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大學(xué)畢業(yè)生工作總結(jié)范文第1篇

在不知不覺(jué)中我已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校有一段時(shí)間了，總是會(huì)想起以前的同學(xué)、哥們，想起我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，但現(xiàn)在大家已都各奔東西，我好象還算是幸運(yùn)的一個(gè)，來(lái)到了中船重工388廠，做了一名裝配鉗工，也終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)社會(huì)生活會(huì)是這么的殘酷，這么的辛苦。

當(dāng)走出校園的那一刻，我以為自己可以呼吸一下所謂的社會(huì)空氣了，但在求職過(guò)程中卻體會(huì)到了這其中的不易。四處的碰壁，失望，希望，一次又一次的應(yīng)聘，易此又一次的打擊，我都全然接受，終于，我還是感動(dòng)了老天，我來(lái)到了388廠，做了一名鉗工，想想在學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)，我們那時(shí)一直在磨鐵，來(lái)到這里之后我還以為會(huì)和以前一樣，會(huì)要我們?nèi)ツヨF，但見(jiàn)到師傅之后，他跟我說(shuō)我將成為一名裝配鉗工，“裝配鉗工”我有那么一點(diǎn)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，師傅似乎也看出了這一點(diǎn)，他很耐心的給我講了什么是裝配鉗工，如何做一名裝配鉗工，如何做好一名裝配鉗工剛開(kāi)始我的心情還是充滿了疑問(wèn)，不解的是，我們學(xué)模具的，怎么會(huì)干油缸裝配這樣的活呢!但現(xiàn)在想一想，學(xué)了不少知識(shí)，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀!鉗工是機(jī)械制造中最古老的金屬加工技術(shù)。19世紀(jì)以后﹐各種機(jī)床的發(fā)展和普及﹐雖然逐步使大部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化﹐但在機(jī)械制造過(guò)程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù)﹐其原因是﹕劃線﹑刮削﹑研磨和機(jī)械裝配等鉗工作業(yè)﹐至今尚無(wú)適當(dāng)?shù)臋C(jī)械化設(shè)備可以全部代替﹔某些最精密的樣板﹑模具﹑量具和配合表面(如導(dǎo)軌面和軸瓦等)﹐仍需要依靠工人的手藝作精密加工﹔在單件小批生產(chǎn)﹑修配工作或缺乏設(shè)備條件的情況下﹐采用鉗工制造某些零件仍是一種經(jīng)濟(jì)實(shí)用的方法。鉗工作業(yè)的質(zhì)量和效率在很大程度上決定于操作者的技藝和熟練程度。鉗工按專業(yè)性質(zhì)又分為普通鉗工﹑劃線鉗工﹑模具鉗工﹑刮研鉗工﹑裝配鉗工﹑機(jī)修鉗工和管子鉗工等?

從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀等工具的實(shí)際操作，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開(kāi)始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見(jiàn)的不一定真實(shí)(平面看上去很平，但經(jīng)過(guò)測(cè)光就能發(fā)現(xiàn)它的不足);這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒(méi)有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手能力，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。

從平面打磨到劃線、打點(diǎn);從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。

鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。而我所要做的內(nèi)容就是處理閥的運(yùn)行及裝配，以下就是我的一些工作內(nèi)容：調(diào)節(jié)閥經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題是卡堵，常出現(xiàn)在新投運(yùn)系統(tǒng)和大修投運(yùn)初期，由于管道內(nèi)焊渣、鐵銹等在節(jié)流口、導(dǎo)向部位造成堵塞使介質(zhì)流通不暢，或調(diào)節(jié)閥檢修中填料過(guò)緊，造成摩擦力增大，導(dǎo)致小信號(hào)不動(dòng)作大信號(hào)動(dòng)作過(guò)頭的現(xiàn)象。

故障處理：可迅速開(kāi)、關(guān)副線或調(diào)節(jié)閥，讓臟物從副線或調(diào)節(jié)閥處被介質(zhì)沖跑。另一辦法用管鉗夾緊閥桿，在外加信號(hào)壓力情況下，正反用力旋動(dòng)閥桿，讓閥芯閃過(guò)卡處。若不能則增加氣源壓力增加驅(qū)動(dòng)功率反復(fù)上下移動(dòng)幾次，即可解決問(wèn)題。如若仍不動(dòng)作，則需解體處理。

還有泄漏，泄露又分為

1、閥內(nèi)漏，閥桿長(zhǎng)短不適。氣開(kāi)閥，閥桿太長(zhǎng)閥桿向上的(或向下)的距離不夠，造成閥芯和閥座之間有空隙，不能充分接觸，導(dǎo)致關(guān)不嚴(yán)而內(nèi)漏。同樣氣關(guān)閥閥桿太短，導(dǎo)致閥芯和閥座之間有空隙，不能充分接觸，導(dǎo)致關(guān)不嚴(yán)而內(nèi)漏。

解決辦法：應(yīng)縮短(或延長(zhǎng))調(diào)節(jié)閥閥桿使調(diào)節(jié)閥長(zhǎng)度合適，使其不再內(nèi)漏。

2、填料泄漏。填料裝入填料函以后，經(jīng)壓蓋對(duì)其施加軸向壓力。由于填料的塑性，使其產(chǎn)生徑向力，并與閥桿緊密接觸，但這種接觸是并不是非常均勻的。有些部位接觸的松，有些部位接觸的緊，甚至有些部位沒(méi)有接觸上。調(diào)節(jié)閥在使用過(guò)程中，閥桿同填料之間存在著相對(duì)運(yùn)動(dòng)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)叫軸向運(yùn)動(dòng)。在使用過(guò)程中，隨著高溫、高壓和滲透性強(qiáng)的流體介質(zhì)的影響，調(diào)節(jié)閥填料函也是發(fā)生泄漏現(xiàn)象較多的部位。造成填料泄漏的主要原因是界面泄漏，對(duì)于紡織填料還會(huì)出現(xiàn)滲漏(壓力介質(zhì)沿著填料纖維之間的微小縫隙向外泄漏)。閥桿與填料間的界面泄漏是由于填料接觸壓力的逐漸衰減，填料自身老化等原因引起的，這時(shí)壓力介質(zhì)就會(huì)沿著填料與閥桿之間的接觸間隙向外泄漏。

解決對(duì)策：為使填料裝入方便，在填料函頂端倒角，在填料函底部放置耐沖蝕的間隙較小的金屬保護(hù)環(huán)(與填料的接觸面不能為斜面)，以防止填料被介質(zhì)壓力推出。填料函各部與填料接觸部分的金屬表面要精加工，以提高表面光潔度，減少填料磨損。填料選用柔性石墨，因其具有氣密性好，摩擦力小，長(zhǎng)期使用后變化小，磨損的燒損小，維修容易，壓蓋螺栓重新擰緊后摩擦力不發(fā)生變化，耐壓性和耐熱性良好，不受內(nèi)部介質(zhì)的侵蝕，與閥桿和填料函內(nèi)部接觸的金屬不發(fā)生點(diǎn)蝕或腐蝕。這樣，有效地保護(hù)了閥桿填料函的密封，保證了填料的密封的可靠性和長(zhǎng)期性。

3、閥芯、閥座變形泄漏。芯、閥座泄漏的主要原因是由于調(diào)節(jié)閥生產(chǎn)過(guò)程中的鑄造或鍛造缺陷可導(dǎo)致腐蝕的加強(qiáng)。而腐蝕介質(zhì)的通過(guò)，流體介質(zhì)的沖刷也可造成調(diào)節(jié)閥的泄漏。腐蝕主要以侵蝕或氣蝕的形式存在。當(dāng)腐蝕性介質(zhì)在通過(guò)調(diào)節(jié)閥時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生對(duì)閥芯、閥座材料的侵蝕和沖擊使閥芯、閥座成橢圓形或其他形狀，隨著時(shí)間的推移，導(dǎo)致閥芯、閥座不配套，存在間隙，關(guān)不嚴(yán)發(fā)生泄漏。

解決方法：關(guān)鍵把好閥芯、閥座的材質(zhì)的選型關(guān)、質(zhì)量關(guān)。選擇耐腐蝕材料，對(duì)麻點(diǎn)、沙眼等缺陷的產(chǎn)品堅(jiān)決剔除。若閥芯、閥座變形不太嚴(yán)重，可經(jīng)過(guò)細(xì)砂紙研磨，消除痕跡，提高密封光潔度，以提高密封性能。若損壞嚴(yán)重，則應(yīng)重新更換新閥。

另外則是振蕩，震蕩產(chǎn)生的原因是調(diào)節(jié)閥的彈簧剛度不足，調(diào)節(jié)閥輸出信號(hào)不穩(wěn)定而急劇變動(dòng)易引起調(diào)節(jié)閥振蕩。還有說(shuō)選閥的頻率與系統(tǒng)頻率相同或管道、基座劇烈振動(dòng)，使調(diào)節(jié)閥隨之振動(dòng)。選型不當(dāng)，調(diào)節(jié)閥工作在小開(kāi)度存在著急劇的流阻、流速、壓力的變化，當(dāng)超過(guò)閥剛度，穩(wěn)定性變差，嚴(yán)重時(shí)產(chǎn)生振蕩。

解決對(duì)策：由于產(chǎn)生振蕩的原因是多方面的，因此具體問(wèn)題具體分析。對(duì)振動(dòng)輕微的振動(dòng)，可增加剛度來(lái)消除。如選用大剛度彈簧，改用活塞執(zhí)行結(jié)構(gòu)。管道、基座劇烈震動(dòng)通過(guò)增加支撐消除振動(dòng)干擾;選閥的頻率與系統(tǒng)頻率相同，則更換不同結(jié)構(gòu)的閥;工作在小開(kāi)度造成的振蕩，則是選型不當(dāng)流通能力c值選大，必須重新選型流通能力c值較小的或采用分程控制或子母閥以克服調(diào)節(jié)閥工作在小開(kāi)度。

起它的還有閥門(mén)定位器故障，這又分為

1、普通定位器采用機(jī)械式力平衡原理工作，即噴嘴擋板技術(shù)，主要存在以下故障類型：

1)因采用機(jī)械式力平衡原理工作，其可動(dòng)部件較多，容易受溫度，振動(dòng)的影響，造成調(diào)節(jié)閥的波動(dòng);

2)采用噴嘴擋板技術(shù)，由于噴嘴孔很小，易被灰塵或不干凈的氣源堵住，是定位器不能正常工作;

3)采用力的平衡原理，彈簧的彈性系數(shù)在惡劣現(xiàn)場(chǎng)下發(fā)生改變，造成調(diào)節(jié)閥非線性導(dǎo)致控制質(zhì)量下降。

2、智能定位器由微處理器(cpu)、a/d,d/a轉(zhuǎn)換器及等部件組成，其工作原理與普通定位器截然不同。給定值和實(shí)際值的比較純是電動(dòng)信號(hào)，不再是力平衡。因此能夠克服常規(guī)定位器的力平衡的缺點(diǎn)。但在用于緊急停車場(chǎng)合時(shí)，如緊急切斷閥、緊急放空閥等。這些閥門(mén)要求靜止在某一位置，只有緊急情況出現(xiàn)時(shí)，才需要可靠地動(dòng)作。長(zhǎng)時(shí)間停留在某一位置容易使電氣轉(zhuǎn)換器失控造成小信號(hào)不動(dòng)作的危險(xiǎn)情況。此外用于閥門(mén)的位置傳感電位器由于工作在現(xiàn)場(chǎng)，電阻值易發(fā)生變化造成小信號(hào)不動(dòng)作，大信號(hào)全開(kāi)的危險(xiǎn)情況。因此為了確保智能定位器的可靠性和可利用性，必須對(duì)它們進(jìn)行頻繁的測(cè)試。

通過(guò)對(duì)調(diào)節(jié)閥故障原因分析，采取適當(dāng)?shù)奶幚怼⒏倪M(jìn)辦法，將大大提高調(diào)節(jié)閥的利用率，降低儀表故障率，對(duì)流程工藝的生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益的提高以及能源消耗的降低都有著重要作用，可有效提高調(diào)節(jié)系統(tǒng)的質(zhì)量，從而確保生產(chǎn)裝置長(zhǎng)周期運(yùn)行。

大學(xué)畢業(yè)生工作總結(jié)范文第2篇

一、根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行的職業(yè)素養(yǎng)需求分析

為避免數(shù)據(jù)的局限性，本研究選擇Z校兩場(chǎng)冬季校園招聘會(huì)，選取了足夠的企業(yè)樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，消除個(gè)別性的影響，主要從職業(yè)行為習(xí)慣、職業(yè)意識(shí)和技能三個(gè)維度來(lái)分析企業(yè)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)的需求。

（一）職業(yè)行為習(xí)慣

本研究選取6種職業(yè)行為習(xí)慣進(jìn)行比較，并且結(jié)合企業(yè)發(fā)展的不同階段和企業(yè)各個(gè)階層進(jìn)行分析，呈大致相同的趨勢(shì)，如下圖一?？梢钥闯銎髽I(yè)最看重的是大學(xué)生畢業(yè)生能夠清楚掌握單位的各種行為規(guī)劃與辦公流程。企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生畢業(yè)生具備做定期的工作計(jì)劃、工作筆錄與工作總結(jié)、服從工作的不知與安排等行為習(xí)慣是必須具備的基本素養(yǎng)。

圖一企業(yè)最看重的職業(yè)行為習(xí)慣

（二）職業(yè)意識(shí)

本研究將團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)這五種意識(shí)向企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下圖二。

圖二企業(yè)最看重的職業(yè)意識(shí)

同時(shí)，對(duì)企業(yè)在不同發(fā)展階段對(duì)大學(xué)畢業(yè)生最看重的職業(yè)意識(shí)進(jìn)行了相關(guān)的了解。本研究通過(guò)向招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的人力資源部的人員對(duì)不同層級(jí)的企業(yè)對(duì)職業(yè)意識(shí)的看重進(jìn)行了大致的了解。在一線，中層，高層的企業(yè)中，一線的主動(dòng)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)在不同層級(jí)的企業(yè)中是最被看重的，中層的“責(zé)任意識(shí)”和“誠(chéng)信意識(shí)”相對(duì)于“一線”和“高層”也更加重視，而“服務(wù)意識(shí)”在“高層”“一線”和“中層”中越來(lái)越受重視。

（三）職業(yè)技能

對(duì)于職業(yè)技能調(diào)查結(jié)果如下圖三。分析得出，企業(yè)最看重大學(xué)畢業(yè)生的溝通交流能力。并且不管企業(yè)處于何種發(fā)展階段，其看重的職業(yè)技能大致相同。調(diào)查中所涉及的6項(xiàng)技能，都是比較常見(jiàn)和基本應(yīng)具備的技能。對(duì)這幾項(xiàng)基本的能力而言，企業(yè)對(duì)其仍有輕重之分。

圖三企業(yè)最看重的職業(yè)技能

二、從多重角度看企業(yè)對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的需求

除調(diào)查問(wèn)卷得出以上結(jié)果外，也在與企業(yè)人力資源部的招聘人員的訪談中了解到企業(yè)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生其他的職業(yè)素養(yǎng)的要求。

（一）高度的敬業(yè)精神

現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生在找到適合自己的工作之前可能都會(huì)先試著做一份工作，然后再“騎驢找馬”，導(dǎo)致在找到另一份工作之后就選擇辭職。這種現(xiàn)象非常普遍，但問(wèn)題是現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)能做到在從事這份工作時(shí)全身心投入，甚至做不到基本的敬業(yè)?，F(xiàn)在多數(shù)企業(yè)要求在崗大學(xué)畢業(yè)生具有較好職業(yè)素質(zhì)，做到敬業(yè)。

（二）自我定位準(zhǔn)確

當(dāng)代大學(xué)生缺乏自我了解、市場(chǎng)意識(shí)和擇業(yè)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)導(dǎo)致對(duì)自身特長(zhǎng)、能力、專業(yè)知識(shí)水平不恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)，定位不準(zhǔn)確，從而使得大學(xué)畢業(yè)生在尋找工作時(shí)感覺(jué)自身良好且躊躇滿志，但結(jié)果往往與自己預(yù)想的不同，也會(huì)使一部分畢業(yè)生不知所措、焦躁不安，對(duì)尋找工作產(chǎn)生排斥。

（三）極強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

大部分的大學(xué)生缺少吃苦耐勞的精神，不愿在第一線工作，這使得大學(xué)生失去了許多機(jī)會(huì)。甚至一些大學(xué)生在擇業(yè)前沒(méi)有對(duì)自己想要從事的行業(yè)進(jìn)行深入的了解，也沒(méi)有關(guān)注社會(huì)對(duì)人才的需求情況。有不少大學(xué)生沒(méi)有緊迫感，學(xué)習(xí)沒(méi)有目的，在專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)的同時(shí)也缺少了相應(yīng)的專業(yè)技能，更是沒(méi)有很好地規(guī)劃職業(yè)生涯。在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，如何能競(jìng)爭(zhēng)得過(guò)別人。

三、提高大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的策略

（一）加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

多數(shù)學(xué)校都已將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程作為一門(mén)必修課，這是一門(mén)“歷史不太悠久”的課程，各個(gè)學(xué)校開(kāi)展的程度不一。由于近年來(lái)職業(yè)規(guī)劃這一熱門(mén)的話題，引起了對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的高度重視。大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，可以正確認(rèn)識(shí)到自己優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、適合職業(yè)等，在不同階段進(jìn)行規(guī)劃都會(huì)對(duì)自己有一個(gè)新的定位并且能夠逐漸完善。

許多大學(xué)生并不知道為何要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃以及如何進(jìn)行規(guī)劃，這就必須要依靠學(xué)校的正確引導(dǎo)。

（二）開(kāi)辦校企合作班

中國(guó)式的大學(xué)，仍然是過(guò)于注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，缺少了實(shí)踐技能的培訓(xùn)，也甚少有機(jī)會(huì)能夠接觸到企業(yè)，這是現(xiàn)存的一個(gè)很大弊端。那么學(xué)校就更應(yīng)該通過(guò)各種途徑來(lái)改善。與其在課堂上培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，不如直接接觸企業(yè)，留足夠空間去親自感受企業(yè)所需要的職業(yè)素養(yǎng)。

通過(guò)開(kāi)辦校企合作班，讓學(xué)生了解到不同企業(yè)對(duì)不同專業(yè)人才的需要以外還能讓大學(xué)生了解到自身的職業(yè)素養(yǎng)是否符合現(xiàn)在的企業(yè)招聘人員的要求。企業(yè)在與學(xué)校合作的時(shí)候，也可以從學(xué)校中尋找適合自己企業(yè)的人才。企業(yè)學(xué)校之間相互合作，共同促進(jìn)的人才的培養(yǎng)。

大學(xué)畢業(yè)生工作總結(jié)范文第3篇

一、引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀

從大學(xué)生的角度來(lái)看,目前有很多的大學(xué)生價(jià)值取向和社會(huì)實(shí)際需求之間存在的不對(duì)稱現(xiàn)象,使其找工作的道路越走越窄。他們?cè)谡夜ぷ鲿r(shí),往往把外資公司、全球500強(qiáng)企業(yè)當(dāng)作首選,卻根本就不愿意去中小企業(yè)、尤其是中小民營(yíng)企業(yè)就業(yè)?？偟膩?lái)說(shuō),現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難最關(guān)鍵的因素還在于他們的就業(yè)觀念。就業(yè)難,在很大程度上是因?yàn)楫厴I(yè)生就業(yè)期望值偏高,自身定位不準(zhǔn),理想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。所以畢業(yè)生就業(yè)一個(gè)很重要的問(wèn)題就是要求畢業(yè)生適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,轉(zhuǎn)變陳舊的就業(yè)觀念,逐步樹(shù)立創(chuàng)新?lián)駱I(yè)的意識(shí)。

1.轉(zhuǎn)變依賴學(xué)校、家庭的觀念

隨著人才市場(chǎng)的建立和畢業(yè)生就業(yè)制度的改革,畢業(yè)生就業(yè)主要是畢業(yè)生和用人單位之間進(jìn)行雙向選擇。這就決定,畢業(yè)生就業(yè)必須轉(zhuǎn)變依賴學(xué)校、依賴家庭的觀念,要依靠自身的實(shí)力,要對(duì)自己準(zhǔn)確定位,大膽推銷自己。

2.轉(zhuǎn)變一次就業(yè)定終身的觀念

隨著人事體制改革的深入進(jìn)行,各種社會(huì)保障體制的建立和健全,人才合理有序流動(dòng)將是一種普遍現(xiàn)象和必然趨勢(shì)。這就要求我們每個(gè)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變一次就業(yè)定終身的觀念,在工作中不斷提高自己、不斷的學(xué)習(xí)發(fā)展,要有隨時(shí)準(zhǔn)備重新?lián)駱I(yè)上崗的思想準(zhǔn)備。

3.轉(zhuǎn)變狹隘的專業(yè)對(duì)口的觀念

長(zhǎng)期以來(lái),我們的教育觀念是認(rèn)為大學(xué)的專業(yè)分得越細(xì)越好,專業(yè)之間有一種難以逾越的鴻溝。事實(shí)上,大學(xué)教育只是一種基礎(chǔ)教育的延伸,畢業(yè)生所掌握的只是專業(yè)所涉及的最基本的內(nèi)容。因此大學(xué)生還應(yīng)不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面,注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。要主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,不斷拓寬自己的擇業(yè)領(lǐng)域。

4.轉(zhuǎn)變擇業(yè)盲目攀高的觀念

很多學(xué)生不顧自己的實(shí)際情況,擇業(yè)過(guò)程中盲目攀高,追求三高六點(diǎn)式的職業(yè)(三高即起點(diǎn)高、薪水高、職位高,六點(diǎn)即名聲好一點(diǎn)、牌子響一點(diǎn)、效益高一點(diǎn)、工作輕一點(diǎn)、離家近一點(diǎn)、管理松一點(diǎn)),缺乏到生產(chǎn)一線、基層去鍛煉和艱苦創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備,就業(yè)愿望脫離自身?xiàng)l件、就業(yè)實(shí)際和國(guó)家需要。為此,畢業(yè)生要處理好理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾,不要一味盲目追逐熱點(diǎn),應(yīng)根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng),選擇最能適應(yīng)自己的職業(yè),從最基本的一步一步做起。

二、幫助畢業(yè)生做份職業(yè)生涯規(guī)劃

為自己設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程,實(shí)際上是用有條理的頭腦為自己要達(dá)到的目標(biāo)規(guī)定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表,即為自己的人生設(shè)置里程碑。職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生的人生發(fā)展很有幫助,一份好多職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)的作用更是如此。

職業(yè)生涯規(guī)劃一旦設(shè)定,它將時(shí)時(shí)提醒大學(xué)生已經(jīng)取得了哪些成績(jī)以及你的進(jìn)展如何。一個(gè)沒(méi)有計(jì)劃的人生就像一場(chǎng)沒(méi)有球門(mén)的足球賽:對(duì)球員和觀眾都興味索然。 職業(yè)生涯規(guī)劃大體有以下幾個(gè)步驟和要點(diǎn)。

第一步:分析自己的需求

第二步:優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)/機(jī)遇/挑戰(zhàn)分析

第三步:長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)

第四步:阻礙

第五步:提升計(jì)劃

第六步:尋求幫助

第七步: 分析自己的角色

對(duì)自己的目前和未來(lái)都有了較為明確的定位和深刻認(rèn)識(shí),同時(shí)也激發(fā)了奮斗精神和開(kāi)拓進(jìn)取的動(dòng)力。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃,很多同學(xué)能夠迅速、清晰的找到自己的劣勢(shì)所在,并化了大的力氣去改進(jìn)這些方面,在走入職場(chǎng)的過(guò)程中給自己提供了寶貴的益助。

三、督促畢業(yè)生妥善準(zhǔn)備求職前必備資料

在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中,決定勝敗的因素很多,其中求職前充分的資料準(zhǔn)備是非常重要的一步。求職資料是畢業(yè)生綜合實(shí)力、綜合素質(zhì)最具說(shuō)服力的證明。

求職前要準(zhǔn)備的求職資料大體包括:

1.個(gè)人簡(jiǎn)歷

這種簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)各不相同,從要求上講,以簡(jiǎn)單明了為好。主要內(nèi)容應(yīng)有:本人自然情況,包括姓名、性別、出生年月、民族、政治面貌、籍貫、畢業(yè)學(xué)校、系別、主修專業(yè)、輔修專業(yè)、學(xué)歷、學(xué)位、外語(yǔ)水平、計(jì)算機(jī)水平、畢業(yè)時(shí)間、身體狀況、特長(zhǎng)等;主要經(jīng)歷(從高中寫(xiě)起);從事的社會(huì)工作、組織的活動(dòng)、擔(dān)任的職務(wù);社會(huì)實(shí)踐和生產(chǎn)實(shí)習(xí);受獎(jiǎng)勵(lì)情況及取得的成績(jī)等。表格上方要貼上一張一寸近照。

2.學(xué)校推薦表或推薦信及其他資料

這些資料主要有學(xué)校推薦表、就業(yè)協(xié)議書(shū)、學(xué)習(xí)成績(jī)單、各種證書(shū)等。

另外還有參加社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)的鑒定材料,有關(guān)科研成果證明及在報(bào)刊發(fā)表的文章,推薦、引薦信等等。

四、強(qiáng)調(diào)對(duì)畢業(yè)生在試用期間的具體要求

畢業(yè)生初就業(yè)最缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、為人處事的方式方法。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們?cè)趶?qiáng)調(diào)事業(yè)心、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神的同時(shí),對(duì)處于試用期(實(shí)習(xí)期)的畢業(yè)生提出了具體、可行的要求。其中最重要的一點(diǎn)就是要在工作中不斷總結(jié)、不斷進(jìn)步,一步一個(gè)臺(tái)階,切忌浮躁和不思進(jìn)取。

具體做法是要求同學(xué)們?cè)诠ぷ鹘?jīng)歷了一個(gè)階段后要有工作總結(jié),按照回顧、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的總體思路去展開(kāi)。通過(guò)工作總結(jié)提高認(rèn)識(shí),量化成績(jī),分析缺點(diǎn)和不足,找出以后的工作思路和工作重點(diǎn),并盡可能為單位的運(yùn)轉(zhuǎn)以及發(fā)展從新人的角度提出合理化建議。

通過(guò)對(duì)以上幾個(gè)方面的回顧、分析和總結(jié),筆者認(rèn)為,要想更好地做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,真正的對(duì)學(xué)生的擇業(yè)、就業(yè)、工作有所幫助,必須在多變的環(huán)境中不斷摸索、思考、試驗(yàn),具體情況具體分析,在充分考慮畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的一些共同存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上,針對(duì)不同同學(xué)的素質(zhì)和特點(diǎn)、不同規(guī)模、行業(yè)的單位的用人要求做個(gè)案分析和總結(jié),才能切實(shí)幫助畢業(yè)生就業(yè),提高學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率,從而促進(jìn)學(xué)院的良性發(fā)展。

大學(xué)畢業(yè)生工作總結(jié)范文第4篇

回望XX，我順利地從天津工業(yè)大學(xué)畢業(yè)，開(kāi)始了職業(yè)生涯新征程；回望XX，我很幸運(yùn)地在國(guó)暉所找到了自己喜歡的工作，并通過(guò)不斷努力取得了穩(wěn)定的工作業(yè)績(jī)；回望XX，我親歷了工作中的艱難險(xiǎn)阻，學(xué)會(huì)了在激流中勇進(jìn)，逆風(fēng)中飛揚(yáng)；回望XX，我也飽嘗了生活的酸甜苦辣，學(xué)會(huì)了在苦難中風(fēng)雨兼程，自強(qiáng)不息。展望XX，我要不斷總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)；展望XX，我要總結(jié)工作中的缺點(diǎn)和不足，不斷完善和提高自己的工作能力；回望XX，我要針對(duì)工作中的難點(diǎn)和缺陷，制定工作計(jì)劃，爭(zhēng)取在實(shí)際工作中探索出新的解決方案，爭(zhēng)取更好的工作業(yè)績(jī)。

XX年5月。即將大學(xué)畢業(yè)的我，和所有大學(xué)畢業(yè)生一樣，懷著迷茫彷徨的復(fù)雜心情加入應(yīng)聘大軍當(dāng)中。一次偶然的機(jī)會(huì)，在學(xué)校組織的招聘會(huì)上，在茫茫人海中，我尋尋覓覓，希望遇到位好東家能收留即將被學(xué)校逐出門(mén)戶的我。就在我萬(wàn)分焦慮的時(shí)候，驀然回首，在燈火闌珊處發(fā)現(xiàn)了張學(xué)瑞并且相中了這份工作，經(jīng)過(guò)面試、筆試，培訓(xùn)，最后我順利地走上了工作崗位，開(kāi)始了為期一個(gè)月的工作試用期。我那時(shí)下定決心，好好表現(xiàn)，努力工作，正當(dāng)先進(jìn)。

本以為只要在工作當(dāng)中勤勤懇懇，按部就班就能干出業(yè)績(jī)，想不到那只是萬(wàn)里的開(kāi)始。在實(shí)際工作當(dāng)中我遇到了各種各樣的問(wèn)題和意想不到的難題，這使我深深意識(shí)到什么叫書(shū)到用時(shí)方很少，紙上談兵解決不了實(shí)際工作的問(wèn)題。為此，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)資料，堅(jiān)持不懂就及時(shí)向彭主任和同事們請(qǐng)教，堅(jiān)持不斷總結(jié)工作中的得失、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)持笨鳥(niǎo)先飛勤能補(bǔ)拙、的工作態(tài)度，不斷改進(jìn)工作方式方法，激勵(lì)自己突破業(yè)績(jī)瓶頸。

XX年6月。我和大部分同事一樣，在5月份交了份白卷。同事的紛紛自動(dòng)離職，工作的壓力，迫使我開(kāi)始思考：自己有沒(méi)有能力做好這份工作，是否值得堅(jiān)持這種前途未知的努力……心里很矛盾，思想斗爭(zhēng)很激烈，最后我沒(méi)有向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，我選擇了繼續(xù)堅(jiān)持努力奮斗，用事實(shí)證明自己。

XX年7月-8月。事實(shí)證明，努力就會(huì)有回報(bào)的。經(jīng)歷五六月份的失敗和挫折，我開(kāi)始不斷反思和改進(jìn)自己的工作方法，最后我決定結(jié)合自己負(fù)責(zé)的醫(yī)院的實(shí)際情況，大面積大范圍發(fā)理賠指南，定時(shí)定點(diǎn)到醫(yī)院病房做法律咨詢解答傷者的疑問(wèn)，并且及時(shí)把傷者的基本情況默記下來(lái)，下班回家后做工作日志報(bào)表。這樣一來(lái)，我的工作效率提高了，感覺(jué)工作壓力也沒(méi)那么大了，因?yàn)閺目傮w來(lái)看，我的工作業(yè)績(jī)比較穩(wěn)定，并且在不斷進(jìn)步。

XX年9月-10月。主任給我調(diào)整了負(fù)責(zé)的醫(yī)院，這對(duì)我來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。我針對(duì)西青醫(yī)院的實(shí)際情況，制定出了自己的工作方案：保持發(fā)書(shū)數(shù)量，保證不留工作盲點(diǎn)，在解答傷者咨詢時(shí)，耐心細(xì)致，為傷者提高力所能及的幫助（比如幫傷者查找醫(yī)院到交警隊(duì)的公交路線），維系我所在醫(yī)院的良好口碑。我的工作進(jìn)展順利，這給了我堅(jiān)持原來(lái)工作路線的信心和勇氣，同事的工作業(yè)績(jī)的突飛猛進(jìn)也激勵(lì)著我。我深知，逆水行舟，不進(jìn)則退，急起直追才是出路。

XX年11月-12月。或許是運(yùn)氣，或許是巧合，或許是功夫不負(fù)有心人，我成為了月業(yè)績(jī)冠軍。這是動(dòng)力也是壓力，因?yàn)樵?jīng)的業(yè)績(jī)不代表未來(lái)同樣優(yōu)秀，我必須學(xué)會(huì)平衡這其中的博弈。我總結(jié)的檢驗(yàn)教訓(xùn)是：大范圍發(fā)書(shū)，奠定了良好的工作基礎(chǔ)；及時(shí)掌握有簽約意向的傷者的信息并保持良好溝通是簽單的保證；堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的咨詢技巧和簽約能力，是突破業(yè)績(jī)瓶頸的出路；保持良好的工作態(tài)度與心理狀態(tài)，是心急吃不了熱豆腐的警示，相信滴水穿石的持之以恒，相信播下的希望的種子會(huì)生根發(fā)芽，并且開(kāi)花結(jié)果。

大學(xué)畢業(yè)生工作總結(jié)范文第5篇

2009年對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)是意義非同尋常的一年。究其原因體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是告別了熟悉而又充滿感情的街道工作，難舍之情溢于言表;二是來(lái)到了團(tuán)區(qū)委，這個(gè)更加充滿激情與挑戰(zhàn)的新工作崗位將成為我今后一段時(shí)間的工作平臺(tái)。

一年來(lái)，覺(jué)得自己是非常幸運(yùn)的，得到這么多領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事的幫助。特別是在團(tuán)區(qū)委工作的日子里，委里同事好比一家人，在工作上我們相互協(xié)作、相互配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短，目的很簡(jiǎn)單——就是為了讓南開(kāi)區(qū)共青團(tuán)工作做的再好一些，為更多的青年服好務(wù)。

回顧2009年，本人從以下三個(gè)方面將個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告呈現(xiàn)如下：

一、回首成長(zhǎng)路 難舍往日工作團(tuán)隊(duì)

2009年3月，得知自己將到團(tuán)區(qū)委工作，在激動(dòng)與興奮的同時(shí)，更多的是難舍。在去或留的抉擇面前，自己曾經(jīng)考慮了很久。留在街道，可以繼續(xù)以往的工作，做起來(lái)會(huì)更得心應(yīng)手；離開(kāi)街道，一個(gè)新的工作環(huán)境，很多事情都是未知。當(dāng)時(shí)，想到了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里面的故事，人生只有勇于嘗試改變和突破才會(huì)更加精彩。因此，我選擇了到一個(gè)新的工作環(huán)境去歷練和學(xué)習(xí)。

回想起4年來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)在難以割舍與嘉陵道街、特別是與組織科的那份感情。從毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)生到基層組工干部、團(tuán)干部，在這期間我在街里學(xué)到了很多、很多。特別是在老科長(zhǎng)和同事的幫助下，自己在工作能力、工作方法方面都得到了很大的提升，嘉陵道街是我人生中的另一所大學(xué)。同時(shí)，兩次榮獲南開(kāi)區(qū)特色工作獎(jiǎng)，共青團(tuán)工作中“愛(ài)心愛(ài)卡”、“一寸愛(ài)心”、“青少年綜合能力訓(xùn)練營(yíng)”也形成了長(zhǎng)效運(yùn)行的工作機(jī)制，這些寶貴的工作閱歷，在個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了重要的作用。在交接工作前，我認(rèn)真對(duì)4年街道工作心得，特別是共青團(tuán)工作進(jìn)行了個(gè)人工作總結(jié)，希望在給接替人員帶來(lái)便利的同時(shí)，也能夠?qū)⒛切┖玫幕顒?dòng)載體保留下來(lái)，在工作上形成連續(xù)。

雖然從3月份離開(kāi)嘉陵道到團(tuán)區(qū)委工作，但在街道工作有需要的時(shí)候我依然全力以赴，特別是在暑期開(kāi)展第四屆“青少年綜合能力訓(xùn)練營(yíng)”的活動(dòng)中，我與新任團(tuán)干部一同聯(lián)系志愿者、共同策劃活動(dòng)，在幫助新團(tuán)干部盡快進(jìn)入角色的同時(shí)，也確保了品牌工作的延續(xù)。

二、融入新環(huán)境 重新定位工作角色

從街道到團(tuán)區(qū)委，雖然還是從事共青團(tuán)工作，但工作的對(duì)象、方法卻大有不同。在剛開(kāi)始的那段時(shí)間的確不太適應(yīng)，但通過(guò)團(tuán)區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)幫助與引導(dǎo)、透過(guò)同事的關(guān)心與照顧，這種不適應(yīng)的心理現(xiàn)象很快就消失了。但與心理上較快適應(yīng)相比，工作方式和方法上的適應(yīng)相對(duì)慢一些。像以前在街道工作，很多事情都必須親力親為，在工作程序和方法上都比較簡(jiǎn)單，僅注重工作的結(jié)果，對(duì)于過(guò)程和方法是否得當(dāng)考慮的不夠周到與全面。來(lái)到團(tuán)區(qū)委工作以后，我發(fā)現(xiàn)作為區(qū)級(jí)共青團(tuán)工作單位，我們的主要精力不應(yīng)過(guò)多的放在親自去做些什么，而是要考慮如何調(diào)動(dòng)基層團(tuán)干部的積極性，如何指導(dǎo)基層團(tuán)干部開(kāi)展好活動(dòng)，如何為基層共青團(tuán)工作搭建平臺(tái)，這些才應(yīng)是我的工作重點(diǎn)。因?yàn)?，只有基層團(tuán)干部都動(dòng)起來(lái)，共青團(tuán)工作才會(huì)體現(xiàn)普遍性，團(tuán)的基層組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋到全體青年，團(tuán)的工作和活動(dòng)影響到全體青年總的目標(biāo)要求才能實(shí)現(xiàn)。