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大學(xué)后勤社會(huì)化改革方案范文第1篇

關(guān)鍵詞 高校；后勤管理；后勤社會(huì)化

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-489X(2012)21-0035-02

Social Reform on College Logistic Analysis of Problems and Solutions//Cheng Jing

Abstract In this paper, the author presents the in-depth analysis of the problems on the basis of how to eliminate the problems, promote the University Logistics reform and establish new colleges and universities logistics support system, with which of those, some suggestions and countermeasures are put forward.

Key words university; logistics management; logistics socialization

Author’s address Fujian Fuzhou Vocational and Technical College, Fuzhou, China 350000

1 后勤社會(huì)化改革存在的問(wèn)題和不足

1.1 后勤服務(wù)集團(tuán)配套體系不夠健全完善

盡管高校后勤社會(huì)化管理從提出到實(shí)施已經(jīng)過(guò)去較長(zhǎng)的時(shí)間，但是截至目前，高校后勤的服務(wù)市場(chǎng)體系建設(shè)仍然未能培育到位，存在這樣或那樣的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

1）約束高校后勤市場(chǎng)的法律法規(guī)不夠健全完善，亟須整頓提高；

2)市場(chǎng)規(guī)律在高校后勤市場(chǎng)運(yùn)作管理中，時(shí)常會(huì)受到較強(qiáng)的人為制約和干擾，競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律、價(jià)值規(guī)律、市場(chǎng)規(guī)律不能完全體現(xiàn)；

3）高校后勤服務(wù)市場(chǎng)條塊分割明顯，導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)主體規(guī)模偏小，甚至還有明顯的壟斷經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象存在。

1.2 后勤社會(huì)化管理過(guò)程中“兩張皮”現(xiàn)象比較嚴(yán)重

一是因?yàn)橘Y產(chǎn)屬于高校，經(jīng)營(yíng)管理屬于后勤管理法人，導(dǎo)致在改革實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)理不清的關(guān)系，或多或少、或明或暗地把學(xué)校與公司牽扯在一起。同時(shí)，因?yàn)橘Y產(chǎn)的所有權(quán)歸高校，公司法人無(wú)實(shí)質(zhì)性資產(chǎn)，或?qū)嵸|(zhì)性資產(chǎn)占比過(guò)少，導(dǎo)致公司業(yè)務(wù)開(kāi)展對(duì)高校行政決策的依賴性較強(qiáng)。

二是學(xué)校由此承擔(dān)了連帶責(zé)任，致使高校在推動(dòng)后勤社會(huì)化管理過(guò)程中有所顧忌，不敢大膽管理和推進(jìn)，這就更加不能激發(fā)企業(yè)法人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力。

三是不少高校的后勤實(shí)體尚處于仿照企業(yè)運(yùn)營(yíng)的管理模式，依法經(jīng)營(yíng)、充分競(jìng)爭(zhēng)的程度非常低。更有甚者，一些高校的后勤管理實(shí)體實(shí)際上成為高校的一個(gè)特殊的處室和下屬機(jī)構(gòu)。

1.3 高校公益性和后勤實(shí)體的營(yíng)利性未能找到最佳平衡點(diǎn)

進(jìn)行高校后勤社會(huì)化管理，根本目的就在于剝離高校的公益職能和后勤管理的經(jīng)營(yíng)性職能，實(shí)現(xiàn)事業(yè)、企業(yè)分開(kāi)運(yùn)行，各負(fù)其責(zé)、各就各位，讓事業(yè)更好地履行公益職能，讓企業(yè)回歸市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之中，更好地發(fā)揮經(jīng)營(yíng)效能。但是，就目前的情況來(lái)看，如何實(shí)現(xiàn)以高校資產(chǎn)為紐帶的事業(yè)、企業(yè)分開(kāi)運(yùn)行，如何更加積極穩(wěn)妥地解決人員身份關(guān)系，如何更加科學(xué)地確定高校與企業(yè)財(cái)務(wù)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)、機(jī)構(gòu)、財(cái)務(wù)、人員和管理等方面的分開(kāi)，仍然還未找到最佳結(jié)合點(diǎn)。

2 深化和改進(jìn)高校后勤社會(huì)化改革的幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議

2.1 要以宣傳教育為先導(dǎo)，積極穩(wěn)妥處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，確保改革的平穩(wěn)性和持續(xù)性

后勤社會(huì)化改革，根本是對(duì)利益格局的再分配，這其中涉及人事的變動(dòng)，涉及利益的再分配。在這個(gè)變動(dòng)與改革的過(guò)程中，必然會(huì)產(chǎn)生和激發(fā)一系列不安定、不和諧的因素和情況。因此，要保持一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的局面，必須通過(guò)一定的政策手段，保證大多數(shù)人的既得利益不受傷害，有了相對(duì)安定的環(huán)境才能談到改革和發(fā)展。

一是要以宣傳教育為核心，為高校社會(huì)化改革推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。要通過(guò)深入廣泛的宣傳、教育和引導(dǎo)，利用多種形式深刻傳達(dá)各級(jí)各類會(huì)議精神，宣傳各類改革方案和辦法，規(guī)范各類競(jìng)爭(zhēng)，確保改革過(guò)程的所有環(huán)節(jié)公開(kāi)、公平、公正，在高校內(nèi)部讓所有的教職員工和各管理部門認(rèn)識(shí)到高校后勤社會(huì)化改革的必要性和重要性，自覺(jué)支持社會(huì)化改革的工作，形成濃厚的改革發(fā)展氛圍和環(huán)境。

二是要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好改革過(guò)程中的各方利益關(guān)系，在公平、公正的基礎(chǔ)上，找到改革與發(fā)展、穩(wěn)定的平衡點(diǎn)。在改革過(guò)程中應(yīng)當(dāng)充分信任、積極依靠后勤職工，要始終堅(jiān)持以人為本的工作原則和方法，不斷建立健全并完善后勤服務(wù)保障的監(jiān)控體系，確保改革的措施得以落實(shí)，確保改革的過(guò)程能夠穩(wěn)定、和諧。

2.2 建立健全高校與后勤管理企業(yè)的運(yùn)行界面

在推進(jìn)高校后勤社會(huì)化改革的進(jìn)程中，要堅(jiān)持把完善事業(yè)、企業(yè)運(yùn)行界面為遵循，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、人員、職責(zé)分開(kāi)為重點(diǎn)，搭建起順暢的事企運(yùn)行平臺(tái)和界面，從而統(tǒng)籌推進(jìn)后勤社會(huì)化改革工作。

一是要進(jìn)一步理清高校與后勤管理實(shí)體的內(nèi)在關(guān)系，明確高校產(chǎn)權(quán)關(guān)系，搭建起高校與后勤實(shí)體的橋梁和紐帶。用于經(jīng)營(yíng)管理的資產(chǎn)，高校是法定的管理者和占有者，代表國(guó)家行使國(guó)有資產(chǎn)管理權(quán)。后勤社會(huì)化的改革推進(jìn)，必須建立起以國(guó)有資產(chǎn)為紐帶的租賃關(guān)系，確保經(jīng)營(yíng)管理的市場(chǎng)性，確保國(guó)有資產(chǎn)的保值增值。同時(shí)，要杜絕國(guó)有資產(chǎn)在社會(huì)化管理改革的過(guò)程中遭受流失和損毀。

二是要堅(jiān)決做到機(jī)構(gòu)分開(kāi)和人員分開(kāi)，確保高校后勤實(shí)體依法經(jīng)營(yíng)的獨(dú)立性和合法性，杜絕以往事企不分的模糊狀態(tài)。在高校后勤社會(huì)化改革的進(jìn)程中，要堅(jiān)持做到管理人員分開(kāi)，運(yùn)行機(jī)構(gòu)分開(kāi)，做到依法依規(guī)、獨(dú)立運(yùn)營(yíng)、分開(kāi)管理，不僅要在形式上分開(kāi)，還要在管理體制和機(jī)制上分開(kāi)。

三是要加強(qiáng)后勤實(shí)體企業(yè)的內(nèi)部管理，做到科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化。要參照公司法的規(guī)定和要求，不斷建立健全內(nèi)部管理制度和辦法，依法做好涉及人事、勞動(dòng)、財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)等方面的辦法制定，搭建起事業(yè)、企業(yè)分類運(yùn)行的基本框架和界面，使高校后勤真正與市場(chǎng)接軌運(yùn)行。

2.3 以后勤實(shí)體經(jīng)營(yíng)管理需要為遵循，大力加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)和工作能力的有效途徑，一個(gè)企業(yè)、一個(gè)組織如果沒(méi)有持續(xù)、頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，那么它的發(fā)展進(jìn)步將會(huì)是緩慢的。尤其在高校后勤社會(huì)化管理改革的進(jìn)程中，各種新情況、新問(wèn)題、新矛盾層出不窮，許多問(wèn)題需要有較強(qiáng)的統(tǒng)籌能力與協(xié)調(diào)能力才能夠解決，所以，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培養(yǎng)一支作風(fēng)過(guò)硬、能力強(qiáng)的后勤管理隊(duì)伍是確保改革初衷實(shí)現(xiàn)的重要保證。

一是要建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，有效增強(qiáng)員工的能力素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，培養(yǎng)后勤實(shí)體員工的能力和素質(zhì)，扭轉(zhuǎn)后勤公司員工的不適應(yīng)、不符合的思想和能力。同時(shí)把業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)的重點(diǎn)問(wèn)題來(lái)解決，從而提高服務(wù)的質(zhì)量。

二是要加強(qiáng)企業(yè)文化的建設(shè)，用先進(jìn)的文化引進(jìn)人、吸引人、凝聚人，培養(yǎng)后勤實(shí)體員工的忠誠(chéng)度和責(zé)任感，從而將后勤實(shí)體員工的積極性聚合統(tǒng)一到規(guī)范企業(yè)管理，促進(jìn)企業(yè)健康有序地發(fā)展上來(lái)。

三是要著力打造一支能征善戰(zhàn)，會(huì)管理、懂經(jīng)營(yíng)的管理團(tuán)隊(duì)，按照社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的需要，通過(guò)走出去、引進(jìn)來(lái)、合作培養(yǎng)等方式，建立健全用人機(jī)制，完善人才選拔程度，不斷優(yōu)化管理人員知識(shí)結(jié)構(gòu)水平。

3 結(jié)語(yǔ)

高校后勤社會(huì)化改革是一個(gè)復(fù)雜而系統(tǒng)的過(guò)程，需要做大量的工作，涉及利益的方方面面，不僅需要制定科學(xué)完善的工作方案，確保各個(gè)改革步驟推進(jìn)的依規(guī)合法性，而且要始終關(guān)注社會(huì)化管理改革的根本目的和意義。同時(shí)關(guān)注高校與企業(yè)的運(yùn)行界面，加強(qiáng)符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的人才和隊(duì)伍建設(shè)，這樣才能確保高校社會(huì)化管理改革工作得到持續(xù)深入的推進(jìn)。

參考文獻(xiàn)

[1]劉翠鋒.高校后勤社會(huì)化改革中的法律問(wèn)題研究[D].西安:陜西師范大學(xué),2011.

大學(xué)后勤社會(huì)化改革方案范文第2篇

關(guān)鍵詞：和諧校園 建設(shè) 高校后勤 改革

構(gòu)建和諧社會(huì)，是我國(guó)全體國(guó)民的共識(shí)，構(gòu)建和諧校園，不僅是高校必須承擔(dān)的責(zé)任，還是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容之一。高校后勤是我國(guó)高等院校最基礎(chǔ)的服務(wù)體系，承擔(dān)高校育人、服務(wù)的重要職責(zé)，是維護(hù)應(yīng)營(yíng)造良好的高校運(yùn)作及師生生活秩序的支柱力量。高校后勤對(duì)和諧校園建設(shè)有著重要的作用，因此，本文針對(duì)如何進(jìn)行高校后勤改革，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，作以下論述。

一．以改革精神理解和諧校園與后勤之間的關(guān)系

在適應(yīng)社會(huì)總體變化和高校改革發(fā)展的過(guò)程中，由于自身的特點(diǎn)，高校后勤改革往往表現(xiàn)出滯后的特點(diǎn)，而這又決定了它在追隨一些重大時(shí)代主題時(shí)往往受到許多條件的限制，從而表現(xiàn)出被動(dòng)的一面

隨著我國(guó)教育制度的不斷完善，從長(zhǎng)期的角度理解和諧校園建設(shè)，意味著必須把這一建設(shè)與后勤的長(zhǎng)期發(fā)展及當(dāng)前的突出要求緊密聯(lián)系，其聯(lián)結(jié)點(diǎn)便是后勤改革。把和諧校園建設(shè)的基本精神和目標(biāo)納入到后勤改革道路中，以此作為后勤改革目標(biāo)的具體化道路之一，以及落實(shí)改革的具體舉措之一，這就意味著既為后勤改革指明方向，亦為和諧校園建設(shè)提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的落點(diǎn)。

二．以和諧校園建設(shè)推動(dòng)后勤改革

和諧校園建設(shè)，一方面能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，全身心的投入到學(xué)習(xí)中。另一方面，還能推進(jìn)學(xué)校后勤改革，維護(hù)學(xué)校的日常秩序，同時(shí)也為學(xué)校今后的發(fā)展奠定結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，和諧校園的建設(shè)，在一定程度上還是后勤改革的必要條件。而在其改革的過(guò)程中，主要包括以下幾種途徑：首先，在后勤改革的過(guò)程中，應(yīng)通過(guò)深化產(chǎn)權(quán)和管理體制改革，適應(yīng)整個(gè)高等教育的轉(zhuǎn)型和發(fā)展。這樣，才能使后勤工作適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展，從而成為學(xué)校日常管理中必不可少的一部分。其次，后勤管理人員應(yīng)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)育人理念，提高服務(wù)育人水平。只有提高服務(wù)質(zhì)量，才能從根本上促進(jìn)后勤進(jìn)步，從而更有利于后后勤的發(fā)展。再次，后勤在進(jìn)行改革的過(guò)程中，還應(yīng)提高后勤人員的服務(wù)水平和質(zhì)量，從根本上促進(jìn)學(xué)校整體環(huán)境的改善。使后勤工程在學(xué)校日常管理中真正的發(fā)揮出相應(yīng)的作用。最后，后勤部門在改革的過(guò)程中，還應(yīng)積極的探索社會(huì)服務(wù)的渠道，以便為學(xué)校持續(xù)和諧發(fā)展創(chuàng)造更好的條件，同時(shí)也為學(xué)校今后的發(fā)展奠定結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

三．通過(guò)深化改革充分發(fā)揮后勤在建設(shè)和諧校園中的作用

綜上所述，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展及教育制度的不斷完善，在和諧校園建設(shè)的過(guò)程中，離不開(kāi)高校后勤的支持，而高校后勤的改革，同樣也離不開(kāi)和諧校園的建設(shè)。由此可見(jiàn)，在高校日常管理的過(guò)程中，后勤建設(shè)有著極其重要的作用。其主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

1.從體制和制度上保證后勤在和諧校園建設(shè)中發(fā)揮作用

在學(xué)校日常管理的過(guò)程中，學(xué)校后勤的改革創(chuàng)新，不僅為學(xué)校的發(fā)展提供了更好的服務(wù)，同時(shí)還為學(xué)校的建設(shè)做出了一定的貢獻(xiàn)。因而在學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中有著極其重要的作用。一方面，學(xué)校的后勤社會(huì)化改革方案明確了后勤集團(tuán)是學(xué)校企業(yè)化管理的事業(yè)單位，后勤改革以堅(jiān)持服務(wù)育人、為學(xué)校教學(xué)科研和師生員工服務(wù)為宗旨，以后勤社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一為衡量標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行漸進(jìn)式改革。防止矛盾積累與激化。另一方面，學(xué)校后勤按照國(guó)家的相關(guān)規(guī)定，在用人、辦事的過(guò)程中，通過(guò)相應(yīng)的考驗(yàn)，建設(shè)成一支文明的后勤服務(wù)隊(duì)伍。并在學(xué)校日常管理中發(fā)揮著重要作用。

2.加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)，大力開(kāi)展崗位技能競(jìng)賽

在后勤改革的過(guò)程中，加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)，大力開(kāi)展崗位技能競(jìng)賽，一方面能從根本上激發(fā)后勤工作人員的工作積極性，同時(shí)也能保證后勤的工作質(zhì)量。另一方面，開(kāi)展崗位技能競(jìng)賽，還在一定程度上為后勤工作人員提供了公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，使其能夠充分的展現(xiàn)出自己的才能。

3.不斷加強(qiáng)和改進(jìn)服務(wù)，提高師生滿意度和信任度

在高校后勤改革的過(guò)程中，其必要前提是圍繞著高校今后的發(fā)展，由此可見(jiàn)，在后勤改革的過(guò)程中，師生的滿意度和后勤的改革成果有著必然聯(lián)系。因此，就需要后勤管理部門在改革的過(guò)程中，能夠不斷的加強(qiáng)自身的服務(wù)，使其在原有的基礎(chǔ)上提高自身的服務(wù)水平及質(zhì)量，能夠在今后的工作中，更好的適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展。

總結(jié)：

綜上所述，和諧校園的建設(shè)，不僅能促進(jìn)高校后勤的改革，同時(shí)還能為學(xué)生創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)氛圍，因而更有利于學(xué)校今后的發(fā)展。而高校后勤的改革，必須要迎合學(xué)校的發(fā)展及校園的建設(shè)，只有這樣，才能使學(xué)校實(shí)現(xiàn)整體上的管理，才能在今后管理的過(guò)程中，真正發(fā)揮出后勤工作的重要性，從而為高校今后的發(fā)展奠定結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉國(guó)紅. 以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高校后勤改革發(fā)展全局 建立新型高校后勤保障體系[J]. 科技資訊, 2008,(28)

大學(xué)后勤社會(huì)化改革方案范文第3篇

機(jī)制創(chuàng)新 拓寬融資渠道

云南財(cái)貿(mào)學(xué)院是一所以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和法學(xué)為主，哲學(xué)、文學(xué)、理學(xué)和工學(xué)共同發(fā)展的多科性高等財(cái)經(jīng)院校。進(jìn)入新世紀(jì)，面對(duì)資源匱乏、資金短缺、教育自身發(fā)展缺乏活力的困惑，改革開(kāi)放新形勢(shì)下國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)，其生存發(fā)展受到的嚴(yán)重挑戰(zhàn)，如何改革高校傳統(tǒng)教育體制，求得生存發(fā)展的源泉和動(dòng)力，使之在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，始終是院黨委一班人考慮和關(guān)注的問(wèn)題。2003年9月初，該院被列為云南省第一個(gè)高等教育體制改革試點(diǎn)單位后，院黨委抓住機(jī)遇，把改革試點(diǎn)工作的成敗，作為學(xué)院生死攸關(guān)的大事，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心謀劃、精心組織實(shí)施，大膽改革創(chuàng)新高校教育體制。

改變學(xué)院辦學(xué)規(guī)模小、辦學(xué)條件差、教學(xué)科研缺人，增強(qiáng)學(xué)院的教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，首先碰到的是渠道單一帶來(lái)的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足問(wèn)題。云南財(cái)貿(mào)學(xué)院的改革，首先從機(jī)制創(chuàng)新，拓寬融資渠道入手。院黨委認(rèn)為，公辦高校的經(jīng)費(fèi)，既不能不靠政府，也不能只靠政府，應(yīng)該是政府該給的給夠，學(xué)校能找的找來(lái)。鑒于這樣一種膽識(shí)，幾十年來(lái)等靠要的觀念隨之被打破，一種依靠社會(huì)，多渠道融資辦學(xué)的新理念變成了行動(dòng)。近年，云南財(cái)貿(mào)學(xué)院共爭(zhēng)取政府撥款4000萬(wàn)元，建設(shè)教學(xué)主樓、辦公樓、教研樓、風(fēng)雨球場(chǎng)等。按“負(fù)債經(jīng)營(yíng)，增效還貸”的舉措爭(zhēng)取日元貸款、國(guó)債資金和銀行貸款1.5億元，建設(shè)圖書館、體育館、游泳館、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂。

難能可貴的是，該院轄屬的國(guó)際工商學(xué)院和計(jì)算機(jī)學(xué)系試行股份制運(yùn)作，吸引社會(huì)資金注入，不斷拓展學(xué)院資本。其中，用BOT方式引入企業(yè)投資3500萬(wàn)元，建設(shè)國(guó)際工商學(xué)院，投資方經(jīng)營(yíng)20年后，土地和資產(chǎn)全部歸學(xué)院所有。此外，云南財(cái)貿(mào)學(xué)院還引進(jìn)云南山灞圖像傳輸科技有限公司資金1500萬(wàn)元，與印度馬尼泊爾大學(xué)合作共建“云南財(cái)貿(mào)學(xué)院中印計(jì)算機(jī)和信息工程學(xué)院”，培養(yǎng)高素質(zhì)信息技術(shù)人才，建立高水平的信息技術(shù)研發(fā)基地和信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地。在推行市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)中，云南財(cái)貿(mào)學(xué)院按照“后勤走向社會(huì)，市場(chǎng)走進(jìn)學(xué)?！钡暮笄谏鐣?huì)化模式推進(jìn)改革。目前，后產(chǎn)集團(tuán)已經(jīng)全部從學(xué)校剝離，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校改革方案中提出的“四個(gè)為零”的目標(biāo)，通過(guò)改革，后產(chǎn)集團(tuán)融資7303萬(wàn)元，建起了學(xué)生公寓和商務(wù)用房，實(shí)現(xiàn)了服務(wù)性項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。該院還爭(zhēng)取到了昆明卷煙廠、云南地礦產(chǎn)業(yè)集團(tuán)等單位捐資的200萬(wàn)元，設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)基金和獎(jiǎng)教基金。

眾多的資金渠道拓展，解決了辦學(xué)經(jīng)費(fèi)面臨的長(zhǎng)期困惑，學(xué)院硬件設(shè)施迅速邁上新臺(tái)階。在財(cái)務(wù)管理上，學(xué)院注重開(kāi)源節(jié)流、深化改革，大大提高了經(jīng)費(fèi)使用效益。通過(guò)一系列改革措施，學(xué)院實(shí)現(xiàn)了新增資產(chǎn)4億元的可喜成績(jī)，建立了以政府投入為主，自籌和社會(huì)多方參與的多元化投資體系，云南財(cái)貿(mào)學(xué)院在解決經(jīng)費(fèi)問(wèn)題上大膽走出了一條新路子。

打破常規(guī)用人激活內(nèi)在動(dòng)力

“口頭上大家都贊成改革，可私下里都不情愿改到自己頭上來(lái)?！备母飫傞_(kāi)始時(shí)，教職工會(huì)后議論紛紛。然而，當(dāng)學(xué)院改革后與市場(chǎng)、社會(huì)產(chǎn)生良性互動(dòng)時(shí)，教職工們折服了。宣傳部部長(zhǎng)施仲軍介紹說(shuō)：“以前用人是論資排輩，想升遷人整天圍著領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)。如今，干部任用是看工作成績(jī)、看民主評(píng)議，看群眾投票，形成了‘由多數(shù)人從多數(shù)人中選人’的良好機(jī)制。”

高校人事制度改革可以說(shuō)是高校教育改革的核心內(nèi)容。多年來(lái)，一些高校表面上推行的“全員聘用制”，實(shí)際上有名無(wú)實(shí)，根深蒂固的官本位思想仍然沒(méi)有觸摸到許多高校改革的“靈魂”。云南財(cái)貿(mào)學(xué)院在加強(qiáng)內(nèi)部改革，不斷擴(kuò)大院系教學(xué)、科研、人事等方面的自，使院系成為了體制科學(xué)、機(jī)制靈活的辦學(xué)主體。全部教職工通過(guò)雙向選擇實(shí)行聘任制，教學(xué)崗位實(shí)行分類管理，在幾個(gè)主干學(xué)科設(shè)立首席教授崗位。還依據(jù)崗位特點(diǎn)建立了公選制、直選制、競(jìng)聘制相結(jié)合的選拔機(jī)制。校長(zhǎng)實(shí)行了公選制，經(jīng)省委批準(zhǔn)，校長(zhǎng)空缺時(shí)，實(shí)行定向選聘，擬聘人選報(bào)省委組織部備案后，校長(zhǎng)由上級(jí)人事行政主管部門聘任，副校長(zhǎng)由校長(zhǎng)聘任。同時(shí)，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)均實(shí)行任期制，每屆任期四年，續(xù)聘連任最多不超過(guò)兩屆。此項(xiàng)改革為全國(guó)首創(chuàng)。

院（系、部）的黨總支負(fù)責(zé)人又該如何產(chǎn)生？該院在改革中探索出了新的辦法。院（系、部）院長(zhǎng)（主任）和總支書記、副書記實(shí)行直選制。院（系、部）院長(zhǎng)（主任）空缺時(shí)或換屆時(shí)，由所在部門的全體教職工直接選舉產(chǎn)生，副職由正職聘任。總支換屆時(shí)，總支書記、副書記由黨員大會(huì)或黨代會(huì)選舉產(chǎn)生。機(jī)關(guān)、教輔部門和后勤服務(wù)部門的正副處級(jí)干部實(shí)行競(jìng)聘制。推行內(nèi)部改革，開(kāi)創(chuàng)靈活的用人制度，云南財(cái)貿(mào)學(xué)院的改革，不但開(kāi)創(chuàng)了全國(guó)高校改革的先例，而且激活了高校的內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)了自身的“抵抗力”。

擴(kuò)大高校辦學(xué)自一直是全國(guó)高等院校迫切期望解決的問(wèn)題。在有關(guān)部門的支持下，云南財(cái)貿(mào)學(xué)院在改革方案中提出的辦學(xué)自逐步得到落實(shí)。學(xué)校按照“效率優(yōu)先、兼顧公平、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則自主確定和發(fā)放了校內(nèi)崗位津貼。自的擴(kuò)大，提高了財(cái)貿(mào)學(xué)院面向社會(huì)依法自主辦學(xué)的能力，促進(jìn)了政府對(duì)高等學(xué)校的管理從微觀向宏觀、從直接到間接、從辦學(xué)校到辦教育轉(zhuǎn)變。

質(zhì)量提升體現(xiàn)多元效益

經(jīng)過(guò)近兩年的努力，云南財(cái)貿(mào)學(xué)院取得了明顯的成效。進(jìn)一步理順了關(guān)系，優(yōu)化了體制，完善了機(jī)制，調(diào)動(dòng)了師生的工作學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，加快了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，增強(qiáng)了學(xué)校的實(shí)力。改革，產(chǎn)生了多元的效益。

云南財(cái)貿(mào)學(xué)院通過(guò)多渠道籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和多形式拓展辦學(xué)空間，使學(xué)校新增資產(chǎn)（含土地）實(shí)際價(jià)值超過(guò)4億元，校園建設(shè)成為全省最美麗的大學(xué)校園之一。通過(guò)調(diào)整、改造學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)招生制度和教學(xué)管理制度改革，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。專家評(píng)估認(rèn)為，近年來(lái)財(cái)貿(mào)學(xué)院的畢業(yè)生在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力大大增強(qiáng)，2003年和2004年，財(cái)貿(mào)學(xué)院的本科畢業(yè)生的就業(yè)率分別為93.02%和93.3%。

大學(xué)后勤社會(huì)化改革方案范文第4篇

一、不斷提高課題研究水平

為了促進(jìn)學(xué)校電教工作向更深層次、更高水平發(fā)展，年上半年區(qū)電教館一直把學(xué)校電教課題研究作為先導(dǎo)工作來(lái)抓。我們采取“總體規(guī)劃，分布實(shí)施，分層推進(jìn)，典型引路，滾動(dòng)發(fā)展”的策略抓試點(diǎn)、抓實(shí)驗(yàn)、抓典型、以點(diǎn)帶面，逐步推廣，以科研求提高，以科研促發(fā)展。年，職教中心《應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維》，實(shí)驗(yàn)小學(xué)《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)指導(dǎo)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》，中學(xué)《信息技術(shù)與課程整合，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》，沙洲中心小學(xué)《運(yùn)用信息技術(shù)提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀質(zhì)量的研究》等四所學(xué)校的電教研究課題正式被列為省“十五”電教研究課題。我們認(rèn)為，課題實(shí)驗(yàn)研究從根本上說(shuō)是一種活動(dòng)或一個(gè)過(guò)程。盡管研究的過(guò)程復(fù)雜，但研究是經(jīng)驗(yàn)的，是系統(tǒng)的，更應(yīng)是有效的，可靠的。無(wú)論現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究的課題大小，必須目的明確，有價(jià)值，研究的成果才有社會(huì)意義。因此今年我們特別注重“十五”電教課題的開(kāi)題工作，努力提高“十五”課題研究水平，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課題的過(guò)程管理與評(píng)估。6月上旬，在市電教館的領(lǐng)導(dǎo)下，我們對(duì)全區(qū)四所學(xué)校的“十五”省級(jí)電教課題進(jìn)行了一次全面的調(diào)研。通過(guò)調(diào)研，四所學(xué)校在課題實(shí)驗(yàn)研究管理中運(yùn)用決策，計(jì)劃、組織、控制等手段，有效地發(fā)揮人、財(cái)、物、時(shí)間，信息等要素的作用。較科學(xué)、規(guī)范、按計(jì)劃、按要求地完成課題研究任務(wù)，受到市電教館的贊揚(yáng)。目前，我區(qū)各校以科研推動(dòng)信息技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了全區(qū)電教工作開(kāi)始從常規(guī)電教媒體的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用，逐漸向以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用方向轉(zhuǎn)化，不斷提高中小學(xué)幼兒園教師教育手段和教育信息化程度。

二、電化教學(xué)環(huán)境逐步完善

為保證各種現(xiàn)代教育媒體及時(shí)進(jìn)入中小學(xué)課堂，在市區(qū)教育局的高度重視下，我區(qū)各校對(duì)照省電化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校和示范學(xué)校環(huán)境配置標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校教育發(fā)展的實(shí)際需要，不斷增加電教投入。據(jù)統(tǒng)計(jì)：到年月份已達(dá)萬(wàn)元，學(xué)校配置了電視演播系統(tǒng)、多功能室、語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)室等。年開(kāi)始全區(qū)教育信息化工程全面啟動(dòng)，僅、、共中、實(shí)小、共小信息化建設(shè)的投入即達(dá)到144萬(wàn)元。江小、職教中心、中學(xué)等校還自籌資金進(jìn)行計(jì)算機(jī)房改造和升級(jí)。至今年6月底，全區(qū)已有計(jì)算機(jī)1180，收錄機(jī)432，投影儀448，電視機(jī)488，影碟機(jī)、錄放機(jī)150，編輯機(jī)(非編)12套，多功能電教室19個(gè)，計(jì)算機(jī)室25個(gè)，班班三機(jī)一幕進(jìn)課堂。職教中心、已建或正在籌建三機(jī)房，為我區(qū)教育信息化全面騰飛打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今年上半年開(kāi)始，、、職教中心寬帶已接入學(xué)校，等5所學(xué)校年內(nèi)力爭(zhēng)接入寬帶網(wǎng)。中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)還建成了校園網(wǎng)。閘中、共中、、、、實(shí)小、雨小、共小已建起了信息制做中心。校園網(wǎng)，信息制做中心的建成，大大提升了我區(qū)教育現(xiàn)代化的層次。各校在硬件配置的過(guò)程中，電教館總是主動(dòng)到學(xué)校，為各校做好參謀，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，全心全意做好后勤服務(wù)，為學(xué)校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)試，計(jì)算機(jī)及各種電器的維修與保養(yǎng)，受到基層學(xué)校的好評(píng)。我們相信，新的教育技術(shù)革命將會(huì)在我區(qū)全面展開(kāi)。

三、辦好教育縱橫欄目，促進(jìn)全區(qū)教育發(fā)展

近年來(lái)，區(qū)教育局高舉教育現(xiàn)代化大旗，堅(jiān)持以學(xué)校發(fā)展為主題，堅(jiān)持以教育改革為動(dòng)力，高瞻遠(yuǎn)矚，大氣魄辦教育，使教育發(fā)生了巨大的變化。為確保教育現(xiàn)代化強(qiáng)區(qū)的順利實(shí)現(xiàn)，進(jìn)一步高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量辦好教育，由區(qū)教育局、區(qū)電教館醞釀已久的“教育縱橫”欄目今年月日正式開(kāi)播!這是教育史上的一件大事，更是人民教育、文化、生活中的一件大喜事!“教育縱橫”欄目的主要內(nèi)容有：名師導(dǎo)學(xué)、教師風(fēng)采、校園風(fēng)景線、升學(xué)指南、考前指導(dǎo)、幼教天地。開(kāi)播“教育縱橫”這一欄目，其目的是進(jìn)一步構(gòu)筑起展示教育的平，搭建教育與百姓溝通的橋梁。到目前為此已按時(shí)播出了14期節(jié)目，在全區(qū)教師中產(chǎn)生了較大的影響。在節(jié)目制作過(guò)程中，我們克服許多困難和電視的同志一道保質(zhì)保量做好每期節(jié)目。沒(méi)有交通工具，我們自己想辦法，天氣炎熱，我們照樣扛著機(jī)子一絲不茍的嚴(yán)格按要求拍攝好每一個(gè)場(chǎng)面。我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，揮汗工作的場(chǎng)景深深感動(dòng)著學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師。“教育縱橫”欄目從編、導(dǎo)、攝、制及組稿全部由我們負(fù)責(zé)。由于是第一次做這項(xiàng)工作，缺乏經(jīng)驗(yàn)，但我們邊干邊學(xué)，力求把最美的學(xué)校展示給大家，把最好的教師介紹給大家。自“教育縱橫”欄目開(kāi)播以來(lái)，受到了全區(qū)上下的關(guān)注，成為教育密切社會(huì)和百姓的情感紐帶，拉近了教育與百姓的距離，聆聽(tīng)群眾對(duì)教育的建議，進(jìn)而營(yíng)造教育社會(huì)化、社會(huì)教育化的良好氛圍，推動(dòng)著向教育強(qiáng)區(qū)的宏偉目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

四、繼續(xù)抓好電教培訓(xùn)工作

根據(jù)省教育廳蘇教電[]12號(hào)《關(guān)于我省中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作若干問(wèn)題的通知》及市教育局寧教電[]7號(hào)文《關(guān)于開(kāi)展第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》等有關(guān)培訓(xùn)文件精神，為切實(shí)做好我區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，去年區(qū)電教館制訂了《區(qū)第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)》。對(duì)培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)方式、組織管理等方面做了具體布置和要求。區(qū)電教館根據(jù)省市區(qū)教育局的要求，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的共同協(xié)作下，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展培訓(xùn)工作。

為認(rèn)真完成好省、市教育局下達(dá)的第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，我們從月份開(kāi)始，對(duì)培訓(xùn)工作做了周密的安排，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，并對(duì)培訓(xùn)場(chǎng)所、培訓(xùn)教材、授課教師、后勤管理等逐一落實(shí)到位。月日我們對(duì)去年參加培訓(xùn)的397名學(xué)員進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，月份全部參培學(xué)員到市電教館參加考核，僅有5人不合格，及格率達(dá)98.5%，居全市之首。

這次培訓(xùn)全體學(xué)員一致反映很好，認(rèn)為此次培訓(xùn)雖然大家累了一點(diǎn)，但非常值得，不僅充分感受到作為一名教師對(duì)學(xué)好現(xiàn)代教育信息技術(shù)的重要性和必要性，而且實(shí)實(shí)在在學(xué)到了不少信息技術(shù)知識(shí)，對(duì)指導(dǎo)今后的教育改革與教育實(shí)踐有著重要的意義。目前，我區(qū)暑期第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)正有條不紊的展開(kāi)。

五、抓好高二信息技術(shù)等級(jí)考試工作

根據(jù)省教育廳《關(guān)于普通高中實(shí)施新課程計(jì)劃及年高考改革方案的通知》（教基〔〕11號(hào)）精神和《關(guān)于印發(fā)<省中小學(xué)生信息技術(shù)等級(jí)考試實(shí)施細(xì)則>和<省中小學(xué)生信息技術(shù)等級(jí)考試考務(wù)工作細(xì)則>的通知》(蘇教會(huì)考［］3號(hào))要求，全省今年月日至日組織普通高中二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)等級(jí)考試。根據(jù)區(qū)教育局的安排，由區(qū)電教館全面承擔(dān)了此次考試的各項(xiàng)工作。接到任務(wù)后，區(qū)電教館盡職盡責(zé)、在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的共同協(xié)作下，扎實(shí)做好高二信息技術(shù)等級(jí)考試各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，圓滿完成了此次考試工作，具體做法：

1、高度重視，確保我區(qū)高中學(xué)生信息技術(shù)等級(jí)考試如期順利舉行。

今年月舉行的高二學(xué)生信息技術(shù)等級(jí)考試是全省首次在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下組織的一次無(wú)紙化考試，考試的成功與否直接影響到全省中小學(xué)生信息技術(shù)等級(jí)考試的順利推進(jìn)，也影響到全省教育信息化的進(jìn)程。這次考試，我區(qū)設(shè)置了三個(gè)考點(diǎn)：中學(xué)、板橋中學(xué)和華夏實(shí)驗(yàn)學(xué)校，考生610人。區(qū)教育局高度重視，并成立了區(qū)會(huì)考辦，教育局副局長(zhǎng)擔(dān)任會(huì)考辦主任。為組織好這次考試，我們協(xié)同區(qū)教育局多次組織召開(kāi)了考點(diǎn)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和考務(wù)人員會(huì)議，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)這次考試的重要性和特殊性，要高度重視，認(rèn)真組織，嚴(yán)密安排，強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，力求使這次考試取得預(yù)期效果。

2、精心組織安排，認(rèn)真做好等級(jí)考試的各項(xiàng)工作。

高二首次等級(jí)考試，教育廳蘇教會(huì)考［］3號(hào)文件明確對(duì)信息技術(shù)考試的硬件配備、軟件系統(tǒng)安裝和檢測(cè)、監(jiān)考教師培訓(xùn)，學(xué)生參考組織及其后勤保障等各環(huán)節(jié)提出具體要求，安排要細(xì)致，措施要落實(shí)，責(zé)任要明確，確?？荚囅到y(tǒng)安全正常運(yùn)行。

為配合考點(diǎn)學(xué)校做好考前準(zhǔn)備，區(qū)電教館安排了技術(shù)人員參加了省會(huì)考辦于年月日在理工大學(xué)舉辦的“省中小學(xué)生信息技術(shù)等級(jí)考試軟件使用培訓(xùn)班”,培訓(xùn)一結(jié)束，立即會(huì)同普教科在區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了考點(diǎn)學(xué)校的考試和考務(wù)系統(tǒng)的安裝使用培訓(xùn)。前后多次對(duì)全區(qū)三所考點(diǎn)學(xué)校和考務(wù)機(jī)構(gòu)按照規(guī)定程序逐一進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)于不能處理的問(wèn)題，及時(shí)向省會(huì)考辦匯報(bào)，并請(qǐng)軟件開(kāi)發(fā)公司的技術(shù)人員上門解決問(wèn)題，確保所有設(shè)備正常運(yùn)行。

由于我們認(rèn)真細(xì)致做好考務(wù)工作，確保了各考點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤地按時(shí)進(jìn)行考前測(cè)試和正式考試。這次全省首次高二信息技術(shù)等級(jí)考試，區(qū)教育局對(duì)我們十分信任，將此重任交給電教館，我們沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，圓滿的完成此項(xiàng)任務(wù)，再一次證明區(qū)電教館是一個(gè)很能戰(zhàn)斗的群體。

六、積極抓好互聯(lián)網(wǎng)有害信息專項(xiàng)清理整治工作

根據(jù)省市關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)有害信息專項(xiàng)清理整治工作”的總體布置，區(qū)教育局積極主動(dòng)配合省市此項(xiàng)工作的全面開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)教育系統(tǒng)的信息安全管理工作，為全區(qū)教育信息化和教育教學(xué)改革創(chuàng)造更為健康安全的信息環(huán)境。

大學(xué)后勤社會(huì)化改革方案范文第5篇

一、不斷提高課題研究水平

為了促進(jìn)學(xué)校電教工作向更深層次、更高水平發(fā)展，2003年上半年區(qū)電教館一直把學(xué)校電教課題研究作為先導(dǎo)工作來(lái)抓。我們采取“總體規(guī)劃，分布實(shí)施，分層推進(jìn)，典型引路，滾動(dòng)發(fā)展”的策略抓試點(diǎn)、抓實(shí)驗(yàn)、抓典型、以點(diǎn)帶面，逐步推廣，以科研求提高，以科研促發(fā)展。2003年，中華職教中心《應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維》，實(shí)驗(yàn)小學(xué)《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)指導(dǎo)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》， 雨花臺(tái)中學(xué)《信息技術(shù)與課程整合，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》，沙洲中心小學(xué)《運(yùn)用信息技術(shù)提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀質(zhì)量的研究》等四所學(xué)校的電教研究課題正式被列為江蘇省 “十五”電教研究課題。我們認(rèn)為，課題實(shí)驗(yàn)研究從根本上說(shuō)是一種活動(dòng)或一個(gè)過(guò)程。盡管研究的過(guò)程復(fù)雜，但研究是經(jīng)驗(yàn)的，是系統(tǒng)的，更應(yīng)是有效的，可靠的。無(wú)論現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究的課題大小，必須目的明確，有價(jià)值，研究的成果才有社會(huì)意義。因此今年我們特別注重“十五”電教課題的開(kāi)題工作，努力提高“十五”課題研究水平，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課題的過(guò)程管理與評(píng)估。6月上旬，在市電教館的領(lǐng)導(dǎo)下，我們對(duì)全區(qū)四所學(xué)校的“十五”省級(jí)電教課題進(jìn)行了一次全面的調(diào)研。通過(guò)調(diào)研，四所學(xué)校在課題實(shí)驗(yàn)研究管理中運(yùn)用決策，計(jì)劃、組織、控制等手段，有效地發(fā)揮人、財(cái)、物、時(shí)間，信息等要素的作用。較科學(xué)、規(guī)范、按計(jì)劃、按要求地完成課題研究任務(wù)，受到市電教館的贊揚(yáng)。目前，我區(qū)各校以科研推動(dòng)信息技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了全區(qū)電教工作開(kāi)始從常規(guī)電教媒體的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用，逐漸向以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用方向轉(zhuǎn)化，不斷提高中小學(xué)幼兒園教師教育手段和教育信息化程度。

二、電化教學(xué)環(huán)境逐步完善

為保證各種現(xiàn)代教育媒體及時(shí)進(jìn)入中小學(xué)課堂，在市區(qū)教育局的高度重視下，我區(qū)各校對(duì)照江蘇省電化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校和示范學(xué)校環(huán)境配置標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校教育發(fā)展的實(shí)際需要，不斷增加電教投入。據(jù)統(tǒng)計(jì)：到2003年6月份已達(dá)2000萬(wàn)元，學(xué)校配置了電視演播系統(tǒng)、多功能室、語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)室等。2003年開(kāi)始全區(qū)教育信息化工程全面啟動(dòng)，僅板中、雨中、共中、實(shí)小、共小信息化建設(shè)的投入即達(dá)到144萬(wàn)元。江小、中華職教中心、雨花臺(tái)中學(xué)等校還自籌資金進(jìn)行計(jì)算機(jī)房改造和升級(jí)。至今年6月底，全區(qū)已有計(jì)算機(jī)1180臺(tái)，收錄機(jī)432臺(tái)，投影儀448臺(tái)，電視機(jī)488臺(tái)，影碟機(jī)、錄放機(jī)150臺(tái)，編輯機(jī)(非編)12套，多功能電教室19個(gè)，計(jì)算機(jī)室25個(gè)，班班三機(jī)一幕進(jìn)課堂。中華職教中心、雨中已建或正在籌建三機(jī)房，為我區(qū)教育信息化全面騰飛打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今年上半年開(kāi)始，孫中、板中、中華職教中心寬帶已接入學(xué)校，沙小等5所學(xué)校年內(nèi)力爭(zhēng)接入寬帶網(wǎng)。雨花臺(tái)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)還建成了校園網(wǎng)。閘中、共中、雨中、孫中、江中、實(shí)小、雨小、共小已建起了信息制做中心。校園網(wǎng)，信息制做中心的建成，大大提升了我區(qū)教育現(xiàn)代化的層次。各校在硬件配置的過(guò)程中，電教館總是主動(dòng)到學(xué)校，為各校做好參謀，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，全心全意做好后勤服務(wù)，為學(xué)校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)試，計(jì)算機(jī)及各種電器的維修與保養(yǎng)，受到基層學(xué)校的好評(píng)。我們相信，新的教育技術(shù)革命將會(huì)在我區(qū)全面展開(kāi)。

三、辦好雨花教育縱橫欄目，促進(jìn)全區(qū)教育發(fā)展

近年來(lái)，雨花臺(tái)區(qū)教育局高舉教育現(xiàn)代化大旗，堅(jiān)持以學(xué)校發(fā)展為主題，堅(jiān)持以教育改革為動(dòng)力，高瞻遠(yuǎn)矚，大氣魄辦教育，使雨花教育發(fā)生了巨大的變化。為確保教育現(xiàn)代化強(qiáng)區(qū)的順利實(shí)現(xiàn)，進(jìn)一步高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量辦好雨花教育，由區(qū)教育局、區(qū)電教館醞釀已久的“雨花教育縱橫”欄目今年4月2日正式開(kāi)播!這是雨花教育史上的一件大事，更是雨花人民教育、文化、生活中的一件大喜事! “雨花教育縱橫”欄目的主要內(nèi)容有：名師導(dǎo)學(xué)、教師風(fēng)采、校園風(fēng)景線、升學(xué)指南、考前指導(dǎo)、幼教天地。開(kāi)播“雨花教育縱橫”這一欄目，其目的是進(jìn)一步構(gòu)筑起展示雨花教育的平臺(tái)，搭建教育與百姓溝通的橋梁。到目前為此已按時(shí)播出了14期節(jié)目，在全區(qū)教師中產(chǎn)生了較大的影響。在節(jié)目制作過(guò)程中，我們克服許多困難和電視臺(tái)的同志一道保質(zhì)保量做好每期節(jié)目。沒(méi)有交通工具，我們自己想辦法，天氣炎熱，我們照樣扛著機(jī)子一絲不茍的嚴(yán)格按要求拍攝好每一個(gè)場(chǎng)面。我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，揮汗工作的場(chǎng)景深深感動(dòng)著學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師?！坝昊ń逃v橫”欄目從編、導(dǎo)、攝、制及組稿全部由我們負(fù)責(zé)。由于是第一次做這項(xiàng)工作，缺乏經(jīng)驗(yàn)，但我們邊干邊學(xué)，力求把最美的學(xué)校展示給大家，把最好的教師介紹給大家。自“雨花教育縱橫”欄目開(kāi)播以來(lái)，受到了全區(qū)上下的關(guān)注，成為雨花教育密切社會(huì)和百姓的情感紐帶，拉近了教育與百姓的距離，聆聽(tīng)群眾對(duì)教育的建議，進(jìn)而營(yíng)造教育社會(huì)化、社會(huì)教育化的良好氛圍，推動(dòng)著雨花向教育強(qiáng)區(qū)的宏偉目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

四、繼續(xù)抓好電教培訓(xùn)工作

根據(jù)省教育廳蘇教電[2002]12號(hào)《關(guān)于我省中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作 若干問(wèn)題的通知》及南京市教育局寧教電[2002]7號(hào)文《關(guān)于開(kāi)展第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》等有關(guān)培訓(xùn)文件精神，為切實(shí)做好我區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，去年區(qū)電教館制訂了《雨花臺(tái)區(qū)第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)》。對(duì)培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)方式、組織管理等方面做了具體布置和要求。區(qū)電教館根據(jù)省市區(qū)教育局的要求，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的共同協(xié)作下，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展培訓(xùn)工作。

為認(rèn)真完成好省、市教育局下達(dá)的第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，我們從3月份開(kāi)始，對(duì)培訓(xùn)工作做了周密的安排，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，并對(duì)培訓(xùn)場(chǎng)所、培訓(xùn)教材、授課教師、后勤管理等逐一落實(shí)到位。 4月12日我們對(duì)去年參加培訓(xùn)的397名學(xué)員進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)， 5月份全部參培學(xué)員到市電教館參加考核，僅有5人不合格，及格率達(dá)98.5%，居全市之首。

這次培訓(xùn)全體學(xué)員一致反映很好，認(rèn)為此次培訓(xùn)雖然大家累了一點(diǎn)，但非常值得，不僅充分感受到作為一名教師對(duì)學(xué)好現(xiàn)代教育信息技術(shù)的重要性和必要性，而且實(shí)實(shí)在在學(xué)到了不少信息技術(shù)知識(shí)，對(duì)指導(dǎo)今后的教育改革與教育實(shí)踐有著重要的意義。目前，我區(qū)暑期第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)正有條不紊的展開(kāi)。

五、抓好高二信息技術(shù)等級(jí)考試工作

根據(jù)省教育廳《關(guān)于普通高中實(shí)施新課程計(jì)劃及2004年高考改革方案的通知》（蘇教基〔2002〕11號(hào)）精神和《關(guān)于印發(fā)<江蘇省中小學(xué)生信息技術(shù)等級(jí)考試實(shí)施細(xì)則>和<江蘇省中小學(xué)生信息技術(shù)等級(jí)考試考務(wù)工作細(xì)則>的通知》(蘇教會(huì)考［2003］3號(hào))要求，全省今年5月18日至21日組織普通高中二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)等級(jí)考試。根據(jù)區(qū)教育局的安排，由區(qū)電教館全面承擔(dān)了此次考試的各項(xiàng)工作。接到任務(wù)后，區(qū)電教館盡職盡責(zé)、在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的共同協(xié)作下，扎實(shí)做好高二信息技術(shù)等級(jí)考試各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，圓滿完成了此次考試工作，具體做法：

1、高度重視，確保我區(qū)高中學(xué)生信息技術(shù)等級(jí)考試如期順利舉行。今年5月舉行的高二學(xué)生信息技術(shù)等級(jí)考試是全省首次在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下組織的一次無(wú)紙化考試，考試的成功與否直接影響到全省中小學(xué)生信息技術(shù)等級(jí)考試的順利推進(jìn)，也影響到全省教育信息化的進(jìn)程。這次考試，我區(qū)設(shè)置了三個(gè)考點(diǎn)：雨花臺(tái)中學(xué)、板橋中學(xué)和華夏實(shí)驗(yàn)學(xué)校，考生610人。區(qū)教育局高度重視，并成立了區(qū)會(huì)考辦，教育局副局長(zhǎng)戴云擔(dān)任會(huì)考辦主任。為組織好這次考試，我們協(xié)同區(qū)教育局多次組織召開(kāi)了考點(diǎn)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和考務(wù)人員會(huì)議，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)這次考試的重要性和特殊性，要高度重視，認(rèn)真組織，嚴(yán)密安排，強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，力求使這次考試取得預(yù)期效果。

2、精心組織安排，認(rèn)真做好等級(jí)考試的各項(xiàng)工作。高二首次等級(jí)考試，教育廳蘇教會(huì)考［2003］3號(hào)文件明確對(duì)信息技術(shù)考試的硬件配備、軟件系統(tǒng)安裝和檢測(cè)、監(jiān)考教師培訓(xùn)，學(xué)生參考組織及其后勤保障等各環(huán)節(jié)提出具體要求，安排要細(xì)致，措施要落實(shí)，責(zé)任要明確，確保考試系統(tǒng)安全正常運(yùn)行。

為配合考點(diǎn)學(xué)校做好考前準(zhǔn)備，區(qū)電教館安排了技術(shù)人員參加了省會(huì)考辦于2003年3月29-30日在南京理工大學(xué)舉辦的“江蘇省中小學(xué)生信息技術(shù)等級(jí)考試軟件使用培訓(xùn)班”,培訓(xùn)一結(jié)束，立即會(huì)同普教科在區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了考點(diǎn)學(xué)校的考試和考務(wù)系統(tǒng)的安裝使用培訓(xùn)。前后多次對(duì)全區(qū)三所考點(diǎn)學(xué)校和考務(wù)機(jī)構(gòu)按照規(guī)定程序逐一進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)于不能處理的問(wèn)題，及時(shí)向省會(huì)考辦匯報(bào)，并請(qǐng)軟件開(kāi)發(fā)公司的技術(shù)人員上門解決問(wèn)題，確保所有設(shè)備正常運(yùn)行。

由于我們認(rèn)真細(xì)致做好考務(wù)工作，確保了各考點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤地按時(shí)進(jìn)行考前測(cè)試和正式考試。這次全省首次高二信息技術(shù)等級(jí)考試，區(qū)教育局對(duì)我們十分信任，將此重任交給電教館，我們沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，圓滿的完成此項(xiàng)任務(wù)，再一次證明雨花臺(tái)區(qū)電教館是一個(gè)很能戰(zhàn)斗的群體。

六、積極抓好互聯(lián)網(wǎng)有害信息專項(xiàng)清理整治工作

根據(jù)省市關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)有害信息專項(xiàng)清理整治工作”的總體布置，雨花臺(tái)區(qū)教育局積極主動(dòng)配合省市此項(xiàng)工作的全面開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)教育系統(tǒng)的信息安全管理工作，為全區(qū)教育信息化和教育教學(xué)改革創(chuàng)造更為健康安全的信息環(huán)境。

在區(qū)委、區(qū)政府和南京市教育局信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，雨花臺(tái)區(qū)教育局認(rèn)真貫徹落實(shí)省市區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)有害信息專項(xiàng)清理整治工作”的有關(guān)精神，堅(jiān)決清除網(wǎng)上有害信息，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)上違法犯罪活動(dòng)，依法加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，經(jīng)研究決定成立雨花臺(tái)區(qū)教育局“互聯(lián)網(wǎng)有害信息專項(xiàng)清理整治工作”領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：沈麗娟；副組長(zhǎng)：戴云；組員：李維斌、周寧、趙承富。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)電教館，具體負(fù)責(zé)專項(xiàng)清理工作的組織實(shí)施和協(xié)調(diào)。

根據(jù)區(qū)教育局的要求，區(qū)電教館立即行動(dòng)起來(lái)認(rèn)真做好此項(xiàng)工作，并把此項(xiàng)工作做為一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)完成。6月1日—6月4日電教館制定了雨花臺(tái)區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)有害信息專項(xiàng)清理整治工作”實(shí)施方案和雨花臺(tái)區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)入網(wǎng)單位安全管理?xiàng)l例”。6月5日—6月8日成立了雨花臺(tái)區(qū)教育局整治領(lǐng)導(dǎo)小組，下發(fā)雨花臺(tái)區(qū)教育局“互聯(lián)網(wǎng)有害信息專項(xiàng)清理整治工作”實(shí)施方案和 “雨花臺(tái)區(qū)互聯(lián)網(wǎng)入網(wǎng)單位安全管理?xiàng)l例”。6月9日—6月10日各校（園）成立了“互聯(lián)網(wǎng)有害信息專項(xiàng)清理整治工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)各校（園）大力宣傳發(fā)動(dòng)，組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定出“互聯(lián)網(wǎng)有害信息專項(xiàng)清理整治工作”計(jì)劃和制定長(zhǎng)效管理制度及應(yīng)急方案。6月11日—6月18日各校（園）及個(gè)人自查自糾主頁(yè)及鏈接。6月19日—6月25日區(qū)電教館組織全體人員全面清查各校（園）、個(gè)人主頁(yè)及鏈接，同時(shí)要求各校（園）上報(bào)各種制度、計(jì)劃、應(yīng)急方案。6月25日召開(kāi)了全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議，進(jìn)一步宣傳發(fā)動(dòng)并和校長(zhǎng)們簽署了“互聯(lián)網(wǎng)有害信息專項(xiàng)清理整治工作”責(zé)任協(xié)議書。至此，我區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)有害信息專項(xiàng)清理整治工作”有條不紊的全面展開(kāi)，我們務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)的工作作風(fēng)受到了區(qū)教育局的充分肯定。

七、辦出“南京雨花電教”網(wǎng)特色

在網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)代，不僅需要有先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)手段、高效互動(dòng)的教學(xué)方式，更需要有豐富實(shí)用的教學(xué)資源、完備的教學(xué)體系。在網(wǎng)絡(luò)化教育的大環(huán)境下，教師應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)教育的主導(dǎo)力量。

2002年3月，區(qū)電教館還沒(méi)有接入寬帶網(wǎng)時(shí)，我們就意識(shí)到：要加快全區(qū)教育信息技術(shù)發(fā)展，必須充分去運(yùn)用或開(kāi)發(fā)Internet（互聯(lián)網(wǎng)）所提供的海量資源，為全區(qū)教育提供一個(gè)全新的、虛擬的、真實(shí)的、互動(dòng)式的教育環(huán)境。

隨后，區(qū)電教館開(kāi)始申請(qǐng)域名并著手設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)，邊學(xué)邊作，應(yīng)該說(shuō)到了今天已有了較大發(fā)展。原先雨花電教內(nèi)容較雜，不能充分體現(xiàn)我們工作的性質(zhì)，通過(guò)全館人員共同參與，多次商討，最后確定以創(chuàng)辦電化教育內(nèi)容特色為宗旨，使廣大教師通過(guò)“雨花電教”網(wǎng)頁(yè)即可查閱到與電化教育相關(guān)的內(nèi)容。幾經(jīng)修改調(diào)整，確立了“本站介紹、新聞中心、教育概況、電教縱橫、教師培訓(xùn)、下載中心、實(shí)用手冊(cè)、娛樂(lè)休閑、搜索引擎、公告欄”等9個(gè)欄目。今年3-5月第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，我們適時(shí)運(yùn)用“南京雨花電教”網(wǎng)進(jìn)行輔助培訓(xùn)。將我們收集整理的大量培訓(xùn)資料在網(wǎng)上及時(shí)，為學(xué)員在培訓(xùn)中提供了大量共享資源（如flash動(dòng)畫、網(wǎng)頁(yè)圖片及部分課件實(shí)例等），充分發(fā)揮了“南京雨花電教”網(wǎng)作用。

“南京雨花電教”網(wǎng)從創(chuàng)建到現(xiàn)在雖說(shuō)只有短短的一年，但不斷進(jìn)步與發(fā)展。目前，“南京雨花電教”網(wǎng)已成為全市教育系統(tǒng)中一流的網(wǎng)站，在各區(qū)縣電教同行中更是首屈一指，瀏覽量已近萬(wàn)人次。