前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇培訓(xùn)部門總結(jié)范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

培訓(xùn)部門總結(jié)范文第1篇

歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期擔(dān)任辦公室部長的工作已近尾聲。根據(jù)大學(xué)生生涯發(fā)展中心的工作安排，我組織策劃了從5月17日——6月7日為期三周的辦公室部門培訓(xùn)。主要負責(zé)本部門三個干事的辦公室部門基本文書工作的培訓(xùn)工作，現(xiàn)將本次工作開展情況作總結(jié)匯報。

本次部門培訓(xùn)主要有三塊內(nèi)容：會議記錄、一周要事、下周安排。采取每周工作輪換制，即部門三個干事一周分別編寫完成以上三種工作的一種，以后每周依次輪換?？己朔绞綖椋菏紫扔晌艺沓霰敬尾块T培訓(xùn)的相關(guān)資料模板并發(fā)到辦公室郵箱供參與培訓(xùn)的人員參考，然后于周一部門例會時分配每位干事具體工作，要求他們于周五前發(fā)給副部進行初次修改，最后是副部將她的修改版和干事的原稿一起整理發(fā)給我進行評改、總結(jié)，并于下次部門例會打印出部門干事原稿和終稿，在會上指出他們在工作中的錯誤、進行相關(guān)專業(yè)知識的講解、進行點評總結(jié)。

在培訓(xùn)之初，他們上交的工作原稿都比較粗糙，存在不少的格式問題和細節(jié)錯誤，也不夠標準化和規(guī)范化。針對此問題，我在會前對他們出現(xiàn)的問題進行了詳細的記錄，并在會上對每份原稿都進行了細致、耐心的講解和糾正。培訓(xùn)期間，干事們也針對自己和別人的問題仔細聽、認真記。在接下來的幾次培訓(xùn)中，他們有了很大的進步和提高，在格式上規(guī)范了很多。所以后期的工作重點，我放在了對內(nèi)容的改進上。

總體來說，本次部門培訓(xùn)取得了較好的效果，當(dāng)然，也存在可以改善的空間。由于本次部門培訓(xùn)時間定的比較靠后，間接地影響了培訓(xùn)內(nèi)容的多樣性，培訓(xùn)也缺乏必要的專業(yè)性，以后會往這方面完善。但是，不可否認的是，本次培訓(xùn)的積極意義和立竿見影的效果。經(jīng)過這次培訓(xùn)，不僅干事們學(xué)到了辦公室基本文書工作的編寫知識，有了提高，在部門內(nèi)部，也促進了大家相互之間的溝通和了解，增強了部門凝聚力。

部門培訓(xùn)對部門人員的專業(yè)素質(zhì)提高和一個部門的可持續(xù)發(fā)展、是否后繼有人有著重要意義。相信，部門培訓(xùn)會越辦越好。

培訓(xùn)部門總結(jié)范文第2篇

1.培訓(xùn)部門確定培訓(xùn)實施計劃這個計劃就是最終落實到培訓(xùn)學(xué)員個體頭上的一個準確的培訓(xùn)計劃。多個具有共性的個體計劃的集合就是一個培訓(xùn)模塊班級的計劃。培訓(xùn)部門將培訓(xùn)初步計劃和培訓(xùn)對象類別、培訓(xùn)對象的詳細信息最終確定后對初步培訓(xùn)計劃進行修正，得到一個能夠具體操作的培訓(xùn)計劃。對培訓(xùn)部門來說這是一個培訓(xùn)實施計劃，對培訓(xùn)個體而言這是針對個人的培訓(xùn)安排計劃。

2.培訓(xùn)部門按計劃實施培訓(xùn)培訓(xùn)部門的培訓(xùn)教師按照培訓(xùn)實施計劃和培訓(xùn)學(xué)員個人的培訓(xùn)安排計劃一一對應(yīng)，進行相應(yīng)培訓(xùn)模塊的教學(xué)培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)員每次培訓(xùn)按照其計劃所安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)模塊按時到相應(yīng)模塊報到并完成該模塊的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，獲得該模塊的結(jié)業(yè)成績。

3.培訓(xùn)部門按實施計劃對培訓(xùn)對象進行結(jié)業(yè)評價培訓(xùn)學(xué)員完成其培訓(xùn)計劃所規(guī)定的培訓(xùn)模塊并合格后，培訓(xùn)部門對該培訓(xùn)個體給予培訓(xùn)過程和培訓(xùn)效果方面的模塊評價和總體評價。針對原來崗位提出的培訓(xùn)目的，比較培訓(xùn)教學(xué)的效果與其培訓(xùn)目的的差異，分析原因，得出結(jié)論，并將評價結(jié)果反饋給工作崗位。

4.工作崗位對已培訓(xùn)職工進行崗位評價工作崗位對已經(jīng)培訓(xùn)結(jié)束的職工進行在崗評價，考察其是否達到了預(yù)期目標，分析成功之處和存在的問題。

5.工作崗位將到崗后效果評價直通培訓(xùn)部門培訓(xùn)部門根據(jù)這一信息進一步修改和完善培訓(xùn)模塊與計劃，以提高下一輪的培訓(xùn)效果。

二、由崗位需求導(dǎo)向的安全文化素質(zhì)培訓(xùn)系統(tǒng)的培訓(xùn)模塊

為使安全培訓(xùn)更好地與生產(chǎn)崗位需求相結(jié)合，培訓(xùn)部門將培訓(xùn)內(nèi)容有機地劃分為若干個培訓(xùn)模塊，并靈活計劃使用，以達到最佳效果。

1.培訓(xùn)模塊的建立原則培訓(xùn)模塊的建立應(yīng)遵循獨立性、實用性、當(dāng)日性、省時性的原則。每個模塊能夠單獨用于培訓(xùn)教學(xué)，模塊之間不分先后順序，培訓(xùn)學(xué)員可以根據(jù)崗位需求選擇其中的對應(yīng)模塊，培訓(xùn)部門可以根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)合理安排學(xué)習(xí)時間段，即為獨立性原則。在理論知識的基礎(chǔ)上，各模塊培訓(xùn)內(nèi)容和方法應(yīng)更貼近于崗位生產(chǎn)實際，符合崗位需求即為實用性。每一個模塊從問題提出到解決問題，設(shè)定一項核心內(nèi)容，每一個模塊的課時量應(yīng)在一日內(nèi)能完成，當(dāng)日獲得該模塊的結(jié)業(yè)資格，以避免職工學(xué)習(xí)不能連續(xù)每天到課的問題，即為當(dāng)日性。培訓(xùn)內(nèi)容安排應(yīng)精而實，以解決問題為原則，培訓(xùn)時間能短則短，即為省時性。

2.培訓(xùn)模塊的工作特點對每一個將要培訓(xùn)的職工學(xué)員，規(guī)定一個培訓(xùn)完成的時間段，作為一個培訓(xùn)周期。在培訓(xùn)周期內(nèi)，每一個培訓(xùn)模塊都對培訓(xùn)計劃開放，學(xué)員可按培訓(xùn)計劃進入某一模塊，學(xué)習(xí)合格頒發(fā)模塊結(jié)業(yè)證書。當(dāng)其完成培訓(xùn)計劃規(guī)定所學(xué)的模塊數(shù)后，培訓(xùn)合格，頒發(fā)培訓(xùn)合格證書并進入國家的取證考試環(huán)節(jié)。為使學(xué)員的學(xué)習(xí)時間更加合理，學(xué)員可根據(jù)自己的時間與培訓(xùn)部門協(xié)定某一模塊的具體培訓(xùn)時間。這樣可以優(yōu)化學(xué)員的培訓(xùn)時間，使其與工作生活等方面更加合理，增強培訓(xùn)的積極主動性，提高培訓(xùn)效果。

3.主要的安全培訓(xùn)模塊根據(jù)現(xiàn)有安全培訓(xùn)的內(nèi)容，可建立如下培訓(xùn)模塊：（1）通用模塊。通用模塊是各專業(yè)安全培訓(xùn)教育的必修模塊，參加人數(shù)最多，工作量最大，可以考慮由職工學(xué)員選修一定比例模塊為本次培訓(xùn)模塊。通用模塊有安全生產(chǎn)法律法規(guī)模塊、國內(nèi)外安全生產(chǎn)形勢分析模塊、企業(yè)文化與安全生產(chǎn)模塊、風(fēng)險分析與檢查模塊、應(yīng)急處理和救援模塊等。通用模塊要進一步細化為更小的培訓(xùn)模塊，以適應(yīng)當(dāng)日性原則。作為培訓(xùn)的通用模塊，對于一人在一定時間內(nèi)培訓(xùn)多個工種的情況，此模塊成績可以共享。（2）專業(yè)模塊。專業(yè)模塊是傾向于各個工種的模塊。專業(yè)性強，落實到具體的安全知識和技能。專業(yè)模塊應(yīng)按操作對象和知識類別分類細化，以便能夠與培訓(xùn)個體需求相對應(yīng)，適應(yīng)當(dāng)日性、省時性的基本原則。使用中可以考慮培訓(xùn)對象的需求，選擇其必須的知識技能模塊學(xué)習(xí)。也就是專業(yè)模塊應(yīng)能適應(yīng)某工種操作人員和相關(guān)人員的培訓(xùn)功能。比如電工安全培訓(xùn)，針對專業(yè)維修電工，要求選擇技能要求較高的電工安全知識模塊，而對于電氣區(qū)域鉗工等只需要基礎(chǔ)知識型的電工安全知識模塊。專業(yè)模塊有電工安全作業(yè)模塊、電焊工安全作業(yè)模塊、氣焊工安全作業(yè)模塊、?；钒踩鳂I(yè)模塊、煤氣安全作業(yè)模塊、起重安全作業(yè)模塊等。

三、由崗位需求導(dǎo)向的安全文化素質(zhì)培訓(xùn)系統(tǒng)中教師的工作特點

以講授課的方式進行安全教育培訓(xùn)的課堂教學(xué)形式是使用最多的一種方法。這對于培訓(xùn)教師備課和上課是有便利之處的。但這是傾向于單方面?zhèn)魇谥R的教學(xué)方式，對培訓(xùn)教學(xué)而言，教學(xué)效果極其有限。教師捕獲到的現(xiàn)場信息較少，不能很好地滿足不同職工學(xué)員的需求。以探討式、解決問題式進行培訓(xùn)教學(xué)，培訓(xùn)學(xué)員和培訓(xùn)教師積極互動，融為一體，將使培訓(xùn)課堂更有活力。培訓(xùn)學(xué)員與培訓(xùn)教師在課堂中是非常平等的地位，這樣學(xué)員能夠打開心扉，拿出自己的真本事，互相交流，互相學(xué)習(xí)。因此，在培訓(xùn)教學(xué)中，教師要放棄“傳授者”的理念，樹立“準備著”、“服務(wù)者”、“設(shè)計者”、“組織者”、“提問者”、“引導(dǎo)者”、“總結(jié)者”、“學(xué)習(xí)者”的觀念。教師要向?qū)W員學(xué)習(xí)生產(chǎn)中的知識，分析研究學(xué)員提出的一系列問題，提高教師的基本素質(zhì)。做好培訓(xùn)服務(wù)工作，創(chuàng)造條件，讓學(xué)員互動，相互學(xué)習(xí)，利用學(xué)習(xí)團隊的力量來解決問題，增強培訓(xùn)教育的力量。

培訓(xùn)部門總結(jié)范文第3篇

為使基層一線人員及納稅人熟悉掌握各平臺軟件的操作應(yīng)用，提高工作效率，減少人為操作失誤，特對系統(tǒng)平臺培訓(xùn)工作明確以下意見，請認真遵照執(zhí)行。

一、培訓(xùn)時間

有下列情形之一的必須組織培訓(xùn)：1、軟件上線前，2、軟件上線后有重大修改且影響正常操作的，3、12366和基層部門根據(jù)納稅人和一線操作人員的意見反饋，認為有必要進行培訓(xùn)的。

二、培訓(xùn)原則

（一）培訓(xùn)組織以職能與需求相結(jié)合，重在對口。

對上級部門部署推廣的軟件，根據(jù)職能對口的原則，由相應(yīng)的業(yè)務(wù)處室牽頭組織并具體實施；對本級開發(fā)的軟件，由需求的組織者負責(zé)軟件應(yīng)用培訓(xùn)，需求的提出和組織是基層部門的，根據(jù)職能對口，由相應(yīng)的業(yè)務(wù)處室負責(zé)；大集中系統(tǒng)按模塊分類，根據(jù)與省局條線對口原則，由業(yè)務(wù)處室分別負責(zé)。

（二）培訓(xùn)方式以集中與日常相結(jié)合，重在平時。

培訓(xùn)可以采取集中授課和日常練習(xí)兩種形式。集中培訓(xùn)由相關(guān)業(yè)務(wù)處室主動開展，以系統(tǒng)使用的崗位、人員為培訓(xùn)對象，分別按照相關(guān)崗位、人員要求設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。日常練習(xí)由軟件操作人員主動進行，在各軟件的模擬環(huán)境進行練習(xí)。

（三）培訓(xùn)內(nèi)容以操作與理論相結(jié)合，重在實踐。

根據(jù)培訓(xùn)對象工作的內(nèi)容、方式和要求不同，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)分別有所側(cè)重，但總體注重操作實踐，同時兼顧基礎(chǔ)理論。

三、培訓(xùn)職責(zé)

培訓(xùn)工作涉及到眾多職能部門，各處室和各參與單位應(yīng)各負其責(zé)，協(xié)調(diào)配合。

（一）計算機中心和征科處協(xié)同負責(zé)電教室的建立和維護，包括計算機配置、內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)以及軟件模擬環(huán)境和上機練習(xí)的自動化考勤系統(tǒng)。

（二）市局征科處負責(zé)培訓(xùn)工作的總體安排和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；負責(zé)協(xié)同配合其他業(yè)務(wù)處室開展軟件培訓(xùn)。

（三）各職能處室對自己職能范圍內(nèi)的軟件負有下列職責(zé)：負責(zé)制定具體培訓(xùn)方案；按照分批分類培訓(xùn)的要求，結(jié)合培訓(xùn)人員數(shù)量確定培訓(xùn)場次；負責(zé)各單位師資力量的培訓(xùn)；負責(zé)對納稅人培訓(xùn)的演示光盤、服務(wù)手冊、操作手冊的制作；負責(zé)解答稅務(wù)干部和納稅人在培訓(xùn)和實際操作過程碰到的各類問題；負責(zé)上報需省局解決的各類問題。

（四）外包服務(wù)公司負責(zé)培訓(xùn)的技術(shù)保障，包括網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通、環(huán)境搭建以及設(shè)備支持等。

四、培訓(xùn)流程

（一）內(nèi)部培訓(xùn)流程

培訓(xùn)組織部門制定培訓(xùn)計劃、制作培訓(xùn)教材（簡易操作手冊）、確定培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時間和培訓(xùn)地點、現(xiàn)場授課、模擬操作、培訓(xùn)相關(guān)問題答疑、組織考試、問題收集、問題反饋。

培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)部門要及時將培訓(xùn)材料下發(fā)各單位，各單位應(yīng)認真組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)（包括授課PPT講義、軟件操作手冊、大集中系統(tǒng)運維熱點重點問題等材料），并及時向組織培訓(xùn)部門反饋工作中遇到的實際問題。

（二）納稅人培訓(xùn)流程

培訓(xùn)部門制定培訓(xùn)計劃、制作教材、確定對象、現(xiàn)場授課、納稅人模擬操作、問題收集并解答反饋。

對納稅人的培訓(xùn)要依托“納稅人學(xué)?！逼脚_組織，按照《“納稅人學(xué)?！惫芾磙k法》開展。對納稅人培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)單位要及時將培訓(xùn)材料在地稅網(wǎng)站，供納稅人下載學(xué)習(xí)。

五、培訓(xùn)工作機制

（一）問題收集解答機制

業(yè)務(wù)處室為軟件問題收集的第一責(zé)任人，應(yīng)明確專人負責(zé)基層部門和12366反映的軟件使用中的問題，及時解答并整理形成“系統(tǒng)操作常見問題”，下發(fā)各單位學(xué)習(xí)。對系統(tǒng)開發(fā)原因，培訓(xùn)部門不能解決的，要及時向省局對口處室反映，需要省局大集中項目組解決的，將問題匯總后由征科處統(tǒng)一上報。

（二）過程監(jiān)控機制

在培訓(xùn)過程中，應(yīng)注重培訓(xùn)質(zhì)量和效果。培訓(xùn)部門要加大對各單位師資培訓(xùn)，及時跟蹤稅務(wù)干部和納稅人的反映，出現(xiàn)問題應(yīng)及時溝通并做好宣傳解釋工作，有重大問題立即向上級匯報。

（三）考核獎懲機制

為了有效檢驗培訓(xùn)效果，市局將開發(fā)大集中系統(tǒng)操作考試軟件，供培訓(xùn)部門對培訓(xùn)對象進行操作考試。培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)部門要組織對培訓(xùn)人員進行上機考試，并通報考試結(jié)果，對考試優(yōu)秀的單位和個人，予以表彰。對連續(xù)三次以上上機考試不及格的個人實行待崗學(xué)習(xí)。

六、工作要求

（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。軟件系統(tǒng)的熟練操作是推進我市稅收管理現(xiàn)代化的重要方面，也是進一步規(guī)范征管工作要求、優(yōu)化納稅服務(wù)的重要舉措。各單位各部門要按照市局的工作意見，加強領(lǐng)導(dǎo)、全面落實。

（二）精心組織，穩(wěn)步推進。培訓(xùn)工作應(yīng)積極穩(wěn)妥地分步、分類實施。各部門要制定積極可行的培訓(xùn)工作方案，確定每批次的人數(shù)、場地和師資人員，明確各階段的任務(wù)目標和責(zé)任人員。對納稅人的培訓(xùn)要加強宣傳引導(dǎo)并統(tǒng)籌組織，不給納稅人增加負擔(dān)。

培訓(xùn)部門總結(jié)范文第4篇

   年末人事專員工作總結(jié)1

   20xx年是我正式上任以來的第一年，一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、指揮下，我們努力拼搏、克服困難、無私奉獻、全力以赴，出色地完成了上級領(lǐng)導(dǎo)交給我們的各項任務(wù)。隨著我的建章立制工作的進一步深入，人教科也相應(yīng)完善了各項規(guī)章制度。在臺領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在中心人教處的指導(dǎo)下，人教科順利完成了人事制度改革工作、職稱評定工作、文秘工作等，基建檔案的整理工作已近尾聲，等待驗收?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)

   1、人事制度改革工作人事制度改革是監(jiān)測中心今年上半年的一項重大舉措，我根據(jù)中心部署，自20xx年1月開始著手進行人事制度改革的籌備工作。人事教育科負責(zé)承辦人事制度改革具體工作。為很好地完成這次人事制度改革，1月中旬，在的帶領(lǐng)下，我們開始著手草擬各部門考核制度、崗位說明書、各崗位任職資格、機構(gòu)人員設(shè)置方案、獎金分配方案等，并對原有的部分規(guī)章制度作了修改。從人事制度改革的程序操作上，我們遵照中心的要求，參照兄的改革方案，制定出切實可行的改革方案。為使干部職工正確認識人事制度改革的必要性和重要意義，如果你是從其他盜版網(wǎng)站下載將視為侵權(quán)人教科組織學(xué)習(xí)了人事制度改革的相關(guān)文件，并對監(jiān)測中心以及我的各項規(guī)章制度、獎金分配辦法、百分制考核辦法進行了詳細地講解。

   消除了干部職工對改革的抵觸情緒，從思想上接受改革。為達到改革的目的，充分調(diào)動大家工作學(xué)習(xí)積極性，我們抓住改革的兩個關(guān)鍵：一是實行全員聘用制，二是引入激勵機制，制定合理的內(nèi)部分配方案。人事制度改革主要是在中層干部的選拔任用上，實行競聘上崗的辦法，人教科嚴格按照競聘程序推進競聘工作。為充分體現(xiàn)民主，我們在競聘前下發(fā)《人員情況調(diào)查表》和《個人應(yīng)聘意向表》，對照應(yīng)聘條件嚴格審查每名應(yīng)聘人員。在競聘演講會上為每名職工下發(fā)《中層干部競聘演講民主評議表》，大家為每名參加競聘人員打分，投出自己神圣的一票，使全體職工都參與到中層干部的選拔工作中來。在4月16日召開的簽約大會上，我每名職工都與簽訂了為期兩年的聘用合同。通過一系列的改革準備工作，到4月20日我人事制度改革工作圓滿結(jié)束，我臺實行全員聘用制。

   2、健全制度。

   3、完善管理按照年初制定的工作計劃，繼續(xù)完善/各項規(guī)章制度和崗位職責(zé)、完善各項考核制度，加大執(zhí)行力度。20xx年，我大部分職工均已轉(zhuǎn)正，這帶來了一些新出現(xiàn)的問題。為與里的實際情況協(xié)調(diào)，我們參照中心、兄弟以及地方的政策、規(guī)定，及時制定出切合我臺實際情況的規(guī)定、制度。圍繞人事制度改革，制定完善一系列崗位人員職責(zé)40條、崗位職責(zé)15條、管理制度、規(guī)定13條、考核制度、獎懲制度11條、以及《職工請銷假及假期待遇的有關(guān)規(guī)定》、《考勤辦法》等。

   4、整理基建檔案。

   5、迎接總局驗收為確保我臺工程竣工驗收工作的順利完成，在機房有關(guān)人員的支持下，參照城建檔案管理辦法、建設(shè)工程文件歸檔整理規(guī)范和對工程建設(shè)檔案管理暫行規(guī)定，對工程相關(guān)資料進行了分類、歸檔和造冊，全部文檔、資料分工程資料、技術(shù)資料兩大部分，共計十九卷，107冊，1007份。其中：工程資料共計16卷，71冊，776份。包括建臺的函件、請示、批復(fù)、可研、征地手續(xù)資料、工程建設(shè)審批手續(xù)、相關(guān)證書、勘察設(shè)計文件、報告;土建招標、裝修及道路邀標資料;工程概預(yù)算、審計報告、財務(wù)決算報告;監(jiān)理文件;施工資料;鍋爐房、消防、空調(diào)、鑿井等工程技術(shù)資料;電力工程資料;工程竣工文件資料;工程匯報等。技術(shù)資料共計3卷，36冊，231份。包括天饋線工程技術(shù)資料;監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資料;電氣設(shè)備資料等。

   6、基礎(chǔ)工作人教科完成了職工工資正常晉級調(diào)整工資標準等項工作，20xx年新招調(diào)職工6人，人教科為他們辦理了招錄手續(xù)和調(diào)入手續(xù)，為他們工資定級，并上報中心得到批復(fù)。為今年實習(xí)期滿的單中專畢業(yè)生辦理轉(zhuǎn)正定級手續(xù)以及職稱的評定工作。通過今年7月份的中心人事干部培訓(xùn)班、8月份中心文秘干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，對人事工作和文秘工作的一些具體問題有了深刻地了解，對提高工作效率和工作質(zhì)量起到了很大的促進作用。學(xué)習(xí)班結(jié)束以后，人教科根據(jù)國家新的人事檔案管理規(guī)范，統(tǒng)一整理了我職工個人檔案。對文秘工作中的一些登記制度等也相應(yīng)作了更趨合理的調(diào)整。

   今年工作得以順利完成，我們得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、得到了全體干部職工的理解和支持。人教科的工作關(guān)系到每名職工的切身利益，這就要求我們工作中來不得半點馬虎，為圓滿完成工作任務(wù)，人教科將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，努力提高業(yè)務(wù)水平、提高政治修養(yǎng)，做到使每名職工滿意。

   年末人事專員工作總結(jié)2    本月人事主要就以下幾個方面展開工作：

   一、人事管理

   1.進行員工入職統(tǒng)計。截止20xx年12月31日止，共入職9人，其中：總經(jīng)理辦公室1人，財務(wù)部1人，營銷部1人，房務(wù)部1人，餐飲部1人，工程部1人，保安部1人，人事培訓(xùn)部2人。

   2.根據(jù)上級的指示及項目工程的進度做了20xx年12月至20xx年3月的工作進度報告。

   3.為了招聘工作的順利進行，人事培訓(xùn)部做了專題的人員招聘計劃及費用預(yù)算，根據(jù)工作計劃部分工作已在實施中。

   4.為了更合理及有效地利用人力資源，人事培訓(xùn)部設(shè)計樂了人員到位預(yù)算表，并得到領(lǐng)導(dǎo)的同意發(fā)至各部門做好前期開業(yè)的人力資源計劃。截止20xx年12月31日止，各部門報來的計劃共327人，相比20xx年4月的開業(yè)的項目人員需求，人員數(shù)額尚大，考慮需進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

   二、人員籌備與招聘

   1.根據(jù)上級指示，收集了前期招聘求職資料共725份，根據(jù)專業(yè)分類分發(fā)至各部門作為人力資源儲備，其中餐飲部156份，房務(wù)部112份，營銷部20份，工程部128份，財務(wù)部103份，保安部105份，人事培訓(xùn)部71份，文員30份。

   2.為了滿足前期籌備工作需要，從30份文員求職資料中挑選18名通知面試，面試較滿意的3人，考慮到酒店用人起點較高些，因此錄用了學(xué)歷較高的同濟大學(xué)研究生(其余兩位一為中專，一為大學(xué)本科)，作為酒店籌備工作的文員。

   3.通知面試，其中：

   營銷部：營銷人員共面試12人，營銷部初選滿意4人，其中銷售經(jīng)理1人，銷售主任1人，其他兩位尚未定職。

   工程部：初步確認9人，值班工程師2人，鍋爐工3人，維修工1人。

   保安部：面試了15人，初選滿意的1人。

   4.為了廣開人才招聘渠道，招聘更適合溫泉工作的人才，人事培訓(xùn)部對總公司愿網(wǎng)上招聘的內(nèi)容進行樂專業(yè)性的調(diào)整。

   5.由于x及x地區(qū)的人力資源較少，較難滿足溫泉營業(yè)時的人力需求，因此人事培訓(xùn)部與保安部一同向全國各地部分職業(yè)學(xué)校、大中專院校發(fā)聯(lián)系函共30封，有復(fù)函合作意向的共19所。根據(jù)溫泉前期開業(yè)的計劃，基本上可以滿足對基礎(chǔ)員工的需求。另外，還做了兩期的專題報告。

   三、員工工資與福利

   人事培訓(xùn)部根據(jù)溫泉的人員編制，做了員工宿舍配備標準方案及計劃，并做了前期開業(yè)的預(yù)算。

   四、其他

   1.做了人事培訓(xùn)部開業(yè)所需的辦公用品、營運管理印刷品的采購計劃。

   2.申領(lǐng)、分發(fā)、保管籌備期辦公用品。

   目前尚未完成的事項有：

   1.根據(jù)人事培訓(xùn)部的工作計劃，12月底驗收員工宿舍及飯?zhí)?，由于工程尚未完工，尚未驗收?/p>

   2.招聘基層員工的線路，地點尚未最后確認，在20xx年元月確定。

   下月工作要點：

   1.完成上月未完成的工作。

   2.完成人事培訓(xùn)部崗位職責(zé)。

   3.完成人事管理部分規(guī)則的擬定(員工手冊及相關(guān)制度)。

   4.其他事項按人事培訓(xùn)部工作計劃進行。

   年末人事專員工作總結(jié)3    時光荏苒，歲月匆匆，20xx年已然結(jié)束，迎來新的20xx年?；厥走^往，公司陪伴我走過人生很重要的一個階段，使我懂得了很多，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的支持與關(guān)愛，在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝!有你們的協(xié)助和理解才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手，也因為有你們的幫助，才能使我更好的完成各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下：

   一、人事行政及管理工作

   1. 員工考勤管理。

   主要是嚴格員工日常請休假制度，每月保證在規(guī)定時間內(nèi)統(tǒng)計出考勤數(shù)據(jù)，做好考勤的日常管理工作，為公司管理提供準確數(shù)據(jù)?？记诠芾硪彩枪竞怂銌T工報酬的一個重要依據(jù)，做好正常出勤、請休假、加班及公出等管理，基本保障了考勤有效的管理，做到全年考勤統(tǒng)計及核算無差錯。順利的完成考勤的統(tǒng)計工作。

   2. 員工入職、離職管理。

   按照公司規(guī)定時間及流程為新員工和離職員工辦理入職、

   離職相關(guān)事宜。及時建立新員工檔案資料，按公司分類存放，以便查找。

   3.辦理社保及公積金。

   及時為新員工繳納社保及公積金，保證公司員工權(quán)益，為公司降低用工之風(fēng)險。及時停辦離職員工社保、公積金，為公司減少損失。為員工申報報銷醫(yī)療保險、生育險、工傷保險等相關(guān)事宜，保證員工自身利益。（及時申報范文安、陳向東工傷相關(guān)事宜）

   4.員工勞動合同的簽訂及管理

   人事行政部按照勞動法要求，根據(jù)公司實際情況及時簽訂勞動合同， 新入職員工在入職后一個月內(nèi)均簽訂勞動合同，勞動合同的簽訂率達到100%。每月定期查看各個分公司勞動合同是否有人員到期，并提前擬定合同續(xù)簽意見表發(fā)至相關(guān)人員審核，嚴格按照公司規(guī)定在審核之后再擬定合同，及時為到期員工簽訂合同。20xx年成都系統(tǒng)共簽訂勞動合同170份（包含新老員工及各個崗位的勞動合同）。將各個公司的勞動合同分別存放并錄入電腦及T3內(nèi)做好合同登記存檔。

   5.采購事宜

   負責(zé)公司所有辦公用品、醫(yī)用品、貢果及其它物品的采購。嚴格按照公司規(guī)定流程申請采購，做到一切以公司利益為準則，保質(zhì)保量，盡最大努力為公司節(jié)省資金。

   6.成都系統(tǒng)所有公告的制作及傳遞，每周二及時編輯各類公告文件，并在T3內(nèi)及時。及時整理公告文件并分類存檔管理，供相關(guān)人員查閱。

   7.工作證的制作。為各分公司轉(zhuǎn)正人員制作工作證，督促各分公司將離職人員之工作證退回成都公司保管。

   8.員工培訓(xùn)

   給公司新進員工做一個月的培訓(xùn)計劃，擬定各部門對新員工的培訓(xùn)時間并通知相關(guān)部門主管，發(fā)放培訓(xùn)計劃表，負責(zé)人事方面的培訓(xùn)及管理培訓(xùn)效果測試。督促各部門培訓(xùn)日程安排，協(xié)調(diào)各部門培訓(xùn)時間，逐漸完善培訓(xùn)計劃。

   9.樣品管理。

   嚴格按照公司規(guī)定，管理好二樓及三樓樣品，做好借還記錄，保證樣品的完好，保證實物與帳目一致。

   二、招聘事宜

   20xx年成都系統(tǒng)的招聘統(tǒng)一在前程無憂和智聯(lián)兩大網(wǎng)絡(luò)做招聘。我負責(zé)整個系統(tǒng)所有崗位的、編寫及平時的刷新工作。每天按時登錄兩大網(wǎng)站刷新所有正在招聘的崗位，希望求職都能第一時間看我公司的招聘信息。去年整個系統(tǒng)共了70崗位，收到簡歷總份數(shù) 9304 份，到各個公司面試的總?cè)藬?shù)為 500 人左右，而成功錄用人員在 97 人左右（包含已離職的44人）。并到成都人才網(wǎng)及58同城上均做了免費招聘版面，均不見成效。希望在未來的一年中，加強網(wǎng)絡(luò)招聘，為公司招聘更多的人才

   三、20xx年工作計劃

   在新的一年里，我將繼續(xù)圍繞公司中心工作，克服缺點，改進方法；深入調(diào)研，掌握實情；加強管理，改進服務(wù)；大膽探索人事工作新思路、新方法，促使工作再上一個新臺階，為公司的健康快速發(fā)展做出更大的貢獻。現(xiàn)將20xx年工作計劃匯報如下：

   1、加強溝通，抓好招聘工作

   隨著公司的不斷發(fā)展，公司對人才的需求，將成為企業(yè)重中之重，結(jié)合公司發(fā)展的實際需求，滿足公司各崗位工作需要，20xx年人事工作著手加大與各個部門溝通力度，了解各部門所需要人員崗位需求，加強網(wǎng)絡(luò)招聘，充實公司人才隊伍，強化專業(yè)人才的儲備，為各個部門招聘到滿意人員，為公司的市場化經(jīng)營提供有力的保障。

   2、員工考勤管理。

   考勤管理也是公司核算員工報酬的一個重要依據(jù)，做好正常出勤、請休假、加班及公出等管理。主要是嚴格員工日常請休假制度，每月保證在規(guī)定時間內(nèi)統(tǒng)計出考勤數(shù)據(jù)，做好考勤的日常管理工作，為公司管理提供準確數(shù)據(jù)。

   3、員工入職、離職管理

培訓(xùn)部門總結(jié)范文第5篇

【關(guān)鍵詞】教師培訓(xùn)機制內(nèi)容方式

小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，小學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)至關(guān)重要。培訓(xùn)作為提高教師素質(zhì)的重要手段，國家非常重視，教育部印發(fā)了《關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革，全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》，我區(qū)也能積極采取有效措施加強教師培訓(xùn)，教師隊伍建設(shè)取得了一定的成效。但是從整體上看，目前培訓(xùn)工作仍然存在著課程內(nèi)容格式化、培訓(xùn)方式單一化、評價考核薄弱化、教師參培倦怠化等問題，與主動適應(yīng)深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需求存在一定的差距，難以滿足廣大教師接受更高質(zhì)量培訓(xùn)的期盼。作為培訓(xùn)部門如何貫徹落實文件精神，積極采取有效措施加強教師培訓(xùn)是擺在我們面前的一個重要的研究課題間。我認為要適應(yīng)教育改革的進展，推進新課程的實施，必須以滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要為出發(fā)點，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，精化培訓(xùn)機制、優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、活化培訓(xùn)方式。

1.精化培訓(xùn)機制

現(xiàn)在許多地區(qū)都是由教師進修學(xué)校負責(zé)教師培訓(xùn)工作，進修學(xué)校設(shè)立的部門較多，如我區(qū)就涉及到培訓(xùn)部、中學(xué)部、小學(xué)部、科研所、信息部、干訓(xùn)部、網(wǎng)絡(luò)部八個培訓(xùn)部門，都各自承擔(dān)教師的培訓(xùn)任務(wù)，有時因為溝通不及時，出項沖突現(xiàn)象，尤其是許多教師要參加至少兩個以上部門的各項培訓(xùn)的同時還要參加校本培訓(xùn)，因為自身教學(xué)任務(wù)繁重（尤其是村小教師教學(xué)雙科），教師感到要完成的培訓(xùn)任務(wù)較多，有的收獲頗豐，有的與自身實際教學(xué)脫節(jié)，所以有部分教師對培訓(xùn)活動還是有一定的倦怠情緒?；诖?，培訓(xùn)部門應(yīng)創(chuàng)新培訓(xùn)體制，細化培訓(xùn)機制，實現(xiàn)培訓(xùn)工作的一體化管理，激發(fā)教師參訓(xùn)的積極性。

1.1加強培訓(xùn)規(guī)劃的合理統(tǒng)籌。區(qū)域性的教師培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育考核，統(tǒng)一由師培部管理和安排。具體做法是：首先，各部門把培訓(xùn)編制成計劃交師培部；其次，培訓(xùn)部把培訓(xùn)課程上傳QQ群；再次，各校統(tǒng)計好教師參加培訓(xùn)的人員、科目等上報培訓(xùn)部；最后由培訓(xùn)部安排培訓(xùn)的時間和地點。在此項工作中培訓(xùn)部人員要注意合理科學(xué)安排培訓(xùn)時間，不至于因為參加培訓(xùn)而耽誤正常的教學(xué)工作，不至于心掛兩頭，使教師學(xué)得放心、安心、專心。

師培部還要指導(dǎo)各學(xué)校根據(jù)本校教師隊伍建設(shè)的需要，有計劃、有系統(tǒng)性的對教師進行培訓(xùn)。要求學(xué)校每學(xué)期把校本培訓(xùn)內(nèi)容上報師培部，師培部同意后再由學(xué)校組織實施，這樣使培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)與校本培訓(xùn)互為補充，實現(xiàn)區(qū)本培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合。

1.2加強培訓(xùn)資源的優(yōu)化組合。優(yōu)秀的培訓(xùn)隊伍能夠從專業(yè)技能、專業(yè)知識、專業(yè)情意上引領(lǐng)和輻射教師的發(fā)展，所以構(gòu)建一支包含著專家學(xué)者、教研員、專職培訓(xùn)者及一線名師的培訓(xùn)隊伍至關(guān)重要。

“請進來”（邀請省內(nèi)外教育專家）是培訓(xùn)工作中不可缺少的培訓(xùn)途徑，其作用不言而喻。但也要重視“本土資源”作用的有效發(fā)揮。一是節(jié)約培訓(xùn)資金；二是更了解區(qū)域教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展目標；三是在自身價值得以體現(xiàn)的同時，有效的促進培訓(xùn)者業(yè)務(wù)的提升，形成良性的循環(huán)。針對區(qū)域培訓(xùn)可以以學(xué)科建設(shè)為切入點，把各部門的教研人員和區(qū)域?qū)W科骨干教師按學(xué)科專業(yè)組合成學(xué)科組，由學(xué)科組統(tǒng)一承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，實現(xiàn)資源最優(yōu)、效益最大的組合。例如，數(shù)學(xué)學(xué)科組在研究商定后把一學(xué)期的培訓(xùn)課程和具體安排在學(xué)期初上交師培部。參培者得到真正高水平的教師執(zhí)教是享受和提高相結(jié)合的過程。

1.3加強培訓(xùn)內(nèi)容的有機整合。在專項培訓(xùn)中加大學(xué)科培訓(xùn)的分量，在學(xué)科培訓(xùn)中突出專項培訓(xùn)的要求。如計算機培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用等培訓(xùn)專業(yè)性強，需要設(shè)立獨立的專項培訓(xùn)，但是它又具有工具性的特點，必須與學(xué)科教學(xué)整合才能發(fā)揮作用。

1.4加強培訓(xùn)考核的科學(xué)管理

1.4.1建設(shè)培訓(xùn)服務(wù)公共平臺。由專人負責(zé)平臺管理，及時為學(xué)校傳遞培訓(xùn)信息、收集教師服務(wù)需求、與培訓(xùn)組溝通協(xié)調(diào)為教師解決問題。

1.4.2強化培訓(xùn)評價與考核機制。例如在進行完一項專題講座形式的培訓(xùn)后，即時性的進行重點內(nèi)容的書面測試，可以采用開卷形式，重在考查教師是否在培訓(xùn)過程中進行了認真的記錄；在培訓(xùn)過程中適時的通過互動的形式讓參培教師現(xiàn)場對某一剛講解完的內(nèi)容再做一下個人理解等。

1.4.3推行培訓(xùn)學(xué)分管理制度?？梢詮慕處煶銮?、參培態(tài)度、測試成績等幾個方面進行量化考核。要充分利用信息化管理平臺，登記教師參訓(xùn)學(xué)時學(xué)分。培訓(xùn)部要做好培訓(xùn)績效評價，并跟蹤教師參訓(xùn)后實踐應(yīng)用效果，通過QQ群及時通報考核結(jié)果，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視其考核結(jié)果，不但要在校內(nèi)及時通報，還要在校內(nèi)崗位評優(yōu)等活動中充分發(fā)揮其考核結(jié)果在學(xué)校工作中的作用。

2.優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容

要保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益，激發(fā)教師參加培訓(xùn)的內(nèi)動力，就要優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)課程設(shè)置內(nèi)容的主要源泉是第一線的課堂教學(xué)實踐，培訓(xùn)者必須了解教育教學(xué)改革和發(fā)展趨勢，熟悉中小學(xué)教學(xué)狀況，同時培訓(xùn)者還要深入學(xué)校、教師群體中調(diào)研，與一線教師研討，了解他們的實際需要，將提高教師教育教學(xué)技能作為培訓(xùn)的主要內(nèi)容，以研究和解決教學(xué)實踐中的突出問題為載體，理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，設(shè)計開發(fā)，形成培訓(xùn)課程。

在設(shè)置培訓(xùn)課程時要體現(xiàn)自主選學(xué)與必修內(nèi)容相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實踐培訓(xùn)相結(jié)合（其中實踐性課程應(yīng)不少于教師培訓(xùn)課程的50%）。緊隨教育發(fā)展，注重不同階段的不同培訓(xùn)重點與切入點。我認為現(xiàn)階段教師培訓(xùn)的內(nèi)容包括通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)兩個模塊。通識培訓(xùn)包括：教師專業(yè)標準、師德教育、教育教學(xué)理論、新課程標準、信息技術(shù)、現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用（電腦、電子白板、教學(xué)一體機）、開展課題研究的能力；學(xué)科培訓(xùn)包括：學(xué)科教材解讀、學(xué)科課程開發(fā)、學(xué)科教學(xué)技能、學(xué)科教學(xué)設(shè)計等幾方面。

3.活化培訓(xùn)形式

在培訓(xùn)途徑和形式上要積極推行分層分崗分級培訓(xùn)，優(yōu)化面授內(nèi)容，加強網(wǎng)絡(luò)研修，并創(chuàng)造條件參加遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的中小學(xué)教師培訓(xùn)平臺，具有資源豐富、課程優(yōu)化、師資優(yōu)秀、學(xué)習(xí)方便、信息靈通等特點，對參培教師的進步提高具有其他任何方式無法替代的作用。

據(jù)調(diào)查：教師最喜歡的培訓(xùn)形式依次是教學(xué)觀摩、專家講座、收看錄像、集中培訓(xùn)、案例分析、與課題結(jié)合的教育科研、小組討論、自我反思。在合理采用這些培訓(xùn)形式的同時要注意采取跟崗培訓(xùn)和情境體驗改進教學(xué)行為，利用行動研究和反思實踐提升教育經(jīng)驗，確保培訓(xùn)實效。

3.1案例研究型培訓(xùn)。一是請優(yōu)秀校長、教師以他們的工作范例作為培訓(xùn)內(nèi)容，交流經(jīng)驗、分享經(jīng)驗。二是把真實的課堂教學(xué)作為培訓(xùn)案例。強化基于教學(xué)現(xiàn)場、走進真實課堂的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，通過現(xiàn)場診斷和案例教學(xué)解決實際問題。三是提供課堂教學(xué)錄像。在關(guān)鍵處可采用回放和重復(fù)放映的方式，針對性強、說服力大。

3.2問題研討型培訓(xùn)。針對某一教育教學(xué)的普遍而突出的問題，由培訓(xùn)者組織參培教師共同進行研討，在普遍采用的集中研討的基礎(chǔ)上，根據(jù)研討內(nèi)容和參培人數(shù)還可科學(xué)的采用以下兩種形式：一是分組研討的形式。把參培教師分成若干個小組，由一名教師負責(zé)組織教師研討，把大家的思路、想法、做法等匯總，代表小組在全體會上再匯報。這樣的方法節(jié)時高效。二是分小專題研討的形式。把一個大的問題分成若干個小問題，采用教師自選組合小組或小組分工分專題的形式。培訓(xùn)者在研討中既是組織者，又是參與者、引領(lǐng)者，還要完成從研討中引導(dǎo)、提煉、綜合總結(jié)的任務(wù)。