前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇綠色化學(xué)核心內(nèi)容范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

綠色化學(xué)核心內(nèi)容范文第1篇

“原子經(jīng)濟性”是綠色石油化工工藝的核心內(nèi)容之一,所謂經(jīng)濟性就是減少浪費,讓所有參與的物品都能達到最大的使用性,原子經(jīng)濟性就是利用原料中參與反應(yīng)物中的細小原子,在化學(xué)反應(yīng)過程事能夠得以充分的利用,盡量！向空氣中少產(chǎn)生或不產(chǎn)生廢棄物,既能充分利用資源,又能防止污染?；厥赵倮谩p少使用量、再生新能源或是不使用有害原材料是綠色石油化工工藝的另外一個核心內(nèi)容,回收再利用就是將已有廢棄的產(chǎn)品經(jīng)過化學(xué)工藝使之產(chǎn)生新的產(chǎn)品,減少使用量就是對于污染環(huán)境,給人類的生存健康的材料少用或盡量不用或是找新的材料來代替。這樣就會大大減少三廢排放;有效實現(xiàn)“省資源、少污染、減成本”的要求。

二、綠色石油化工工藝現(xiàn)存在的問題

1.危險性大綠色石油化工工藝術(shù)行業(yè)是一個存在潛在網(wǎng)險巨大的行業(yè),它生產(chǎn)的任何產(chǎn)品都要經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)來進行,稍有不慎就會造成巨大的經(jīng)濟損失或人員傷亡事件,行業(yè)危險系數(shù)高,危險性大。

2.原料種類少,資源浪費嚴重綠色石油化工工藝行業(yè)主要原料就是石油和煤炭,而我國兩種原料的儲藏資源在日異減少,要想發(fā)展好綠色石油化工工藝行業(yè),就必須保證和兩種有限資源的協(xié)調(diào)發(fā)展。目前,我國能源的使用率不高,單位能耗所創(chuàng)造的財富遠遠低于發(fā)達國家,我國創(chuàng)造每單位GDP的能耗比國際水平高出許多,是世界平均值的3至4倍,日本的11.5倍,美國的4.3倍,德國、法國的7.7倍。如果再按照高耗能、粗放式的方式擴大生產(chǎn),全世界的能源也難以維系高速運行的中國經(jīng)濟快車。

3“.三廢”排放多,對環(huán)境污染大汽車行業(yè)是石油化工行業(yè)最大的用戶,它每年向空氣中排放大量的CO2,全國一些大城市汽車尾氣對空氣的污染已達到50%以上,人生常期生活中這樣的環(huán)境里會感覺胸悶,嗓子干癢,頭暈等,嚴重威脅人類的健康。四、綠色石油化工工藝發(fā)展思路綠色科技內(nèi)涵是要對環(huán)境污染進行合理控制,從根源上解決環(huán)境污染問題,傳統(tǒng)的石油化工工藝已對環(huán)境產(chǎn)生了污染,而綠色化工工藝體現(xiàn)為綠色生產(chǎn)、無廢物排放,這才是控制環(huán)境污染的最根本的方法。所以綠色化工工藝要向使用無毒害作用的反映材料與催化劑,追求原子經(jīng)濟,減少“三廢”的排放目前標努力!第一要進一步開發(fā)研制“原子經(jīng)濟”反應(yīng),它是綠色化學(xué)工藝首要研發(fā)的反應(yīng)類型,不斷研制和改善反應(yīng)中的催化劑,以實現(xiàn)反應(yīng)中的各原子利用率最大化;第二,加強石油石化行業(yè)管理和內(nèi)部控制,保證生關(guān)設(shè)施安全和人員安全,加強崗位責(zé)任制度建設(shè),培養(yǎng)員工主人翁意識和責(zé)任感;第三選取環(huán)保的原材料,綠色石油化工工藝的一個要求就是杜絕使用毒害的原料,而是選擇化學(xué)物質(zhì)充當原料,要想從根本上免除環(huán)境污染,可以利用能夠再生的自然材料例如:野生植物作為化學(xué)原料,以及一些農(nóng)業(yè)廢物,如:秸稈、稻草等進行反應(yīng)成為酸、醇等化學(xué)物質(zhì);第四,選擇綠色環(huán)保效果好的工藝,設(shè)計有利于環(huán)境的化學(xué)反應(yīng)途徑,形成物質(zhì)與能量的良性循環(huán)。

綠色化學(xué)核心內(nèi)容范文第2篇

1．概念。綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)或清潔化學(xué)，是指化學(xué)反應(yīng)和過程以“原子經(jīng)濟性”為基本原則，即在獲取新物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)中充分利用參與反應(yīng)的每個原料原子，在始端就采用實現(xiàn)污染預(yù)防的科學(xué)手段,因而過程和終端均為零排放和零污染，是一門從源頭阻止污染的化學(xué)。

2．核心內(nèi)容。原子經(jīng)濟性是綠色化學(xué)的核心內(nèi)容，這一概念最早是1991年美國Stanford大學(xué)的著名有機化學(xué)家Trost提出的，即原料分子中究竟有百分之幾的原子轉(zhuǎn)化成了產(chǎn)物。理想的原子經(jīng)濟反應(yīng)是原料分子中的原子百分之百地轉(zhuǎn)變成產(chǎn)物，不產(chǎn)生副產(chǎn)物或廢物，實現(xiàn)廢物的“零排放”。他用原子利用率衡量反應(yīng)的原子經(jīng)濟性，認為高效的有機合成應(yīng)最大限度地利用原料分子的每一個原子，使之結(jié)合到目標分子中。綠色化學(xué)的原子經(jīng)濟性的反應(yīng)有兩個顯著優(yōu)點：一是最大限度地利用了原料；二是最大限度地減少了廢物的排放。

二、滲透“綠色化學(xué)”思想

我國古代就有“不涸澤而漁，不焚林而獵”的保護自然環(huán)境的思想。今天，我們保護環(huán)境不僅要保護環(huán)境不受污染，而且要繼承古代環(huán)境保護的思想，合理利用資源，以保證資源的永久利用。我們應(yīng)該懂得保護環(huán)境就是保護我們自己。為了更好地保護環(huán)境，許多國家正在廣泛地宣傳環(huán)境保護思想，制定相應(yīng)的法律法規(guī)。我國于1979年9月頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法（試行）》，并在1983年底召開的全國第二次環(huán)境保護大會上將保護環(huán)境確立為我國一項基本國策。

白色污染是當今社會的一大公害，而且越來越受到公眾和政府的關(guān)注。塑料作為人工合成的高分子材料，由于它有良好的成膜性、絕緣性、成型性、耐酸堿、耐腐蝕，外觀鮮艷，而且它具有極其低廉的價格，隨著石油化工的發(fā)展迅速成為人類不可缺少的一種材料。然而隨著塑料的大量使用，廢棄塑料難于降解，嚴重污染了人們所居住的環(huán)境，還有的塑料會引起人類新的疾病的產(chǎn)生。通過對城市垃圾焚燒場的煙塵分析發(fā)現(xiàn)以下幾種含氯有機物常同時存在，即：多氯二苯并-對二惡英（PCDD）、多氯二苯并呋喃（PCDF）、氯苯和氯代酚等。這些物質(zhì)都是對人體非常有害的。如今，綠色蔬菜、綠色產(chǎn)品、綠色科技、綠色化學(xué)，還有現(xiàn)在所提倡的“綠色學(xué)校”，都成為最時髦的名詞。綠色話題成為人類最具共識的話題。這種綠色意識，是人類重新審視自然的表現(xiàn)。傳統(tǒng)觀念中把人類和自然放在對立的位置上，人類總是妄圖征服自然，操縱自然，為己所用，卻完全不顧及自己賴以生存的環(huán)境破壞。而綠色意識把人看成是自然界中的一員，追求的是人與自然的統(tǒng)一以及人對自然的尊重。只有培養(yǎng)人類真正意義上的“綠色意識”，才能實現(xiàn)對環(huán)境，對人類更友善的化學(xué)——綠色化學(xué)。

因此，人類在生產(chǎn)、生活中都應(yīng)貫穿綠色化學(xué)的思想，在生活中對其廢棄物要妥善處理，決不能隨意傾倒，造成環(huán)境污染，有的還可以變廢為寶。如使用環(huán)保節(jié)能電池；使用太陽能熱水器；使用節(jié)能燈；不食保護的野生動、植物等。如不使用難降解的一次性飯盒，少使用與廢棄塑料袋，不亂扔廢舊電池等。關(guān)注重大的綠色化學(xué)研究成果。如環(huán)境友好的海洋生物防垢劑，新配方汽油，環(huán)境友好柴油等。使用具有綠色環(huán)保標志的產(chǎn)品如綠色電冰箱，無磷洗衣粉，太陽能熱水器等。當然我們要鼓勵大家多騎自行車，少用機動車。

三、設(shè)計“綠色新工藝”

我國在環(huán)境資源、容量方面，總量雖大但人均擁有量很小。經(jīng)濟生產(chǎn)的特點是工業(yè)技術(shù)水平整體不高，能源和資源消耗及污染排放量高，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)比重還是很大，“三廢”基本沒有經(jīng)過任何處理就四處排放，污染十分嚴重。以2006年甘肅徽縣鉛錠冶煉廠鉛中毒事件為例，涉及村民2000多人，其中373人為兒童。這些兒童中，90%以上血鉛超標，最高者血鉛含量超標數(shù)倍，被診斷為重度鉛中毒，被診斷為重度鉛中毒年齡最小的孩子，只有1歲2個月。而成人中血鉛超標也很普遍。依次來看，人們不僅不能走“先污染破壞，后治理恢復(fù)”的道路，也不能走“邊污染，邊治理”的道路，而應(yīng)該采取我國政府制定的“全面規(guī)劃，合理布局，綜合利用，化害為利，依靠群眾，大家動手，保護環(huán)境，造福人民”的環(huán)境保護方針，還要在化工工藝上采取更為綠色的、環(huán)保的工藝過程。綠色化學(xué)不是被動地治理環(huán)境污染，而是主動的防止化學(xué)污染，從而在根本上切斷污染源，所以綠色化學(xué)是更高層次的環(huán)境友好化學(xué)。

1．設(shè)計環(huán)保工藝。開展環(huán)境分析方法和標準化的研究，建立高靈敏度、高選擇性、快速、自動化程度高的監(jiān)測方法；開發(fā)新材料、新能源、用綠色化學(xué)工藝代替經(jīng)典工藝；在制定污染物向環(huán)境排放量標準的同時與其他手段相結(jié)合，積極開展處理和利用廢物的技術(shù)研究，變廢為寶。三廢的處理過程不應(yīng)產(chǎn)生新的污染，這樣才能實現(xiàn)減少或消除污染。更有實際意義的是綠色工藝的設(shè)計。如粉煤加壓氣化技術(shù)：該氣化技術(shù)在高溫高壓下以粉煤為原料，純氧作氧化劑生產(chǎn)合成氣，氣化爐采用擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的多噴嘴對置式爐型。其工藝過程的特點是消耗低、煤種適應(yīng)性廣，碳轉(zhuǎn)化率高，熱效率高，適宜大規(guī)模放大等，是一項綠色的潔凈煤利用技術(shù)。探索污染物的防治、轉(zhuǎn)化、處理及綜合利用的途徑，積極改革舊工藝，探尋無污染或低排放的“綠色”新工藝。

2．開發(fā)和生產(chǎn)綠色產(chǎn)品。綠色產(chǎn)品是指產(chǎn)品在使用過程中和使用后不會危害生態(tài)環(huán)境和人體健康，產(chǎn)品具有合格的使用功能及使用壽命，產(chǎn)品易于回收、利用和再生，報廢后易于處理，在環(huán)境條件下容易降解。如日常生活中適用的包裝材料，用后可以進行再利用，如用再生紙作購物袋，用再生塑料制造各種容積，不但可節(jié)約寶貴的資源，還可以減少固體廢棄物的排放。再如目前大量使用的聚苯乙烯發(fā)泡塑料快餐盒，使用后成為白色垃圾，在自然條件下，需數(shù)百年方能降解，對環(huán)境帶來嚴重的影響。為了加速它的自然降解，生產(chǎn)時可在其中加入光敏劑、化學(xué)助劑等，使其在使用后幾個月內(nèi)即分解成無害物質(zhì)。逐步推廣使用新配方汽油，減小由汽車尾氣中的一氧化碳以及烴類引發(fā)的臭氧和光化學(xué)煙霧等對空氣的污染。新配方汽油要求限制汽油的蒸汽壓、苯含量，還將逐步限制芳烴和烯烴含量，還要求在汽油中加入含氧化合物，比如甲基叔丁基醚、甲基叔戊基醚。這種新配方汽油的質(zhì)量要求已推動了汽油的有關(guān)煉油技術(shù)的發(fā)展。

四、綠色化學(xué)與環(huán)境治理

綠色化學(xué)核心內(nèi)容范文第3篇

1.綠色化學(xué)的涵義

綠色化學(xué)，顧名思義，就是對環(huán)境無害的化學(xué)，也通常被稱為無公害化學(xué).從環(huán)境保護的角度說，綠色化學(xué)可以定義為利用化學(xué)相關(guān)知識，減少或者消除對人體、環(huán)境有害的物質(zhì)，達到化學(xué)無公害化.有關(guān)學(xué)者提出了原子利用率理論，本質(zhì)含義就是盡量做到把每一個原子都充分利用，做到真正的百分百利用.隨著科技的發(fā)展，綠色化學(xué)成為了一門交叉學(xué)科，不僅涉及化學(xué)工藝學(xué)，而且還可能涉及機械、化工、電子、自控等多個學(xué)科門類.隨著世界各國積極倡導(dǎo)綠色化學(xué)，大力扶持相關(guān)產(chǎn)業(yè)，也使綠色化學(xué)成為一門朝陽產(chǎn)業(yè).

2.綠色化學(xué)的核心內(nèi)容

通過對上文中綠色化學(xué)的多角度定義可以得知，綠色化學(xué)的核心是綠色，綠色當然是一個替代詞.綠色化學(xué)的理念基礎(chǔ)就是我們通常所說的5R原則，所謂5R原則來源就是五個綠色化學(xué)關(guān)鍵詞的英文首字母，具體為減量（含義為盡量減少相關(guān)污染物的排放）、循環(huán)使用（對涉及的原材料循環(huán)使用，達到高利用率）、回收（對相應(yīng)的污染物進行回收處理，做到不浪費一點資源）、再生（再生的含義就是盡量使用可以再生的資源，在原料的選擇上下功夫，以利于環(huán)境保護）、拒用（拒用的含義就是拒絕使用有害物質(zhì)，積極研發(fā)替代品）.通過對5R原則的介紹，我們知道，綠色化學(xué)的核心理念就是節(jié)約資源，保護環(huán)境.

二、化學(xué)教學(xué)中引入綠色化學(xué)的必要性

1.綠色化學(xué)與中學(xué)化學(xué)教育

化學(xué)教育是中學(xué)生必修的一門科學(xué)基礎(chǔ)課，也是我國實施科教興國戰(zhàn)略的重要組成部分，對于培養(yǎng)高素質(zhì)人才至關(guān)重要.在中學(xué)階段，化學(xué)課程的主要任務(wù)就是普及化學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的興趣.中學(xué)階段的化學(xué)課程處于啟蒙階段，所以在學(xué)生啟蒙階段積極培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)觀念十分重要，對于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展也有一定的教育作用.

2.在中學(xué)化學(xué)中如何引入綠色化學(xué)

熟悉中學(xué)化學(xué)教材的人都知道，在教材的相關(guān)章節(jié)中提到了綠色化學(xué)的重要性，為了從感官上培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)觀念.如在制備有毒氣體時，我們一般的常識是在通風(fēng)櫥中進行，現(xiàn)在結(jié)合現(xiàn)有的實驗設(shè)備，為了提高反應(yīng)效率，可以在完全密封的環(huán)境下進行反應(yīng)，這樣既可以獲得較高的反應(yīng)效率，又可以做到有毒氣體零排放，通過有毒氣體的制取實驗，也可以引入綠色化學(xué)概念，提高學(xué)生的綠色化學(xué)修養(yǎng).

三、實驗教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念

1.培養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)意識

查閱相關(guān)資料得知，我國中學(xué)生在綠色化學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)方面普遍較差，為了改變這一現(xiàn)狀，積極倡導(dǎo)綠色化學(xué)觀念，必須在化學(xué)教學(xué)與實驗中培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)素養(yǎng).我國化學(xué)教育現(xiàn)狀是重視學(xué)生的理論成績，不重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，特別是綠色化學(xué)理念的培養(yǎng)，在這種背景下，教師要承擔起綠色化學(xué)理念傳播者的重任，以身作則，在化學(xué)實驗中積極倡導(dǎo)并身體力行綠色化學(xué)理念，積極響應(yīng)國家可持續(xù)發(fā)展號召，以5R原則為指導(dǎo)原則（5R原則即減量、循環(huán)、回收、再生、拒用）來培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)理念.也可以作為實驗準則，解決教學(xué)實驗中容易出現(xiàn)的浪費和污染環(huán)境的系列問題，相關(guān)教學(xué)單位，可以考慮把5R原則作為實驗室守則予以公布，真正發(fā)揮5R原則的作用，切實讓學(xué)生知道綠色化學(xué)的重要性.

2.應(yīng)用綠色化學(xué)原理，改進化學(xué)實驗設(shè)計

在5R原則的指導(dǎo)下，以綠色化學(xué)理念的培養(yǎng)為契機，積極應(yīng)用綠色化學(xué)原理，改進中學(xué)化學(xué)實驗設(shè)計，真正做到綠色化學(xué)在理念上深入人心，在實際行動上做到實處，結(jié)合當今中學(xué)實驗室實際，本文詳細介紹如何利用綠色化學(xué)原理，對現(xiàn)在的中學(xué)化學(xué)實驗進行徹底改造，為了脈絡(luò)清晰，本文從以下幾個方面介紹：

（1）積極探索新方法

化學(xué)是一門奇妙的學(xué)科，方法多樣性是其主要特點，化學(xué)反應(yīng)不是固定的，其反應(yīng)效率和反應(yīng)速度可能因為環(huán)境溫度、反應(yīng)物濃度或者催化劑的不同而有天壤之別，有的反應(yīng)自然反應(yīng)極慢，但是加入相應(yīng)催化劑后可以上百倍的增加反應(yīng)速度，基于這個原理，我們在設(shè)計化學(xué)實驗時，一定多探索，積極開發(fā)新的催化劑，盡量使反應(yīng)發(fā)生的快而徹底，減少廢棄物的產(chǎn)生，從源頭上踐行綠色化學(xué)理念.

（2）實驗的器具多樣性

隨著科技發(fā)展，化學(xué)器具更新很快，在這種背景下，我們要把綠色化學(xué)理念融入到化學(xué)儀器的設(shè)計生產(chǎn)中，結(jié)合中學(xué)化學(xué)實驗室實際，我們在進行相關(guān)實驗時，既可以利用常規(guī)儀器，也可以利用高科技的微型器具，也可以我們自制實驗器具，在實驗過程中要充分考慮綠色化學(xué)理念，積極探索適合綠色化學(xué)的新器具，比如，在濃硫酸與金屬銅反應(yīng)制備硫酸銅的反應(yīng)中，中學(xué)實驗室提供的常規(guī)儀器太大，容易造成浪費，在這種背景下，我們可以利用微型實驗儀器，這樣既滿足了實驗要求，又大大節(jié)省了反應(yīng)原料，充分體現(xiàn)了綠色化學(xué)的相關(guān)理念，可以對學(xué)生達到良好的教育作用.

（3）實驗場地和環(huán)境多樣性

通過查閱相關(guān)資料得知，中學(xué)化學(xué)實驗一般不具有很大的危險性，所以有時候試驗場地不僅僅只局限于實驗室，比如在做pH測試實驗時，一般實驗室會提供多種酸或者堿性物質(zhì)以備檢測，但是這樣會浪費大量的實驗原料，為了積極踐行綠色化學(xué)理念，教師可以把學(xué)生實驗室放在野外，學(xué)生采集相關(guān)標本，研磨成汁，再用相關(guān)試劑測試物質(zhì)的酸堿性或者具體的pH，這樣既可以節(jié)省實驗材料，又可以給學(xué)生主動性.因為，實驗室的物質(zhì)已經(jīng)知道酸堿性，所以學(xué)生做的只是驗證實驗，而上述新方法，由于不知道所采集標本的酸堿性，所以這就成了探索性實驗，大大喚起了學(xué)生的積極性，也十分符合綠色化學(xué)的理念.

3.藥品利用綠色化

藥品利用綠色化也是綠色化學(xué)理念的重要方面，藥品利用綠色化就是在化學(xué)實驗時，要節(jié)約藥品，合理使用藥品，對于價格昂貴的藥品，還要積極探索替代品，以節(jié)約珍貴的資源，從藥品利用層面上踐行綠色化學(xué)理念.

四、化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育理念的行動研究

1.充分挖掘教材中的綠色化學(xué)資源

現(xiàn)在的中學(xué)化學(xué)教材都十分重視綠色化學(xué)理念，在課本中都隨處可見綠色化學(xué)理念，通過實際閱讀中學(xué)化學(xué)課本，教材中的綠色化學(xué)理念主要體現(xiàn)在以下幾點：

（1）節(jié)省資源作為主體.在中學(xué)化學(xué)課本中，以節(jié)約資源作為整本書的理念支撐，例如在氯堿工業(yè)中采取了循環(huán)操作，體現(xiàn)了綠色化學(xué)中節(jié)省資源能源的基本原理.

（2）在設(shè)計中學(xué)生化學(xué)實驗時，把綠色化學(xué)理念貫穿其中，在設(shè)計實驗結(jié)構(gòu)圖時，尾氣處理必不可少.

綠色化學(xué)核心內(nèi)容范文第4篇

農(nóng)藥殘留超標是農(nóng)產(chǎn)品安全面臨的重要問題之一。當前我國農(nóng)藥生產(chǎn)和使用量位居世界第一，單位耕種面積化學(xué)農(nóng)藥用量比世界平均用量高出2.5到5倍，每年遭受殘留農(nóng)藥污染的作物面積高達10億畝。

重金屬污染則是面臨的另一個重要問題，當下污染態(tài)勢逐漸呈現(xiàn)出從工業(yè)向農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移，從城市向鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移，從空氣、水體向土壤轉(zhuǎn)移，從環(huán)境污染向食物鏈轉(zhuǎn)移，由緩慢蓄積的漸進式污染進入?yún)^(qū)域性污染爆發(fā)階段。同時，農(nóng)業(yè)自身造成的重金屬污染也不容忽視，農(nóng)藥和養(yǎng)殖飼料中添加的銅、鋅、砷，也為重金屬污染加了一把火。

目前中國受污染耕地的環(huán)評風(fēng)險評估，以及食品安全預(yù)警方面的工作都亟待開展。初級農(nóng)產(chǎn)品安全是食品安全的始發(fā)點，破解農(nóng)殘和重金屬超標造成的農(nóng)產(chǎn)品安全問題是生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品的基礎(chǔ)，也是我國農(nóng)產(chǎn)品在國際上有競爭力的重要保證。

筆者以為，首先要把環(huán)境保護作為農(nóng)業(yè)補貼政策的核心內(nèi)容，效仿歐盟對農(nóng)產(chǎn)品價格支持補貼政策，建立以環(huán)境保護為核心的農(nóng)業(yè)補貼政策體系，將農(nóng)藥科學(xué)使用和重金屬污染的預(yù)防治理作為體系中的重要參數(shù)。

其次，對化學(xué)農(nóng)藥要從低價管制變?yōu)楦邇r管制，提高農(nóng)民使用農(nóng)藥的成本，降低購買和使用的欲望；對生產(chǎn)低毒高效農(nóng)藥廠商依舊實行稅收減免和財政補貼，但高毒和限用農(nóng)藥的廠商則去除補貼，大幅增稅，降低其生產(chǎn)意愿。

第三，強化推行綠色GDP的政績考核，阻斷地方官員盲目工業(yè)化趨向，從根本上緩解重金屬污染進一步惡化。

第四，重典治亂。臺灣的安全農(nóng)業(yè)法，對農(nóng)藥殘留超標的農(nóng)產(chǎn)品銷售的處罰是3年以下有期徒刑，制造或輸入動物用禁藥以及禁用農(nóng)藥者，均處1到7年有期徒刑，制造、加工、分裝、販賣或意圖販賣而陳列、儲藏禁用農(nóng)藥者，均處6月以上5年以下有期徒刑。大陸也可以參照這種力度執(zhí)行，算是一劑猛藥以求立竿見影。

最后，國家在進一步加大農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)補貼力度的同時，應(yīng)當適當上移安全投資主體，確保農(nóng)業(yè)安全補貼投資到位?？梢钥紤]以中央政府或者農(nóng)業(yè)部作為農(nóng)業(yè)投資的直接主體，地方政府只負責(zé)執(zhí)行，減少地方政府的經(jīng)費劃撥拖延和耗損，提高農(nóng)產(chǎn)品安全投資的效益。

綠色化學(xué)核心內(nèi)容范文第5篇

實施綠色化學(xué)教育的任務(wù)應(yīng)該是每個化學(xué)教師必須履行的義務(wù)和責(zé)任，目的是培養(yǎng)學(xué)生能自發(fā)產(chǎn)生防止環(huán)境污染的行為和意識，讓學(xué)生認識到只有切斷污染的根源，才能真正實現(xiàn)綠色化學(xué)。

我們在教學(xué)中必須把綠色化學(xué)的基本思想、原理、工藝和技術(shù)等知識分散并滲透到現(xiàn)有的課程中。

一、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行綠色化學(xué)教育

在教學(xué)中，可把本地區(qū)環(huán)境污染的典型事例自然的、生動的滲透到化學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生親身體驗到污染給人們帶來的危害，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境保護的責(zé)任感及實施綠色化學(xué)的重要性。如當?shù)啬陈糜尉包c的雕塑，沒過幾年那嶄新而又栩栩如生的形象就失去了光彩甚至?xí)婺咳?，除少?shù)人為破壞外，酸雨也是不可推卸責(zé)任的罪魁禍首。因此，在學(xué)習(xí)硫、氮及其化合物的性質(zhì)時，可有意識的引導(dǎo)學(xué)生分析酸雨形成的原因、途徑、成分及其危害，啟發(fā)學(xué)生想象并設(shè)計出減少酸雨形成的方案及采取的具體措施并形成詳細的實驗報告。最后老師可以引導(dǎo)性的進行適當?shù)目偨Y(jié)。學(xué)生對SO2的危害性認識清楚了，必然使他們對SO2的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)了解得更深入。另外，對某些物質(zhì)的性質(zhì)進行描述時，同時指出其危害性及解決辦法是非常必要的。讓學(xué)生充分認識物質(zhì)的兩面性。

二、結(jié)合原子利用率進行綠色化學(xué)教育

綠色化學(xué)原理的核心內(nèi)容之一就是反應(yīng)的“原子經(jīng)濟性”。它的目標是在設(shè)計化學(xué)合成時使原料分子中的原子更多或全部變成最終希望的產(chǎn)品中的原子，這樣才能保證盡量少地產(chǎn)生或不產(chǎn)生廢物。真正實現(xiàn)“零排放”。原子經(jīng)濟性給我們指出了實現(xiàn)清潔生產(chǎn)的目標，同時也是評判一個化學(xué)反應(yīng)是否為綠色的、環(huán)境友好的重要依據(jù)。所以，在教學(xué)中結(jié)合有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生盡量通過多種途徑去設(shè)計合成路線，然后選出制備相同量的目標產(chǎn)物時，反應(yīng)物用量、副產(chǎn)物、步驟都最少，污染又最小的合成路線，這是原子利用率最高的反應(yīng)途徑。

三、結(jié)合環(huán)境因子進行綠色化學(xué)教育

評價綠色化工的依據(jù)是“環(huán)境因子”，它是近幾年受到關(guān)注的評價指標，它比原子利用率更便于評價某種工藝指標。環(huán)境因子可定義為，廢物的質(zhì)量與產(chǎn)品質(zhì)量的比值，其中廢物指產(chǎn)品以外的所有其他物質(zhì)，而沒考慮是否可以分離后再利用。廢物越少其環(huán)境因子的值就越小，對環(huán)境保護越有利，在化學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生綠色化工的意識，是社會的呼喚，也是可持續(xù)發(fā)展的基本要求。所以，在教學(xué)中有意識的選擇與化工生產(chǎn)有聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)綠色化學(xué)的原則，設(shè)計出既經(jīng)濟又可行的綠色合成途徑。如：實驗室制取氧氣，可以有以下幾條途徑：①2KMnO4 ＝K2MnO4+MnO2+O2②2H2O2＝O2+2H2O③2KClO3＝2KCl+3O2從環(huán)境因子來考慮，顯然方案②是最理想的制取方法。

四、結(jié)合實驗內(nèi)容教學(xué)進行綠色化學(xué)教育

綠色化學(xué)使用化學(xué)藥品必須遵循以下原則，即：①拒用危害品；②減少用量；③循環(huán)使用；④回收再用；⑤再生利用。綠色化學(xué)實驗也應(yīng)當體現(xiàn)這些原則。教科書上的很多化學(xué)實驗內(nèi)容在操作過程中會造成大氣或水體污染，如氯氣的制取和性質(zhì)實驗、硫及其化合物的性質(zhì)實驗等等。我們在做實驗時，就要引導(dǎo)學(xué)生認真考慮這些實驗有沒有污染環(huán)境、是否可循環(huán)、可回收、可再生、如何防止污染。所以，在教學(xué)中除傳授知識和培養(yǎng)實驗技能外，還要著重引導(dǎo)對污染環(huán)境的化學(xué)實驗的裝置進行改革、創(chuàng)新，使其成為綠色化學(xué)實驗。

五、結(jié)合實驗操作過程和裝置的改進進行綠色化學(xué)教育

在實驗中，都存在著“廢氣、廢液、廢渣”的問題，這些實際問題的處理過程，是培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣和體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的難得的機會。在實驗操作過程中，不能隨意把廢液倒入下水道、把廢氣排入空氣中。要用相應(yīng)的液體吸收有毒氣體；實驗完畢，酸堿性廢棄液要中和（如廢酸可用石灰水和碳酸鈉等中和）后，倒入指定點統(tǒng)一處理等等操作。這樣對實驗廢棄物進行無害化處理既可培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣，又使學(xué)生學(xué)到實際應(yīng)用技術(shù)，還可節(jié)約資源、變廢為寶、化害為利。

中學(xué)化學(xué)一些有毒物質(zhì)參加或生成的試驗。若將這類實驗進行改進，既可使操作更合理有效，又能控制排污量或避免污染環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，體現(xiàn)綠色化學(xué)的理念

綠色化學(xué)教育是化學(xué)教育內(nèi)容上的重大更新，已經(jīng)得到世界各國政府、企業(yè)界和化學(xué)界的廣泛關(guān)注和重視；是實施可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分。我們化學(xué)教育者應(yīng)認識到綠色化學(xué)的重要性，積極參與有關(guān)的研討和教學(xué)實踐，教學(xué)中體現(xiàn)綠色教育的思想，綠色化學(xué)教育才能得到迅速的推廣和普及并取得良好的效果。

參考文獻

[1]謝志剛、宋仲容、王家平，化學(xué)教育，2006，8：25-27