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初中生暑期計(jì)劃范文第1篇

關(guān)鍵詞：初中 數(shù)學(xué) 學(xué)困生 轉(zhuǎn)化 經(jīng)驗(yàn) 策略

一、學(xué)困生產(chǎn)生的原因

我們知道：“內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根本，外因是條件，外因通過(guò)內(nèi)因起作用”，運(yùn)用到學(xué)困生問(wèn)題上來(lái)，學(xué)困生產(chǎn)生的根本原因就是學(xué)生自身：初中數(shù)學(xué)知識(shí)具有很強(qiáng)的連貫性，前期沒(méi)有學(xué)好就會(huì)直接影響到后期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生由于在知識(shí)的初始階段沒(méi)有學(xué)好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，就會(huì)導(dǎo)致他們?cè)诤竺娴膶W(xué)習(xí)中感到吃力，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去興趣；或者是由于學(xué)生對(duì)自身要求不夠，在課堂上不能集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于教師布置的作業(yè)只是應(yīng)付完成，學(xué)習(xí)積極性不高，這就直接導(dǎo)致教師的教學(xué)無(wú)法有效的滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，造成教學(xué)的效率不高；還有部分學(xué)生會(huì)有“偏科”的現(xiàn)象，對(duì)于數(shù)學(xué)等科目學(xué)習(xí)興趣不高，在數(shù)學(xué)課上也學(xué)習(xí)其他方面的知識(shí)，本來(lái)基礎(chǔ)就不好，加之不能有效的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，形成一個(gè)“惡性循環(huán)”。

同時(shí)，外因也是很重要的一個(gè)部分，我們常說(shuō)“環(huán)境塑造人才”，講的是外界事物對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)困生產(chǎn)生的原因，外界事物也占著十分重要的作用。比如家庭方面的原因，家里父母的文化水平不高，有的甚至是文盲，在學(xué)生遇到學(xué)習(xí)障礙的時(shí)候不能有效的解決，或者對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)不重視，導(dǎo)致學(xué)生也對(duì)于學(xué)習(xí)不上心；再者就是由于社會(huì)環(huán)境的影響，近些年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)的普及，網(wǎng)吧可以說(shuō)是遍布大街小巷，很多學(xué)生都容易沉浸其中不能自拔，導(dǎo)致課堂上不能集中精力投入到學(xué)習(xí)中，或者由于社會(huì)不良因素的影響，比如急功近利、金錢(qián)至上、學(xué)習(xí)無(wú)用等理論的影響，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；另外就是學(xué)校的不重視，近些年來(lái)，盡管素質(zhì)教育的呼聲很高，但是很多學(xué)校還是重視“應(yīng)試教育”，對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生不管不問(wèn)，犯了錯(cuò)誤就當(dāng)頭棒喝、嚴(yán)厲訓(xùn)斥，傷害學(xué)生的自尊心，有一個(gè)故事講的就是一個(gè)差生和一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，同樣是在自習(xí)課上睡覺(jué)，教師就狠狠的批評(píng)差生：“看看你，一拿起書(shū)本就睡覺(jué)，看人家睡覺(jué)都還拿著書(shū)！”這些不平等的待遇就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒，導(dǎo)致厭學(xué)甚至輟學(xué)。

二、學(xué)困生轉(zhuǎn)化的基本策略

1、從學(xué)生自身入手做好引導(dǎo)

既然內(nèi)因是事物發(fā)展變化的根本，我們就要先從學(xué)生的角度進(jìn)行問(wèn)題的分析、解決。想要學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，首先就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們常說(shuō)“興趣是最好的老師”，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么教學(xué)就會(huì)容易的多了。學(xué)困生在課堂上的典型表現(xiàn)是興趣索然，沉默寡言，不舉手回答問(wèn)題，我們應(yīng)努力改變他們這種被忽視、被冷落的狀況。如在有預(yù)習(xí)的情況下，有意識(shí)地提問(wèn)學(xué)困生一些相對(duì)容易的問(wèn)題。在教學(xué)中，可創(chuàng)造這種環(huán)境幫助他們克服困難，讓他們跳起來(lái)能摘到桃子。從而獲得學(xué)習(xí)成果的情緒體現(xiàn)。如在批改作業(yè)時(shí)附加一些鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，并盡量采用面批面改的方式，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)有好的解法，巧的算理，應(yīng)在相應(yīng)的題旁注上“解法精彩”、“思路新穎”之類(lèi)詞句。以激發(fā)他們的求知欲、表現(xiàn)欲?？蛇m當(dāng)設(shè)計(jì)一些難度較小的單元測(cè)驗(yàn)，分A、B、C三個(gè)層次要求，多讓他們嘗試成功的滋味，從中感到戰(zhàn)勝困難的意義和樂(lè)趣。學(xué)困生也一樣，同樣存在閃光點(diǎn)，教育者應(yīng)創(chuàng)造條件和環(huán)境，使其再現(xiàn)。其次在教學(xué)進(jìn)度允許的情況下，重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容盡量講的慢些或淺些，使學(xué)生能回答老師提問(wèn)感受到老師的表?yè)P(yáng)，就會(huì)在班集體中感到成功的快樂(lè)，有優(yōu)秀生介紹學(xué)習(xí)方法，要求學(xué)困生找出自己的學(xué)習(xí)方法的缺陷，提出改正的措施，已成功促興趣，以興趣促成功，使他們進(jìn)入一個(gè)認(rèn)真—成功—更認(rèn)真的良性循環(huán)中。

2、從教師入手做好轉(zhuǎn)化

“親其師而信其道”，簡(jiǎn)單來(lái)講，就是學(xué)生喜歡某位老師，就會(huì)對(duì)他所教的科目有很大的興趣，所以教師的關(guān)心、重視對(duì)于激發(fā)學(xué)困生興趣的情感因素有著積極的意義，因此首先要建立師生感情。從心理學(xué)上得知，學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣與老師的感情密切相關(guān)，學(xué)生認(rèn)為你對(duì)他好，他就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，這一點(diǎn)學(xué)困生尤為敏感。因此我們要擺正師生關(guān)系，自己置于學(xué)困生中，跟他們談生活談學(xué)習(xí)談家庭，使他們意識(shí)到老師是我的朋友、兄長(zhǎng)，你的課他愛(ài)聽(tīng)，你的勸告他記住。以老師無(wú)私的愛(ài)來(lái)愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生。愛(ài)是每一個(gè)人所需要的，而且學(xué)困生更需要。因?yàn)檫@些人在生活中常受到他人歧視，得不到應(yīng)有的尊重，如果教師在此時(shí)能夠給他們以關(guān)懷，讓他們感受到自己被重視了，那么就會(huì)激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于他們更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活都有著十分重要的積極意義。

3、從學(xué)習(xí)觀念入手做好轉(zhuǎn)化

“學(xué)習(xí)無(wú)用論”是很多社會(huì)閑散人員甚至是部分家長(zhǎng)的見(jiàn)解，這就直接影響到很多學(xué)生，比如學(xué)困生就是其中之一，他們會(huì)認(rèn)為知識(shí)無(wú)用，學(xué)好學(xué)壞無(wú)所謂，為此，我們可以帶他們走出教室，深入社會(huì)，體驗(yàn)知識(shí)的作用和力量。例如，在學(xué)習(xí)了三角形的有關(guān)內(nèi)容之后，我?guī)麄兊揭巴鉁y(cè)量建筑物的高度，河面的寬度，丈量土地，繪制平面圖等。同時(shí)利用書(shū)本上的利潤(rùn)、利潤(rùn)率等名詞的講解，深入市場(chǎng)調(diào)查，解答市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，如：銷(xiāo)售利潤(rùn)問(wèn)題，存貸款利息問(wèn)題，物價(jià)漲價(jià)問(wèn)題，讓利銷(xiāo)售問(wèn)題，商品定價(jià)問(wèn)題，盈利虧本問(wèn)題，繳納稅款問(wèn)題，最優(yōu)方案問(wèn)題等。將實(shí)際數(shù)字轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，進(jìn)行求解，達(dá)到解決實(shí)際問(wèn)題的目的。這樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，不但充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性，是他們體會(huì)到自己是學(xué)習(xí)的主人，而且還能使學(xué)生在探索中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，真正意識(shí)到學(xué)好數(shù)學(xué)是將來(lái)走向社會(huì)及生活和工作的必備素養(yǎng)，是將來(lái)解決問(wèn)題的必備方法和策略，以此來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

4、從同學(xué)合作入手做好轉(zhuǎn)化

學(xué)生時(shí)期的同桌之情、同學(xué)之情也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要影響因素之一。在教學(xué)的過(guò)程中我就很注重對(duì)于學(xué)生“合作學(xué)習(xí)”方面的引導(dǎo)，大家分組一起合作，一起解決某個(gè)問(wèn)題，一起進(jìn)步。對(duì)于學(xué)困生，就安排成績(jī)較好的同學(xué)帶領(lǐng)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生之間的學(xué)習(xí)合作要比教師的講解有效得多，既不會(huì)讓他們有壓力、感覺(jué)沒(méi)面子，還可以讓他們相互交流、探討心得，共同成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

初中生暑期計(jì)劃范文第2篇

【關(guān)鍵詞】物化混凝沉淀；膜生物反應(yīng)器；技術(shù)；隧道；應(yīng)用

1.雙鷹頂隧道污水概況

雙鷹頂隧道施工采用礦山鉆爆法，爆破施工過(guò)程中產(chǎn)生的主要污染物成分為：硝酸銨（NH4NO3）、梯恩梯（三硝基甲苯）、硝酸鈉、柴油、凡士林、松香、乳化劑、石蠟等?；炷潦┕み^(guò)程中，水泥、粉煤灰及外加劑流失造成的污染，其主要污染成分為：碘含量、SO3、MgO、CaO等，在施工過(guò)程中，機(jī)械設(shè)備形成的機(jī)油、柴油、汽油及人員生活雜用水、糞便污水等，具體檢測(cè)指標(biāo)見(jiàn)表1。。

施工污水主要為清洗、冷卻機(jī)械設(shè)備污水，混凝土攪拌、養(yǎng)護(hù)用水，洞內(nèi)風(fēng)槍鉆爆、噴射混凝土用水，以及洞內(nèi)圍巖裂隙水，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)多次測(cè)試檢算，每天施工污水排放量為300t/d，生活污水排放量為260t/d。

2.污水處理問(wèn)題的提出

雙鷹頂隧道斜井地處廣東省惠州市惠陽(yáng)區(qū)沙田鎮(zhèn)金桔自然保護(hù)區(qū)、沙田水庫(kù)水源保護(hù)區(qū)內(nèi)的田心村，區(qū)內(nèi)植被發(fā)育。沙田水庫(kù)為惠陽(yáng)區(qū)淡水鎮(zhèn)、沙田鎮(zhèn)飲用水的水源地，供應(yīng)約10萬(wàn)人的飲用、生活用水，庫(kù)容量1800萬(wàn)m3，水質(zhì)為地表Ⅱ類(lèi)水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)《地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB 3838―2002），具體標(biāo)準(zhǔn)值見(jiàn)表2。

3.物化混凝沉淀+膜生物反應(yīng)器處理組合技術(shù)簡(jiǎn)介

依據(jù)雙鷹頂隧道排污量及地形空間，雙鷹頂隧道污水處理采用膜生物反應(yīng)器+物化沉淀組合污水處理技術(shù)，工藝流程圖如圖1示。

各處理構(gòu)筑物功能簡(jiǎn)介

（1）沉砂池。沉砂池作為污水預(yù)處理設(shè)施，一般是設(shè)在污水處理廠生化構(gòu)筑物之前的泥水分離的設(shè)施。分離的沉淀物質(zhì)多為顆粒較大的砂子，沉淀物質(zhì)比重較大，無(wú)機(jī)成分高，含水量低。污水在遷移、流動(dòng)和匯集過(guò)程中不可避免會(huì)混入泥砂。污水中的砂如果不預(yù)先沉降分離去除，則會(huì)影響后續(xù)處理設(shè)備的運(yùn)行。如磨損機(jī)泵、堵塞管網(wǎng)，干擾甚至破壞生化處理工藝過(guò)程。施工中的污水經(jīng)過(guò)沉砂池，截留大顆粒泥砂沉淀，定期、不定期清除泥砂。

（2）化糞池。生活污水在此進(jìn)行化糞作用并借助于污水中所含糞便的大量微生物的作用，在厭氧條件下進(jìn)行微生物的接種和馴化培養(yǎng)。

（3）沉淀池。沉淀池是應(yīng)用沉淀作用去除水中懸浮物的一種構(gòu)筑物，一般是在生化前或生化后泥水分離的構(gòu)筑物，多為分離顆粒較細(xì)的污泥。此中其主要功能和作用是對(duì)混合污水進(jìn)行沉淀，以去除污水中可沉和粗大物。

污水在進(jìn)水口設(shè)混合器加藥進(jìn)入調(diào)節(jié)堰口，穩(wěn)定進(jìn)水的流量，使污水中以膠體狀態(tài)存在的分散小顆粒與混凝劑發(fā)生混合，凝聚的反應(yīng)，加大絮體的粒徑，使之沉降，從而使污水得到凈化。池中設(shè)集泥槽，安裝2臺(tái)排泥泵，泥排入污泥干化池，干化后外運(yùn)處理。上清液回調(diào)節(jié)沉淀池處理。

（4）厭氧生物濾池

生活污水經(jīng)過(guò)化糞池自流進(jìn)入?yún)捬跎餅V池進(jìn)入沉淀池后一并處理。厭氧生物濾池污水處理設(shè)備主要由沉淀池、厭氧接觸池、過(guò)濾池三部分組成。

沉淀池：經(jīng)化糞池自然發(fā)酵后的污水自流進(jìn)入設(shè)備內(nèi)沉淀池，污水中的大顆粒物質(zhì)在此進(jìn)行沉淀，沉淀污泥由移動(dòng)式潛污泵或由吸糞車(chē)定期吸出處理，時(shí)間一般為半年或一年。

厭氧接觸池：厭氧池主要是用于厭氧消化，對(duì)于進(jìn)水COD濃度高的污水通常會(huì)先進(jìn)行厭氧反應(yīng)，提高COD的去除率，將高分子難降解的有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)榈头肿右妆唤到獾挠袡C(jī)物，提高BOD/COD的比值。而且在除磷工藝中，需要厭氧和好氧的交替條件。污水厭氧生物處理是指在無(wú)分子氧條件下通過(guò)厭氧微生物（包括兼氧微生物）的作用，將污水中的各種復(fù)雜有機(jī)物分解轉(zhuǎn)化成甲烷和二氧化碳等物質(zhì)的過(guò)程，也稱(chēng)為厭氧消化。與好氧過(guò)程的根本區(qū)別在于不以分子態(tài)氧作為受氫體，而以化合態(tài)氧，碳，硫，氫等為受氫體。沉淀后污水自流進(jìn)入?yún)捬踅佑|池，水流由下而上通過(guò)多種填料形成厭氧生物膜，在生物膜的吸附和微生物的代謝作用下，污水中的有機(jī)物被去除。填料同時(shí)具有截污的作用，污物和脫落的生物膜經(jīng)截留自沉后形成污泥，與沉淀池污泥一并吸出處理。

過(guò)濾池：經(jīng)厭氧處理后的污水自流進(jìn)入過(guò)濾池底部，由下而上通過(guò)填料層，該新型填料既能截留污物又能形成生物膜，即在過(guò)濾區(qū)既有過(guò)濾作用又是二級(jí)厭氧池。過(guò)濾后出水直接進(jìn)入調(diào)節(jié)沉淀池后段處理。

（5）污水抽升井。沉淀池的水自流進(jìn)入抽升井，井內(nèi)設(shè)置污水泵，兩用兩備，高位啟動(dòng)，低位停止，污水泵提升至一體化氣浮過(guò)濾裝置。

（6）氣浮過(guò)濾裝置。項(xiàng)目選用一體化自動(dòng)污水兩級(jí)氣浮過(guò)濾裝置。本裝置特征是氣浮池底設(shè)有污泥沉淀區(qū)，內(nèi)有排泥裝置，氣浮出水集水設(shè)置在沉淀區(qū)上方，以及在氣浮后設(shè)有組合式過(guò)濾裝置。氣浮在間隙運(yùn)行產(chǎn)生的沉淀污泥，可以單獨(dú)排出，不會(huì)隨出水帶出，從而有效保證了氣浮出水質(zhì)量。氣浮出水后部一體化過(guò)濾裝置，又有效保證了出水要求，尤其是采用焦炭作過(guò)濾介質(zhì)，可充分利用氣浮出水未消耗余氧，使過(guò)濾器兼有生化和過(guò)濾雙重功能。

（7）管道混合器?；旌显O(shè)備是完成凝聚過(guò)程的設(shè)備?；旌显O(shè)備必須滿足下列要求：a.保證藥劑均勻地?cái)U(kuò)散到整個(gè)水體；b.混合時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般控制在10～30s以?xún)?nèi)，最大不超過(guò)2min；c.能使處于強(qiáng)烈攪動(dòng)狀態(tài)之中。管式靜態(tài)混合器是在管道內(nèi)設(shè)置若干固定葉片，并按照一定角度交叉組成。水流通過(guò)混合器時(shí)形成對(duì)分流，同時(shí)產(chǎn)生蝸旋反向旋轉(zhuǎn)及交叉流動(dòng)，達(dá)到混合效果。管式靜態(tài)混合器混合效果較好，安裝容易，維修工作量小，而且其有顯著優(yōu)點(diǎn)就是不另外占地。

（8）藥劑投加方式確定。常用的投加方式有：泵前投加；高位溶液池重力投加；水射器投加以及泵投加。本設(shè)計(jì)中采用泵投加，泵投加有兩種方式：一是采用計(jì)量泵，二是采用離心泵配上流量計(jì)。采用計(jì)量泵不必另行配備計(jì)量設(shè)備，泵上有計(jì)量標(biāo)志，可通過(guò)改變計(jì)量泵行程或變頻調(diào)速改變藥液投量，最適合用于混凝劑自動(dòng)控制系統(tǒng)。

（9）混凝劑的選定。本設(shè)計(jì)采用聚合氯化鋁又名堿式氯化鋁作混凝劑，其主要特點(diǎn)是凈化效率高、耗藥量少、出水濁度低、色度小、過(guò)濾性能好、原水高濁度時(shí)尤為顯著；溫度適應(yīng)性高，PH適用范圍寬（可在PH=5～9的范圍內(nèi)），因而可不投加堿劑；使用時(shí)操作方便，成本較三氯化鐵低；是無(wú)機(jī)高分子化合物。

（10）高效漩渦澄清池。微渦流混凝工藝的核心是渦流反應(yīng)器，其內(nèi)腔絮體能長(zhǎng)期保持，渦流反應(yīng)區(qū)外的絮體泥渣可以全部排除，因而排泥操作可以簡(jiǎn)化，運(yùn)行更穩(wěn)定。由于微渦流造成混凝劑高效擴(kuò)散，提高了混凝劑利用率，同時(shí)，渦流反應(yīng)器腔內(nèi)大量絮體活性得到充分利用，這使得微渦流混凝工藝的混凝劑消耗量明顯低于傳統(tǒng)工藝。

（11）清水池。經(jīng)過(guò)處理后的水進(jìn)入清水池，一部分處理水進(jìn)行回用；另一部分可直接排放。在清水池內(nèi)有利于消毒劑與水充分接觸反應(yīng)，提高消毒效果。

（12）污泥干化池。沉淀池及一體化氣浮池定期進(jìn)行排泥，排出的泥在污泥干化池中進(jìn)行濃縮，上清液再回流到沉淀池中。經(jīng)脫水干化后的污泥進(jìn)行外運(yùn)處置。

4.處理后水質(zhì)結(jié)果

檢測(cè)報(bào)告結(jié)果顯示污水排放能夠達(dá)到地面Ⅱ類(lèi)水標(biāo)準(zhǔn)。

5.結(jié)束語(yǔ)

該設(shè)備占地面積小，工藝流程緊湊，節(jié)省大量土建費(fèi)用；運(yùn)行費(fèi)用主要是日常的電費(fèi)，比起傳統(tǒng)生化工藝，運(yùn)行成本較為低廉。整套設(shè)備可采用PLC控制，自動(dòng)化程度高，運(yùn)行穩(wěn)定可靠，抗沖擊負(fù)荷能力強(qiáng)，無(wú)需人員操作管理。

由于占地面積小，采用集成式結(jié)構(gòu)，能夠輸出較清潔的回用水，特別適合于基建工程項(xiàng)目、小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)污水處理項(xiàng)目，具有明顯的環(huán)境、社會(huì)效益。

初中生暑期計(jì)劃范文第3篇

暑假是一段十分美好的時(shí)光，全國(guó)中小學(xué)即將迎來(lái)暑假，大家知道自己所在地區(qū)暑假放多少天假嗎?下面就是小編給大家?guī)?lái)的全國(guó)中小學(xué)2021年暑假放假時(shí)間消息最新，希望能幫助到大家!

2021全國(guó)中小學(xué)暑假時(shí)間公布北京：中小學(xué)生在7月15日到8月31日之間放暑假;上海：中小學(xué)生放暑假的開(kāi)始時(shí)間是7月1日;天津：小學(xué)生、初中生以及高中學(xué)生于7月12日開(kāi)始放假，暑假時(shí)長(zhǎng)為49天;

重慶：小學(xué)于7月3日放假，中學(xué)則晚一個(gè)星期，將于7月10日開(kāi)始放假;江蘇：中小學(xué)生的暑假開(kāi)始時(shí)間是7月1日;安徽：小學(xué)生將在7月4日開(kāi)始放假，8月31日返校上課;四川成都：小學(xué)生、初中生以及高中學(xué)生在7月17日開(kāi)始放暑假;福建福州：中小學(xué)將在7月1日開(kāi)始放假，收假時(shí)間是8月31日;浙江寧波、杭州等地的中小學(xué)將于7月5日放假;

貴州遵義：小學(xué)、初中以及高中暑假分別從7月10日、7月17日開(kāi)始放假;內(nèi)蒙古包頭：中小學(xué)將在7月17日放暑假;山東濟(jì)南：小學(xué)以及初中將于7月7日開(kāi)始放假，高中階段學(xué)生暑假的開(kāi)始時(shí)間是7月14日。

暑假安全小帖士健康篇

小心外傷、燒燙傷。

暑假里，孩子穿衣單薄，肌膚裸露較多，容易造成磕碰傷和燒燙傷。萬(wàn)一孩子放暑假時(shí)一個(gè)人在家被燙著了應(yīng)該怎么辦?這里介紹一些小常識(shí)。

小面積燙傷如未造成皮膚破裂傷，應(yīng)立即脫離熱源，并用冷水沖或用冰塊、冷毛巾冷敷20分鐘左右。在燙傷兩小時(shí)內(nèi)，不要將油性外用藥涂在傷口上，以免阻止熱量散發(fā)。尤其注意，如果表皮起泡，千萬(wàn)不要將泡弄破，以免傷口惡化感染。

人們燙傷后，習(xí)慣將牙膏、大醬或醬油抹在傷處，這樣會(huì)阻止了熱量散發(fā)，會(huì)使癥狀加重。一旦燒燙傷引起皮膚破裂或傷到眼睛，孩子應(yīng)立即與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)到燒傷專(zhuān)科就醫(yī)。

萬(wàn)一遇到輕微外傷，造成少量流血的，應(yīng)先用流水沖洗傷口，再使用一些外用消炎藥，如流血較多，則應(yīng)立即到醫(yī)院就診。

飲食篇

夏季天熱，濕度大，而孩子抵抗力又相對(duì)較低，如果飲食不當(dāng)很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。

在暑假中，許多家長(zhǎng)都會(huì)事先為孩子做好午飯，不過(guò)，留飯菜也有一定的講究。醫(yī)生介紹，給孩子留的午飯是當(dāng)天早上做的，并放入冰箱保存，不要留涼拌菜。過(guò)涼的水和食物都應(yīng)該讓孩子在常溫下放5-10分鐘再吃，尤其是在感覺(jué)特別熱的時(shí)候，不能馬上吃太涼的東西。冷凍過(guò)的水果一次只能吃1-2個(gè)，大盒的冰淇淋不要一口氣吃完。此外，吃水果之前要洗凈，必要時(shí)可以在冷水中泡半個(gè)小時(shí)，然后沖洗干凈再吃。

煤氣篇

使用煤氣要謹(jǐn)慎

對(duì)于暑假獨(dú)自在家的孩子，家長(zhǎng)更應(yīng)該對(duì)煤氣的安全使用加強(qiáng)教育。在用煤氣熱飯熱菜的時(shí)候，不要走遠(yuǎn)，更不要熱上飯菜又去做別的事，因?yàn)檫@樣容易忘了正在熱飯菜，一旦火被風(fēng)吹滅或被水撲滅，漏出的煤氣就會(huì)造成中毒或引起火災(zāi)。用完煤氣之后，要仔細(xì)檢查閥門(mén)是否關(guān)好。另外，家長(zhǎng)要事先檢查煤氣管道是否安全。

有關(guān)人士提示，孩子獨(dú)自在家時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，要打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，并迅速撤到室外，千萬(wàn)不要在屋內(nèi)使用明火或開(kāi)關(guān)家用電器。

防火篇

獨(dú)自在家別玩火，俗話說(shuō)，水火無(wú)情。假期開(kāi)始后，家長(zhǎng)一定要告誡孩子，獨(dú)自一人在家時(shí)，千萬(wàn)不要玩火。不能劃火柴，更不能擺弄打火機(jī)玩。一旦發(fā)生火災(zāi)，要撥打119報(bào)警，然后想辦法逃離出去。如煙霧嗆人，要用濕毛巾捂住嘴，逃離現(xiàn)場(chǎng)。需要注意的是，如果居住在高層建筑里，千萬(wàn)不要選擇跳窗戶(hù)的辦法逃生，要盡量打開(kāi)門(mén)逃生。

小學(xué)生暑期計(jì)劃暑假選擇一：出國(guó)游學(xué)

出國(guó)游學(xué)又稱(chēng)“微留學(xué)”、“預(yù)留學(xué)”，不少家長(zhǎng)已將其當(dāng)成孩子將來(lái)出國(guó)留學(xué)的前奏和預(yù)熱。俗話說(shuō)，觀世界，才有世界觀。利用暑期，讓孩子參加各色各樣的暑期出國(guó)游學(xué)項(xiàng)目，不僅有助于開(kāi)闊孩子的眼界，充實(shí)孩子的假期，還有利于提高孩子的語(yǔ)言能力、觀察能力、應(yīng)變能力以及自理能力等。和普通旅行不一樣的是，孩子們的行李中既有生活用品，也有課本書(shū)籍和厚厚的英漢詞典。

對(duì)于那些將來(lái)想送孩子出國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，趁著暑假讓孩子出去游學(xué)，可以提前接觸到各國(guó)頂尖高校的老師和學(xué)生，了解進(jìn)入這些的報(bào)名申請(qǐng)流程等資訊，相對(duì)來(lái)說(shuō)，普通旅游不可能把孩子帶到美國(guó)學(xué)校的課堂去。

同時(shí)，一些發(fā)達(dá)國(guó)家放寬簽證政策，也讓國(guó)內(nèi)學(xué)生境外游學(xué)更加方便。如英國(guó)增加了“學(xué)生訪問(wèn)簽證”的新種類(lèi)，部分國(guó)家對(duì)于有過(guò)出境經(jīng)歷、記錄良好的學(xué)生可以免面簽，游學(xué)簽證的辦理時(shí)間也大大縮短。

暑假新選擇二：要補(bǔ)文化，更要補(bǔ)體質(zhì)

暑假一開(kāi)始，不少家長(zhǎng)又在忙碌著讓孩子進(jìn)各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班，他們中很多人都抱著“孩子學(xué)點(diǎn)什么總比無(wú)所事事好”的觀點(diǎn)。但其實(shí)很多教育專(zhuān)家都建議：不必讓暑假成為孩子的“第三學(xué)期”。

由于平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)重，很多孩子參與鍛煉的時(shí)間較少，從而導(dǎo)致體質(zhì)比較差。因此在暑假給孩子一個(gè)健康的身體就是很多父母的心頭大事。各式各樣的體育運(yùn)動(dòng)也很適合孩子們，尤其是游泳。既能滿足孩子們“玩水”的本能，也能降暑，同時(shí)還能鍛煉身體。因此受到很多父母的青睞。各式各樣的游泳館在暑假期間都是爆滿。

除了游泳之外，羽毛球也是一個(gè)很好的選擇。羽毛球鍛煉孩子的爆發(fā)力和增強(qiáng)心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)，頻繁地彈跳也能促進(jìn)身高。利用暑期時(shí)間，為孩子報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班，進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練對(duì)于孩子興趣愛(ài)好的培養(yǎng)也很有幫助。同時(shí)家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話也可以和孩子一起切磋訓(xùn)練，對(duì)于融洽家庭關(guān)系也幫助不小。現(xiàn)代教育國(guó)際集團(tuán)的幼教專(zhuān)家建議在暑期為孩子安排一個(gè)“運(yùn)動(dòng)假期”，也將會(huì)是孩子醫(yī)生的財(cái)富!

暑假新選擇三：“體驗(yàn)式教育”

而相比較出國(guó)游學(xué)和鍛煉，越來(lái)越多的父母開(kāi)始關(guān)注“兒童職業(yè)體驗(yàn)”這一新興兒童活動(dòng)項(xiàng)目。

兒童職業(yè)體驗(yàn)通過(guò)寓教于樂(lè)的形式，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)不同的職業(yè)內(nèi)容。很多父母都會(huì)有這樣的感覺(jué)，孩子們對(duì)于自己的工作不甚了解，不能夠了解父母?jìng)兊男量?，從而不能體會(huì)父母的難處。在兒童職業(yè)體驗(yàn)樂(lè)園里，配套各種各樣的設(shè)施，能夠保證孩子們充分的了解各式各樣職業(yè)的基本內(nèi)容。同時(shí)也能培養(yǎng)孩子們與他人團(tuán)結(jié)合作解決問(wèn)題的能力。

初中生暑期計(jì)劃范文第4篇

最新初中學(xué)習(xí)計(jì)劃范文【1】

一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天，新的一續(xù)期又開(kāi)始了，迎來(lái)早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，又開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。

在過(guò)去的路途中，你是否擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的會(huì)議，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的一切都是新的，疑訛讓老師看到一個(gè)嶄新的自己。下面是我新學(xué)期的計(jì)劃：

新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有一個(gè)新的目標(biāo)新的計(jì)劃，我的計(jì)劃主要在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、語(yǔ)文這四門(mén)上面，體現(xiàn)在語(yǔ)文方面要做好課前預(yù)習(xí)，賀客后練習(xí)復(fù)習(xí)，課文中不懂的問(wèn)題下課要向老師提出;數(shù)學(xué)方面主要是多練數(shù)學(xué)不像其他科目死記硬背藥或?qū)W應(yīng)用;英語(yǔ)單詞是要死記硬背。還有語(yǔ)法是靠練習(xí)的;其余的都是靠背。除此之外每個(gè)科目還要建立一個(gè)“錯(cuò)題集”，當(dāng)卷子，練習(xí)冊(cè)上又錯(cuò)題時(shí)，就及時(shí)把他騰上去。以上就是我新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望我的計(jì)劃能給我和大家?guī)?lái)堅(jiān)持不懈的動(dòng)力和認(rèn)真學(xué)習(xí)的端正態(tài)度。

最新初二學(xué)習(xí)計(jì)劃范文【2】

為了提高各學(xué)科成績(jī)，科學(xué)合理安排時(shí)間，根據(jù)本人的實(shí)際情況，特制作如下學(xué)習(xí)計(jì)劃。

[周一至周五] 上午: 晨讀，①主要用來(lái)背語(yǔ)文、英語(yǔ)，物理,有多余時(shí)間可用來(lái)背(生物、歷史、政治、地理) ;②最后剩余的10分鐘讀數(shù)學(xué)公式及概念;③吃過(guò)飯若有空,可以預(yù)習(xí)上午課程 。

[周一至周五] 中午: ①主要學(xué)習(xí):生物、歷史、政治、地理;②處理各科作業(yè);③ 預(yù)習(xí)下午課程。

[周一至周五] 下午:課外活動(dòng),①處理各科作業(yè); ②復(fù)習(xí)本天所學(xué)過(guò)的內(nèi)容;③若還有時(shí)間,除了復(fù)習(xí)本天學(xué)過(guò)的科目的內(nèi)容,還可以復(fù)習(xí)其它科及鞏固以前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。 注:課間必須做好準(zhǔn)備工作

周 六:

上午: 晨讀，①主要用來(lái)背語(yǔ)文、英語(yǔ)，物理,有多余時(shí)間可用來(lái)背(生物、歷史、政治、地理) ;②最后剩余的10分鐘讀數(shù)學(xué)公式及概念;③吃過(guò)飯若有空,可以預(yù)習(xí)上午課程 。

中午: ①主要學(xué)習(xí):生物、歷史、政治、地理;②處理各科作業(yè);③ 預(yù)習(xí)下午課程。

下午:①系統(tǒng)的復(fù)習(xí)這個(gè)星期及上個(gè)周日的知識(shí)點(diǎn);②可以把課堂筆記讀讀背背.

周 日:

上午: 晨讀，①主要用來(lái)背語(yǔ)文、英語(yǔ)，物理,有多余時(shí)間可用來(lái)背(生物、歷史、政治、地理) ;②最后剩余的10分鐘讀數(shù)學(xué)公式及概念;③吃過(guò)飯若有空,可以預(yù)習(xí)上午課程 。

中午: ①主要學(xué)習(xí):生物、歷史、政治、地理;②處理各科作業(yè);③ 預(yù)習(xí)下午課程。

下午:課外活動(dòng),①處理各科作業(yè); ②復(fù)習(xí)本天所學(xué)過(guò)的內(nèi)容;③若還有時(shí)間,除了復(fù)習(xí)本天學(xué)過(guò)的科目的內(nèi)容,還可以復(fù)習(xí)其它科及鞏固以前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

初中學(xué)習(xí)方法 :

一、各學(xué)科要求在課堂中消化吸收，要堅(jiān)決執(zhí)行課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽(tīng)講，并做好重要筆記，課后要總結(jié)性回憶，同時(shí)，強(qiáng)化課后練習(xí)是關(guān)鍵(多做試題加以鞏固)。

二、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、副科 主要靠記憶，當(dāng)然做大量的試題鞏固也很重要。學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵是提高閱讀和寫(xiě)作能力，學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是能讀寫(xiě)常見(jiàn)的單詞和熟練掌握語(yǔ)法。

三、數(shù)學(xué)、物理、主要是靠理解性記憶和做大量的試題加以鞏固，多見(jiàn)識(shí)題型和掌握多種解題思路，做到舉一反三，才能得心應(yīng)手。

四、選好參考書(shū)，①優(yōu)+講解教材;②一本配套的資料。

五、中考前做大量的模擬試題，總結(jié)和找準(zhǔn)易錯(cuò)題，再針對(duì)性地加以練習(xí)。 平常做練習(xí)題時(shí),將重難點(diǎn)類(lèi)型的題及易錯(cuò)題做重點(diǎn)標(biāo)記。

六、中考前5日內(nèi)，將所有章節(jié)的重點(diǎn)(初中三年的所有知識(shí))復(fù)習(xí)1-2遍。

七、考試時(shí)要做到:從容鎮(zhèn)定，認(rèn)真審題，做題要從易到難，并合理安排時(shí)間。若有剩余時(shí)間，再回頭對(duì)未做的題或無(wú)把握的題重新審一次。

學(xué)習(xí)要求:

一、要虛心向別人學(xué)習(xí)，做到不懂就問(wèn)，問(wèn)老師或程度較好同學(xué)。

二、上課要專(zhuān)心致志，思路跟著老師走，盡可能做到不受任何外界的干擾。

三、學(xué)習(xí)中要做到忘我的境界，投入里面去,充分運(yùn)用好溫故而知新的良好學(xué)習(xí)方法。

四、解題思路要廣，要多問(wèn)自己為什么?所學(xué)知識(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際。多創(chuàng)新思路,多思考。

五、在學(xué)習(xí)無(wú)法集中或疲倦時(shí)，要休息好之后再學(xué)習(xí),這樣會(huì)使大腦的思路更廣、更多。

六、切記好的學(xué)習(xí)方法：堅(jiān)決做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，考前梳理知識(shí)、考后總結(jié)學(xué)習(xí)及考試經(jīng)驗(yàn)。

最新初中學(xué)習(xí)計(jì)劃范文【3】

作為初中生，所面對(duì)的學(xué)習(xí)任務(wù)、特點(diǎn)與小學(xué)比都有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變，面對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，而難免會(huì)遇到一些困難，也可能產(chǎn)生畏難情緒。

而能否在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把握好自己的學(xué)習(xí)，這對(duì)學(xué)習(xí)信心有很大的影響。全面認(rèn)識(shí)初中階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)并給予幫助是十分必要的。

伴隨學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來(lái)，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”已成為任何一個(gè)學(xué)習(xí)者必備的素質(zhì)，而這種素質(zhì)應(yīng)從基礎(chǔ)教育階段著手培養(yǎng)。

一方面需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行反思。通過(guò)反思初中與小學(xué)學(xué)習(xí)方面的異同，認(rèn)識(shí)到初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)，使自己增強(qiáng)承受困難和挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，形成樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

另一方面，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法作為以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。面對(duì)新的環(huán)境，學(xué)科門(mén)類(lèi)增多，難度增大，范圍擴(kuò)大，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)有的已經(jīng)不適應(yīng)新的要求，就要有新的方法和策略，總結(jié)自己過(guò)去的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，進(jìn)而理解搞好初中學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)把握的三個(gè)有效方法和策略：即學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí);提高學(xué)習(xí)效率;科學(xué)安排時(shí)間。促使自己對(duì)新的學(xué)習(xí)階段充滿好奇和熱情。編織新的夢(mèng)想和期待，使其產(chǎn)生積極向上的態(tài)度，樹(shù)立樂(lè)觀、主動(dòng)的學(xué)習(xí)信心，過(guò)自覺(jué)的學(xué)習(xí)生活。

“學(xué)而不思則罔”。進(jìn)入初中，隨著身心各方面發(fā)展日漸成熟，學(xué)習(xí)生活模式發(fā)生了變化?！拔议L(zhǎng)大了”的心態(tài),使自己出現(xiàn)“逆反”的心理，開(kāi)始思考各方面的問(wèn)題，但又缺乏辨別是非的能力，在這種情況下，要反思自己的生活體驗(yàn)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，使自己擺脫無(wú)意識(shí)生活狀態(tài)，開(kāi)始逐漸自覺(jué)把握自己的學(xué)習(xí)、生活及德性發(fā)展。

最新初中學(xué)習(xí)計(jì)劃范文【4】

初中生暑期計(jì)劃范文第5篇

2008年的六月，也就是我大學(xué)二年級(jí)下學(xué)期的期末時(shí)期，我的專(zhuān)業(yè)老師魯艷樺老師在一次團(tuán)體實(shí)務(wù)活動(dòng)課后叫我們班的女生留下來(lái)，說(shuō)是有事要交代。我們都有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，如果說(shuō)我們是初中生，那么老師單獨(dú)留下女生是為了講些生理問(wèn)題，但是我們現(xiàn)在都是大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生了。最后老師揭開(kāi)了我們的疑云，原來(lái)是要向我們傳達(dá)漢達(dá)康福協(xié)會(huì)在暑假期間要招一名社工專(zhuān)業(yè)的女實(shí)習(xí)生的消息。老師也向我們介紹了基本的實(shí)習(xí)條件，我記憶最深刻的一點(diǎn)是實(shí)習(xí)生和一名女社會(huì)工住在一起。加上先前對(duì)漢達(dá)康復(fù)協(xié)會(huì)的了解甚少，只知道她是一個(gè)服務(wù)于麻風(fēng)病康復(fù)者的公益性組織，總部在廣東。所以，我結(jié)合老師提供的實(shí)習(xí)條件展開(kāi)了關(guān)于實(shí)習(xí)生活的聯(lián)想：每天早上，我和女社會(huì)工早早起床，吃完早餐后，我和她就背著文件袋到各個(gè)麻風(fēng)病康復(fù)村開(kāi)展調(diào)查工作，日落的時(shí)候回到住處。真正地在漢達(dá)康復(fù)協(xié)會(huì)實(shí)習(xí)一個(gè)多月后，我覺(jué)得自己當(dāng)初的聯(lián)想有點(diǎn)近乎荒謬的地步。

身為社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我知道社會(huì)工作在中國(guó)是個(gè)新興的學(xué)科，目前能夠?yàn)樯鐣?huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供對(duì)口實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的單位極少，所以我放棄了暑期到廣東打工的計(jì)劃，前到位于大沙田區(qū)的漢達(dá)康福協(xié)會(huì)廣西項(xiàng)目面試。就這樣，在這個(gè)因?yàn)橛辛藢?duì)奧運(yùn)的期待而極其炎熱的暑期里，我開(kāi)始的我的第一次實(shí)習(xí)。

接下來(lái)我將正式地對(duì)自己這一個(gè)多月來(lái)的實(shí)習(xí)生活做個(gè)較為全面的總結(jié)。

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)本次暑期實(shí)習(xí)加強(qiáng)對(duì)ngo組織的工作理念和工作內(nèi)容的理解，提高自己策劃活動(dòng)和開(kāi)展活動(dòng)的工作能力；增強(qiáng)對(duì)漢達(dá)康福協(xié)會(huì)及其工作內(nèi)容的了解，走近麻風(fēng)康復(fù)者群體，了解麻風(fēng)康復(fù)者群體，運(yùn)用個(gè)案手法與其溝通。

二實(shí)習(xí)時(shí)間

2008年6月19日2008年8月20日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

廣東漢達(dá)康福協(xié)會(huì)廣西項(xiàng)目辦公室，合浦村、北海村、合浦外村、扶綏村、都安村及八圩村等6個(gè)麻風(fēng)病康復(fù)村

四、實(shí)習(xí)單位和部門(mén)

廣東漢達(dá)康福協(xié)會(huì)廣西項(xiàng)目，社工組

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我將分階段來(lái)總結(jié)本次時(shí)期的實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一階段：翻閱文獻(xiàn)資料，了解漢達(dá)康復(fù)協(xié)會(huì)的發(fā)展歷程及其相關(guān)的工作內(nèi)容

6月19日下午是我第二次到漢達(dá)康福協(xié)會(huì)廣西項(xiàng)目的辦公室，（由于臨近期末，所以我只能在復(fù)習(xí)的閑暇時(shí)間到辦公室里看點(diǎn)資料）開(kāi)始從以及漢達(dá)協(xié)會(huì)歷年開(kāi)展活動(dòng)的社工組的活動(dòng)資料等文獻(xiàn)資料著手了解漢達(dá)康福協(xié)會(huì)的發(fā)展歷程及其相關(guān)的工作內(nèi)容。雖然翻閱與漢達(dá)協(xié)會(huì)相關(guān)文獻(xiàn)資料的過(guò)程是一個(gè)較為枯燥的過(guò)程，但是這個(gè)過(guò)程對(duì)于我能夠更為深入的了解漢達(dá)協(xié)會(huì)起了很重要的作用。以下就是我對(duì)漢達(dá)協(xié)會(huì)的新的認(rèn)識(shí)

廣東漢達(dá)康福協(xié)會(huì)成立于1996年，是1994年在美國(guó)注冊(cè)的國(guó)際理想?yún)f(xié)會(huì)在中國(guó)的分支機(jī)構(gòu)，漢達(dá)協(xié)會(huì)是在省民政廳注冊(cè)、由省衛(wèi)生廳主管的具有法人資格的非政府、非宗教、非盈利的社團(tuán)組織，是目前在中國(guó)唯一一家專(zhuān)門(mén)服務(wù)麻風(fēng)康復(fù)者和患者的具有麻風(fēng)防治專(zhuān)業(yè)背景的民間組織。漢達(dá)康福協(xié)會(huì)在廣西、云南、四川等三個(gè)省市設(shè)有項(xiàng)目部。

漢達(dá)康福協(xié)會(huì)的工作內(nèi)容在分為生理康復(fù)項(xiàng)目、社會(huì)經(jīng)濟(jì)康復(fù)項(xiàng)目和社會(huì)心理康復(fù)項(xiàng)目等三個(gè)板塊。

生理康復(fù)項(xiàng)目包括視力保護(hù)項(xiàng)目即流動(dòng)眼科手術(shù)工作隊(duì)、足底潰瘍防護(hù)項(xiàng)目、防護(hù)鞋項(xiàng)目及假肢項(xiàng)目等四個(gè)方面的工作內(nèi)容。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)康復(fù)項(xiàng)目包括小額貸款項(xiàng)目、技能培訓(xùn)和小被項(xiàng)目等三個(gè)方面的工作內(nèi)容。