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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀分析范文第1篇

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 中學(xué)思想政治 多媒體教學(xué)方法 傳統(tǒng)教學(xué)方法

【中圖分類號】G642 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1006-5962（2013）02（a）-0247-01

在幾年的高中政治教學(xué)中，經(jīng)常聽到學(xué)生說的一句話，那就是：政治課難，比數(shù)理化還難。它反映出學(xué)生對這門課缺乏興趣，教育教學(xué)質(zhì)量受到了影響。為此，我們對二百名高中教師和學(xué)生進行了一次問卷調(diào)查，目的是對政治教師利用網(wǎng)上資源，以及運用多媒體課件輔助教學(xué)的情況進行了解。經(jīng)分析、整合，發(fā)現(xiàn)一些地方的多媒體教學(xué)還存在一些問題。

現(xiàn)狀一：

目前很大一部分政治教師的教學(xué)觀念、教學(xué)手段仍舊落后，網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)方式在教育教學(xué)中得不到應(yīng)有的體現(xiàn)，直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

眾所周知，多媒體課件教法有很多不可替代的優(yōu)勢，比如，授課方便、快捷，節(jié)省板書時間。通過演示課件，可以把一些抽象難懂的知識直觀而形象地表現(xiàn)出來，既減輕了教師的負擔(dān)，也讓學(xué)生能有更多的思維空間。但從調(diào)查結(jié)果來看，仍不樂觀。

首先，教師很少利用網(wǎng)絡(luò)資源、進行多媒體教學(xué)。為了了解教師利用網(wǎng)絡(luò)資源、進行多媒體教學(xué)的情況。設(shè)計了這樣的問題：您目前的計算機水平如何？回答“知道一點”的占61%，您能熟練使用各種教學(xué)軟件嗎？回答不熟練的占59%；計算機作為工作學(xué)習(xí)的工具，您常用嗎？回答有時用的占59%；你們老師用多媒體教學(xué)軟件上政治課嗎？回答從未用過的占64%，偶爾用的占32%，一個學(xué)期中借助多媒體教學(xué)的次數(shù)情況如何？回答6次以下的占到59%。62%的教師認為目前學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源不能滿足教學(xué)需要，基本滿足的也只占到29%，完全滿足的占5%。以上說明，當(dāng)前教師的計算機操作能力不強，甚至連基本的操作都有困難，而且，校園網(wǎng)建設(shè)落后，影響了教師對網(wǎng)絡(luò)資源的利用。

事實證明，教師運用多媒體教學(xué)，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。從學(xué)生問卷看，你喜歡老師借助多媒體上課嗎？回答非常喜歡的占34%，有點喜歡的占37%，不喜歡的只占7%，你為什么喜歡多媒體教學(xué)？回答能激發(fā)興趣、課堂氛圍活躍的占66%。你喜歡利用網(wǎng)絡(luò)干什么？回答找學(xué)習(xí)資源的占58%，回答提供學(xué)習(xí)途徑的占19%。你愿意用電腦解決抽象疑難問題嗎？回答愿意的有58%。希望學(xué)習(xí)資源能及時更新是的占42%。多媒體輔助教學(xué)對學(xué)習(xí)政治課的幫助大嗎？回答較大的占33%，很大的占18%。這足以說明多媒體教學(xué)的優(yōu)點。從學(xué)生的特點看，他們的感知和觀察質(zhì)量提高了，他們思維活躍，好奇心強，對信息量的要求大。為了適應(yīng)學(xué)生的要求，教師應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展信息量，及時增加對新知識新事物的吸收。

現(xiàn)狀二：

多半教師把提高教學(xué)質(zhì)量的希望過多地寄托在對多媒體手段的運用上，忽視了傳統(tǒng)教法，甚至放松了對教法和教材的研究，結(jié)果得不償失。

不可否認，通過網(wǎng)絡(luò)，教師能很快地收集整合各種信息，滿足學(xué)生追求新穎，豐富知識的需要，有利于提高了教學(xué)效果。但從事實來看，還有一些不足。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，過多強調(diào)多媒體教學(xué)，忽視傳統(tǒng)教法并不受學(xué)生歡迎。有這樣的調(diào)查，你喜歡的政治上課形式是什么？回答比例最高的是兩者結(jié)合，占49%，哪種形式讓你的注意力比較集中，回答最多的是兩者結(jié)合，占47%。多媒體政治課堂與傳統(tǒng)政治課堂相比，教學(xué)的容量如何？回答基本一樣的占55%，回答不如傳統(tǒng)教學(xué)的占19%。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，強調(diào)多媒體教學(xué)，忽視傳統(tǒng)教法影響了教育教學(xué)效果。從調(diào)查來看，喜歡多媒體教學(xué)嗎？不喜歡的原因是什么？回答因為老師講得少，印象不深的占28%，回答因教學(xué)內(nèi)容多，進度快，接受困難的占41%。多媒體課堂與傳統(tǒng)課堂相比，對重點、難點的理解程度如何？回答最多的是“一樣”占45%。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，哪一種能獲得更好的教學(xué)效果？回答多媒體教學(xué)的占31%，兩種差不多的占27%，傳統(tǒng)課堂教學(xué)占19%，你覺得哪一種教學(xué)方式最能表現(xiàn)教師的示范指導(dǎo)作用，回答最多的是傳統(tǒng)教學(xué)方式占55%。這說明，當(dāng)前的多媒體教學(xué)效果不理想，多媒體教法與傳統(tǒng)教法各有所長，應(yīng)綜合運用，把兩者真正融合起來。值得深思的是，教師卻認為多媒體教學(xué)效果不錯的占到69%，很不錯的占13%，說明了教師還沒發(fā)現(xiàn)問題所在。

針對目前的多媒體教學(xué)現(xiàn)狀，說說我的看法，希望能給我們的教學(xué)一些啟發(fā)：

1、教育部門真正重視并加強對教師的計算機培訓(xùn)，幫助教師提高計算機操作能力的同時，學(xué)校加快校園網(wǎng)的建設(shè)。

2、加快實現(xiàn)多媒體教法與傳統(tǒng)教法的優(yōu)勢互補

（1）把多媒體教法和傳統(tǒng)教法兩種教學(xué)方式真正融合起來。不斷鉆研各種教法。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀分析范文第2篇

配圖：報告封面

據(jù)了解，在此次調(diào)查中，主辦方針對大、中型論壇社區(qū)、SNS社區(qū)、開放平臺等熱門互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，在社區(qū)用戶（網(wǎng)民）、社區(qū)經(jīng)營者（站長）兩類人群中進行了詳細的調(diào)研、分析和總結(jié)。調(diào)查歷時一個多月，共收集社區(qū)站長和社區(qū)網(wǎng)民的樣本數(shù)量為7580份。同時，調(diào)查還得到了國內(nèi)多家社區(qū)門戶、IDC服務(wù)商以及數(shù)百家知名互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)網(wǎng)站的關(guān)注和支持。

2009年是網(wǎng)絡(luò)社區(qū)商業(yè)模式深入探索創(chuàng)新的一年，一方面，SNS服務(wù)的迅速興起為社區(qū)運營商提供了一些新的思路，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)SNS化趨勢逐漸清晰。本次報告就中國網(wǎng)絡(luò)社區(qū)用戶使用SNS服務(wù)的行為特點、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)運營者（站長）提供SNS服務(wù)的現(xiàn)狀、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)進駐SNS市場的機會空間等問題進行專項的調(diào)查研究。另一方面，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的口碑及輿情價值逐漸為企業(yè)所認可，成為重要的網(wǎng)絡(luò)公關(guān)平臺。本次報告基于網(wǎng)絡(luò)社區(qū)在營銷過程中的品牌公關(guān)及管理層面的屬性特點，從數(shù)據(jù)層面給出一些策略建議，以供相關(guān)人士參考。報告共包括三個專題：中國網(wǎng)絡(luò)社區(qū)發(fā)展分析、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)營銷價值、社區(qū)電子商務(wù)（ESN）。

截至2009年9月，中國有306.1萬家（CNNIC）獨立網(wǎng)站，從門戶到行業(yè)網(wǎng)站，從地區(qū)門戶到個人站點，80%以上網(wǎng)站均擁有獨立社區(qū)。然而，一方面，互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)經(jīng)營者和從業(yè)者需要更多的數(shù)據(jù)指導(dǎo)日常工作和運營發(fā)展；另一方面，行業(yè)外人士更是對互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)缺乏足夠的判斷基礎(chǔ)，無法準(zhǔn)確把握整個社區(qū)市場的影響力和市場價值。業(yè)內(nèi)人士分析，2009年中國網(wǎng)絡(luò)社區(qū)研究報告通過詳盡的分析和總結(jié)，對社區(qū)經(jīng)營者和行業(yè)外人士了解社區(qū)發(fā)展和實踐具有很好的指導(dǎo)意義。

另據(jù)了解，該報告作為《站長》俱樂部的一項服務(wù)，完整版目前僅面向其高級會員發(fā)放。

研究報告下載：zz.comsenz.com/s2009/dcfb/2009_club_report.rar

附：報告目錄

I. 研究背景

II．研究方法

（一）艾瑞網(wǎng)絡(luò)調(diào)研（網(wǎng)絡(luò)用戶）說明

（二）艾瑞網(wǎng)絡(luò)調(diào)研（行業(yè)研究）說明

III．概念定義

Ⅳ. 報告摘要

V. 報告正文

專題一：中國網(wǎng)絡(luò)社區(qū)發(fā)展分析

1. 網(wǎng)絡(luò)社區(qū)發(fā)展概況

2.整體網(wǎng)絡(luò)社區(qū)發(fā)展分析

3.中小論壇社區(qū)發(fā)展分析

4.網(wǎng)絡(luò)社區(qū)發(fā)展趨勢

專題二：網(wǎng)絡(luò)社區(qū)營銷價值

5.社區(qū)營銷發(fā)展概況

6.社區(qū)廣告現(xiàn)狀分析

7.基于社區(qū)的網(wǎng)絡(luò)公關(guān)現(xiàn)狀分析

8.線下活動現(xiàn)狀分析

專題三：社區(qū)電子商務(wù)（ESN）

9.社區(qū)電子商務(wù)概念及發(fā)展概況

10．社區(qū)電子商務(wù)用戶行為分析

附錄一. 2009年網(wǎng)絡(luò)社區(qū)用戶調(diào)研數(shù)據(jù)補充

11.2009年中國網(wǎng)絡(luò)社區(qū)用戶基本屬性

附錄二. 2008年站長部分調(diào)研數(shù)據(jù)補充

12. 網(wǎng)絡(luò)社區(qū)基本情況

13. 網(wǎng)絡(luò)社區(qū)運營軟硬件環(huán)境情況

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀分析范文第3篇

>> 開放實驗室建設(shè)趨勢及實現(xiàn)策略分析 國際電信新業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢及策略建議 電信運營企業(yè)專利申請策略及實踐探討 移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢及電信運營商的發(fā)展策略 IMS業(yè)務(wù)能力開放模式及應(yīng)用探討 電信網(wǎng)絡(luò)綜合資源管理系統(tǒng)建設(shè)現(xiàn)狀及趨勢分析 北方電信縣城綜合業(yè)務(wù)接入光纜網(wǎng)建設(shè)策略及建設(shè)模型分析 電信企業(yè)大數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用及發(fā)展策略研究 “營改增”對電信行業(yè)的影響分析及應(yīng)對策略 電信行業(yè)營銷策略研究分析 電信網(wǎng)絡(luò)交換技術(shù)的發(fā)展及趨勢 試論電信網(wǎng)絡(luò)交換技術(shù)的發(fā)展及趨勢 論電信網(wǎng)絡(luò)交換技術(shù)的發(fā)展及趨勢 電信計費系統(tǒng)的發(fā)展趨勢分析 TD－SCDMA產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢及策略分析 高考英語閱讀理解　命題趨勢及策略分析 高校館藏建設(shè)的趨勢及策略分析 丁酮市場現(xiàn)狀分析及發(fā)展趨勢之探討 中國電信3G手機終端發(fā)展困局及破解策略探討 電信詐騙的特點及原因分析 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：.

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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀分析范文第4篇

新媒體時代下新聞專業(yè)主義的探究

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廢舊產(chǎn)品再制造工程設(shè)計探討

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對一款小型無人旋翼飛行器的研究

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一體化技術(shù)與計算機輔助幾何設(shè)計

基于STEP的自動化制造前景分析

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電力電子技術(shù)領(lǐng)域中若干的研究熱點

移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在旅游業(yè)中的應(yīng)用

電子信息技術(shù)的發(fā)展前景分析

航空電信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用發(fā)展

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息農(nóng)業(yè)發(fā)展探析

可生物降解聚膦腈的合成研究進展

嗜鹽菌的嗜鹽機制與應(yīng)用前景

計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢探析

靜電紡納米纖維支架結(jié)構(gòu)的研究進展

物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)與相關(guān)技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀分析范文第5篇

>> 傳播學(xué)語境下的高校微博運營策略研究 網(wǎng)絡(luò)語境下高校突發(fā)事件的輿情傳播與控制 高校在線社交網(wǎng)絡(luò)輿情傳播調(diào)查研究 公共領(lǐng)域視野下的高校微傳播研究 自媒體環(huán)境下高校微博輿情干預(yù)機制的構(gòu)建 高校微信公眾號矩陣式管理和傳播策略探析 微傳播語境下高校新聞輿論宣傳工作實現(xiàn)路徑探究 高校微信公眾平臺下大學(xué)生思想政治教育探究 高校微信公眾平臺現(xiàn)狀分析 高校微信公共平臺研究 網(wǎng)絡(luò)輿情的群體傳播語境解析 移動互聯(lián)網(wǎng)時代微信傳播與新型社交電商模式研究 探討新傳播環(huán)境下高校突發(fā)事件的輿情傳播及其輿論引導(dǎo) 高校微博場域下大學(xué)生動員機制研究――基于某高?！皭墼谝魳芳尽敝黝}活動微博動員的分析 高校微信公眾平臺的現(xiàn)狀和發(fā)展 高校微信公眾號發(fā)展及運營策略研究 高校微信公眾號運營管理問題探析 高校微信公眾平臺運營策略探析 高校微信公眾平臺的運營研究 高校微信公眾號的編輯運營策略 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l.

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