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計量經(jīng)濟學的發(fā)展范文第1篇

關(guān)鍵詞：藝術(shù)品市場；經(jīng)濟發(fā)展；經(jīng)濟指標

一、藝術(shù)品市場發(fā)展概述

筆者經(jīng)過對于藝術(shù)品市場的深入調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在我國文化市場的發(fā)展過程當中扮演者十分重要的角色。是文化產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展過程當中的重要組成部分，能夠給人們帶來良好的藝術(shù)體驗與感受，同時也是一定的社會地位的象征。因此藝術(shù)品市場的發(fā)展不僅能夠為人民帶來精神的享受，同時也還有巨大的收藏價值。此外在統(tǒng)計數(shù)據(jù)中表明，國畫市場對于整個藝術(shù)品市場具有十分重要的影響，規(guī)劃市場的交易額在整個藝術(shù)品市場的交易額當中占有十分重要的比重，油畫是心境板塊，但相對來說我國的國畫仍然是處于較為穩(wěn)定的比重。

二、藝術(shù)品市場與經(jīng)濟指標的相關(guān)性分析

通過對于藝術(shù)品市場發(fā)展的研究得出相應的結(jié)論：經(jīng)濟指標與藝術(shù)品市場之間在藝術(shù)品市場的發(fā)展過程當中存在著一定的存在著正比關(guān)系，二者密切相關(guān)。在市場的發(fā)展過程當中筆者發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟市場的繁榮會為藝術(shù)品市場的進一步發(fā)展帶來更多的發(fā)展機會，最為直接的表現(xiàn)便是藝術(shù)品交易額度的提升，也為藝術(shù)品的升值提供了更多的保障，而當金融市場呈現(xiàn)出較為萎靡的狀態(tài)時，藝術(shù)品市場也會遭到一定的打擊，現(xiàn)金流量則會極大的降低。

三、藝術(shù)品產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展對經(jīng)濟增長的影響

近年來隨著藝術(shù)品市場的不斷繁榮，為我國經(jīng)濟的進一步發(fā)展帶來了更多的機遇與挑戰(zhàn)。藝術(shù)品市場的交易總額已經(jīng)從2009年的1201億元經(jīng)過三年的時間逐步上升到了2130億元。

（一）增加藝術(shù)品消費的需求

藝術(shù)品產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展為藝術(shù)品的消費需求的提高帶來了更大的刺激，藝術(shù)品產(chǎn)業(yè)鏈的不斷繁榮會導致藝術(shù)品供給大于藝術(shù)品的需求，從而會造成藝術(shù)品的價格會降低。在此基礎上，由于人們的購買力逐步上升，人們對于精神文化需求不斷提高，從而導致人們在發(fā)展過程當中對于藝術(shù)品消費的需求的增長逐步上升，反過來又推動了藝術(shù)品產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。根據(jù)筆者的統(tǒng)計顯示，在2014年的北京一家展覽館中的相關(guān)數(shù)據(jù)，有89%的年輕藝術(shù)家的作品成交價格在6萬元以下，這一項數(shù)據(jù)表明，當前藝術(shù)品市場已經(jīng)不再是高端的代名詞，逐漸的成為平民化人們?nèi)粘５囊环N生活需要。清明的價格帶來了需求的進一步增長。

（二）拉動藝術(shù)品投資需求

在我國經(jīng)濟發(fā)展水平逐步提高的過程當中，仍然對于投資有了更全面的認識，投資的選擇也更加豐富。為了更好的提高手中現(xiàn)有資金的使用價值，達到保值增值的目的，藝術(shù)品投資日益成為投資者的偏愛。通過對近10年來藝術(shù)品市場的成交額的調(diào)查顯示，藝術(shù)品資產(chǎn)的收益率遠遠大于股票的收益率，藝術(shù)品市場極高的利潤，使得許多投資者選擇將自己的資產(chǎn)投向藝術(shù)品市場，投資需求的增長也進一步推動了藝術(shù)品市場的繁榮。

（三）帶來更多的間接效應

藝術(shù)品市場的發(fā)展不僅僅直接帶動了投資的發(fā)展同時還帶動了其他諸多領(lǐng)域的發(fā)展，藝術(shù)品市場是憑借著金融資本逐漸發(fā)展起來的，在其產(chǎn)業(yè)鏈上必然會為其他行業(yè)的發(fā)展帶來更多的發(fā)展機會，例如在藝術(shù)金融產(chǎn)業(yè)，藝術(shù)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)等等方面都能夠帶來更強勁的發(fā)展動力。與此同時藝術(shù)品市場的不斷繁榮還推進了我國文化產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，帶來了傳統(tǒng)文化的不斷創(chuàng)新，通過傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的有效融合，提升了我國文化的競爭力，提升了國家的文化軟實力。

四、推動藝術(shù)品市場促進經(jīng)濟發(fā)展的措施

（一）增強電商平臺功能

隨著現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，在藝術(shù)品市場的發(fā)展過程當中，需要不斷的與現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行有效的銜接。利用互聯(lián)網(wǎng)平臺突破傳統(tǒng)的營銷模式，在互聯(lián)網(wǎng)平臺上開展相關(guān)的競拍等一系列交易活動，既能夠擴大相應的交易規(guī)模，同時也能夠帶動物流等相關(guān)一系列產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展。

（二）搭建金融服務平臺

在推動藝術(shù)品市場的發(fā)展過程當中，不斷的加強相關(guān)的金融服務平臺的建設能夠為精英藝術(shù)品市場的發(fā)展提供更強有力的保障。金融服務平臺能夠有效的為藝術(shù)品市場的發(fā)展融入更多的資金。通過建立平臺數(shù)據(jù)庫以及第三方的解決系統(tǒng)，從而保證藝術(shù)品市場的穩(wěn)定健康發(fā)展，改變過去過度投機現(xiàn)象的頻繁發(fā)生。

（三）加強市場環(huán)境建設

不斷的完善相關(guān)的市場環(huán)境，為藝術(shù)品市場的發(fā)展營造一個穩(wěn)定健康的發(fā)展氛圍，通過建立具有公信力的市場評估以及相應的鑒定機構(gòu)，保證市場信息的對稱性能夠為藝術(shù)品市場的合理交易以及其他相關(guān)事宜的順利開展，提供更多的機會。要保護藝術(shù)家的合法權(quán)益，完善相關(guān)的法律制度，在文化創(chuàng)新方面提出更多的激勵政策，促進我國文化事業(yè)的進一步發(fā)展。

五、結(jié)束語

中國藝術(shù)品市場的發(fā)展對我國經(jīng)濟發(fā)展具有十分重要的意義，通過一系列措施促進我國藝術(shù)品市場的發(fā)展，能夠為我國經(jīng)濟發(fā)展帶來更強大的發(fā)展動力。

參考文獻：

[1]徐硼，羅帆.中國藝術(shù)品市場發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展的計量經(jīng)濟學分析[J].財會月刊，2018（18）：105-112.

[2]龔聰穎.中國藝術(shù)品市場金融化研究[D].杭州：浙江大學，2012.

計量經(jīng)濟學的發(fā)展范文第2篇

Abstract: Along with the difficult problem of employment of university students, many domestic enterprises have also appeared the difficult problem in employment. College students find the right job difficultly; companies can not find capable staff. The main problem is that the college students at present lack of strong competition soft power, such as the correct concept of employment, the necessary career competence, and good quality. Enhancing the university students'' employment "soft power" has become a social concern, the ideological and political education classes is an important platform to improve the employment of university students "soft power". Schools can adjust their teaching philosophy, reform teaching methods, improve the teaching content, further strengthen the ideals, beliefs, ethics education, innovation and entrepreneurship education, the students were able to establish a correct outlook on life, values, employment outlook.

關(guān)鍵詞： “軟實力”；“兩課”；就業(yè)競爭力

Key words: soft power；the ideological and political education；employment competence

中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2012）09-0182-02

0引言

從目前大學生就業(yè)市場調(diào)查的情況來看，很多企業(yè)反映大學生欠缺就業(yè)競爭“軟實力”，他們擇業(yè)理想化、薪資要求高，就業(yè)后缺乏責任心、不愿吃苦、紀律散漫、不夠誠實等，這樣的道德素養(yǎng)問題嚴重影響了單位的形象，增加了企業(yè)管理的成本以及運營的風險，也破壞了企業(yè)的競爭力。所以，越來越多的用人單位在招聘時比較看重學生的就業(yè)競爭“軟實力”，這也成為大學生求職者在競爭激烈和多變的市場環(huán)境中獲得并維持一份工作的必備條件。高校可以充分發(fā)揮“兩課”的育人功能，把它當作培養(yǎng)大學生就業(yè)競爭的“軟實力”的重要平臺。幫助學生堅定信念克服困難，提高修養(yǎng)，以使他們的擁有正確的就業(yè)觀、積極的創(chuàng)業(yè)觀、良好的品行修養(yǎng)、必備的職業(yè)素養(yǎng)，讓他們自身的條件與用人單位的要求和國家社會需要相適應，緩解大學生就業(yè)難的問題。

1發(fā)展個人“軟實力”提升大學生就業(yè)競爭力

面對大學生就業(yè)競爭的壓力只增不減，且越來越多的企業(yè)看重就業(yè)競爭的 “軟實力”，高校畢業(yè)生要想順利就業(yè)不僅要有扎實的“硬實力”，還必須培養(yǎng)過硬的“軟實力”提升自己的就業(yè)競爭力，才能在眾多求職者中脫穎而出。

1.1 大學生就業(yè)競爭“軟實力”與“硬實力”20 世紀90 年代初，哈佛大學教授、美國前任助理國防部長約瑟夫．奈(JOSEPH S NYE, JR)提出了“硬實力”與“軟實力”(SOFT POWER)兩個概念。大學生就業(yè)競爭的“軟、硬實力”是由國家“軟、硬實力”發(fā)展引申而來的，是在大學生的就業(yè)問題上形容大學生所擁有的綜合素質(zhì)?！坝矊嵙Α笔侵赶鄬τ诰唧w專業(yè)崗位而言的，從業(yè)人員所必須具有的專業(yè)技術(shù)知識和能力，是一種相對顯性的、固定的、靜態(tài)的存在形式，如學歷、計算機與英語等級證書、各類職業(yè)資格認證、專業(yè)知識及技能等。而“軟實力”是相對于“硬實力”而言的，是隱性的，是一種吸引力、影響力，主要是指除“硬實力”以外的個人精神、素質(zhì)，是一種持續(xù)的作用力，如思想道德素質(zhì)、合作精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神等。

1.2 就業(yè)競爭的“硬實力”與“軟實力”的關(guān)系大學生的綜合實力是由“軟實力”和“硬實力”兩方面組成，這兩方面的能力只有相互促進、相輔相成，才能增強大學生的綜合實力。一方面，“硬實力”在求職過程中非常重要，甚至被許多人形象地稱為就業(yè)的“敲門磚”，是發(fā)展“軟實力的”知識技能基礎。但另一方面，“軟實力”是“硬實力”充分發(fā)揮的保障和精神動力。大學生要將自己所掌握的專業(yè)知識盡可能地轉(zhuǎn)化為專業(yè)能力，很大程度上需要“軟實力”來鋪路搭橋。此外，特別強調(diào)的是如果就業(yè)競爭力的“軟實力”被視為零時，無論其“硬實力”有多大其綜合實力都等于零。但是，當“硬實力”不具備優(yōu)勢時，“軟實力”還能夠發(fā)揮一定的作用。

1.3 “軟實力”在就業(yè)中的作用就業(yè)競爭“軟實力”體現(xiàn)出來的吸引力和影響力，不僅對大學生的順利就業(yè)起著關(guān)鍵作用，而且對人生的整個職業(yè)生涯發(fā)展都產(chǎn)生著巨大的影響。首先，多方調(diào)查研究結(jié)果顯示，越來越多的知名企業(yè)和500強企業(yè)的招聘策略正在發(fā)生改變，對學歷的縱向要求逐漸松動，對人才素質(zhì)的橫向要求則日益提高。如工作中敬業(yè)、責任、忠誠、主動、創(chuàng)新、合作、謙虛等隱形的諸多精神因素構(gòu)成的軟實力。而同時，“軟實力”也決定大學生就職后的職業(yè)生涯能否可持續(xù)發(fā)展。這種能力具有后發(fā)優(yōu)勢，畢業(yè)生進入崗位后，自己的人生信條、工作態(tài)度、個人品行都會決定是否值得信賴或被重用，是否能堅持目標克服困難完成別人不能或不想干的事。只有“軟實力”過硬才能逐步在激烈的競爭中脫穎而出、獲得認可，在自己職業(yè)生涯發(fā)展過程中達到人生的終極目標。

計量經(jīng)濟學的發(fā)展范文第3篇

關(guān)鍵詞：計量經(jīng)濟學；定義；科學性；不精確性；局限性

一、計量經(jīng)濟學的含義

1.計量經(jīng)濟學的早期含義

在17世紀時期，計量經(jīng)濟學第一次在戴夫南特和金的研究中出現(xiàn)，但當時，計量經(jīng)濟學這個專業(yè)術(shù)語并未出現(xiàn)，直到挪威的一位名叫弗里希的經(jīng)濟學家在其發(fā)表的論文中提出了計量經(jīng)濟學的概念。計量經(jīng)濟學表示經(jīng)濟學和數(shù)學以及統(tǒng)計學的有機統(tǒng)一。在研究中發(fā)現(xiàn)在統(tǒng)計學和數(shù)學以及經(jīng)濟學的相互關(guān)系中存在著一種規(guī)律，發(fā)現(xiàn)這個發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)者將其命名為計量經(jīng)濟學。計量經(jīng)濟學是對理論政治以及純經(jīng)濟學的主觀抽象法則進行試驗和數(shù)據(jù)檢驗并由此來將純經(jīng)濟學最大化的成為嚴格意義上的科學。1933年，計量經(jīng)濟學會將計量經(jīng)濟學定義為：通過經(jīng)濟學與數(shù)學以及統(tǒng)計學的有機統(tǒng)一，以實現(xiàn)經(jīng)濟問題理論定量與經(jīng)驗定量相統(tǒng)一的目標。這個定義表現(xiàn)了計量經(jīng)濟學是由統(tǒng)計學數(shù)學以及經(jīng)濟學共同組成的，缺一不可。我們不能簡單地理解為是數(shù)學在經(jīng)濟理論領(lǐng)域的應用，也不能籠統(tǒng)得以為是經(jīng)濟理論問題的簡單統(tǒng)計，只有將三者構(gòu)建在一起才能發(fā)揮出特定的效力。

2.計量經(jīng)濟學的現(xiàn)代含義

由于計量經(jīng)濟學的早期目的在于科學化經(jīng)濟理論研究，因此在隨后的經(jīng)濟理論研究方法的不斷拓展完善中，計量經(jīng)濟學的含義也隨之發(fā)生了改變。其定義變的更加具體也更加具有內(nèi)涵。第一種定義認為：“計量經(jīng)濟學是利用統(tǒng)計學和數(shù)學的方法來分析經(jīng)濟學理論數(shù)據(jù)，將經(jīng)濟學的經(jīng)驗理論包含在內(nèi)一起分析，通過分析來證明經(jīng)濟理論的正確與否。”第二種定義認為：“計量經(jīng)濟學的目標是建立經(jīng)濟模型來分析經(jīng)濟學中的變量之間的相互關(guān)系。通過模型來確定當一個變量發(fā)生變化時對其他變量會造成多大影響。使用數(shù)學和統(tǒng)計學的方法工具來解決發(fā)生在經(jīng)濟和社會中的變量變化問題，并引導人們對此類問題分析和了解并解決。小結(jié)：發(fā)展至今，計量經(jīng)濟學已經(jīng)成為經(jīng)濟學的重要分支學科，但其基礎和目標并未有多大改變。還是將經(jīng)濟學和數(shù)學以及統(tǒng)計學三者合一共同解決和推斷經(jīng)濟理論假設的實證研究。不管是哪一門學科都可分為理論和應用兩個方面。因此，計量經(jīng)濟學也可分為理論計量經(jīng)濟學和應用計量經(jīng)濟學。自2008年爆發(fā)的經(jīng)濟危機，其后果影響至今。作者認為這不一定是計量經(jīng)濟學的理論研究問題，其可歸結(jié)于應用計量經(jīng)濟學的問題。由于人們對計量經(jīng)濟學的濫用和理解的不透徹所以才無法從理論計量經(jīng)濟學中找到問題的解決辦法。

二、計量經(jīng)濟學的特性

計量經(jīng)濟學是經(jīng)濟學的重要分支學科?？梢哉f計量經(jīng)濟學是經(jīng)濟學的獨特一面。計量經(jīng)濟學科學性的標志在于其嚴謹?shù)臄?shù)學方法邏輯性和正確指向性的統(tǒng)計推斷。當然，對于計量經(jīng)濟學科學性的質(zhì)疑也從未間斷過。凱恩斯認為計量經(jīng)濟學是“統(tǒng)計的煉金術(shù)”，“蹩腳的魔術(shù)”。他認為計量經(jīng)濟學到目前為止還算不上科學的研究方法。為此作者統(tǒng)計出了科學標準并表現(xiàn)了計量經(jīng)濟學的科學性。

1.計量經(jīng)濟學的科學性

首先，科學哲學標準為：邏輯實證主義科學標準：其核心是事物的可證實性。包括維也納學派的邏輯實證主義和柏林學派的邏輯實證主義以及“亨善爾”邏輯主義。證偽主義科學標準。這種證偽主義的基本出發(fā)點是證實和證偽之間的邏輯不對稱。凡是可以被證偽的那就不是科學的。其次，我們可以在計量經(jīng)濟學中發(fā)現(xiàn)邏輯實證主義的特性：重視證實，觀測，反對因果關(guān)系的存在，反對理論實體。從計量經(jīng)濟學中我們更能找到證偽主義科學標準的影子，計量經(jīng)濟學的作用就在于對原有的經(jīng)濟理論或問題進行模式分析，不斷假設推斷，通過證實和證偽發(fā)掘出解決實際問題的方法。在這一方面充分體現(xiàn)了在計量經(jīng)濟學中證偽主義科學標準的存在。

2.計量經(jīng)濟學的不確定性和局限性

首先，計量經(jīng)濟學具有不精確性。其實這是一件無可厚非的事。從基礎來源上來看，龐大的經(jīng)濟數(shù)據(jù)本身就具有不精確性，通過計量經(jīng)濟學的研究也只能得到一個近似的結(jié)果。通過計量經(jīng)濟學的方法研究，我們能得到一個理想的世界，但未來是否真是如此還有待商榷。統(tǒng)計學也是計量經(jīng)濟學的構(gòu)建者之一，這決定了計量經(jīng)濟學的研究結(jié)果是一個隨機事件，是否得到想要的結(jié)果還需要共同的努力，這與計量經(jīng)濟學的科學性并未沖突。其次，與其它學科一樣，在計量經(jīng)濟學的科學性和不精確性之外還有其局限性。從研究方法上而言，計量經(jīng)濟學的研究方法是經(jīng)驗實證的模型方法。這既是計量經(jīng)濟學的科學性和不精確性所在也是其局限性所在。從經(jīng)濟學的語言層面而言，以統(tǒng)計學和數(shù)學為基礎的計量經(jīng)濟學的經(jīng)驗實證的模型語言有著其自帶的局限性。計量經(jīng)濟學中證偽主義科學標準的存在的氣息太重，這種以不平衡的邏輯為出發(fā)點的方法論決定了計量經(jīng)濟學的局限性。

三、結(jié)論與展望

時代在進步，人民富有了，消費提高了，伴隨的經(jīng)濟危機也爆發(fā)了。經(jīng)濟危機的爆發(fā)更加重對計量經(jīng)濟學的質(zhì)疑。無法準確預測經(jīng)濟危機的到來，在解決經(jīng)濟危機上的能力不足都存在于人們疑惑中。從上文的分析中我們可以得到這樣的結(jié)論：“計量經(jīng)濟學的研究方法為解決經(jīng)濟問題提供了模型，在此模型中我么能夠看到理想的世界，能夠正確預測經(jīng)濟的走向，但是計量經(jīng)濟學中的統(tǒng)計學成分決定了其理想結(jié)果之外還存在其他結(jié)果。我們應當做的事理解透徹計量經(jīng)濟學并不濫用。計量經(jīng)濟學的科學性證明其是科學的方法。如果我們能夠理解經(jīng)濟領(lǐng)域中變量的變化以及影響的大小并知道如何避免這種情況的發(fā)生或有制定對策，那么應該會有效的應用計量經(jīng)濟學。

參考文獻：

[1]洪永激.計量經(jīng)濟學的地位、作用和局限.經(jīng)濟研究，2007(5):139-156.

[2]Frisch，1993，editorialEconometrica，pl.

計量經(jīng)濟學的發(fā)展范文第4篇

[關(guān)鍵詞]計量經(jīng)濟學；教學改革；金融數(shù)學

1前言

金融數(shù)學是一門新興的交叉學科，發(fā)展很快，是目前十分活躍的前沿學科之一，可以理解為現(xiàn)代數(shù)學與計算技術(shù)在金融領(lǐng)域的應用。教育部2013年批準了在本科層次開設授予經(jīng)濟學學士學位的金融數(shù)學專業(yè)?？梢婋m然金融數(shù)學授予的是經(jīng)濟學學位，但其專業(yè)特征卻是要求學生掌握金融理論的定量分析技術(shù)，并應用于指導金融實踐。計量經(jīng)濟學作為經(jīng)濟學學科教學指導委員會討論通過、教育部批準的必修課程，并且是經(jīng)濟學各專業(yè)的核心課程之一，對授予經(jīng)濟學學位的金融數(shù)學專業(yè)而言，自然有著重要的地位。

計量經(jīng)濟學是數(shù)學、統(tǒng)計技術(shù)和經(jīng)濟分析的綜合，是以一定的經(jīng)濟理論和統(tǒng)計資料為基礎，運用數(shù)學、統(tǒng)計學方法與電腦技術(shù)，以建立經(jīng)濟計量模型為主要手段，定量分析研究具有隨機性特性的經(jīng)濟變量關(guān)系的一門經(jīng)濟學課程?？梢哉f計量經(jīng)濟學是最能體現(xiàn)金融數(shù)學交叉W科特征的課程之一。不少學者也提出計量經(jīng)濟學課程教學的建議與想法：姚壽福等（2010）認為需要加強案例教學的同時，采用任務驅(qū)動教學法，培養(yǎng)學生的應用能力；蘭草和徐曉輝（2011）在借鑒國外高校實驗教學經(jīng)驗的基礎上，探索我國計量經(jīng)濟學開放式實驗教學改革之路；白秀廣和陳曉楠（2012）認為應該突出以案例和計量經(jīng)濟學的實踐應用為特色的教學改革；李劫（2014）對計量經(jīng)濟學實驗教學改革的研究，認為應該將原理驗證性實驗與研究設計性實驗相結(jié)合；熊彥（2015）認為目前國內(nèi)本科階段計量經(jīng)濟學教學普遍存在重知識傳授，輕能力培養(yǎng)的狀況，從而需要改革教學方式；顧翠伶（2016）針對統(tǒng)計學專業(yè)提出了教學改革建議?？梢姡斍暗挠嬃拷?jīng)濟學教學改革尚缺乏針對金融數(shù)學專業(yè)的探討。通過幾年的教學實踐，我們發(fā)現(xiàn)在金融數(shù)學專業(yè)的計量經(jīng)濟學課程教學中還存在不少問題。本文剖析計量經(jīng)濟學中數(shù)學推導的處理問題，并給出了相關(guān)的改進對策與建議。

2計量經(jīng)濟學中數(shù)學推導的處理現(xiàn)狀及存在問題

計量經(jīng)濟學已形成了一個龐大的學科體系，其主要內(nèi)容包括有數(shù)學理論的推導和實際經(jīng)濟和金融問題的計量分析。在數(shù)學理論推導方面，當前計量經(jīng)濟學的教科書往往充斥著過多的數(shù)學推導，甚至使學生誤認為這是一門數(shù)學課，把其與數(shù)學分析、高等代數(shù)等數(shù)學基礎課程并列，對略顯高深的數(shù)學理論望而生畏。事實上，因為金融數(shù)學是一個交叉學科，其目標就是要把數(shù)學、金融理論應用于指導金融實踐，金融數(shù)學的學生在計量經(jīng)濟學的學習過程中，更多的應該是在學習好計量經(jīng)濟學方法、模型的同時，把方法與模型應用于現(xiàn)實金融市場，以指導金融實踐。因此，如何處理計量經(jīng)濟學的數(shù)學理論推導是具有金融數(shù)學特色的計量經(jīng)濟學課程改革研究的首要問題。

我們以如下兩個例子為例：

第一，在介紹經(jīng)典單方程計量經(jīng)濟學模型：一元線性回歸模型時，當前計量經(jīng)濟學教材往往非常注重于回歸模型的參數(shù)估計及估計量統(tǒng)計性質(zhì)的推導證明。具體的，往往詳細給出一元回歸模型最小二乘法（OLS）、最大似然法（ML）及矩法（MM）的數(shù)學推導；并羅列出估計量的線性性、無偏性及有效性的詳細證明過程。這些推導及證明往往數(shù)學公式就有近10頁，導致學生往往對計量經(jīng)濟學產(chǎn)生敬畏，從而有遠離的趨勢。

第二，在介紹多元線性回歸模型時，當前計量經(jīng)濟學教材的分析方法往往是把多個隨機方程改寫成矩陣表達式，然后再用最小二乘法（OLS）、最大似然法（ML）及矩法（MM）給出矩陣形式的參數(shù)估計的數(shù)學推導。而后，用矩陣形式對多元回歸估計量的線性性、無偏性及有效性的詳細證明過程。

可見，當前計量經(jīng)濟學中涉及數(shù)學推導的部分是非常嚴謹?shù)模谟嬃拷?jīng)濟學課程教學中進行大量的數(shù)學推導，讓學生在數(shù)學、矩陣的海洋中“暢游”。但其在嚴謹?shù)耐瑫r，會讓學生更多的認為這是一門數(shù)學課，需要大量的計量及數(shù)學證明，而忘記學習計量經(jīng)濟學的實質(zhì)：定量分析研究具有隨機性特性的經(jīng)濟變量關(guān)系。如此這般忘記了計量經(jīng)濟學本質(zhì)上是一門經(jīng)濟學課程，忙于應付煩瑣的數(shù)學推導，忘記了去討論經(jīng)濟變量的關(guān)系，使得學生難以把計量經(jīng)濟學的方法和模型應用于有著真實數(shù)據(jù)的金融實踐。因此，針對這些弊端，本項目組提出計量經(jīng)濟學課程數(shù)學推導內(nèi)容的改革。

3計量經(jīng)濟學中數(shù)學推導的改革措施

金融數(shù)學專業(yè)的學生在計量經(jīng)濟學的學習過程中，更多的應該是在學習好計量經(jīng)濟學方法、模型的同時，把方法與模型應用于現(xiàn)實金融市場，以指導金融實踐。因此，針對上述數(shù)學推導的設置問題，我們提出如下改革措施：

第一，計量經(jīng)濟學的數(shù)學推導應該盡量化繁為簡。例如一元回歸模型最小二乘法（OLS）、最大似然法（ML）及矩法（MM）的數(shù)學推導設置。我們給出最小二乘法的詳細推導后，最大似然法（ML）及矩法（MM）的設置，我們只需給出方法思想及目標函數(shù)，而無需再給出詳細推導。對估計量的線性性、無偏性及有效性的證明，我們可以只給出線性性的詳細推導，對無偏性及有效性只需給出方法及目標即可，不再給出具體證明過程。

計量經(jīng)濟學的發(fā)展范文第5篇

摘要：本文對計量經(jīng)濟學及其研究的內(nèi)容和方法，論文進行了綜述、補充和總結(jié)，系統(tǒng)地從經(jīng)濟理論、統(tǒng)計學和科學性角度分析了計量經(jīng)濟學模型方法及其設定方式。

關(guān)鍵詞計量經(jīng)濟學內(nèi)容模型方法

計量經(jīng)濟學是經(jīng)濟理論、統(tǒng)計學和數(shù)學三者的結(jié)合。計量經(jīng)濟學研究的主體是經(jīng)濟現(xiàn)象發(fā)展變化的數(shù)量規(guī)律，計量經(jīng)濟模型描述的是經(jīng)濟變量之間的數(shù)量關(guān)系，這就決定了計量經(jīng)濟研究必須以經(jīng)濟理論和經(jīng)濟運行機制作為建立模型的理論依據(jù)。此外，由于計量經(jīng)濟研究過程是將經(jīng)濟理論與客觀事實緊密聯(lián)系起來進行分析，計量經(jīng)濟研究的結(jié)論反過來可以驗證有關(guān)經(jīng)濟理論的正確與否（即是否符合客觀實際）。因此，計量經(jīng)濟的研究成果又可以進一步充實，完善和發(fā)展經(jīng)濟理論。

數(shù)理經(jīng)濟學是一門以數(shù)學形式描述經(jīng)濟變量之間邏輯關(guān)系、運用數(shù)學符號和公式分析研究經(jīng)濟現(xiàn)象的學科。數(shù)理經(jīng)濟學與理論經(jīng)濟學的區(qū)別只是表述形式不同，所以，有人稱之為“理論上的空盒子”。但是，數(shù)理經(jīng)濟學對計量經(jīng)濟學的產(chǎn)生和發(fā)展卻有著重大影響，因為它畢竟將經(jīng)濟關(guān)系數(shù)學化、公式化了，為計量經(jīng)濟學的進一步研究奠定了基礎。

計量經(jīng)濟學家在此基礎做了兩點改進，一是在模型中加入隨機誤差項，使模型成為隨機方程。二是利用統(tǒng)計資料和數(shù)理統(tǒng)計方法估計出模型的具體形式。所以，計量經(jīng)濟學時計量經(jīng)濟研究的基礎，計量經(jīng)濟學時數(shù)理經(jīng)濟學的具體應用和發(fā)展，計量經(jīng)濟的研究結(jié)果在數(shù)理經(jīng)濟學的“空盒子”中填上了實際內(nèi)容。

一、關(guān)于計量經(jīng)濟學模型方法科學性的研究

討論計量經(jīng)濟學模型方法的科學性，必須回答如下兩個方面的問題。

1．計量經(jīng)濟學的哲學基礎問題。廣義的或者說完整的計量經(jīng)濟學模型方法并不是一般認為的“只能檢驗，不能發(fā)現(xiàn)”，而是一個能夠作出科學發(fā)現(xiàn)的研究全過程。計量經(jīng)濟學模型不是有人認為的“是歸納的”，模型設定階段的演繹與模型檢驗階段的歸納相結(jié)合，構(gòu)成了完整的、辨證的計量經(jīng)濟學模型的認識論。

2．計量經(jīng)濟學模型方法體系的內(nèi)在一致性問題?，F(xiàn)代計量經(jīng)濟學包括時間序列計量經(jīng)濟學、微觀計量經(jīng)濟學、非參數(shù)計量經(jīng)濟學以及面板數(shù)據(jù)計量經(jīng)濟學等相對獨立的分支。它們之間的關(guān)系，特別是內(nèi)在一致性，是計量經(jīng)濟學模型方法是否具有科學性的重要體現(xiàn)。從計量經(jīng)濟學模型發(fā)展的角度，論述計量經(jīng)濟學模型方法的科學性。

二、關(guān)于計量經(jīng)濟學模型的統(tǒng)計學基礎研究

與計量經(jīng)濟學模型方法的統(tǒng)計學基礎相關(guān)的專題有3個，即模型類型設定對數(shù)據(jù)的依賴性、模型隨機擾動項的源生性和假設檢驗的不對稱性?！坝嬃拷?jīng)濟學模型對數(shù)據(jù)的依賴性”全面地論述了計量經(jīng)濟學模型與數(shù)據(jù)的關(guān)系。從計量經(jīng)濟學模型類型選擇、總體回歸模型設定、模型估計和模型應用等方面分析了數(shù)據(jù)的作用，強調(diào)了模型對數(shù)據(jù)的依賴性。具體包括，計量經(jīng)濟學應用模型的類型依賴于表征研究對象狀態(tài)的數(shù)據(jù)類型，不同類型的數(shù)據(jù)，必須選擇不同類型的模型。

從檢驗對象的角度，計量經(jīng)濟學中的假設檢驗大體分為四類。一是關(guān)于模型設定的檢驗。二是關(guān)于分布的檢驗。三是關(guān)于樣本數(shù)據(jù)的檢驗。四是關(guān)于模型結(jié)果的檢驗。從檢驗方法的角度，計量經(jīng)濟學中的假設檢驗大體分為兩類。一類是非嵌套檢驗。在非嵌套檢驗中，既設定了原假設，又同時設定了備擇假設，檢驗一次完成。絕大多數(shù)假設檢驗都采用非嵌套檢驗。一類是嵌套檢驗。在嵌套檢驗中，只設定了原假設，沒有明確的備擇假設，檢驗非一次完成。當原假設被拒絕，需要設計進一步的檢驗。

假設檢驗中充滿著不對稱性。假設檢驗的不對稱性包括三個方面，一是統(tǒng)計意義和經(jīng)濟意義的不對稱性，屬于經(jīng)濟學范疇；二是證偽和證實的不對稱性，屬于邏輯學范疇；三是犯第一類錯誤和犯第二類錯誤的不對稱性，屬于統(tǒng)計學范疇。正確理解假設檢驗的不對稱性，對于正確認識和正確應用計量經(jīng)濟學模型方法，都是十分重要的。

三、關(guān)于計量經(jīng)濟學模型設定理論的研究

在經(jīng)典計量經(jīng)濟學模型的應用研究中，直接依據(jù)經(jīng)濟學理論設定總體模型的現(xiàn)象十分普遍，因此經(jīng)典計量經(jīng)濟學模型通常被認為是先驗理論導向的。以先驗的經(jīng)濟學理論作為計量經(jīng)濟學模型總體設定的導向，至少存在兩個主要障礙。第一，正統(tǒng)經(jīng)濟學以經(jīng)濟人假設和理性選擇為其理論體系的基石，任何一種理論都建立在決策主體是理性的和決策行為是最優(yōu)的基礎之上。而計量經(jīng)濟學模型總體設定的目的，是建立能夠描述人們實際觀察到的經(jīng)濟活動之中蘊藏著的一般規(guī)律的總體模型，毫無疑問，實際經(jīng)濟活動既不是“理陛”的，也不是“最優(yōu)”的。第二，正統(tǒng)經(jīng)濟學理論強調(diào)“簡單”，認為只有簡單的理論才能夠揭示本質(zhì)。而計量經(jīng)濟學模型恰恰相反，它強調(diào)“一般”，必須將經(jīng)濟活動所涉及的所有因素包含其中。所以，即使經(jīng)濟學理論是正確的，也不能據(jù)此設定計量經(jīng)濟學模型，因為它舍棄了太多顯著的因素。所謂“統(tǒng)計檢驗必要性”原則，是對數(shù)據(jù)關(guān)系導向的批評。

計量經(jīng)濟學模型設定應該遵循“經(jīng)濟主體動力學關(guān)系導向”原則。以經(jīng)濟主體與環(huán)境之間的動力學關(guān)系分析為基礎和前提，基于該動力學過程生成的數(shù)據(jù)，以數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析為必要條件，驗證并確定經(jīng)濟主體與環(huán)境的互動關(guān)系，正是計量經(jīng)濟學總體模型所要界定的因果關(guān)系。以這樣的原則設定計量經(jīng)濟學模型，可以實現(xiàn)先驗理論導向和數(shù)據(jù)關(guān)系導向的綜合。

參考文獻：

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