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建筑科學(xué)論文范文第1篇

（1）進(jìn)度計(jì)劃的制定。建筑的承包商需要依據(jù)合同里規(guī)定的工期和現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際施工條件來制定具體的進(jìn)度計(jì)劃。其中，計(jì)劃的內(nèi)容涉及到各個(gè)方面，包括開工前準(zhǔn)備工作的確定、施工方法的選擇、協(xié)調(diào)好施工中的各個(gè)工種、安排好物資的供應(yīng)以及確定好施工的目標(biāo)工期等，這些都需要制定出詳細(xì)的計(jì)劃。在進(jìn)度計(jì)劃的制定過程中，需要考慮到一些可能影響到進(jìn)度計(jì)劃的因素，比如工程量發(fā)生變化、材料供應(yīng)出現(xiàn)問題、設(shè)計(jì)出現(xiàn)了變更等因素，這些都會(huì)使計(jì)劃進(jìn)度和實(shí)際的進(jìn)度之間出現(xiàn)差異。所以，在實(shí)際的施工過程當(dāng)中，會(huì)根據(jù)具體的情況通過網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)對(duì)進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整，以確保工程項(xiàng)目能夠在規(guī)定的期限內(nèi)順利竣工。

（2）組織實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃。在經(jīng)過監(jiān)理和業(yè)主雙方審批之后，就可以按照具體的進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行施工。此時(shí)，工程的承包商需要與業(yè)主和監(jiān)理時(shí)刻保持密切的聯(lián)系，并定期的將工程的進(jìn)展報(bào)告給他們，對(duì)于業(yè)主及監(jiān)理所提出的要求和指令要及時(shí)的處理好。對(duì)各分包單位要做好監(jiān)督工作，協(xié)調(diào)好他們工作，對(duì)人力、物力和財(cái)力都要做好合理的調(diào)配，確保準(zhǔn)確、到位。為了更好的實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃。

（3）對(duì)實(shí)際施工的結(jié)果和計(jì)劃之間的偏差進(jìn)行檢查分析，找出出現(xiàn)偏差的原因并及時(shí)作出改正。影響施工進(jìn)度的因素主要包括：①施工的組織不合理。比如沒有明確的施工目標(biāo)、任務(wù)分配不清晰、施工場(chǎng)地沒有布置好、機(jī)器和人力沒有協(xié)調(diào)好等，這些都是組織不到位的表現(xiàn)，會(huì)影響到施工的進(jìn)度。②施工技術(shù)出現(xiàn)問題。由于一些工程承包商沒有正確的評(píng)估好工程的技術(shù)難度，貿(mào)然使用一些新的工藝和技術(shù)，導(dǎo)致施工過程出現(xiàn)了問題，無法保證施工的質(zhì)量，最終不得不進(jìn)行返工。③施工條件的問題。由于自然條件發(fā)生變化，或者是合同里不可抗力的約束，使得施工無法正常的進(jìn)行，從而影響整個(gè)施工的進(jìn)度。④一些其他因素的影響。

2建筑施工質(zhì)量的管理

（1）要制定出科學(xué)的施工組織設(shè)計(jì)，達(dá)到相應(yīng)的施工目的。使在施工之前，以實(shí)際的情況為依據(jù)，制定施工組織設(shè)計(jì)，在施工組織設(shè)計(jì)得到企業(yè)的相關(guān)主管部門許可后，將其交給監(jiān)理工程師進(jìn)行審核。對(duì)一些新材料的使用或是對(duì)一些比較關(guān)鍵的地方進(jìn)行施工時(shí)，要至少提前一周制定出施工方案和技術(shù)的相關(guān)保證措施，并將具體的證明材料交由監(jiān)理工程師的主管進(jìn)行審批。

（2）根據(jù)優(yōu)化的組織設(shè)計(jì)與組織方案來做好準(zhǔn)備工作。將分部分項(xiàng)的技術(shù)人員組織起來，依據(jù)企業(yè)的具體規(guī)范和施工作業(yè)指導(dǎo)書，讓他們制定出各工序工種的具體質(zhì)量保證措施，做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，包括圖紙的會(huì)審、技術(shù)的培訓(xùn)等，并將作業(yè)指導(dǎo)書和質(zhì)量技術(shù)交底發(fā)放給相應(yīng)的施工班組。如果要推廣新的工藝或技術(shù)，則需要事先將相關(guān)人員組織起來進(jìn)行學(xué)習(xí)。要明晰各項(xiàng)施工的工序、方法、質(zhì)量要求和相關(guān)的注意事項(xiàng)。對(duì)于施工的相關(guān)機(jī)械設(shè)備要合理的調(diào)配好，平時(shí)注意維修和保養(yǎng)，以確保機(jī)械設(shè)備能夠良好的運(yùn)轉(zhuǎn)和工作。

（3）要按照施工程序進(jìn)行規(guī)范的施工。在施工過程中，對(duì)于一些隱蔽的工程必須由監(jiān)理工程師或其他相關(guān)單位簽字之后才能繼續(xù)展開下一道工序。對(duì)于一些可能影響到施工質(zhì)量的部位需要設(shè)置相應(yīng)的質(zhì)量管理點(diǎn)，派專人進(jìn)行看管。此外，在施工的過程中，除了嚴(yán)格按照規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的檢查之外，還應(yīng)該在一些重點(diǎn)工序開展之前，對(duì)一些重要的項(xiàng)目展開復(fù)核，確保工程的順利進(jìn)行，防止細(xì)小差錯(cuò)導(dǎo)致重大事故的發(fā)生。

3建筑施工管理中的危機(jī)管理

（1）轉(zhuǎn)變管理觀念，加強(qiáng)危機(jī)管理的意識(shí)。危機(jī)管理意識(shí)應(yīng)用于建筑施工管理中最根本的就是要轉(zhuǎn)變管理的觀念，加強(qiáng)危機(jī)管理方面的意識(shí)。危機(jī)管理意識(shí)的要求對(duì)危機(jī)要有很強(qiáng)的敏感性，只有對(duì)各種危急時(shí)刻保持敏感才能在危機(jī)出現(xiàn)的時(shí)候進(jìn)行有效的控制和應(yīng)對(duì)，所以，對(duì)于建筑施工的相關(guān)管理者來說，一定要注意培養(yǎng)自己的危機(jī)管理方面的意識(shí)。

（2）加強(qiáng)對(duì)危機(jī)管理意識(shí)方面的推廣，創(chuàng)造危機(jī)管理的良好氛圍。危機(jī)管理意識(shí)應(yīng)用于建筑施工管理中最直接的就是創(chuàng)造較好的危機(jī)管理氛圍。建筑施工的相關(guān)單位可以在建筑設(shè)施和其他各個(gè)角落展現(xiàn)危機(jī)管理意識(shí)方面的一些內(nèi)容，比如貼出相應(yīng)的口號(hào)和標(biāo)語、放置一些危機(jī)管理的警示牌等。為了強(qiáng)化危機(jī)管理的成效。

（3）加強(qiáng)對(duì)危機(jī)預(yù)防的重視，創(chuàng)設(shè)預(yù)警機(jī)制。危機(jī)管理意識(shí)應(yīng)用于建筑施工管理中最本質(zhì)的是創(chuàng)設(shè)危機(jī)的預(yù)警機(jī)制，這樣才能真正地展現(xiàn)出在施工管理當(dāng)中的危機(jī)管理。因此，想要更好地預(yù)防各種危機(jī)，就必須建立靈敏度高、預(yù)警準(zhǔn)確的危機(jī)預(yù)警機(jī)制，通過這一危機(jī)管理體系來使危機(jī)管理意識(shí)具有更好的可執(zhí)行性。

建筑科學(xué)論文范文第2篇

我國建筑學(xué)專業(yè)的教育模式一直突出類型設(shè)計(jì)實(shí)踐，采用由循序漸進(jìn)、從簡(jiǎn)到繁的實(shí)踐教學(xué)方法。雖然學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)對(duì)建筑設(shè)計(jì)方法有大致掌握，但是從專業(yè)素質(zhì)以及應(yīng)用能力來看，課程設(shè)置上存在突出問題。設(shè)置課程的教學(xué)對(duì)象從橫向和縱向都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行覆蓋，如“建筑法規(guī)”面向建筑學(xué)專業(yè)本科生，“智能化建筑導(dǎo)論”面向建筑系碩士生，“現(xiàn)代建筑技術(shù)科學(xué)導(dǎo)引”面向建筑系博士生，“結(jié)構(gòu)概念與體系”面向建筑學(xué)專業(yè)與結(jié)構(gòu)工程專業(yè)本科生，“景觀生態(tài)學(xué)”面向藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本科生等。

（一）重視設(shè)計(jì)，忽略技術(shù)

目前許多高校的建筑學(xué)專業(yè)課程設(shè)置中，仍然將設(shè)計(jì)課程與技術(shù)課程割裂開來，使得技術(shù)類課程相對(duì)建筑學(xué)專業(yè)成為獨(dú)立的學(xué)科。技術(shù)類課程缺少與設(shè)計(jì)教學(xué)的互動(dòng)，在總體教學(xué)組織上缺少統(tǒng)籌規(guī)劃。設(shè)計(jì)課程專業(yè)學(xué)習(xí)僅僅對(duì)建筑的美學(xué)、空間利用、形式結(jié)構(gòu)、色彩等方面進(jìn)行考慮，卻忽略了建筑技術(shù)，導(dǎo)致課程枯燥。一般來說，注重學(xué)生創(chuàng)意能力的培養(yǎng)，根據(jù)不同的設(shè)計(jì)原理，教師會(huì)布置相關(guān)設(shè)計(jì)題目。而同步開設(shè)的建筑技術(shù)類課程主要包括建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造、建筑物理與設(shè)備等方面，其知識(shí)點(diǎn)繁多且復(fù)雜，技術(shù)性強(qiáng)，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生發(fā)揮能動(dòng)性小。在設(shè)計(jì)課程的對(duì)比下，建筑技術(shù)類課程更顯得乏味。同時(shí)在課程安排上，教師也會(huì)側(cè)重繪圖技巧，導(dǎo)致學(xué)生精力大多用在繪制圖表上，而對(duì)常用的建筑技術(shù)知識(shí)不求甚解，影響學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）課程體系渙散

從教學(xué)計(jì)劃中的課程體系來看，主要矛盾體現(xiàn)在課程體系渙散、聯(lián)系性不強(qiáng)。建筑技術(shù)與建筑設(shè)計(jì)相對(duì)獨(dú)立，部分建筑技術(shù)課程過分強(qiáng)調(diào)自身課程體系的獨(dú)立性，造成技術(shù)被作為單獨(dú)學(xué)科講授，導(dǎo)致設(shè)計(jì)課程出現(xiàn)功能認(rèn)識(shí)與形式模仿的狀況。學(xué)生無法建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致綜合技能掌握更加薄弱。建筑技術(shù)類課程教學(xué)內(nèi)容實(shí)用性不明顯，采用循序漸進(jìn)方式進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，所以低年級(jí)學(xué)生的設(shè)計(jì)題目及設(shè)計(jì)建筑技術(shù)問題比較簡(jiǎn)單，學(xué)生在設(shè)計(jì)構(gòu)思時(shí)對(duì)建筑的美學(xué)、空間利用、形式結(jié)構(gòu)興趣濃厚，但對(duì)技術(shù)類的問題考慮甚少。另外由于接觸的建筑技術(shù)問題比較簡(jiǎn)單，所以學(xué)生在設(shè)計(jì)中不會(huì)考慮建筑技術(shù)對(duì)設(shè)計(jì)的合理性影響，導(dǎo)致學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)為建筑設(shè)計(jì)主要是解決好建筑功能問題、建筑形象問題，而不會(huì)考慮技術(shù)類問題。

二、建筑學(xué)專業(yè)建筑技術(shù)類課程教學(xué)改革

（一）加強(qiáng)技術(shù)類課程的設(shè)計(jì)比重

強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性教學(xué)模式傳統(tǒng)的建筑技術(shù)類課程，大多都是以教師課堂講解為主，學(xué)生對(duì)技術(shù)類課堂教學(xué)的反應(yīng)多為枯燥、難以理解，并且技術(shù)類課程中涉及的公式繁多、知識(shí)復(fù)雜、量大，同時(shí)教學(xué)過程中師生互動(dòng)缺乏，課堂氣氛沉悶，使得教學(xué)與實(shí)際差距甚大，教學(xué)質(zhì)量難以提高。工程實(shí)踐中的技術(shù)設(shè)計(jì)是建筑專業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，但大學(xué)課程中卻沒有一門系統(tǒng)的、綜合的技術(shù)設(shè)計(jì)課程，學(xué)生只能憑自己摸索獲得不完整的知識(shí)。應(yīng)改革建筑技術(shù)類課程的教學(xué)方式，壓縮、精簡(jiǎn)理論部分教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)技術(shù)類課程的設(shè)計(jì)比重，如建筑構(gòu)造課程由兩個(gè)學(xué)期的構(gòu)造1課程、建筑構(gòu)造2課程，可調(diào)整為理論課程與建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)課程，前者以講解為主，后者以設(shè)計(jì)為主。提高建筑技術(shù)課程的教學(xué)效果，可以將教材內(nèi)容以專題課形式進(jìn)行講解實(shí)踐。將課堂教學(xué)部分分為課堂理論部分與實(shí)踐性教學(xué)兩部分，在課堂上根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將兩部分進(jìn)行穿插講解，實(shí)現(xiàn)重要理論技術(shù)與實(shí)踐在課堂上同時(shí)進(jìn)行，并非傳統(tǒng)教育模式下的課堂講解后再進(jìn)行實(shí)踐。這種教學(xué)方式能更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)以致用能力，提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)建筑技術(shù)類教學(xué)中提高學(xué)生實(shí)踐能力，可從幾方面入手：（1）現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)具有靈活性，技術(shù)課堂講師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，利用課堂實(shí)踐，帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校周邊工地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的感官認(rèn)識(shí)。另外教師也可根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)校園周圍建筑進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研，并對(duì)調(diào)研結(jié)果在課堂進(jìn)行分析，創(chuàng)造良好的教學(xué)氣氛，同時(shí)增強(qiáng)建筑技術(shù)類教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中主動(dòng)探索。（2）要求學(xué)生運(yùn)用建筑技術(shù)知識(shí)，繪制技術(shù)設(shè)計(jì)分析圖，查找自己的設(shè)計(jì)方案是否存在不合理性。這一教學(xué)方法的實(shí)施，首先要教師先了解學(xué)生有做過哪些類型設(shè)計(jì)，選取學(xué)生做過的設(shè)計(jì)作品，然后根據(jù)技術(shù)教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生從建筑技術(shù)角度分析自己的方案是否設(shè)計(jì)合理，在課堂上進(jìn)行討論。這樣的教學(xué)模式使得學(xué)生對(duì)建筑技術(shù)課程興趣增強(qiáng)，大大的提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。（3）運(yùn)用典型案例教學(xué)。典型案例教學(xué)可以讓學(xué)生直接了解到在方案設(shè)計(jì)中所忽略了的建筑技術(shù)問題。因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)階段所接觸的設(shè)計(jì)題目，涉及的建筑技術(shù)問題一般比較簡(jiǎn)單，教師可以找一些建筑技術(shù)比較復(fù)雜的實(shí)際工程案例，在課堂上進(jìn)行剖析，讓學(xué)生能夠充分的認(rèn)識(shí)到建筑技術(shù)設(shè)計(jì)的重要性，并能在今后的方案設(shè)計(jì)中充分考慮建筑技術(shù)問題。

（二）將建筑技術(shù)與建筑設(shè)計(jì)課程進(jìn)行優(yōu)化

建筑科學(xué)論文范文第3篇

近年來，雖然我國建筑工程項(xiàng)目的施工管理工作已經(jīng)取得了一定的成就，但是仍然存在著一定的問題需要解決。部分建筑單位在進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)管理時(shí)，并不具備嚴(yán)格的責(zé)任劃分機(jī)制，因此難以對(duì)施工責(zé)任進(jìn)行明確，使得施工現(xiàn)場(chǎng)的管理不到位。部分建筑單位為了最大化的降低投入成本，會(huì)大大的減少在施工安全方面的資金投入量，因此在施工時(shí)所有的安全保障器材要么不全，要么就是年限過長(zhǎng)，難以真正的起到安全保護(hù)的作用。建筑施工現(xiàn)場(chǎng)本來就具備開放性、動(dòng)態(tài)性以及復(fù)雜性等特點(diǎn)，因此各項(xiàng)工作逐漸的銜接非常重要。如果施工過程中組織內(nèi)部的管理體系難以嚴(yán)密的監(jiān)控施工設(shè)計(jì)、物資供應(yīng)、工作分配等工作的開展，也會(huì)降低施工現(xiàn)場(chǎng)的工作效率。此外，還存在部分建筑單位在開展現(xiàn)場(chǎng)施工管理工作時(shí)，難以有效的實(shí)施特殊物資管理、設(shè)備維護(hù)管理、水電管理以及物資管理等工作，因此會(huì)使施工現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)嚴(yán)重的混亂現(xiàn)象?；谏鲜龅膯栴}，建筑單位需要采取科學(xué)、有效的管理方式，對(duì)建筑施工現(xiàn)場(chǎng)存在的問題進(jìn)行改善。建筑單位的施工一般是在露天環(huán)境下開展的，同時(shí)還會(huì)開展高空危險(xiǎn)作業(yè)，因此對(duì)安全管理工作的要求是很高的，施工現(xiàn)場(chǎng)的管理人員、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、施工人員都需要具備一定的科學(xué)、安全管理意識(shí)。施工現(xiàn)場(chǎng)的管理對(duì)于建筑工程項(xiàng)目管理而言非常重要，施工現(xiàn)場(chǎng)的科學(xué)管理不但可以確保建筑項(xiàng)目的施工質(zhì)量，而且還能夠提升施工的安全系數(shù)，促進(jìn)建筑單位的穩(wěn)定發(fā)展。

2進(jìn)行科學(xué)管理的具體措施

2.1對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)管理

建筑項(xiàng)目施工的最終目的是為了滿足客戶的使用需求，因此建筑項(xiàng)目的施工質(zhì)量能否符合相關(guān)規(guī)定和要求非常重要。在開展建筑項(xiàng)目施工時(shí)，不但需要對(duì)施工工藝實(shí)施質(zhì)量監(jiān)管，還需要對(duì)施工技術(shù)實(shí)施質(zhì)量監(jiān)管。在開展質(zhì)量監(jiān)管工作時(shí)，需要將監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)和國家標(biāo)準(zhǔn)相統(tǒng)一，對(duì)每項(xiàng)施工都做好相應(yīng)的記錄，避免出現(xiàn)偷工減料的現(xiàn)象。對(duì)于建筑施工而言，只有通過了自檢、聯(lián)檢和專檢工作后，才屬于合格的建筑項(xiàng)目。建筑項(xiàng)目的施工是通過專業(yè)的人員來執(zhí)行的，所以需要規(guī)范施工人員的施工技術(shù)，此外在施工前，需要全面了解施工的圖紙，真正優(yōu)化施工的各個(gè)工序。

2.2對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工進(jìn)度實(shí)施科學(xué)管理

想要確保建筑項(xiàng)目可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利完成，需要對(duì)建筑項(xiàng)目的施工進(jìn)度實(shí)施管理。建筑單位在開始施工之前，需要對(duì)項(xiàng)目的各個(gè)施工條件以及要求實(shí)施綜合的考慮，然后再給出標(biāo)底工期，同時(shí)對(duì)施工的進(jìn)度進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。在對(duì)施工進(jìn)度進(jìn)行設(shè)定時(shí)，需要對(duì)施工過程中容易出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行全面的考慮。此外，還需要定期總結(jié)施工情況以及施工進(jìn)度，并將其和預(yù)期計(jì)劃進(jìn)行對(duì)比，一旦出現(xiàn)施工現(xiàn)狀晚于施工計(jì)劃時(shí)，需要立即尋找原因，并采取措施加快施工的進(jìn)度，確?？梢园凑沼?jì)劃完成建筑項(xiàng)目的施工。

2.3對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全進(jìn)行科學(xué)管理

在開展建筑施工時(shí)，無論任何時(shí)候都需要將安全當(dāng)作重點(diǎn)內(nèi)容，特別是在建筑施工現(xiàn)場(chǎng)需要將安全作為工作的重點(diǎn)。建筑項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)的安全主要是指施工人員的生命安全和施工設(shè)備的使用安全。因此，施工人員需要具備一定的安全意識(shí)，在施工時(shí)必須將施工人員的生命安全放在首位，若是存在不安全因素的前提下不能開展建筑施工。施工人員在開展工作時(shí)，需要做好安全管理工作，需要從以下幾方面開始著手：（1）建立現(xiàn)場(chǎng)施工的安全管理體系建筑項(xiàng)目施工需要具備安全保障團(tuán)隊(duì)，其中的工作人員需要具備較強(qiáng)的安全意識(shí)和豐富的安全經(jīng)驗(yàn)。在開展施工時(shí)，安全保障團(tuán)隊(duì)的工作人員需要排查施工當(dāng)中存在的不安全因素，對(duì)于部分不符合安全要求的現(xiàn)象需要實(shí)施嚴(yán)格的處理，在完成整個(gè)工作之后才可以繼續(xù)開始施工，此外還需要將存在施工中的安全隱患遏制在萌芽當(dāng)中。（2）確保施工技術(shù)的安全性建筑施工現(xiàn)場(chǎng)必須具備足夠的消防器材，建立消防通道，同時(shí)設(shè)立比較醒目的安全標(biāo)識(shí)。施工用電需要做好防火方式措施，同時(shí)還需要將用電設(shè)備放在比較安全的位置。用電設(shè)備的使用需要施工人員具備專業(yè)的操作技術(shù)，堅(jiān)決避免出現(xiàn)非專業(yè)人員使用用電設(shè)備的現(xiàn)象出現(xiàn)。施工人員在開展高空作業(yè)時(shí)，必須做好安全防護(hù)措施。（3）做好危險(xiǎn)的預(yù)防與控制施工人員在開展施工之前，需要對(duì)其配備的安全裝備進(jìn)行詳細(xì)的檢查，對(duì)于常出現(xiàn)事故的位置需要設(shè)置醒目的標(biāo)識(shí)，同時(shí)還需要對(duì)施工過程中的安全工作實(shí)施定期考核，從而保證施工現(xiàn)場(chǎng)的安全。

2.4對(duì)施工需要的材料實(shí)施科學(xué)管理

對(duì)于建筑施工而言，材料的質(zhì)量非常重要，因此在施工之前需要對(duì)施工的原材料實(shí)施科學(xué)、有效的管理。建筑項(xiàng)目施工前，首先需要確定需要的原材料，然后再從信譽(yù)較好的商家進(jìn)行購買。在施工時(shí)需要嚴(yán)格檢查施工材料的質(zhì)量，確保其能夠滿足施工的需求。此外，還需要對(duì)施工原材料進(jìn)行二次檢查，如果出現(xiàn)不符合要求的原材料需要對(duì)其進(jìn)行處理，不可用在施工當(dāng)中。在開展建筑施工時(shí)，需要有序開展施工，提前安排好各類材料的使用順序，并將其放在合適的位置。此外，材料的使用需要安排專門的人員對(duì)其進(jìn)行記錄，避免出現(xiàn)浪費(fèi)材料的現(xiàn)象。

2.5加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)管力度

建筑項(xiàng)目的施工過程屬于整個(gè)建筑項(xiàng)目的核心內(nèi)容，需要得到嚴(yán)格的監(jiān)管。建筑項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)管工作包含財(cái)務(wù)管理、施工設(shè)計(jì)、物資調(diào)配管理等內(nèi)容，同時(shí)還需要對(duì)建筑施工的不同環(huán)節(jié)進(jìn)行故障排查和檢查。想要做好建筑項(xiàng)目的審核工作，確保建筑項(xiàng)目可以順利實(shí)施，需要對(duì)整個(gè)建筑施工做到統(tǒng)籌全局，詳細(xì)了解施工現(xiàn)場(chǎng)的所有情況。

3結(jié)束語

總之，想要確保建筑項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)的工作可以順利開展，需要對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的施工進(jìn)度、質(zhì)量、安全等實(shí)施科學(xué)的管理。施工現(xiàn)場(chǎng)的科學(xué)管理需要根據(jù)建筑施工管理的相關(guān)規(guī)定開展，這樣不但可以幫助建筑單位節(jié)省不必要的經(jīng)濟(jì)成本，還能夠幫助建筑企業(yè)提升建筑施工項(xiàng)目的施工質(zhì)量。建筑單位的現(xiàn)場(chǎng)施工是整個(gè)建筑項(xiàng)目的主要組成內(nèi)容，所以對(duì)其實(shí)施科學(xué)、合理、嚴(yán)密的監(jiān)管可以讓建筑項(xiàng)目的施工滿足客戶對(duì)建筑項(xiàng)目的舒適和安全的要求，因此對(duì)建筑單位的施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施科學(xué)的管理具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

作者:彭金桂 單位:中國葛洲壩集團(tuán)電力有限責(zé)任公司

參考文獻(xiàn)

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建筑科學(xué)論文范文第4篇

為改變當(dāng)前建筑學(xué)專業(yè)外語教學(xué)的現(xiàn)狀，除去弊端，提高教學(xué)質(zhì)量與增強(qiáng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力，我們結(jié)合建筑學(xué)的特點(diǎn)，針對(duì)性的從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)手段以及評(píng)價(jià)方法等多方面對(duì)該課程教學(xué)進(jìn)行改革實(shí)踐。

1.1研究型學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容

研究型教學(xué)理念由美國布魯納的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式”和瑞士皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展學(xué)說”綜合發(fā)展而來，是“一種試圖克服傳統(tǒng)教學(xué)模式弊端、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的新型教學(xué)模式”。其基本觀點(diǎn)主要是鼓勵(lì)學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、分析并解決問題，通過自我或者合作“探究”獲取知識(shí)、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)能力、發(fā)展個(gè)性。在建筑學(xué)專業(yè)外語中采用研究型學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容，有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)從高中的被動(dòng)式學(xué)習(xí)向大學(xué)的自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，也有助于樹立學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，開闊學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)視野。在為學(xué)生篩選和組織學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，教師以教材為中心，跳出教材和參考書的限制，從豐富的網(wǎng)絡(luò)資源中廣泛選取與書本上知識(shí)要點(diǎn)相關(guān)的專業(yè)信息，并且與時(shí)代同步及時(shí)更新，形成眾多單元主題的教學(xué)資源庫，包括建筑設(shè)計(jì)、歷史保護(hù)、建筑技術(shù)、建筑師等。學(xué)生除課堂中學(xué)習(xí)重要的知識(shí)點(diǎn)外，應(yīng)從教學(xué)資源庫中選取自己感興趣的主題，進(jìn)行大量相關(guān)外文資料的研讀、翻譯和理解，最終撰寫英語學(xué)習(xí)報(bào)告，并在課堂上展示自己的學(xué)習(xí)過程和成果。如學(xué)生可選取生態(tài)建筑的主題，通過研讀國內(nèi)外知名生態(tài)建筑書籍、生態(tài)建筑案例，形成生態(tài)建筑含義、發(fā)展歷程、代表人物、典型案例等完整的研究報(bào)告，并用全英文的表達(dá)方式向所有的同學(xué)進(jìn)行展示和講演。通過設(shè)置研究型的教學(xué)內(nèi)容，不僅能讓學(xué)生們自主選題，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的興致；還能讓學(xué)生們?cè)趶V泛的外文資料閱讀中培養(yǎng)外文論文閱讀能力，并通過自主撰寫研究報(bào)告和展示成果，提高專業(yè)英語“聽說讀寫”的綜合能力，特別是一些專業(yè)詞匯的實(shí)際應(yīng)用能力；并且通過不同主題的交流講解,開拓學(xué)生的專業(yè)視野，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面，真可謂一舉多得。此外構(gòu)架了“2+1”的課程體系，即大一大二年級(jí)作為大學(xué)英語以及建筑學(xué)專業(yè)技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，大三年級(jí)開設(shè)專業(yè)英語技能訓(xùn)練課。“2+1”新框架為建筑學(xué)專業(yè)英語教學(xué)工作提供堅(jiān)實(shí)有力的保證。

1.2體驗(yàn)式教學(xué)為主的教學(xué)模式

由于教學(xué)內(nèi)容以研究型學(xué)習(xí)為主，就要求建筑學(xué)專業(yè)外語的教學(xué)模式進(jìn)行改革，而體驗(yàn)式教學(xué)模式雖未形成系統(tǒng)完善的教學(xué)理論和實(shí)際教學(xué)模式，但其概念已受到大家的一致認(rèn)可。體驗(yàn)式教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的根本區(qū)別在于，體驗(yàn)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是以學(xué)習(xí)者為中心的自主學(xué)習(xí)，其本質(zhì)特征是復(fù)合學(xué)生認(rèn)知上“螺旋上升、不斷深入”的學(xué)習(xí)規(guī)律，通過學(xué)生的積極主動(dòng)參與，在師生互動(dòng)中體驗(yàn)英語，形成英語語感。通常有如下幾種途徑：①在良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn)。如鼓勵(lì)學(xué)生充分利用周邊的物質(zhì)語言環(huán)境，泛讀教學(xué)資源庫中的相關(guān)外文資料，提高書面閱讀能力；同時(shí)盡可能的營造人文語言環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生通過觀看一些國內(nèi)外知名建筑的英語講解視頻或參加本專業(yè)的外語講座，擴(kuò)大專業(yè)詞匯量和提高專業(yè)英語聽寫能力；以及在課程設(shè)計(jì)中嘗試與教師同學(xué)用英語溝通，提高口語表達(dá)能力等。②在情景中體驗(yàn)。建筑學(xué)專業(yè)具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，教師作為引導(dǎo)者可在日常教學(xué)課程中引入案例教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括項(xiàng)目招標(biāo)書、項(xiàng)目概況、基地分析、設(shè)計(jì)原則與目標(biāo)、設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)分析、實(shí)施步驟、圖紙表達(dá)等，使學(xué)生初步掌握專業(yè)知識(shí)。之后鼓勵(lì)學(xué)生協(xié)作創(chuàng)設(shè)相關(guān)的英語情景，如交流介紹彼此喜歡的建筑及其相關(guān)背景知識(shí)，互相點(diǎn)評(píng)世界知名建筑，甚至模擬買房情景等，一方面讓學(xué)生們多種途徑的展示自主研究學(xué)習(xí)的成果；另一方面通過富有趣味的應(yīng)用案例教學(xué)內(nèi)容，鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)英語運(yùn)用技能。

1.3多媒體教學(xué)為主的教學(xué)手段

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)為專業(yè)英語教學(xué)提供了圖、文、聲、像并茂的英語教學(xué)資料，極大地豐富了英語教學(xué)資源，優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)過程中，教師可借助多媒體設(shè)備為學(xué)生創(chuàng)設(shè)形象逼真的學(xué)習(xí)情境，促進(jìn)課程向個(gè)性化、生動(dòng)化、綜合化方向發(fā)展。例如，①圖像教學(xué)：圖像教學(xué)如專業(yè)視頻演示、課程設(shè)計(jì)作業(yè)的英語表達(dá)、案例講解、讀圖識(shí)圖等更為直觀生動(dòng)，既有利于增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，活躍思維，降低記憶難度；又有利于加強(qiáng)趣味性以提高學(xué)生獲取專業(yè)知識(shí)和綜合技能的熱情，培養(yǎng)學(xué)生自主分析和解決問題的能力。②網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：依托家庭電腦和寬帶網(wǎng)絡(luò)等較為優(yōu)越的硬件環(huán)境，建立專業(yè)完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)異地、實(shí)時(shí)、互動(dòng)教學(xué)和學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，作為“實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”方式的強(qiáng)有力的補(bǔ)充。③網(wǎng)絡(luò)課外實(shí)踐：由于目前建筑學(xué)專業(yè)英語教學(xué)存在課堂教學(xué)時(shí)間有限和任務(wù)緊張等問題，教師可充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能進(jìn)行課后輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生利用校內(nèi)多媒體網(wǎng)絡(luò)提供的互動(dòng)活動(dòng)，檢查自己的學(xué)習(xí)成果，吸收和鞏固專業(yè)知識(shí)。此外，教師可以通過E-mail、校內(nèi)BBS論壇、微信等便捷的網(wǎng)絡(luò)通信平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行同步或異步、一對(duì)一或一對(duì)多的課后指導(dǎo)，加強(qiáng)與學(xué)生的課后交流活動(dòng)；學(xué)生也可隨時(shí)隨地的通過即時(shí)通話工具與教師進(jìn)行溝通交流，便于及時(shí)答疑解惑。

1.4綜合評(píng)價(jià)方法

成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)不僅是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的有效方式，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要手段。成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的通過考試評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的終結(jié)性評(píng)價(jià)方法，建立注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和控制的綜合評(píng)價(jià)方法，以引導(dǎo)學(xué)生重視平時(shí)專業(yè)英語學(xué)習(xí)的基本功。因此，在新的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)模式中將平時(shí)課堂學(xué)習(xí)評(píng)比、平時(shí)檢測(cè)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況等作為評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，培養(yǎng)他們自主自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。方法上可采用日常觀察、評(píng)價(jià)表、自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)等，并且制作Excel考核電子表發(fā)放給每一位學(xué)生，內(nèi)含已定的計(jì)算加權(quán)方法，學(xué)生可以根據(jù)自己平時(shí)和期末任務(wù)的完成情況進(jìn)行成績(jī)預(yù)測(cè)。這樣幫助學(xué)生給自己制訂一個(gè)可量化的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況起到鞭策和預(yù)警的作用。

2教學(xué)改革效果分析

建筑科學(xué)論文范文第5篇

建筑電氣工程是涉及到建筑行業(yè)以及電氣行業(yè)的全新的發(fā)展領(lǐng)域，隨著建筑行業(yè)的快速發(fā)展，建筑電氣工程的重要作用也日漸突出，因此進(jìn)行建筑電氣工程的科學(xué)設(shè)計(jì)與施工也就尤為重要。建筑電氣工程的設(shè)計(jì)與施工直接關(guān)系到建筑工程的整體質(zhì)量，所以在設(shè)計(jì)及施工的時(shí)候要以建筑工程的實(shí)際情況為依據(jù)，對(duì)各種相關(guān)因素進(jìn)行充分考慮，才能提高設(shè)計(jì)的合理性，確保施工得以順利進(jìn)行。

2建筑電氣工程簡(jiǎn)述

建筑電氣工程技術(shù)涉及到了控制技術(shù)、電工技術(shù)以及信息技術(shù)、電子技術(shù)等諸多技術(shù)領(lǐng)域，并在電氣設(shè)備以及智能建筑中獲得了較為廣泛的應(yīng)用。建筑物的相關(guān)電氣供電系統(tǒng)除了包括強(qiáng)電系統(tǒng)以及弱電系統(tǒng)以外，還是融合控制系統(tǒng)、電工系統(tǒng)與電子系統(tǒng)等的科學(xué)的應(yīng)用系統(tǒng)?，F(xiàn)代建筑的發(fā)展對(duì)建筑物內(nèi)部的電氣設(shè)備要求比較高，主要是因?yàn)槿藗儗?duì)居住環(huán)境、電氣設(shè)備依賴的程度隨著生活生平的不斷提高而增高。因此，在建筑物的使用過程中必須要配置相應(yīng)的電氣設(shè)備，以更好地滿足人們的需求。由于建筑物內(nèi)部各類電氣設(shè)備的自動(dòng)化程度不斷加深，人們對(duì)電氣設(shè)備的安全性、可升級(jí)性以及穩(wěn)定性也提出了更高的要求，那么在建筑電氣工程設(shè)計(jì)及施工的時(shí)候只有將電氣、控制與電工等各項(xiàng)技術(shù)科學(xué)地統(tǒng)一起來，在設(shè)計(jì)施工的各方面都與國際接軌，對(duì)各種先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念及施工技術(shù)進(jìn)行合理利用，才能使建筑電氣工程施工高效地完成。建筑工程使用的壽命相對(duì)較長(zhǎng)，而對(duì)建筑物內(nèi)部電氣工程的改造卻十分困難，一旦對(duì)其進(jìn)行改造就需要涉及到整個(gè)電氣工程結(jié)構(gòu)的改造或者重建，這些作業(yè)的進(jìn)行必然會(huì)影響到建筑物的使用年限。因此在建筑電氣工程設(shè)計(jì)及施工時(shí)就要充分考慮建筑物今后的發(fā)展及使用情況，以更好地滿足建筑物的使用需求。

3建筑電氣工程的科學(xué)設(shè)計(jì)

3.1強(qiáng)電系統(tǒng)的科學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)電系統(tǒng)主要包括動(dòng)力線路、消防系統(tǒng)的控制線路、照明線路、生活以及實(shí)用的各種輔助線路等。在進(jìn)行強(qiáng)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過程中還要對(duì)預(yù)期內(nèi)、預(yù)期外的可能需要的電路系統(tǒng)進(jìn)行合理的增設(shè)，以更好地滿足人們對(duì)建筑電氣工程現(xiàn)代化、智能化以及自動(dòng)化的要求。對(duì)于取暖的電氣能源、空調(diào)設(shè)備以及家用電氣設(shè)備等，在建筑電氣工程強(qiáng)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)的時(shí)候都必須要將其納入設(shè)計(jì)的考慮范疇。此外，在強(qiáng)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)還要在原有線路的基礎(chǔ)上合理加上許多新內(nèi)容，因而電路系統(tǒng)制約機(jī)制的精度及準(zhǔn)度、復(fù)雜程度以及難度也逐漸升高。

3.2弱電系統(tǒng)的科學(xué)設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)弱電系統(tǒng)的時(shí)候，除了科學(xué)設(shè)計(jì)電話、直線廣播、直線電視以及火災(zāi)系統(tǒng)以外，還要對(duì)多媒體系統(tǒng)線路以及電路電視系統(tǒng)線路等進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)。隨著社會(huì)的快速發(fā)展以及未來科技的不斷進(jìn)步，在弱電系統(tǒng)用設(shè)計(jì)的過程中還要根據(jù)相關(guān)需要增加某些電氣工程線路的設(shè)計(jì)，以使其更好地適應(yīng)社會(huì)、科技的發(fā)展，并促進(jìn)建筑電氣工程的發(fā)展，為我國建筑行業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

3.3電氣接地系統(tǒng)保護(hù)裝置的科學(xué)設(shè)計(jì)電氣接地系統(tǒng)保護(hù)裝置的線路設(shè)計(jì)要求有：要設(shè)計(jì)相應(yīng)的屏蔽保護(hù)系統(tǒng)線路，建筑物的某些房間需要安裝相應(yīng)的屏蔽磁場(chǎng)或者電磁場(chǎng)的線路，隨著多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的快速發(fā)展，這種特殊要求的房間必定會(huì)越來越多，因此在建筑電氣工程設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其進(jìn)行合理、科學(xué)的考慮及安排；設(shè)計(jì)的時(shí)候要較好地滿足電氣工程防雷接地、引線均壓環(huán)等的特殊要求，以提高建筑工程設(shè)計(jì)的科學(xué)性、有效性，從而保證建筑電氣工程的總體質(zhì)量。

4影響建筑電氣工程施工的主要因素

建筑電氣工程中影響其施工的主要因素包括：

4.1防雷裝置的安裝施工不夠科學(xué)電氣設(shè)備接地干線與地排間不是直接連通的，防雷支架間的距離也相對(duì)較大，在引下線及帶間通常是用單面焊接或者對(duì)焊技術(shù)，焊接口的銹蝕現(xiàn)象也十分突出，這導(dǎo)致鋼類裝置難以較好地發(fā)揮其作用。

4.2電氣工程施工的規(guī)范性不強(qiáng)相關(guān)施工人員對(duì)建筑電氣工程的材料、設(shè)備不夠熟悉，盲目地進(jìn)行安裝施工，因?yàn)榻ㄖ姎夤こ讨袝?huì)涉及到許多資料及記錄，施工過程中的設(shè)備也較為復(fù)雜，如果不按照操作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范施工，就會(huì)影響施工質(zhì)量及進(jìn)度，埋下安全隱患。

4.3管線選材及管線敷設(shè)不合理有的施工人員在施工過程中偷工減料，有的使用質(zhì)量不達(dá)標(biāo)或者不符合規(guī)格的材料，如縮小管線的管壁厚度、用其他管線材料代替鍍鋅管、管線的埋墻深度不夠等，這些現(xiàn)象的存在都極大地影響了施工質(zhì)量的提高，并給建筑電氣工程的安全使用留下諸多隱患。

5建筑電氣工程的科學(xué)施工

5.1傳統(tǒng)建筑電氣工程施工中的暗配管選材對(duì)于傳統(tǒng)建筑電氣工程施工中進(jìn)行暗配管選材的時(shí)候，大多數(shù)時(shí)候都是選用不同規(guī)格、不同類型的鋼管。根據(jù)強(qiáng)電系統(tǒng)以及弱電系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)物理要求，在選擇并行、交叉以及重疊線路暗配管的時(shí)候除了要對(duì)暗配管的實(shí)用、堅(jiān)固問題進(jìn)行考慮以外，還要對(duì)其化學(xué)以及物理性能的適用性、科學(xué)性等進(jìn)行考慮。為了較好地保證所選材料的有效性，在選擇的過程中應(yīng)憑借相關(guān)試驗(yàn)、科學(xué)論證來保證暗配管選擇的最佳方案。除此以外，在澆筑建筑物混凝土的過程中要以新工藝的相關(guān)要求為基礎(chǔ)，采用適合的非金屬質(zhì)料的暗配管，并認(rèn)真進(jìn)行暗配管的固定，以避免出現(xiàn)管路阻塞、脫落的現(xiàn)象。

5.2對(duì)整個(gè)施工工程進(jìn)行科學(xué)研究在施工過程中對(duì)整個(gè)施工工程進(jìn)行科學(xué)研究，對(duì)各種影響因素進(jìn)行全面考慮，對(duì)各個(gè)電路給予科學(xué)配置是保證建筑電氣工程質(zhì)量的首要前提。電氣工程涉及到的接地保護(hù)系統(tǒng)、弱電以及強(qiáng)電系統(tǒng)等都應(yīng)該在建筑物的墻壁之中有相應(yīng)的指定空間對(duì)其進(jìn)行合理有效的安排；對(duì)于各電氣系統(tǒng)線路的并行、交叉等要在科學(xué)、規(guī)范設(shè)計(jì)的前提下進(jìn)行管位位置的合理設(shè)置，特別是網(wǎng)絡(luò)線路設(shè)置的過程中更是要對(duì)各線路之間的互相感應(yīng)、物理影響以及可能產(chǎn)生的相關(guān)電學(xué)現(xiàn)象等給予高度的重視，對(duì)其可能引發(fā)的后果同樣要給予準(zhǔn)確的計(jì)算、有效的分析，并采取有效的防范措施，以確保施工的順利完成。

5.3在施工前以相關(guān)設(shè)計(jì)要求為依據(jù)對(duì)電氣材料質(zhì)量給予嚴(yán)格檢查要實(shí)現(xiàn)建筑電氣工程的科學(xué)施工還要在施工之前以相關(guān)設(shè)計(jì)要求為依據(jù)對(duì)電氣材料質(zhì)量給予嚴(yán)格的檢查，從供貨商到相關(guān)材料的驗(yàn)收都要進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，并加強(qiáng)材料的認(rèn)證，以免用錯(cuò)材料，從而影響到工程的施工。除了對(duì)材料質(zhì)量嚴(yán)格控制以外，還要對(duì)材料進(jìn)行妥善的保管，按照材料的保存標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行科學(xué)保存。有的施工人員缺乏專業(yè)知識(shí)，理論知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)還不牢靠，因而未對(duì)電氣材料進(jìn)行科學(xué)合理的使用，最終導(dǎo)致各種安全問題、質(zhì)量問題頻繁發(fā)生。針對(duì)這一問題，建筑電氣工程施工企業(yè)要對(duì)材料質(zhì)量給予高度的重視，并建立起完善的建筑電氣工程質(zhì)量監(jiān)管體系，以為材料質(zhì)量的控制提供監(jiān)管依據(jù)。還要根據(jù)電氣工程的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制定出有效的質(zhì)量監(jiān)管目標(biāo)，以完成對(duì)電氣材料規(guī)格、外觀以及數(shù)量的有效控制，進(jìn)而為建筑電氣工程的科學(xué)施工奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6結(jié)語