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優(yōu)秀學(xué)生獎勵制度范文第1篇

關(guān)鍵詞：評估體系；獎勵制度；優(yōu)化實踐

中圖分類號：G647

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

高校學(xué)生獎勵制度是高校教育制度的重要組成部分，在學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生教育方面發(fā)揮著重要作用。高校獎勵是學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生發(fā)展的指揮棒，具有鮮明的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。

1.高校評估指標(biāo)體系

自二十世紀(jì)八十年代以來，國家教育行政領(lǐng)導(dǎo)部門開始在全國范圍內(nèi)對高等教育的發(fā)展做出摸底性的評估，尤其是本科教學(xué)水平評估的實施，推動了高等教育大眾化發(fā)展趨勢，高校在經(jīng)費投入、管理水平、學(xué)科建設(shè)等方面都取得長期發(fā)展。本科教學(xué)合格評估指標(biāo)體系共分7個一級指標(biāo)，39個觀測點，涵蓋了高校辦學(xué)思路、學(xué)校定位、人才培養(yǎng)、師資隊伍等內(nèi)容。其中關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量方面的指標(biāo)體系是考查高校辦學(xué)實際效果的基本評價依據(jù)，能夠真實反映實際辦學(xué)狀況和辦學(xué)質(zhì)量。在“學(xué)風(fēng)建設(shè)”的一級指標(biāo)基本要求的說明中指出：“營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)主動、奮發(fā)向上，……積極開展校園文化活動，指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展，搭建了學(xué)生課外科技及文體活動平臺，措施具體，學(xué)生參與面廣泛，對提高學(xué)生綜合素質(zhì)起到了積極作用，學(xué)生評價較好?！痹凇敖虒W(xué)質(zhì)量”一級指標(biāo)基本要求的說明中指出：“學(xué)生展現(xiàn)出良好的思想政治素質(zhì)，表現(xiàn)出服務(wù)國家和服務(wù)人民的社會責(zé)任感和公民意識，具有團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，學(xué)生能積極參與志愿服務(wù)等公益活動?！痹诤罄m(xù)的高校教學(xué)質(zhì)量評估監(jiān)控數(shù)據(jù)采集的分區(qū)中，專門設(shè)計了高校學(xué)生獲獎情況和社會評價數(shù)據(jù)統(tǒng)計。由此可見，高校學(xué)生獎勵制度和落實情況是評估體系的重要內(nèi)容。

高校在教育教學(xué)管理上的制度建設(shè)取得巨大進(jìn)步，在學(xué)生管理方面的獎勵機(jī)制也不斷完善，質(zhì)量不斷提高，高校學(xué)生獎勵的體系建構(gòu)逐漸形成覆蓋面廣、獎勵受眾多、正面激勵作用突出等特點。從高校評估指標(biāo)體系來看，評價高校學(xué)生獎勵獲獎情況主要觀測點在于獎勵項目的層級、獲獎學(xué)生占比、獎項的社會影響力等。與高校學(xué)生獎勵相關(guān)的其他指標(biāo)包括學(xué)生的能力培養(yǎng)情況、學(xué)生開展活動情況、學(xué)生就業(yè)情況、高校辦學(xué)的社會評價等，這些與高校學(xué)生獎勵工作相互影響。因此在獎勵制度建構(gòu)和實踐優(yōu)化過程中也應(yīng)該納入考慮范圍。

開展高校本科教學(xué)水平評估和審核評估的目的，不僅僅是在于摸清學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，更在于發(fā)現(xiàn)發(fā)展中存在的問題，并找出解決問題的路徑和方法。高校評估指標(biāo)體系能為優(yōu)化高校學(xué)生獎勵工作提供基本依據(jù)。

2.高校學(xué)生獎勵制度及運行狀況

從目前高校獎勵制度的運行情況來看，一般而言，除了社會資助資源針對高校學(xué)生設(shè)置的各類專門獎勵以外，普通高校內(nèi)部的獎勵設(shè)置主要包含兩個類型、三個層級、四個內(nèi)容。兩個類型是指物質(zhì)獎勵和精神獎勵兩類，一般是指獎金和榮譽(yù)。三個層級是指國家級獎勵、省部級獎勵和學(xué)校級獎勵。四個內(nèi)容是指獎項設(shè)置的針對性一般涵蓋獎勵學(xué)生全面發(fā)展的四個基本要素，即德、智、體、美所指的基本要求。我國高校學(xué)生獎勵項目的設(shè)置具有突出特點，但也有其不足。

首先，結(jié)果導(dǎo)向而非能力導(dǎo)向。高校獎勵是面向在校學(xué)生評選出來的，一般是新學(xué)期伊始對上一學(xué)年度在校的表現(xiàn)進(jìn)行綜合測評，根據(jù)綜合測評的結(jié)果分配獎項歸屬，學(xué)生參與評獎的依據(jù)是過去一年來已經(jīng)形成的客觀結(jié)果，學(xué)生并沒有在評獎行為中獲得能力激勵。

其次，封閉環(huán)節(jié)而非開放運行。高校學(xué)生獎勵體系是在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行的獎勵評價機(jī)制，重點評價學(xué)生在學(xué)校期間的行為表現(xiàn)，獎勵的申請、評定環(huán)節(jié)完全由學(xué)校的教師、同學(xué)參與，既很少向社會征集素材，也很少將評選過程向社會開放，只是將評選結(jié)果由學(xué)生畢業(yè)時向用人單位出示。

再次，獎勵共性而非鼓勵個性。高等學(xué)校現(xiàn)行的獎勵體系是歸類法獎勵，一般要求獲獎學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)、思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)優(yōu)秀等，這些都是綜合評價，獲獎比例在學(xué)生中一般呈正態(tài)分布。也就說，目前的獎勵體系是在獎勵從眾行為中表現(xiàn)尤其突出和優(yōu)秀的人物，而非思想上具有特立獨行氣質(zhì)或者在創(chuàng)新性思維的表現(xiàn)突出的學(xué)生。

3.優(yōu)化高校學(xué)生獎勵體系的具體實踐

高校在獎項設(shè)置實踐上的優(yōu)化要把握三個原則：一是要加強(qiáng)獎勵項目的針對性。獎勵項目的設(shè)置除了綜合素質(zhì)測評的普遍獎勵以外，更應(yīng)該有針對性地對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、精神文明、思想進(jìn)步等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行獎勵，實現(xiàn)獎勵在價值引領(lǐng)方面的導(dǎo)向作用。二是要增加項目評審的開放性。各高校在開展獎學(xué)金項目評審時要擴(kuò)大評程序的公開范圍，廣泛吸納校內(nèi)外的力量參與獎勵評審，既增加獎項影響力，又提升獎項含金量。三是要擴(kuò)大獎勵項目的影響力。除了在評審過程中增加開放性來擴(kuò)大影響力以外，對獲獎學(xué)生和獎勵項目加強(qiáng)宣傳必不可少。通過對獎勵榮譽(yù)和獲獎人物的高密度、深層次、多角度的宣傳，有利于提高高校辦學(xué)的社會評價，回饋和反哺國家和社會對教育的支持。

首先，高校獎勵制度要回應(yīng)以獎帶助的新趨勢。國家和政府每年都要投入大量的財政資源，撥付高校開展包括國家獎學(xué)金在內(nèi)的獎勵資助評審發(fā)放工作，“以獎帶助”或“以獎代助”已經(jīng)成為了高校學(xué)生資助的新趨勢。因此在開展獎勵制度優(yōu)化時，高校應(yīng)當(dāng)主動回應(yīng)這一趨勢，把家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助納入獎勵制度的設(shè)計架構(gòu)中。另外，高校要善于引入社會資助資源，形成開放性的獎勵設(shè)置體系，選擇適當(dāng)時機(jī)納入和引進(jìn)校外評選體系。

其次，高校獎勵制度要把握獎勵創(chuàng)新的新導(dǎo)向。高校的發(fā)展要符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實際狀況，要呼應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前沿需求。目前，創(chuàng)新是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新潮流和新要求。高校培養(yǎng)人才的目標(biāo)之一就是要培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。因此在獎勵制度設(shè)計上要加大對創(chuàng)新行為、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新成果的獎勵力度、范圍和層級，對具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的學(xué)生要大力宣傳、重點培養(yǎng)，形成開拓創(chuàng)新事業(yè)、愛護(hù)創(chuàng)新人才、熱愛創(chuàng)新思維的大環(huán)境。

再次，高校獎勵制度要形成共同進(jìn)步的新氛圍。高校獎勵本身不僅僅只是為了獎勵優(yōu)秀，更不是打擊落后，而是要通過獎勵一部分暫時領(lǐng)先的優(yōu)秀學(xué)生，帶動全部學(xué)生整體進(jìn)步。高校培養(yǎng)人才不再是精英文化主導(dǎo)下的少數(shù)人教育，而是推動社會整體進(jìn)步的大眾化教育。為此，高校的人才培養(yǎng)既要尊重學(xué)生的個體個性，又要提升學(xué)生的整體素質(zhì)，高校獎勵制度的優(yōu)化實踐中要能夠兼顧每一名學(xué)生的主觀感受和客觀進(jìn)步，形成彼此學(xué)習(xí)、相互追趕的共同進(jìn)步氛圍，實現(xiàn)高等教育的最終目標(biāo)，為國育才、造福長遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

優(yōu)秀學(xué)生獎勵制度范文第2篇

關(guān)鍵詞：社會主義榮辱觀 大學(xué)生 成長成才

社會在不斷發(fā)展，時代在不斷進(jìn)步，高校作為承載著培養(yǎng)時代建設(shè)者和接班人的重任，面對著新時期如何培養(yǎng)大學(xué)生，如何實現(xiàn)大學(xué)生成長成才的問題。而社會主義榮辱觀作主要的榮譽(yù)與恥辱道德評價體系，體現(xiàn)了的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，要解決大學(xué)生榮辱觀中存在的問題，促進(jìn)大學(xué)生的成長成才，需要采取行之有效的方法加強(qiáng)大學(xué)生榮辱觀教育，幫助大學(xué)生踐行社會主義榮辱觀。

一、社會主義榮辱觀及其對大學(xué)生成長成才的意義

榮辱是一對基本的道德范疇，“榮”即榮譽(yù)、光榮，“辱”即恥辱、羞恥，兩者相比較而存在，相斗爭而發(fā)展。榮辱觀即人們對榮辱問題的根本看法和態(tài)度，是一定社會思想道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)和表達(dá)。隨著社會的不斷進(jìn)步，文明水平的不斷提高，榮辱觀的內(nèi)容也在不斷變化和發(fā)展。在新的歷史條件下，2006年3月4日，提出了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。這其中，“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥”起著主導(dǎo)和核心的作用，是其它內(nèi)容的前提和基礎(chǔ) 。

圍繞大學(xué)生成才目標(biāo)，結(jié)合社會主義榮辱觀的科學(xué)內(nèi)涵，社會主義榮辱觀對于大學(xué)生成長成才的意義可以概括為以下幾點：首先，社會主義榮辱觀符合大學(xué)生成長成才的需要。 社會主義榮辱觀承接著中華民族傳統(tǒng)的美德，通過幫助大學(xué)生深入領(lǐng)會社會主義榮辱觀的基本要求，可以使他們能做到堅持知與行的統(tǒng)一、自律與他律的統(tǒng)一、使社會主義榮辱觀轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，成為自己生存發(fā)展的內(nèi)在需要。其次，社會主義榮辱觀為大學(xué)生成長成才提供了基本的價值準(zhǔn)則和行為規(guī)范。大學(xué)生正處于知識積累和個性培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,要幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，就必須要對大學(xué)生進(jìn)行社會主義榮辱觀教育，因為社會主義榮辱觀對于大學(xué)生成長成才提供了基本的價值準(zhǔn)則和行為規(guī)范。最后，社會主義榮辱觀為大學(xué)生的成長成才提供了有力保障。社會主義榮辱觀的提出,進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校的德育教育發(fā)展，同時提升了對教育者的道德素質(zhì)要求，有助于促進(jìn)教育者對自身觀念和行為的反思，進(jìn)一步發(fā)揮言傳身教、以身作則的作用，為大學(xué)生的成長成才提供了有力保障。

二、踐行社會主義榮辱觀，實現(xiàn)大學(xué)生成長成才的路徑思考

（一）堅持在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。要幫助大學(xué)生樹立社會主義榮辱觀，首先就必須在教育過程加強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。當(dāng)代大學(xué)生只有確立的科學(xué)信仰，才能深刻認(rèn)識人類社會發(fā)展的規(guī)律，認(rèn)識中國走社會主義道路的歷史必然性，將個人理想與社會理想統(tǒng)一起來，形成對西方資產(chǎn)階級意識形態(tài)的抵抗力和免疫力，自覺同有害的意識形態(tài)作斗爭，為國家和社會的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

（二）注重 “第一課堂” 及“第二課堂”的榮辱觀滲透。所謂“第一課堂”教學(xué)通常指常規(guī)課程教學(xué)，對于社會主義榮辱觀的教育，常規(guī)的課程是思政類課，思政課是社會主義榮辱觀教育的主陣地、主渠道。要實現(xiàn)思政課教學(xué)的針對性、實效性，需要進(jìn)行多方面的努力，第一項努力就是提升教師的思想覺悟和教學(xué)水平，第二項努力就是要轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，必須將社會主義榮辱觀的內(nèi)容全面的貫穿到教學(xué)的過程中，個人提倡開展體驗式教學(xué)，第三項努力是將社會主義榮辱觀滲透到各類學(xué)科的教學(xué)過程中，從而充分發(fā)揮每一門課程的育人功能，使大學(xué)生通過科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，樹立崇尚科學(xué)的精神，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，從而形成正確的榮辱觀念。所謂“第二課堂”教學(xué)，通常指的是課堂教學(xué)之外的各種教育活動，包括各類校園文化活動、社會實踐活動等等。“第二課堂”教學(xué)是幫助大學(xué)生樹立社會主義榮辱觀的重要渠道。這就要求“第二課堂”教學(xué)必須健康向上、豐富多彩，最好是能以校團(tuán)委、學(xué)生處牽頭、各院系為單位進(jìn)行組織相較于社團(tuán)自行組織將更能能促進(jìn)廣泛學(xué)生的參與，讓學(xué)生在參與實踐過程中不斷的踐行社會主義榮辱觀。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生社會主義榮辱觀教育激勵機(jī)制的建設(shè)。加強(qiáng)大學(xué)生社會主義榮辱觀教育激勵機(jī)制的建設(shè)主要是指加強(qiáng)學(xué)生管理規(guī)章制度的建設(shè)，這其中包括獎勵制度及懲處制度。從獎勵制度方面講，對于學(xué)生中思想上積極上進(jìn)、踐行社會主義榮辱觀，學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生，除了頒發(fā)獎狀、獎學(xué)金等獎勵外，可以考慮將這種針對個人的獎勵進(jìn)行一個廣泛的延伸，比如舉行優(yōu)秀學(xué)生匯報會等樹立典型、宣傳優(yōu)秀的方式進(jìn)一步由激勵個人延伸到激勵全體，促進(jìn)后進(jìn)生的進(jìn)步；從懲處上而言，對于那些違紀(jì)曠課、打架斗毆等行為上不符合社會主義榮辱觀行為的學(xué)生，除了實行學(xué)生管理規(guī)章制度范圍內(nèi)的警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍等不同處分標(biāo)準(zhǔn)的處分外，還可以考慮添加諸如受警告和嚴(yán)重警告處分的學(xué)生寫檢討書、必須找優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行一對一幫扶；對于受記過處分的學(xué)生要求每月定期上交思想?yún)R報、定期主動與輔導(dǎo)員聊天并寫心得體會等附加性懲處要求來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，幫助學(xué)生改掉缺點，逐步樹立正確的社會主義榮辱觀。

參考文獻(xiàn)：

【1】馬克思恩格斯選集.第1卷.北京：人民出版社.1972：56.

【2】本書編寫組.八榮八恥黨員干部讀本[M] .北京:紅旗出版社, 2006.

【3】文選:第3卷[M].北京:人民出版社,2006:487.

優(yōu)秀學(xué)生獎勵制度范文第3篇

從8月份全班參加軍訓(xùn)的表現(xiàn)和開學(xué)初的學(xué)情觀察來看，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體.

目前的特殊情況有:男女生比例懸殊大;重組新班的入班成績首尾差別很大;缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊.

為了讓本班學(xué)生在高二階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下:

一，用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理.

二，開展多樣式的班級學(xué)生活動，樹立積極進(jìn)取，敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志，早努力，早成功.

三，配合學(xué)校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟，分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作.

四，發(fā)現(xiàn)，確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學(xué)生的個性化發(fā)展.

具體設(shè)想如下:

第一，思想行為規(guī)范管理方面:

1，組織臨時班委會，授權(quán)臨時班委會召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約.

2，要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《**20**屆學(xué)生行為規(guī)范》和《高二級文明班風(fēng)評比量化評分細(xì)則》，認(rèn)真領(lǐng)會本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款.

3，要求學(xué)生牢記本人編寫的"常規(guī)口訣"

穿戴校服要整齊，校卡照片是自己.準(zhǔn)時到校不早退，病假事假及時請.

升旗做操站好隊，閉口不談閑言語.公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好.

頭發(fā)長短正合適，首飾手機(jī)留家里.課堂聽講要專心，作業(yè)準(zhǔn)時不扣分.

珍惜時間學(xué)問忙，雙修紀(jì)律不能忘.品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個樣.

4，利用學(xué)期初的班會課特別強(qiáng)調(diào)要樹立"集體意識"，"服從意識"，"涅盤意識".

5，嚴(yán)格執(zhí)行值日班干"今日我當(dāng)家"制度.定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法.

第二，樹立良好班風(fēng)方面.

1，利用班會課開展榜樣教育.

設(shè)想1:學(xué)習(xí)20**年，20**年**高考優(yōu)秀學(xué)生事跡;

設(shè)想2:本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流;

.設(shè)想3:"10年后的我"夢想主題班會.

2，"名人知多少"讀書活動;

3，建立班級"青春書架"(因為無班費，準(zhǔn)備發(fā)動學(xué)生自愿捐書;本人計劃捐出雜志60本;書籍存放在三個空書柜中，安排專人管理.)

4，樹立三個思想健康，成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模.

第三，配合學(xué)校年級德育工作方面.

九月份:1，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項規(guī)章制度，《**學(xué)生行為規(guī)范》，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育.2，學(xué)生組織"樹立一中人意識，塑造一中人形象"主題班會.2，指導(dǎo)開好"慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)"茶話會.3，慶佳節(jié)黑板報出刊.4，學(xué)習(xí)新校訓(xùn)，學(xué)唱校歌.5，收看衛(wèi)生健康知識講座.

十月份:1，向?qū)W生進(jìn)行安全教育，聽取法制教育報告.2，學(xué)法交流黑板報出刊.3，"講誠信，拒偷盜"主題班會.4，運動會動員.5，分次公布單元測試情況，鞭策學(xué)生不斷前進(jìn).6，參加學(xué)校運動會.7，確定班級"特長生"和"幫教生".

十一月份:1，本班儀容，儀表大檢查.2，組織參加演講比賽.3，收看心理健康教育講座.4，加強(qiáng)安全教育.5，班級讀書活動小結(jié).

十二月份:1，班級學(xué)習(xí)?？隹?2，觀摩主題班會.3，參加藝術(shù)節(jié)活動.4，建立班級網(wǎng)頁.5，慶元旦班級文娛活動課(一節(jié)課).

元月份:1，加強(qiáng)法制安全教育.2，本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會.3，期末考試動員會.

第四，本班特長生培養(yǎng)工作方面.

1，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)3+X類別的優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們確立較高目標(biāo)，使之堅定信心，力爭出類拔萃.

2，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類，計算機(jī)類，寫作類，體育類，表演類，科研類特長生，鼓勵其保持興趣愛好，專向發(fā)展，力爭有所作為.

第五，堅持用"面向中上，以高帶低，全面提高"的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績.

1，堅持做好"談心"工作，及時鼓勵表揚(yáng)學(xué)生.

優(yōu)秀學(xué)生獎勵制度范文第4篇

據(jù)悉，一些高校教師會選拔一些優(yōu)秀的大學(xué)生參與科研項目研究，部分高校還通過校企合作模式，組織學(xué)生利用課余時間到企業(yè)基地開展科技創(chuàng)新訓(xùn)練和實習(xí)活動。學(xué)生加入到教師科研團(tuán)隊或參與校企科研項目，既能使科技創(chuàng)新活動得到專業(yè)教師或企業(yè)專家的悉心指導(dǎo)，又能充分利用高校、企業(yè)的資源，包括儀器設(shè)備、實驗場所、科研經(jīng)費等。

2大學(xué)生科技創(chuàng)新活動存在的主要問題

2.1重視和支持程度不夠，相關(guān)的投入不足

一些高校對大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的重視程度不夠，相關(guān)部門對創(chuàng)新活動的支持也不是很積極，沒有真正形成各部門齊抓共管，通力合作的良好局面。部分高校沒有建立學(xué)生創(chuàng)新基地，導(dǎo)致學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動缺乏實踐平臺。此外，很多高校雖然有專門設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新專項基金，但經(jīng)費十分有限，大大影響了大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的可持續(xù)發(fā)展。

2.2學(xué)生參與度不高，課外科技活動氛圍不濃厚

據(jù)了解，大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為課程成績才是最重要的，他們還停留在應(yīng)試教育階段，把主要時間精力用于理論課學(xué)習(xí)，主動參與科技創(chuàng)新的意識不強(qiáng)，只有少數(shù)學(xué)生利用課余時間參與各類科技創(chuàng)新活動。很多高校普遍缺乏濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，雖然一些高校舉辦類似大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)等活動，但科技創(chuàng)新活動在校園文化活動中所占比例小，對學(xué)生潛移默化的影響和熏陶不夠。

2.3指導(dǎo)老師積極性不高，科技創(chuàng)新成果水平較低

科技創(chuàng)新活動離不開專業(yè)教師的指導(dǎo)，但是很多教師對此缺乏主動性和積極性。一方面是因為高校教師承擔(dān)著大量的教學(xué)、科研任務(wù)，很難抽出時間和精力指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新實踐活動，另一方面一些高校對于指導(dǎo)老師的激勵政策沒有健全和落實，導(dǎo)致教師參與的積極性不高。由于缺乏教師的有效指導(dǎo)，學(xué)生高水平的創(chuàng)新成果在在很大程度上受到限制。

2.4規(guī)章制度不完善，管理和運行機(jī)制不健全

科技創(chuàng)新活動的有效開展，離不開科學(xué)的規(guī)章制度，包括科技創(chuàng)新活動的組織管理、團(tuán)隊考核、活動場地管理、經(jīng)費使用管理、指導(dǎo)教師工作量計算、學(xué)生科技項目管理、激勵措施等方面。部分高校由于缺乏相應(yīng)的規(guī)章制度及保證制度有效運行的長效機(jī)制，導(dǎo)致大學(xué)生科技創(chuàng)新活動進(jìn)展緩慢。

3構(gòu)建大學(xué)生科技創(chuàng)新活動體系的主要措施

3.1加強(qiáng)組織隊伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)對大學(xué)生科技創(chuàng)新工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織

大學(xué)生科技創(chuàng)新工作是涉及教學(xué)、科研、管理等諸多方面的一項系統(tǒng)工程，為了有效組織和推進(jìn)這項工作，需要調(diào)動廣大師生的積極性。一是院系層面要成立科技創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌整個科技創(chuàng)新活動，制定詳細(xì)的日程計劃和工作部署。小組由黨政領(lǐng)導(dǎo)班子擔(dān)任正副組長，成員包括各系（室）主任、專業(yè)教師、實驗員、輔導(dǎo)員，同時要明確小組成員的分工；二是要成立導(dǎo)師團(tuán)隊，選拔一批結(jié)構(gòu)合理、實力過硬、認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師隊伍，負(fù)責(zé)對大學(xué)生科技創(chuàng)新活動進(jìn)行指導(dǎo)。三是要成立學(xué)生學(xué)術(shù)型社團(tuán)。大學(xué)生學(xué)術(shù)型社團(tuán)由從事科技創(chuàng)新活動的學(xué)生、團(tuán)隊和有關(guān)學(xué)生干部組成，專門負(fù)責(zé)組織開展課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動，包括學(xué)科競賽、學(xué)術(shù)論壇、技術(shù)培訓(xùn)、項目申報等活動。

3.2搭建科技創(chuàng)新平臺，科學(xué)整合大學(xué)生科技創(chuàng)新資源

科技創(chuàng)新平臺是開展科技創(chuàng)新活動的前提和基礎(chǔ)。高校要以實驗室平臺為依托，建立學(xué)生創(chuàng)新實驗室，吸納優(yōu)秀學(xué)生長期進(jìn)駐。要為實驗室配備專業(yè)儀器設(shè)備并落實日常管理人員。依靠校企合作的模式，充分挖掘校外資源，建立校企合作的創(chuàng)新實踐基地?？萍紕?chuàng)新活動注入企業(yè)資源，既可以爭取企業(yè)的經(jīng)費贊助、儀器、耗材供應(yīng)，甚至項目支持，同時也能讓企業(yè)專業(yè)人員給予學(xué)生技術(shù)指導(dǎo)，使得學(xué)生的作品具有社會實用性及市場推廣價值。此外，建立完備的大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊，并由相關(guān)科技型社團(tuán)進(jìn)行管理，選拔優(yōu)秀的學(xué)生團(tuán)隊長期進(jìn)駐創(chuàng)新實驗室，進(jìn)行技術(shù)鉆研、項目研究、競賽參與或作品制作，實現(xiàn)團(tuán)隊、項目、競賽、基地的有效整合。

3.3豐富創(chuàng)新訓(xùn)練內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生科技文化節(jié)等活動載體的作用

提高大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力，項目是紐帶。創(chuàng)新項目包括學(xué)科競賽、科研項目和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，這些活動包括了“院—?！　珖彼膫€等級的內(nèi)容，能夠適應(yīng)不同類型學(xué)生的特點和需求。通過組織和發(fā)動學(xué)生參與創(chuàng)新項目，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。為了增強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新工作的活力，必須加強(qiáng)對學(xué)生科技文化節(jié)等活動載體的建設(shè)，提高科技競賽等活動的組織水平。大學(xué)生科技文化節(jié)應(yīng)立足于豐富學(xué)生課外科技文化生活，拓展學(xué)生科技創(chuàng)新視野，增強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新意識，以科技競賽、學(xué)術(shù)交流、作品展示、動手實踐為主要形式，融專業(yè)性、創(chuàng)新性、創(chuàng)造性為一體，不斷提高活動的針對性和實效性，讓更多的學(xué)生踴躍參與其中。

3.4暢通宣傳引導(dǎo)渠道，營造濃厚的科技創(chuàng)新氛圍

高校要充分利用宣傳欄、宣傳展板、橫幅、校園網(wǎng)、廣播、微博、微信等多種途經(jīng)宣傳創(chuàng)新活動，讓廣大同學(xué)深入了解各類創(chuàng)新活動，從而激發(fā)學(xué)生的參與熱情；同時，通過舉行著名專家學(xué)者、優(yōu)秀教師科技團(tuán)隊的宣講會，宣傳當(dāng)今的科技前沿。還可以樹立優(yōu)秀學(xué)生榜樣，如評選“科技之星”、“優(yōu)秀學(xué)生科技團(tuán)隊”等，并加大對其優(yōu)秀事跡、優(yōu)秀項目、優(yōu)秀作品的宣傳力度，充分發(fā)揮榜樣的作用。此外，還可以舉辦創(chuàng)新實踐大講堂、科技創(chuàng)新沙龍、優(yōu)秀科技作品展和成果報告會等活動，充分發(fā)揮指導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生的傳、幫、帶作用，動員和激勵更多學(xué)生參與并專注于科技創(chuàng)新活動，從而在校園內(nèi)營造濃厚的創(chuàng)新氛圍。

3.5完善管理保障制度，確?？萍紕?chuàng)新活動科學(xué)規(guī)范開展

優(yōu)秀學(xué)生獎勵制度范文第5篇

目前的特殊情況有：男女生比例懸殊巨大；中層生較多、尖子生極少；缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班主任工作計劃如下：

一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。

二、開展多樣式的班級學(xué)生活動，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。

三、配合學(xué)校政教處和年級開展的德育工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。

具體設(shè)想如下：

第一、思想行為規(guī)范管理方面：

1、選拔好班干部，召集學(xué)生代表共同商議制定出本班班級管理制度。

2、要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》認(rèn)真領(lǐng)會本班班級管理制度的內(nèi)涵。

3、利用學(xué)期初的班會課特別強(qiáng)調(diào)要樹立“集體意識”、“團(tuán)隊意識”。

4、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作(！)方法。

第二、樹立良好班風(fēng)方面。

1、利用班會課開展榜樣教育。

設(shè)想 ：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流；

2、樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。

第三、配合學(xué)校、政教處德育工作方面。

第一學(xué)月： 為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成月，主要活動有：

（1）圍繞“消除節(jié)氣、克服惰性、嚴(yán)以律己、認(rèn)真學(xué)習(xí)”為主題對學(xué)生進(jìn)行教育、穩(wěn)定學(xué)生情緒

（2）加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，嚴(yán)格考勤管理制度和學(xué)生日常行為規(guī)范

（3）抓好學(xué)生健康衛(wèi)生教育，預(yù)防疾病。

第二學(xué)月： 為安全活動月和考風(fēng)考紀(jì)教育活動月，主要活動有：

（1）以“安全”為主題出一期班刊；

（2）充分利用班會課開展考風(fēng)考紀(jì)的教育；

（3）舉行一場“關(guān)愛生命”為主題的交通安全教育班會課。

第三學(xué)月： 為文體活動月和衛(wèi)生活動月，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項文體活動。

第四學(xué)月：為集體主義、愛國主義活動月，活動是出好節(jié)日板報?？?。

第五學(xué)月：為誠信教育和安全教育，活動是進(jìn)行交通安全教育、法制教育，并做好假期社會實踐的指導(dǎo)工作。

第四、堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

1 、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚(yáng)學(xué)生。