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個人培訓(xùn)規(guī)劃范文第1篇

這次培訓(xùn)，是我對理財(cái)接受的最系統(tǒng)、最全面、最實(shí)用的一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。能夠參加中國理財(cái)規(guī)劃師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，對我們每一位從業(yè)人員來說都是一次十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，一流的師資、專業(yè)的教材，使此次培訓(xùn)沒有流于形式，而且真正保證了質(zhì)量和效果。通過100學(xué)時緊張、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我感到受益匪淺，開拓了視野，更新了觀念，豐富了知識，提高了能力，確實(shí)不失為一次絕好的“充電”機(jī)會。

隨著金融市場改革的發(fā)展，個人理財(cái)?shù)陌l(fā)展從銷售理財(cái)產(chǎn)品為主，以單一產(chǎn)品的銷售方式，簡單的客戶分層，簡單的服務(wù)渠道和服務(wù)方式，逐步向根據(jù)客戶需求，提供顧問式理財(cái)，將客戶分層明確，客戶需求明確，提供差異化、顧問式服務(wù)轉(zhuǎn)變，走向品牌服務(wù)，明確服務(wù)目標(biāo)，關(guān)注客戶需求的滿足和客戶的服務(wù)體驗(yàn)，有效整合服務(wù)資源，進(jìn)行統(tǒng)一與個性化服務(wù)相結(jié)合，創(chuàng)新產(chǎn)品，加強(qiáng)開發(fā)能力，提高服務(wù)品質(zhì)與專業(yè)能力。在金融業(yè)務(wù)不斷推陳出新的今天，現(xiàn)財(cái)業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行等金融機(jī)構(gòu)將客戶關(guān)系管理、資金管理和投資組合管理等融在一起形成綜合化、特性化的一種銀行服務(wù)方式。發(fā)展理財(cái)業(yè)務(wù)是我國商業(yè)銀行提高經(jīng)營管理水平和競爭力的必然趨勢。大力發(fā)展理財(cái)業(yè)務(wù)正是服務(wù)中高端客戶的發(fā)展策略。在目前激烈的市場競爭條件下，適時推出“理財(cái)”，中高端客戶的財(cái)富管理品牌，以個人金融財(cái)富保值、增值為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)個人的資產(chǎn)管理。個人理財(cái)中心應(yīng)體現(xiàn)出“望財(cái)不望丁”，突破過去以人氣為目標(biāo)的觀念，調(diào)整客戶結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)差異化服務(wù)，做優(yōu)中之優(yōu)，大力發(fā)展理財(cái)業(yè)務(wù)、增加競爭力，必將具有十分重要的意義。

一、了解金融理財(cái)是針對客戶整個一生而不是某個階段的規(guī)劃，它包括個人生命周期每個階段的資產(chǎn)、負(fù)債分析，現(xiàn)金流量預(yù)算和管理，個人風(fēng)險管理與保險規(guī)劃，投資目標(biāo)確立與實(shí)現(xiàn)，職業(yè)生涯規(guī)劃，子女養(yǎng)育及教育規(guī)劃，居住規(guī)劃，退休計(jì)劃，個人稅務(wù)籌劃及遺產(chǎn)規(guī)劃等各個方面。

二、理財(cái)規(guī)劃應(yīng)該是一個標(biāo)準(zhǔn)化的程序，它包括六個方面。即，建立和界定與客戶怕關(guān)系、收集客戶數(shù)據(jù)并判斷客戶的目標(biāo)與期望、分析客戶當(dāng)前財(cái)務(wù)狀況、提出理財(cái)方案、執(zhí)行理財(cái)方案、監(jiān)督理財(cái)方案執(zhí)行。

三、從事這種理財(cái)規(guī)劃工作的從業(yè)人員應(yīng)是受過嚴(yán)格培訓(xùn)并取得相應(yīng)水平證書的人員。根據(jù)國外的經(jīng)驗(yàn)，確切地說，根據(jù)美國、加拿大、澳大利亞等十幾個國家和地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，金融理財(cái)師是在完成了各國標(biāo)準(zhǔn)委員會所確定的四大標(biāo)準(zhǔn)，簡稱為“4E”準(zhǔn)則：即教育、考試、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)后所獲得的專業(yè)頭銜。

四、理財(cái)規(guī)劃師的職業(yè)道德準(zhǔn)則是一個非常重要的問題。理財(cái)規(guī)劃師僅僅學(xué)習(xí)專業(yè)課程，掌握理財(cái)規(guī)劃的知識和技能是不夠的。表現(xiàn)理財(cái)規(guī)劃師專業(yè)水平的另一個重要方面是職業(yè)道德。當(dāng)理財(cái)規(guī)劃師代表客戶采取的理財(cái)行動，或者為客戶提出專業(yè)建議時，他不僅直接關(guān)系到客戶的財(cái)富安全，甚至可以改變客戶未來的生活。CFP要向社會公眾提供優(yōu)質(zhì)安全和有效的理財(cái)服務(wù)。

五、理財(cái)規(guī)劃師必須要遵從七大基本原則。這就是：正直誠實(shí)原則(Integrity)、客觀原則(Objectivity)、稱職原則(Competence)、公平原則(Fairness)、保密原則(Confidentiality)、專業(yè)精神原則(Professionalism)、勤勉原則(Diligence)。

----這次學(xué)習(xí)因?yàn)闀r間緊，課程重，盡管這樣，仍然覺得時間不夠用，覺得自己掌握的東西太少了，自己掌握的知識只是理財(cái)大海里的一朵浪花，要切實(shí)把學(xué)到的知識運(yùn)用到工作中，把個人理財(cái)業(yè)務(wù)做大做好，我們的這次培訓(xùn)只是剛剛開始，在今后的工作中我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，發(fā)揮自身的主觀能動性，全力推動個人理財(cái)業(yè)務(wù)的健康發(fā)展。 WWW.DIYIFANwen.com第 一范文§網(wǎng)整理該文章……

理財(cái)規(guī)劃師的學(xué)習(xí)內(nèi)容

理財(cái)規(guī)劃師的基本原理，現(xiàn)金規(guī)劃、保險規(guī)劃和風(fēng)險管理、投資規(guī)劃、所得稅規(guī)劃，房產(chǎn)規(guī)劃，子女教育規(guī)劃、退休規(guī)劃、財(cái)產(chǎn)傳承規(guī)劃及案例分析等。

如果細(xì)分的話還包括：

①語言表達(dá)，談話技巧的知識

②信息搜集與整理，歸納與分析的方法

③理財(cái)建議書的寫作方法及理財(cái)合同的法律知識

④財(cái)務(wù)分析知識及會計(jì)原理

⑤財(cái)務(wù)狀況判斷知識，方案設(shè)計(jì)，可行性報告的各種知識

個人培訓(xùn)規(guī)劃范文第2篇

一、員工培訓(xùn)和職業(yè)生涯管理兩者具有密切的關(guān)系

員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯管理相輔相成。在企業(yè)人力資源開發(fā)和管理中，員工培訓(xùn)和職業(yè)生涯管理兩者具有相輔相成的關(guān)系。培訓(xùn)可以提高員工的知識水平和工作能力，從而提高員工的能動性，達(dá)到員工自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。職業(yè)生涯管理可以幫助員工確定個人在本企業(yè)的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并為員工提供在工作中增長職業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)會，從而使企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與員工個人發(fā)展目標(biāo)聯(lián)系起來并協(xié)調(diào)一致。合理的培訓(xùn)制度有利于員工和企業(yè)結(jié)成緊密的利益共同體，員工利用企業(yè)給予的培訓(xùn)機(jī)會獲得職業(yè)生涯發(fā)展的幫助和支持，企業(yè)利用培訓(xùn)開發(fā)改造和提高員工與工作的適配性，提升企業(yè)的人力資源質(zhì)量，最終可以提高企業(yè)適應(yīng)市場的競爭能力。

培訓(xùn)是使員工知識、能力、業(yè)績水平不斷提高的一種有計(jì)劃的、持續(xù)的工作。因此，在培訓(xùn)中可以實(shí)現(xiàn)員工特長的發(fā)現(xiàn)和潛在能力的挖掘。根據(jù)不同員工的特點(diǎn)，企業(yè)應(yīng)指導(dǎo)他們規(guī)劃自己的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃，提高完成現(xiàn)在和將來工作的能力，幫助員工成長。通過培訓(xùn)要讓員工充分了解企業(yè)文化、經(jīng)營理念、管理制度，了解企業(yè)內(nèi)職務(wù)升遷路線、職位空缺、工作內(nèi)容等信息，幫助員工了解自己的興趣、能力、個性特點(diǎn)。簡單來講，就是通過專業(yè)的培訓(xùn)活動，讓員工了解自己，了解企業(yè)，提高自己，做好工作。員工在職業(yè)生涯中遇到的困難，許多問題都是可以通過培訓(xùn)得到解決。

二、培訓(xùn)要與員工不同職業(yè)生涯發(fā)展階段的要求相匹配

促進(jìn)員工職業(yè)生涯發(fā)展是企業(yè)培訓(xùn)的核心。員工在不同的職業(yè)生涯發(fā)展階段對于各種職業(yè)的偏好程度是不同的。企業(yè)要把員工不同職業(yè)生涯發(fā)展階段的特點(diǎn)、需求與整體戰(zhàn)略目標(biāo)相結(jié)合，然后有針對性地制定員工的培訓(xùn)與開發(fā)方案，使員工職業(yè)生涯管理實(shí)現(xiàn)長期的、動態(tài)的管理，并貫穿于員工職業(yè)生涯發(fā)展的全過程和組織發(fā)展的全過程。具體到組織的每一個成員，由于其處于個人發(fā)展和組織發(fā)展的相對特定階段，具有各自不同的發(fā)展特征、發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展重點(diǎn)。因此，企業(yè)必須抓住不同員工每一個發(fā)展階段的關(guān)鍵點(diǎn)，實(shí)施差別化的職業(yè)生涯管理。

在職業(yè)選擇階段，職業(yè)生涯管理的重點(diǎn)是幫助員工選擇一個滿意的職業(yè)。因此要充分了解新員工的技能、價值觀、興趣和愛好等，指導(dǎo)其正確選擇，做到崗位與能力、特長相配，與其從業(yè)愿望相符。培訓(xùn)內(nèi)容主要以幫助員工確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)為主。讓員工知道自己已經(jīng)具有和應(yīng)該具有的知識、能力和機(jī)會，知道企業(yè)的要求，期望和運(yùn)行規(guī)則。在職業(yè)穩(wěn)定階段，由于員工從事固定的職業(yè)，同時也樹立了比較固定的目標(biāo)。職業(yè)生涯管理的重點(diǎn)應(yīng)趨向于以員工職業(yè)錨特征為依據(jù)，根據(jù)其特定的需求，引導(dǎo)他們自我發(fā)展、穩(wěn)定“拋錨”，把眼光更多的著眼于未來，不斷審視自己的職業(yè)軌跡，適時調(diào)整。培訓(xùn)內(nèi)容主要以提升員工知識、技能和能力得到為主。通過各種激勵手段提高他們的工作績效，防止他們技能的老化。在職業(yè)生涯退出階段，員工為組織工作了多年，有的事業(yè)有成，有的身體和角色發(fā)生了變化，工作或許已經(jīng)不是員工關(guān)注的重點(diǎn)。職業(yè)生涯管理的重點(diǎn)是讓他們把工作交給更多年富力強(qiáng)的人來完成，做好退休準(zhǔn)備。培訓(xùn)內(nèi)容主要是幫助他們?yōu)樽约旱耐诵葑鲆粋€長遠(yuǎn)的計(jì)劃，迅速完成角色的轉(zhuǎn)變。

三、引導(dǎo)員工制定符合企業(yè)戰(zhàn)略的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃

組織戰(zhàn)略目標(biāo)為企業(yè)培訓(xùn)提供了方向，為員工職業(yè)生涯發(fā)展提供了源源不斷的動力。但是許多企業(yè)缺乏將“個人奮斗”整合為“共同愿景”的過程，而一個缺少戰(zhàn)略目標(biāo)的組織必定人心渙散，互相制約，難以發(fā)展。同時，企業(yè)發(fā)展是建立在“個人奮斗”之上的，是在“個人奮斗”基礎(chǔ)上的整合。以組織戰(zhàn)略目標(biāo)為導(dǎo)向，通過組織的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，將員工的個人職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)、企業(yè)培訓(xùn)體系同組織的發(fā)展目標(biāo)整合起來，才能實(shí)現(xiàn)組織與個人的互動和共同發(fā)展。在個人階段目標(biāo)不斷實(shí)現(xiàn)的同時，也不斷地向組織的戰(zhàn)略目標(biāo)靠攏，既激勵了員工們持續(xù)的努力和奉獻(xiàn)，又使得組織朝著既定的方向發(fā)展，體現(xiàn)了以人為本的現(xiàn)代管理指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)了組織和個人“雙贏”的管理模式。

在組織的發(fā)展中，強(qiáng)調(diào)員工職業(yè)生涯規(guī)劃，由個人職業(yè)規(guī)劃、知識積累和技能提高推動組織整體績效的改善，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)組織的戰(zhàn)略目標(biāo)。同樣，組織的整體發(fā)展也可以帶動個人發(fā)展，兩者互相促進(jìn)?？梢酝ㄟ^性格測試、素質(zhì)測試、技能評估等，幫助員工理性地認(rèn)識和評價自己的興趣和能力，并結(jié)合組織發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源現(xiàn)狀、人力需求態(tài)勢等，向員工科學(xué)地提供員工職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的參考，與員工共同制定符合組織需要的個人職業(yè)生涯規(guī)劃。同時，在組織內(nèi)部設(shè)立職業(yè)發(fā)展通道，調(diào)動組織內(nèi)部的崗位資源，促進(jìn)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施，避免由于信息不對稱，使得員工的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)受到組織發(fā)展目標(biāo)的影響，規(guī)避企業(yè)培訓(xùn)后人才流失對組織的戰(zhàn)略發(fā)展產(chǎn)生的分險。

四、結(jié)論

個人培訓(xùn)規(guī)劃范文第3篇

您好！歡迎您加入國家開放大學(xué)成都市“市培計(jì)劃”-中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程全員網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)項(xiàng)目，成為這個大家庭里重要的一員，為指導(dǎo)您更有針對性地學(xué)習(xí)和研修，也是為了做好培訓(xùn)測評（過程性測評）和發(fā)展性測評，請各位老師在開始研修之前，認(rèn)真填寫《我的個人成長規(guī)劃》任務(wù)單，做好個人研修規(guī)劃。校級管理者（或教研組長）將通過您的研修任務(wù)單，了解您的個人成長規(guī)劃，確定校本研修實(shí)踐課題，指導(dǎo)您的研修實(shí)踐，開展對您的研修考核。

《我的個人成長規(guī)劃》在您研修開始一周內(nèi)進(jìn)行提交校級管理者（建議是紙質(zhì)版的）、輔導(dǎo)教師（建議是電子版的）。

感謝您的配合，祝您圓滿完成今年的研修任務(wù)。

個人培訓(xùn)規(guī)劃范文第4篇

關(guān)鍵詞：組織職業(yè)生涯管理；自我職業(yè)生涯管理；企業(yè)員工培訓(xùn)

一、引言

隨著信息革命和知識經(jīng)濟(jì)時代進(jìn)程的加快。企業(yè)面臨著更加激烈的全球化競爭。一個企業(yè)要在國際競爭中獲得先機(jī)，必須以知識為基礎(chǔ)。培訓(xùn)作為企業(yè)生存發(fā)展所必須開展的人才培養(yǎng)、儲備工作，可以幫助員工補(bǔ)充和更新知識，提高技能。它以其內(nèi)部對知識的學(xué)習(xí)能力和技能的更新能力的提升，保證了企業(yè)在競爭中的優(yōu)勢地位，成為21世紀(jì)企業(yè)從內(nèi)部尋求競爭優(yōu)勢的最優(yōu)方式。同時，知識的獲得、技能的提高依賴于“人”，人的因素越來越受到企業(yè)界和管理者的重視。因此，如何以企業(yè)培訓(xùn)為依托，以員工職業(yè)生涯發(fā)展為核心，使企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與員工個人發(fā)展目標(biāo)聯(lián)系起來并協(xié)調(diào)一致，達(dá)到員工個人事業(yè)成功和企業(yè)繁榮的雙贏局面，是企業(yè)留住人才、形成核心競爭力、保持可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

1．企業(yè)培訓(xùn)。員工培訓(xùn)作為人力資源管理的重要內(nèi)容，是現(xiàn)代企業(yè)必不可少的投資活動。它不僅有利于企業(yè)的經(jīng)營管理和持續(xù)發(fā)展，也有利于員工提高職業(yè)能力、促進(jìn)潛能的開發(fā)。在企業(yè)培訓(xùn)的實(shí)踐中，一些員工在培訓(xùn)中成長成熟后，或跳槽另覓高就，或要求加薪提職。企業(yè)因此認(rèn)為，與其這樣，不如湊合不搞培訓(xùn)。然而，因噎廢食顯然是不可取的。根據(jù)美國人力資源管理專家舒斯特對1284家公司的專門調(diào)查：接受企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、強(qiáng)化人力資源開發(fā)的企業(yè)，其投資收益率平均比沒有做這些事的企業(yè)高11％左右。

培訓(xùn)不僅僅可以提高員工的技能，提高組織的效率，更重要的是，它可以增強(qiáng)企業(yè)對員工的吸引力，提高員工對企業(yè)的歸屬感。因?yàn)榇蟛糠秩肆Y源調(diào)查顯示，大多數(shù)員工在選擇是否進(jìn)入一個企業(yè)時，都會注重未來的發(fā)展機(jī)會，因而培訓(xùn)也是大多數(shù)人重點(diǎn)考慮的籌碼。如果一個企業(yè)始終只想著如何利用員工的知識、技能和熱情，是很難取得長足發(fā)展的。

良好的企業(yè)培訓(xùn)體系可以為改進(jìn)員工的態(tài)度、提高知識與技能管理提供服務(wù)、滿足員工的職業(yè)發(fā)展需要，提升企業(yè)的人力資源質(zhì)量，最終可以提高企業(yè)適應(yīng)市場的競爭能力。培訓(xùn)后即使出現(xiàn)人才流失的現(xiàn)象，只要不是群體行為，員工所帶走的只是個人學(xué)到的技能，整個組織的文化和結(jié)構(gòu)是帶不走的。

2．職業(yè)生涯管理。職業(yè)生涯管理指企業(yè)幫助員工確定個人在本企業(yè)的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并為員工提供在工作中增長職業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)會，從而使企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與員工個人發(fā)展目標(biāo)聯(lián)系起來并協(xié)調(diào)一致．建立企業(yè)與員工間的雙贏關(guān)系，進(jìn)而結(jié)成緊密的利益共同體。它包含如下兩重含義：一是組織針對個人和組織發(fā)展需要所實(shí)施的職業(yè)生涯管理，稱為組織職業(yè)生涯管理：二是個人為自己的職業(yè)生涯發(fā)展而實(shí)施的管理，稱為自我職業(yè)生涯管理。

知識經(jīng)濟(jì)背景下的職業(yè)生涯管理，應(yīng)是一個滿足員工、管理者和企業(yè)三者需要的動態(tài)過程，它是企業(yè)幫助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃和幫助其職業(yè)生涯發(fā)展的一系列活動。企業(yè)要認(rèn)真了解員工尤其是核心員工希望從職業(yè)中得到什么，他們的優(yōu)勢和局限、價值觀以及他們與組織正在考慮的備選職業(yè)是否匹配。同時，企業(yè)還必須提供自身發(fā)展的目標(biāo)、政策、計(jì)劃和制度等，幫助員工做好自我評價，為員工提供培訓(xùn)機(jī)會和良好的競爭機(jī)制。管理者則要鼓勵員工對自己的職業(yè)生涯負(fù)責(zé)，讓員工對某些問題進(jìn)行認(rèn)真思考，以便在進(jìn)行個人工作反饋時提供更好的幫助，并提供員工感興趣的職業(yè)發(fā)展機(jī)會等信息。

企業(yè)的培訓(xùn)需要和員工的職業(yè)生涯規(guī)劃保持一致，重要的在于使員工的發(fā)展和培訓(xùn)同步，或培訓(xùn)略超前于職業(yè)發(fā)展。通過分析、評價員工的能力、興趣和價值觀等，確定雙方都能夠接受的職業(yè)生涯目標(biāo)，并通過培訓(xùn)、工作輪換和豐富工作經(jīng)驗(yàn)等一系列措施，逐步實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。因此，許多公司把培訓(xùn)與員工的職業(yè)發(fā)展結(jié)合起來。科學(xué)有效的職業(yè)生涯管理是使企業(yè)和員工在培訓(xùn)上獲得雙贏的“金鑰匙”。

二、企業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)生涯管理的實(shí)施方略

1．以組織戰(zhàn)略目標(biāo)為導(dǎo)向，提高培訓(xùn)有效性，改善職業(yè)生涯規(guī)劃。組織戰(zhàn)略目標(biāo)為企業(yè)培訓(xùn)提供了方向，為員工職業(yè)生涯發(fā)展提供了源源不斷的動力。但是許多企業(yè)缺乏將“個人奮斗”整合為“共同愿景”的過程，而一個缺少戰(zhàn)略目標(biāo)的組織必定人心渙散，互相制約，難以發(fā)展。同時，企業(yè)發(fā)展是建立在“個人奮斗”之上的，是在“個人奮斗”基礎(chǔ)上的整合。以組織戰(zhàn)略目標(biāo)為導(dǎo)向，通過組織的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，將員工的個人職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)、企業(yè)培訓(xùn)體系同組織的發(fā)展目標(biāo)整合起來，才能實(shí)現(xiàn)組織與個人的互動和共同發(fā)展。在個人階段目標(biāo)不斷實(shí)現(xiàn)的同時，也不斷地向組織的戰(zhàn)略目標(biāo)靠攏，既激勵了員工們持續(xù)的努力和奉獻(xiàn)，又使得組織朝著既定的方向發(fā)展，體現(xiàn)了以人為本的現(xiàn)代管理指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)了組織和個人“雙贏”的管理模式。

員工的職業(yè)生涯規(guī)劃重視個人學(xué)習(xí)和個人技能的提高，而企業(yè)培訓(xùn)則更強(qiáng)調(diào)組織成員的合作和群體知識、技能的開發(fā)。在企業(yè)組織的發(fā)展中，強(qiáng)調(diào)員工培訓(xùn)、植入職業(yè)生涯規(guī)劃，由個人職業(yè)規(guī)劃、個人知識積累、個人技能提高推動組織整體績效的改善，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)組織的戰(zhàn)略目標(biāo)。同樣，組織的整體發(fā)展也可以帶動個人發(fā)展，兩者互相促進(jìn)。比如我們可以一改過去員工個人獨(dú)自的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方式，由組織引入科學(xué)的評價體系，如個人性格測試、素質(zhì)測試、技能評估等，幫助員工理性地認(rèn)識和評價自己的興趣和能力，并結(jié)合組織發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源現(xiàn)狀、人力需求態(tài)勢等，向員工科學(xué)地提供員工職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的參考，與員工共同制定符合組織需要的個人職業(yè)生涯規(guī)劃。同時，在組織內(nèi)部設(shè)立職業(yè)發(fā)展通道，調(diào)動組織內(nèi)部的崗位資源，促進(jìn)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施，避免由于信息不對稱，使得員工的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)受到組織發(fā)展目標(biāo)的影響，規(guī)避企業(yè)培訓(xùn)后人才流失對組織的戰(zhàn)略發(fā)展產(chǎn)生的分險。

2．充分了解和把握不同職業(yè)生涯發(fā)展階段員工的特點(diǎn)和培訓(xùn)需求。職業(yè)生涯管理作為組織的一種長期、動態(tài)的管理過程，貫穿于員工職業(yè)生涯發(fā)展的全過程和組織發(fā)展的全過程。而具體到每一個組織成員，由于其處于個人發(fā)展及組織發(fā)展的不同階段，每一階段又有各自的發(fā)展特征、發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展重點(diǎn)。因此，企業(yè)必須抓住每一個發(fā)展階段的不同關(guān)鍵點(diǎn)，實(shí)施不同的職業(yè)生涯管理，比如在職業(yè)選擇階段，職業(yè)生涯管理的重點(diǎn)是幫助員工選擇一個滿意的職業(yè)。因此，必須充分了解新員工的學(xué)識、態(tài)度、興趣和愛好、職業(yè)價值觀等特征，并指導(dǎo)其正確選擇所提供的職業(yè)，做到職業(yè)與人的能力、特長相配，也與求職者的從業(yè)愿望相符。而在職業(yè)穩(wěn)定階段，員工的職業(yè)愿望已基本停

留在某一固定的職業(yè)上，個人職業(yè)生涯管理也有一個固定的目標(biāo)。此時，企業(yè)職業(yè)生涯管理的重點(diǎn)趨向于以員工的職業(yè)錨特征為依據(jù)，根據(jù)每個員工特定的需求，引導(dǎo)員工自我發(fā)展并吸引員工穩(wěn)定地“拋錨”。如果對有管理能力型職業(yè)錨、想走管理型職業(yè)發(fā)展通道的員工，應(yīng)根據(jù)其發(fā)展，不斷考評其在諸如計(jì)劃能力、組織能力、指揮協(xié)調(diào)能力、控制能力、專業(yè)技術(shù)能力、商務(wù)能力、金融財(cái)會能力、交際能力方面等的進(jìn)步和潛質(zhì)。3．制定以員工職業(yè)生涯發(fā)展為核心的企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃。

建立以員工職業(yè)生涯發(fā)展為核心的企業(yè)培訓(xùn)體系旨在把企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和不同職業(yè)生涯發(fā)展階段員工的特點(diǎn)、培訓(xùn)需求相結(jié)合，然后有針對性地制定員工的培訓(xùn)與開發(fā)方案，通過培訓(xùn)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)員工的潛在能力與特長，為其職業(yè)生涯規(guī)劃打下良好的基礎(chǔ)，幫助他們盡快成長，以適應(yīng)本職工作和今后職業(yè)發(fā)展的需要。

要讓員工充分了解企業(yè)文化、經(jīng)營理念、管理制度、企業(yè)內(nèi)各個職務(wù)的工作內(nèi)容、任職資格職務(wù)升遷路線及職位空缺、工作輪換和培訓(xùn)等信息；通過基本素質(zhì)測評，幫助員工了解自己的興趣、能力、個性特點(diǎn)；通過對話及公開的職業(yè)生涯研討會等形式，幫助員工了解自己實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)與體會，分析自己目前能做好哪些工作，如果加以培訓(xùn)和實(shí)際工作的鍛煉，將來能做好哪些工作，并將這些工作按一定次序排列出來。在此基礎(chǔ)上，幫助員工制定自己的短期、中期和長期職業(yè)生涯目標(biāo)。企業(yè)在幫助員工制定職業(yè)生涯目標(biāo)時，既要尊重員工個人的意愿。也要從企業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)；既要使員工的職業(yè)目標(biāo)選擇和職業(yè)生涯目標(biāo)確定對其具有長期、有效的激勵作用，又要適合企業(yè)發(fā)展的需要，真正實(shí)現(xiàn)員工個人與企業(yè)雙贏的目的。

4．選擇合適的培訓(xùn)方法，完善培訓(xùn)管理工作。培訓(xùn)方法是指為了有效地實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)而采用的手段和方法，培訓(xùn)方法的選擇必須與培訓(xùn)需求、培訓(xùn)目標(biāo)相適應(yīng)。培訓(xùn)方法的選擇、培訓(xùn)管理工作的完善要注意受訓(xùn)者所處的職業(yè)生涯發(fā)展階段、知識層次和崗位類型等。在大量的可供選擇的培訓(xùn)方法面前，可視需要選擇一系列培訓(xùn)方法，可采取其中一種或兩種方法為重點(diǎn)，多種方法變換組合的方式，使培訓(xùn)效果達(dá)到最理想的狀態(tài)。比如在職業(yè)維持階段，職業(yè)培訓(xùn)一般在業(yè)績、能力考評的基礎(chǔ)上進(jìn)行，以幫助員工達(dá)到職業(yè)發(fā)展目標(biāo)為目的。培訓(xùn)方法可選擇：(1)知識補(bǔ)充培訓(xùn)，及時給員工補(bǔ)充新產(chǎn)品、新設(shè)備的知識和其它一些必備知識的更新等；(2)提高業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，對基層員工來說，主要是技能培訓(xùn)；對管理人員來說，還必須有思維、觀念方面的培訓(xùn)；(3)專業(yè)人才的培訓(xùn)，即根據(jù)企業(yè)需要，開展有關(guān)專業(yè)技術(shù)或管理技能的素質(zhì)培訓(xùn)；(4)人員晉升的培訓(xùn)，即在員工晉升之前對其進(jìn)行相關(guān)知識、技能、態(tài)度等方面的培訓(xùn)，以滿足其即將就任的更高職位的要求。

在探索、立業(yè)階段，員工相對比較缺乏完成工作所需的知識和技能，也缺乏對企業(yè)的習(xí)俗、價值觀和相關(guān)理念等文化方面的認(rèn)同，還沒有形成在特定集體中進(jìn)行協(xié)作的工作態(tài)度和行為習(xí)慣，這就需要對他們進(jìn)行基礎(chǔ)的職業(yè)培訓(xùn)。在這方面，海爾作為一個世界級的名牌企業(yè)，較好地運(yùn)用培訓(xùn)方式引導(dǎo)、幫助大學(xué)生正確、客觀地認(rèn)識企業(yè)，進(jìn)而留住他們的心。其新員工培訓(xùn)“四步曲”：第一步。使員工把心態(tài)端平放穩(wěn)；第二步，使員工把心里話說出來；第三步，使員工把歸屬感“養(yǎng)”起來；第四步，使員工把職業(yè)心樹起來。海爾有針對性的培訓(xùn)方式和培訓(xùn)管理值得企業(yè)鑒借。

個人培訓(xùn)規(guī)劃范文第5篇

關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯；規(guī)劃；操作流程；通道

作者簡介：朱玉玲（1975-），女，黑龍江雞西人，大唐雞西第二熱電公司人力資源部主任，經(jīng)濟(jì)師。（黑龍江雞西158150）

中圖分類號：F272.92     文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A     文章編號：1007-0079（2012）12-0037-02

作為企業(yè)人力資源管理者，應(yīng)該給員工一個明確而具體的職業(yè)生涯發(fā)展引導(dǎo)，提升員工的歸屬感和工作效率，實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益最大化?，F(xiàn)結(jié)合雞西第二熱電公司職業(yè)生涯通道項(xiàng)目建設(shè)實(shí)際和員工隊(duì)伍現(xiàn)狀，從員工個人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的角度，談一談職業(yè)生涯規(guī)劃的具體實(shí)施步驟和操作流程，從而通過職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展愿望與組織發(fā)展需求的有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造出一個高效率的工作環(huán)境和引人、育人、留人的企業(yè)氛圍，達(dá)到企業(yè)與員工相互支持、相互幫助、共同發(fā)展的目標(biāo)。

一、制定政策與操作流程

員工職業(yè)生涯的開發(fā)與管理是一個互動的過程，員工本人、部門主任、人力資源部、公司領(lǐng)導(dǎo)層都在其中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，企業(yè)應(yīng)負(fù)責(zé)制定符合實(shí)際的政策與操作流程。雞西第二熱電公司開展的職業(yè)生涯通道建設(shè)項(xiàng)目，通過為期十個月的深入探討，前期調(diào)研人數(shù)高達(dá)100人，80%的中層管理干部參與了經(jīng)驗(yàn)的貢獻(xiàn)，員工層級人數(shù)高達(dá)70余人，通過研討、座談、一對一訪談、問卷調(diào)查等環(huán)節(jié)，在每個階段的成果成型后，均設(shè)計(jì)有意見和建議反饋環(huán)節(jié)，讓制度和標(biāo)準(zhǔn)最大限度貼合企業(yè)現(xiàn)狀及員工隊(duì)伍實(shí)際。在此次項(xiàng)目建設(shè)過程中配套形成了《中層干部職位族任職資格標(biāo)準(zhǔn)及評定手冊》、《運(yùn)營支持職位族任職資格標(biāo)準(zhǔn)及評定手冊》、《生產(chǎn)技術(shù)職位族任職資格標(biāo)準(zhǔn)及評定手冊》、《員工素質(zhì)模型及發(fā)展指南》、《任職資格認(rèn)證結(jié)果應(yīng)用管理規(guī)范》、《職業(yè)生涯通道成長積分管理辦法》等制度辦法及表單模板20余項(xiàng)，從基本條件、績效要求、知識要求、技能要求及素質(zhì)要求等五方面，形成標(biāo)準(zhǔn)工作流程和工具，為企業(yè)和員工開展職業(yè)生涯規(guī)劃指明了方向。

二、為員工提供職業(yè)生涯發(fā)展通道

1.縱向發(fā)展

在職業(yè)生涯發(fā)展體系里，縱向發(fā)展指的是傳統(tǒng)的晉升道路，即行政級別的晉升，如生產(chǎn)人員從一名普通檢修工、主檢，到組長、班長、專工、副主任、主任的晉升渠道，管理人員從專員、專責(zé)、專管到主管、主任助理、副主任和主任的晉升通道，通道的設(shè)計(jì)一定要符合企業(yè)實(shí)際，有利于實(shí)現(xiàn)組織職能。

2.橫向發(fā)展

為更大限度地調(diào)動員工工作積極性，鼓勵員工針對自己特長提出橫向發(fā)展要求，發(fā)展自己的多重技能。橫向發(fā)展包括擴(kuò)大現(xiàn)有工作內(nèi)容和工作輪換。擴(kuò)大現(xiàn)有工作內(nèi)容指在員工現(xiàn)有工作中增加更多的挑戰(zhàn)性或更多的責(zé)任。工作輪換是指在公司里的幾個不同部門中為員工做出一系列的工作安排，或者在某個單一部門中為員工提供在各種不同工作崗位之間流動的機(jī)會。雞西第二熱電公司目前設(shè)計(jì)的綠色組織機(jī)構(gòu)管理模式對于員工在橫向通道內(nèi)發(fā)展非常有利，同時通過選擇部分骨干員工進(jìn)行貼崗、擔(dān)任主任助理等方式為員工橫向發(fā)展打開通道。

3.雙重階梯

針對企業(yè)生產(chǎn)人員比重較大的現(xiàn)狀，尤其是公司近三年接收的大學(xué)生達(dá)到企業(yè)員工總數(shù)的1/4，公司為他們配套設(shè)計(jì)雙重階梯的晉升路線。專業(yè)技術(shù)員工的特點(diǎn)是比較關(guān)注自己的技術(shù)技能，希望自己在技術(shù)領(lǐng)域能夠發(fā)揮自身潛能并獲得成功，公司為這類員工建立雙重階梯的職業(yè)生涯路徑，向他們提供與管理人員平等的職業(yè)發(fā)展機(jī)會。如公司為專工設(shè)計(jì)了一級、二級、三級通道；為值長設(shè)計(jì)了勝任、優(yōu)秀到資深的技術(shù)通道。鼓勵有技術(shù)專長的員工持續(xù)努力地發(fā)展技術(shù)水平，在技術(shù)階梯上發(fā)展。而有管理專長的技術(shù)崗位員工，也可以選擇通用階梯，成為企業(yè)中、高層管理人員。

公司提供給員工一個發(fā)展的空間，提供多條發(fā)展通道供選擇，但對員工職業(yè)發(fā)展負(fù)主要責(zé)任的仍然是員工自己。員工可以根據(jù)自身的素質(zhì)特征，結(jié)合個人的價值取向和興趣愛好，設(shè)計(jì)符合個人實(shí)際的合理的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)。在崗位發(fā)展路線過程中要充分考慮性格與崗位的匹配、興趣與崗位的匹配、特長與崗位的匹配、專業(yè)與崗位的匹配等，按照公司設(shè)定的職業(yè)生涯通道路線圖（見圖1），確定符合實(shí)際的職業(yè)發(fā)展路線。

三、定期公布人員總體規(guī)劃情況

人力資源部及相關(guān)部門要通過公司網(wǎng)頁及其他渠道，定期公布企業(yè)的基本情況、發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化及干部員工配置情況、員工學(xué)歷情況、持證情況等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，為公司員工提供政策及數(shù)據(jù)分析和指導(dǎo)。同時要重點(diǎn)選擇部分同時具有“能力”和“愿力”的員工進(jìn)入公司人才庫，其中“能力”方面與員工現(xiàn)崗位、技術(shù)水平、學(xué)歷、職稱相結(jié)合，“愿力”主要是與員工本人的進(jìn)取心、責(zé)任心、理想、綜合素質(zhì)相結(jié)合，雞西第二熱電公司人力資源隊(duì)伍全日制中專及以上人員比例占45%，企業(yè)要把此部分人員作為企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的重點(diǎn)關(guān)注對象。

四、培訓(xùn)項(xiàng)目的制訂

設(shè)計(jì)好了員工的職業(yè)生涯體系，還需要以相應(yīng)個人與企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃作為輔助。為了確保職業(yè)生涯規(guī)劃的員工能得到長期的保護(hù)與培養(yǎng)，給員工提供不斷成長、挖掘個人潛力并建立成功職業(yè)的機(jī)會，必須構(gòu)建符合公司策略和員工發(fā)展方向的培訓(xùn)體系，提升公司整體的績效及競爭力。

1.培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃

公司整體培訓(xùn)項(xiàng)目的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、具體實(shí)施和控制等工作由人力資源部主要負(fù)責(zé)。其他各部門主任及相關(guān)人員負(fù)責(zé)協(xié)助人力資源管理部進(jìn)行培訓(xùn)的實(shí)施、控制，并同時負(fù)責(zé)組織部門內(nèi)部的培訓(xùn)。

2.部門培訓(xùn)

包括部門內(nèi)部培訓(xùn)和部門交叉培訓(xùn)。前者是指各部門根據(jù)實(shí)際工作需要，利用內(nèi)部培訓(xùn)資源對員工開展的有關(guān)業(yè)務(wù)知識和崗位技能培訓(xùn)以及經(jīng)驗(yàn)的交流與分享。后者是指利用公司內(nèi)部培訓(xùn)資源，在相關(guān)業(yè)務(wù)部門之間開展與工作內(nèi)容相關(guān)的知識、技能的交流培訓(xùn)。部門培訓(xùn)人員可以由公司內(nèi)部在某些特定領(lǐng)域方面有專長、具備一定講解能力的內(nèi)訓(xùn)師來擔(dān)當(dāng)。

3.外部培訓(xùn)

為開拓思維，觸發(fā)靈感，進(jìn)一步提高管理水平和業(yè)務(wù)能力，公司設(shè)置外部培訓(xùn)的內(nèi)容。外部培訓(xùn)包括通用類和專業(yè)類兩種。前者是指利用外部培訓(xùn)資源組織開展的全員適用的通用類知識、技能和態(tài)度培訓(xùn)，如參加集團(tuán)和省公司系統(tǒng)組織的培訓(xùn)。后者是指利用外部同類型機(jī)組開展的與業(yè)務(wù)、技術(shù)相關(guān)的知識和技能培訓(xùn)的交流會，如針對公司循環(huán)硫化床機(jī)組實(shí)施的培訓(xùn)。

4.建立職業(yè)生涯發(fā)展導(dǎo)師制

公司建立職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)的導(dǎo)師制度，上層的直接主管或資深員工可以成為新進(jìn)員工的職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師。職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師在新員工進(jìn)入公司后，與該員工交流溝通，確定培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)目標(biāo)由各部門（車間）根據(jù)實(shí)際情況，按崗位說明書和崗位培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)要求確定，并制訂培養(yǎng)計(jì)劃書，設(shè)立未來職業(yè)目標(biāo)、制訂發(fā)展計(jì)劃表。

五、通過個人積分進(jìn)行過程評定與跟蹤

在職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過程中，部門主任要為本部門員工建立成長積分，根據(jù)員工業(yè)績考核、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、創(chuàng)新優(yōu)化建議等情況，進(jìn)行積分累計(jì)和寫實(shí)鑒定，建立“學(xué)習(xí)成長檔案”，隨時跟蹤其工作和學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步加強(qiáng)對其業(yè)績和能力的考核。并為其職業(yè)生涯進(jìn)行指導(dǎo)，配合人力資源部完成員工職業(yè)發(fā)展要求和目標(biāo)的分析和評估。同時，整個職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)要納入企業(yè)信息化平臺來實(shí)施，實(shí)現(xiàn)職業(yè)通道建設(shè)與信息平臺的接軌，從而有效增強(qiáng)項(xiàng)目管理的規(guī)范化和程序化，提升可操作性。

六、進(jìn)行職業(yè)生涯層級調(diào)整和變動

員工職業(yè)生涯規(guī)劃的最終目的就是提供員工在工作中增長職業(yè)素質(zhì)的機(jī)會，通過幫助員工實(shí)現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，使企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與員工個人發(fā)展目標(biāo)協(xié)調(diào)一致。因此，在公司內(nèi)部崗位發(fā)生變動或需要調(diào)整時，公司領(lǐng)導(dǎo)層及人力資源部應(yīng)優(yōu)先考慮職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，明確職業(yè)發(fā)展矩陣，提供發(fā)展空間，為其職業(yè)生涯道路沿著既定目標(biāo)邁進(jìn)提供助力。

同時，每年要集中開展一次各職位族員工的任職資格層級評定工作，結(jié)合員工的績效、素質(zhì)、知識、技能和基本情況，通過預(yù)先設(shè)計(jì)好的評定規(guī)則，讓員工通過競爭進(jìn)入適合自己的通道。

七、評價與反饋