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大學(xué)宿舍衛(wèi)生規(guī)章制度范文第1篇

摘 要：本文通過探索以宿舍人自主管理為主、學(xué)校管理為輔的宿舍文化自主管理模式來解決當(dāng)代大學(xué)生宿舍文化存在的問題，為大學(xué)生成長成才營造一個(gè)文明、上進(jìn)、和諧的宿舍文化環(huán)境。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 宿舍文化 自主管理

引 言：宿舍是大學(xué)生活與學(xué)習(xí)的歸宿地，蘊(yùn)藏著豐富的文化。在大學(xué)生活多年頗受宿舍文化熏陶，也深知宿舍文化重要性。然而，細(xì)心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，宿舍文化存在的許多不和諧因子正阻礙著大學(xué)生身心發(fā)展。為此，針對大學(xué)生宿舍文化存在的不良現(xiàn)象和管理體制弊端，筆者對S大學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，了解了其宿舍文化基本情況，分析了其在宿舍管理中所存在的問題。

一屋不掃，何以掃天下？在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，作為一名大學(xué)生，也理所應(yīng)當(dāng)積極探索如何營造一個(gè)和諧的宿舍文化氛圍。

1.大學(xué)生宿舍文化自主管理的基本內(nèi)涵

1.1大學(xué)生宿舍文化概述

眾所周知，大學(xué)生宿舍文化是高校文化的一個(gè)重要組成部分，具有十分豐富的內(nèi)涵，指在大學(xué)生宿舍這一特定的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境里，宿舍成員依據(jù)宿舍所具有的客觀條件,在從事各種宿舍活動(dòng)中所形成的共同的物質(zhì)環(huán)境和文化氛圍，它具體包括宿舍的室內(nèi)設(shè)施、整體布局、衛(wèi)生環(huán)境和宿舍人的行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)、心理傾向、人際關(guān)系以及宿舍的規(guī)章制度、管理機(jī)制等。由此可見，其特征表現(xiàn)為：一是廣泛性，它不僅包括宿舍的室內(nèi)設(shè)施環(huán)境，還涵蓋了宿舍人的生活習(xí)慣、道德行為以及宿舍的規(guī)章制度和管理機(jī)制；二是感染性，它是宿舍人感情交流的媒介，通過感情交流和感染逐漸形成心理上的認(rèn)同，并深深地影響著宿舍人的思想觀念和行為習(xí)慣；三是自主性，大學(xué)生對自我價(jià)值認(rèn)識和保護(hù)很強(qiáng)，在宿舍遇到問題傾向于獨(dú)自解決，自主性很強(qiáng)。

1.2大學(xué)生宿舍文化管理的本質(zhì)

文化管理在很大程度上來講是‘人化管理’，即以人為根本出發(fā)點(diǎn)，并以實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值為最終目的的尊重人性的管理，該管理是靠管理主體與管理對象之間所形成的文化力互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，其核心是以人為本。而作為文化管理范疇的大學(xué)生宿舍文化管理實(shí)質(zhì)也是一種以人為本的管理,即以大學(xué)生群體為對象的人性化管理。

1.3大學(xué)生宿舍文化自主管理的基本內(nèi)涵

宿舍文化自主管理是指在校規(guī)式管理基礎(chǔ)上對大學(xué)生賴以生活與學(xué)習(xí)的宿舍衛(wèi)生環(huán)境和其宿舍行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、心理傾向、人際關(guān)系以及宿舍的規(guī)章制度和管理機(jī)制等宿舍文化為主要對象的進(jìn)行以學(xué)生自主管理為中心的過程，該過程通過宿舍人自主管理來發(fā)揮宿舍文化價(jià)值，為宿舍人塑造良好的環(huán)境。

2.大學(xué)生宿舍文化存在的主要不良現(xiàn)象

良好的宿舍文化有助于培養(yǎng)良好習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，然而調(diào)查結(jié)果不容樂觀。

2.1大學(xué)生宿舍衛(wèi)生環(huán)境不良現(xiàn)象

宿舍衛(wèi)生環(huán)境是大學(xué)生宿舍文化的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，其衛(wèi)生環(huán)境好壞直接影響到宿舍人的生活和身心健康。然而宿舍衛(wèi)生環(huán)境狀況并非我們所理想中的大學(xué)生優(yōu)雅書生環(huán)境，調(diào)查顯示僅17%的人對自己所居住的宿舍衛(wèi)生環(huán)境表示滿意。從宿舍的內(nèi)部和外圍環(huán)境來看，在對100個(gè)宿舍的調(diào)查中，57%的宿舍環(huán)境較差，主要表現(xiàn)在：空氣不清新有異味；墻面不干凈有涂鴉；生活物品凌亂不齊；門窗、簾子、電器等室內(nèi)設(shè)施“塵舊”；甚至垃圾久滯，一片狼藉。外圍是宿舍的延伸區(qū)域，其衛(wèi)生顯得更糟糕，65.7%的宿舍外圍衛(wèi)生環(huán)境較差，主要表現(xiàn)為：水房溝臭，殘留剩飯菜；走廊垃圾遍地；廁所臭味遠(yuǎn)揚(yáng)。

2.2大學(xué)生宿舍道德行為不良現(xiàn)象

第一，宿舍懶散懶惰現(xiàn)象，大學(xué)生是祖國的未來，自信而充滿朝氣，勤奮而有理想是他們積極向上的精神風(fēng)貌，但走進(jìn)宿舍，會(huì)看到宿舍作息紊亂，無人打掃，垃圾久置，衣被不洗等懶惰現(xiàn)象，部分宿舍打掃衛(wèi)生純粹是為應(yīng)付檢查。調(diào)查顯示65.8%的人認(rèn)為宿舍經(jīng)常存在懶散現(xiàn)象，其中82.9%認(rèn)為屬于個(gè)人懶惰。第二，宿舍游戲娛樂現(xiàn)象，現(xiàn)階段，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及給宿舍文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，特別是網(wǎng)絡(luò)游戲、影視、QQ等成了宿舍人的主流文化，很多人沉迷于此不能自拔致使時(shí)間、精力透支，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)與生活。第三，宿舍臥談低俗現(xiàn)象，宿舍會(huì)有臥談習(xí)慣，臥談內(nèi)容豐富多彩，臥談可以增進(jìn)溝通享受集體溫暖，但部分宿舍扯天說地或指東罵西，思想低俗，久而久之形成宿舍文化庸俗之風(fēng)。第四，宿舍言語庸俗現(xiàn)象，很多大學(xué)生在公共場所較為自覺遵守禮儀，言談干凈，舉止較禮貌，可到了宿舍便行無所忌，口無遮攔，庸俗之語脫口能出。

2.3大學(xué)生宿舍心理傾向不良現(xiàn)象

大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生心理走向成熟階段，然而在這個(gè)關(guān)鍵階段，其表現(xiàn)出許多不良心理傾向：一、攀比、嫉妒心理，近來不良風(fēng)氣在宿舍泛起，如抽煙比牌子，衣著比名牌，化妝品比檔次等，追求時(shí)髦衍生了嚴(yán)重的攀比心理和嫉妒心理。二、寄生依賴心理，無收入來源的大學(xué)生要維持高的花費(fèi)無疑需要依賴父母。三、崇拜心理，“星”文化裝飾宿舍是大學(xué)生心理傾向的一個(gè)重要表現(xiàn)，過度追求明星的心理傾向不利于其心理發(fā)展。四、孤僻心理，大學(xué)生來自五湖四海，其性格和貧富差距因素易使其產(chǎn)生孤僻心理。

2.4大學(xué)生宿舍人際關(guān)系不良現(xiàn)象

人際關(guān)系是宿舍人通過相互交往和情感聯(lián)系后逐漸形成的心理關(guān)系，它在宿舍中也存在不少問題，如宿舍內(nèi)部關(guān)系冷淡，西安交通大學(xué)校園網(wǎng)上調(diào)查顯示：60%的大學(xué)生對宿舍的人際關(guān)系表示不滿意，其主要表現(xiàn)在宿舍人之間關(guān)系冷淡、情緒波動(dòng)較大、相互猜疑和妒忌、功力心強(qiáng)甚至發(fā)生打架傷人事件，嚴(yán)重阻礙宿舍人的人際關(guān)系發(fā)展。

3.大學(xué)生宿舍文化不良現(xiàn)象的因素分析

針對目前大學(xué)生宿舍文化在衛(wèi)生環(huán)境、道德行為、心理傾向和人際關(guān)系方面所呈現(xiàn)出來的不良現(xiàn)象與問題，筆者做以下簡要分析。

3.1大學(xué)生宿舍不良衛(wèi)生環(huán)境的因素分析

首先，宿舍衛(wèi)生意識淡薄與懶惰心理是其根本原因，宿舍人的衛(wèi)生意識弱和懶惰心理往往會(huì)影響其他人的主動(dòng)性與積極性。其次，宿舍缺乏合理有效的管理機(jī)制是導(dǎo)致宿舍衛(wèi)生無序的制度性原因。再次，學(xué)校校規(guī)式的宿舍衛(wèi)生管理往往是象征性的先聲后查，檢查頻率低，監(jiān)督力度不夠，不利于宿舍衛(wèi)生環(huán)境的保持。

3.2大學(xué)生宿舍不良道德行為的因素分析

面對具有誘惑性的網(wǎng)絡(luò)宿舍人不能克制自己的行為和嚴(yán)格要求自己，不能統(tǒng)籌和管理好自己的生活與時(shí)間，呈現(xiàn)出自我管理能力薄弱、自我管理脫節(jié)等現(xiàn)狀，很大一部分與其不良道德行為相關(guān)聯(lián)。

3.3大學(xué)生宿舍不良心理傾向的因素分析

宿舍人自我約束能力差，人格不夠健與宿舍人自我主義、團(tuán)隊(duì)合作意識弱、人際關(guān)系淡薄以及表現(xiàn)出來的攀比嫉妒、寄生依賴、迷茫孤僻等心理現(xiàn)狀息息相關(guān)。另外，部分宿舍人不合理的價(jià)值觀念往往會(huì)彎曲他們的心理傾向。

3.4大學(xué)生宿舍不良人際關(guān)系的因素分析

價(jià)值觀誤區(qū)是導(dǎo)致宿舍不良人際關(guān)系的重要原因，宿舍人個(gè)人主義、功力主義、金錢主義等價(jià)值取向使其自我意識強(qiáng)烈，自私偏激，集體主義淡化，不愿聽取別人的意見。二是人格不健全。處于人格發(fā)展和完善期的大學(xué)生還不夠成熟，自我認(rèn)知能力有限，極易與宿舍人發(fā)生沖突，其人際關(guān)系意識片面化和情感沖動(dòng)性以及自我控制能力不足也妨礙了宿舍人際關(guān)系的發(fā)展。三是學(xué)校疏忽人際管理。學(xué)校對宿舍的管理很多與學(xué)生實(shí)際有落差，且管理范圍狹小，局限于衛(wèi)生、安全等方面的表層管理，疏忽深層人際管理。

4.大學(xué)生宿舍文化自主管理模式的構(gòu)建

在宿舍文化管理中，學(xué)校管理精力分散，難以對宿舍的深層文化進(jìn)行管理，校規(guī)式管理弊端客觀上呼吁自主管理。鑒于大學(xué)生宿舍文化校規(guī)式管理弊端，筆者提出構(gòu)建一套宿舍文化管理機(jī)制，充分發(fā)揮他們自主管理能力，彌補(bǔ)校規(guī)式管理的不足。

4.1大學(xué)生宿舍文化校規(guī)式管理弊端

從宿舍文化所表現(xiàn)出來的一系列 “病態(tài)”可知，宿舍人和宿舍管理制度都出了問題。在宿舍文化管理中，學(xué)校有規(guī)章制度，可部分制度和執(zhí)行情況不盡如人意。第一，管理制度陳舊，校規(guī)式管理往往視宿舍為休息場所，管理較為膚淺，管物不管人，其管理難以深入到宿舍人的道德行為、心理傾向、人際關(guān)系等內(nèi)在本質(zhì)，很難達(dá)到育人效果。第二，管理人員單一雜亂、不專業(yè)，管理隊(duì)伍力量比較薄弱，停留在膚淺的指導(dǎo)階段，第三，少有細(xì)微管理，以懲罰代替的管理，不利于宿舍人的人格發(fā)展。第四，管理工作蜻蜓點(diǎn)水脫離德育，工作多為形式、表面文章，難以調(diào)動(dòng)宿舍人自我管理的積極性。

4.2大學(xué)生宿舍文化自主管理的重要性

形成一套大學(xué)生宿舍文化自主管理機(jī)制對宿舍人的生活與學(xué)習(xí)至關(guān)重要：一則可以增強(qiáng)宿舍人自主管理能力，通過在宿舍文化管理中不斷地鍛煉自己，增強(qiáng)自主管理能力；二則能培養(yǎng)大學(xué)生的宿舍文化素養(yǎng)，在宿舍自主管理過程中革除文化垃圾，提高宿舍文化意識和提升宿舍文化涵養(yǎng)；三為營造良好的宿舍文化氛圍，自主管理的最終目的是管理好宿舍文化，挖掘并發(fā)揮宿舍文化功能，構(gòu)建文明和諧的宿舍文化環(huán)境。

4.3大學(xué)生宿舍文化自主管理模式的構(gòu)建

針對宿舍文化存在的問題和校規(guī)式管理體制弊端，筆者分別從目標(biāo)管理、自主管理和人格管理三方面構(gòu)建了以宿舍人自主管理為特色的管理模式。

4.3.1宿舍文化目標(biāo)管理

從學(xué)校管理角度而言，應(yīng)完善宿舍管理制度，提高宿舍管理水平，制定科學(xué)的宿舍管理制度，例如制定和完善衛(wèi)生檢查評比制度、宿舍衛(wèi)生值日制度、宿舍管理制度等，以制度化管理來規(guī)范學(xué)生宿舍行為，督促學(xué)生自覺遵守宿舍規(guī)章。從學(xué)生自主管理來講，學(xué)生根據(jù)宿舍實(shí)際情況制定宿舍管理規(guī)則，如制定宿舍作息時(shí)間、宿舍衛(wèi)生值日制度等。宿舍人制定好目標(biāo)，以目標(biāo)管理為價(jià)值取向，逐步改善宿舍環(huán)境和提高宿舍管理水平。

4.3.2宿舍人自主管理機(jī)制

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“實(shí)現(xiàn)自我教育，才是一種真正的教育”。因此，應(yīng)充分挖掘宿舍人自我管理的潛能，讓他們充當(dāng)管理者的角色，主動(dòng)參與宿舍管理。

（1）宿舍人自主管理監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校檢查監(jiān)督機(jī)制：學(xué)校安排值日生對宿舍進(jìn)行監(jiān)督管理，抽查部分宿舍，對臟亂差宿舍進(jìn)行通報(bào)。班級檢查監(jiān)督制度：班委組織學(xué)生對宿舍進(jìn)行檢查，實(shí)行宿舍衛(wèi)生環(huán)境積分制，對低分宿舍進(jìn)行通報(bào)批評。學(xué)生檢查監(jiān)督制度：學(xué)生自發(fā)成立宿舍管理社，發(fā)揮他們宿舍自主管理的能力，如督檢宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律、安全以及不良行為習(xí)慣，通過參與宿舍管理，提高自主管理能力，實(shí)現(xiàn)自我教育。

（2）宿舍人自主管理激勵(lì)機(jī)制

激勵(lì)是管理的核心，是管理的不竭動(dòng)力，宿舍管理也避免不了激勵(lì)的運(yùn)用。實(shí)行激勵(lì)管理并講究激勵(lì)藝術(shù)是新時(shí)期大學(xué)生宿舍文化管理的有效途徑。管理之道在于借力，做好學(xué)生自主管理工作，需構(gòu)建一套有效的自主管理激勵(lì)機(jī)制來激發(fā)其參與熱情。如制定文明獎(jiǎng)勵(lì)制度，通過宿舍文化評比引導(dǎo)宿舍人加強(qiáng)文明意識和提升道德理念。此外，發(fā)揮宿舍黨員的先鋒模范作用，黨員作為學(xué)生中的中堅(jiān)力量，用無私奉獻(xiàn)的價(jià)值理念和優(yōu)秀的道德品行去感染那些懶散的宿舍人，引導(dǎo)他們一起管理好宿舍。

（3）宿舍人自主管理服務(wù)機(jī)制

服務(wù)是宿舍管理的內(nèi)在要求，需要增強(qiáng)宿舍人的服務(wù)意識。第一，組織多元化的管理隊(duì)伍。宿舍自主管理需組建一支管理隊(duì)伍，同時(shí)要掌握管理宿舍的方法，融合心理、管理、教育等相關(guān)專業(yè)知識來對宿舍文化進(jìn)行綜合性管理。針對宿舍人的學(xué)習(xí)、生活、人際、心理、休閑等需求，推出以大學(xué)生宿舍成長規(guī)律相適的內(nèi)容，用健康的信息為宿舍人服務(wù)，給宿舍人提供更廣闊的宿舍文化發(fā)展空間。第二，宿舍人服務(wù)與自立。向家境貧困生提供宿舍管理崗位，鼓勵(lì)其勤工儉學(xué)，既可為宿舍提供服務(wù)，也能培養(yǎng)自主管理能力。第三，發(fā)揮社團(tuán)服務(wù)功能。社團(tuán)是校園文化的一大特色，在不同專業(yè)的融合下呈現(xiàn)不同的文化色彩，讓宿舍引進(jìn)社團(tuán)，豐富宿舍文化，拓展宿舍人際。

4.3.3宿舍人的人格管理

大學(xué)生成才是科學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)的整合。在綜合素質(zhì)里,心理素質(zhì)、健全人格是其核心。大學(xué)生正處于人格發(fā)展的關(guān)鍵期，對宿舍文化影響很大。因此，應(yīng)重視宿舍人的人格管理。第一，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)和公德意識。良好的行為習(xí)慣與宿舍人道德修養(yǎng)息息相關(guān)。宿舍人只有提高道德素養(yǎng)才能端正位置，管理好行為，達(dá)成互相信任、互相關(guān)心、和諧共處的宿舍人際關(guān)系。宿舍環(huán)境和氛圍需要各成員共同營造，這要求宿舍人加強(qiáng)公德意識，營造良好宿舍氛圍，促進(jìn)宿舍文化全面發(fā)展。第二，做到自信與自律。自信與自律在人格發(fā)展中十分重要，宿舍人不健全的人格主要表現(xiàn)在他們在生活、學(xué)習(xí)中缺乏自信和喪失自律。在面對各種競爭壓力和處理緊張人際關(guān)系時(shí)要樹立自信，并融入集體生活，有效處理宿舍問題。同時(shí)宿舍人還應(yīng)自律，嚴(yán)格要求自己。那些網(wǎng)絡(luò)游戲、懶散行為、語言庸俗現(xiàn)象等往往與宿舍人的不自律有關(guān)，如果宿舍人能夠做到自律，也就能從根源上清除宿舍不良行為。第三，增強(qiáng)集體價(jià)值觀念。宿舍是學(xué)生休息和生活的公共場所,如同家一樣,良好的宿舍氛圍需要靠大家來維護(hù)，并致力于培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)合作精神，以消除個(gè)人意識和小群體意識，促進(jìn)宿舍人際關(guān)系發(fā)展。

因校規(guī)式管理難以深入宿舍人的內(nèi)心本質(zhì)，對某些不良的宿舍文化難以管理也不能管理，而大學(xué)生宿舍文化自主管理以學(xué)生自主且人性化管理的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)了其不足之處。該管理模式引入目標(biāo)管理理念和自主管理機(jī)制，從學(xué)校和學(xué)生兩個(gè)主體切入，圍繞宿舍文化管理體制，分別從自主管理監(jiān)督機(jī)制、自主管理激勵(lì)機(jī)制和自主管理服務(wù)機(jī)制三個(gè)方面構(gòu)建了宿舍文化自主管理框架，強(qiáng)調(diào)宿舍人自主管理意識的培養(yǎng)，注重宿舍人自主管理積極性的調(diào)動(dòng)以及宿舍人的人格管理，有利于加強(qiáng)宿舍人的自身道德修養(yǎng)，增強(qiáng)宿舍人的集體價(jià)值觀念，也有助于從根本上遏制宿舍文化垃圾的產(chǎn)出。

5.結(jié)語

一所高校的文明與上進(jìn)程度可以體現(xiàn)在其宿舍文化之上，良好的宿舍文化環(huán)境不僅有益于提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，還會(huì)對其以后人生產(chǎn)生積極影響，學(xué)校應(yīng)關(guān)注大學(xué)生宿舍這塊陣地，重視宿舍文化管理在整個(gè)學(xué)生工作中的地位，將自主管理擺在首位，注重宿舍人的自主管理，充分發(fā)揮大學(xué)生在宿舍管理中的主力軍作用，并以自我管理、自我實(shí)踐為方向，從根本上解決目前大學(xué)生宿舍文化中所存在的問題，構(gòu)建一個(gè)文明、上進(jìn)、和諧的宿舍文化氛圍。大學(xué)生宿舍文化自主管理正是以自主管理為特征創(chuàng)新性地提出了多元的宿舍文化管理模式。隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生宿舍文化管理會(huì)更加注重大學(xué)生自主性管理和人性化管理，更加會(huì)關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生的自主管理能力和積極性。該模式對今后宿舍文化管理有重要價(jià)值和意義，尤其是對90后不斷涌進(jìn)大學(xué)后可能出現(xiàn)的宿舍文化管理失敗提供了可借鑒之處。大學(xué)生宿舍文化管理研究是一項(xiàng)長期的工作，筆者對大學(xué)生宿舍文化自主管理的論述還有某些欠缺之處，仍有深入研究之需要，在此，筆者懇請讀者批評與指正，共同對大學(xué)生宿舍文化管理進(jìn)行探討和研究，以更好地促進(jìn)大學(xué)生的健康與發(fā)展。

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大學(xué)宿舍衛(wèi)生規(guī)章制度范文第2篇

一、自身建設(shè)

1.加強(qiáng)自身建設(shè)，明確工作思路，完善自身管理。在院領(lǐng)導(dǎo)和主席團(tuán)的指導(dǎo)下，我部要根據(jù)自身的特點(diǎn)，優(yōu)化自身機(jī)構(gòu)，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，使生活部的運(yùn)作更規(guī)范更有效率。明確分工以及個(gè)人職責(zé)，讓老師以及同學(xué)們看到的是一個(gè)有組織，有紀(jì)律的生活部。

2.努力完成生活部的各項(xiàng)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，從部長到干事做到一切嚴(yán)格遵守紀(jì)律，服從組織安排。

3.嚴(yán)格擺正工作，學(xué)習(xí)，生活三者關(guān)系。工作態(tài)度積極端正，做到任務(wù)落實(shí)到位，責(zé)任落實(shí)到人。工作中應(yīng)當(dāng)注重效率，質(zhì)量和可操作性。在可操作性強(qiáng)，保證質(zhì)量的同時(shí)，提高工作效率，少做“無用功”。

4.注意及時(shí)反饋信息，不論部長級或者是干事，在工作中遇到困難首先及時(shí)解決，自己難以解決的事情應(yīng)及時(shí)向上級匯報(bào)，以免耽誤工作。

二、工作制度

1.遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守學(xué)生會(huì)的章程及各項(xiàng)規(guī)章制度。

2.本著“從同學(xué)中來，到同學(xué)中去，全心全意服務(wù)同學(xué)”的宗旨，為信息學(xué)院盡自己最大的努力。

3.生活部的每位成員都要養(yǎng)成積極熱心，吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。

4.生活部要繼續(xù)作好學(xué)生同學(xué)校后勤方面的聯(lián)系人，協(xié)調(diào)好二者之間的關(guān)系,廣泛收集同學(xué)們對學(xué)校飲食，安全等方面的相關(guān)意見和建議，并及時(shí)傳達(dá)給相關(guān)的部門。

5.維護(hù)同學(xué)們的基本利益，確保同學(xué)們生活愜意有序進(jìn)行的基礎(chǔ)上，努力使同學(xué)們的大學(xué)生活更為豐富多彩。

6.生活部成員要嚴(yán)格要求自己，不論是在學(xué)習(xí)、工作，還是生活方面，時(shí)刻注意在同學(xué)們心目中的形象，不得做出有損信息學(xué)院學(xué)生會(huì)的事情，應(yīng)爭取在各個(gè)方面起到模范帶頭作用。

7.因有特殊事情不能正常參加例會(huì)及工作時(shí)，應(yīng)提前向部長請假。

三、常規(guī)工作

1.宿舍管理

每周定期檢查宿舍衛(wèi)生(每周四下午5：30)。

不定期抽查宿舍衛(wèi)生,以及日后跟蹤調(diào)查。

2.宿舍衛(wèi)生知識教育

在換季的時(shí)候?yàn)榇蠹姨峁┮恍╊A(yù)防疾病的知識，以板報(bào)和宿舍欄的形式來宣傳預(yù)防疾病的知識。

3.開展豐富的校園活動(dòng)

“和諧校園，你我爭先”“溫馨之家”宿舍評比，作為撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商系生活部優(yōu)秀的校園活動(dòng)，一直得到老師以及同學(xué)們的好評。我們這學(xué)期在按照以往評比原則的基礎(chǔ)上將力求有所創(chuàng)新，新的學(xué)期，新的工作也將以新的面貌接受老師的審查。

四、其他工作的開展

1.在即將到來的第10屆撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)期間做好后勤保障工作。為工商系的運(yùn)動(dòng)健兒們盡自己最大的努力做好后勤工作，使他們沒有任何后顧之憂，爭取為工商系取得更好的成績。同時(shí)全力配合其他部門在運(yùn)動(dòng)期間的各項(xiàng)工作。

2.積極配合學(xué)生會(huì)其他部門本學(xué)期的各項(xiàng)工作，在學(xué)生會(huì)內(nèi)部樹立“有困難，生活部幫忙”的工作理念。和各個(gè)部門緊密合作，共同為撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。

大學(xué)宿舍衛(wèi)生規(guī)章制度范文第3篇

我們是xx校區(qū)xxx宿舍的全體成員。在共同的學(xué)習(xí)和生活中,我們大家一起努力，互相幫助，共同進(jìn)步，在各方面都取得了許多成績。為了鞭策我們以更好的狀態(tài)投入到以后的學(xué)習(xí)和工作中，我們們誠懇的提出申請團(tuán)員示范宿舍。

遠(yuǎn)離臟話的纏繞，走進(jìn)禮貌的殿堂！接受整潔的洗禮，感受愛心的撫慰，這就是我們的家8-xx宿舍。團(tuán)結(jié)。俗話說：“眾人拾柴火焰高”，一個(gè)優(yōu)秀的宿舍離不開宿舍成員的團(tuán)結(jié)一心，我們彼此包容，彼此理解，彼此幫助，互相間尊重彼此的勞動(dòng)成果，營造了一個(gè)和諧友愛的宿舍環(huán)境。我們們始終堅(jiān)信：只有向著太陽的人，才能得到月亮！細(xì)心。眾所周知，宿舍扣分最多的往往是宿舍衛(wèi)生問題，如何把衛(wèi)生做好也就成了一個(gè)宿舍好壞的主要問題，我們要求每個(gè)宿舍成員都必須細(xì)心做好每一件事，床下不準(zhǔn)有垃圾，地面要干干凈凈，鞋子、盆要擺放整齊美觀。垃圾桶內(nèi)外不能有垃圾，把宿舍整理好后，值日生負(fù)責(zé)認(rèn)真、全面、系統(tǒng)的檢查。我們的宿舍文化氛圍好，宿舍內(nèi)的各種裝飾美觀、大方。管理。內(nèi)務(wù)衛(wèi)生搞好了，就需要好好維持，宿舍成員不可能整天呆在宿舍中，怎么辦呢？只有加強(qiáng)管理，制定出符合實(shí)際的規(guī)章制度，經(jīng)過全體室員的民主討論，我們們制定了屬于我們自己的“文明宿舍公約”，并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。嚴(yán)明的制度，營造了良好是寢風(fēng)。宿舍全體成員在本學(xué)年無任何違反校紀(jì)校規(guī)和《昆明理工大學(xué)學(xué)生公寓和宿舍管理?xiàng)l例》的行為?？偨Y(jié)，學(xué)習(xí)，反思，提高。宿舍要不斷進(jìn)步，就一定要做到總結(jié)、學(xué)習(xí)。我們們經(jīng)常做自我批評，尋求不足，發(fā)現(xiàn)問題就及時(shí)的解決問題，重新安排生活計(jì)劃。

我們宿舍六人情同姐妹，在學(xué)習(xí)上你追我趕，在生活上互相幫助，互相監(jiān)督，精誠團(tuán)結(jié)。學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，本宿舍成員學(xué)習(xí)積極性高，互幫互學(xué)，學(xué)習(xí)成績好，宿舍全體成員上學(xué)期的學(xué)生綜合測評分較高，獲各類獎(jiǎng)學(xué)金比例也很高。政治思想好，宿舍成員積極要求進(jìn)步，熱心參與樓幢黨、團(tuán)、學(xué)組織開展的政治學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)；積極配合樓幢管理員、輔導(dǎo)員工作。

大學(xué)宿舍衛(wèi)生規(guī)章制度范文第4篇

1、 班級日常治理制度

1、學(xué)習(xí)：

大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),大家必須充分重視，努力做到:

1.1按時(shí)上課,不遲到,不早退,不逃課。

1.2有事不能上課要按照有關(guān)程序請假,獲得批準(zhǔn)方可，否則，按曠課處理。

1.3積極配合相應(yīng)科代表的工作,認(rèn)真完成作業(yè),按時(shí)上交。

1.4遵守課堂紀(jì)律,尊重老師,體現(xiàn)出大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度。

1.5課堂會(huì)議上應(yīng)把自己的手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或關(guān)機(jī)。在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，班委會(huì)定期研究本班同學(xué)生活、學(xué)習(xí)情況。制定幫教計(jì)劃，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性，使學(xué)習(xí)優(yōu)良的同學(xué)更上一層樓，學(xué)習(xí)差的同學(xué)迎頭趕上來。

2、衛(wèi)生：

宿舍是大學(xué)生活動(dòng)的重要場所,宿舍衛(wèi)生狀況直接影響同學(xué)們的生活環(huán)境,因此,宿舍衛(wèi)生必須保持：

2.1宿舍內(nèi)部要制定相應(yīng)的衛(wèi)生制度,實(shí)行責(zé)任到人制,宿舍長及班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督，由生活委定期檢查。

2.2宿舍衛(wèi)生每日打掃,值日生要盡職盡責(zé),認(rèn)真對待,為同學(xué)們創(chuàng)造整潔舒適的生活環(huán)境。

2.3切實(shí)執(zhí)行宿舍社區(qū)的各項(xiàng)規(guī)定,做好衛(wèi)生打掃工作,認(rèn)真對待衛(wèi)生檢查。

2.4注重個(gè)人衛(wèi)生。

3、活動(dòng)

因?yàn)榘嗉?、院、校開展各種各樣的活動(dòng)，故有以下規(guī)定：

3.1對于班級組織的各項(xiàng)活動(dòng),同學(xué)們要熱心關(guān)注，積極參與,共建一個(gè)團(tuán)結(jié)界奮進(jìn)的班級體。

3.2對于院、校組織的活動(dòng),同學(xué)們也應(yīng)認(rèn)真對待,敢于挑戰(zhàn)自我，為班級和個(gè)人的榮譽(yù)拼搏。

3.3同學(xué)們要積極的為班級發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使本班的活動(dòng)搞得有特色,有意義。班委定期收集同學(xué)們的意見和建議，取其優(yōu)處，應(yīng)用于班級工作。

二、班級獎(jiǎng)懲制度

1、評優(yōu)、評先依據(jù)《湖北第二師范學(xué)院學(xué)生手冊》、《湖北第二師范學(xué)院大學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展規(guī)劃評價(jià)手冊》、《國家、高校獎(jiǎng)助學(xué)金評選文件》進(jìn)行公平、公正、公開評選。公示時(shí)間不少于6天。

2、推薦黨校學(xué)員采取民主與集中相結(jié)合的原則進(jìn)行評選，做到絕對公平、公正、公開。公示時(shí)間不少于6天。

3、在校為班級爭**譽(yù)或在集體活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人或團(tuán)體，給予一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4、因個(gè)人原因使班級受到院級以上(包括院級)通報(bào)批評的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，取消其本學(xué)期評優(yōu)、評先及參選資格。

5、凡考試中有舞弊行為的，經(jīng)查證屬實(shí)，取消本學(xué)期評優(yōu)、評先及參選資格。

6、在班會(huì)及其他須到的班級活動(dòng)中遲到、早退的同學(xué)將給予批評并根據(jù)實(shí)際情況在評優(yōu)、評先給予適當(dāng)處罰。

7、班會(huì)無故缺席三次以上的同學(xué)，將予以批評，并影響其本學(xué)期考核成績(需要點(diǎn)到的班級活動(dòng)處理方式同上)。請假的同學(xué)需出請假條及相關(guān)證實(shí)，經(jīng)班級輔導(dǎo)員批準(zhǔn)方可請假。

8、對有重大錯(cuò)誤，影響班級榮譽(yù)的同學(xué)可考慮取消其助學(xué)金等各項(xiàng)資格。

9、每周由學(xué)習(xí)委員對課堂的出勤情況進(jìn)行檢查，每周抽查不少于3次，輔導(dǎo)員臨時(shí)抽查不少于2次。對是否曠課遲到將做記錄上報(bào)輔導(dǎo)員并作為期末評優(yōu)參考。

三、班委管理制度

班委會(huì)由班長、團(tuán)支部書記、副班長、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文體委員、組織與宣傳委員、科創(chuàng)委員共同組成。班委會(huì)下設(shè)寢室長、小組組長負(fù)責(zé)定項(xiàng)工作。

(1)要求班委責(zé)任心強(qiáng)，熱衷工作，全心全意為同學(xué)們服務(wù);

(2)恪守職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)出色的完成任務(wù);

(3)積極預(yù)備各項(xiàng)活動(dòng)，努力為班級爭取榮譽(yù);

(4)團(tuán)結(jié)同學(xué)，帶動(dòng)同學(xué)積極參加各項(xiàng)班級活動(dòng);

(5)思想保持先進(jìn)，積極向上，心胸寬廣;

(6)班干部之間要團(tuán)結(jié)互相協(xié)作，嚴(yán)禁搞小團(tuán)體主義。

4、班干在工作中，要積極征求同學(xué)們的意見，維護(hù)班級的利益，有情況要及時(shí)向輔導(dǎo)員反映。

5、對工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，并造成重大失誤的，進(jìn)行教育批評，嚴(yán)重者可考慮免去班干部職位。

6、班干嚴(yán)禁用權(quán)謀私，凡是在財(cái)務(wù)上，有盈私行為的，查證屬實(shí)，免去職務(wù)、取消當(dāng)年評優(yōu)、評先及參選資格，并對其公開通報(bào)批評。

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四、班級管理制度

1、學(xué)院及學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)

(1) 體育活動(dòng)由體育委員(或各隊(duì)隊(duì)長)組織隊(duì)員參加比賽，由組織委員、宣傳委員、文藝委員配合召集本班同學(xué)前去助威。

(2)學(xué)習(xí)活動(dòng)(如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)每學(xué)期至少一到兩次)由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)組織、召集本班同學(xué)參加。

(3)團(tuán)委活動(dòng)等由團(tuán)支書和組織委員負(fù)責(zé)召集同學(xué)參加;

(4)娛樂活動(dòng)由文藝委員策劃安排;

(5)主題班會(huì)由班委共同策劃，會(huì)議記錄由宣傳委員負(fù)責(zé)，會(huì)后由班長做會(huì)議總結(jié)。

2、各項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)備，進(jìn)行過程，結(jié)果必須存檔(由活動(dòng)負(fù)責(zé)人或宣傳委員負(fù)責(zé)寫出報(bào)告書視情況而定，超過5元的經(jīng)費(fèi)支出必須有發(fā)票證實(shí))。

五、例會(huì)制度

1、每月舉行至少2次班級例會(huì)(全體學(xué)生參加)。

2、準(zhǔn)時(shí)到場參加各項(xiàng)要求的會(huì)議，如有要事提前向班長請假，并將工作內(nèi)容交由輔導(dǎo)員，如有遲到者按遲到處理，若有不到者按曠課處理。

3、俗話說“沒規(guī)矩不成方圓”，班級是每位同學(xué)的根源，因此，要求本班成員按時(shí)參加班級例會(huì)，不允許任何人以學(xué)生會(huì)有會(huì)為由而推脫，必須弄清楚：學(xué)生會(huì)會(huì)議固然重要，但是，班級例會(huì)并不亞于學(xué)生會(huì)會(huì)議!

六、班級資產(chǎn)治理制度

1、班級用品由生活委員管理。

2、體育器材由體育委員和生活委員統(tǒng)一保管，本班同學(xué)如要借用需到體育委員和生活委員處登記。如有遺失，則相關(guān)責(zé)任人由班委視器材使用情況處以現(xiàn)金折舊賠償。

3、其他相應(yīng)器材或用品由相應(yīng)的班委治理。

七、班級財(cái)務(wù)制度

1、班費(fèi)收支：

1.1班費(fèi)收取每學(xué)期每人50元，由副班長管理，生活委員記賬。

1.2班費(fèi)支出必須由班長和生活委員中至少一人同意方可提出申請。100元以上(包括100元)必須向班委提出申請，并至少有三名班委同意，且班長，團(tuán)支書都不反對。

1.3日常采購，至少有一位同學(xué)陪同前往，并開出收據(jù).并憑發(fā)票、收據(jù)、證實(shí)報(bào)銷。若因票據(jù)遺失或非凡情況不能出具證實(shí)且情況屬實(shí)的，需經(jīng)班長及生活委員簽字補(bǔ)證。

1.4班級組織的大型活動(dòng)(如春游、秋游等)后要向全班公布支出細(xì)則及收據(jù)憑證;學(xué)期結(jié)束時(shí)打印出全學(xué)期班費(fèi)收支情況，交全班同學(xué)及輔導(dǎo)員審查。

1.5全班同學(xué)可以在任何時(shí)間對班費(fèi)收支情況要求審查，或提出批評或建議。

1.6全班同學(xué)都有權(quán)申請使用班費(fèi)，只要用途符合班費(fèi)使用規(guī)定(個(gè)人開支概不批準(zhǔn))，經(jīng)班委會(huì)討論可以考慮劃撥。

1.7申請及證實(shí)必須使用正式的材料紙，并認(rèn)真寫好。

1.8每學(xué)期末生活委員應(yīng)在全班公開所有費(fèi)用支出明細(xì)。并交由輔導(dǎo)員審核。

2、班費(fèi)使用范圍規(guī)定：

2.1各種班級活動(dòng)材料、文具、文體用品。

2.2各項(xiàng)班級活動(dòng)的報(bào)名費(fèi)按固定條款劃撥。

2.3獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)分子購買獎(jiǎng)狀使用。

2.4各項(xiàng)球賽的報(bào)名費(fèi)及必要后勤支出(包括買水等)。

2.5籌辦晚會(huì)等集體活動(dòng)支出。

2.6其它支出，視情況而定。

七、其他

1、本制度若有紕漏之處，經(jīng)班級輔導(dǎo)員同意，班委有權(quán)增刪。

2、本制度解釋權(quán)歸班委所有。

大學(xué)宿舍衛(wèi)生規(guī)章制度范文第5篇

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)文化；思想班級；管理策略

總書記在黨的十七大報(bào)告中指出：“中華文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。要弘揚(yáng)中華文化，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，動(dòng)員社會(huì)各方面共同做好大學(xué)生思想政治教育工作?！敝腥A文化通常情況下指的就是我國傳統(tǒng)文化。我國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，主要思想派別為儒、法、道三家，這三家的代表思想分別為“以人為本”、“法治”和“無為而治”。若將以上傳統(tǒng)文化思想中的管理思想，引入到高校班級管理工作中，是大有裨益的。

一、儒家“以人為本”的思想——形成和諧班級關(guān)系

儒家思想包括“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”，其中“仁”和“禮”是核心?！叭省保褪菒廴?，就是以愛人之心推行仁政，使社會(huì)各階層的人們都享有生存和幸福的權(quán)利。“禮”，就是社會(huì)的道德秩序，就是用“正名”即道德教化的方法，使社會(huì)各階層的人們對自身社會(huì)地位有穩(wěn)定的道德認(rèn)可和道德定位。儒家十分重視在管理過程中人的作用，認(rèn)為“天地之性人為貴”?，F(xiàn)代管理思想中的“以人為本”，就是由此發(fā)展過來的，強(qiáng)調(diào)以人為中心，注重人的生命和價(jià)值，將人置于至尊自重的地位。黨的十六屆三中全會(huì)提出了“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。一個(gè)優(yōu)秀的班級應(yīng)該是和諧的，為此，我們在班級管理工作中有必要引入“以人為本”的思想，以學(xué)生為中心，尊重理解學(xué)生，形成和諧的班風(fēng)。

首先，要關(guān)愛學(xué)生。冰心說過“有愛就有一切”。輔導(dǎo)員對學(xué)生的愛應(yīng)該是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的愛，把每一個(gè)學(xué)生看作做自己的親人、孩子。這樣才能關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生推心置腹地溝通，給學(xué)生莫大的鼓勵(lì)和寬容。在愛心的驅(qū)使下，輔導(dǎo)員才能深入班級和宿舍及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，幫助學(xué)生解決各方面的困難。在此種真摯的關(guān)愛中，學(xué)生會(huì)“親其師，信其道”，從而形成和諧的師生關(guān)系。而學(xué)生也會(huì)在輔導(dǎo)員的這種“傳道”方式下感同身受、潛移默化地形成同學(xué)間的和諧關(guān)系。

其次，要尊重學(xué)生。輔導(dǎo)員要堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的人格，放下架子，給學(xué)生充分的話語權(quán)。要平等對待每一位學(xué)生。盡管學(xué)生水平參差不齊，輔導(dǎo)員都應(yīng)該一視同仁像孔子一樣“有教無類”。因此，輔導(dǎo)員要慎用話語權(quán)，教育引導(dǎo)學(xué)生時(shí)切不可語氣傲慢，高高在上，這樣不利于形成和諧的師生關(guān)系。

再次，要贊賞學(xué)生。俗話說：好孩子是夸出來的。相對來說，好學(xué)生也是夸出來的。輔導(dǎo)員在評價(jià)學(xué)生時(shí)不僅要看現(xiàn)象更要看本質(zhì)，因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都有其善的本質(zhì)，正如孔子說的“人之初，性本善”。所以，管理班級過程中，輔導(dǎo)員要用贊賞的眼光發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并給予肯定、引導(dǎo)，學(xué)生一旦得到認(rèn)可、贊賞就會(huì)朝著好的方面不斷進(jìn)步。同時(shí)，贊賞學(xué)生會(huì)使學(xué)生愉快，被贊賞的學(xué)生的良性回報(bào)也會(huì)使教師感到愉快，從而形成教師與學(xué)生關(guān)系的融洽和諧。

二、法家“法治”的思想——嚴(yán)格班級紀(jì)律

法家思想之核心是“法治”。韓非子曰“：國無常強(qiáng)，無常弱。奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱?！边@強(qiáng)調(diào)了法律制度在國家的重要地位。同樣，對于一個(gè)班級，規(guī)章制度也是至關(guān)重要。只有依靠嚴(yán)格、規(guī)范的規(guī)章制度來管理，才能使其成為一個(gè)統(tǒng)一、有秩序的班級。在大學(xué)班級管理中，輔導(dǎo)員要從嚴(yán)要求學(xué)生。因此，筆者根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度和班級自身情況制定了詳細(xì)的班級管理辦法。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)和宿舍衛(wèi)生、文體活動(dòng)等方面約束學(xué)生，實(shí)行量化考核，責(zé)任到人，獎(jiǎng)懲分明。紀(jì)律方面，由班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員等組成班級考勤小組，認(rèn)真考勤，并及時(shí)反饋、通報(bào)相關(guān)情況。每周日晚上開班會(huì)，班長總結(jié)上一周的班級情況安排下一周的工作。作為輔導(dǎo)員，筆者及時(shí)地把所掌握情況在班上如實(shí)通報(bào)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。另外，教室、宿舍衛(wèi)生也是班級管理工作中的重點(diǎn)內(nèi)容之一。對此，筆者實(shí)行值日生、舍長和班干責(zé)任制。凡檢查時(shí)教室、宿舍衛(wèi)生未達(dá)標(biāo)的，值日生、舍長、班干部都被扣分，還要在班上查原因，使學(xué)生們從思想和行動(dòng)上高度重視衛(wèi)生工作。以“法治”管理班級，能形成良好的班級紀(jì)律，使整個(gè)班級秩序化。

三、道家“無為而治”的思想——尊重個(gè)性，因材施教

道家思想之核心是“無為而治”，是指在高度尊重、遵循自然規(guī)律的前提下，不過多把主觀意志強(qiáng)加于事物的發(fā)展過程中，讓它自主、自由發(fā)展。在班級管理中，就是使學(xué)生在自然氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性。在大學(xué)班級里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生三五成群的，有共同愛好和特點(diǎn)，這就是大學(xué)生班級中的“非正式群體”。對于此類“非正式群體”，筆者的管理方法是順其自然“無為而治”。因?yàn)椤胺钦饺后w”中的同學(xué)可以互相學(xué)習(xí)共同感興趣的知識和技能；可以傾吐心情，寄托感情，擺脫郁悶和彷徨；可以加深友誼成為志同道合的朋友。這些都可彌補(bǔ)作為整個(gè)班級即“正式群體”的不足，也拓寬了學(xué)生的交往渠道，使學(xué)生的需要能夠得到更自由、更廣泛和更充分的發(fā)展。這對于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，形成學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)是十分有利的。

除此以外，在用傳統(tǒng)文化思想管理班級的過程中，輔導(dǎo)員也應(yīng)該努力提升自己的人文素養(yǎng)，使自己具有深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。除自身的言行舉止體現(xiàn)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)思想外，在與學(xué)生交流、談心時(shí)還可以從思想、行為上引導(dǎo)他們，使他們在潛移默化中承傳傳統(tǒng)文化。同時(shí)，這樣也會(huì)使自身更具人格魅力，更有威信，這對班級管理也是十分有利的?？傊诨趥鹘y(tǒng)文化思想的大學(xué)班級管理工作中，并不僅僅是單一地引入儒家、法家和道家的管理思想，而是根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)兼而用之。作為輔導(dǎo)員還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理班級的技巧和方法，學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化思想，用儒家的“仁愛”關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友；用法家的“法治”嚴(yán)格要求學(xué)生；用道家的“無為而治”信任學(xué)生。相信在這種管理思想的指導(dǎo)下，一個(gè)優(yōu)秀的班級必然誕生。

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