線……為后來的通信施工做好了充分的準備。

整整一年的時間，我向一塊求知的海綿，一絲不茍地吸取著知識的營養(yǎng)，因為我深深感到：專業(yè)知識的全面掌握是培養(yǎng)專業(yè)技能的基礎(chǔ)。只有過硬的基礎(chǔ)知識做前提，才能使自己逐步成長為專業(yè)知識夠用、操作技能較強的一線高技能操作人員。

二、不畏艱苦，參加驗收（1997年12月－1998年3月）

1997年12月，神朔鐵路通信進入了全面施工當中，我跟著施工單位的老同志一起早貪黑奔波在整條線路上，不畏艱苦、不畏嚴寒，在種種惡劣的條件下堅持工作。到98年3月，基本完成了全部的施工驗收任務(wù)，使自己的理論知識與實際工作完美結(jié)合。當時環(huán)境的艱苦，絲毫沒有磨滅我的工作熱情，我珍視和忠實于自己的事業(yè)，立足本職，刻苦學(xué)習，勤奮工作。我十分珍惜當時這次學(xué)習機會，虛心像有關(guān)技術(shù)人員請教問題，細心琢磨、反復(fù)演練，從而掌握了一手過硬的電纜接續(xù)技能。

在此期間,我學(xué)到了很多以前從來沒學(xué)過的東西,這種東西不是專業(yè)知識,也不是業(yè)務(wù)上的技術(shù)難點,而是師傅們和同事們對工作的態(tài)度,一種不怕苦,不怕累的奉獻精神。那時有一句口號叫“干,為了電務(wù)段,累倒了送醫(yī)院”?！褪窃谶@種精神的感染與激勵下，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。搞好每一項維修，做好每一次巡檢，填好每一張記錄，算準每一個數(shù)據(jù)。古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。我認為：任勞任怨、無私奉獻，從小事做起，從現(xiàn)在做起，就是敬業(yè)、就是愛崗的充分體現(xiàn)！為后來的獨立完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項生產(chǎn)任務(wù)打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、初單重任，工作井然（1998年3月－1999年8月）

電務(wù)段成立以后，本人被分配到大柳塔電纜工區(qū)工作，于1998年3月23日正式住到大柳塔，我被工長任為安全員，工區(qū)正式展開各項工作，由于以前積累的經(jīng)驗，對于這份工作還是綽綽有余，工區(qū)各項管理工作開展的井然有序，設(shè)備質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升，1998年底，大柳塔電纜工區(qū)被電務(wù)段評為“先進集體”，在1999年初，干線電纜被施工單位挖斷，在規(guī)定時間內(nèi)完成了電務(wù)段首次干線電纜接續(xù)任務(wù)，在同年，在電務(wù)段組織的技術(shù)比武中，獲“通信專業(yè)二等獎”。同年8月被電務(wù)段領(lǐng)導(dǎo)任命為大柳塔電纜工區(qū)工長。

成績面前我清醒地認識到我之能所以能有今天，離不開段各級領(lǐng)導(dǎo)和同志對我的鼓勵和鞭策，更離不開公司大好形勢下給我這樣一個好的環(huán)境。我一定要謙虛謹慎戒驕戒躁，為神朔鐵路的無線通信事業(yè)無私奉獻！我把自己的工作信條總結(jié)成五句話：“理論學(xué)習當尖兵、作風紀律過得硬、業(yè)務(wù)天地顯身手、任務(wù)面前當標兵、榮譽面前步不停。”！

四、腳踏實地，不負眾望（1999年8月－至今）

1999年8月16日上任大柳塔電纜工區(qū)工長，開始了我整體工作的全面鍛煉。由于種種原因，工區(qū)的各項工作不是很好，管理松散，設(shè)備故障率高，擺在面前的是任務(wù)緊，責任大。不敢有任何的僥幸心里，埋頭苦干，帶領(lǐng)弟兄們克服各種困難，將問題逐一解決，到2000年工區(qū)的各項工作已走上了正規(guī)。2000年底，大柳塔電纜工區(qū)被評為電務(wù)段評為“先進集體”。

2000年8月----2001年12月，我和電務(wù)段的總工給榆林聯(lián)通和移動敷設(shè)100多公里光纜！

2002年，由于通信設(shè)備的更新?lián)Q代，4－5月，參加了北京佳訊飛鴻電氣有限責任公司fh98數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)的學(xué)習，拿到了結(jié)業(yè)證書，并且參加了當年的成人函授考試，成為蘭州鐵道大學(xué)通信工程學(xué)生（在讀）。下半年，全面參與了神朔鐵路通信系統(tǒng)的改造。同年參與制定了神木北通信領(lǐng)工區(qū)《綜合考核辦法》。參加了職業(yè)技能鑒定，并于2004年1月7日拿到了“五級職業(yè)資格證書”！

面臨更大的挑戰(zhàn)，人員少、設(shè)備點多線長，要求工作中不得有一絲馬虎。但我沒有在挑戰(zhàn)面前倒下，反而更加激發(fā)了我得工作熱情，腳踏實地、勤勤懇懇，為公司、電務(wù)段全面安全、運輸、生產(chǎn)任務(wù)，神朔公司、電務(wù)段全面工作上臺階默默的奉獻，03年我被神朔鐵路公司共青團評為“優(yōu)秀團員.”；04年被神朔鐵路公司先進集體和先進個人，而且被神朔鐵路公司共青團評為“青年安全示范崗”！不僅如此，在神華集團第三屆職工技能大賽中，我榮獲通信工工種優(yōu)秀獎。04年參加了光纜接續(xù)培訓(xùn)，無線調(diào)度系統(tǒng)，環(huán)境檢測和技師培訓(xùn)。05年參加了技師培訓(xùn)。同年，我被神朔鐵路公司評為“先進個人”。電務(wù)段評為“先進集體”。又參加了全國成人函授考試，成為內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)通信工程本科學(xué)生（在讀）。版權(quán)所有

五、提升素質(zhì)、武裝頭腦

工作之余，我認真學(xué)習段工會下發(fā)的文件，積極參加段工會組織的“安康杯”等各類活動。有針對性的選讀有關(guān)建設(shè)有中國特色社會主義理論和三個代表重要思想。用“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦。提高自身的政治理論水平和思想素質(zhì)。認真學(xué)習當代工人許振超干一行，就要愛一行，精一行的敬業(yè)精神。要象許振超那樣，愛學(xué)習、肯鉆研，充分發(fā)揮自己的聰明才智，不斷創(chuàng)新，崗位成材。今后，我將更加自覺地以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持不移地貫徹“十六大”精神，在政治上更加嚴格要求自己，在思想上更加強修養(yǎng)，在技術(shù)領(lǐng)域里不斷學(xué)習，勇攀高峰，緊緊圍繞上級制定的目標開展工作，為神朔鐵路公司的安全生產(chǎn)作出自己新的更大的貢獻！

電信通信專業(yè)范文第5篇

三聯(lián)生活周刊：現(xiàn)在android生態(tài)的智能手機，不管在中國還是全球市場，貌似可以跟iphone抗衡，但除了三星在android市場份額上異軍突起，其他制造商的純粹份額都在悄悄下滑，htc、索尼、lg都沒能幸免。似乎android生態(tài)在短短兩年內(nèi)從藍?；肓思t海市場，而在這種android全球生態(tài)下，lg如何保持自己的競爭地位？

宋教瑛：android確實存在越來越嚴重的趨同問題，但如果我們把智能手機視作人體，將硬件和軟件視作器官，其實可以在趨同基因下找到自己的獨特之處。lg電子擁有自己的ips屏幕，這種true hd ips屏幕之前只提供給蘋果等少數(shù)高端制造商使用，并不是每個智能手機制造商都擁有ips屏的。而ips屏幕作為以體驗需求為指引的生態(tài)而言，始終是智能手機設(shè)計中俘獲消費者的最直接方法。智能手機不能再像功能手機時代，依靠開發(fā)更多不同款式的手機來占據(jù)市場份額。早前巧克力和冰激凌的設(shè)計概念，曾經(jīng)一度讓lg手機占據(jù)了很高的全球市場份額，但是在智能手機追求差異化的時代，lg無疑必須重新自我調(diào)整，優(yōu)先采用最新的硬件設(shè)計。譬如兼顧四核處理器和4.7英寸屏幕的optimus 4x hd，以及采用4比3規(guī)格5英寸屏幕的optimus vu。

三聯(lián)生活周刊：lg似乎希望將optimus 4x hd樹立成自己的旗艦型號，這與此前l(fā)g偏好的時尚化路線不完全相同。之前l(fā)g與奢侈品牌prada的雙品牌合作，曾經(jīng)一度獲得了很好的全球市場反饋。不過我們注意到，三星已經(jīng)暫停了同armani的品牌組合，黑莓也不再與保時捷聯(lián)手，lg在品牌策略上將青睞何種方向？

申在赫：縮減新產(chǎn)品品類的旗艦策略，并不跟prada奢侈品牌合作相抵觸。lg與prada已經(jīng)品牌合作了很多年，每代產(chǎn)品都贏得了不錯的市場反饋。今年lg推出的prada co-brand智能手機，保持智能手機功能的同時，最大限度融合了prada的工藝品質(zhì)。從滿足高端消費者需求的角度考慮，面對智能手機全球性的同質(zhì)化問題，旗艦設(shè)計固然是差異化的硬件基礎(chǔ)，prada與lg的合作依舊是我們最核心的品牌形象組成部分。

三聯(lián)生活周刊：google自己推出了199美元的nexus 7平板電腦，微軟也示范性設(shè)計了surface，作為智能手機生態(tài)最核心的google和微軟，以往只是設(shè)計系統(tǒng)軟件和維護第三方應(yīng)用生態(tài)，但現(xiàn)在都開始親自

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設(shè)計和銷售自己品牌的硬件產(chǎn)品，這無疑擠占了以往智能手機制造商們的生存空間。這種商業(yè)生態(tài)鏈條上的結(jié)構(gòu)變化，未來是否會對全球消費電子制造業(yè)帶來危害，lg如何應(yīng)對這種商業(yè)鏈條的重新排序？