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會(huì)計(jì)電算化的目的范文第1篇

關(guān)鍵詞：農(nóng)村 會(huì)計(jì)電算化 現(xiàn)狀 措施

“會(huì)計(jì)電算化”一詞在1981年8月財(cái)政部和中國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)在長(zhǎng)春召開的“財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、成本應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)專題研討會(huì)”上被正式的提出。廣義的會(huì)計(jì)電算化，是指通過運(yùn)用以電子計(jì)算機(jī)為主體的電子信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)包括會(huì)計(jì)軟件開發(fā)、會(huì)計(jì)電算化規(guī)劃和會(huì)計(jì)工作管理在內(nèi)的會(huì)計(jì)信息的管理，做出有關(guān)的財(cái)務(wù)決策。隨著我國新農(nóng)村的建設(shè)以及各類惠農(nóng)政策的提出，各類惠農(nóng)措施的采取，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)已經(jīng)獲得了極大的發(fā)展，介于此，對(duì)農(nóng)村會(huì)計(jì)管理工作的要求也進(jìn)一步提高。農(nóng)村會(huì)計(jì)工作質(zhì)量需借力電算化獲得提高已成為農(nóng)村會(huì)計(jì)管理工作改革的主流趨勢(shì)。這對(duì)于我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有十分大的推動(dòng)作用。

一、農(nóng)村會(huì)計(jì)電算化工作的意義

（一）有效的提高會(huì)計(jì)工作質(zhì)量

由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)易受諸如氣候因素、生物因素、水文因素等外生變量的影響，且經(jīng)濟(jì)的可控性差，導(dǎo)致會(huì)計(jì)工作處理起來較為繁復(fù)，且處理量大，采用傳統(tǒng)的人工方式開展會(huì)計(jì)工作會(huì)增加失誤率，且工作成本較高。對(duì)會(huì)計(jì)電算化的利用可以有效的避免前述問題的產(chǎn)生，提高會(huì)計(jì)信息的真實(shí)度，保證農(nóng)村財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作質(zhì)量，提高會(huì)計(jì)工作的效率。

（二）減輕農(nóng)村會(huì)計(jì)工作人員的工作量

農(nóng)村的會(huì)計(jì)人員一人多崗的情況較多，一個(gè)部門單位的會(huì)計(jì)工作通常只有一人完成，人少工作量大是農(nóng)村會(huì)計(jì)的工作特性之一，這就導(dǎo)致了農(nóng)村會(huì)計(jì)工作任務(wù)繁重，而電算化的運(yùn)用可以分擔(dān)會(huì)計(jì)人員的大量工作，有效地減輕會(huì)計(jì)工作人員的工作量，提高工作效率。

（三）有利于對(duì)農(nóng)村會(huì)計(jì)工作進(jìn)行系統(tǒng)的監(jiān)督管理

通過農(nóng)村會(huì)計(jì)電算化的實(shí)施，可以進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)管理信息化。農(nóng)村財(cái)務(wù)信息被輸入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中后，計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并將精確的計(jì)算結(jié)果輸出。在這一過程中所有財(cái)務(wù)情況實(shí)現(xiàn)了透明化，有利于會(huì)計(jì)監(jiān)督的順利開展。

二、農(nóng)村會(huì)計(jì)電算化面臨的現(xiàn)狀

（一）會(huì)計(jì)電算化未能在農(nóng)村會(huì)計(jì)工作中得到徹底的應(yīng)用

電算化的發(fā)展受到農(nóng)村地區(qū)文化落后、環(huán)境較差等綜合因素的影響，會(huì)計(jì)電算化技術(shù)不能達(dá)到應(yīng)有的重視。且農(nóng)村會(huì)計(jì)工作人員仍然習(xí)慣于手工記賬，農(nóng)村很多領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為會(huì)計(jì)電算化無非就是一種輔助記賬的工具，起到幫助會(huì)計(jì)進(jìn)行工作的作用。這在保證勞動(dòng)力充足的情況下，并不會(huì)有太大的作用。尤其因?yàn)檗r(nóng)村的預(yù)算資金有限，對(duì)進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化所需的硬件設(shè)施部具備購置的條件。這一系列因素阻礙了電算化在農(nóng)村工作中的徹底應(yīng)用，致使農(nóng)村會(huì)計(jì)電算化工作無法實(shí)現(xiàn)全覆蓋，徹底化。

（二）會(huì)計(jì)核算軟件的適用性較差

會(huì)計(jì)電算化的進(jìn)行依靠于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)行，而計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展又十分迅速，這也就注定了會(huì)計(jì)核算軟件的發(fā)展也會(huì)十分迅速，于是市場(chǎng)上林林種種的會(huì)計(jì)軟件得到了廣泛運(yùn)用。但其中能夠適應(yīng)農(nóng)村會(huì)計(jì)工作，符合農(nóng)村會(huì)計(jì)工作的核算軟件屈指可數(shù)。并且目前城市中的會(huì)計(jì)工作者仍是會(huì)計(jì)電算化軟件所面對(duì)的主要市場(chǎng)。這導(dǎo)致軟件的功能和使用模式不能完全的符合農(nóng)村會(huì)計(jì)的工作需求，大大降低了會(huì)計(jì)核算軟件在農(nóng)村中的適用性。

（三）農(nóng)村財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作人員的業(yè)務(wù)能力有待提升

農(nóng)村會(huì)計(jì)人員受農(nóng)村地區(qū)條件落后的制約，不能很好的接受會(huì)計(jì)管理工作中對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行的繼續(xù)教育，這導(dǎo)致了他們自身使用計(jì)算機(jī)的熟練程度過低，并且不善于去使用會(huì)計(jì)電算化技術(shù)。這顯然與農(nóng)村會(huì)計(jì)電算化對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員高能力水平的要求不符。因?yàn)椴皇煜び?jì)算機(jī)的使用，所以會(huì)計(jì)人員使用會(huì)計(jì)電算化技術(shù)的興趣也就降低了，進(jìn)而出現(xiàn)影響工作效率，出現(xiàn)工作失誤等一系列情況。因此，農(nóng)村財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作人員的業(yè)務(wù)能力有待提升也成為了農(nóng)村會(huì)計(jì)電算化發(fā)展過程中的問題之一

三、農(nóng)村會(huì)計(jì)電算化完善策略研究

（一）優(yōu)化農(nóng)村會(huì)計(jì)電算化的工作基礎(chǔ)

基層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)改變會(huì)計(jì)電算化對(duì)于農(nóng)村會(huì)計(jì)工作可有可無的認(rèn)識(shí)，對(duì)于會(huì)計(jì)電算化在農(nóng)村開展的重要性進(jìn)行充分全面的認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上，一方面要增強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)電算化的宣傳程度，讓從事會(huì)計(jì)工作的相關(guān)人員都能真正意識(shí)到社會(huì)科技的發(fā)展進(jìn)步，意識(shí)到工作效率的提高必須依靠科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步。另一方面也要結(jié)合國家對(duì)于農(nóng)村會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的指導(dǎo)性意見和要求，積極制定有利于農(nóng)村會(huì)計(jì)電算化完善的相關(guān)措施辦法。最后，工欲善其事必先利其器，農(nóng)村會(huì)計(jì)電算化的順利推廣必須有相應(yīng)的軟硬件設(shè)備做保障，有關(guān)部門應(yīng)該相應(yīng)的增加對(duì)電算化設(shè)備的投入，以保證農(nóng)村電算化工作的基礎(chǔ)條件。

（二）完善農(nóng)村會(huì)計(jì)核算軟件的開發(fā)建設(shè)

目前我國農(nóng)村會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的現(xiàn)狀是會(huì)計(jì)電算化不能夠完全符合農(nóng)村的會(huì)計(jì)工作要求。國家應(yīng)該對(duì)于農(nóng)村會(huì)計(jì)核算所需的相關(guān)技術(shù)積極號(hào)召并引導(dǎo)技術(shù)開發(fā)部門進(jìn)行相關(guān)技術(shù)項(xiàng)目的開發(fā)研究，鼓勵(lì)技術(shù)開發(fā)部門創(chuàng)造直觀、全面、系統(tǒng)、易學(xué)、易操做的會(huì)計(jì)核算軟件。以期達(dá)到通過大力扶持會(huì)計(jì)電算化的技術(shù)發(fā)展，讓其可以進(jìn)行全面完善的目的。并且，要充分利用會(huì)計(jì)信息反饋機(jī)制，針對(duì)會(huì)計(jì)人員反饋的在電算化操作中出現(xiàn)的問題不斷地改進(jìn)會(huì)計(jì)核算軟件，以達(dá)到真正的會(huì)計(jì)電算化技術(shù)應(yīng)該達(dá)到的效果。

（三）針對(duì)農(nóng)村會(huì)計(jì)工作特點(diǎn)完善會(huì)計(jì)科目的設(shè)置

會(huì)計(jì)科目是會(huì)計(jì)對(duì)象的具體化，電算化會(huì)計(jì)核算中全面、系統(tǒng)的會(huì)計(jì)科目的設(shè)置是農(nóng)村會(huì)計(jì)電算化順利實(shí)施的前提，農(nóng)村會(huì)計(jì)電算化實(shí)施中依據(jù)會(huì)計(jì)工作特點(diǎn)針對(duì)性的設(shè)置的會(huì)計(jì)科目應(yīng)該被系統(tǒng)的反映在會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)之中，在會(huì)計(jì)工作當(dāng)中，會(huì)計(jì)的倆大職能是核算與監(jiān)督，所以，農(nóng)村電算化的開展不僅僅要滿足核算要求，對(duì)于上級(jí)主管部門的核查和監(jiān)督也要為其提供便利，所以，對(duì)于具備標(biāo)準(zhǔn)化條件的會(huì)計(jì)科目應(yīng)該進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)置，從而能更好的接受上級(jí)主管部門對(duì)會(huì)計(jì)信息的分析與監(jiān)督，進(jìn)而發(fā)揮農(nóng)村會(huì)計(jì)電算化提高農(nóng)村會(huì)計(jì)工作質(zhì)量的作用。

四、結(jié)束語

當(dāng)前我國農(nóng)村電算化實(shí)施水平仍較低，對(duì)于投入電算化工作的實(shí)施設(shè)備仍然有進(jìn)一步加強(qiáng)的必要。有關(guān)管理部門需認(rèn)識(shí)到我國科技在不斷的發(fā)展進(jìn)步，要對(duì)我國電算化的的作用進(jìn)行正確、充分的認(rèn)識(shí)。配合國家有關(guān)制度法規(guī)，對(duì)農(nóng)村會(huì)計(jì)電算化建設(shè)進(jìn)行不斷的改進(jìn)與完善。要求基層相關(guān)部門對(duì)農(nóng)村會(huì)計(jì)電算化的工作流程及工作內(nèi)容進(jìn)行持續(xù)的學(xué)習(xí)與進(jìn)一步完善。對(duì)于農(nóng)村來說，應(yīng)該保持先進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度和先進(jìn)的認(rèn)識(shí)理念，對(duì)會(huì)計(jì)電算化技術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)，并且要將會(huì)計(jì)電算化的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行推廣與普及，使電算化的應(yīng)用操作具有一定的廣泛性。灌輸人們應(yīng)該以正確的態(tài)度去面對(duì)會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用與發(fā)展，同時(shí)還應(yīng)該定期對(duì)農(nóng)村會(huì)計(jì)工作人員的進(jìn)行一系列的相關(guān)培訓(xùn)，提高會(huì)計(jì)人員的操作技能，從而幫助會(huì)計(jì)工作人員熟練的使用電算化，借助電算化完成會(huì)計(jì)核算工作，提升會(huì)計(jì)工作效率，大大降低工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤機(jī)率。除此之外，國家還應(yīng)該完善關(guān)于會(huì)計(jì)電算化技術(shù)系統(tǒng)安全方面的問題，不斷優(yōu)化操作系統(tǒng)，使人們對(duì)會(huì)計(jì)電算化的信任程度更高，使用起來更加放心，從而促進(jìn)農(nóng)村會(huì)計(jì)電算化的不斷發(fā)展，提高農(nóng)村會(huì)計(jì)的工作效率，使他們能夠跟上時(shí)代的腳步，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

會(huì)計(jì)電算化的目的范文第2篇

關(guān)鍵詞：審計(jì)；會(huì)計(jì)電算化；對(duì)策；影響

前言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，促進(jìn)了會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展，打破了傳統(tǒng)的手工處理會(huì)計(jì)信息的局限，為會(huì)計(jì)工作帶來了便利，在會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的同時(shí)對(duì)審計(jì)產(chǎn)生了重大的影響，只有深入了解會(huì)計(jì)電算化對(duì)審計(jì)的影響做出相應(yīng)的解決對(duì)策，才能夠有效的推動(dòng)審計(jì)的發(fā)展，提高審計(jì)的質(zhì)量和效率。

一、會(huì)計(jì)電算化對(duì)審計(jì)的主要影響

1.影響審計(jì)內(nèi)容

會(huì)計(jì)電算化以其自身的風(fēng)險(xiǎn)和特點(diǎn)對(duì)審計(jì)的內(nèi)容造成直接影響，決定了審查計(jì)算機(jī)處理和控制功能屬于審計(jì)內(nèi)容，所以會(huì)計(jì)電算化下的審計(jì)內(nèi)容包含了內(nèi)部控制與數(shù)據(jù)文件、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)、電算化系統(tǒng)程序等方面的審計(jì)工作，審計(jì)工作人員在會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的開發(fā)和設(shè)計(jì)過程中也要參與其中，進(jìn)行驗(yàn)收、檢驗(yàn)、調(diào)試、審計(jì)等工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)電算化系統(tǒng)的安全、合規(guī)、合法等方面的問題，對(duì)電算化系統(tǒng)的審計(jì)線索的設(shè)置和可審性進(jìn)行審查。會(huì)計(jì)電算化的廣泛應(yīng)用擴(kuò)大了審計(jì)的內(nèi)容[1]。

2.影響審計(jì)技術(shù)

在會(huì)計(jì)電算化信息系統(tǒng)下，傳統(tǒng)的審計(jì)技術(shù)難以適應(yīng)其發(fā)展和需求。傳統(tǒng)的審計(jì)技術(shù)大多以手工審計(jì)為主，在新形勢(shì)下難以實(shí)現(xiàn)審計(jì)的目的，在審計(jì)內(nèi)容向內(nèi)部控制與數(shù)據(jù)文件、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)、電算化系統(tǒng)程序等方面延伸時(shí)，審計(jì)工作人員則需要改變傳統(tǒng)的審計(jì)技術(shù)，結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行審計(jì)，通過計(jì)算機(jī)審計(jì)軟件技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)多用戶、網(wǎng)絡(luò)、單機(jī)不同工作平臺(tái)下的會(huì)計(jì)軟件完成審計(jì)。

3.影響審計(jì)人員

會(huì)計(jì)電算化的廣泛應(yīng)用，改變了審計(jì)技術(shù)、審計(jì)內(nèi)容、審計(jì)線索和內(nèi)部控制，造成對(duì)不熟悉計(jì)算機(jī)技術(shù)以及相關(guān)軟件技術(shù)的審計(jì)工作人員無法參與因?qū)徲?jì)技術(shù)、審計(jì)內(nèi)容、審計(jì)線索和內(nèi)部控制而進(jìn)行審計(jì)，會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展提高了對(duì)審計(jì)工作人員的要求，審計(jì)工作人員不僅需要掌握審計(jì)和會(huì)計(jì)相關(guān)的理論知識(shí)和技能，還需要掌握計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)和會(huì)計(jì)電算化相關(guān)的知識(shí)，會(huì)計(jì)電算化對(duì)審計(jì)人員的影響非常重大[2]。

二、解決會(huì)計(jì)電算化對(duì)審計(jì)影響問題的具體對(duì)策

1.實(shí)行計(jì)算機(jī)審計(jì)

會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)中的會(huì)計(jì)信息存在方式通常有兩種形式，第一種存在方式是存儲(chǔ)在磁性介質(zhì)上，會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)中的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)大部分是無法打印出來的，因此就智能存儲(chǔ)在電算化系統(tǒng)中或磁性介質(zhì)中。第二種存在方式是分類型的書面會(huì)計(jì)賬薄資料，這類數(shù)據(jù)是可以通過會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的打印功能將其打印出來。在會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)應(yīng)用過程中，不但改變了會(huì)計(jì)信息數(shù)據(jù)的處理、輸入、輸出等工作，還改變了手工審計(jì)條件下的審計(jì)線索，要求審計(jì)人員在工作中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的功能，對(duì)電算化系統(tǒng)的內(nèi)部進(jìn)行嚴(yán)格的審核，對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)做到有效的控制。另外在審計(jì)表、賬、證過程中，由于會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)自身的局限性，造成信息的失真風(fēng)險(xiǎn)性比較大，因此在審計(jì)時(shí)需要工作人員對(duì)被審單位的系統(tǒng)程序進(jìn)行模擬數(shù)據(jù)測(cè)試或?qū)嶋H數(shù)據(jù)測(cè)試，并將正確的結(jié)果與測(cè)試的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真的核對(duì)，對(duì)被審單位的會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的可靠性進(jìn)行檢驗(yàn)，另外還要驗(yàn)證各項(xiàng)公式的設(shè)置的正確性[3]。

2.創(chuàng)新審計(jì)技術(shù)和方法

由于手工審計(jì)與計(jì)算機(jī)審計(jì)的方式存在很大差異，在審計(jì)的發(fā)展中產(chǎn)生了大量具有特色的審計(jì)工具和審計(jì)技術(shù)，而且計(jì)算機(jī)技術(shù)下的審計(jì)對(duì)處理過程和業(yè)務(wù)事項(xiàng)的證據(jù)收集比較重視，例如通過模擬數(shù)據(jù)測(cè)試，對(duì)符合性測(cè)試的證據(jù)進(jìn)行收集。因此，在會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)下進(jìn)行審計(jì)要不斷創(chuàng)新審計(jì)技術(shù)，設(shè)計(jì)符合會(huì)計(jì)信息處理趨勢(shì)的審計(jì)技術(shù)。例如，系統(tǒng)開發(fā)和維護(hù)的評(píng)價(jià)技術(shù)、數(shù)據(jù)文件審計(jì)技術(shù)、審計(jì)管理計(jì)算機(jī)技術(shù)等，提高會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)下的審計(jì)效率。另外在會(huì)計(jì)電算化廣泛應(yīng)用之后，傳統(tǒng)的手工審計(jì)方法難以實(shí)現(xiàn)審計(jì)目的，同時(shí)也增加了審計(jì)人員所要承擔(dān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，因此，創(chuàng)新審計(jì)技術(shù)成為目前審計(jì)工作中亟待解決的問題。在會(huì)計(jì)電算化改變審計(jì)數(shù)據(jù)和審計(jì)線索時(shí)，審計(jì)的范圍也隨之發(fā)生改變，因此原有的審計(jì)方法就顯得過于單一，在審計(jì)中除了對(duì)系統(tǒng)打印出的數(shù)據(jù)信息、輸入的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行審計(jì)之外，還需要檢查會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的安全保密性、真實(shí)性、可靠性。因此，需要不斷創(chuàng)新審計(jì)技術(shù)和方法，提高審計(jì)的質(zhì)量和效率[4]。

3.加強(qiáng)審計(jì)工作人員的培訓(xùn)

會(huì)計(jì)電算化對(duì)審計(jì)工作人員造成了重大影響，因此傳統(tǒng)的審計(jì)人員難以適應(yīng)會(huì)計(jì)電算化背景下的審計(jì)，需要相關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)審計(jì)工作人員的技能和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高審計(jì)工作人員的業(yè)務(wù)能力和計(jì)算機(jī)掌握能力，大力培養(yǎng)審計(jì)復(fù)合型人才，使審計(jì)人員的工作能力能夠適應(yīng)審計(jì)的發(fā)展需求。首先培訓(xùn)審計(jì)人員的計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)，對(duì)現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)知識(shí)進(jìn)行更新和擴(kuò)展，強(qiáng)化審計(jì)人員的計(jì)算機(jī)操作水平，實(shí)現(xiàn)審計(jì)人員獲取審計(jì)證據(jù)且通過數(shù)據(jù)庫等會(huì)計(jì)電算化信息處理系統(tǒng)的操作的方式的審計(jì)目的。其次對(duì)審計(jì)工作人員進(jìn)行合理的小組分配，對(duì)計(jì)算機(jī)專家和審計(jì)專家的有機(jī)配合進(jìn)行充分全面的考慮，加強(qiáng)審計(jì)人員之間的溝通，提高審計(jì)效率。最后在財(cái)經(jīng)教育中重視計(jì)算機(jī)知識(shí)的教育，開設(shè)會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等課程，培養(yǎng)優(yōu)秀的審計(jì)人才，為審計(jì)工作提供人才隊(duì)伍保障。

三、結(jié)論

綜上所述，通過對(duì)會(huì)計(jì)電算化對(duì)審計(jì)的影響及對(duì)策的深入探究，從中可以了解到會(huì)計(jì)電算化不僅影響審計(jì)的內(nèi)容和技術(shù)，還對(duì)審計(jì)工作人員產(chǎn)生影響，針對(duì)其影響的對(duì)象做出相應(yīng)的解決對(duì)策，以此保障審計(jì)工作的持久發(fā)展，轉(zhuǎn)變審計(jì)的方法，提高審計(jì)的工作效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]閆福晟.會(huì)計(jì)電算化對(duì)煤炭企業(yè)審計(jì)的影響及宏觀對(duì)策探討[J].財(cái)經(jīng)界(學(xué)術(shù)版),2010,04:155-156.

[2]徐桂蘭.淺淡會(huì)計(jì)電算化對(duì)審計(jì)工作的影響及對(duì)策[J].福建農(nóng)業(yè),2012,04:1.

會(huì)計(jì)電算化的目的范文第3篇

    會(huì)計(jì)電算化教學(xué)現(xiàn)狀對(duì)策

    會(huì)計(jì)電算化是把電子計(jì)算機(jī)為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的簡(jiǎn)稱,它實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的自動(dòng)化,使傳統(tǒng)的手工會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)發(fā)展演變?yōu)殡娝慊瘯?huì)計(jì)信息系統(tǒng)。從而實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作的現(xiàn)代化。因此會(huì)計(jì)電算化課程的教學(xué),不但要傳授給學(xué)生會(huì)計(jì)的基本理論知識(shí),還要使學(xué)生把握電算化的各種操作技能?？墒?綜觀現(xiàn)在中職學(xué)校會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)現(xiàn)狀,卻與此要求大相徑庭。

    一、目前中職學(xué)校會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)現(xiàn)狀

    1、教學(xué)目標(biāo)設(shè)置較低,教學(xué)內(nèi)容不完善

    據(jù)了解,很多中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)與學(xué)生是否能拿到會(huì)計(jì)上崗證直接掛鉤,而初級(jí)會(huì)計(jì)電算化證的考試則是會(huì)計(jì)上崗證的其中一個(gè)考核內(nèi)容,這導(dǎo)致老師們被動(dòng)地把會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)目標(biāo)定為幫助學(xué)生通過初級(jí)會(huì)計(jì)電算化證的考試,為考試而教學(xué),考試考什么就教什么,這樣教出來的學(xué)生雖然順利地通過了考試,但卻缺乏實(shí)際工作能力,走上崗位后適應(yīng)能力較差,無法解決實(shí)際工作中各種各樣的問題。

    2、教師能力制約電算化發(fā)展

    會(huì)計(jì)電算化不是簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)加會(huì)計(jì)學(xué),而是一門融會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)為一體的邊緣學(xué)科。然而,會(huì)計(jì)與計(jì)算機(jī)畢竟是兩個(gè)跨度很大的學(xué)科。但很多學(xué)校卻由計(jì)算機(jī)專業(yè)教師承擔(dān)會(huì)計(jì)電算化課的教學(xué)。由于教計(jì)算機(jī)課程的教師不懂或很少懂會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí),使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)軟件的操作只是按部就班,一知半解,極大地阻礙了會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。而由會(huì)計(jì)專業(yè)出身的老師從事會(huì)計(jì)電算化教學(xué),能解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的會(huì)計(jì)問題,卻由于沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí),在遇到計(jì)算機(jī)問題時(shí)又不能很好地解決。所以,會(huì)計(jì)電算化教學(xué)需要的是既精通會(huì)計(jì)理論、業(yè)務(wù)的相關(guān)知識(shí),又熟練掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的復(fù)合型人才。此外,教師很少或沒有機(jī)會(huì)與同行溝通,也沒有渠道與已實(shí)施電算化的單位溝通,也是造成教師知識(shí)面窄的重要原因。因此,教師能力的高低是制約會(huì)計(jì)電算化教育的一個(gè)重要因素。

    3、教學(xué)設(shè)施跟不上,不利于學(xué)生實(shí)踐技能的提高

    會(huì)計(jì)電算化是將計(jì)算機(jī)應(yīng)用到會(huì)計(jì)中的一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,沒有足夠課時(shí)的上機(jī)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),是不可能學(xué)好這門課程的。但是,不少中職院校由于經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等問題,沒有建立獨(dú)立的會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室,而是與其他專業(yè)的學(xué)生共用計(jì)算機(jī)房,不能保證學(xué)生的全面實(shí)訓(xùn)。再者,財(cái)務(wù)軟件用的是教材配送的教學(xué)版,穩(wěn)定性實(shí)用性大打折扣,且與企業(yè)使用的軟件存在差別,致使學(xué)生在實(shí)際工作中無法立即適應(yīng)。

    二、中職學(xué)校會(huì)計(jì)電算化教學(xué)對(duì)策

    針對(duì)中職學(xué)校會(huì)計(jì)電算化教學(xué)現(xiàn)狀存在的問題,解決中職學(xué)校培養(yǎng)會(huì)計(jì)電算化人才存在的不足,提出以下對(duì)策:

    1、教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,不能為考而教

    教師在教學(xué)過程中,一定要摒棄“為考證而教學(xué)”的思想,從學(xué)生的實(shí)際操作技巧出發(fā),多采用案例教學(xué)法,為學(xué)生將來更好地迎接會(huì)計(jì)工作而努力。案例教學(xué)法是一種具有啟發(fā)、誘導(dǎo)、決策等功能的新型教學(xué)法。通過剖析案例,讓學(xué)生把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到會(huì)計(jì)電算化中去的“實(shí)踐活動(dòng)”。具體操作如下:把手工會(huì)計(jì)中所用到的會(huì)計(jì)案例,在電算化模擬實(shí)驗(yàn)室中,利用財(cái)務(wù)軟件再次重演,從而使學(xué)生進(jìn)一步了解會(huì)計(jì)實(shí)行電算化的必要性以及電算化給會(huì)計(jì)領(lǐng)域帶來的變革。

    在案例的來源上,可以通過以下幾個(gè)方面:第一、教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,參考有關(guān)資料并結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際狀況,設(shè)計(jì)一套適合自身的教學(xué)案例。第二,從有關(guān)資料中收集教學(xué)案例。如:網(wǎng)上下載、或通過一些會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的教科書等。第三,多與兄弟學(xué)校交流,相互探討教學(xué)案例,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

    2、努力提高師資水平

    要提高會(huì)計(jì)電算化的水平,教師的教學(xué)水平是非常關(guān)鍵的。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),努力更新教學(xué)知識(shí),主動(dòng)學(xué)習(xí),不僅要具備豐富的財(cái)務(wù)理論知識(shí),又要具有熟練的軟件操作技能和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作技巧。具體包括三個(gè)方面,第一,要熟悉電算化軟件系統(tǒng)各個(gè)模塊的操作,并能夠解答并解決在使用中出現(xiàn)的問題;第二,要掌握會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)安裝、調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題和并在日常中軟件的維護(hù)。為實(shí)現(xiàn)此目的,學(xué)?？梢耘山處焻⒓訒?huì)計(jì)電算化培訓(xùn)班,如用友財(cái)務(wù)軟件公司、金蝶財(cái)務(wù)軟件公司等舉辦的電算化軟件應(yīng)用培訓(xùn)班,以此來提高學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)教師的電算化教學(xué)水平。值得一提的是,學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的合作,鼓勵(lì)教師到企業(yè)兼職實(shí)習(xí),以提高會(huì)計(jì)電算化教師的實(shí)踐動(dòng)手能力,這樣在處理學(xué)生提出的各種問題時(shí)才能得心應(yīng)手。

    3、建立獨(dú)立的會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)驗(yàn)室

    在會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)上,應(yīng)突出仿真性。對(duì)中專學(xué)生進(jìn)行課程實(shí)訓(xùn)的目的主要是為了提高其實(shí)際操作能力。因此,學(xué)校應(yīng)增加對(duì)會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)驗(yàn)室的投入,做到全方位的模擬現(xiàn)代化的工作流程,保證學(xué)生每次的上機(jī)質(zhì)量和數(shù)量,這樣學(xué)生走出學(xué)校面對(duì)會(huì)計(jì)崗位的工作時(shí)才能淡定從容。為此,教師可以這樣操作:先利用多媒體介紹本次教學(xué)內(nèi)容的操作步驟,在操作過程中讓學(xué)生說明如何操作,然后布置練習(xí),要求在一定的時(shí)間內(nèi)完成,并給予評(píng)分。這樣一方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)讓學(xué)生從做中學(xué),知識(shí)掌握的更加牢固。

會(huì)計(jì)電算化的目的范文第4篇

[關(guān)鍵詞]會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng) 舞弊行為 會(huì)計(jì)軟件 內(nèi)部控制

企業(yè)在建立了會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)后，由于計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度快、計(jì)算精度高、提供信息全面，因而大大提高了會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量，改變了會(huì)計(jì)工作的面貌，會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)管理的環(huán)境發(fā)生了很大的變化。但是，隨著會(huì)計(jì)電算化的飛速發(fā)展，利用電算化系統(tǒng)的弱點(diǎn)進(jìn)行的貪污、舞弊等違法犯罪活動(dòng)也有所增加，給企業(yè)和社會(huì)造成了嚴(yán)重的損失。由于會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的特殊性，建立一整套對(duì)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)舞弊的防范措施和控制制度就顯得尤為重要。

一、會(huì)計(jì)電算化舞弊的手法與特征

會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的舞弊是指某些人員為了達(dá)到個(gè)人目的，利用業(yè)務(wù)便利或者不按操作規(guī)程或未經(jīng)允許上機(jī)操作，對(duì)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)進(jìn)行破壞、惡意修改、電子偷竊和人工偷竊等故意行為。舞弊者手法多種多樣，具體概括為以下幾類。

1．非法改動(dòng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。這是最簡(jiǎn)單也是最常用的手法。該手法在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)之前或輸入過程中，通過虛構(gòu)、修改、刪除等手段來達(dá)到個(gè)人目的。

2．非法改動(dòng)軟件程序或文件。是指舞弊者為了達(dá)到個(gè)人的某種目的，對(duì)財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用程序進(jìn)行非法改動(dòng)?；蛘咄ㄟ^維護(hù)程序來修改或直接通過計(jì)算機(jī)終端修改文件中的數(shù)據(jù)。

3．非法改動(dòng)或竊取輸出結(jié)果。此類舞弊的方式主要有非法修改、銷毀輸出報(bào)表、將輸出報(bào)表送給公司競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或利用終端竊取機(jī)密信息等。

4．其他非法操作。如冒名頂替、盜取密碼等。

會(huì)計(jì)電算化舞弊者大多數(shù)具有相當(dāng)高的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)和熟練的計(jì)算機(jī)操作技能，作案時(shí)多采用高技術(shù)、高智能的計(jì)算機(jī)手段。同時(shí)，舞弊者大多通過對(duì)程序和數(shù)據(jù)這些無形信息的操作來實(shí)現(xiàn)其作案目的，舞弊后對(duì)計(jì)算機(jī)硬件和信息載體可以不造成任何損害，不留痕跡，且作案時(shí)間地點(diǎn)不受限制，具有很強(qiáng)的隱蔽性。因此，會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的舞弊帶來的經(jīng)濟(jì)損失一般都比較大。如果電算化管理系統(tǒng)遭到破壞，企業(yè)在恢復(fù)系統(tǒng)之前難以進(jìn)行正常的業(yè)務(wù)活動(dòng)，損失更是難以預(yù)計(jì)，甚至有可能危及到企業(yè)的生存。

二、會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)舞弊出現(xiàn)的背景和原因

會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的舞弊現(xiàn)象出現(xiàn)的原因多種多樣，其中主要有兩個(gè)方面。

1．會(huì)計(jì)軟件的缺陷。目前，市場(chǎng)上有數(shù)百種會(huì)計(jì)軟件，有些單位還使用自己開發(fā)的軟件，各軟件的水平參差不齊。一些企業(yè)使用的軟件安全性與保密性上存在著諸多的問題和不足，使得舞弊者有機(jī)可乘。許多軟件缺乏操作日志記錄功能，對(duì)操作人、操作時(shí)間和操作內(nèi)容沒有具體記錄，出現(xiàn)問題不便于追究責(zé)任。另外，數(shù)據(jù)庫缺少必要的加密措施，可以很方便的從外部打開修改。還有一些商業(yè)軟件為了占領(lǐng)市楊，為用戶提供修改以前年度賬目等功能。這些都為舞弊提供了便利。

2．企業(yè)內(nèi)部控制制度的缺陷。實(shí)施會(huì)計(jì)電算化，就需要建立與之相配套的一系列內(nèi)部控制制度加以約束，才能充分發(fā)揮電算化的優(yōu)勢(shì)。目前，不少單位沒有嚴(yán)密的管理制度或有章不循，使得會(huì)計(jì)電算化不能正常健康運(yùn)轉(zhuǎn)。由于內(nèi)部控制制度薄弱，操作人員可能超越權(quán)限或未經(jīng)授權(quán)的人員有可能通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)瀏覽全部數(shù)據(jù)文件，篡改、復(fù)制、偽造、銷毀企業(yè)重要的數(shù)據(jù)，以達(dá)到個(gè)人目的。

三、會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)舞弊的防范與控制

會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的舞弊雖然隱蔽且智能化較高，但只要采取正確的防范和控制措施，舞弊者還是無孔可入；無機(jī)可乘。

1.選擇好的財(cái)務(wù)軟件，從源頭上進(jìn)行控制。企業(yè)在實(shí)行電算化時(shí)，必須結(jié)合企業(yè)自身的特點(diǎn)和國家的有關(guān)規(guī)定選擇適合的財(cái)務(wù)軟件。目前.，我國已經(jīng)頒布的有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范主要由財(cái)政部1994年頒布執(zhí)行的《會(huì)計(jì)電算化管理辦法》、《會(huì)計(jì)核算軟件基本功能規(guī)范》、《會(huì)計(jì)電算化工作規(guī)范》、《商品化會(huì)計(jì)核算軟件評(píng)審規(guī)則》等，各地也頒布各種地方標(biāo)準(zhǔn)，如上海市財(cái)政局頒布的《上海市會(huì)計(jì)電算化實(shí)施辦法》等地方性標(biāo)準(zhǔn)。另外還必須注意系統(tǒng)權(quán)限設(shè)置、安全性和保密性等關(guān)鍵因素。

2.完善和健全企業(yè)電算化內(nèi)部控制制度。電算化的內(nèi)部控制，是指電算化投入使用后，為防止和減少可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)而采取的一切控制措施的總和。企業(yè)由于采用電算化，原有手工操作下的內(nèi)部控制制度部分喪失作用，同時(shí)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理易于篡改、舞弊，必須采取嚴(yán)密有效的措施。如：

（1）健全管理制度。包括機(jī)房、操作、文檔和數(shù)據(jù)等管理制度．保證計(jì)算機(jī)系統(tǒng)正常運(yùn)行和防止文檔、數(shù)據(jù)等遭受非正常破壞。

（2）職能分隔制度。系統(tǒng)維護(hù)員、操作員和數(shù)據(jù)管理員應(yīng)合理分工，相互制約，相互監(jiān)督，預(yù)防舞弊事件的發(fā)生。

（3）授權(quán)控制制度。各級(jí)人員、每個(gè)工作人員都得到一定的授權(quán)，并以密碼加以控制，防止非法操作和越權(quán)操作。

（4）時(shí)序控制制度。嚴(yán)格電算化業(yè)務(wù)處理流程，防止重復(fù)操作、遺漏操作和誤操作。違反操作流程和操作時(shí)序要及時(shí)予以制止。

（5）防錯(cuò)糾錯(cuò)制度。電算化操作中，通過屏幕直接進(jìn)行業(yè)務(wù)處理的編輯和修改，一旦存盤就不能直接修改，要修改必須通過沖銷或補(bǔ)充登記更正．并要說明理由、修改對(duì)象、經(jīng)手人等，以備事后查證。

（6）計(jì)算機(jī)檔案制度。為了防止非法改動(dòng)數(shù)據(jù)，必要時(shí)可把計(jì)算機(jī)文件定義為可讀文件、專用文件、保密文件；重要的文件加以密鎖，以加強(qiáng)文件數(shù)據(jù)的保護(hù)。

（7）建立操作日志制度。一旦出現(xiàn)問題，順藤摸瓜，可以查清責(zé)任者。

會(huì)計(jì)電算化內(nèi)部控制的制度措施，還可以列舉更多，但同時(shí)還要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作人員的思想教育，兩手并重，嚴(yán)格監(jiān)督，才能防患于未然。

3.加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督。加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督有兩層含義：一是通過審計(jì)人員對(duì)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行核查監(jiān)督，并審核和評(píng)估內(nèi)部控制制度發(fā)現(xiàn)內(nèi)部控制系統(tǒng)的弱點(diǎn)，改善內(nèi)部控制；另一個(gè)方面要提高審計(jì)人員的素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)舞弊手法的識(shí)別能力，同時(shí)要加快審計(jì)電算化的開發(fā)和應(yīng)用，以適應(yīng)對(duì)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的審計(jì)要求。

4.健全相關(guān)的法制建設(shè)。法制的建設(shè)和實(shí)施是對(duì)付計(jì)算機(jī)犯罪行為的有力措施。建立計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的保護(hù)法律，明確計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中哪些東西或哪些方面受法律保護(hù)或受何種法律保護(hù)，以及這些行為的處治辦法，從而震懾舞弊行為。

參考文獻(xiàn)：

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會(huì)計(jì)電算化的目的范文第5篇

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)電算化 課程設(shè)置 師資 教學(xué)方法 實(shí)踐實(shí)訓(xùn)

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）02-0156-03

會(huì)計(jì)電算化是一門融計(jì)算機(jī)科學(xué)、管理科學(xué)、信息科學(xué)和會(huì)計(jì)科學(xué)于一體的邊緣學(xué)科。它把計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代數(shù)據(jù)處理技術(shù)應(yīng)用到會(huì)計(jì)工作中，用計(jì)算機(jī)代替人工記賬、算賬和報(bào)賬，以及代替人腦完成部分對(duì)會(huì)計(jì)信息的分析、預(yù)測(cè)、決策，從而實(shí)現(xiàn)提高會(huì)計(jì)工作效率，保證會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)質(zhì)量；促進(jìn)現(xiàn)代化管理，提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)；滿足實(shí)時(shí)性要求，極大提高核算速度；減輕會(huì)計(jì)人員工作強(qiáng)度，積極促進(jìn)會(huì)計(jì)職能轉(zhuǎn)換，其目的是提高企業(yè)財(cái)會(huì)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。因此，為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)人才的需要，必須培養(yǎng)和造就大批既掌握計(jì)算機(jī)基本應(yīng)用、又懂會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的復(fù)合應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才。

中等職業(yè)教育作為職業(yè)教育發(fā)展中的一個(gè)類型，肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的技能型人才的使命，側(cè)重的是職業(yè)技能和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。會(huì)計(jì)電算化課程作為中職會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)體系中的專業(yè)必修課程，目的就是培養(yǎng)學(xué)生掌握會(huì)計(jì)電算化基本理論知識(shí)和基本實(shí)踐技能，達(dá)到會(huì)操作、熟悉操作、能獨(dú)立操作的目的。為此，如何加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)，培養(yǎng)出社會(huì)需要的會(huì)計(jì)電算化人才，是當(dāng)前教學(xué)改革的重要課題。

一 目前中職會(huì)計(jì)電算化課程存在的問題

1.課程內(nèi)容陳舊，課程設(shè)置不合理

第一，會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)相結(jié)合的一門學(xué)科，其課程內(nèi)容必然和計(jì)算機(jī)有很大關(guān)系。隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，電子商務(wù)將成為企業(yè)的基本運(yùn)行模式。它的實(shí)施將帶來許多管理新理念，并體現(xiàn)在會(huì)計(jì)軟件的思路上，然而多數(shù)教材卻未及時(shí)修訂，內(nèi)容仍舊停留在核算型的財(cái)務(wù)軟件階段，使教材理論落后于實(shí)踐，這將降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

第二，與電算化直接相關(guān)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課太少，大部分學(xué)校只開設(shè)了計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)和一門計(jì)算機(jī)語言課（目前主要是VFP程序設(shè)計(jì)）。這對(duì)于電算化這樣一門多學(xué)科交叉的邊緣學(xué)科來說，計(jì)算機(jī)方面的支撐過于薄弱，學(xué)生們普遍感到所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)太少，無法滿足日后繼續(xù)學(xué)習(xí)的需要。

第三，中職財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生大都在學(xué)完《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》之后才開始接觸會(huì)計(jì)電算化。就課時(shí)安排而言，會(huì)計(jì)電算化課程的課時(shí)安排普遍較少。以我校為例，近幾年來該課程的課時(shí)為72，即每周4學(xué)時(shí)，一個(gè)學(xué)期要完成理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的所有內(nèi)容。由于課時(shí)的制約，教師只能對(duì)該課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行刪減，制約了學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握會(huì)計(jì)電算化的知識(shí)體系，弱化了部分模塊的操作技能訓(xùn)練。

2.師資力量不足且知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善

教師要同時(shí)具備會(huì)計(jì)知識(shí)和一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)是會(huì)計(jì)電算化的課程性質(zhì)決定的。有些教師一方面是畢業(yè)后直接從教的，專業(yè)知識(shí)從書本到書本，缺乏本專業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)；另一方面有些教師是由原來教計(jì)算機(jī)或會(huì)計(jì)課程的經(jīng)過短期的會(huì)計(jì)知識(shí)或計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)后來從事會(huì)計(jì)電算化教學(xué)工作的。因此，這些教師在授課時(shí)總感覺知識(shí)有欠缺，主要表現(xiàn)在：會(huì)計(jì)專業(yè)教師對(duì)日新月異的計(jì)算機(jī)技術(shù)感到壓力太大，而計(jì)算機(jī)教師則對(duì)會(huì)計(jì)軟件發(fā)展中所涉及的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)感到心有余而力不足。無論哪一方面欠缺都將導(dǎo)致講授內(nèi)容不能深入展開，且大多數(shù)教師沒有專業(yè)技能證書。

教師普遍缺乏專業(yè)實(shí)踐和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，不了解或不熟悉會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中的應(yīng)用，因此，在教學(xué)過程中大多只會(huì)照本宣科，而不能實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。

3.教學(xué)方法落后

在現(xiàn)階段的教學(xué)中，大多依然采用“老師教，學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)教學(xué)方法，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)只是作為傳統(tǒng)教學(xué)方式的一個(gè)補(bǔ)充。以教師為主體的課堂教學(xué)觀念和灌輸式的講課方法，將教學(xué)內(nèi)容固定化、論述過程同類化，形成了學(xué)生接受知識(shí)的被動(dòng)模式。以課堂講述為主，把上機(jī)作為檢驗(yàn)理論的手段，來證明講授內(nèi)容的正確性。雖然運(yùn)用多媒體課件教學(xué)，卻沒能抓住學(xué)生作為教學(xué)主體的能動(dòng)性，忽略了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，教學(xué)難以達(dá)到預(yù)期的效果。

4.實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱

職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)主要形式是上機(jī)實(shí)訓(xùn)，其內(nèi)容主要體現(xiàn)為以教材章節(jié)為主，使實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容仍然依學(xué)科型的課程體系設(shè)置，從職業(yè)崗位角度分析其內(nèi)容顯得零散。實(shí)訓(xùn)主要以驗(yàn)證為主，即對(duì)書本所學(xué)知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證，而真實(shí)職業(yè)環(huán)境中所涉及的許多經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)需要會(huì)計(jì)人員做出職業(yè)判斷，在驗(yàn)證型的實(shí)訓(xùn)方式下難以做到。同時(shí)，作業(yè)式的實(shí)訓(xùn)，一些學(xué)生會(huì)養(yǎng)成應(yīng)付的不良行為，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。

另外，從一些學(xué)校所選用的教材來看，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的知識(shí)體系雖然從大體上是相關(guān)的，但在具體教學(xué)內(nèi)容方面二者未能有機(jī)結(jié)合。盡管職業(yè)學(xué)校在不斷加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的力度，但整體的教學(xué)方式仍是以理論教學(xué)為主線分塊插入實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，理論教學(xué)進(jìn)行到一定程度后才進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，極易出現(xiàn)知識(shí)掌握的脫節(jié)現(xiàn)象，從而制約了學(xué)生實(shí)踐操

作技能的提高。

二 對(duì)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)改進(jìn)的思考

為了解決上述教學(xué)中存在的問題，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的會(huì)計(jì)電算化人才，明確社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)電算化人才的需求，必須對(duì)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)和改革。

1.明確培養(yǎng)目標(biāo)，合理安排教學(xué)內(nèi)容

不少學(xué)校都是在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)上增加《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》和《會(huì)計(jì)電算化》兩門課程，最多再增加《Foxpro》課程，形成會(huì)計(jì)電算化專業(yè)課程體系的。這種做法實(shí)質(zhì)上沒有突出會(huì)計(jì)電算化的特點(diǎn)。會(huì)計(jì)電算化課程體系的設(shè)置必須結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)設(shè)置，合理安排。中職學(xué)校是培養(yǎng)初中級(jí)會(huì)計(jì)電算化人才的主力軍，在課程設(shè)置上，應(yīng)大幅增加會(huì)計(jì)電算化課時(shí)和學(xué)分比重，增加實(shí)踐教學(xué)課時(shí)和學(xué)分，便于學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固，提高會(huì)計(jì)電算化課程中學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐和會(huì)計(jì)職業(yè)生涯，筆者認(rèn)為會(huì)計(jì)電算化課程設(shè)置除了開設(shè)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)專業(yè)課程外，應(yīng)重點(diǎn)突出會(huì)計(jì)電算化的特點(diǎn)，即應(yīng)設(shè)置以下課程：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、Excel電算化與應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用（如Foxpro）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、會(huì)計(jì)電算化及其實(shí)踐等。增加以上課程的原因在于：

第一，傳統(tǒng)的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程雖然涉及了Excel，但沒有突出其與會(huì)計(jì)結(jié)合的特點(diǎn)。之所以把Excel的操作和使用放到一個(gè)比較重要的位置，是因?yàn)镋xcel不僅在我國普及率非常高，而且具有極強(qiáng)的數(shù)字和表格處理能力，尤其是其函數(shù)功能應(yīng)用范圍非常廣。用Excel可以較靈活地實(shí)現(xiàn)商品化會(huì)計(jì)軟件開發(fā)中的編程功能，可以直接為學(xué)生今后的工作奠定基礎(chǔ)，如進(jìn)行工資、固定資產(chǎn)、應(yīng)收應(yīng)付等項(xiàng)目的一般核算等。

第二，數(shù)據(jù)庫技術(shù)在計(jì)算機(jī)中的地位非常重要，實(shí)際應(yīng)用中的財(cái)務(wù)軟件都是在其基礎(chǔ)上開發(fā)出來的。因此，對(duì)于會(huì)計(jì)電算化人員，將《Foxpro》作為數(shù)據(jù)庫的一門編程語言去學(xué)習(xí)和掌握非常必要。而且，實(shí)際工作中還可以利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)，結(jié)合本單位實(shí)際情況，開發(fā)一些簡(jiǎn)單、實(shí)用的管理系統(tǒng)。

第三，當(dāng)今是信息社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)也已從以往的單機(jī)單任務(wù)的操作系統(tǒng)發(fā)展到了局域網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，因此，適應(yīng)時(shí)代要求必須增加網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容。

第四，會(huì)計(jì)電算化是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科，因此開設(shè)《會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐》課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生技能是非常必要的。實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)工作現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，也是會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐改革的重要內(nèi)容。會(huì)計(jì)從業(yè)人員除了必須具備一定的專業(yè)知識(shí)和基本技能外，還必須具備會(huì)計(jì)電算化實(shí)務(wù)的操作基本技能。通過會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐，目的是讓學(xué)生熟練掌握一種財(cái)務(wù)軟件的使用方法，具備使用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)核算和管理的操作技能。

2.加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，提高專業(yè)教師實(shí)踐技能

面對(duì)教師理論知識(shí)與技能落后的現(xiàn)實(shí)，中職學(xué)校應(yīng)建立科學(xué)的培訓(xùn)機(jī)制，將崗前培訓(xùn)作為教師上崗的必要條件，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校應(yīng)制定以“內(nèi)培為主、外引為輔”的政策，鼓勵(lì)并積極支持在職教師通過繼續(xù)教育、下企業(yè)或會(huì)計(jì)師事務(wù)所等實(shí)際工作部門去鍛煉等方式，培養(yǎng)“雙師型”骨干教師。學(xué)校既可以把相關(guān)教師送到企事業(yè)單位鍛煉，參與單位財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)的實(shí)施工作，通過兼職形式提高其實(shí)踐教學(xué)能力，也可以聘請(qǐng)企事業(yè)中既有理論知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家或技術(shù)人員來校做兼職教師或進(jìn)行專題講座，參與實(shí)踐教學(xué)課程和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。

3.實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法多樣化，提高教學(xué)效率

會(huì)計(jì)電算化教學(xué)過程的具體實(shí)施中，大都“重理論、輕技能”，采用的是“填鴨式”的教學(xué)方法，從而導(dǎo)致理論與實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)，不利于學(xué)生技能的培養(yǎng)，因而也就影響了學(xué)生的就業(yè)。會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的重要特征就是實(shí)踐性強(qiáng)，因此，針對(duì)中職教育的目標(biāo)應(yīng)將實(shí)踐性貫穿于中職會(huì)計(jì)電算化教育的全過程。可以在教學(xué)過程中采用案例教學(xué)、逆向思維教學(xué)、課程設(shè)計(jì)教學(xué)等多種方法，彌補(bǔ)教學(xué)活動(dòng)中的不足，從而激發(fā)學(xué)生思維，增強(qiáng)實(shí)際分析、解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

所謂案例教學(xué)法就是通過剖析案例，讓學(xué)生把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到會(huì)計(jì)電算化中去的實(shí)踐活動(dòng)。設(shè)計(jì)案例時(shí)應(yīng)注意盡量用少的版面，篇幅不宜過長(zhǎng)；其次，要形象，盡量使用軟件教學(xué)，增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。會(huì)計(jì)軟件大都是沿著“賬務(wù)系統(tǒng)初始化—憑證處理—賬簿處理—報(bào)表系統(tǒng)初始化—報(bào)表編制”等業(yè)務(wù)流程處理來處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的，但在運(yùn)行會(huì)計(jì)軟件中碰到例如完成資產(chǎn)負(fù)債表編制后卻發(fā)現(xiàn)報(bào)表不平衡的問題時(shí)，要分析其不平衡原因按照會(huì)計(jì)軟件常規(guī)操作順序的相反方向（即“報(bào)表系統(tǒng)初始化是否錯(cuò)誤賬簿處理是否錯(cuò)誤憑證處理是否錯(cuò)誤賬務(wù)系統(tǒng)初始化是否錯(cuò)誤”）逐一分析和檢查，直至找到原因并加以解決。逆向思維教學(xué)法就是掌握解決會(huì)計(jì)軟件運(yùn)行中出現(xiàn)的系列問題的方法和思路，是培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解決問題能力的有效方法。課程設(shè)計(jì)教學(xué)是根據(jù)所學(xué)過的知識(shí)，要求學(xué)生結(jié)合一定項(xiàng)目完成提出問題、分析問題、解決問題的過程。課程設(shè)計(jì)可以小組或個(gè)人獨(dú)立方式完成，目的是使學(xué)生全面掌握所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，提高對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神。

4.走校企合作的路子，加大實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)力度

會(huì)計(jì)電算化作為一門實(shí)用性、針對(duì)性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，必須以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心來設(shè)計(jì)其課程內(nèi)容。特別是中職電算化專業(yè)的教學(xué)，要加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐設(shè)施的建設(shè)；強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)性的模擬教學(xué)，適當(dāng)增加實(shí)訓(xùn)課時(shí)，選擇或自編實(shí)用的電算化模擬教材，重視崗前培訓(xùn)，真正提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

另外，目前各職校主要以校內(nèi)實(shí)習(xí)為主，校外實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)很少，形成了“重理論，輕實(shí)踐；重書本，輕實(shí)訓(xùn)”的局面。為了提高學(xué)生的操作技能、實(shí)戰(zhàn)技能和就業(yè)能力，應(yīng)加強(qiáng)校外實(shí)踐基地的建設(shè)，選擇一些業(yè)務(wù)全面、具有代表性的企事業(yè)單位，通過企業(yè)實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)，提高學(xué)生的崗位職業(yè)能力、自我管理能力和發(fā)展進(jìn)步能力。

總之，實(shí)踐性教學(xué)是中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重。實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)和綜合職業(yè)能力的形成。

三 結(jié)束語

中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)改革不是一蹴而就的，需要各方面的協(xié)調(diào)配合，才能培養(yǎng)出更多實(shí)用型的會(huì)計(jì)電算化人才，從

而推動(dòng)會(huì)計(jì)電算化事業(yè)的發(fā)展。總之，會(huì)計(jì)電算化是一門操作性極強(qiáng)的學(xué)科，教學(xué)中要采用多種教學(xué)形式，通過講授理論，結(jié)合案例，學(xué)生參與，綜合實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，將學(xué)生培養(yǎng)成具有一定操作水平和管理水平的實(shí)用型人才。會(huì)計(jì)電算化迅猛發(fā)展，需要中職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教師不斷對(duì)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行探討，從而促進(jìn)和推動(dòng)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)水平登上新的臺(tái)階。

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