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實驗室日常安全管理范文第1篇

關(guān)鍵詞：化工類職業(yè)院校；實驗室；危險化學(xué)品；安全管理

目前，化工類職業(yè)院校實驗室中的危險化學(xué)品種類日益增多，這些危險化學(xué)品多為易燃易爆、劇毒或強腐蝕性、放射性等物品，因此危險系數(shù)非常高，如果處理不當極易引發(fā)安全事故，造成人員和財產(chǎn)方面的重大損失。所以，加強實驗室危險化學(xué)品的安全管理工作是非常有必要和有意義的。

一、化工類職業(yè)院校實驗室危險化學(xué)品安全管理中存在的問題

1.安全意識淡薄。由于職業(yè)院校注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能培養(yǎng)，對危險化學(xué)品的相關(guān)知識關(guān)注度不夠，并且缺乏相對應(yīng)的安全教育和培訓(xùn)工作，從而導(dǎo)致了部分在校師生的安全防護意識淡薄，對危險化學(xué)品管理的重要性及責(zé)任感缺乏足夠的認識，這在很大程度上增加了安全事故發(fā)生的概率。

2.安全管理制度不健全。目前，雖然實驗室建設(shè)得到了有效的加強，但相關(guān)管理制度、安全防護措施、人員安排等方面卻未隨實驗室情況的轉(zhuǎn)變進行完善，致使安全管理工作缺乏針對性和可操作性。

3.危險化學(xué)品種類繁多，危險性大。化工類職業(yè)院校實驗室內(nèi)的危險化學(xué)品種類繁多，且很多都具有易燃易爆、強毒、強腐蝕、強輻射等特點，在儲存和使用環(huán)節(jié)有很大的危險性，任何的疏忽和操作不當，均可能引發(fā)爆炸、毒氣和化學(xué)灼燒等安全事故，從而給學(xué)院造成重大的人身財產(chǎn)損失。

二、強化化工類職業(yè)院校實驗室危險化學(xué)品安全管理的對策與建議

1.強化安全教育培訓(xùn)工作，提升全體師生的安全意識。提升全體師生的安全意識，能夠從根本上幫助教師和學(xué)生認識到危險化學(xué)品安全管理的重要性。具體的措施就是加強安全教育培訓(xùn)工作，通過宣傳危險化學(xué)品知識、講授安全防護技能、規(guī)范實驗操作流程等，提升全體師生的安全意識、防護技能和事故應(yīng)變能力，以有效減免危險化學(xué)品安全事故的發(fā)生和危害。

2.完善安全管理制度，全面落實安全責(zé)任體制。在危險化學(xué)品安全管理中，首先應(yīng)針對危險化學(xué)品的特點以及實驗室管理需求，建立起科學(xué)、嚴謹、健全的安全管理制度。其次，在管理制度基礎(chǔ)上，明確實驗室管理人員、危險化學(xué)品保管人員、實驗教師等相關(guān)人員的安全責(zé)任，建立崗位責(zé)任制度。再次，在實驗室日常管理工作中，切實做到責(zé)任到人，確保將危險化學(xué)品安全管理工作落實到位。

3.規(guī)范危險化學(xué)品日常管理，提升管理人員的安全防護能力。首先，危險化學(xué)品應(yīng)集中存放、統(tǒng)一管理，嚴格按照國家相關(guān)規(guī)定建立起標準化的倉庫或儲藏室。其次，完善庫存管理制度，嚴格實施雙人管理制度，并設(shè)立兩本出入賬簿，做到進出有序、可查，定期對危險化學(xué)品進行檢查，確保賬物相符。再次，建立管理人員培訓(xùn)機制，定期開展專業(yè)知識、技能培訓(xùn)，同時加強對危險化學(xué)品管理人員、操作人員的崗前培訓(xùn)工作，幫助其充分了解危險化學(xué)品的種類、性質(zhì)、危害性、儲存特點、使用規(guī)范等，并確保管理人員能夠正確、迅速地使用防護設(shè)備。實驗室和倉庫還應(yīng)建立起安全事故應(yīng)急方案，以便有效防止安全事故的發(fā)生，減少事故造成的危害。

4.注重廢棄化學(xué)物的處理，避免化學(xué)廢棄物污染。對于實驗室所產(chǎn)生的各種垃圾、廢棄物等，都應(yīng)當收集、分類并儲存在相應(yīng)的容器中，不能混裝，更不能隨意丟棄、傾倒。與此同時，將廢棄物集中收回后，還需要對其進行初步處理，比如易揮發(fā)的有機試劑，當用量較小時，可以放在通風(fēng)處讓其自然揮發(fā)；對廢酸、廢堿液體，可以加入試劑進行中和，等其PH酸堿度達到排放標準后，再加大量水進行稀釋后排入下水道；對于劇毒廢氣、廢液等要定期聯(lián)系專業(yè)處理廠進行處理，并做好相關(guān)記錄，確保整個流程安全無虞。

總之，化工類職業(yè)院校實驗室危險化學(xué)品的安全管理是一項風(fēng)險管理工程，想要做好這項工作，還需要我們從實驗室危險化學(xué)品的特點出發(fā)，結(jié)合當前實驗室管理存在的問題及不足，從管理制度、安全責(zé)任體制、實驗室日常管理、師生管理、實驗廢棄物管理等幾大環(huán)節(jié)著手，制訂針對性的管理措施，以此來切實保障化工類職業(yè)院校實驗室科研、教學(xué)工作的順利進行。

參考文獻：

實驗室日常安全管理范文第2篇

1醫(yī)院臨床實驗室生物安全管理現(xiàn)狀

1.1對相關(guān)法規(guī)、業(yè)務(wù)知識缺乏了解 據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分醫(yī)院在實驗室布局、購置儀器設(shè)備時只根據(jù)自己常規(guī)能開展的檢測項目來考慮，而沒有考慮到實驗操作需在哪一生物安全級別實驗室內(nèi)開展、檢測對象屬于哪一類病原微生物等，并且也不知對生物實驗室該如何新建、改建、擴建。同時，實驗室工作人員對于生物安全相關(guān)法規(guī)、業(yè)務(wù)知識淡薄，部分人員在日常工作中沒有做好實驗室感染控制和個人防護工作。

1.2組織、制度不健全 醫(yī)院在建立和落實組織、制度方面比較薄弱，還缺乏完善的組織制度，且針對性不強，難以將制度落到實處，導(dǎo)致實驗室制度形同虛設(shè)。同時，一些醫(yī)院由于實驗室又兼辦公室，其他部門人員能夠隨意出入實驗室，在這方面需加強管理。

1.3未重視到個體防護 在一項調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，實驗室在樣品采集中沒有配備專用的采樣包，采樣設(shè)備和防護設(shè)備不完整，采樣人員沒有重視到個體防護，認為防護設(shè)備沒有必要，同時也沒有完整記錄采樣資料[2]。

1.4樣本的貯存與處理措施不當 根據(jù)調(diào)查，大多數(shù)實驗室管理措施不嚴格，存在患者檢測樣本貯存與處理不當?shù)默F(xiàn)象，主要體現(xiàn)在待檢血樣、檢測試劑與乙肝、梅毒等陽性血沒有分開貯存，而是混放在一起。同時，實驗室的一些培養(yǎng)基（液）和廢棄樣本處置簡單，對細菌未經(jīng)過認真消毒處理，有的只是簡單用消毒劑浸泡，有的甚至直將扔到袋中按照醫(yī)療廢物進行處理。

1.5實驗室存在嚴重的污染 在實驗室工作環(huán)境中，往往會因患者檢測標本、儀器、試劑及廢棄物等受到嚴重污染。甚至有相關(guān)調(diào)查表明，消毒前實驗室工作人員所用的盛血盤、試管架等工作用具及擦桌布等都會對室內(nèi)造成嚴重污染，甚至室內(nèi)空氣、實驗臺、水龍頭等的細菌總數(shù)已嚴重超標，實驗臺面、空氣經(jīng)消毒后細菌總數(shù)均達標，但工作人員所使用的工作用具細菌總數(shù)仍存在超標的現(xiàn)象，其HBsAg檢出率達到40%～58.33%[3]。此外，還有相關(guān)調(diào)查顯示，某醫(yī)院乙型肝炎病毒者多因接觸血液、分泌物、體液所致，由此可見，醫(yī)院實驗室工作人員會因?qū)嶒炇夜ぷ鳝h(huán)境污染而受到較大的危害。

2提高實驗室生物安全水平的對策

醫(yī)院臨床實驗室工作人員工作職責(zé)主要在于處理患者的各種檢測標本。若檢測標本存在著傳染性疾病，則工作人員在檢測和處理這些標本時容易被感染，同時工作人員將這些標本及含標本的混合液處理不當，則會導(dǎo)致環(huán)境受到污染，從而使傳染病向?qū)嶒炇彝鈧鞑?。因此，我們還應(yīng)做好以下工作。

2.1建立行之有效的管理制度 雖然醫(yī)院已經(jīng)建立了實驗室生物安全管理制度，但執(zhí)行效果不盡人意。對此，為建立有效的臨床實驗室安全管理體系，在積累長期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)國外先進經(jīng)驗，建立起一套行之有效的管理制度。同時要求醫(yī)院各職能部門對制度的執(zhí)行情況進行定期檢查。

2.2重視實驗室內(nèi)清潔 實驗室內(nèi)部清潔工作不到位也是導(dǎo)致實驗室生物污染的重要原因。尤其體現(xiàn)在溫箱、冰箱未進行定期消毒、水浴箱內(nèi)水污濁嚴重等。因此，實驗室內(nèi)必須制定一個規(guī)范的內(nèi)務(wù)清潔程序。其具體措施如下：對所有桌面、工作面用1%～10%氯酸鈉液進行清潔，將污染進行徹底清除；對所有儀器（包括冰箱、水浴箱、離心機、自動分析儀及混勻器等）同樣用1%～10%氯酸鈉液進行清潔。并要求實驗室工作人員根據(jù)相關(guān)要求對污染物品進行清洗，而不能隨意清洗。

2.3改正不良工作習(xí)慣 實驗室是生物危害物傳播的主要場所，因此實驗室工作人員必須改正日常工作中一些不良習(xí)慣，如：冰箱內(nèi)禁止貯存飲料和食物、嚴禁吸煙、化妝、飲水、吃食物等；每一間實驗室都應(yīng)提供洗手裝置，工作人員將手套脫去后應(yīng)及時洗手，特別是皮膚接觸到傳染物質(zhì)時應(yīng)及時進行清洗；在儀器移動前，應(yīng)對其進行檢查，并清除污染；在收集-處理-檢測-貯存-傳送標本時，必須要確保所放置的容器不會破裂，才能保證沒有潛在的傳染物質(zhì)。

2.4加大個人防護用品的投入力度 臨床實驗室者除了為工作人員提供了口罩、手套等防護用品之外，還應(yīng)對個人防護用品的使用制定詳細的要求，對于實驗操作中哪些防護用品是必須使用的都應(yīng)有明確的規(guī)定。如工作人員在進行微生物接種的操作過程中，口罩、手套及防護眼鏡等是要求必須佩戴的。

2.5加強生物安全的培訓(xùn)和日常督導(dǎo) 為了能夠讓醫(yī)院實驗室工作人員盡快熟悉各項管理制度，并了解生物實驗室各項安全管理制度的目的性，筆者認為需要定期對實驗室相關(guān)管理人員、工作人員進行專項培訓(xùn)。醫(yī)院管理部門組織相關(guān)人員認真、細致學(xué)習(xí)《醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室管理辦法》、《實驗室生物安全通用要求》、《微生物和生物醫(yī)學(xué)實驗室生物安全通用準則》等相關(guān)法律法規(guī)；同時，要求所有工作人員在日常工作中必須嚴格執(zhí)行相關(guān)規(guī)章制度，部門管理責(zé)任人應(yīng)堅決落實管理、監(jiān)督職責(zé)，并及時發(fā)現(xiàn)、解決制度在執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題，逐步讓實驗室工作人員形成良好的生物安全防護習(xí)慣。

3結(jié)論

綜上所述，在醫(yī)院臨床實驗室生物安全管理中，生物安全意識起著至關(guān)重要的作用，必須提高實驗室工作人員的生物安全意識，積極發(fā)揮主觀能動性，真正發(fā)揮"硬件"設(shè)施的作用。同時，我們應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對待臨床實驗室的生物安全問題，將各項管理規(guī)章制度落實到位，建立醫(yī)學(xué)實驗室的管理長效機制和完善的生物安全防護措施，繼續(xù)深化管理，持續(xù)改進，提高水平，確保實驗室環(huán)境和工作人員的安全，才能將實驗室生物危害降至最低。

參考文獻：

[1]林仲，吳翠榮，闕少聰，等.淺論二級生物安全實驗室的建設(shè)與管理要點[J].預(yù)防醫(yī)學(xué)論壇，2007，13（6）：574-576.

實驗室日常安全管理范文第3篇

1調(diào)查方法

1.1調(diào)查對象

呼倫貝爾市轄區(qū)內(nèi)15個基層動物疫病預(yù)防控制機構(gòu)實驗室。

1.2調(diào)查方法

赴各旗市區(qū)動物疫病預(yù)防控制中心，現(xiàn)場考察實驗室基礎(chǔ)硬件設(shè)施、相關(guān)生物安全防護裝備設(shè)備及實驗室生物安全管理體系運轉(zhuǎn)情況。并以《病原微生物實驗室生物安全管理條例》、《實驗室生物安全通用要求》（GB19489-2008）和農(nóng)業(yè)部《獸醫(yī)系統(tǒng)實驗室考核管理辦法》等法律規(guī)范要求的相關(guān)標準制作統(tǒng)一格式的調(diào)查表，對各基層實驗室開展問卷調(diào)查。

1.3調(diào)查內(nèi)容

包含實驗室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、實驗室人員狀況、實驗室生物安全管理體系建設(shè)、實驗室生物安全應(yīng)急演練和實驗室生物安全培訓(xùn)等方面的共14項調(diào)查內(nèi)容。

2基層實驗室生物安全管理基本情況

2.1實驗室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況

共考察15個基層動物疫病預(yù)防控制機構(gòu)的實驗室建筑面積總和近3600m2，平均每個實驗室240m2。其中6個實驗室在近五年內(nèi)對實驗室進行過新建或改擴建，2個實驗室十年內(nèi)從未對基礎(chǔ)設(shè)施進行改造修建。全部實驗室中，有8個實驗室不具備獨立的給排水或應(yīng)急供電系統(tǒng)。

2.2實驗室人員情況

被調(diào)查的15個基層實驗室，共有專職實驗室工作人員52人，平均每個實驗室3.5人，工作人員最多的6人，最少的只有2名兼職人員。全部人員中，高級職稱13人，占總?cè)藬?shù)的25%；中級職稱22人，占總?cè)藬?shù)的42.3%；初級職稱7人，占總?cè)藬?shù)的13.5%；其他工作人員10人，占總?cè)藬?shù)的19.2%。其中，畜牧獸醫(yī)類專業(yè)人員共45人，占總?cè)藬?shù)的87%。

2.3實驗室生物安全管理情況

參加調(diào)查的15個基層實驗室生物安全等級全部為BSL-2級，均于2013年通過了農(nóng)業(yè)部獸醫(yī)系統(tǒng)實驗室考核并取得了證書。全部實驗室均建立了生物安全管理體系，成立了生物安全管理委員會，并根據(jù)各實驗室實際情況制作了實驗室生物安全手冊，并能通過一系列實驗室生物安全管理相關(guān)制度和應(yīng)急預(yù)案來規(guī)范實驗室活動及處理應(yīng)急突發(fā)事件。全部實驗室均簽訂了獸醫(yī)主管部門-基層動物疫病預(yù)防控制機構(gòu)、基層動物疫病預(yù)防控制機構(gòu)-實驗室、實驗室-實驗室工作人員的三級生物安全責(zé)任狀，對生物安全管理工作中的各項責(zé)任進行了明確劃分并落實到人。全部實驗室均具備二級生物安全柜、高壓滅菌器、臺式離心機等必要的生物安全設(shè)備，以及一次性眼鏡、口罩、帽子、鞋套、手套、防護服等個人防護裝備。

3討論

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)業(yè)部獸醫(yī)系統(tǒng)實驗室考核工作的推動下，基層動物疫病預(yù)防控制中心的實驗室生物安全管理工作得到了重視和規(guī)范，各實驗室均能保持現(xiàn)有的實驗室生物安全管理體系正常運轉(zhuǎn)，生物安全管理現(xiàn)狀總體較好，但在個別方面仍存在一些亟待解決的問題。

3.1存在問題

3.1.1實驗室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有待完善

部分基層實驗室多年未進行實驗室基礎(chǔ)設(shè)施的改造修建，或隨行政辦公單位不斷搬遷，導(dǎo)致實驗室設(shè)備設(shè)施丟失或損壞。部分實驗室布局不合理、硬件設(shè)施損壞，一些常用的實驗室儀器設(shè)備多年未進行檢修、檢測或已經(jīng)無法正常運轉(zhuǎn)。部分實驗室沒有獨立的給排水系統(tǒng)和應(yīng)急供電系統(tǒng)，幾乎全部的實驗室都不具備專業(yè)的無害化處理設(shè)備設(shè)施，仍依靠傳統(tǒng)的先高壓滅菌，再深埋或焚燒的處理方式，然而一些廢棄物在離開實驗室后，有可能會對周邊環(huán)境造成污染。這些問題得不到解決，會在基層實驗室開展實驗活動時，帶來巨大的生物安全隱患。

3.1.2實驗室專職工作人員少，相關(guān)生物安全培訓(xùn)有待加強

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分實驗室專職工作人員過少，且老齡化程度較高。平均每個實驗室專職工作人員不足4人，有的只有2名兼職人員。在被調(diào)查實驗室中，某基層實驗室，沒有專職實驗室人員，只有2名兼職人員，因?qū)I(yè)技術(shù)人員缺乏，該實驗室目前已無法開展相關(guān)實驗室活動。其他實驗室僅有的“專職人員”在日常的實驗活動中，往往身兼數(shù)職，在做好主要動物疫病采樣、檢測、診斷、監(jiān)測及流行病學(xué)調(diào)查等工作的同時，還需開展其他日常工作和實驗室生物安全管理工作，難以保障全部工作順利進行，也造成了一定的生物安全隱患。同時，一些實驗室人員對生物安全知識認識不足，開展實驗活動時，往往不按規(guī)定穿戴防護服、手套、帽子、鞋套等個人防護裝備；在處理未知樣品時，不充分利用通風(fēng)櫥、生物安全柜等安全設(shè)備；部分實驗室未將實驗廢棄物進行分類處理，感染性廢棄物、病理性廢棄物不經(jīng)滅菌或消毒即作醫(yī)療垃圾處理甚至隨意丟棄，缺乏警示標簽等行為極易造成人員受傷感染和導(dǎo)致病原微生物擴散。

3.1.3實驗室生物安全管理體系不適宜，可操作性差

部分實驗室在建立生物安全管理體系時，過于注重參考一些先進實驗室的生物安全管理體系運行模式。雖然這樣的體系涉及的內(nèi)容更加全面，對實驗活動各方面的生物安全要求更加嚴格，但體系過于龐大，與現(xiàn)有的實驗室實際運行機制不匹配。對基層實驗室而言，運行如此龐大的生物安全管理體系不僅得不到預(yù)期的管理效果，更造成了原本并不富裕的人力物力資源不必要的浪費。

3.2建議

3.2.1加大實驗室資金投入，設(shè)立實驗室運行專項保障經(jīng)費，用于完善實驗室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，定期對實驗室儀器設(shè)備進行檢測、維護、更新等工作，確?；鶎訉嶒炇噎h(huán)境安全、運轉(zhuǎn)正常。完善基層實驗室獨立給排水和應(yīng)急供電設(shè)施設(shè)備建設(shè)工作，確?；鶎訉嶒炇覐U水、廢氣等非常規(guī)廢棄物得到妥善處理，確保實驗室應(yīng)急用電保障。為基層實驗室配備專業(yè)的無害化處理設(shè)備設(shè)施，開展規(guī)范的實驗室廢棄物無害化處理工作。

3.2.2積極引入專業(yè)人才，建立保障措施，防止人才流失，提高實驗室人員隊伍素質(zhì)。開展相關(guān)法律、法規(guī)、標準、規(guī)范周期性的培訓(xùn)，確保實驗室人員熟悉生物安全管理體系各個環(huán)節(jié)的工作要求，使其能夠規(guī)范正確的開展相關(guān)實驗室活動。加強實驗室基本操作技能、實驗室儀器設(shè)備使用保養(yǎng)維護等培訓(xùn)，定期開展實驗室生物安全應(yīng)急演練工作及實驗室生物安全管理自查工作，不斷提高實驗室人員的生物安全意識，自覺遵守相關(guān)實驗室管理制度，做好個人防護工作。

3.2.3在充分總結(jié)現(xiàn)有生物安全管理工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步完善實驗室生物安全管理體系建設(shè)。結(jié)合自身實際情況，定期修訂實驗室生物安全管理手冊、生物安全應(yīng)急預(yù)案及相關(guān)實驗室生物安全管理制度，確保生物安全管理體系符合自身實驗室活動實際情況，正常有效運行。

參考文獻

[1]楊澤林，等.重慶市基層動物疫病預(yù)防控制機構(gòu)實驗室生物安全管理現(xiàn)狀調(diào)查分析[J].中國動物檢疫，2010（4）：18-19.

實驗室日常安全管理范文第4篇

關(guān)鍵詞：高校；實驗室；安全；內(nèi)容；建議

中圖分類號：C93 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）19-0201-02

隨著高校實驗室建設(shè)的投入大幅度增加、教學(xué)與科研活動對實驗室資源的依賴性增強、實驗室開放性和共享性程度提高，實驗室火災(zāi)事故、爆炸事故、毒害事故、機電傷人事故和設(shè)備損壞事故等也時有發(fā)生[1]。加強高校實驗室的安全管理，不僅是教學(xué)、科研順利進行的保障，也是生命、財產(chǎn)安全的保障。

一、實驗室安全管理內(nèi)容

（一）一般性安全管理

主要指防火安全、電氣電路安全、儀器設(shè)備使用安全、個人防護措施、實驗室安全管理制度、實驗操作規(guī)范、緊急預(yù)案等。實驗大樓建設(shè)要充分考慮實驗室的通風(fēng)、照明以及溫度、濕度控制等設(shè)施，電路、水、氣管道布局安全、規(guī)范，有防火、防爆、防盜、防破壞的基本設(shè)備和措施等。

（二）化學(xué)品安全管理

主要包括化學(xué)品的種類與特性、化學(xué)品的儲藏與使用等，特別是危險化學(xué)品。目前，高校實驗室已逐步成為事故發(fā)生的高危區(qū)域，各種實驗室特別是化學(xué)生物類實驗室成為存在隱患最為突出的場所，實驗室每天使用的易燃、易爆、有毒、有腐蝕性和易制毒的化學(xué)品種類不計其數(shù)，如果在管理上稍為不慎，處理方式稍為不當或不及時，都有可能釀成災(zāi)難，嚴重威脅學(xué)校師生的生命財產(chǎn)安全和學(xué)校的社會聲譽。

（三）生物安全管理

主要包括生物制劑安全、微生物安全、人體血液/體液安全、傳染性生物防護與控制等。隨著現(xiàn)代生物技術(shù)的迅速發(fā)展，新的生物安全問題不斷出現(xiàn)，對人類健康和環(huán)境污染都可能構(gòu)成極大的危害。近幾年，國家相繼出臺了一系列條例和法規(guī)，以法律形式對生物安全實驗室的建設(shè)和管理進行了規(guī)范，主要包括《微生物和生物醫(yī)學(xué)實驗室生物安全通用準則》（WS233—2002）、《生物安全實驗室建筑技術(shù)規(guī)范》（GB50346—2004）、《病原微生物實驗室生物安全管理條例》、《病原微生物實驗室生物安全環(huán)境管理辦法》、《實驗室生物安全通用要求》（GBl9498—2004，2008年修訂）等。所有這些法規(guī)政策標志著中國實驗室生物安全管理和生物安全認可工作進入了科學(xué)化、規(guī)范化的發(fā)展階段。

（四）輻射安全管理

主要包括激光輻射安全、X射線安全、電磁輻射安全、輻射性物質(zhì)與防輻射措施等。為了加強對放射性同位素和射線裝置的污染防治，國家頒布了《放射性污染防治法》、《放射性同位素與射線裝置和防護條例》等文件。2004年5月起，國家環(huán)?？偩帧⒐膊亢托l(wèi)生部聯(lián)合首次在全國范圍內(nèi)開展了為期8個月的“清查放射源，讓百姓放心”專項活動，這表明了國家對放射源管理工作的重視。高校作為中國科學(xué)研究的中堅力量，在較多領(lǐng)域使用了核技術(shù)，因此也存在著如何加強放射源管理的問題[2]。

（五）廢棄物安全管理

包括普通實驗室廢棄物處理、化學(xué)品廢棄物處理、生物廢棄物處理、輻射材料廢棄物處理、銳器廢棄物處理、混合廢棄物的處理等。

2005年7月，教育部和國家環(huán)保總局針對高校實驗室的排污問題，聯(lián)合下發(fā)“關(guān)于加強高等學(xué)校實驗室排污管理的通知”，把高校實驗室的環(huán)境保護工作提到了學(xué)校管理工作的議事日程上，成為高校落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧教學(xué)科研校園環(huán)境的一項重要工作。國家環(huán)境保護總局分別于2005年8月和2007年9月通過并實施了《廢棄危險化學(xué)品污染環(huán)境防治辦法》和《電子廢物污染環(huán)境防治管理辦法》，但很多高校的化學(xué)實驗室對廢棄危險化學(xué)品仍未按該辦法處理。部分高校即使在由指定人員收集后，仍然由于處理費用昂貴的問題，將收集后的危險廢棄物低價交由不規(guī)范的公司運走，其最終結(jié)果還是倒入室外某個固定的場址，這對排放點的土壤和地下水將造成更加嚴重的點源污染[3]。

（六）高溫高壓設(shè)備安全管理

包括各種氣瓶、高壓反應(yīng)釜、氣體發(fā)生裝置、高溫設(shè)備、高真空設(shè)備等設(shè)備的區(qū)分、使用時注意事項、日常維護等。隨著高校實驗室在教學(xué)科研工作中的地位日益突出，實驗室承擔的任務(wù)和擁有的儀器設(shè)備逐漸多樣化，各種高溫高壓等特種設(shè)備在實驗室中時有發(fā)現(xiàn)，隨之而來的安全問題也呈現(xiàn)出來。2009年5月1日，國務(wù)院出臺新的特種設(shè)備管理條例并正式實施。條例提高了特種設(shè)備事故的等級，提高了處理事故的部門級別，只要鍋爐爆炸有人員傷亡，就要成立省級調(diào)查組對事故進行調(diào)查，同時對管理部門的監(jiān)察人員也提高了問責(zé)力度，這充分說明國家對特種設(shè)備安全使用的高度重視。

（七）信息安全管理

信息安全保障實驗室信息資源的保密性、完整性、可用性等，關(guān)系到實驗室良好有序的發(fā)展。實驗室資質(zhì)認定評審準則4.1.6條款要求“實驗室及其人員對其在檢測和/或校準活動中所知悉的國家秘密、商業(yè)秘密和技術(shù)秘密負有保密義務(wù)，并有相應(yīng)措施?！睘榇?，實驗室應(yīng)制定有關(guān)的措施或文件，并有效實施，以保證利益不受侵害。

二、加強實驗室安全管理的探討

（一）完善安全工作組織體系和責(zé)任體系

研究表明，思想上不重視和管理不善是引發(fā)各類事故的主要原因。據(jù)中國火災(zāi)事故資料顯示，90%以上的事故與人的錯誤有關(guān)[4]。因此領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任明確是安全工作的關(guān)鍵。管理首先要解決體制問題，高校實驗室安全管理要完善安全工作體系和責(zé)任體系，可采取“學(xué)校歸口管理—院系集中管理—實驗室具體管理，責(zé)任到人”的管理模式，成立各級安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立責(zé)任分工明確的安全工作管理隊伍，明確各個層面所應(yīng)承擔的責(zé)任及應(yīng)履行的職責(zé)，并簽訂相應(yīng)的安全承諾書，確保實驗室安全管理工作落到實處，不留真空地帶。

（二）樹立安全環(huán)保意識，加強防范措施

實驗室管理要樹立強烈的安全意識，重視實驗室安全防范措施的建立，以“防患于未然”為指導(dǎo)思想，對實驗室、實驗儀器和實驗操作進行分級管理，劃分出實驗室安全監(jiān)控重點區(qū)域，區(qū)別對待。針對不同實驗室或區(qū)域特點，了解可能導(dǎo)致事故的因素，并采用事故樹[4]分析方法，獲得各種因素的影響因子，以及每種因素發(fā)生后可能導(dǎo)致的破壞范圍及威力，針對性地布置各種防范措施，真正做到對癥下藥。

（三）建立健全實驗室安全管理規(guī)章制度

規(guī)章制度的制訂是系統(tǒng)管理的起點，也是監(jiān)督管理的基礎(chǔ)。實驗室安全事故的發(fā)生有其因果性、潛在性，必須要研究實驗室安全事故的原因、表現(xiàn)形式以及類型，從而探討各種消除、控制事故發(fā)生的方法，做到有據(jù)可依、有章可循[5]。為此要狠抓管理制度和管理措施的建設(shè)，建立健全實驗室安全管理制度，以達到規(guī)范、約束并指導(dǎo)實驗室安全管理行為的目的，為實驗室安全提供重要的保障，為教學(xué)科研創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

（四）組織各種安全教育，加強實驗室日常培訓(xùn)

實驗室安全管理要“預(yù)防為主，以人為本”。安全教育可以提高人們的認識和安全素質(zhì)，是防止各類事故發(fā)生的重要因素[6]。實現(xiàn)實驗室的安全工作目標，不能僅靠賦予師生管理責(zé)任，還必須組織各種教育，更重要的是加強實驗室日常培訓(xùn)。

學(xué)校應(yīng)在兩個層面上開展安全教育工作：（1）學(xué)校層面：一是對師生開展常規(guī)性安全知識教育，內(nèi)容涉及安全規(guī)章制度、消防知識、案例教育等；二是對師生進行相應(yīng)的技能培訓(xùn)，例如滅火器使用、報警、火災(zāi)逃生等，并且定期組織演練。（2）學(xué)院層面：組織學(xué)生學(xué)習(xí)掌握實驗室儀器設(shè)備設(shè)施特別是特種儀器設(shè)備和大型精密儀器設(shè)備的使用規(guī)范、化學(xué)試劑的使用與保管規(guī)范、實驗操作規(guī)范以及實驗室內(nèi)部的管理規(guī)定等。與此同時，還應(yīng)該注重對師生進行安全知識和技能方面的考核，以促進全校師生樹立安全防范意識和安全責(zé)任意識，掌握各種規(guī)章制度、規(guī)范與技能。

（五）加強實驗室安全文化建設(shè)

實驗室安全文化作為實驗室文化建設(shè)的一部分在中國高校實驗室中的應(yīng)用還存在許多空白點。借鑒各行業(yè)的先進經(jīng)驗，構(gòu)建實驗室安全文化體系，充分發(fā)揮文化的“軟管理”作用來激發(fā)師生內(nèi)在積極性，可以促使師生主動遵守安全規(guī)范，自覺消除安全隱患。結(jié)合不同實驗室特點，建立實驗室安全視覺識別系統(tǒng)（主要包括安全色、安全標志、警示線、警示語句及根據(jù)工作場所、設(shè)備和產(chǎn)品等特定條件下所衍生、組合的各種警示標識），能夠形象地傳達安全管理理念，提高安全視覺標識的統(tǒng)一性、標準性、系統(tǒng)性和藝術(shù)性而具有良好的宣傳效應(yīng)。它能使人感悟到安全文化的個性與內(nèi)涵，其傳播力量與感染力量最為具體而直接[7]。

總之，實驗室的安全與環(huán)保工作關(guān)系到學(xué)校教學(xué)、科研和社會服務(wù)工作的正常開展，是創(chuàng)建“平安校園”與“和諧社會”的基礎(chǔ)，是中國高校邁向世界一流的一項必不可少的基礎(chǔ)性工作。實驗室的安全管理與環(huán)保工作涉及面廣，責(zé)任重大，需要多部門的重視和協(xié)調(diào)。目前我們的實驗室安全管理所開展的工作與國外相比還有差距，仍需要實驗室管理部門和實驗室工作人員齊心協(xié)力、集思廣益、不斷完善。

參考文獻：

[1] 李五一.高等學(xué)校實驗室安全概論[M].杭州：浙江攝影出版社，2006.

[2] 王詠妙.對高校實驗室輻射安全管理的探討[J].實驗室科學(xué)，2008，（4）：91-92.

[3] 朱麗華，徐鋒.中國高等學(xué)校危險化學(xué)品安全管理現(xiàn)狀及對策[J].工業(yè)安全與環(huán)保，2008，（3）：40-42.

[4] 王同順，趙素然.加強實驗室安全管理 保證師生的生命安全[J].實驗室技術(shù)與管理，2004，（6）：143-145.

[5] 王立達.成教學(xué)院實驗室安全管理體系的建設(shè)[J].實驗技術(shù)與管理，2009，（1）：149-151.

實驗室日常安全管理范文第5篇

關(guān)鍵詞：HACCP 軟飲料實驗室 安全管理

中圖分類號：G311 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）02-0269-01

近年來，實驗室中出現(xiàn)的安全事故越來越多，火災(zāi)、中毒、傷人和環(huán)境污染等事件時有發(fā)生，給國家和人民財產(chǎn)造成巨大損失。軟飲料實驗室是飲料加工企業(yè)、食品院校均設(shè)置的實驗室，起到加工、實驗、檢測等功能，在飲料加工行業(yè)中發(fā)揮重要作用。軟飲料實驗室不僅存在實驗室普遍存在的問題，還具有其特殊安全問題，如飲料衛(wèi)生與安全問題。就如何減少或消除軟飲料實驗室的安全問題，該行業(yè)從業(yè)人員進行了大量研究與實踐。其中，HACCP（Hazard Analysis and Critical Control Points，危害分析與關(guān)鍵控制點）是一種實驗室安全管理的有效方法[1]，該文就HACCP在軟飲料實驗室安全管理做一應(yīng)用探討，以便為軟飲料實驗室的安全管理提供借鑒。

一、軟飲料實驗室的管理特點

軟飲料實驗室安全管理所涉及的對象主要有基礎(chǔ)設(shè)施、原料、控制飲料用水安全，就這三方面的管理特點做一如下分析[1]。

1.基礎(chǔ)設(shè)施 軟飲料實驗室與安全有關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施主要有滅火設(shè)施、水管、電線。這些基礎(chǔ)設(shè)施，是關(guān)系到軟飲料實驗室安全的關(guān)鍵因素。如滅火設(shè)施可以預(yù)防火災(zāi)，水管破裂對實驗室內(nèi)的一切設(shè)施及物料造成浸泡并損壞，電線老化容易引起漏電和火災(zāi)。

2.原料 軟飲料實驗室常用的原料有酸奶、純奶、奶粉、蔬菜、奶油、水果、食品添加劑等食品原料，一般都要求新鮮，符合QS質(zhì)量檢驗要求。但是原料在采購或儲藏的環(huán)節(jié)，容易發(fā)霉變質(zhì)或存在其他|量安全問題，因此，需要建立從原料采購到儲藏等一系列環(huán)節(jié)過程的安全。

3.飲料用水 作為飲料的主要成分，水的質(zhì)量和安全直接影響著飲料的質(zhì)量安全，因此需要特定的檢測手段來判斷飲料用水是否達到合格的要求[2]。

二、危害分析

通過對實驗室基礎(chǔ)設(shè)施、原料、飲料用水的安全管理特點分析，就基礎(chǔ)設(shè)施、原料、飲料用水這三方面對實驗室安全的顯著危害做一分析總結(jié)[3]，具體見表1

三、關(guān)鍵控制點的建立

根據(jù)表1軟飲料實驗室安全危害分析，建立危害控制關(guān)鍵點及其控制措施，具體見表2。

四、HACCP的執(zhí)行

1. 軟飲料實驗室基礎(chǔ)衛(wèi)生條件建設(shè) 為保證HACCP計劃在軟飲料實驗室的建立并良好運行，則需要先制定并建立實驗室良好操作規(guī)范（GMP）、衛(wèi)生操作規(guī)則（SSOP）以及相應(yīng)的支持性文件。HACCP是建立在良好操作規(guī)范和衛(wèi)生操作規(guī)則的基礎(chǔ)之上[4]，這些基礎(chǔ)有了之后，才能保證HACCP計劃在軟飲料實驗室的建立并良好運行。

2.建立完善的檢測系統(tǒng) 為保證HACCP計劃在軟飲料實驗室的良好運行，必須建立HACCP執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)軟飲料實驗室安全管理的正常運行，并按照表2的內(nèi)容嚴格執(zhí)行，做到步步有記錄，時時可查閱，保存好資料記錄和管理，有問題及時糾偏整改，使軟飲料實驗室的安全管理落到實處，保障軟飲料實驗室無安全事故。

參考文獻

[1]廖慶敏.高校實驗室安全管理之思考[J].實驗室研究與探索，2010，29（1）：168-169.

[2]馬永嬌 飲料質(zhì)量安全保障技術(shù)[J].食品安全導(dǎo)報，2009，3：20-27