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班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則范文第1篇

[關(guān)鍵詞]班主任；體育管理；主體作用

[中圖分類號(hào)] G635 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2017）09-0043-01

高考是人生的分水嶺，也是眾多學(xué)校評(píng)優(yōu)選模的風(fēng)向標(biāo)。近幾年來(lái)，片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象愈演愈烈，這就使許多文化課教師特別是班主任更加重視文化課的教學(xué)，從而導(dǎo)致學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展舉步維艱，學(xué)生的身體素質(zhì)日益下降。作為一名基層體育教育工作者，筆者深感憂慮。怎樣才能使學(xué)校體育活動(dòng)蓬勃開(kāi)展呢？班主任在學(xué)校體育活動(dòng)中扮演著重要的角色，發(fā)揮班主任在學(xué)校體育活動(dòng)中的主體作用尤為重要?？偨Y(jié)多年來(lái)從事學(xué)校體育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手。

一、正確認(rèn)識(shí)和發(fā)揮班主任在學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展中的重要作用

體育活動(dòng)是學(xué)校教育工作的重要組成部分，開(kāi)展學(xué)校體育活動(dòng)，需要輻射眾多班級(jí)。學(xué)生是組成班級(jí)的基本單位，而班級(jí)管理的主要執(zhí)行者就是班主任，因此，班主任起著舉足輕重的作用。體育教師遇事要多與班主任協(xié)商，認(rèn)真聽(tīng)取班主任提出的合理化建h，充分調(diào)動(dòng)班主任的主觀能動(dòng)性，這樣學(xué)校體育活動(dòng)才能正常開(kāi)展。

二、積極爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持

學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作與領(lǐng)導(dǎo)的支持是分不開(kāi)的，體育教學(xué)亦是如此。因此，作為一名體育教師，要經(jīng)常主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)談心、匯報(bào)工作，使他們認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的身心健康、行為習(xí)慣，對(duì)班級(jí)的凝聚力、學(xué)校的精神風(fēng)貌等方面有著積極的影響，使他們理解和支持體育活動(dòng)的開(kāi)展，重視班主任的管理工作，進(jìn)而影響班主任的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。通過(guò)行政手段在學(xué)校建章立制，這樣才能調(diào)動(dòng)班主任在組織班級(jí)體育活動(dòng)中的積極性。

三、體育教師要加強(qiáng)與其他文化課教師的交流

學(xué)生不僅要有良好的身體素質(zhì)，文化課成績(jī)的好壞也是高考的關(guān)鍵，所以體育教師與文化課教師經(jīng)常進(jìn)行交流就成為必然。體育教師要及時(shí)了解學(xué)生掌握各門文化課的情況，同時(shí)把學(xué)生的體育課情況及課外訓(xùn)練表現(xiàn)客觀地反映給文化課教師，還要把了解到的情況向班主任進(jìn)行及時(shí)反饋。這樣，才能確保學(xué)生順利升入高一級(jí)學(xué)校。

四、制定和實(shí)施《班級(jí)體育活動(dòng)量化考評(píng)細(xì)則》

一是要真正發(fā)揮《班級(jí)體育活動(dòng)量化考評(píng)細(xì)則》的最大效能，使它能夠影響學(xué)校對(duì)班級(jí)的考評(píng)，能夠充分引起班主任對(duì)該項(xiàng)工作的重視。

二是要根據(jù)每學(xué)期學(xué)校體育教學(xué)中的重點(diǎn)工作和執(zhí)行《班級(jí)體育活動(dòng)量化考評(píng)細(xì)則》中發(fā)現(xiàn)的不合理因素，在學(xué)期初重新修改制定。

三是要體育教師和班主任協(xié)商好關(guān)系，體育教師不能因一紙《班級(jí)體育活動(dòng)量化考評(píng)細(xì)則》就凌駕于班主任之上。

四是要讓班主任監(jiān)督執(zhí)行，公開(kāi)考評(píng)結(jié)果，增強(qiáng)考評(píng)結(jié)果的透明度。

班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則范文第2篇

為提高班主任工作的積極性，為班主任考評(píng)及績(jī)效工資分配提供依據(jù)。特制訂本細(xì)則。共分教學(xué)成績(jī)、班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)?；顒?dòng)四部分分別量化考核。

一、教學(xué)成績(jī)（30分）

1、第一部分（25分）：按班級(jí)平均分除以年級(jí)平均分高低得分分別為：第一名25分，第二名20分，以此類推。上學(xué)期各級(jí)每班參考人數(shù)為40人，下學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況合理規(guī)定。

2、第二部分（5分）：依據(jù)各班優(yōu)秀生人數(shù)多少排名，以名次先后分別得5～1分。各年級(jí)優(yōu)秀生為年級(jí)前20名

3、兩個(gè)學(xué)期平均分為學(xué)年得分。

二、班級(jí)紀(jì)律（30分）。具體見(jiàn)（班級(jí)紀(jì)律量化評(píng)分實(shí)施細(xì)則）

班級(jí)紀(jì)律量化評(píng)分實(shí)施細(xì)則

為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，促使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，經(jīng)學(xué)校研究，對(duì)班級(jí)紀(jì)律量化細(xì)則做出如下修訂

一、量化、評(píng)價(jià)的對(duì)象

被量化對(duì)象是全體學(xué)生，最終目的是協(xié)助班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，促進(jìn)學(xué)生、班級(jí)良好風(fēng)氣的形成。

二、扣分細(xì)則

1．上學(xué)期間買零食，每人次扣1分，在除宿舍外的其他場(chǎng)所吃零食，扣2分／人次。

2．損壞公私物品，扣1-3分／次。

3．浪費(fèi)水電每次扣1-2分；情節(jié)嚴(yán)重者加倍扣分。

4．?dāng)y帶、藏匿管制器具或手機(jī)、娛樂(lè)工具等禁帶物品，未造成后果的，扣2-4分／人次；造成嚴(yán)重后果的，扣5分／人次。

5．住宿紀(jì)律

一般午休時(shí)間違紀(jì)，每周次數(shù)由多到少分別扣5、4、3、2、1分，最少的班級(jí)不扣分。出入宿舍或教室每人次扣1分，晚上熄燈后喧嘩每次扣2分，23:00后喧嘩每次扣4分

6．上課期間未經(jīng)批準(zhǔn)強(qiáng)行回宿舍或不假不離宿舍的，每人/次扣1分。

7．翻越校園圍墻、校門的，扣5分／人次。

8．敲詐他人財(cái)物，視情節(jié)扣3—5分／人次；

9．有矛盾不通過(guò)老師，私自聚眾“評(píng)理”、 “道歉”、挑釁、鬧事，未動(dòng)手打人，視情節(jié)扣2-4分／人次。打架或組織、煽動(dòng)他人打架的造成后果的，視情節(jié)扣4-5分／人次。為打架助威者、圍觀者，扣1分／人次。

10．伙同或指使校外人員進(jìn)入校園滋事，嚴(yán)重影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，視情節(jié)扣3-5分／人次。

11．在校期間吸煙、酗酒，視情節(jié)扣3-5分／人次。

12．違紀(jì)后虛報(bào)班級(jí)、姓名蒙騙者，扣2分／人次。

13．在學(xué)校、年級(jí)召開(kāi)的各種會(huì)議、升旗儀式、廣播操后的領(lǐng)導(dǎo)老師講話時(shí)說(shuō)笑打鬧等紀(jì)律差的班級(jí)。視情節(jié)扣2-5分／班次；

14.擅自離校出走者，扣5分／人次；

15.非體育課期間進(jìn)入后操場(chǎng)或?qū)嶒?yàn)樓等區(qū)域，每人次扣3—5分

16.以上尚未列舉，但又違背《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)者，視其情況，酌情扣分。

三、加分細(xì)則

1.主動(dòng)舉報(bào)并能及時(shí)預(yù)防重大違紀(jì)情況，視事件性質(zhì)給班級(jí)加1—3分／次

2.學(xué)生會(huì)成員值日責(zé)任心強(qiáng)、領(lǐng)表交表及時(shí)，每月總結(jié)時(shí)給所在班級(jí)加1—2分，責(zé)任心不強(qiáng)的扣所在班級(jí)1—2分

四、學(xué)生處罰規(guī)定

1.違紀(jì)后認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不好或有其他惡劣表現(xiàn)時(shí)，在原基礎(chǔ)上加扣3—5分／人次。認(rèn)錯(cuò)態(tài)度良好，可酌情減輕處理，扣分減半。

2．嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)構(gòu)成紀(jì)律處分者：

扣分范圍

處 分

處 罰

每人次扣3-6分

警告

班內(nèi)做檢查

嚴(yán)重警告

校內(nèi)做檢查

每人次扣7-10分

記過(guò)

停課（家長(zhǎng)陪讀）1-2周

記大過(guò)

每人次扣11分及以上

留校察看

視情節(jié)停課2-4周

勸退（轉(zhuǎn)）學(xué)

視情節(jié)休學(xué)一個(gè)月及以上

五、幾點(diǎn)說(shuō)明

1.每周每班基礎(chǔ)分30分，出現(xiàn)違紀(jì)按上述標(biāo)準(zhǔn)扣分，扣完為止，舉報(bào)違紀(jì)得分實(shí)時(shí)加入班級(jí)得分，所得分?jǐn)?shù)為班級(jí)一周得分，每周一公布上周班級(jí)得分情況

2.每學(xué)期平均周得分為本學(xué)期得分。

三．衛(wèi)生（20分）

衛(wèi)生檢查細(xì)則

1、室外衛(wèi)生（10分）

（1） 打掃情況

全部打掃、干凈整潔、無(wú)死角……5分

局部打掃、干凈整潔、無(wú)死角……3分

沒(méi)有打掃 ……1分

（2） 花池

完好、花草無(wú)損壞、生長(zhǎng)旺盛……3分

完好、花草無(wú)損壞……2分

完好、花草輕度損壞或稀疏……1分

花池?fù)p壞、草木稀疏……0分

（3） 衛(wèi)生區(qū)四周墻壁

干凈、整潔、無(wú)胡寫亂劃、無(wú)腳印、刮痕……2分

有胡寫亂劃或腳印或刮痕……0分

2、室內(nèi)衛(wèi)生（10分）

（1） 打掃情況

打掃徹底干凈、無(wú)死角……2分

基本干凈……1分

（2） 物品擺放

位置正確、擺放整齊 ……2分

擺放混亂 ……1分

（3） 墻壁

墻壁整潔、無(wú)亂寫亂畫、腳印 ……2分

墻壁不整潔 ……1分

（4） 文化氛圍

張?zhí)锿暾R全位置正確 ……2分

圖書角布置得當(dāng)、整潔、經(jīng)常使用……1分

（5）公物管護(hù) 2分

教室內(nèi)外玻璃、磁磚、窗鉤、電路設(shè)備、取暖設(shè)備等破損一處扣1分，扣完為止。

3、自行車排放（5分）每周檢查、公布一次，期末取平均分

(1)全部自行車排放位置正確，正東正西方向，車尾成一線 ……5分

(2)有不超過(guò)3輛自行車裂出，大部分整齊……3分

(3)排放較亂 ……1分

4、每學(xué)期平均周得分為本學(xué)期得分

四、學(xué)?；顒?dòng)（20分）

1、參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)滿分是20分，每個(gè)班級(jí)只要能積極配合學(xué)校組織的活動(dòng)就能得到基礎(chǔ)分10分。視情況酌情給分。

2、在組織學(xué)生更換黑板報(bào)及時(shí)且六個(gè)班評(píng)分由高到低分為三個(gè)檔次分別得到3，2，1（分）。

3、在組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng)時(shí)，積極參與且六個(gè)班最后團(tuán)體得分由高到低分別得到7，6，5，4，3，2（分）。

4、學(xué)生在省市縣舉行的各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)?wù)?，酌情給所在班級(jí)加1～3分。

5、兩個(gè)學(xué)期平均分為學(xué)年得分。

五、先進(jìn)班集體、績(jī)效分配辦法

1、每學(xué)年根據(jù)班主任兩個(gè)學(xué)期各項(xiàng)得分的總分平均分，進(jìn)行量化排隊(duì)，擇優(yōu)產(chǎn)生先進(jìn)班集體人選。

2、班主任費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)160元/月（基礎(chǔ)部分100元，浮動(dòng)部分60元），班主任費(fèi)=基礎(chǔ)部分（100元/月、班）+浮動(dòng)部分

班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則范文第3篇

第一個(gè)學(xué)會(huì)就是做人，我從以下幾個(gè)方面著手：

1.以課堂教學(xué)為主渠道

以課堂教學(xué)為主線，突出思想品德課的功能，加強(qiáng)教育以外，還積極探索文化課和專業(yè)課的改革，寓思想教育于學(xué)科的課堂教學(xué)之中，老師注意尋找"切入點(diǎn)"的"結(jié)合點(diǎn)"，做到結(jié)合案例剖析、結(jié)合身邊的實(shí)際分析、結(jié)合社會(huì)的熱點(diǎn)透析。

2.以班會(huì)課為重要陣地

班會(huì)是思想政治教育的重要陣地，利用與否，以及利用得好壞，對(duì)班集體的發(fā)展，對(duì)學(xué)生良好思想品德的形成起著舉足輕重的作用。我?guī)ьI(lǐng)班里的學(xué)生認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)班會(huì)課，認(rèn)真?zhèn)湔n和創(chuàng)作，班里的學(xué)生又可以因人而異，各創(chuàng)特色，使班會(huì)課主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、形式活潑、富有意義、收效顯著。通過(guò)班會(huì)每個(gè)同學(xué)都有所收獲。

3.以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)

學(xué)生的良好思想品德的培養(yǎng)，要從大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教育開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴抓起，從坐、立、行、笑、談、唱的"小事"做起，倡導(dǎo)"做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范"。思想品德教育工作的成功，大大促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

學(xué)校工作需要，我多年接任初三畢業(yè)班班主任，為班級(jí)建設(shè)開(kāi)展了大量工作，同時(shí)本人也是一名思品教師，充分發(fā)揮思品學(xué)科對(duì)班級(jí)的促進(jìn)作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，成為思品教師接任班主任后必須研究的重要問(wèn)題。

一、擴(kuò)展班委會(huì)作用平臺(tái)，實(shí)行"班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制"

在學(xué)生民主選舉和推薦基礎(chǔ)上擴(kuò)展班委會(huì)作用平臺(tái)，細(xì)化分工職責(zé)，強(qiáng)化監(jiān)督力度，為班級(jí)管理營(yíng)造"自主、開(kāi)放"的管理環(huán)境。應(yīng)對(duì)學(xué)校"管理細(xì)則"的實(shí)施，我班成立了班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的班級(jí)管理委員會(huì)。它下轄兩個(gè)機(jī)構(gòu)：班委會(huì)和團(tuán)支部。班委會(huì)主要負(fù)責(zé)學(xué)生的常規(guī)管理，團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)學(xué)生文體活動(dòng)的安排和策劃。班級(jí)里的一切事務(wù)，都由班級(jí)管理委員會(huì)負(fù)責(zé)處理，班長(zhǎng)是整個(gè)管委會(huì)的核心，為班級(jí)工作的第一責(zé)任人。班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)日常的工作有充分的自和決定權(quán)，可以獨(dú)立處理班級(jí)的大小事務(wù)；負(fù)責(zé)檢查、督促、協(xié)調(diào)其他班委會(huì)、團(tuán)支部的成員的工作；負(fù)責(zé)及時(shí)準(zhǔn)確地將一周工作情況反饋到班主任處。其他班委會(huì)、團(tuán)支部的成員直接向班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，管理好自己所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)事務(wù)，策劃組織好班級(jí)中要搞的活動(dòng)，認(rèn)真做好工作記錄、檢查記錄，并及時(shí)地向班長(zhǎng)匯報(bào)工作動(dòng)態(tài)及存在的問(wèn)題。

二、發(fā)揮班干部的核心作用

俗話說(shuō)："火車跑得快，全靠車頭帶。" 孔子也說(shuō)過(guò)："其身正，不令則從；其身不正，雖令不從"。一個(gè)好的班集體，班干部所起的作用不容忽視，其作為班級(jí)的火車頭，起著"唯余馬首是瞻"的作用。因此，我事先組織班干部學(xué)習(xí)，闡明意義，提出要求，即要以身作則，身先士卒，從小事做起，從我做起；又要積極開(kāi)展工作，大膽管理班級(jí)。班長(zhǎng)每周組織召開(kāi)一次全體班干部會(huì)議，總結(jié)上一周工作得失，制定下一周的工作計(jì)劃及實(shí)施方案，并在每周的班會(huì)課上向全班同學(xué)匯報(bào)。班主任對(duì)班干部的工作成績(jī)表示肯定，并予以鼓勵(lì)，對(duì)工作的不足之處提出改進(jìn)意見(jiàn)，對(duì)今后的管理工作提出更高的要求和希望。

三、建立一套完整有效的監(jiān)督制度

俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓。班級(jí)管理也離不了用制度來(lái)作保證。如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)有班規(guī)制約，就如一盤散沙，教師管理起來(lái)，就猶如丈二和尚摸不著頭腦。同時(shí)，心理學(xué)也告訴我們：青少年的自控能力差，意志薄弱，可塑性大。因此，就要有一套完整有效的監(jiān)督制度，使他們的自主管理逐步完善、科學(xué)。

1.細(xì)化管理制度。我們班級(jí)依據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校精細(xì)化管理有關(guān)規(guī)章制度制定了《班級(jí)公約》、《衛(wèi)生值日常規(guī)要求》、《學(xué)習(xí)常規(guī)要求》等班級(jí)管理?xiàng)l例，從班級(jí)管理目標(biāo)、活動(dòng)、評(píng)價(jià)、反饋等方面實(shí)現(xiàn)了班級(jí)事務(wù)的組織、管理、教育和控制功能的動(dòng)態(tài)體例，使學(xué)生在實(shí)施自主管理的過(guò)程中有法可依，有章可循，避免了班級(jí)工作的盲目性和隨意性。

2.量化管理目標(biāo)。定量化、科學(xué)化的管理目標(biāo)是對(duì)規(guī)范化管理的深化，是班級(jí)管理的一種內(nèi)在需求。我們成立了"班級(jí)自主管理量化考評(píng)"小組，班長(zhǎng)擔(dān)任考評(píng)小組組長(zhǎng)，其他班委會(huì)、團(tuán)支部的成員擔(dān)任副組長(zhǎng)和成員?？荚u(píng)小組依據(jù)《班級(jí)自主管理量化考評(píng)條例》，對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行"量化考評(píng)"。

3.我班同學(xué)人手一冊(cè)"總結(jié)周記本"，每周末，各人自己實(shí)事求是地總結(jié)自己一周來(lái)各方面的表現(xiàn)情況，做了哪些事情，取得了哪些進(jìn)步，存在哪些不足，打算如何改進(jìn)不足之處等。結(jié)合"量化考評(píng)"結(jié)果，每月召開(kāi)一次"小組交流會(huì)"，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，交流經(jīng)驗(yàn)，找出差距。

四、建立通暢的信息反饋渠道

1.建立由"班主任——班長(zhǎng)——個(gè)人意見(jiàn)"組成的雙向信息反饋體系，設(shè)立"班級(jí)事務(wù)公開(kāi)欄"和"班級(jí)工作意見(jiàn)箱"，由班長(zhǎng)會(huì)同副班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記匯總并及時(shí)調(diào)查解決，并將處理結(jié)果上報(bào)班主任。

2.編輯出版《班級(jí)自主管理通報(bào)》，每周一期。在《班級(jí)自主管理通報(bào)》上，對(duì)好人好事加以表?yè)P(yáng)，對(duì)違反《班級(jí)自主管理量化考評(píng)條例》的人和事進(jìn)行批評(píng)，反饋班主任對(duì)管理情況的檢查、指導(dǎo)、要求等。

五、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與自我管理的積極性

首先結(jié)合思品教學(xué)，教育學(xué)生牢固樹(shù)立班集體觀念，是集體的一分子，應(yīng)該群策群力、熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、搞好集體。其次，要充分發(fā)揮他們?cè)谧晕夜芾碇械闹匾饔谩鲗?dǎo)作用，注意利用課內(nèi)外的一切有利時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

六、營(yíng)造健康的集體輿論

集體輿論，就是在集體中占優(yōu)勢(shì)的，為多數(shù)人所贊同的言論和意見(jiàn)。對(duì)學(xué)生的影響，往往比班主任個(gè)人的力量要大得多，有效得多。開(kāi)學(xué)初的第一節(jié)班會(huì)課上，我就提出"班級(jí)是我家，榮譽(yù)靠大家"、"班興我榮"的口號(hào)，營(yíng)造一股"我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)"，"破壞集體榮譽(yù)為恥"的輿論，弘揚(yáng)正氣，讓歪風(fēng)邪氣低頭。

實(shí)踐證明，實(shí)施自主管理這項(xiàng)工作取得了一定的成效：

1.班級(jí)紀(jì)律明顯有所改變，班級(jí)中絕大部分學(xué)生對(duì)自己的要求相對(duì)來(lái)說(shuō)比以前要嚴(yán)格，都能自覺(jué)地管好自己的行為。

2.班級(jí)衛(wèi)生情況較以前有很大的進(jìn)步，以前衛(wèi)生值日往往需要20分鐘左右，而現(xiàn)在只需要10分鐘時(shí)間就能全部整理完畢，而且打掃得既快又干凈。

3.對(duì)班集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)。如黑板報(bào)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等都由班干部自行安排、設(shè)計(jì)、組織，全體同學(xué)積極參加，搞得有聲有色。

班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則范文第4篇

中學(xué)教師教學(xué)、教研量化評(píng)估細(xì)則及獎(jiǎng)懲辦法

量化細(xì)則

1、教學(xué)方面

（1）備課（權(quán)重1。0）

備課筆記檢查結(jié)果分為A、B、C、D四等，得分依次為10分，8分，4分，0分。高三畢業(yè)班備課筆記主要檢查計(jì)劃，分課時(shí)安排的授課提綱，教法安排及平時(shí)測(cè)試卷等。

多次檢查，以各次結(jié)果取平均值。

（2）作業(yè)檢查結(jié)果分為A、B、C、D四等，得分依次為10分，8分，6分，4分。帶多個(gè)平行班級(jí)，每次取各班級(jí)作業(yè)等次的平均值。多次檢查，以各次結(jié)果取平均值。課堂教學(xué)

（3）以學(xué)生調(diào)查反饋結(jié)果作為考核依據(jù)，對(duì)教師評(píng)價(jià)等級(jí)設(shè)為A、B、C、D四等，得分依次為10分，8分，6分，4分。取多位學(xué)生打分的平均值。

(4)教學(xué)效果（權(quán)重1。5）

以各學(xué)期期末考試年級(jí)平行班學(xué)科均分作為考核依據(jù)，得分分為A、B、C、D四等。得分依次為10分，8分，6分，4分。試卷滿100分，與第一名比較，分差在2分之內(nèi)的均為A等，分差在2至3分之間的均為B等，分差在3分至5分之間的為C等，分差在5分之上的為D等。若試卷滿分為150分，以1。5乘以分差劃分等次。若試卷為其他分值，依次類推。帶多個(gè)班級(jí)的教師,計(jì)算所教班級(jí)得分的平均值.初高中畢業(yè)班最后一個(gè)學(xué)期以學(xué)校統(tǒng)一組織的一次重大模擬考試作為評(píng)價(jià)依據(jù).

(5)加分因素

A輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽、科技發(fā)明獲獎(jiǎng)（權(quán)重0.5）

獲國(guó)家一、二、三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)教師獲20、18、16

獲省一、二、三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)教師獲10、9、8

獲市一、二、三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)教師獲8、7、6

獲縣一、二、三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)教師獲6、5、4

B輔導(dǎo)學(xué)生參加讀書活動(dòng)、體藝競(jìng)賽，信息技術(shù)競(jìng)賽等獲獎(jiǎng)參照前面加分（權(quán)重0.3）

C課題立項(xiàng)并結(jié)題（權(quán)重1.0）

省級(jí)課題結(jié)題，組長(zhǎng)得20分，組員10分

市級(jí)課題結(jié)題，組長(zhǎng)得15分，組員8分

縣級(jí)課題結(jié)題，組長(zhǎng)得10分，組員5分

2教研（權(quán)重2.0）

按照林頭中學(xué)教師教科研工作量化細(xì)則，

得分在70學(xué)時(shí)以上為A等（10分），

得分在50—6時(shí)為B等（8分），

得分在40—4時(shí)為C等（6分），

得分40學(xué)時(shí)以下為D等（2分）一切均以各教研組提供的活動(dòng)材料為佳。

二、獎(jiǎng)懲辦法：

1、該考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、綜合獎(jiǎng)發(fā)放等掛鉤

（1）期末對(duì)教師教學(xué)、科研情況進(jìn)行總評(píng)，以得分先后排名，得分在前30％的教師作為年度（或?qū)W期）優(yōu)秀教師候選人，并結(jié)合其他方面的綜合考評(píng)，最終確定優(yōu)秀名單。得分后10％的教師不予評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

（2）得分前100名教師發(fā)放綜合獎(jiǎng)500元，101—130名得綜合獎(jiǎng)200元，131名以后綜合獎(jiǎng)100元。

（3）按教研得分先后，期末評(píng)出5—10名教科研先進(jìn)個(gè)人。

（4）按各教研組完成的教研學(xué)時(shí)數(shù)，評(píng)出4個(gè)優(yōu)秀教研組。

2其它獎(jiǎng)勵(lì)

（1）輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽、科技發(fā)明等獲獎(jiǎng)

①獲全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)輔導(dǎo)教師1000，900，800

②獲省一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)輔導(dǎo)教師600，500，400

③獲市一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)輔導(dǎo)教師400，300，200

④獲縣一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)輔導(dǎo)教師200，100，50

2、論文獲獎(jiǎng)：見(jiàn)原獎(jiǎng)勵(lì)條例（包括指導(dǎo)學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表文章）

3、參加各級(jí)各類課堂教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)

①獲省一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)參賽教師1000，800，700

②獲市一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)參賽教師700，600，500

③獲縣一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)參賽教師400，200，100

4、課題結(jié)題獲獎(jiǎng)

①省級(jí)結(jié)題，獎(jiǎng)勵(lì)課題組3000元

②市級(jí)結(jié)題，獎(jiǎng)勵(lì)課題組2000元

班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則范文第5篇

以黨的教育方針和中學(xué)德育綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為執(zhí)行上級(jí)的方針政策而做的各項(xiàng)要求和決定,完成學(xué)校對(duì)學(xué)生全面發(fā)展教育的各項(xiàng)工作計(jì)劃，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定本計(jì)劃。

二.工作思路

以養(yǎng)成教育為突破口,抓好常規(guī)教育，把學(xué)生的德育教育工作放在首位，以此形成良好的班風(fēng)，來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí),在自主管理中使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉,都能健康地成長(zhǎng).使班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、拼搏、進(jìn)取的班級(jí)體。

三.具體措施

(一)組建班級(jí)大隊(duì)部、分設(shè)小隊(duì)

1．按常規(guī)組成班委會(huì)成員,設(shè)班長(zhǎng)、學(xué)委、體委、文委、勞委、生活委員六個(gè)職位，是班級(jí)的核心力量。

2．把學(xué)生平均分成四小隊(duì)，每小隊(duì)分設(shè)班長(zhǎng)、學(xué)委、體委、文委、勞委、生活委員六個(gè)職位。

3．班委會(huì)成員及小隊(duì)干部均由個(gè)人自薦、演講、學(xué)生投票產(chǎn)生。

4．各小隊(duì)有自己的隊(duì)名、口號(hào)、目標(biāo)。學(xué)習(xí)生活的全部?jī)?nèi)容都以小隊(duì)為管理單位進(jìn)行量化考核，以此來(lái)記錄每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。

5．班級(jí)的干部在日常管理及活動(dòng)中起到全面督促和統(tǒng)計(jì)作用。

(二)考評(píng)細(xì)則

以小隊(duì)為單位,分學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)四項(xiàng)進(jìn)行考核。

學(xué)習(xí)

1.上課狀態(tài)好，不說(shuō)廢話；自習(xí)課不走動(dòng)，不說(shuō)話,認(rèn)真學(xué)習(xí)，每周每小隊(duì)得10分。一人次違反扣1分。

2.作業(yè)上交及時(shí)，質(zhì)量高，每周每小隊(duì)得10分，不交作業(yè)及質(zhì)量不高被返回的，一人次違反扣1分。

3.月考及大型考試

班級(jí)總體要求（最低標(biāo)準(zhǔn)）：語(yǔ)數(shù)外：及格；政史地生：優(yōu)秀。

(1)達(dá)到班級(jí)最低標(biāo)準(zhǔn)，每小隊(duì)得100分。

(2)語(yǔ)數(shù)外三科，每一科、每一人次優(yōu)秀，小隊(duì)得50分。每一科、每一人次滿分，小隊(duì)得100分。

(3)政史地生，每一科、每一人次滿分，小隊(duì)得50分。

紀(jì)律

1．上課狀態(tài)好，不說(shuō)廢話；自習(xí)課不走動(dòng)，不說(shuō)話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，每周每小隊(duì)得10分。一人次違反扣1分。

2。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每周每小隊(duì)得10分。一人次違反扣1分。

3．間操、眼保健操，課前唱歌表現(xiàn)好，每周每小隊(duì)得10分。一人次違反扣1分。

5．上學(xué)遲到、上課遲到一人次違反扣1分。

6．不穿校服，一人次違反扣1分。

7．違反校規(guī)，一人次扣10分。

衛(wèi)生

1．值日

打掃及時(shí)、干凈，不扣分，每周每小隊(duì)得10分。如扣分，本小隊(duì)不得分，加罰一周值日。

2．個(gè)人衛(wèi)生

衣著整潔，不戴飾物，頭型標(biāo)準(zhǔn)，每周每小隊(duì)得10分。

活動(dòng)

1.大型活動(dòng)

每參加一人次小隊(duì)得10分。取得名次得10分。

2.個(gè)人貢獻(xiàn)

個(gè)人貢獻(xiàn)每人次得20分。

家長(zhǎng)參與幫助每人次得30分。

(三)．執(zhí)行情況

1．一周一總結(jié)

周一由小隊(duì)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)總結(jié)本隊(duì)周得分情況，扣分和加分要做具體說(shuō)明。提出對(duì)本隊(duì)本周的要求。

2.每月評(píng)出月冠軍，年末評(píng)出年終總冠軍各一隊(duì)。

3.學(xué)期各種獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選均以平時(shí)積分為重要依據(jù)。

4.本細(xì)則在執(zhí)行中如有不妥之處可隨時(shí)修改。

5.本細(xì)則解釋權(quán)歸班主任。

6.本細(xì)則從即日起開(kāi)始執(zhí)行。

(四).舉行小隊(duì)成立開(kāi)幕式.

(五)班主任指導(dǎo)好班級(jí)干部的工作。

(1)班主任給班級(jí)干部起帶頭、示范的作用。

(2)班主任放手班級(jí)干部大膽工作。

(3)班主任有計(jì)劃地對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。

(六)努力提高學(xué)業(yè)成績(jī)

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行樹(shù)立正確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育。

2、了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面存在的問(wèn)題，采取具體措施。

3、教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

6、班主任和各科任教師協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。