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微博文化論文范文第1篇

關(guān)鍵詞：傳播 《文化與社會(huì)》 精英文化

一.關(guān)于《文化與社會(huì)》

《文化與社會(huì)》是雷蒙?威廉斯1958年發(fā)表的作品，乃他成名作，被譯為多國文字出版，本書被看做文化研究領(lǐng)域的經(jīng)典之作，英國新左翼的開創(chuàng)性作品。作者以五個(gè)關(guān)鍵詞“工業(yè)”“民主”“階級(jí)”“藝術(shù)”“文化”為寫作索引，梳理文化觀念、藝術(shù)審美的變遷乃至整個(gè)社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的解構(gòu)與重構(gòu)，他嘗試架構(gòu)出影響文化思潮的思想脈絡(luò)。雷蒙?威廉斯認(rèn)為“文化”一詞的內(nèi)涵發(fā)展記錄了人類對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治生活領(lǐng)域的這些變革所做出的一系列正常而持續(xù)的反應(yīng)。

二.理解浪漫主義藝術(shù)家的藝術(shù)觀

《文化與社會(huì)》在“浪漫主義藝術(shù)家”中論述的關(guān)于藝術(shù)的觀點(diǎn)與《第三次浪潮》中的觀點(diǎn)有異曲同工之妙。浪漫主義藝術(shù)家們認(rèn)為詩人是富有想象力，“感知并再現(xiàn)‘根本真實(shí)’”的天才，雷蒙?威廉斯選擇了幾位代表作家如華茲華斯、雪萊、布萊克和濟(jì)慈進(jìn)行了分析，他們都堅(jiān)持同一個(gè)藝術(shù)觀點(diǎn)，即工業(yè)文明帶來的技術(shù)革新破壞了藝術(shù)的神秘感和內(nèi)在靈魂，使精英文化的地位遭到威脅，文化進(jìn)入大眾化的時(shí)代，精英文化只存在少數(shù)人的心里。在進(jìn)入工業(yè)文明之前，詩歌、繪畫等藝術(shù)形式的存在地位是如雷蒙威廉斯評(píng)價(jià)布萊克所說的那樣：“對(duì)他來說，藝術(shù)所體現(xiàn)的想象力不是商品，而是對(duì)‘對(duì)那些真實(shí)不變的永恒存在之物的再現(xiàn)’”。然而工業(yè)社會(huì)的到來和先進(jìn)技術(shù)破壞了這一切，所以浪漫主義藝術(shù)家們極力抵制工業(yè)文明，當(dāng)然也不僅因?yàn)槿绱?，還有隨之而來的民主政治運(yùn)動(dòng)對(duì)藝術(shù)家們地位的沖擊。民主革命的結(jié)果是貴族的權(quán)勢(shì)、精英文化的神圣和知識(shí)分子的地位受到打擊，也就是藝術(shù)家們不再是純粹的藝術(shù)家了，他們必須在現(xiàn)實(shí)和理想之間掙扎求存。

三.藝術(shù)觀受到?jīng)_擊的關(guān)鍵因素――傳播

工業(yè)革命帶來了技術(shù)的革新，其中很重要的一個(gè)領(lǐng)域便是傳播技術(shù)的革新，從古登堡發(fā)明印刷術(shù)到電報(bào)、電影、廣播再到互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，傳播媒介的種類和傳播途徑日益豐富多樣，傳播技術(shù)的革新使精英文化走出象牙塔，走進(jìn)大眾視野。可以這樣說，工業(yè)文明帶來技術(shù)革新，促進(jìn)工業(yè)的興起，工業(yè)的興起便產(chǎn)生了新的階級(jí)，新的階級(jí)通過改革運(yùn)動(dòng)和傳播新思想謀求政治地位和權(quán)益，于是民主革命爆發(fā)，而這一切在無形之中就改變了藝術(shù)和文化的內(nèi)涵。

四.傳播改變藝術(shù)、藝術(shù)家的社會(huì)地位和觀念

1.讀者群發(fā)生變化。在精英文化時(shí)代，藝術(shù)家們創(chuàng)作的藝術(shù)作品只是在他們所謂的精英人士（除了他們自己還有貴族）之間傳播，互相欣賞。那時(shí)候還沒有印刷術(shù)，流傳的版本都是手抄本。同時(shí)受教育的權(quán)利的也屬于貴族和上流社會(huì)的，底層民眾并不享有這個(gè)權(quán)利，于是詩歌、戲劇和繪畫等多是上流社會(huì)用來消遣和品讀的藝術(shù)，其傳播的范圍和影響力都是很有限的。工業(yè)文明改變了這一切，文化走向大眾化，作家創(chuàng)作的作品面向的不僅僅是精英階層，更多的是普通大眾，讀者群變得更廣，鑒賞水平更低。

2.在對(duì)待公眾的態(tài)度上發(fā)生了變化。在工業(yè)文明之前，藝術(shù)家們對(duì)公眾的態(tài)度正如濟(jì)慈在書信中寫到的那樣：“除卻永恒之物、美的原則以及對(duì)于偉人的懷念之外，我對(duì)于公眾或者現(xiàn)存的任何事物，毫無謙卑之感”，可是工業(yè)文明之后，藝術(shù)家的成敗的標(biāo)準(zhǔn)變成了吸引讀者的寡眾，他們不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，改變對(duì)待公眾的態(tài)度，以獲取支持。

3.藝術(shù)品的性質(zhì)屬性發(fā)生變化。工業(yè)文明帶來的技術(shù)改革使天才們的作品被復(fù)制和模仿，再加上讀者群的擴(kuò)大，市場(chǎng)需求逐漸增長(zhǎng)，于是專業(yè)化、技術(shù)化的生產(chǎn)就應(yīng)運(yùn)而生，藝術(shù)的復(fù)制品隨處可見，商品價(jià)值衡量藝術(shù)價(jià)值。

4.藝術(shù)是展現(xiàn)“高級(jí)真實(shí)”的理論得到重視，這也是由模仿和復(fù)制藝術(shù)品的技術(shù)決定的，人們更相信技術(shù)創(chuàng)造藝術(shù)的真實(shí)性，對(duì)于那些天才們?nèi)谌腱`魂的嘔心瀝血之作反而持懷疑的態(tài)度，因?yàn)樗囆g(shù)家是人，社會(huì)的人，創(chuàng)作藝術(shù)時(shí)必然帶有主觀的因素，個(gè)人的情感。而機(jī)器是客觀的在生產(chǎn)藝術(shù)的真實(shí)。

5.藝術(shù)家的天才地位受到挑戰(zhàn)，日漸成為一種常規(guī)存在。這種變化是由前面的變化引起的一種結(jié)果，藝術(shù)家的優(yōu)越感和獨(dú)特性被大眾文化顛覆，于是他們批判工業(yè)文明帶來的一切，也就是雷蒙?威廉斯所講的那五個(gè)關(guān)鍵詞身上所發(fā)生的新變化，他們甚至參與到政治中去，撰寫政治小冊(cè)子，參加游行和煽動(dòng)革命，或是直接參加戰(zhàn)爭(zhēng)，帶著對(duì)過去的回想和對(duì)現(xiàn)實(shí)的掙扎。

五.結(jié)語

在傳媒技術(shù)日新月異的今天，精英文化早已不復(fù)存在，但是與當(dāng)下的文化狀態(tài)相比較，精英文化實(shí)在要品質(zhì)很多，如何做好“內(nèi)容為王”，吸收精英文化的精髓，促進(jìn)大眾文化的傳播與發(fā)展，是一個(gè)值得進(jìn)行的方式方法。

參考文獻(xiàn)

[1]【英】雷蒙?威廉斯.文化與社會(huì)1780―1950[M].高曉玲，譯.吉林：吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司，2011.

微博文化論文范文第2篇

一、目前現(xiàn)狀的評(píng)判

(一)觀念上的滯后

思想決定我們的行動(dòng)，而觀念決定我們的命運(yùn)，在江蘇、上海、湖南等多個(gè)廣電媒體紛紛及時(shí)地調(diào)整思路，各自利用自身的平臺(tái)資源優(yōu)勢(shì)與內(nèi)容生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)，在迅速地進(jìn)行著產(chǎn)業(yè)拓展的時(shí)節(jié)，我國大部分地方的廣播電視文化產(chǎn)業(yè)仍然受傳統(tǒng)思維上的制約，沒有將財(cái)力、物力、人力等有效地應(yīng)用在產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上。對(duì)于產(chǎn)業(yè)重視上的不足，以及缺乏發(fā)展思路與切實(shí)可行的方法，導(dǎo)致了文化產(chǎn)業(yè)的落后。

(二)缺乏人才

文化產(chǎn)業(yè)有著其獨(dú)特的發(fā)展與經(jīng)營的規(guī)律，這需要有能與之相匹配的經(jīng)營管理型人才、產(chǎn)業(yè)技術(shù)型人才與文化創(chuàng)意型人才。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)的語境下，發(fā)展廣電文化產(chǎn)業(yè)對(duì)于大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等的新興技術(shù)上的要求非常之高，只有詳細(xì)地了解了這些技術(shù)，并且能夠較為嫻熟地應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的思維模式，統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)文化產(chǎn)品的生產(chǎn)、策劃、營銷和研發(fā)，才能夠在社會(huì)激烈的角逐中取得勝利。

(三)機(jī)制上的障礙

完全發(fā)揮人才的作用，是需要一個(gè)良好的制度環(huán)境和社會(huì)生態(tài)。在當(dāng)今三網(wǎng)融合的背景之下，廣電媒體的發(fā)展面臨著極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。一方面，無論是互聯(lián)網(wǎng)還是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶都在迅速地增長(zhǎng)，這使得廣電媒體整體上的受眾的規(guī)模在逐漸減少，廣告增速也在持續(xù)地減慢，媒體支撐也是后繼乏力。另外一方面，樂視、優(yōu)酷、百度、騰訊等正在發(fā)展成為“一體共生”。他們從內(nèi)容生產(chǎn)、傳播渠道等多個(gè)方面對(duì)整個(gè)廣電媒體進(jìn)行蠶食。而在這樣的情況下，機(jī)制與體制的障礙就顯得尤為突出。在近些年來，像馬東、王利芬等一大批業(yè)界內(nèi)的精英都選擇辭職并且轉(zhuǎn)投到新的媒體，這也從另外一個(gè)角度證明了傳統(tǒng)的媒體在機(jī)制與體制上都存在著不同程度的障礙。

二、亟需思維模式的創(chuàng)新和變革

文化也是一個(gè)國家在軟實(shí)力上的重點(diǎn)組成部分，一種文化的力量，是熔鑄在整個(gè)民族的凝聚力、創(chuàng)造力與生命力之中。大力發(fā)展整個(gè)文化產(chǎn)業(yè)，積極推進(jìn)社會(huì)主義文化的大繁榮大發(fā)展，早已成為了我國一項(xiàng)基本的國策。為了推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步發(fā)展，我國已經(jīng)先后出臺(tái)了多種措施、政策，也都取得了較為顯著的進(jìn)展，但這相對(duì)于我國的整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度、文化的影響力，吸引力和凝聚力還顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)的語境之下，文化消費(fèi)的基本內(nèi)容與形式都已經(jīng)發(fā)生了較大的變化，人們都希望能享受到更多豐富多彩的多樣化、高品質(zhì)、個(gè)性化、高品位的文化產(chǎn)品與服務(wù)。作為現(xiàn)今最為重要的文化產(chǎn)業(yè)與傳播媒體的主體，廣電媒體應(yīng)當(dāng)在思維模式方面進(jìn)行創(chuàng)新和變革，以達(dá)到人們的需要、社會(huì)的需要相互呼應(yīng)，而這種變革的內(nèi)容涉及到生產(chǎn)方式、終端產(chǎn)品以及產(chǎn)業(yè)的主體三個(gè)層面。在這里我們將它概括為三個(gè)關(guān)系：商品與作品的關(guān)系，生產(chǎn)與創(chuàng)作的關(guān)系，企業(yè)與事業(yè)的關(guān)系。

(一)商品與作品的關(guān)系

互聯(lián)網(wǎng)的思維主要原則是“用戶至上”。在創(chuàng)作者的心中，能否以用戶為中心，將用戶的利益放在首要位置，這關(guān)乎到產(chǎn)品的屬性問題，也是商品與作品的分水嶺。對(duì)于作品來說，是否有人會(huì)購買，可不可以傳播都不重要，而商品則是相反，商品具有能夠應(yīng)用的功能，是文化產(chǎn)品的外在應(yīng)用形態(tài)。例如：電視節(jié)目的播出首先是作品，是許多電視人努力創(chuàng)作的、適合在電視上播放的作品，并不是所有作品都可以轉(zhuǎn)化為商品，只有那些能夠滿足大眾的需要，且能夠完成產(chǎn)業(yè)鏈的延伸開發(fā)的一些作品才能夠變成商品。作品要強(qiáng)調(diào)思想和感情上的表達(dá)，但商品卻必須要考慮到消費(fèi)者的具體需求。作品只有在具備了商品的屬性時(shí)，才能夠發(fā)生買賣，進(jìn)而形成利潤(rùn)。

(二)生產(chǎn)與創(chuàng)作的關(guān)系

創(chuàng)作是整個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)，但是只有能夠批量化的一些創(chuàng)作才能形成足夠的生產(chǎn)規(guī)模，不能形成生產(chǎn)規(guī)模的一些創(chuàng)作，也就不能產(chǎn)業(yè)化。創(chuàng)作的發(fā)生往往追求個(gè)性，而生產(chǎn)卻更重視其共性。綜藝節(jié)目在創(chuàng)作中的一些“模式”，或者說“流程”，就是這些節(jié)目能夠完成批量生產(chǎn)的主要元素。

(三)企業(yè)與事業(yè)的關(guān)系

電視臺(tái)、電臺(tái)等作為非常重要的思想文化和新聞媒體的陣地，必須堅(jiān)持住事業(yè)體制，堅(jiān)持以新聞的宣傳為主體，堅(jiān)持其公益性。其次，電視臺(tái)或電臺(tái)中經(jīng)營的部分，又必須要遵循市場(chǎng)發(fā)展的規(guī)律，完善產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。廣電傳媒文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，不但需要進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)新、平臺(tái)拓展、技術(shù)升級(jí)，也需要對(duì)其組織結(jié)構(gòu)、管理體制和傳播體系做出較為深刻的完善和調(diào)整。

三、在新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)語境下的創(chuàng)新模式

(一)在傳播渠道上的創(chuàng)新

一云多屏，這不是一個(gè)新鮮的詞匯，卻是2014年在廣電行業(yè)中的一個(gè)熱門詞匯。伴隨著智能終端的愈發(fā)普及，我們看電視的方法也已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的改變。由于受到了智能手機(jī)、平板電腦以及個(gè)人電腦的沖擊，電視機(jī)開機(jī)率已經(jīng)大為降低。而客廳作為傳統(tǒng)的電視媒體核心的區(qū)域，正在受到PC、PAD、手機(jī)等多種智能終端瘋狂的蠶食。即使電視節(jié)目再怎么好看，也難以扭轉(zhuǎn)當(dāng)代年輕人放下手中的遙控器轉(zhuǎn)身按下鼠標(biāo)或者捧起觸摸屏的趨勢(shì)。坐觀自己的影響力在逐漸收縮，傳統(tǒng)的廣電媒體除了反擊沒有其他的選擇，其服務(wù)范圍必須由電視機(jī)逐步延伸到手機(jī)、PAD、電腦等終端，從而實(shí)現(xiàn)一云多屏。

(二)在經(jīng)營板塊上的創(chuàng)新

在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的今天，跨界競(jìng)爭(zhēng)與融合的立體多元化已是必然之勢(shì)，不同行業(yè)之間的各種業(yè)務(wù)經(jīng)營互相滲透，而終端客戶的爭(zhēng)奪之戰(zhàn)成為了當(dāng)下競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。2014年，百度、騰訊和阿里巴巴3家國內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)巨頭都不約而同地在整個(gè)文化產(chǎn)業(yè)方面發(fā)起了一系列投資和并購，觸角涉及到了視頻、手游、數(shù)字音樂、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、電影電視領(lǐng)域等相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)衍生的方方面面。而面對(duì)各大互聯(lián)網(wǎng)巨頭強(qiáng)力的“跨界打劫”行為，廣電文化產(chǎn)業(yè)自然也要借勢(shì)而動(dòng)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的思維來武裝自己，并重新去思考整個(gè)文化產(chǎn)品的業(yè)務(wù)形態(tài)、服務(wù)模式和生產(chǎn)流程。

(三)在運(yùn)營機(jī)制上的創(chuàng)新

機(jī)制與人才已經(jīng)是個(gè)老生常談的問題了，當(dāng)新興媒體都以傲人的業(yè)績(jī)與全新的運(yùn)營方式展現(xiàn)在世人的面前的時(shí)刻，長(zhǎng)久以來一直困擾著廣電人的瓶頸終于有了突破口。在互聯(lián)網(wǎng)的語境中，數(shù)據(jù)往往是最具有說服力的，在它的面前，所有的經(jīng)驗(yàn)、程式、習(xí)慣以及傳統(tǒng)都變得如此不堪一擊?；ヂ?lián)網(wǎng)的思維模式正在通過對(duì)產(chǎn)品、用戶、市場(chǎng)乃至產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的重組，將文化產(chǎn)業(yè)帶到了一個(gè)嶄新的時(shí)代。

微博文化論文范文第3篇

關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)帛類出土文獻(xiàn)；清華簡(jiǎn)；歷史研究

中圖分類號(hào)：R228文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-026X（2013）12-0000-01

西漢始，已有人研究古代文字，考釋古銅器，整理竹簡(jiǎn)，記述古跡。在宋代學(xué)術(shù)成就中，金石學(xué)已占重要地位。清代，受乾嘉學(xué)派影響，金石學(xué)步入鼎盛時(shí)期?？梢妼?duì)出土文字資料的研究，古已有之。

若從學(xué)術(shù)史角度看，對(duì)研究最具價(jià)值的應(yīng)推簡(jiǎn)帛類出土文獻(xiàn)。李學(xué)勤曾提出走出疑古時(shí)代，重建學(xué)術(shù)史。在甲骨文、金文和簡(jiǎn)帛這幾種主要的出土文獻(xiàn)中，他認(rèn)為甲骨文和金文都有自己的局限，而最重要的應(yīng)該是簡(jiǎn)帛類文獻(xiàn)。李零認(rèn)為由甲骨文和金文研究商代和西周社會(huì)史和學(xué)術(shù)史都很困難，沒有辦法和戰(zhàn)國秦漢相比。簡(jiǎn)帛類發(fā)現(xiàn)中，文書是研究古代早期社會(huì)史的史料，古書是研究早期學(xué)術(shù)史的史料。它們提供的信息雖晚，但很重要，其實(shí)是史料的主體。特別是寫學(xué)術(shù)史，出土的古書才是第一手資料。

本文選取清華簡(jiǎn)《系年》為例論出土文獻(xiàn)對(duì)歷史研究的價(jià)值。清華簡(jiǎn)是指2008年秋天清華大學(xué)入藏的一批戰(zhàn)國竹簡(jiǎn)。經(jīng)過碳十四測(cè)年，屬于戰(zhàn)國中晚期。清華簡(jiǎn)連同其殘斷的在內(nèi)，一共約有兩千五百枚，經(jīng)過綴合排比，集成六十多篇。其中被整理出版的《清華大學(xué)藏戰(zhàn)國竹簡(jiǎn)（貳）》是一部史書。原來沒有篇題，整理者擬提為《系年》，一共分為23章，記載從西周初到戰(zhàn)國早期的歷史，對(duì)這對(duì)段時(shí)期的歷史研究有重要意義。

首先，這批出土文獻(xiàn)為傳世文獻(xiàn)提供了新的佐證，從出土文獻(xiàn)的角度糾正《史記》之誤，很好地實(shí)現(xiàn)了“二重證據(jù)法”在歷史研究中的應(yīng)用?！妒酚?周本紀(jì)》記載“召公、周公二相行政，號(hào)曰“共和”?！笨梢娫凇妒酚洝分?，對(duì)“共和”的理解是二公行政。而《系年》記載“乃歸厲王于彘，共伯和立”。此處的記載中，共伯名和，是指一位人物。這與《竹書紀(jì)年》的記載可互相印證?！妒酚?周本紀(jì)》索隱引《紀(jì)年》：“共伯和干王位”。意思都是說在厲王離開之后，共伯和執(zhí)掌王權(quán)。且根據(jù)《系年》記載“十又四年，厲王生宣王，宣王即位，共伯和歸于宗”完整的敘述了十四年來共伯和得到權(quán)力和失去權(quán)力的整個(gè)過程。

30年代有學(xué)者懷疑《左傳》為漢代劉歆偽作。而《系年》中的很多史實(shí)與《左傳》、《國語》可互相印證。如《系年》第二章與《左傳》定公四年祝佗說的一段話都是講周初封分的問題，可互相印證，做進(jìn)一步研究?！断的辍泛?jiǎn)文為戰(zhàn)國時(shí)期作品。由此可知《左傳》記載的大量事實(shí)符合戰(zhàn)國時(shí)期的記載，并非漢代偽作。

此外李學(xué)勤認(rèn)為《系年》的發(fā)現(xiàn)為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)《竹書紀(jì)年》提供了一個(gè)新的機(jī)會(huì)。二者作者的年代、地域互不相同，卻有不少可以對(duì)比研究的地方。如《系年》第二章中提到的“惠王”，其記載與古本《竹書紀(jì)年》“平王奔西申，而立伯盤以為太子，與幽王俱死于戲。先是，申侯、魯侯及許文公立平王于申，以本太子，故稱天王。幽王既死，而虢公翰又立王子余臣于攜，周二王并立。二十一年，攜王為晉文公所殺。以本非適（嫡），故稱攜王?！蔽囊庀嘟?。

其次，這批簡(jiǎn)文對(duì)一些事件的敘述較為完整，可補(bǔ)充史實(shí)。如從對(duì)平王東遷與在這個(gè)事件中列國所起到的作用、衛(wèi)國國都的遷移、楚滅息、蔡兩國而強(qiáng)于江漢之間等，對(duì)歷史研究具有極為重要的價(jià)值?！断的辍穼?duì)衛(wèi)國國都的遷移情況有很完整的敘述。第四章主要記載“乃先建衛(wèi)叔封于康丘，以侯殷之余民。衛(wèi)人自康丘遷于淇衛(wèi)?！运炀有l(wèi)，衛(wèi)人乃東涉河，遷于曹……戴公卒，齊桓公會(huì)諸侯以城楚丘……翟人或涉河，伐衛(wèi)于楚丘，衛(wèi)人自楚丘遷于帝丘?！崩顚W(xué)勤先生認(rèn)為《系年》的記載解決了對(duì)《康誥》等的疑問。由于殷商故土分為邶、、衛(wèi)，康即在殷的故土內(nèi)，并一定是在衛(wèi)，因此叔封稱為“衛(wèi)叔封”。

再次，《系年》在史書的寫作形式等方面的研究也有價(jià)值。《系年》的寫作特點(diǎn)是，僅敘述從周代開始到戰(zhàn)國時(shí)期的歷史，且在以時(shí)間為前提的情況下，分國別和事件進(jìn)行具體的敘述。這可以從每一章所述內(nèi)容中看出。如第一章講述了周從武王始作帝籍到宣王始棄帝籍的事。第二章敘述周權(quán)沒落的過程及各諸侯國的動(dòng)向。第三章交代秦國的起始到強(qiáng)大。第四章講述衛(wèi)國的建立及國都的多次遷移。第五章講述楚國在江漢間崛起的過程?？梢姟断的辍返膶懽鞣绞浇橛凇蹲髠鳌泛汀妒酚洝分g，并且可能更偏離《左傳》而偏向《史記》。《系年》第五章敘楚國在江漢間的崛起過程：

“蔡哀侯娶妻於陳，息侯亦娶妻於陳，是息媯。息媯將歸于息，過蔡，蔡哀侯命止之，曰：“以同姓之故，必入。”息媯乃入于蔡，蔡哀侯妻之。息侯弗順，乃使人于楚文王曰：“君來伐我，我將求救於蔡，君焉敗之。”文王起師伐息，息侯求救於蔡，蔡哀侯率師以救息，文王敗之於莘，獲哀侯以歸。文王為客於息，蔡侯與從，息侯以文王飲酒，蔡侯知息侯之誘己也，亦告文王曰：“息侯之妻甚美，君必命見之。”文王命見之，息侯辭，王固命見之。既見之，還。明歲，起師伐息，克之，殺息侯，取息媯以歸，是生堵敖及成王。文王以北啟，出方城，圾於汝，改旅於陳，焉取頓以恐陳侯。”

以上記載顯示蔡國、息國、陳國與楚國之間紛繁復(fù)雜的關(guān)系。勾勒了楚國崛起的過程?！蹲髠鳌穼?duì)其事記載如下：

《左傳》莊公十年：“蔡哀侯娶于陳，息侯亦娶焉。息媯將歸，過蔡。蔡侯曰：“吾姨也”。止而見之，弗賓。息侯聞之，怒，使謂楚文王曰：“伐我，吾求救於蔡而伐之”。楚子從之。秋九月，楚敗蔡師于莘，以蔡侯獻(xiàn)舞歸?！?/p>

《左傳》莊公十四年：“蔡哀侯為莘故，繩息媯以語楚子。楚子如息。以食入享，遂滅息。以息媯歸，生堵熬及成王焉。……楚子以蔡侯滅息，遂伐蔡，秋七月，楚入蔡?！庇捎诔?、蔡莘之戰(zhàn)發(fā)生于莊公十年；楚文王滅息發(fā)生于莊公十四年。所以《左傳》呈現(xiàn)在大家面前的是兩個(gè)片斷。雖然這兩個(gè)片斷能夠連接起來，但兩個(gè)事件之間的內(nèi)在邏輯有所缺失?！断的辍返挠浭龈暾?。

從史書內(nèi)容來看《左傳》多應(yīng)驗(yàn)占卜預(yù)言等記載?！妒酚洝穼?duì)一些國家起源的記載中存在史實(shí)與神話傳說混雜的現(xiàn)象。兩書正如王國維先生所言“上古之事傳說與史實(shí)混而不分”。而《系年》對(duì)列國史實(shí)的記載從平王東遷，列國登上政治舞臺(tái)開始。若有追述其始也僅從周初開始。如對(duì)秦國起源從三之亂寫起，對(duì)衛(wèi)國起始從周初封分開始。整個(gè)寫作風(fēng)格客觀而理性，除第一章提到“商王不恭上帝”外均為客觀的史實(shí)敘述。

新發(fā)現(xiàn)總會(huì)帶來新問題?！断的辍返难芯刻岢隽烁鄦栴}，有待學(xué)者研究。如以往認(rèn)為“三監(jiān)”是指管叔、蔡叔和紂子武庚。而清《系年》第三章記載：“殺三監(jiān)而立子耿”，根據(jù)學(xué)者的研究子耿即紂子武庚祿父。整理者認(rèn)為簡(jiǎn)文中的，“殺三監(jiān)”是指殺三監(jiān)的周人吏卒。但是對(duì)“三監(jiān)”究竟指什么并沒有很確切的材料確證。有待以后新見。

綜上，以清華簡(jiǎn)《系年》為代表的簡(jiǎn)帛類出土文獻(xiàn)，在歷史研究中具有重要的意義。它既佐證了正史，又對(duì)正史和今人研究成果提出挑戰(zhàn)，引領(lǐng)對(duì)出土文獻(xiàn)進(jìn)行更深入的研究。

參考文獻(xiàn)：

[1]李學(xué)勤.《走出疑古時(shí)代》[M].遼寧大學(xué)出版社，1994年.

[2]李學(xué)勤.《李學(xué)勤：解讀清華簡(jiǎn) 從《系年》看《紀(jì)年》》[J].《光明日?qǐng)?bào)》2012年02月27日15版.

[3]李學(xué)勤.《清華簡(jiǎn)《系年》解答封衛(wèi)疑迷》[J].《文史知識(shí)》2012年第3期.

[4]王國維.《古史新證》[M].清華大學(xué)出版社，1994年.

[5]楊伯峻：《春秋左傳注》[M].中華書局，第3版（2009年10月1日）.

注解

①李學(xué)勤：《走出疑古時(shí)代》，遼寧大學(xué)出版社，1994年.

②李學(xué)勤：《李學(xué)勤：解讀清華簡(jiǎn) 從《系年》看《紀(jì)年》》，《光明日?qǐng)?bào)》2012年02月27日15版.

③李學(xué)勤 ：《清華簡(jiǎn)《系年》解答封衛(wèi)疑迷》，《文史知識(shí)》2012年第3期.

微博文化論文范文第4篇

1 當(dāng)前檔案文化傳播現(xiàn)狀

1.1 檔案文化傳播有一定的局限性

檔案文化作為我國文化建設(shè)的重要內(nèi)容，一直以來對(duì)檔案文化工作都較為重視，但并沒有取得預(yù)期的成效。特別是檔案文化傳播并沒有被大家所熟知，只局限于檔案管理工作者內(nèi)部，存在著較強(qiáng)的局限性。

1.2 檔案文化傳播主要還是以傳統(tǒng)的媒體為主

當(dāng)前有我國檔案文化傳播更多依賴于傳統(tǒng)媒體，如報(bào)紙、廣播及電視等，主要以檔案講座和檔案文化沙龍等作為主要傳播方式，這對(duì)檔案文化傳播速度的提升帶來了較大的影響，而且受眾面較窄，無法及時(shí)對(duì)傳播內(nèi)容進(jìn)行更新。

1.3 新媒體在檔案文化傳播中利用率低

當(dāng)前新媒體出現(xiàn)后對(duì)檔案文化傳播方式帶來了較大的影響，手機(jī)、微信等都能夠?yàn)闄n案文化傳播提供重要的載體。但在實(shí)際檔案文化傳播工作中，由于受制于多方面因素的制約，新媒體在檔案文化傳播中并沒有發(fā)揮出其自身的優(yōu)勢(shì)，檔案文化傳播中對(duì)新媒體方式利用率較低。

2 新媒體對(duì)檔案文化傳播帶來的影響

2.1 新媒體的普及

隨著信息技術(shù)水平的不斷提升，計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已全面普及，這使新媒體得到了廣泛應(yīng)用，信息傳播方式發(fā)生了較大的變化。在新媒體影響下，當(dāng)前人們信息傳播更多依托于網(wǎng)絡(luò)。新媒體的即時(shí)性、互動(dòng)性和信息海量性特點(diǎn)使其在當(dāng)前檔案文化傳播中能夠發(fā)揮重要作用。人們可以隨時(shí)隨地利用手機(jī)、微信和微博等方式來閱讀各種檔案信息，并進(jìn)行互動(dòng)，而且檔案文化工作者也能夠充分的利用新媒體來及時(shí)將檔案信息傳遞給他人。

2.2 檔案文化傳播

檔案作為歷史的原始記錄和儲(chǔ)存，真實(shí)的反映了自然、社會(huì)和人類思維及活動(dòng)方式的轉(zhuǎn)變，是文化資源的重要組成部分，可以說檔案儲(chǔ)藏文化、記載歷史、傳承文明，檔案文化的傳播引領(lǐng)人們不斷向前。人類文明的日益發(fā)展和進(jìn)步，更增加了人民群眾對(duì)檔案文化的需求。檔案文化傳播的媒介有許多，如報(bào)紙、雜質(zhì)、廣播、圖書等，檔案文化的內(nèi)容更是豐富多彩，有論文、著作、原始檔案、照片，還有錄音錄像等。檔案是一種寶貴的文化財(cái)富，具有重要的文化價(jià)值。

3 新媒體環(huán)境下檔案文化傳播的途徑

3.1 檔案微信

微信是一種即時(shí)通訊應(yīng)用程序，它主要為智能終端上使用，可以實(shí)行不同操作系統(tǒng)和通訊運(yùn)營商的通信服務(wù)。人們可以利用微信將短信、圖片、視頻和文字發(fā)送給親朋好友?，F(xiàn)在，人們已經(jīng)意識(shí)到微信在檔案文化傳播的重要作用并在實(shí)際中應(yīng)用。目前部分單位已開通了官方檔案微信，可以將優(yōu)秀的館藏資料在官方檔案微信上，更好的弘揚(yáng)檔案文化。而且在開展好檔案微信的同時(shí)，傳統(tǒng)的各類專題展覽及檔案網(wǎng)站也相繼開展起來，二者能夠形成強(qiáng)大的合力，增強(qiáng)檔案的宣傳效果。因此在檔案文化傳播中，需要主動(dòng)占領(lǐng)微信這個(gè)新媒體資源，充分的利用微信平臺(tái)來推進(jìn)檔案文化的傳播。

3.2 檔案微博

檔案部門開展檔案文化傳播的新途徑就是檔案微博。在官方微博上，檔案部門可以工眾感興趣的有價(jià)值的信息，積極與社會(huì)大眾開展交流和互動(dòng)，最終使檔案的社會(huì)影響力得到擴(kuò)大?，F(xiàn)在，開通了官方微博的公共檔案館并不多，大多數(shù)高校檔案館、公共檔案館和企業(yè)檔案館都尚未開通檔案微博。公共檔案館通過開通微博，更好的體現(xiàn)地方的人文特性，實(shí)現(xiàn)館藏資源的有效利用，并吸引大量的網(wǎng)友及地方媒體的關(guān)注。如成都市檔案館開通官方微博后，不僅吸引了廣泛的關(guān)注，而且在異常天氣狀況下，及時(shí)將歷年成都特殊氣候狀況進(jìn)行對(duì)比，全面提高大家對(duì)天氣的關(guān)注度，有效的調(diào)動(dòng)起大家對(duì)環(huán)境保護(hù)和自覺性和積極性。而且相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，使微博點(diǎn)擊量不斷增加，進(jìn)一步提高了檔案館微博的關(guān)注度，這對(duì)檔案文化宣傳起到了非常積極的促進(jìn)作用。

3.3 檔案博客

檔案博客具有更新周期短、信息傳播速度快和宣傳面大等特點(diǎn)，因此可以將其作為檔案文化傳播的新渠道和新途徑，有效的增強(qiáng)檔案的思想性和可讀性。但一直以來我國檔案博客在我國檔案界中發(fā)展都較慢，只是個(gè)別現(xiàn)象，開展檔案博客的人數(shù)較少，僅局限在少數(shù)人，雖然檔案博客的數(shù)量較少，但檔案博客傳播檔案文化的力量不可忽視。比如，遼寧大學(xué)的趙彥昌教授設(shè)立了“中國檔案學(xué)研究”這一博客，并了兩萬多條博文，吸引力六萬多條評(píng)論和兩百多萬的中訪問量。檔案博客的價(jià)值由此可見一斑。

3.4 檔案網(wǎng)站

隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使新媒體渠道發(fā)生了巨大的改變，大批的新興媒體開始涌現(xiàn)出來，為檔案文化傳播創(chuàng)造了更多的新媒體平臺(tái)?；ヂ?lián)網(wǎng)的快速普及使得人們更傾向于使用網(wǎng)絡(luò)這種便捷的方式來獲取需要的信息。檔案工作者可以建立檔案網(wǎng)站，通過聲音、文字、圖像或視屏等將檔案內(nèi)容切實(shí)的呈現(xiàn)出來，讓人們能夠隨時(shí)隨地交流學(xué)習(xí)，這種方式打破了時(shí)間和地域的限制，對(duì)促進(jìn)檔案文化的信息化、網(wǎng)絡(luò)化有重要的意義。

微博文化論文范文第5篇

關(guān)于優(yōu)秀教師個(gè)人年終述職報(bào)告范文   尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

  您好!

  匆匆忙忙又過了一個(gè)學(xué)期，似乎繁忙的日子時(shí)間過得特別飛快?；叵胍欢闻c孩子在一起的求學(xué)之路，雖然忙碌，但卻充實(shí)著。因?yàn)閺暮⒆由砩衔艺媲械馗惺艿搅顺砷L(zhǎng)的快樂，也深刻地體會(huì)到了付出辛勞過后，滿足與不盡的幸福感。現(xiàn)將一學(xué)期我在班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)上的一點(diǎn)做法，進(jìn)行總結(jié)：

  一、班干部崗位細(xì)化

  每周進(jìn)行一次評(píng)點(diǎn)，把孩子在各個(gè)崗位上的具體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出相應(yīng)的等級(jí)，并進(jìn)行積分。然后上傳微信群，讓家長(zhǎng)與孩子共同了解，并按季份進(jìn)行表彰，期末評(píng)選崗位優(yōu)秀積極分子。

  二、重視互評(píng)的行為調(diào)整

  每四個(gè)同學(xué)安排為一個(gè)小組，期初對(duì)互評(píng)組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，在學(xué)校原有的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況增加了“出勤、班干部、學(xué)習(xí)用品帶齊”等項(xiàng)目。每周五評(píng)完后，進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)價(jià)，并評(píng)出相應(yīng)的等級(jí)進(jìn)行積分，同時(shí)也上傳到家長(zhǎng)群中，讓家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行二次盤點(diǎn)，再教育。把這項(xiàng)德育工作的效益化，本學(xué)期共評(píng)出五期優(yōu)秀模范生，期末統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)評(píng)為校級(jí)模范生。

  三、重視人文環(huán)境的建設(shè)

  1、鼓勵(lì)同學(xué)上傳博文，豐富班級(jí)博客。每個(gè)同學(xué)上傳的博文，老師都會(huì)抽空進(jìn)行閱讀，并評(píng)論，也會(huì)利用時(shí)間在課堂上進(jìn)行分享。期末評(píng)選“優(yōu)秀小博主”。

  2、堅(jiān)持寫班級(jí)博文。每天寫的博文都會(huì)及時(shí)上傳到群中，家長(zhǎng)也孩子共同閱讀，既了解孩子的在校生活，也學(xué)習(xí)寫作的方法。

  四、制訂班級(jí)自己的評(píng)優(yōu)方案

  本班根據(jù)學(xué)校的評(píng)優(yōu)條例，再制訂班級(jí)評(píng)優(yōu)方案。模范生的評(píng)選依據(jù)是：互評(píng)分?jǐn)?shù)、各師推薦得分、參加活動(dòng)(獲獎(jiǎng))得分等。

  五、重視孩子在校的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴

  每個(gè)學(xué)期末，都會(huì)將孩子一學(xué)期以來在校生活的點(diǎn)滴，制作成活動(dòng)剪影(PPT)，然后在閉學(xué)式和家長(zhǎng)會(huì)上，讓孩子和家長(zhǎng)一起來回顧。共同為孩子的童年珍藏點(diǎn)滴的回憶。以后，這方面還將做得更成熟一些，比如寫上“寄語”，錄上孩子的“自我希望”等等。

  六、重視語文學(xué)科的學(xué)習(xí)

  1、讓早讀課堂書聲瑯瑯。一直以來都重視孩子的早讀時(shí)間，將經(jīng)典古文引入課堂，本學(xué)期讀完《千字文》后，再讀《增廣賢文》，并在課前由中隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行帶讀。

  2、重視作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。每周日記都會(huì)集中點(diǎn)評(píng)，讓孩子寫下評(píng)語。

  3、作業(yè)積分比賽。既有個(gè)人比賽，又設(shè)了小組比賽，借比賽的形式激勵(lì)也促進(jìn)并形成孩子良好的作業(yè)態(tài)度和習(xí)慣。

  七、下學(xué)期的工作設(shè)想

  1、期初制訂詳細(xì)的班級(jí)計(jì)劃，多開展學(xué)科活動(dòng)。

  2、班干部崗位的設(shè)制安排得再詳細(xì)些，培養(yǎng)骨干力量。

  3、多給喜歡寫作的孩子提供發(fā)表各類刊物的機(jī)會(huì)。

關(guān)于優(yōu)秀教師個(gè)人年終述職報(bào)告范文   懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一匯報(bào)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

  (一)、思想政治方面

  想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  對(duì)待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在與人相處中,做到謙虛謹(jǐn)慎,與人為善,遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退。

  (二)工作方面

  1、教學(xué)工作

  我自參加教學(xué)工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不管是新課還是復(fù)習(xí)課，我從不上無準(zhǔn)備的課，每一天晚上，無論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱情來面對(duì)我的學(xué)生，來完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,我注重抓實(shí)抓穩(wěn),爭(zhēng)取做到,教過一課,消化一課,不留后患,并且注重在教學(xué)中進(jìn)行自我的更新,將新的教學(xué)理念,新的教學(xué)模式運(yùn)用到數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,在教學(xué)中,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),在每個(gè)單元結(jié)束時(shí),我都要在整理和復(fù)習(xí)時(shí),讓學(xué)生自己去總結(jié)去回顧本單元學(xué)過的內(nèi)容,自己去查缺補(bǔ)漏,使學(xué)生在這個(gè)過程中對(duì)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)整體的認(rèn)識(shí),理清知識(shí)體系,學(xué)會(huì)用聯(lián)系的方法來學(xué)習(xí),從而形成一種能力.同時(shí)在課堂教學(xué)中,我始終貫徹抓兩頭,帶中間的方法,既保證聰明的孩子有空間,又不放棄任何一個(gè)差生。在教學(xué)工作上，我能注意多向同事請(qǐng)教，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽示范課，然后具體分析，深入探討。所以在這學(xué)期的各種教學(xué)活動(dòng)中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績(jī)，不過成績(jī)已成為過去更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路還要一步一步的走，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結(jié)出了豐碩的果實(shí)，我班本科人均成績(jī)大幅度提高，尤其是差生的輔導(dǎo)工作是更上一層樓，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的肯定和好評(píng)。

  對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會(huì)認(rèn)真去完成。在工作中，我總是默默無聞地表現(xiàn)。

  在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自開學(xué)對(duì)學(xué)生抓常規(guī)教育以來，我經(jīng)常利用各種可能種用的機(jī)會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想教育和文化教育;對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的輔導(dǎo)。在部分老師的鼎力支持，我們的教育是成功的，令人滿意的。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長(zhǎng)久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進(jìn)一步的引導(dǎo)。要可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。

  2、班主任工作

  在擔(dān)任三年級(jí)(5)班的班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

  由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會(huì)以一顆謙虛的態(tài)度來進(jìn)行我的工作，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實(shí)踐中茁壯的成長(zhǎng)，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號(hào)。

關(guān)于優(yōu)秀教師個(gè)人年終述職報(bào)告范文   本人于20xx年畢業(yè)于湖南科技大學(xué)，化學(xué)教育專業(yè)，同年到江華二中從事初高中化學(xué)工作至今。，在江華二中工作的這7年中，成長(zhǎng)最快的的也是上完一屆高三的近三年，一直擔(dān)任年級(jí)化學(xué)備課組長(zhǎng)?，F(xiàn)將現(xiàn)將本人09~10這一年以來的工作情況簡(jiǎn)述如下：

  一.認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念

  緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。

  二.教學(xué)工作

  教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。多年來，一直向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教學(xué)法、教法。在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，在班級(jí)整體成績(jī)的提高取得了明顯效果。在本年度我任教的班級(jí)的(無論是文科還是理科)化學(xué)成績(jī)，在所有月考，期中、期末考試中成績(jī)均居同層次第一。作為備課組長(zhǎng)團(tuán)結(jié)組內(nèi)的年輕老師，堅(jiān)持集體備課以老帶新，在鐘主任的指導(dǎo)下，依靠集體力量，在與一中生源相差懸殊的情況下，第一期的期末質(zhì)檢我們與一中縮小了差距，上期質(zhì)檢考試中我們平均分，及格率均超過一中，高分段人數(shù)與一中持平，這期的目標(biāo)是全面獲勝。

  三.班主任工作

  作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：以“尊重、信任、共情、關(guān)注”八字來要求自己，既教書又育人。本年度班級(jí)的成績(jī)和班風(fēng)建設(shè)在年級(jí)中一直位居前列，在學(xué)校和年級(jí)組織的籃球賽，辯論賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型集體活動(dòng)均取的了前三名的好成績(jī)。

  四.教研教改

  教研教改方面，撰些相關(guān)論文《高中化學(xué)總復(fù)習(xí)探索》發(fā)表在學(xué)習(xí)方法報(bào)、《高中新課程中體會(huì)與反思》獲省二等獎(jiǎng)，校級(jí)觀摩課《化學(xué)反應(yīng)速率與限度》或二等獎(jiǎng)。今年擔(dān)任課題組組長(zhǎng)開展縣級(jí)課題《新課程高一化學(xué)上下銜接研究與實(shí)踐》等，今年指導(dǎo)李日花、廖祥波老師在學(xué)校青年教師比武理綜組均獲二等獎(jiǎng)。今年被學(xué)校推評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。成績(jī)屬于過去，我將把每天當(dāng)做一個(gè)新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力。