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班組建設(shè)交流材料范文第1篇

班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，企業(yè)各項(xiàng)工作最終要由班組來具體實(shí)施。近年來，我礦在班組管理上采取了一些做法，取得了比較好的效果，下面就我礦的這些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作簡要匯報(bào)。

一、抓好“兵頭將尾”，重在提高素質(zhì)

我礦現(xiàn)有在崗職工3880人，共有班組141個(gè)，其中采掘52個(gè)、井下輔助41個(gè)、地面48個(gè)。在長期的生產(chǎn)管理實(shí)踐中，我礦黨政工深切認(rèn)識到：班組長不僅是企業(yè)基層的業(yè)務(wù)技術(shù)骨干，也是班組工作的組織者和實(shí)施者；企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)、安全管理、員工考核和思想工作都要靠班組長來組織落實(shí)；班組長素質(zhì)的高低直接影響生產(chǎn)任務(wù)的完成和工作質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮班組長的積極性，對搞好班組管理有著非常重要的作用。近年來，我礦十分注重班組長的隊(duì)伍建設(shè)。一是注重班組長的文化知識培訓(xùn)，鼓勵(lì)和支持班組長學(xué)文化、學(xué)技術(shù)。在2001年至2003年，我礦與市煤炭工業(yè)學(xué)校聯(lián)合舉辦了班組長中專班，經(jīng)過三年緊張的學(xué)習(xí)，129名班組長順利畢業(yè)，取得了中專文憑。近幾年來，通過組織外出學(xué)習(xí)、函授學(xué)習(xí)等形式，班組長的文化素質(zhì)又有了明顯提高，全部達(dá)到了高中或中專以上文化水平，部分班組長還取得了大專文憑。二是注重班組長的學(xué)習(xí)、交流，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。從1996年開始，我礦把每年的“五一”勞動(dòng)節(jié)定為班長節(jié)，利用節(jié)假日組織班組長外出學(xué)習(xí)考察和觀光旅游，學(xué)習(xí)外單位的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，開闊班組長視野。同時(shí)，在礦內(nèi)利用班組長座談會(huì)、班組長論壇等形式，為班組長提供相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。在今年4月20日舉辦的班組長座談會(huì)上，礦長、副礦長、礦工會(huì)主席、安全處長皆出席了會(huì)議，來自全礦各基層單位的20多個(gè)班組長代表踴躍發(fā)言。6月22日，我礦又舉辦了首屆班組長論壇，來自各單位的8名優(yōu)秀班組長在論壇上介紹了他們在班組管理上的經(jīng)驗(yàn)和做法，深受廣大班組長的好評。近幾年，礦職工學(xué)校每年都舉辦兩期班組長培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)上級的安全生產(chǎn)方針、政策，企業(yè)形勢和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。通過采取以上措施，提高了班組長隊(duì)伍素質(zhì)，為做好搞好班組管理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、抓好“兵頭將尾”，重在發(fā)揮積極性。

班組長不僅是一線干部職工的直接領(lǐng)導(dǎo)和單位上層領(lǐng)導(dǎo)的重要助手，是帶領(lǐng)干部職工完成各項(xiàng)任務(wù)的一線指揮員和戰(zhàn)斗員。一個(gè)單位各項(xiàng)工作的好壞，關(guān)鍵在于兵頭將尾的作用發(fā)揮如何。近年來，圍繞發(fā)揮班組長的積極性，我們采取一些切實(shí)有效的措施。堅(jiān)持每年評選年度10佳班組長，并予以表彰。礦每季度評選的有突出貢獻(xiàn)人員中，班組長始終占30%左右。在工資分配上，我礦明確規(guī)定，班組長的工資最高可達(dá)到班組平均工資的1.6倍，在獎(jiǎng)金分配上重點(diǎn)向班組長傾斜。近年來，我礦不僅注重將那些德才兼?zhèn)?、有較高群眾基礎(chǔ)和管理能力的技術(shù)骨干充實(shí)到班組長隊(duì)伍中，同時(shí)注重從班組長中培養(yǎng)和選拔干部，每年都有一大批優(yōu)秀班組長走上了各基層單位的領(lǐng)導(dǎo)崗位。在現(xiàn)有的各采掘區(qū)隊(duì)及生產(chǎn)輔助單位的科區(qū)長中，有一半以上是從班組長的崗位上提拔上來的。比如全國煤炭系統(tǒng)十佳掘進(jìn)區(qū)隊(duì)長黃輝、江蘇省優(yōu)秀區(qū)隊(duì)長劉俊，之前都是連續(xù)多年的優(yōu)秀班組長。通過采取這些措施，充分調(diào)動(dòng)了廣大班組長的工作積極性。在6月22日召開的班組長論壇上，許多班組長動(dòng)情地說：“近年來，礦給了我們很多榮譽(yù)和待遇，我們只有加倍努力地工作，取得更大的成績，才能不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工的關(guān)心和厚愛。”

三、推進(jìn)班組建設(shè)，重在落實(shí)機(jī)制

近年來，我礦黨政以全面提升職工隊(duì)伍素質(zhì)，打造品牌職工隊(duì)伍為目標(biāo)，進(jìn)一步深化班組建設(shè)。每年制定班組建設(shè)規(guī)劃，從班組管理、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等方面提出具體目標(biāo)和要求。先后制定和出臺了《權(quán)臺煤礦班組管理規(guī)定》、《最佳班組和優(yōu)秀班長評選規(guī)定》文件，進(jìn)一步規(guī)范全礦的班組管理。各班組成立由班組長和生產(chǎn)骨干組成的班委會(huì)，班委會(huì)不僅要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)職工克服困難，完成本班組任務(wù)，對本班組的重要事項(xiàng)，班委會(huì)也要集體研究決定。深入開展學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建，引導(dǎo)他們堅(jiān)持以人為本，運(yùn)用創(chuàng)新思維和集體的智慧，解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題。我礦將運(yùn)搬工區(qū)煤車班作為班組建設(shè)科學(xué)管理的領(lǐng)頭羊，經(jīng)過組織創(chuàng)建和班組的努力，這個(gè)班率先建立了班組創(chuàng)新工作研究室，幾年來的不斷創(chuàng)新，先后為礦節(jié)約資金幾百萬元。2002年該班被評為“青年文明示范崗”，2004年被省評為“學(xué)習(xí)型班組”，2005年省被評為“安全生產(chǎn)先進(jìn)班組”，連續(xù)六年被獲得集團(tuán)公司和市“文明班組”及“紅旗班組”等光榮稱號。我礦采掘進(jìn)一區(qū)某某班、掘進(jìn)三區(qū)某某班、機(jī)電科大井服務(wù)中心等單位分別被市評為“紅旗班組”，以上班組管理工作的成功經(jīng)驗(yàn)，為我礦班組管理建設(shè)起到了帶頭作用，為拓展班組管理建設(shè)工作再創(chuàng)新局面奠定了良好的基礎(chǔ)。

特別是進(jìn)入今年以來，我們緊緊圍繞班組管理建設(shè)這條主線，在全礦開展了“四室同創(chuàng)”活動(dòng)，4月4日上午，礦專門組織召開了“四室”同創(chuàng)工作座談會(huì)。決定在機(jī)電科、供應(yīng)科、通風(fēng)工區(qū)等有條件的單位先行實(shí)施。到目前為止，機(jī)電科、供應(yīng)科、通風(fēng)工區(qū)、運(yùn)搬工區(qū)已先后建成了“技師工作學(xué)習(xí)室”、“班組工作學(xué)習(xí)室”、“瓦安員學(xué)習(xí)研究室”、“勞模創(chuàng)新工作室”等。礦投入資金，為其配備了電腦、桌倚、報(bào)刊雜志等書籍。在這期間集團(tuán)公司工會(huì)撥?？钣枰灾С治业V“四室同創(chuàng)”工作的開展，以培養(yǎng)更多的知識型、技能型、專家型職工，為企業(yè)的創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供智力支持和人才保障。五月中旬，我們圍繞徐礦司黨辦（2006）8號文件精神，結(jié)合我礦實(shí)際，下發(fā)了李煤黨（2006）26號文件，提出了我礦班組管理建設(shè)總體目標(biāo)，按照“學(xué)習(xí)制度健全、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、人才競相涌現(xiàn)、班組創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)”的總體要求，力爭用三至五年的時(shí)間，使全礦90%的班組達(dá)到“學(xué)習(xí)型班組”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。今年，爭取到年底學(xué)習(xí)型班組達(dá)標(biāo)率達(dá)20%；到2007～2008年，全礦構(gòu)建起學(xué)習(xí)型班組的基本框架，學(xué)習(xí)型班組覆蓋率達(dá)80%以上；2009—2010年，全礦建立起比較完備的學(xué)習(xí)型班組體系，按照標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過考核認(rèn)定的學(xué)習(xí)型班組達(dá)到90%以上。同時(shí)，建立班組管理獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，每半年將評比表彰5個(gè)學(xué)習(xí)型班組、5個(gè)學(xué)習(xí)室（含工作室、創(chuàng)新室等）、進(jìn)行表彰。

四、突出安全管理，實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全

班組建設(shè)交流材料范文第2篇

【關(guān)鍵詞】質(zhì)量信得過班組；建設(shè)；水平

1.質(zhì)量信得過班組

1.1質(zhì)量信得過班組是以組織的行政班組為基本單位，圍繞組織的經(jīng)營戰(zhàn)略和戰(zhàn)略部署分解目標(biāo)，運(yùn)用質(zhì)量管理理論和有效的質(zhì)量工具方法，有組織地開展班組建設(shè)活動(dòng)，穩(wěn)定提高產(chǎn)品、服務(wù)和工作質(zhì)量，取得用戶（下序）信任的班組

1.2活動(dòng)原則

（1）質(zhì)量信得過班組建設(shè)與實(shí)施組織發(fā)展戰(zhàn)略銜接一致。

（2）質(zhì)量信得過班組建設(shè)與提高組織核心競爭力的需要相一致。

（3）質(zhì)量信得過班組建設(shè)與組織現(xiàn)場管理改進(jìn)和創(chuàng)新的實(shí)際要求相一致。

（4）質(zhì)量信得過班組建設(shè)與提升組織員工素質(zhì)需求相一致。

（5）質(zhì)量信得過班組建設(shè)與確保產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量要求相一致。

1.3活動(dòng)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

（1）加強(qiáng)班組基礎(chǔ)建設(shè)。班組應(yīng)圍繞組織戰(zhàn)略布置分解目標(biāo)開展活動(dòng)；堅(jiān)持用戶至上，質(zhì)量第一思想，堅(jiān)持活動(dòng)原則，明確班組在組織內(nèi)承擔(dān)的主要職能工作；建立健全質(zhì)量、安全等管理制度，堅(jiān)持嚴(yán)格有效執(zhí)行，具有質(zhì)量改進(jìn)和創(chuàng)新能力；班組基礎(chǔ)建設(shè)措施明確，效果突出，包括嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和遵守管理制度，建立規(guī)范、有序、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、均衡的現(xiàn)場作業(yè)管理系統(tǒng)，崗位作業(yè)記錄準(zhǔn)確清晰、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，設(shè)備設(shè)施管理和維護(hù)科學(xué)，員工養(yǎng)成良好的行為規(guī)范等。

（2）加強(qiáng)班組組織建設(shè)。建立健全班組組織機(jī)制，合理配備資源，持續(xù)實(shí)施崗位流程優(yōu)化整合，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一指揮、崗位協(xié)作、組織協(xié)調(diào)。

（3）加強(qiáng)班組規(guī)范建設(shè)。規(guī)章制度齊全，明確班組各項(xiàng)作業(yè)和管理活動(dòng)的內(nèi)容、準(zhǔn)則、目標(biāo)和績效指標(biāo)等要求，確保班組嚴(yán)格執(zhí)行，高質(zhì)量、高效率地完成班組任務(wù)。班組活動(dòng)及質(zhì)量信得過建設(shè)活動(dòng)記錄完整有效。產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量結(jié)果水平突出并持續(xù)上升。指定人員定期走訪、及時(shí)收集用戶（下序）的信息，相關(guān)結(jié)果得到用戶認(rèn)可，用戶滿意度持續(xù)上升等。

（4）加強(qiáng)班組技能建設(shè)。建立學(xué)習(xí)型班組，積極參與組織的各項(xiàng)質(zhì)量、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和交流活動(dòng)，在班組內(nèi)實(shí)施靈活有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，培養(yǎng)、提高班組成員綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，提升相互協(xié)作、開拓創(chuàng)新能力等。班組成員培訓(xùn)率和考試合格率達(dá)90%以上。

（5）加強(qiáng)班組健康安全環(huán)保建設(shè)。以人為本，在班組形成關(guān)愛員工的良好工作環(huán)境，開展健康、文明、安全、環(huán)保等活動(dòng)，包括制訂明確的安全、環(huán)保防范和應(yīng)急措施，并按計(jì)劃組織操作演練等。

（6）加強(qiáng)班組質(zhì)量改進(jìn)和創(chuàng)新能力建設(shè)。班組堅(jiān)持且有效地開展質(zhì)量改進(jìn)和創(chuàng)新活動(dòng)，包括QC小組、現(xiàn)場管理、5S、精益生產(chǎn)、六西格碼、合理化建議等活動(dòng)，以及各種質(zhì)量工具方法的正確、恰當(dāng)、有效應(yīng)用。

2.質(zhì)量信得過班組和質(zhì)量管理小組（QC小組）的關(guān)系

質(zhì)量信得過班組和質(zhì)量管理小組活動(dòng)應(yīng)相互促進(jìn)，互為補(bǔ)充，共同提高基層質(zhì)量管理水平。開展質(zhì)量管理小組活動(dòng)是進(jìn)行質(zhì)量信得過班組建設(shè)的基礎(chǔ)，質(zhì)量信得過班組的建設(shè)應(yīng)積極扶持班組成員參與質(zhì)量管理小組活動(dòng)。

3.質(zhì)量信得過班組的申報(bào)、推薦

質(zhì)量信得過班組分為國家級、省市/行業(yè)級和企業(yè)級三個(gè)級別。各省市、行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)每年至少組織一次質(zhì)量信得過班組的推薦活動(dòng)，授予相應(yīng)的等級稱號，并擇優(yōu)推薦上一級別質(zhì)量信得過班組。

全國質(zhì)量信得過班組本著企業(yè)自愿申報(bào)和優(yōu)中選優(yōu)的原則，由中國質(zhì)量協(xié)會(huì)、全國總工會(huì)、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)等主辦單位，在各省、市和行業(yè)協(xié)會(huì)選拔、推薦的基礎(chǔ)上，核準(zhǔn)后確定。

全國質(zhì)量信得過班組每年組織推薦一次，具體工作由中國質(zhì)量協(xié)會(huì)組織實(shí)施。

4.質(zhì)量信得過班組條件

開展質(zhì)量信得過活動(dòng)的班組要制定本班組活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施措施，結(jié)合組織和班組實(shí)際情況開展活動(dòng)。并具備以下基本條件：

（1）以提升產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量為目標(biāo)，以用戶（下序）為關(guān)注重點(diǎn)，注重現(xiàn)場管理，各項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作健全、落實(shí)。

（2）班組成員牢固樹立質(zhì)量意識和服務(wù)意識，在綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能水平、執(zhí)行力和創(chuàng)新力等方面持續(xù)提升。

（3）班組成員積極參與群眾性質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)，運(yùn)用質(zhì)量管理理論和方法，采取各種與組織相適宜的質(zhì)量工具，有組織地開展班組建設(shè)和質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)。

（4）班組活動(dòng)目標(biāo)完成率在本組織突出，班組產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量達(dá)到同行業(yè)、同工序先進(jìn)水平?，F(xiàn)場活動(dòng)記錄齊全，相關(guān)活動(dòng)結(jié)果得到用戶（下序）確認(rèn)，滿意程度高。推進(jìn)工作有特色，并具有普遍推廣意義，做到“自己信得過，用戶信得過”。在近三年內(nèi)班組開展質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)的小組曾獲得全國優(yōu)秀質(zhì)量管理小組等榮譽(yù)稱號。

（5）班組近三年無質(zhì)量、安全、環(huán)保事故。

5.企業(yè)開展質(zhì)量信得過班組建設(shè)的方法

根據(jù)中國質(zhì)量協(xié)會(huì)和河南省質(zhì)量協(xié)會(huì)的有關(guān)要求，為保證質(zhì)量信得過班組建設(shè)活動(dòng)在我院有效開展，應(yīng)關(guān)注以下問題：

5.1建立領(lǐng)導(dǎo)作用和全員參與的理念和氛圍

任何工作的開展離開領(lǐng)導(dǎo)的支持，都無法得到理想效果。因此，需要同院領(lǐng)導(dǎo)層進(jìn)行交流，使院領(lǐng)導(dǎo)層了解開展質(zhì)量信得過班組的指導(dǎo)思想、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)原則、活動(dòng)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)效果等，激起領(lǐng)導(dǎo)層開展質(zhì)量信得過班組的興趣和期待，以得到領(lǐng)導(dǎo)的支持，為以后工作的順利開展打下良好基礎(chǔ)。

班組是質(zhì)量信得過班組的最基層的組織單元，是提升員工質(zhì)量素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量控制和保證的基礎(chǔ)。所有院內(nèi)的班組都可以開展質(zhì)量信得過班組的建設(shè)工作。但工作的核心點(diǎn)必須是質(zhì)量。

5.2質(zhì)量信得過班組的建設(shè)必須與實(shí)施企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略銜接一致

企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略通過由各部門貫徹落實(shí)得以實(shí)現(xiàn)，質(zhì)量信得過班組建設(shè)的班組，必須緊密圍繞企業(yè)的總體戰(zhàn)略和年度質(zhì)量管理目標(biāo)，確定的班組建設(shè)目標(biāo)、進(jìn)度和措施，與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和年度的工作重心相協(xié)調(diào)一致。這樣才能使班組建設(shè)得到領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的支持和幫助，保證班組建設(shè)切實(shí)可行。

5.3加強(qiáng)班組的組織建設(shè)和規(guī)范建設(shè)

進(jìn)行質(zhì)量信得過班組建設(shè)，要在班組內(nèi)設(shè)立專（兼）職質(zhì)量專員、材料專員、安全專員、工會(huì)專員等。

編制和完善班組工作的規(guī)章制度，明確班組各項(xiàng)作業(yè)和管理活動(dòng)的內(nèi)容、準(zhǔn)則、目標(biāo)和績效指標(biāo)等要求，確保班組嚴(yán)格執(zhí)行，高質(zhì)量、高效率地完成班組任務(wù)。

班組活動(dòng)及質(zhì)量信得過建設(shè)活動(dòng)記錄應(yīng)完整有效。班組內(nèi)指定成員每月走訪、及時(shí)收集顧客（或上下游工序）的信息，相關(guān)結(jié)果得到用戶認(rèn)可。

企業(yè)的質(zhì)量管理部門應(yīng)對各信得過班組的建設(shè)在實(shí)施崗位流程優(yōu)化整合、制度制定和用戶回訪等工作予以支持和指導(dǎo)。

5.4加強(qiáng)班組的質(zhì)量改進(jìn)和創(chuàng)新能力建設(shè)

開展質(zhì)量信得過班組建設(shè)可以依托群眾創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)、QC小組活動(dòng)和合理化建議等活動(dòng)進(jìn)行。這樣對班組而言就不是再重新開展一項(xiàng)建設(shè)，減少班組的抵觸情緒。

企業(yè)的質(zhì)量管理部門要定期到各班組，了解班組在創(chuàng)建過程遇到的問題和困惑，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。并盡可能多地為班組提供綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、相互協(xié)作和開拓創(chuàng)新能力的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，建立學(xué)習(xí)型班組。

5.5每年定期開展質(zhì)量信得過班組的評比，并納入部門的績效考核

6.結(jié)論 （下轉(zhuǎn)第173頁）

（上接第160頁）班組作為最基層的組織單元，是提升員工質(zhì)量素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量控制和保證的基礎(chǔ)。腳踏實(shí)地的開展質(zhì)量信得過班組建設(shè)，將提升班組管理水平和員工隊(duì)伍素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能，加強(qiáng)班組成員在質(zhì)量工具方法的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力等方面的基礎(chǔ)建設(shè)，能夠提升企業(yè)核心競爭力，提高產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)組織發(fā)展愿景做出貢獻(xiàn)。 [科]

【參考文獻(xiàn)】

班組建設(shè)交流材料范文第3篇

1.關(guān)于班組數(shù)量

根據(jù)調(diào)查反饋情況，目前我公司班組主要分布在維修和運(yùn)行兩大領(lǐng)域，其中維修領(lǐng)域的班組占班組總數(shù)的70%，運(yùn)行領(lǐng)域的班組占班組總數(shù)的25%，其他管理領(lǐng)域班組占班組總數(shù)的5%。即公司班組以生產(chǎn)性班組為主。

2.關(guān)于班組長隊(duì)伍

在班組長中，有48%的班組長年齡在35歲以下。87%的班組長具有大專及以上學(xué)歷，91%具有中級及以上職稱，90%具有10年以上工齡?？梢哉f我們的班組長隊(duì)伍具有年輕化、知識化和技能化的特質(zhì)。

3.關(guān)于班組成員

有80%以上的班組成員年齡在25-35歲之間，50%以上具有大專及以上學(xué)歷，大部分工齡不到10年?？梢钥闯霭嘟M成員普遍具有一定的文化水平，青年人占主導(dǎo)，工作經(jīng)驗(yàn)不足。

二、班組建設(shè)中存在的問題

在班組建設(shè)基本狀況調(diào)查表中，針對班組管理狀況設(shè)置了班組建制是否確認(rèn)、班組長崗位及相關(guān)待遇是否落實(shí)、班組人員配置是否滿足工作需要、是否有班組管理理念或口號、班組是否有班組管理相關(guān)規(guī)定、班組管理是否建立考核和激勵(lì)機(jī)制、是否建立班組建設(shè)管理交流園地、班組長的職業(yè)晉升通道是否通暢、等9項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容，針對上述調(diào)查結(jié)果并結(jié)合人員訪談情況，分析認(rèn)為目前在班組建設(shè)方面存在以下問題：

1.班組建制需要盡快確認(rèn)，班組長的隊(duì)伍建設(shè)亟需加強(qiáng)，

班組長是企業(yè)最基層組織機(jī)構(gòu)―班組的最高行政首長，兵頭將尾，他們不但要有一定的組織管理能力，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)，而且還要有過硬的專業(yè)技術(shù)能力，帶領(lǐng)班組進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，提高班組技術(shù)水平和勞動(dòng)生產(chǎn)率。班組長作用的發(fā)揮，直接關(guān)系到班組建設(shè)水平，關(guān)系到企業(yè)發(fā)展。

在被調(diào)查的班組長中，班組長普遍反映在日常工作中過多精力用在開會(huì)、寫報(bào)告、準(zhǔn)備材料、等事務(wù)性工作，不能全身心的投入到生產(chǎn)組織和班組基礎(chǔ)建設(shè)等工作中去，一定程度的影響了班組管理的專注度。

2.部分班組人員技能水平和人員配置不能滿足工作需要

在被調(diào)查的班組中，有80%以上的班組成員年齡在25-35歲之間，大部分不到10年工齡，雖然班組成員普遍具有一定的文化水平，但工作技能低和工作經(jīng)驗(yàn)不足的矛盾突出。在“班組人員配置是否滿足工作需要”調(diào)查中，有超過78%的班組長認(rèn)為班組人員配置不能滿足工作需要，班組具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)并能夠獨(dú)立承擔(dān)并完成工作的人員缺乏。

另一方面，一些班組青年骨干已經(jīng)承擔(dān)起很多班組重要關(guān)鍵工作，但由于近幾年崗位沒有調(diào)整，已經(jīng)嚴(yán)重影響這些人員的積極性和工作熱情，年輕員工的對于未來的發(fā)展疑慮重重，思想波動(dòng)。如有2005年參加工作的大學(xué)生，目前仍然是輔助檢修工，甚至07年畢業(yè)的研究生，目前還是輔助檢修工，但實(shí)際他們已經(jīng)是技術(shù)骨干了。

三、改進(jìn)班組建設(shè)管理的措施和建議

通過對本次調(diào)查結(jié)果的分析，我們認(rèn)為公司班組總體管理情況良好，由于本次調(diào)查是在公司專業(yè)化的進(jìn)程中進(jìn)行的，所以如班組建制和班組長崗位待遇未確認(rèn)落實(shí)、班組人員配置不能滿足工作需要等一些實(shí)際問題將隨著改革進(jìn)程的推進(jìn)和管理提升得到逐步解決。同時(shí)認(rèn)為，班組建設(shè)是公司企業(yè)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，不是僅靠班組自身管理或某個(gè)部門就能有效推進(jìn)，班組建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要在管理上建立起一套科學(xué)有效的管理體系，才能使班組建設(shè)工作真正取得成效。為此，結(jié)合公司班組管理現(xiàn)狀和改革發(fā)展的要求，建議將推進(jìn)安全班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作作為公司改進(jìn)班組建設(shè)管理的切入點(diǎn)，同時(shí)，積極開展創(chuàng)建“工人先鋒號”活動(dòng)，鼓勵(lì)和激發(fā)做好班組建設(shè)工作的熱情，樹立標(biāo)桿，促進(jìn)公司班組建設(shè)水平的整體提高，逐步探索出適應(yīng)于我公司實(shí)際的班組建設(shè)管理模式。

1.積極推進(jìn)安全班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

確定包括維修和運(yùn)行兩大領(lǐng)域的20個(gè)班組作為推進(jìn)班組安全管理試點(diǎn)班組，完成試點(diǎn)班組班組長的培訓(xùn)工作，開展《安全示范班組建設(shè)手冊》編制工作，包括班組安全管理組織體系、安全生產(chǎn)目標(biāo)和責(zé)任制、管理制度、教育培訓(xùn)、管理考核、應(yīng)急能力建設(shè)等十個(gè)方面內(nèi)容，基本涵蓋了班組安全管理的各項(xiàng)內(nèi)容，將使班組安全管理制度化、規(guī)范化。

2.開展創(chuàng)建“工人先鋒號”活動(dòng)

開展創(chuàng)建“工人先鋒號”活動(dòng)是加強(qiáng)班組建設(shè)的有效手段，通過創(chuàng)建過程中的自查、整改和提高，實(shí)現(xiàn)班組建設(shè)的不斷完善和提高?！肮と讼蠕h號”的創(chuàng)建和考核內(nèi)容主要側(cè)重于班組的基礎(chǔ)建設(shè)方面，重點(diǎn)包括：

（1）加班組創(chuàng)新建設(shè)。要把組織員工學(xué)習(xí)創(chuàng)造作為班組持續(xù)創(chuàng)新建設(shè)的重要內(nèi)容，通過建立各班組攻關(guān)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新小組、專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)等形式，增強(qiáng)員工的創(chuàng)新意識和?能減排意識，完善班組創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，開展提合理化建議、技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，通過班組勞動(dòng)競賽和降本增效等活動(dòng)，提高班組自主創(chuàng)新能力；

（2）加強(qiáng)班組技能建設(shè)。要以培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、適應(yīng)性強(qiáng)的員工隊(duì)伍為目標(biāo)，通過自學(xué)、崗位培訓(xùn)、技術(shù)比武等活動(dòng)，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫性和自覺性，充實(shí)和更新員工的科學(xué)技術(shù)和文化知識，全面提升員工的技能水平、服務(wù)水平、協(xié)作能力和自主創(chuàng)新能力；

班組建設(shè)交流材料范文第4篇

煙草工業(yè)公司工會(huì)辦公室從黨群部分離出來，一直圍繞分廠以生產(chǎn)管理為中心和創(chuàng)建優(yōu)秀卷煙工廠兩項(xiàng)首要任務(wù)開展工作?？剖乙桓扇说仍诓块T負(fù)責(zé)人的正確帶領(lǐng)下以“維護(hù)權(quán)益、搭建橋梁”為工作綱領(lǐng)，認(rèn)真履行工會(huì)維護(hù)、建設(shè)、參與、教育四大職能，充分發(fā)揮了工會(huì)組織的橋梁紐帶作用。

一、精細(xì)化管理實(shí)施背景

1、班組是企業(yè)的細(xì)胞、生產(chǎn)的前沿，班組文化是企業(yè)文化的重要組成部分。目前，黔江分廠共有77個(gè)班組，其中制絲車間3個(gè)班組；卷包車間58個(gè)班組；動(dòng)力車間16個(gè)班組，面對數(shù)量如此龐大的基層班組，如何充分、有效地管理好班組里面每一個(gè)成員使其發(fā)揮最大的“能量”也就成為了不容忽視的課題。

2、分廠黨政主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視班組工作。初，廠長的工作報(bào)告中指出了兩點(diǎn)，一是強(qiáng)化班組機(jī)構(gòu)建設(shè)，促進(jìn)其成為運(yùn)行主體，二是加強(qiáng)班組綜合管理，促進(jìn)其成為創(chuàng)造實(shí)體。這充分說明分廠領(lǐng)導(dǎo)班子把基層班組建設(shè)等工作上升到了一定高度來抓，為班組精細(xì)化管理體系得以順利推行營造了良好的氛圍，也為培育一批綜合協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、技能水平高超、業(yè)務(wù)精湛嫻熟的班組群體搭建了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的平臺。

3、上級部門把班組建設(shè)相關(guān)工作納入議事日程。重慶煙草工業(yè)公司黨群工作部先后召開多次專題會(huì)，就創(chuàng)建班組精細(xì)化建設(shè)工作進(jìn)行準(zhǔn)備和研究并利用多種形式、在各種場合尤其是在分工會(huì)、各班組管理人員中廣泛宣傳，把公司開展活動(dòng)的基本思想預(yù)先告知，為此項(xiàng)工作的順利開展打下了較好的基礎(chǔ)。

因此，分廠工會(huì)辦公室決定建立和實(shí)施班組精細(xì)化建設(shè)，不斷提高基層班組長的綜合素質(zhì)，大力提升班組長待遇與禮遇并進(jìn)一步深化解決班組長工作標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)、管理交叉、覆蓋不全、方法不實(shí)等方面的問題，以適應(yīng)分廠創(chuàng)建“示范工廠”的要求。

二、對精細(xì)化管理的調(diào)研與分析

分廠傳統(tǒng)的班組建設(shè)采取的是“條款制”，每月由工會(huì)辦公室組織相關(guān)考核人員按照死條硬款逐條核對、打分并進(jìn)行推優(yōu)評先?，F(xiàn)經(jīng)科室多次專題討論和意見征集，認(rèn)為傳統(tǒng)班組考核體制存在以下局限性：

1、基層班組長獨(dú)包獨(dú)攬班組建設(shè)工作。通過長期的考核發(fā)現(xiàn)不少班組成員對班組建設(shè)存在著“一片空白”的現(xiàn)象，這足以說明基層班組建設(shè)所涉及到的資料及基礎(chǔ)工作在班組長層面存在著嚴(yán)重的“貪污”現(xiàn)象，無法形成“千斤重?fù)?dān)人人挑，人人身上有指標(biāo)”的良好氛圍，嚴(yán)重的制約了分廠班組建設(shè)的發(fā)展。

2、缺乏競爭機(jī)制。傳統(tǒng)的班組考核制度，主要是對班組基礎(chǔ)資料完整程度的檢查，無任何競爭機(jī)制的引入從而導(dǎo)致應(yīng)付檢查的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，考核結(jié)果也存在著“輪流坐莊”的弊端，進(jìn)而使班組長工作熱情受挫，班組成員自主學(xué)習(xí)積極性不高、競爭意識不強(qiáng)、工作中得過且過，在車間無法形成“比、學(xué)、趕、幫”的良好氛圍，嚴(yán)重制約著職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。

3、與構(gòu)建和諧企業(yè)的要求不相適應(yīng)。傳統(tǒng)班組建設(shè)模式由于采用車間指定推優(yōu)評先手段，在選拔上體現(xiàn)不出公平、公正的競爭原則，往往得不到車間職工的充分理解和普遍認(rèn)同，極易在部分職工當(dāng)中產(chǎn)生誤解和非議，導(dǎo)致一些消積不和諧因素產(chǎn)生。給基層班組建設(shè)工作帶來一定負(fù)面影響。

三、精細(xì)化管理的建立與實(shí)施

在3月份開始建立實(shí)施，經(jīng)過近一年時(shí)間的實(shí)踐運(yùn)用，已逐步規(guī)范完善、日趨成熟。特別是《重慶煙草工業(yè)公司班組精細(xì)化評價(jià)體系》的制定出臺，對車間班組建設(shè)實(shí)行了制度化、規(guī)范化、人性化管理，徹底摒棄了行政指定的推優(yōu)評先機(jī)制，在廠工會(huì)向上級單位推薦先進(jìn)班組時(shí)完全依托《班組精細(xì)化評價(jià)體系》的最終評價(jià)結(jié)果進(jìn)行上報(bào)，有效的削弱了車間管理人員的行政干預(yù)，在車間班組中營造了“個(gè)人靠團(tuán)隊(duì)、榮譽(yù)靠競爭’’的良好氛圍。

1、《班組精細(xì)化評價(jià)體系》的建立

在分廠年終召開的一次班組長座談交流會(huì)上，大部分班組長對分廠每年推優(yōu)評先推薦形式提出了異議，紛紛要求得到合理公平的競爭機(jī)會(huì)。分廠班組建設(shè)考核小組管理層在掌握這一信息后，通過對傳統(tǒng)行政指定、推薦用推優(yōu)評先機(jī)制存在的弊端進(jìn)行深入分析后，決定適時(shí)引入車間班組競爭機(jī)制并上報(bào)公司層面。按公司黨群部指示，分廠班組建設(shè)考核小組領(lǐng)導(dǎo)層反復(fù)醞釀酌商，決定分三步搭建車間班組精細(xì)化評價(jià)體系的基本框架。

第一步：可行性論證。分廠班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組管理層決定引入車間班組縱、橫競爭機(jī)制后，就開始著手進(jìn)行可行性論證，主要方式為召集車間管理人員、職工代表、基層班組長進(jìn)行討論論證，著重圍繞班組間可比性、可操作性、采取何種方式推行等問題進(jìn)行酌商。

第二步：主要思路確定。通過廣泛的討論和意見征詢后，分廠工會(huì)確定了以公司精細(xì)化建設(shè)為依托的主要思路：一是對分廠三個(gè)車間班組實(shí)行“同崗位同評價(jià)”方式代替了原先的“一條線”考核方式，二是把以班組精細(xì)化評價(jià)小組現(xiàn)場評價(jià)為最終結(jié)果取消了車間內(nèi)部考核機(jī)制從而削弱車間管 理人員的行政干預(yù)力；三是班組精細(xì)化評價(jià)體系堅(jiān)持“公平、公正、公開、擇優(yōu)選用”原則，全過程接受全廠職工監(jiān)督；四是重慶煙草工業(yè)公司黨群部牽頭，分廠執(zhí)筆形成了《重慶煙草工業(yè)公司班組精細(xì)化評價(jià)體系》使其更加制度化、規(guī)范化和程序化。

2、《班組精細(xì)化評價(jià)體系》的實(shí)施

（一）資格審查。3月，分廠工會(huì)辦公室組成立以部門負(fù)責(zé)人為組長的班組精細(xì)化評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，對車間對上報(bào)班組個(gè)數(shù)及各班組所屬成員資格條件進(jìn)行嚴(yán)格審核把關(guān)，并通過oa系統(tǒng)進(jìn)行公示。

（二）下發(fā)《班組精細(xì)化評價(jià)體系》文件，并確定評價(jià)內(nèi)容。4月，分廠班組精細(xì)化評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組利用oa系統(tǒng)向各資格審查合格的基層班組下發(fā)《班組精細(xì)化評價(jià)體系》文件，其內(nèi)容主要涉及班組基礎(chǔ)建設(shè)、員工隊(duì)伍建設(shè)、班組生產(chǎn)建設(shè)、班組專題活動(dòng)、班組創(chuàng)新能力建設(shè)、班組精細(xì)化管理辦法六個(gè)方面。

（三）以季度現(xiàn)場評價(jià)為載體，實(shí)行年終累計(jì)得分制。

廠工會(huì)班組精細(xì)化評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組以每季度為單位，采取“不定時(shí)、不預(yù)約、不定人”三不政策深入車間一線進(jìn)行現(xiàn)場評價(jià)，重點(diǎn)對《班組精細(xì)化評價(jià)體系》所涉及到的六個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)打分，并將評價(jià)結(jié)果當(dāng)場累加并公示。

四、實(shí)施效果

1、班組精細(xì)化建設(shè)制定了分廠班組的建設(shè)目標(biāo)，且目標(biāo)緊緊圍繞公司精細(xì)化管理的要求，能夠很好的確保班組精細(xì)化建設(shè)工作得到有效開展。

2、班組精細(xì)化建設(shè)建立且落實(shí)了車間各班組的各項(xiàng)規(guī)章制度，并且根據(jù)每個(gè)班組的自身特點(diǎn)制定一系列的規(guī)章制度，如工作標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任考核制度，培訓(xùn)制度，但是缺乏獎(jiǎng)罰制度等。

3、班組精細(xì)化建設(shè)提高了組員對班組建設(shè)重要性的認(rèn)識，調(diào)動(dòng)了大家的積極性。企業(yè)離不開班組，而一個(gè)好的班組更離不開下面優(yōu)秀的組員，在權(quán)利明確的情況下進(jìn)一步增強(qiáng)了職工的主人翁意識、責(zé)任意識。

4、班組精細(xì)化評價(jià)體系上所涉及到的班組建設(shè)工作總結(jié)，有利于車間根據(jù)班組實(shí)際工作情況，來分析車間員工思想動(dòng)態(tài)等新問題，有效的結(jié)合了車間的方針目標(biāo)制定新的工作計(jì)劃，達(dá)到了班組帶動(dòng)車間前進(jìn)的“小車?yán)筌嚒毙?yīng)。

5、各車間班組都以班組精細(xì)化建設(shè)為契機(jī)，爭創(chuàng)“規(guī)范動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有特色”的優(yōu)秀班組，也為分廠基層班組間相互班組交流、學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)長期溝通的平臺。

6、班組精細(xì)化建設(shè)為廠工會(huì)發(fā)現(xiàn)典型，助推先進(jìn)提供了一個(gè)有利的平臺。如：制絲車間生產(chǎn)甲班在班組精細(xì)化評價(jià)體系中總分累積全廠第一，經(jīng)綜合評價(jià)、oa公示完畢，由分廠工會(huì)辦公室向上級部門推薦并榮獲“重慶市工人先鋒號”“全國工人先鋒號”等稱號。

7、通過開展班組精細(xì)化建設(shè)使得各基層班組成員的崗位履職責(zé)任心得到加強(qiáng)，從而進(jìn)一步確保了車間各項(xiàng)工作目標(biāo)的順利完成，全廠三大車間實(shí)現(xiàn)了“質(zhì)量、成本、效率”三項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)的穩(wěn)步提升。

五、精細(xì)化管理的后續(xù)發(fā)展方向

班組建設(shè)交流材料范文第5篇

關(guān)鍵詞：核電工程；土建施工；班組；安全管理

中圖分類號：TU714 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

1引言

核電工程現(xiàn)場土建施工普遍存在作業(yè)點(diǎn)多面廣，施工人員安全意識淡薄、綜合素質(zhì)不高、安全技能水平偏低、且人員流動(dòng)性大、專業(yè)分包與勞務(wù)分包隊(duì)伍較多等特點(diǎn)。

2土建施工班組存在的安全共性問題

2.1習(xí)慣性違章現(xiàn)象突出

所謂習(xí)慣性違章，是指那些固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反安全工作規(guī)程的行為。其表現(xiàn)形式多種多樣，按其性質(zhì)分類，主要包含三方面：違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律，而在土建施工中，類似現(xiàn)象極為普遍。

2.2安全隱患一次整改率低、整改滯后現(xiàn)象普遍

土建施工班組對工程現(xiàn)場的安全隱患整改工作往往滯后，一次整改率偏低，甚至對個(gè)別安全隱患的整改工作延至該項(xiàng)作業(yè)結(jié)束方能完成隱患的閉環(huán)管理。

2.3同類安全隱患重復(fù)性發(fā)生的概率高

土建施工現(xiàn)場安全隱患往往存在經(jīng)常性、反復(fù)性。

3、土建施工班組安全共性問題的成因分析

3.1人的因素

3.1.1 施工單位內(nèi)部的管理層，企業(yè)管理人員安全素養(yǎng)，對安全生產(chǎn)法、安全問題的重視程度以及現(xiàn)場管理的責(zé)任心，直接影響一線生產(chǎn)過程中習(xí)慣性違章出現(xiàn)的幾率、隱患的整改進(jìn)程以及重復(fù)患發(fā)生的概率。

3.1.2土建施工單位其自有員工占總?cè)藬?shù)比例普遍偏低，經(jīng)驗(yàn)豐富的施工人員相對較少，因此土建隊(duì)伍中普通工人大部分為勞務(wù)工，缺乏核電產(chǎn)業(yè)工人，這就直接導(dǎo)致土建隊(duì)伍人員的極不穩(wěn)定性，即人員流動(dòng)性大，且其中部分勞務(wù)工為工程現(xiàn)場周邊居民，幾乎沒有從事核電工程的工作經(jīng)驗(yàn)，最樂觀估計(jì)也只是之前從事民建項(xiàng)目，因此土建施工人員普遍存在安全意識淡薄、綜合素質(zhì)不高、安全技能水平偏低等現(xiàn)象。

3.1.3土建施工單位勞務(wù)工居多，且人員流動(dòng)性大，因此安全教育效果不佳，甚至部分員工對安全教育產(chǎn)生排斥心理。

3.2物的因素

物的因素包括施工外在環(huán)境，施工機(jī)械設(shè)備、施工材料等因素的影響。

3.2.1土建主體施工存在階段性，非主體施工相對工期較短，現(xiàn)場子項(xiàng)多，且單項(xiàng)作業(yè)連續(xù)性不夠，作業(yè)面廣、點(diǎn)多、流動(dòng)大，達(dá)不到長效管理效果。

3.2.2趕工與交叉作業(yè)頻繁，作業(yè)環(huán)境復(fù)雜，沒有相對穩(wěn)定的責(zé)任班組。

3.2.3施工機(jī)械設(shè)備陳舊，作業(yè)方法相對落后。

3.2.4施工材料用量大、種類繁多，且現(xiàn)場土建施工余廢料重復(fù)利用的概率高，施工產(chǎn)生的固體廢棄物多，處理緩慢。

3.3管理因素

3.3.1 施工單位安全管理制度缺乏可操作性，與現(xiàn)場實(shí)際情況存在較大差異，或在制度實(shí)施過程中存在偏差，甚至有部分僅僅流于形式，未落到實(shí)處。

3.3.2 施工單位內(nèi)部管理層對安全管理的重視程度不夠、現(xiàn)場安全投入有限。

3.3.3 土建施工勞務(wù)分包及專業(yè)分包隊(duì)伍較多，甚至有部分以包代管，土建總包方疏于對勞務(wù)工管理及班組建設(shè)，內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)設(shè)置缺乏合理性，且安全績效考核比重小或考核流于形式，對勞務(wù)分包與專業(yè)分包隊(duì)伍約束力不強(qiáng)。

3.3.4 施工單位自身安全管理標(biāo)準(zhǔn)不夠高、要求不夠嚴(yán)，自持與安裝單位安全管理無可比性，忽視內(nèi)部交流與外部經(jīng)驗(yàn)反饋。

強(qiáng)化班組安全管理的具體措施

3.4嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制

“安全第一，預(yù)防為主”是安全生產(chǎn)的基本方針，安全生產(chǎn)不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)層、安全管理人員的事，也是班組每個(gè)員工共同的責(zé)任和義務(wù)，只有將安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到班組每一個(gè)成員身上，層層簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，將安全生產(chǎn)目標(biāo)層層分解、落實(shí)到人，才能從根本上得以解決。

3.5健全安全管理制度，強(qiáng)化安全管理制度的可操作性

按現(xiàn)場實(shí)際情況理順各個(gè)機(jī)構(gòu)、崗位之間的關(guān)系，形成網(wǎng)絡(luò)，盡量減少中間環(huán)節(jié)，明確各自崗位的職責(zé)，在確保管理制度有效性和可操作性的前提下，充分完善班組安全生產(chǎn)管理制度。

3.6增強(qiáng)安全意識、強(qiáng)化素質(zhì)、提高技能、開展全方位安全培訓(xùn)

企業(yè)安全管理有三個(gè)重要因素—“人、機(jī)、環(huán)境”，在現(xiàn)場施工中，環(huán)境的改變、設(shè)備狀況的改變，以及安全管理都是靠人來實(shí)現(xiàn)的，人自始至終在安全生產(chǎn)中都起決定性作用。因此，應(yīng)建立健全安全教育培訓(xùn)體系，把提高員工的安全知識、安全技能、安全思想、安全意識作為安全管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。多形式、全方位開展安全培訓(xùn)教育（進(jìn)場教育、崗前授權(quán)培訓(xùn)、在崗技能培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)、應(yīng)急演練等），同時(shí)加大安全宣傳力度。

3.7注重班組安全文化建設(shè)、安全交流、經(jīng)驗(yàn)反饋

注重班組安全文化建設(shè)的同時(shí)加強(qiáng)內(nèi)外部安全交流，取長補(bǔ)短，并固化和推廣內(nèi)外部良好實(shí)踐。

3.8加強(qiáng)分包隊(duì)伍管理、提高服務(wù)意識、培養(yǎng)核電產(chǎn)業(yè)工人

對于分包隊(duì)伍應(yīng)納入自身管理，杜絕以包代管，同時(shí)應(yīng)提高自有員工管理人員的安全服務(wù)意識，對現(xiàn)場安全齊抓共管，并依據(jù)分包隊(duì)伍考核情況建立數(shù)據(jù)庫，且跟蹤管理，同優(yōu)秀的分包隊(duì)伍建立長期合作關(guān)系，培養(yǎng)核電產(chǎn)業(yè)工人。

4結(jié)束語

影響班組安全管理的因素諸多，本文僅從以上幾個(gè)方面予以簡單分析，只有在施工過程中，各土建施工單位與各級人員牢固樹立“安全永遠(yuǎn)作為工作的重中之重，安全工作永遠(yuǎn)視為工作的薄弱環(huán)節(jié)”的安全理念，做到制度、安全技術(shù)措施與管理三落實(shí)，方能有效提升核電工程現(xiàn)場安全文明施工管理與控制水平?？傊?，班組安全管理應(yīng)以安全為基礎(chǔ)，以制度為準(zhǔn)繩，以人為根本。

參考文獻(xiàn)

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