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學(xué)校后勤副校長范文第1篇

一、基本情況

xxx鎮(zhèn)xxx小學(xué)，創(chuàng)辦于1952年，在義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)條件得到大幅提升。學(xué)校現(xiàn)占地面積6200平方米，校舍建筑面積1928平方米，擁有一棟教學(xué)樓、一棟綜合樓，四跑道塑膠運(yùn)動(dòng)場 ，學(xué)校配設(shè)了多媒體教室、圖書閱覽室、體育活動(dòng)室 、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢室、音樂和美術(shù)教室等。學(xué)校現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生57人

二、學(xué)校后勤工作管理自查情況

1、我校后勤工作成立以校長為組長，副校長xxx為副組長，后勤總務(wù)處xxx為總負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，針對各項(xiàng)具體工作分工明確，責(zé)任到人。各項(xiàng)管理工作做到制度化、規(guī)范化。并按照制度落實(shí)各項(xiàng)工作。

2、我校不是寄宿制學(xué)校，無學(xué)生宿舍，也沒有教師宿舍，學(xué)校無小賣部。

3、我校無學(xué)生食堂，只有教師食堂。嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)管理食堂，加強(qiáng)對食品采購、食品留樣、碗柜、餐具等設(shè)施設(shè)備衛(wèi)生管理。確保了飲食從業(yè)人員持證上崗，食堂人員證照齊全、合法有效，穿戴整潔。工作人員每年都進(jìn)行體格檢查、每年都進(jìn)行衛(wèi)生培訓(xùn)，并辦理健康證。平時(shí)積極配合、主動(dòng)接受衛(wèi)生行政部門的監(jiān)督與指導(dǎo)。健全衛(wèi)生、食品管理制度，做到責(zé)任到人，建立健全的衛(wèi)生管理制度及責(zé)任 追究制度，責(zé)任到人，搞好食品衛(wèi)生宣傳。食堂配備的各類器械、用電設(shè)備、消防設(shè)備、電路、開關(guān)插座、庫房的安全狀況都比較好，管理比較規(guī)范到位，操作 規(guī)程明確。

4、校園布局合理，環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔。我校校園布局非常雅觀，校舍、操場、硬化路面比例合理，在整個(gè)校園里顯得錯(cuò)落有致，校園環(huán)境干凈整潔。我校占地面積6200平方米，綠化用地面積2560平方米，綠化用地面積占校園總面積的41.3%。

5、學(xué)校后勤服務(wù)性收費(fèi)嚴(yán)格執(zhí)行上級物價(jià)和教育部門的文件，做到“三個(gè)一”：一個(gè)公示牌、一封致家長信、一張收費(fèi)收據(jù)；學(xué)生訂奶采取自愿原則的，學(xué)校要按要求管理和發(fā)放學(xué)生奶，確保學(xué)生飲奶安全；嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”的政策，堅(jiān)持學(xué)生征訂自愿的原則，無違規(guī)征訂行為；校方責(zé)任險(xiǎn)學(xué)生投保率達(dá)到100%，學(xué)生參加城鎮(zhèn)居醫(yī)保或“新農(nóng)合”比例達(dá)到100%，學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)管理工作行為規(guī)范，風(fēng)險(xiǎn)防范效果顯著；我校未統(tǒng)一訂購學(xué)生校服。

學(xué)校后勤副校長范文第2篇

[關(guān)鍵字]異地辦學(xué)；后勤工作；教學(xué)改革；服務(wù)

[中圖分類號]G717[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]2095-3712（2014）21-0026-02[作者簡介]賴錫明（1956―），男，廣西來賓 人，中專，來賓市技工學(xué)校后勤管理干事，助理工程師。

21世紀(jì)90年代，全國技工學(xué)校進(jìn)行了規(guī)模龐大的辦學(xué)改革，由原來的計(jì)劃招生、計(jì)劃教學(xué)和計(jì)劃就業(yè)轉(zhuǎn)變成了由市場調(diào)節(jié)的招生、教學(xué)和就業(yè)，而學(xué)校的后勤工作也會隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變，辦學(xué)模式的改變打破了吃“大鍋飯”的傳統(tǒng)，學(xué)校的生存發(fā)展將由市場決定。每個(gè)學(xué)校要想在市場經(jīng)濟(jì)的浪潮中分得一份美羹，就必須以教學(xué)為學(xué)校的中心點(diǎn)，而要想做好教學(xué)工作沒有充足的后勤保障是無法完成的。為此，我們有必要探討技工學(xué)校的后勤工作，從而更好地為學(xué)校和社會服務(wù)。

一、學(xué)校后勤管理工作現(xiàn)狀

（一）從政策方面來看，自2002年始，我校面臨著異地辦學(xué)的考驗(yàn)，學(xué)校即將整體搬遷。為了進(jìn)一步發(fā)展新建的城市，政府進(jìn)行了巨大的投入，而政府在人力、財(cái)力上對我們這種異地辦學(xué)的學(xué)校的投入基本上為零，并對異地辦學(xué)的單位在人員編制方面進(jìn)行了凍結(jié)，學(xué)校在招生上也遇到了重重困難。在各種政策影響下，校舍及水電設(shè)施老化，如何克服和解決這樣的問題，做到以最少的資本投入取得最好的辦學(xué)效果是我們目前亟待解決的問題。

（二）從職能方面來看，后勤管理是技工學(xué)校管理的重要組成部分。受政府政策的影響，長期以來，技工學(xué)校的后勤管理工作沒有得到足夠的重視，學(xué)校在編制方面沒有得到政府的支持，后勤工作條件差，人員配置不齊，工作強(qiáng)度大。學(xué)校有些同志甚至認(rèn)為做后勤工作低人一等，是伺候人。如果以這種不正確的思想來指導(dǎo)學(xué)校工作，在人員的任用選拔、工作業(yè)績的考核評比、職稱評定、獎(jiǎng)金福利待遇等方面就會出現(xiàn)不公正的現(xiàn)象，其結(jié)果會嚴(yán)重挫傷后勤工作人員的積極性。有這種不正確的思想，就會輕視后勤管理，看不起后勤工作，不尊重后勤人員的辛勤勞動(dòng)。

（三）從經(jīng)濟(jì)方面來看，目前很多學(xué)校為了經(jīng)濟(jì)利益，把本屬于學(xué)校管理的食堂，承包給私人，雖然引進(jìn)多家食堂形成競爭，但進(jìn)行商業(yè)化后的食堂增加了學(xué)生就餐的費(fèi)用，衛(wèi)生方面往往不達(dá)標(biāo)。這些問題將直接導(dǎo)致矛盾的惡化，嚴(yán)重者就會引起像今年發(fā)生在莆田市某校學(xué)生“鬧”食堂的問題，直接影響學(xué)校的教學(xué)和形象。

（四）從學(xué)生素質(zhì)方面來看，技工學(xué)生行為習(xí)慣差異較大，在“應(yīng)試教育”這根指揮棒下，學(xué)習(xí)成績較好一點(diǎn)的初中學(xué)生都選擇上普通高中，準(zhǔn)備升大學(xué)。剩下的這些“姥姥不疼、舅舅不愛”，升學(xué)無望的初中畢業(yè)生，才被中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教職員工們“請”了進(jìn)來。據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)和本校的實(shí)際數(shù)據(jù)，就讀技工學(xué)校的學(xué)生大部分是農(nóng)村孩子，在原來的學(xué)校有許多陋習(xí)，如學(xué)習(xí)不認(rèn)真，上課時(shí)拿筆甚至小刀破壞桌椅，隨地扔垃圾等，破壞公物的現(xiàn)象總是層出不窮，給后勤管理工作增加了難度。

二、改善技校后勤管理工作的策略

技工學(xué)校的后勤管理與教學(xué)改革發(fā)展的形勢越來越不相適應(yīng)，甚至已成為技工學(xué)校改革的瓶頸。如果后勤管理依然按照老辦法、老規(guī)矩運(yùn)行，勢必不利于技工學(xué)校的全面發(fā)展。因此，加強(qiáng)技工學(xué)校后勤管理工作勢在必行?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面著手：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校要爭取上級部門的支持，解決異地辦學(xué)中不利于學(xué)校發(fā)展的政策因素。沒有良好的基礎(chǔ)設(shè)施就沒有良好的教育環(huán)境。所以學(xué)校應(yīng)健全后勤服務(wù)機(jī)構(gòu)，由學(xué)校副校長主管，同時(shí)增加后勤管理工作人員，提高后勤管理工作人員的水平，尤其是在進(jìn)編人員受“凍結(jié)”的情況下，學(xué)校應(yīng)該抽出一定的資金，向社會聘用一些精通業(yè)務(wù)的、優(yōu)質(zhì)的后勤管理人員，不要將后勤部門看成學(xué)校的“養(yǎng)老機(jī)構(gòu)”，在用人上要做到寧缺毋濫。只有這樣，才能使后勤管理工作更上一個(gè)臺階。

（二）健全制度。制度是管理的好助手。國家能穩(wěn)定是因?yàn)橛袘椃?、法律和法?guī)，學(xué)校的教學(xué)得以正常開展，也是因?yàn)橛兄贫?。后勤管理同樣需要制度，在人員緊張、財(cái)力投入少的情況下，學(xué)校更應(yīng)該重視制度管理的效應(yīng)。無論是食堂還是財(cái)產(chǎn)方面都需要科學(xué)的管理。不管是教室，還是宿舍都可實(shí)行制度管理，嚴(yán)格宿舍、教室的借用制度，在歸還時(shí)后勤管理人員要進(jìn)行驗(yàn)收，對于嚴(yán)重?fù)p壞的班級，要進(jìn)一步調(diào)查落實(shí)，確保財(cái)產(chǎn)良性循環(huán)使用，為學(xué)校減少不必要的投入。

（三）師生共同參與管理。有的學(xué)校人員配置緊張，學(xué)校在直接經(jīng)營食堂方面相對困難。學(xué)校應(yīng)該成立專門機(jī)構(gòu)，由總務(wù)科牽頭，每月輪流從教職工和學(xué)生中抽取一定數(shù)量的人員，聽取他們的意見。因?yàn)樗麄兣c食堂是直接的接觸者，容易發(fā)現(xiàn)問題，通過他們將問題快速反饋，為管理上的快速?zèng)Q策提供依據(jù)。

（四）培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。雖然我們招進(jìn)來的學(xué)生存在很多陋習(xí)，但既然是學(xué)校，就要把學(xué)生的德育工作放在首位。我們不但要傳授學(xué)生技能知識，同時(shí)要教會學(xué)生懂得生活，懂得做人，這樣才不辱學(xué)校的教育使命。在德育工作中可引入“弟子規(guī)”進(jìn)行教育，從上至下形成“人人為我，我為人人”的服務(wù)觀念。比如借我校創(chuàng)“德育學(xué)?！敝畽C(jī)，抓常規(guī)管理，促德行機(jī)制，建立德育模范宣傳欄，樹立德育標(biāo)兵，通過各種各樣的形式，保護(hù)學(xué)校的環(huán)境，從而使學(xué)校有更多的精力投入到教學(xué)中。

（五）引進(jìn)物業(yè)化管理。在學(xué)校的人力、財(cái)力有限的情況下，可以嘗試小區(qū)式的物業(yè)化管理，將一些后勤的工作讓渡給物業(yè)公司。物業(yè)公司的管理更加專業(yè)化，通過少投入多產(chǎn)出的服務(wù)，為學(xué)校師生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

總之，在學(xué)校后勤工作中，要積極發(fā)揮后勤育人的優(yōu)勢，構(gòu)建良好的育人環(huán)境，讓學(xué)校后勤管理工作成為學(xué)校育人的重要載體。后勤管理人員要努力創(chuàng)造條件，抓住機(jī)遇，持之以恒，不懈努力，真心實(shí)意地愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生，用自己赤誠的心贏得學(xué)生的心，用自己真摯的愛換取學(xué)生對祖國、對人民、對生活的愛。后勤管理人員要利用這種有效途徑，配合學(xué)校抓好德育工作，讓學(xué)校真正做到全員育人，全面育人。

參考文獻(xiàn)：

[1]尹雪梅.淺談高校后勤管理[J].黑龍江科技信息，2010（6）.

[2]馮軍.淺談中職學(xué)校的后勤管理[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2014（6）.

學(xué)校后勤副校長范文第3篇

一、義務(wù)合格校建設(shè)成績優(yōu)秀

為改善學(xué)校辦學(xué)條件，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直在多方奔走、積極爭取資金，在市教育局的高度重視和指導(dǎo)下，我校義務(wù)合格校建設(shè)取得突破性進(jìn)展：

1、新修建了體育器材室，改造了塑膠跑道，維修了校門圓柱及圍墻

學(xué)校利用暑假，對照義務(wù)合格校的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)自查，根據(jù)實(shí)際對校內(nèi)設(shè)施進(jìn)行了重新規(guī)劃：新修建了體育器材室，改造了塑膠跑道，維修了校門圓柱及圍墻。2011年10月23日《湘潭晚報(bào)·小記者周刊》刊登了我校184班小記者易聞妙題為《爭創(chuàng)“省合格” 校園換新顏》的文章。

2、裝備了電腦2室

學(xué)校爭取市教育局的支持，裝備了一間高配置的電腦室，現(xiàn)已投入使用，新設(shè)備深受師生的喜愛，孩子們的學(xué)習(xí)勁頭更足了。

二、后勤管理務(wù)實(shí)高效

1、隱患圍墻得到治理。在學(xué)校操場邊的圍墻上立起了一排亮程程的不銹鋼欄桿，在后坪東南角與化工局相鄰的圍墻處安裝防護(hù)欄，排除了隱患，增強(qiáng)了校園的安全性。

2、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，建立健全財(cái)務(wù)管理制度。學(xué)校財(cái)會工作按照《會計(jì)法》《票據(jù)法》等按國家有關(guān)財(cái)政的法律法規(guī)、法令政策進(jìn)行。嚴(yán)格按照三局收費(fèi)文件收費(fèi)，制訂收費(fèi)公示牌實(shí)行陽光收費(fèi)，并全部對學(xué)生開具非稅局學(xué)雜費(fèi)收據(jù)，且在收取當(dāng)日開具集中繳款書繳庫入賬。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，杜絕不合理開支，在保證重點(diǎn)，區(qū)別輕重緩急的情況下，合理使用經(jīng)費(fèi)，把每一分錢都用在刀刃上，做到年初有預(yù)算，年終有決算。收支有據(jù)，及時(shí)報(bào)帳，按時(shí)完稅，辦事有計(jì)劃，真正做到有章可循，有法可依。堅(jiān)持后勤校長一支筆簽字原則，今年9月，學(xué)校落實(shí)局精神，校級干部實(shí)行崗位輪換，學(xué)校及時(shí)變更財(cái)務(wù)審批手續(xù)，保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)秩序。學(xué)校堅(jiān)決制止亂收費(fèi)和私設(shè)小金庫。分毫不差保質(zhì)保量完成了一年兩期的收費(fèi)工作。

3、綠化維護(hù)效果顯著。我?；▔瘶淠径啵G地面積大，隨著天氣變化，為抑制雜草瘋長、白蟻橫行，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)苗木草坪規(guī)范化管理，請人定期殺白蟻，清除操場、花壇、校道周邊雜草，修剪綠化帶，清理枯枝，整個(gè)校園綠草如茵，綠樹成蔭，受到教師一致好評。

4、資產(chǎn)管理電腦化。今年后勤管理的重點(diǎn)是抓好學(xué)校固定資產(chǎn)的電腦化管理。及時(shí)按要求完成了財(cái)政局的固定資產(chǎn)清查，制定了有關(guān)校產(chǎn)管理的規(guī)章制度，各部門的設(shè)備，儀器設(shè)施實(shí)行 “專人使用，專人負(fù)責(zé)，專人保管”的管理體制，各室所有資產(chǎn)均進(jìn)行了詳細(xì)摸底統(tǒng)計(jì)，并分類錄入到電腦中，有效規(guī)范了校產(chǎn)管理，做到了條目清楚，有據(jù)可查。到2011年10月份止我校固定資產(chǎn)達(dá)千萬元，管理上設(shè)總保管室1個(gè)，分保管室8個(gè)，總保管室直接管理分保管室。我校財(cái)產(chǎn)報(bào)廢報(bào)損制度是：小件資產(chǎn)報(bào)廢，需各分保管員提出申請，填寫報(bào)廢單，通過總務(wù)室、保管室認(rèn)定簽字，報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字，方可報(bào)廢；大件大額資產(chǎn)報(bào)廢需保管室、財(cái)務(wù)室聯(lián)合提出報(bào)損經(jīng)校長辦公會討論認(rèn)定報(bào)市教育局、市財(cái)政局審核批準(zhǔn)，目前我校有1995年購置的一批電腦待報(bào)廢，手續(xù)正在辦理。

5、物資采購規(guī)范化。結(jié)合校產(chǎn)管理，學(xué)校進(jìn)一步完善了物資的采購、領(lǐng)用、借用管理程序，凡各部門欲采購的物品先提交采購申請，一律采用物質(zhì)驗(yàn)收、入庫登記、領(lǐng)用或借用簽字手續(xù)，各部門資產(chǎn)內(nèi)部轉(zhuǎn)移必須履行部門轉(zhuǎn)移手續(xù)，經(jīng)總務(wù)處調(diào)整再入帳注明，避免了物質(zhì)的重復(fù)采購、莫名丟失和破損。

三、后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)細(xì)致

1、嚴(yán)格執(zhí)行政府采購，辦公環(huán)境得到改善。副校長室和學(xué)校各行政處室均配備打印機(jī)，學(xué)校中層以上行政每人配備了一臺電腦，班主任每人配備了手提電腦，這樣的設(shè)備添置，我校都嚴(yán)格按照政府采購制度，不私自購買，杜絕了不良之風(fēng)的產(chǎn)生。

2、工作超前后勤保障到位。春秋兩季開學(xué)前學(xué)校后勤人員放棄寒暑假休息主動(dòng)提前上班，將所有新書、辦公教學(xué)用品全部購買到位，檢修了水電，上班第一天全體教師們就能及時(shí)領(lǐng)取到新書及辦公用品，享受到學(xué)校提供的早中餐供應(yīng)，老師們對后勤服務(wù)的細(xì)致及時(shí)不勝感激和滿意。由于我校的社會聲譽(yù)極佳，承辦的各類社會教育活動(dòng)多，而我校后勤人員卻只有七人（包括后勤校長），其中四人是兼職，但后勤人員總是克服各種困難，任勞任怨搞好服務(wù)工作，如：為掛職的新疆、湘西校長服務(wù)，為教學(xué)開放日服務(wù)，接待國家公安部領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查校園安全防范工作情況……

3、服務(wù)師生真心實(shí)意。除了平時(shí)修理門窗器材做到眼口勤、手腳快之外，后勤人員總是在老師最需要的時(shí)候送上學(xué)校的關(guān)懷，學(xué)校后勤工作得到教師們一致好評。

四、校園安全全方位保障

校園安全工作是當(dāng)前學(xué)校工作中的重中之重，除了開學(xué)初期，學(xué)校與各教師各部門各租賃單位層層簽訂了《安全工作責(zé)任狀》、《消防安全工作責(zé)任狀》，記錄安全臺賬外，今年校園安全管理受到空前重視，校園安全人防、物防、技防得到全面落實(shí)，全方位保障校園安全。

1、認(rèn)真排查，積極消除安全隱患。安全隱患排查成為安全工作的重中之重。也成為了我校后勤工作的常態(tài)。在安全隱患排查管理中學(xué)校建立有部門定時(shí)自查，后勤復(fù)查、普查的隱患排查集中整治的工作機(jī)制，組織各室定期開展安全隱患排查。自3月中旬以來，根據(jù)上級各部門安全工作要求，學(xué)校對校舍、場地、設(shè)備設(shè)施、線路開展“拉網(wǎng)式”的公共安全隱患排查達(dá)4次之多，并及時(shí)將排查出的大小安全隱患進(jìn)行整改，如對部分房屋頂進(jìn)行維修，9月又重新添置消防栓和消防水槍等，整改率為95%。

2、積極建立視頻監(jiān)控，技防設(shè)施落實(shí)到位。根據(jù)市教育局校園安全工作的整體部署，在市教育局的指導(dǎo)下，學(xué)校積極配合建立校園視頻監(jiān)控，經(jīng)過多次實(shí)地考察，精心布點(diǎn)，在5個(gè)重點(diǎn)地段、重點(diǎn)部位安裝了5個(gè)視頻監(jiān)控設(shè)備，我校安全技防措施得到加強(qiáng)。

3、積極組建教師安保隊(duì)伍。制定了校內(nèi)安保工作制度和管理辦法，建立了安保人員工作日志，行政每天早上在學(xué)生上學(xué)期間進(jìn)行安全值班，全體教師每天下午學(xué)生放學(xué)在校門值班，維護(hù)學(xué)生上下學(xué)的安全秩序，課間的校內(nèi)巡視工作則由每周的值周行政負(fù)責(zé)，一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)情況，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，化解危機(jī)。

4、積極落實(shí)人防物防，切實(shí)加強(qiáng)校門管理。為統(tǒng)一校門出入管理，學(xué)校從5月20起開始實(shí)行上課期間封閉管理，嚴(yán)禁學(xué)生家長及閑雜人員進(jìn)入校園。①學(xué)校召集前后傳達(dá)室人員召開安全會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，達(dá)成校門出入管理措施；②積極爭取，迅速落實(shí)了兩名前校門安保人員，配備了警棍、鋼叉。建立了校警務(wù)室；③協(xié)同學(xué)校法制副校長對門衛(wèi)及安保人員進(jìn)行校門管理的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了緊急事件正確的處理及報(bào)告辦法、進(jìn)一步落實(shí)了校內(nèi)人員外出登記、外來人員來訪需電話核實(shí)及登記制度等。④張貼告家長書和學(xué)校安全管理的相關(guān)制度，積極爭取家長理解配合。

5、扎實(shí)開展安全教育，家校嚴(yán)把安全關(guān)。這一年來學(xué)校利用周一的國旗下講話播出了一系列講安全、會自防的教育故事，以生動(dòng)的形式詳細(xì)向?qū)W生講解了應(yīng)對各種險(xiǎn)情的自防自救常識，增強(qiáng)學(xué)生的安全防護(hù)意識和自救能力，營造了一個(gè)講安全、重安全的校園氛圍。6月，制作了兩塊安全宣傳欄；11月，更換了消防宣傳欄兩個(gè)； 12月，組織2-6年級學(xué)生開展“遇險(xiǎn)自救”知識競賽。制作班牌架插放班牌，堅(jiān)持落實(shí)路隊(duì)護(hù)送工作。

6、積極開展周邊環(huán)境治理。我校門前交通隱患非常突出，我們一直積極與雨湖交警協(xié)調(diào)，經(jīng)過學(xué)校多次努力，贏得區(qū)交警大隊(duì)的高度重視，目前學(xué)校校門口有斑馬線，減速停車線、減速標(biāo)志等，每天上午7：30-8:00,下午4：00-5：00都有交警協(xié)助管理前門交通。 12月1日，湘潭市中小學(xué)校交通安全“護(hù)學(xué)旗”授旗儀式在我校舉行，現(xiàn)學(xué)校已經(jīng)使用“護(hù)學(xué)旗”。

學(xué)校后勤副校長范文第4篇

首先作為學(xué)校后勤的管理人員，在各方面起到模范帶頭作用是非常重要的。這就要求自己平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力，處理好部門之間的關(guān)系。樹立為全體師生服務(wù)的意識。過去的一學(xué)期是忙碌的一學(xué)期，尤其是開學(xué)初幾乎沒有得到好好休息，由于校安工程實(shí)施，大量的圖書和桌凳在開學(xué)初需要搬遷，總務(wù)處在了李校長領(lǐng)導(dǎo)和部分年輕教師的配合下，頂著高溫一起揮灑汗水，經(jīng)過不懈的努力，終于在開學(xué)初搬遷到位。在這里，我要向在搬遷中付出辛苦勞動(dòng)的教師說一聲：謝謝，謝謝你們的幫助。

其次，上學(xué)期總務(wù)處還做了以下工作：

1.開學(xué)后，為了保證二樓、三樓學(xué)生的安全，我們?yōu)楦靼喟惭b了防盜窗。

2.學(xué)期初，校門口安裝了宣傳欄，公示了收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

3.在學(xué)校資金困難的情況下，為兩位副校長配備了筆記本電腦。

4.學(xué)期中期安裝了常規(guī)檢查宣傳欄，極大促進(jìn)了班主任老師和學(xué)生對常規(guī)檢查的認(rèn)識。

5.為了使學(xué)生的操隊(duì)整齊，我?guī)ьI(lǐng)部分教師在操場上釘了500多個(gè)木樁。使原本參差不齊的操隊(duì)變成了整齊的軍隊(duì)。

6.利用休息時(shí)間，我和xx老師、xx校長測量并精心繪制了學(xué)校的平面圖。

第三，本人上學(xué)期擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并且取得了微小的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了李校長“挪一步”計(jì)劃。更值得慶幸的是我還學(xué)會了電腦初步知識。這更是大環(huán)境的影響，也是工作的需要。并利用電腦課件在本校的“一人一課”上成功的演示了一節(jié)公開課。

上學(xué)期，總務(wù)處較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，保證了學(xué)校工作的正常進(jìn)行。這與全體教師積極配合是分不開的。我希望白沙王小學(xué)在李校長的帶領(lǐng)下，在我們?nèi)w教師的共同努力下，每年都有新的發(fā)展，每年都有新的面貌展現(xiàn)。我也希望通過自己的努力，為白小的建設(shè)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)校后勤副校長范文第5篇

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新；流程；健康發(fā)展

我們學(xué)校是村級的一所完小學(xué)校。她肩負(fù)著管轄五個(gè)村“普九”的重任，又是我縣向初級中學(xué)輸送優(yōu)秀學(xué)生的重要生源基地之一。她很年輕，僅僅走過20年的歷程，但不乏成熟的魅力。富有特色的辦學(xué)理念已經(jīng)贏得了社會的認(rèn)可。學(xué)校始終堅(jiān)持把“讓每一個(gè)學(xué)生都能得到健康、和諧的發(fā)展”作為辦學(xué)理念，狠抓常規(guī)管理，增強(qiáng)創(chuàng)新管理能力，提高管理效益。俗話說“民以食為天，食以凈為先”，“兵馬未到，糧草先行”。良好的后勤服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)取得快速發(fā)展的重要保證。特別是學(xué)校的食堂管理更是學(xué)校后勤管理中的重中之重。因?yàn)閷W(xué)校食堂的管理質(zhì)量關(guān)系到住校學(xué)生的生活，關(guān)系到家長對學(xué)校的信賴，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。實(shí)施學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃之后，學(xué)校的后勤管理工作必需認(rèn)真面對與思考的問題。針對這種繁雜的工作情況，學(xué)校行政加大對食堂的管理力度，改變經(jīng)營模式，從管理中要質(zhì)量。

1、拓寬渠道，廣聚財(cái)力，籌措資金，努力改善食堂的基礎(chǔ)設(shè)施。

本縣是一個(gè)國家級貧困縣，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，財(cái)政困難，單純依靠政府對教育的投入不是現(xiàn)實(shí)。在這種情況下，學(xué)校行政沒有“等、靠、要”，而是想方設(shè)法，積極向教育主管部門申請變通項(xiàng)目，利用政府引進(jìn)建筑老板墊資等融資策略，籌措20多萬經(jīng)費(fèi)興建一個(gè)100多個(gè)平方米學(xué)生公寓樓和學(xué)生食堂，并完善了相應(yīng)的配套設(shè)施，改變了過去兩間破瓦房的落后面貌。二、完善管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作責(zé)任。

2、明確指導(dǎo)思想，確定經(jīng)營目標(biāo)。

針對實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃的經(jīng)營、管理的過程中都可能出現(xiàn)特殊情況的實(shí)際，為妥善化解矛盾、切實(shí)解決問題、促進(jìn)有效管理，學(xué)校行政經(jīng)過認(rèn)真研究，精選責(zé)任感強(qiáng)、大公無私、樂于奉獻(xiàn)的行政領(lǐng)導(dǎo)與教職工成立營養(yǎng)改善計(jì)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組。隸屬于正、副校長的直接管理。另外，面向社會招聘2名炊事員，以自愿為原則，經(jīng)營養(yǎng)改善計(jì)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組全面考核同意后再安排具體工作。實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃的各項(xiàng)工作都分解、細(xì)化到每一個(gè)工作人員的身上，努力使后勤工作人員既各司其職，又互助合作，保證學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的運(yùn)營機(jī)制正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、完善制度，實(shí)行民主管理。

學(xué)校自主經(jīng)營學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，需要一整套切實(shí)可行的科學(xué)管理制度。沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校食堂既是一個(gè)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，又是學(xué)校后勤管理的一個(gè)重要組成部分。學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃是惠民工程，一定要執(zhí)行零的利潤為出發(fā)點(diǎn)，讓家長對學(xué)校的信賴。學(xué)校行政經(jīng)過認(rèn)真研究，成立由4位家長、5名學(xué)生和4位教師組成的膳食委員會。制定了《學(xué)校食堂經(jīng)營方案》，出臺了《食堂工作制度》《食堂衛(wèi)生制度》《食堂財(cái)務(wù)制度》和《食堂設(shè)備安全操作規(guī)定》。確保實(shí)施學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的各項(xiàng)工作做到有章可循。

4、規(guī)范流程要求，努力從源頭消除食品衛(wèi)生安全隱患。

學(xué)校學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組務(wù)必嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生要求，認(rèn)真把好食堂工作整個(gè)流程的每一天。

4.1 采購。采購員要把好采購質(zhì)量關(guān)和成本關(guān)，嚴(yán)禁采購腐爛、變質(zhì)食物；日耗品由炊事員開列清單后交采購員及時(shí)購買，大件物品和批量食品采購由領(lǐng)導(dǎo)小組指派2人以上一起采購。采購物品回校后交譚甘樂總務(wù)主任驗(yàn)收，憑發(fā)票由校長證實(shí)。采購的雞蛋、牛奶必須有“三名”（廠名、品名、產(chǎn)地名）、三期（出廠日期、保質(zhì)期、保存期），“三證”（衛(wèi)生或經(jīng)營許可證、質(zhì)量檢驗(yàn)合格證、出廠合格證）。要集中、定點(diǎn)采購，價(jià)格合理。

4.2 驗(yàn)收和保管。采購物品必須經(jīng)過總務(wù)主任或值周領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收后方可入庫保管。

4.3 雞蛋的加工必須熟并在就餐前5分鐘準(zhǔn)備好，一定要注意保暖、保潔。

4.4 就餐。就餐期間由管理員進(jìn)行協(xié)調(diào)，先讓學(xué)生吃肉松粉若干兩（由學(xué)生自己定量），再由食堂人員按班級人數(shù)將牛奶或雞蛋（星期二、四牛奶）分給各班，由班主任在課間操休息的時(shí)間負(fù)責(zé)分發(fā)給每個(gè)學(xué)生，并做好詳實(shí)記錄，填寫《營養(yǎng)早餐工程學(xué)生記錄表》經(jīng)學(xué)生簽字認(rèn)可后交學(xué)校備案待查。

4.5 餐后清洗。餐后，對餐桌、廚具、餐具進(jìn)行清洗、消毒，并分類放在固定位置，廚房、餐廳進(jìn)行打掃、清洗；

4.6 做好食堂安全工作。生熟食品及加工用具都分類置放，防止污染；食堂無關(guān)人員嚴(yán)禁進(jìn)入廚房及保管室；易燃易爆物品按規(guī)定放置，杜絕意外事故的發(fā)生，食堂工作人員離開廚房前，必須將廚房各種食品放置好，關(guān)好門窗，檢查各類電源開關(guān)、設(shè)備、爐灶等，做好防火防盜防毒工作。努力從源頭消除各種安全隱患。

4.7 節(jié)能減耗，努力降低成本，提高服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校食堂是直接服務(wù)于九年義務(wù)教育的在校生，服務(wù)是根本宗旨，不是以盈利為目的，為了讓學(xué)生把3元錢全部用于學(xué)生的口中。學(xué)校從公用經(jīng)費(fèi)撥出一部分用于耗材之外，我們還從節(jié)能減耗入手，降低成本來提高質(zhì)量，確保用餐的學(xué)生不受損失。力爭讓每一個(gè)學(xué)生吃得飽、吃得好，讓家長放心、滿意。