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1、生物安全防護(hù)的知識(shí)及教育
1.1 加強(qiáng)技能培養(yǎng) 過去由于我們醫(yī)學(xué)教育的缺陷、教育理念的落后及知識(shí)來源的匱乏,有資料顯示,在現(xiàn)有的醫(yī)護(hù)人員中,對有關(guān)防護(hù)知識(shí)來源于教師的僅占10.8%[4],而我們有的學(xué)科帶頭人具有很高的學(xué)術(shù)造詣,但卻不了解生物安全的基本知識(shí),這正是我們與發(fā)達(dá)國家在學(xué)科建設(shè)理念上重要的差距之一[3]。為了提高實(shí)驗(yàn)室工作人員的生物安全意識(shí)、普遍預(yù)防觀念,科室所有人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)國務(wù)院頒發(fā)的《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》、《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》、《實(shí)驗(yàn)生物安全通用要求》等法規(guī)和文件。加強(qiáng)基本技能的培養(yǎng),讓廣大的臨床實(shí)驗(yàn)室工作人員、技術(shù)人員,成為既懂“臨床檢驗(yàn)”,又懂實(shí)驗(yàn)室生物安全的合格專業(yè)人才。
1.2 了解生物安全的相關(guān)知識(shí)及生物危險(xiǎn) 如:氣溶膠;微生物氣溶膠,包括飛沫核氣溶膠、粉塵氣溶膠。實(shí)驗(yàn)室生物危險(xiǎn)常見有:微生物氣溶膠的吸入、刺傷、割傷、食入、感染的動(dòng)物咬傷、不明原因的實(shí)驗(yàn)室相關(guān)感染。
1.3 提高生物安全防范意識(shí) 強(qiáng)調(diào)生物危害和生物安全的意義;自覺遵守科室的實(shí)驗(yàn)室安全制度、生物安全措施及操作流程,掌握正確處理實(shí)驗(yàn)室生物因素意外事件的方法,各種儀器、設(shè)備的操作步驟和要點(diǎn);熟悉生物安全裝備的使用,如生物安全柜、隔離衣、防護(hù)服的使用等。對各種可能的危害要熟知。
2、建立健全實(shí)驗(yàn)室生物安全的操作規(guī)程及管理制度
建立健全實(shí)驗(yàn)室生物安全操作規(guī)程及管理制度為實(shí)驗(yàn)室工作人員免遭生物危害提供了保障。實(shí)驗(yàn)室工作人員是生物安全的受益者,又是管理者,是最容易受到生物危害的群體,是實(shí)驗(yàn)室管理的核心。因此,要建立各實(shí)驗(yàn)室生物安全操作規(guī)程及管理制度制,建立好實(shí)驗(yàn)室個(gè)人檔案。
2.1 實(shí)驗(yàn)室管理制度 人員培訓(xùn)制度:實(shí)驗(yàn)室工作人員必須經(jīng)過生物安全防護(hù)相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn);實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度:實(shí)驗(yàn)室入口處應(yīng)有安全警示標(biāo)志或限定無關(guān)人員進(jìn)入標(biāo)志,非工作人員不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室半污染、污染區(qū)的工作區(qū)域;安全檢查制度:實(shí)驗(yàn)室的門應(yīng)保持關(guān)閉,與實(shí)驗(yàn)室無關(guān)的動(dòng)物不得帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,有良好的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)務(wù)行為,禁止食用品與試劑或標(biāo)本放置同一冰箱;實(shí)驗(yàn)室消毒滅菌與廢棄物處置制度:未污染的廢棄物扔進(jìn)污物桶,有菌廢棄物應(yīng)高壓滅菌后處理,以免污染實(shí)驗(yàn)室工作人員及環(huán)境。
2.2 實(shí)驗(yàn)室生物安全的操作規(guī)程 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室工作人員所接觸不同的傳染源,定期對應(yīng)注射不同的疫苗,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室工作人員的體質(zhì);實(shí)驗(yàn)室工作人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)室生物安全個(gè)人防護(hù)的配備原則穿著適應(yīng)的工作服或防護(hù)服、鞋套或?qū)S眯?;在進(jìn)行可能接觸到血液、體液以及其他具有潛在感染性材料的操作時(shí),應(yīng)戴手套(一次性手套),必要時(shí)戴防護(hù)眼鏡,穿隔離衣。嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室中穿涼鞋、拖鞋、露趾和機(jī)織物面的鞋。實(shí)驗(yàn)室工作人員手上有皮膚破損或皮疹時(shí)應(yīng)戴乳膠手套或雙層手套,嚴(yán)禁穿著實(shí)驗(yàn)室防護(hù)服離開實(shí)驗(yàn)室工作區(qū)域,實(shí)驗(yàn)室工作人員工作結(jié)束或者離開實(shí)驗(yàn)室,防護(hù)用品應(yīng)先消毒、后摘除,隨后必須洗手,根據(jù)(GB 194892004)洗手要求,在感應(yīng)水龍頭下流水肥皂洗手、使用酒精擦手;標(biāo)本采集時(shí)工作人員應(yīng)遵循生物安全的要求,操作者均要穿工作服、戴手套、口罩。克服實(shí)驗(yàn)室工作人員的僥幸心理,要加強(qiáng)普遍性預(yù)防(Uiversal precations.UP)的理念[5],使用安全可靠的血液、體液用品。血液、體液標(biāo)本是實(shí)驗(yàn)室的主要標(biāo)本,也是實(shí)驗(yàn)室潛在危害的主要物質(zhì),血液體液檢驗(yàn)中安全問題尤為重要。我國是乙肝感染和發(fā)病的大國,近年來,愛滋病的發(fā)現(xiàn)與流行對每天與血液、體液打交道的檢驗(yàn)人員造成了極大的危脅。因此在采集血液、體液標(biāo)本時(shí)盡量減少檢驗(yàn)人員直接或間接接觸這些標(biāo)本的可能。應(yīng)使用與儀器匹配的真空采血管及一次性試管。盡量避免開蓋以防微生物氣溶膠的吸入,標(biāo)本直接上機(jī),構(gòu)成全封閉系統(tǒng)。減少檢驗(yàn)人員在體液收集、采血、運(yùn)輸、處理、上機(jī)及廢物棄置等檢驗(yàn)過程中與血液、體液產(chǎn)生直接或間接接觸的可能。
3、實(shí)驗(yàn)室的清潔與消毒管理
清潔與消毒是保障生物安全管理的重要環(huán)節(jié),只有正常到位的清潔與消毒才能保證在安全環(huán)境下安全工作。實(shí)驗(yàn)室的清潔與消毒要按生物安全防護(hù)的要求,遵守先消毒后清潔的原則。對需要消毒的物品要徹底消毒,不留死角。凡接觸病原微生物的器材、環(huán)境、人員均要采取相應(yīng)的消毒處理措施。不同的對象要選擇不同的消毒劑和消毒方法,以達(dá)到消毒效果,但要以不污染環(huán)境為前提。
3.1消毒方法 空氣消毒:方法可采取加強(qiáng)通風(fēng)、紫外燈照射或臭氧消毒法;公共場所物體表面消毒:采用含氯消毒劑噴灑至濕(約10 ml/m2),作用25 min。使用抹布、拖布擦拭2遍。抹布、拖布要保持清潔與干燥;環(huán)境物體表面消毒:用拖布浸消毒液拖擦2遍或噴灑至濕潤(約10 ml/m2),作用25 min。
3.2 確保實(shí)驗(yàn)室消毒用品及消毒器械的安全 實(shí)驗(yàn)室必須儲(chǔ)存足夠的消毒劑及消毒用品以備補(bǔ)充;定期檢查消毒器械(紫外線燈的紫外線照射強(qiáng)度,定期擦拭燈管);實(shí)驗(yàn)室安全意外的處理:實(shí)驗(yàn)操作中意外出現(xiàn)扎傷、皮膚污染血標(biāo)本,應(yīng)馬上用肥皂清洗再用大量的流水沖洗傷口,擠壓傷口出血后包扎。黏膜、結(jié)膜被污染應(yīng)用大量的生理鹽水沖洗,如接觸特殊標(biāo)本因特殊處理。
關(guān)鍵詞:檢驗(yàn)科 醫(yī)院等級 評審
我院檢驗(yàn)科下設(shè)5個(gè)臨床檢測專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,在院領(lǐng)導(dǎo)全方位的大力支持和科室全體成員團(tuán)結(jié)一致的努力下,依據(jù)甘肅省二、三級中醫(yī)醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)及臨床實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量督查細(xì)則的相關(guān)規(guī)定,終于通過了省衛(wèi)生廳醫(yī)院等級評審組的評審?,F(xiàn)就我科在這次評審工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)介紹如下,以與同仁分享。
1甘肅省二、三級醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)中臨床檢驗(yàn)部分從科室任務(wù)、科室管理、實(shí)驗(yàn)室管理、室內(nèi)及室間質(zhì)控、組織機(jī)構(gòu)、技術(shù)水平、教學(xué)科研、實(shí)驗(yàn)室防護(hù)等方面考核實(shí)驗(yàn)室的綜合能力,從而評價(jià)能否達(dá)到三級醫(yī)院對實(shí)驗(yàn)室的要求。
1.1技術(shù)水平的儀器設(shè)備方面,我院在2004年為檢驗(yàn)科增添包括HITACH7080全自動(dòng)生化儀、法國梅里埃細(xì)菌鑒定儀及德國LUMINU化學(xué)發(fā)光儀等大型儀器,從而在硬件方面完全達(dá)到了考核要求。
1.2科室管理中,我科編寫了全科的管理性文件系統(tǒng)(GOP)和各專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化操作文件系統(tǒng)(SOP),其中GOP包括急診制度、標(biāo)本管理制度、預(yù)防醫(yī)院感染制度、儀器管理制度、試劑管理制度、繼續(xù)教育培訓(xùn)制度與臨床溝通信息反饋制度及事故登記制度等共2O個(gè)文件,并且每個(gè)制度有落實(shí)的記錄。SOP包括每臺(tái)儀器、開展的每個(gè)項(xiàng)目都有詳盡具體的標(biāo)準(zhǔn)操作,而且不斷根據(jù)具體情況做改進(jìn)和更新。每月進(jìn)行兩次與臨床科室隨訪及征詢意見工作,并在每月的總結(jié)會(huì)中分析解決,并分為三級:A當(dāng)前立亥4能改進(jìn)的;B通過努力可改進(jìn)的;C通過努力不可改進(jìn)但在以后的發(fā)展中才能改進(jìn)的。對A事件責(zé)任到人,當(dāng)即改進(jìn)并向臨床通報(bào);對B事件在規(guī)定的期限內(nèi)責(zé)成相關(guān)人員協(xié)調(diào)解決并在改進(jìn)后通報(bào)臨床;對C事件向院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門報(bào)告,時(shí)時(shí)關(guān)注改進(jìn)的可能性,在條件允許后改進(jìn)并通報(bào)臨床。
1.3實(shí)驗(yàn)室管理中,我科從人員資質(zhì)、科室各專業(yè)分組管理、儀器試劑的性能評價(jià)、檢驗(yàn)報(bào)告單的審核、標(biāo)準(zhǔn)化及發(fā)放、質(zhì)量控制等方面人手,遵循“高標(biāo)準(zhǔn)、精技術(shù)、優(yōu)質(zhì)量、親服務(wù)”的精神。特別是在質(zhì)量控制方面,以質(zhì)量控制為核心,建立健全的全程質(zhì)量控制管理制度、質(zhì)量管理組織結(jié)構(gòu)及人員職責(zé)、檢驗(yàn)質(zhì)量抽查制度、質(zhì)量控制失控處理程序等16個(gè)管理文件,切實(shí)落實(shí)室內(nèi)外質(zhì)控工作,對科內(nèi)開展的各個(gè)項(xiàng)目,有商品質(zhì)控物的項(xiàng)目使室內(nèi)質(zhì)控成為每天報(bào)告結(jié)果真實(shí)可信的基礎(chǔ)和前提;對無商品質(zhì)控物的項(xiàng)目以試劑標(biāo)準(zhǔn)校準(zhǔn)儀器或進(jìn)行定期的室間比對監(jiān)測措施,從而保證結(jié)果的準(zhǔn)確性。
艾滋病實(shí)驗(yàn)室(簡稱實(shí)驗(yàn)室)發(fā)生意外事件是不可避免的。艾滋病檢驗(yàn)人員長期接觸有生物危險(xiǎn)性的血液標(biāo)本,各種疾病的患者及被其污染的器械,在標(biāo)本采集、標(biāo)本處理、實(shí)驗(yàn)操作和衛(wèi)生清潔過程中常會(huì)被帶有經(jīng)血傳播疾病病原體的銳器損傷,皮膚、黏膜、衣物被污染和潑濺等意外的發(fā)生,隨時(shí)都有可能發(fā)生職業(yè)感染危險(xiǎn)。因此,不論是醫(yī)務(wù)人員還是檢驗(yàn)人員都應(yīng)切實(shí)強(qiáng)化生物安全意識(shí),高度重視生物安全,實(shí)驗(yàn)室應(yīng)安全管理和質(zhì)量管理兩手抓,不能“重測輕防”[1]。隨著當(dāng)前經(jīng)血傳播疾病的迅速蔓延,檢驗(yàn)人員的職業(yè)危害日趨嚴(yán)重。為了減少醫(yī)源性感染,必須注意檢驗(yàn)工作中的職業(yè)危害。因此重視實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)勢在必行。
1 建立健全實(shí)驗(yàn)室生物安全的操作規(guī)程及管理制度
建立健全實(shí)驗(yàn)室生物安全操作規(guī)程及管理制度為實(shí)驗(yàn)室工作人員免遭生物危害提供了保障。實(shí)驗(yàn)室工作人員是生物安全的受益者,又是管理者,是最容易受到生物危害的群體,是實(shí)驗(yàn)室管理的核心。因此,要建立各實(shí)驗(yàn)室生物安全操作規(guī)程及管理制度制,建立好實(shí)驗(yàn)室個(gè)人檔案。
1.1 實(shí)驗(yàn)室管理制度
人員培訓(xùn)制度:實(shí)驗(yàn)室工作人員必須經(jīng)過生物安全防護(hù)相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。
實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度:實(shí)驗(yàn)室入口處應(yīng)有安全警示標(biāo)志或限定無關(guān)人員進(jìn)入標(biāo)志,非工作人員不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室半污染區(qū)、污染區(qū)的工作區(qū)域。
安全檢查制度:實(shí)驗(yàn)室的門應(yīng)保持關(guān)閉,與實(shí)驗(yàn)室無關(guān)的動(dòng)物不得帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室:有良好的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)務(wù)行為,禁止食品與試劑或標(biāo)本放置同一冰箱。
實(shí)驗(yàn)室消毒滅菌與廢棄物處置制度:未被污染的廢棄物扔進(jìn)污物桶,有菌廢棄物應(yīng)高壓滅菌后處理,以免污染實(shí)驗(yàn)室工作人員及環(huán)境。
1.2 實(shí)驗(yàn)室生物安全的操作規(guī)程
根據(jù)實(shí)驗(yàn)室工作人員所接觸不同的傳染源,定期對應(yīng)注射不同的疫苗,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室工作人員的體質(zhì);實(shí)驗(yàn)室工作人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)室生物安全個(gè)人防護(hù)的配備原則穿著適應(yīng)的工作服或防護(hù)服、鞋套或?qū)S眯?在進(jìn)行可能接觸到血液、體液以及其他具有潛在感染性材料的操作時(shí),應(yīng)戴手套(一次性手套),必要時(shí)戴防護(hù)眼鏡,穿隔離衣。嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室中穿涼鞋、拖鞋、露趾和機(jī)織物面的鞋。實(shí)驗(yàn)室工作人員手上有皮膚破損或皮疹時(shí)應(yīng)戴乳膠手套或雙層手套,嚴(yán)禁穿著實(shí)驗(yàn)室防護(hù)服離開實(shí)驗(yàn)室工作區(qū)域,實(shí)驗(yàn)室工作人員工作結(jié)束或者離開實(shí)驗(yàn)室,防護(hù)用品應(yīng)先消毒、后摘除,隨后必須洗手,根據(jù)GB19489-2004洗手要求,在感應(yīng)水龍頭下流水肥皂洗手、使用酒精擦手;標(biāo)本采集時(shí)工作人員應(yīng)遵循生物安全的要求,操作者均要穿工作服、戴手套、口罩??朔?shí)驗(yàn)室工作人員的僥幸心理,要加強(qiáng)普遍性預(yù)防(Uiversal precations,UP)的理念[2],使用安全可靠的血液、體液用品。血液、體液標(biāo)本是實(shí)驗(yàn)室的主要標(biāo)本,也是實(shí)驗(yàn)室潛在危害的主要物質(zhì),血液體液檢驗(yàn)中安全問題尤為重要。近年來,艾滋病的發(fā)現(xiàn)與流行對每天與血液、體液打交道的檢驗(yàn)人員造成了極大的危脅。因此在采集血液、體液標(biāo)本時(shí)盡量減少檢驗(yàn)人員直接或間接接觸這些標(biāo)本的可能。應(yīng)使用與儀器匹配的真空采血管及一次性試管。盡量避免開蓋以防微生物氣溶膠的吸入,標(biāo)本直接上機(jī),構(gòu)成全封閉系統(tǒng)。減少檢驗(yàn)人員在體液收集、采血、運(yùn)輸、處理、上機(jī)及廢物棄置等檢驗(yàn)過程中與血液、體液產(chǎn)生直接或間接接觸的可能。
2 生物安全防護(hù)的知識(shí)及教育
2.1 加強(qiáng)技能培養(yǎng)
過去由于我們醫(yī)學(xué)教育的缺陷、教育理念的落后及知識(shí)來源的匱乏,有資料顯示,在現(xiàn)有的檢驗(yàn)人員中,對有關(guān)防護(hù)知識(shí)來源于教師的僅占10.8%[3],而我們有的學(xué)科帶頭人具有很高的學(xué)術(shù)造詣,但卻不了解生物安全的基本知識(shí),這正是我們與發(fā)達(dá)國家在學(xué)科建設(shè)理念上重要的差距之一[1]396-397。為了提高實(shí)驗(yàn)室工作人員的生物安全意識(shí)、普遍預(yù)防觀念,科室所有人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)國務(wù)院頒發(fā)的《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》、《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》、《實(shí)驗(yàn)生物安全通用要求》等法規(guī)和文件。加強(qiáng)基本技能的培養(yǎng),讓廣大的艾滋病實(shí)驗(yàn)室工作人員、技術(shù)人員,成為既懂檢驗(yàn),又懂實(shí)驗(yàn)室生物安全的合格專業(yè)人才。
2.2 了解生物安全的相關(guān)知識(shí)及生物危險(xiǎn)
生物安全的相關(guān)知識(shí) 如:氣溶膠;微生物氣溶膠,包括飛沫核氣溶膠、粉塵氣溶膠。實(shí)驗(yàn)室生物危險(xiǎn)常見有:微生物氣溶膠的吸入、刺傷、割傷、食入、不明原因的實(shí)驗(yàn)室相關(guān)感染。從事血液檢驗(yàn)人員每天接觸大量的患者和標(biāo)本,還有大量的銳器,存在一定的危險(xiǎn)性。謝紅珍[4]等調(diào)查顯示針頭和玻璃碎片是主要銳器致傷因子,經(jīng)常接觸針頭者發(fā)生銳器傷的危險(xiǎn)是不經(jīng)常接觸者的23倍。經(jīng)血液傳播的疾病有很多,其中HBV、HIV、HCV、梅毒等對從事血液檢驗(yàn)工作者威脅最大。自從第一例艾滋病在1981年被發(fā)現(xiàn)以來,由于其嚴(yán)重的生物學(xué)和社會(huì)學(xué)后果,受到廣泛的重視。吳麗軍[5]等前瞻性研究指出,一般通過黏膜接觸暴露感染的危險(xiǎn)低于經(jīng)皮膚損傷暴露,而通過一次針刺傷或其他方式暴露于HBV、HCV、HIV的平均感染率分別是:6%~8%,3%~10%,0.2%~0.5%。刺傷后是否引起感染,與針頭或吸頭等銳器的種類及醫(yī)務(wù)人員是否有防護(hù)措施和患者血液中的病毒量的多少有關(guān),一般接觸急性期或者晚期患者危險(xiǎn)性倍增。
2.3 提高生物安全防范意識(shí)
強(qiáng)調(diào)生物危害和生物安全的意義;自覺遵守科室的實(shí)驗(yàn)室安全制度、生物安全措施及操作流程,掌握正確處理實(shí)驗(yàn)室生物因素意外事件的方法,各種儀器、設(shè)備的操作步驟和要點(diǎn);熟悉生物安全裝備的使用,如生物安全柜、隔離衣、防護(hù)服的使用等。對各種可能的危害要熟知。
2.3.1 防護(hù)措施
檢驗(yàn)人員都是經(jīng)血液傳播的疾病感染的高危人群。檢驗(yàn)工作中應(yīng)制定相應(yīng)保護(hù)措施,加強(qiáng)防范意識(shí)。檢驗(yàn)人員應(yīng)將所有血液、體液和被血液、體液污染的物品一律視為具有傳染性,采取標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防[6]。嚴(yán)格施行保護(hù)措施,不存僥幸心理。
2.3.2 職業(yè)暴露的局部處理
工作中職業(yè)暴露后現(xiàn)場急救處理非常重要,若黏膜暴露應(yīng)用生理鹽水或清水反復(fù)沖洗干凈;皮膚意外接觸到血液等污染物,應(yīng)立即以肥皂和清水沖洗;若被血液污染的針頭或儀器等銳器刺傷,對傷口進(jìn)行輕輕擠壓,盡可能擠出損傷處的血液,用肥皂和流水清洗傷口,用70%酒精、0.2%~0.5%過氧乙酸、0.5%碘伏等浸泡或涂抹消毒,并包扎傷口、帶手套[7]。
2.3.3 意外傷害暴露后的補(bǔ)救措施
發(fā)生意外傷害暴露后要立即進(jìn)行傷口局部處理,并立即報(bào)告預(yù)防保健部門,受傷者及患者進(jìn)行HBV、HCV、HIV和梅毒等檢測。依據(jù)檢測結(jié)果盡快采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施,減少職業(yè)感染率。
2.3.3.1 HBV
接觸HBsAg陽性血液或者被HBsAg陽性血液污染的針頭等銳器損后,如果本身沒有HBsAb,以碘伏處理傷口,肌肉注射高效乙肝免疫球蛋白,聯(lián)合乙型肝炎疫苗定期進(jìn)行乙型肝炎血清學(xué)檢查0.5~1 a。補(bǔ)救措施最好在接觸后24 h內(nèi),最遲不超過7 d[7]8。
2.3.3.2 HCV
接觸HCV陽性血液時(shí),沒有疫苗預(yù)防,只能進(jìn)行傷口的處理,并進(jìn)行HCV的抗體檢查,4~6 w后復(fù)查,4~6個(gè)月后做HCVRNA監(jiān)測HCV的感染[8],并注意自身身體的變化。
2.3.3.3 HIV
意外傷害的窗口期3~6個(gè)月內(nèi)血清檢測1 次,6個(gè)月后復(fù)查1 次,美國CDC的研究顯示,影響針頭刺傷后的危險(xiǎn)性因素包括:傷口的深度;有可見的血液從傷口溢出;針頭刺破了靜脈或動(dòng)脈;污染源來自于晚期艾滋病病毒感染者(病毒載量高)。補(bǔ)救措施最好在2 h內(nèi)服用藥物,暴露后預(yù)防性用藥的開始時(shí)間越早越好?;居盟幊绦颍嚎诜? 次“雙汰芝”450 mg,每日2 次,用藥時(shí)間為連續(xù)服用28 d,適用于低危暴露。強(qiáng)化用藥程序:基本用藥程序加蛋白酶抑制劑“佳息患”每天3 次,每次2 粒,連續(xù)服用28 d。適用于嚴(yán)重暴露[7]8。
2.3.3.4 梅毒
接觸USR陽性血液必須2 h內(nèi)服用預(yù)防藥物。肌肉注射長效青霉素120萬單位,每周1次,共2 w。分別停藥后1個(gè)月、3個(gè)月進(jìn)行血清檢測USR1 次。
3 實(shí)驗(yàn)室的清潔與消毒管理
清潔與消毒是保障生物安全管理的重要環(huán)節(jié),只有正常到位的清潔與消毒才能保證在安全環(huán)境下安全工作。實(shí)驗(yàn)室的清潔與消毒要按生物安全防護(hù)的要求,遵守先消毒后清潔的原則。對需要消毒的物品要徹底消毒,不留死角。凡接觸病原微生物的器材、環(huán)境、人員均要采取相應(yīng)的消毒處理措施。不同的對象要選擇不同的消毒劑和消毒方法,以達(dá)到消毒效果,但要以不污染環(huán)境為前提。
3.1 消毒方法
空氣消毒:方法可采取加強(qiáng)通風(fēng)、紫外燈照射或臭氧消毒法;公共場所物體表面消毒:采用含氯消毒劑噴灑至濕(約10 mL/m2),作用25 min。使用抹布、拖布擦拭2遍。抹布、拖布要保持清潔與干燥;環(huán)境物體表面消毒:用拖布浸消毒液拖擦2遍或噴灑至濕潤(約10 mL/m2),作用25 min。
3.2 確保實(shí)驗(yàn)室消毒用品及消毒器械的安全
實(shí)驗(yàn)室必須儲(chǔ)存足夠的消毒劑及消毒用品以備補(bǔ)充;定期檢查消毒器械(紫外線燈的紫外線照射強(qiáng)度,定期擦拭燈管);實(shí)驗(yàn)室安全意外的處理:實(shí)驗(yàn)操作中意外出現(xiàn)扎傷、皮膚污染血標(biāo)本,應(yīng)馬上用肥皂清洗再用大量的流水沖洗傷口,擠壓傷口出血后包扎。黏膜、結(jié)膜被污染應(yīng)用大量的生理鹽水沖洗,如接觸特殊標(biāo)本因特殊處理。
4 結(jié) 論
4.1 注意職業(yè)安全,增強(qiáng)防護(hù)意識(shí)
職業(yè)危害重在防護(hù),而防護(hù)的關(guān)鍵則是生物安全意識(shí)的培養(yǎng)。雖然檢驗(yàn)人員在醫(yī)療工作中發(fā)生血源性病原體職業(yè)暴露是不可完全避免,但是美國CDC評估表明62%~80%的血源性病原體職業(yè)暴露可以預(yù)防[5]386。血液標(biāo)本的采集、運(yùn)輸、處理中嚴(yán)格操作規(guī)程,作足防護(hù)措施,而防護(hù)的關(guān)鍵則是安全意識(shí)的培養(yǎng)。
4.2 加強(qiáng)職業(yè)安全、操作規(guī)程的教育和培訓(xùn)工作
導(dǎo)致檢驗(yàn)人員職業(yè)暴露的危險(xiǎn)因素與防范意識(shí)淡薄、工作粗心、技術(shù)不熟練、對針刺傷認(rèn)識(shí)不足等有關(guān)。加強(qiáng)檢驗(yàn)人員的教育和培訓(xùn)已被公認(rèn)為是減少職業(yè)傷害的有效措施之一。檢驗(yàn)科每天接觸大量的患者和標(biāo)本,加強(qiáng)生物安全意識(shí)非常重要。應(yīng)該定期組織標(biāo)本采集,操作規(guī)程的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
4.3 建立意外傷害應(yīng)急、登記、監(jiān)測、保密和報(bào)告制度
發(fā)生意外后不必恐慌,盡快做應(yīng)急處理,并盡早報(bào)告,以便組織對傷者及患者進(jìn)行經(jīng)血傳播疾病病原體的檢測。及時(shí)了解有關(guān)知識(shí),保證應(yīng)急藥物的及時(shí)供給。
根據(jù)國家對實(shí)驗(yàn)室生物安全管理出臺(tái)的法律法規(guī)、通知、條例等,臨床實(shí)驗(yàn)室過去被忽視的生物安全管理的這一理念得到了加強(qiáng)與重視。增強(qiáng)生物安全防護(hù)意識(shí),提高職業(yè)防護(hù)能力,確保自己安全,確保實(shí)驗(yàn)室安全,確保環(huán)境安全,是我們檢驗(yàn)人員義不容辭的責(zé)任。
參考文獻(xiàn)
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一.個(gè)人防護(hù)
1.
進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前要摘除首飾,修剪指甲,以免刺破手套。長發(fā)應(yīng)束在腦后,禁止在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)穿露腳趾的鞋。
2.
在實(shí)驗(yàn)室里工作時(shí),要始終穿著實(shí)驗(yàn)服,
實(shí)驗(yàn)室外禁止穿防護(hù)服。當(dāng)有必要保護(hù)眼睛和面部以防實(shí)驗(yàn)對象噴濺、或紫外線輻射時(shí),必須要配戴護(hù)目鏡,面罩(帶護(hù)目鏡的面罩)或其它防護(hù)用品。
3.
實(shí)驗(yàn)室工作區(qū)不允許吃、喝、化妝和操作隱形眼鏡,禁止在實(shí)驗(yàn)室工作區(qū)內(nèi)的任何地方貯存人用食品及飲料。
4.
實(shí)驗(yàn)室防護(hù)服不應(yīng)和日常服飾放在同一柜子。個(gè)人物品、服裝和化妝品不應(yīng)放在有規(guī)定禁放的和可能發(fā)生污染的區(qū)域。
5.
實(shí)驗(yàn)室工作人員在實(shí)際或可能接觸了血液、體液或其他污染材料后,即使戴有手套也應(yīng)立即洗手。
6.
洗手池不得用于其他目的。在限制使用洗手池的地點(diǎn),使用手部清潔產(chǎn)品是可接受的替代方式。
7.
當(dāng)實(shí)驗(yàn)過程可能涉及到直接或意外接觸到血液、有傳染性的材料時(shí),必須要戴上合適的手套,脫手套后必須洗手。
8.
實(shí)驗(yàn)人員在操作完有感染性的村料后,離開實(shí)驗(yàn)室工作區(qū)之前必須進(jìn)行“六步法”洗手。
9.
每日工作完畢,所有操作臺(tái)面、離心機(jī)、加樣槍、試管架必須擦拭、消毒。
二.
操作準(zhǔn)則
1.所有樣本、培養(yǎng)物均可能有傳染性,操作時(shí)均應(yīng)帶手套。在認(rèn)為手套已被污染時(shí)應(yīng)脫掉手套,馬上洗凈雙手,再換一雙新手套。
2.不得用戴手套的手觸摸自己的眼、鼻子或其他暴露的黏膜或皮膚。不得帶手套離開實(shí)驗(yàn)室或在實(shí)驗(yàn)室來回走動(dòng)。
3.嚴(yán)格禁止用嘴吸液。實(shí)驗(yàn)材料禁止放入嘴里。禁止舔標(biāo)簽。
3.所有樣本、培養(yǎng)物和廢棄物應(yīng)被假定有傳染性,應(yīng)以安全方式處理和處置。
4.所有的實(shí)驗(yàn)步驟都應(yīng)盡可能使氣溶膠或氣霧的形成控制在最小程度。任何使形成氣溶膠的危險(xiǎn)性上升的操作都必須在生物安全柜里進(jìn)行。有害氣溶膠不得直接排放。
5.應(yīng)盡可能減少使用利器和盡量使用替代品。包括針頭、玻璃、一次性手術(shù)刀在內(nèi)的利器應(yīng)在使用后立即放在耐扎容器中。尖利物容器應(yīng)在內(nèi)容物達(dá)到三分之二前置換。
6.所有濺出事件、意外事故和明顯或潛在的暴露于感染性材料,都必須向?qū)嶒?yàn)室負(fù)責(zé)人報(bào)告。此類事故的書面材料應(yīng)存檔。
7.實(shí)驗(yàn)室應(yīng)保持整潔、干凈,當(dāng)潛在的危險(xiǎn)物濺出或一天的工作結(jié)束后,工作臺(tái)表面應(yīng)消毒。
8.所有棄置的實(shí)驗(yàn)室生物樣本、培養(yǎng)物和被污染的廢棄物在從實(shí)驗(yàn)室中取走之前,應(yīng)使其達(dá)到生物學(xué)安全。
三.菌種管理制度:由于微生物細(xì)菌室工作內(nèi)容僅限于臨床細(xì)菌鑒定及藥敏試驗(yàn),因此本工作完成后作滅菌消毒處理,原則上不保留菌種。
四、本制度適用于檢驗(yàn)科任何檢驗(yàn)室。
檢
驗(yàn)
關(guān)鍵詞: 微機(jī);實(shí)驗(yàn)室;管理;維護(hù);軟硬件
中圖分類號(hào):TP3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1671-7597(2011)1210153-02
0 引言
微機(jī)實(shí)驗(yàn)室是高等學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新意識(shí)的重要一環(huán)。微機(jī)實(shí)驗(yàn)室在高校中不僅擔(dān)負(fù)著日常課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù),還經(jīng)常追加考試、培訓(xùn)等任務(wù),使用頻繁。因此在管理中經(jīng)常出現(xiàn)以下問題:
1)目前各高校微機(jī)實(shí)驗(yàn)室專職管理人員不足,并且微機(jī)實(shí)驗(yàn)室的日常管理事多繁雜,術(shù)需求高,難度大,導(dǎo)致人員管理跟不上。
2)微機(jī)實(shí)驗(yàn)室面向的對象是學(xué)生,人數(shù)多,流動(dòng)大。特別有些計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)生,動(dòng)手能力比較強(qiáng),在上機(jī)操作過程中,經(jīng)常有意無意更改微機(jī)設(shè)置,安裝自帶軟件,造成系統(tǒng)崩潰、感染病毒等情況,給實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)帶來不少問題。
因此,如何系統(tǒng)安全的管理維護(hù)微機(jī)實(shí)驗(yàn)室,已成為每個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理員必須解決的問題。本文結(jié)合筆者在實(shí)驗(yàn)中心從事的微機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理與維護(hù)工作,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì)。
1 微機(jī)實(shí)驗(yàn)室的制度建設(shè)
實(shí)驗(yàn)室管理制度是日常工作的行為規(guī)范。有一個(gè)好的規(guī)章制度,才能正確的規(guī)范工作流程,避免事故發(fā)生。高校應(yīng)該根據(jù)自身特點(diǎn)制定相應(yīng)的管理制度,使得日常管理有理有據(jù),讓學(xué)生正確合理的使用實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)有好的管理制度,也需要管理員認(rèn)真維護(hù)管理,才能保證整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)作。
南昌大學(xué)軟件學(xué)院所有微機(jī)實(shí)驗(yàn)室采用中心化管理,系一級單位沒有自己的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,所有與計(jì)算機(jī)相關(guān)的課程的教學(xué)相關(guān)任務(wù),都是在學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心管理的微機(jī)實(shí)驗(yàn)室中完成。因此各實(shí)驗(yàn)室都存在開放時(shí)間長、上機(jī)率高、人流量大等問題,管理難度比較大。要保證實(shí)驗(yàn)課程的順利完成,必須有一個(gè)切合實(shí)際的管理制度。例如《學(xué)生上機(jī)登記制度》、《實(shí)驗(yàn)人員崗位職責(zé)管理?xiàng)l例》等。具體以上機(jī)登記制度來看:
上機(jī)時(shí)要求學(xué)生必須登記自己姓名、上機(jī)時(shí)間、座位號(hào)及電腦使用情況,方便管理員了解每臺(tái)電腦的使用情況,及時(shí)修理故障電腦,同時(shí)也方便以后查找各微機(jī)實(shí)驗(yàn)室的使用情況。如果出現(xiàn)在上機(jī)時(shí)更改安全設(shè)置,玩游戲,下載病毒等不正確使用微機(jī)的情況,可以直接找到責(zé)任人,進(jìn)而減少此類事情的發(fā)生。
目前在各大高校的實(shí)驗(yàn)室日常管理中,對學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的不當(dāng)行為的約束力度還不夠。主要表現(xiàn)有學(xué)生不準(zhǔn)守管理制度,不尊重管理人員等情況。有些實(shí)驗(yàn)課任課老師對此認(rèn)識(shí)上也不夠,認(rèn)為與己無關(guān),我認(rèn)為這是不對的。實(shí)驗(yàn)室整個(gè)上機(jī)的環(huán)境需要所有人共同維護(hù)。希望今后的工作中,學(xué)校能拿出具體有效的措施,保障實(shí)驗(yàn)室制度的執(zhí)行力度。
2 微機(jī)實(shí)驗(yàn)室硬件環(huán)境管理
2.1 衛(wèi)生和安全管理
微機(jī)硬件受衛(wèi)生環(huán)境特別是灰塵的影響很大,因此衛(wèi)生環(huán)境是實(shí)驗(yàn)室管理的重點(diǎn)。微機(jī)工作時(shí)會(huì)產(chǎn)生一定具有吸附作用的靜電場,加上主機(jī)風(fēng)扇運(yùn)轉(zhuǎn)產(chǎn)生的吸力,會(huì)將懸浮在實(shí)驗(yàn)室空氣中的灰塵微粒吸進(jìn)主機(jī)里。如果不定期清理,灰塵將越積越多。嚴(yán)重時(shí),甚至可能造成電路板短路、內(nèi)存接觸不良等問題,造成硬件故障。
為了保證實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生,一般可以做以下規(guī)定:
1)學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室要穿鞋套,不準(zhǔn)帶食物和其他實(shí)驗(yàn)無關(guān)物品進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)也要把廢紙廢物帶走。
2)實(shí)驗(yàn)室管理人員要勤打掃,對地面、主機(jī)、桌面、顯示器等地方灰塵認(rèn)真清理,不留死角,做到每次使用前后實(shí)驗(yàn)室干凈整潔,這樣更有利于延長微機(jī)設(shè)備的使用壽命。例如鍵盤在使用時(shí),會(huì)有灰塵雜物落在鍵帽底部影響接觸的靈敏度。因此使用一段時(shí)間后,要翻轉(zhuǎn)鍵盤,適度用力拍打,將雜物抖出來。
3)為了安全起見,實(shí)驗(yàn)室使用前后養(yǎng)成清點(diǎn)設(shè)備的習(xí)慣,特別是鼠標(biāo)、內(nèi)存等小設(shè)備。
4)防火防盜也是實(shí)驗(yàn)室安全管理的重點(diǎn)之一,要制定嚴(yán)格操作規(guī)范。微機(jī)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境特殊,設(shè)備多,使用時(shí)間長,功率大,容易引起火災(zāi)。要定期對線路進(jìn)行檢查,防止線路老化及在外造成觸電。要在微機(jī)實(shí)驗(yàn)室顯著位置防止干粉滅火器。平時(shí)也要加強(qiáng)消防意識(shí)培養(yǎng),多向?qū)W生和老師灌輸,不要麻痹大意,出現(xiàn)問題時(shí)驚慌失措。切忌學(xué)生隨意開關(guān)電源,拆裝微機(jī)。每次實(shí)驗(yàn)后要關(guān)閉總閘,鎖好門窗。特別是最后一節(jié)課后,實(shí)驗(yàn)室管理人員最好再巡查一遍。
2.2 微機(jī)硬件管理
對微機(jī)實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施進(jìn)行有效的管理,是保證微機(jī)實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。微機(jī)硬件應(yīng)當(dāng)每幾年及時(shí)更換,淘汰過時(shí)型號(hào),保證日常實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量與效率。微機(jī)硬件價(jià)格每年都在遵循摩爾定律下降,維護(hù)老舊硬件設(shè)備的花費(fèi)也大大高出新購設(shè)備。硬件的購置事先應(yīng)提出可行性分析報(bào)告和書面申請,以便統(tǒng)籌規(guī)劃。微機(jī)硬件設(shè)備的信息如配置、購買年份等都應(yīng)該做好記錄以便查閱。出現(xiàn)故障后,管理員要做好故障情況登記。各種硬件設(shè)備使用說明書、保修卡、光盤等相關(guān)材料由管理員統(tǒng)一保管。
日常維護(hù)使用中實(shí)驗(yàn)室管理員要做到按時(shí)檢查每臺(tái)微機(jī)情況,及時(shí)診斷和排除硬件故障。具體有:
1)微機(jī)故障中最常見的內(nèi)存條故障。管理員在處理時(shí)要非常謹(jǐn)慎,拔插時(shí)手不要接觸內(nèi)存條的金手指部分??梢允孪茸屖纸佑|金屬物品,消去靜電,以免擊穿內(nèi)存電路板。
2)不要帶電拆裝設(shè)備,以免燒壞主板和設(shè)備接口;拆裝硬盤時(shí)要避免強(qiáng)烈振動(dòng),待硬盤完全靜止后再操作,以免損壞。
3)要求上機(jī)學(xué)生正常開關(guān)機(jī),可以避免打開總電源時(shí),瞬間電流過大對微機(jī)電子元器件產(chǎn)生沖。
4)暫時(shí)不用顯示器應(yīng)設(shè)置為節(jié)能模式等。
3 微機(jī)實(shí)驗(yàn)室軟件環(huán)境管理
3.1 實(shí)驗(yàn)室軟件安裝
對于相同配置的微機(jī),目前基本都使用硬盤保護(hù)卡,如方正、聯(lián)想等品牌機(jī)附帶的硬盤保護(hù)卡。這些硬盤保護(hù)卡使用方便,功能強(qiáng)大。保護(hù)系統(tǒng)時(shí)在保護(hù)卡上開啟自動(dòng)還原功能,就可以很好的保護(hù)系統(tǒng)和教學(xué)軟件不被破壞。給微機(jī)實(shí)驗(yàn)室所有微機(jī)同時(shí)安裝軟件大都是利用網(wǎng)絡(luò)同傳功能,先將軟件安裝在一臺(tái)母機(jī)上,然后傳到實(shí)驗(yàn)室其他微機(jī)上。通過網(wǎng)絡(luò)同傳可以實(shí)現(xiàn)一對一、一對多的硬盤克隆。一般網(wǎng)絡(luò)同傳要求微機(jī)為相同型號(hào),并且修理更換后的硬件配置也最好相同特別是硬盤,否則就不能使用。
如果是配置不一樣的微機(jī),使用應(yīng)用軟件“網(wǎng)絡(luò)克隆”速度會(huì)較快。目前比較流行的三大克隆軟件為NORTON GHOST,POWERQUEST DRIVE IMAGE和ACRONIS TRUEIMAGE,實(shí)踐發(fā)現(xiàn),GHOST最為功能強(qiáng)大、簡單易用。當(dāng)計(jì)算機(jī)所有軟件都安裝好之后,把安裝系統(tǒng)文件分區(qū)用 Ghost軟件的鏡像拷貝功能,把安裝系統(tǒng)文件分區(qū)的信息克隆為一個(gè)鏡像文件。運(yùn)行 GHOST程序,選擇鏡像文件,即可快速恢復(fù)系統(tǒng)文件。而采用NetGhost可以通過局域網(wǎng)鏡像克隆可以實(shí)現(xiàn)一對一、一對多的系統(tǒng)克隆。與具有網(wǎng)絡(luò)克隆功能的硬盤保護(hù)卡所帶的一對多網(wǎng)絡(luò)克隆軟件相比,局域網(wǎng)映像克隆速度更快、更穩(wěn)定。
在每個(gè)學(xué)期開始之前實(shí)驗(yàn)室管理員應(yīng)該督促教學(xué)秘書把所有實(shí)驗(yàn)課教師所需的軟件列出清單,以便統(tǒng)籌安排,提前安裝。這樣可以避免師生來上課后才發(fā)現(xiàn)不能使用,影響微機(jī)實(shí)驗(yàn)室的正常教學(xué)秩序。實(shí)驗(yàn)室相同配置微機(jī)軟件安裝的具體操作步驟一般為:
3.1.1 母機(jī)制作
在網(wǎng)絡(luò)同傳前首先要做好一臺(tái)母機(jī)。在母機(jī)上安裝好操作系統(tǒng)和各種應(yīng)用程序,并制作成一個(gè)映像文件。制作過程前我們需要仔細(xì)考慮所有可能的情況與要求,比如硬盤如何分區(qū),分區(qū)大小,安裝哪些教學(xué)應(yīng)用軟件等等。如果在之前不考慮策劃周全,在網(wǎng)絡(luò)同傳后才發(fā)現(xiàn),不只是浪費(fèi)時(shí)間重發(fā),更有可能影響正常教學(xué),引發(fā)教學(xué)事故。因此,有條原則是在不影響微機(jī)性能表現(xiàn)的前提下,安裝盡量多的軟件,以滿足可能出現(xiàn)的需要。
3.1.2 網(wǎng)絡(luò)同傳
將制作好的母機(jī)設(shè)為發(fā)射端,其他機(jī)器為接收端,通過局域網(wǎng)自動(dòng)登錄。對于出現(xiàn)未登錄的機(jī)器,則需檢查問題。保證接收端都聯(lián)通后開始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)同傳。發(fā)射端通過局域網(wǎng)以網(wǎng)絡(luò)廣播的方式,將這臺(tái)機(jī)器中的映像文件同時(shí)發(fā)送到其他工作站的硬盤中。在網(wǎng)絡(luò)同傳時(shí)注意檢查發(fā)射端信息,看是否有接收端掉線卡死的情況,及時(shí)記錄。有時(shí)課程需要在短時(shí)間內(nèi)臨時(shí)安裝一個(gè)新軟件,即使新軟件體積很小,但是由于現(xiàn)有技術(shù)原因,網(wǎng)絡(luò)同傳還是不能在課堂上完成任務(wù)。因?yàn)槊看尉W(wǎng)絡(luò)同傳,都是同傳整個(gè)操作系統(tǒng)。所以制作母機(jī)前打些提前量是很有必要的。
3.1.3 機(jī)器設(shè)置
完成網(wǎng)絡(luò)同傳,接下來的工作就是進(jìn)行IP、網(wǎng)關(guān)、DNS和機(jī)器名等設(shè)置。利用還原卡系統(tǒng)自帶的功能可以對每臺(tái)電腦先設(shè)置好此類信息,然后在網(wǎng)絡(luò)同傳時(shí)的時(shí)候直接由發(fā)射端發(fā)送。這樣就不用在網(wǎng)絡(luò)復(fù)制后一臺(tái)臺(tái)更改IP和機(jī)器名,比直接網(wǎng)絡(luò)復(fù)制后修改信息的工作量要少很多,提高整個(gè)工作效率,節(jié)省人力。
3.2 學(xué)生文件及系統(tǒng)安全管理
管理好學(xué)生文件也有利于微機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理。學(xué)生經(jīng)常會(huì)在微機(jī)上使用移動(dòng)硬盤和U盤,這是微機(jī)感染病毒的最主要原因。此外,某些通過網(wǎng)絡(luò)傳播的病毒,通過局域網(wǎng)或外網(wǎng)傳播蔓延。對于有硬盤保護(hù)卡的微機(jī),拔去網(wǎng)線直接重啟還原就可去除感染的病毒;而沒有硬件保護(hù)的微機(jī)和公用分區(qū),需要安裝殺毒軟件定期殺毒。有時(shí)可采取折中方式,在對硬盤保護(hù)時(shí),分出一個(gè)區(qū)供學(xué)生共用。上課時(shí)學(xué)生作業(yè)臨時(shí)存于此分區(qū),下課之前把作業(yè)提交到指定地方,減少了病毒交叉感染機(jī)會(huì)。
4 結(jié)語
微機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理與維護(hù)工作涉及到學(xué)生、教師、實(shí)驗(yàn)員以及學(xué)校各部門之間制度的制定、落實(shí)等諸多方面,是一整套復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要嚴(yán)格科學(xué)的管理制度。同時(shí)隨著新設(shè)備技術(shù)的廣泛應(yīng)用,對實(shí)驗(yàn)室的要求也在不斷提高。從事實(shí)驗(yàn)室管理的人員只有不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新的管理模式和理念,掌握新的管理知識(shí)和技能,日常工作做到認(rèn)真規(guī)范的維護(hù),不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),才能更好地為教學(xué)服務(wù),為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才貢獻(xiàn)力量,充分發(fā)揮微機(jī)實(shí)驗(yàn)室在高校教學(xué)科研中的重要作用。
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