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創(chuàng)新對(duì)社會(huì)的重要性范文第1篇

摘要：隨著我國(guó)改革進(jìn)程的加快，社會(huì)管理創(chuàng)新已經(jīng)成為了發(fā)展的必然趨勢(shì)。在當(dāng)前的國(guó)內(nèi)發(fā)展環(huán)境中，社會(huì)管理創(chuàng)新是一種解決發(fā)展中遇到的問(wèn)題的最好手段。從目前的社會(huì)管理創(chuàng)新的探索中我們可以看到，社會(huì)管理創(chuàng)新必須要與法律制度建設(shè)結(jié)合在一起，必須要依靠法制體系、法律程序和強(qiáng)有力的法律為基礎(chǔ)，只有這樣才能真正的推動(dòng)社會(huì)管理創(chuàng)新不斷向前。從目前的社會(huì)管理創(chuàng)新上來(lái)講，重點(diǎn)在于法律的立法建設(shè)上，例如對(duì)待當(dāng)前社會(huì)上急需解決的流動(dòng)人口管理、網(wǎng)絡(luò)虛擬化社會(huì)管理、特殊人群的管理，都要將社會(huì)管理創(chuàng)新與法律建設(shè)有機(jī)的結(jié)合在一起。

關(guān)鍵詞：法律 社會(huì)管理創(chuàng)新 思考分析

一、社會(huì)管理創(chuàng)新的提出背景

目前我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了完全的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度和經(jīng)濟(jì)總量保持快速的增長(zhǎng)，宏觀調(diào)控的管理機(jī)制起到了很好的管理效果，整體上講，我國(guó)的社會(huì)管理形勢(shì)比較樂(lè)觀。但是與構(gòu)建和諧社會(huì)的要求相比，還有一定的差距，為此，我們必須通過(guò)創(chuàng)新社會(huì)管理來(lái)提高社會(huì)管理水平，早日實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)。

由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)，社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)生活呈現(xiàn)出多元化的狀態(tài)，當(dāng)前的社會(huì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生著轉(zhuǎn)變，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、社會(huì)管理已經(jīng)不局限于單位管理，向社會(huì)化管理轉(zhuǎn)變

在我國(guó)改革開(kāi)放的過(guò)程中，我國(guó)社會(huì)處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，在這一時(shí)期內(nèi)，原有的單位發(fā)生了較大變化，除此之外，還出現(xiàn)了許多新增的社會(huì)單位和組織，改變了過(guò)去傳統(tǒng)的單位管理，使整個(gè)社會(huì)管理朝著社會(huì)化的方向轉(zhuǎn)變。

2、社會(huì)管理方式已經(jīng)不僅僅是行政管理，更傾向于行政執(zhí)法

目前的政府職責(zé)已經(jīng)從過(guò)去的面面俱到變成了集中精力抓大事，政府對(duì)于一些細(xì)節(jié)管理權(quán)力交給了社會(huì)組織，這不但有利于提高政府管理效益，還減輕了政府管理成本，由此帶來(lái)的變化就是社會(huì)管理方式從行政管理傾向于行政執(zhí)法方向發(fā)展。

3、社會(huì)治安改變了過(guò)去單一治理的局面，向綜合治理發(fā)展

我國(guó)目前處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，人員流動(dòng)量大，社會(huì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，社會(huì)治安面臨著新的形勢(shì)，在這種變化之下，社會(huì)治安如果只依靠單一治理的話，將很難取得積極效果。為此，社會(huì)治安由單一治理的局面向綜合治理方向發(fā)展。

基于以上背景，為了更好的滿足社會(huì)發(fā)展的需要，我國(guó)提出了社會(huì)管理創(chuàng)新的概念，旨在通過(guò)社會(huì)管理創(chuàng)新，加快了促進(jìn)法律配套制度的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)。

二、目前的社會(huì)管理工作需要法律進(jìn)行強(qiáng)有力的支撐

由于我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，因此社會(huì)管理工作無(wú)論是從管理模式還是從管理方法上都要進(jìn)行轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新，而社會(huì)管理工作創(chuàng)新的同時(shí)，法律作為一個(gè)重要的組成部分要提供強(qiáng)有力的支撐，否則社會(huì)管理的創(chuàng)新將無(wú)法滿足改革需要，將無(wú)法取得積極的效果。社會(huì)管理工作需要法律進(jìn)行強(qiáng)有力的支撐主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、社會(huì)管理創(chuàng)新要與強(qiáng)化法制觀念一同開(kāi)展

在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)管理創(chuàng)新是必然需求。在我國(guó)的社會(huì)管理創(chuàng)新的過(guò)程中，法制觀念是必不可少的?？紤]到在我國(guó)加強(qiáng)法制建設(shè)的重要性，我們必須要在社會(huì)管理創(chuàng)新時(shí)與強(qiáng)化法制觀念一同開(kāi)展，保證社會(huì)管理創(chuàng)新的實(shí)效性。由此我們可以看出，強(qiáng)化法制觀念的重要性，對(duì)此我要高度重視，將強(qiáng)化法制觀念和社會(huì)管理創(chuàng)新同等對(duì)待。

2、社會(huì)管理創(chuàng)新要將法律作為重要的組成部分

法律作為社會(huì)管理的重要工具，在社會(huì)中扮演著重要角色，我們?cè)谏鐣?huì)管理創(chuàng)新的過(guò)程中，一定要認(rèn)識(shí)到法律的重要性，將法律作為重要的組成部分，明確其作用，并加強(qiáng)法律制度建設(shè)，充分發(fā)揮法律的支撐作用，保證社會(huì)管理創(chuàng)新取得積極的效果。從目前的社會(huì)管理創(chuàng)新工作來(lái)看，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了法律的作用，法制建設(shè)也得到了一定程度的加強(qiáng)。

3、社會(huì)管理創(chuàng)新中存在的問(wèn)題需要法律手段進(jìn)行解決

社會(huì)管理創(chuàng)新是對(duì)原有管理手段的改變與升級(jí)，可以有效解決目前社會(huì)轉(zhuǎn)型遇到的問(wèn)題，但是我們也應(yīng)該意識(shí)到，社會(huì)管理創(chuàng)新僅僅是管理手段的升級(jí)，在遇到具體的事件時(shí)，如果沒(méi)有法律進(jìn)行介入和處理，將無(wú)法達(dá)到預(yù)期的目的。所以，對(duì)于社會(huì)管理創(chuàng)新中存在的問(wèn)題，我們要依靠法律手段來(lái)解決。

三、社會(huì)管理創(chuàng)新要與法律制度建設(shè)配套進(jìn)行

在我國(guó)社會(huì)管理創(chuàng)新的過(guò)程中，遇到的比較突出的問(wèn)題主要包括三個(gè)方面：流動(dòng)人口問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)虛擬化社會(huì)問(wèn)題、特殊人群的管理問(wèn)題。要想解決好這三方面的問(wèn)題，就要進(jìn)行法律制度配套建設(shè)，通過(guò)完善的法律制度，規(guī)避社會(huì)管理風(fēng)險(xiǎn)，有效解決社會(huì)管理中出現(xiàn)的突出問(wèn)題，法律制度的配套建設(shè)也要在以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1、社會(huì)管理創(chuàng)新中遇到的流動(dòng)人口問(wèn)題，依靠完善法律制度解決

由于我國(guó)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，流動(dòng)人口的數(shù)量在逐年增長(zhǎng)，由此帶來(lái)的問(wèn)題也逐漸增多，為了有效解決流動(dòng)人口問(wèn)題，僅僅管理手段的創(chuàng)新是不夠的，必須依靠完善法律制度來(lái)解決。通過(guò)制定專(zhuān)項(xiàng)法律，明確流動(dòng)人口享有的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范流動(dòng)人口的行為，使流動(dòng)人口受到法律的約束，減少流動(dòng)人口帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題。

2、社會(huì)管理創(chuàng)新中遇到的網(wǎng)絡(luò)虛擬化社會(huì)問(wèn)題，依靠健全互聯(lián)網(wǎng)法律解決

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)虛擬化所帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題逐漸增多，如不采取相應(yīng)措施，將導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)的混亂，繼而引發(fā)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的問(wèn)題，所以，我們必須對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬化社會(huì)的問(wèn)題引起足夠的重視，并采取的解決措施。從目前來(lái)看，最有效的解決措施是健全互聯(lián)網(wǎng)法律，將互聯(lián)網(wǎng)虛擬社會(huì)的問(wèn)題納入到法律中，利用健全的法律來(lái)解決，消除網(wǎng)絡(luò)虛擬化帶來(lái)的負(fù)面影響。

3、社會(huì)管理創(chuàng)新中遇到的特殊人群管理問(wèn)題，依靠現(xiàn)有法律解決

由于近些年城市建設(shè)進(jìn)程加快，在征地拆遷的過(guò)程中存在一定的矛盾，有些利益受損失的人群由于不滿足于正常渠道，進(jìn)而發(fā)展成為上訪戶、釘子戶等特殊人群，對(duì)于這些特殊人群的管理，我們僅僅依靠說(shuō)服教育是不夠的，除了要制定相對(duì)公平的制度之外，還要依靠現(xiàn)有的法律進(jìn)行解決，對(duì)于違反現(xiàn)有法律的，必須嚴(yán)肅法紀(jì)，避免社會(huì)秩序受到干擾。

參考文獻(xiàn)：

[1]俞可平.治理和善治.一種新的政治分析框架[J].南京社會(huì)科學(xué).2001年09期

創(chuàng)新對(duì)社會(huì)的重要性范文第2篇

使教育中的內(nèi)容無(wú)法適應(yīng)當(dāng)代企業(yè)管理的需要。管理科學(xué)是實(shí)踐性較強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)，主要目的在于應(yīng)用，而現(xiàn)今的工商管理的教材中內(nèi)容較為滯后，沒(méi)有突破性?，F(xiàn)在的商業(yè)模式正在進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，可以說(shuō)沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步，若是還一味的墨守成規(guī)，那么結(jié)果只能是被社會(huì)所淘汰。導(dǎo)致這樣的原因還有，我國(guó)的教育方式多是采用國(guó)外的先進(jìn)理論，對(duì)于發(fā)展中的中國(guó)是否完全適用還是不確定的，因此我們要注意因地適宜，不要將國(guó)外的管理理論強(qiáng)加在中國(guó)工商管理人才的培養(yǎng)上。

教學(xué)方法較為單一，無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生興趣。現(xiàn)在工商管理的教學(xué)模式依舊是傳統(tǒng)的知識(shí)灌溉，忽略了學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，無(wú)法讓學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。我們的教學(xué)方式只是局限于課堂教學(xué)，老師講，學(xué)生聽(tīng)，無(wú)法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)及現(xiàn)場(chǎng)操作。這樣學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能無(wú)法提高，甚至專(zhuān)業(yè)能力還存在缺陷，這一缺陷就導(dǎo)致了學(xué)生無(wú)法從根本上進(jìn)行管理的創(chuàng)新。

二、創(chuàng)新型工商管理人才培養(yǎng)的方式

具有創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)出來(lái)后，要能夠適應(yīng)企業(yè)的各種需求，具有一定的應(yīng)變能力。對(duì)于創(chuàng)新型管理人員的培養(yǎng)，首先要是培養(yǎng)對(duì)象具有極大的探索熱情，興趣是最好的老師，我們應(yīng)努力培養(yǎng)人員的自由精神，但同時(shí)也要注重培養(yǎng)人員的主體意識(shí)即團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。在一定的范圍內(nèi)讓學(xué)生獨(dú)立發(fā)展，展現(xiàn)個(gè)性。培養(yǎng)多方面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)結(jié)構(gòu)在各方面的是相互聯(lián)系的，人員應(yīng)具備將個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力相結(jié)合的能力，既有專(zhuān)業(yè)的視野，還要具有足夠的人文知識(shí)，在生產(chǎn)中能夠在戰(zhàn)略管理和生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)中應(yīng)用自如。

從整體能力上看，人才要適合市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)際發(fā)展的需求，能夠獨(dú)立解決問(wèn)題，做事果斷，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化快速發(fā)展的趨勢(shì)。加強(qiáng)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的統(tǒng)一。學(xué)校應(yīng)以培養(yǎng)具有創(chuàng)新型能力的人才為主要目的，而不是一味的應(yīng)試教育模式，注重實(shí)踐的重要性，增加實(shí)踐的課程。提高師生互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與老師進(jìn)行探討。從而提高學(xué)習(xí)效率，知行合一。增強(qiáng)課本的使用理論，切記大空，將課本理論與現(xiàn)實(shí)中的實(shí)踐相結(jié)合。

三、創(chuàng)新型人培養(yǎng)的基本措施及重要性

1．創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的措施。創(chuàng)新型工商人員的培養(yǎng)，應(yīng)針對(duì)不同人的特征，因人而異，多方面培養(yǎng)。①在培養(yǎng)中應(yīng)該讓學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提倡個(gè)性格發(fā)展，老師應(yīng)配合學(xué)生需求，不要輕視個(gè)性的發(fā)展，更不要用傳統(tǒng)的教育模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行束縛。對(duì)于同樣的只是，對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教育措施。②對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行深化，滿足課程整體的改革，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，管理能力和素質(zhì)，成就人才的多方面發(fā)展。在進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)的同時(shí)，注重知識(shí)素養(yǎng)課程的設(shè)置。③打造一個(gè)良好的師資隊(duì)伍。如果想創(chuàng)造一個(gè)創(chuàng)新型的人才隊(duì)伍，就要有一個(gè)具有創(chuàng)新能力的老師，老師在教育中的作用是不可取代的，她可以更快的發(fā)現(xiàn)人才，成為人才的引導(dǎo)著，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。

2．創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要性。創(chuàng)新是科技發(fā)展的源泉，在如今這個(gè)多元化全球化的世界，培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才才能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，在全球國(guó)家中，內(nèi)地在其中的排名僅為弟34位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后與香港。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題的呢？究其根本就是因?yàn)橹袊?guó)新技術(shù)的發(fā)現(xiàn)較低，其次就是教育等領(lǐng)域所存在的問(wèn)題，可見(jiàn)技術(shù)創(chuàng)新是多么的重要，如果想擁有新的技術(shù)，從而帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才。在工商企業(yè)管理中，如果沒(méi)有創(chuàng)新型的人才，那么企業(yè)就無(wú)法注入新的活力，沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，所有的員工只能一成不變的工作，看不見(jiàn)希望。試問(wèn)，如果員工沒(méi)有動(dòng)力，又怎么能使企業(yè)更好的發(fā)展呢？因此具有創(chuàng)新型管理的人才對(duì)于工商管理是十分重要的。如果企業(yè)不加強(qiáng)自身的創(chuàng)新能力，只能在科技發(fā)展的如此迅速的今天淹沒(méi)在創(chuàng)新的浪潮中。

四、結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)新對(duì)社會(huì)的重要性范文第3篇

關(guān)鍵詞：職業(yè)指導(dǎo)；大學(xué)生就業(yè)；作用

近年來(lái)，全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)呈逐年上升趨勢(shì)，大學(xué)生就業(yè)的壓力和競(jìng)爭(zhēng)力不斷增大。面對(duì)十分艱巨的就業(yè)任務(wù)，在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)化的背景下，各高等學(xué)校必須全程化加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)工作，有計(jì)劃、有目的、有組織地開(kāi)設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課程，注重大學(xué)生職業(yè)發(fā)展知識(shí)教育和職業(yè)發(fā)展技能的培養(yǎng)，幫助大學(xué)生熟悉國(guó)家的就業(yè)制度和政策，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，開(kāi)發(fā)較強(qiáng)的職業(yè)發(fā)展能力，提高主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的能力，使自己的需求和社會(huì)的需要達(dá)到和諧的統(tǒng)一，從而順利就業(yè)。

一、大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的作用

1.思想引領(lǐng)作用

首先，要解放理想，轉(zhuǎn)變觀念，做好求職的思想準(zhǔn)備，大學(xué)不是就業(yè)的保證，“等、靠、要”的就業(yè)觀念會(huì)嚴(yán)重影響大學(xué)生就業(yè)。其次，要樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，將個(gè)人的志向和國(guó)家、社會(huì)的需求相結(jié)合，這對(duì)今后的職業(yè)生涯會(huì)產(chǎn)生重大的影響。再者，要培養(yǎng)良好的敬業(yè)精神，這關(guān)系到能否成才，事業(yè)能否發(fā)展等一系列問(wèn)題，也是社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生素質(zhì)的基本要求。最后，要具備艱苦創(chuàng)業(yè)的思想，面向基層，雖然工作環(huán)境和生活條件相對(duì)差一些，但是大學(xué)生要做一番事業(yè)，基層大有用武之地，沒(méi)有艱苦的鍛煉就無(wú)法擔(dān)當(dāng)重要的責(zé)任，成就大好的事業(yè)。

2.心理輔導(dǎo)作用

求職是大學(xué)生人生的一次重要選擇，特別是對(duì)心理素質(zhì)的全面檢驗(yàn)，健康的心理是大學(xué)生求職的必備條件，大學(xué)生在求職過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生心理沖突和心理障礙，這就要求職業(yè)指導(dǎo)工作中加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，幫助大學(xué)生進(jìn)行求職心理調(diào)適，培養(yǎng)良好的心態(tài)，針對(duì)不同的狀況進(jìn)行分類(lèi)輔導(dǎo)。首先，期望值過(guò)高的心理輔導(dǎo)。一些學(xué)生對(duì)自身的綜合素質(zhì)過(guò)分自信，對(duì)用人單位十分挑剔，期望值過(guò)高，攀比心理嚴(yán)重。針對(duì)這些情況，要幫助學(xué)生面對(duì)實(shí)際，適合自己的才是最好的，正確把握好選擇單位的時(shí)機(jī)和條件。其次，自卑和怯弱的心理輔導(dǎo)。一些學(xué)生由于家庭背景、身材相貌、學(xué)業(yè)水平等原因，在求職過(guò)程中缺少應(yīng)有的自信和勇氣，在應(yīng)聘過(guò)程中神態(tài)緊張、畏首畏尾、語(yǔ)無(wú)倫次，往往喪失就業(yè)的機(jī)會(huì)。針對(duì)該群體，要給予特殊的關(guān)照，幫助克服困難，解決求職中遇到的問(wèn)題。最后，焦慮和困惑的心理輔導(dǎo)。這類(lèi)學(xué)生主要表現(xiàn)為就業(yè)壓力大，不敢正視現(xiàn)實(shí)，還有來(lái)自多種選擇的不確定，產(chǎn)生矛盾的心理，促使大學(xué)生在求職的十字路口猶豫和徘徊。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，更多的是及時(shí)關(guān)心和幫助他們，指導(dǎo)他們冷靜面對(duì)，全面分析，權(quán)衡利弊，正確選擇。

3.信息傳播作用

就業(yè)信息的內(nèi)容非常廣泛，包括就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)、法律法規(guī)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，用人單位的信息等等，大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的信息傳播作用十分明顯。首先，就業(yè)信息幫助大學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，了解國(guó)家和地方的就業(yè)政策和制度，國(guó)家改革和發(fā)展的新情況、新需求。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，要求畢業(yè)生樹(shù)立新的求職觀念，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。其次，就業(yè)信息增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性。進(jìn)入大學(xué)后，是專(zhuān)業(yè)技能教育，不知道所學(xué)專(zhuān)業(yè)和未來(lái)工作的聯(lián)系，不懂得課程的實(shí)踐意義和應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)對(duì)就業(yè)信息的篩選分析，對(duì)未來(lái)從事具體職業(yè)的類(lèi)型、具備能力的標(biāo)準(zhǔn)思考，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的目的性，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。最后，就業(yè)信息是求職決策的依據(jù)。在求職的過(guò)程中，及時(shí)、有效、準(zhǔn)確地搜集就業(yè)信息，分析自身的應(yīng)聘能力和用人單位的優(yōu)勢(shì)與不足，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生確定就業(yè)單位具有重要的作用。

4.橋梁紐帶作用

首先，搭建大學(xué)生和用人單位的聯(lián)系。職業(yè)指導(dǎo)部門(mén)要向用人單位介紹畢業(yè)生情況、制作宣傳材料，更新就業(yè)網(wǎng)站內(nèi)容，收集信息，提供招聘場(chǎng)所，精心組織筆試和面試，構(gòu)建學(xué)校就業(yè)市場(chǎng)平臺(tái)；再者，溝通學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系。職業(yè)指導(dǎo)工作是高等學(xué)校工作的重要組成部分，與招生、教學(xué)和管理緊密聯(lián)系。通過(guò)職業(yè)指導(dǎo)部門(mén)向社會(huì)介紹學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)特色等情況，讓社會(huì)及時(shí)了解學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)。同時(shí)，將社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需求和使用情況反饋給學(xué)校，便于學(xué)校改進(jìn)專(zhuān)業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方案。這樣，可以避免學(xué)校教育和社會(huì)需求相脫節(jié)的現(xiàn)象，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和影響力。最后，增進(jìn)學(xué)校和大學(xué)生的聯(lián)系。大學(xué)生通過(guò)學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作，感受到學(xué)校對(duì)就業(yè)工作的重視和就業(yè)指導(dǎo)工作的重要作用，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和感激之情，將來(lái)以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)學(xué)校的教育和培養(yǎng)。

5.服務(wù)援助作用

《高等教育法》明確規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)為其畢業(yè)生和結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)。”因此，大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)刻都體現(xiàn)其服務(wù)援助作用。首先，職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容體現(xiàn)服務(wù)性。職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)課程教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、擇業(yè)技巧能力等方面都是服務(wù)于大學(xué)生的成才和發(fā)展。再者，不斷健全的就業(yè)服務(wù)體系。就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)構(gòu)建全程化、專(zhuān)業(yè)化的就業(yè)服務(wù)體系，通過(guò)多種方式，幫助大學(xué)生提高求職能力。扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，提供創(chuàng)業(yè)場(chǎng)所，提供咨詢(xún)和跟蹤服務(wù)，形成良好的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。開(kāi)展社會(huì)需求調(diào)研，對(duì)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，為學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方法的改革提供依據(jù)，不斷增強(qiáng)就業(yè)的服務(wù)水平。最后，對(duì)困難群體的援助服務(wù)。重點(diǎn)幫扶家庭困難的學(xué)生，從入學(xué)開(kāi)始給予人文關(guān)懷，解決經(jīng)濟(jì)上的后顧之憂，鼓勵(lì)他們積極投身到學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)之中，挖掘潛力，增強(qiáng)就業(yè)的自信和職業(yè)發(fā)展能力。

二、大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的重要性

1.有利于科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施

高等學(xué)校作為人才培養(yǎng)的搖籃，承擔(dān)著重大的社會(huì)職能。因此，大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作是影響深遠(yuǎn)的社會(huì)活動(dòng)，具有不可替代的重要性。高等學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作在合理配置人力資源方面要多下工夫，我國(guó)地區(qū)發(fā)展、行業(yè)之間存在差異，一方面社會(huì)需要大量的人才，另一方面人才大量的積壓浪費(fèi)。職業(yè)指導(dǎo)工作要使大學(xué)生充分了解社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，思想認(rèn)識(shí)到位，了解就業(yè)形勢(shì)，熟悉就業(yè)政策，改變傳統(tǒng)的求職觀念，樹(shù)立面向市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)的自信心，找到最能發(fā)揮自己才能的位置，真正做到人崗匹配，達(dá)到人才資源合理配置的目的，無(wú)疑有助于科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)目標(biāo)的實(shí)施。

2.有利于高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高

高等學(xué)校培養(yǎng)的人才是否適合社會(huì)的需要，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)狀況和在各行各業(yè)發(fā)揮的作用，直接體現(xiàn)出高等學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和教育水平，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和影響力。因此，必須對(duì)職業(yè)指導(dǎo)工作高度重視，以就業(yè)為導(dǎo)向，樹(shù)立新的人才觀，轉(zhuǎn)變思想觀念，適應(yīng)社會(huì)的需要，加強(qiáng)改革，辦出特色，提高質(zhì)量。以學(xué)生就業(yè)為根本，加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。要優(yōu)化人才培養(yǎng)計(jì)劃，重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，制定合理的實(shí)踐教學(xué)方案，促進(jìn)實(shí)習(xí)與就業(yè)的緊密結(jié)合。以學(xué)生就業(yè)率為重要指標(biāo)，學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力、用人單位的滿意率，學(xué)生對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)滿意率相結(jié)合，主動(dòng)調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)方式和內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)按需招生，控制規(guī)模，精細(xì)化教育，全面提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量，貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，保持高等教育的健康發(fā)展。

3.有利于社會(huì)改革發(fā)展的穩(wěn)定

學(xué)生繳費(fèi)上學(xué)，學(xué)生和家長(zhǎng)都希望畢業(yè)后找到合適的就業(yè)崗位，因而，大學(xué)生就業(yè)工作不僅直接關(guān)系到家庭的切身利益，也直接關(guān)系到社會(huì)發(fā)展改革的穩(wěn)定大局，關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)治久安。高等學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到穩(wěn)定是改革和發(fā)展的基本前提。大學(xué)全程開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)工作，采取相應(yīng)的措施，提高大學(xué)生的就業(yè)能力，為大學(xué)生進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)創(chuàng)造有利條件，保證大學(xué)畢業(yè)生的充分就業(yè)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿意。高校要把開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)工作上升為戰(zhàn)略高度來(lái)抓，堅(jiān)持不懈，維護(hù)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，為社會(huì)的改革與發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4.有利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

大學(xué)生能否就業(yè)取決于自身綜合素質(zhì)和社會(huì)的需求，社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)人才的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。職業(yè)指導(dǎo)工作作為日常思想政治教育的組成部分，在一定程度上彌補(bǔ)了現(xiàn)行教育中的一些空白，幫助大學(xué)生在校期間自覺(jué)培養(yǎng)綜合素質(zhì)，及時(shí)引導(dǎo)，盡早做好思想準(zhǔn)備，在日常學(xué)習(xí)生活中能夠正視自身綜合素質(zhì)的不足，改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏。就業(yè)指導(dǎo)無(wú)疑會(huì)幫助大學(xué)生用正確的價(jià)值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范參與求職活動(dòng)，樹(shù)立主動(dòng)選擇職業(yè)的就業(yè)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，設(shè)計(jì)和選擇適合自己的職業(yè)生涯，以積極的心態(tài)迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)。

三、結(jié) 論

大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作是高等學(xué)校重要的工作內(nèi)容，其作用和重要性日益突出，是幫助大學(xué)生了解國(guó)家就業(yè)方針政策、樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念，掌握求職技巧、培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展能力、順利就業(yè)的有效手段，是大學(xué)生走向社會(huì)，充分發(fā)揮才能的重要途徑，是高等學(xué)校生存和發(fā)展的重要支柱。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，高校就業(yè)工作壓力巨大，任務(wù)艱巨。就業(yè)指導(dǎo)工作必須創(chuàng)新工作思路、創(chuàng)新工作模式、創(chuàng)新工作體制，努力拓展就業(yè)渠道，扎實(shí)地做好大學(xué)生就業(yè)工作，為社會(huì)交上滿意的答卷。

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創(chuàng)新對(duì)社會(huì)的重要性范文第4篇

關(guān)鍵詞：我國(guó)政府；行政管理；體制創(chuàng)新；路徑選擇

隨著我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，為了讓我國(guó)行政管理工作更好地與目前政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，就需要對(duì)行政管理體制進(jìn)行有效創(chuàng)新和變革。所以就需要對(duì)管理體制的創(chuàng)新、變革路徑進(jìn)行有效選擇，以對(duì)傳統(tǒng)管理體制的缺點(diǎn)進(jìn)行彌補(bǔ)，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)行政管理體制的良好發(fā)展，并對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行有效落實(shí)。

一、創(chuàng)新的重要性

通過(guò)相應(yīng)的實(shí)踐研究，政府行政管理體制的有效創(chuàng)新對(duì)我國(guó)社會(huì)的良好發(fā)展有著十分重要的意義。第一，在傳統(tǒng)的管理體制中有著很多弊端，致使行政系統(tǒng)變得越來(lái)越僵化。所以只有對(duì)行政管理創(chuàng)新路徑進(jìn)行有效選擇，并對(duì)相關(guān)措施進(jìn)行有效關(guān)注與落實(shí)，才能夠更好地推動(dòng)行政管理體系的良好發(fā)展；第二，隨著全球化經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)所面臨的政治、經(jīng)濟(jì)、生活等方面的挑戰(zhàn)不斷增強(qiáng)，所以我國(guó)只有立志于行政管理體制的全面、深化創(chuàng)新，才能夠以對(duì)政府職能進(jìn)行快速變換，對(duì)政府服務(wù)機(jī)制進(jìn)行有效健全，從而在全球化發(fā)展中爭(zhēng)取到發(fā)展優(yōu)勢(shì)，并為社會(huì)的良好發(fā)展提供良好服務(wù)；第三，目前我國(guó)行政工作人員的整體素質(zhì)偏低，所以對(duì)行政管理體制進(jìn)行有效變革與創(chuàng)新，可以為行政工作人員綜合素質(zhì)的提升提供可靠保障，這也是對(duì)政府職能進(jìn)行強(qiáng)化的基礎(chǔ)；第四，行政管理體制對(duì)我國(guó)事業(yè)變革有著非常重要的保障作用，可以使我國(guó)更好地適應(yīng)國(guó)際化形勢(shì)發(fā)展。同時(shí)行政管理體制的變革與創(chuàng)新，可以有效推動(dòng)我國(guó)改革戰(zhàn)略的有效發(fā)展與落實(shí)，更好地促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義的良好發(fā)展。

二、路徑選擇

隨著我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，只有對(duì)我國(guó)行政管理體制的創(chuàng)新、變革路徑進(jìn)行有效選擇，才能夠保障我國(guó)行政管理工作的切實(shí)落實(shí)，以有效獲得廣大人民群眾的強(qiáng)烈支持，從而顯著提升我國(guó)的綜合實(shí)力。

（一）提升創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)新是促進(jìn)民族發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，只有不斷地對(duì)我國(guó)行政管理體制進(jìn)行創(chuàng)新，才能使其在新時(shí)展中展現(xiàn)出更加耀眼的生機(jī)和活力。而在管理體制的變革、創(chuàng)新過(guò)程中，最為重要的一點(diǎn)就是要求行政工作人員自身的創(chuàng)新意識(shí)不斷增強(qiáng)。首先，行政工作人員需要對(duì)自身的“官本位”思想進(jìn)行徹底消除，并對(duì)自身的工作心態(tài)進(jìn)行積極轉(zhuǎn)變，為人民群眾提供確切有效，并讓群眾滿意的服務(wù)；其次，通過(guò)對(duì)創(chuàng)新知識(shí)講解大會(huì)的開(kāi)展，引導(dǎo)眾多行政工作人員對(duì)自身的創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行明確，并對(duì)行政管理體制創(chuàng)新的重要性進(jìn)行了解，同時(shí)將創(chuàng)新當(dāng)作開(kāi)展所有工作的根本，從而讓行政管理工作人員更加自主、積極、勇敢的開(kāi)展創(chuàng)新，為我國(guó)行政管理體制的良好、健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（二）明確政府職能

在行政管理體制變革與創(chuàng)新過(guò)程中，政府職能的重新建立有著十分重要的作用。第一，對(duì)行政理念進(jìn)行有效變革，讓政府能夠通過(guò)相應(yīng)政策的領(lǐng)導(dǎo)，吸引更多市場(chǎng)主體在體制、機(jī)制變革、創(chuàng)新中對(duì)自身作用進(jìn)行充分發(fā)揮，進(jìn)而讓每個(gè)市場(chǎng)、政府主體都可以為行政管理體系的有效變革做出相應(yīng)貢獻(xiàn)，以促進(jìn)體制變革的全面、健康發(fā)展；第二，政府需要對(duì)醫(yī)療、養(yǎng)老等社會(huì)的相關(guān)保障機(jī)制進(jìn)行有效健全，并推動(dòng)其逐步發(fā)展，進(jìn)而對(duì)目前眾多的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行有效解決，提升群眾的信任度，讓政府可以獲取廣大群眾所給與的鼓勵(lì)和支持，幫助政府樹(shù)立良好的社會(huì)形象；第三，在體制創(chuàng)新過(guò)程中，需要對(duì)內(nèi)部監(jiān)督制度進(jìn)行有效健全，以對(duì)行政工作進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，讓每個(gè)行政工作人員在落實(shí)行政工作過(guò)程中，始終將群眾利益放在首位，確切維護(hù)群眾利益，將群眾發(fā)展當(dāng)作自身發(fā)展，心系群眾。從而對(duì)違法、貪污、亂紀(jì)等行為進(jìn)行有效消除，以對(duì)政府光輝、偉大的形象進(jìn)行樹(shù)立，有效促進(jìn)政府行政工作的良好開(kāi)展。

（三）機(jī)構(gòu)整合

在我國(guó)行政管理體制中，組織機(jī)構(gòu)是其主要的載體以及外在表現(xiàn)，但是現(xiàn)在相關(guān)組織機(jī)構(gòu)中普遍存在著煩冗、分化的嚴(yán)重問(wèn)題。所以為了能夠?qū)π姓芾眢w制的創(chuàng)新與變革進(jìn)行有效落實(shí)，就需要對(duì)行政機(jī)構(gòu)組成進(jìn)行有效創(chuàng)新，并對(duì)相關(guān)的內(nèi)部秩序進(jìn)行有效整合。第一，對(duì)一個(gè)確切可行的組織系統(tǒng)進(jìn)行構(gòu)建，以對(duì)組織職能進(jìn)行明確分工，這是促進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展的重要前提。所以在管理體制創(chuàng)新、變革過(guò)程中，必須重視對(duì)行政組織的明確統(tǒng)一，進(jìn)而對(duì)組織中每個(gè)組成部分所具備的作用進(jìn)行充分發(fā)揮；第二，提升程序設(shè)計(jì)的重視力度。以工作實(shí)踐中存在的問(wèn)題為依據(jù)，對(duì)相關(guān)的工作、實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行有效設(shè)計(jì)，讓每個(gè)行政工作人員的自身的職責(zé)都可以得到確切落實(shí)，使每個(gè)工作人員盡可能對(duì)自身作用進(jìn)行充分發(fā)揮，從而促進(jìn)組織內(nèi)部的團(tuán)結(jié)、和諧發(fā)展，提升組織自身的凝聚力以及實(shí)踐能力。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，隨著我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)不斷深入，我國(guó)只有不斷地提升自身的創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)政府自身職能進(jìn)行重新建立，并對(duì)相關(guān)組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行有效整合，才能夠由根本上對(duì)行政管理體制進(jìn)行有效創(chuàng)新與變革。同時(shí)在全球化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境下，行政管理體制的變革，可以讓我國(guó)更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的無(wú)限挑戰(zhàn)與機(jī)遇，從而使我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)得到更加良好的發(fā)展，顯著提升我國(guó)自身的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)：

創(chuàng)新對(duì)社會(huì)的重要性范文第5篇

關(guān)鍵詞： 馬克思 批判理論 創(chuàng)新型人才 培養(yǎng)方法

1.引言

創(chuàng)新型人才是對(duì)現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展人才的重要補(bǔ)充，其不僅具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，而且具有較強(qiáng)的創(chuàng)造性思維，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的前提下，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)問(wèn)題成為當(dāng)前我國(guó)社會(huì)各界關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。人才興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施和教育制度的改革都表明我國(guó)在當(dāng)前十分重視創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。自產(chǎn)生以來(lái)，就在我國(guó)逐漸生根發(fā)芽，對(duì)我國(guó)各方面的發(fā)展起到了十分重要的推動(dòng)作用，在新時(shí)期其必將成為推動(dòng)我國(guó)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要指導(dǎo)思想，而當(dāng)前，馬克思批判理論不斷得到繼承和發(fā)展，其在教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，對(duì)當(dāng)前我國(guó)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)而言，馬克思批判理論以先進(jìn)的理論和觀點(diǎn)不斷促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，其對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才具有十分重要的推動(dòng)作用，比如為其提供了有效的辯證法思想，使得創(chuàng)新型人才具有完善的批判性思想，使其能夠更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展及為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供了有效的方法指導(dǎo)等，因此在新時(shí)期必須全面堅(jiān)持馬克思批判理論強(qiáng)化對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，使其能夠?yàn)檎麄€(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。

2.馬克思批判理論視閾對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要性

2.1為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)提供辯證法思想

辯證法思想是哲學(xué)的關(guān)鍵部分，對(duì)人的思維具有十分重要的影響作用，能夠使人辯證看待問(wèn)題和解決問(wèn)題。十月革命為中國(guó)帶來(lái)了思想，之后其不斷在我國(guó)生根發(fā)芽，得到快速發(fā)展和應(yīng)用，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了極大推動(dòng)作用。新形勢(shì)下，隨著各行業(yè)的不斷發(fā)展，我國(guó)在國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中對(duì)創(chuàng)新型人才的需求不斷提升，培養(yǎng)大量的創(chuàng)新型人才成為社會(huì)各界關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。馬克思批判理論作為思想理論體系的重要內(nèi)容，其堅(jiān)持否定和自我否定的觀點(diǎn)，其辯證法的思想更是被奉為哲學(xué)界的經(jīng)典。因此在當(dāng)前對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)方面，堅(jiān)持和應(yīng)用馬克思批判理論能夠?yàn)槠涮峁┤娴霓q證法思想，辯證法思想使得高?？梢詮亩鄠€(gè)方面出發(fā)，根據(jù)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展實(shí)際需求，針對(duì)大學(xué)生的不同情況進(jìn)行因材施教，對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的教育和教學(xué)，使其能夠?qū)W有所長(zhǎng)、學(xué)以致用，進(jìn)而能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)多方面的創(chuàng)新型人才，為整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提供充足的人才保障。

2.2使得創(chuàng)新型人才具備批判性思想

當(dāng)前，雖然我國(guó)各行業(yè)的人才數(shù)量不斷增多，但是在傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式下，其所具備的思想較為固化，難以實(shí)現(xiàn)全面的創(chuàng)新，因此其對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用顯得十分有限，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展成為當(dāng)前教育界關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。創(chuàng)新型人才在各行業(yè)的發(fā)展過(guò)程中都具有十分重要的作用，在對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中，要使其具備一定的批判思想，能夠形成相對(duì)完善的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以此提升創(chuàng)新型人才的創(chuàng)新思想和意識(shí)，進(jìn)而不斷提高其創(chuàng)新能力。馬克思批判理論堅(jiān)持以批判的眼光看待事物的發(fā)展，以辯證法的思想分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。因此，堅(jiān)持在馬克思批判理論視域下對(duì)創(chuàng)新人才進(jìn)行培養(yǎng)能夠使其具備一定的批判精神，使其能夠通過(guò)提升自我思想意識(shí)中的批判精神和思想，正確看待事物的發(fā)展和變化，對(duì)問(wèn)題的分析和解決能力更加準(zhǔn)確和客觀，能夠在經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展的浪潮中，充分發(fā)揮創(chuàng)新才能，全面推動(dòng)我國(guó)當(dāng)前整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展，因此馬克思批判理論視域?qū)ε囵B(yǎng)創(chuàng)新型人才具有十分重要的作用，其在未來(lái)必將會(huì)進(jìn)一步指導(dǎo)我國(guó)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。

2.3使得創(chuàng)新型人才能夠有效服務(wù)于社會(huì)主義建設(shè)

目前我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，如何加速社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)顯得尤為重要，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，本質(zhì)上要依賴(lài)于人才的發(fā)展，長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)政府及教育界都十分重視對(duì)人才的培養(yǎng)，尤其是當(dāng)前隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、政治建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)的不斷發(fā)展和前進(jìn)，對(duì)人才的需求更加緊迫，尤其對(duì)創(chuàng)新型人才的需求不斷增強(qiáng)，創(chuàng)新型人才能夠在很大程度上通過(guò)服務(wù)于社會(huì)主義的建設(shè)而促進(jìn)整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。馬克思批判精神屬于哲學(xué)的范疇，其在很大程度上服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，以社會(huì)主義的發(fā)展為基礎(chǔ)，堅(jiān)持以批判的眼光看待和處理問(wèn)題，因此在馬克思批判理論視域下對(duì)創(chuàng)新型人才進(jìn)行培養(yǎng)，能夠使其不斷通過(guò)對(duì)相關(guān)思想的學(xué)習(xí)，提高自身的修養(yǎng)和能力，使其能夠切實(shí)以社會(huì)主義建設(shè)為基礎(chǔ)，通過(guò)多方面努力，全面服務(wù)于社會(huì)主義的建設(shè)。當(dāng)前，馬克思批判理論在我國(guó)不斷被更新和應(yīng)用，其在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中必將會(huì)進(jìn)一步通過(guò)對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)主義的建設(shè)。

2.4為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)提供了更有效的方法

方法論是思想中的重要內(nèi)容，其能夠指導(dǎo)人們更好地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，是哲學(xué)的精髓。因此，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)需要具有一定的方法和理論，需要根據(jù)當(dāng)前我國(guó)各行業(yè)的發(fā)展需要，對(duì)創(chuàng)新型人才進(jìn)行個(gè)性化和全面化培養(yǎng)，為其培養(yǎng)提供更有效的方法。其具體有兩方面作用：一方面，堅(jiān)持馬克思批判理論對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，能夠使得高校等教育機(jī)構(gòu)和部門(mén)堅(jiān)持以人為本的原則，依據(jù)學(xué)生的自我發(fā)展需求對(duì)其進(jìn)行個(gè)性化的教育教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，使其能夠在當(dāng)前的發(fā)展過(guò)程中不斷增強(qiáng)自我能力，進(jìn)而不斷增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)奠定重要基礎(chǔ)。另一方面，馬克思批判理論為高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供了全新思路，使其在辯證法和矛盾理論的指導(dǎo)下對(duì)創(chuàng)新型人才進(jìn)行培養(yǎng)，進(jìn)而不斷提高高校對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的能力，使得當(dāng)前的普適性教育變?yōu)閭€(gè)性化教育，使得學(xué)生都能夠?qū)W有所長(zhǎng)，在工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮才能，進(jìn)而能夠?yàn)樯鐣?huì)輸送更多的創(chuàng)新型人才，不斷服務(wù)于社會(huì)的全面發(fā)展。

3.馬克思批判理論視閾下培養(yǎng)創(chuàng)新人才的對(duì)策建議

3.1增強(qiáng)高校師資力量建設(shè)

增強(qiáng)師資力量是在馬克思批判理論視域下對(duì)創(chuàng)新型人才進(jìn)行培養(yǎng)的關(guān)鍵，其知識(shí)儲(chǔ)備和創(chuàng)造性思維能夠通過(guò)教育教學(xué)對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)產(chǎn)生極大影響，因此，在馬克思批判理論視域下必須全面加強(qiáng)高校師資力量的建設(shè)，以此促進(jìn)對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。一方面，要對(duì)高?，F(xiàn)有的教師進(jìn)行關(guān)于馬克思批判理論方面的培訓(xùn)和教育，使其以馬克思批判精神為基礎(chǔ)，更新教育和教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供個(gè)性化的有效教育教學(xué)指導(dǎo)。另一方面，高?？梢詮目蒲性核推髽I(yè)中引進(jìn)高層次的人才補(bǔ)充當(dāng)前師資力量，使其為高校當(dāng)前的教師團(tuán)隊(duì)注入新鮮血液，進(jìn)而不斷提高當(dāng)前高校教師隊(duì)伍的整體質(zhì)量，可以使得廣大教師能夠以馬克思批判理論為指導(dǎo)，培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才。

3.2不斷豐富和發(fā)展相關(guān)理論

歸根結(jié)底，任何理論的發(fā)展都要服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。因此，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展及對(duì)創(chuàng)新型人才需求的不斷發(fā)展，必須不斷豐富和發(fā)展相關(guān)理論，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，對(duì)相關(guān)理論和其批判理論進(jìn)行豐富和發(fā)展，使其能夠在當(dāng)前的基礎(chǔ)上更加有效地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，尤其要充分發(fā)揮其對(duì)當(dāng)前我國(guó)教育事業(yè)的服務(wù)和指導(dǎo)功能，使得我國(guó)的教育事業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展。高校要從目前的教育教學(xué)實(shí)際情況出發(fā)，選擇性地對(duì)馬克思批判理論進(jìn)行深入淺出的教學(xué)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新型思維和能力的培養(yǎng)，使其能夠逐步走出當(dāng)前教育的固化模式，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，以此全面促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，并為社會(huì)培養(yǎng)出更多、質(zhì)量更高的創(chuàng)新型人才。

3.3加強(qiáng)對(duì)馬克思批判理論的教育教學(xué)

當(dāng)前，我國(guó)高校的思想政治教育教學(xué)就的基本思想設(shè)置了相關(guān)課程，但是從創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)方面，其關(guān)于馬克思批判理論的教育教學(xué)力度較小，而且不利于充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維。因此，必須通過(guò)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的課程和開(kāi)設(shè)講座等形式加強(qiáng)對(duì)馬克思批判理論的教育教學(xué)，并結(jié)合具體的案例和事實(shí)對(duì)馬克思批判理論的具體應(yīng)用情況進(jìn)行講述。使得學(xué)生能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中時(shí)刻踐行馬克思批判理論，使其在學(xué)生心中形成根深蒂固的影響，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大影響。這樣，高校在對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)過(guò)程中可以全面實(shí)現(xiàn)對(duì)創(chuàng)新型人才的教育和指導(dǎo)。

3.4鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)馬克思批判理論

在我國(guó)高校教育教學(xué)過(guò)程中，一直都十分重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，同樣的，自我學(xué)習(xí)和自我批判同樣是馬克思批判理論的重要觀點(diǎn)和內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)至關(guān)重要。因此，在對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)過(guò)程中，必須全面鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)馬克思批判理論，通過(guò)移動(dòng)客戶端和多媒體教學(xué)形式，在課上和課下對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使得馬克思批判理論成為當(dāng)前指導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不斷豐富自主學(xué)習(xí)形式，創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮馬克思批判理論在高校對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面的重要作用。

4.結(jié)語(yǔ)

在新時(shí)期，理論的發(fā)展得到進(jìn)一步完善，其批判理論更是在我國(guó)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)方面起到了關(guān)鍵性的推動(dòng)作用，其影響力毋庸置疑。因此，當(dāng)前必須全面借助馬克思批判理論進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，在這一過(guò)程中必須全面增強(qiáng)高校的師資力量，不斷豐富和發(fā)展相關(guān)理論，加強(qiáng)對(duì)馬克思批判理論的教育教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)馬克思批判理論等，在整個(gè)教育界營(yíng)造出良好的馬克思批判理論教育教學(xué)氛圍，在此基礎(chǔ)上為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)提供更多支持，全面提高我國(guó)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的成效，以促進(jìn)整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展。

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