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      小學生安全作文

      前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇小學生安全作文范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

      小學生安全作文

      小學生安全作文范文第1篇

      通過講座,讓我學到了許多有關地震、游泳、火災等方面的安全知識及其它方面的注意事項。比如在發(fā)生地震時就在老師的指揮下跑出教室,或躲在桌子底下。在遇到火災時,就用濕毛巾捂住鼻口,沿著安全路線迅速逃跑。其次講了,在道路上行走就注意:不要在馬路上看書,不要在馬路上玩耍,不要橫跨護欄,不要在馬路上打鬧,不要橫穿馬路。最后講了中小學生在游泳時,必須和大人一起去,不要在游泳池里打鬧,不要成群結隊去河里游泳。我還知道了在發(fā)生自然災害時要先自救,有能力的再去救其它人。

      通過對安全知識的了解,讓我明白了面對無情的自然災害時,我們應該坦然的去面對。此時我想到那些在汶川地震中能自救的人們,因為他們知道一些地震自救常識,才能能幸存下來。

      通過這次的講座,也讓我懂得了我們的生命只有一次,所以我們要珍愛自己的生命。同學們讓我們行動起來吧,時刻把安全銘記在心!!

      小學生安全作文范文第2篇

      物,世園會征文,守護甜心之亞夢黑化(六),讀《光輝小小學生交通安全知識

      那刺穿云塊的陽光就像根根金線,縱橫交錯,把淺灰、藍灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。小學生交通安全知識

      最早出現(xiàn)的啟明星,在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大,那么亮,整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝,像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點,白白的大肚子像是充過了氣,一鼓一鼓的。

      雨點像斷了線的珠子,一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛,染綠了山,;染綠了水,染綠了石板小路。星期天,我去排隊買米。在我前面的是一個男青年,他算不上胖,但也夠健壯的了。圓圓的臉龐上,兩道細眉,一雙大眼睛,配上稍小了點的鼻子,也還算勻稱。就是嘴唇厚了點,像非洲人似的。六),讀《光輝的旗幟》讀后感

      小學生安全作文范文第3篇

      今天早上,當我還在睡懶覺的時候,媽媽就把我從夢中扯了出來,讓我坐在電視機前等這個節(jié)目,當時我很不情愿,但當節(jié)目開始的時候,我被深深的觸動了。

      在節(jié)目中,通過案例分析以及專家的講解,讓我了解了在災難來臨的時候應該怎樣自救。比如火災來臨的時候,我們應該迅速找到安全通道,盡量是身體貼近地面;有濃煙時,應用濕物捂住口鼻;若身上著火了應在地上打滾,將火撲滅。在農(nóng)村,許多孩子的父母都外出打工,把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小伙伴都在沒有父母照看的情況下私自結伴去河邊游泳。在這時,溺水的情況就常常發(fā)生。由于溺水者缺乏自救知識,不知道應該把自己的口鼻露出水面,因此導致悲劇的發(fā)生。所以,當溺水情況發(fā)生的時候,我們不應該盲目的下水營救,應該呼喊大人相救。

      隨著節(jié)目的深入,也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時候應靠右邊行走;在過馬路的時候應走人行橫道;“紅燈停,綠燈行”,“寧讓三分,不爭一秒”。

      小學生安全作文范文第4篇

      丹徒區(qū)西麓中心小學五(2)班戴敏

      3月28日是“中小學生安全教育日”。在周一升旗儀式上,徐校長作了國旗下講話。他講話的主題是:“交通安全,從我做起?!毙煨iL用事實說話,既講清了交通安全的重要性,又總結了我校近年來開展交通安全教育活動的情況,還對我們?nèi)绾巫龅浇煌ò踩岢隽司唧w要求。我聽得十分認真,深受教育。

      徐校長告訴我們,全世界每年大約有120萬人死于道路交通事故。2003年,我國發(fā)生道路交通事故66.75萬起,死亡10.4萬人。2004年1——8月,我國發(fā)生一次死亡10人以上的特大交通事故32起,造成511人死亡。每年用于交通傷害造成的醫(yī)療費用約650億美元,這個數(shù)字大約是發(fā)展中國家經(jīng)濟增長的兩倍。據(jù)有關部門統(tǒng)計,我國道路交通事故呈逐年上升趨勢。由此看來,道路交通事故勝過天災!我想,不說車禍造成的巨大經(jīng)濟損失,就說10多萬個家庭所承受的痛苦也是難以想像的!

      徐校長說,我們學校非常重視交通安全教育,開展了許多專題活動,已經(jīng)形成常規(guī)教育的主要內(nèi)容之一。他特別強調全校同學都要學習、宣傳交通法規(guī),強化交通安全知識教育,真正將“交通安全,從我做起”牢記在心間,時刻提醒自己——對自己和他人的生命負責。這使我想起了上次觀看交通安全教育片的情景。當一起起觸目驚心的交通事故以記錄片的形式再現(xiàn)在人們眼前時,我們的心情是那么沉重。那一幅幅慘不忍睹的圖片,一幕幕血淋淋的場景,叫人難以接受!可是,這血的事實又是無法改變的。它向廣大交通參與者直觀地宣傳了交通事故的危害和遵守交通法規(guī)的重要性,我們應該牢記這血的教訓。

      我還聯(lián)想到我親眼看到的一起車禍。有一次,我路過312國道時,看見兩個男孩追打著過馬路,就在這時,一輛大卡車飛速駛來。眨眼間,一個男孩躺在車輪下,血肉模糊;另一個被撞得飛到幾米遠的地方,昏迷不醒。當時,我驚呆了,害怕得不得了,我的心情真是說不出的難受!我想,從事故發(fā)生的那一刻起,一切都無法改變了,這兩個男孩的父母和親人將要痛苦一輩子。這使我意識到交通安全不是嘴上說說的事情,無情的車禍就在我們身邊,隨時都可能發(fā)生!

      最后,徐校長告誡我們,為了他人,更為了自己平安和家人幸福,交通安全要從自己做起,因為我們的生命只有一次!

      小學生安全作文范文第5篇

      關鍵詞:高職院校 安全保衛(wèi) 安全教育

      一、高職院校學生安全保衛(wèi)工作現(xiàn)狀問題分析

      (一)安全保衛(wèi)工作滯后

      在當前的新形勢下,我國的高職院校諸多方面都邁出了具有實質性意義的步伐。然而,因為受到一些因素的影響和制約,使得高職院校安全捍衛(wèi)步隊的建設停滯不前。同時,捍衛(wèi)部分的職能權限也被嚴峻制約,這在一定程度上降低了捍衛(wèi)職員的工作熱性。資金投入力度方面的不足使得捍衛(wèi)部分無法購置新的設備,部門捍衛(wèi)職員的綜合素質和專業(yè)水平不高,在碰到題目時無法給出有效的解決措施。

      (二)校內(nèi)治安形勢嚴峻

      目前,高職院校的校內(nèi)治安形勢十分嚴峻,受經(jīng)濟利益的驅使,一些高職院校不斷擴大規(guī)模,這使得學生層次日趨復雜化,從而給安全保衛(wèi)工作增添了一定的負擔;各大高職院校在近年來不斷擴寬生源渠道,這使得家庭條件比較富裕的學生增多,學生的整體生活水平也獲得了顯著提高,寢室內(nèi)的各類貴重物品越來越多,如筆記本電腦、液晶電視、數(shù)碼相機、收集等等,這些物品最容易成為犯罪分子的目標,增加了安全保衛(wèi)工作的外延。

      (三)學校周邊環(huán)境復雜

      同時,學生的防范意識稀薄,對安全隱患的防控能力較差,從而導致安全事故偶有發(fā)生。尤其在高職院校不斷擴大招生規(guī)模的情況下,學校周邊泛起了大量出租房、網(wǎng)吧、游戲廳、飲食店、小販攤點、違章建筑等,增加了校園的不安全因素,使得學校周邊環(huán)境復雜化。 高職院校學生是一支龐大的消費群體,為學校周邊各類商販提供了客源。

      (四)學生心理素質較差

      如有些學生會走一些臨時工、當家教、跑就業(yè)等,在與社會頻繁打交道的過程中,難免會給自身安全帶來一定隱患。同時跟著學生與社會接觸機會的不斷增多,各種外來因素的影響也隨之與日俱增。

      二、要加強各系部作為學校二級安全保衛(wèi)工作職能部門的職責

      (一)學校周邊環(huán)境復雜,校區(qū)占地面積大,給保衛(wèi)工作增大了難度,探索掌握學校安全保衛(wèi)工作的規(guī)律,經(jīng)常性的有的放矢地開展學校的安全保衛(wèi)工作,各部門應該定期召開安全工作會議,研究制定本部門的安全工作計劃。

      (二)學校內(nèi)小偷小摸案件多,群毆群傷案件增多,呈突發(fā)勢頭,充分運用各種手段積極消除各種不安定因素,從根本上預防和減少各類案件,就顯得十分重要了。所以部門應該在教與管上下工夫?!敖獭敝饕羌訌姺ㄖ平逃⒓o律教育、思想教育、道德教育,使人們知法、懂法、守法、守紀、文明。提高法制觀念,增強紀律意識?!肮堋笔峭ㄟ^行政手段,按照學校的各項規(guī)章制度,落實各項安全穩(wěn)定的管理措施。

      (三)嚴抓自身隊伍建設,各部門應設立安全穩(wěn)定工作領導機構,制定崗位職責、明確責任人,達到事有人管、人有專則。定期的對本部門所管轄的辦公室、教室、實驗室、物品庫、學生寢室進行安全檢查。要用新的態(tài)度和作風對待安全保衛(wèi)工作,要用新的手段和方法創(chuàng)新保衛(wèi)。各部門要建立健全安全檢查規(guī)章制度,完善安全工作管理檔案。每次檢查都要有記錄,都要存檔。學校會不定期的檢查各系的安全檢查記錄和檔案,這是安全保衛(wèi)工作二級管理的重要部分。

      (四)積極開展消防宣傳教育活動。通過電視、??鍒?、和編寫安全知識手冊等形式對學生進行生動的消防教育,配合學校組織學生學習消防器材的使用和滅火演習,使同學們對消防知識有深刻的認識。冬季是消防安全隱患比較大的季節(jié)。針對冬季寒冷、空氣干燥,學生違章使用電器現(xiàn)象突出和容易誘發(fā)火災的特點,各部門要重點防控。對于本系學生中存在的打架、斗毆、偷盜等一般性事件要做到及時處理,情節(jié)嚴重或者是造成嚴重后果的,要及時上報保衛(wèi)處。做到解決及時,處理及時,不留后遺癥。

      (五)各部門安全工作負責人要掌握本部門教師值日值宿情況,加強管理,防止出現(xiàn)漏值現(xiàn)象,如因病假、事假、或者其他原因不能值班的,由本系自行負責解決,作到只能串不能漏。各部門自行組織的各種大型活動要事先報請學校批準并到保衛(wèi)處備案方可舉行。各系辦的各種涉外培訓輔導班必須在保衛(wèi)處登記注冊以便保衛(wèi)處掌握情況。對于本部門處理不了的事件,要及時和保衛(wèi)處聯(lián)系和溝通,不能隱瞞不報,以防止發(fā)生重大事故。

      三、高職院校學生安全保衛(wèi)工作對策

      (一)加強協(xié)調合作,落實安全保衛(wèi)責任

      為了有效解決高職院校保衛(wèi)隊伍建設滯后的問題,院校領導必須對安全保衛(wèi)工作予以足夠的重視,并將此項工作當成頭等大事來抓,從人力、財力、物力等方面給予大力支持,將安全保衛(wèi)工作提上議事議程,使之成為學校核心工作的組成部分,提高該項工作的重要程度。學校應當從制度方面著手,建立健全合理可行的安全保衛(wèi)制度,如安全保衛(wèi)聯(lián)席會議制、安全保衛(wèi)檢查督促制等等,切實提高保衛(wèi)部門和學校各職能部門以及各個院系的管理水平,進一步增強服務意識,明確崗位責任分工,各司其職,協(xié)調運行,真正實現(xiàn)齊抓共管的目標,通過綜合治理有效減少或基本杜絕校園內(nèi)各種安全隱患,充分發(fā)揮出安全保衛(wèi)的作用,確保師生安全,維護校園穩(wěn)定。

      (二)建立人防、物防、技防于一體的安全防范體系

      高職院校安全保衛(wèi)工作要樹立預防為主的觀念,將校園內(nèi)部安全環(huán)境的治理作為重點,通過人防、物防、技防,切實提高安全管理水平。首先,學校應建立一支高素質校衛(wèi)隊伍,選聘一批接受過專業(yè)安全保衛(wèi)訓練的保安人員,對他們實施半軍事化管理,制定24小時輪流值班制度,并為師生提供安全幫助;其次,抓住安全防范重點,落實防范措施。如,在道路設置減速帶,在學生宿舍加固門窗,在實驗樓安裝防盜門等,從而減少安全隱患;再次,學校應建立安全監(jiān)控中心、消防監(jiān)控中心,并在學校的重要交通要道口、重要部門安裝攝像頭,設置電子報警系統(tǒng),對其實施24小時全方位監(jiān)控。

      (三)強化周邊環(huán)境治理,維護學校正常秩序

      高職院校周邊環(huán)境較為復雜,應針對存在的安全隱患,加大安全檢查力度,同時對學生進行安全教育,提高學生安全防范意識。學校應聯(lián)合當?shù)鼐C治部門、派出所、社區(qū)等,深入了解學校周邊的治安隱患,經(jīng)常性地開展周邊秩序整治行動,打擊周邊環(huán)境存在的各種違法犯罪現(xiàn)象,積極配合工商、文化等部門治理周邊游戲廳、網(wǎng)吧、出租房、飲食店,促使它們規(guī)范經(jīng)營,減少安全事故隱患。通過強化周邊環(huán)境治理,從而維護學校教學、工作和生活秩序,為學生創(chuàng)建安全的學習環(huán)境。

      (四)重視學生安全教育,解決學生心理問題

      為了解決學生心理方面的各種問題,學校應當加強對學生的安全教育工作。首先,可以開展法制宣傳,借此來增強他們的法律意識。借助校園內(nèi)的各種媒體,如宣傳欄、廣播、校報等,進行安全防盜、法律法規(guī)等方面的宣傳,借此來強化學生的安全意識,提高他們的自我防范能力;其次,積極開展安全活動月,在活動期間,可推行寢室文化教育,制作安全防火、安全用電等宣傳標語,并張貼在學生寢室門外,使安全教育隨處可見;最后,學??梢栽O立心理咨詢中心,并將心理健康教育與德育教育相結合,幫助學生解決各類心理問題。

      職業(yè)院校應以發(fā)展促穩(wěn)定構建和諧社會為原則,加強各項治安管理和防范措施,做好和創(chuàng)建安全文明校園工作。圍繞學校治安工作的特點積極開展工作,堅持“打防結合、預防為主”的方針,提高對突發(fā)事件、的防范、處理的水平,確保教育教學秩序的順利進行,努力為師生的工作、生活提供一個良好的治安環(huán)境。

      參考文獻:

      [1]梁為,淺談如何發(fā)揮高職生在安全保衛(wèi)工作中的作用,《讀與寫(教育教學刊)》2012年3 期.

      [2]王霞,高職院校學生安全保衛(wèi)工作現(xiàn)狀及對策《科技資訊》 2009年19期.

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