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師德先進(jìn)事跡材料范文第1篇

第一，讓愛滲入到工作之中，這樣就能收獲到快樂。

教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)："人類靈魂的工程師""教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)"。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺，李竹同志就明白她肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。她的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。捫心自問時(shí)，問的是良心，傾情付出時(shí)，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級，面對著不同的學(xué)生，就努力尋找孩子們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。平時(shí)的工作中對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在其的從教經(jīng)歷中，她始終堅(jiān)持："多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。"使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當(dāng)她難過的時(shí)候，細(xì)心的孩子們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過的學(xué)生的書信和賀卡。前一段時(shí)間還有兩個(gè)男學(xué)生來看李竹老師，他們現(xiàn)在讀高二。一個(gè)是以前成績很好的，一個(gè)是很調(diào)皮的，但很聰明。調(diào)皮的學(xué)生說："老師，我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對的，你以前教育我教育的是對的。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們怎么調(diào)皮，但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名。真的要感謝您!"她也經(jīng)常能收到在高中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息，曾經(jīng)一個(gè)女孩子發(fā)信息："老師，我們在寢室經(jīng)常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的'學(xué)會傾聽，是一種修養(yǎng)'已經(jīng)成為我們公用的座右銘"。對于一個(gè)老師來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了對教育事業(yè)深深的愛，讓人能真正地體會到一個(gè)教師最大的幸福和快樂。

第二，工作中精心耕耘，這樣就收獲了成功。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。"興趣是最好的老師"。如何讓學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前，李竹同志都會認(rèn)真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節(jié)課，課堂上要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。通過廣采他山之石，進(jìn)行網(wǎng)上研修，訂閱教科研雜志，《語文教師》、《中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》它們都是其良師益友。運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生都能在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，只有付出了，你才會快樂，才會收獲。

天道酬勤，近幾年李竹同志的多篇論文獲得了上級組織的獎(jiǎng)勵(lì)。連續(xù)若干次考試中，其教學(xué)成績也總是在評比中名列前茅。在過去的一年中，李竹同志擔(dān)任著九三班的語文和歷史兩科的教學(xué)工作，雖然教學(xué)量大，工作重。但是她從不放松教學(xué)，盡管還有繁重的家務(wù)，但是在初三每一次和外校組織的聯(lián)考當(dāng)中，她的兩門學(xué)科從來沒有給學(xué)校拉過后腿。相反，每一次都是在兄弟學(xué)校的聯(lián)考評比中遙遙領(lǐng)先。在這個(gè)過程當(dāng)中還能過做到保持優(yōu)勢，補(bǔ)強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)。比如，這屆的幾個(gè)學(xué)生，李志輝，語**績很棒，每次考試在學(xué)校都是獨(dú)占鰲頭，平時(shí)就稍加引導(dǎo)，結(jié)果中考語文還是名列前茅。而另外一個(gè)學(xué)生陽琪，他的語**績就相當(dāng)?shù)脑愀?，幾乎在班級倒?shù)，盡管他的總成績相當(dāng)不錯(cuò)。為此，李竹同志沒為他少花心思，為他試用各種辦法使其提高，決不放棄。終于在中考中，陽琪同學(xué)的語**績有了極大的提升，甚至躋身于優(yōu)秀行列，從而考起了市一中。

第三，在生活中低調(diào)淡薄，從而使人格得以升華。

師德先進(jìn)事跡材料范文第2篇

艱辛的成長之路，塑造另一個(gè)我。

八年前，從體校畢業(yè)的我被分到了韓集學(xué)區(qū)，當(dāng)一名普通的人民教師，當(dāng)時(shí)的我對教師的職業(yè)充滿了激情與向往，對教師工作充滿了信心與力量，覺得當(dāng)教師是一種最大的幸福。當(dāng)分到韓集小學(xué)后我面臨著許多困難，一是校內(nèi)校外環(huán)境極差，可以說是 “三天無雨地冒煙，一場大雨路面淹”，進(jìn)出非常不便；二是學(xué)校宿舍緊缺，沒有位置再容納新教師，外地來的我，只能寄住在同學(xué)家；三是每月工資只有200元，顧了生活，無法顧及其它；四是體校畢業(yè)又無教書經(jīng)驗(yàn)的我被安排教一年級的語文和學(xué)前班的數(shù)學(xué)，每天被孩子吵得焦頭爛額，束手無策，一個(gè)對未來充滿憧憬的年輕女教師，面對此情此景，常常黯然淚下，有時(shí)會反問自己，難道我真的選錯(cuò)了嗎？這時(shí)我會唱起兒時(shí)的歌謠，這種一閃而過的想法，就被我一次又一次堅(jiān)定的信念給打敗了，我要在矛盾中生活，在逆境中成長，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

機(jī)會終來了，XX年課改的春風(fēng)吹遍了漢川，新課改對教師提出了全新的挑戰(zhàn)和要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這次鍛煉的機(jī)會留給了一批年輕教師，其中包括我。為了讓自己從體育教師成功轉(zhuǎn)型為語文教師，我付出了超出常人的努力，在這個(gè)過程中我?guī)缀跤昧藙e人兩倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐，還虛心向教教師學(xué)習(xí)，共同研究，主動(dòng)聽課，終于有了一套自己教低年級的教學(xué)手段，和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我在課改期間多次講公開課，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，把課改的春風(fēng)帶到了整個(gè)校園，整個(gè)韓集。當(dāng)年所帶的語文學(xué)科在韓集鄉(xiāng)也名列前茅，在第二年語文優(yōu)質(zhì)課評比中獲市二等獎(jiǎng)。

有一種無聲的愛促我真心付出。

我認(rèn)為作為一個(gè)成功的教師不僅要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，還要用正確教書育人的觀念，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。通過短短八年的實(shí)踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”

我是一名女教師，我常用女性特有的細(xì)心和愛心去對待每一位學(xué)生。有同學(xué)生病了，我總是及時(shí)地打電話詢問病情或前去探望，噓寒問暖，端水送藥，在學(xué)生返校后幫他補(bǔ)習(xí)功課。有同學(xué)父母離異了，能在不傷他們自尊心的情況下，盡可能給予更多的關(guān)愛，盡可能保護(hù)他們敏感而脆弱的心靈。有同學(xué)成績退步了，垂頭喪氣，總是能敏銳地察覺到，用各種方式鼓勵(lì)他們站起來，去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。我班有個(gè)學(xué)生叫孫恒，他父母離異，跟爺爺生活，爺爺年紀(jì)較大，還種了幾畝菜地和幾畝糧田，勞動(dòng)強(qiáng)度大，沒有時(shí)間管孫恒。孫恒的成績和行為習(xí)慣也越來越差，可自尊心較強(qiáng)的他處處表現(xiàn)自己。就拿上課來說吧，每次提出的問題，他都會舉手點(diǎn)他回答卻答不出，但在課堂上我并沒有批評他，而是常常為他開脫說：“這位學(xué)生是知道答案的，由于心慌一時(shí)忘記了，下次他肯定會勇敢，再也不慌了……”。下課后，找他談話才知道，常常舉手是為了不讓別人瞧不起。當(dāng)時(shí)我看到一個(gè)相似的案例：知道答案舉左手，不知道答案舉右手。我采取同樣的方法來引導(dǎo)這位學(xué)生。剛開始一段時(shí)間孫恒舉左手的機(jī)率非常少，但我從沒放棄他，課余時(shí)間為他補(bǔ)課，上課時(shí)只要他舉起左手，這個(gè)機(jī)會都會留給他，回答后還讓全班同學(xué)對他進(jìn)行表揚(yáng)，時(shí)間長了，他學(xué)習(xí)的自信心又找回來了，舉左手的次數(shù)也越來越多了，再加上平時(shí)在生活上給予他的一些特殊幫助，偷偷送他學(xué)習(xí)用品，過早時(shí)多給他一個(gè)饅頭，為沒有吃午飯他泡上一包方便面等等，記得在一次為他俯下身子系散掉的鞋帶后，他含著淚說：“老師您真像我的媽媽。”我聽了他動(dòng)情地話語，心也被震撼了，我深深地感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠的愛心對待學(xué)生，定會收到意想不到的效果，后來孫恒振作起來了，學(xué)習(xí)、行為都進(jìn)步不少，當(dāng)年還被評為優(yōu)秀學(xué)生。他的爺爺知道他的改變后，動(dòng)情地說：“謝謝您，老師，孫恒有您這樣的老師是他的福氣。我要把他變化，告訴遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸媽?！?/p>

為生作好表率是我一生的追求。

孔子說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?biāo)，講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之花，無源之水，因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)，一言一行，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一直嚴(yán)格要求，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，堅(jiān)持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。這樣，學(xué)生自然會“親其師，信其道?！?/p>

每天進(jìn)教室我會給學(xué)生一個(gè)微笑，因?yàn)槲⑿κ鞘澜缟献蠲赖恼Z言，是心與心最短的橋梁，微笑過后和大家一起做勞動(dòng)，我愛勞動(dòng)，大家才更愛勞動(dòng)。我還會因遲到而向同學(xué)們道謙和認(rèn)錯(cuò)，主動(dòng)接受大家的處罰，而得到同學(xué)們諒解的掌聲……和同學(xué)們交往中最令我感動(dòng)的還是那段時(shí)間：還記得剛懷寶寶的那段時(shí)間，吃什么吐什么，整整幾個(gè)星期靠打點(diǎn)滴維持整個(gè)身體的營養(yǎng)和能量。在這期間我從沒忘記過我的學(xué)生，我堅(jiān)持為學(xué)生講課，講課要吐了，出去吐完然后再進(jìn)來講課，突然整個(gè)課堂安靜了許多，許多雙眼睛突然都亮起來了，此時(shí)，我明白了，這是學(xué)生對老師發(fā)自內(nèi)心的一種尊重。這樣夠了，一個(gè)安靜的課堂，已經(jīng)堅(jiān)定了我為學(xué)生堅(jiān)持下來的決心。還記得有一次，當(dāng)身懷六甲的我，帶領(lǐng)學(xué)生辦黑板報(bào)時(shí)，我面臨多方的困難：一是學(xué)生小，不會設(shè)計(jì)無法辦好，他們的希望寄托在我身上，二是我身懷六孕，不可攀高，三是其他老師各有其責(zé)，不可常常麻煩別人。最后，我還是鼓足勇氣站在了桌上，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都投來挓異而崇拜的眼神，當(dāng)我辦完下來時(shí)，已有許多雙小手不約而同地扶著我所站的桌子，他們從中學(xué)會了關(guān)心。夠了，這樣已經(jīng)夠了，許多雙小手更加堅(jiān)定了我為學(xué)生再堅(jiān)持下來的決心。最終，我堅(jiān)持下來了，在期末考試后的第二天，我終于生下了一個(gè)可愛的小寶寶。在這一年我班的班風(fēng)濃，學(xué)生成績優(yōu)異，我班被評為優(yōu)秀班級，我也被評為優(yōu)秀班主任。當(dāng)修產(chǎn)假時(shí)，學(xué)生一個(gè)接一個(gè)，一群接一群地來看望我，送上他們的禮物和祝福。雖然他們沒有說出一個(gè)“想念的字和一句感謝的話，但我從他們的眼神和行動(dòng)中看出他們懷著一顆思念和感恩的心在默默付出。雖然這一切沒有諄諄教誨的課堂，但有一種品質(zhì)在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。他們懂得了尊重，學(xué)會了關(guān)心，知道了感恩，他們長大了，看到他們成長的笑臉，我感到無比的欣慰，覺得再苦再累也是值得的。

師德先進(jìn)事跡材料范文第3篇

從**年上任伊始，**就著力思考慈云村的發(fā)展大計(jì)，狠抓班子建設(shè)和黨員隊(duì)伍教育，突出重點(diǎn)，在提高班子執(zhí)行政策水平和解決處理問題的能力上入手，并針對個(gè)別黨員認(rèn)識不清，方向不明的問題，有針對性地加以認(rèn)真分析、個(gè)別談話，幫助他們在認(rèn)識上找差距，在行動(dòng)上找原因，使支部全體黨員在耐心細(xì)致的工作中受到教育。調(diào)整思路謀發(fā)展，積極謀劃產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，確立了“夯實(shí)基礎(chǔ)，綜合開發(fā)，合理利用，全面發(fā)展”的思路。兩委會一班人清醒地看到村里的交通閉塞狀況一至是制約本村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，他積極帶領(lǐng)兩委一班人克服了資金、占地調(diào)整、賠償?shù)纫幌盗屑值膯栴}，采用“上面爭取一點(diǎn)，向外借貸一點(diǎn)，群眾自籌一點(diǎn)，干部墊支一點(diǎn)”的方式，建成了村級公路**余公里，實(shí)現(xiàn)了公路社社通。同時(shí)還發(fā)動(dòng)干部、群眾自籌、群眾投工投勞，新建集貿(mào)市場一個(gè)，建成了與之配套的規(guī)范化門面**個(gè)，不僅解決了山區(qū)群眾買難賣難的問題，每年還為國家增加稅收*余元。村集體收入也大幅度上升，同時(shí)也為開發(fā)***自然風(fēng)景區(qū)做好了前期準(zhǔn)備。**年**同志親自跑縣廣電部門籌資，開通了廣播電視村村通工程，使全村***多戶農(nóng)戶能觀看清晰明亮的閉路電視節(jié)目。特別是在**年，為了解決本村信息不暢，通訊滯后的問題。他用他的誠心、熱心和耐心硬是感動(dòng)了有關(guān)部門，在我鎮(zhèn)偏僻的山區(qū)中開通了程控電話**余部，實(shí)現(xiàn)了**村與外界的聯(lián)系。日漸富裕起來的村民建新房購電器，在此基礎(chǔ)上**又尋思起來：針對農(nóng)村電壓低、電價(jià)偏高、各種電器無法正常使用的情況，為解決這一問題，**年馬康健帶領(lǐng)兩委人員，跑資金，跑立項(xiàng)，終于爭取到了國家投資**余萬元，自籌資金**萬元的農(nóng)網(wǎng)改造工程，現(xiàn)在農(nóng)民已用上了舒心電、放心電。為了為新村建設(shè)打下基礎(chǔ)，**年到縣上爭取改水項(xiàng)目，爭取資金*萬余，自籌*萬余元，全村打井***口，切實(shí)提高了水質(zhì)，達(dá)到了飲用水要求。為了方便農(nóng)民群眾通訊要求，**年底，協(xié)助移動(dòng)公司在**村建成了電訊發(fā)射塔一個(gè)，改變了過去打區(qū)內(nèi)、縣內(nèi)都是長途的現(xiàn)象，減少了通訊費(fèi)，方便了群眾。

在保持11員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，他把黨員受教育，群眾得實(shí)惠作為這次活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把為群眾辦好事、辦實(shí)事作為這次活動(dòng)的最終目的。在這次先教活動(dòng)中：一是解決**小學(xué)的占地補(bǔ)償問題，本著“三個(gè)一點(diǎn)”的原則，即縣教育局出一點(diǎn)，鎮(zhèn)黨委出一點(diǎn)，**村出一點(diǎn)，共賠償了**組**萬元，使多年的遺留問題得以解決；二是**本人牽頭，組織整修了**至與**的**公里公路，墊支資金**余萬元，現(xiàn)在晴天基本上大小車輛都能通行，也為**的開發(fā)推進(jìn)了一步；三是村級活動(dòng)陣地的建設(shè)，準(zhǔn)備把原村辦公室兩個(gè)門面**多個(gè)平方米改建為一樓一底的樓房，需要資金**萬，正在爭取資金和辦手續(xù)，估計(jì)年底或明年初能完工。

一直在尋求適合本村發(fā)展大計(jì)的**，從國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略中看到了希望，認(rèn)識到只有從調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)入手、大力發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)，才能走出**村經(jīng)濟(jì)滯后的困境。然而望著外出打工找出路，已沒有心思再種田的農(nóng)戶，僅靠簡單的宣傳動(dòng)員，收效甚微，他決定走出去打開視野，**年一次偶然的機(jī)會，**縣一茶商來我鎮(zhèn)洽談種植事宜，他從中尋到了從此擺脫困境的契機(jī)。立即組織了村社干部和部分村民代表赴**實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，確定了以種茶調(diào)整結(jié)構(gòu)的目標(biāo)。最初，村民有顧慮，如果種植萬一賣不脫，茶葉不能當(dāng)飯吃，**便同村組干部一道，挨家挨戶做工作，細(xì)算種茶葉的經(jīng)濟(jì)帳，確定了“示范一戶，輻射一片，帶動(dòng)一村”的思路，并自己示范種植了**畝。村民們終于下定決心，成片種植了苦丁茶***畝。如今**外出都背著一個(gè)大包，逢人便推銷本村的苦丁茶產(chǎn)品。**年本村苦丁茶收入已達(dá)*元以上?，F(xiàn)在他正思考待形成規(guī)模生產(chǎn)后，取名申請注冊商標(biāo)的事宜。經(jīng)過**的示范帶動(dòng)，**村已培育出了一批種養(yǎng)大戶。該村*組**等*戶花卉種植戶，其品種遠(yuǎn)銷**，年收入在**元以上。目前已帶動(dòng)周圍群眾參與種植花草。**年**村還在此基礎(chǔ)上，新發(fā)展銀杏**畝，筍竹**畝。**組織黨員干部進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)奔忙于農(nóng)戶家中進(jìn)行指導(dǎo)，從根本上解決了部分農(nóng)村黨員和群眾“想干不敢干，想干不會干”的問題。同時(shí)他針對山區(qū)特點(diǎn)，大力發(fā)展黑山羊，每社確定*個(gè)大戶作示范，很快帶動(dòng)了村民發(fā)展?，F(xiàn)在村民們正在支書**的帶領(lǐng)下，又在謀求新的發(fā)展規(guī)劃。

師德先進(jìn)事跡材料范文第4篇

勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)

他是一名普通的小學(xué)生，從小就樹立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。課前，做好預(yù)習(xí)，把被動(dòng)聽課變?yōu)橹鲃?dòng)聽課，在課堂上，集中注意力邊聽邊思考;課后，認(rèn)真完成作業(yè)并堅(jiān)持復(fù)習(xí)，及時(shí)掌握所學(xué)知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于學(xué)習(xí)中遇到的困難，在家里問父母，在學(xué)校向老師和同學(xué)請教，直到弄懂為止。在課余時(shí)間，他還喜歡廣泛地閱讀各類書籍，堅(jiān)持用廣博的知識充實(shí)自己。久而久之，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

一份耕耘，一份收獲，不懈的努力，踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，因此學(xué)習(xí)成績一直處于班上的前列，不僅多次榮獲“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等稱號，并且在校舉行的硬筆書法比賽中榮獲“第一名”、他的鋼筆畫《馬》榮獲全局書畫展“優(yōu)秀作品獎(jiǎng)”、XX年，在全國小學(xué)生讀寫能力大賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”。

心地善良、追求純真

他有一顆善良的心，總是盡可能幫助別人。在學(xué)習(xí)和生活上盡可能的給別人提供幫助，讓他們感受到溫暖。有一次臨近期末考試了，班上有一名女同學(xué)生病住院了，他就上課記兩本筆記，作業(yè)也不忘拿兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點(diǎn)沒弄清楚，到醫(yī)院把生病的同學(xué)教錯(cuò)了，平時(shí)他都沒怎么復(fù)習(xí)自己的功課，放棄自己的業(yè)余復(fù)習(xí)時(shí)間，只要一有空就去幫這名生病的女同學(xué)補(bǔ)習(xí)，一直堅(jiān)持到期末考試，這名女同學(xué)的成績上去了，而自己的成績雖然沒有拿到年組第一，但依然保持著前幾名，并沒有因幫助他人而影響自己的學(xué)習(xí)。他幫助別人的行為，偶爾被班上一些的同學(xué)誤解，在他背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說三道四，但他從沒把它放在心上，依然幫助他人。他說，“我在最困難的時(shí)候也曾經(jīng)得到過別人的幫助，所以現(xiàn)在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學(xué)”。在“5.12”汶川大地震后，他看到電視上災(zāi)區(qū)小朋友生活環(huán)境那樣惡劣，條件那樣艱苦，就用自己平時(shí)節(jié)省下的零用錢積極的為他們捐款，不僅參加了學(xué)校組織的募捐活動(dòng)，還積極參加社會慈善機(jī)構(gòu)組織的募捐活動(dòng)，把自己平時(shí)節(jié)省下的書包、筆和本等學(xué)習(xí)用品寄給災(zāi)區(qū)的同學(xué)，盡其所能地奉獻(xiàn)了自己的一份愛心。

班級管家、同學(xué)益友

在學(xué)校里他是老師的得力小助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。從小學(xué)一年級開始他就當(dāng)選為副班長，自當(dāng)上副班長那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份責(zé)任。在各項(xiàng)活動(dòng)中他總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽(yù)。因?yàn)樗前嚅L，勞動(dòng)時(shí)總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學(xué)們休息他卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了，他會及時(shí)給同學(xué)們指出來。有同學(xué)遇到不懂的問題他會耐心輔導(dǎo)，有時(shí)睡覺了，同學(xué)打來電話問他題目怎么做，他都能拋開睡意，愉快把自己的解法告訴了同學(xué)。

全面發(fā)展，興趣廣泛

他興趣愛好也十分廣泛，繪畫、書法等是他的最愛，班級里的辦黑板報(bào)更是他的拿手活。“多才多藝”是他追求的方向。學(xué)校每次組織的活動(dòng)都少不了他的身影，做過節(jié)目的主持人，參加過繪畫、詩歌比賽等，通過這些活動(dòng)，既鍛煉了自己，又豐富了學(xué)校的課余生活，為同學(xué)們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財(cái)富。

孝敬父母，尊敬長輩

師德先進(jìn)事跡材料范文第5篇

作為一名新時(shí)代的女性，一名行業(yè)中的女性，尤其在公安隊(duì)伍中，“巾幗”是我們內(nèi)心至高的榮譽(yù)感，是我們愛崗敬業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦地追求的崇高人生職業(yè)境界。近來，我所屬的單位鶴山市公安局交警大隊(duì)車輛管理所喜獲由公安部授予的“2009年全國優(yōu)秀縣級車輛管理所”光榮稱號。在欣喜萬分之余，在這“巾幗建功”的榮譽(yù)光環(huán)下，我翻閱品味了全國“巾幗建功標(biāo)兵”的動(dòng)人事跡，回顧體味了單位自創(chuàng)建省“巾幗文明崗”活動(dòng)開展以來所收獲的累累碩果，如沐春風(fēng)地感悟著生活中的點(diǎn)滴、工作上的細(xì)節(jié)以及生命中的質(zhì)量。

走近巾幗標(biāo)兵

一位身著警裝的女性在公安局交警支隊(duì)車輛管理所的大廳里忙碌著：只見她一會兒查詢各窗口的業(yè)務(wù)情況，一會兒回答群眾提出的各種問題，一會兒細(xì)致征詢?nèi)罕姷囊庖姾徒ㄗh…… 一回頭，忽然發(fā)現(xiàn)一名白發(fā)老人來回艱難奔波的身影，忙趕上前熱情詢問，在得知老人已80余歲高齡，因官司纏身，不得已前來查找相關(guān)檔案以作證據(jù)的情況后，她急忙請老人坐下，又為老人端來一杯熱茶。隨后，協(xié)助相關(guān)業(yè)務(wù)人員為老人認(rèn)真查找有關(guān)資料，直到老人滿意而歸。

這只是普通的一天，從事這項(xiàng)工作已二十多年的她，幾乎每天都是這樣過的。她就是陜西省“巾幗建功標(biāo)兵”、咸陽市公安局交警支隊(duì)車輛管理所副所長黨敏玲。她對待工作熱情似火，為咸陽招商引資提供良好的平臺，四處奔波積極努力地爭取盡快開通車輛管理綠色通道；為做好農(nóng)村機(jī)動(dòng)車輛登記檢查工作，親自帶領(lǐng)民警深入基層與老百姓面對面地開展工作。她對待群眾深情似海，對遠(yuǎn)在災(zāi)區(qū)的群眾總是慷慨捐款，對身邊困難群眾的冷暖也總是時(shí)刻掛在心頭 ，從最微小的問候開始，從最親切的探望做起。她對待家人柔情似水，在丈夫因公犧牲后，面對尚未成年的兒子，年邁的公婆，她毅然擦干眼淚，用女人柔弱的雙肩，接過本應(yīng)夫妻共同扛起的家庭重?fù)?dān)，無微不至的關(guān)懷，從未斷過。

走近新時(shí)代的巾幗標(biāo)兵，品讀她的人生。原來發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代的“巾幗英雄”并不須要多么的剛烈豪氣，多么的能征善戰(zhàn)。其實(shí)，在現(xiàn)代的和諧社會里一切都是那么的平靜，都是那么的平凡。做好了生活中的點(diǎn)滴，做好了工作上的細(xì)節(jié)，恪守了平凡的信念也就塑造了偉大。

回顧崢嶸歷程

自響應(yīng)“巾幗建功”活動(dòng)以來，我所巾幗文明崗以“依法、便民、廉政、高效”為群眾服務(wù)為目標(biāo)，把思想政治工作、職業(yè)精神培養(yǎng)作為隊(duì)伍建設(shè)的“生命線”，做到充分發(fā)揮巾幗文明崗優(yōu)勢，發(fā)揚(yáng)“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的“四自”精神，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力。

近年來，我們努力打造“學(xué)習(xí)型” 巾幗文明崗，深化業(yè)務(wù)技能、理論知識的學(xué)習(xí)，不斷地提升文化素養(yǎng)。車管所巾幗文明崗女性工作人員28人，其中原有本科學(xué)歷2人，大專學(xué)歷13人。而先后有8名女性工作人員通過自學(xué)、專門培訓(xùn)等形式進(jìn)行文化知識的學(xué)習(xí)取得了本科或大專畢業(yè)證書，過半數(shù)女性工作人員考取了汽車駕駛證，充分發(fā)揚(yáng)了時(shí)代巾幗自信自強(qiáng)，銳意進(jìn)取，刻苦專研學(xué)習(xí)的精神。在工作機(jī)制上和服務(wù)規(guī)范我們更是肯下功夫。實(shí)行值日警官和導(dǎo)辦業(yè)務(wù)制度，全所民警和工作人員輪流在服務(wù)大廳值班，解答群眾的業(yè)務(wù)咨詢，引導(dǎo)群眾辦理有關(guān)業(yè)務(wù)，使辦事群眾與車輛管理民警之間的距離更加接近，進(jìn)一步促進(jìn)和諧警民關(guān)系。通過“形象禮儀”和“服務(wù)技能”培訓(xùn)，強(qiáng)化了窗口服務(wù)規(guī)范。并開展了“微笑服務(wù)之星”評比活動(dòng)，強(qiáng)化工作人員學(xué)習(xí)的自覺性和工作熱情，營造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，給全體人員提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流和發(fā)揮潛力機(jī)會，增強(qiáng)了全體人員依法行政，為民服務(wù)意識。在巾幗文明崗上，女性工作人員以其特有的精神風(fēng)貌，活躍在車管窗口服務(wù)的第一線上，撐起車輛管理工作的“半邊天”。車管所每年在工作的完成數(shù)量上以及服務(wù)的質(zhì)量上都有了質(zhì)的提升，真正做到了讓群眾“高興而來，滿意而歸”。

我們戴著巾幗建功的榮譽(yù)光環(huán)，回顧著過去走過的路。曾經(jīng)再大的風(fēng)雨，再多的辛酸，再苦的淚水，都已化為今天的報(bào)喜酒。這一切將繼續(xù)鼓舞著我們奮勇前進(jìn)！