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幼兒保健要點(diǎn)范文第1篇

一、工作目標(biāo)：

1、嚴(yán)格遵守我園幼兒衛(wèi)生保健制度條例。

2、不斷加強(qiáng)個(gè)人幼兒衛(wèi)生保健知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面的學(xué)習(xí)，不斷提高保健質(zhì)量。

3、嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)保健工作法規(guī)，嚴(yán)防孩子食物中毒。

4、按時(shí)督促家長帶孩子體檢，協(xié)助我園做好每月一次的營養(yǎng)測算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)率為98%以上。

二、工作要求：

1、對新入幾名學(xué)生體檢手續(xù)檢查把關(guān)，做到入園到班的幼兒健康合格率為100%。

2、做好飯前便后幼兒務(wù)必洗手。

3、各組每月一次換座位。

4、繼續(xù)加強(qiáng)晨間檢查和全日觀察，努力做到一摸、二看、三問、四查，對患病幼兒做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理。

5、認(rèn)真檢查、衛(wèi)生和消毒工作，給幼兒創(chuàng)造清潔、舒適的環(huán)境。

6、提醒保育老師加強(qiáng)午睡時(shí)的管理工作，睡前給幼兒聽聽故事，使他們安然地入睡。

7、加強(qiáng)一餐兩點(diǎn)時(shí)的管理工作，教育幼兒不要隨便浪費(fèi)。

8、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，對意外事故的發(fā)生要及時(shí)通知家長，或送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院。

三、工作要點(diǎn)：

1、做好新生入園到班幼兒體檢工作，和預(yù)防接種卡登記工作。

2、做好每天班級教室清理打掃工作。

3、做好圖書晾曬消毒工作。

4、提醒幼兒玩具和用品的定期消毒清洗。

5、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒飯前便后的洗手習(xí)慣。

6 、做好開窗通風(fēng)工作，保持新鮮空氣不斷流通。

7、做好流感的預(yù)防工作。

8、督促提醒保育老師，做好每月一次的被子換洗工作。

幼兒保健要點(diǎn)范文第2篇

一、工作目標(biāo)：

1、不斷探索幼兒園的保育新路子，健全我園的衛(wèi)生保健制度。

2、加強(qiáng)保教人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高保健質(zhì)量。

3、嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)保健工作法規(guī)，嚴(yán)防食物中毒。

4、做好每月一次的營養(yǎng)測算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)率為98％以上。

5、嚴(yán)格控制各種傳染病的發(fā)生，并做好預(yù)防工作。

二、工作要求：

1、把好新生體檢關(guān)，做到入園幼兒健康合格率為100％。

2、培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣。

3、各班要求每月一次換座位。

4、繼續(xù)加強(qiáng)晨間檢查和全日觀察，努力做到一摸、二看、三問、四查，對患病幼兒做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理。

5、認(rèn)真指導(dǎo)、檢查、督促園內(nèi)的衛(wèi)生和消毒工作，給幼兒創(chuàng)造清潔、舒適的環(huán)境。

6、加強(qiáng)午睡時(shí)的管理工作，睡前給幼兒聽聽故事，使他們安然地入睡。

7、加強(qiáng)午餐時(shí)的管理工作，教育幼兒不要隨便浪費(fèi)。

8、每月出一次宣傳窗。

9、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，對意外事故的發(fā)生要及時(shí)通知家長，送醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院。

10、遠(yuǎn)離非典、告別丑習(xí)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)經(jīng)常洗手的好習(xí)慣。

三、各月工作要點(diǎn)：

9月份

1、做好新生入園體檢工作和預(yù)防接種卡登記工作。

2、組織全體教師做好開學(xué)前的各室清理工作，清理藥品柜，購置新藥。

3、組織教師接種“乙肝疫苗”

4、刊出第一期的黑板報(bào)宣傳內(nèi)容（新生入園家長須知）。

5、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒飯后漱口的好習(xí)慣。

6、做好每周一次的被子換洗工作（督促家長）。

7、入園前保育員培訓(xùn)。

8、做好晨檢口腔消毒工作。

9、做好入園園內(nèi)安全檢查工作。

10月份

1、做好流感的預(yù)防工作（全園服用板蘭根一周）。

2、做好幼兒體檢工作。（身高、體重、視力）

3、針對體檢情況加強(qiáng)對缺點(diǎn)兒的矯治。

4、檢查園內(nèi)消毒記錄情況。

5、通過家長會(huì)邀請兒科專家對家長培訓(xùn)有關(guān)“幼兒疾病傳染病預(yù)防知識”

11月份

1、組織幼兒秋游并做好保育保健工作及安全工作。（穿脫衣服、解決幼兒口渴問題等）

2、做好換被工作。

3、檢查安全教育記錄情況及園內(nèi)安全檢查。

4、調(diào)查幼兒在家用眼衛(wèi)生情況。

5、給幼兒上口腔衛(wèi)生健康課。

12月份

1、各班組織幼兒冬鍛工作。

2、召開伙委會(huì)留有記錄。

3、對保育員進(jìn)行問答卷知識培訓(xùn)

1月份

1、做好各班各種資料存檔工作。

2、各班進(jìn)行身高、體重等測試。

幼兒保健要點(diǎn)范文第3篇

一、中職《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》課程教學(xué)現(xiàn)狀及存在問題分析 

該課程的內(nèi)容多，涉及面廣，教、學(xué)任務(wù)重，尤其隨著中職學(xué)前教育專業(yè)招生的不斷擴(kuò)大，該課程的教學(xué)現(xiàn)狀更是不容樂觀，主要問題體現(xiàn)在： 

1.學(xué)生多，師資少，教學(xué)設(shè)施不配套，教學(xué)質(zhì)量難以保證；2.教學(xué)方式手段陳舊單一，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性低；3.課程內(nèi)容多而廣，課堂教學(xué)任務(wù)重、效率低；4.實(shí)訓(xùn)場所和器械有限，實(shí)訓(xùn)實(shí)操受制約，阻力大成效低；5.學(xué)生自身原因（學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好），影響學(xué)習(xí)效率等。上述這些現(xiàn)象和問題，均在不同程度上影響了該課程的教學(xué)質(zhì)量，從而影響到合格幼兒教師的培養(yǎng)。 

二、將微課應(yīng)用于中職《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》課程教學(xué)的可行性和必要性分析 

微課又名“微課程”，是“微型視頻網(wǎng)絡(luò)課程”的簡稱，它是以微型教學(xué)視頻為主要載體，針對某個(gè)學(xué)科知識點(diǎn)（如重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)等）或教學(xué)環(huán)節(jié)（如學(xué)習(xí)活動(dòng)、主題、實(shí)驗(yàn)、任務(wù)等）而設(shè)計(jì)開發(fā)的一種情景化、支持多種學(xué)習(xí)方式的新型網(wǎng)絡(luò)課程資源。因而，將微課應(yīng)用于中職《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》課程教學(xué)不僅切合了我國教育信息化的要求，同時(shí)，也在極大程度上解決上述存在的問題。 

（一）將微課應(yīng)用于該課程教學(xué)可更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。微課具有教學(xué)時(shí)間短、內(nèi)容少，資源容量小、構(gòu)成“情景化” 的特點(diǎn)，所以它能夠充分抓住學(xué)生的注意力，方便學(xué)生隨時(shí)隨地下載、重復(fù)播放使用，使得學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)不再受時(shí)間和空間的約束，學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，更具個(gè)性化，更能激發(fā)學(xué)生參與課程教學(xué)的積極性，便于學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。 

（二）將微課應(yīng)用于該課程教學(xué)可更好地促進(jìn)教師職業(yè)素養(yǎng)的提升，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。要制作出優(yōu)秀的微課，首先要求教師更新自身的教育教學(xué)觀念，更充分地研究學(xué)情，靈活地處理教材，熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富教學(xué)資源，這在無形之中迅速提升了教師的教職素養(yǎng)；其次，微課使得教師的教學(xué)更具有針對性，指導(dǎo)性更強(qiáng)，有效地提高了教師的課程教學(xué)效果。 

（三）將微課應(yīng)用該課程教學(xué)可以有效地促進(jìn)學(xué)校教學(xué)設(shè)施以及教學(xué)信息化的建設(shè)。由于微課使得學(xué)生的學(xué)習(xí)不再受學(xué)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)的限制，從一定程度上緩解了因教學(xué)設(shè)施相對不足給教學(xué)帶來的影響，同時(shí)，微課的制作與使用，使得學(xué)校數(shù)字化的教學(xué)資源更豐富，有效地推進(jìn)學(xué)校教學(xué)信息化的建設(shè)。 

三、微課在中職《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》課程教學(xué)中的具體應(yīng)用 

要充分發(fā)揮微課在中職《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》課程教學(xué)中的作用，具體可從以下幾方面著手。 

（一）在引導(dǎo)學(xué)生做課前預(yù)習(xí)中應(yīng)用 

學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，可以初步理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣和課堂聽課效果，是上課做好接受新知識必不可少的準(zhǔn)備過程。但是，讓當(dāng)下的中職學(xué)生對著課本主動(dòng)地進(jìn)行預(yù)習(xí)，幾乎是不可能的。所以，教師可以在課前找準(zhǔn)預(yù)習(xí)要點(diǎn)，精心制作好微課并發(fā)送給學(xué)生，讓學(xué)生在課前通過觀看微課視頻從而達(dá)到預(yù)習(xí)的效果。例如，在進(jìn)行“學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)”這一內(nèi)容的教學(xué)前，教師可將因衛(wèi)生保健工作做得不到位所造成的不良后果做成微課呈現(xiàn)，通過直觀的動(dòng)畫視頻，學(xué)生很容易便能理解在幼兒園做好相關(guān)的衛(wèi)生保健工作的重要性，掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健要點(diǎn)，并能激發(fā)學(xué)生自主去探索“幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)展特點(diǎn)”，大大提高學(xué)習(xí)的有效性。 

（二）在教學(xué)過程中應(yīng)用 

將微課應(yīng)用于《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》的課程課堂教學(xué)之中，使之成為課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。 

1.在新課導(dǎo)入中應(yīng)用 

新課導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要組成部分，一個(gè)好的導(dǎo)入往往能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生盡快地全身心投入到新課的學(xué)習(xí)中去。微課作為一種動(dòng)態(tài)性的視頻資料，直觀形象，畫面動(dòng)感性強(qiáng)，而且具有針對性，所以，教師可以在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，利用微課創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)疑引思，激趣導(dǎo)學(xué)。例如，在進(jìn)行“學(xué)前兒童常見傳染病及其防治”這一內(nèi)容的課堂教學(xué)時(shí)，教師可將幼兒在園發(fā)生“手、足、口病”并迅速漫延的過程制作成微課，直接在教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中播放，通過對工作情景的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生很容易便了解傳染病是如何發(fā)生和漫延的，并會(huì)產(chǎn)生“為什么傳染病會(huì)產(chǎn)生？為什么會(huì)傳播感染？”等一系列的疑問，從而起到設(shè)疑引思、激趣導(dǎo)學(xué)的作用，提高學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 

2.在實(shí)訓(xùn)操作的教學(xué)過程中應(yīng)用 

（1）利用微課創(chuàng)設(shè)幼兒園的工作場景。為了使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中得到社會(huì)實(shí)踐性的模擬訓(xùn)練，實(shí)訓(xùn)操作教學(xué)要求在與實(shí)際工作等同的環(huán)境里進(jìn)行。然而，許多中職學(xué)校由于受到設(shè)施不足等種種條件的制約，實(shí)訓(xùn)課大多數(shù)是在教室中進(jìn)行的，學(xué)生無法去感知幼兒教師或保育人員的工作場景，實(shí)訓(xùn)操作效果大打折扣。所以，為了達(dá)到實(shí)訓(xùn)操作的目的，教師可以利用微視頻來幫助學(xué)生構(gòu)建幼兒園的工作場景。例如，在“兒童體溫測量”項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)操作中，由于缺乏真實(shí)的工作場景體驗(yàn)，學(xué)生在模擬訓(xùn)練時(shí)往往只對“一抬二夾三抽四讀數(shù)”這四個(gè)動(dòng)作進(jìn)行機(jī)械操的模練，“幼兒”這時(shí)便成了乖巧聽話的“木頭人”，這跟幼兒園的真實(shí)工作場景完全是相反的，這樣實(shí)訓(xùn)出來的學(xué)生，往往到了真實(shí)的工作情景中便會(huì)手忙腳亂，不知所措。所以，教師可通過微課把幼兒在接受測溫時(shí)的種種真實(shí)反應(yīng)呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生懂得在該種情景下教師的處理技巧，這對提高學(xué)生的實(shí)踐實(shí)操能力是十分有幫助的。 

（2）利用微課示范演示實(shí)訓(xùn)操作的技能技巧。在實(shí)訓(xùn)操作過程中，有些項(xiàng)目的操作訓(xùn)練是比較復(fù)雜的，這時(shí)，如果教師現(xiàn)場示范演示，一方面耗時(shí)比較多，另一方面學(xué)生往往很難全部記住，再者，如果班級人數(shù)多的往往有很多學(xué)生看不清，這樣勢必會(huì)影響實(shí)訓(xùn)的效果。這時(shí)，教師可以將項(xiàng)目的具體操作要點(diǎn)作分解，并制作成微課讓學(xué)生隨時(shí)觀看，操作練習(xí)。例如，在“胸外心臟按壓”項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)操作中，教師可將該操作分解為四個(gè)要點(diǎn)：①如何仰臥平放；②如何找準(zhǔn)按壓點(diǎn)；③如何按壓；④如何與人工呼吸同時(shí)進(jìn)行。這樣一來，學(xué)生對整個(gè)過程的操作便了然于心，即使再不清楚，還可以重復(fù)播放學(xué)習(xí)，實(shí)訓(xùn)的效果自然就提高了。 

（三）在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)中應(yīng)用 

課后及時(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，有利于對所學(xué)的知識鞏固記憶，同時(shí)也能起到加深理解、溫故知新的作用。然而，讓當(dāng)下的中職學(xué)生對著課本或枯燥的習(xí)題來主動(dòng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，幾乎也是不可能的。所以，教師可以把《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》各章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，包括教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的“問題”內(nèi)容制作成為微課及時(shí)提供給學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)使用，以滿足不同層面學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生自主復(fù)習(xí)的興趣和效率。 

【參考文獻(xiàn)】 

[1]國家教育部.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）[R].2010 

[2]林秋雪.淺談微課在中職中專教學(xué)中的作用[J].《新課程（上）》，2013（10） 

[3]張一春.微課建設(shè)研究與思考[J].中國教育網(wǎng)絡(luò)，2013（10） 

幼兒保健要點(diǎn)范文第4篇

一、指導(dǎo)思想

以幼兒園《3——6歲兒童發(fā)展指南》為指導(dǎo)思想，認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健制度》。

二、工作目標(biāo)

以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自我保護(hù)能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，創(chuàng)造良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)各班的班級常規(guī)管理，不斷提高保育、保健工作的質(zhì)量。

三、主要工作

(一)衛(wèi)生保健

進(jìn)一步完善各種衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真組織全園教職工實(shí)施我園園本體系中的有關(guān)教育目標(biāo)，貫穿于一日生活活動(dòng)中。

1、嚴(yán)格執(zhí)行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入園。

2、繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，認(rèn)真執(zhí)行一摸、二看、三問、四查的原則，發(fā)現(xiàn)精神、體溫異常及時(shí)通知家長。

3、做好幼兒體格發(fā)育測量及評價(jià)工作。

4、堅(jiān)持一學(xué)期兩次的常規(guī)體檢，一年一次測查中大班視力。

5、積極與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，做好幼兒的預(yù)防接種、疾病防治(麻疹、水痘、風(fēng)疹、手足口病及甲型流感)及傳染病隔離、膳食均衡與營養(yǎng)分析、。

6、積極認(rèn)真組織好生活老師搞好業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，全面提高保育質(zhì)量。

7、負(fù)責(zé)患病幼兒在園服藥工作，堅(jiān)持認(rèn)真、仔細(xì)、耐心、把安全服藥放在第一位，做好“三對”：對班級、對姓名、對藥名。

8、隨時(shí)隨地檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、班級環(huán)境衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生，并隨時(shí)記錄衛(wèi)生情況，與考核掛鉤。

(二)飲食與營養(yǎng)

1、嚴(yán)格管理好幼兒的膳食，每周制定帶量食譜，食品品種隨季節(jié)變化作調(diào)整，每學(xué)期進(jìn)行一次營養(yǎng)分析，每周食譜向家長公布。

2、遵守開飯時(shí)間，不宜提早或推遲，做好餐前準(zhǔn)備，餐后管理工作。分餐時(shí)要洗手，分發(fā)干菜、干點(diǎn)不直接用手接觸。

3、幼兒在進(jìn)餐過程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專心用餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，教師經(jīng)常向幼兒宣傳食物的營養(yǎng)價(jià)值及對生長發(fā)育的好處。

(三)衛(wèi)生習(xí)慣

1、睡眠習(xí)慣

足夠的睡眠對幼兒身高發(fā)育起著重要作用，教師要做好睡前教育，教師和保育員為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，讓幼兒愉快入睡。

2、盥洗習(xí)慣

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。飯前、便后要洗手。

3、學(xué)會(huì)整理

幼兒活動(dòng)室中，要養(yǎng)成那里拿的東西那里放，并歸放整齊的好習(xí)慣。大班幼兒要學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

4、班級衛(wèi)生習(xí)慣和行為規(guī)范結(jié)合起來，在一日生活常規(guī)中多培養(yǎng)、練習(xí)。

(四)清潔衛(wèi)生、消毒隔離工作

1、幼兒實(shí)行一人一杯一巾專用制度。

2、餐具用消毒柜、活動(dòng)室用紫外線燈或消毒液定時(shí)消毒并做好記錄。

3、定期對幼兒的被褥、圖書、玩具進(jìn)行消毒。

4、做好疾病預(yù)防工作，把好晨檢關(guān)，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)消毒隔離，并及時(shí)通知家長送醫(yī)院治療。

5、園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生：由專人負(fù)責(zé)，每天堅(jiān)持清掃一次，隨時(shí)保潔，各種大型玩具每周堅(jiān)持擦洗并消毒一次。

6、各班：每天一小掃，隨時(shí)保潔，玩具每周清洗消毒一次，幼兒口杯每天堅(jiān)持清洗，擦手巾每周清洗消毒一次，碗筷勺每餐清洗消毒，餐前桌子用肥皂水或消毒液擦洗消毒。

7、食堂：清洗消毒工作嚴(yán)格按照食堂衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及我園制定的各種制度、規(guī)定執(zhí)行，每周定時(shí)對餐具、用具及空氣進(jìn)行消毒。做好每天每餐的食物品嘗、留樣、觀察、登記等工作，杜絕購買無證、腐爛、變質(zhì)等有損于健康的食品。

(五)除“四害”工作

按照xx市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市有關(guān)除“四害”達(dá)標(biāo)的規(guī)定執(zhí)行,定期購買除“四害”藥品，對各班、各部門、環(huán)境嚴(yán)格按規(guī)定進(jìn)行消殺。

(六)宣傳教育工作

根據(jù)季節(jié)以《幼兒簡報(bào)》、宣傳單、醫(yī)務(wù)?？刃问较蚣议L及全體教職工宣傳有關(guān)常見病、季節(jié)性傳染病的防治知識、預(yù)防保健常識、幼兒健康體檢、幼兒衛(wèi)生生活行為習(xí)慣等。

四、具體月份安排

八月份：

1、制定全園衛(wèi)生保健工作計(jì)劃

2、更換衛(wèi)生知識展板

3、各班各類物品清洗消毒(暴曬)

4、全園各班、各部門全面進(jìn)行大掃除。

九月份：

1、全面做好各種器具的清潔、衛(wèi)生、消毒工作。

2、制定秋冬季消毒時(shí)間安排表及保育工作安排表(各班生活老師根據(jù)各班幼兒具體情況制定健康教育計(jì)劃)。

3、布置本學(xué)期的保育任務(wù)及要點(diǎn)。

4、各班加強(qiáng)安全保護(hù)教育，讓幼兒學(xué)會(huì)一些安全知識，學(xué)會(huì)相應(yīng)的自我保護(hù)能力和應(yīng)變能力。

5、做好幼兒身高體重的測查、評價(jià)、登記工作。

6、建立并召開膳食工作委委員會(huì)議。

十月份：

1、檢查日常的保育工作和消毒工作是否落到實(shí)處。

2、檢查各班幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，積極開展體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

3、各班進(jìn)行衛(wèi)生知識宣傳教育，預(yù)防秋冬兩季傳染病的發(fā)生，控制發(fā)病率。

4、召開伙委會(huì)會(huì)議。

5、全面進(jìn)行大掃除。

6、完成幼兒健康體檢評價(jià)及結(jié)果統(tǒng)計(jì);

7、對新生幼兒進(jìn)行衛(wèi)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的測評;

8、辦衛(wèi)生?？黄?。測中班幼兒視力。

9、籌備幼兒“健康快車”(利用網(wǎng)絡(luò)資源與家長聯(lián)系，使其了解幼兒在園生活、成長等情況)。

十一月份：

1、測大班幼兒視力，

2、協(xié)助疾控中心做好冬季傳染病的防治工作，召開創(chuàng)衛(wèi)小組會(huì)議一次。

3、對幼兒食譜進(jìn)行隨機(jī)抽查一周進(jìn)行營養(yǎng)分析。

十二月份：

1、完成幼兒體檢工作及健康評價(jià)。

幼兒保健要點(diǎn)范文第5篇

開學(xué)第一個(gè)月內(nèi)，是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，我園在做好上述工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)強(qiáng)化以下防控措施：

一、提高認(rèn)識　加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)　健全機(jī)構(gòu)

幼兒園根據(jù)教育系統(tǒng)防控緊急會(huì)議內(nèi)容由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)牽頭，健全應(yīng)急機(jī)構(gòu)，啟動(dòng)防控甲型H1N1流感、手足口病工作應(yīng)急預(yù)案，并就幼兒園防控工作做了具體部署，立即開展防控布控工作。

二、明確職責(zé)　完善制度

1　明確職責(zé)：

園長：全面負(fù)責(zé)幼兒園甲型流感、手足口癥兩防兩控工作，統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。

副園長：負(fù)責(zé)指導(dǎo)組員工作，分工到位，責(zé)任到人，按照要求將防控工作落到實(shí)處。

保健醫(yī)生：負(fù)責(zé)防控傳染病、衛(wèi)生消毒、及時(shí)對師生防控甲型H1N1流感、手足口進(jìn)行專題培訓(xùn)工作。負(fù)責(zé)幼兒園師生健康情況的調(diào)查、資料整理，嚴(yán)格落實(shí)好晨、年檢、零報(bào)告制度，及時(shí)報(bào)告上級有關(guān)部門。

行政助理：協(xié)調(diào)各部門做好防范工作，負(fù)責(zé)日常消毒及相關(guān)物資的供應(yīng)工作。

保教干事：負(fù)責(zé)利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等形式宣傳防病知識，加強(qiáng)對幼兒及其家長的宣傳教育。

后勤管理：負(fù)責(zé)門禁防控工作的開展，保護(hù)幼兒園師生健康安全。

食堂管理：負(fù)責(zé)食堂、餐飲防控消毒工作，保障全園幼兒飲食安全。

各班級組長：負(fù)責(zé)本班級防控甲型H1N1流感、手足口病各項(xiàng)工作的落實(shí)。

領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)傳達(dá)上級指示，并指揮了各部門開展防控工作，隨時(shí)掌握全園防控“甲型H1N1流感、手足口病”動(dòng)態(tài)。

2　完善制度：

(1)堅(jiān)持晨、年檢制度。幼兒園要求以班級為單位，由班組長負(fù)責(zé)，每天早晨記錄家長簽字的體溫測試單，并堅(jiān)持晨、午間對體溫異常的幼兒進(jìn)行復(fù)檢，并做好記錄，復(fù)檢后立即向保健室匯報(bào)，保健室按要求向上級匯報(bào)。發(fā)現(xiàn)問題立即與家長聯(lián)系，請家長把孩子帶回家看病。

(2)堅(jiān)持通風(fēng)制度。幼兒園要求各班每日根據(jù)防控工作要求按時(shí)給教室、臥室、盥洗室、衛(wèi)生間窗戶進(jìn)行通風(fēng)。

(3)堅(jiān)持加強(qiáng)幼兒園公共衛(wèi)生區(qū)、班級、專用教室、食堂消毒措施，堅(jiān)決清除衛(wèi)生死角。

三、加強(qiáng)宣傳　家園聯(lián)防

1　印制宣傳材料、利用廣播及培訓(xùn)講座、園務(wù)會(huì)時(shí)間向全園師生宣傳預(yù)防“甲型H1N1流感、手足口病”的衛(wèi)生常識，按照科學(xué)、客觀、適度的原則做好防范應(yīng)對工作。宣傳防護(hù)知識，使每一位師生了解流感及“甲型H1N1流感、手足口癇”的相關(guān)知識，增強(qiáng)防范意識，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，保證充足睡眠、減少壓力、足夠營養(yǎng)，只要按要求進(jìn)行防控工作甲流和手足口病是完全可防可控的；同時(shí)，督促師生加強(qiáng)體育鍛煉，保證課間活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)師生體質(zhì)和抵御疾病的能力，提高師生自我保護(hù)意識和防病能力，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。此外，還通過園報(bào)、園網(wǎng)刊登了相關(guān)的知識，供家長學(xué)習(xí)增加對幼兒的防護(hù)。

2　給幼兒園每位家長發(fā)放《致家長的一封信》，做好思想動(dòng)員和工作調(diào)整，明確要求，落實(shí)責(zé)任。呼吁家長合作防控“甲型H1N1流感、手足口病”，促請家長留意子女和自身的健康情況：如幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、咳嗽、流鼻涕等癥狀，家長應(yīng)迅速帶幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診治療，不要讓孩子帶病上課，并立刻向班級老師請假，并特別說明病因，以便幼兒園及時(shí)向上級匯報(bào)。

四、監(jiān)控嚴(yán)密　措施到位

1　幼兒園召開園務(wù)擴(kuò)大會(huì)議，專門研究部署了幼兒園防控甲型H1N1流感和手足口病工作，確定立即購買紅外線額溫器，提高體溫檢測的精確度及效率，要做到不漏人。對發(fā)現(xiàn)異常的幼兒立即勸回，由家長帶去醫(yī)院進(jìn)行檢查，幼兒園按規(guī)定上報(bào)。

2　加強(qiáng)預(yù)防措施，提高教師對幼兒健康情況的警覺性，堅(jiān)持每天對入園師生進(jìn)行晨檢、紅外線體溫監(jiān)測超37.2度不得入園，對來園和請假師生進(jìn)行情況追蹤，做好記錄，按要求上報(bào)。

3　要求各班要廣泛開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，保持班級清潔衛(wèi)生、溫度適宜。教室要安排專人做開窗通風(fēng)工作，保證空氣流通。

4　加強(qiáng)疫病監(jiān)測和防治，嚴(yán)格及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息，加強(qiáng)不明原因肺炎病例和流感樣病例監(jiān)測，做到疫病早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療，確保防控措施落實(shí)到位。

5　加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度，入園醫(yī)務(wù)人員不得穿工作衣，必須經(jīng)紅外線體溫監(jiān)測記錄以及本人確認(rèn)簽字，體溫超過37.2度不得入園。嚴(yán)把外來人員進(jìn)園關(guān)，防止外來人員將疫情帶入幼兒園。

6　隔離室、保健室定期消毒并儲(chǔ)備相關(guān)物資。院政治部辦公室為每個(gè)班級、辦公室、食堂、門衛(wèi)、公共衛(wèi)生區(qū)負(fù)責(zé)人員配備了棉紗口罩；幼兒園為所有班級、部門配備了體溫計(jì)、消毒液等防控物品。

7　每天早晨，幼兒園全體行政人員兩人一組形成三個(gè)晨檢通道在園門口對家長和幼兒進(jìn)行集中監(jiān)測體溫，晨檢幼兒手足口。如有氣象變化晨檢將設(shè)在南樓一組、北樓兩組人員分別進(jìn)行，班級老師負(fù)責(zé)在晨檢處接孩子進(jìn)班。下午經(jīng)軍務(wù)科組織相關(guān)工作人員對幼兒園進(jìn)行了全面消毒。

8　向全體家長印發(fā)了《關(guān)于甲型流感防控的方案》，向家長做好疾病預(yù)防知識宣傳及配合幼兒園防控要點(diǎn)。

9　按照教育局的要求幼兒園所有大型聚集活動(dòng)暫停后，為幼兒組織回一批板藍(lán)根沖劑，根據(jù)院中醫(yī)科主任指導(dǎo)分段、按量給全園幼兒預(yù)防服用防止感冒。

10　按照衛(wèi)生局文件標(biāo)準(zhǔn)給所有班級重新印發(fā)了各項(xiàng)防控、消毒工作表格使幼兒園兩防兩控工作更加制度化、細(xì)致化進(jìn)行。

11　幼兒園和醫(yī)院預(yù)防保健科組織了幼兒流感疫苗接種進(jìn)一步加強(qiáng)防控工作。

12　院務(wù)部軍務(wù)科請專業(yè)人員為幼兒園消滅蟑螂、白蟻，杜絕蟲害。