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安全培訓(xùn)教育計(jì)劃范文第1篇

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)

建立健全組織機(jī)構(gòu)，責(zé)任到人。形成黨、政、工、團(tuán)齊抓共管安全生產(chǎn)教育的良好局面。

二、抓空閑，促學(xué)習(xí)

利用年初冬閑季節(jié)，開展學(xué)習(xí)“安全生產(chǎn)法規(guī)”為內(nèi)容的安全教育，努力提高職工群眾的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，形成人人講安全，事事講安全的良好氛圍，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的方針。

三、學(xué)安全，嚴(yán)要求

對(duì)新上崗的職工首先必須進(jìn)行“三級(jí)”安全教育，定時(shí)、定點(diǎn)、定人員進(jìn)行培訓(xùn)，否則不準(zhǔn)上崗操作。

四、在在薰衣草和薄荷收割時(shí)，要對(duì)煉油工進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，合格后方可上崗。

安全培訓(xùn)教育計(jì)劃范文第2篇

一、指導(dǎo)思想

以黨的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持安全發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，扎實(shí)推進(jìn)全系統(tǒng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，深入貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于做好安全生產(chǎn)工作的指示要求，建立“黨組領(lǐng)導(dǎo)、政府監(jiān)管、行業(yè)管理、企業(yè)負(fù)責(zé)、社會(huì)監(jiān)督”的安全生產(chǎn)工作格局，突出重點(diǎn)行業(yè)的安全監(jiān)管，推動(dòng)隱患排查治理制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?，有效預(yù)防和遏制重特大交通運(yùn)輸安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，確保全市交通運(yùn)輸系統(tǒng)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。

二、工作目標(biāo)

宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)、政策為主線，加強(qiáng)安全生產(chǎn)法制教育，積極營造人人關(guān)注安全、關(guān)愛生命的輿論氛圍，努力構(gòu)建“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)管、企業(yè)全面負(fù)責(zé)、群眾參與監(jiān)督、全社會(huì)廣泛支持”的安全生產(chǎn)工作格局，達(dá)到安全生產(chǎn)監(jiān)管工作人員及從業(yè)人員熟悉國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)，干部職工的安全生產(chǎn)意識(shí)明顯增強(qiáng)，安全生產(chǎn)技能和事故防范能力明顯提高，創(chuàng)造更加良好的安全生產(chǎn)環(huán)境，安全生產(chǎn)形勢(shì)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

三、宣傳教育培訓(xùn)方法、形式及對(duì)象

1、方法：積極參加上級(jí)部門統(tǒng)一組織的宣傳和培訓(xùn)，各單位要根據(jù)不同時(shí)期安全生產(chǎn)特點(diǎn)，組織開展專項(xiàng)安全生產(chǎn)宣傳和教育培訓(xùn)。

2、形式：各部門、各單位結(jié)合平時(shí)的會(huì)議、培訓(xùn)班、工作例會(huì)對(duì)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和政策進(jìn)行宣傳和培訓(xùn)，或組織開展各種形勢(shì)教育培訓(xùn)。

3、對(duì)象：全市道路交通運(yùn)輸、駕培、維修企業(yè)、水上交通、公路養(yǎng)護(hù)、工程施工安全管理人員及從業(yè)人員。

四、宣傳教育培訓(xùn)內(nèi)容

1、新《安全生產(chǎn)法》、《消防法》、《公路法》及省制訂的《省安全生產(chǎn)條例》等相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章；

2、交通運(yùn)輸安全生產(chǎn)管理相關(guān)制度和操作規(guī)程；

3、上級(jí)部門下發(fā)的各種文件（政策規(guī)定）。

五、幾點(diǎn)要求

1、各單位要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真扎實(shí)地抓好安全培訓(xùn)工作。交通管理部門安全監(jiān)管人員培訓(xùn)必須達(dá)到100%，交通生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員的培訓(xùn)必須達(dá)到100%，特種作業(yè)人員的培訓(xùn)?。〒Q）證必須達(dá)到100%。未經(jīng)安全培訓(xùn)的從業(yè)人員或培訓(xùn)考核不合格者不得上崗。

安全培訓(xùn)教育計(jì)劃范文第3篇

面對(duì)眾多的檔案需要被管理的現(xiàn)狀，我們可以預(yù)見全員化檔案在職教育培訓(xùn)的巨大發(fā)展空間和市場(chǎng)空間。全員化檔案在職教育培訓(xùn)在我國的發(fā)展歷史較為短暫，但是必要性卻要求我們能夠盡快建立有效的機(jī)制促進(jìn)它的發(fā)展。全員化檔案教育培訓(xùn)隨著檔案數(shù)量的與日俱增，它的良好的較快的發(fā)展已經(jīng)不容忽視。

一、檔案在職教育培訓(xùn)概況

（一）檔案在職教育培訓(xùn)含義

檔案教育培訓(xùn)是指由各級(jí)檔案管理部門實(shí)施的，對(duì)檔案工作人員的一種專業(yè)培養(yǎng)和訓(xùn)練。

（二）檔案教育培訓(xùn)的歷史回顧

20世紀(jì)40年代，檔案教育培訓(xùn)在國外興起，1951年，法國巴黎成立了正式的國際檔案講習(xí)班。過去的檔案在職教育培訓(xùn)中，理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐沒有很好的處理，往往是偏重一方，輕視一方。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，檔案教育培訓(xùn)，這樣的缺點(diǎn)也正在逐步改善之中。

二、全員化檔案教育培訓(xùn)的必要性和可行性分析

（一）必要性解析

通過近些年的一些調(diào)查結(jié)果顯示，我國的檔案管理人員中有近85%的人員在學(xué)校時(shí)所學(xué)的專業(yè)并不是檔案專業(yè)，非專業(yè)出身的占據(jù)檔案管理人員的8成以上，這代表著在檔案管理中，一大部分的人在最開始的準(zhǔn)入門檻中是不具備良好的檔案管理知識(shí)的。這就要求在檔案的管理中，進(jìn)行全員化檔案在職教育培訓(xùn)是非常必要的。并且現(xiàn)在是信息化的時(shí)代，檔案的采集、維護(hù)、整理都走上了信息化的道路，這也使檔案管理人員需要具備更加高的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)程度，適應(yīng)日益變化的檔案管理的理念和解決檔案管理中經(jīng)常遇到的難題。全員化檔案在職教育培訓(xùn)在理論知識(shí)的培養(yǎng)之外也會(huì)對(duì)實(shí)際操作技能進(jìn)行培訓(xùn)，這對(duì)于檔案管理的作用非常大。

（二）可行性分析

雖然我國的檔案管理技術(shù)不是最頂尖的水平，但是多年的檔案管理也讓我國具有非常豐富的檔案管理經(jīng)驗(yàn)和教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。此外，我國也具有全員化檔案在職教育培訓(xùn)的物質(zhì)支持。改革開放以來，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，社會(huì)日益進(jìn)步，檔案管理設(shè)施基本完善，具有檔案在職教育培訓(xùn)的條件。國家對(duì)檔案管理也愈加重視，檔案管理人員的文化水平也在不斷提高，在種種條件之下，我國的全員檔案在職教育培訓(xùn)是有著很好的可執(zhí)行條件。

三、全員化檔案教育培訓(xùn)發(fā)展緩慢原因探究

（一）重要性認(rèn)識(shí)不足

我國的檔案在職教育培訓(xùn)起步較晚，上世紀(jì)80年代，檔案教育培訓(xùn)的方式主要是在職學(xué)歷教育，直到上世紀(jì)90年代，檔案培訓(xùn)方式由在職學(xué)歷教育向著非學(xué)歷教育轉(zhuǎn)變。所以在幾十年的發(fā)展中，檔案教育培訓(xùn)雖然得到了一定的發(fā)展，但是在觀念上還是非常欠缺。許多檔案管理部門對(duì)檔案管理培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不充足，認(rèn)為這樣的培訓(xùn)對(duì)管理的結(jié)果影響不大。管理機(jī)構(gòu)不夠重視，管理人員的重視程度也非常低，隨著檔案培訓(xùn)向非學(xué)歷教育轉(zhuǎn)變，檔案管理人員擺脫了學(xué)歷的限制，導(dǎo)致檔案管理人員在接受檔案培訓(xùn)時(shí)缺少自覺性和自主性。

（二）教育培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)體制不夠健全

在全員化檔案在職教育培訓(xùn)的過程中，各級(jí)檔案行政管理部門雖然成立了很多培訓(xùn)教育的機(jī)構(gòu)，但是作用并不大。首先，成立的很多培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)缺乏資金的支持，缺少機(jī)構(gòu)正常運(yùn)行的資金；其次，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖然成立了，但是卻沒有強(qiáng)制性，這就顯得機(jī)構(gòu)的可有可無，檔案管理人員不需要必須參與培訓(xùn)，也可以繼續(xù)工作，缺少了強(qiáng)制性，也就缺少存在的作用；最后，建立的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有明確的規(guī)劃與培訓(xùn)目標(biāo)，這對(duì)于在職教育培訓(xùn)的幫助不大，使檔案管理人員并不愿意參加此類培訓(xùn)?；谝陨蠋c(diǎn)可以總結(jié)出，檔案培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的體質(zhì)不健全在很大程度上拖慢了全員化檔案教育培訓(xùn)的發(fā)展。

（三）教學(xué)組織管理不足

從教學(xué)的組織與管理上可以分為兩點(diǎn)，一點(diǎn)是教材方面，另一點(diǎn)是師資方面。在教材方面，我國現(xiàn)在在全員化檔案在職教育培訓(xùn)的教材選擇上，大多數(shù)的省市都沒有采用統(tǒng)一的教材，沒有規(guī)范的統(tǒng)一的教材，這就導(dǎo)致在教學(xué)中會(huì)產(chǎn)生很大的隨意性，不能夠系統(tǒng)的傳授檔案管理的知識(shí)。在師資力量方面，沒有職業(yè)的兼職教師資格培訓(xùn)的工作，而國內(nèi)一般都是兼職教師進(jìn)行檔案管理培訓(xùn)，兼職教師的教學(xué)水平直接影響著檔案管理培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量。許多的培訓(xùn)都只是形式上的，走馬觀花式的檔案管理培訓(xùn)。

（四）社會(huì)消極因素影響

全員化檔案在職教育培訓(xùn)不應(yīng)以賺錢為目的，但是許多的檔案培訓(xùn)主管部門卻把這種培訓(xùn)當(dāng)做是增加自己利益的手段，打著培訓(xùn)的幌子，實(shí)際上卻是中飽私囊。另有一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用胡亂編制的教材進(jìn)行教學(xué)，或是聘用一些能力水平不足的教師進(jìn)行教學(xué)，這都造成了培訓(xùn)質(zhì)量不高的結(jié)果。而且這些不良的現(xiàn)象會(huì)在社會(huì)上廣泛傳播，即使是有相對(duì)優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)被這種不良現(xiàn)象所掩蓋，造成了非常惡劣的影響。

（五）檔案從業(yè)人員責(zé)任感不足

檔案管理人員很多都是長時(shí)間不與外界交流的工作。沒有與外界產(chǎn)生良好的溝通和交流，就無法獲得最新的消息和資料，不掌握外界的情況，易產(chǎn)生自我封閉，不愿意去學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，每天只是盲目的機(jī)械的工作，沒有創(chuàng)新性也不講求效率，不思進(jìn)取、得過且過。這對(duì)全員化檔案在職教育培訓(xùn)產(chǎn)生了消極的影響。

四、全員化檔案教育培訓(xùn)機(jī)制建立

（一）提高重要性認(rèn)識(shí)

建立健全全員化檔案教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從根本上就要讓各級(jí)檔案管理部門和檔案管理人員認(rèn)識(shí)到檔案教育培訓(xùn)的重要性。檔案教育培訓(xùn)不是單一的培訓(xùn)，這種培訓(xùn)是多樣的。從職業(yè)素養(yǎng)到職業(yè)技能再到檔案管理未來的發(fā)展，給檔案管理人員一個(gè)全方位的教育培訓(xùn)。

（二）健全培訓(xùn)保障機(jī)制

健全培訓(xùn)保障機(jī)制也可以從三個(gè)方面入手。首先，完善法律法規(guī)，在《檔案法》中添加關(guān)于檔案培訓(xùn)的法律條文，明確檔案管理部門和檔案管理人員的權(quán)利和義務(wù)；其次，設(shè)立財(cái)政專項(xiàng)預(yù)算，讓檔案管理在職教育培訓(xùn)減少個(gè)人所承擔(dān)的費(fèi)用，盡量使用財(cái)政預(yù)算的款項(xiàng)進(jìn)項(xiàng)財(cái)政支出；最后，各級(jí)檔案管理部門應(yīng)設(shè)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并且各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該有有效的運(yùn)行機(jī)制，能夠有層次、有組織、有計(jì)劃的進(jìn)行培訓(xùn)工作。

（三）完善教學(xué)體系

想要建立有效的全員檔案在職教育的強(qiáng)效機(jī)制，在檔案培訓(xùn)中就要建立科學(xué)的教育體系。在教材使用方面，使用優(yōu)秀的教材進(jìn)行教學(xué)，也可以讓國家檔案局的專家編寫材進(jìn)行使用。在師資隊(duì)伍方面，國家檔案局可以設(shè)定檔案培訓(xùn)教師的培訓(xùn)和考核機(jī)構(gòu)，讓教師持證上崗，保證自身的教學(xué)水平；檔案教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在聘請(qǐng)教師時(shí)也要聘請(qǐng)有教學(xué)能力，有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行教學(xué)，不能為了金錢上的便宜而忽視了受檔案教育培訓(xùn)人員的利益。

（四）形成檔案從業(yè)人員的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)機(jī)制

1.抓好職業(yè)崗位責(zé)任培訓(xùn)

做好檔案管理人員的培訓(xùn)管理工作，深入開展“重新認(rèn)識(shí)”檔案工作的大討論，讓檔案管理人員清楚的認(rèn)識(shí)到自身檔案管理工作的光榮感、責(zé)任感和使命感，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)宣傳檔案工作具有的自豪感。宣傳社會(huì)主義榮辱觀的以辛勤勞動(dòng)為榮的思想，讓檔案管理工作人員明白，作為檔案管理人員，自身的工作是非常光榮的。從內(nèi)部建立檔案部門的良好的學(xué)習(xí)氛圍和趕超精神，用檔案事業(yè)凝聚人心，領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，把檔案部門建設(shè)成為一個(gè)自主學(xué)習(xí)的組織。

2.檔案專門人才評(píng)選

檔案管理的人員數(shù)量眾多，不可能優(yōu)秀的人就都可以被領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，所以可以建立檔案專門人才的評(píng)選，可以是毛遂自薦也可以是領(lǐng)導(dǎo)推薦，用公平的手段評(píng)選出檔案管理的優(yōu)秀人才。此外，檔案管理依舊屬于技術(shù)性的工作，也可以使用評(píng)職稱的方式對(duì)優(yōu)秀人才進(jìn)行選拔。對(duì)于選的人員可以進(jìn)行免費(fèi)的技術(shù)深造，這樣從內(nèi)部進(jìn)行吸引，對(duì)于建立良好的全員化檔案在職教育培訓(xùn)是非常有利的。

（五）構(gòu)建檔案從業(yè)人員的學(xué)習(xí)引導(dǎo)機(jī)制

1.推行職業(yè)資格認(rèn)證

推行檔案管理人員的資格認(rèn)證，是檔案行業(yè)人力資源的一項(xiàng)重要舉措，也是檔案管理走向成熟的一種標(biāo)志。資格認(rèn)證可分為兩種，一種是職業(yè)準(zhǔn)入的資格，另一種是職業(yè)崗位準(zhǔn)入的資格。通過這兩種準(zhǔn)入的管理，不合格的檔案管理人員在最初就可以被篩選出來，從而減少了全員化檔案在職教育培訓(xùn)的壓力。國家檔案局應(yīng)該對(duì)檔案管理工作進(jìn)行徹底的探究，確立一個(gè)最低的檔案管理準(zhǔn)入門檻，找到統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，并可將這種標(biāo)準(zhǔn)納入檔案的立法范疇，做好法律保障。此外，可在國家檔案館或者各級(jí)行政機(jī)關(guān)實(shí)行崗位從業(yè)資格認(rèn)證，查看其運(yùn)行缺點(diǎn)和可行性，最后再向社會(huì)推廣。

2.考核獎(jiǎng)勵(lì)制度

建立全員化檔案在職教育培訓(xùn)機(jī)制，就要做好考核和獎(jiǎng)勵(lì)，將單位的利益與個(gè)人的利益相掛鉤，考核通過的應(yīng)當(dāng)適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，不通過的人員也要制定相應(yīng)的懲罰，但是不可過于嚴(yán)厲，以免讓員工產(chǎn)生逆反心理。用這兩種手段讓檔案管理人員從外部感到壓力，迫使他們不得不學(xué)。

安全培訓(xùn)教育計(jì)劃范文第4篇

總結(jié)全年的工作，在培訓(xùn)中主要存在以下不足：

（1）教育計(jì)劃安排地非常倉促，特別是對(duì)基層單位重新招聘回來的人員培訓(xùn)方面，往往是在施工任務(wù)比較緊，而用工單位又沒有預(yù)前制定詳細(xì)的用工計(jì)劃的情況下卻急需用人（用工計(jì)劃不大，經(jīng)常是三到五人）。因此，不但教育的時(shí)間難以保證，而且培訓(xùn)的質(zhì)量也大打折扣。

（2）有計(jì)劃的培訓(xùn)在實(shí)施過程中不能達(dá)到預(yù)期效果。在5月份舉辦的“安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)班”中，按原有計(jì)劃預(yù)測(cè)，應(yīng)有五十余人參加培訓(xùn)，實(shí)際上只有二十幾人，且有部分人員的本職工作基本上與安全工作無關(guān)，只是為本單位湊數(shù)而來。

（3）培訓(xùn)的內(nèi)容也有待于繼續(xù)完善。對(duì)于新入廠人員而言，只進(jìn)行安全生產(chǎn)方面的培訓(xùn)是不能滿足實(shí)際需求的，也是與公司人力資源管理要求不相符的。有必要邀請(qǐng)工程管理部、機(jī)械管理部、保衛(wèi)科等其它職能部門進(jìn)行相關(guān)一般性技能常識(shí)和管理規(guī)定的培訓(xùn)，并對(duì)其進(jìn)行職業(yè)道德等企業(yè)文化方面的教育。

針對(duì)存在的以上問題，應(yīng)進(jìn)一步人力資源培訓(xùn)教育工作力度，如要求基層單位結(jié)合年內(nèi)施工計(jì)劃情況制定階段性人力需求計(jì)劃，使培訓(xùn)工作做到有的放矢。同時(shí)，確定一支業(yè)務(wù)技能較為熟練，教學(xué)能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，并采取相應(yīng)激勵(lì)措施保證這支師資隊(duì)伍的穩(wěn)定和培訓(xùn)教育工作的質(zhì)量。

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安全培訓(xùn)教育計(jì)劃范文第5篇

一、*區(qū)中小民營企業(yè)安全培訓(xùn)情況與分析

目前*區(qū)有中小民營企業(yè)近3000家，其中屬于高危行業(yè)的有近300家，據(jù)統(tǒng)計(jì)，企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)過安全培訓(xùn)的有400多個(gè)，不到總?cè)藬?shù)的20%，從業(yè)人員6萬多人，經(jīng)過培訓(xùn)的近3萬人，接近總數(shù)的50%，特種作業(yè)人員1200多人，經(jīng)過培訓(xùn)的1000多人，占總數(shù)的80%多。從以上數(shù)字可以看出，企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)過安全生產(chǎn)培訓(xùn)的比例很低，從業(yè)人員經(jīng)過培訓(xùn)和比例高些，而正是由于企業(yè)負(fù)責(zé)人自己沒有受過安全教育培訓(xùn)，導(dǎo)致對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)管理不重視,埋下生產(chǎn)安全生產(chǎn)事故隱患。

（一）部分企業(yè)法律法規(guī)意識(shí)淡薄。個(gè)別企業(yè)主不履行《安全生產(chǎn)法》職責(zé)，沒有把安全生產(chǎn)宣傳教育納入企業(yè)工作日程，不重視安全生產(chǎn)投入，不安排安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，不對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全教育。對(duì)政府部門進(jìn)行的生產(chǎn)教育培訓(xùn)的宣傳無動(dòng)于衷，甚至對(duì)監(jiān)管部門進(jìn)行安全培訓(xùn)檢查持抵觸情緒，認(rèn)為企業(yè)只要把生產(chǎn)搞上去就行了，進(jìn)行安全教育培訓(xùn)沒有必要。

（二）部分企業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不高。由于以前沒發(fā)生過事故，一些企業(yè)產(chǎn)生了嚴(yán)重的麻痹僥幸思想，看不到存在的問題及潛在的不安全因素。相當(dāng)一部分企業(yè)對(duì)員工的安全教育培訓(xùn)工作重要性認(rèn)識(shí)不足，積極性不高，存在重生產(chǎn)、輕安全，重技能培訓(xùn)，忽視安全培訓(xùn)的問題。特別是現(xiàn)在員工流動(dòng)性大，企業(yè)不愿花費(fèi)成本進(jìn)行培訓(xùn)；而大部分員工安全意識(shí)差，維權(quán)意識(shí)薄弱，對(duì)參加培訓(xùn)的積極性不是很高，甚至不愿參加培訓(xùn)，員工未經(jīng)培訓(xùn)就上崗作業(yè)的現(xiàn)象尤為突出。

（三）部分企業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)認(rèn)識(shí)偏差。認(rèn)為安全教育培訓(xùn)是政府之間的事情。由于安全生產(chǎn)的法律法規(guī)宣傳教育不到位，加上政府部門經(jīng)常性地發(fā)文，老生常談地重復(fù)安全生產(chǎn)的重要性、強(qiáng)調(diào)安全教育培訓(xùn)的重要性，似乎安全教育培訓(xùn)是上級(jí)部門的事。持“安全教育培訓(xùn)是上級(jí)部門的要求和任務(wù)”觀點(diǎn)的不在少數(shù)，在對(duì)待安全教育培訓(xùn)的問題上，往往政府部門很積極，企事業(yè)單位被動(dòng)應(yīng)付，把安全教育的主次位置給完全顛倒過來了。殊不知，安全教育應(yīng)該是企業(yè)事業(yè)單位自己的事情，政府只是行使監(jiān)督管理的職責(zé)。

（四）部分企業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)宣傳教育投入不夠。安全培訓(xùn)需要錢、需要時(shí)間，而不少生產(chǎn)經(jīng)營單位負(fù)責(zé)人片面追求經(jīng)濟(jì)利益，追求成本投入的最小化，無視有關(guān)安全法律法規(guī)的規(guī)定，只用工不培訓(xùn)。

（五）部分企業(yè)安全培訓(xùn)制度不全。通過調(diào)查，相當(dāng)一部分民營企業(yè)沒有完善的培訓(xùn)體系和培訓(xùn)部門，在培訓(xùn)制度方面，半數(shù)以上的民營企業(yè)聲稱有自己的培訓(xùn)制度，但是經(jīng)座談和深訪發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的企業(yè)都承認(rèn)自己的培訓(xùn)制度流于形式；相當(dāng)一部分企業(yè)雖然有自己的年度培訓(xùn)計(jì)劃，但是大部分的年度計(jì)劃都沒有得到有效的執(zhí)行；有的企業(yè)每次培訓(xùn)的計(jì)劃是臨時(shí)制定的。

（六）政府部門對(duì)安全教育培訓(xùn)監(jiān)管不到位。*轄區(qū)面積82.4平方公里，戶籍人口100.34萬，中小民營企業(yè)近3000家，但安監(jiān)局工作人員只有七個(gè)，監(jiān)管對(duì)象過多，監(jiān)管范圍過大，監(jiān)管力量嚴(yán)重不足，這是監(jiān)管不對(duì)位的客觀原因，主觀原因是現(xiàn)在政府都在強(qiáng)調(diào)服務(wù)企業(yè)，監(jiān)管多了怕影響單位的評(píng)分，有時(shí)甚至擔(dān)心影響與招商引資企業(yè)的合作關(guān)系或被認(rèn)為“投資環(huán)境不良”，而對(duì)安全監(jiān)管工作不積極、不主動(dòng)、不徹底。

從上述調(diào)查情況看，中小民營企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)存在問題的主要原因是企業(yè)負(fù)責(zé)人法制意識(shí)淡漠，不知道進(jìn)行安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)是法定要求；安全意識(shí)不明，安全培訓(xùn)與保障生產(chǎn)安全的關(guān)系沒有理順；企業(yè)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，企業(yè)是安全教育培訓(xùn)的責(zé)任主體落實(shí)不到位；政府監(jiān)管部門對(duì)企業(yè)培訓(xùn)情況執(zhí)法檢查不夠等等。

二、加強(qiáng)*區(qū)民營企業(yè)安全培訓(xùn)的對(duì)策和措施

安全生產(chǎn)的長期性、艱巨性和復(fù)雜性決定了廣大從業(yè)人員的安全意識(shí)、安全素質(zhì)必須不斷地得以強(qiáng)化和提高。安全教育培訓(xùn)，作為促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)安全意識(shí)、安全素質(zhì)提高的主要手段就顯得尤為重要。抓好廣大從業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)，保障人的生命安全，是“以人為本”的重要體現(xiàn)，是促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，建設(shè)和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展的內(nèi)在要求，必須增強(qiáng)做好安全培訓(xùn)工作的責(zé)任感和緊迫感。

（一）加大宣傳力度，大力營造安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)氛圍。加大對(duì)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)宣傳教育，充分利用報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾宣傳媒體，普及安全生產(chǎn)的基本知識(shí)，培養(yǎng)全社會(huì)的安全意識(shí)。把《安全生產(chǎn)法》內(nèi)容納入普法教育計(jì)劃，組織開展一些豐富多彩、形式多樣的宣傳活動(dòng)，促進(jìn)安全生產(chǎn)宣傳進(jìn)社區(qū)，進(jìn)入千家萬戶，開展全員培訓(xùn)教育活動(dòng)，使大家認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性及現(xiàn)實(shí)意義。

（二）加大執(zhí)法力度，進(jìn)一步落實(shí)企業(yè)安全培訓(xùn)主體責(zé)任。開展安全培訓(xùn)是防治生產(chǎn)安全事故發(fā)生的治本之策，重視和加強(qiáng)安全培訓(xùn)是我們安全監(jiān)管部門的法定職責(zé)。將安全教育培訓(xùn)納入監(jiān)察執(zhí)法的重要內(nèi)容，安全監(jiān)督管理部門要開展經(jīng)常性安全培訓(xùn)專項(xiàng)督查，督促企業(yè)按照國家有關(guān)規(guī)定，落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，要把安全生產(chǎn)培訓(xùn)責(zé)任制度、計(jì)劃制定落實(shí)情況和“三項(xiàng)崗位”人員安全培訓(xùn)持證上崗情況作為執(zhí)法檢點(diǎn)，加大檢查和處罰力度，督促企業(yè)主要負(fù)責(zé)人認(rèn)真履行安全培訓(xùn)的主體責(zé)任，從而提高企業(yè)開展安全培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，為安全培訓(xùn)工作營造有利的法制環(huán)境。

（三）擴(kuò)大企業(yè)安全生產(chǎn)達(dá)標(biāo)面，加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作。企業(yè)員工安全素養(yǎng)的提高不是一朝一夕、一蹴而就的，需要在安全生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)教育培訓(xùn)，進(jìn)行正確引導(dǎo)。通過推進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作達(dá)標(biāo)活動(dòng)，督促企業(yè)履行安全生產(chǎn)主體責(zé)任，建立健全安全生產(chǎn)各項(xiàng)制度，夯實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。