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嬰幼兒保健知識(shí)內(nèi)容范文第1篇

【關(guān)鍵詞】基層兒童保??；行為發(fā)育；需求

我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提高，人們生活質(zhì)量的改善，人們對(duì)于嬰幼兒保健方面的關(guān)注也隨之提升。如今，嬰幼兒的養(yǎng)護(hù)需求以及家屬對(duì)臨床工作者的服務(wù)質(zhì)量的要求越來(lái)越高，在社區(qū)兒童的保健中對(duì)嬰幼兒的家屬其進(jìn)行健康教育，保證嬰幼兒保健活動(dòng)的定期實(shí)施，能夠有效地減少嬰幼兒易感病的發(fā)生、提高新生兒的健康成長(zhǎng)率、促進(jìn)嬰幼兒的行為發(fā)育等[1]。本文通過(guò)對(duì)社區(qū)兒童保健中嬰幼兒發(fā)育的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)對(duì)嬰幼兒家屬進(jìn)行健康教育，并保證其對(duì)嬰幼兒發(fā)育期間的開(kāi)展定期的保健行為，對(duì)于改善嬰幼兒行為發(fā)育方面有十分重要的影響，現(xiàn)報(bào)告如下。

1資料與方法

1.1臨床資料隨機(jī)抽取2012年1月――3月到我院進(jìn)行兒童保健體檢的社區(qū)嬰幼兒120例，將其隨機(jī)分為A、B兩組，A組為觀察組，B組為對(duì)照組，兩組例數(shù)均為60例。所選取的嬰幼兒在性別、年齡、體重、胎齡以及嬰幼兒直系親屬的生活背景、教育程度、家庭構(gòu)造方面經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P均>0.05）。所選取的嬰幼兒均符合下列條件：①年齡范圍均在6-12個(gè)月之間；②上述嬰幼兒在母體內(nèi)期間以及出生時(shí)均無(wú)傳染性疾病或其他高危疾??；③兩組嬰幼兒的健康水平均為正常；④兩組嬰幼兒均未患影響行為發(fā)育的生理疾病或心理缺陷。

1.2方法將上述120例嬰幼兒隨機(jī)分為A、B兩組后，對(duì)兩組研究對(duì)象分別進(jìn)行首次行為發(fā)育的評(píng)分判定，判定內(nèi)容包括大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言能力、適應(yīng)能力和社交行為五個(gè)方面[2]。對(duì)A組嬰幼兒家屬進(jìn)行嬰幼兒行為發(fā)育相關(guān)保健知識(shí)的宣教，并保證A組嬰幼兒家屬對(duì)該組嬰幼兒按照宣教內(nèi)容對(duì)進(jìn)行行為發(fā)育的保?。粚?duì)B組嬰幼兒家庭不進(jìn)行此類相關(guān)宣教。

對(duì)嬰幼兒進(jìn)行的行為發(fā)育保健知識(shí)應(yīng)涵蓋以下幾方面：如何根據(jù)嬰幼兒神經(jīng)心理發(fā)育特點(diǎn)來(lái)制定的相對(duì)的游戲，如何通過(guò)游戲的方式對(duì)嬰幼兒的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、感受器、前庭蝸神經(jīng)平衡感受器以及肢體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力進(jìn)行訓(xùn)練[3]。

2結(jié)果

通過(guò)對(duì)兩組嬰幼兒的行為發(fā)育水平進(jìn)行首次評(píng)價(jià)后發(fā)現(xiàn)，兩組嬰幼兒行為發(fā)育的結(jié)果在統(tǒng)計(jì)學(xué)上無(wú)意義（P>0.05），具體情況見(jiàn)表1。通過(guò)對(duì)兩組對(duì)象進(jìn)行第二次神經(jīng)智能測(cè)試評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)，A組嬰幼兒在大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言能力、適應(yīng)能力以及社交行為這幾個(gè)層面較B組嬰幼兒提高更為明顯，差異顯示具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3討論

嬰幼兒時(shí)期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的第一個(gè)高峰期，也是嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育最快速和最關(guān)鍵的時(shí)期，在這一階段加強(qiáng)嬰幼兒保健對(duì)嬰幼兒行為發(fā)育等多方面的發(fā)展發(fā)育有著至關(guān)重要的影響。在基層兒童保健工作中，兒童的健康檢查及保健行為還沒(méi)有像接種疫苗那樣被家長(zhǎng)所接受，大多數(shù)家長(zhǎng)仍認(rèn)為嬰幼兒行為發(fā)育的保健是一種可有可無(wú)的手段。同時(shí)，大多數(shù)嬰幼兒家長(zhǎng)對(duì)兒童保健的認(rèn)知仍存在著局限性，認(rèn)為嬰幼兒保健僅僅是對(duì)嬰幼兒身長(zhǎng)、體重、頭圍等數(shù)據(jù)的測(cè)量。這些因素都造成了嬰幼兒行為發(fā)育保健的宣傳不到位，對(duì)我國(guó)嬰幼兒保健工作的開(kāi)展造成了一定程度的負(fù)面影響。

通過(guò)對(duì)上述嬰幼兒行為發(fā)育保健的研究，不難看出，通過(guò)加強(qiáng)社區(qū)兒童保健中嬰幼兒行為發(fā)育保健的宣教、提高嬰幼兒保健行為開(kāi)展的積極性，可以增強(qiáng)兒童家屬的保健意識(shí)，使這一群體充分認(rèn)識(shí)到兒童保健在兒童生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的重要性，改善了其傳統(tǒng)喂養(yǎng)、教育的方法，促使嬰幼兒生理和心理發(fā)面更加健康的成長(zhǎng)和發(fā)育[4]。綜上所述，對(duì)社區(qū)兒童的保健工作中開(kāi)展嬰幼兒行為發(fā)育保健的健康宣教是提高嬰幼兒行為發(fā)育水平的有效手段。

參考文獻(xiàn)

[1]李潔.基層兒童保健中嬰幼兒行為發(fā)育的保健需求與干預(yù)[J].中國(guó)實(shí)用醫(yī)藥，2013（02）.

[2]高燕勤，胡玲，曹文婭，張秀英，郭開(kāi)英.兒童早期發(fā)展指導(dǎo)管理系統(tǒng)在兒童保健中的作用[J].江蘇醫(yī)藥，2011（15）.

嬰幼兒保健知識(shí)內(nèi)容范文第2篇

[關(guān)鍵詞] 母乳喂養(yǎng)；健康教育；孕婦學(xué)校；產(chǎn)婦

[中圖分類號(hào)] R193 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] C [文章編號(hào)] 1674-4721（2012）03（a）-0133-02

Correlation analysis the health education in the school for the pregnant women with breastfeeding

SUN Yunye

Preventive care Department, Xiaolan People's Hospital of Zhongshan City in Guangdong Province, Zhongshan 528415, China

[Abstract] Objective To investigate the school health education for pregnant women, breastfeeding correlation analysis. Methods One hundred twenty mothers in our hospital from March 2010 to February 2011 were divided into two groups, one group of 60 patients were given school health education, the remaining 60 cases of control group were given admission routine care, compared the success rate of mothers breastfeeding, breastfeeding techniques to master of two groups. Results The fed the correct posture, proper milking techniques and diet of observation group were significantly higher than control group, and in the observation group, exclusive breastfeeding rate was higher, the differences were statistically significant (P

[Key words] Breastfeeding; Health education; The school for the pregnant women; Pregnant women

近年來(lái)在我國(guó)由于母親工作壓力大等原因，母乳的喂養(yǎng)率開(kāi)始下降，大量研究表明母乳對(duì)于嬰兒的健康發(fā)育至關(guān)重要，并且影響嬰幼兒的死亡率[1]，本院對(duì)有條件的孕婦進(jìn)行健康教育，分析其對(duì)母乳喂養(yǎng)的相關(guān)性影響，現(xiàn)報(bào)道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

回顧性分析本院2010年3月~2011年2月收入的120例產(chǎn)婦，年齡21~36歲，平均（26.5±2.0）歲，均為足月生產(chǎn)的健康產(chǎn)婦，無(wú)其他產(chǎn)科疾病和哺乳禁忌證。胎兒均為單胎，分娩時(shí)新生兒Apgar評(píng)分均在8分以上，可以接受母乳。將她們隨機(jī)分為兩組，其中觀察組60例為接受孕婦學(xué)校健康教育組，其余60例為對(duì)照組，在入院后進(jìn)行常規(guī)護(hù)理而不進(jìn)行其他健康教育干預(yù)。兩組產(chǎn)婦在年齡、孕周、分娩方式、胎兒情況等方面比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P ＞ 0.05），具有可比性。

1.2 方法

觀察組產(chǎn)婦進(jìn)入本院檢查時(shí)在婦幼保健科建卡并參加本院孕婦學(xué)校，健康教育課程包括孕期、分娩期、產(chǎn)褥期保健知識(shí)以及母乳喂養(yǎng)知識(shí)專題、科學(xué)育兒知識(shí)等。孕期保健主要對(duì)孕婦進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)飲食、胎教、孕期檢查注意事項(xiàng)和臨產(chǎn)征兆的判斷等的教育。母乳喂養(yǎng)專題主要宣傳母乳喂養(yǎng)的優(yōu)越性以及喂養(yǎng)的方式教育。具體的喂養(yǎng)知識(shí)方面需告知母乳喂養(yǎng)的正常，擠奶手法，按需哺乳。飲食方面選擇“三高”食品即高熱量、高蛋白質(zhì)、高維生素量和易消化吸收的食物促進(jìn)乳汁的分泌。并針對(duì)孕婦對(duì)知識(shí)技巧的掌握程度進(jìn)行考評(píng)，不合格者繼續(xù)進(jìn)行教育。分娩期教育是進(jìn)行分娩前準(zhǔn)備、如何配合分娩和減少痛苦等相關(guān)知識(shí)的教導(dǎo)。產(chǎn)褥期與科學(xué)育兒課程教導(dǎo)產(chǎn)婦在坐月子期間如何快速康復(fù)、調(diào)節(jié)心情和嬰幼兒常見(jiàn)病癥、嬰幼兒接觸與沐浴以及預(yù)防接種等方面的知識(shí)。教育方法主要采用講座、派發(fā)資料、互動(dòng)教育即通過(guò)道具等進(jìn)行體驗(yàn)性學(xué)習(xí)并針對(duì)不同產(chǎn)婦的特殊問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性解決。對(duì)照組產(chǎn)婦接受常規(guī)的護(hù)理，在入院檢查后發(fā)放健康教育資料，并在孕婦產(chǎn)后給予及時(shí)的嬰幼兒接觸以便及早按需進(jìn)行母乳喂養(yǎng)，對(duì)照組除去沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)性的健康教育學(xué)習(xí)外其他護(hù)理與觀察組一致。

1.3 效果評(píng)定

包括母乳喂養(yǎng)的技巧和喂養(yǎng)方式兩個(gè)方面。喂養(yǎng)技巧主要對(duì)其喂養(yǎng)姿勢(shì)、擠奶手法、飲食營(yíng)養(yǎng)三方面進(jìn)行評(píng)定，判斷產(chǎn)婦是否掌握這些技巧與知識(shí)，評(píng)定以其合格率作為結(jié)果。喂養(yǎng)方式評(píng)定分為純母乳喂養(yǎng)、母乳喂養(yǎng)、人工喂養(yǎng)。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

對(duì)本組資料采用SPSS 13.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，并對(duì)兩兩比較的資料采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料率的比較用卡方檢驗(yàn)，檢驗(yàn)水準(zhǔn)設(shè)定為0.05，當(dāng)P ＜ 0.05說(shuō)明差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組產(chǎn)婦喂養(yǎng)技巧掌握比較

從表1中可以看出7 d后觀察組中喂養(yǎng)姿勢(shì)正確、擠奶手法正確和飲食營(yíng)養(yǎng)合理人數(shù)均明顯高于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P ＜ 0.05）。

2.2兩組產(chǎn)婦喂養(yǎng)方式比較

從表2中可以看出7 d后觀察組的單純母乳喂養(yǎng)率要高于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.05）。

3討論

隨著保健醫(yī)學(xué)尤其是產(chǎn)科保健醫(yī)學(xué)的發(fā)展，健康教育成為醫(yī)院滿足現(xiàn)代患者就診需求的一項(xiàng)必要任務(wù)[2]，本院為了提高孕產(chǎn)婦的生產(chǎn)安全以及促進(jìn)嬰幼兒的健康發(fā)育，創(chuàng)辦了孕婦學(xué)校。孕婦學(xué)校通過(guò)建立產(chǎn)婦檔案，根據(jù)其不同的妊娠階段不同的需求做出合理的課程安排，主要分為：孕期、分娩期和產(chǎn)褥期保健知識(shí)、母乳喂養(yǎng)知識(shí)專題、科學(xué)育兒知識(shí)等[3]。期間的課程安排參考了葛圓等[4]專家的研究，主要內(nèi)容包括孕期心理調(diào)適、無(wú)痛分娩、飲食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、嬰幼兒健康護(hù)理、母乳喂養(yǎng)、產(chǎn)后康復(fù)等多方面課程。授課方式改變傳統(tǒng)的單一教育模式，而是更加注重個(gè)體化和形式的多樣性，選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行講座教學(xué)、發(fā)放健康資料，組織觀看孕產(chǎn)知識(shí)錄像，并且進(jìn)行互動(dòng)訓(xùn)練，對(duì)孕婦和準(zhǔn)爸爸進(jìn)行角色扮演、技能訓(xùn)練，使他們不僅掌握知識(shí)也掌握必要的技能。同時(shí)通過(guò)電話、婦幼人員上門隨訪等隨時(shí)解答孕產(chǎn)婦問(wèn)題，跟蹤其健康狀況，對(duì)其進(jìn)行知識(shí)與技能掌握情況的評(píng)估，評(píng)估內(nèi)容符合國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)[5]，對(duì)于測(cè)評(píng)不合格孕婦進(jìn)行再次知識(shí)教育幫助她合理分娩。

近年來(lái)世界衛(wèi)生組織（WHO）在全世界范圍大力推廣母乳喂養(yǎng)作為最佳的嬰幼兒喂養(yǎng)方式。母乳被認(rèn)為是最適宜的嬰幼兒食品，可以很好地滿足其所需的全部營(yíng)養(yǎng)，并且研究顯示[6]母乳的營(yíng)養(yǎng)成分會(huì)隨著嬰幼兒的生長(zhǎng)而發(fā)生改變以滿足其營(yíng)養(yǎng)需求。同時(shí)母乳中含有豐富的抗體尤其是在母親的初乳中含有大量免疫物質(zhì)，可以很好提高嬰幼兒免疫力并且和奶瓶喂養(yǎng)比較可以減少胃腸道以及呼吸道的感染，減少嬰幼兒猝死率[7]?？墒请S著社會(huì)節(jié)奏的加快，一些孕婦因?yàn)楣ぷ鞯仍虿荒苓M(jìn)行母乳喂養(yǎng)，故本院開(kāi)展孕婦學(xué)校進(jìn)行健康教育，宣傳母乳喂養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)和母乳喂養(yǎng)的技巧，通過(guò)本院的研究顯示，在進(jìn)行了健康教育后的觀察組母乳喂養(yǎng)技巧掌握明顯好于對(duì)照組。這主要體現(xiàn)在喂養(yǎng)姿勢(shì)、擠奶手法和飲食營(yíng)養(yǎng)三個(gè)方面。同時(shí)在接受了母乳喂養(yǎng)知識(shí)的教學(xué)和營(yíng)養(yǎng)上的支持后，觀察組母乳喂養(yǎng)的成功率也得到提高，純母乳喂養(yǎng)率顯著高于對(duì)照組。說(shuō)明進(jìn)行合理正確的健康教育可以有效指導(dǎo)孕婦進(jìn)行母乳喂養(yǎng)，提高母乳喂養(yǎng)率，從而間接促進(jìn)嬰幼兒健康。孕產(chǎn)婦產(chǎn)后恢復(fù)也相對(duì)較快較好，這可能和母乳喂養(yǎng)時(shí)加速了子宮的收縮，利于子宮盡早恢復(fù)，并且提高鈣的有效吸收率，減少骨質(zhì)疏松有關(guān)。

綜上所述，對(duì)孕產(chǎn)婦進(jìn)行合理的健康教育可以有效提高母乳喂養(yǎng)率和母乳喂養(yǎng)技巧掌握，不僅有利于嬰幼兒健康發(fā)育，也有利于產(chǎn)婦恢復(fù)，值得繼續(xù)開(kāi)展。

[參考文獻(xiàn)]

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[3] 何小華，藍(lán)洪蕾. 孕婦學(xué)校在孕產(chǎn)期保健中作用的探討[J]. 現(xiàn)代醫(yī)院，2006，6（1）：108-109.

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[6] 曹浩，葉文琴. 對(duì)上海市某三級(jí)甲等醫(yī)院母乳喂養(yǎng)現(xiàn)狀與認(rèn)知的調(diào)查[J].現(xiàn)代護(hù)理，2007，13（34）：3298-3299．

嬰幼兒保健知識(shí)內(nèi)容范文第3篇

【中圖分類號(hào)】R307 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1005-0515(2011)08-0186-02

為了解我區(qū)嬰兒家長(zhǎng)對(duì)兒童保健的服務(wù)需求，以便有針對(duì)性地開(kāi)展健康教育和拓展兒童保健服務(wù)項(xiàng)目，現(xiàn)對(duì)兒保門診就診的嬰兒家長(zhǎng)進(jìn)行兒童保健健康教育需求調(diào)查分析。

1 對(duì)象與方法

對(duì)象：2010年1月1日～20010年12月31日到我院兒保門診進(jìn)行健康體檢和游泳的嬰兒家長(zhǎng)作為調(diào)查對(duì)象。

方法：由就診家長(zhǎng)自愿填寫調(diào)查表，派專人收集。共發(fā)出問(wèn)卷200份，收回200份，有效180份。資料入機(jī)，利用SPSSl3．0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

調(diào)查內(nèi)容：嬰兒及家長(zhǎng)基本情況、兒保知識(shí)掌握程度、兒保健康教育覆蓋需求。

2 結(jié)果

2．1 基本情況:調(diào)查嬰幼兒男女比例為1.12：1，年齡分布：42天嬰兒占66％，3個(gè)月嬰兒占15.2%，6個(gè)月嬰兒占8%，8個(gè)月嬰兒占6%，12個(gè)月齡占4.8%。家長(zhǎng)文化程度：高中及中專以下為45％，大專占32%，本科及以上占23％。

2．2 兒保知識(shí)掌握程度

①嬰兒常見(jiàn)病知識(shí)掌握程度：知道佝僂病為嬰幼兒常見(jiàn)病占45％，VD服用合理占62%，每天曬太陽(yáng)超過(guò)1小時(shí)占56%，合理補(bǔ)鈣占46%。知道輔食添加及時(shí)合理可預(yù)防貧血占48%，認(rèn)為貧血可影響嬰兒體格和智力發(fā)育占62%。

②嬰兒喂養(yǎng)和輔食添加：能按需哺乳占72%，輔食添加過(guò)早占33%，4~6個(gè)月添加占51％，6個(gè)月以后添加占16%。輔食添加合理者占58%，盲目添加輔食占42%。

③早期教養(yǎng)知識(shí)：認(rèn)為游泳撫觸可促進(jìn)嬰兒體格和智力發(fā)育占48%，通過(guò)跟蹤體檢和指導(dǎo)訓(xùn)練可促進(jìn)嬰兒大運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知、語(yǔ)言、精細(xì)動(dòng)作和認(rèn)知交往者占75%。

家長(zhǎng)對(duì)兒童保健知識(shí)獲取的主要途徑：網(wǎng)絡(luò)、電視占57%，宣傳單、冊(cè)占33%，育兒知識(shí)講座占8%，門診咨詢占2%。

2．3 家長(zhǎng)對(duì)兒保門診健康教育的服務(wù)需求：早期教育服務(wù)需求占72%，嬰兒喂養(yǎng)和輔食添加占66%，常見(jiàn)病咨詢占56％，心理行為咨詢占22％，嬰兒護(hù)理知識(shí)占32%。

3 討論

3.1 嬰兒家長(zhǎng)在早期教養(yǎng)方面知識(shí)欠缺，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，家長(zhǎng)對(duì)子女早期教育和智力開(kāi)發(fā)方面的需求日益明顯，經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，嬰兒家長(zhǎng)對(duì)早期教育和智力開(kāi)發(fā)的需求排在第一位，這與當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，家長(zhǎng)望子成龍的心態(tài)相吻合，且嬰兒家長(zhǎng)學(xué)歷越高，對(duì)早期教育的需求越迫切。提示今后的健康教育內(nèi)容要注重增加有關(guān)早期教育和智力開(kāi)發(fā)的知識(shí)，并開(kāi)辦早期教育門診，以滿足兒童家長(zhǎng)的保健服務(wù)需求。

3.2 嬰兒家長(zhǎng)在育兒過(guò)程中最常遇到的困惑還是嬰兒喂養(yǎng)和輔食添加知識(shí)，如何才能科學(xué)合理地喂養(yǎng)，保持營(yíng)養(yǎng)均衡，以減少營(yíng)養(yǎng)不良和肥胖的發(fā)生，這與家長(zhǎng)所掌握的兒保知識(shí)密切相關(guān)。營(yíng)養(yǎng)不良發(fā)生的主要原因已不再是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貧乏，而是家長(zhǎng)的喂養(yǎng)知識(shí)和喂養(yǎng)行為不當(dāng)。家長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)愈豐富，嬰兒營(yíng)養(yǎng)不良和肥胖的發(fā)生率也愈低。

3.3 常見(jiàn)病防治不再是健康教育需求的重點(diǎn)內(nèi)容。特別是呼吸道感染和腹瀉等感染性疾病已經(jīng)不是嬰兒家長(zhǎng)關(guān)注的主要疾病，嬰幼兒佝僂病和缺鐵性貧血等非感染性疾病卻成為嬰兒常見(jiàn)病關(guān)注和防治的重點(diǎn)。

3.4 心理咨詢和護(hù)理知識(shí)不是嬰兒家長(zhǎng)健康教育的側(cè)重，這與社會(huì)多渠道普及育兒知識(shí)有關(guān)，而心理行為問(wèn)題在嬰兒期出現(xiàn)較少，未曾引起家長(zhǎng)關(guān)注。

3.5 本次調(diào)查65％的家長(zhǎng)為?？埔陨蠈W(xué)歷，對(duì)孩子的養(yǎng)育非常關(guān)心，且家長(zhǎng)文化程度與健康教育需求成正比，文化程度偏低的嬰兒家長(zhǎng)對(duì)健康教育需求相對(duì)偏低。只有家長(zhǎng)接受了科學(xué)合理的兒童保健知識(shí)，才能配合保健部門開(kāi)展早期教育、健康教育講座等服務(wù)項(xiàng)目，從根本上提高兒童健康水平。本次調(diào)查顯示只有8％的家長(zhǎng)從育兒知識(shí)講座中獲取兒保知識(shí)，說(shuō)明育兒講座舉辦較少，提示保健部門應(yīng)向家長(zhǎng)提供更多的健康教育講座機(jī)會(huì)，普及兒童保健知識(shí)。

參考文獻(xiàn)

［1］ ：1周惠聯(lián)、游春華 兒童保健門診的家長(zhǎng)健康教育需求的調(diào)查分析 中國(guó)兒童保健雜志2000，8(6)：418-419．

［2］ 田立新 美國(guó)政府加強(qiáng)兒童早期教育計(jì)劃-“良好開(kāi)端、聰明成長(zhǎng)”項(xiàng)目．基礎(chǔ)教育參考，2006，(07)．

嬰幼兒保健知識(shí)內(nèi)容范文第4篇

中圖分類號(hào):R197文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B文章編號(hào):1005―0515(2010)07―232―01

呼倫貝爾盟境內(nèi)的鄂溫克、鄂倫春、達(dá)斡爾三個(gè)少數(shù)民族自治旗,是我國(guó)現(xiàn)有的人口數(shù)量最少的三個(gè)少數(shù)民族自治旗(縣級(jí)),其中鄂溫克族人口25768人,鄂倫春3365人,達(dá)斡爾族69331人,我們把這三個(gè)少數(shù)民族為三少民族。這三個(gè)少數(shù)民族婦女和兒童的數(shù)量就少的屈指可數(shù)了。由于這三個(gè)少數(shù)民族都聚集居在便將經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū),群眾的生活條件比較艱苦,受舊的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)文化的影響較深,他們剛剛從游牧、狩獵、農(nóng)耕的 半原始社會(huì)狀態(tài)直接進(jìn)入了21世紀(jì),黨的以后,特別是改革開(kāi)放以來(lái),這三個(gè)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)得到了較快的發(fā)展,衛(wèi)生工作也和其他行業(yè)一樣得到了迅速的發(fā)展,婦幼保健工作被各級(jí)政府提到來(lái)的議事日程上來(lái),在三個(gè)少數(shù)民族衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展中,健康教育起到了促進(jìn)和拉動(dòng)作用,為三少民族地區(qū)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。

健康教育宣傳是怎么樣開(kāi)展的?對(duì)促進(jìn)三少民族地區(qū)的婦女兒童的健康起到了什么樣的戰(zhàn)略作用?我們?cè)诮】到逃麄鞴ぷ髦幸孕麄鼽h的婦幼衛(wèi)生工作方針政策,貫徹執(zhí)行“以保健為中心,保健與臨床相結(jié)合,面向群體,面向基層”的婦幼衛(wèi)生工作方針,在群眾中開(kāi)展了廣泛的宣傳,加強(qiáng)了等級(jí)醫(yī)院和愛(ài)嬰醫(yī)院的業(yè)務(wù)培訓(xùn),加強(qiáng)了孕產(chǎn)婦和嬰幼兒的兩個(gè)系統(tǒng)管理,在健康教育宣傳中,我們廣泛的宣傳了高危與產(chǎn)婦的專案管理,普及新法接生,降低孕產(chǎn)婦和嬰幼兒死亡率,建立婦幼衛(wèi)生工作三級(jí)網(wǎng),開(kāi)展生命監(jiān)測(cè)的宣教工作,為基層編輯婦幼衛(wèi)生報(bào),母嬰保健法宣傳畫冊(cè),婦女五期保健,兒童保健,心里衛(wèi)生咨詢,健康教育致讀者一封信,健康處方,性教育等資料3萬(wàn)于份。

對(duì)基層的健康教育人員進(jìn)行了培訓(xùn),培訓(xùn)的內(nèi)容包括婦幼保健專業(yè)知識(shí)和健康教育技能兩個(gè)方面,專業(yè)知識(shí)包括婦女保健知識(shí)和理論,技能培訓(xùn)包括文字編輯、攝影、報(bào)刊編輯、宣傳板的制作,板報(bào)的設(shè)計(jì),簡(jiǎn)單的繪畫技能等。這些培訓(xùn)工作的開(kāi)展,對(duì)促進(jìn)三少民族地區(qū)的健康教育水平的提高起到了非常重要的作用。

在三少民族地區(qū)的婦女保健所建立了宣教待產(chǎn)室,播放健康教育電視片,電視錄像片包括:青春期保健,圍產(chǎn)保健,更年期保健,婚前檢查,遺傳咨詢與優(yōu)生,計(jì)劃免疫,兒童保健與心里衛(wèi)生,計(jì)劃生育。在婦產(chǎn)科曾設(shè)了孕產(chǎn)婦保健的電視錄像,播放的內(nèi)容包括圍產(chǎn)期保健和產(chǎn)褥保健,母乳喂養(yǎng)。兒科和兒童保健科病房為小患者播放動(dòng)畫片或?yàn)榧议L(zhǎng)播放兒童保健知識(shí)。各科室都備有健康教育宣傳單,宣傳冊(cè),自編的婦幼衛(wèi)生報(bào)。制作了固定式健康教育宣傳板,宣傳的內(nèi)容包括:用藥小知識(shí),婦幼保健,母嬰保健法,婚前檢查,計(jì)劃免疫,口腔保健,兒童眼保健,齲齒的防治,四病防治,生長(zhǎng)發(fā)育的監(jiān)測(cè)等,并結(jié)合節(jié)假日走上街頭向廣大的群眾宣傳醫(yī)療保健知識(shí)。

健康教育宣傳工作的開(kāi)展對(duì)促進(jìn)鄂溫克、鄂倫春、達(dá)斡爾三個(gè)少數(shù)民族地區(qū)的婦女兒童的健康起到了積極的防御屏障作用,對(duì)哦《母嬰保健法》的貫徹執(zhí)行,計(jì)劃免疫工作的開(kāi)展,孕產(chǎn)婦和嬰幼兒的死亡監(jiān)測(cè)與分析兒童生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè),兩個(gè)系統(tǒng)管理起到了戰(zhàn)略性的促進(jìn)和拉動(dòng)發(fā)展的重要作用。特別是對(duì)邊疆少數(shù)民族地區(qū)開(kāi)展婦幼保健,建立專科保健所起到了積極的推動(dòng)作用,健康教育工作的開(kāi)展確實(shí)提高了廣大婦女和兒童的健康,為三少民族地區(qū)的婦幼衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn),本身也促進(jìn)了健康教育工作自身的發(fā)展。

在山少民族的健康教育宣傳工作中,我們按照“把保健的方法交割群眾的原則,堅(jiān)持按照治病不如防病,保健有限與臨床,計(jì)劃免疫先行,醫(yī)療作為后盾保障健康”的方針,開(kāi)展婦幼衛(wèi)生健康教育宣傳工作,把群眾的健康放在首位,不斷的提高和將強(qiáng)健康教務(wù)宣傳工作的水平,提高健康教育人員的自身素質(zhì),開(kāi)展好三少民族地區(qū)的健康教育工作。

面對(duì)21世紀(jì)的跳轉(zhuǎn)充分的利用各種先進(jìn)的手段,促進(jìn)三少民族地區(qū)健康教育事業(yè)的發(fā)展,不斷的提高鄂倫春、鄂溫克、達(dá)斡爾三個(gè)少數(shù)民族婦女兒童的健康水平,充分的利用這三個(gè)少數(shù)民族地區(qū)的衛(wèi)生資源和婦幼衛(wèi)生工作三級(jí)網(wǎng)廣泛的開(kāi)展健康教育宣傳,并通過(guò)健康教育公開(kāi)信,健康教育入戶卡,健康教育處方等形式把健康的方式交給群眾,利用報(bào)紙、廣播電視的覆蓋面在基層進(jìn)行廣泛的健康教育宣傳,結(jié)合社區(qū)服務(wù),利用村、鎮(zhèn)、旗(縣級(jí))的醫(yī)院,衛(wèi)生防疫,婦幼保健等宣傳健康教育。

嬰幼兒保健知識(shí)內(nèi)容范文第5篇

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十、十八屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以提高社區(qū)人口和計(jì)劃生育工作綜合水平為目的，使社區(qū)人口和計(jì)劃生育工作與家庭文化、家庭保健、科學(xué)育兒、養(yǎng)老照護(hù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為構(gòu)建和諧社區(qū)提供新的動(dòng)力。

二、項(xiàng)目目標(biāo)“新家庭計(jì)劃——家庭發(fā)展能力建設(shè)”

項(xiàng)目旨在以提升社區(qū)人口和計(jì)劃生育工作水平為目標(biāo)，以家庭發(fā)展能力建設(shè)為導(dǎo)向，以倡導(dǎo)新風(fēng)尚、培育新居民、爭(zhēng)創(chuàng)新家庭為主題，以各個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)為抓手，從而提高家庭成員健康水平和家庭發(fā)展能力，促進(jìn)家庭和諧幸福。

（一）家庭成員保健意識(shí)明顯增強(qiáng)，自我保健能力明顯改善，健康素養(yǎng)明顯提升。

（二）有嬰幼兒家庭的科學(xué)育兒知識(shí)普及率明顯提高。

（三）有老年人的家庭在老年健康管理、健康促進(jìn)和日常保健、照護(hù)等方面的能力明顯提高。

（四）尊老愛(ài)幼、男女平等等家庭美德得到弘揚(yáng)，家庭關(guān)系更加和諧，社區(qū)環(huán)境得到優(yōu)化。

三、項(xiàng)目試點(diǎn)單位

人民街道社區(qū)

四、項(xiàng)目?jī)?nèi)容

根據(jù)萬(wàn)福社區(qū)的實(shí)際情況，重點(diǎn)對(duì)家庭戶成員開(kāi)展二級(jí)培訓(xùn)和主題服務(wù)活動(dòng)。

（一）組織開(kāi)展二級(jí)培訓(xùn)

1.培訓(xùn)對(duì)象。萬(wàn)福社區(qū)家庭總戶數(shù)4734戶，13681人，按照不少于227戶進(jìn)行培訓(xùn)，確保每戶至少有一人參加。

2.培訓(xùn)內(nèi)容。（1）家庭保?。阂皇呛侠盹嬍澈皖A(yù)防三大慢性病（如：高血壓、糖尿病、血脂異常等）的健康知識(shí)；二是孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目的相關(guān)內(nèi)容及孕期保健知識(shí)；三是生殖健康相關(guān)知識(shí)；四是養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣（如刷牙、洗澡和不隨地吐痰等）的相關(guān)知識(shí)；五是心肺復(fù)蘇技能，包括人工呼吸和心臟按摩的急救技能；六是災(zāi)害逃生等相關(guān)技能（如煙霧逃生、火災(zāi)逃生、地震逃生等）。（2）科學(xué)育兒：一是母乳喂養(yǎng)和輔食添加的重要性及其注意事項(xiàng)；二是對(duì)嬰幼兒常見(jiàn)病的識(shí)別及一般性預(yù)防、護(hù)理方法等。（3）養(yǎng)老照護(hù)：老年人的營(yíng)養(yǎng)與膳食、生活方式及日常保健、常見(jiàn)病癥及照護(hù)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)及心理溝通、意外事件預(yù)防及其應(yīng)急處理等。（4）家庭文化：家庭禮儀、家庭教育、夫妻關(guān)系、代際關(guān)系等。3.授課教師。由參加國(guó)家一級(jí)培訓(xùn)的項(xiàng)目管理人員及衛(wèi)生部門組織醫(yī)療專業(yè)人員進(jìn)行授課。培訓(xùn)資料根據(jù)國(guó)家一級(jí)培訓(xùn)教材，結(jié)合實(shí)際重新制定。

（二）組織開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)

1.家庭文化活動(dòng)：（1）對(duì)社區(qū)居民開(kāi)展有關(guān)家庭教育、夫妻關(guān)系、代際關(guān)系及子女關(guān)系等內(nèi)容的系列講座。（2）通過(guò)入戶咨詢和定期舉行咨詢會(huì)等形式，對(duì)家庭關(guān)系中的常見(jiàn)問(wèn)題，開(kāi)展主題咨詢。（3）在社區(qū)開(kāi)展家庭禮儀課堂，舉辦家庭禮儀知識(shí)競(jìng)賽等。

2.家庭保健活動(dòng)：（1）對(duì)家庭健康責(zé)任人和主要家庭成員開(kāi)展合理飲食和三種主要慢性非傳染性疾?。ǜ哐獕?、糖尿病、血脂異常）預(yù)防的教育健康教育。（2）對(duì)家庭健康責(zé)任人和家庭成員開(kāi)展個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的健康教育。（3）開(kāi)展心肺復(fù)蘇專題講座及培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放材料，提高家庭成員人工呼吸和心臟按摩的急救技能。（4）開(kāi)展災(zāi)害逃生等相關(guān)技能的培訓(xùn)與演習(xí)，如煙霧、火災(zāi)和地震逃生等，增強(qiáng)家庭成員應(yīng)急逃生能力，掌握正確的逃生技巧。

3.科學(xué)育兒活動(dòng)：（1）開(kāi)展母乳喂養(yǎng)和輔食添加專題講座，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放相關(guān)資料，提高母親對(duì)母乳喂養(yǎng)和輔食添加重要性的認(rèn)知率。（2）通過(guò)專家講座和資料發(fā)放，增強(qiáng)嬰幼兒看護(hù)人對(duì)嬰幼兒常見(jiàn)病的識(shí)別能力，提高對(duì)一般性預(yù)防和護(hù)理方法的知曉率。（3）組織嬰幼兒親子閱讀活動(dòng)和參與活動(dòng)，提高嬰幼兒看護(hù)人對(duì)親子閱讀重要性的認(rèn)知率。

4.養(yǎng)老照護(hù)活動(dòng)：（1）開(kāi)展老年人活動(dòng)方式及日常保健主題活動(dòng)，提高對(duì)威脅老年人身心健康事項(xiàng)的知曉率。（2）開(kāi)展老年人抑郁癥初篩檢查，使用抑郁自評(píng)量表或他評(píng)量表進(jìn)行測(cè)量。（3）開(kāi)展老年人運(yùn)動(dòng)與康復(fù)咨詢活動(dòng)，使老年人運(yùn)動(dòng)與康復(fù)咨詢活動(dòng)，使老年人或照護(hù)人員能夠判斷是否運(yùn)動(dòng)適宜，指導(dǎo)老年人選擇適宜的運(yùn)動(dòng)方式。

五、組織機(jī)構(gòu)和工作職責(zé)

（一）組織機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)對(duì)“新家庭計(jì)劃”項(xiàng)目工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保工作順利開(kāi)展，成立區(qū)“新家庭計(jì)劃”項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組和社區(qū)項(xiàng)目實(shí)施小組。

（二）相關(guān)部門工作職責(zé)區(qū)計(jì)生委：負(fù)責(zé)項(xiàng)目的牽頭工作，制定項(xiàng)目實(shí)施方案，成立項(xiàng)目工作指導(dǎo)小組，組織開(kāi)展二級(jí)培訓(xùn)和主題服務(wù)活動(dòng)。區(qū)財(cái)政局：負(fù)責(zé)項(xiàng)目資金經(jīng)費(fèi)的撥付，保證項(xiàng)目試點(diǎn)工作順利實(shí)施。區(qū)衛(wèi)生局：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)轄區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)站開(kāi)展主題服務(wù)活動(dòng)。區(qū)民政局：負(fù)責(zé)指導(dǎo)社區(qū)開(kāi)展相關(guān)工作及主題服務(wù)活動(dòng)區(qū)愛(ài)衛(wèi)辦（區(qū)健康教育站）：負(fù)責(zé)編印健康教育宣傳材料，指導(dǎo)開(kāi)展相關(guān)主題服務(wù)活動(dòng)。人民街道辦事處：編印二級(jí)培訓(xùn)教材，組織家庭成員參加培訓(xùn)，組織開(kāi)展主題服務(wù)活動(dòng),指導(dǎo)建立家庭成員健康檔案萬(wàn)福社區(qū)：做好二級(jí)培訓(xùn)前期工作，登記造冊(cè)家庭成員信息，配合開(kāi)展主題服務(wù)活動(dòng)和建立家庭成員健康檔案。

六、實(shí)施步驟

（一）準(zhǔn)備階段（2015年2月至2015年3月）。結(jié)合工作實(shí)際，成立項(xiàng)目工作指導(dǎo)小組和項(xiàng)目實(shí)施小組，制定項(xiàng)目實(shí)施方案，開(kāi)展項(xiàng)目啟動(dòng)有關(guān)宣傳活動(dòng)，作好其他準(zhǔn)備工作。

（二）實(shí)施階段（2015年4月至2016年12月）。圍繞家庭保健和養(yǎng)老照護(hù)兩個(gè)方面組織開(kāi)展二級(jí)培訓(xùn)和主題服務(wù)活動(dòng)，建立家庭健康檔案。

（三）推進(jìn)階段（2017年1月至2019年12月）。對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況認(rèn)真總結(jié)，進(jìn)行中期評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓展家庭文化、科學(xué)育兒培訓(xùn)和服務(wù)內(nèi)容，繼續(xù)深入推進(jìn)項(xiàng)目開(kāi)展。

（四）總結(jié)評(píng)估階段（2020年1月至2020年8月）?？偨Y(jié)項(xiàng)目工作實(shí)施情況，形成項(xiàng)目報(bào)告，迎接國(guó)家項(xiàng)目組的全面驗(yàn)收評(píng)估。

七、工作要求

（一）高度重視，抓好落實(shí)。街道、社區(qū)要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“新家庭計(jì)劃”的重要意義，將此項(xiàng)工作列入重要日程，立足工作實(shí)際，細(xì)化項(xiàng)目實(shí)施方案，創(chuàng)新工作機(jī)制，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，落實(shí)工作措施，確保項(xiàng)目扎實(shí)推進(jìn)。