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幼兒園新年活動(dòng)周計(jì)劃范文第1篇

現(xiàn)象一：大班組要開(kāi)展“驚奇一線”的課程單元教育活動(dòng)，各班在家園路路通上消息――請(qǐng)各位家長(zhǎng)與孩子一起收集各種各樣的線（如：電線、毛線、棉線等，實(shí)物和圖片都可以），也可收集各種線的工藝品（如：刺繡、繡花鞋、中國(guó)結(jié)等）帶來(lái)幼兒園與同伴一起分享……一聲令下我們看到配合的家長(zhǎng)會(huì)帶上各種各樣的線或線的工藝品來(lái)，有的則隨便帶一種應(yīng)付一下，無(wú)所謂的會(huì)向教師解釋一下自己忘了，更有漠不關(guān)心的還不知道這件事。

現(xiàn)象二：“我們覺(jué)得‘親子學(xué)習(xí)單’對(duì)孩子的成長(zhǎng)確實(shí)有利，也比較有趣味性，可我們白天工作很忙，晚上回家又有忙不完的家務(wù)，還要花時(shí)間輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，確實(shí)很累；有的內(nèi)容我們都不知道如何去做，特別是一些制作內(nèi)容，加上孩子表達(dá)不清又不能獨(dú)立完成；孩子纏著我們帶這買那，真頭疼！不知道幼兒園在搞什么？建議一切東西都由幼兒園準(zhǔn)備……”――摘自家長(zhǎng)問(wèn)卷。

造成這些現(xiàn)象的根本原因是什么？不可否認(rèn)，就是因?yàn)槲覀儾⑽粗匾暯⑴c家長(zhǎng)之間的平等、互動(dòng)與合作關(guān)系，而是一種隱含的被迫關(guān)系。家長(zhǎng)表面唯諾，其實(shí)并不知道為什么要帶這些東西來(lái)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有什么幫助，也有認(rèn)為這些應(yīng)該是由幼兒園為孩子準(zhǔn)備的，當(dāng)然無(wú)法發(fā)自內(nèi)心地支持幼兒園的活動(dòng)。

而在越來(lái)越重視與幼兒建立平等互動(dòng)關(guān)系的今天，與家長(zhǎng)建立平等互動(dòng)合作關(guān)系也越來(lái)越不容忽視，因此，我園將“互動(dòng)合作”這個(gè)重要理念應(yīng)用到家園聯(lián)系中來(lái)。這種“互動(dòng)合作”既包括了教師與幼兒間的相互溝通，更包括家長(zhǎng)與教師之間的相互溝通。我們認(rèn)為教師與家長(zhǎng)在幼兒園教育中扮演著同樣重要的角色。教師、幼兒、家長(zhǎng)三者都是學(xué)習(xí)的主角，這三個(gè)主角是一個(gè)合作的學(xué)習(xí)團(tuán)體，這才是提倡互動(dòng)、合作、參與為基礎(chǔ)的幼兒園教育。因此，幼兒的學(xué)習(xí)不是獨(dú)立建構(gòu)的，而是在家長(zhǎng)、教師與同伴的互動(dòng)合作中建構(gòu)的。

一、傾聽(tīng)家長(zhǎng)心聲，收集家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)

教師要改變過(guò)去只當(dāng)“演說(shuō)家”的習(xí)慣，要靜下心來(lái)當(dāng)耐心的聽(tīng)眾，為家長(zhǎng)“訴說(shuō)自己的心思”、“發(fā)表自己的見(jiàn)解”創(chuàng)造機(jī)會(huì)。善于傾聽(tīng)是教師和家長(zhǎng)溝通的前提，教師只有善于傾聽(tīng)，家長(zhǎng)才敢在教師面前講真話，并做到“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，才能建立相互信任的平等關(guān)系。

隨著冬天的來(lái)臨，大班組開(kāi)展了“追趕跑跳碰”的課程單元教育活動(dòng)，為激發(fā)幼兒體育運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)竟?fàn)幰庾R(shí)，增進(jìn)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，我園大班組還開(kāi)展了“趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，會(huì)后以個(gè)別交流和家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式向家長(zhǎng)了解近段時(shí)間幼兒園活動(dòng)的感受，即收集經(jīng)驗(yàn)。有些家長(zhǎng)提出了疑惑：“我們每天晚上問(wèn)孩子學(xué)了什么？孩子每天都回答我沒(méi)學(xué)什么，就是玩?！庇械恼f(shuō)：“強(qiáng)身健體當(dāng)然重要，可學(xué)習(xí)知識(shí)技能也重要啊，比如多認(rèn)識(shí)些漢字、背些唐詩(shī)、三字經(jīng)?！备兄毖圆恢M的：“和我家同齡的孩子已能算出100以內(nèi)的加減法了，可我的孩子每天學(xué)10以內(nèi)的還要逼著才肯學(xué)?！庇械膭t更多地表現(xiàn)出憂慮：“游戲固然很重要，可是到了小學(xué)立即轉(zhuǎn)變?yōu)榫o張的學(xué)習(xí)生活，孩子會(huì)不會(huì)不適應(yīng)呢？”……

在傾聽(tīng)家長(zhǎng)的這些心聲后，我們分析認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)并未完全理解，我們擬定了初步的計(jì)劃、措施，并根據(jù)情況做及時(shí)相應(yīng)的調(diào)整。

二、指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念

根據(jù)家長(zhǎng)的疑惑，我們尋找了大量有關(guān)“多元整合理念”、“皮亞杰的建構(gòu)論”及有關(guān)“幼兒探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”教育理念的學(xué)習(xí)資料，汲取較容易理解，較有實(shí)踐性的文章供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)明白基礎(chǔ)教育的真正內(nèi)涵是培養(yǎng)孩子的能力，不是單純訓(xùn)練技能。我們還邀請(qǐng)幼教專家來(lái)園與家長(zhǎng)面對(duì)面地交流，并結(jié)合班里實(shí)際的檔案記錄實(shí)例，仔細(xì)分析每個(gè)孩子在各種學(xué)習(xí)環(huán)境中所體現(xiàn)出來(lái)的各種思維能力和社會(huì)能力，使家長(zhǎng)深有感觸，因?yàn)樗麄兛吹搅俗约涸瓉?lái)看不到的或忽視的孩子能力的培養(yǎng)，而素質(zhì)教育是培養(yǎng)幼兒綜合能力，簡(jiǎn)單技能的培養(yǎng)只是短時(shí)期的成果體現(xiàn)，而素質(zhì)能力的培養(yǎng)則會(huì)影響人的一生。

三、展示幼兒活動(dòng)，關(guān)注孩子表現(xiàn)

1.環(huán)境展示。

走進(jìn)我們的活動(dòng)室，你會(huì)感到充滿孩子的氣息。每個(gè)角落都是孩子的作品和活動(dòng)檔案記錄，我們將孩子的表現(xiàn)記錄下來(lái)，分析他們的所思所想，并利用圖文結(jié)合張貼在活動(dòng)室周圍，讓孩子充分感受到他們是被老師關(guān)注的、信任的、重視的，而且是能干的。環(huán)境更成為和家長(zhǎng)直接進(jìn)行交流的手段，讓家長(zhǎng)每天都能駐足在教室的各個(gè)角落，看到孩子們?cè)趫@的創(chuàng)造活動(dòng)，和我們一起聆聽(tīng)孩子們的內(nèi)心世界。

2.近期播報(bào)。

我們根據(jù)需要不定期召開(kāi)座談會(huì)，運(yùn)用幻燈形式向家長(zhǎng)播放近期幼兒參與課程單元活動(dòng)及游戲情況，并做詳細(xì)說(shuō)明，運(yùn)用實(shí)例分析孩子們的語(yǔ)言、行為，讓家長(zhǎng)了解孩子是怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如何解決問(wèn)題的，為什么這樣做，閃光點(diǎn)又在哪里……引導(dǎo)家長(zhǎng)注重觀察孩子的過(guò)程而并非結(jié)果，發(fā)現(xiàn)孩子并不是簡(jiǎn)單的“玩”，而是探索發(fā)現(xiàn)，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。創(chuàng)造力、獨(dú)立解決問(wèn)題能力、交往能力等就是在所謂的玩中潛移默化培養(yǎng)的。

3.個(gè)別交流。

為了更好地體現(xiàn)尊重孩子家庭的個(gè)體性，我們運(yùn)用幼兒個(gè)人檔案與家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。我們每周貼出個(gè)別交流時(shí)間預(yù)約表，由家長(zhǎng)填寫(xiě)日期、地點(diǎn)。教師和家長(zhǎng)在此時(shí)間直接交流孩子的發(fā)展變化，家長(zhǎng)可以更全面地看到孩子潛能的發(fā)揮，教師及時(shí)聽(tīng)到家長(zhǎng)的心聲，還可及時(shí)反饋。

小班實(shí)施“天才小廚師”課程活動(dòng)時(shí)，軒軒奶奶看了成長(zhǎng)檔案中軒軒親手制作的三明治的過(guò)程，驚訝地說(shuō)：“真想不到孩子這么能干，原來(lái)他就是這樣玩的，真有意思！”大班丁丁小朋友的爸爸在個(gè)別交流時(shí)也反饋說(shuō)：“丁丁那天回家一定要和我去量量大樹(shù)有多粗，原來(lái)你們開(kāi)展了‘拜訪大樹(shù)’的課程活動(dòng)，確實(shí)有點(diǎn)小科學(xué)家的樣子！”

事實(shí)證明，個(gè)別交流既保護(hù)了家長(zhǎng)和孩子的隱私，又讓家長(zhǎng)感到孩子的成長(zhǎng)同樣倍受教師的關(guān)注和認(rèn)可。

四、實(shí)施換位思考，能夠彼此體諒

在與家長(zhǎng)的交往中，我們老師常是站在老師的角度來(lái)和家長(zhǎng)探討孩子的問(wèn)題，這從表面看無(wú)可厚非，符合我們工作的要求，然而作為一名合格的老師來(lái)說(shuō)，也非常需要把位置顛倒過(guò)來(lái)，要善于替家長(zhǎng)著想，實(shí)施換位思考。能從家長(zhǎng)的立場(chǎng)上思考，像對(duì)待自己的孩子一樣考慮到家長(zhǎng)的困難，設(shè)身處地為家長(zhǎng)謀劃，幫助他們走出困境，從而贏得家長(zhǎng)的信賴，那我們的教育就成功了一半。比如我們?cè)谝蠹议L(zhǎng)和孩子共同完成“親子學(xué)習(xí)單”這個(gè)問(wèn)題上教師與家長(zhǎng)是如何來(lái)實(shí)施換位思考的呢？

1.教師站在家長(zhǎng)的角度去思考。

發(fā)放的親子學(xué)習(xí)單難易程度怎樣？要是家長(zhǎng)找不到適宜的材料來(lái)配合主題活動(dòng)怎么辦？爺爺、奶奶帶的孩子能完成學(xué)習(xí)單嗎？家里沒(méi)有電腦的孩子如何辦呢？做生意早出晚歸的父母還有多少精力來(lái)輔導(dǎo)孩子呢？單親家庭的孩子又會(huì)怎樣？收集東西會(huì)增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)嗎……

2.家長(zhǎng)站在教師的角度去思考。

布置一定的家庭任務(wù)有其必要性，能培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)；家長(zhǎng)應(yīng)理解意義，盡量協(xié)助完成；能增進(jìn)親子感情，利于孩子動(dòng)手動(dòng)腦；教育孩子的任務(wù)是家園共同擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任……

如此溝通和換位思考后，我想任何問(wèn)題都能迎刃而解。我們的每項(xiàng)工作都會(huì)考慮合適的“度”，對(duì)不同的服務(wù)對(duì)象設(shè)置不同的要求和標(biāo)準(zhǔn)。如：由爺爺奶奶帶的孩子有時(shí)采用“由教師輔導(dǎo)”完成；不易收集的材料由幼兒園想辦法準(zhǔn)備；家中沒(méi)有電腦的孩子可把幼兒園的資料帶回家；可根據(jù)班里家長(zhǎng)情況分類靈活布置家庭任務(wù)……這樣站在他人的角度去思考問(wèn)題，才是取得相互理解、相互信任的好方法。

五、采用協(xié)商方式，建構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容

課程的內(nèi)容和實(shí)施是通過(guò)幾方面意見(jiàn)協(xié)商和綜合來(lái)決定，而非由教師單方面決定，可理解為：首先與家長(zhǎng)交流時(shí)運(yùn)用孩子的口吻，采用協(xié)商口氣而非命令形式。比如，通知A――各位家長(zhǎng)：本課程單元配合要求是請(qǐng)您和孩子一起：1.準(zhǔn)備新年需要的物品，整理清潔屋子；2.畫(huà)畫(huà)年畫(huà)，剪剪窗花，裝飾屋子迎新年；3.全家談一談新年愿望，做個(gè)新年計(jì)劃。通知B――親愛(ài)的爸爸媽媽：新年快要到了，我又長(zhǎng)大了一歲，再過(guò)幾個(gè)月，我就要跨入小學(xué)的大門，做個(gè)小學(xué)生了，可我還不會(huì)制定新年計(jì)劃，也不知道該怎樣過(guò)個(gè)有意義的快樂(lè)的新年，爸爸媽媽，你能幫幫我嗎？

顯而易見(jiàn)，通知B明顯體現(xiàn)了孩子、老師、家長(zhǎng)是一個(gè)共同參與的學(xué)習(xí)主角，是平等、尊重、相互信任的。當(dāng)彼此的關(guān)系是如此時(shí)，我們期待的效果則是非常滿意的、愉快的。我們就是經(jīng)常運(yùn)用這種協(xié)商的口氣匯報(bào)孩子的活動(dòng)近況、進(jìn)步或請(qǐng)求家長(zhǎng)的幫助。以孩子的口吻與家長(zhǎng)說(shuō)話更容易與家長(zhǎng)建立平等合作關(guān)系。

另一種協(xié)商則表現(xiàn)為建立溝通的最有力橋梁――家委會(huì)。有些課程計(jì)劃的實(shí)施是在教師、幼兒、家長(zhǎng)之間的共同建構(gòu)、持續(xù)和雙邊的協(xié)商關(guān)系中產(chǎn)生，讓家長(zhǎng)在教育過(guò)程中也有決定孩子怎樣學(xué)、學(xué)什么的機(jī)會(huì)，同樣也希望家長(zhǎng)共同決策幼兒園的重大活動(dòng)。

幼兒園新年活動(dòng)周計(jì)劃范文第2篇

(一)幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。(二)存在的情況1、幼兒存在分離焦慮。2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。三優(yōu)勢(shì)我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。

二、主要措施。幼兒園小小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。一保教工作1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過(guò)創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再見(jiàn)。二安全工作小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有及時(shí)采取措施。3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。三家長(zhǎng)工作1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長(zhǎng)工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料照片等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。

4、向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開(kāi)放日等活動(dòng)。

幼兒園新年活動(dòng)周計(jì)劃范文第3篇

   1.知道一月一日是元旦節(jié)，是新的一年的第一天。

   2.學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)，體驗(yàn)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

   活動(dòng)準(zhǔn)備：

   1.布置教室，營(yíng)造新年氣氛。

   2.磁帶，會(huì)唱《新年好》的歌。

   3觀察過(guò)街上環(huán)境的變化。

   活動(dòng)過(guò)程：

   一、認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”

   你看到街上有些什么變化？（拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng)，慶祝元旦節(jié)~~~。）鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

   教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節(jié)，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝新年的到來(lái)，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說(shuō)祝福的話語(yǔ)，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開(kāi)，學(xué)xxx步，工作順利，萬(wàn)事如意等等。

   二、送禮物，學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)

   1.老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

   2.同伴互送禮物，說(shuō)祝福的話語(yǔ)。

   請(qǐng)你們把禮物送給你想送的人，送禮物時(shí)要說(shuō)祝福的話，收到別人的禮物要說(shuō)”謝謝”.知道了嗎？教幼兒說(shuō)幾句祝福的話。

   三、游戲時(shí)間

   1.音樂(lè)游戲《碰一碰》。

   2.體育游戲《小熊請(qǐng)客》

   四、結(jié)束活動(dòng)

   教師發(fā)獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品，結(jié)束活動(dòng)。

  關(guān)于2022年幼兒園元旦策劃方案精選范文

   一、活動(dòng)目標(biāo)：

   (一)通過(guò)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)優(yōu)良品質(zhì)。

   (二)通過(guò)開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間情感交流，增加孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間溝通機(jī)會(huì)。

   (三)發(fā)展孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展。

   (四)通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難得勝利精神，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)魅力。

   二、活動(dòng)形式：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

   三、活動(dòng)時(shí)間：20XX年12月31日下午3：00—4：40

   四、活動(dòng)項(xiàng)目：

   (一)親子比賽項(xiàng)目名稱：《小小纖夫》

   目：鍛煉協(xié)調(diào)配合能力

   參加人數(shù)：1孩子+1位家長(zhǎng)/家長(zhǎng)

   游戲準(zhǔn)備：4個(gè)輪胎、4根繩子

   游戲玩法：每組四個(gè)家庭，將輪胎放在場(chǎng)地中點(diǎn)，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在中點(diǎn)，裁判發(fā)令后，家長(zhǎng)手拿繩子跑至中點(diǎn)，將輪胎系好，把繩子交給幼兒，幼兒手拿繩子在前面拉，家長(zhǎng)則需要雙手推著輪胎前進(jìn)，先到終點(diǎn)者為勝。

   游戲規(guī)則：輪胎滾動(dòng)前進(jìn)，如輪胎倒地，需扶起再進(jìn)行。

   (二)《合作運(yùn)球》

   目：培養(yǎng)親子之間合作意識(shí)

   參加人數(shù)：1名幼兒+1名家長(zhǎng)

   游戲準(zhǔn)備：乒乓球、礦泉水瓶子、盆若干

   游戲玩法：幼兒從起點(diǎn)手拿一個(gè)乒乓球放到頭頂小杯子里去，往前行走，遇見(jiàn)家長(zhǎng)把球放在家長(zhǎng)腿部捆好瓶子里，家長(zhǎng)跑到終點(diǎn)把球倒入盆中。在規(guī)定時(shí)間里盆中球數(shù)最多者為勝。

   游戲規(guī)則：小球掉后要重新?lián)炱饋?lái)，再進(jìn)行比賽

   (三)班組家長(zhǎng)競(jìng)賽游戲——《拔河》

   目：積極參與，為幼兒樹(shù)立榜樣。

   參加人數(shù)：10個(gè)家長(zhǎng)

   游戲準(zhǔn)備：拔河用繩子

   游戲玩法：裁判先確認(rèn)雙方隊(duì)員人數(shù)相等，聽(tīng)到預(yù)備聲，選手雙手握住繩子，聽(tīng)到哨聲比賽開(kāi)始，繩子中心標(biāo)志拉出線外，比賽結(jié)束。(四)貼鼻子

   準(zhǔn)備：眼罩一個(gè)

   玩法：游戲者蒙上雙眼，在先后原地轉(zhuǎn)兩圈，然后向前走，家長(zhǎng)可語(yǔ)言提示孩子走方向與路線，幼兒在指定位置把“鼻子“貼在人頭上，貼中者獲勝。

   規(guī)則：不可摘下眼罩。

   五、應(yīng)急措施：

   1、事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)環(huán)境，解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時(shí)整改。

   2、做好活動(dòng)組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好計(jì)劃。照顧幼兒安全，注意幼兒離園安全。

   3、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育，各班教師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注幼兒在游戲中表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)給予關(guān)注。

   4、活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒幼兒安全第一，比賽第二。

關(guān)于2022年幼兒園元旦策劃方案精選范文    一、 首先邀請(qǐng)家長(zhǎng)入座，播放《過(guò)新年》音樂(lè)，在音樂(lè)聲中我們的元旦聯(lián)誼活動(dòng)正式開(kāi)始。

   二、 主持人：孫新英（進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地）

   尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：

   大家好！

   今天是年的最后一天，明天將迎接嶄新的年，在此我代表小班全體老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，并祝在座的各位家長(zhǎng)身體健康，笑口常開(kāi)，工作順利，幸福美滿！祝小朋友們身體健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！年元旦聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始：

   1、 請(qǐng)欣賞丁文琪、鄭文菲等小朋友帶來(lái)的歌表演《新年好》。

   2、 京劇是我們中華民族的國(guó)粹，是我們的國(guó)寶，請(qǐng)欣賞由丁瑞祥老師帶來(lái)的京劇。

   3、 請(qǐng)欣賞由張成智、張書(shū)函等小朋友帶來(lái)的古詩(shī)《靜夜思》

   4、 請(qǐng)欣賞由孟星霓與爸爸帶來(lái)的歌曲《我愛(ài)我家》

   5、 由張書(shū)涵、鄭文菲等小朋友帶來(lái)的兒歌表演《什么開(kāi)花步步高》

   6、 教師才藝展示：由房愛(ài)萍、張紅梅老師給我們帶來(lái)歌曲《新鴛鴦蝴蝶夢(mèng)》

   7、 沒(méi)有媽媽就沒(méi)有現(xiàn)在的我們，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽辛勤的養(yǎng)育，感謝媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，現(xiàn)在由李承燁和媽媽演唱《我的好媽媽》

   8、 請(qǐng)欣賞由鄭文菲和小朋友們以回答的形式展示兒歌《手影游戲》

   9、 請(qǐng)欣賞由李雨彤、孟星霓等小朋友帶來(lái)的歌表演《春天》

   10、 歡樂(lè)動(dòng)起來(lái)，請(qǐng)欣賞有老師帶來(lái)的健美操

幼兒園新年活動(dòng)周計(jì)劃范文第4篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年，三幼的更名開(kāi)啟了新的建園之路，我們將以黨的“十”重要思想為指導(dǎo)，以《0-3歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，緊緊圍繞“做美麗教師，育快樂(lè)孩子，創(chuàng)和美校園”的發(fā)展目標(biāo)，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以“一園兩區(qū)”的管理模式為抓手，促進(jìn)特色發(fā)展，全力打響爭(zhēng)創(chuàng)福建省示范幼兒園的前奏。

二、工作要點(diǎn)

(一)保教工作

1、保育工作

(1)、保健老師全面負(fù)責(zé)幼兒園保育工作，加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促、指導(dǎo)，每月教職工進(jìn)行一次保育學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷提高保育水平。

(2)、各班嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。

(3)、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

(4)、加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)管理，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和能力，確保幼兒生命安全。

(5)、把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

(6)、善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理。

(7)、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，每學(xué)期進(jìn)行起初和期末體檢，每學(xué)年對(duì)幼兒全面體檢一次，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作，加強(qiáng)幼兒身體健康。

2、教育教學(xué)工作

(1)、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《指南》《幼兒園工作規(guī)程》的精神，探討實(shí)施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

(2)、各班針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力，通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。

(3)進(jìn)一步開(kāi)展“以游戲活動(dòng)為主”的教學(xué)模式活動(dòng)，堅(jiān)持每天利用上午黃金時(shí)間進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)師幼良好的普通話環(huán)境，教師在教學(xué)中不斷提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)技能。

(4)、通過(guò)公開(kāi)課、教研研討形式了解教師的執(zhí)教情況、教學(xué)水平、教學(xué)技能及幼兒情況。

(5)、各班根據(jù)本班實(shí)際開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。加強(qiáng)幼兒的戶外鍛煉，豐富戶外體育活動(dòng)器械，并加強(qiáng)對(duì)戶外活動(dòng)的指導(dǎo)。

(6)、根據(jù)班級(jí)環(huán)境及班級(jí)特色，加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)、組織、和指導(dǎo)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，不斷提供操作材料，結(jié)合主題及時(shí)調(diào)整區(qū)域。

(7)、以“美術(shù)、美工”教育為特色，通過(guò)開(kāi)展手工、泥工、折紙、繪畫(huà)等各種動(dòng)手、動(dòng)腦的美術(shù)作品活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體智能發(fā)展。

(二)培訓(xùn)工作

1、根據(jù)區(qū)師訓(xùn)中心的安排，組織教師出去參加學(xué)習(xí)、參觀、培訓(xùn)，不斷獲取幼教新信

2.組織教師有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。

3、加強(qiáng)崗位練兵，定期開(kāi)展各類活動(dòng)。

4、繼續(xù)鼓勵(lì)支持教師參加各類學(xué)歷進(jìn)修。

(三)教研工作

1、加大教研力度，做好五大領(lǐng)域以及《指南》的教學(xué)研討活動(dòng)。

2、結(jié)合教育部頒發(fā)的《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的要求，開(kāi)展以游戲?yàn)橹黝}的教學(xué)活動(dòng)。

3、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，接受新的信息，回來(lái)后進(jìn)行宣傳或公開(kāi)觀摩情況，帶動(dòng)全體教師教學(xué)水平的提高。

(四)家長(zhǎng)工作

1、每學(xué)期初召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，將本學(xué)期工作計(jì)劃、內(nèi)容、形式做到宣傳到每位家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)提出本學(xué)期將要配合和支持的工作。成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”共同商討全園大事、要事和班級(jí)工作，各班主任要及時(shí)向幼兒園反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)、建議，了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系欄，每周五將下周計(jì)劃上墻，周計(jì)劃要健全，每次有新鮮的信息讓家長(zhǎng)了解，對(duì)家長(zhǎng)達(dá)到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、每學(xué)期教師要平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間、電話家訪、登門家訪、各種聯(lián)系方式等及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況，利用節(jié)假日舉行“親子活動(dòng)”活動(dòng)，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

4、充分利用家長(zhǎng)資源，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用，每學(xué)期開(kāi)展一次家長(zhǎng)助教觀摩活動(dòng)。

5、每學(xué)期一次“家長(zhǎng)半日開(kāi)放觀摩活動(dòng)。根據(jù)需要一學(xué)年開(kāi)展一次“家長(zhǎng)學(xué)校”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

6、成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”，及時(shí)了解家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我園辦學(xué)情況的反映。以便及時(shí)處理和改變工作中出現(xiàn)的問(wèn)題

(五)后勤、行政工作

1、加強(qiáng)投資和建設(shè)力度，加大教育師資隊(duì)伍的建設(shè)改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。加大幼兒園的硬件和軟件投入。不斷更新教學(xué)觀念，改善辦學(xué)條件

2、嚴(yán)格后勤管理，把好食品進(jìn)出庫(kù)登記，檢查工作，做好校車和幼兒園安全工作。定期檢查和及時(shí)處理出現(xiàn)的問(wèn)題。和教職工以及家長(zhǎng)簽好安全協(xié)議，讓其明確各自的職責(zé)，加強(qiáng)安全責(zé)任感。充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開(kāi)展。

三、每月工作計(jì)劃

九月份：迎接上級(jí)開(kāi)學(xué)常規(guī)檢查、收費(fèi)檢查

1、制定各類工作計(jì)劃并上交或交流

2、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，穩(wěn)定幼兒情緒，各活動(dòng)室進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)和主題墻及家長(zhǎng)園地的布置。第一周正式教學(xué)活動(dòng)。

3、第二周完善各類計(jì)劃，各班開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，做好新學(xué)期一系列工作。

4、成立“校園護(hù)園隊(duì)”并開(kāi)始活動(dòng)，和保安配合每天堅(jiān)持校園值班。

5、各班9月份開(kāi)始早操，進(jìn)行早操調(diào)整各班開(kāi)始教幼兒以“中國(guó)夢(mèng)”為主題新編課間操。

6、開(kāi)展新學(xué)期“安全教育宣傳周”活動(dòng)。

7、師德宣傳月活動(dòng)。

8、我們的節(jié)日“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”主題活動(dòng)。

9、做好“十一”假期安全教育計(jì)安全教育示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

10、計(jì)劃免疫查驗(yàn)。

11、做好中小學(xué)、幼兒園的校方責(zé)任保險(xiǎn)工作。

十月份：

1、各班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

2、中國(guó)夢(mèng)“教師合唱”培訓(xùn)。

3、開(kāi)展幼兒園教師常規(guī)課展示活動(dòng)。

4、開(kāi)展防電、防火、防食物中毒等安全教育活動(dòng)。

十一月份：

1、各班準(zhǔn)備元旦活動(dòng)的節(jié)目。

2、各班親子游戲活動(dòng)。

3、教師美術(shù)基本功比賽

4、開(kāi)展冬季安全大檢查工作;開(kāi)展防火、防煤氣、防中毒等集中教育。

5、舉行第六屆幼兒教師基本功大賽(局社辦)。

6、我的“中國(guó)夢(mèng)”優(yōu)秀征文評(píng)選(局團(tuán)隊(duì))。

7、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)(局體衛(wèi)藝、工會(huì))。

8、德育工作先進(jìn)集體、個(gè)人評(píng)選、優(yōu)秀班主任評(píng)選。我的“中國(guó)夢(mèng)”教師優(yōu)秀論文評(píng)選。(局教育股)。

十二月份：

1、園內(nèi)優(yōu)質(zhì)常規(guī)課活動(dòng)觀摩。

2、迎元旦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”。

3、開(kāi)展12·4法制宣傳日:《學(xué)生傷害事故處理辦法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》宣傳活動(dòng)。

4、迎雙節(jié)群眾體育活動(dòng)。(局體衛(wèi)藝)

5、完成年度工作總結(jié)，制度新年度工作計(jì)劃。

6、迎接國(guó)家二類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)檢查。

元月份：

1、我們的節(jié)日“春節(jié)、元宵節(jié)”活動(dòng)

2、完成各類總結(jié)工作。

幼兒園新年活動(dòng)周計(jì)劃范文第5篇

一、管理中的“細(xì)”和“嚴(yán)”

幼兒園的精細(xì)化管理不僅表現(xiàn)在宏觀上的嚴(yán)格把關(guān)、準(zhǔn)確定向，更表現(xiàn)在微觀上的周密細(xì)致，力求做到“細(xì)微之處見(jiàn)品質(zhì)”。

（一）細(xì)：即在各項(xiàng)工作管理中力爭(zhēng)規(guī)范化，再在細(xì)微之處下工夫。首先，在制訂各項(xiàng)工作計(jì)劃時(shí)，考慮“細(xì)”。在完善幼兒園的管理機(jī)制的工作中，我們組成了以園長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、教師為核心的管理體系。比如，我們每學(xué)期都會(huì)在開(kāi)學(xué)前組織核心組成員一起制訂園務(wù)工作計(jì)劃，打破了以往只是園長(zhǎng)根據(jù)上級(jí)部門的布置，結(jié)合幼兒園的需要，將制訂好的計(jì)劃布置給老師，現(xiàn)在從以往的被動(dòng)接受任務(wù)變?yōu)樽约褐鲃?dòng)策劃、實(shí)施活動(dòng)，通過(guò)核心組成員分層次討論，同時(shí)積極鼓勵(lì)教師有創(chuàng)新的想法和大膽的設(shè)計(jì)，納入到園務(wù)工作計(jì)劃當(dāng)中，使她們平時(shí)的工作更加有計(jì)劃性，而不像從前在忙亂中疲憊地應(yīng)付幼兒園布置的任務(wù)。其次，緊抓日常保教工作中的細(xì)小環(huán)節(jié)，形成特色的細(xì)節(jié)文化。從孩子入園到離園，對(duì)教師組織一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都提出具體要求，如：早晨要熱情接待每一位幼兒，根據(jù)季節(jié)變化提醒幼兒多喝水，細(xì)心照顧體弱兒，杜絕幼兒穿反鞋，幼兒大小便在身上時(shí)清洗，幼兒離園時(shí)兩位老師分工明確，規(guī)定站位，有序組織好幼兒離園工作，并有針對(duì)性地與家長(zhǎng)交流孩子在園情況等，讓家長(zhǎng)真切感受到幼兒園積淀的細(xì)節(jié)文化。

另外，幼兒園還應(yīng)注重大活動(dòng)的細(xì)微之處，確?；顒?dòng)的成功開(kāi)展。每年幼兒園都會(huì)開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，比如幼兒園的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，六一文藝演出，以及大班畢業(yè)典禮，等等。每次活動(dòng)除了形式上的創(chuàng)新外，在準(zhǔn)備上更是應(yīng)該力求細(xì)致，這樣才能做到萬(wàn)無(wú)一失。如：場(chǎng)地的勘察，場(chǎng)地的合理安排，幼兒進(jìn)退場(chǎng)地的秩序等，活動(dòng)前都要進(jìn)行反復(fù)演練，確保幼兒園高質(zhì)量地組織活動(dòng)。

給予教職工精心細(xì)致的人文關(guān)懷，營(yíng)造濃郁的和諧氛圍，是幼兒園管理工作中必不可少的環(huán)節(jié)。因此，在對(duì)教師提高要求的同時(shí)，更要關(guān)心她們的心理健康，讓她們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦懈械綀@領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她們的真心關(guān)懷。如：在“三八”節(jié)組織教職工走進(jìn)大自然，讓她們充分放松，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)；在端午節(jié)一起包粽子，在新年贈(zèng)送賀卡、禮物等，無(wú)處不體現(xiàn)幼兒園管理中的細(xì)微之處，因幼兒園的教職工才會(huì)“心往一處想，勁往一處使”，從而形成良好的園風(fēng)。

（二）嚴(yán)：“依法辦園，從嚴(yán)治園”是幼兒園管理的基本原則。首先，安全工作要求嚴(yán)。從門衛(wèi)到保健老師晨檢工作再到保育員工作，嚴(yán)格把關(guān)，要求門衛(wèi)穿制服上崗，文明值班，嚴(yán)格照章辦事，在幼兒入園、離園時(shí)，要全神貫注，杜絕意外發(fā)生，對(duì)于晚接的幼兒，一律實(shí)行登記制度，要求保健老師嚴(yán)把晨檢關(guān)，晨檢時(shí)嚴(yán)格按照一問(wèn)、二看、三摸、四查制度，并要家長(zhǎng)詳細(xì)記錄帶藥幼兒的姓名、用藥劑量、服藥時(shí)間等，了解家長(zhǎng)的要求，力爭(zhēng)使家長(zhǎng)滿意。對(duì)幼兒園的園舍、大型器械、班級(jí)設(shè)施、食堂設(shè)施等一周排查一次，水、電、氣每天檢查一次，嚴(yán)查安全隱患。同時(shí)還要求食堂的操作嚴(yán)格按照要求、按照標(biāo)準(zhǔn)、按照程序，規(guī)范操作，嚴(yán)防意外發(fā)生。在安全教育方面，幼兒園要制訂詳細(xì)的可操作的安全工作計(jì)劃，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。我園讓老師組織定期的安全教育活動(dòng)和布置安全知識(shí)宣傳櫥窗等，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，還結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，舉行地震逃生演練等工作，將幼兒園的安全工作放在首位。

其次，硬件設(shè)施改善中把關(guān)要嚴(yán)。每年幼兒園都會(huì)不斷改善辦園條件，增加、添置一些物品，改善園內(nèi)設(shè)備設(shè)施。為了將幼兒園內(nèi)的設(shè)施構(gòu)建得更有藝術(shù)文化品位，我們從造型的設(shè)計(jì)，到選擇施工方，再到施工過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)都嚴(yán)格把關(guān)。比如購(gòu)買教玩具時(shí)嚴(yán)格把關(guān)，一律購(gòu)買安全、實(shí)用、教育價(jià)值高的產(chǎn)品，保證幼兒園的教玩具既安全又美觀。

二、教育實(shí)踐中的“全”和“高”

（一）全：首先，教育要面向全體幼兒?！毒V要》明確指出，教育要面向全體幼兒，這也是一直以來(lái)幼兒園提倡的，但現(xiàn)狀卻不是如此，幼兒園組織的活動(dòng)往往只是少數(shù)幼兒展示的舞臺(tái)。于是，在我園辦園的思想中，就著重提出一點(diǎn)：教育要面向全體幼兒，努力為每一位幼兒的個(gè)性發(fā)展付出努力。尤其是設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)，更是要把全體幼兒的發(fā)展作為目標(biāo)。如：在幼兒園開(kāi)展“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，給每一個(gè)孩子平等地提供了展示自我、鍛煉膽量的平臺(tái)。2012年在我園舉行的“慶六一”活動(dòng)中，我們安排了小、中、大班不同年齡階段的活動(dòng)，讓全體幼兒都能積極參與，并提供給每個(gè)孩子展示的舞臺(tái)，讓他們提高積極性、自信，不少孩子還一直對(duì)于自己的展示津津樂(lè)道。其次，教育內(nèi)容形式“全”。幼兒園的教育內(nèi)容不僅是課本上的，還應(yīng)該設(shè)置適合幼兒年齡特點(diǎn)的課程，凡是有益于孩子各方面發(fā)展的活動(dòng)，我們都要精心策劃，組織幼兒參與。如：我園開(kāi)設(shè)的拉丁舞、快樂(lè)圍棋都是孩子們非常感興趣的；“和孩子一起聚焦新熱點(diǎn)”，要求教師積極捕捉熱點(diǎn)，生成一些符合孩子年齡特點(diǎn)的有意義的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。如：在奧運(yùn)會(huì)期間，我們就開(kāi)展了一些與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，像“奧運(yùn)我知道”主題系列活動(dòng)，讓老師們?cè)谑占Y料、課程研討中拓寬知識(shí)面，轉(zhuǎn)變觀念，提高教學(xué)基本功。