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愛護環(huán)境的意識范文第1篇

本教學內容系教育科學出版社品德與生活二年級上冊第四單元《我愛我生活的地方》中的第四個主題活動：《愛護我們的生活環(huán)境》。學生隨著生活范圍的擴展，他們越來越多地接觸到了家庭、學校之外的地方，他們知道社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)是自己生活的地方。讓兒童感受社區(qū)、村莊的自然美、感受生活的溫暖和人與人之間的相互關心，從而能夠在愛自己家的基礎上，進一步愛自己生活的地方，愛自己的家鄉(xiāng)，并在此基礎上愿意用實際行動來保護自己生活的環(huán)境，增強環(huán)保意識。

【活動目標】

1.熱愛自己生活的環(huán)境，有初步的環(huán)境保護意識。

2.能自覺愛護我們生活的環(huán)境，愛護公共設施。

3.能為保護自己生活環(huán)境做力所能及的事。

【教學重點】

能熱愛自己生活的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。

【教學難點】

能自覺愛護我們生活的環(huán)境，為保護自己生活環(huán)境做力所能及的事。

【活動準備】

學生課前做環(huán)保方面的有關調查。

【活動過程】

一、啟動環(huán)保計劃――創(chuàng)設情景，激感

1.同學們，前幾節(jié)課我們一起感受了我們生活的地方真美，真方便，真溫暖。但老師前天卻發(fā)現(xiàn)這么美的地方有幾處不和諧的地方，我們一起來看看好嗎？（多媒體出示有關破壞環(huán)境的圖片）

（1）看了這些圖片你有什么感受呢？（2）生談感受。

2.師相機導入課題：是呀，我們生活的環(huán)境確實受到很大的污染和破壞，這節(jié)課我們就一起來學習《愛護我們的生活環(huán)境》這一課，看看應該怎樣愛護我們生活的環(huán)境。

（設計意圖：利用課件播放實地拍到的破壞環(huán)境的圖片一下子就吸引了學生，學生在切身體驗過程中熱愛生活環(huán)境的情感油然而生，明白了愛護環(huán)境的重要性。）

二、考查環(huán)保知識――明辨是非，指導行為

1.通過書本中的圖片讓學生明辨是非。

（1）師：同學們，老師考考大家，看誰的眼睛最明亮，能說出圖中的小朋友做得對不對？（先出示比較典型的圖例――小朋友吐痰的圖片）。（2）師：誰來說說這位小朋友做得對不對呀，他為什么要把痰吐在紙上？你平時是怎么做的呢？（3）師再次出示第一幅插圖――（一個小朋友在二樓往樓下扔垃圾，下面一個同學在制止）。他們誰對誰錯？再讓學生明白對錯的同時，相機鼓勵學生要敢于制止錯誤的行為。（4）引導學生對另外的幾幅插圖進行辨析。

2.小結：同學們，剛才大家都說得很好，要保護環(huán)境就不能亂丟垃圾，不踩草坪，不在墻上亂畫……（教師邊說邊板書）。

過渡：現(xiàn)在，老師要考考大家，看你們對環(huán)保知識掌握得怎么樣？

3.環(huán)保知識競賽：搶答題（答對一題得20分）

（1）下課時，你看見桌子底下有一張紙，你的做法是：

（a 踢到別人那里 b 撿到垃圾桶里 c 不管它）

（2）看到水龍頭沒關你的做法是：

（a 沒看見 b 趕緊把水龍頭關好 ）

（3）去商場買東西，你會選擇什么購物袋：

（a 塑料袋 b 硬質包裝袋 c 環(huán)保袋）

（4）你家的電池用完了，你會怎樣處理？

（a 隨便扔 b 放在專業(yè)回收垃圾 c 隨便丟在垃圾桶里）

（5）放學回家的路上，我看見有個叔叔在我們學校的圍墻上貼廣告，我的做法是：（a 有禮貌地叫叔叔不能亂貼廣告 b 視而不見）

4.小結：公布各組競賽得分，并給予鼓勵。同學們，今天我們只是借助幾道競賽題初步地了解了綠色環(huán)保知識，今后隨著你們知識面的增長，對綠色環(huán)保知識的認識將會更加完整、豐富。

（設計意圖：依據二年級學生的認知特點，將課程內容進行了有機的整合，通過圖例的辨析使學生明確愛護環(huán)境的重要性以及如何愛護我們生活的環(huán)境，同時把有關的環(huán)保知識滲透于知識競賽中，最大限度地調動了學生全員參與的積極性，環(huán)保知識也“潤物細入聲”地潛入孩子腦海里）。

三、開展環(huán)保調查――匯報交流，增強意識

1.匯報：老師很想知道我們身邊的同學或鄰居的環(huán)保意識是怎樣的？課前，你們已經分成兩個大組（垃圾處理，愛護花草樹木，）對同學或鄰居進行調查，下面請各組上臺匯報。首先請垃圾處理小組：

組長匯報調查表。再請 “愛護花草樹木”組介紹，提醒大家注意每個具體數(shù)據。

2.小結：看來各組都認真地開展了調查活動，收獲真不小。但我們要記住在調查的過程中一定要注意文明禮貌。

（設計意圖：通過組織學生課前到現(xiàn)場觀察，使學生對所關注的問題能通過親身體驗，獲得直觀的印象和更加深入的了解。）

四、實施環(huán)保行動――回歸生活，動手實踐

剛才同學們都回答得很不錯，現(xiàn)在請大家看看教室里有哪些地方還不夠好，我們現(xiàn)在就把它整理好。

1.學生觀察一番后，開始行動，當場整理教室。

2.小結：你剛才做了什么，是怎樣做的？

（設計意圖：品德與生活課重視兒童與周圍環(huán)境積極的相互作用，而不是局限在書本上，為了讓他們把這種認識轉化為行為準則，我把教學內容與教室環(huán)境有機聯(lián)系起來，讓學生整理教室，真正體現(xiàn)了品德與生活課 “源于生活，回歸生活”的主旨。）

五、展開環(huán)保暢想――拓展延伸，升華認識

1.同學們，為了讓我們生活的環(huán)境更美麗、方便、溫暖，我們還能做些什么？

2.大家的主意非常好，現(xiàn)在就開始動手做吧，可以自己做，也可以和小組的同學合作。

（設計意圖：通過前面的學習，學生已經有初步的環(huán)保意識，拓展延伸意在讓學生全面參與，建構屬于自己的知識能力、行為能力，形成內化的道德品質，同時也培養(yǎng)了合作精神和創(chuàng)新意識，讓學生認識到除了自己做好，還可以為愛護環(huán)境獻一份力。）

六、總結

同學們，通過這節(jié)課的學習我們知道了要愛護環(huán)境，才能讓我們生活的地方更美麗，更溫暖。希望同學們能堅持從身邊小事做起，從我做起愛護我們生活的環(huán)境。（板書：從身邊小事做起，從我做起）

附： [板書設計]

不亂丟垃圾

不踩草坪 從身邊小事做起

愛護我們生活的環(huán)境 不在墻上亂畫

愛護環(huán)境的意識范文第2篇

2017愛護環(huán)境衛(wèi)生倡議書【1】

公司全體同仁們：

環(huán)境衛(wèi)生是企業(yè)文明和社會進步的重要標志，營造優(yōu)美的企業(yè)環(huán)境是我們共同的需求。當我們漫步或行走在花園式的廠區(qū)中時，一定會感到心曠神怡;當我們在整潔清凈的環(huán)境中工作時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們更加文明;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓，學會做人。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望工作在人與自然和諧發(fā)展的優(yōu)美環(huán)境里，愛護環(huán)境衛(wèi)生，是我們每個人共同的義務和責任。

企業(yè)環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到員工們的工作、學習和生活，同時，企業(yè)環(huán)境衛(wèi)生也是一個企業(yè)文明程度的重要標志，是企業(yè)對外形象好壞的直觀影響因素。

然而我們仔細觀察，卻發(fā)現(xiàn)看似整潔的廠區(qū)有諸多不盡如人意之處：辦公樓一樓剛剛粉刷一新的墻壁不知是哪位藝術家，硬是往上面加了一腳;有些物理愛好者，喜歡用餐巾紙等做自由落體實驗;主干路綠化區(qū)本無路，因為一小部分人走，也便成了路。如今，為了確保我公司省級園林式單位，公司上下進一步一步推進5S管理，我們發(fā)出如下倡議：

一、 統(tǒng)一思想，提高認識

環(huán)境就是生產力，環(huán)境就是推動力，環(huán)境的好壞直接關系到我公司的對外形象。因此，做好環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作，非常有必要。作為公司的一分子，積極投身綜合整治活動，是我們義不容辭的責任。我們必須積極響應公司領導的號召，積極參與，大力支持，全力以赴。

二、從我做起，從小事做起

樹立愛護環(huán)境的意識，像愛護我們自己的小家一樣愛護公司這個大家。建設整潔、大方的廠區(qū)，需要我們每一位員工的積極參與和共同努力，從身邊的小事做起，從約束自己的行為做起，不隨地吐痰，不隨地亂扔果皮、紙。請您隨手撿起地上的垃圾，愛護身邊環(huán)境，互相監(jiān)督，使愛護環(huán)境的意識深入人心，形成人人參與愛護環(huán)境，個個著力講衛(wèi)生的良好局面，促進衛(wèi)生面貌的大改觀.

三、嚴以律己

我們每個員工都要關心和愛護廠區(qū)種植的花草和樹木，維護好干凈整潔的樓道、辦公區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的道德風尚，不高空拋物，不向窗外扔垃圾，塑造華北鋁業(yè)美好的企業(yè)形象。

四、尊重勞動，共樹文明之風

我們要主動勸阻和舉報不維護環(huán)境、衛(wèi)生的人和事，制止亂丟垃圾的行為，為創(chuàng)建優(yōu)美的廠區(qū)環(huán)境，形成強大的群眾監(jiān)督力量，營造良好的輿論氛圍。

每個人都希望天更藍，水更清，花更紅，葉更綠，為使我們的工作環(huán)境更加美好，讓我們積極參與到整治環(huán)境衛(wèi)生工作中來，以自己的實際行動感染他人，共同參與整治、維護環(huán)境衛(wèi)生工作，積極支持愛護環(huán)境的人和事，為構建和諧社會做出自己應有的貢獻。

xxx公司

20xx年x月x日

2017愛護環(huán)境衛(wèi)生倡議書【2】

廣大市民朋友們：

為改善縣城環(huán)境衛(wèi)生，縣委、縣政府決定開展縣城環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，是關系到全縣人民群眾切身利益和鹽津長遠發(fā)展的一件大事，是全縣人民群眾的共同愿望，它對于提高縣城管理水平、優(yōu)化人民群眾生活環(huán)境、保障人民群眾身體健康、增強我縣綜合競爭力、促進經濟協(xié)調發(fā)展和社會全面進步，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。為此，我們向廣大市民發(fā)出倡議：

從現(xiàn)在起，讓我們爭做一名整治環(huán)境衛(wèi)生的參與者。積極參與到清垃圾、清雜物、清污泥、清溝渠的活動中，按照門前三包責任制要求，對房前屋后等身邊場所進行清掃，保持房前屋后衛(wèi)生整潔，杜絕亂堆亂放、亂涂亂畫等現(xiàn)象的出現(xiàn)。

從現(xiàn)在起，讓我們爭做一名環(huán)境衛(wèi)生保潔員。我們要培養(yǎng)良好的道德風尚，養(yǎng)成文明健康的生活方式，樹立公共環(huán)境衛(wèi)生意識，自覺做到：垃圾袋裝，定時定點投放，不亂貼亂畫，不隨地吐痰，不亂扔亂倒垃圾，不破壞公共設施。我們要勤動手，主動撿掉地上的果皮、紙屑、塑料袋等垃圾，養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的良好習慣。

從現(xiàn)在起，讓我們爭做一名環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督員。環(huán)境衛(wèi)生涉及千家萬戶、每一個市民的生活和工作。不僅需要各級各部門和每一位市民的積極參與，更需要社會各方面的監(jiān)督。每一位市民都要認真履行維護縣城環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督義務，對亂倒垃圾、亂潑污水、亂張貼、亂涂畫、亂停放等不良行為進行勸阻、勸說，形成全社會監(jiān)督管理環(huán)境衛(wèi)生的良好局面。我們要積極維護好環(huán)境衛(wèi)生，對損害環(huán)境衛(wèi)生的行為進行勸導、舉報和堅決制止，形成一個人人關心、人人參與、人人支持環(huán)境衛(wèi)生工作的濃厚氛圍。

從現(xiàn)在起，讓我們爭做一名環(huán)境衛(wèi)生宣傳員。我們要積極宣傳安全、文明、衛(wèi)生的行為規(guī)范，讓環(huán)境衛(wèi)生知識家喻戶曉、老少皆知。我們要身體力行，從自己做起，從身邊小事做起，以自己的模范行為帶動身邊的人，形成人人自覺維護環(huán)境衛(wèi)生的良好局面。

鹽津是我家，潔凈靠大家，讓我們迅速行動起來，積極參與到縣城環(huán)境衛(wèi)生整治活動中，用我們的熱情和真誠，用我們的辛勤和汗水，為提升縣城環(huán)境衛(wèi)生質量和水平做出積極的貢獻。

倡議人：xxx

二xx年四月二日

2017愛護環(huán)境衛(wèi)生倡議書【3】

親愛的同學們：

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。如今，在我們的校園里，還有散落著同學隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里翩翩起舞，所有這一切，都跟我們潔凈的校園極不相稱。學校是我家，清潔靠大家，我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學習、生活。所以，我們要向全校的同學們們發(fā)出如下倡議：

1、請不要隨手亂扔垃圾。

2、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學。

4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來，及時清理教室內垃圾桶。

5、不再把食物帶進教室內，同時應主動清理抽屜里的垃圾。

6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。

7、請使用垃圾袋，防止垃圾散落。

8、創(chuàng)文明和諧校園，看麻田鎮(zhèn)中心小學，看衛(wèi)生，讓我們立即行動起來，自覺增強保護校園環(huán)境的意識，做保護校園環(huán)境衛(wèi)生的綠色衛(wèi)士，做文明麻田人!我們一起努力吧!

愛護環(huán)境的意識范文第3篇

我們身處的美麗校園被xx省評為“文明校園”、“園林式單位”等稱號。今年暑期，學校對教學樓及學生食堂進行了內外粉刷，校園環(huán)境得到了很大的改善。然而，隨著校園規(guī)模的擴大和在校人員的不斷增加，有部分人員（含校外）對我們美麗的校園環(huán)境缺乏應有的愛護意識，導致我們校園出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：如垃圾亂扔亂投、亂貼亂掛等不文明行為，嚴重影響了我們良好的學習和生活環(huán)境。

建設節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，是我們每個人應有的責任。為了提高大家的環(huán)境保護意識和養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣，讓我們的校園環(huán)境更加整潔美麗，我們提出以下倡議：

一、垃圾分類投放。近期，學校在已有的生活垃圾投放點不變的基礎上，還在校園不同位置投放了十多個垃圾分類設施，便于規(guī)范大家日常生活垃圾的投放。請大家按照垃圾分類設施的文字說明，將可回收利用的、不可回收利用等垃圾進行分類投放。

二、避免亂貼亂掛。學校已為單位和個人提供了不同的廣告宣傳欄，請大家進行規(guī)范張貼，不要在廣告宣傳欄以外的區(qū)域亂貼亂掛，更不要在樓宇墻面、電線桿、大樹等禁止張貼的地方隨意張貼或懸掛，以免影響校園環(huán)境。對不明確張貼或懸掛位置的，可以聯(lián)系學校后勤集團校園管理中心確定合適地點。

三、愛護學校環(huán)境。今年暑期，學校對教室、食堂、教學樓外墻、部分學生宿舍等進行了內外粉刷，為了維護良好的校園環(huán)境，請大家嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，不做破壞校園環(huán)境的事，對破壞校園環(huán)境的行為敢于出面勸阻；不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾；愛護學?；ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木；不在校園里亂丟廢棄物，特別是嚴禁從宿舍、教室窗口向外扔垃圾，看到垃圾后應立即撿起來扔進垃圾桶里。

愛護環(huán)境的意識范文第4篇

人類只有一的地球，它是人類賴以生存的地方，愛護地球就等于愛護自己的家園。然而，近幾年來的環(huán)境，卻越來越惡劣起來：全球氣候變暖，地震、洪水等災害性天氣頻繁出現(xiàn)，”非典“、禽流感等傳染疾病時而發(fā)生，給人們的生活帶來了嚴重的威脅和許多不便。這些都是人們不斷傷害地球的結果。大片森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成臟水，使人們的生存環(huán)境變壞，呼吸空氣變差，所以我們的家園才會被破壞，病毒才會入侵我們的身體，對我們在場傷害。

走在大街上我看見有人在隨地吐痰，隨手扔垃圾，還有人在破壞樹木，折斷花枝，這些不文明的現(xiàn)象，對世界有多大的危害！如果大家都吐痰，都都隨手扔垃圾，那馬路上該多臟！

保護環(huán)境，人人有責！但最關鍵的還是要增強人們的環(huán)保意識 。現(xiàn)在大多數(shù)公民都有了一定的環(huán)保意識，也能注意保護環(huán)境。但破壞環(huán)境的事還是從某些人身上發(fā)生。希望大家都能夠愛護，保護環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

所以，我們要從自己做起，從身邊的一點一滴做起，愛護樹木，不亂扔垃圾，植樹造林，用我們自己的力量保護我們的家園！

愛護環(huán)境的意識范文第5篇

當我們走進職教中心的大門，看見一個干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。塑膠運動場，舒適的教室，潔凈的路面，翠綠的樹木，綻放的花朵。中心給我們營造了一個優(yōu)美、整潔的校園，能夠在這種溫馨的環(huán)境中學習工作和健康成長是我們的幸福。為了建設一個更加文明、美麗、整潔的校園，我向全體師生員工發(fā)起以下倡議：

一、做文明校園的建設者。

1、從我做起，從小事做起。愛護學校環(huán)境，認真做好辦公區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)以及公共衛(wèi)生區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生工作；愛護學校的公共設施，愛護教學設備設施，不損壞水暖電氣、消防設施設備等；愛護學校資源，隨手關閉電燈、電源，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；愛護學校的花草樹木，不任意踐踏草坪等。

2、增強衛(wèi)生意識，保持環(huán)境衛(wèi)生。做到不隨地吐痰，不亂扔雜物，不隨地潑水等，辦公室、教室、宿舍內的衛(wèi)生要定期打掃；要愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體留下任何印跡。

3、增強文明意識，舉止文明。做到不說臟話、謊話，不吵嘴打架，不在公共場所大聲喧嘩；孝敬父母，尊重同事，關愛學生，友愛同學。

二、做文明校園的傳播者。

1、通過“六讀一悟”等讀書活動，不斷提升自己的文化修養(yǎng)，開闊視野、陶冶情操，通過國學經典誦讀等，使自己接受傳統(tǒng)文化道德和先進人文理念的熏陶，增長知識、塑造品行。

2、積極參加中心組織的各類活動，在活動中展現(xiàn)自己、鍛煉自己、提高自己。

3、按照中心的相關規(guī)定，以及《弟子規(guī)》的有關要求，將文明意識、職業(yè)道德和良好的行為養(yǎng)成習慣像一粒粒種子，傳播到家庭、社會，用自已的模范行為影響和帶動身邊的人。

三、做文明校園的監(jiān)督者。