前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇網(wǎng)絡(luò)工程總結(jié)范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

網(wǎng)絡(luò)工程總結(jié)范文第1篇

【一】

轉(zhuǎn)眼間，來公司已經(jīng)三個月了。在這短暫的試用期內(nèi)，學(xué)到了好多東西，我清楚地感受到自己在成長。已經(jīng)開始脫離在學(xué)校時的那種稚嫩，變得成熟穩(wěn)重。

第一次接觸工作，包括與客戶及盟商的溝通、與公司同事的交流、在外出差實習(xí)、對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的認識、以及遇到問題時的處理方法，這些事情讓我明白了：工作需要高度認真和滿懷熱情，并且還要具備一定的專業(yè)知識。只有這樣，才能做得更好!

剛進入公司的第一個月，所有的事物對我來說都是新鮮的，陌生的。但是我愿意讓自己由不知道變?yōu)橹?，也愿意去接觸各類新鮮事物。加上領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助，我不再對這些“新事物”感到陌生，而是可以當做熟人一樣的去正視它們。剛進公司，殷經(jīng)理安排周愉強做我的導(dǎo)師，我非常慶幸遇到了他這樣一位熱心耐心又有能力的人，無論在工作還是生活上，無論在技術(shù)還是為人處世上，都教會了我很多。很感激他!第一次出差，是因為鄭州市的班班通項目。半個多月的時間里，雖然學(xué)到的技術(shù)不多，但我對網(wǎng)絡(luò)工程師的工作內(nèi)容和性質(zhì)有了初步的了解，這對以后職業(yè)生涯的規(guī)劃有很大的幫助。工作成果也獲得同事們的好評。

進入公司的第二個月，鄭州師院新校區(qū)投入使用，學(xué)生們?nèi)胱⌒滦?，給新校區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心(由我公司)增加的巨大的工作量。鑒于我在班班通項目上的良好表現(xiàn)，殷經(jīng)理派我到師院網(wǎng)絡(luò)中心協(xié)助朱玉良工作。由于新校區(qū)剛投入使用，一切工作都從零開始，學(xué)生多，工作量非常大，而且都是些瑣碎的事情。這真的很能考驗一個人的耐心和毅力。不過，我還是經(jīng)受住了考驗!并且在工作中我意識到：認真仔細的工作習(xí)慣有多么重要。

鑒于前兩個月的良好表現(xiàn)，進公司的第三個月，殷經(jīng)理交給我一項任務(wù)：鄭州師院新校區(qū)食堂的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝及調(diào)試。在這項工作中，我從安裝交換機到綜合布線再到配置交換機，全程參與。雖然由于經(jīng)驗不足及技術(shù)原因出現(xiàn)了一些失誤，但后來在周愉強等同事的協(xié)助下，順利完成該工作。從這次工作中，我也學(xué)到了好多東西。首先一個就是，同事間默契的配合是至關(guān)重要的。其次，熟練的掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識也是必不可少的，對網(wǎng)絡(luò)知識不能一知半解。這極大的激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，總結(jié)在學(xué)校學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)方法的不足，理論結(jié)合實踐，再加上周愉強等同事的幫助，使我對網(wǎng)絡(luò)知識的掌握上了一個大臺階。也使我更堅定了在這里繼續(xù)做下去的決心。

隨著對工作內(nèi)容的熟悉及自身技術(shù)水平的提高，工作起來就變得更加得心應(yīng)手了。除了可以獨自解決一些技術(shù)問題外，還可以按照公司的要求完成技術(shù)工作以外的事情。比如，公司需要申請某項資質(zhì)，需要員工參加一項考試，我替另一位同事考試，在考場上被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，但我隨機應(yīng)變冷靜處理，順利完成考試，并且考過了。受到殷經(jīng)理的表揚。

在工作之余，我還參加了公司組織的各項培訓(xùn)，比如銳捷公司的渠道技術(shù)培訓(xùn)，公司內(nèi)部的技術(shù)培訓(xùn)等等。經(jīng)過幾期的培訓(xùn)，我感受到，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)猶如茫茫的大海，我只是一葉扁舟。要想在網(wǎng)絡(luò)工程這行中立足，必須要不斷地學(xué)習(xí)，充實自己。面對各種各樣的高手，沒有理由停下來做片刻休息。面對各種各樣的新技術(shù)，沒有理由躊躇滿志止步不前。我要走的路還很長，必須一往無前，再接再厲，愈挫愈勇!

回顧這三個月的工作，我對自己的表現(xiàn)很滿意。雖然時間不長，但是在各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助下，我迅速的成長起來了。對工作也有了更加清晰的認識，對未來有了更加明確的目標。我會在以后的工作中加以百倍的熱情，愿意和大家分享成功的方法和失敗的教訓(xùn)，愿意在工作中和團隊更加協(xié)作，為實現(xiàn)公司的目標奉獻自己的力量。

一個人的能力很微弱，但很多人的力量匯聚到一起就能發(fā)揮巨大的作用。在以后的日子里，如果還能和大家一起工作，我期待著和你們一起創(chuàng)造更多的價值，期待有更大的進步!

【二】

緊張而有序的一年又要過去了，忙碌的一年里，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門各同事的幫助下，我順利的完成了本年度的工作。為了今后更好的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人就本年度的工作總結(jié)如下：

首先說說工作態(tài)度，因為態(tài)度決定一切。

自從*月*日來到公司第一天，我就本著老老實實做人、踏踏實實工作的信念一直至今，說大了是要對得起公司對我的培養(yǎng)、對得起我的薪水;說小了是要對得起自己青春的付出、對得起自己的將來。說實話，其實這份工作對我壓力很大的，剛到公司時工作量不是很大，主要就是把公司以前的設(shè)備設(shè)施及維護計劃、維護費用預(yù)算等等以電子形式表達出來，并建立相應(yīng)的檔案，再對以前的設(shè)備做些維護。

自2002年參加工作，到現(xiàn)在已經(jīng)有四年半了，在過去的日子里，本人主要負責核心技術(shù)領(lǐng)域,信息中心機房擴展設(shè)計與建設(shè)維護,報業(yè)信息系統(tǒng)建設(shè)與項目管理,網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計與研究完善,技術(shù)管理創(chuàng)新,以及協(xié)助推進報業(yè)集團信息生產(chǎn)一體化等工作.嚴格履行個人崗位職責，認真學(xué)習(xí)，努力工作，較好地完成了本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù).

一,良好的思想政治表現(xiàn)

我為人處事的原則是“認認真真學(xué)習(xí)，踏踏實實工作，堂堂正正做人，開開心心生活”，對自己，我嚴格要求，工作認真，待人誠懇，言行一致，表里如一。做到遵紀守法，謙虛謹慎，作風正派，具有良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德，能用“三個代表”的要求來指導(dǎo)自己的行動。積極要求進步，團結(jié)友善，明禮誠信。

二,負重鍛煉，鼓勁挖潛,較好地完成本職工作網(wǎng)絡(luò)工程師試題

加強責任感、發(fā)揚吃苦耐勞的精神、增強開拓創(chuàng)新的意識

三,不斷加強理論學(xué)習(xí)，拓展知識領(lǐng)域

潛心研究計算機技術(shù)領(lǐng)域的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，吸收豐富的計算機理論知識，提高解決本專業(yè)實際問題的能力，能將本專業(yè)與相關(guān)專業(yè)相互配合，協(xié)調(diào)解決有關(guān)技術(shù)難題，并且能指導(dǎo)工程師工作和學(xué)習(xí)。并且也加強了寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力和判斷分析能力。為了加強自身計算機水平的提高，于2003年度在微軟授權(quán)培訓(xùn)中心接受微軟系統(tǒng)工程師培訓(xùn)，并獲得中國微軟頒發(fā)的MCSE系統(tǒng)工程師證書時.同年也獲得北大方正采編高級系統(tǒng)管理證書,在2004年在cisco授權(quán)培訓(xùn)中心接受cisco網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn),同年獲得美國思科頒發(fā)的CCNA網(wǎng)絡(luò)工程師證書,并自學(xué)CCNP網(wǎng)絡(luò)專家課程.為了掌握更扎實的技術(shù)，充實自己的理論知識，從2003年開始就讀于電子科技大學(xué)軟件工程研究生專業(yè),并且在2006年底順利拿到工程碩士文憑。在論文方面,,先后在電腦報，計算機世界,中國地市報人等報刊發(fā)表過論文.

四,今后努力方向

1.陷于較為嚴重的事務(wù)性工作的特殊情況,必須進行角色技術(shù)轉(zhuǎn)變,新時期的現(xiàn)代報業(yè)技術(shù)人員應(yīng)是技術(shù)組織者,網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)者,新聞信息產(chǎn)品的開發(fā)員,信息技術(shù)服務(wù)咨詢專家,信息技術(shù)教師的身份.

2.要創(chuàng)新,技術(shù)管理更需要有潛意識加強,技術(shù)和管理應(yīng)該并重.

3.不能夠安于現(xiàn)狀,不思進取,不能以一街市田畝為樂,這將不利于集團技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新.

4.加強報人計算機知識培訓(xùn)力度,促進信息化建設(shè)發(fā)展,減少建設(shè)的整體的維護成本.

【三】

自xx年參加工作，到現(xiàn)在已經(jīng)有四年半了，在過去的日子里，本人主要負責核心技術(shù)領(lǐng)域,信息中心機房擴展設(shè)計與建設(shè)維護,報業(yè)信息系統(tǒng)建設(shè)與項目管理,網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計與研究完善,技術(shù)管理創(chuàng)新,以及協(xié)助推進報業(yè)集團信息生產(chǎn)一體化等工作.嚴格履行個人崗位職責，認真學(xué)習(xí)，努力工作，較好地完成了本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù).

一,良好的思想政治表現(xiàn)

我為人處事的原則是“認認真真學(xué)習(xí)，踏踏實實工作，堂堂正正做人，開開心心生活”，對自己，我嚴格要求，工作認真，待人誠懇，言行一致，表里如一。做到遵紀守法，謙虛謹慎，作風正派，具有良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德，能用“xxxx”的要求來指導(dǎo)自己的行動。積極要求進步，團結(jié)友善，明禮誠信。在黨員先進性教育主題演講比賽中獲得過三等獎，“知榮明恥愛報社”演講比賽中獲得過三等獎,“我為報社改革發(fā)展獻一策”活動中獲得過三等獎。連續(xù)四年被評為集團先進工作者,并獲得過“市屬機關(guān)優(yōu)秀團員”稱號.

二,負重鍛煉，鼓勁挖潛,較好地完成本職工作

xx至xx年來是報業(yè)集團改革與發(fā)展的關(guān)鍵時期，集團正朝著規(guī)?；?、多媒體化、多元化,網(wǎng)絡(luò)化的方向快速發(fā)展，生產(chǎn)規(guī)模、管理理念、業(yè)務(wù)流程等都發(fā)生了很大的變化，在報業(yè)快速變革時期，記者編輯的數(shù)量增加，集團辦公區(qū)域的擴大，并且在技術(shù)人員不足的環(huán)境條件下，集團采編流程，經(jīng)營流程，網(wǎng)絡(luò)安全，機房建設(shè)，信息化成本研究等方面的都進行了較大規(guī)模的設(shè)計建設(shè)與完善。在信息建設(shè)的過程中，一方面在較少技術(shù)支持下獨立研究項目的合理性，科學(xué)性，安全性，另一方面又要面對很多系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)核心維護，以及大量其他技術(shù)人員無法解決的問題。在報業(yè)集團這些日子里，較好的完成了集團領(lǐng)導(dǎo)下達的責任目標.

1.報業(yè)集團信息中心機房平臺安全運轉(zhuǎn)，沒有出現(xiàn)過重大事故,工作有序開展，集團網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)總體正常運行,信息機房建設(shè)水平達到新的高度,空調(diào)通風系統(tǒng),應(yīng)急照明系統(tǒng),消防系統(tǒng),機房ups配電系統(tǒng),機房防雷接地系統(tǒng)的安全系數(shù)進一步得到提高.

2.報業(yè)系統(tǒng)集成,管理流程得到提高,報業(yè)采編流程系統(tǒng)逐步升級.淵博系統(tǒng)已為報人提供方便快捷的全文檢索功能，報社經(jīng)略廣告系統(tǒng)的研究，使的廣告管理模式電腦化、科學(xué)化和規(guī)范化，廣告數(shù)據(jù)更加的準確性、完整性和安全性.報業(yè)集團的發(fā)行系統(tǒng)實施已大大推動報業(yè)自辦發(fā)行的進程與規(guī)模.二次開發(fā)報業(yè)業(yè)績考核管理系統(tǒng),統(tǒng)計出記者和編輯業(yè)績情況，以便對其進行定期考核,提高全體員工辦報的熱情.

3.實現(xiàn)創(chuàng)建集團的域控制系統(tǒng),采編數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),文件服務(wù)器系統(tǒng),ups不間斷電源監(jiān)控系統(tǒng),也同時協(xié)助設(shè)計與實施財務(wù)集中管理與監(jiān)控，逐步完善財務(wù)經(jīng)營管理一體化.

4.協(xié)助完成集團報業(yè)數(shù)字化大樓建設(shè),監(jiān)督與完善3樓發(fā)行中心,8樓商報7樓行政經(jīng)營區(qū)域結(jié)構(gòu)化布線子系統(tǒng),,網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)接入性,擴展性,使其穩(wěn)定性得到提升,讓區(qū)域需求得以改變,使的網(wǎng)絡(luò)能夠逐步向成熟期過渡.并且完成22個鎮(zhèn)區(qū)網(wǎng)絡(luò)接入,系統(tǒng)與報社中心整合運行已向多分支性機構(gòu)過渡.

5.架設(shè)網(wǎng)絡(luò)版防病毒防御系統(tǒng)，并與硬件防病毒墻進行聯(lián)動，降低網(wǎng)絡(luò)的安全風險，提高網(wǎng)絡(luò)安全性。vpn遠程辦公系統(tǒng)與報社網(wǎng)關(guān)級別防毒墻設(shè)計與規(guī)劃實施為報人提供安全的信息多元化通道,完善的網(wǎng)絡(luò)存儲集中備份，為整個網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)實現(xiàn)統(tǒng)一的存儲控制管理，從而防止物理損壞，以及部分邏輯損壞，保護好集團的數(shù)據(jù)資源。實現(xiàn)核心交換機的雙機熱備份，維持核心網(wǎng)絡(luò)層安全、穩(wěn)定的運行,最大限度的降低網(wǎng)絡(luò)的風險。上網(wǎng)行為監(jiān)控的研究與設(shè)計實現(xiàn)。規(guī)范報人上網(wǎng)行為，使網(wǎng)絡(luò)資源合理利用，提高報業(yè)集團競爭力。磁盤陣列存儲系統(tǒng),相關(guān)的災(zāi)難恢復(fù),數(shù)據(jù)庫管理,存儲策略得到進一步的擴展.加強了網(wǎng)絡(luò)安全,為報人服務(wù),深度研究與準備架構(gòu)一個動態(tài)的、整體的安全體系:安全的操作系統(tǒng)、應(yīng)用系統(tǒng)、防病毒、防火墻、入侵檢測、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、信息審計、通信加密、災(zāi)難恢復(fù)、安全掃描等多個安全模塊.找出網(wǎng)絡(luò),與系統(tǒng)運行規(guī)律,進而來預(yù)測未來可能發(fā)生趨勢.

三,加強責任感、發(fā)揚吃苦耐勞的精神、增強開拓創(chuàng)新的意識

這些年來,集團的技術(shù)領(lǐng)域特殊的環(huán)境使我能夠以大局為重、寬宏大量，不斤斤計較個人利益。由于工作的特殊性與重要性，這些年來很多時候都在超負荷工作，甚至幾天幾夜才能睡上幾個小時，每一次技術(shù)改造與創(chuàng)新，每一個項目的設(shè)計與架設(shè)都要付出巨大的艱辛，即要協(xié)調(diào)維護好集團及報人家庭將近上千萬的信息設(shè)備，又要進行預(yù)測，研究信息化過程中可能出現(xiàn)的問題，敢于嘗試，把新知識、新技術(shù)、新理念融入實施過程中，提出高效的解決方案，又要對集團技術(shù)管理進行階段深入研究。

網(wǎng)絡(luò)工程總結(jié)范文第2篇

經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，全體干部職工科學(xué)知識得到了提升，在廣大干部職工中掀起了一股學(xué)習(xí)，本次活動不僅為我會帶來了新的氣象，也為我會的發(fā)展起到了積極地推進作用，總結(jié)起來，主要在于三點：

一、干部各方面能力得到提高

工會全體干部職工在學(xué)習(xí)中的主題是“務(wù)實學(xué)習(xí)，解決難題”，參加學(xué)習(xí)的干部通過對網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高看自身解決問題的能力，使其在工作上更加的得心應(yīng)手，在學(xué)習(xí)后，參加學(xué)習(xí)的干部更是養(yǎng)成了運用“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”進行學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，自身的綜合素質(zhì)以及專業(yè)知識能力也得到了極大的提高，并且在學(xué)習(xí)后，寫作能力也得到了長足的進步、使干部職工的管理水平更加的規(guī)范。

二、廣大職工在學(xué)習(xí)后更加的專業(yè)

如果說干部是單位的骨干，那么，廣大職工就是單位的血液，本次教學(xué)活動的開展，為干部職工提供了再次學(xué)習(xí)的機會，在學(xué)習(xí)過程中，共有15名干部職工關(guān)注了“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”微信公眾號，并每日進行參與答題，參與率達到80%以上，學(xué)習(xí)的覆蓋率更是達到80%以上，全體干部職工一直圍繞“夯實基礎(chǔ)、把握信息、服務(wù)發(fā)展”為主題進行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中又相互幫助，營造了一種良好的工作和競爭氛圍，學(xué)習(xí)后，廣大干部職工繼續(xù)運用“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”這一平臺進行學(xué)習(xí)，豐富業(yè)余生活的同時，增加了自己的理論知識，培養(yǎng)了自身學(xué)習(xí)的興趣，并且在學(xué)習(xí)中找到了解決生產(chǎn)、生活的新方法，即堅持、細心與創(chuàng)新，堅持自己的信念，穩(wěn)固提高；細心的對待工作，敬業(yè)奉獻；在工作中敢于面對任何困難。迎難而上，敢于主動的創(chuàng)新與突破，在事業(yè)上創(chuàng)造更加輝煌的成就，為單位未來的發(fā)展錦上添花。

三、工會文化更加規(guī)范，更加良好的發(fā)展。

通過本次學(xué)習(xí)，機關(guān)干部充分的利用“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”這一學(xué)習(xí)平臺獲取更加專業(yè)的知識，現(xiàn)在已經(jīng)逐步轉(zhuǎn)變成為學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，不斷的推動了工會創(chuàng)新的步伐，并且工會領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)將“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”納入各科室技能培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中，機關(guān)干部運用“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”學(xué)習(xí)的覆蓋率達到100%。如今，我會的工會文化在這次活動之后更加的規(guī)范，未來的發(fā)展道路亦將更加明朗！

網(wǎng)絡(luò)工程總結(jié)范文第3篇

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)；課程體系建設(shè)；知識模塊化實踐教學(xué)；貫通式案例教學(xué)

根據(jù)地方性高校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)具備網(wǎng)絡(luò)工程基本理論知識、專業(yè)知識與專業(yè)思想，掌握網(wǎng)絡(luò)工程方法和技能，具有較強網(wǎng)絡(luò)工程意識與工程能力、良好的社會協(xié)調(diào)與職業(yè)發(fā)展?jié)摿?，具有?chuàng)新精神和團隊合作精神的網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用型人才[1]。

1網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程體系建設(shè)

1.1網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才需求分析

聯(lián)系未來五年網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才需求，制訂網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)“網(wǎng)絡(luò)工程師”培養(yǎng)計劃，主要包括網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成工程師、網(wǎng)絡(luò)布線工程師、網(wǎng)絡(luò)測試工程師、網(wǎng)絡(luò)管理工程師[2-3]。

1.2網(wǎng)絡(luò)工程師職業(yè)能力需求

根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)工程師”的各種職業(yè)需求，制定網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)能力目標，主要培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃與實施能力，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)布線、管理與部署能力，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全保障能力、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析與實現(xiàn)能力、網(wǎng)絡(luò)工程管理能力、網(wǎng)絡(luò)測試能力[3]。

1.3網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)知識模塊設(shè)計

根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)工程師”職業(yè)能力培養(yǎng)的內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)制訂了6個專業(yè)培養(yǎng)知識模塊，包括網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃設(shè)計知識模塊、網(wǎng)絡(luò)布線管理知識模塊、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全知識模塊、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析設(shè)計知識模塊、網(wǎng)絡(luò)工程管理知識模塊、網(wǎng)絡(luò)性能測試知識模塊[4]，如圖1所示。將各知識模塊的知識內(nèi)容進行明確，并將相關(guān)內(nèi)容分配到課程體系各個科目當中，以達到剔除教學(xué)內(nèi)容的冗余，完成課程體系優(yōu)化的作用。

1.4網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)

依托網(wǎng)絡(luò)工程師職業(yè)能力培養(yǎng)要求，組織網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)知識模塊結(jié)構(gòu)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程體系，包括專業(yè)基礎(chǔ)課程計算機網(wǎng)絡(luò)，專業(yè)必修課程路由與交換技術(shù)、綜合布線與工程管理、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析與實現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，專業(yè)實戰(zhàn)提高課程網(wǎng)絡(luò)工程部署、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)工程管理、網(wǎng)絡(luò)性能測試與分析等課程[5]。

2貫通式案例設(shè)計

通過案例驅(qū)動式教學(xué)模式，將“棗莊學(xué)院校園網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計”項目的設(shè)計實施過程貫通到課程群各個科目當中，計算機網(wǎng)絡(luò)完成網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)整體規(guī)劃、IP地址劃分、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置任務(wù)；路由與交換技術(shù)完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置與維護工作；綜合布線與工程管理完成線路的鋪設(shè)與維護工作；校園網(wǎng)的安全、防火墻的配置交給網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)來完成；網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序編寫任務(wù)交給網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析與實現(xiàn)課程完成；網(wǎng)絡(luò)性能測試由網(wǎng)絡(luò)性能測試課程完成；最后網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建在專業(yè)實戰(zhàn)課程中完成。多門課程共同完成項目的設(shè)計與實施。

3總結(jié)

以網(wǎng)絡(luò)工程師職業(yè)能力為導(dǎo)向，制定課程體系標準，確定課程體系知識模塊，統(tǒng)一分配教學(xué)內(nèi)容，弱化課程界限，避免教學(xué)內(nèi)容重復(fù)；通過貫通式案例整合課程體系，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)工程師職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)；將貫通式案例項目分解成多個任務(wù)，分配到網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的每門課程之中，讓學(xué)生每門課當中完成既定的分解任務(wù)，在通過綜合實習(xí)實踐環(huán)節(jié)將任務(wù)組合，完成本課程在貫通式案例中的設(shè)計實施部分。

參考文獻：

[1]王文龍.網(wǎng)絡(luò)工程本科專業(yè)課程體系建設(shè)研究[J].喀什師范學(xué)院學(xué)報,2015(3).

[2]石元泉,彭小寧.地方二本高校網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式——以懷化學(xué)院為例[J].計算機教育,2015(7).

[3]施曉秋.計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)改革的應(yīng)用型人才培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)工程實踐課程體系構(gòu)建[J].中國大學(xué)教學(xué),2008(12).

[4]王伍柒,鐘元權(quán),袁兆榮.組網(wǎng)工程課程改革與實踐[J].電腦知識與技術(shù),2014(11).

[5]苗春雨,陳麗娜.企業(yè)需求為導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)工程實踐教學(xué)模式[J].計算機教育,2014(6).

網(wǎng)絡(luò)工程總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)工程；自主創(chuàng)新；教學(xué)；改革

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展，而當中網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)也在計算機技術(shù)飛速發(fā)展中日新月異。近幾年來，網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)，中繼，通信軟件協(xié)議，操作系統(tǒng)等研究都取得了比較大的成果，社會發(fā)生了巨大的變化。商業(yè)、民用、軍用等各方面都與通信網(wǎng)絡(luò)變得密不可分。針對這種趨勢，國家更需要有全面的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)知識以及專業(yè)研究的人才[1]。所以，很多高校把網(wǎng)絡(luò)工程作為了高校的專業(yè)課程。

1“網(wǎng)絡(luò)工程”課程開設(shè)背景

“網(wǎng)絡(luò)工程”是通信專業(yè)、電子工程專業(yè)的一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課，屬專業(yè)選修課。本課程理論嚴謹、系統(tǒng)性強，其任務(wù)在于樹立一項網(wǎng)絡(luò)工程項目基礎(chǔ)概念和教授設(shè)計，施工，維護、技術(shù)支持的方法，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的系統(tǒng)化概念和獨立，協(xié)作等工程能力。目前各個高校對于網(wǎng)絡(luò)工程課程的教學(xué)方式和內(nèi)容大致相同，而網(wǎng)絡(luò)工程卻與其他的計算機專業(yè)課程有著不同的特點。網(wǎng)絡(luò)工程課程雖然開了數(shù)年，但是在其研究上仍然在摸索與起步的階段。筆者根據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程課程的這幾個大特點，再結(jié)合本校的實際教學(xué)情況，通過各方面的探索，取得了一定的成果。

2“網(wǎng)絡(luò)工程”課程性質(zhì)與特點

2.1課程性質(zhì)

“網(wǎng)絡(luò)工程”課程具有以下幾種性質(zhì)：（1）跨越眾多學(xué)科如通信軟件技術(shù)，通信硬件技術(shù)，項目管理等，所以并不只需要計算機相關(guān)專業(yè)的知識。（2）它有嚴謹?shù)墓こ虡藴?。這些標準包括地域標準、國家標準等。而且針對不同的情況，工程中將會使用不同的標準。（3）對于網(wǎng)絡(luò)工程來說，隨著人類在建筑學(xué)、材料學(xué)上的不斷認知，網(wǎng)絡(luò)工程將會產(chǎn)生新的技術(shù)，在未來數(shù)年內(nèi)，將會發(fā)生比較大的變化。對于教學(xué)來說，讓學(xué)生具備創(chuàng)新性知識，是非常重要的。

2.2課程特點

其中該課程教學(xué)有如下的特點：（1）知識全面性。網(wǎng)絡(luò)工程課程需要許多課程作為支持，如“計算機網(wǎng)絡(luò)”“TCP/IP協(xié)議”“網(wǎng)絡(luò)安全”等，所以針對學(xué)生需要有一定的知識面。在學(xué)習(xí)之前應(yīng)該具備相應(yīng)的軟件編程、系統(tǒng)理論等專業(yè)性培訓(xùn)。（2）知識更新快。網(wǎng)絡(luò)工程需要把許多新技術(shù)與新理念運用其中，而對于新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)工程的教材與技術(shù)選取成了一大困難。（3）實用與靈活性強，實驗課程必不可少。網(wǎng)絡(luò)工程課程主要在工程項目的設(shè)計與實施。而其中的面對實驗條件的局限同實際網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)模與多樣性形成一個難以解決的矛盾。如何建設(shè)專業(yè)實驗室,使適應(yīng)教育發(fā)展新趨勢，是現(xiàn)代高校都面臨的一個重大問題[2]。為了解決以上的難題，特對“網(wǎng)絡(luò)工程”課程的實驗也是必不可少的。

3“網(wǎng)絡(luò)工程”實驗的設(shè)置

許多高校對“網(wǎng)絡(luò)工程”課程沒有實驗課程設(shè)置，一方面是工程類課程實驗不好開設(shè)，另一方面由于課時的縮減。對于“網(wǎng)絡(luò)工程”課程來說，構(gòu)建一個學(xué)生實踐的平臺需要構(gòu)建復(fù)雜的硬件平臺。這些都需要較大資金與較多實驗空間。在不同設(shè)備間的移動，也浪費了寶貴的實驗時間。為了解決這些問題，設(shè)計者將新生的軟件進行模擬，靈活設(shè)置實驗引入到了“網(wǎng)絡(luò)工程”實驗平臺當中。（1）虛擬機軟件（VirtualMachineSoftware,VMC）：隨著實驗室計算機的硬件配置逐步的提高，虛擬機軟件能夠在實驗室微機上廣泛采用。在裝設(shè)了虛擬機的計算機中進行操作系統(tǒng)的啟動和切換，成為較簡單的事情。而且可以實現(xiàn)在本機通過虛擬網(wǎng)卡可以進行單機上模擬雙機通信。（2）路由模擬配置軟件：路由設(shè)備繁多，而目前主要以思科和華為兩大品牌路由器為主。現(xiàn)在出現(xiàn)了相當多的針對這兩個廠商路由器的模擬配置軟件，如：BOSONNETSIM，RouteSim等，在沒有路由設(shè)備的情況下，仍然能夠在微機上模擬配置。（3）實際網(wǎng)絡(luò)分析：網(wǎng)絡(luò)在大部分公司和機構(gòu)中有廣泛應(yīng)用，這些就是相當好的工程范例。讓學(xué)生分析實驗室乃至整個學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)工程，使學(xué)生能有一個從理論到實際的過渡，加強了學(xué)生的分析能力及動手能力。比如說讓學(xué)生參與網(wǎng)線制作，使學(xué)生明白什么是T568A以及T568B的標準。對實驗室或者學(xué)校的布線，理解各個工作區(qū)子系統(tǒng)以及通用布線系統(tǒng)等。這樣，充分利用了現(xiàn)有的資源，而使網(wǎng)絡(luò)工程的實踐成為可能[3]。（4）配線架，機柜：在管理子系統(tǒng)中，配線架充當了重要的角色。實驗室配備了超五類非屏蔽24口配線架10個。主要包括集線器、交換機和路由器等設(shè)備。對于終端設(shè)備的移動可以比較方便地插拔及管理。18U機柜8個，開放式機柜便于學(xué)生觀察并分析整個網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)[4]?！熬W(wǎng)絡(luò)工程”的實驗是連續(xù)的，由淺入深的一個過程，在實驗設(shè)置的內(nèi)容中應(yīng)該包括理論性實驗，驗證性實驗、設(shè)計性以及綜合性實驗。在充分的發(fā)揮實驗平臺的優(yōu)勢下，設(shè)置相應(yīng)的“網(wǎng)絡(luò)工程”實驗,

4教學(xué)方法

針對“網(wǎng)絡(luò)工程”課程的性質(zhì)和特點，在教學(xué)方式上主要采取隱性教學(xué)，個性化教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)的教育模式。（1）隱性教學(xué)：目前隱性教學(xué)是許多教師容易忽略的方面。使用隱性教學(xué)方式，對老師有著比較高的要求，需要教師對課程有著教育目標的認知。對相同的教案，課件，不同的執(zhí)教者會產(chǎn)生不同的教學(xué)效果。要想學(xué)生的視野開闊，教師的視野就應(yīng)該更開闊?！半[性教案”隱含了教師的情感，情緒。在教學(xué)過程中，對每一個案例講授不但使學(xué)生明白工程知識，也讓學(xué)生能夠感受到科學(xué)的分析方法。在一些枯燥的規(guī)范介紹過程中，盡量做到不僅風趣，并且準確。隱性教育方法在對老師的專業(yè)知識、語言表達、教育機制建設(shè)都是一個較大的挑戰(zhàn)[5]。（2）個性化教學(xué)：傳統(tǒng)的教學(xué)模式基本建立于行為主義學(xué)習(xí)理論模型，學(xué)習(xí)的主觀能動性沒有得到重視。而目前較為推崇的是基于結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論模型，這種模型強調(diào)教與學(xué)雙方主動構(gòu)建與相互協(xié)作，創(chuàng)造一個互動個性化學(xué)習(xí)模式。這樣的模型在現(xiàn)代教育中取得了不小的成就。但是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程課程的知識廣泛性，靈活性等課程特點，人們采取了主要以機構(gòu)主義學(xué)習(xí)模型為主，不拋棄行為主義學(xué)習(xí)理論模型，在與學(xué)生互動的同時，盡量多地給學(xué)生提供較新的資料，課件。對不同班級，根據(jù)本校班級的專業(yè)，學(xué)習(xí)情況使用個性化設(shè)計，在同一教學(xué)目標，同一教學(xué)內(nèi)容下的不同教學(xué)方式[6]。（3）啟發(fā)式教學(xué)：在提高學(xué)生的熱情后，啟發(fā)式教學(xué)成了教學(xué)中的重要手段。從整體上說，啟發(fā)式教學(xué)和注入式教學(xué)有很大區(qū)別。注入式教學(xué)重視的是結(jié)論，和知識點的大量灌輸，對網(wǎng)絡(luò)工程這門課程來說并不適合。因為在工程性質(zhì)的課程中，層次化思維方式不等于一成不變的教授，面對多樣化的工程環(huán)境與技術(shù)，重點在于合理的思維。而啟發(fā)式教育在教學(xué)中恰恰不重視問題的結(jié)論，而是在于分析問題的方法和思路。在本課程中，多種綜合性設(shè)計性的實驗，綜合理論性的作業(yè)，很好地符合了啟發(fā)式教育的思路。

5結(jié)語

本文從課程的性質(zhì)和特點以及發(fā)展趨勢為出發(fā)點，全面總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)工程課程的實驗的設(shè)置，教學(xué)方法的采取。在本校的實踐教學(xué)中，取得了一定的成績。充分重視實踐的同時重視理論。讓理論指導(dǎo)實踐，實踐反饋于理論。培養(yǎng)了學(xué)生的工程素質(zhì)以及適應(yīng)新產(chǎn)品、新技術(shù)的能力。這些方法的總結(jié)，將給工程類課程教學(xué)發(fā)展予以新的啟迪。

[參考文獻]

[1]何建新，賈麗媛，吳宏斌.網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)實踐教學(xué)改革探索與實踐[J].西南科技大學(xué)高教研究，2011（2）：66-69.

[2]何曉陽，朱亞平，余志，等.專業(yè)實驗室建設(shè)的探索與實踐[J].實驗室研究與探索，2003（3）：107-109.

[3]邱述威.“網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)”課程的教學(xué)模式在CDIO的教學(xué)改革的研究探討[J].電腦知識與技術(shù)，2011（10）：2470-2472.

[4]陶國芳.計算機網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)實驗室的設(shè)計和實現(xiàn)[J].實驗室研究與探索，2006（3）：331-334.

[5]葉瀾，吳亞萍.改革課堂教學(xué)與課堂教學(xué)評價改革[J].遼寧教育，2004（3）：41.

網(wǎng)絡(luò)工程總結(jié)范文第5篇

目前的網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)往往是項目驅(qū)動式的。擬定具有多樣式、梯度性的項目至關(guān)重要；為這些項目設(shè)計相關(guān)的指導(dǎo)書及支撐材料也很重要。WebQuest[2]是一種探究導(dǎo)向的學(xué)習(xí)活動,其主要方法是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,由教師引導(dǎo),以一定任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)者進行自主探究學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)模式正好適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異、網(wǎng)絡(luò)資源比書本資源豐富的特點，是指導(dǎo)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)材料最佳選擇。但網(wǎng)絡(luò)資源信息良莠不齊，網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)現(xiàn)場往往不適合開通Internet，這就需要指導(dǎo)教師通過Internet實施網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)的前期預(yù)設(shè)，積極進行實訓(xùn)過程中的交流與反饋并在實驗環(huán)境允許的條件下進行適度調(diào)節(jié)。同時，在實訓(xùn)后期的總結(jié)中，根據(jù)之前的反饋，對下次工程實訓(xùn)的前期預(yù)設(shè)進行相應(yīng)的修改，如圖1。

1.1基于WebQuest的前期預(yù)設(shè)

根據(jù)目前應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)項目以及之前學(xué)生的實訓(xùn)成果提煉具有多樣性、層次性，具有一定工程性的實訓(xùn)項目，給出學(xué)生選擇實訓(xùn)項目組合時的指導(dǎo)性建議。預(yù)設(shè)應(yīng)充分考慮實訓(xùn)的可操作性，實用性以及時間限制。

1.2更新完善實訓(xùn)指導(dǎo)材料及操作指南

在進行前期預(yù)設(shè)的同時，應(yīng)為每一種可能的實訓(xùn)組合提供盡量相近的實訓(xùn)操作指南，包括問題情景、實驗?zāi)繕?、拓撲、基本理論知識、主要步驟等資料，以有效引導(dǎo)學(xué)生完成實訓(xùn)任務(wù)。這些資料既要注重項目的可執(zhí)行性，又要避免教條化。

1.3工程實訓(xùn)過程

學(xué)生根據(jù)提供的實訓(xùn)操作指南，自行完成整個實訓(xùn)過程的細節(jié)設(shè)計。此過程中，學(xué)生應(yīng)通過教師的幫助適當?shù)倪M行基于WebQuest的實訓(xùn)實時調(diào)節(jié)以應(yīng)對可能出現(xiàn)的具體問題。

1.4實訓(xùn)過程中的學(xué)生反饋

學(xué)生應(yīng)忠實記錄并反饋整個實訓(xùn)過程的進展狀況、遇到的問題及其解決方法。本著公正公開的原則，學(xué)生的這部分工作將被重點列入整個工程實訓(xùn)的總體評級。

1.5基于Internet的實訓(xùn)實時調(diào)節(jié)

教師在整個實訓(xùn)過程中將成為學(xué)生與Internet以及其他外部資源的交互接口。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題在實訓(xùn)過程中對學(xué)生的實訓(xùn)計劃進行相應(yīng)調(diào)整以期達到相應(yīng)的質(zhì)量要求和時間限制。

1.6實訓(xùn)后的學(xué)生總結(jié)

學(xué)生應(yīng)忠實、簡潔、流暢地描述實訓(xùn)過程，實訓(xùn)結(jié)果，并給出相應(yīng)的分析，整理成總結(jié)報告。

1.7實訓(xùn)總體總結(jié)

教師根據(jù)所有學(xué)生的實訓(xùn)完成情況對每個學(xué)生進行等級評定考核（具體方法見第4部分）。同時對下次實訓(xùn)的前期預(yù)設(shè)進行相應(yīng)的修改一起在同樣的時間、資源限制下完成學(xué)生實訓(xùn)體驗的最優(yōu)化。

2培養(yǎng)“雙師型”實驗師資

校企聯(lián)合是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才的必由之路?，F(xiàn)代企業(yè)擁有的軟、硬資源，經(jīng)營理念，企業(yè)環(huán)境，技術(shù)人才，管理方式等都是寶貴的教育資源。通過深化校企合作，可以有效兼顧實訓(xùn)的知識性與實效性；通過選派專業(yè)教師到大中型企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)鍛煉，可以拓寬其專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高其專業(yè)知識水平，提升其認識水平的系統(tǒng)性、前沿性與實用性；利用思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院等培訓(xùn)機構(gòu)的相關(guān)資源，并與課程目標結(jié)合，可以實現(xiàn)實驗理論知識與實踐技能、通用技術(shù)與專有設(shè)備的機構(gòu)結(jié)合。為了充分完成工程實訓(xùn)的校內(nèi)校外綜合培養(yǎng)，與企業(yè)的深度溝通與調(diào)研勢在必行[4]。應(yīng)當根據(jù)企業(yè)的實際情況對每個或每組學(xué)生制定個性化的實訓(xùn)培養(yǎng)計劃。與此同時，為了保障校外教學(xué)的順利進行，企業(yè)、學(xué)校雙方應(yīng)在制度上和政策上給與保障。

3網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)中指導(dǎo)教師的作用

在學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)的過程中，指導(dǎo)教師不應(yīng)該只是完成例行教學(xué)程序，如任務(wù)交代、關(guān)鍵知識講解、考勤與紀律維護、現(xiàn)場答疑等工作?？紤]到基于WebQuest的工程實訓(xùn)中，實訓(xùn)指導(dǎo)信息的多樣性、復(fù)雜性，指導(dǎo)教師的大部分時間將致力于篩選信息，為學(xué)生提供搜索啟發(fā)，并利用新獲得的實訓(xùn)信息調(diào)整正在進行的實訓(xùn)計劃。

3.1教師指導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)同步

在課堂教學(xué)中，教師是教學(xué)過程的主體，可以事前做好充足的準備。而在實訓(xùn)過程中，學(xué)生是主體，可能會出現(xiàn)很多教師沒有預(yù)料到的情況；另外，現(xiàn)在知識更新?lián)Q代很快，特別是網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品更是日新月異，這都要求教師不斷自學(xué)，盡量跟上時代的步伐，保持與學(xué)生的步調(diào)一致。在實訓(xùn)過程中，指導(dǎo)教師始終與網(wǎng)絡(luò)平臺直接聯(lián)系，有利于指導(dǎo)教師的同步自學(xué)習(xí)。

3.2問題釋疑與問題發(fā)現(xiàn)并重

在實訓(xùn)過程中，指導(dǎo)教師不僅要盡量回答學(xué)生問題，還應(yīng)該主動觀察并發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題。這些問題包含但不僅限于：擬定的實訓(xùn)計劃是否與學(xué)生的整體能力相適應(yīng)；實訓(xùn)進展是否與預(yù)期基本一致；學(xué)生提出的問題是個別的還是共性的；學(xué)生不提問題，是因為已經(jīng)懂了還是根本提不出問題；學(xué)生提出的問題主要是有關(guān)理論知識的，還是具體操作方面的，還是相關(guān)產(chǎn)品或軟件引發(fā)的。指導(dǎo)教師應(yīng)該著重關(guān)注經(jīng)自己篩選后的網(wǎng)絡(luò)信息對學(xué)生實訓(xùn)是促進還是干擾，以作相應(yīng)的調(diào)整。

3.3目標與要求適當個性化

即便實訓(xùn)計劃與學(xué)生整體能力相適應(yīng)，實訓(xùn)進展也正常，由于個體差異的存在，還是需要針對細精度群體，甚至個體對實訓(xùn)的具體目標與要求進行適當調(diào)整[3~4]。例如：基礎(chǔ)較差的，適當降低難度要求，提供更為詳實的指導(dǎo)資料，避免網(wǎng)絡(luò)信息的干擾；基礎(chǔ)較好的，多給些引導(dǎo)性的建議，加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，放寬指導(dǎo)教師對網(wǎng)絡(luò)信息的篩選，將權(quán)利交還給學(xué)生；有興趣偏向又具備一定基礎(chǔ)的，多提供些深入的、泛型的思路與資料，為其高水平的學(xué)習(xí)期望鋪路。

4網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)的考核機制

實訓(xùn)類課程的另外一個難題是如何考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：組內(nèi)學(xué)生所做項目往往相同或相似，無論是實習(xí)報告，還是實習(xí)效果演示，都不太容易區(qū)分學(xué)習(xí)好壞；現(xiàn)場操作實習(xí)過程則過于浪費時間。經(jīng)過多輪實踐，仍然采用“20＋40＋40”的考評模式，即平時占20%，實驗效果檢查占40%，實驗報告占40%，并制定了相應(yīng)的考核原則與考核標準。網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)的總體考核原則是：注重基礎(chǔ)能力，體現(xiàn)創(chuàng)新能力；注重動手能力，體現(xiàn)表達能力；注重獨立性，體現(xiàn)協(xié)作能力；注重完整性，體現(xiàn)獨創(chuàng)性；保證基本面，允許靈活性。實驗效果檢查標準及實驗報告考核標準分別如表1~2所示。

5結(jié)語