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體育鍛煉活動(dòng)方案范文第1篇

關(guān)鍵詞:體育社團(tuán);校園體育文化;建設(shè);探究

隨著體育教學(xué)不斷持續(xù)深化改革，我國體育事業(yè)得到持續(xù)健康發(fā)展，對體育教育的重要性也有了較為深刻的認(rèn)識，但我國青少年體質(zhì)的變化依然不太理想，打破這一局勢的有效途徑是增加青少年參與的體育活動(dòng)、培育體育活動(dòng)興趣，養(yǎng)成終身體育的意識、習(xí)慣。體育社團(tuán)具有較強(qiáng)的參與性、多樣性，備受學(xué)生青睞，校園體育社團(tuán)文化的擴(kuò)展和延伸，有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、人際交往和組織管理能力，培養(yǎng)終身體育鍛煉的意識，是促進(jìn)我國學(xué)生體質(zhì)健康的一項(xiàng)重要舉措。

1校園體育文化的功能

1．1促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展

校園體育文化對學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展方面有著無可比擬的作用，體育的本質(zhì)就是促進(jìn)人的健康，校園體育文化通過有組織、有計(jì)劃、有規(guī)律地組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，學(xué)生通過參與體育課程的學(xué)習(xí)，促進(jìn)力量、柔韌、速度、耐力等素質(zhì)提高，增強(qiáng)免疫力，提高學(xué)生的體質(zhì)，從而有充足的精力去投入文化學(xué)習(xí)中去。

1．2促進(jìn)學(xué)生意識形態(tài)的健康發(fā)展

作為體育文化、教育文化一部分的校園體育文化，對促進(jìn)學(xué)生的意識形態(tài)健康發(fā)展也起著至關(guān)重要的作用，學(xué)生通過參與團(tuán)體體育活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的交流與合作，能夠培養(yǎng)學(xué)生處理人際交往的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及集體榮譽(yù)感;任何一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)都不是一蹴而就的，讓學(xué)生明白付出才會有回報(bào)，需要付出辛勤的汗水才能體會到獲取成功的喜悅，能夠培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、付出就有回報(bào)的成就感;任何一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都有著一套約定俗成的規(guī)則，學(xué)生通過參與體育比賽，能夠培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、公平競爭的意識;體育比賽有輸就有贏，學(xué)生通過體育比賽，也能培養(yǎng)學(xué)生處于困境不氣餒、奮力拼搏的體育精神。學(xué)生通過體育活動(dòng)能夠培養(yǎng)終身體育意識的樹立，提高社會適應(yīng)能力。

2體育社團(tuán)在校園體育文化建設(shè)中的重要性

2．1就個(gè)人而言

(1)培育學(xué)生終身體育鍛煉的意識。在參加體育社團(tuán)開展活動(dòng)中，依照這樣的目標(biāo)制定短期或者長期的體育鍛煉方案，無論是在體育課程內(nèi)，還是在課外活動(dòng)，都可引導(dǎo)學(xué)生有鍛煉的意識，再經(jīng)過長期開展的教育和宣傳，學(xué)生會逐步意識到終身體育鍛煉的價(jià)值，這樣價(jià)值觀的樹立在志同道合、相互勉勵(lì)的體育社團(tuán)組織內(nèi)部中可再次加深，從而使終身體育鍛煉成為自己的習(xí)慣。(2)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力。社團(tuán)活動(dòng)不僅可以將學(xué)生的組織能力得到培養(yǎng)，還能鍛煉學(xué)生的自我管理能力。將通過讓學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的組織，然后自身也積極地參與到活動(dòng)當(dāng)中，其中班干部起到組織、帶頭模范作用，這其實(shí)對自身形成很好的約束，從而促進(jìn)自我的管理能力及組織能力的培養(yǎng)。學(xué)生在這些活動(dòng)中能夠大膽溝通，相互分享獨(dú)有的見解，各抒己見、集思廣益無形中對學(xué)生交際能力有所提升，同時(shí)也為學(xué)生提供一個(gè)較好培養(yǎng)創(chuàng)新能力的發(fā)展空間的條件。不斷地突破自我，挖掘自身的潛能。

2．2就學(xué)校而言

(1)營造課外體育文化生活氛圍。體育類社團(tuán)的開展，是以體育興趣為初衷打造的一個(gè)組織，其往往可以圍繞著一項(xiàng)體育愛好，開展各種各樣的體育文化、體育項(xiàng)目、體育比賽、體育實(shí)踐等活動(dòng)，這些是豐富校園文化成為重要方式途徑。隨著體育類社團(tuán)開展的活動(dòng)，由此使得體育文化氛圍朝著持續(xù)性的方向發(fā)展，創(chuàng)造濃烈的校園體育文化氛圍具有積極作用。(2)營造積極向上的學(xué)校氛圍。除了家，學(xué)校是占學(xué)生時(shí)間最多場所，也是學(xué)生的第二個(gè)家，所以要想符合學(xué)生身心的健康發(fā)展，那必須使學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍是積極向上的。學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下，再加上體育活動(dòng)吸引，他們會很快融入社團(tuán)活動(dòng)，其參與度相當(dāng)高并且會積極地配合。社團(tuán)活動(dòng)讓學(xué)生有更多時(shí)間在一起，增加學(xué)生互動(dòng)交流，并創(chuàng)建更為牢固的同學(xué)關(guān)系，也可為增加班級凝聚力奠定基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)后，通過參加自己喜歡的體育社團(tuán)活動(dòng)，盡情參與，享受其中的無盡樂趣，無形中就釋放了學(xué)習(xí)上的壓力。課堂教學(xué)與體育社團(tuán)活動(dòng)，兩者一動(dòng)一靜完美結(jié)合使得校園文化更加豐富，形成積極向上的校園生活。

2．3就國家而言

(1)利于體育傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。體育傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富、博大精深，是一生寶貴的財(cái)富。體育類社團(tuán)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，勢必以特定的體育文化主題為主導(dǎo)，在進(jìn)行這些傳統(tǒng)優(yōu)秀體育文化元素宣傳和踐行的過程中，更多的學(xué)生能夠了解到優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育精神，做到永不言棄、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇拼搏等，由此將這樣的體育特色文化作為自我管理的基準(zhǔn)，使得體育傳統(tǒng)文化得以發(fā)揚(yáng)光大。(2)真正貫徹素質(zhì)教育。新課改一直推行的素質(zhì)教育，對學(xué)生在學(xué)習(xí)上有一定的要求，還要求在課外文體活動(dòng)中把學(xué)生興趣愛好提升起來。學(xué)校社團(tuán)是課外延伸，通過參加體育社團(tuán)活動(dòng)，可拉近學(xué)生交流和聯(lián)系，減少與老師間的陌生距離，這些隱性作用對教師課堂授課也是極其有利。學(xué)生通過參加自己喜歡的社團(tuán)活動(dòng)，重視班級集體凝聚力，還可在隱形中培養(yǎng)積極樂觀的健康心態(tài)，降低外部環(huán)境對他們的誘惑，形成良好的行為品德習(xí)慣，貫徹響應(yīng)真正的素質(zhì)教育。

3體育社團(tuán)在校園體育文化建設(shè)運(yùn)行中發(fā)揮效能的策略探究

3．1體育社團(tuán)活動(dòng)需多樣化和多元化

社團(tuán)活動(dòng)的多元化和多樣化是促進(jìn)體育社團(tuán)成員參與度、活躍度增強(qiáng)的重要途徑之一，還可吸引處于徘徊、觀望中的學(xué)生參與。在此基礎(chǔ)上，活動(dòng)有目的性地開展，改變傳統(tǒng)體育活動(dòng)模式，實(shí)地考察和根據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)來準(zhǔn)備，通過社團(tuán)成員間交流，不同的意見與想法碰撞，再圍繞本校所制訂的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同類型的活動(dòng)形式。發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大，更有利于校園文化的豐富。

3．2建立健全體育社團(tuán)監(jiān)督管理制度和活動(dòng)方案

發(fā)揮體育社團(tuán)的作用、傳播校園體育文化建設(shè)、體育社團(tuán)活動(dòng)方案這三者工作有序運(yùn)行，務(wù)必離不開合理的規(guī)劃管理監(jiān)督制度，監(jiān)督制度確?；顒?dòng)方案順利，活動(dòng)方案順利就說明監(jiān)督制度合理得當(dāng)，兩者相輔相成，缺一不可。但兩者都應(yīng)將社團(tuán)活動(dòng)的規(guī)劃方案與管理工作立足于校園文化建設(shè)的實(shí)際需要，制訂可操作性強(qiáng)的工作方案，再加上社團(tuán)中強(qiáng)有力度的監(jiān)督管理制度去制約和指導(dǎo)，確保體育社團(tuán)的有序正常開展工作。

3．3體育社團(tuán)的指導(dǎo)老師須切實(shí)進(jìn)行管理

體育社團(tuán)在校園體育文化建設(shè)工作過程中淋漓盡致地發(fā)揮其作用，這一點(diǎn)指導(dǎo)老師起到了重要作用，在體育社團(tuán)前期建設(shè)中，培養(yǎng)健康教育師資，做好規(guī)劃，目的、任務(wù)清晰，加強(qiáng)社團(tuán)指導(dǎo)教師的專業(yè)技能，且相關(guān)指導(dǎo)老師須落實(shí)學(xué)校的實(shí)際情況來合理設(shè)立適合該校的體育社團(tuán)，并且保證每個(gè)進(jìn)社團(tuán)的各部門負(fù)責(zé)老師都有明確細(xì)致的任務(wù)分工，密切關(guān)注社團(tuán)進(jìn)程并且及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，確保社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)性和有效性。

4結(jié)語

體育鍛煉活動(dòng)方案范文第2篇

提升學(xué)生的自主鍛煉能力，是學(xué)校體育教學(xué)的最高目標(biāo)，是培養(yǎng)學(xué)生終身體育習(xí)慣的切入點(diǎn)，更是增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的有效途徑。同時(shí)，提升學(xué)生的自主鍛煉能力，不但能夠升華課堂教學(xué)成果，而且能夠?qū)⑿抡n程倡導(dǎo)的教育理念在我們教育教學(xué)實(shí)踐中得以貫徹、落實(shí)。

根據(jù)我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合我校陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展，在教學(xué)過程中通過“自主鍛煉計(jì)劃”、對學(xué)生自主鍛煉能力的培養(yǎng)，在體育大課間活動(dòng)通過“小團(tuán)體對抗賽”，在課外活動(dòng)中通過“方案引領(lǐng)”，在校外活動(dòng)中通過“社區(qū)互助組”形式開展豐富多彩的比賽，使我們的課堂教學(xué)效果在課外得以更好地延伸。

一、對“提升學(xué)生自主鍛煉能力”的再認(rèn)識

1.提升學(xué)生的自主鍛煉能力，就是培養(yǎng)學(xué)生終身體育習(xí)慣的具體體現(xiàn)。學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想，對我們學(xué)校體育的要求是：體育教學(xué)不僅要為學(xué)生在校期間發(fā)展體質(zhì)、健康地學(xué)習(xí)與生活而進(jìn)行的體育鍛煉提供理論和方法的指導(dǎo)，更要為學(xué)生走上社會后，在漫長的人生旅途中的身體健康提供科學(xué)鍛煉身體的理論和方法。

提升學(xué)生自主鍛煉能力，就是通過我們的體育教學(xué)，使每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間養(yǎng)成良好的主動(dòng)參與課堂教學(xué)、主動(dòng)參與體育鍛煉的良好習(xí)慣，他們才有可能在走出校門以后仍然保持鍛煉身體的良好習(xí)慣。

2.提升學(xué)生的自主鍛煉能力，是增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的有效途徑。我們都明白：僅僅通過每周的兩、三節(jié)體育課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“培養(yǎng)學(xué)生健康體魄、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)”的目標(biāo)。這就要求我們體育教師不僅僅要抓好體育課堂教學(xué)，更要注重引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成“利用業(yè)余時(shí)間自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣”，才能達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的，成功地貫徹學(xué)校教育“健康第一”的思想。

我校通過“課堂教學(xué)自主鍛煉計(jì)劃”、“體育大課間的小團(tuán)體對抗賽”和“校外社區(qū)互助組”活動(dòng)，做好學(xué)生自主鍛煉能力的引領(lǐng)，對于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)具有較好的效果。

3.提升學(xué)生的自主鍛煉能力，要做到課內(nèi)監(jiān)督指導(dǎo)和課外的活動(dòng)引領(lǐng)相結(jié)合?！笆箤W(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣”的前提條件是掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識、學(xué)會鍛煉身體的技能和方法以及部分體育項(xiàng)目的基本技術(shù)。以上知識及技術(shù)的掌握，是通過我們的課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的。

二、提升學(xué)生自主鍛煉能力的具體做法

1.充分利用體育與健康理論課，做好自主鍛煉的意識引領(lǐng)。在體育與健康理論課的教學(xué)中，重點(diǎn)突出鍛煉的原理與方法、體質(zhì)健康測試的方法和評價(jià)、鍛煉計(jì)劃的制訂、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、評價(jià)自身機(jī)能狀態(tài)和鍛煉效果的方法和手段。提高學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)識，為培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉能力打下基礎(chǔ)。

2.在課堂教學(xué)中實(shí)施選項(xiàng)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力。在每一節(jié)課中，都給學(xué)生留有適當(dāng)?shù)摹白杂伞睍r(shí)間，給學(xué)生創(chuàng)造自主鍛煉的機(jī)會。具體做法：在每一節(jié)體育課中給學(xué)生留出十分鐘左右的時(shí)間，教師給學(xué)生提出3―4項(xiàng)練習(xí)項(xiàng)目（如籃球、足球、乒乓球、健美操等，也可以根據(jù)學(xué)校情況確定或?qū)W校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目），讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好，參與到其中的一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)。這樣，就形成了各個(gè)練習(xí)項(xiàng)目的“小團(tuán)體”。

3.體育大課間和課外活動(dòng)采用方案引導(dǎo)，擴(kuò)大學(xué)生自主鍛煉的空間。由于我校運(yùn)動(dòng)場地相對不是很充足，室外乒乓球臺數(shù)量較多，體育大課間的組織就在各教學(xué)樓之間的硬化空地上開展。各班級設(shè)立乒乓球、跳繩、踢毽子等活動(dòng)小組，每天的活動(dòng)都是由小組長帶領(lǐng)，班主任現(xiàn)場督導(dǎo)，給學(xué)生提供了自主鍛煉的時(shí)間和空間。

另外，根據(jù)學(xué)校和班級的課外活動(dòng)計(jì)劃，每次課外活動(dòng)組織前，由學(xué)生設(shè)計(jì)自主鍛煉活動(dòng)方案，請?bào)w育教師進(jìn)行指導(dǎo)。

4.校外活動(dòng)采用“社區(qū)活動(dòng)互助組”，拓展學(xué)生自主鍛煉能力。在周末和節(jié)假日，以鄰近小區(qū)同學(xué)組成“社區(qū)活動(dòng)互助組”。由組長帶領(lǐng)開展多種形式的比賽活動(dòng)，如乒乓球、跳繩、羽毛球、踢毽子等，落實(shí)我校的“校外每天鍛煉一小時(shí)”計(jì)劃。

三、培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉意識和能力的注意事項(xiàng)

體育鍛煉活動(dòng)方案范文第3篇

[關(guān)鍵詞]體育活動(dòng)；中學(xué)生；文明行為

[中圖分類號]G623

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]2095-3712（2013）32-0072-04

[作者簡介]賴春玲（1975―），女，本科，河南省洛陽市第五十六中學(xué)教師，小學(xué)高級。

體育活動(dòng)是指中小學(xué)校為了鼓勵(lì)學(xué)生多運(yùn)動(dòng)而安排的活動(dòng)。體育活動(dòng)目的在于培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和愛好，提高自我鍛煉的能力，為終身體育奠定基礎(chǔ)。體育活動(dòng)形式多樣，不拘一格，可以是自由活動(dòng)，也可以是有組織的游戲活動(dòng)。體育活動(dòng)對于中學(xué)生的影響并不僅僅停留在體質(zhì)健康方面，而且會對他們的心理、社會適應(yīng)能力的健康發(fā)展產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。中科院院士鐘南山在接受《人民教育》雜志專訪時(shí)提出：“青少年參加體育鍛煉，不僅僅是為了身體健康，還可以培養(yǎng)很多良好的品質(zhì)。”

一、在體育活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生文明行為規(guī)范的培養(yǎng)的意義

（一）在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)

圣人孔子曾說:“不知禮，無以立!”文明素質(zhì)的培養(yǎng)是社會發(fā)展對人才素質(zhì)提出的客觀要求，是中學(xué)生行為發(fā)展的需要，是體育活動(dòng)中不可忽視的教育內(nèi)容之一。在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的基本文明素養(yǎng)，就是培養(yǎng)學(xué)生在體育活動(dòng)中，學(xué)會尊重他人,約束自己的言行,養(yǎng)成文明的行為規(guī)范，成為一個(gè)受人歡迎和尊重的文明公民。文明鍛煉，才能愉悅身心。

（二）在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生健康文明意識

中學(xué)生處在生長發(fā)育時(shí)期，不良的行為規(guī)范會影響其身心健康。不正確的身體姿勢會影響他們的生長發(fā)育。必須積極倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的鍛煉方式和文明的衛(wèi)生行為。首先，教師要加強(qiáng)對體育活動(dòng)的目的性教育、科學(xué)性鍛煉身體的教育，讓學(xué)生從主觀上認(rèn)識到課外體育活動(dòng)的價(jià)值和意義。其次，讓學(xué)生知道體育和美是密不可分的，它包括體態(tài)美、運(yùn)動(dòng)美、精神美，其中，健康是美的基本要素。第三，學(xué)校因地制宜地創(chuàng)造條件，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、興趣愛好，多舉行些學(xué)生喜聞樂見的體育項(xiàng)目和小型比賽，滿足學(xué)生的健康需要，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

（三）在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生安全文明意識

體育活動(dòng)的目的就是促進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)，如果在活動(dòng)中發(fā)生了傷害事故，就違背了體育鍛煉的宗旨。只有讓文明成為一種行為習(xí)慣，讓體育活動(dòng)在安全文明的保證下，學(xué)生才能盡情揮灑汗水，快樂健身。因此，在組織學(xué)生活動(dòng)過程中應(yīng)十分注意安全文明意識的培養(yǎng)。一是要教育學(xué)生遵守運(yùn)動(dòng)安全的衛(wèi)生要求，如：保持場地、器材清潔衛(wèi)生等。二是加強(qiáng)自我安全保護(hù)。如：活動(dòng)和練習(xí)前必須檢查自身和場地器材的不安全因素，樹立安全第一的意識。在加強(qiáng)自我安全保護(hù)的同時(shí)，不讓他人受傷。三是要做好體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)，避免傷害事故的發(fā)生。

三、在體育活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生文明行為規(guī)范的培養(yǎng)的方法

體育活動(dòng)受諸多外界條件的限制，加上中學(xué)生正處在心理上的斷奶期，情感和意志的發(fā)展尚不穩(wěn)定和成熟。因此，他們在體育活動(dòng)中會將平時(shí)一些不良行為習(xí)慣無意識地表露出來。如何在體育活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生文明行為規(guī)范的培養(yǎng)？

（一）明理

知是行的基礎(chǔ)，所謂“知之愈明，則行之愈理。”我校在開展陽光大課間活動(dòng)以來，利用升旗儀式、大周會、課堂教學(xué)等形式，讓學(xué)生了解陽光大課間活動(dòng)的意義，通過黑板報(bào)、手抄報(bào)、發(fā)放倡議書、校園廣播的形式宣傳文明行為規(guī)范的內(nèi)容。同時(shí)制定了《陽光大課間活動(dòng)方案》《陽光大課間活動(dòng)要求和行為標(biāo)準(zhǔn)》。明確提出了：每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活在招手；文明行為規(guī)范是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。各班結(jié)合活動(dòng)方案和要求開展了“陽光課間，陽光行動(dòng)”的主題班會，通過情景表演、體育游戲、體育活動(dòng)等形式幫助學(xué)生樹立“健康第一”的思想，理解文明行為規(guī)范對人生的重要性，使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生明白，在體育活動(dòng)中遵守行為規(guī)范，不僅有利于集體，而且有利于在社會生活中與大家協(xié)調(diào)相處。只有行為的“規(guī)范”，才符合群體與社會生活的利益和要求。

（二）踐行

一個(gè)人的行為規(guī)范是在實(shí)踐中養(yǎng)成的，在體育活動(dòng)中對青少年的行為進(jìn)行指導(dǎo)，不但可以幫助他們深化道德認(rèn)識，形成技能技巧，還可以鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。那么，如何在體育活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐呢?

1.在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)文明規(guī)范

我校每月舉行一次小型體育競賽活動(dòng)，政教處和體育組會在比賽前下發(fā)《學(xué)校體育競賽活動(dòng)方案》《學(xué)校體育競賽活動(dòng)文明班級評選辦法》《學(xué)生體育活動(dòng)行為守則》以保證活動(dòng)效果。每次競賽活動(dòng)開始前先由體育教師宣講比賽規(guī)則及其他要求：參加體育競賽要做到對人有禮貌，不講臟話、互相謙讓，團(tuán)結(jié)合作。運(yùn)動(dòng)時(shí)如發(fā)生碰撞、摩擦應(yīng)互相諒解。參加比賽時(shí)，遵守比賽規(guī)則，尊重對手，尊重、服從裁判員的裁決。觀看體育比賽時(shí)，尊重雙方隊(duì)員、不喝倒彩。愛護(hù)運(yùn)動(dòng)設(shè)施。體育老師宣講完畢，各班高呼班級口號，然后再開始進(jìn)行比賽，比賽中體育教師要統(tǒng)籌安排，兼顧全局，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，賽后一定要做到及時(shí)講評和總結(jié)。體育競賽活動(dòng)提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，加強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)文明規(guī)范的培養(yǎng)。

2.在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的儀態(tài)儀表文明素養(yǎng)

注重儀容儀表是自尊自愛的表現(xiàn)，也是學(xué)生精神面貌的外在表現(xiàn)，展示著學(xué)校的校風(fēng)和形象。廣播操比賽和隊(duì)列隊(duì)形展示是加強(qiáng)學(xué)生儀態(tài)儀表文明素養(yǎng)培養(yǎng)的有效途徑之一。操場上，隊(duì)列展示、著裝統(tǒng)一、口號響亮、步調(diào)整齊、激情飽滿，贏得了觀看席上陣陣掌聲。廣播操表演，各個(gè)方隊(duì)步伐堅(jiān)定、口號洪亮，動(dòng)作整齊劃一，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和儀態(tài)儀表素養(yǎng)。學(xué)生在舉手投足間彰顯了良好的個(gè)人素質(zhì)和班風(fēng)班貌。

3.在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生整齊、守紀(jì)的行為規(guī)范

整齊、守紀(jì)是中學(xué)生應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范。我校在開展陽光大課間活動(dòng)時(shí)，采用音樂引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行陽光大課間活動(dòng)。聽見《集合號》音樂時(shí)，表示陽光大課間活動(dòng)開始了，接著伴隨著音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》整齊有序、精神飽滿地從教室走到操場；聽見《分列式音樂》踏步散開隊(duì)形。然后是一套國編操和兩套學(xué)校自編操，做操時(shí)要做到動(dòng)作舒展，準(zhǔn)確大方。之后是身體素質(zhì)練習(xí)和分組活動(dòng)，要求做到聽從音樂指揮、遵守紀(jì)律、認(rèn)真練習(xí)?！渡险n號》響，陽光大課間活動(dòng)結(jié)束，聽著《分列式音樂》踏著節(jié)奏回教室。此外，陽光大課間活動(dòng)要每天講評，對于在活動(dòng)中組織紀(jì)律嚴(yán)明，聽從指揮、隊(duì)列整齊、做操認(rèn)真、遵守紀(jì)律的班級要表揚(yáng)，鞏固已取得的成果，強(qiáng)化正確規(guī)范的體育活動(dòng)要求。

4.在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生安全文明行為規(guī)范

在體育活動(dòng)中易出現(xiàn)安全問題，要求學(xué)生自覺遵守體育活動(dòng)紀(jì)律，愛護(hù)場地、器械。如果遇到場地器材不夠用時(shí)，要自覺排隊(duì)等待，學(xué)會謙讓。體育活動(dòng)中突發(fā)事件比較多，教師應(yīng)注意觀察學(xué)生的行為和表現(xiàn)，對好的行為要及時(shí)給予表揚(yáng)，對不良傾向必須嚴(yán)肅批評，讓學(xué)生分清是非界線，提高明辯是非的能力，讓學(xué)生在溫暖、愉快的集體氛圍中，奮發(fā)向上，健康成長。

5.在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體行為規(guī)范

軍訓(xùn)會操活動(dòng)是每年新生入校前我校都要開展的活動(dòng)之一，目的在于增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念、國家安全意識，同時(shí)培育集體主義精神，提高綜合素質(zhì)。在平時(shí)的訓(xùn)練中，教師要善于發(fā)揮集體的力量，對學(xué)生提出明確具體的隊(duì)列要求：聽從指揮、步調(diào)一致、不怕吃苦、刻苦練習(xí)，發(fā)揮同他人集體協(xié)同配合的能力，讓學(xué)生在集體練習(xí)中，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、互相合作的行為規(guī)范，從而達(dá)到養(yǎng)成好的集體行為規(guī)范的目的。軍訓(xùn)不僅能磨煉身體，鍛煉體魄、增強(qiáng)體質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生集體行為規(guī)范。

（三）定標(biāo)

學(xué)生在每學(xué)期初制定一個(gè)體育鍛煉目標(biāo)和一個(gè)行為目標(biāo)，如：體育鍛煉目標(biāo)是學(xué)會花樣跳繩一級規(guī)范動(dòng)作，行為目標(biāo)是愛護(hù)體育器材；并能按照達(dá)成目標(biāo)的步驟逐步完成任務(wù)。有了目標(biāo)，就不會迷失前進(jìn)的方向。定標(biāo)就是要學(xué)生先懂得道理，明理的過程，就是求知的過程。明白了道理，我們該做什么（即目標(biāo)是什么），如何做（步驟是什么），胸中就會清清楚楚。學(xué)期末結(jié)合“爭先創(chuàng)星，爭做優(yōu)秀少年”中的“體育星”和“行為規(guī)范星”進(jìn)行評比，全校表彰，樹立榜樣。

三、在體育活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生文明行為規(guī)范的培養(yǎng)的建議

（一）信任和愛是前提

我們教育的對象是人，是處在一定社會關(guān)系中的、正在發(fā)展和變化的人。這就要求教師在發(fā)展變化中了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、相信學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做平等的伙伴、朋友，尊重學(xué)生的個(gè)性。我們制定的任何一項(xiàng)方案和政策，都要為學(xué)生服務(wù)，都要從他們的角度出發(fā)，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生。

（二）榜樣力量的引導(dǎo)

中學(xué)生模仿性強(qiáng)，教師的榜樣示范使學(xué)生可見、可學(xué)、可仿、可行。一方面，體育教師要加強(qiáng)自律，以身作則，率先垂范，給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣。另一方面，選拔體育特長生或“體育星”來協(xié)助老師，用模范的感召力去感染每一位學(xué)生，會對學(xué)生的體育行為習(xí)慣產(chǎn)生潛移默化的影響。

（三）注重實(shí)效是關(guān)鍵

在體育活動(dòng)中培養(yǎng)中學(xué)生文明行為規(guī)范教育，要注重四個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持循序漸進(jìn)、堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)行、堅(jiān)持自我教育、堅(jiān)持開放教育。

（四）合力教育是保障

在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的文明行為規(guī)范教育必須由學(xué)校、家庭、社會三方合力共同完成。利用寒暑假開展家庭體育鍛煉活動(dòng)，下發(fā)活動(dòng)記錄卡，按時(shí)記錄每天的鍛煉內(nèi)容，家長簽字。通過多種途徑，運(yùn)用多種形式，切實(shí)加強(qiáng)與家庭、社會的有機(jī)聯(lián)系，得到家長的理解和支持，才能真正取得實(shí)效。

中學(xué)生處于個(gè)體發(fā)育、發(fā)展的重要時(shí)期，是個(gè)體行為體系雛形確立、奠基的時(shí)期。這一時(shí)期在體育活動(dòng)中所形成的良好的行為習(xí)慣，會遷移到其他方面，影響著其成長，決定著一個(gè)人未來行為發(fā)展的方向，制約著未來行為能力的發(fā)展。因此，在體育活動(dòng)中，教師必須有針對性，有目的地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過明理、踐行、定標(biāo)等手段達(dá)到教育目的，從而影響學(xué)生的行為。決不能輕易放過任何一次教育機(jī)會。同時(shí)經(jīng)常反思自己的行為，為人師表，做出表率，做到言必信，行必果，才能達(dá)到潤物無聲的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳雪紅.學(xué)校體育學(xué)[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2009.

[2]鐘南山.青少年體質(zhì)在過去20年內(nèi)持續(xù)下降[N].金羊網(wǎng)-新快報(bào)，2007-03-09.

體育鍛煉活動(dòng)方案范文第4篇

（一）學(xué)校成立體育特色項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：*（校長）

副組長：*（副校長）*（副校長）*（副校長）

成員：**全體體育教師和班主任

二、指導(dǎo)思想：

以“十七大”的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)和國家體育總局關(guān)于開展“全國億萬學(xué)生陽光體育活動(dòng)”的決定。堅(jiān)持“鍵康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，大力推廣體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，繼續(xù)蓬勃開展“陽光體育活動(dòng)”。讓每個(gè)學(xué)生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)水平，乘北京奧運(yùn)會勝利舉辦的東風(fēng)進(jìn)一步推動(dòng)校園體育文化建設(shè)。

三、活動(dòng)主題

我運(yùn)動(dòng)我健康我陽光我快樂

四、具體項(xiàng)目

我校為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，配合20*年北京奧運(yùn)會的勝利召開，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。為此，我校廣泛開展體育特色活動(dòng)。以跳繩、羽毛球、籃球、校園吉尼斯等活動(dòng)項(xiàng)目為載體。開展形式多樣、豐富多彩的體育鍛煉活動(dòng)，推進(jìn)我校的體育特色項(xiàng)目。

五、實(shí)施內(nèi)容

1、學(xué)校保證開足體育課（按照國家課改新標(biāo)準(zhǔn)要求執(zhí)行）。

2、各班做好眼保健操和課間操（尤其是推廣幼兒操的創(chuàng)編）。

3、各班實(shí)行“大課間”40分鐘文體活動(dòng)制度。

4、各專業(yè)部要以年級或班級組為單位，每組組建體育特長活動(dòng)小組（如呼啦圈小組，跳繩小組，踢毽小組等）。

5、開展“迎奧運(yùn)”活動(dòng)，確定每個(gè)階段的主要項(xiàng)目和次要項(xiàng)目，全面推進(jìn)學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)。

第一階段：20*年2月，舉行陽光體育運(yùn)動(dòng)學(xué)期啟動(dòng)儀式。把口號“每天鍛煉一小時(shí)，健康學(xué)習(xí)工作五十年，幸福生活享受一輩子!”深入到學(xué)生中去。

第二階段：20*年3月，以“綠色奧運(yùn)”、“人文奧運(yùn)”、“科技奧運(yùn)”“祖國與我同行”為主題，開展豐富多彩的小型體育競賽活動(dòng)。如：“感受春天”春季長跑等。

第三階段：20*年4-5月，開展學(xué)校春季跳繩比賽、班級籃球比賽、拔河比賽等等，展示學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)效果。同時(shí)，積極抓緊學(xué)校業(yè)余體育訓(xùn)練，準(zhǔn)備組織參加各類體育比賽，爭取以優(yōu)異的成績回報(bào)自己付出的汗水。

第四階段：20*年6月，總結(jié)學(xué)校陽光體育活動(dòng)的成果。開展“陽光學(xué)?！薄ⅰ瓣柟獍嗉墶痹u選活動(dòng)，提高體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)全體師生的健康發(fā)展。

第五階段：20*年7月，學(xué)校表彰在陽光體育活動(dòng)中的“陽光專業(yè)”和“陽光班級”。

保障措施

1、統(tǒng)一認(rèn)識，達(dá)成共識。

全體教職工要領(lǐng)會以人為本，認(rèn)真貫徹新課程理念，明確“陽光體育運(yùn)動(dòng)”對于青少年培養(yǎng)的重大意義，不折不扣地落實(shí)學(xué)校制定的具體活動(dòng)方案，保證活動(dòng)時(shí)間和效果。

2、宣傳到位，形成制度

學(xué)校利用利用各種陣地加強(qiáng)宣傳每天一小時(shí)體育鍛煉的意義，引導(dǎo)師生、家長樹立“健康第一”思想。全體師生要爭做宣傳員，積極向社會、家庭宣傳，得到社會、家庭支持，營造“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的輿論氛圍，使每天一小時(shí)體育活動(dòng)成為廣泛的共識及人們的自覺行動(dòng)。教師力爭全員參與，精心組織陽光體育活動(dòng)，努力形成常規(guī)的體育活動(dòng)，形成制度。

體育鍛煉活動(dòng)方案范文第5篇

【摘 要】如何有效開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”呢？文章從營造良好的體育氛圍，提供必要的場地器材；優(yōu)化體育形式及內(nèi)容，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣；增強(qiáng)師資力量，提高“陽光體育運(yùn)動(dòng)”質(zhì)量；加強(qiáng)管理，扎實(shí)推行四個(gè)方面進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞 陽光體育運(yùn)動(dòng)；學(xué)校體育

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2014）36-0088-01

“陽光體育運(yùn)動(dòng)”是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)操場、走到陽光下，培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)，塑造強(qiáng)健的肌體，培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣，樹立終身體育意識的有效手段和途徑。那么，如何有效開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”呢？本文將以我校（此處指廣東省汕頭市外砂華僑中學(xué)，下文同）為例進(jìn)行探討。

一、營造良好的體育氛圍，提供必要的場地器材

1.為學(xué)生營造良好的體育環(huán)境。良好的環(huán)境是陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施重要的第一步，我們充分利用各種形式廣泛傳播“健康第一”、“終身體育”的思想和健康理念，積極宣傳“陽光體育”。 譬如，在校道等空地上布置“快樂體育園地”，在黑板報(bào)上普及“體育衛(wèi)生保健”和“科學(xué)鍛煉身體的方法”等知識，在校圍墻上掛出有關(guān)體育活動(dòng)的圖像及標(biāo)語，在校園廣播“僑中之聲” 里播出體育時(shí)事，及時(shí)報(bào)道校園體育“達(dá)人”事跡，以此來激發(fā)學(xué)生參與陽光體育活動(dòng)的興趣和熱情。

2.為學(xué)生提供必要的場地器材。如果沒有必要的場地器材并保證必要的活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，那么“陽光體育運(yùn)動(dòng)”只能是一句“美麗的口號”。為此，我校在極力渲染體育氣氛的同時(shí)積極完善校園體育硬件的配套設(shè)施，如補(bǔ)充籃球、足球、毽球、跳繩、拔河繩、趕鐵圈、助跳板等器材，爭取各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的支持，修繕操場、籃球場、安裝新的籃球板等，力爭達(dá)到《初級中小學(xué)體育場地設(shè)施、器材配備目錄》的標(biāo)準(zhǔn)和要求。另外，早晨五點(diǎn)半，我們便打開校門對學(xué)生和社會體育愛好者開放，提供活動(dòng)場地、器材直至傍晚六點(diǎn)半才關(guān)門。

二、優(yōu)化體育形式及內(nèi)容，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣

學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的終身體育興趣、習(xí)慣入手，而優(yōu)化體育形式及內(nèi)容尤為重要。

1.提高課堂實(shí)效。在體育教學(xué)中主要是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立鍛煉身體的能力。如果學(xué)生對體育有興趣而沒有能力，那么培養(yǎng)終身體育就只是一句空談。就如一個(gè)人極喜愛電腦，而對其操作卻一竅不通一樣。而體育能力卻是體育知識、技術(shù)、技能與智力的綜合體現(xiàn)。所以在體育課堂教學(xué)中，我們讓學(xué)生“靜”下心來學(xué)習(xí)，在不斷經(jīng)歷“理論認(rèn)識—實(shí)踐證明”中把所學(xué)知識和技術(shù)技能與獨(dú)立活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，發(fā)展體育能力。

2.加強(qiáng)大課間活動(dòng)。大課間體育活動(dòng)旨在保證學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉的時(shí)間，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。課間比較短，一般在30分鐘左右。我校依據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想，成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂出《大課間活動(dòng)實(shí)施方案》，改變了以往單一的活動(dòng)模式，在課間操的基礎(chǔ)上加入了“跳橡皮繩、板羽、毽子、游戲、小群體對抗活動(dòng)”等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)項(xiàng)目，努力滿足不同年級、不同性別、不同體能的個(gè)體要求，從而達(dá)到全體健身的目的，提高了大課間體育活動(dòng)的實(shí)效。

3.搞活課余體鍛。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)必要的補(bǔ)充與延伸，對某一運(yùn)動(dòng)的興趣是陽光體育運(yùn)動(dòng)得以持續(xù)開展的前提。在課內(nèi)教學(xué)中我們了解到，學(xué)生之所以對體育運(yùn)動(dòng)沒有興趣，很大的原因是運(yùn)動(dòng)能力較弱以及活動(dòng)內(nèi)容形式的枯燥。為此，課外活動(dòng)中我們提供更多的活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)形式，在教師的組織、指導(dǎo)下讓學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件和興趣愛好選擇不同項(xiàng)目參與活動(dòng)，讓其享受快樂，感受成功，體現(xiàn)自我價(jià)值，使課內(nèi)外達(dá)到完美的結(jié)合統(tǒng)一。

4.突出特色。在做好二課二操之余，每學(xué)年我校還以“校運(yùn)會”為主線將全年度各項(xiàng)競賽、活動(dòng)（如“冬季長跑”、“班級籃球賽”、“足球賽”、“羽毛球賽”、“拔河比賽”“隊(duì)列廣播操比賽”等等）和“學(xué)生田徑達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會”緊密結(jié)合起來，廣泛開展校內(nèi)各項(xiàng)體育競賽活動(dòng)，努力創(chuàng)造條件，保證各個(gè)層次的學(xué)生都有機(jī)會參加到活動(dòng)中來，豐富師生業(yè)余生活，為師生營造一個(gè)陽光的體育家園。

三、增強(qiáng)師資力量，提高“陽光體育運(yùn)動(dòng)”質(zhì)量

陽光體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)浩大工程，單憑專業(yè)體育教師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要全體老師的合力。

1.全員參與，強(qiáng)化師資力量。在開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的過程中，專業(yè)系統(tǒng)的體育指導(dǎo)是不可缺少的。由于在課內(nèi)外活動(dòng)中需要有能力的教師根據(jù)需要對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，所以就需要很多的老師參加到指導(dǎo)活動(dòng)中來。為此，我校加大對體育教師、班主任及其它科任教師的體育培訓(xùn)力度，以滿足“陽光體育運(yùn)動(dòng)”開展對師資的要求。我們的具體做法是：全體體育老師積極參加各級培訓(xùn)，并定期開展教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。與此同時(shí)，有組織、有計(jì)劃地對各班主任及其他科任教師進(jìn)行有針對性地培訓(xùn)，讓其盡快融入到“陽光體育運(yùn)動(dòng)”中來，并掌握一定的組織管理、指導(dǎo)、保護(hù)、幫助的知識，以確保活動(dòng)的順利開展。

2.分工合作，提高質(zhì)量。體育教師在陽光體育運(yùn)動(dòng)中是“排頭兵”。除了對非專業(yè)老師進(jìn)行培訓(xùn)外，體育教師還要協(xié)助學(xué)校制定好“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的活動(dòng)方案，根據(jù)學(xué)生不同年級、不同生理特點(diǎn)，科學(xué)合理安排好不同時(shí)段活動(dòng)的內(nèi)容及設(shè)置科學(xué)、安全的場地器材。體育教師是非常重要的，而班主任和其他科任教師的角色也不可忽視。譬如，通過班主任的號召，以集體的行為意識來取代個(gè)人的行為意識，可以使全體學(xué)生產(chǎn)生一種依附感和歸宿感，把班級作為體現(xiàn)自己運(yùn)動(dòng)能力的集體，使學(xué)生產(chǎn)生參與體育活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力。值得重視的是，在課外體育活動(dòng)中，老師如果能和學(xué)生一起參加鍛煉，就能密切師生關(guān)系，用自己的親身行動(dòng)來影響、教化和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉。

四、加強(qiáng)管理，扎實(shí)推行

1.形成制度，加強(qiáng)管理。任何一項(xiàng)活動(dòng)的深入開展都必須依賴制度和機(jī)制的建立和完善。為避免陽光體育運(yùn)動(dòng)“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，我校成立了以校長為組長、相關(guān)行政和班主任及體育教師為成員的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，大家分工協(xié)作，制定活動(dòng)方案，并形成制度。做到年初有計(jì)劃、年終有總結(jié)、中間有督查，對以各種理由不參加的班級及教師進(jìn)行通報(bào)批評，并與年終各項(xiàng)評優(yōu)掛勾，進(jìn)一步加強(qiáng)我校體育工作，確保“陽光體育運(yùn)動(dòng)”有序開展。

2.端正認(rèn)識，扎實(shí)推行。陽光體育運(yùn)動(dòng)既是學(xué)校體育的一部分，又有別于學(xué)校體育，更注重于學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的落實(shí)，其教育性、學(xué)科性相對寬松一些，它側(cè)重于先讓學(xué)生動(dòng)起來、練起來、興趣轉(zhuǎn)移到體育上來。學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)必須在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，面向全體學(xué)生進(jìn)行全面教育，扎扎實(shí)實(shí)地開展，讓學(xué)生充分感受到陽光體育運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，主動(dòng)、積極投身到陽光體育運(yùn)動(dòng)中來。而不能是“應(yīng)試型”、“應(yīng)付型”的，更不能是為了彰顯業(yè)績、迎合上級檢查的“形式主義”。

參考文獻(xiàn)：

[1]李鴻江等.陽光體育總論[M].北京:北京體育大學(xué)出版社,2009.