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資源勘查工程的認(rèn)識(shí)范文第1篇

一、工程地質(zhì)勘查的目的及內(nèi)容

（一）工程地質(zhì)勘查的目的

在我國(guó)工程地質(zhì)勘查中，主要的目的就是對(duì)地質(zhì)條件進(jìn)行相應(yīng)的勘查，同時(shí)還要分析影響工程施工的相關(guān)因素，從而獲得工程規(guī)劃和相關(guān)的地質(zhì)資料，只有這樣才能保證工程勘查的順利進(jìn)行，才能保證施工過(guò)程與周邊的環(huán)境相適應(yīng)，因此工程地質(zhì)勘查也是保證工程順利進(jìn)行的重要基礎(chǔ)保證。

（二）工程地質(zhì)勘查的內(nèi)容

為了提高工程地質(zhì)勘查工作水平，就必須要從工程地質(zhì)勘查的內(nèi)容抓起，明確和了解工程地質(zhì)勘查的內(nèi)容。工程地質(zhì)勘查的主要項(xiàng)目包括了對(duì)地質(zhì)構(gòu)造中的地貌、水文以及地質(zhì)條件等內(nèi)容的分析，同時(shí)還有天然建筑材料和地質(zhì)現(xiàn)象等內(nèi)容的研究。

二、工程地質(zhì)勘查方法與原則

選擇一個(gè)良好的工程地質(zhì)勘查方法也是保證勘查工作順利進(jìn)行的有效措施，在工程勘查中，主要的方法有工程地質(zhì)勘探、工程地質(zhì)測(cè)繪、工程地質(zhì)試驗(yàn)等。在制定相應(yīng)的勘查方法時(shí)，一定要結(jié)合地質(zhì)實(shí)際情況，遵循面點(diǎn)結(jié)合、由淺入深的原則，綜合運(yùn)用GPS、工程地質(zhì)調(diào)查與測(cè)繪、工程地質(zhì)和水文地質(zhì)試驗(yàn)等手段，對(duì)地質(zhì)進(jìn)行深入的研究，并收集完整、準(zhǔn)確的地質(zhì)資料，同時(shí)，在勘查的過(guò)程中，一定要采用先進(jìn)的技術(shù)手段，尤其是要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在地質(zhì)工程中的應(yīng)用研究，從而保證工程地質(zhì)勘查工程朝著規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展。目前，從我國(guó)工程勘查的現(xiàn)狀來(lái)看，勘查方法比較落后，已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，因此，要利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)地質(zhì)工程的各項(xiàng)工作進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的管理，從而提高勘查工作的效率；同時(shí)，還要利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)分析、模擬復(fù)雜的巖土問(wèn)題的發(fā)生、演化過(guò)程，從而制定出科學(xué)合理的方案；最后還要利用計(jì)算機(jī)對(duì)工程資料進(jìn)行分析處理，如制作地質(zhì)工程圖件，進(jìn)行指標(biāo)統(tǒng)計(jì)分析等等。只有這樣，才能提高工程地質(zhì)勘查的水平。

三、工程地質(zhì)勘查存在的問(wèn)題

（一）地質(zhì)勘查隊(duì)伍和投資渠道不合理

在地質(zhì)勘查的實(shí)際工作中，不免存在勘查隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)不合理，以及投資渠道單一等問(wèn)題，直接影響了地質(zhì)勘查工作的有序發(fā)展。當(dāng)前形勢(shì)下，我國(guó)大部分地質(zhì)勘查單位仍處于轉(zhuǎn)型過(guò)程中，還未完全適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢(shì)。這就要求我們應(yīng)當(dāng)積極采取有效措施，加大力度拓寬地質(zhì)勘查資金的途徑和方式，建立并健全科學(xué)合理的資金機(jī)制和運(yùn)行體制，對(duì)相關(guān)地質(zhì)勘查的各項(xiàng)政策不斷進(jìn)行完善。要跟隨時(shí)展的浪潮，逐步適應(yīng)當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和發(fā)展形勢(shì)，爭(zhēng)取在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，從整體上不斷發(fā)展和進(jìn)步。

（二）商業(yè)性礦產(chǎn)勘查發(fā)展滯后

從整體上看，基礎(chǔ)性的地質(zhì)勘查仍然未得到有效的運(yùn)行，這就在一定程度上影響了地質(zhì)勘查相關(guān)研究的深入和提高，使得地質(zhì)勘查的難度逐漸加大。與此同時(shí)，探礦權(quán)市場(chǎng)的政策體系存在弊端，導(dǎo)致民營(yíng)投資礦產(chǎn)的難度較大，從而制約了探礦權(quán)市場(chǎng)的良性運(yùn)行。

（三）地質(zhì)勘查規(guī)劃體系不健全，宏觀調(diào)控缺乏力度

立足于地質(zhì)勘查的實(shí)際情況，可以發(fā)現(xiàn)地質(zhì)勘查規(guī)劃體系存在一定不足，并未進(jìn)行科學(xué)有效的宏觀調(diào)控，導(dǎo)致項(xiàng)目的實(shí)際情況難以滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)需求。部分地區(qū)地質(zhì)勘查的監(jiān)督力度不夠?qū)е麓嬖诳辈橹刃虿灰?guī)范以及非法探礦等狀況時(shí)有發(fā)生，極大程度的影響了探礦者的經(jīng)濟(jì)利益，宏觀層面嚴(yán)重破壞了國(guó)家的礦產(chǎn)資源，不利于社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。這就要求全社會(huì)集中力量，加快推進(jìn)現(xiàn)代化社會(huì)的建設(shè)，以可持續(xù)發(fā)展為核心，提高對(duì)質(zhì)勘查工作的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和工作積極性，真正意義上對(duì)地質(zhì)勘查工作進(jìn)行科學(xué)合理的加強(qiáng)。

四、工程地質(zhì)勘查的有效對(duì)策

（一）加強(qiáng)地質(zhì)科技創(chuàng)新

在我國(guó)的工程地質(zhì)勘查中，加強(qiáng)地質(zhì)科技創(chuàng)新是非常重要的，這對(duì)于地質(zhì)開(kāi)礦具有非常大的價(jià)值意義。隨著我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展與資源環(huán)境矛盾日益突出，特別是礦產(chǎn)資源勘查滯后，與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的開(kāi)礦技術(shù)還比較落后，工程地質(zhì)勘查技術(shù)起步晚，因此，為了跟上現(xiàn)代化建設(shè)，就必須切實(shí)加強(qiáng)重要礦產(chǎn)資源勘查，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)有力的保證。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，要取得地質(zhì)找礦的突破，就必須引進(jìn)先進(jìn)的工程地質(zhì)勘查知識(shí)，新的找礦思路和理論的突破。從目前我國(guó)工程地質(zhì)勘查的現(xiàn)狀來(lái)看，找礦難度越來(lái)越大，因此，相關(guān)部門應(yīng)該摒棄以往傳統(tǒng)的勘查手段，引進(jìn)國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)，從而提高工程地質(zhì)勘查的水平，保證工程地質(zhì)勘查工作的順利進(jìn)行。由此可見(jiàn)，要想提高工程地質(zhì)勘查的水平，就必須積極推進(jìn)地質(zhì)科技創(chuàng)新，從而為開(kāi)礦過(guò)程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）重要礦產(chǎn)和重要成礦帶，要有具體規(guī)劃部署為緩解制約

我國(guó)是人口大國(guó)，但是人均下來(lái)的資源是非常少的，因此，為了跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，就必須加強(qiáng)能源和非能源重要礦產(chǎn)勘查。在地質(zhì)工程勘查中，非能源重要礦產(chǎn)包括很多方面的內(nèi)容，比如，有的是為了增加資源量；有的是以研究為主，要通過(guò)研究提出找礦靶區(qū)；還有的是以勘查為主，主要是提供可采儲(chǔ)量；這些的目標(biāo)任務(wù)各不相同。因此，相關(guān)部門要對(duì)重要礦產(chǎn)和重要成礦帶編制具體的勘查規(guī)劃，落實(shí)具體的任務(wù)和資金保證，以確保國(guó)家對(duì)重要礦產(chǎn)資源的需要。

（三）充分考慮地質(zhì)勘查單位的權(quán)益

國(guó)家出資形成的礦業(yè)權(quán)價(jià)款收益，要充分考慮地質(zhì)勘查單位的權(quán)益。財(cái)政部、國(guó)土資源部和中國(guó)人民銀行聯(lián)合發(fā)出通知，從而明確國(guó)家出資形成的探礦權(quán)和采礦權(quán)價(jià)款收入。另外，還要根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展的需求，制定相應(yīng)的措施，完善礦業(yè)權(quán)有償取得，建議在制定具體政策時(shí)應(yīng)“先留后分”考慮地勘單位的權(quán)益。

（四）加強(qiáng)地質(zhì)改革措施

加強(qiáng)工程地質(zhì)改革措施也屬于工程地質(zhì)勘查中一項(xiàng)非常重要的措施。要積極落實(shí)地勘單位改革的扶持政策，對(duì)保持地質(zhì)隊(duì)伍的穩(wěn)定、加強(qiáng)地質(zhì)工作和促進(jìn)地勘單位改革與發(fā)展至關(guān)重要。在礦產(chǎn)資源合理開(kāi)發(fā)利用和保護(hù)中，為了保證人與自然能夠和諧相處，就需要政府用“有形的手”來(lái)調(diào)控宏觀規(guī)模，堅(jiān)持以人為本，從而加強(qiáng)工程地質(zhì)勘查工作。與此同時(shí)，還要統(tǒng)籌公益性地質(zhì)調(diào)查與商業(yè)性地質(zhì)勘查，統(tǒng)籌礦產(chǎn)地質(zhì)勘查與環(huán)境地質(zhì)勘查，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)地質(zhì)事業(yè)發(fā)展與地質(zhì)領(lǐng)域?qū)ν忾_(kāi)放并按照國(guó)家的產(chǎn)業(yè)政策，從而保證工程地質(zhì)勘查工作的順利進(jìn)行。

資源勘查工程的認(rèn)識(shí)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】有色金屬勘查；應(yīng)用創(chuàng)新型；實(shí)現(xiàn)途徑

創(chuàng)新是潛藏于學(xué)生大腦結(jié)構(gòu)和功能中的一種心理潛能。只要能夠創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，都可以稱得上是創(chuàng)新人才。然而，社會(huì)實(shí)踐表明，創(chuàng)新非人人可以做到。究其原因，在于人的創(chuàng)新潛質(zhì)并非都能被激發(fā)出來(lái)，進(jìn)而內(nèi)化為個(gè)人的創(chuàng)新素質(zhì)。因此，所謂創(chuàng)新人才培養(yǎng)的本質(zhì)內(nèi)涵即是要將每位學(xué)生的這種創(chuàng)新潛能激發(fā)出來(lái)。

隨著我國(guó)的快速發(fā)展，對(duì)有色金屬礦產(chǎn)資源需求量也來(lái)越大，雖然隨著近幾年來(lái)加大對(duì)有色金屬勘查的投入，提高了勘查的技術(shù)手段，但還是供不應(yīng)求，對(duì)進(jìn)口資源依賴很大有色金屬作為稀有資源，供應(yīng)缺口巨大。因此，培養(yǎng)有創(chuàng)新性有色金屬找礦人才顯得十分重點(diǎn)。本人根據(jù)教育體制現(xiàn)狀，探討培養(yǎng)創(chuàng)新性有色金屬找礦人才的方法和途徑。

1 現(xiàn)階段有色金屬勘查類人才特點(diǎn)

我國(guó)有色金屬勘查行業(yè)由20世紀(jì)80年代的快速發(fā)展到90年代后期不景氣的發(fā)展過(guò)程，學(xué)校地質(zhì)勘查專業(yè)主要以人才培養(yǎng)為主，教學(xué)水平較高、對(duì)學(xué)生的專業(yè)思想教育和專業(yè)知識(shí)教育并重，培養(yǎng)了一大批具有吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)的人才。他們?yōu)橘Y源勘查行業(yè)奮斗一生，為我國(guó)礦產(chǎn)資源勘查事業(yè)發(fā)展做了突出貢獻(xiàn)，他們對(duì)當(dāng)時(shí)的勘查工程專業(yè)的總體評(píng)價(jià)是：師資力量強(qiáng)、教學(xué)水平較高、人才培養(yǎng)質(zhì)量高但是，在社會(huì)知識(shí)、綜合素質(zhì)方面的培養(yǎng)不足。

進(jìn)入新世紀(jì)10年來(lái)，我國(guó)勘查行業(yè)又經(jīng)歷了從有色金屬行業(yè)不景氣到快速發(fā)展，到目前的有色金屬行業(yè)“火爆”發(fā)展，勘查專業(yè)人才需求量劇增，供不應(yīng)求，使采礦工程專業(yè)成為熱門專業(yè)，招生時(shí)報(bào)考人員競(jìng)爭(zhēng)激烈，本科畢業(yè)生就業(yè)由單位選畢業(yè)生變?yōu)楫厴I(yè)生選單位。這個(gè)時(shí)期的畢業(yè)生到單位工作后暴露出明顯的不足，主要表現(xiàn)在：（1）工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少、能力差；（2）專業(yè)知識(shí)掌握不扎實(shí)；（3）缺乏吃苦耐勞精神和認(rèn)真態(tài)度。

但是，他們也有明顯的優(yōu)勢(shì)：社會(huì)知識(shí)豐富、見(jiàn)多識(shí)廣；綜合素質(zhì)較高；思想活躍、接受新知識(shí)快。

因此，目前有色金屬勘查類在校生的特點(diǎn)：

（1）具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教授給本科生授課較少，青年教師實(shí)踐經(jīng)歷不足，講課以教材為主，內(nèi)容死板，不能做到理論聯(lián)系實(shí)際；（2）部分專業(yè)課教材陳舊，缺乏新內(nèi)容；（3）學(xué)校教師本身缺乏創(chuàng)新意識(shí)，講述內(nèi)容落后于現(xiàn)場(chǎng)或設(shè)計(jì)院；（4）課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)指導(dǎo)教師和學(xué)生均不敢大膽地創(chuàng)新設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)方案；（5）雖然實(shí)習(xí)內(nèi)容較全，但實(shí)習(xí)方式較為簡(jiǎn)單，大都為參觀式實(shí)習(xí)，學(xué)生的工程實(shí)踐能力得不到真正的鍛煉；（6）實(shí)驗(yàn)課由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備數(shù)量限制，仍為演示性實(shí)驗(yàn)較多；（7）學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)積極性不高，平時(shí)時(shí)間利用率低；（8）學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，為考試而學(xué)習(xí)，因此，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方式是考前突擊；（8）學(xué)校為學(xué)生提供的創(chuàng)新鍛煉平臺(tái)少，學(xué)生沒(méi)有太多機(jī)會(huì)進(jìn)行創(chuàng)新能力訓(xùn)練，也不能形成很好的創(chuàng)新意識(shí)。

2 培養(yǎng)目標(biāo)

通過(guò)調(diào)查分析可知：我國(guó)有色金屬礦產(chǎn)資源的勘查難度越來(lái)越大，以現(xiàn)有的勘查難以有很大的進(jìn)展，面對(duì)這樣的困難需要的是該類專業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新型人才，而且需要大量這樣的人才，以創(chuàng)新的思維與手段對(duì)我國(guó)有色金屬礦產(chǎn)資源進(jìn)行勘查工作，為祖國(guó)的發(fā)展提供此類礦產(chǎn)資源。作為工科院校，應(yīng)該以在現(xiàn)有的改革探索與教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會(huì)需求和生源特點(diǎn)，確立有色金屬勘查類專業(yè)“培養(yǎng)具有博學(xué)創(chuàng)新精神、勤奮務(wù)實(shí)作風(fēng)和良好職業(yè)道德，基礎(chǔ)理論寬厚、執(zhí)業(yè)知識(shí)全面、專業(yè)技能扎實(shí)，具備設(shè)計(jì)創(chuàng)作能力、實(shí)踐應(yīng)用能力、職業(yè)適應(yīng)能力的創(chuàng)新性、應(yīng)用型高級(jí)專門技術(shù)人才”的目標(biāo)定位。

3 有色金屬勘查類專業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)途徑

人才培養(yǎng)計(jì)劃關(guān)系到對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)模式，通過(guò)上述理論研究，根據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新型人才應(yīng)具備的內(nèi)涵和基本特征，重點(diǎn)在培養(yǎng)目標(biāo)、課程模塊設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置、特別是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)方面進(jìn)行了詳細(xì)研究，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

3.1 優(yōu)化培養(yǎng)目標(biāo)

其培養(yǎng)人才類型由培養(yǎng)有色金屬勘查技術(shù)專門人才改變?yōu)榕囵B(yǎng)“應(yīng)用創(chuàng)新型有色金屬勘查技術(shù)人才，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)提出更高的要求。

“創(chuàng)新精神+應(yīng)用能力”培養(yǎng)平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)的主要載體，包括教師、科學(xué)研究、工程實(shí)踐和機(jī)制幾個(gè)要素。培養(yǎng)過(guò)程大致劃分為基礎(chǔ)理論夯實(shí)、專業(yè)知識(shí)融匯和工程實(shí)踐應(yīng)用三個(gè)階段，每個(gè)階段內(nèi)容和目標(biāo)各有側(cè)重，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的熏陶與培養(yǎng)則貫穿全過(guò)程。

3.1.1 人才培養(yǎng)過(guò)程

根據(jù)專業(yè)的實(shí)踐應(yīng)用性特征，將理論傳授、技能訓(xùn)練和設(shè)計(jì)實(shí)踐，有目的地穿插結(jié)合與循序推進(jìn)，形成有利于應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的過(guò)程；

1）基礎(chǔ)理論夯實(shí)階段：以專業(yè)基礎(chǔ)理論講授和基本設(shè)計(jì)要素訓(xùn)練為主，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)技能；

2）專業(yè)知識(shí)融匯階段：擴(kuò)展專業(yè)理論知識(shí)、增加設(shè)計(jì)要素和加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，進(jìn)行專業(yè)技能綜合提升和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)；

3）工程實(shí)踐應(yīng)用階段：通過(guò)有色金屬勘查業(yè)務(wù)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)等綜合性的實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化勘查工程實(shí)踐能力培養(yǎng)，在橫向設(shè)定上，強(qiáng)調(diào)校、課內(nèi)外的交叉、融匯，“內(nèi)”以專業(yè)理論和基本技能培養(yǎng)為主；“外”則通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和專業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生更廣泛了解社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)，并檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)

3.1.2 以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)

師資隊(duì)伍建設(shè)是構(gòu)建應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系的根本保證。要培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生首先必須有高質(zhì)量的師資隊(duì)伍。而師資隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)是教師的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐能力。在這一方面學(xué)院制訂了詳盡的師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案，并積極采取措施貫徹落實(shí)。

理論知識(shí)的傳授為主，顯然，我們的專業(yè)課教師首先需要增強(qiáng)實(shí)踐能力、提高對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)有色金屬勘查類專業(yè)課教師的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)建立起教師的創(chuàng)新意識(shí)，使教師在授課、指導(dǎo)設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)等過(guò)程中，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新型訓(xùn)練，加強(qiáng)有色金屬類專業(yè)教學(xué)，通過(guò)建設(shè)其團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)水平、人才培養(yǎng)水平，為應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)在師資隊(duì)伍方面提供了保障。

要想實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才的目標(biāo)，“教學(xué)條件是基礎(chǔ)，教師是關(guān)鍵！”，教師在整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中沒(méi)有創(chuàng)新型思維和創(chuàng)新型意識(shí)，就不可能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的學(xué)生。然而，多年來(lái)我們的專業(yè)課教師受傳統(tǒng)思想的束縛或受自身工程實(shí)踐能力的限制，僅以教科書(shū)為主、以理論知識(shí)的傳授為主，顯然，我們的專業(yè)課教師首先需要增強(qiáng)實(shí)踐能力、提高對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的認(rèn)識(shí)。

3.1.3 以科技為支撐，從資金和技術(shù)兩個(gè)方面推進(jìn)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)

科技對(duì)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)有重要的支撐作用。這種支撐作用不僅體現(xiàn)在教師的科研水平、學(xué)術(shù)實(shí)力上，更多的體現(xiàn)在資金和實(shí)踐能力等方面。通過(guò)國(guó)家出臺(tái)的政策，積極鼓勵(lì)廣大教師從事科研活動(dòng)，利用科研提高自己的實(shí)踐能力，讓科研成果走進(jìn)課堂，為學(xué)生參與教師科研課題提供機(jī)會(huì)，同時(shí)利用科研提成反哺教學(xué)，提高教師教學(xué)酬金。

3.1.4 強(qiáng)化學(xué)生勘查實(shí)踐能力的培養(yǎng)

學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得與有色金屬類專業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練；熟悉國(guó)家關(guān)于有色金屬類專業(yè)安全、生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研究與開(kāi)發(fā)、環(huán)境保護(hù)等方面的方針、政策和法規(guī)。

3.2 改革實(shí)習(xí)方式

通過(guò)調(diào)整理論課和實(shí)習(xí)的學(xué)期安排，將認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)集中安排，并延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間，把學(xué)生分組分散到各個(gè)實(shí)習(xí)基地中去，按勘查環(huán)節(jié)頂崗實(shí)習(xí)。從而達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生實(shí)踐能力的目的。

3.2.1 突出專業(yè)特色

有色金屬勘查類特色：此類專業(yè)工作艱苦常現(xiàn)身于偏僻落后的地區(qū)，秉承資源勘查人的獻(xiàn)身、敬業(yè)與特別能戰(zhàn)斗精神，融合遼西地區(qū)社會(huì)文化底蘊(yùn)，鑄就了有色金屬勘查類人特有的勇于吃苦、敢于負(fù)責(zé)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，這不僅是勘查人才治學(xué)厲行的精神源泉，更是有色金屬勘查類專業(yè)學(xué)子成才立業(yè)的寶貴精神財(cái)富。培養(yǎng)基礎(chǔ)寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，畢業(yè)后能勝任有色金屬勘查類的工作，具有工程實(shí)踐能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，獲得工程師基本訓(xùn)練，能適應(yīng)各類勘查類企業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域教學(xué)、研究、設(shè)計(jì)、管理等工作需要的有色金屬勘查工程高級(jí)技術(shù)專門人才。

3.2.2 強(qiáng)化專業(yè)課

進(jìn)一步明確專業(yè)課程，精選相應(yīng)的課程內(nèi)容，相應(yīng)的增加專業(yè)課程的課時(shí)。

3.2.3 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

適當(dāng)增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間，有目的的進(jìn)行綜合訓(xùn)。

3.2.4 增加專業(yè)選修課的課時(shí)

增加專業(yè)選修課學(xué)時(shí)，拓寬了學(xué)生自選課程的平臺(tái)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供條件。

3.2.5 有色金屬勘查類試題庫(kù)建設(shè)

為配合考核方式改革建設(shè)，開(kāi)發(fā)建設(shè)有關(guān)有色金屬勘查課程考核試題庫(kù)，試題庫(kù)的建設(shè)與使用，使學(xué)生不再依賴于任課教師的考前輔導(dǎo)，必須加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)，以真正學(xué)好有色金屬勘查為目的，才能在課程考核中獲得好成績(jī)。

3.2.6 精品課建設(shè)

為使采礦工程專業(yè)能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的人才，必須建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)的專業(yè)課程，精品課建設(shè)為此提供了良好的平臺(tái)，自2007年起，本專業(yè)加強(qiáng)主干專業(yè)課《采礦學(xué)》的建設(shè)，在已成為省級(jí)精品課基礎(chǔ)上，積極建設(shè)并申報(bào)國(guó)家級(jí)精品課，從教師隊(duì)伍、課程內(nèi)容、授課方法、考核方法、教材建設(shè)、多媒體課件等方面全面加強(qiáng)建設(shè)，取得顯著效果，在對(duì)采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)方面發(fā)揮了重要作用。

3.2.7 改革課堂教學(xué)方式與考核方式

為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在專業(yè)課課堂教學(xué)中，采用以實(shí)際煤礦設(shè)計(jì)為學(xué)習(xí)對(duì)象的案例式教學(xué)方法、問(wèn)題式教學(xué)方法、專題討論式教學(xué)方法等。

（1）案例式教學(xué)方法：在專業(yè)課程的課堂教學(xué)中，以實(shí)際勘查設(shè)計(jì)為學(xué)習(xí)對(duì)象，教師提出該礦勘查設(shè)計(jì)應(yīng)解決的具體問(wèn)題，針對(duì)勘查中的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，引出講課內(nèi)容。通過(guò)講解有色金屬勘查實(shí)例歸納總結(jié)出理論知識(shí)。

（2）問(wèn)題式教學(xué)方法：教師在上課前提出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用提問(wèn)方式，要求學(xué)生進(jìn)行回答，提出自己的解決方法，然后，教師講解正確的解決方法，并講解相應(yīng)的理論知識(shí)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

（3）專題討論式教學(xué)方法：教師先講理論知識(shí)，相對(duì)獨(dú)立的章節(jié)講完后，由教師結(jié)合實(shí)際提出若干個(gè)討論專題，學(xué)生利用課余時(shí)間查閱資料、進(jìn)行研究，并寫(xiě)出專題報(bào)告，在課堂上由學(xué)生進(jìn)行講演、介紹自己的研究方案和研究成果，教師和學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，展開(kāi)討論。并根據(jù)每位學(xué)生的講演情況和發(fā)言情況評(píng)定成績(jī)。鍛煉學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和自主學(xué)習(xí)能力。

4 以國(guó)際專業(yè)認(rèn)證為導(dǎo)向，建設(shè)應(yīng)用創(chuàng)新型人才

為了更好的實(shí)現(xiàn)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，保證我們培養(yǎng)的人才能夠與國(guó)際接軌，2009年上半年，安全工程專業(yè)申報(bào)了工程教育專業(yè)的專業(yè)認(rèn)證。

專業(yè)認(rèn)證是各國(guó)間工程教育學(xué)歷互認(rèn)的一個(gè)重要措施，通過(guò)專業(yè)認(rèn)證，也就是承認(rèn)簽約成員國(guó)之間認(rèn)證的工程學(xué)歷基本相同。因此通過(guò)專業(yè)認(rèn)證，既是對(duì)工程教育專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量的一種肯定，也是擴(kuò)大就業(yè)市場(chǎng)，幫助畢業(yè)生走向國(guó)際市場(chǎng)的有效手段。

專業(yè)認(rèn)證側(cè)重于對(duì)人才培養(yǎng)的出口進(jìn)行考察，從出口看一個(gè)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的合理性和達(dá)成度，因此對(duì)照國(guó)際專業(yè)認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)專業(yè)認(rèn)證切實(shí)地促進(jìn)有色金屬勘查類專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的修改完善、促進(jìn)了課堂教學(xué)方法的改革、促進(jìn)了實(shí)踐教學(xué)模式的改革、促進(jìn)了專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。

5 制度保障

資源勘查工程的認(rèn)識(shí)范文第3篇

隨著我國(guó)不斷的調(diào)整經(jīng)濟(jì)體制，使得我國(guó)改革開(kāi)放政策深入發(fā)展，促使著我國(guó)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)向現(xiàn)代化方向轉(zhuǎn)變，社會(huì)各行業(yè)發(fā)展對(duì)資源的利用情況極為重視，尤其是石油資源的勘探與開(kāi)發(fā)。石油工程地質(zhì)勘查工作在石油資源開(kāi)發(fā)利用的過(guò)程中有著極為重要的作用，但是其正式成立并作為學(xué)科發(fā)展的時(shí)間較晚，使得石油工程地質(zhì)勘查在實(shí)際工作環(huán)節(jié)中，有著一定的問(wèn)題，影響著我國(guó)石油行業(yè)的正常發(fā)展。地質(zhì)勘查過(guò)程中的質(zhì)量問(wèn)題，會(huì)導(dǎo)致石油建設(shè)工程工期延誤，影響石油工程方案實(shí)施等。鑒于此，本文根據(jù)筆者自身多年從事石油工程地質(zhì)勘查相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單的對(duì)石油工程地質(zhì)勘查的相關(guān)問(wèn)題作出以下幾點(diǎn)探討，以供參考研究。

關(guān)鍵詞:

石油工程；地質(zhì)勘查；問(wèn)題研究；對(duì)策實(shí)施

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給科學(xué)技術(shù)的不斷革新提供了重要的發(fā)展力量，在生產(chǎn)力和技術(shù)的關(guān)系相互協(xié)調(diào)的過(guò)程中，石油工程地質(zhì)勘查工作同樣在新發(fā)展形勢(shì)下遇到了全新的契機(jī)，但同時(shí)也獲得了更加嚴(yán)苛的挑戰(zhàn)。石油工程地質(zhì)勘查作為一項(xiàng)影響社會(huì)發(fā)展的重要科學(xué)，對(duì)我國(guó)石油行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著重要的影響，高質(zhì)量的石油工程地質(zhì)勘查工作，可以對(duì)石油工程建設(shè)區(qū)域的地質(zhì)層以及地貌等等做出準(zhǔn)確的判斷，從而滿足國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及國(guó)防建設(shè)?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展使得傳統(tǒng)石油工程地質(zhì)勘查工作問(wèn)題重重，地質(zhì)勘查工作人員要重視問(wèn)題，并解決問(wèn)題，從而推動(dòng)社會(huì)向可持續(xù)方向發(fā)展。

一、石油工程地質(zhì)勘查原則以及方法

（一）石油工程地質(zhì)勘查原則

我國(guó)在石油工程建設(shè)的過(guò)程中，地質(zhì)勘查的重要性不言而喻，通過(guò)地質(zhì)勘查工作人員的專業(yè)工作，可以更加深入的分析建設(shè)地區(qū)的地質(zhì)層情況、地貌情況、地下水情況以及礦物質(zhì)和巖石情況等，給石油工程建設(shè)提供了重要的數(shù)據(jù)支持。通常情況下，石油工程地質(zhì)勘查工作要遵循實(shí)用性以及有用性的基礎(chǔ)工作原則，并結(jié)合實(shí)地的地理建設(shè)環(huán)境以及周邊沿線的地質(zhì)地貌條件，在由深入淺以及點(diǎn)面結(jié)合的原則下，利用全球定位系統(tǒng)、水文地質(zhì)勘測(cè)、原味測(cè)試以及石油工程地質(zhì)勘查與測(cè)繪等多種方法，對(duì)該區(qū)域的地貌地質(zhì)進(jìn)行集中的觀察，給后期的石油工程建設(shè)施工提供更加準(zhǔn)確、詳細(xì)的信息數(shù)據(jù)。但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷革新，使得石油工程建設(shè)逐漸遇到更多復(fù)雜的問(wèn)題，并遇到分為更加寬泛的問(wèn)題。在這種情況下，傳統(tǒng)的石油工程地質(zhì)勘查方法無(wú)法有效的解決這些越來(lái)越多元化、多層次的問(wèn)題，使得石油工程建設(shè)對(duì)地質(zhì)勘查提出了更高要求的工作標(biāo)準(zhǔn)。正是由于此，在社會(huì)建設(shè)要求以及石油工程建設(shè)要求的情況下，科學(xué)技術(shù)的不斷革新給石油工程地質(zhì)勘查工作注入了全新的活力，計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得石油工程地質(zhì)勘查工作的效率得到顯著的提升，并通過(guò)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，使得石油工程地質(zhì)勘查工作過(guò)程中收集的信息數(shù)據(jù)都可以得到更加精確的研究和分析，在信息系統(tǒng)的高效管理下，石油工程地質(zhì)勘查工作質(zhì)量以及工作效率得到了有效保障，給石油工程建設(shè)發(fā)展提供了重要的基礎(chǔ)支持。計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，使得石油工程設(shè)計(jì)方案能夠在正式開(kāi)工建設(shè)前，可以事先進(jìn)行模擬施工，并利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，對(duì)這項(xiàng)石油工程施工設(shè)計(jì)方案的可行性以及合理性作出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，便于石油工程建設(shè)管理工作人員技術(shù)的發(fā)現(xiàn)地質(zhì)勘查工作中的盲區(qū)以及不足之處，有利于石油工程建設(shè)管理工作人員及時(shí)糾正施工設(shè)計(jì)方案，使得石油工程建設(shè)企業(yè)的投入成本得到顯著的降低，一方面保障了石油工程建設(shè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)，另一方面也降低了后期維護(hù)以及檢修的人力投入，避免出現(xiàn)不必要的損失以及傷亡事故出現(xiàn)。

（二）石油工程地質(zhì)勘查方法

通常情況，石油工程地質(zhì)勘查主要使用的勘測(cè)技術(shù)有石油工程地質(zhì)測(cè)試技術(shù)、石油工程地質(zhì)勘測(cè)與測(cè)繪技術(shù)、石油工程地質(zhì)觀察技術(shù)以及地球物理勘查技術(shù)等。在多層次、多元化的勘查方法的幫助下，石油工程建設(shè)施工質(zhì)量以及施工效率可以得到有效保障，對(duì)推動(dòng)石油行業(yè)發(fā)展有著積極的意義。

二、石油工程地質(zhì)勘查相關(guān)問(wèn)題簡(jiǎn)析

（一）質(zhì)量問(wèn)題分析

石油工程地質(zhì)勘查工作中，質(zhì)量問(wèn)題是其中影響較大的關(guān)鍵因素之一。一些地質(zhì)勘查工作人員對(duì)石油工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)程度夠深入，從而其沒(méi)有構(gòu)建石油工程相關(guān)建設(shè)概念，從而在實(shí)際石油工程地質(zhì)勘查環(huán)節(jié)中，分不清重點(diǎn)勘查對(duì)象以及內(nèi)容，造成勘查針對(duì)性不強(qiáng)，在落后的勘查方法的輔助下，造成嚴(yán)重的質(zhì)量問(wèn)題。同時(shí)在對(duì)石油工程地質(zhì)進(jìn)行分析的過(guò)程中，選擇了不合適的計(jì)算公式以及研究理論，并且這些研究理論等都與實(shí)際工作開(kāi)展不相符，從而造成定義混淆，無(wú)法給石油工程勘察工作提供重要的理論支持。另外有些石油工程勘察工作人員存在報(bào)告填寫(xiě)失誤現(xiàn)象，無(wú)法清晰的表達(dá)出該區(qū)域的地質(zhì)條件，使得報(bào)告出現(xiàn)了結(jié)論性的巨大漏洞，造成后期石油工程建設(shè)質(zhì)量問(wèn)題。

（二）專業(yè)性問(wèn)題

石油工程地質(zhì)勘查工作的實(shí)踐性較強(qiáng)，這就要求著地質(zhì)勘查工作人員的專業(yè)技能要強(qiáng)。但是就目前來(lái)看，我國(guó)多數(shù)地區(qū)的石油工程地質(zhì)勘查工作人員普遍存在綜合素質(zhì)較低，專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不夠的現(xiàn)象，一些地質(zhì)勘查工作人員的相關(guān)知識(shí)面較為狹窄，對(duì)延伸專業(yè)的技能掌握以及知識(shí)掌握較低，甚至存在不熟悉的陌生現(xiàn)象，這就給正常開(kāi)展地質(zhì)勘查工作帶來(lái)影響。其次有些設(shè)計(jì)施工工作人員對(duì)地質(zhì)勘查缺乏一定了解，使得設(shè)計(jì)內(nèi)容以及設(shè)計(jì)范圍的準(zhǔn)確性受到影響，并在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的設(shè)計(jì)缺陷，給地質(zhì)結(jié)構(gòu)造成嚴(yán)重的破壞，一方面可能會(huì)給自然帶來(lái)影響，另一方面也同樣會(huì)給施工安全管理帶來(lái)影響。

（三）周期不合理

石油地質(zhì)勘查工作也具有著一定的周期性，但是在實(shí)際工作開(kāi)展的環(huán)節(jié)中，一些石油地質(zhì)勘查工作人員沒(méi)有深入的研究石油工程建設(shè)基礎(chǔ)心，在項(xiàng)目要求基本達(dá)到的情況下，就立刻完成石油工程地質(zhì)勘查分析報(bào)告等。這種不負(fù)責(zé)任的工作表現(xiàn)，使得石油工程建設(shè)面對(duì)不夠清楚的地質(zhì)條件，對(duì)后期施工管理難以做到全面性的掌控，影響著設(shè)計(jì)方案的正常實(shí)施。甚至可能會(huì)在石油工程建設(shè)施工環(huán)節(jié)中埋下巨大的安全隱患，造成嚴(yán)重的安全事故，給石油企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失，并造成不必要的人員傷亡。

（四）人才問(wèn)題

正如筆者在前文所述的，石油工程地質(zhì)勘查工作的實(shí)踐性以及專業(yè)性較強(qiáng)，尤其是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的當(dāng)下，科學(xué)技術(shù)的不斷革新，給石油工程地質(zhì)勘查工作帶來(lái)了更加嚴(yán)苛的挑戰(zhàn)，這就要求著石油工程地質(zhì)勘查工作必須隨著市場(chǎng)發(fā)展，及時(shí)更新人才專業(yè)技能，從而更好的適應(yīng)地質(zhì)勘查工作。因此，高素質(zhì)的石油地質(zhì)勘查工作人員成為當(dāng)前我國(guó)地質(zhì)勘查工作順利開(kāi)展的關(guān)鍵因素，然而，我國(guó)目前培養(yǎng)高質(zhì)量的地質(zhì)勘查人才面臨著重重困難，一方面是由于地質(zhì)學(xué)科較為冷門，使得生源來(lái)源范圍比較狹窄，另一方面也是由于地質(zhì)勘查工作需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐考察，才能夠積累出大量的工作經(jīng)驗(yàn)，這就給人才的培養(yǎng)帶來(lái)影響。

三、石油工程地質(zhì)勘查相關(guān)問(wèn)題解決措施

首先，石油工程地質(zhì)勘查工作要分清自己的工作責(zé)任，并逐步的劃分工作職責(zé)，這樣，將工作職責(zé)落實(shí)到相關(guān)的部門頭上以及提高工作效率以及工作質(zhì)量。同時(shí)要提高石油工程地質(zhì)勘查工作人員的認(rèn)識(shí)程度，使得其自身能夠分清重點(diǎn)勘查對(duì)象以及內(nèi)容，將勘查結(jié)果的針對(duì)性提高，給石油工程建設(shè)提供更全面的地質(zhì)信息。其次，要合理的明確勘測(cè)周期，通過(guò)相關(guān)部門之間的協(xié)調(diào)與討論，使得地質(zhì)勘查工作能夠在一定時(shí)間段內(nèi)得到更加深入的研究，提高勘查結(jié)果的準(zhǔn)確性，再次要提高現(xiàn)有工作人員的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)以及延伸知識(shí)教育，提高現(xiàn)有工作人員的綜合素質(zhì)，并同時(shí)要與各大高校進(jìn)行互助合作模式，培養(yǎng)出高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)人才。

四、結(jié)果

總而言之，要積極分析石油工程地質(zhì)勘查原則以及基本方法，并總結(jié)石油工程地質(zhì)勘查相關(guān)問(wèn)題，從而提出科學(xué)的解決措施，以此提高我國(guó)石油工程地質(zhì)勘查質(zhì)量。

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資源勘查工程的認(rèn)識(shí)范文第4篇

關(guān)鍵詞:礦產(chǎn)地質(zhì)勘查風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施

中圖分類號(hào)： P62文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

前言

近十年來(lái)，隨著我國(guó)礦產(chǎn)資源地質(zhì)勘查工作不斷發(fā)展，我國(guó)礦產(chǎn)地質(zhì)勘查開(kāi)發(fā)得到了持續(xù)發(fā)展。通過(guò)一定的勘探方法和地質(zhì)科學(xué)理論，對(duì)客觀地質(zhì)體或礦產(chǎn)資源進(jìn)行調(diào)查研究的過(guò)程即為地質(zhì)勘查工作。地質(zhì)勘查對(duì)客觀地質(zhì)體或礦產(chǎn)資源進(jìn)行調(diào)查研究，主要包括普查和勘探兩種工作表現(xiàn)。地質(zhì)客體的潛藏性和礦產(chǎn)資源的自然賦存性決定了地質(zhì)勘查是一項(xiàng)極具風(fēng)險(xiǎn)性且成功幾率不高的工作，礦產(chǎn)資源作為礦產(chǎn)地質(zhì)勘查的載體深埋于地下，復(fù)雜多變的地質(zhì)環(huán)境直接影響著礦產(chǎn)的質(zhì)量，只有礦產(chǎn)資源的合理開(kāi)發(fā)，礦產(chǎn)資源項(xiàng)目才能轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益，礦產(chǎn)資源合理開(kāi)發(fā)的前提就是需要規(guī)避地質(zhì)勘查風(fēng)險(xiǎn)。我國(guó)礦產(chǎn)地質(zhì)勘查長(zhǎng)期以來(lái)一直都被列入國(guó)家計(jì)劃中，勘查工作是由政府主管部門統(tǒng)一組織進(jìn)行，費(fèi)用支出也是由國(guó)家財(cái)政撥給如此導(dǎo)致礦產(chǎn)地質(zhì)勘查中風(fēng)險(xiǎn)利益責(zé)任機(jī)制被淡化，風(fēng)險(xiǎn)被放大。地質(zhì)勘查單位和部門建立有利于自身生存與發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)利益機(jī)制是礦產(chǎn)地質(zhì)勘查行業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。因此，礦產(chǎn)地質(zhì)勘查風(fēng)險(xiǎn)成因及對(duì)策的研究，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)際價(jià)值。

1、我國(guó)礦產(chǎn)勘查投資現(xiàn)狀

我國(guó)的礦產(chǎn)資源勘查工作正在進(jìn)行著從過(guò)去的外延式發(fā)展為主向內(nèi)涵式發(fā)展為主的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變，政府開(kāi)始重視對(duì)礦產(chǎn)資源勘查開(kāi)發(fā)的有效投入，促進(jìn)礦產(chǎn)資源投資主體多元化，在減少財(cái)政投資經(jīng)費(fèi)的同時(shí)鼓勵(lì)商業(yè)性礦產(chǎn)勘查與開(kāi)發(fā)。

風(fēng)險(xiǎn)勘查，又稱商業(yè)性礦產(chǎn)勘查，是指投資人從礦業(yè)權(quán)市場(chǎng)取得礦業(yè)權(quán)后，通過(guò)勘查投入風(fēng)險(xiǎn)性資金并將所獲取的勘查成果出售或轉(zhuǎn)讓合作，以獲取贏利的某一具體的勘查活動(dòng)，它屬于一種風(fēng)險(xiǎn)投資行為。商業(yè)性勘查是在國(guó)家政策和礦產(chǎn)資源規(guī)劃指導(dǎo)下，以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以營(yíng)利為目的而進(jìn)行的礦產(chǎn)勘查活動(dòng)，并從中取得投資回報(bào)、獲得高額利潤(rùn)。 在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制條件下，這些投資主體、利益主體是多元的，有國(guó)有、民營(yíng)、股份制、跨國(guó)公司等。

我國(guó)商業(yè)性礦產(chǎn)地質(zhì)勘查市場(chǎng)已基本形成，關(guān)鍵是要進(jìn)一步改善投資環(huán)境， 尤其是要通過(guò)完善法規(guī)，規(guī)范政府行政行為，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，提高服務(wù)水平，從而降低勘查投資風(fēng)險(xiǎn)。

1.1、勘查風(fēng)險(xiǎn)的主要因素

（1）客觀因素。自然界中的礦產(chǎn)及地質(zhì)現(xiàn)象千差萬(wàn)別，情況錯(cuò)綜復(fù)雜，不同礦種的生成規(guī)律各不相同，即使是相同礦產(chǎn)也有各自的生成時(shí)間、生成環(huán)境、生成條件等種種差異。自然形成礦床的地質(zhì)特征、礦體形態(tài)、產(chǎn)狀、厚度、埋藏深度、空間分布，以及賦存量多少等等也都不同， 這些都是影響地質(zhì)勘查方案的設(shè)計(jì)、施工方法及預(yù)測(cè)地質(zhì)成果的不確定性因素，也是產(chǎn)生技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的客觀原因。

（2）主觀因素。人類的認(rèn)識(shí)水平越高，認(rèn)識(shí)能力越強(qiáng)，則對(duì)礦產(chǎn)資源的認(rèn)識(shí)越清楚，對(duì)礦床儲(chǔ)量的計(jì)算就越準(zhǔn)確，因而不必要的浪費(fèi)就越少，風(fēng)險(xiǎn)也就越小。但是，由于客觀地質(zhì)現(xiàn)象的復(fù)雜性和研究者自身水平限制，人們對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)程度總是存在著一定的局限性。

1.2、風(fēng)險(xiǎn)投資主要特征

（1）高風(fēng)險(xiǎn)性?？辈橥顿Y屬于高風(fēng)險(xiǎn)投資，又由于礦產(chǎn)勘查的多階段及長(zhǎng)周期特征。最終能夠成長(zhǎng)為可供開(kāi)采礦山的勘查項(xiàng)目?jī)H 1％-2％，絕大多數(shù)勘查在初期階段就終止了，少量項(xiàng)目在預(yù)可行性研究和可行性研究階段終止。 而且，由于地表礦和淺部礦多數(shù)已被探明及開(kāi)采，現(xiàn)在只能將目標(biāo)轉(zhuǎn)向深部礦和一些淺部低品位礦，找礦難度越來(lái)越大，風(fēng)險(xiǎn)也就越來(lái)越高。 再者，礦產(chǎn)品的價(jià)格變化情況也是礦山企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的敏感因素，如果價(jià)格上升，可能帶來(lái)更多的收益；如果價(jià)格下降，就會(huì)降低礦山企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，甚至是血本無(wú)歸。

（2）高收益性。如果勘查項(xiàng)目選擇正確，勘查方案設(shè)計(jì)合理，找到可供工業(yè)利用的礦床時(shí)，就可獲得高額利潤(rùn)，其回報(bào)并不是按凈資產(chǎn)收益率的10%數(shù)量級(jí)來(lái)計(jì)算的，而是10倍、20倍甚至上百倍，擁有無(wú)法預(yù)計(jì)的高風(fēng)險(xiǎn)以及難以想象的高回報(bào)，正是這支神秘又驚險(xiǎn)的“雙生花”，讓充滿賭性的勇敢者們欲罷不能。

2、投資成功主要影響因素

2.1找礦潛力

找礦潛力指的是礦區(qū)是否在重要的成礦帶，附近是否有已發(fā)現(xiàn)的大型礦床，勘查區(qū)是否有關(guān)聯(lián)礦種的成礦預(yù)測(cè)區(qū)，是否有已知礦點(diǎn)、礦床以及是否具有說(shuō)服力的找礦模式；勘查結(jié)果的顯示特別是關(guān)鍵性鉆孔、物化探等工作結(jié)果。 這主要取決于勘查地質(zhì)師對(duì)于勘查靶區(qū)的正確選取，取決于他們對(duì)礦區(qū)找礦潛力的深入認(rèn)識(shí)與獨(dú)到見(jiàn)解， 以及野外找礦的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。 一支專業(yè)知識(shí)優(yōu)良、野外經(jīng)驗(yàn)豐富的勘探隊(duì)往往會(huì)對(duì)勘查區(qū)域有深刻的認(rèn)識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)地質(zhì)找礦的大突破、新突破。

2.2礦業(yè)開(kāi)發(fā)技術(shù)水平及裝備

如對(duì)于礦產(chǎn)邊界品位的確定以及礦床內(nèi)伴生組分的綜合利用程度，都是決定礦床是否有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的重要保證。此外，先進(jìn)的地質(zhì)勘查理論與技術(shù)方法及現(xiàn)代的地質(zhì)勘查裝備也是勘查投資成功的重要保障，所以應(yīng)及時(shí)改善和更新技術(shù)裝備，以提高地質(zhì)勘查效率和找礦成功率。

2.3礦區(qū)的地理位置

礦權(quán)若是在環(huán)境保護(hù)區(qū)、重要軍事基地、水源涵養(yǎng)地、工程基地等重要的生態(tài)區(qū)，即使再好的礦在這些地區(qū)也是不能開(kāi)采的，也就談不上價(jià)值了。此外，礦床基礎(chǔ)設(shè)施是否便利也是非常重要的，因?yàn)檫@涉及到運(yùn)輸成本的問(wèn)題。 那些邊遠(yuǎn)荒漠地區(qū)的礦床，盡管其自然條件和礦石質(zhì)量都很好，但由于交通運(yùn)輸不便，其資源也是難以開(kāi)發(fā)利用的。

2.4勘查區(qū)域的政治環(huán)境

勘查區(qū)域所在國(guó)家、政府的穩(wěn)定與友好是勘查投資成功的必要條件。 在那些政治不穩(wěn)定的地區(qū)，常會(huì)發(fā)生一些設(shè)備被破壞、雇員被殺害等事件。在海外投資的企業(yè)應(yīng)多了解當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)礦業(yè)的法律法規(guī)以及民風(fēng)民俗，避免由于商業(yè)信息的匱乏、語(yǔ)言障礙等所導(dǎo)致的合同欺詐。

2.5勞工問(wèn)題，環(huán)境問(wèn)題是勘查投資成功的必要前提

要合理利用當(dāng)?shù)氐娜肆Y源，注重人力資源的本土化以及環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題，這有利于勘查工作的后續(xù)開(kāi)展。2006年，黑龍江一家金礦開(kāi)采企業(yè)在俄羅斯境內(nèi)取得了一處金礦開(kāi)采權(quán)以后，隨即投入生產(chǎn)，但是由于未能兼顧到俄方當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保法律，結(jié)果企業(yè)的開(kāi)采行為被強(qiáng)行終止，開(kāi)采出來(lái)的礦石也運(yùn)不回來(lái)。

3、我國(guó)礦產(chǎn)勘查投資存在問(wèn)題

3.1勘查權(quán)益的保障體系不完善

我國(guó)相關(guān)的政策法規(guī)滯后， 政策法規(guī)的穩(wěn)定性、透明性等還不能完全滿足商業(yè)性勘查投資的要求。要實(shí)現(xiàn)找礦的重大突破，就要依靠市場(chǎng)主體找礦，政府和管理機(jī)關(guān)要在制度的建立、運(yùn)行機(jī)制的維護(hù)和引導(dǎo)找礦上承擔(dān)起責(zé)任，促進(jìn)找礦的重大突破。

3.2礦產(chǎn)地質(zhì)勘查要素市場(chǎng)不發(fā)育，中介市場(chǎng)有待完善

我國(guó)礦業(yè)市場(chǎng)主體改革滯后，專業(yè)技術(shù)服務(wù)市場(chǎng)和中介組織不發(fā)育，數(shù)量少，不規(guī)范，缺乏對(duì)全國(guó)礦業(yè)權(quán)資產(chǎn)交易市場(chǎng)現(xiàn)狀及前景的分析研究，缺乏開(kāi)拓市場(chǎng)的意識(shí)和能力，這不利于與礦業(yè)權(quán)資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓各方交流。而一些國(guó)有地勘單位和國(guó)有老礦山作為特殊的市場(chǎng)主體，繼續(xù)依賴于舊的運(yùn)行機(jī)制，對(duì)市場(chǎng)信號(hào)和市場(chǎng)調(diào)節(jié)不靈敏。

結(jié)束語(yǔ)

由于礦產(chǎn)地質(zhì)勘查風(fēng)險(xiǎn)投資運(yùn)行機(jī)制在我國(guó)起步比較晚，所以，這方面仍然值得人們不斷的去探討和研究(總的來(lái)講，我國(guó)礦產(chǎn)地質(zhì)勘查高風(fēng)險(xiǎn)。高收益的特征是現(xiàn)階段市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還無(wú)法改變的，這也決定了礦產(chǎn)地質(zhì)勘查風(fēng)險(xiǎn)投資運(yùn)行機(jī)制這個(gè)行業(yè)無(wú)法像其他行業(yè)那樣從普通融資渠道獲得資金，所以，這就需要借助政府采取相應(yīng)的措施來(lái)投資這個(gè)行業(yè)，使這個(gè)行業(yè)的前景更美好。

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資源勘查工程的認(rèn)識(shí)范文第5篇

關(guān)鍵詞：資源勘查 實(shí)踐教學(xué) 思考

0 引言

對(duì)于資源勘查工程專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，主要的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)理論知識(shí)扎實(shí)，具有一定的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的綜合型人才。進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)是該專業(yè)的一個(gè)重要教學(xué)內(nèi)容，因此必須不斷的完善和改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)體系，以提高學(xué)生的專業(yè)能力。

1 構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系

1.1 以專業(yè)特色為基礎(chǔ) 在構(gòu)建資源勘查工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系之時(shí)，必須充分結(jié)合其專業(yè)實(shí)際，立足于特色進(jìn)行。該專業(yè)的專業(yè)特色主要有兩個(gè)方面：第一，充分結(jié)合專業(yè)和學(xué)科，科研和教學(xué)兩個(gè)方面。第二，校企合作，充分發(fā)揮企業(yè)的作用，保障對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和之后的崗位需求充分結(jié)合。因此在構(gòu)建該專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系之時(shí)，應(yīng)該通過(guò)建設(shè)室內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、校外實(shí)踐教學(xué)等進(jìn)行。從而形成從實(shí)驗(yàn)課教學(xué)到論文設(shè)計(jì)的，具有全方位綜合性強(qiáng)的體系。

1.2 分層次遞進(jìn)式教學(xué) 在構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系之時(shí)要注意，在教學(xué)當(dāng)中需要分層次進(jìn)行，采取遞進(jìn)式的方式逐次推進(jìn)，從而提高學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)效率。針對(duì)不同年級(jí)進(jìn)行相應(yīng)的安排，比如針對(duì)一年級(jí)學(xué)生，可以進(jìn)行一些相對(duì)普通的地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，然后隨著學(xué)生掌握的知識(shí)不斷的提高而增加實(shí)習(xí)內(nèi)容的難度。

1.3 進(jìn)行科研訓(xùn)練 進(jìn)行科研訓(xùn)練實(shí)習(xí)，主要是為了提高學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維。該訓(xùn)練主要針對(duì)已經(jīng)完成基礎(chǔ)訓(xùn)練的學(xué)生，通過(guò)有效的考核進(jìn)而選拔較為優(yōu)秀的學(xué)生參加。通過(guò)教師或者學(xué)校建立的有關(guān)科研基金，以此為學(xué)生提供一定的經(jīng)費(fèi)保障，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參加各類針對(duì)該專業(yè)的比賽。

2 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

根據(jù)專業(yè)要求建立相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室，比如建設(shè)普通地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、礦物巖石實(shí)驗(yàn)室等。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)室配備相應(yīng)的設(shè)備，顯微鏡、標(biāo)本等。例如針對(duì)礦山的勘察，可以依據(jù)其專業(yè)方向，在建設(shè)實(shí)驗(yàn)室之時(shí)，將礦山勘探地質(zhì)以及礦山開(kāi)發(fā)地質(zhì)，將這兩個(gè)方面作為重點(diǎn)進(jìn)行建設(shè)。這就需要不斷的豐富實(shí)驗(yàn)室的樣本，礦石品級(jí)、類型等。在教學(xué)當(dāng)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、鑒定、識(shí)別等。而在礦山開(kāi)發(fā)地質(zhì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)室之上，在教學(xué)當(dāng)中需要分析礦床地質(zhì)特征、相關(guān)技術(shù)等。并且通過(guò)多樣化的項(xiàng)目教學(xué)，進(jìn)而提高學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。

3 實(shí)踐教學(xué)

3.1 構(gòu)建校外實(shí)踐教學(xué)基地 在實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，通過(guò)校企合作、院校合作等，構(gòu)建校外的實(shí)踐教學(xué)基地。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)基地的構(gòu)建，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所，確保學(xué)生通過(guò)不斷的實(shí)習(xí)進(jìn)而充分的將理論和實(shí)踐結(jié)合，提高專業(yè)技能。并且通過(guò)實(shí)習(xí)讓學(xué)生熟悉日后的工作流程、熟悉崗位技能等，也為之后的發(fā)展和面對(duì)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合專業(yè)實(shí)際，立足于企業(yè)的具體情況建立相應(yīng)的實(shí)習(xí)基地。比如認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)可以開(kāi)設(shè)礦山勘查隊(duì)等相關(guān)企業(yè)。在相關(guān)的科研院所進(jìn)行一些相關(guān)思路、動(dòng)態(tài)等方法的實(shí)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高實(shí)踐能力。

3.2 構(gòu)建校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地 構(gòu)建校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地就要求配備有關(guān)的設(shè)備，圖像分析儀、多功能顯微鏡等。在這些具有先進(jìn)性的設(shè)備基礎(chǔ)之上，進(jìn)而完成校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地的構(gòu)建工作。將教學(xué)、科研和生產(chǎn)有機(jī)的結(jié)合，促進(jìn)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地朝著現(xiàn)代化方向發(fā)展。通過(guò)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地的建立，不僅可以保障學(xué)生相關(guān)專業(yè)課程能夠有充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，而且為學(xué)生日常的創(chuàng)新思維和活動(dòng)、設(shè)計(jì)等提供條件，拓展學(xué)生在教學(xué)之外的自主學(xué)習(xí)空間和提高實(shí)踐能力。

3.3 開(kāi)展多方聯(lián)合 學(xué)生在進(jìn)行最后的畢業(yè)論文之時(shí)，大部分是建立在教師的科研基礎(chǔ)之上。雖然有超過(guò)百分之九十的學(xué)生在選題設(shè)計(jì)之上和科研課題結(jié)合，然而由于經(jīng)費(fèi)、課題限制等，大部分學(xué)生無(wú)法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)。加之最近幾年以來(lái)大部分院校進(jìn)行了一定程度的擴(kuò)招，學(xué)生的數(shù)量增多在畢業(yè)之際教師所需要指導(dǎo)的學(xué)生也相應(yīng)增加，在一定程度之上對(duì)論文的質(zhì)量造成了不利影響。這就要求學(xué)校開(kāi)展多方聯(lián)合，加強(qiáng)和相關(guān)企業(yè)的聯(lián)系，為學(xué)生的畢業(yè)論文提供條件。另外增加和各研究院所的合作，將一些優(yōu)秀學(xué)生推薦入內(nèi)，進(jìn)而提高論文設(shè)計(jì)質(zhì)量。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在資源勘查工程專業(yè)構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系之時(shí)，要求要建立在專業(yè)的特色之上，并且在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行分層次的教學(xué)，通過(guò)遞進(jìn)的方式而逐漸提高學(xué)生的理論和實(shí)踐能力。與此同時(shí)也需要進(jìn)行一定的科研培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生參與專業(yè)相關(guān)比賽，提高其創(chuàng)新能力和熟練專業(yè)技能。最后需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教室和校內(nèi)外實(shí)踐基地的建設(shè)，開(kāi)展多方聯(lián)合，為學(xué)生不斷提高綜合能力而提供條件和打下基礎(chǔ)。

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