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簡述藥劑學(xué)的任務(wù)范文第1篇

關(guān)鍵詞：嘗試教學(xué)法 實驗教學(xué) 藥劑實驗

傳統(tǒng)的實驗教學(xué)中，教師講授實驗步驟，體現(xiàn)不出學(xué)生的主觀能動作用，無法達(dá)到培養(yǎng)實踐操作能力的目的。為此，筆者以五年制高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生為對象，以片劑制備實驗為載體，運用嘗試教學(xué)法進(jìn)行實驗教學(xué)模式的改革。

一、嘗試教學(xué)法的理論簡述

1.嘗試教學(xué)法的定義

嘗試教學(xué)法是先由老師提出問題，讓學(xué)生在舊知識的基礎(chǔ)上先來嘗試練習(xí)，在嘗試的過程中指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本，引導(dǎo)學(xué)生討論。在學(xué)生嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師根據(jù)學(xué)生在嘗試中存在的問題進(jìn)行有針對性的講解。“嘗試教學(xué)法”用嘗試題引路，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本，這樣就能充分發(fā)揮教科書的作用。學(xué)生嘗試練習(xí)后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論，發(fā)揮學(xué)生之間相互促進(jìn)的作用。教師要求學(xué)生用語言表達(dá)自己的想法，并作為形成概念的基礎(chǔ)。最后，教師講解，保證學(xué)生獲得完整系統(tǒng)的知識。

2.嘗試教學(xué)法的特點

嘗試教學(xué)法的特點是先學(xué)后教，先練后講。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，既強調(diào)學(xué)生的“學(xué)”，又強調(diào)老師的“教”。

3.嘗試教學(xué)法在片劑實驗中運用的步驟

第一步：提出實驗?zāi)繕?biāo)。

第二步：自學(xué)課本。

第三步：進(jìn)行實驗操作并討論解決實際問題。

第四步：完成實驗報告。

教師講解，放在實驗結(jié)束后的理論課教學(xué)中進(jìn)行。

在五年制教學(xué)過程中，教師將實驗操作先于理論教學(xué)，通過提出實驗?zāi)繕?biāo)，讓學(xué)生自學(xué)相關(guān)理論知識，完成實驗操作。

二、教學(xué)實踐

1.實驗案例

下面以片劑的制備和質(zhì)量檢驗為例，舉例說明嘗試教學(xué)法的實施過程。

該次片劑實驗是《藥劑學(xué)》所有實驗課程中的重點，具有很強的操作性和理論實踐性。

實驗安排4課時，具體分為三個步驟：

第一步：將實驗安排在理論課之前。教師在實驗開始前三天通知學(xué)生實驗內(nèi)容，要求學(xué)生自行預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備實驗。

第二步：開始實驗。制顆粒為2課時，壓片和質(zhì)量檢驗為2課時。根據(jù)實驗進(jìn)程對學(xué)生各個步驟進(jìn)行打分（每項10分），記錄實驗成績。

第三步：上交實驗報告，進(jìn)行問卷調(diào)查。以小組為單位填寫實驗報告，根據(jù)實驗報告打分，進(jìn)行問卷結(jié)果統(tǒng)計。

2.實驗思路

（1）合理分工。該次片劑制備實驗操作性很強，在實施過程中教師結(jié)合班級特點，讓男生負(fù)責(zé)機器設(shè)備的安裝和操作，女生負(fù)責(zé)制粒和檢驗。這種和實際工作分配相似的方式提高了全班學(xué)生的實驗積極性。

（2）提高實驗的趣味性和競爭性。該次試驗會經(jīng)歷物料、粉末直至成為素片的全過程，在實驗過程中，教師針對不同的環(huán)節(jié)進(jìn)行打分，提高學(xué)生動手實驗的積極性，并且分?jǐn)?shù)的高低會引起小組之間的良性競爭，激發(fā)學(xué)生動腦提高產(chǎn)品質(zhì)量，達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

（3）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。由于該次試驗在理論內(nèi)容教師之前，學(xué)生做實驗的時候?qū)Σ僮饕恢虢?，操作過程會遇到很多問題。教師在及時進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生通過自學(xué)找出癥結(jié)，解決問題，加深知識點的印象，同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

三、實驗結(jié)果與效果

1.結(jié)果

全班46人，24組 ，有23組完成實驗，上交實驗報告 44份，問卷調(diào)查46份，有效問卷45份。

2.效果

（1）調(diào)動學(xué)生的實驗積極性。五年制09級藥學(xué)班有5個男生，該次試驗安排2個學(xué)生負(fù)責(zé)單沖壓片機，2個學(xué)生負(fù)責(zé)旋轉(zhuǎn)式壓片機，1個學(xué)生負(fù)責(zé)脆碎度儀。在整個實驗過程中，學(xué)生很快地學(xué)會機器拆裝并完成裝機任務(wù)，有序地完成23組的壓片和質(zhì)檢操作。

（2）提高了學(xué)生協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在五年制09級藥學(xué)班46人中進(jìn)行了該次試驗的問卷調(diào)查，45份有效問卷中87%的學(xué)生依靠小組分工完成實驗；對于老師未講授過的知識，有72%的學(xué)生通過自學(xué)課本找到計算方法；有63%的學(xué)生希望老師在上實驗課時，給出實驗結(jié)構(gòu)框架即可，由學(xué)生自己去學(xué)習(xí)如何完成具體操作。

3.結(jié)論