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口腔健康重要性的認識范文第1篇

[中圖分類號] R193[文獻標識碼] B[文章編號] 1005-0515（2011）-02-260-01

手足口?。℉and, foot and mouth disease, HFMD）是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，部分患兒可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、頭疼等癥狀。該病為自限性疾病，多數(shù)預后良好，不留后遺癥。極少數(shù)患兒可引起腦膜炎、腦炎、心肌炎、弛緩性麻痹、肺水腫等嚴重并發(fā)癥。因此手足口病多以門診和居家觀察為主，我們要通過現(xiàn)場答疑、講解、宣傳資料等健康教育方式宣傳手足口病的基本知識、消毒隔離、對癥處理、預防措施。從而消除家長心中的盲目恐慌，讓家長認識到普通患兒居家隔離護理的可行性和重要性，并通過學到的消毒知識、預防措施等居家護理知識，積極參加手足口病護理管理，對控制手足口病的傳播起到了關(guān)鍵性的作用[1]?，F(xiàn)報道如下：

1 臨床資料

選擇所有陪同患兒前來就診的家長或監(jiān)護人，社區(qū)干部為健康教育宣傳對象。

2 方法

2.1 健康教育方式：①現(xiàn)場答疑：由資深醫(yī)生及參加手足口病培訓的人員和家長面對面交流，傳遞知識，指導行為。此方法簡便易行，時間安排靈活，是開展健康教育的基本形式。但應注意語言應通俗易懂，避免過多地使用醫(yī)學術(shù)語。②講解相關(guān)的疾病知識：有針對性地對社區(qū)干部及社區(qū)衛(wèi)生工作人員進行培訓，講解疾病的病因、傳染源、傳播途徑，病情發(fā)展經(jīng)過、皮膚口腔皰疹的護理、消毒方法等，增強他們對疾病的認識，回去后在本轄區(qū)對群眾進行宣傳教育，引導他們正確看待疾病。消除恐慌心理。③文字宣傳：多方收集手足口病的防治知識、注意事項、消毒隔離措施等資料，打印成冊，向易發(fā)年齡的幼兒園、與各社區(qū)散在嬰幼兒及前來就診的患兒家屬發(fā)放。在醫(yī)院大廳、病房走廊開辟宣傳欄，通過通俗易懂的宣傳畫及文字使患者對手足口病的防治有全面的認識。④示范教育：在就診患兒的治療與護理中，嚴格做好消毒隔離工作，用實際操作教會他們家庭護理方法。

2.2 健康教育內(nèi)容：①疾病知識宣教：有資料顯示，入院時患兒家屬健康教育需求排在首位的是患兒病情及治療方案[2]。因此，醫(yī)囑開出后，護士應立即給患兒進行治療，并向家屬講解有關(guān)疾病知識包括傳染原、傳播途徑、易感人群、臨床特點、疾病的發(fā)展及預后、治療方案、護理措施等。②消毒隔離：將患兒及時隔離，安置在空氣流通、清潔、溫度適宜的病房內(nèi)。限制患兒及家屬出入。紫外線循環(huán)機定時消毒。加強床邊隔離，護理不同的患兒 ，要消毒雙手。對患兒的各種用具，如餐具、玩具等應消毒處理，嘔吐物及糞便用含氯消毒液處理。③口腔護理：手足口病患兒由于口腔皰疹疼痛，加之發(fā)熱食欲下降，水分與營養(yǎng)得不到及時補充，必須加強口腔護理，適當補充水分與營養(yǎng)，指導家長多給孩子飲水，飲食以清淡、可口、易消化的流質(zhì)與半流質(zhì)，禁食生冷、辛辣刺激性的飲食。注意保持口腔清潔，飯前、后用生理鹽水漱口，并用維生素B2粉劑或魚肝油涂于口腔糜爛處，以減輕疼痛，使糜爛早日愈合。④皮疹的護理：保證患兒衣服、被褥清潔，衣服要寬大、柔軟，床鋪平整干燥，盡量減少對皮膚的各種刺激。剪短指甲，必要時包裹患兒雙手，防止抓破皮疹；物理降溫時動作要輕柔，以免擦破皮疹；臀部有皮疹時要保持臀部干燥清潔，避免皮疹感染。⑤心理護理：由于手足口病的聚集流行，大量患兒發(fā)病，加上醫(yī)院的陌生環(huán)境均給患兒及家屬造成極大的恐懼心理，故患兒入院后，護士應熱情接待患兒及家屬，并介紹醫(yī)院環(huán)境、病房設(shè)施、規(guī)章制度，并用溫和的態(tài)度和語氣安慰患兒和家屬，愛護體貼患兒，使之保持情緒穩(wěn)定，避免哭鬧，爭取配合治療，早日康復。

3 結(jié)果

通過醫(yī)務(wù)人員及行政人員在手足口病各個環(huán)節(jié)采取各種方法反復進行手足口病健康知識教育，消除了家長的恐慌心理，能夠認識到患兒居家隔離護理的可行性與重要性，并通過宣傳所學到的消毒隔離知識，家庭護理與預防等知識，積極參與患兒護理管理，對控制手足口病的傳播起到了關(guān)鍵性作用。

4 討論

在控制手足口病的傳播、促進疾病的恢復過程中居家隔離占據(jù)了很大的比例，因此我們選擇手足口病患兒開展以家庭為中心的健康教育，使家屬掌握手足口病的防治知識，引導他們形成文明、健康、科學的生活方式，對控制手足口病的發(fā)病與流行有著非常重要的作用。醫(yī)務(wù)人員在托幼機構(gòu)、隔離觀察室及政府組織的各級人員大會開展手足口病的宣傳知識及家庭護理知識教育，讓廣大民眾對手足口病有了共同的認識，從而加強健康患兒的家庭預防工作，減少了疾病的傳播。

參考文獻

口腔健康重要性的認識范文第2篇

[關(guān)鍵詞] 口腔健康教育；學齡前兒童；口腔衛(wèi)生行為；菌斑指數(shù)；菌斑清除率

[中圖分類號] R179 [文獻標識碼] B [文章編號] 1673-9701（2017）06-0129-04

[Abstract] Objective To understand the effect of oral health education for parents on children's brushing behavior and oral hygiene. Methods Children in two kindergartens in Hangzhou city were selected as the research objects using random cluster sampling， and their parents were given oral health education for 3 months. The dental plaque index was recorded before and after education， and the results were analyzed statistically. Results Through oral health education， the number of children who had twice or more teeth brushing in two kindergartens was increased， and the number of children who occasionally or never brushed teeth was decreased（P

[Key words] Oral health education； Preschool children； Oral hygiene behavior； Plaque index； Plaque removal rate

牙菌斑是齲病的始動因子[1]，研究表明，牙菌斑量多者患齲率也較高[2]。第三次全國口腔健康流行病學調(diào)查我國5歲兒童患齲率66%，齲均為3.09[3]。有效刷牙清除牙菌斑是保護牙齒、預防齲病的有效措施。因此為幫助兒童及家長、老師掌握正確的刷牙方法，提高對預防齲病、去除菌斑重要性的認識，使幼兒園兒童養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣，通過良好習慣減少或減輕各種牙菌斑的形成和堆積，最終達到防齲的效果，本研究對兩幼兒園的兒童家長進行了深入的口腔健康教育，并進行調(diào)查研究，現(xiàn)將結(jié)果報道如下。

1 對象與方法

1.1 研究對象

采用隨機整群抽樣方法，于2016年3月分別抽取了杭州市兩所公立幼兒園。一所位于主城區(qū)，共124例，其中男童67例，女童57 例。一所位于城鄉(xiāng)結(jié)合部為外來務(wù)工人員子弟幼兒園，共137例。其中男童64例，女童73例。3個月后，對這兩所幼兒園再次進行口腔菌斑檢查，主城區(qū)幼兒園123例，其中男童67例，女童56例。城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園122例，其中男童60例，女童62例。所有兒童年齡按小中大班分別為4、5、6歲。

1.2 方法

1.2.1 健康教育 每月定期對各兒童家長開展口腔健康教育，采用分發(fā)資料、動畫、科教影視等方式教授內(nèi)容。教育內(nèi)容主要包括：每天早、中午刷牙，每次3 min，正確刷牙。了解正確刷牙方法的重要性，要求每顆牙齒里外縫隙均要刷到，并多次演示如何正確刷牙。

1.2.2 檢查方法 采取菌斑指數(shù)法測量兒童口腔健康教育前后的牙菌斑指數(shù)，并對比口腔健康教育前后的菌斑清除率。（1）指導兒童使用水果味菌斑顯示咀嚼片，對其全口牙齒進行菌斑染色，在咀嚼片完全染色后，清水漱口并記錄本次刷牙前后兒童的牙菌斑指數(shù)。（2）全口牙菌斑指擔ㄗ芫斑指數(shù)）計算方法如下[3]。①全口牙菌斑指數(shù)=全口牙菌斑記數(shù)總和/受檢牙面數(shù)×牙齒數(shù)目。②菌斑清除率的計算方法：菌斑清除率=（刷牙前菌斑總和-刷牙后菌斑總和）/刷牙前菌斑總和×100%。

1.2.3 牙菌斑評分標準 兒童牙菌斑評分標準分為0～5分，其中牙齒表面沒有菌斑為0分；牙齒存在散在點狀菌斑于牙頸部邊緣為1分；牙齒有連續(xù)的薄菌斑帶存在于牙頸部邊緣為2分；牙齒有>1 mm的菌斑存在于牙頸部邊緣為3分；牙齒表面有1/3～2/3菌斑覆蓋為4分；牙齒表面超過2/3菌斑覆蓋為5分[4]。

1.2.4 調(diào)查問卷 設(shè)計家長調(diào)查問卷，了解兒童的刷牙習慣。

1.3 統(tǒng)計學方法

所有數(shù)據(jù)采用SPSS19.0統(tǒng)計學軟件進行分析。計量資料用（x±s）表示，采用t檢驗，計數(shù)資料用百分率（%）表示，采用χ2檢驗，檢驗標準為α=0.05。P

2 結(jié)果

2.1 兒童刷牙行為比較

調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，通過口腔健康教育，在兩所幼兒園每天刷牙2次及以上的兒童人數(shù)增加，偶爾刷牙和從不刷牙的兒童人數(shù)下降（P

2.2 兩所幼兒園兒童口腔衛(wèi)生狀況、刷牙前后菌斑清除率及口腔牙菌斑狀況比較

健康教育前后，主城區(qū)幼兒園總菌斑指數(shù)分別由刷牙前的（3.60±0.24）、（2.78±0.50）降至刷牙后的（2.43±0.37）、（1.64±0.42）（t=4.128、4.093，P均

刷牙前，主城區(qū)幼兒園健康教育后總菌斑指數(shù)由健康教育前的（3.60±0.24）降至（2.78±0.50），差異有高度統(tǒng)計學意義（t=4.386，P

從表2可以看出，健康教育前、后，在刷牙前后，城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園兒童菌斑指數(shù)均高于主城區(qū)幼兒園，菌斑清除率均低于主城區(qū)幼兒園，差異有統(tǒng)計學意義（P

口腔健康重要性的認識范文第3篇

【關(guān)鍵詞】口腔科 門診 健康教育 保健

中圖分類號：R473.78文獻標識碼：A文章編號：1005-0515（2011）3-003-02

Oral health education and outpatient care of department of stomatology

DUAN Xiuling PU Lin

（department of stomatology,Sichuan Academy of Medical Sciences Sichuan Provincial People's HospitalEast ward Chengdu Sichuan 610101 china.）

【Abstract】Objective To explore the health education needs of outpatients of department of stomatology and improve the effect. Methods 512 outpatients of department of stomatology were investigated about their needs of health education contents and ways.Results Young and senile patients and those with higher education degrees had stronger health education needs. There was nosignificance in the health education needs among patients with different stomatological diseases. The needs of health educationincluded: current status of sterilization, performance of stomatological instruments, methods and effects of stomatological examinationsand treatments of common disease, post-operative precautions, knowledge and behavior of stomatological health and psychologicalguidance. Ways of health education included: prescription of health education, communications between patient and medicalpersonnel, demonstration involving tooth models, bulletin boards with graphs and texts and introduction of patient’s experience.Conclusion Through analyzing the content and way of health education needs of outpatients of the department of stomatology, it ispossible to supply scientific, convenient and effective health education services to patients. to promote oral health development。

【Key words】department of stomatology clinic health educationhealth

口腔是人體最易患病的器官[1]。口腔疾病可導致口腔功能受損和影響全身健康狀況。隨著社會的進步和人們物質(zhì)文化生活水平的提高,人們對牙齒和口腔頜面部器官重要性的認識進一步加強,口腔醫(yī)療保健已成為廣大患者的迫切需求,口腔健康教育也成為人們?nèi)粘１＝〉囊粋€關(guān)注點。筆者對我院口腔門診2009年11月- 2010年12月的患者進行調(diào)查,以充分認識口腔門診患者的健康教育需求特點,為探索具有科學性、實效性的健康教育方法提供依據(jù)?，F(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 口腔門診患者512例,男274例，女238例；年齡18-79歲，平均47.5歲，其中18-45歲248例，45-59歲172例，≥60歲92例；文化程度：初中及以下271例，高中或中專182例，大專及以上59例；補牙186例，拔牙117例，鑲牙177例，正畸32例；職業(yè)：學生106例，工人152例，農(nóng)民和個體工作者147例，教師65例，公務(wù)員32例，其他10例。

1.2 方法 通過問卷方式對患者健康需求進行調(diào)查，對即將離院的門診患者進行調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容包括：患者就診時對口腔疾病及衛(wèi)生保健知識的需求；患者認為接受健康教育的時間；接受健康教育后的效果。專題科譜教育：齲病病因及其防治；牙周病病因及其防治；窩溝封閉劑防齲術(shù)；齲齒早期充填；牙齒畸形矯正；如何正確刷牙；延緩避免“老掉牙”；牙齒保健和健康長壽等。另外針對不同年齡階段患者進行不同的健康教育方式。

2 結(jié)果

本次對門診患者發(fā)放調(diào)查表512份,實際回收并經(jīng)審核有效的510份，有效率為99.6%。對健康教育需求內(nèi)容調(diào)查結(jié)果如表1?；颊咭蠼邮芙】到逃臅r間治療后占77.1%（393/510），治療前17.1%（87/510）,治療中（12/590），另找空余時間接受專題教育3.5%（18/510）。通過健康或?qū)ｎ}科譜教育后滿意度：完全滿意39.4%(201/510)，滿意34.9%（178/510），基本滿意14.3%（73/510），不滿意8.0%（41/510）,無法評定3.3%（17/510）。

表1 512例口腔門診患者健康教育內(nèi)容需求情況分布

3 討論

隨著人們生活水平不斷提高，其對口腔的關(guān)注程度越來越高。自我保健意識和保護意識的增強,對口腔健康教育的范圍要求不斷擴大。以往注重了解口腔衛(wèi)生保健知識及常見口腔疾病的常識。現(xiàn)在,患者需要進一步了解醫(yī)院的消毒滅菌效果和無菌操作方法,甚至對醫(yī)務(wù)人員的工作過程密切監(jiān)視,想知道牙科器材的性能、進口和國產(chǎn)器材的特點和選用方法、口腔治療是否有感染愛滋病的風險等,表1的調(diào)查結(jié)果中對醫(yī)院及治療環(huán)境的消毒以及對醫(yī)務(wù)人員的要求的需求率最高。患者對自身口腔健康狀況的重視,能使許多可以早期預防、治愈的口腔疾病得到及時的處理,表1的調(diào)查結(jié)果中今后保持專業(yè)的指導和聯(lián)系的需求率為27.8%, 提示有相當一部分患者已非常關(guān)注自己的口腔健康狀況。

3.1 健康教育方式要多樣化 患者的知識水平、年齡、性別等諸多因素導致了對口腔健康要求與接受教育的方式都會有不同，因此需要根據(jù)不同的類型、階層進行不同的教育方式：（1）圖片、文字、漫畫及宣傳欄，候診廳墻上貼有“少吃含糖食品有益健康”、“如何預防牙周病”、“齲病的預防”等宣傳畫，并有櫥窗，圖文并茂的宣傳方式吸引了許多就診者前來觀看、咨詢，增加了宣傳范圍及力度。（2）針對兒童進行專門教育，兒童齲齒的發(fā)病除與牙齒的解剖生理特點有關(guān)外，尤與不良的飲食習慣和衛(wèi)生習慣密切相關(guān)，如吃甜食過多，不能堅持每天3次刷牙或方法不當。由于患兒已有牙痛的痛苦體驗，加之治療過程中可能帶來的不適，護理人員及時采取“疼痛教育”，指出“要患牙不痛，必須堅持每天3次刷牙，每次3min，進食后要漱口”。運用表揚鼓勵方式對患兒講“阿姨相信你是一個懂道理的孩子，你一定能夠做到”。（3）對青年人的健康教育，青年患者的思維活躍,健康教育應注意形式的新穎和多樣性。青年人理解能力強，并且有愛美心理，針對這一特點，宣傳擁有潔白、整齊、健康的牙齒在服務(wù)演藝行業(yè)人員中的重要性及在社會交往中的作用，對于那些準備行正畸治療的青少年，護士積極采取因勢利導的方法，主動介紹正畸治療的方法和步驟，介紹一些盡可能避免影響美觀的新型材料，減少其因為正畸治療而引起的社會障礙（4）對老年人的健康教育，老年人普遍存在的口腔衛(wèi)生問題，心理狀態(tài)改變以及傳統(tǒng)觀念與習慣，認為“老掉牙”是天經(jīng)地義的事，往往牙痛難忍才來就診。護理人員告之這是一種錯誤的觀念，老年人也應該有良好的口腔衛(wèi)生習慣，刷牙與漱口應堅持終生，避免煙酒，并盡量少吃刺激性食物，少吃甜品，增加蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)、維生素的攝入量。有牙病時應及時就醫(yī)。同時對有義齒的老年人，保護基牙不受不良因素的刺激，每半年或3個月1次去醫(yī)院進行口腔健康檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。（5）對妊娠期婦女的健康教育，齲病是易患的口腔疾病。預防齲病發(fā)生，關(guān)系到胎兒的安全與孕婦的口腔健康。妊娠期婦女大多數(shù)有牙齦炎，多發(fā)生在妊娠后2～4個月，妊娠中期達到高峰，分娩后逐步消失。通過口腔衛(wèi)生健康教育和菌斑控制措施的訓練，有效提高妊娠婦女對口腔保健方法的正確掌握，即局部用氟，正確刷牙；定期口腔健康檢查，及早發(fā)現(xiàn)疾病，及早治療；保證孕婦營養(yǎng)，促進胎兒健康，特別是在胎兒牙齒的發(fā)育階段，營養(yǎng)不良可導致牙齒鈣化不全，唇裂或腭裂，釉質(zhì)發(fā)育不全等。（6）對候診人員的健康教育：護理人員將其來院就診這一寶貴時間加以充分利用，向患者發(fā)放《健康導報》、《愛牙?？返刃麄髻Y料，廣泛宣傳衛(wèi)生保健知識。（7）對文化程度較低、年齡大、記憶力減退的患者進行健康教育時,語言應通俗易懂并盡量口語化,反復教育,不斷鼓勵,提高患者的學習積極性。

3.2 治療過程中注意點 患者因為對疾病知識的缺乏等因素，或有不同程度的對治療產(chǎn)生恐慌情緒。因此治療醫(yī)師或者專科護士應及時提供疾病的診斷、治療、護理及預后等方面的知識，告訴患者進行口腔手術(shù)或治療時的感覺和進展情況,如拔牙患者,應告知拔牙時不會痛,但錘擊時頭會因為震動而不舒服,挺牙時有撕裂感等。鼓勵患者的積極配合行為,并盡量讓患者有一個心理支持者陪伴[2]。?？谱o士必須要掌握一定的心理知識，應從生理、心理、社會因素三方面對患者的心理問題進行分析評估,制定相應的心理護理和健康教育計劃。對于兒童患者，要更加注意心理誘導，心理誘導可以消除患兒的恐懼心理，提高患兒治療依從性，便于高質(zhì)量地完成治療。臨診健康教育可以提高患兒口腔保健意識，使其養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣，改善口腔衛(wèi)生環(huán)境，形成口腔健康行為。同時，它們可融洽醫(yī)患關(guān)系，緩解醫(yī)患矛盾，減少和避免醫(yī)療糾紛發(fā)生。

3.3 要積極培養(yǎng)?？谱o士的健康教育意識與技能“以人為本,以患者為中心”的醫(yī)學模式實行人性化的護理服務(wù),患者不再是被動地接受治療、護理,而是更多地渴望了解疾病的相關(guān)知識及自我護理技能[3]。因此應將患者的健康教育作為重要的護理工作內(nèi)容。通過健康教育讓患者明白放心的進行相應治療。也增強患者對醫(yī)院及護理工作的認知信任感。

總之，通過系統(tǒng)的對口腔門診患者進行健康教育，讓患者自覺提高口腔健康保健行為，以改善維護和促進健康[4]，才是提高口腔保健最為有效的措施。

參考文獻

[1] 張震康. 試論我國口腔醫(yī)療保健服務(wù)模式改革的發(fā)展趨勢[J].中華口腔醫(yī)學雜志, 2004,39(1):73.

[2] 李小妹.心理護理[ J ].國際護理學雜志,2006,25(4):314.

口腔健康重要性的認識范文第4篇

【關(guān)鍵詞】 口腔衛(wèi)生；健康知識，態(tài)度，實踐；對比研究；學生，醫(yī)科

【中圖分類號】 R 78 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2010)10-1224-03

Oral Health Knowledge, Attitude and Behavior in Medical and Non-medical College Students of Tangshan City/ZHAO Yan-ping, LIANG Rui-ying, WEN Li-ming, et al. Department of Stomatology, North China Coal Medical College, Tangshan (063000), Hebei Province, China

【Abstract】 Objective To investigate the oral health knowledge, attitudes and behavior among the medical and non-medical college students in Tangshan, to analyze their differences and to provide reference for colleges to develop oral health curriculum. Methods One thousand and eleven students from medical and non-medical colleges in Tangshan were investigated by questionnaires. Results College students' general knowledge on oral health was rich, but their oral professional knowledge was limited. Only 18.0% mastered the conception of dental plaque. More than 60% of the surveyed students' oral health attitude was good, but the consciousness of the oral examination and teeth cleaning on a regular basis was weak. Even if they had some diseases of oral cavity, they wouldn't go to see doctors in time; 86.8% of the college students had never accepted the professional cleaning and the usage rate of the dental floss and toothpaste with fluorine was low. There were statistical differences on dental plaque and gingival bleeding being the manifestation of gingivitis, the dental floss help improving the health of gingival, oral health attitude, the brushing frequencies and the brushing time, the cleaning teeth frequencies and going to see dentists in time while they discover dental caries(decayed tooth) between the medical students and the non-medical students. Conclusion Although the oral health attitude is good among the students in Tangshan, the knowledge is poor and the situation is also bad. It is rather necessary to develop oral health curriculum in colleges.

【Key words】 Oral hygiene; Health knowledge, attitudes, practice; Comparative study; Students, medical

口腔健康是全身健康的基礎(chǔ),同時也是社會進步的標志。齲病和牙周病是影響人類口腔健康最常見的兩大疾病，也是導致牙缺失的重要原因。筆者在門診就診的大學生中了解到多數(shù)大學生不知道齲病和牙周病是嚴重危害健康的疾病，醫(yī)學院校就診的多數(shù)學生是在大四上口腔課程后才認識到口腔健康的重要性。由于大學生對口腔健康認識不足,大多數(shù)患者延誤了治療的最佳時機,導致牙缺失、牙齒松動,甚至過早脫落。本研究通過對唐山市醫(yī)學與非醫(yī)學院校大學生口腔健康知識、態(tài)度和行為的調(diào)查,為在高校開展口腔健康課程提供一定的參考資料。

1 對象與方法

1.1 對象 采用分層整群抽樣法，在唐山市4所院校各隨機抽取1個系部，在被抽取的系部每個年級隨機抽取1～2個班共1 030名學生進行問卷調(diào)查，剔除資料不完全者后，獲有效問卷1 011份，有效回收率為98.2%，其中男356名，女生655名；醫(yī)學院校非口腔專業(yè)468名(男生174名，女生294名)，非醫(yī)學院校543名(男生182名，女生361名)。

1.2 方法 以班級為單位進行現(xiàn)場調(diào)查，由經(jīng)過統(tǒng)一培訓的調(diào)查員發(fā)放調(diào)查表，調(diào)查前先向?qū)W生說明調(diào)查目的與要求，學生匿名自填問卷，當場收回。

問卷設(shè)計參考世界衛(wèi)生組織基本口腔保健成年人問卷［1］和第3次口腔健康流行病學抽樣調(diào)查方案問卷的內(nèi)容［2］。包括一般情況(性別、年齡、學校、學歷等)、口腔健康知識、口腔健康信念和態(tài)度及口腔健康行為。問卷經(jīng)華北煤炭醫(yī)學院口腔專業(yè)的專家評定，經(jīng)預調(diào)查反復修改。重測信度系數(shù)為0.810，內(nèi)部一致性Cronbach α系數(shù)0.631～0.752。內(nèi)容效度相關(guān)系數(shù)為0.612～0.934。

1.3 統(tǒng)計分析 數(shù)據(jù)錄入核對無誤后，用SPSS 13.0軟件進行統(tǒng)計分析。用百分率描述醫(yī)學與非醫(yī)學院校大學生對問題正確回答的比例；用χ2檢驗比較醫(yī)學和非醫(yī)學院校及全體大學生對問題的正確回答比例，以P

2 結(jié)果

2.1 口腔健康知識 本調(diào)查人群口腔健康知識結(jié)構(gòu)不均衡，一般性常識知曉率高，偏專業(yè)性的知識知曉率低。67.8%的學生能夠正確回答保持口腔衛(wèi)生最好做到哪幾點，62.3%的學生知道刷牙預防齲齒，63.5%的學生知道牙菌斑導致齲病發(fā)生的主要物質(zhì)，57.1%的學生知道牙齦出血是牙齦炎的一種表現(xiàn)，55.0%的學生知道減少和防止牙石的主要方法。38.3%的學生知道氟化物防齲，27.6%的學生知道飲水加氟防齲，僅有18.0%和9.8%的學生了解什么是牙菌斑及牙周病的危險因素。醫(yī)學與非醫(yī)學院校學生在牙齦出血是牙齦炎的表現(xiàn)及牙線利于牙齦健康2個項目上差異均存在統(tǒng)計學意義(P值均

2.2 口腔健康信念和態(tài)度 大學生對口腔健康信念和態(tài)度的認知率都在60%以上。由此可見大學生的口腔健康態(tài)度是積極的，且大多數(shù)持有正確的口腔健康信念，但醫(yī)學院校和非醫(yī)學院校學生在口腔健康信念和態(tài)度認知程度上(除牙齒健康狀況會影響找工作外)差異均有統(tǒng)計學意義(P值均

2.3 口腔健康行為 見表3。

80.1%的大學生掌握正確的刷牙方法。70.7%的學生從不吸煙，69.9%的學生每天刷牙2次，39.3%的學生每次刷牙的時間至少要2 min或以上。對含氟牙膏的使用者占32.8%，牙線使用者相當少。定期進行口腔檢查和潔牙的學生比例較低,只有12.7%和1.3%；而86.8%的學生從未潔過牙。醫(yī)學與非醫(yī)學院校在刷牙次數(shù)、時間、潔牙次數(shù)3個項目上差異均存在統(tǒng)計學意義(P值均

2.4 口腔疾病就醫(yī)行為 醫(yī)學與非醫(yī)學院校大學生在口腔疾病發(fā)生時就醫(yī)率普遍較低，齲損就醫(yī)率分別占53.2%，牙痛和牙結(jié)石就醫(yī)率占41.3和41.6%，牙齦出血就醫(yī)率僅占16.4%，醫(yī)學與非醫(yī)學院校學生在發(fā)現(xiàn)齲損就醫(yī)方面差異有統(tǒng)計學意義，其余差異無統(tǒng)計學意義(P值均

3 討論

本次調(diào)查顯示，大學生對口腔健康的一般性知識知曉率較高,專業(yè)性知識(如牙菌斑的概念)知曉率較低，這一結(jié)果與福州市大學生的調(diào)查結(jié)果［3］一致。醫(yī)學生與非醫(yī)學生比較, 醫(yī)學生的口腔健康知識知曉程度高于非醫(yī)學生,有少數(shù)項目(如牙齦出血是牙齦炎的表現(xiàn)、牙線有利于牙齦健康)差異有統(tǒng)計學意義。但在一些項目(如氟化物防齲、飲水加氟防齲、牙線利于牙齦健康)的知曉率均較低,這與《中國口腔衛(wèi)生保健工作規(guī)劃》(2004-2010年)中提出的“到2010年人人享有初級口腔衛(wèi)生保健,城市中小學生口腔保健知曉率達90%”的目標相差甚遠?？谇唤】敌拍詈蛻B(tài)度調(diào)查顯示，醫(yī)學生的口腔健康信念和態(tài)度高于非醫(yī)學生，差異有統(tǒng)計學意義。這可能與醫(yī)學院的高年級學生對口腔知識有更多的了解有關(guān)。兩者對口腔健康信念和態(tài)度認知率都在60%以上，說明大學生的口腔健康態(tài)度是積極的,而且大多數(shù)持有正確的口腔健康信念。

口腔健康行為調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學生不吸煙，能夠掌握正確的刷牙方法，堅持每天刷牙2次，但在刷牙時間的控制上有誤區(qū)，對含氟牙膏和牙線的使用率較低,對牙線的保護作用認識不足。另外，大學生普遍缺乏定期口腔檢查、定期潔牙的意識。對口腔健康知識認知不足,對齲病和牙周病的病因、危害缺乏認識,口腔疾病發(fā)生時，就醫(yī)率普遍較低，多數(shù)學生在遇到牙體和牙周疾病后就醫(yī)意識淡薄。福州市［3］、德陽市［4］、麗水市［5］、大連市［6］的調(diào)查也反映出與上述相同的情況，這一現(xiàn)象在門診就診的大學生中了解到與大學生無收入、治療費用高、牙科畏懼心理有關(guān)。

上述調(diào)查中所出現(xiàn)的問題提示，口腔健康知識宣教工作任重而道遠?？谇唤】到逃龖{入學生的課程［7］。高校特別是醫(yī)學院校應開設(shè)口腔衛(wèi)生保健課，通過選修課或講座等形式，系統(tǒng)地向?qū)W生講授口腔健康方面的知識，同時對調(diào)查顯示的薄弱環(huán)節(jié)要加大宣傳力度，尤其是宣傳齲病和牙周疾病的防治知識顯得更加重要，使大學生的口腔保健知識水平與其學識水平相符，并使口腔健康觀念深入人心，使口腔保健成為自覺行為。對經(jīng)濟困難學生，學?？稍卺t(yī)療保險中采取一些優(yōu)惠措施，如將門診治療的一些費用納入醫(yī)療保險中，提高口腔疾病患者的就診率，提高口腔健康水平［5］。

筆者認為，加強大學生的口腔健康教育，促進大學生全身健康，對指導全民口腔衛(wèi)生教育具有重要意義?？梢酝ㄟ^以上方式提高大學生的口腔知識的知曉率，通過反復強化教育而加深口腔保健知識的知信深度，特別強調(diào)自覺自愿，著眼行為和實踐［7］，逐步實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn),早預防，早治療。

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口腔健康重要性的認識范文第5篇

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，醫(yī)療單位也取得了階段性的進步，其中口腔醫(yī)療也不例外。然而在財務(wù)管理方面還存在著一些問題，這些問題的出現(xiàn)在一定程度上影響了口腔醫(yī)療單位的發(fā)展。本文將從對口腔醫(yī)療單位財務(wù)管理問題與對策進行簡要分析，希望對口腔醫(yī)療單位的財務(wù)管理起到一定的積極作用。

關(guān)鍵詞：

口腔醫(yī)療單位；財務(wù)管理；問題；對策

近幾年我國的各行各業(yè)都在穩(wěn)定的發(fā)展，口腔醫(yī)療單位內(nèi)部體制也在不停的變化，資金運作方式也和以前有著很大的不同。這對口腔醫(yī)療單位有著一定的促進作用，但是也帶來了不良影響，為財務(wù)管理增加了難度和挑戰(zhàn)?？谇会t(yī)療單位想要取得更大階段的進步就要從財務(wù)管理入手，將財務(wù)管理中的各項管理措施明確規(guī)范，這樣能使財務(wù)管理發(fā)揮出最大的作用，使口腔醫(yī)療單位朝著正確的方向發(fā)展。

一、口腔醫(yī)療單位財務(wù)管理的內(nèi)涵

口腔醫(yī)院雖然是一種服務(wù)性的單位，但是盈利也是民營口腔醫(yī)療單位運營的核心目的，只有不斷的盈利才能保障民營口腔醫(yī)院健康的發(fā)展，而財務(wù)管理正是口腔醫(yī)療單位發(fā)展的重要組成部分?？谇会t(yī)療單位身上肩負著我國人民群眾的口腔安全責任，這是與其他單位不同的地方。對單位的財務(wù)管理更是重中之重?？谇会t(yī)療單位都是根據(jù)國家有關(guān)部門的方針政策來合理的運用資金，并進行統(tǒng)籌規(guī)劃，對財務(wù)部門進行監(jiān)督，從而使口腔醫(yī)療財務(wù)管理的工作順利進行[1]。對口腔醫(yī)療單位的發(fā)展起著積極的促進作用。

二、現(xiàn)階段口腔醫(yī)療單位財務(wù)管理存在的問題

(一)口腔醫(yī)療單位對財務(wù)管理認識度不夠

目前我國的口腔醫(yī)療單位沒有對財務(wù)管理真正的認識，也沒有明確財務(wù)管理都有著什么具體的應用，這就造成了財務(wù)人員的思想偏差。部分領(lǐng)導居然認為財務(wù)管理只是簡單的管好單位的資金，使每一步收支都有著記錄就可以了，這顯然是對財務(wù)管理的認識度不夠[2]。還有一些口腔醫(yī)療單位在選擇財務(wù)人員的時候，不考慮財務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)和工作能力，只選擇和自己關(guān)系好的人，因為這樣可以為以后進行不當開支時，做好隱瞞工作。這就使得財務(wù)管理工作沒有發(fā)揮出應有的作用，反而起到了為部分領(lǐng)導隱瞞不當開支的避風港。使整個財務(wù)管理工作陷入了僵局，這也是口腔醫(yī)療單位對財務(wù)管理認識度不夠造成的后果。

(二)缺乏完善的財務(wù)管理制度

在口腔醫(yī)療醫(yī)院的發(fā)展中，大多數(shù)都是重視提升醫(yī)療水平來以此提升醫(yī)院的資金效益，往往忽略了財務(wù)管理制度的重要性。在醫(yī)院的財務(wù)管理中，如果沒有完善的財務(wù)管理制度，那對財務(wù)管理工作的開展是有很多不利影響的。在實際的工作過程中，遇到的問題都不能按照規(guī)章制度來解決。由于醫(yī)院的不重視，影響了財務(wù)工作人員的積極性，從而降低了工作效率。[3]。

(三)沒有實行財務(wù)預算

大部分的口腔醫(yī)療單位已經(jīng)意識到財務(wù)管理工作的重要性，但在實際的工作中卻沒有制定科學的財務(wù)預算，財務(wù)預算是財務(wù)管理的基礎(chǔ)，能夠為財務(wù)管理工作的順利進行起到積極的促進作用。財務(wù)預算可以很好的控制口腔醫(yī)療單位的支出，提高資金收益[4]。由于口腔醫(yī)院沒有實行財務(wù)預算，缺乏對財務(wù)管理的監(jiān)督與控制，使當前的口腔醫(yī)療醫(yī)院的財務(wù)管理中存在很大的漏洞，而這些漏洞在一定基礎(chǔ)上已經(jīng)制約了口腔醫(yī)療單位的發(fā)展。

(四)財務(wù)人員的綜合素質(zhì)偏低

目前口腔醫(yī)療單位的財務(wù)人員那么是和領(lǐng)導關(guān)系好的人員，要么就是綜合素質(zhì)差的人員，這將對財務(wù)管理工作的開展起到了制約的作用，財務(wù)人員的綜合素質(zhì)偏低就會在工作中降低工作效率，在一些涉及到專業(yè)問題的時候就會不知道怎么解決，這樣的現(xiàn)象如果不能及時解決，整個財務(wù)管理部門將不能滿足新時代的要求，成為了影響口腔醫(yī)療單位發(fā)展的毒瘤。

三、解決口腔醫(yī)療單位財務(wù)管理問題的對策

(一)轉(zhuǎn)變財務(wù)人員的思想觀念

醫(yī)療單位的財務(wù)人員的思想觀念的不正確，大都是因為口腔醫(yī)療單位沒有對財務(wù)人員進行充分的重視，在漸漸的忽略中，財務(wù)人員也忘記了自身工作的重要性，所以轉(zhuǎn)變財務(wù)人員的思想觀念勢在必行。在實際的工作中，使財務(wù)人員明白自身的價值，要通過科學的手段來完成日常的工作，并學習如何提高資金的利用率。在轉(zhuǎn)變財務(wù)人員思想觀念的同時，也要將工作的重心轉(zhuǎn)移，在以往的只是單純的記錄進賬向財務(wù)管理靠攏[5]。將財務(wù)工作逐漸變成管理手段，為口腔醫(yī)療單位提高資金收益做出貢獻。

(二)提高財務(wù)人員的綜合素質(zhì)

轉(zhuǎn)變財務(wù)人員的思想觀念是不夠的，與此同時也要注意財務(wù)人員的綜合素質(zhì)，只有在轉(zhuǎn)變財務(wù)人員的思想觀念基礎(chǔ)上提高財務(wù)人員的專業(yè)水平，雙管齊下，才能將財務(wù)管理工作做好。第一步，在挑選財務(wù)人員時，要注重應聘人員的專業(yè)素養(yǎng)，只挑選那些正規(guī)專業(yè)畢業(yè)的并且成績優(yōu)異的人員。第二，在財務(wù)人員入職之后，組織定期的培訓，使財務(wù)人員了解醫(yī)院的具體工作流程和具體的工作內(nèi)容。在這個基礎(chǔ)上在進行專業(yè)系統(tǒng)化的培訓，在培訓結(jié)束之后在進行專業(yè)知識的考核，根據(jù)考核的結(jié)果去選擇適合他們的職位，這樣才會發(fā)揮出最大的作用。對于不能符合要求的人員進行淘汰，使整個財務(wù)人員保持緊張感，這樣才會更加的對工作積極努力，對口腔醫(yī)療單位的財務(wù)管理打下堅實的基礎(chǔ)。

(三)完善口腔醫(yī)療單位內(nèi)部管理制度

在口腔醫(yī)療單位的內(nèi)部管理制度中最基本的就是會計核算制度。在實際的財務(wù)管理過程中，根據(jù)制度的規(guī)定，各司其職，做好本職工作，這樣能防止互相推卸責任的情況出現(xiàn)，在一定程度上對財務(wù)人員的工作起到了積極的促進作用[6]。隨著口腔醫(yī)療單位的不斷發(fā)展，在醫(yī)院內(nèi)部完善內(nèi)部管理制度是有可行性和必要性的，在不影響醫(yī)療單位的正常運行下，又可以對工作人員的工作起到促進作用，一舉兩得。

(四)全面實行預算管理

在口腔醫(yī)療單位實行全面預算管理是有著實際意義的，它能夠通過數(shù)字來對醫(yī)院未來的發(fā)展方向做出合理的規(guī)劃，同時又能使各個部門按照預算的目標進行工作，避免了不必要的浪費。全面實行預算管理是財務(wù)管理的基本依據(jù)。為了加強預算的效果，就要對口腔醫(yī)療單位的各個部門進行合理的預算，并根據(jù)預算的結(jié)果在進行全面的預算，這樣能充分的保證預算數(shù)據(jù)的真實性和可靠性。對未來的每一項業(yè)務(wù)都做了預算分析，根據(jù)業(yè)務(wù)的重要性進行合理的安排，使每一項業(yè)務(wù)順利的進行，并控制項目成本使口腔醫(yī)療單位的資金達到合理化的利用。在根據(jù)口腔醫(yī)療單位的具體資金進行科學合理的安排，使每一個活動都不受影響，保證企業(yè)全面實行預算管理是正確的決策。

(五)增強資產(chǎn)管理意識，避免固定資產(chǎn)流失

由于口腔醫(yī)療單位的特性，需要各種醫(yī)療口腔的機器是必不可少的，這些機器都是口腔醫(yī)療單位正常運行的基礎(chǔ)，所以對這些固定資產(chǎn)進行保護是勢在必行的。對每一個機器都進行登記，根據(jù)機器的使用部門和購進機器的時間進行編號，這樣為日后清點機器提供了便捷的方法。同時口腔醫(yī)療單位要對這些固定資產(chǎn)定期或不定期的進行檢查，對機器的數(shù)量要了然于心。對機器的使用率也要進行登記，從而更好的分配固定資產(chǎn)，避免資源浪費和某些常用機器數(shù)量不足的情況出現(xiàn)。這樣能顯著的提高固定資產(chǎn)的利用率，并提高口腔醫(yī)療單位的經(jīng)濟效益。

四、結(jié)語

綜上所述，口腔醫(yī)療單位想要快速的發(fā)展，是和提高財務(wù)管理的工作效率分不開的。只有財務(wù)管理在口腔醫(yī)療單位中發(fā)揮出最大的作用，才能使口腔醫(yī)療單位在激烈的行業(yè)競爭中立于不敗之地。本文從口腔醫(yī)療單位財務(wù)管理問題與對策的分析發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)變財務(wù)人員的思想、提高財務(wù)人員的綜合素質(zhì)、完善單位內(nèi)部的管理制度、實現(xiàn)全面預算管理和避免固定資產(chǎn)流失是非常重要的，相信將上述的措施具體應用到口腔醫(yī)療單位的財務(wù)管理中，會取得顯著的成就，為口腔醫(yī)療單位的發(fā)展起到積極的促進作用。

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