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茶藝心得體會范文第1篇

我曾經(jīng)是一名軍人，從1988年參軍入伍到99年轉(zhuǎn)業(yè)，十幾年的軍旅生涯煉就了我對黨、對祖國、對人民的無限忠誠與熱愛，更煉就了我不怕困難不怕犧牲、勇往直前的堅強意志！

轉(zhuǎn)業(yè)后，我脫下了軍裝穿上了警服，光榮的成為了一名人民警察!

入警后我在巡警隊，除了執(zhí)行日常巡邏工作外，還要處理110指揮中心,指派的各類警情，什么樓上漏水、門鎖打不開、老人找不到家等等，整天都是家常小事?？偱沃苡猩洞蟀缸?讓我遇見，2008年初的一個傍晚，在52中靠西側(cè)路邊巡邏時，發(fā)現(xiàn)在昏暗的角落里有三個18、9歲的大男孩，正圍住兩個初中模樣的學生說著什么，見此情形，我腦海里立即想到了，近期校園周邊發(fā)生的侵財案件，為了不打草驚蛇，我脫下警服換上便裝，悄悄靠近目標，那三個人好像查覺到了什么，撒腿就跑，但最終還是被我們抓到了，經(jīng)審查，確系校園周邊侵財犯罪團伙。

2013年，我被調(diào)入二道出入境管理大隊，負責涉外單位外國人管理工作，轄區(qū)內(nèi)共有18家涉外單位，167名外籍人員。崗位雖然平凡，但作為一名老兵，我無怨無悔！仍牢記誓言，仍，時刻準備著為黨和人民的事業(yè)，貢獻自己的力量。

今年年初，一場突如其來的疫情，打亂了人們正常的工作和生活，疫情就是命令！在這危急時刻！我作為一名老兵第一個報名請纓，去抗疫一線參戰(zhàn)，從2020年2月份到5月，深入一線抗擊疫情30多次，其中三道卡點6次、傳染病醫(yī)院10次、隔離疑似觀察點20多次，每次都圓滿完成了，上級交給的任務。

一路走來，軍裝和警服讓我懂得了什么叫責任、從軍營到警營，不變的是精神薪火相傳。部隊是我畢生的熱愛，公安是我終身的事業(yè)，作為一名老兵，我將繼續(xù)把部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去，不忘初心，牢記使命！

茶藝心得體會范文第2篇

通過筆試和兩輪面試有幸獲得了參加此次實習考察的機會，從周一到周三雖然只有短短的三天，但三天的學習和實踐讓我收獲滿滿。

一、理論學習

周一早上，羅師對銷售經(jīng)理的崗位職責進行了詳細介紹，讓我對銷售經(jīng)理崗位有了重新認識：銷售經(jīng)理崗位不僅僅是對業(yè)務能力有要求，還需具備管理、技能培訓以及活動組織等多方面的綜合能力；工作內(nèi)容比較繁瑣，不是單單做好一件事就行，有走訪，有培訓督導，有營銷用品管理，還要處理投訴。

小結(jié)：隔行如隔山，學習要繼續(xù)

二、產(chǎn)品調(diào)研

周一下午，我們的任務是對三大電信運營商不限量產(chǎn)品優(yōu)劣勢進行調(diào)研分析，周二下午兩點提交報告。在布置任務后，我們一群人就直奔各種營業(yè)廳和商去了，雖然從工作人員那了解了一些信息和資料，但由于之前對各運營商套餐缺乏了解，回去整理才發(fā)現(xiàn)還有很多問題不清楚，比如套餐是否需要預存費用，是否新老用戶都能辦理，副卡是否需要新開等問題，回去后又花了很多時間打電話和上網(wǎng)查詢相關信息，導致由于時間不足三大運營商的產(chǎn)品有劣勢分析不夠詳細和缺乏深度。

此外，因為對套餐不了解，在和營業(yè)廳工作人員交談時都是他們介紹，我們更多的只是在聆聽，造成交談不夠深入或者草草結(jié)束。所以，以后再做類似工作的時候我認為應該做好準備在行動，不說事半功倍，但能順利進行。

小結(jié)：工欲善其事，必先利其器

三、銷售實戰(zhàn)

周三的銷售實戰(zhàn)地點是螺螄灣商貿(mào)城，時間是早上到下午四點，主要銷售對象是商鋪人員，銷售產(chǎn)品包括手機套餐、安防機以及和目。

這次銷售實戰(zhàn)經(jīng)歷對于我們每一個人來說都是刻骨銘心的。雖然開始前老師說過重在過程不看結(jié)果，但看到微信圈里其他組發(fā)出的銷售戰(zhàn)果，每個人的心里還是感到了無形的壓力。為了提高效率，由原來的四五個人一起變成了三人一組或兩人搭檔。

在銷售過程中遇到的難題主要有兩個：第一個是商鋪人員省外的居多，在銷售過程中，很多人比較在意國內(nèi)流量，而我們套餐國內(nèi)流量較多的只有138套餐，對于個人來說費用太高；第二個是客戶對我們的不信任，很多有意向的客戶在認真聽了產(chǎn)品介紹，并且他們也仔細咨詢了某個感興趣的套餐，但提到辦理就直言對我們不放心，要到營業(yè)廳辦理。銷售過程中也漸漸發(fā)現(xiàn)，只有沒有生意的商鋪人員才會和你深入交談，聽你介紹產(chǎn)品。到了下午終于苦盡甘來，沒花太多精力就促成了一單138業(yè)務辦理，可能是正好遇到對的人了吧！

我平時是一個話不太多的人，也不善于打開話匣子，但在一次次與客戶的交談中也逐漸進入了角色狀態(tài)。一次進入一個女裝店鋪，兩個工作人員，一個在整理衣服，一個在玩手機，我就向玩手機的客戶表明了身份，詢問她有使用移動的產(chǎn)品嗎，覺得移動產(chǎn)品怎么樣，她直接回答說：“不好意思，我們用的都是電信。”在得知她的電信套餐是85后，我向她推薦了我們的68+2套餐，但她明確表示不會更改。緣于前一天剛對電信套餐也有調(diào)研，話鋒一轉(zhuǎn)，我說沒事電信的套餐我也了解，我可以給你推薦，85的套餐太貴了，電信新出的49套餐比較劃算……。這時，另外一個工作人員突然說一句我用的是移動，我看看有什么套餐。心里默念——不是說的用的都是電信嗎，于是又根據(jù)她的情況推薦了138家庭共享套餐，她也表示出了濃厚的興趣，但要和家人商量商量，需要的話再去營業(yè)廳辦理。雖然最后沒有促成現(xiàn)場業(yè)務辦理，但心里也是莫名的開心。

小結(jié)：有付出才會有收獲，用心做事，真誠待人

三天的時間因緊張充實而過的飛快，雖然有苦有累，但我們的隊伍團結(jié)努力，都在用實際行動為我們的團隊表現(xiàn)添磚加瓦！這次經(jīng)歷不僅僅是移動公司對我的一次實習考察，也讓我從中得到了鍛煉和成長，謝謝移動。

茶藝心得體會范文第3篇

8月26日，中國人民警察警旗授旗儀式在人民大會堂隆重舉行。___向中國人民警察隊伍授旗并致訓詞，___充分肯定了人民警察為維護國家安全、社會穩(wěn)定、人民利益作出的重大貢獻;提出了“對黨忠誠、服務人民、執(zhí)法公正、紀律嚴明”的明確要求，為新時代人民警察隊伍建設發(fā)展指明了前進方向、提供了根本遵循。作為一名基層民警，我將認真按照___的重要講話精神，按照“四句話、十六字”總要求，始終堅持黨的領導，始終保持黨對公安工作的絕對領導，永遠做黨和人民手中的刀把子”

作為一名戶籍民警，由于接手戶籍業(yè)務時間不久，經(jīng)驗談不上，以下是我從事戶籍管理工作的一些粗淺體會和思考，不足之處請同志們批評指正。

一、勤于學習，精通業(yè)務。

戶籍工作是一項政策性、時效性、關聯(lián)性較強的工作，關系到群眾的切身利益。戶籍民警要立足崗位，認真學習，與時俱進，及時掌握新出臺政策，把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，持之以恒、日積月累、厚積薄發(fā)，自我提升。戶籍民警還要做到政策、法規(guī)入腦入心，業(yè)務順口順手，熟練掌握戶籍業(yè)務，不斷提高微機辦公質(zhì)量，達到業(yè)務知識熟知熟會熟用，為群眾提供優(yōu)質(zhì)高效的戶籍服務。

二、牢記初心，真誠服務。

戶籍民警要牢記為民服務的根本宗旨，心系百姓，牢記初心，一是面對人民群眾要心懷敬畏之心，在工作中戶籍民警要以熱情、和藹的態(tài)度對待群眾，關心群眾需求，俯下身子，心中裝著群眾，換位思考，用溫馨服務讓群眾感覺到暖心，用規(guī)范執(zhí)法讓群眾感覺到舒心，讓惠民政策落到實處，惠及于民。二是面對人民群眾的問題，要謹記“民事不可緩，凡事認真辦”，熱心對待群眾求助，積極為群眾排憂解難。作為戶籍民警來講，戶籍管理工作十分繁瑣、業(yè)務量極大，每天重復相同的工作，時間久了，工作中難免有厭煩情緒。面對日趨復雜的社會治安形勢和新時期群眾的各種需求，戶籍民警必須克服不良情緒，始終以飽滿的熱情投入到工作中去，切忌出現(xiàn)“門難進、臉難看、事難辦”而造成群眾的對立情緒。對于不能馬上辦結(jié)的業(yè)務，盡量尋找解決途徑，給群眾一個合理的解釋。

三、分工合作，團結(jié)向上。

戶籍民警要樹立團隊意識，工作中注重集體榮譽，服從上級安排，團結(jié)同事，一是服從戶政科的工作部署安排，及時完成上級領導交辦的任務，做好本轄區(qū)戶籍業(yè)務工作，遇到難題，及時請教。二是借鑒其他戶籍民警好的做法、新的思想，自覺加強戶籍民警之間的經(jīng)驗交流，溝通談心，提高相互協(xié)作的能力，凝聚警心，共同進步。三是帶領好自己的團隊，督促微機員做好相關戶籍業(yè)務，工作上與微機員多交流，多溝通，幫助解決面臨的難題，生活上關心幫助，讓微機員感受到作為公安隊伍大家庭中的一員，。

茶藝心得體會范文第4篇

關鍵詞：文秘 工作室 教學模式 教學成果

現(xiàn)代社會的多樣化和復雜性，社會主義市場經(jīng)濟的競爭性和驟變性，都促使秘書的角色職能由傳統(tǒng)型向外向型、全能型轉(zhuǎn)變。原先的對于秘書素質(zhì)的要求、標準已經(jīng)不再符合時代的發(fā)展，新的形勢要求秘書扮演多重角色，全方位、全功能的為領導服務。秘書機構(gòu)是單位的樞紐部門，秘書工作中少不了迎來送往、接待賓客等事務，所以端茶敬客是秘書服務工作中必不可少的基本功之一。以茶敬客、以茶傳情、以茶示禮、以茶引言，茶文化可以成為秘書處理公務、人際關系的劑。

學校和陶茗軒茶莊于2009年建立校企合作關系，并成立校外實訓基地――“陶茗軒”工作室。工作室其本質(zhì)是“師徒式”的教學，師傅帶徒弟的教學。以學生為本，以工作室為依托，學生以“準工人”身份得到模擬崗位訓練，然后參與現(xiàn)實崗位實踐。校企雙方開設創(chuàng)業(yè)培訓課程，注重學生的創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)，讓學生以一個創(chuàng)業(yè)者的身份開始創(chuàng)業(yè)設計，并在教師引導下進行創(chuàng)業(yè)實踐。工作室承擔著實踐教學和技能培訓的任務，同時又是一個創(chuàng)業(yè)基地。師生在講茶、聽茶、品茶、秀茶、悟茶、售茶過程中完成教與學的體驗。這種教學模式突出職業(yè)能力的培養(yǎng)，促進教學與就業(yè)的自然銜接，使學生“能力更強，專業(yè)更強”。

一、工作室的教學環(huán)境

1.師資配備

工作室對師資隊伍的素質(zhì)要求很高，以學?，F(xiàn)有通過重點培養(yǎng)的“雙師型”教師為主，包括取得茶藝技師證書和茶藝考評員資格的茶藝專業(yè)教師、取得秘書技師證書的秘書專業(yè)教師以及心理輔導和創(chuàng)業(yè)指導教師等。工作室教師定期加入行業(yè)單位實習，提高專業(yè)技術水平和實踐能力以及教師的職業(yè)素養(yǎng)。同時聘請寧海茶文化促進會、茶葉協(xié)會、望海茶茶業(yè)有限公司、縣文聯(lián)等校外行業(yè)專家為師生講學及實踐指導。

2.工作室成員組成

工作室實現(xiàn)小團隊教學，為學生營建良好的學習與實踐氛圍。工作室培養(yǎng)對象是高二和高三預崗實習學生，每期人數(shù)控制在15人以內(nèi)，實行師生雙向選擇的形式，學生自愿報名加入工作室，再由師傅對其進行考核，考核以企業(yè)面試的程序進行，面試通過才有可能進入工作室學習。工作室以企業(yè)模式組織教學和運營，學生進入“陶茗軒”工作室必須以員工的身份與工作室簽約。

3.功能安排

工作室由茶室、產(chǎn)品展示區(qū)、儲物室、多功能室四個部分組成。茶室布置采用中式風格，擺上花草、仿明清的桌椅裝飾，配以素雅的窗飾、工藝品、樂器、書法條幅、國畫山水渲染出古色古香的濃郁氛圍。產(chǎn)品展示區(qū)展示各類茶葉、茶具，擺放時注重審美，并注意茶葉及不同茶具的風格搭配。多功能室是茶藝表演禮儀及服務接待禮儀的培訓室，也是學生展示工作室學習成果的地方，同時也是創(chuàng)業(yè)輔導教室，配以鏡子、音響、電視等。儲物室存放茶道具、服裝等。

4.學生的日常管理

學生進入工作室后，通過“告家長書”、電話等方式同家長聯(lián)系，并簽訂安全責任狀。工作室還制定規(guī)章制度，內(nèi)容包括儀容儀表儀態(tài)的要求、衛(wèi)生制度、考勤制度、獎懲制度、實訓勞動記錄等，實行量化考核。

二、工作室的教學管理

1.教學模式

工作室教學團隊以“任務驅(qū)動，項目導向”為實施教學的核心理念，分模塊進行教學，徹底打破獨立課程的教學體系，建立了綜合化的項目課程體系。運用了“寬基礎、活模塊”教育模式，通過模塊課程間靈活合理的搭配，將品德教育融入學生學習實踐中，將品德評價融入學生學習考核體系，首先培養(yǎng)學生寬泛的基礎人文素質(zhì)、基礎從業(yè)能力，進而培養(yǎng)其合格的專門職業(yè)能力。教學上依托工作室有利資源和優(yōu)勢，突破傳統(tǒng)教學模式封閉壓抑的形式，采用以專業(yè)教師為主導，以輔助教學和承接技術項目為主要任務，將產(chǎn)、學、研融為一體的教學模式。通過工作室平臺，師生關系已轉(zhuǎn)換為師徒關系，師生之間面對面零距離接觸，營造良性互動關系。教師采用課件演示講解、教師示范、學生演練、互相觀摩等教學方法，根據(jù)學生自身特點，制定教學目標、教學內(nèi)容。工作室還實施了“翻轉(zhuǎn)課堂”這一新的教學形式，利用短小精悍的視頻來實施教學。學生用互聯(lián)網(wǎng)去使用優(yōu)質(zhì)的教育資源，可根據(jù)自己的需要來安排學習進度，教師的責任是引導學生去運用知識，成了學生的“教練”?！胺D(zhuǎn)課堂”使學生的自我管理意識大大增強，學生個性發(fā)展和創(chuàng)造、創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。

2.課程設置

由于學生在高一階段的校內(nèi)課堂上已基本完成茶藝和秘書基礎等理論課程的學習，工作室采用理論和實操相結(jié)合，與市場和企業(yè)對人才的要求相契合，注重實訓教學和實踐技能的培養(yǎng)。在課程設置上分模塊進行，在實訓中突出對實踐技能的要求，完成創(chuàng)業(yè)意識和能力的培養(yǎng)。

第一個模塊是禮儀，以個人形象、辦公接待、茶室服務、茶藝表演、茶事活動禮儀為主要教學項目；第二模塊是茶藝，項目主要有泡茶技能、茶葉鑒別、茶室設計、日韓茶道、茶室管理等；第三個模塊是秘書技能，融入會務、辦公室日常事務、攻關活動等技能項目；第四個模塊是創(chuàng)業(yè)，引導學生形成職業(yè)概念，樹立職業(yè)意識，規(guī)劃職業(yè)生涯。

高二學生到實訓基地參加實訓時間為每周一、三下午，在教師引導下完成以上四大模塊課程的學習，培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。周末安排學生在陶茗軒茶莊輪流上崗，實現(xiàn)校企對接，從而實現(xiàn)互補雙贏。高三學生深入各個單位進行預崗實習，指導教師全程跟蹤管理，要求學生定期反饋實習情況、實習心得體會等，安排高二學生與其以茶話會形式交流心得，分享體驗。另外，安排高三學生每個月進入工作室學習一天，根據(jù)學生實習崗位需求教師進行一對一輔導，幫助有創(chuàng)業(yè)夢想和創(chuàng)業(yè)機會的學生參與體驗創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。

3.考評機制

在教學評價方面，主要包括對學生學的評價和對教師教的評價。學生學習成績的評價重點以職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)為主，如完成實訓項目的態(tài)度（占40%）、數(shù)量（占30%）、質(zhì)量（占20%）、效益（占10%）相結(jié)合，這種評價既考慮到學生的個體差異，又遵循了能力的形成規(guī)律。而對于教師“教”的評價，應采用發(fā)展性評價，即在充分尊重教師的前提下進行的以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的的評價。

三、工作室的教學成果

工作室教學模式避免了“常規(guī)化”教學模式的很多弊端，通過幾年的教學實踐，成果斐然。

1.學生綜合素質(zhì)提升

對人才的培養(yǎng)如同泡一杯好茶，要講究五境之美。工作室優(yōu)越的教學環(huán)境下，學生學會了如何“泡”好自己這杯茶，這使她們走上工作崗位后，不論是氣質(zhì)上還是內(nèi)在修養(yǎng)上都展現(xiàn)出獨特的魅力。在工作崗位上，他們能恪守職業(yè)道德，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，具有很強的競爭意識和實踐能力，用人單位對就業(yè)學生的評價普遍很高。在工作室學習實踐過的學生就業(yè)率達到100%，甚至有些學生未畢業(yè)就被行業(yè)企業(yè)預定為“準員工”，學生參加暑期社會實踐得到的報酬有的超過了正式員工。目前，很多從工作室走出去的學生已經(jīng)是企業(yè)老板了。

2.教師業(yè)務素質(zhì)提升

教學過程中，教師與學生一起參與學習實踐，不斷地總結(jié)教學經(jīng)驗，不論在理論教學水平上還是實踐技能上都有了明顯提升。工作室讓教師與學生實踐教學與社會職業(yè)崗位零距離接觸，教師在教學過程中不斷改進教學方法和教學理念，使之更好地適應市場的需求。工作室的教師參與編寫的校本教材《茶藝實訓教材》《服務禮儀實訓教材》《創(chuàng)業(yè)奇兵》已由出版社正式出版。參與的課題研究《認知療法在增強職高生學校適應性中的個案研究》目前已被市立項，校企雙方組建課題組開始以工作室教學模式為題材的課題研究。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獲獎情況

“陶茗軒”作為學校學生的創(chuàng)業(yè)項目在2011年光華青年創(chuàng)業(yè)精神大賽全國決賽中，獲得了第一名。2013年4月這個項目代表中國賽區(qū)，參加全球創(chuàng)業(yè)指導基金會在紐約舉辦的2012“全球青年創(chuàng)業(yè)家大獎”比賽，并獲得全球創(chuàng)業(yè)精神大獎。創(chuàng)業(yè)指導教師獲優(yōu)秀指導獎。

學生創(chuàng)業(yè)項目設計《單車回歸心靈家園》參加寧波市中職生創(chuàng)業(yè)項目設計比賽一等獎；學生創(chuàng)業(yè)項目設計《霞客網(wǎng)――自駕游的貼心伙伴》參加寧波市中職學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)計劃類項目比賽二等獎。2008年至2013年間，學生連續(xù)四屆參加寧波國際茶文化節(jié)茶藝大賽，有兩位同學獲得茶美人稱號。學生泡制的作品《母親茶》獲得銀獎，《望海情緣》獲最佳創(chuàng)意獎，《五洲歡聚》獲最佳解說獎。2010年學生參加寧波市文秘專業(yè)技能大賽，獲得兩項個人一等獎，團體二等獎的好成績。如今，已有200名左右的學生取得中級茶藝師證書。

工作室每年組織校園茶文化節(jié)、無我茶會，傳播茶文化。曾在桑洲品茶節(jié)上出席茶藝表演，參加茶文化促進會組織的中日茶文化交流活動，多次為縣級會議提供接待服務。到目前，已承接本地多家知名茶館的員工上崗前的培訓任務，并得到認可。

四、小結(jié)

工作室教學模式提供給教師和學生一個開放的空間環(huán)境，有利于師生在理論和技藝上得到全面發(fā)展，讓教學適應了市場的需求。工作室?guī)熒趯嵺`中總結(jié)經(jīng)驗和不足，不斷地改進教學的方式方法，讓工作室這一新型教學模式逐漸成熟和完善。

參考文獻：

[1]徐國慶.實踐導向職業(yè)教育課程研究：技術學范式[M].上海：上海教育出版社，2005.

茶藝心得體會范文第5篇

   時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：     

一、 思想工作

本學期，積極參加學校的政治學習，努力提高思想覺悟，自覺遵守學校的規(guī)章制度。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。樹立起正確的教師職業(yè)思想。愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺的履行教師的神圣職責。力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。本學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、 教育工作

   這學期，本人擔任12級酒店4個班的《西餐實務》、12級體育服務班的《餐飲服務與管理》、12級涉外班和12級旅游英語班的《咖啡與茶藝技能》以及學校的二個班的公選課《咖啡與茶藝技能》的教學工作，班級人數(shù)眾多，其中部分學生基礎較差，工作量大。我在教育教學工作中遇到了不少困難，面對這里的學生，多次對教學進度作調(diào)整。虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。 一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴ 課前準備，備好課。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ⑵ 課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精。2、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。3、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

三、班主任工作

這學期帶酒店1303班的班主任，班上的學生情況不太良好，可是越是如此，越是要迎難而上，針對學生學生興趣不高的情況，我經(jīng)常是跟本上課，從中找出問題所在，跟上課老師溝通，跟學生溝通，爭取找到一個平衡點，讓老師與學生在學習上都向一個好的方向發(fā)展。本學期學生活動也很多，豐富了學生的學習生活特別是學院組織的“禮儀風采大賽”，讓所有的學生都參與進來，讓我與學生們團結(jié)在一起，為了活動全班同學群策群力，雖然沒有拿到名次，可以通過這交活動，增強了學生們的團隊精神和集體榮譽感。

四、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。