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鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查報告范文第1篇

XX年，yjbys區(qū)文化局在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以十重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以配合四區(qū)建設(shè)為著力點，積極扶持和關(guān)心農(nóng)村自辦文化活動，大力開展農(nóng)村三項活動，全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民自辦文化工作得到了長足的發(fā)展，下面是關(guān)于此項活動的社會調(diào)查報告：

1、凈化農(nóng)村文化市場 樹立鄉(xiāng)村文明新風(fēng)

農(nóng)民自辦文化普遍具有文化實踐活動吸引力強(qiáng)、內(nèi)容比較健康、參與者身心滿足感強(qiáng)的特點。這也就意味著，在鄉(xiāng)村社會，農(nóng)民自辦文化越多越普及，則深度參與其中的農(nóng)民群眾必然越多，相應(yīng)地，留連于、沉湎于腐朽、落后文化的農(nóng)民群眾就會越少。從而為形成文明鄉(xiāng)風(fēng)提供健康的養(yǎng)料和良好的導(dǎo)向。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的多了，參加健康有益的活動多了;搞封建迷信活動的少了，聚眾賭博的少了。

2、傳承鄉(xiāng)土文化 推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)

相當(dāng)一部分農(nóng)民自辦文化源自鄉(xiāng)村民俗文化，或具有不同程度的民俗特征，是對鄉(xiāng)村民俗文化的繼承。這是由于鄉(xiāng)村民俗文化在時間安排、內(nèi)容和形式上往往與農(nóng)民群眾的生產(chǎn)互補(bǔ)和平衡，與其生活相適應(yīng)和相融合，容易培養(yǎng)共同的興趣愛好，成為農(nóng)民群眾豐富的文化資源，因而，鄉(xiāng)村民俗文化很容易被農(nóng)民群眾在生產(chǎn)之余和生活之中所沿襲、所采用，很容易轉(zhuǎn)化為農(nóng)民自辦文化。因此，農(nóng)民自辦文化因具有文化的傳承功效，將為當(dāng)代的農(nóng)村精神文明建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)。

3、提高農(nóng)民文化素質(zhì) 增強(qiáng)農(nóng)民致富能力

在豐富的農(nóng)民自辦文化中，以開啟民智為主要目的和主要內(nèi)容的農(nóng)民自辦文化不在少數(shù)，如，農(nóng)民讀書社、農(nóng)民書屋、農(nóng)家文化大院、農(nóng)民故事會、農(nóng)民電影放映隊 (放映各類科教片)等。此類農(nóng)民自辦文化開展得越多、越普及，則越有助于提高廣大農(nóng)民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，有助于農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查報告范文第2篇

(一)在思想、工作作風(fēng)方面：我注重政治理論的學(xué)習(xí)，自覺做到政治上不說糊涂話、不做出格的事，與局領(lǐng)導(dǎo)保持一致。在為人處世上，堅持做到自嚴(yán)、自律、自尊、自愛。在處理工作關(guān)系上，注意擺正自己的位置，自覺維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)、集體利益和集體榮譽(yù)，做到寬容待人，搞好民族團(tuán)結(jié)，遇到問題時放低姿態(tài)消除誤解，有良好的職業(yè)道德和工作熱情及很強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。

(二)在實際工作中：首先我對工作充滿激情和有著強(qiáng)烈的責(zé)任感。多年的農(nóng)產(chǎn)品銷售服務(wù)工作，使我對農(nóng)村基層情況和農(nóng)民有深刻的了解，也為我現(xiàn)在的農(nóng)經(jīng)業(yè)務(wù)工作積累了第一手的實踐資料。其次，我善于在工作中觀察、發(fā)現(xiàn)問題并思考社會熱點問題和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的難點問題，深入鄉(xiāng)村進(jìn)行專題調(diào)研，先后撰寫了《哈密地區(qū)設(shè)施農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展》、《關(guān)于瓜棉間作情況的調(diào)查報告》、《淺談哈密地區(qū)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的現(xiàn)狀及對策》得到局領(lǐng)導(dǎo)的好評。其中《淺談哈密地區(qū)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的現(xiàn)狀及對策》和協(xié)助調(diào)查撰寫的《地膜玉米推廣種植情況調(diào)查報告》兩篇調(diào)研報告引起了地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視并給予重要批示。

如果這次競聘成功，我將努力協(xié)助做好科室工作，下面是我的一些不成熟的工作目標(biāo)和思路。

工作目標(biāo)：滿足黨政領(lǐng)導(dǎo)決策和科學(xué)管理的需要，以農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增效、農(nóng)民增收為目的，全面提升農(nóng)經(jīng)服務(wù)水平。具體做法：

㈠ 協(xié)助科長做好科室各項工作。一是在科室內(nèi)部實行崗位責(zé)任制，定員定崗，充分調(diào)動科室人員的工作積極性;二是建立學(xué)習(xí)制度，從抓學(xué)習(xí)、提素質(zhì)、強(qiáng)隊伍、挖掘內(nèi)部潛力入手，組織科室人員有計劃的學(xué)習(xí)黨的有關(guān)農(nóng)村政策、法律、法規(guī)和農(nóng)經(jīng)業(yè)務(wù)知識，特別是《農(nóng)村土地承包法》和《xq維吾爾自治區(qū)農(nóng)村土地承包法實施辦法》的學(xué)習(xí)，本著“打鐵還需自身硬”的道理，把科室建成理論扎實、業(yè)務(wù)精通、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊。

㈡ 加強(qiáng)對農(nóng)村熱點、難點問題的調(diào)查研究。重點對“四大問題”進(jìn)行超前研究，一是如何提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的帶動能力的問題;二是農(nóng)村稅費(fèi)改革后如何構(gòu)建農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)管長效機(jī)制的問題;三是如何支持農(nóng)民專業(yè)協(xié)會和農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊伍發(fā)展的問題;四是農(nóng)村土地承包經(jīng)營收益增加后面臨的新問題及對策研究。通過調(diào)查研究，為各級領(lǐng)導(dǎo)決策提出合理化建議。

鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查報告范文第3篇

為引導(dǎo)和激勵廣大青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，積極投身到推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的偉大實踐中去，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動、挑戰(zhàn)杯競賽及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐等相關(guān)工作，根據(jù)校團(tuán)委工作安排，學(xué)院團(tuán)總支積極組織認(rèn)真安排，為將寒假社會實踐工作做得有意義，真正做到促進(jìn)青年大學(xué)生學(xué)知識，長才干，做貢獻(xiàn)，特將有關(guān)事宜通知

一、活動主題

青春奏和諧 實踐促發(fā)展

二、指導(dǎo)思想

本著認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，立志成才、服務(wù)社會的原則，注重將本次社會實踐與創(chuàng)先爭優(yōu)相結(jié)合、與“挑戰(zhàn)杯”競賽相結(jié)合、與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作相結(jié)合、與調(diào)查研究相結(jié)合，與助困工作相結(jié)合，著重發(fā)揮團(tuán)支部的主導(dǎo)作用，依托專業(yè)優(yōu)勢，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智，調(diào)動廣大學(xué)生的參與積極性，做到在實踐中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中成才。

三、活動內(nèi)容

1、社會實踐與創(chuàng)先爭優(yōu)相結(jié)合。結(jié)合我校的創(chuàng)先爭優(yōu)工作，組建黨團(tuán)員共同參與的社會實踐團(tuán)隊，以“創(chuàng)先爭優(yōu)長才干、服務(wù)社會促和諧”為主題，開展大學(xué)生支農(nóng)、支教等社會實踐活動。各班級學(xué)生黨團(tuán)員必須本著就近的原則組建社會實踐服務(wù)隊，發(fā)揮地方優(yōu)勢，注重理論與實踐相結(jié)合，

2、社會實踐與“挑戰(zhàn)杯”競賽相結(jié)合。積極準(zhǔn)備xx年“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽的準(zhǔn)備工作，專題部署、精心指導(dǎo)參賽團(tuán)隊做好寒假期間“挑戰(zhàn)杯”競賽相關(guān)工作。增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識和實踐經(jīng)驗的積累，為挑戰(zhàn)杯作品的科學(xué)性提供數(shù)據(jù)支撐。所有上交作品的同學(xué)要結(jié)合作品內(nèi)容，對于學(xué)術(shù)調(diào)研類作品要提前選好題目，充實調(diào)研環(huán)節(jié)，提高作品質(zhì)量。

3、社會實踐與創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作相結(jié)合。積極梳理現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)類團(tuán)隊，要利用寒假時間對于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊進(jìn)行規(guī)范，對創(chuàng)業(yè)項目進(jìn)行論證調(diào)查，涉及到專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域問題的要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握，針對創(chuàng)業(yè)推廣的前景要進(jìn)行詳細(xì)的市場調(diào)查做好論證工作，有條件的可以在寒假期間進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實踐工作。進(jìn)一步加強(qiáng)“青春創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習(xí)基地”建設(shè)，助推畢業(yè)生就業(yè)，組織廣大學(xué)生和用人單位進(jìn)行接觸，規(guī)范基地管理，積極組織學(xué)生進(jìn)站見習(xí)。要結(jié)合專業(yè)特點及實際情況，組織學(xué)生開展畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研活動，鼓勵廣大學(xué)生結(jié)合調(diào)研情況、自身實際和專業(yè)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計，通過到家鄉(xiāng)企事業(yè)單位相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查、觀摩、實習(xí)等就業(yè)實踐活動，深入社會，廣泛收集信息，了解相關(guān)行業(yè)動態(tài)，了解社會對人才培養(yǎng)的具體要求，為將來的就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

4、社會實踐與調(diào)查研究相結(jié)合。積極組織學(xué)生黨員、入黨積極分子圍繞“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”、“建黨九十周年”等主題,就近就便深入到農(nóng)村和基層，宣講黨的xx屆四中全會和相關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的精神，調(diào)研鄉(xiāng)村建國60多年來的鄉(xiāng)村面貌、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、精神生活的巨大變化；

鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查報告范文第4篇

一、開放教育工商管理本科的專業(yè)課程教學(xué)模式構(gòu)建的基本思路

1.專業(yè)課程的教學(xué)模式必須適應(yīng)遠(yuǎn)程開放教育的特點和要求

遠(yuǎn)程教育的一個本質(zhì)特征是教的行為和學(xué)的行為在時空上的分離。戴維•西沃特的“遠(yuǎn)距離教學(xué)，自相矛盾的措詞？”實際上也從另一側(cè)面揭示了這一本質(zhì)特征。這就要求開放教育的教學(xué)一方面要為學(xué)習(xí)者提供完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，如學(xué)習(xí)資源服務(wù)、信息服務(wù)和學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)“以人為本”的辦學(xué)理念“，以學(xué)生為中心”的教育理念。另一方面要使教與學(xué)的行為再度綜合，努力重建教與學(xué)相互影響的機(jī)會，強(qiáng)化教師與學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)資源的互動，這也是構(gòu)建開放教育教學(xué)模式的基本要求。開放學(xué)習(xí)是開放教育最本質(zhì)的屬性，這就要求既要重視和滿足學(xué)生的各種學(xué)習(xí)需求，更要基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)節(jié)條件，綜合運(yùn)用各種遠(yuǎn)程教育手段和現(xiàn)代信息技術(shù)、采用多種媒體進(jìn)行教學(xué)。開放教育教學(xué)模式的構(gòu)建理應(yīng)適應(yīng)這些要求。

2.專業(yè)課程的教學(xué)模式必須適應(yīng)開放教育工商管理本科學(xué)員的特點

在近10年的教學(xué)實踐中，我們一直重視對開放教育工商管理本科學(xué)員的研究，通過入學(xué)時的入學(xué)水平測試分析、特別設(shè)計的問卷調(diào)查，課程教學(xué)開始時的交流互動與判斷分析，基本上動態(tài)把握了學(xué)員的特點。一是學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機(jī)呈現(xiàn)多樣化的特點，其中有30%~38%的學(xué)員的學(xué)習(xí)動機(jī)是獲得學(xué)習(xí)文憑，獲取知識、提升能力并不是這部分學(xué)員的學(xué)習(xí)目標(biāo)。二是學(xué)習(xí)者的年齡、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)呈現(xiàn)差異化的特點，其中平均年齡為31~36歲，最大年齡為48歲。與傳統(tǒng)高校學(xué)員相比，他們的記憶力要差一些，也不愿意死記硬背，但理解能力要強(qiáng)些；他們能主動思考，但不善于思考；他們愿意發(fā)表自己的見解，但大多較膚淺，缺乏深層次的、辯證的、系統(tǒng)的且有理論支撐的觀點；年齡大些的基礎(chǔ)理論與知識掌握要差一些，而年齡小些的往往對基礎(chǔ)理論與基礎(chǔ)知識的掌握要好一些。三是地理分布與學(xué)習(xí)條件呈現(xiàn)出層次性的特點。第一層次的學(xué)員分布在市區(qū)，距學(xué)校較近，經(jīng)濟(jì)條件和學(xué)習(xí)條件（如上網(wǎng)學(xué)習(xí)條件）也好些，這部分約占3/5；第二層次的學(xué)員分布在市郊縣，來學(xué)校一趟來回要花上1~2小時，學(xué)習(xí)條件也較第一層次要差些，這部分學(xué)員約占1/5；第三層次學(xué)員是外地學(xué)員（由于工作調(diào)動）和鄉(xiāng)村學(xué)員，他們的共同特點是與教師面對面交互的機(jī)會很少，同時外地學(xué)員的學(xué)習(xí)條件往往有保證，而鄉(xiāng)村學(xué)員往往學(xué)習(xí)時間有保證，但學(xué)習(xí)條件和自控力較差，這一層次學(xué)員約占1/5；四是學(xué)員基本上在職工作，有42%~63%的學(xué)員從事中低層管理工作，這部分學(xué)員對管理工作有認(rèn)識與思考，有切身感受與體會。專業(yè)課程的教學(xué)只有針對學(xué)員的這些特點來組織實施才能取得成效，同樣，專業(yè)課程教學(xué)模式也只有針對學(xué)員的這些特點來構(gòu)建才會具有可操作性、針對性和理論與實踐的中介性。

3.專業(yè)課程的教學(xué)模式必須適應(yīng)工商管理專業(yè)課程的性質(zhì)、特點和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求

工商管理各門專業(yè)課程都是為了適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求與市場競爭的需要而產(chǎn)生的，其基本理論、原理和方法在各種組織（包括企業(yè)）都得到了不同程度的運(yùn)用，大都有效指導(dǎo)了管理實踐。專業(yè)課程的特點可概括為：一是理論與實際的緊密結(jié)合。教學(xué)中如果脫離工商企業(yè)管理的實際，從理論到理論或從理論到方法，不僅枯燥乏味，學(xué)員也難以有意義地構(gòu)建自己的知識；二是課程設(shè)置的目的性。工商管理本科的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是應(yīng)用型高等專門人才，各門專業(yè)課程（包括集中實踐環(huán)節(jié)）的科學(xué)合理設(shè)置是基礎(chǔ)，但更主要的是要通過各門專業(yè)課程的教學(xué)實施，在教學(xué)過程中強(qiáng)化學(xué)員實踐能力的培養(yǎng)。專業(yè)課程的教學(xué)模式必須體現(xiàn)這些特點與要求。

4.專業(yè)課程的教學(xué)模式必須適應(yīng)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)社會的需要

我國已將遠(yuǎn)程教育作為國家發(fā)展戰(zhàn)備的重要組織部分和構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的第一選擇。對一個人知識水平的衡量也從其學(xué)歷轉(zhuǎn)到了“學(xué)習(xí)能力”。很顯然，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)社會必須以個體和群體的學(xué)習(xí)能力為前提。這就要求我們在教學(xué)過程中要摒棄傳統(tǒng)的“注入式”教育，在教學(xué)模式的構(gòu)建過程中和教學(xué)策略的運(yùn)用上，要更多地強(qiáng)化學(xué)員的自主學(xué)習(xí)，更著力于“學(xué)習(xí)能力”的培養(yǎng)。這應(yīng)該成為教學(xué)模式構(gòu)建的理念層面的內(nèi)容，更應(yīng)成為教學(xué)模式改革的終極目標(biāo)。

二、開放教育工商管理本科專業(yè)課程教學(xué)模式的基本框架

基于以上的思路，在現(xiàn)代教育思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，我們經(jīng)過近10年的深入實踐與探索，形成了如圖1所示的開放教育工商管理本科專業(yè)課程教學(xué)模式的基本框架。這一課程教學(xué)模式可描述為：在現(xiàn)代教育思想和教與學(xué)的理論指導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)者研究、適用的教學(xué)資源提供、學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)為前提，以學(xué)員的自主學(xué)習(xí)為中心，采用各種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段、多種教學(xué)媒體和各種教學(xué)策略，促進(jìn)教與學(xué)的多維互動，實現(xiàn)學(xué)員有意義的知識構(gòu)建和能力提升。

這一模式的特征與要求可歸納為以下5個方面：

一是采用問題導(dǎo)向，啟發(fā)學(xué)習(xí)。以問題導(dǎo)向為起點，運(yùn)用多種媒體手段設(shè)計“成敗范例”，引出要學(xué)員思考或要解決的問題，以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)動力，啟發(fā)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。為此，設(shè)計與展示的“成敗范例”非常關(guān)鍵，它應(yīng)該是學(xué)員有所耳聞的、發(fā)生在我國現(xiàn)實管理實踐中的，且與學(xué)員將要進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)的知識點密切相關(guān)，學(xué)員通過自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)階段性（其一模塊）知識能夠?qū)ふ业酱鸢富蚪Y(jié)論。同時“，成敗范例”最好通過視頻小課件展示或以圖文并茂形式展示。越形象直觀、與現(xiàn)實中的管理實踐結(jié)合得越緊、越典型，效果會更好。范例展示后教師要精心設(shè)計好問題，建議學(xué)員自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中可采用的學(xué)習(xí)方法，可查閱、搜索的學(xué)習(xí)參考資料，可采用的學(xué)習(xí)策略。

二是模塊化指導(dǎo)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員知識建構(gòu)。針對工商管理專業(yè)課程實踐性強(qiáng)等特點，教學(xué)中有必要將專業(yè)課程按課程知識結(jié)構(gòu)體系劃分或重新整合為“過程模塊”“、功能模塊”，如企業(yè)戰(zhàn)略管理課程可按戰(zhàn)略管理過程劃分為“戰(zhàn)略分析”、“戰(zhàn)略制訂”和“戰(zhàn)略實施與控制”三個過程模塊，通過模塊化教學(xué)，可凸現(xiàn)和強(qiáng)化學(xué)科的實用性、實踐性。每一模塊的知識相對完整，有助于學(xué)員的知識構(gòu)建，也有助于教學(xué)交互活動的組織和交互效果的提高。相對獨(dú)立地運(yùn)用某一模塊知識可分析、解決現(xiàn)實中的某一管理現(xiàn)象或問題，便于實踐教學(xué)活動的組織與開展。

三是采用疊進(jìn)式實踐教學(xué)，提升學(xué)員實踐能力。疊進(jìn)式實踐教學(xué)通過三個層次來實施，這三個層次及順序是：成敗范例（問題導(dǎo)向中的“問題”）的分析解釋；每一模塊知識學(xué)習(xí)后安排的一次案例教學(xué)；課程學(xué)習(xí)結(jié)束或?qū)W習(xí)過程中集中安排一次去實踐基地實現(xiàn)、學(xué)習(xí)和觀摩。這三個層次的實踐內(nèi)容和教學(xué)過程具有其內(nèi)在聯(lián)系和遞進(jìn)性，故稱為疊進(jìn)式實踐教學(xué)。采用這一模式開展實踐教學(xué)，關(guān)鍵在于成敗范例、案例的選擇、每一模塊案例教學(xué)的組織。成敗范例選擇恰當(dāng)，不僅能激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)相關(guān)模塊知識的興趣，更能培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際分析解決問題的能力；每一模塊安排一次的案例教學(xué)，案例選擇最為關(guān)鍵。案例一要精；二要與相應(yīng)模塊的知識點緊密聯(lián)系；三要適應(yīng)學(xué)員的基礎(chǔ)和知識層次。案例教學(xué)的組織形式可多樣化，可根據(jù)學(xué)員的具體情況采用網(wǎng)上討論、小組討論和課堂討論三種形式；實踐基地的選擇要有典型性、針對性（與課程的知識、模塊的知識相聯(lián)系）和目的性（能通過參加、觀摩或?qū)嵙?xí)寫出社會調(diào)查報告，將知識轉(zhuǎn)化為能力）。

四是采用控制、評價性教學(xué)，修正、深化、重建學(xué)員的知識結(jié)構(gòu)。強(qiáng)調(diào)學(xué)員的個別化自主學(xué)習(xí)，不是放任自流，而應(yīng)全程監(jiān)控、及時糾偏?？刂啤⒃u價性教學(xué)主要是指對學(xué)員學(xué)習(xí)過程的控制，平時作業(yè)的批改、講評和案例分析報告、社會調(diào)查報告的批閱、講評。平時作業(yè)和案例分析報告，社會調(diào)查報告作為疊進(jìn)式實踐教學(xué)的階段性成果，是檢驗學(xué)員對基礎(chǔ)知識、基本理論和基本原理掌握程度的重要標(biāo)尺和形成性考核評價的依據(jù)。通過及時催交、批閱、講評，既可控制學(xué)員自主學(xué)習(xí)的進(jìn)程，更能幫助學(xué)員重構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)。

五是通過多維互動教學(xué)，全面支助學(xué)員的自主學(xué)習(xí)。由于學(xué)員個別化自主學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)時間有限，易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的挫折感，教與學(xué)的時空分離、地理分布廣泛等特點，教學(xué)過程中必須采用多種形式與途徑強(qiáng)化教學(xué)交互，對學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)程實施全程支助。主要包括組織一定量的教師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員的實時面對面教學(xué)交互（如課堂、學(xué)習(xí)小組、社會調(diào)查等）和網(wǎng)上實時與非實時的教學(xué)交互、電話交互，還應(yīng)包括學(xué)員與媒體的交互（如提供交互性課件、自測題庫、網(wǎng)上測試等）。交互不應(yīng)僅僅體現(xiàn)在形式上，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)交互的收效。交互中的信息反饋既可促進(jìn)、幫助學(xué)員的個別化自主學(xué)習(xí)，也能促進(jìn)教師改進(jìn)、完善教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略。

三、深化工商管理本科專業(yè)課程教學(xué)模式改革的思考

在教學(xué)模式構(gòu)建的過程中，我們遵循邊實踐，邊研究的原則，同時不斷對每一步驟進(jìn)行效果測評分析，以不斷修正、改進(jìn)模式。現(xiàn)在要對上述教學(xué)模式進(jìn)行全面評價還為時尚早，也難以實施，但隨著這一模式的逐步成型，我們的檢測評價也會逐步深入。從我們的逐步實踐與對比分析中，我們可得出如下結(jié)論：一是學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣越來越濃，學(xué)習(xí)動力逐步增強(qiáng)。這從學(xué)員參與面授交互和網(wǎng)上交互的次數(shù)和人數(shù)增多可以證實。二是學(xué)員對“三基”的理解與掌握更深刻，主要緣于這一模式的“理論實踐理論”的教學(xué)設(shè)計，這從課程的終結(jié)性考試成績的對比分析中找到了證據(jù)。三是學(xué)員分析解決問題的能力逐步提升。由于疊進(jìn)式實踐教學(xué)與控制、評價性教學(xué)的推行，學(xué)員逐步學(xué)會了對理論的“領(lǐng)悟”與“應(yīng)用”。課程社會調(diào)查的調(diào)查報告、案例討論的分析報告、畢業(yè)論文越來越具深度，分析問題的條理性、系統(tǒng)性和邏輯性逐步提高，畢業(yè)論文成績的通過率和優(yōu)良率也相應(yīng)上升。四是學(xué)員的學(xué)習(xí)能力包括信息能力有了很大的提升。這主要體現(xiàn)為學(xué)員遇到問題一般都會自己主動去搜索網(wǎng)上資料、查閱期刑、雜志與參考書。學(xué)員與教師交互時，如果教師缺乏知識積累、更新和充分準(zhǔn)備，往往還難以應(yīng)對。

繼續(xù)深化與推進(jìn)開放教育工商管理本科專業(yè)課程教學(xué)模式的改革，我們認(rèn)為還必須解決好以下3個問題：

1.牢固樹立以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念

教學(xué)模式的構(gòu)建與推行是由“理念”引領(lǐng)和決定的，如果教育理念不轉(zhuǎn)變，新的教學(xué)模式構(gòu)建與推行必然會遇到重重阻力，或者只是追求形式的變化而缺乏實質(zhì)活動與效果的支撐。這種理念的本質(zhì)就是學(xué)員在課程學(xué)習(xí)過程中需要什么，教師就應(yīng)該去開發(fā)和提供什么。如果學(xué)員想要學(xué)習(xí)某一模塊更深層次的內(nèi)容，教師就要想辦法去開發(fā)相關(guān)內(nèi)容的小課件或整合相關(guān)的資源；如果學(xué)員期待以某種方式與教師進(jìn)行交互，我們就要去創(chuàng)設(shè)這種交互的環(huán)境；如果學(xué)員由于學(xué)習(xí)條件的差異化需要多種學(xué)習(xí)資源以供選擇，我們就要適應(yīng)學(xué)員的要求去開發(fā)?？傊磺薪虒W(xué)活動都要以學(xué)生為中心，適應(yīng)學(xué)生多樣化、差異化、多層次的學(xué)習(xí)需要。

2.成敗范例、案例教學(xué)材料的編制與實踐基地的建設(shè)必須得到強(qiáng)化

成敗范例必須適應(yīng)模塊化教學(xué)的需要，應(yīng)符合目標(biāo)性、針對性、形象直觀，值得探究的要求。從目前各門專業(yè)課程資源的實際情況看，成敗范例的設(shè)計還有不小的差距。案例材料同樣也存在“泛”、“濫”的現(xiàn)象，難以適應(yīng)開放本科學(xué)員的專業(yè)基礎(chǔ)背景和案例教學(xué)的需要。實踐教學(xué)基地的建設(shè)如果只有形式，不追求高標(biāo)準(zhǔn)、針對性和目的性，專業(yè)課程的社會實踐就難以達(dá)到預(yù)期目的。這些問題應(yīng)該集中力量、發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢攻關(guān)，以實現(xiàn)資源共享。實踐基地建設(shè)則應(yīng)該建立起學(xué)校與“基地”雙贏互惠的機(jī)制，堅持高標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮兩個積極性。

3.遠(yuǎn)程教育教師隊伍建設(shè)有待加強(qiáng)，教師素質(zhì)有待提升

鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查報告范文第5篇

近年來，蕉嶺老促會深入老區(qū)調(diào)查研究，傾聽老區(qū)群眾心聲，他們想老區(qū)人民所想，急老區(qū)人民所急。為改變老區(qū)落后的面貌，幫助老區(qū)群眾解決“五難”問題，蕉嶺老促會的老同志們不遺余力，出謀劃策，他們既是縣委、縣政府的參謀智囊、得力幫手，又是老區(qū)人民的“福星”。他們得到了縣委、縣政府的肯定和老區(qū)群眾的好評。

蕉嶺縣“八山一水一分田”，屬典型的山區(qū)縣。因地理等自然條件的長期制約，過去幾年，蕉嶺的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對緩慢，因此有不少老區(qū)鎮(zhèn)村的群眾仍然面臨著住房、行路、看病難等問題。近年來，在縣委、縣政府的高度重視下，在省、市老促會的大力支持下，蕉嶺縣老促會積極投身到解決老區(qū)群眾的“五難”問題中來，多方籌措，多方協(xié)調(diào)，讓絕大部分老區(qū)群眾擺脫貧困，實現(xiàn)了致富。

調(diào)整充實 加強(qiáng)自身建設(shè)

去年5月，縣老促會換屆，會長由縣人大原副主任黃清桐擔(dān)任，副會長在原來的基礎(chǔ)上增加了2人，共三人?！白?991年成立縣老促會以來，羅艾琴同志就一直擔(dān)任老促會理事長，他為我縣老區(qū)建設(shè)東奔西跑，可謂盡心盡力，為我縣老區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，做出了突出的貢獻(xiàn)?！闭f起剛剛卸任的羅會長，徐和達(dá)副會長既敬重又留戀。“我們都很想跟著羅會長干，多為老區(qū)做實事?？墒?，他畢竟年紀(jì)大了，在他的一再要求之下，組織上才同意了他的申請?！毙旌瓦_(dá)的話，充滿不舍之情。目前，蕉嶺老促會調(diào)整后的班子成員新老結(jié)合，以老帶新，使新一屆老促會充滿活力?！斑@兩年來，老促會的辦公經(jīng)費(fèi)有了一定的提高，這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對老區(qū)工作的關(guān)心、重視和支持。”徐和達(dá)說，“為了進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚力，提高我們的戰(zhàn)斗力，進(jìn)而更好地為老區(qū)人民服務(wù)，我們將繼續(xù)完善老促會的工作機(jī)制，提高工作效率，爭取為老區(qū)群眾做更多有益、有效的實事、好事?！?/p>

調(diào)查研究 做好參謀助手

有實踐才有發(fā)言權(quán)。蕉嶺老促會歷來銘記著這一點。近年來，縣老促會不斷深入老區(qū)調(diào)查研究，并發(fā)現(xiàn)了不少譬如行路難、看病難、讀書難等亟需解決的問題。在了解了具體情況后，老促會先后多次向縣扶貧局、縣交通局、縣衛(wèi)生局、縣農(nóng)業(yè)局、縣教育局等有關(guān)部門反映問題，并協(xié)同這些部門一起深入調(diào)查研究，尋找解決方案，擬寫調(diào)查報告，及時向縣委、縣政府反映情況，一次次使老區(qū)困難和問題得到解決。有一次，老促會在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，新鋪鎮(zhèn)金沙村老將坑、南礤鎮(zhèn)富足村尚有一段路仍是黃土路，且狹窄坎坷難走。尤其是一到雨天，道路泥濘，加之時有山體滑坡、塌方，從那過往，十分困難，直接影響了當(dāng)?shù)卮迕竦纳a(chǎn)生活。老促會迅速作出反應(yīng)，會同交通局、公路局，經(jīng)過詳細(xì)調(diào)查研究，形成了調(diào)查報告，并呈送到了縣委、縣政府和市老促會，爭取列入2013年省、市老促會幫扶項目。而針對一些老區(qū)村至今尚未實現(xiàn)每個村均有醫(yī)療衛(wèi)生站的情況，縣老促會也進(jìn)行了走訪調(diào)查。老促會認(rèn)為，確保每個行政村都有衛(wèi)生醫(yī)療站是非常有必要的，這樣會大大減少老區(qū)群眾看病所帶來的成本，并避免許多病人得不到及時醫(yī)治而引發(fā)危險或加劇病情的可能。為此，縣老促會向縣委、縣政府反映了情況，并向有關(guān)部門提出了建議?！拔覀兝洗贂跅l件允許的范圍內(nèi)會盡力協(xié)調(diào)，共同努力，爭取早日解決個別老區(qū)村群眾‘看病難’的問題。” 徐和達(dá)如是說。

據(jù)了解，蕉嶺老促會通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)問題并爭取解決問題的例子，可謂不勝枚舉。如，蕉嶺縣在完成老區(qū)鎮(zhèn)南礤、藍(lán)坊衛(wèi)生院改造后，把注意力集中到了老區(qū)新鋪鎮(zhèn)。該鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院擔(dān)負(fù)著全鎮(zhèn)42581人和3000多外來人口的預(yù)防保障和醫(yī)療救治任務(wù)，其業(yè)務(wù)范圍甚至輻射到平遠(yuǎn)、梅縣邊界老區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。但該院地方狹窄，所處地勢比較低洼，每年汛期均受洪水淹浸，醫(yī)療設(shè)備落后，直接影響到老區(qū)人民看病就醫(yī)。得知這一情況后，縣老促會和各部門多次聯(lián)系，積極呼吁有關(guān)單位切實早日解決。在縣委、縣政府的高度重視下，在縣老促會的積極呼吁和聯(lián)動下，該鎮(zhèn)決定重新選址修建一所新的中心衛(wèi)生院。該項目啟動后，老促會配合有關(guān)部門，積極向上爭取資金，最終，該項目得到中央專項資金50萬元、省財政專項資金200萬元。在各方的大力支持和努力下，該鎮(zhèn)新建的衛(wèi)生院于2010年5月19日落成剪彩并投入使用，有效地緩解了老區(qū)人民看病難問題。

全面扶持 不留死角

扶持邊遠(yuǎn)分散革命老區(qū)村搬遷，是切實解決革命老區(qū)群眾“五難”問題的重大舉措。近年來，在縣委、縣政府的高度重視下，縣老促會會同縣扶貧局，加強(qiáng)了對搬遷工作的協(xié)調(diào)指導(dǎo)，嚴(yán)格按照《蕉嶺縣扶持邊遠(yuǎn)分散革命老區(qū)搬遷安置方案》，逐步穩(wěn)妥地把搬遷工作推向深入。

解決“行路難”是關(guān)系到老區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的“民心工程”。蕉嶺縣在全面完成鎮(zhèn)通老區(qū)村公路的硬底化改造工程后，村道路建設(shè)已向自然村延伸。打通斷頭路，構(gòu)建鄉(xiāng)村路網(wǎng)，徹底改變老區(qū)自然村落后狀況已然成為了政府部門及老促會接下來的目標(biāo)。2012年，縣老促會根據(jù)實際情況，采取分步實施的方法，積極向上級和有關(guān)部門爭取資金，共籌資145.5萬元，先后完成了三圳鎮(zhèn)臺塘、三山村道路硬底化3.9公里；南礤鎮(zhèn)嶺背村下嶺至上嶺村道3.3公里，南礤鎮(zhèn)嶺背村道路的建設(shè)，極大地改變了該老區(qū)自然村的交通。特別是嶺背村上嶺至福建省象洞鄉(xiāng)光彩村道路建設(shè)，不但加強(qiáng)了自然村與外界的交通聯(lián)系，而且極大地活躍了邊界兩省老區(qū)人民的經(jīng)貿(mào)往來，有效地提高了老區(qū)人民的生產(chǎn)收入和生活水平。

在烈士后裔助學(xué)方面，縣老促會同樣做了許多成效顯著的工作。為幫助生活困難的革命烈士后裔考上中專、大學(xué)后能順利入學(xué)并完成學(xué)業(yè)，老促會10多年來一直給困難革命烈士后裔發(fā)放助學(xué)金。2012年，除省老促會撥專項資金8000元外，縣老促會向縣財政爭取配套資金4000元，給6位考上大中專的革命烈士后裔每人發(fā)放2000元的助學(xué)金。在發(fā)放助學(xué)金時，老促會對他們進(jìn)行了熱情的鼓勵和鞭策，使受助學(xué)子親切感受到黨和政府的關(guān)懷以及老促會的關(guān)心和愛護(hù)，激發(fā)他們樹立學(xué)習(xí)成才、報效祖國的遠(yuǎn)大志向。同時，完成了省、市老促會關(guān)于啟動向烈士后裔發(fā)放助學(xué)金以來的有關(guān)情況調(diào)查，并及時上報。