前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇市場經(jīng)濟(jì)的知識點(diǎn)范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

市場經(jīng)濟(jì)的知識點(diǎn)范文第1篇

冷靜、迅速地做出這樣的回應(yīng)，是你工作講效率、處理問題果斷，并且服從領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)的體現(xiàn)。

2、傳遞壞消息時(shí)，你最好說：“我們似乎碰到一些麻煩……”

公司一筆業(yè)務(wù)出現(xiàn)問題，或市場出現(xiàn)危機(jī)，你又與此事有關(guān)，你應(yīng)該選擇的正確態(tài)度是從容不迫地說：“我們似乎碰到一些麻煩……”，然后如實(shí)的說明情況。千萬不要亂了陣腳，而要用積極的態(tài)度去應(yīng)對。要與上司并肩作戰(zhàn)，解決問題。

3、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，你最好說：“XX的主意真不錯(cuò)!”

同事的創(chuàng)意或工作得到了上司的欣賞，雖然你不一定完全理解，這時(shí)你還是要表示一定的贊同。

在職場，要善于欣賞別人，這不但有利于團(tuán)結(jié)，同時(shí)也是你本性善良并富有團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)。

4、如果你不知道上司問的某件事該如何回答，你最好說：“讓我再認(rèn)真地想一想，一個(gè)小時(shí)內(nèi)答復(fù)您好嗎?”

上司問的業(yè)務(wù)問題與你有關(guān)，你當(dāng)然應(yīng)該回答，但你不知道如何作答時(shí)，絕對不能說“不知道”。上面給出的答案是你的最佳選擇，當(dāng)然要記得，一定要按時(shí)給出答復(fù)。這是你工作，也是你的責(zé)任心的體現(xiàn)。

5、請同事幫忙，你應(yīng)該說：“這個(gè)工作沒有你真的不行?。　?/p>

有個(gè)工作，你一個(gè)人搞不定，得找個(gè)比較內(nèi)行的人幫忙，怎么開口呢？你可以誠懇地說：“這個(gè)工作沒有你真的不行??！”同事通常是不會拒絕的。當(dāng)然，事后要記得感謝人家。

6、拒絕黃段子，你最好說：“這種話好像不適合在辦公室講哦！”

如果有男同事對你開“黃腔”，讓你無法忍受，上面這句話可以讓他識趣地閉嘴。

7、你的確無力接受新的工作任務(wù)時(shí)，你最好說：“我知道這件事很重要，我們不妨先排一排手頭的工作，按重要性排出順序后再定?！?/p>

這樣說，首先強(qiáng)調(diào)你了解這項(xiàng)工作的重要性，其次通過工作排序，使上司知道你的工作量飽滿而無法再增加新任務(wù)。

8、承認(rèn)自己的過失，你最好說：“是我一時(shí)疏忽，不過幸好……”

犯錯(cuò)誤在所難免，所以勇于承認(rèn)自己的過失很重要，推卸責(zé)任只會使你錯(cuò)上加錯(cuò)。不過，承認(rèn)過失也要實(shí)事求是。

9、打破冷場，你最好說：“我很想知道您對這件事的看法……”

當(dāng)你與上司相處時(shí)，為了打破冷場，最恰當(dāng)?shù)脑掝}就是談一些與公司有關(guān)、上司很關(guān)心又熟悉的話題。

市場經(jīng)濟(jì)的知識點(diǎn)范文第2篇

關(guān)鍵詞：市場經(jīng)濟(jì) 電建施工 發(fā)展

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和電力改革的不斷深入，電建施工企業(yè)間的競爭已呈現(xiàn)出“肉搏戰(zhàn)”的白熱化局面。如何應(yīng)對復(fù)雜多變的市場形勢，在激烈的競爭環(huán)境中走出一條求生存的發(fā)展之路，是電建施工企業(yè)所必須面對并解決的緊迫難題。

一、電建施工企業(yè)發(fā)展的主要制約因素。

生存環(huán)境惡化，市場危機(jī)加重。長期以來，由于國家沒有出臺相應(yīng)的法律法規(guī)去調(diào)整規(guī)范，電建施工企業(yè)大都“各自為政”，缺乏有效地統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制。為了在“僧多粥少”的市場中順利中標(biāo)，企業(yè)便不斷壓低投標(biāo)價(jià)格，逐步陷入越壓價(jià)越無利可圖、利潤越少的無序競爭惡性循環(huán)，而隨著“煤荒”、“水荒”等資源問題的頻繁出現(xiàn)和核電、風(fēng)電等技術(shù)的迅猛發(fā)展，電建施工企業(yè)的生存環(huán)境進(jìn)一步惡化，市場危機(jī)明顯加重。

2、流動資金不足，資產(chǎn)負(fù)債率高。

目前，電建施工市場處于賣方市場，業(yè)主壓級壓價(jià)和拖欠在建工程進(jìn)度款的現(xiàn)象十分普遍，而企業(yè)又往往會先行墊付材料費(fèi)，一旦出現(xiàn)結(jié)算不及時(shí)或應(yīng)收賬款回收不力等情況，企業(yè)的流動資金便會不足，資金壓力將驟增，這也將直接導(dǎo)致企業(yè)沒有足夠的貨幣資金去償還債務(wù)，使企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債率處于高位運(yùn)行的危險(xiǎn)狀態(tài)，影響企業(yè)保持一級資質(zhì)以及承攬更多的施工任務(wù)。

3、素質(zhì)人才匱乏，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)失衡。

由于企業(yè)經(jīng)營業(yè)績不佳、施工作業(yè)流動性大、工作條件艱苦、員工待遇偏低等原因，大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高素質(zhì)人才流向電力體制改革后的各電網(wǎng)公司和發(fā)電公司，造成部分電建施工企業(yè)人才匱乏，甚至是斷層。同時(shí)，企業(yè)的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)失衡，富余人員及離退休人員的比例過高，這讓企業(yè)背上了的沉重包袱，難以輕裝上陣。

二、電建施工企業(yè)發(fā)展的可行性舉措

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，用電需求持續(xù)增加，“電荒”在全國不斷蔓延。這激發(fā)了電建市場的投資熱潮，尤其是隨著以核電、風(fēng)電、光伏發(fā)電等為代表的低碳能源經(jīng)濟(jì)的興起，一大批電建項(xiàng)目紛紛上馬，給電建施工企業(yè)帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。

1、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，制定發(fā)展戰(zhàn)略。

電建施工企業(yè)應(yīng)該積極尋求政策的支持和政府的扶持，努力申請對低效、無效的不良資產(chǎn)進(jìn)行清理處置和少量擔(dān)保性質(zhì)的短期貸款，緩解緊張的資金壓力，順利度過資產(chǎn)變現(xiàn)前的過渡，同時(shí)積極承攬扶持性質(zhì)的工程項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)發(fā)展環(huán)境的優(yōu)化，保障自身的生存與發(fā)展。

優(yōu)化發(fā)展環(huán)境只能改善企業(yè)發(fā)展的外部氛圍，要想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須制定科學(xué)的經(jīng)營戰(zhàn)略。比較而言，行業(yè)整合成立集團(tuán)化公司是電力施工企業(yè)改革發(fā)展的最佳模式，有利于把電力施工行業(yè)的資源進(jìn)行有效整合，共同應(yīng)對生存壓力。另外，在電建低峰時(shí)期，企業(yè)可進(jìn)行機(jī)械、起重、運(yùn)輸與租賃等業(yè)務(wù)，提高資產(chǎn)利用率，維持企業(yè)發(fā)展。

2、加強(qiáng)資產(chǎn)管理，加快資金周轉(zhuǎn)

電建施工企業(yè)應(yīng)圍繞打造“優(yōu)良資產(chǎn)”的目標(biāo)，在深入調(diào)查相關(guān)資產(chǎn)情況的基礎(chǔ)上，制定合理的資產(chǎn)整合戰(zhàn)略和資產(chǎn)處置方案，重點(diǎn)清理與主業(yè)無關(guān)的資產(chǎn)部分，如業(yè)主用以抵償債務(wù)的土地、房產(chǎn)、股權(quán)等，達(dá)到盤活整體資產(chǎn)的目的。企業(yè)可從以下幾個(gè)方面嘗試：一是將部分時(shí)間較長、回收希望不大的應(yīng)收賬款向外部金融機(jī)構(gòu)出售，盤活有效資產(chǎn)；二是建立嚴(yán)格的工程款回收業(yè)績評價(jià)和考核機(jī)制，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，將項(xiàng)目經(jīng)理作為應(yīng)收賬款回收的第一責(zé)任人，將其業(yè)績考核獎金同工程款回收情況直接掛鉤，提高項(xiàng)目經(jīng)理關(guān)心工程款回收工作的積極性和主動性，避免或減少形成新的應(yīng)收賬款，從源頭上避免形成新的呆、壞賬。3、樹立品牌形象，開拓國際市場。

良好的品牌形象，走品牌化之路是企業(yè)應(yīng)對市場環(huán)境變化、拓展企業(yè)生存空間以及提高企業(yè)資本積累的重要保證。企業(yè)要將品牌信譽(yù)化為競爭優(yōu)勢，拓展到公司的工程和服務(wù)中區(qū)，不斷開拓市場，尤其是國際市場，力爭以較少的投資獲得更多的收益，以較小的風(fēng)險(xiǎn)獲得更大的成功。

需要注意的是，在樹立品牌形象的前期過程中，企業(yè)要充分重視市場培育工作，從工程建設(shè)、管理能力、隊(duì)伍素質(zhì)、服務(wù)定位、履約水平等全方位查找不足，查找與先進(jìn)同行的差距，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，揚(yáng)長避短的原則進(jìn)行全過程更新改造，提高全員的市場、競爭、成本和效益意識。同時(shí)，把培育市場作為一項(xiàng)長期工程，貫穿于企業(yè)發(fā)展的全過程，貫穿于履約的全過程，以良好的履約能力和員工素質(zhì)不斷豐富企業(yè)形象，提升企業(yè)的知名度，信譽(yù)度和美譽(yù)度，優(yōu)化企業(yè)市場環(huán)境。

4、強(qiáng)化人才培養(yǎng)，加快企業(yè)轉(zhuǎn)型。

在競爭激烈的當(dāng)今社會，成功企業(yè)區(qū)別于其他企業(yè)的重要標(biāo)志之一就是擁有更多的人才，這一點(diǎn)在電建施工企業(yè)當(dāng)中體現(xiàn)的尤為明顯。目前，電建施工企業(yè)正處于改革的前沿，強(qiáng)化企業(yè)人才培養(yǎng)，做好人力資源的管理與開發(fā)，是關(guān)系電建施工企業(yè)能否順利應(yīng)對挑戰(zhàn)，搶抓機(jī)遇的關(guān)鍵因素。所以，必須加快建立和形成適合企業(yè)特點(diǎn)，有利于各類人才脫穎而出、有利于調(diào)動職工學(xué)習(xí)、有利于企業(yè)吸納并留住人才、有利于企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的用人機(jī)制，培養(yǎng)技術(shù)過硬、管理高超的復(fù)合型人才。以人才為基礎(chǔ)，依靠科技進(jìn)步，不斷提高企業(yè)的技術(shù)和管理水平，加快企業(yè)由勞務(wù)性向管理型的轉(zhuǎn)變，真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 高玉光. 電建施工企業(yè)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求的探索與思考[J].電力建設(shè),2003,(1).

市場經(jīng)濟(jì)的知識點(diǎn)范文第3篇

經(jīng)濟(jì)停滯常態(tài)化是當(dāng)代資本主義典型特征

記 者：資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)具有周期性這一典型特征，在2008年金融危機(jī)后體現(xiàn)得并不典型，您如何看待這一情況？

何自力：傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)表現(xiàn)為生產(chǎn)相對過剩引發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，這種經(jīng)濟(jì)危機(jī)具有明顯的周期性，19世紀(jì)時(shí)大都以10年為一個(gè)周期，20世紀(jì)前半期則演變?yōu)?年左右一個(gè)周期。經(jīng)濟(jì)危機(jī)的周期通常包括危機(jī)、蕭條、復(fù)蘇和繁榮四個(gè)階段，一次危機(jī)經(jīng)歷四個(gè)階段后會進(jìn)入一個(gè)新的危機(jī)周期，經(jīng)濟(jì)危機(jī)周期性爆發(fā)遂成為資本主義經(jīng)濟(jì)的典型特征。

從邏輯上講，如果經(jīng)濟(jì)危機(jī)可以永遠(yuǎn)周期性地發(fā)生，就意味著資本主義每發(fā)生一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)，都可以期待其會走出蕭條，經(jīng)過復(fù)蘇而走向繁榮，資本主義經(jīng)濟(jì)可以在危機(jī)與繁榮的循環(huán)交替中永遠(yuǎn)存在下去。事實(shí)證明這個(gè)邏輯并不存在。自上世紀(jì)70年代走上去工業(yè)化軌道以來，西方資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的形態(tài)逐漸發(fā)生變化，這就是生產(chǎn)過剩性危機(jī)演變?yōu)轭l繁爆發(fā)的金融危機(jī)，與之相伴的經(jīng)濟(jì)波動和停滯失去了周期性，周期的各個(gè)階段的特征也越來越不明顯，經(jīng)濟(jì)的持續(xù)停滯成為常態(tài)。西方資本主義經(jīng)濟(jì)停滯呈現(xiàn)常態(tài)化是當(dāng)代資本主義的典型特征，是資本主義生產(chǎn)方式發(fā)生重大轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志。深刻認(rèn)識這一轉(zhuǎn)變的表現(xiàn)和成因，對于深刻認(rèn)識當(dāng)代資本主義的本質(zhì)，正確把握當(dāng)代資本主義的發(fā)展趨勢，科學(xué)認(rèn)識資本主義的歷史地位，具有十分重要的理論意義和重大現(xiàn)實(shí)意義。

西方資本主義經(jīng)濟(jì)停滯常態(tài)化的主要表現(xiàn)

記 者：西方資本主義經(jīng)濟(jì)停滯常態(tài)化主要表現(xiàn)在哪些方面？

何自力：進(jìn)入21世紀(jì)，特別是2008年金融危機(jī)之后，資本主義經(jīng)濟(jì)持續(xù)停滯成為常態(tài)，其表現(xiàn)如下：

去工業(yè)化導(dǎo)致西方國家喪失物質(zhì)生產(chǎn)能力。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)從早期的制造業(yè)占居支配地位發(fā)展到高度服務(wù)化，加工制造業(yè)趨于萎縮，大部分普通消費(fèi)品、日用品、工業(yè)制成品等在西方國家已不生產(chǎn)，消費(fèi)品需求主要靠進(jìn)口來滿足，外貿(mào)赤字迅速擴(kuò)大，產(chǎn)業(yè)競爭力嚴(yán)重衰竭。

福利制度難以為繼。隨著去工業(yè)化和經(jīng)濟(jì)衰退的加劇，福利保障越來越缺乏足夠的財(cái)力做支撐，福利水平呈現(xiàn)不斷下降的趨勢，高福利已名存實(shí)亡，勞資矛盾和沖突不斷激化，社會貧富差距不斷拉大，政治動蕩不斷加劇。

經(jīng)濟(jì)過度金融化，金融危機(jī)頻發(fā)。金融自由化使經(jīng)濟(jì)過度金融化，金融資本憑借對資金供給的控制而支配實(shí)體經(jīng)濟(jì)成為金融寡頭，通過形形的金融衍生工具巧取豪奪，財(cái)富以驚人的速度膨脹，結(jié)果是虛擬經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展嚴(yán)重脫節(jié)，最終金融危機(jī)爆發(fā)，經(jīng)濟(jì)陷入全面衰退。

服務(wù)業(yè)難以支撐經(jīng)濟(jì)繁榮。制造業(yè)衰退，新興高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢，是目前西方主要資本主義國家普遍存在的問題。一國經(jīng)濟(jì)的基石說到底是滿足衣、食、住、行需要的物質(zhì)生產(chǎn)活動，孤立的服務(wù)業(yè)不可能解決衣、食、住、行問題。制造業(yè)萎縮了，服務(wù)業(yè)必然緊隨其后而萎縮，整個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)將迅速陷入衰退且不可逆轉(zhuǎn)。

政府債務(wù)負(fù)擔(dān)不斷加重，公共開支難以為繼。產(chǎn)業(yè)空心化和制造業(yè)衰落以及資本家逃稅行為，使政府通過增大公共開支來支持福利制度變得非常困難，被迫舉債以維持公共開支，結(jié)果債務(wù)雪球越滾越大。目前所有發(fā)達(dá)資本主義國家的政府都背負(fù)著巨額債務(wù)，在經(jīng)濟(jì)持續(xù)衰退的背景下，這把達(dá)摩克利斯之劍隨時(shí)會墜下。

經(jīng)濟(jì)持續(xù)下行，復(fù)蘇和新的繁榮遙遙無期。金融危機(jī)期間，西方各國政府采取了一系列措施試圖挽救遭受重創(chuàng)的經(jīng)濟(jì)，但成效甚微。目前西方國家投資疲弱，消費(fèi)不振，出口乏力，通貨緊縮嚴(yán)重，經(jīng)濟(jì)增速低迷。

失業(yè)率居高不下。金融危機(jī)導(dǎo)致嚴(yán)重失業(yè)，2013年9月美國的失業(yè)率為7.2%，青少年失業(yè)率為21%，黑人失業(yè)率12.9%，西語裔為9%。目前，歐元區(qū)17國失業(yè)率為10%以上。

中產(chǎn)階級分化，橄欖型階級結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)榻鹱炙徒Y(jié)構(gòu)，階級對抗加劇。美國過去20年來的貧富收入差距明顯擴(kuò)大，如今最富有的1%家庭擁有全社會近40%的財(cái)富，而底層80%的家庭只擁有全國16%的財(cái)富。隨著中產(chǎn)階級的沒落和在社會政治生活中平衡作用的消失，西方社會仿佛回到了財(cái)富占有極端不平等的資本主義發(fā)展的初級階段，社會階級結(jié)構(gòu)重新表現(xiàn)為窮人和富人兩大集團(tuán)的對立。

政治體制病入膏肓，政府運(yùn)作效率十分低下，難以應(yīng)對經(jīng)濟(jì)和社會危機(jī)。西方政治哲學(xué)對政府的作用采取不信任的態(tài)度，政府僅僅被看作保護(hù)私人財(cái)產(chǎn)和維護(hù)國家安全的“守夜人”，否定政府對經(jīng)濟(jì)活動的必要調(diào)節(jié)和干預(yù)。在實(shí)踐中，當(dāng)社會出現(xiàn)重大經(jīng)濟(jì)或社會危機(jī)需要政府出面干預(yù)時(shí)，激烈的黨派紛爭嚴(yán)重限制了政府的干預(yù)能力，致使政府缺位和難以發(fā)揮作用，任憑危機(jī)不斷惡化。美國是典型例子。

西方資本主義經(jīng)濟(jì)停滯常態(tài)化具有客觀必然性

記 者：您認(rèn)為，西方資本主義經(jīng)濟(jì)停滯常態(tài)化的深層次原因是什么？

何自力：受幾個(gè)深層次因素的影響，工業(yè)資本主義衰落直至陷入停滯是不可阻擋的趨勢，有其必然性。

一是以私有制和雇傭勞動為基礎(chǔ)的基本經(jīng)濟(jì)制度。西方國家的市場經(jīng)濟(jì)偏重市場調(diào)節(jié)，輕視必要的政府干預(yù)，這與其實(shí)行的基本經(jīng)濟(jì)制度有密切關(guān)系。西方資本主義經(jīng)濟(jì)制度的核心是私有制與雇傭勞動制度，私人資本在市場經(jīng)濟(jì)中占據(jù)支配地位，私人資本與雇傭勞動之間的關(guān)系具有對抗性。私人資本的本性是追求最大利潤，它構(gòu)成了私人資本從事所有經(jīng)濟(jì)活動的唯一動機(jī)和目標(biāo)，決定了資本主義市場經(jīng)濟(jì)的固有特征，即資本利益至上。在資本主義私有制條件下，私人資本最愿意接受的市場競爭秩序是自由放任和自由競爭，對任何限制和約束其謀求私人利益最大化行為的制度安排，本能地予以抵制，拒絕承擔(dān)任何以犧牲私人資本利益為代價(jià)的社會義務(wù)和責(zé)任，反對政府基于維護(hù)社會利益而對私人資本利益進(jìn)行的干預(yù)和調(diào)控。

當(dāng)代資本主義是生產(chǎn)高度社會化的社會，經(jīng)濟(jì)與政治密切聯(lián)系，企業(yè)與社會高度融合，國內(nèi)與國際聯(lián)為一體。但是，高度社會化的經(jīng)濟(jì)與生產(chǎn)資料私人占有之間存在著尖銳的矛盾，使得私人利益與社會利益的矛盾具有不可調(diào)和性。例如在就業(yè)問題上，機(jī)器替代勞動與保持充分就業(yè)就是一個(gè)突出矛盾。對政府來講，為了保持社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須實(shí)現(xiàn)高水平的就業(yè)，而對私人資本來講，利潤最大化是唯一的追求目標(biāo)，為此，私人資本在生產(chǎn)過程中不斷用新的技術(shù)、新的機(jī)器代替工人，以期提高勞動生產(chǎn)率，這樣做給資本家?guī)砹素S厚利潤，卻給社會帶來了失業(yè)人口不斷增大的問題。資產(chǎn)階級政府為制止失業(yè)人口不斷增大，需要對資本家用機(jī)器替代勞動的行為進(jìn)行干預(yù)和限制，這必然遭到資本家的抵制。他們要么用手投票，通過選舉政治把自己的人推到國家立法機(jī)構(gòu)，讓這些人維護(hù)自己的利益；要么用腳投票，將產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到別的國家，最終將失業(yè)問題甩給政府?？梢姡灰接兄拼嬖?，私人利益與社會利益的矛盾是得不到根本解決的，由此導(dǎo)致社會矛盾不斷激化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展陷入停滯.

二是以權(quán)力制衡為特征的政治法律制度。西方市場經(jīng)濟(jì)體制中市場力量強(qiáng)大而政府地位弱小，與西方的政治制度也有密切關(guān)系。在西方的三權(quán)分立制度安排中，立法是基礎(chǔ)，司法是保證，行政只是立法和司法的從屬和執(zhí)行機(jī)構(gòu)。表面上看，社會各種利益群體都有自己的代表參與立法決策，決策過程顯示出民主性，但事實(shí)上，真正能夠影響決策的只是少數(shù)財(cái)力雄厚的利益集團(tuán)，決策最終體現(xiàn)的是少數(shù)利益集團(tuán)的意志和要求。西方政治制度中的政府是行政機(jī)構(gòu)，基本職能是落實(shí)議會批準(zhǔn)和通過的各項(xiàng)政策和法規(guī)。由于政府行政職能受到立法機(jī)構(gòu)的嚴(yán)格制約，而立法機(jī)構(gòu)又控制在少數(shù)利益集團(tuán)的手中，體現(xiàn)少數(shù)人的意志和要求，因此，政府在本質(zhì)上只是為少數(shù)利益集團(tuán)服務(wù)的工具。西方的多黨制與三權(quán)分立制度相適應(yīng)，主要任務(wù)是隔幾年為政府機(jī)構(gòu)選擇一個(gè)掌門人，哪個(gè)政黨能夠執(zhí)掌政府權(quán)力，就看哪個(gè)政黨能夠代表大資本利益集團(tuán)的意志和要求，或者看大資本利益集團(tuán)支持哪個(gè)政黨，愿意為哪個(gè)政黨捐出巨額競選經(jīng)費(fèi)。西方國家最有勢力的利益集團(tuán)既操縱議會的立法過程，又控制政府行政部門首腦的選舉，政治體制淪為利益集團(tuán)的馴服工具。在西方國家的政治實(shí)踐中，私人資本利益集團(tuán)占有社會資源，綁架公共權(quán)力，不允許政府過多干預(yù)和限制自己的權(quán)力。在這套制度中，不同黨派為各自代表的利益集團(tuán)的私利在立法機(jī)構(gòu)激烈爭斗，相互掣肘和拆臺，很難就重大經(jīng)濟(jì)和社會問題達(dá)成一致，決策效率極端低下，致使作為執(zhí)行機(jī)構(gòu)的政府難以有效發(fā)揮職能，很難及時(shí)應(yīng)對、解決經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中出現(xiàn)的重大問題和矛盾。

三是以新自由主義為核心的意識形態(tài)。新自由主義是流行于西方社會的主流意識形態(tài)。新自由主義形成于20世紀(jì)30年代，發(fā)展于20世紀(jì)50年代末60年代初，主要以哈耶克、弗里德曼等人發(fā)表的一系列論著中闡述的新自由主義思想為代表。新自由主義思想的主要內(nèi)容是：宣揚(yáng)個(gè)人高于社會的唯心主義歷史觀，將個(gè)人自由視為自由市場經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)；反對公有制，極力主張全盤私有化；倡導(dǎo)經(jīng)濟(jì)自由主義，迷信市場自行調(diào)節(jié)，斷言市場機(jī)制可以有效地實(shí)現(xiàn)資源配置；反對國家干預(yù)，認(rèn)為國家干預(yù)只會扭曲資源配置，降低資源配置效率，管得最少的政府才是最好的政府。自上世紀(jì)70年代以來，新自由主義在西方大行其道，在該思潮的影響下，西方國家實(shí)施了一系列旨在強(qiáng)化市場調(diào)節(jié)，削弱國家干預(yù)的政策措施，遂使西方市場經(jīng)濟(jì)體制向更加偏向市場主導(dǎo)的方向轉(zhuǎn)變。這種模式對私人資本的經(jīng)濟(jì)行為缺乏有力約束，對宏觀經(jīng)濟(jì)波動和失衡狀態(tài)缺乏有效調(diào)控，對私人利益與社會利益的矛盾難以積極化解，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)和社會矛盾日益激化。

市場經(jīng)濟(jì)的知識點(diǎn)范文第4篇

關(guān)鍵詞：情境教學(xué)的原則　情境性教學(xué)　情境性教學(xué)應(yīng)用

情境性教學(xué)，是政治教學(xué)的主要范型之一，就是為了達(dá)到教材的既定目的，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，引入或創(chuàng)設(shè)與內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情境，引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，激活思維，使其積極參與教學(xué)活動，提高教學(xué)實(shí)效。情境性教學(xué)的主要目的是教學(xué)中同學(xué)間的互動、交流式的合作學(xué)習(xí)，憑借自己的主動學(xué)習(xí)、生成學(xué)習(xí)親身體驗(yàn)從識別目標(biāo)到提出和達(dá)到目標(biāo)的全過程。情境性教學(xué)使學(xué)生能夠找到適應(yīng)日常生活，是獨(dú)立識別問題、提出問題、解決真實(shí)問題的重要途徑。初中生由于年齡小、知識根底淺、活潑好奇，偏愛形象思維，樂于接受教師富于情趣的教學(xué)方式。為此，我在思想政治課的教學(xué)中，傾注情感的感化、熏陶，收到了良好的效果。那么在政治課教學(xué)中教學(xué)情境如何創(chuàng)設(shè)？筆者認(rèn)為其基本思路應(yīng)該是：遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生充分參與為前提，通過教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，來達(dá)到促進(jìn)學(xué)生智力的開發(fā)、能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

一、情境性教學(xué)的應(yīng)用

營造和諧的情境是進(jìn)行創(chuàng)新素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。離開環(huán)境無激情，離開激情無創(chuàng)新。教師在教學(xué)過程中只有重視培養(yǎng)學(xué)生情感，創(chuàng)造一個(gè)崇尚積極情感的教學(xué)環(huán)境，才能達(dá)到加強(qiáng)思想認(rèn)識、提高思想水平的最佳教學(xué)效果。在教學(xué)中，教師生動形象的描述、富有情趣的講解、準(zhǔn)確漂亮的板書以及豐富的面部表情，都會使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，喚起思維的靈感。為此，每節(jié)課我都會以一種積極向上的精神風(fēng)貌走進(jìn)課堂，用生動有趣的語言、輕松愉快的笑容，創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)情感色彩，營造課堂氣氛。教學(xué)情境有形象情境、問題情境、故事情境、自主協(xié)作情境等。通過這些豐富的教學(xué)情境，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

1、形象情境教學(xué)。形象情境就是教師利用錄像、電影、模型、漫畫、小品、事物等形象手段，把學(xué)生引進(jìn)科學(xué)知識的殿堂。

通過創(chuàng)始形象情境，激起學(xué)習(xí)欲望，渲染課堂氣氛，開拓學(xué)生視野，這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識分析問題的能力，而且能喚起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到知識、能力、覺悟綜合提高的目的。如在講到《青少年依法保護(hù)環(huán)境的義務(wù)》一課時(shí)，讓兩位同學(xué)表演“老虎和人打官司”，通過老虎控訴人類任意捕殺破壞了生態(tài)平衡，最終人類也將自掘墳?zāi)惯@一生動活潑的形式，讓同學(xué)們意識到以前和父母一起捕鳥、捉青蛙等行為都是不對的，從而從覺悟的提高上指導(dǎo)自己的行為，形成良好的行為習(xí)慣，這就是我們教育的落腳點(diǎn)。錄像、電影等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備更是可以運(yùn)用到思想政治課上來，改變以往只知道書本，課外什么也不知道的局面，讓學(xué)生關(guān)注更形象的東西，促使他們從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。 轉(zhuǎn)貼于

2、問題情境教學(xué)。問題情境就是在正式講授教學(xué)內(nèi)容之前，教師有目的有計(jì)劃有層次地提出與教材有關(guān)的問題，從而把學(xué)生引入一種與問題有關(guān)的情境中，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花。問題情境的設(shè)置一定要突出學(xué)生的興趣，提出他們知又不知的問題，或者設(shè)計(jì)他們知道的情境故事，從他們熟悉的例子來引出問題，使學(xué)生心理上造成懸念，從而促使他們?nèi)ヌ骄?、深思、發(fā)現(xiàn)和解決問題，激發(fā)他們濃厚的求知欲。

3、故事情境教學(xué)。故事情境就是教師選用引人入勝的科學(xué)故事、歷史典故、與教學(xué)有關(guān)的民間傳說作為情境材料，引導(dǎo)學(xué)生從中去接受事物的本質(zhì)規(guī)律。創(chuàng)設(shè)故事情境，能有效地調(diào)動學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、情境教學(xué)的幾點(diǎn)感受

1、有利于促進(jìn)學(xué)生在教學(xué)過程中主動學(xué)習(xí)。學(xué)生不是被動的、消極的接受者，而是主動的、積極的知識探究者，這樣做就充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，最大限度地利用了學(xué)生的時(shí)間和能力，激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在潛力和創(chuàng)造力。

2、有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)知識。知識不是通過教師傳授得到，而是以學(xué)生的活動為主，教師是學(xué)生建構(gòu)知識的組織者和促進(jìn)者，學(xué)生在探究問題和解決問題的過程中自覺地形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了學(xué)習(xí)的基本技能和基本方法，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

市場經(jīng)濟(jì)的知識點(diǎn)范文第5篇

一、在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下發(fā)展勞動價(jià)值論，應(yīng)對馬克思的生產(chǎn)勞動理論加以發(fā)展

勞動價(jià)值理論的核心概念之一是“生產(chǎn)勞動”，生產(chǎn)勞動是生產(chǎn)新增價(jià)值的勞動，界定好了“生產(chǎn)勞動”，也就界定好了新增價(jià)值的源泉。所以從理論上界定社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的生產(chǎn)勞動是研究社會主義勞動價(jià)值理論的首要任務(wù)。

馬克思在研究生產(chǎn)勞動時(shí)，從兩個(gè)角度界定了兩對概念。一是從是否生產(chǎn)出物質(zhì)產(chǎn)品的角度將勞動分為兩大類：一類是生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品的勞動，一類是不生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品的勞動。前一種勞動稱為物質(zhì)生產(chǎn)勞動，后一種勞動稱為非物質(zhì)生產(chǎn)勞動。二是從資本主義生產(chǎn)關(guān)系的角度界定了生產(chǎn)勞動和非生產(chǎn)勞動，認(rèn)為只有與資本相聯(lián)系、能夠?yàn)橘Y本家生產(chǎn)剩余價(jià)值的勞動才是生產(chǎn)勞動，否則是非生產(chǎn)勞動。馬克思從生產(chǎn)關(guān)系的角度對生產(chǎn)勞動和非生產(chǎn)勞動的界定無疑是科學(xué)的。但是，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)今資本主義生產(chǎn)關(guān)系相對于馬克思時(shí)生了很大變化，而我國作為社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的生產(chǎn)關(guān)系與馬克思時(shí)代的資本主義生產(chǎn)關(guān)系更有本質(zhì)上的差別，加上對生產(chǎn)關(guān)系具有決定作用的生產(chǎn)力的巨大發(fā)展帶來了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷升級與換代，尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展及其在各行各業(yè)的廣泛運(yùn)用，改變了生產(chǎn)勞動方式。在這些情況下，馬克思對生產(chǎn)勞動的界定已不能反映現(xiàn)階段生產(chǎn)關(guān)系的新特征。因而有必要對馬克思的生產(chǎn)勞動理論加以發(fā)展。

首先，必須把“生產(chǎn)勞動”和“物質(zhì)生產(chǎn)勞動”區(qū)分開來。我國理論界在過去很長一段時(shí)間把社會主義生產(chǎn)勞動等同于物質(zhì)生產(chǎn)勞動，這種界定既不符合馬克思的原意，又撇開了特定社會生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)，這樣的所謂“生產(chǎn)勞動”可以套用于所有的社會形態(tài)，從而失去了界定社會主義生產(chǎn)勞動的意義。馬克思在界定資本主義社會的生產(chǎn)勞動時(shí)，不是從勞動成果的物質(zhì)規(guī)定性來界定，而是從勞動過程能否體現(xiàn)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)來界定。只要勞動過程能體現(xiàn)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)，不管該勞動是物質(zhì)生產(chǎn)勞動還是非物質(zhì)生產(chǎn)勞動，它們都是生產(chǎn)勞動。馬克思在《資本論》第一卷第十四章說過：“如果可以在物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域以外舉一個(gè)例子，那么，一個(gè)教員只有當(dāng)他不僅訓(xùn)練孩子的頭腦，而且還為校董的發(fā)財(cái)致富勞碌時(shí)，他才是生產(chǎn)工人。校董不把他的資本投入香腸工廠，而投人教育工廠，這并不使事情有任何改變?！瘪R克思還說：“例如一個(gè)演員，哪怕是丑角，只要他被資本家(劇院老板)雇傭，他償還給資本家的勞動，多于他以工資形式從資本家那里取得的勞動，那么他就是生產(chǎn)勞動者。”可見，馬克思把不是從事物質(zhì)資料生產(chǎn)的教員和演員的勞動也算作是生產(chǎn)勞動，這說明，馬克思已將資本主義生產(chǎn)勞動與物質(zhì)生產(chǎn)勞動明確區(qū)分開來了。我們在界定社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的生產(chǎn)勞動時(shí)，雖然不能完全照搬馬克思對資本主義生產(chǎn)勞動范疇的具體界定，但可以運(yùn)用馬克思的界定方法。對應(yīng)馬克思在界定資本主義社會的生產(chǎn)勞動時(shí)是從勞動過程能否體現(xiàn)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)來界定，我們在界定社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的生產(chǎn)勞動時(shí)，就應(yīng)當(dāng)使社會主義社會的生產(chǎn)勞動也能體現(xiàn)社會主義生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)。從而也將社會主義“生產(chǎn)勞動”與“物質(zhì)生產(chǎn)勞動”區(qū)分開來，將社會主義“生產(chǎn)勞動”的范疇在“物質(zhì)生產(chǎn)勞動”的基礎(chǔ)上加以擴(kuò)大。

其次，必須使“生產(chǎn)勞動”與社會主義的“生產(chǎn)目的”相吻合。馬克思在《資本論》第一卷第十四章指出：“資本主義生產(chǎn)不僅是商品的生產(chǎn)。它實(shí)質(zhì)上是剩余價(jià)值的生產(chǎn)。工人不是為自己生產(chǎn)，而是為資本生產(chǎn)。因此。工人單是進(jìn)行生產(chǎn)已經(jīng)不夠了。他必須生產(chǎn)剩余價(jià)值。只有為資本家生產(chǎn)剩余價(jià)值或者為資本的自行增殖服務(wù)的工人，才是生產(chǎn)工人?！瘪R克思還說：”一個(gè)自行賣唱的歌女，是非生產(chǎn)勞動者。但同一個(gè)歌女，如果她是由一個(gè)企業(yè)家雇傭，在企業(yè)家的指揮下賣唱，而以賺錢為目的的她便是一個(gè)生產(chǎn)勞動者。因?yàn)樗a(chǎn)資本?！边@兩段話給我們的啟示是：資本主義的生產(chǎn)目的是榨取剩余價(jià)值，馬克思把只有為資本家生產(chǎn)剩余價(jià)值的勞動者才算作生產(chǎn)勞動者，這就使資本主義的“生產(chǎn)勞動”與資本主義的“生產(chǎn)目的”相吻合了。我們認(rèn)為社會主義的“生產(chǎn)勞動”也必須與社會主義的“生產(chǎn)目的”相吻合，這樣才能使前后兩個(gè)“生產(chǎn)”一致起來。就是說，進(jìn)行社會主義的“生產(chǎn)勞動”是為了實(shí)現(xiàn)社會主義“生產(chǎn)目的”。社會主義“生產(chǎn)目的”只能通過社會主義“生產(chǎn)勞動”來達(dá)到。我們知道，社會主義的生產(chǎn)目的是不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)和文化生活的需要。這里有兩種需要，一種是物質(zhì)生活需要，一種是文化生活需要，物質(zhì)生活需要只能由物質(zhì)生產(chǎn)勞動來滿足。文化生活需要只能由精神生產(chǎn)勞動來滿足。所以，從社會主義的生產(chǎn)目的來考察可以發(fā)現(xiàn)，社會主義生產(chǎn)勞動必須包括物質(zhì)生產(chǎn)勞動和精神生產(chǎn)勞動兩個(gè)部分，如果把生產(chǎn)勞動僅僅說成是物質(zhì)生產(chǎn)勞動，那么社會主義生產(chǎn)的目的就只能說成是不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)生活的需要了，而不斷滿足人民群眾日益增長的文化生活的需要不能算作社會主義生產(chǎn)目的。反過來說，如果你要把不斷滿足人民群眾日益增長的文化生活的需要算作社會主義生產(chǎn)目的的―個(gè)方面，那么你就必須把精神生產(chǎn)勞動也算作是社會主義生產(chǎn)勞動的范疇，因?yàn)閮H僅只有物質(zhì)生產(chǎn)勞動是不能滿足文化生活需要的。雖然電視機(jī)、收音機(jī)、計(jì)算機(jī)等行業(yè)的勞動是物質(zhì)生產(chǎn)勞動，其勞動成果也能滿足人們一部分文化生活需要，但這并不是電視機(jī)、收音機(jī)、計(jì)算機(jī)等產(chǎn)品本身直接滿足的，而是由文學(xué)藝術(shù)工作者、各種理論工作者生產(chǎn)的精神產(chǎn)品滿足的，電視機(jī)、收音機(jī)、計(jì)算機(jī)等產(chǎn)品不過是人們消費(fèi)精神產(chǎn)品的工具或媒介?？傊?，如果僅把社會主義生產(chǎn)勞動說成是物資生產(chǎn)勞動，就無法回答人民群眾日益增長的文化生活需要由什么勞動來滿足。

根據(jù)前面的論述，我們將社會主義“生產(chǎn)勞動”定義如下：社會主義生產(chǎn)勞動就是能直接滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)和文化生活需要的勞動。包括工業(yè)、農(nóng)業(yè)、建筑業(yè)中工人、農(nóng)民及管理者的勞動；商 業(yè)部門中的包裝、保管勞動；運(yùn)輸部門的貨運(yùn)勞動；教育部門教員的勞動；科學(xué)家、文學(xué)家、各種理論工作者、各種藝術(shù)工作者的勞動；旅游、醫(yī)療衛(wèi)生、美容美發(fā)、與生活或生產(chǎn)有關(guān)的修理服務(wù)等部門勞動。

二、在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下發(fā)展勞動價(jià)值論，需要對商品范疇的外延加以擴(kuò)大

馬克思勞動價(jià)值論中考察的商品屬于物質(zhì)產(chǎn)品，考察的價(jià)值是凝結(jié)在物質(zhì)產(chǎn)品中的價(jià)值，考察的價(jià)值創(chuàng)造也就是物質(zhì)產(chǎn)品生產(chǎn)部門(馬克思區(qū)分為第一部類和第二部類，包含三次產(chǎn)業(yè)中的第一、二產(chǎn)業(yè))的價(jià)值創(chuàng)造，而將非物質(zhì)生產(chǎn)部門(第三產(chǎn)業(yè))獲得的價(jià)值歸結(jié)為價(jià)值讓渡和再分配。這在馬克思生活時(shí)代，第三產(chǎn)業(yè)不發(fā)達(dá)且所占比重不大的情況下做這樣的處理有一定合理性。但是在當(dāng)今第三產(chǎn)業(yè)所占比重不斷提高。我國第三產(chǎn)業(yè)所占比重已越過40％，一些發(fā)達(dá)國家第三產(chǎn)業(yè)所占比重已超過第一、二產(chǎn)業(yè)總和的情況下，再不承認(rèn)第三產(chǎn)業(yè)的價(jià)值創(chuàng)造，已無法解釋現(xiàn)代社會價(jià)值的來源，也會使我國大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的政策失去理論依據(jù)。

承認(rèn)了第三產(chǎn)業(yè)的價(jià)值創(chuàng)造，就需要從理論上將第三產(chǎn)業(yè)的成果納入商品的范疇，這樣，我們就可以將商品區(qū)分為有形商品和無形商品，也可以在將創(chuàng)造價(jià)值的生產(chǎn)勞動區(qū)分物質(zhì)生產(chǎn)勞動和精神生產(chǎn)勞動的基礎(chǔ)上，將商品區(qū)分為物質(zhì)商品和精神商品。

工業(yè)、農(nóng)業(yè)、建筑業(yè)等物質(zhì)生產(chǎn)部門生產(chǎn)的商品是傳統(tǒng)意義上的商品，屬于有形商品，商業(yè)部門中的包裝、保管和運(yùn)輸部門的貨運(yùn)勞動生產(chǎn)的商品是一部分有可能被損壞而因?yàn)樯虡I(yè)部門的包裝、保管和運(yùn)輸部門的及時(shí)運(yùn)輸而沒有被損壞的產(chǎn)品，這部分產(chǎn)品如果失去了包裝、保管和運(yùn)輸勞動。其使用價(jià)值就會消失，從而其價(jià)值也就不能實(shí)現(xiàn)，所以這部分產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)算作包裝、保管和運(yùn)輸勞動生產(chǎn)的商品。教師、科學(xué)家、文學(xué)家、各種理論工作者、各種藝術(shù)工作者生產(chǎn)的商品屬于無形商品或精神商品。旅游、醫(yī)療衛(wèi)生、美容美發(fā)、與生活或生產(chǎn)有關(guān)的修理服務(wù)等部門生產(chǎn)的商品屬于無形商品。

三、在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下發(fā)展勞動價(jià)值論，應(yīng)對價(jià)值的源泉做出新的說明

馬克思的勞動價(jià)值論認(rèn)為勞動是價(jià)值的唯一源泉，這就意味著進(jìn)入交換領(lǐng)域的商品都是勞動產(chǎn)品。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，有各種各樣的非勞動產(chǎn)品進(jìn)入交換領(lǐng)域成了商品，使馬克思的勞動價(jià)值論在這里遇到了不能自圓其說的矛盾，如農(nóng)貿(mào)市場的野生動植物、旅游市場的自然風(fēng)光、礦產(chǎn)開發(fā)市場的各類礦產(chǎn)資源等等，按照馬克思的勞動價(jià)值論，這些自然資源都不是勞動產(chǎn)品(將這些自然資源變成商品需要付出的開采、運(yùn)輸?shù)葎趧酉鄬τ谄鋵?shí)際應(yīng)有的價(jià)值小得可以忽略不計(jì))，都沒有價(jià)值，沒有價(jià)值就不能成為商品，因?yàn)樯唐繁仨毦哂惺褂脙r(jià)值和價(jià)值兩個(gè)因素?？梢姡罅糠莿趧赢a(chǎn)品成為商品的事實(shí)使馬克思的勞動價(jià)值論必須對“勞動是價(jià)值的唯一源泉”和“商品具有使用價(jià)值和價(jià)值二因素”兩個(gè)判斷的一個(gè)做出修改，要么改變勞動是價(jià)值的唯一源泉的判斷，要么認(rèn)為商品可以只具有使用價(jià)值一個(gè)因素。比較可行的辦法是改變勞動是價(jià)值的唯一源泉的判斷，承認(rèn)自然資源等非勞動產(chǎn)品具有價(jià)值，否則，馬克思的勞動價(jià)值論中“交換價(jià)值是價(jià)值的表現(xiàn)形式”的判斷又會遇到矛盾：如果自然資源等非勞動產(chǎn)品不具有價(jià)值，那么自然資源等非勞動產(chǎn)品在交換中事實(shí)上獲得的巨大的交換價(jià)值又是什么的表現(xiàn)形式呢?

不承認(rèn)自然資源等非勞動產(chǎn)品具有價(jià)值，除了使馬克思的勞動價(jià)值論在理論上產(chǎn)生上述矛盾。還會在實(shí)踐上促使人們不加約束地掠奪自然資源。破壞生態(tài)環(huán)境。阻礙社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

要承認(rèn)自然資源等非勞動產(chǎn)品具有價(jià)值，就必須對價(jià)值的源泉做出新的說明。本文認(rèn)為，可將特定時(shí)期社會總商品的價(jià)值區(qū)分為自然資源等非勞動產(chǎn)品的價(jià)值、物化勞動的價(jià)值、活勞動創(chuàng)造的新增價(jià)值三部分，將“勞動是價(jià)值的唯一源泉”的判斷，改為“勞動是新增價(jià)值的唯一源泉”。自然資源等非勞動產(chǎn)品的價(jià)值的大小可以通過假定人類活勞動生產(chǎn)與進(jìn)入交換領(lǐng)域的自然資源等非勞動產(chǎn)品等量的相同使用價(jià)值所需消耗的一般人類勞動來換算。于是。我們在這里得出一個(gè)新的判斷：勞動始終是衡量商品價(jià)值大小的依據(jù)。