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巖土工程專業(yè)知識(shí)范文第1篇

關(guān)鍵詞：中職；土木工程專業(yè)教師；專業(yè)能力

中圖分類號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2016）07-0050-04

一、調(diào)研背景

2013年9月，教育部頒發(fā)了《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）。這是我國首次為職業(yè)教育教師的專業(yè)管理和發(fā)展制定依據(jù)。職業(yè)教育的發(fā)展自此邁出了重要一步。

《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對(duì)合格中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是中等職業(yè)學(xué)校教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是中等職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的基本依據(jù)，具有導(dǎo)向、引領(lǐng)和定位的作用，其中的部分指標(biāo)是原則性的，實(shí)際可操作性不強(qiáng)。同時(shí)，由于《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》重在指導(dǎo)教師的專業(yè)管理和專業(yè)發(fā)展，職后發(fā)展是其關(guān)注的重點(diǎn)，而職前培養(yǎng)及教師資格準(zhǔn)入則無法參照之進(jìn)行準(zhǔn)確定位。因此，開發(fā)一套針對(duì)不同專業(yè)、不同方向的中職專業(yè)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)勢(shì)在必行。教育部、財(cái)政部于2014年開展了針對(duì)不同專業(yè)方向的本科專業(yè)職教師資培養(yǎng)開發(fā)項(xiàng)目。

對(duì)土木工程專業(yè)職教師資而言，由于土木工程專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)，既需要掌握相應(yīng)的理論知識(shí)，又必須具備相當(dāng)?shù)膶?shí)踐技能，同時(shí)還需要根據(jù)技術(shù)的發(fā)展不斷更新知識(shí)和技能，對(duì)教師的教學(xué)能力提出了較高的要求。而目前土木工程專業(yè)教師的狀況不能盡如人意，不僅許多教師畢業(yè)于普通高校的相關(guān)專業(yè)，即使來自專門培養(yǎng)職教師資的院校，教師的教學(xué)能力也很欠缺。

因此，如何界定中職土木工程專業(yè)教師的能力范圍，如何明確教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求以及對(duì)教師的教學(xué)能力要求，成為教師標(biāo)準(zhǔn)建立的關(guān)鍵。在此背景下，筆者利用教育部全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地同濟(jì)大學(xué)的資源，針對(duì)全國25個(gè)省及直轄市的79所開設(shè)有土木工程相關(guān)專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行了調(diào)研，希望通過此次調(diào)研為中職土木工程專業(yè)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的研發(fā)提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

二、調(diào)研實(shí)施

（一）調(diào)研路線

經(jīng)過多次研討，本研究確定了中等職業(yè)學(xué)校土木工程專業(yè)教師專業(yè)能力調(diào)研路線圖（如圖1所示），根據(jù)文獻(xiàn)調(diào)研分析結(jié)果、邀請(qǐng)專家咨詢后，研究小組首先對(duì)中等職業(yè)學(xué)校土木工程專業(yè)教師的能力進(jìn)行了專門化方向劃分，然后提煉中職土木工程專業(yè)教師的專業(yè)核心能力及各專門化方向的專業(yè)能力要求，再提取各專門化方向能力確定具體能力構(gòu)成。

（二）調(diào)研方法

1.文獻(xiàn)調(diào)研

通過文獻(xiàn)廣泛檢索，吸收相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)和養(yǎng)分，以增強(qiáng)研究的理論性和科學(xué)性。通過分析綜合、歸納演繹等具體思維方法，以各種邏輯方式對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行加工處理，從而構(gòu)建研究的理論體系。

2.問卷調(diào)研

問卷調(diào)查是本次調(diào)研的主要方法。項(xiàng)目組針對(duì)調(diào)研內(nèi)容，經(jīng)過專家咨詢論證會(huì)，分別編制了全國中等職業(yè)學(xué)校土木工程專業(yè)教師專業(yè)能力調(diào)查網(wǎng)絡(luò)問卷。采用抽樣調(diào)查的研究方法，分析我國中等職業(yè)學(xué)校土木工程專業(yè)教師的規(guī)模和現(xiàn)狀，收集教師群體數(shù)量、結(jié)構(gòu)、發(fā)展趨勢(shì)等技術(shù)參數(shù)，以推斷總體情況，從而認(rèn)識(shí)總體的特征和規(guī)律性。通過問卷對(duì)在崗教師和用人單位進(jìn)行抽樣調(diào)查，收集教師專業(yè)能力要求方面的有關(guān)信息，為研究提供技術(shù)參數(shù)支持。

3.德爾菲法調(diào)研

針對(duì)訪談的部分內(nèi)容，采用德爾菲法開展調(diào)研。研究小組擬定了調(diào)查表，按照既定程序，以函件的方式分別向調(diào)研對(duì)象進(jìn)行征詢，調(diào)研對(duì)象則以匿名的方式（函件）提交意見。經(jīng)過幾次反復(fù)征詢和反饋，調(diào)研對(duì)象的意見逐步趨于集中，最后獲得具有很高準(zhǔn)確率的集體判斷結(jié)果。

4.專家咨詢

研究小組邀請(qǐng)政府、行業(yè)、企業(yè)人員和職教專家對(duì)中等職業(yè)學(xué)校土木工程專業(yè)教師專業(yè)能力構(gòu)成的觀點(diǎn)進(jìn)行咨詢。

三、調(diào)研數(shù)據(jù)分析

（一）基本信息調(diào)研

本次調(diào)研共涉及教師142人，其中男性67人，女性75人，其中包括25個(gè)省、市、自治區(qū)（調(diào)研涉及的省級(jí)行政區(qū)及人數(shù)如下：黑龍江省38人、上海市22人、山東省10人、江蘇省7人、云南省7人、浙江省6人、福建省6人、6人、新疆維吾爾自治區(qū)5人、廣西壯族自治區(qū)4人、貴州省4人、河北省4人、山西省3人、四川省3人、重慶市3人、吉林省2人、遼寧省2人、安徽省2人、甘肅省2人、北京市1人、海南省1人、河南省1人、湖北省1人、湖南省1人、天津市1人）的79所開設(shè)有土木工程專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校。從年齡上看，50歲以下中青年教師占絕大多數(shù)（135人，占95.07%）。從學(xué)歷上看，以本科為主（123人，占86.62%），碩士畢業(yè)生為16人，占總?cè)藬?shù)的11.27%，所獲學(xué)歷專業(yè)與教學(xué)專業(yè)一致性較高，僅有15人（占10.56%）所學(xué)專業(yè)與教學(xué)專業(yè)不一致，所獲學(xué)歷專業(yè)中土木工程專業(yè)（職教師資）本科畢業(yè)生有54人（占38.03%）。從職稱方面看，受訪教師中具備中高級(jí)職稱者為113人，占79.58%。從專業(yè)方向職業(yè)能力與資格證書方面看，具備中高級(jí)職業(yè)資格證書及技師、高級(jí)技師資格證書者有91人，占64.08%，所獲職業(yè)資格證書種類中注冊(cè)建造師人數(shù)最多，有61人，還有76人所獲資格證書與職業(yè)實(shí)踐能力匹配程度較高。

（二）專業(yè)能力構(gòu)成

1.專門化方向

根據(jù)文獻(xiàn)調(diào)研結(jié)果、中等職業(yè)學(xué)校土木工程專業(yè)教師訪談、建筑行業(yè)專家咨詢、職業(yè)教育專家咨詢、行業(yè)企業(yè)對(duì)中職人才的需求情況、專業(yè)對(duì)應(yīng)的工作崗位及對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書等，本研究初步擬定了中職土木工程專業(yè)教師專業(yè)能力的幾個(gè)專門化方向，采用德爾菲法進(jìn)行了專家論證。

本研究邀請(qǐng)了142位一線中職土木工程專業(yè)教師進(jìn)行反饋，經(jīng)過數(shù)輪的意見收集與反饋修改，最終得到以下4個(gè)專門化方向的分類，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下頁表1所示。

需要指出的是，由于在中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)劃分中建筑工程測(cè)量是作為單獨(dú)的專業(yè)方向劃分的，因此，在調(diào)研過程中有較多教師認(rèn)為應(yīng)該劃分為獨(dú)立的專門化方向。我們經(jīng)過研討后認(rèn)為，建筑工程測(cè)量作為建筑工程施工與監(jiān)理的重要組成部分，應(yīng)作為專業(yè)核心能力之一列舉，故將此專門化方向刪除。

2.核心能力指標(biāo)調(diào)研

根據(jù)文獻(xiàn)調(diào)研結(jié)果、中等職業(yè)學(xué)校土木工程專業(yè)教師訪談、建筑行業(yè)專家咨詢、職業(yè)教育專家咨詢、行業(yè)企業(yè)對(duì)中職人才的需求情況、專業(yè)對(duì)應(yīng)的工作崗位及對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書等，本研究初步擬定了中職土木工程專業(yè)教師專業(yè)核心能力的數(shù)個(gè)一級(jí)指標(biāo)，同樣采用德爾菲法進(jìn)行了專家論證。經(jīng)過數(shù)輪次的意見收集與反饋修改，最終得到以下8個(gè)核心能力一級(jí)指標(biāo)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表2所示。

3.專門化方向能力指標(biāo)調(diào)研

根據(jù)表1的結(jié)果，我們將中等職業(yè)學(xué)校土木工程專業(yè)教師專門化方向能力分成建筑工程施工、建筑工程造價(jià)、建筑工程監(jiān)理三個(gè)專門化方向能力，分別進(jìn)行二級(jí)指標(biāo)的調(diào)查，同樣采用德爾菲法進(jìn)行了專家論證。經(jīng)過數(shù)輪次的意見收集與反饋修改，最終統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表3―5所示。

四、調(diào)研結(jié)論

中職土木工程專業(yè)教師專業(yè)能力是土木工程專業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是判斷土木工程專業(yè)教師專業(yè)化程度的重要指標(biāo)。針對(duì)不同的職業(yè)定位和專業(yè)方向，綜合文獻(xiàn)調(diào)研結(jié)果、中等職業(yè)學(xué)校土木工程專業(yè)教師訪談、建筑行業(yè)專家咨詢、職業(yè)教育專家咨詢、行業(yè)企業(yè)對(duì)中職人才的需求情況、專業(yè)對(duì)應(yīng)的工作崗位及對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書等，筆者認(rèn)為，中職土木工程專業(yè)教師專業(yè)能力可以分為以下三個(gè)專門化方向：建筑工程施工、建筑工程造價(jià)及建筑工程監(jiān)理。可將建筑工程測(cè)量專門化方向劃歸至建筑工程施工專門化方向。

綜合以上專門化方向的能力需求，結(jié)合德爾菲法調(diào)研結(jié)果（見表2），筆者認(rèn)為，中職土木工程專業(yè)教師專業(yè)核心能力主要包括：建筑工程繪圖能力、建筑工程測(cè)量能力、地基與基礎(chǔ)施工能力、主體結(jié)構(gòu)施工能力、建筑裝飾施工能力、建筑設(shè)備安裝能力、建設(shè)工程費(fèi)用計(jì)算能力、建筑工程項(xiàng)目管理能力。

各專門化方向能力指標(biāo)根據(jù)德爾菲法調(diào)研結(jié)果劃分如下。

建筑工程施工專門化方向：建筑工程材料檢測(cè)能力、鋼筋翻樣與加工能力、模板翻樣與加工能力、建筑施工現(xiàn)場(chǎng)管理能力、建筑工程質(zhì)量檢驗(yàn)與安全管理能力、建筑工程信息與技術(shù)資料管理能力。

建筑工程造價(jià)專門化方向：安裝工程預(yù)算定額應(yīng)用能力、建筑工程預(yù)算定額應(yīng)用能力、裝飾工程預(yù)算定額應(yīng)用能力、建筑工程工程量清單計(jì)價(jià)能力。

建筑工程監(jiān)理專門化方向：建設(shè)工程項(xiàng)目準(zhǔn)備階段監(jiān)理能力、建設(shè)工程項(xiàng)目實(shí)施階段監(jiān)理能力、建設(shè)工程項(xiàng)目竣工備案階段監(jiān)理能力、建筑工程檢測(cè)與復(fù)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

調(diào)研結(jié)論匯總?cè)绫?所示。

基于以上調(diào)研成果，筆者對(duì)中職土木工程專業(yè)教師的專業(yè)能力進(jìn)行了細(xì)致劃分，以此為基礎(chǔ)，可為土木工程專業(yè)教師標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)研究提供重要的參考依據(jù)。概而言之，本研究主要可以收到以下效果：

一是可為中職土木工程專業(yè)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。通過本次調(diào)研，對(duì)中職土木工程專業(yè)教師的專業(yè)能力進(jìn)行了分類，明確了其職業(yè)能力的構(gòu)成。

二是可為中職土木工程專業(yè)教師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)提供必需的前提條件，使其更具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性、實(shí)施可行性和培養(yǎng)有效性。

參考文獻(xiàn)：

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巖土工程專業(yè)知識(shí)范文第2篇

工程管理專業(yè)是融工程技術(shù)與管理科學(xué)于一體的復(fù)合型專業(yè)，具有很強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性。這就要求對(duì)工程管理人才的培養(yǎng)注定要強(qiáng)調(diào)“職業(yè)能力”的訓(xùn)練。職業(yè)能力強(qiáng)調(diào)的是人們從事某種職業(yè)所必須具備的能力，這種能力是從事崗位工作所需具備的各種能力的綜合體。顯然，大學(xué)生具備的職業(yè)能力對(duì)其職業(yè)發(fā)展具有非常重要的影響作用。

一、工程管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的構(gòu)成要素分析

工程管理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力是指從事工程建設(shè)項(xiàng)目管理工作的多種能力的綜合，同其他專業(yè)一樣，也可分為“一般職業(yè)能力、專業(yè)能力和綜合能力”，包含三方面要素：一是勝任具體職業(yè)而必須具備的能力，表現(xiàn)為任職資格；二是在工作崗位上表現(xiàn)出的職業(yè)素質(zhì)；三是開始職業(yè)生涯之后具備的職業(yè)生涯管理能力。

1.職業(yè)一般能力。職業(yè)一般能力指經(jīng)過后天努力能獲得的基本能力。包括學(xué)習(xí)、理解、觀察、語言表達(dá)、文字綜合、判斷能力等。在工程建設(shè)項(xiàng)目管理職業(yè)崗位上，主要體現(xiàn)在學(xué)生畢業(yè)后在工作中與人溝通交流過程中的交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力、觀察、理解、解決問題的能力、邏輯思維能力、環(huán)境適應(yīng)能力等。

2.職業(yè)專業(yè)能力。職業(yè)專業(yè)能力指從事某種職業(yè)所必須具備的特殊專業(yè)技能。工程管理專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)具備工程項(xiàng)目管理從業(yè)人員必須掌握的專業(yè)技能，項(xiàng)目管理原理、管理技術(shù)、方法和工具，參與或領(lǐng)導(dǎo)啟動(dòng)、計(jì)劃、組織、控制和收尾過程的活動(dòng)所需的專業(yè)知識(shí)和技能，還需擁有項(xiàng)目管理員乃至高級(jí)項(xiàng)目管理師執(zhí)業(yè)資格證書等。

3.職業(yè)綜合能力。也稱關(guān)鍵能力，是衡量畢業(yè)生能力高低和職業(yè)生涯潛力的重要組成部分，強(qiáng)調(diào)從業(yè)者的綜合能力和職業(yè)素質(zhì)。體現(xiàn)在從業(yè)者的跨職業(yè)、社會(huì)活動(dòng)、方法、個(gè)人能力等。跨職業(yè)能力體現(xiàn)在從業(yè)者所具備的非專業(yè)要求的技能，如計(jì)算機(jī)的運(yùn)用和外語應(yīng)用能力等，這些能力有助于從業(yè)者職業(yè)生涯的發(fā)展以及在從業(yè)過程中對(duì)所遇到的疑難問題的解決。社會(huì)活動(dòng)能力指從業(yè)者的溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人際交往能力，是從業(yè)者職業(yè)能力發(fā)展成熟與否的標(biāo)志，對(duì)其職業(yè)生涯發(fā)展程度具有重要影響。方法能力指處理問題過程中所體現(xiàn)出的綜合能力，特別是對(duì)工作的計(jì)劃、決策、執(zhí)行能力，決定從業(yè)者的工作效率及職業(yè)發(fā)展?jié)摿Α€(gè)人能力指從業(yè)者的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)，只有具備良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，才能得到認(rèn)可和尊重，實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)價(jià)值。

基于上述分析，我們認(rèn)為，強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，就是強(qiáng)調(diào)“能力本位”，即以職業(yè)發(fā)展所必需的能力來確立培養(yǎng)目標(biāo)，注重學(xué)生從業(yè)能力的培養(yǎng)。教學(xué)活動(dòng)的開展與課程的設(shè)置、尤其是實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為宗旨，以能力至上為準(zhǔn)則。對(duì)于工程管理專業(yè)，要以職業(yè)需求來確定崗位的能力要求，以能力分析確定培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)和課程設(shè)計(jì)，通過培養(yǎng)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)等過程實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。

二、工程管理專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的實(shí)施途徑

工程管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，應(yīng)遵循應(yīng)用型人才培養(yǎng)的定位，以學(xué)生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)提高為主線，構(gòu)建應(yīng)用型的本科教育，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的一體化，提升學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力，加大實(shí)踐教學(xué)及實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的比重。具體可采取以下途徑。

1.注重工程實(shí)踐能力培養(yǎng)。工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)不僅僅是實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文等工程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教育，而是在人才培養(yǎng)的全過程中始終貫穿工程能力理念，通過課內(nèi)外諸環(huán)節(jié)，構(gòu)建“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、教學(xué)融合”的教學(xué)、科研、社會(huì)、生產(chǎn)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教育體系。為此，必須在工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)中，強(qiáng)調(diào)靈活的思維和學(xué)習(xí)方式，注重綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性的實(shí)踐鍛煉，以此培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決實(shí)際工程問題的能力。

2.校企聯(lián)合，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度。實(shí)習(xí)基地建設(shè)，要遵循“以建筑企業(yè)為依托、以工程項(xiàng)目為主體”原則，堅(jiān)持開放式辦學(xué)，努力促使產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合。為此，必須加強(qiáng)學(xué)校與建筑企業(yè)之間的聯(lián)系，充分利用企業(yè)資源開展實(shí)習(xí)教學(xué)，聘請(qǐng)實(shí)習(xí)基地的技術(shù)人員和工程技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，與校內(nèi)教師共同完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，要調(diào)動(dòng)企業(yè)參與實(shí)習(xí)教學(xué)的積極性，穩(wěn)定教學(xué)實(shí)習(xí)基地。以此為基礎(chǔ)，逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)與學(xué)科建設(shè)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的有機(jī)結(jié)合。

3.充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)。采用仿真工程項(xiàng)目管理的“全過程、全方位、實(shí)戰(zhàn)式、體驗(yàn)式、參與式”等體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)形式，讓學(xué)生盡可能多地積累工程項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。組織教師結(jié)合課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模擬教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生歷經(jīng)整個(gè)工程項(xiàng)目實(shí)施的全過程，包括項(xiàng)目前期策劃、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備及設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工、竣工驗(yàn)收等，還應(yīng)在模擬教學(xué)的時(shí)間上給予保證。

4.改革專業(yè)實(shí)習(xí)方法。以產(chǎn)學(xué)合作為主，加大工程管理專業(yè)實(shí)踐課程的比重。把專業(yè)知識(shí)融入到實(shí)習(xí)中是高校實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)予以高度重視。在實(shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生親臨工程建設(shè)與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，直接領(lǐng)略先進(jìn)的組織管理、設(shè)計(jì)手段和生產(chǎn)過程，全方位了解管理技術(shù)、生產(chǎn)人員的崗位職責(zé)、工作等情況。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生能全面應(yīng)用和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

5.注重實(shí)踐教學(xué)與課外科技創(chuàng)新的結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種社團(tuán)活動(dòng)，通過開展課外科技創(chuàng)新活動(dòng)，使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)得到強(qiáng)化和延伸，在更高層次上實(shí)現(xiàn)知識(shí)獲取。設(shè)置課外學(xué)分，通過講座、俱樂部、論壇、各種協(xié)會(huì)等課外科技創(chuàng)新活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活，彌補(bǔ)課堂教育的不足，鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力與溝通能力。

6.注重實(shí)踐教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合。工程管理專業(yè)應(yīng)與業(yè)界建立起廣泛聯(lián)系，使企業(yè)參與到人才培養(yǎng)的全過程。參與培養(yǎng)方案的修訂和教學(xué)評(píng)估，形成大學(xué)與產(chǎn)業(yè)界之間的良性循環(huán)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)提供良好條件。

三、構(gòu)建基于學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的工程管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的措施

鑒于以上考慮，筆者認(rèn)為，職業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)質(zhì)是促使學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，掌握實(shí)踐操作技能，形成實(shí)際工作能力。要使學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)落到實(shí)處，應(yīng)采取以下措施：

1.構(gòu)建符合職業(yè)能力要求的實(shí)踐教學(xué)課程體系。要組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)教師，會(huì)同勞動(dòng)部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)，根據(jù)工程項(xiàng)目職業(yè)崗位的任職要求，分析崗位工作過程，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練項(xiàng)目，將相關(guān)技術(shù)理論知識(shí)與技能訓(xùn)練項(xiàng)目加以集成，形成以工作過程為導(dǎo)向的、突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的課程內(nèi)容體系。

2.切實(shí)提高教師的職業(yè)素養(yǎng)。要提高學(xué)生的職業(yè)能力，教師的職業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要。專業(yè)教師要適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要，必須致力提高職業(yè)素養(yǎng)，既懂專業(yè)理論，又善于實(shí)際操作。要樹立創(chuàng)新意識(shí)，到實(shí)習(xí)基地及相關(guān)的單位跟蹤調(diào)查，掛職鍛煉，適時(shí)掌握工程項(xiàng)目管理的新技術(shù)、新方法。要培養(yǎng)教學(xué)把控能力，適時(shí)對(duì)學(xué)生的疑惑進(jìn)行引導(dǎo)與解答。

3.加強(qiáng)與咨詢、監(jiān)理公司的頂崗實(shí)訓(xùn)合作。工程咨詢公司和監(jiān)理公司管理著許多不同結(jié)構(gòu)形式、不同施工進(jìn)度的工程項(xiàng)目，因此可根據(jù)各階段實(shí)習(xí)的要求，選取符合教學(xué)要求的工程項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)習(xí)。利用工程咨詢公司和監(jiān)理公司的協(xié)調(diào)作用，使學(xué)生在不同的工程項(xiàng)目間輪換實(shí)習(xí)，滿足實(shí)習(xí)的全面性。工程咨詢公司和監(jiān)理公司技術(shù)力量雄厚，能很好地承擔(dān)起指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)的任務(wù)，保證實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)效果。

4.充分運(yùn)用仿真技術(shù)。實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)需要大量的設(shè)備、資金、耗材及人員的投入，使得很多實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目受到限制，為解決此問題，可采用仿真實(shí)訓(xùn)。如，利用工程建設(shè)管理信息系統(tǒng)仿真工程項(xiàng)目的組織和管理，對(duì)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)預(yù)算、物資儲(chǔ)備、計(jì)劃進(jìn)度、質(zhì)量監(jiān)控、財(cái)務(wù)核算及成本管理等全過程模擬，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代施工管理的認(rèn)識(shí)。將學(xué)生分為業(yè)主、承包商及監(jiān)理等角色，對(duì)工程施工過程進(jìn)行模擬，按照施工組織和施工管理的要求對(duì)工程質(zhì)量、進(jìn)度等方面的工作進(jìn)行檢查、控制。

5.沙盤模擬實(shí)踐教學(xué)。ERP沙盤模擬培訓(xùn)軟件是以工程項(xiàng)目為背景，運(yùn)用沙盤模擬工程項(xiàng)目從立項(xiàng)、建設(shè)、驗(yàn)收各階段不同工作崗位的工作內(nèi)容和工作任務(wù)，學(xué)生扮演項(xiàng)目經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理、經(jīng)營(yíng)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理和采購經(jīng)理等角色，使學(xué)生得到工程項(xiàng)目全過程的知識(shí)和技能的切身體驗(yàn)與實(shí)際訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)度安排、成本核算、資源配置、風(fēng)險(xiǎn)控制等方面的團(tuán)體策劃和實(shí)際操作的能力。每年舉辦的“廣聯(lián)達(dá)杯”全國高校工程項(xiàng)目管理沙盤模擬大賽及算量比賽，可幫助學(xué)生建立工程項(xiàng)目管理的認(rèn)識(shí)，掌握項(xiàng)目管理的業(yè)務(wù)流程、崗位角色職責(zé)，對(duì)豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容起到了積極的促進(jìn)作用。

6.積極推進(jìn)學(xué)徒式實(shí)踐教學(xué)。利用“師傅帶徒弟”的形式，以課程為紐帶，結(jié)合課程的實(shí)踐內(nèi)容，安排學(xué)生在工程建設(shè)項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)及不同的部門進(jìn)行學(xué)徒式實(shí)習(xí)，在真實(shí)的工作情境中，由師傅深入指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)，“做中學(xué)、學(xué)中做”，既提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，又培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未來職業(yè)的認(rèn)知度和忠誠度。

巖土工程專業(yè)知識(shí)范文第3篇

關(guān)鍵詞:巖土工程，勘察技術(shù)，數(shù)字化

0引言

隨著我國城市現(xiàn)代化進(jìn)程日益加快，高層建筑越來越多，巖土工程勘察作為建筑工程中最為基礎(chǔ)的一項(xiàng)工作，起到了非常重要的作用，整個(gè)工程的設(shè)計(jì)和施工必須要嚴(yán)格的按照勘察結(jié)果來進(jìn)行。隨著時(shí)代不斷的進(jìn)步和發(fā)展，傳統(tǒng)的勘察技術(shù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的需求，必須要結(jié)合復(fù)雜的地形不斷的提高巖土工程勘察技術(shù)，進(jìn)而有利于我國社會(huì)的發(fā)展。

1巖土工程勘察概述

1)巖土工程勘察的作用。

巖土工程勘察工作的主要功能就是為設(shè)計(jì)提供服務(wù)，為設(shè)計(jì)提供相應(yīng)的勘察資料和數(shù)據(jù)，工程勘察主要就是起到一個(gè)認(rèn)知的作用，通過勘察手段和工作為設(shè)計(jì)提供地基巖土相關(guān)的數(shù)據(jù)。對(duì)工程地質(zhì)條件做出科學(xué)，客觀的評(píng)價(jià)，巖土工程勘察工作的質(zhì)量和水平會(huì)直接影響到工程的安全性和造價(jià)，所以，在進(jìn)行勘察的時(shí)候，必須要選擇最為適合的、全面的勘察技術(shù)。

2)巖土工程勘察的目的。

為了能夠掌握建筑地質(zhì)的實(shí)際情況，必須要通過巖土工程勘察技術(shù)來提供相應(yīng)的參數(shù)和數(shù)據(jù)，通過勘察測(cè)試手段和方法對(duì)建筑場(chǎng)地進(jìn)行調(diào)查，通過科學(xué)、客觀的判斷出各種建筑物的地質(zhì)條件以及建筑本身對(duì)地質(zhì)環(huán)境的影響。要同時(shí)研究地基以及上部結(jié)構(gòu)，并且保障地基的強(qiáng)度以及穩(wěn)定性，從根本上提高地基的承載能力，為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、施工以及相應(yīng)的地基加固措施提供相應(yīng)的巖土工程資料和數(shù)據(jù)。

2巖土工程勘察的方法

1)工程地質(zhì)測(cè)繪。

工程地質(zhì)測(cè)繪技術(shù)是巖土工程勘察最為基礎(chǔ)的工作，其主要應(yīng)用于巖土工程勘察的初期階段，其主要原理就是運(yùn)用了地質(zhì)、工程地質(zhì)理論等專業(yè)知識(shí)，進(jìn)而分析出地質(zhì)的實(shí)際性質(zhì)和規(guī)律，從而推斷出地下地質(zhì)的實(shí)際情況，為勘探以及測(cè)試工作提供可靠的數(shù)據(jù)。

2)勘探與取樣。

勘探工作主要就是指物探、鉆探以及坑探等方法，其主要功能就是收集地下地質(zhì)的實(shí)際情況，并且通過勘探工程進(jìn)行原位測(cè)試以及監(jiān)測(cè)。物探成果本身具有多解性，方法又會(huì)受到地形條件等方面因素的影響，成果往往還需要勘探工程來進(jìn)行驗(yàn)證。鉆探和坑探也屬于勘探工程，是直接進(jìn)行勘探的技術(shù)，進(jìn)而能夠科學(xué)、合理的掌握地下地質(zhì)情況，巖土工程勘察工作是不可或缺的，目前鉆探技術(shù)應(yīng)用的范圍比較廣，可以根據(jù)地層的類別選擇不同的鉆探技術(shù)。如果鉆探技術(shù)并不能及時(shí)的查明地下地質(zhì)情況，往往還可以使用坑探技術(shù)?？犹焦こ痰念愋捅容^多，可以根據(jù)實(shí)際情況有針對(duì)性的做出選擇?？碧焦こ掏紩?huì)使用大量的機(jī)械和動(dòng)力設(shè)備，對(duì)于人力、物力的耗費(fèi)比較大，甚至一部分勘探工程施工周期比較長(zhǎng)，進(jìn)而會(huì)受到諸多條件的限制。因此，在選擇這種方法的時(shí)候還必須要考慮到經(jīng)濟(jì)因素，避免選擇勘探技術(shù)出現(xiàn)盲目性和隨意性。

3)原位測(cè)試。

原位測(cè)試往往都會(huì)借助勘探工程來進(jìn)行，是詳細(xì)勘察階段中非常重要的勘察方法，原位測(cè)試具有諸多優(yōu)點(diǎn)，比如試樣可以在原來的環(huán)境，通過原位測(cè)試的巖土體尺寸大小，往往能夠直接反映出宏觀結(jié)構(gòu)對(duì)巖土性質(zhì)的影響，具有較強(qiáng)的代表性。原位測(cè)試同樣具有一定的局限性，比如應(yīng)力路徑不能有效的控制、邊界條件比較復(fù)雜，會(huì)消耗比較大的人力和物力，并不能大規(guī)模的進(jìn)行。

3巖土工程勘察中存在的技術(shù)問題以及原因

1)巖土工程勘察中存在的技術(shù)問題。

a．界面程度的綜合利用與劃分存在弊端。由于巖土體和風(fēng)化程度存在一定的差異性，進(jìn)而導(dǎo)致地質(zhì)構(gòu)造和結(jié)構(gòu)都是具有一定差異性的，諸多巖土的參數(shù)問題必須要進(jìn)行細(xì)致的分析和整合，進(jìn)而對(duì)于人才的要求會(huì)比較高，具有高素質(zhì)、高專業(yè)技術(shù)水平的人員才能夠真正的解決這個(gè)問題。另外，必須要和建筑問題與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)問題進(jìn)行緊密的結(jié)合，通過比較分析。但是，目前我國巖土工程勘察技術(shù)人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平還不夠高，并且不能熟悉的掌握相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，對(duì)于勘察技術(shù)的發(fā)展形成了一定的阻礙作用。同時(shí)還應(yīng)該做好幫扶帶的工作，上下級(jí)之間必須要緊密的結(jié)合，共同研發(fā)，遇到問題比較多，比較復(fù)雜工程的時(shí)候，應(yīng)該加強(qiáng)相互之間的交流，最大程度上解決勘察過程中所面臨的各種問題和困難。

b．缺乏生態(tài)保護(hù)。我國目前大部分勘察單位在進(jìn)行工程設(shè)計(jì)的時(shí)候并沒有重視生態(tài)保護(hù)問題，從而會(huì)影響到我國可持續(xù)性發(fā)展的戰(zhàn)略，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來講，不僅會(huì)損害生態(tài)利益，也會(huì)造成一定的經(jīng)濟(jì)損失。在進(jìn)行周圍建筑檢測(cè)勘察的時(shí)候，往往會(huì)只重視建筑自身是否會(huì)受到傷害，并沒有顧全整個(gè)大局，忽視了周圍的影響，在進(jìn)行施工的時(shí)候不僅不能達(dá)到預(yù)期效果，甚至還會(huì)增加一部分經(jīng)濟(jì)成本，如果忽視了周圍工程建筑設(shè)施的運(yùn)營(yíng)是否存在著安全隱患，會(huì)對(duì)周圍城市帶來一定的影響，進(jìn)而會(huì)對(duì)勘察技術(shù)的要求越來越高。

2)導(dǎo)致巖土工程勘察技術(shù)出現(xiàn)問題的原因。

a．在進(jìn)行巖土工程勘察的過程中，專業(yè)技術(shù)人員起重要作用，因?yàn)樵诓僮鞯倪^程中技術(shù)人員是主體，如果沒有受到過專業(yè)的培訓(xùn)，那么就會(huì)對(duì)地基的發(fā)展不清楚，進(jìn)而導(dǎo)致參數(shù)不準(zhǔn)確，甚至出現(xiàn)材料利用不合理等問題，必須要積極地學(xué)習(xí)其他地區(qū)，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念，保障巖土工程勘察過程的準(zhǔn)確性，從根本上提高整體質(zhì)量。

b．目前我國巖土工程勘察技術(shù)與國外發(fā)達(dá)國家相比還具有一定的差距，隨著時(shí)代的快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，必須要積極的引用先進(jìn)的科學(xué)理念和成果，逐漸的代替?zhèn)鹘y(tǒng)勘察技術(shù)，尤其是地理勘察問題、野外勘測(cè)問題以及收集資料過程中整理和整合等難題必須要加以解決，否則不能滿足當(dāng)今時(shí)代快速發(fā)展的需求。

4解決巖土工程勘察技術(shù)問題的主要方法

1)提高物探技術(shù)。

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，物探技術(shù)得到了空前的發(fā)展，工程物探能夠?qū)崿F(xiàn)連續(xù)加密測(cè)點(diǎn)的方法獲取連續(xù)的地質(zhì)界面，進(jìn)而能夠有效的解決傳統(tǒng)鉆探手段所帶來的漏判、劃分不準(zhǔn)確等問題。還可以通過綜合工程物探技術(shù)有效的解決諸多巖土工程問題，比如洞穴、滑動(dòng)面以及斷層等地下分布特征、形態(tài)以及位置等信息。還可以為工程建設(shè)提供巖土動(dòng)力參數(shù)以及地震動(dòng)參數(shù)。相比傳統(tǒng)的鉆探技術(shù)具有諸多優(yōu)點(diǎn)，比如不受到場(chǎng)地、地形條件限制，節(jié)省時(shí)間以及勘探精度高等優(yōu)點(diǎn)，但是，決定工程物探方法有效性的因素是探測(cè)對(duì)象的適用性。

2)提高勘察技術(shù)人員綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)。

巖土工程勘察技術(shù)的主體是技術(shù)人員，必須要提高技術(shù)人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，定期的展開技術(shù)培訓(xùn)工作，不斷的完善和更新專業(yè)知識(shí)。實(shí)現(xiàn)勘察單位內(nèi)部崗位輪換制度，促進(jìn)各個(gè)專業(yè)能夠技術(shù)交流和知識(shí)結(jié)合，組織技術(shù)人員積極的參加各種相關(guān)專業(yè)活動(dòng)，進(jìn)而從根本上提高勘察技術(shù)人員知識(shí)的廣度和深度。必須要積極的引進(jìn)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，將其應(yīng)用到巖土工程勘察領(lǐng)域，從根本上提高技術(shù)人員的綜合能力和專業(yè)技術(shù)水平。

3)采用先進(jìn)的巖土工程勘察技術(shù)。

巖土工程勘察過程中，為了能夠避免勘探點(diǎn)布置的隨意性，往往都會(huì)選擇克里格法。在進(jìn)行巖土工程分析的時(shí)候，為了能夠有效的提高勘察結(jié)果的準(zhǔn)確度，往往可以選擇多道瞬態(tài)面波勘探技術(shù)以及高密度點(diǎn)法。進(jìn)行資料整理的時(shí)候，為了能夠保障成果的合理性、科學(xué)性，可以使用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理。

5巖土工程勘察技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

1)數(shù)字化。

傳統(tǒng)的勘察技術(shù)就是將巖土工程勘察所得出來的巖土以及地質(zhì)信息通過模擬數(shù)學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等專業(yè)知識(shí)進(jìn)行所得數(shù)據(jù)的處理和分析，傳統(tǒng)所使用的數(shù)學(xué)模型還不夠成熟，進(jìn)而會(huì)導(dǎo)致計(jì)算參數(shù)選取的不確定性，從而導(dǎo)致邊界條件以及初始條件的不準(zhǔn)確，在進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)分析的時(shí)候甚至還需要工程師多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和修正，進(jìn)而導(dǎo)致分析的過程中存在著人為干擾。巖土工程資料在傳統(tǒng)分析中主要局限于靜態(tài)和二維的表示，這種表示方式具有諸多缺點(diǎn)，比如描述空間構(gòu)造起伏變化的時(shí)候直觀性非常差，并不能完全分析出地質(zhì)在空間變化上的規(guī)律，從而會(huì)導(dǎo)致人們不能準(zhǔn)確的掌握其具體數(shù)據(jù)。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，巖土工程勘察技術(shù)積極的引進(jìn)先進(jìn)的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，朝著數(shù)字化方向發(fā)展，通過計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的計(jì)算和處理能力，可以清晰的用三維表現(xiàn)出來，更好的體現(xiàn)空間變化的規(guī)律，能夠促使人們更好、更準(zhǔn)確的掌握其數(shù)據(jù)和資料。

2)巖土工程勘察技術(shù)由手工到數(shù)字化轉(zhuǎn)變的重要性。

巖土工程勘察技術(shù)朝著數(shù)字化方向發(fā)展對(duì)于整個(gè)巖土工程勘察領(lǐng)域的發(fā)展都具有非常重要的意義。巖土工程勘察技術(shù)數(shù)字化與巖土工程勘察技術(shù)緊密的結(jié)合是將來巖土工程勘察技術(shù)的主要發(fā)展方向。數(shù)字化主要就是指利用地理信息系統(tǒng)中強(qiáng)大的空間分析、查詢以及數(shù)據(jù)采集管理能力進(jìn)一步促進(jìn)巖土工程勘察技術(shù)，使其能夠更好的適應(yīng)復(fù)雜、多樣的地質(zhì)條件。在傳統(tǒng)巖土工程勘察技術(shù)上不斷的完善和創(chuàng)新，逐漸的過度到數(shù)字化勘察技術(shù)，并且進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行推廣，是未來主要的發(fā)展趨勢(shì)。隨著我國社會(huì)的快速發(fā)展，我國城市現(xiàn)代化進(jìn)程日益加快，其中巖土工程作為城市建設(shè)的基礎(chǔ)工程之一，勘察技術(shù)得到了社會(huì)廣泛的關(guān)注。隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，為了能夠更好的提高巖土工程勘察技術(shù)，應(yīng)該在傳統(tǒng)的技術(shù)上不斷的完善和創(chuàng)新，使其更加數(shù)字化，不僅能夠提高巖土工程勘察技術(shù)的準(zhǔn)確性，還有利于我國社會(huì)的快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

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［2］張軍民，冀晶娟．遷村并點(diǎn)實(shí)踐中的啟示、問題與對(duì)策———以山東省兗州市新兗鎮(zhèn)寨子中心村建設(shè)為例［A］．中國城市規(guī)劃年會(huì)論文集［C］．2007．

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［5］楊瑞江．巖土工程勘察中存在的常見技術(shù)問題及解決方法［J］．中國建材科技，2014(5):116-118．

巖土工程專業(yè)知識(shí)范文第4篇

注冊(cè)巖土工程師正常需要通過基礎(chǔ)考試，在基礎(chǔ)考試合格并滿足條件后，才可以申請(qǐng)參加專業(yè)考試。由于注冊(cè)巖土工程師專業(yè)考試難度高，通過率極低。基礎(chǔ)考試成績(jī)會(huì)一直有效。

注冊(cè)巖土工程師考試科目?jī)?nèi)容：

1、基礎(chǔ)考試為閉卷考試

上午段主要測(cè)試考生對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)的掌握程度，設(shè)120道單選題，每題1分，分11個(gè)科目：高等數(shù)學(xué)、普通物理、普通化學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué)、電工電子技術(shù)、信號(hào)與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、工程經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)。下午段主要測(cè)試考生對(duì)巖土工程直接有關(guān)專業(yè)理論知識(shí)的掌握程度，設(shè)60道題，每題2分，分8個(gè)科目：土木工程材料、工程測(cè)量、土木工程施工與管理、工程地質(zhì)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、土力學(xué)與基礎(chǔ)工程、巖體力學(xué)與巖體工程。

巖土工程專業(yè)知識(shí)范文第5篇

關(guān)鍵詞：玻璃鋼夾砂管頂管；淺覆土；控制精度

中圖分類號(hào)：TU74 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

天津市紀(jì)莊子污水處理廠遷建進(jìn)水管道項(xiàng)目中， 由于紀(jì)莊子污水處理廠遷建進(jìn)水管道需沿津港高速綠化帶鋪設(shè)，需橫穿梨雙路和加油站，由于梨雙路下各種專業(yè)管線眾多以及無法斷交施工，無法采用地面開槽鋪設(shè)管道的施工方法，經(jīng)過經(jīng)濟(jì)技術(shù)比較，此段管徑DN2800mm，長(zhǎng)度655米管道采用頂管法施工，按照規(guī)范規(guī)定，頂管最小覆土厚度為1.5倍管道外徑，而受本段管道下游高程限制及避免大管道倒虹，本段管道只能在覆土只有1倍管外徑的條件下進(jìn)行淺覆土頂管，考慮到玻璃鋼夾砂管重量較混凝土管道輕及內(nèi)壁光滑的特點(diǎn)，本段采用玻璃纖維增強(qiáng)塑料夾砂頂管管材?，F(xiàn)從玻璃鋼夾砂頂管管材的應(yīng)用背景、管材特性、設(shè)計(jì)技術(shù)、生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品質(zhì)量控制等方面做一技術(shù)總結(jié)。 一、地質(zhì)概況

1、本工程場(chǎng)地屬穩(wěn)定場(chǎng)地，適宜本工程建設(shè)。

2、本工程場(chǎng)地抗震設(shè)防烈度為7度，設(shè)計(jì)基本地震加速度為0.15g，屬設(shè)計(jì)地震第二組，本場(chǎng)地屬不液化場(chǎng)地，場(chǎng)地土為中軟土，場(chǎng)地類別為Ⅲ類。對(duì)建筑抗震屬一般地段。

3、本工程淺層地下水主要為潛水，靜止水位埋深0.50～1.60m，相當(dāng)于標(biāo)高1.56～0.47m。年變幅一般為0.50～1.00m。本場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)凍結(jié)深度為0.60m。

4、地下水對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)的腐蝕性評(píng)價(jià)：按Ⅲ類環(huán)境，無干濕交替作用時(shí)，地下水對(duì)砼結(jié)構(gòu)有弱腐蝕性,腐蝕介質(zhì)為SO42-；有干濕交替作用時(shí)，地下水對(duì)砼結(jié)構(gòu)有弱腐蝕性，腐蝕介質(zhì)為SO42-；按地層滲透性判定，地下水對(duì)砼結(jié)構(gòu)有微腐蝕性。

5、地下水對(duì)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中的鋼筋的腐蝕性評(píng)價(jià)：在長(zhǎng)期浸水作用時(shí)，地下水對(duì)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中的鋼筋有微腐蝕性，腐蝕介質(zhì)為CL-；在干濕交替作用時(shí)，地下水對(duì)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中的鋼筋有中等腐蝕性，腐蝕介質(zhì)為CL-。

6、參考《巖土工程勘察規(guī)范》（GB50021-2001）第12.2.5條判定，地下水對(duì)鋼結(jié)構(gòu)有中等腐蝕性，腐蝕介質(zhì)為CL-、SO42-。

7、觸變泥漿減阻管壁與土的平均摩阻力

二、管材

1、采用DN2800玻璃纖維增強(qiáng)塑料夾砂管頂管專用管材（RPM管），最大頂距315米。玻璃纖維增強(qiáng)塑料夾砂管頂管專用管材每節(jié)長(zhǎng)度不應(yīng)大于4米。

2、管材優(yōu)點(diǎn)：

外表光滑、頂力小、過流能力高、糾偏簡(jiǎn)單、連接方便、可帶土頂進(jìn)、頂進(jìn)中不死管、重量輕吊裝費(fèi)用少、耐腐蝕性能強(qiáng)、施工速度快。

3管材結(jié)構(gòu)計(jì)算

根據(jù)本工程玻璃鋼夾砂頂管的具體使用條件，確定管材剛度級(jí)別、土壤參數(shù)、設(shè)計(jì)載荷（包括內(nèi)壓、負(fù)壓、管頂垂直靜土壓載荷、地面車輛活載荷、堆土載荷）等設(shè)計(jì)參數(shù)，為玻璃鋼夾砂頂管的結(jié)構(gòu)計(jì)算提供理論計(jì)算依據(jù)已選定的設(shè)計(jì)條件和設(shè)計(jì)參數(shù)，按照國標(biāo)《玻璃纖維增強(qiáng)塑料夾砂管》GB/T21238-2007和《給水排水工程頂管技術(shù)規(guī)程》CECS246:2008以及計(jì)算機(jī)非線性有限元數(shù)值計(jì)算進(jìn)行玻璃鋼夾砂頂管的結(jié)構(gòu)計(jì)算。管材結(jié)構(gòu)計(jì)算包括頂力強(qiáng)度、剛度、撓曲變形、彎曲強(qiáng)度、穩(wěn)定性分析、地震強(qiáng)度分析等計(jì)算、分析與校核，本工程設(shè)計(jì)各項(xiàng)性能指標(biāo)全部達(dá)到國家有關(guān)玻璃鋼夾砂管道標(biāo)準(zhǔn)要求，以及本工程玻璃鋼夾砂頂管的特殊要求

4、管道接口

管道接口施工前應(yīng)由各管材供應(yīng)商提供相應(yīng)管材管道工程施工、安裝手冊(cè)，并指導(dǎo)施工單位施工。玻璃纖維增強(qiáng)塑料夾砂管頂管專用管材采用鋼套環(huán)雙橡膠圈柔性接口。頂管結(jié)束后，管節(jié)接口的內(nèi)側(cè)間隙應(yīng)及時(shí)采用石棉水泥、彈性密封膏或水泥砂漿密封。填塞物應(yīng)抹平壓實(shí)，不得凸出管壁內(nèi)表面。

三、施工方法及措施

1、管道頂進(jìn)

（1）采用泥水平衡頂管機(jī)，觸變泥漿減阻。

（2）依據(jù)機(jī)械設(shè)備能力、結(jié)合土質(zhì)情況進(jìn)行泥漿厚度、泥漿配比、注漿程序、注漿壓力、注漿量及注漿孔的數(shù)量、位置等施工技術(shù)要點(diǎn)的確定。

（3）泥水平衡式頂管：在掘進(jìn)過程中，應(yīng)密切注意和觀察地下水壓力的變化并及時(shí)采取相應(yīng)的措施和對(duì)策，以確保挖掘面的穩(wěn)定。應(yīng)隨時(shí)檢查泥水的濃度和相對(duì)密度、進(jìn)排泥泵的流量及壓力，防止排泥管淤積堵塞。當(dāng)掘進(jìn)機(jī)停止工作時(shí)，應(yīng)注意防止泥水流失造成的挖掘面失穩(wěn)。

（4）在粉砂土層中為了防止泥漿的失水,必須確保漿液拌制質(zhì)量,泥漿的拌制必須均勻,制成的泥漿排放入貯漿池內(nèi)的貯存時(shí)間應(yīng) ≥10h ,確保膨潤(rùn)土、水、堿發(fā)生置換作用,形成穩(wěn)定性良好、且有一定粘度的泥漿,使用時(shí)用泵壓至管道。

（5）每一施工段管道頂進(jìn)完成后,采用水泥漿等易于固結(jié)、穩(wěn)定性較好的漿液將泥漿置換出來,確保管道土體有足夠的支撐能力和減少滲漏水。

（6）拆除注漿管路后，及時(shí)將管道上的注漿孔進(jìn)行嚴(yán)密封堵。

（7）在頂管頂進(jìn)施工中,采取24h不間斷施工,使管道處于動(dòng)態(tài)平衡之中。

（8）當(dāng)設(shè)備頂力達(dá)到允許最大頂力或頂管工作坑后背墻允許最大頂力的55%（二者取較小值）時(shí)，加設(shè)第一個(gè)頂管中繼間并啟用，后續(xù)中繼間可在設(shè)備頂力達(dá)到允許最大頂力或頂管工作坑后背墻允許最大頂力的65%（二者取較小值）時(shí)設(shè)置并啟用。

（9）泥水平衡式頂管應(yīng)做好泥漿處理和回用及外運(yùn)，減少對(duì)周邊環(huán)境的污染。

（10）由于頂管覆土不滿足1.5倍管道外徑，在頂進(jìn)施工中，嚴(yán)密控制管道高程，每頂進(jìn)一節(jié)管道即3米就進(jìn)行橫向、縱向糾偏復(fù)核，整個(gè)頂進(jìn)過程中，無明顯偏移，頂進(jìn)完成后，效果良好，地面觀測(cè)無隆起現(xiàn)象。

2、頂管基坑

（1）頂管沿線工作坑及接收坑共計(jì)5座。頂管工作坑和接收坑均設(shè)置在檢查井位置。每個(gè)頂管工作坑可向兩個(gè)方向頂進(jìn)。頂坑支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)為鉆孔灌注樁，止水結(jié)構(gòu)為水泥攪拌樁。

（2）a做好基坑支護(hù)和封閉的止水帷幕。b確保頂管進(jìn)出洞時(shí)周圍土體的穩(wěn)定，在管道進(jìn)坑和出坑處施做雙層止水帷幕或注漿加固洞口土體。c頂管機(jī)外壁與工作坑洞圈之間設(shè)置洞口止水裝置，防止頂進(jìn)施工時(shí)泥水滲入工作坑。d在出洞口前事先將洞口周圍的灌注樁連接成為整體，防止頂管出洞時(shí)洞口上方灌注樁下落。

（3）在頂管基坑外側(cè)應(yīng)布置地下水位觀測(cè)井及地面沉降觀測(cè)點(diǎn)，實(shí)時(shí)觀測(cè)地下水位和地面沉降的變化，如有異常應(yīng)及時(shí)采取有效措施迅速解決。

3、頂管施工質(zhì)量要求及施工方法等均按照《給水排水管道工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》（GB50268-2008）和《天津市市政工程施工技術(shù)規(guī)范（排水工程部分）》（DB29-76-2004）中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

四、結(jié)語：

本工程玻璃鋼夾砂管在較淺覆土下的成功頂進(jìn)，除了玻璃鋼夾砂管得眾多優(yōu)越性之外，還說明了施工技術(shù)及施工控制對(duì)頂進(jìn)精度的重要性，因此在以后得工程中，玻璃鋼夾砂管淺覆土頂管在一定成熟的操作技術(shù)的前提下還是可以大力推廣使用的。

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《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 50010-2010

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