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宣傳思想工作交流發(fā)言材料范文第1篇

【關(guān)鍵詞】管理；思想政治；保障

西漢高速公路通車運營已有四個年頭，通過長期的運營實踐證明，這條具有顯著山區(qū)特征的高速公路，路況復(fù)雜，氣候環(huán)境惡劣，突發(fā)事件眾多，管理難度大，社會關(guān)注度高、期望值高，盡管分公司上下一心做了大量的工作，取得了一些有目共睹的成績，但客觀講，離分公司制定的“打造山區(qū)高速公路運營管理典范”的戰(zhàn)略目標(biāo)還有一定的差距，要實現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)，促進(jìn)西漢高速公路科學(xué)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，還要不斷凝聚人心，鼓舞士氣，為隊伍增添活力。

一、彈好“前奏曲”，充分準(zhǔn)確把握員工思想脈搏，增強做好經(jīng)常性思想工作的主動性

掌握員工思想底數(shù)是做好思想工作的前提。當(dāng)前，隨著精神文化和物質(zhì)文化的快速發(fā)展，員工的思想觀念、價值取向、人生追求、興趣愛好、心理素質(zhì)、交往范圍、處事原則和行為方式等已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化，呈現(xiàn)出了許多進(jìn)步和局限性并存的特點。主要表現(xiàn)在：富于理想，但立足本職，扎根“一線”（山區(qū)），獻(xiàn)身收費、路政、治超、安檢等事業(yè)的思想準(zhǔn)備不足；思想比較活躍，但易受外界因素和社會不良風(fēng)氣的影響；求知成才愿望強烈，但采取實際行動的主動性不高；文化程度較高，但終身學(xué)習(xí)意識較差，“吃文憑”的現(xiàn)象突出；民主平等觀念增強，但有時過分強調(diào)個人意愿，紀(jì)律性，服務(wù)性較差；雖接納新事物的意識強，但思想和言行易于偏激；渴望純潔的人際關(guān)系，但對“關(guān)系”又看的很重；進(jìn)取意識強，但心理素質(zhì)脆弱，經(jīng)不起困難和挫折的考驗；個人主體意識增強，但權(quán)力義務(wù)關(guān)系平衡不好等等。員工思想的這些變化需要我們認(rèn)真加以研究，切實掌握員工的思想底數(shù)，牢牢把握思想工作的主動權(quán)。一是了解情況要力求“深”?！八拇髥T”是運營管理的具體參與者和實踐者，最了解實際情況，最有實際經(jīng)驗，最有發(fā)言權(quán)，也是思想穩(wěn)定工作的對象。只有到他們中間去，與他們?yōu)橛?，拜他們?yōu)閹煟蛩麄儗W(xué)習(xí)，才能及時發(fā)現(xiàn)他們深層次的思想問題，努力掌握第一手情況，取得第一手資料。二是掌握情況要力求“細(xì)”字。個人所能掌握的資料畢竟是有限的、片面的。因此，在掌握員工思想動態(tài)上，要建立健全信息網(wǎng)絡(luò)，廣開言路，集思廣益。要通過問卷調(diào)查，談心談話，聽取思想骨干匯報情況等方法進(jìn)行調(diào)查；要注意在工作、生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中留心觀察，某些細(xì)微變化，并通過一些言行舉止、情緒變化等方面的情況來分析掌握員工思想動態(tài)。三是分析情況力求“準(zhǔn)”。在取得第一手資料的基礎(chǔ)上，要過細(xì)的搞好思想、研究、分析和梳理，對掌握的原材料進(jìn)行去偽存真、去粗存精、由此及彼、由里及表的加工，切實摸準(zhǔn)員工的想法，為有針對性地做好思想工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、彈好“進(jìn)行曲”，著力提高政治思想工作的效能

西漢分公司圍繞員工思想建設(shè)，改變過去傳統(tǒng)式的會議說教，簡單抽象灌輸式的高談闊論，建立了常態(tài)化的員工自主式思想建設(shè)交流平臺，每兩個月舉辦一次“員工思想建設(shè)大家談”活動，圍繞一個工作生活中的哲理故事，進(jìn)行啟發(fā)式發(fā)言，會后又將大家的發(fā)言進(jìn)行整理匯編，讓員工在閱讀中取長補短，從而自覺地得啟發(fā)和教育。在實施思想政治工作中堅持定期或不定期進(jìn)行思想工作形勢分析，明確長遠(yuǎn)和當(dāng)前的主要工作目標(biāo)，以確定經(jīng)常性思想政治工作的課題和內(nèi)容。大致分為四個類型：一是宣傳鼓動課題，把動員、鼓動、宣傳先進(jìn)典型、業(yè)務(wù)標(biāo)兵、好的工作業(yè)績和職業(yè)道德模范作為政治思想中的一個主要方向，達(dá)到調(diào)動員工積極性的目的。二是防范課題，就是經(jīng)過思想形勢分析對工作中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)測，確定教育內(nèi)容，達(dá)到“預(yù)測立，不預(yù)則廢”的目的。三是解決普遍性問題和個別思想問題的課題，采取普遍性教育和個別談心相結(jié)合的方法，實施教育和疏導(dǎo)。比如，員工的職業(yè)榮辱觀不強，安心本職工作的責(zé)任意識淡漠，職業(yè)道德和職業(yè)態(tài)度的自我提升空間狹窄等。四是深入實際調(diào)查研究關(guān)心職工生活的課題，這是在實際工作中對基層領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)要求，也是做好經(jīng)常性思想政治工作的一個重要方面。西漢高速公路遠(yuǎn)離城市、遠(yuǎn)離家庭、社會交往面小等問題，導(dǎo)致員工的社會活動范圍越來越小，與日益進(jìn)步的發(fā)展形勢差距越來越大，對家庭和親人的負(fù)疚感越來越強，但是又找不到更好的有效的解放方案，導(dǎo)致員工心理不健康。

三、彈好“實踐曲”，管理員工率先垂范，增強政治思想工作說服力

管理人員積極帶頭，樹立模范和典型，是政治思想工作的重要環(huán)節(jié)。正人先正己，對于基層單位的管理層人員（所務(wù)會成員），都是思想政治工作的責(zé)任人和實踐者，加強基層思想政治工作，首先是加強所務(wù)會成員自身的作風(fēng)建設(shè)，一是站得直，行得正，要求員工做到的，所務(wù)會成員都要率先做到，不能只照別人不照自己，在大事上堅定信念，堅持原則，在小事處理上講究藝術(shù)性和示范性；二是甘于“吃虧”。作為基層單位的管理人員，要有“吃虧”的勇氣和膽量，不能處處和事事都與員工爭利益，爭榮譽，爭享受，要切實做到“拿得起，放得下”，當(dāng)員工利益與自身利益發(fā)生沖突時，在政策范圍內(nèi)充分考慮員工的正當(dāng)利益。當(dāng)員工的利益不合理時，在堅持原則的前提下藝術(shù)性的解釋和拒絕；三是要嚴(yán)于律己，當(dāng)?shù)闷鸨砺省Ｗ鳛榛鶎訂挝坏墓芾砣藛T，管理職責(zé)和行為權(quán)限要大一些，往往是一線員工關(guān)注的對象。因此，管理人員一定要嚴(yán)格要求自己，處處擔(dān)當(dāng)起表率，嚴(yán)格按照制度辦事，按照原則辦事，在日常工作和生活中最大限度維護制度的權(quán)威性，發(fā)揮“身教”作用，增強思想政治工作的感染力、說服力。

四、彈好“文化建設(shè)曲”，凝聚發(fā)展合力

以傳承和發(fā)揚企業(yè)文化為主導(dǎo)，大力弘揚“蜀道文化”，傳承“攻堅克難，頑強拼搏”的西漢精神，發(fā)揚“抗擊冰雪、抗震救災(zāi)、搶險泥石流”精神，用文化凝聚人心。用企業(yè)文化建設(shè)的經(jīng)驗來拓展思想政治工作的外延。以創(chuàng)建獨具西漢特色的山區(qū)高速公路運營管理文化為載體，重點培養(yǎng)和樹立廣大干部正確的價值標(biāo)準(zhǔn)、價值取向，增強工作責(zé)任感、憂患意識和團隊精神，鑄造隊伍整體的道德觀。組織干部職工考察學(xué)習(xí)先進(jìn)文化，逐漸在干部職工思想中形成了“文化”的理念。在此基礎(chǔ)上，圍繞西漢高速公路運營管理實際，結(jié)合“一路溫馨，飛越秦嶺”全國交通企業(yè)文化品牌單位創(chuàng)建工作，集思廣益，提煉出了“追求卓越、勇于奉獻(xiàn)”，“公正嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實高效、勇于任事、敢于負(fù)責(zé)”等精神和管理理念，形成精神文化和管理特色，并加強宣傳教育在干部職工思想深處產(chǎn)生了強烈共鳴，是員工在文化熏陶中不斷增強作為“西漢員工”的榮譽感和自豪感，自覺在文化中凝聚、拼搏和奉獻(xiàn)，從而將聰明才智運用于工作中，提高管理水平，滿足社會期望，提高西漢高速的社會滿意度和美譽度。

宣傳思想工作交流發(fā)言材料范文第2篇

自×××行《民主管理暫行辦法》（以下簡稱《辦法》）印發(fā)后，××××工會行動迅速，及時將《辦法》以文件的形式印發(fā)全轄，并要求各級工會認(rèn)真組織干部職工學(xué)習(xí)，將《辦法》的有關(guān)要求落到實處。從近兩年加強民主管理，貫徹落實《辦法》的情況看，取得了良好的效果?！痢痢痢撩裰鞴芾砬肋M(jìn)一步暢通，在全轄營造了團結(jié)、和諧、積極向上的氛圍，促進(jìn)了決策科學(xué)化、管理民主化水平的提高，各項工作取得了突出成績。中支先后被總行評為“銀行信貸登記咨詢系統(tǒng)建設(shè)先進(jìn)集體”、“社會治安綜合治理先進(jìn)單位”和“五四紅旗團委”；在×××績效考核中，連續(xù)七年被評為“a”級行；20__年被中央文明委授予“全國文明單位”。

一、暢通提案征集渠道，凝聚人心人氣

征集職工提案是開好職代會的先導(dǎo)，也是體現(xiàn)職代會質(zhì)量的重要指標(biāo)。濟寧中支始終把征集提案、解答提案、落實提案作為加強民主管理的重要內(nèi)容。同時，堅持提案征集、落實的規(guī)范化、制度化，不斷提高提案質(zhì)量。

一是早安排，廣動員。每年全轄工會工作會議上，都把開好職代會、征集并落實好職工提案作為會議的重要內(nèi)容，要求在職代會召開前一個月，將職代會召開的大致時間、議程安排向職工代表通報，并組織召開職工提案征集動員會，動員各職工代表向代表的工會會員征求意見和建議，并按照規(guī)范的提案格式、要求撰寫職工提案，確保廣泛的代表性。

二是抓落實，爭主動。中支黨委把落實職工提案作為暢通民主管理渠道的重點，認(rèn)為只有職工提案得到重視、得到落實，職工有意見、有建議才愿意提出來，黨委（組）才能真正了解職工的所想、所盼，也才能有針對性地做好職工的思想工作，更好地團結(jié)帶領(lǐng)干部職工履行好基層央行職責(zé)。從近兩年來職工提案的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，全轄共征集職工提案539條，答復(fù)率100％；共落實職工提案533條，落實率達(dá)到99％。其中，中支機關(guān)職代會提案127條，共落實124條，占98％，充分表明了黨委（組）對待職工提案的重視程度，也反映了干部職工積極參與的熱情。

三是言必信，行必果。在職代會上，行政負(fù)責(zé)人對提案作出明確的答復(fù)，對一些馬上可以解決的，明確承辦部門和辦理期限；對一些因客觀條件不具備或當(dāng)前不能解決的提案，說明原因。在職代會閉會期間，對那些待落實的提案，工會指定專人進(jìn)行督查督辦。在下次職代會上，對上次職代會的提案落實情況進(jìn)行通報，使職工提案有始有終，事事講清楚，件件有著落。

通過開展職工提案征集、解答、落實和跟蹤監(jiān)督，有效實現(xiàn)了黨委（組）與廣大干部職工的溝通和交流。干部職工的廣泛參與，促進(jìn)了黨委（組）的科學(xué)決策和有的放矢，也增強了在干部職工中的凝聚力和向心力。從近年來上級行組織的民主評議干部活動來看，職工對黨委班子的滿意率均在97％以上。

二、暢通行務(wù)公開渠道，增進(jìn)理解信任

近兩年來，我們堅持把職工關(guān)心的、與職工切身利益密切相關(guān)的“熱點”問題，事關(guān)基層央行改革發(fā)展的“難點”問題和職工最想了解的“疑點”問題，作為行務(wù)公開的重點，堅持重大問題以公開求共識，職工敏感問題以公開求公平，工作難點問題以公開求突破，干部管理問題以公開求公正，有效激發(fā)了干部職工的主人翁意識，調(diào)動了投身人民銀行改革與發(fā)展事業(yè)的積極性。

（一）堅持“熱點”問題公開。近兩年來，×××行只要是涉及與職工利益有關(guān)的問題，都堅持向職工公開，積極維護職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，最大限度地讓職工滿意。去年，人民銀行系統(tǒng)實行了績效工資改革，如何確定分配標(biāo)準(zhǔn)，成為干部職工關(guān)心和議論的熱點問題。針對這一情況，我們立即召開了由行領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和工會委員參加的黨、政、工聯(lián)席會，大家一致認(rèn)為，要想把事情辦好，必須依靠廣大職工。因此，我們通過召開職代會，組織各個層面人員參加的座談會，向全體干部職工發(fā)放了績效工資分配征求意見表，廣泛聽取意見和建議。有的提出科室長不僅承擔(dān)科室的管理責(zé)任，而且還要擔(dān)負(fù)一些具體的崗位責(zé)任，應(yīng)該給予考慮；有的提出，×××是專業(yè)性較強的特殊行業(yè)，一些重要崗位要適當(dāng)增加系數(shù)值；還有的提出，先模人物的貢獻(xiàn)較大，應(yīng)在分配中得到體現(xiàn)……職工的意見收集上來后，黨委對職工的意見和建議進(jìn)行了認(rèn)真梳理和匯總，制訂出以科室為基本分配單位、以具體崗位確定基本系數(shù)值，以貢獻(xiàn)大小作為增加系數(shù)值的分配方案討論稿，由干部職工再次討論、修改、表決后，立即下發(fā)專門文件，公布實施。不少干部職工說：“這樣的工資分配，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，公平合理，讓人服氣”。

（二）堅持“難點”問題公開?！痢痢谅毮苷{(diào)整后，如何依法履行×××新職責(zé)成為“難點”問題。為了正確引導(dǎo)廣大干部職工樹立信心，迎接挑戰(zhàn)，××黨委及時向全轄干部職工印發(fā)了宣傳提綱和明白紙，制作了印有新《人民銀行法》、《商業(yè)銀行法》等“四法”及人民銀行新職責(zé)的大型標(biāo)識牌，在×××公開場所展出，并通過內(nèi)部局域網(wǎng)、宣傳欄等載體，大力宣傳，增強干部職工依法履行基層央行新職責(zé)的信心。在中心支行黨委的倡導(dǎo)下，全轄先后舉辦了“金融產(chǎn)品推介會”、“銀企項目洽談會”等活動，加強了金融生態(tài)環(huán)境建設(shè)，樹立了人民銀行在地方政府、企業(yè)及金融機構(gòu)中的良好形象，進(jìn)一步贏得了干部職工的支持和擁護。

（三）堅持“疑點”問題公開。在內(nèi)部管理上，我們始終堅持“人、財、物”管理公開，防止了個人行為，避免了因“暗箱操作”而滋生腐敗。在競聘中層干部過程中，我們將競聘條件、標(biāo)準(zhǔn)、程序提前向職工公開。在今年中層干部缺職競聘工作中，新提任科長 2人、副科長4人、科級非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)12人。由于整個競聘過程公開、透明、公正、公平，加上思想工作及時到位，沒有一個職工表現(xiàn)出不滿情緒，競聘成功的職工滿意，競聘失利的職工平靜，形成了收入能增能減、干部能上能下、人員能進(jìn)能出的人才管理機制。在財務(wù)收支方面，中心支行每年都將本年度財務(wù)收支計劃與上年度財務(wù)執(zhí)行情況向職工代表進(jìn)行專題報告，定期向職工公開。對專項資金的使用、大項業(yè)務(wù)的開支、房屋租賃的收支等情況，堅持每半年公開一次，對工資費用、業(yè)務(wù)招待費、辦公電話費用等，堅持每月公布一次，使職工對全行財務(wù)收支狀況有了較為具體的了解和監(jiān)督。在物資管理上，按照編制計劃、采購、入庫、保管、發(fā)放等工作程序，堅持雙人采購，貨比三家，擇優(yōu)選購的原則，定期核對庫存物品與《辦公用品領(lǐng)用單》，對大宗物品采購認(rèn)真執(zhí)行集中采購規(guī)定，并堅持各有關(guān)部門共同辦理。

三、暢通溝通交流渠道，營造和諧氛圍

為全面建設(shè)和諧基層央行，我們積極發(fā)動和依靠職工，參與民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，始終把引導(dǎo)好、保護好、發(fā)揮好廣大干部職工的積極性作為工作的一項重要內(nèi)容，進(jìn)一步加強領(lǐng)導(dǎo)與職工的溝通交流，營造了寬松、和諧的人際環(huán)境。

一是堅持“行長接待日制度”。為溝通思想，交流感情，拉近領(lǐng)導(dǎo)與職工的距離。我們堅持每周明確一名黨委成員抽出一個工作日的時間，接待處理全轄干部職工的來訪、來電，并深入基層進(jìn)行座談。針對“行長接待日”發(fā)現(xiàn)的問題，行領(lǐng)導(dǎo)能現(xiàn)場答復(fù)解決的，立即解決，一時不能解決的，提交行長辦公會及時進(jìn)行研究解決。今年三月初，××××同志在“行長接待日”活動中，深入會計財務(wù)科、科技科座談，同志們踴躍發(fā)言，對中支的內(nèi)部管理、央行職責(zé)的履行等方面提出了很好的意見和建議，黨委及時進(jìn)行了研究，并將答復(fù)意見以紀(jì)要的形式轉(zhuǎn)發(fā)全轄，有效溝通了黨群干群關(guān)系，發(fā)揮了由點帶面的作用。

二是開辟了“行長信箱”。針對涉及人員、切身利益等敏感問題，職工不便署名或面對面交流的情況，我們充分發(fā)揮人民銀行內(nèi)部局域網(wǎng)的優(yōu)勢，開辟了“行長信箱”，傾聽群眾真實的心聲，關(guān)心職工疾苦，實現(xiàn)了多渠道、多角度的溝通和交流。對發(fā)給黨委成員個人的信件，由黨委成員個人根據(jù)反映的問題，進(jìn)行電話交流或座談，并將情況向黨委匯報；發(fā)給黨委班子的信件，由黨委辦公室統(tǒng)一匯總提交黨委會研究答復(fù)。近兩年來，“行長信箱”共收到各類信件31封，全部予以答復(fù)，行領(lǐng)導(dǎo)出面幫助職工解決工作、生活方面的問題11項?！靶虚L信箱”的開通，縮短了領(lǐng)導(dǎo)與職工的距離，密切了領(lǐng)導(dǎo)與職工的關(guān)系。

三是建立了“黨委成員聯(lián)系行制度”?！痢痢列惺恰痢痢列信沙鰴C構(gòu)的最基層，也是構(gòu)成×××行體系的重要組成部分，建設(shè)和諧基層央行離不開縣市支行的穩(wěn)定與和諧。我們堅持黨委成員重點聯(lián)系行制度，并要求每位成員每季度到重點聯(lián)系行調(diào)查研究、解決問題不少于兩次，而且在日常工作中要經(jīng)常保持聯(lián)系，及時將掌握的重點聯(lián)系行的基本情況向黨委匯報。在人民銀行體制改革過程中，縣市支行干部職工一度出現(xiàn)人心不穩(wěn)現(xiàn)象，各黨委成員及時深入定點聯(lián)系行調(diào)查研究，與縣市支行干部職工促膝談心，做耐心細(xì)致的工作，并把上級行領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強基層央行建設(shè)的講話精神及時傳達(dá)給大家，以此穩(wěn)定了大家的情緒，增強了干好工作的責(zé)任感和使命感。

四、暢通建言獻(xiàn)策渠道，促進(jìn)民主決策

宣傳思想工作交流發(fā)言材料范文第3篇

【關(guān)鍵詞】獎助學(xué)金 資助

一、獨立學(xué)院貧困生現(xiàn)狀

獨立學(xué)院是由普通本科高校按新機制、新模式建立的本科層次二級學(xué)院，是普通高校辦學(xué)資源與社會資本相結(jié)合的民辦高等教育機構(gòu)。近年來，隨著獨立學(xué)院發(fā)展規(guī)模的擴大，在校學(xué)生人數(shù)快速增加，貧困生的比例也相應(yīng)隨之增大。形成高校貧困生的主要原因是地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡和家庭子女較多，因此貧困生普遍來自于經(jīng)濟不發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)。但隨著城鎮(zhèn)失業(yè)人口的增加，越來越多的城鎮(zhèn)下崗失業(yè)家庭也成為了貧困生的來源。同時一些突發(fā)性的家庭變故或自然災(zāi)害等原因造成的家庭經(jīng)濟困難的現(xiàn)象也時有發(fā)生。不少學(xué)生第一年學(xué)費可以湊齊，但以后幾年的學(xué)費就難以籌集到，使他們的學(xué)業(yè)和生活面臨窘迫的處境。

作為高等教育的一個有機組成部分，獨立學(xué)院貧困生資助問題直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，

貧困生資助工作關(guān)系到獨立學(xué)院的安定及各項工作的順利進(jìn)行。

二、獨立學(xué)院國家獎助學(xué)金評定工作中存在的問題

1.“吃大鍋飯”現(xiàn)象

有部分學(xué)生認(rèn)為除了幾個特別貧困的同學(xué)以外，大部分同學(xué)的家庭境況相差不大，都不富裕，所以，在民主評議時，推舉出來幾個代表性的同學(xué)，然后大家私下平分；也有學(xué)生以寢室或自己的朋友圈為中心，推舉出一到兩名，然后對獲得的資助進(jìn)行平分。

2.造假現(xiàn)象

貧困生認(rèn)定需要考慮的最重要的兩個條件就是家庭境況和平時表現(xiàn)。學(xué)生的平時表現(xiàn)可以通過深入了解來把握，家庭境況則由于受到生源分散的影響而不可能親自調(diào)查，這就會讓一些學(xué)生有機可乘，偽造家庭貧困證明或者夸大家庭困難程度。

3.相互拆臺現(xiàn)象

因為資助名額相對有限，所以有一些同學(xué)為了爭取到這些資助，詆毀同學(xué)、破壞團結(jié)，不僅不感激學(xué)校為他們爭取來的利益，反而認(rèn)為這些是他們應(yīng)得的，甚至產(chǎn)生“等、靠、要”等現(xiàn)象，一旦得不到，就會認(rèn)為有失公平。當(dāng)然還存在其他一些現(xiàn)象，比如部分學(xué)生集多項資

助于一身，形成高校校園內(nèi)的“貧困貴族”，諸如此類。

三、國家獎助學(xué)金評定工作的方法探討

1.制度要靈活

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。目前的國家獎助學(xué)金評定工作制度較為完善，對貧困生的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了細(xì)化。但實際工作中很多學(xué)生的困難情況比較特殊。以河南科技學(xué)院為例，學(xué)校制定了國家獎助學(xué)金評定制度體系，但是因為各院系的學(xué)生情況并不完全一致，所以在學(xué)院制定的規(guī)章制度基礎(chǔ)上應(yīng)該結(jié)合自己院系的情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

2.宣傳要到位

關(guān)于獎助學(xué)金的評定有《經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定辦法》、《助學(xué)金管理辦法》、《勵志獎學(xué)金管理辦法》等幾個文件，在評選工作之初，輔導(dǎo)員都要對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)和政策宣傳，要讓每一位同學(xué)了解評定規(guī)定和辦法。如果在評比的過程中為省事而省略了這一環(huán)節(jié)，就會使后期工作很被動。所以，輔導(dǎo)員應(yīng)親自召開全體學(xué)生會議，宣讀相關(guān)規(guī)定，學(xué)生有疑問就可以當(dāng)面咨詢，而不是只召開班干部學(xué)生會議，讓班干部學(xué)生向全班同學(xué)傳達(dá)。只有學(xué)生對相關(guān)要求了解透徹，才能保證整個評定工作的有序開展。宣傳工作如果借助網(wǎng)絡(luò)平臺，工作效率會更高。校方把所有相關(guān)的制度規(guī)定和評選流程上傳到校園網(wǎng)上，通過網(wǎng)上填報材料，提交申請，結(jié)果公示，既能保證工作的效率，又做到了公開公正。

3.評議要合理

在整個評選過程中至少有兩次選評，首先是評出困難學(xué)生及貧困檔次，再次是評出勵志獎學(xué)金獲得者和助學(xué)金獲得者。在評選過程中，不可能每一個學(xué)生都參加，但是又必須保證公平公正。如果輔導(dǎo)員把工作放手給班委學(xué)生，采取全班投票的方式進(jìn)行，這看似公正，實則漏洞百出，而且嚴(yán)重?fù)p害參選學(xué)生的自尊。鑒于這種情況，在獎助學(xué)金評定之前，輔導(dǎo)員可先成立一個班級評議小組，一般情況下，評議小組成員由輔導(dǎo)員、兩個班委和三個不參與評定的同學(xué)組成。評議小組成員是由全班同學(xué)選舉產(chǎn)生，選出他們心目中正直、無私，品德端正的同學(xué)為代表，來參與并監(jiān)督整個評選過程。在評議過程中，評議小組成員在對每一位參評同學(xué)的充分討論后投票選舉出符合《河南科技學(xué)院家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定辦法》的學(xué)生，貧困生的名額可以超過《辦法》規(guī)定的20%的上限，但盡量控制在這個數(shù)值附近，以免給后續(xù)工作帶來不必要的麻煩。對初步認(rèn)定的經(jīng)濟困難學(xué)生，進(jìn)行小范圍內(nèi)的公示，接受師生監(jiān)督。對公示期間學(xué)生反映的問題，應(yīng)通過適當(dāng)?shù)姆绞郊皶r處理。對弄虛作假的同學(xué)，視其情節(jié)嚴(yán)重進(jìn)行批評教育或給予紀(jì)律處分。

4.調(diào)查要深入

沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，而調(diào)查不深入同樣也沒有發(fā)言權(quán)。在整個評議過程中，輔導(dǎo)員負(fù)有把握全局的重任。要深入細(xì)致地了解每一位同學(xué)的家庭境況，就看輔導(dǎo)員日常的工作積累了。國家獎助學(xué)金的評定工作，是學(xué)生管理工作的難點。要想做好這項工作，不能是評選工作開始了才著手進(jìn)行調(diào)查，而應(yīng)把調(diào)查摸底工作做在平時，日常工作中多與學(xué)生溝通交流，加深了解。為保證評選的客觀公正，輔導(dǎo)員還可深入調(diào)查，多方求證，幫助老師最終評選出真正品學(xué)兼優(yōu)的困難學(xué)生資助對象，實現(xiàn)國家獎助學(xué)金的真正價值。

四、建立完善的國家獎助學(xué)金評定工作體系

1.做好經(jīng)濟困難學(xué)生的思想工作和心理健康教育工作

經(jīng)濟困難大學(xué)生一般也會產(chǎn)生心理貧困的傾向，成為“雙貧生”。對此，除落實好國家獎助學(xué)金政策，解決他們的經(jīng)濟問題外，更重要的是關(guān)注他們的心理需求，多做深入細(xì)致的思想工作和心理健康教育，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生敢于面對貧困，面對困境，拼搏進(jìn)取，不斷加強對他們的“精神扶貧”。

2.關(guān)注未被評定上的一般困難檔的學(xué)生

由于名額有限，有一部分學(xué)生不能獲得國家助學(xué)金。對于這部分同學(xué)，輔導(dǎo)員尤其需要多加關(guān)注。一方面深入細(xì)致地做好這類學(xué)生的思想疏導(dǎo)工作，另一方面在安排勤工助學(xué)崗位、冬季困難補助等學(xué)校的常項資助措施和其他一些非常項資助措施中給予優(yōu)先考慮，以避免落選學(xué)生因心理壓力大而產(chǎn)生思想問題、心理問題，失去對輔導(dǎo)員的信任。

3.建立動態(tài)的跟蹤調(diào)查制度

主要包括有無弄虛作假情況、揮霍浪費獎助學(xué)金情況等，一經(jīng)查實，追回所發(fā)款項，并根據(jù)情節(jié)輕重予以批評教育或紀(jì)律處分。

總之，怎樣把這件好事辦好，是對我們每一位輔導(dǎo)員管理智慧的一種考驗。誠然，在評選過程中出現(xiàn)了一些問題，輔導(dǎo)員也許會因為學(xué)生的不理解而受到指責(zé)，但是我們不能因噎廢食，而是應(yīng)該多總結(jié)、多思考、多借鑒，不斷創(chuàng)新工作方法，爭取把好事辦好。

參考文獻(xiàn)

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[3]趙炳起.高校貧困生認(rèn)定機制——優(yōu)化與重構(gòu)[J].教育財會研究，2006，(4).

宣傳思想工作交流發(fā)言材料范文第4篇

村黨支部書記、村委會主任是農(nóng)村工作最直接的決策者、組織者和執(zhí)行者。他們的政治素質(zhì)、理論水平、工作能力高低直接關(guān)系到黨在農(nóng)村執(zhí)政能力建設(shè)，關(guān)系到農(nóng)村和諧社會的構(gòu)建。為了提高村兩委主要干部的工作水平，密切鄉(xiāng)村關(guān)系，××鄉(xiāng)全面推行了村兩委主要干部例會制度?，F(xiàn)將工作匯報如下:

一、建立例會制度的動因

近年來，××鄉(xiāng)為加強對村兩委主要干部的教育、管理和培養(yǎng)，采取了“二推一選”、“創(chuàng)業(yè)承諾”、“年度述職評議”等措施，提高了村干部整體素質(zhì)。隨著社會網(wǎng)主義市場經(jīng)濟體制的完善和農(nóng)村改革的深化，尤其是我省農(nóng)村稅費改革全面落實后，村干部工作主要職責(zé)為：帶頭致富并能帶領(lǐng)致富；推進(jìn)民主選舉、民主管理；規(guī)劃村莊建設(shè)，整治臟、亂、差；做好公益事業(yè)的政策處理，改善基礎(chǔ)設(shè)施條件；提升村民文化道德水準(zhǔn)，維護社會穩(wěn)定。但我鄉(xiāng)村干部特別是兩委主要干部與經(jīng)濟社會發(fā)展的要求還有不少差距，如全鄉(xiāng)14個村，27名村支部書記、村委會主任中初中及初中以下文化共20名，占總數(shù)74%，有一技之長具有較強致富能力，家庭人均收入居該村排名前五名的只有8人，占總數(shù)的29%，年齡在40歲以下共9名，占總數(shù)33%，任期二屆的10人，占總數(shù)27%，普遍存在文化程度低，年齡偏大，帶頭致富能力弱，群眾思想工作辦法缺等現(xiàn)象；另一方面××鄉(xiāng)在培養(yǎng)、關(guān)愛村兩委主要干部方式方法簡單傳統(tǒng)，存在“鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)多，村干部工作落實少；鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)臺上講話多，村干部發(fā)言交流少；鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)灌輸教育多，村干部消化吸收少”等“三多三少”的現(xiàn)象。

二、例會制度的主要做法

1、提高認(rèn)識，明確例會制度的重要性?！叭齻€代表”重要思想的出發(fā)點和落腳點是代表最廣大人民的根本利益。自覺踐行“三個代表”，需要我們各級干部努力做到深懷愛民之心、恪守為民之責(zé)、善謀富民之策、多辦利民之事，保持和發(fā)展同人民群眾的血肉聯(lián)系。我鄉(xiāng)推行例會制度，最根本目的就是要提高村干部的能力和水平，把他們培養(yǎng)成能為村民群眾排憂解難，替村民群眾辦實事、做好事的農(nóng)村基層干部。為此，我們把例會制度作為一項提升村干部執(zhí)政能力的工程來抓，加大宣傳力度，鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)多次在各種場合和會議上要求從政治高度認(rèn)識例會制度，把它作為今年全鄉(xiāng)黨建創(chuàng)新特色工作來抓。通過宣傳發(fā)動，廣大鄉(xiāng)村干部認(rèn)識到例會制度是在新形勢下促進(jìn)村干部不斷加強學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，進(jìn)一步做好村級各項工作的有效載體，是改進(jìn)和改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育服務(wù)村干部的有效措施，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府聽取群眾意見建設(shè)的有效渠道。

2、摸清實情，增強例會制度的針對性。例會制度能否取得預(yù)期效果，準(zhǔn)備工作是關(guān)鍵。為此，我鄉(xiāng)十分注重每次例會的前期工作。根據(jù)全鄉(xiāng)年度工作安排和進(jìn)展情況，每次例會確定村干部匯報主題，如年初各村交流制定年度工作目標(biāo)，探討完成目標(biāo)的有利因素，分析存在的問題和不足，完善工作措施；年終匯報本年度完成工作目標(biāo)的實績，總結(jié)取得成功經(jīng)驗和剖析工作不足。同時鄉(xiāng)黨委根據(jù)本鄉(xiāng)工作情況和村兩委主要干部的需求，對村干部進(jìn)行各種培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的路線、方針、政策，黨校教師作國際國內(nèi)形勢的報告，司法部門作農(nóng)村常用法律知識講座，外鄉(xiāng)（縣、市）先進(jìn)村黨支部書記、村委會主任介紹經(jīng)驗，傳授他們?nèi)绾螏ьI(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟，推行村務(wù)公開、民主管理，確保社會穩(wěn)定的好做法。

3、健全制度，促進(jìn)例會制度的規(guī)范性。為確保例會制度不搞形式，不走過場，我們在摸清實情、認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，由鄉(xiāng)黨委制定《關(guān)于建立村兩委主要干部工作例會制度的通知》的文件，明確例會工作指導(dǎo)思想、基本內(nèi)容和要求。同時采取一系列相關(guān)措施，進(jìn)一步規(guī)范例會制度。一是強化組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。鄉(xiāng)黨委政府建立由黨委書記任組長、鄉(xiāng)長和黨群副書記為副組長的例會制度領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)例會制度的協(xié)調(diào)、服務(wù)等工作。二是專人負(fù)責(zé)，責(zé)任明確。每次例會明確一名鄉(xiāng)黨政班子成員專門負(fù)責(zé)，提前五天以書面形式把會議時間、地點、主題通知參會人員，并且落實專人做好會議記錄。三是嚴(yán)肅紀(jì)律，確保實效。參會人員不得請假，特殊情況應(yīng)報請鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)同意。不得遲到早退，維護會場良好秩序。

4、解決問題，突出例會制度的實效性。針對例會中村兩委主要干部反映的一般問題，能夠在會議中解決的，當(dāng)場予以解決；對重大疑難復(fù)雜問題，由鄉(xiāng)黨委政府召開專題會議，研究制定解決方案，根據(jù)鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子分工，落實專人負(fù)責(zé)，要求一月內(nèi)予以解決；對一些需要上級配合支持的，由鄉(xiāng)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭跑部門爭取政策；對一時無法解決的問題，要向村主要干部、村民群眾做好解釋說明工作，確保例會中反映的問題件件有著落、有結(jié)果、有說法。所有問題解決的結(jié)果都通過鄉(xiāng)政務(wù)公開欄公開，且以一定形式通報到相關(guān)行政村，接受黨員群眾的監(jiān)督。鄉(xiāng)黨委政府把解決例會中反映問題始終貫穿于例會制度全過程。

5、強化措施，推動例會制度的全面性。把例會制度與鄉(xiāng)鎮(zhèn)“住村聯(lián)心”制度、與落實“三真”關(guān)愛基層、與推行農(nóng)村綜合改革、與落實村干部創(chuàng)業(yè)承諾制等工作有機結(jié)合起來，將當(dāng)前農(nóng)村開展的各項工作進(jìn)行整合

，使各項工作相互促進(jìn)、相互發(fā)展。同時把例會制度納入年度黨建工作考核，對村兩委主要干部是否按時參加例會，在例會中工作匯報的表現(xiàn)情況、例會中反映問題的解決進(jìn)行量化考核。把村兩委主要干部例會的考核同時納入住村干部年度考核內(nèi)容之一，從考核機制上規(guī)范村兩委主要干部例會制度的全面貫徹落實。

三、推行例會制度取得的成效

1、提高了村干部整體水平。一是提升表達(dá)能力。做群眾工作離不開語言交流，平時村干部講話比較隨意，缺乏認(rèn)真思考。而例會制度每位村兩委主要干部在眾多鄉(xiāng)、村干部面前交流、匯報，迫使他們進(jìn)行認(rèn)真梳理和思考，提高了村干部們的文字書寫和語言表述能力。二是增強工作緊迫感。村干部在工作中各村為政，看不到其它村干部工作業(yè)績，通過例會制度讓各村定期交流匯報，使村干部能夠看到差距，看到不足，從而增強各村干部的責(zé)任感和使命感，使各村之間形成比、學(xué)、趕、超的良好氛圍。三是培養(yǎng)政策法律意識。農(nóng)村干部受文化知識和接受學(xué)習(xí)教育的條件限制，他們對黨的方針、政策和法律知識掌握比較缺乏，工作中往往憑經(jīng)驗和老辦法，無意中違反政策和觸犯法律。通過黨校教師和司法工作者的講座輔導(dǎo)培訓(xùn)，使村干部學(xué)到知識，提高遵守政策、法律的意識，在今后工作中更能自覺執(zhí)行政策法律。

2、規(guī)范了鄉(xiāng)會議制度。在實施例會制度之前，鄉(xiāng)里召開的會議沒有以制度的形式規(guī)定下來，存在很大的隨意性。會議時間上沒有明確的規(guī)定，鄉(xiāng)里工作任務(wù)多就頻繁召開，工作任務(wù)少時就長時間不召開；會議主題基本上按照鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)的個人意圖而定，沒有圍繞全鄉(xiāng)整體工作的需要，常常為開會而召開會議，尤其是未能反映村級組織的愿望需要，村干部參加會議的積極性不高，會議精神貫徹落實不到位。通過村兩委主要干部例會制度這個載體規(guī)范鄉(xiāng)會議制度，定期召開會議，明確會議主題，激發(fā)了村干部“參政議政”熱情，調(diào)動了村干部完成任務(wù)的積極性，有力推動農(nóng)村各項工作開展。

3、密切了鄉(xiāng)村關(guān)系。以前鄉(xiāng)里開會，基本不安排村干部發(fā)言，鄉(xiāng)黨委缺乏了解村情民意的有效渠道，不能夠及時發(fā)現(xiàn)各村存在的問題，疏遠(yuǎn)了干群黨群和上下級之間的關(guān)系?，F(xiàn)在通過村兩委主要干部例會這個平臺，利用圓桌的形式舉行會議，不僅使村兩委干部與鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)“零距離”地溝通交流、面對面地暢談工作，而且使鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)通過村干部了解到群眾最想最盼的事情，掌握了基層的動態(tài)，增強全鄉(xiāng)工作的主動性。如我鄉(xiāng)臨海洋村黨支部書記在例會上反映該村苗木花卉生產(chǎn)經(jīng)營戶各自為營,缺乏有力的市場競爭力，鄉(xiāng)黨委政府在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過廣泛動員，各方爭取努力，只用2個月就創(chuàng)辦苗木花卉專業(yè)合作社，實現(xiàn)苗木花卉統(tǒng)一品種，統(tǒng)一銷售等五個統(tǒng)一，使苗木花卉生產(chǎn)降低成本，銷售價格穩(wěn)中有升，提高了市場競爭力。

4、推動了各項工作的開展。自從我鄉(xiāng)施行村兩委主要干部例會制度以來，激發(fā)了村兩委主要干部的工作積極性，解決了一大批疑難問題，如麗龍高速公路在我鄉(xiāng)境內(nèi)有12.6公里，涉及到公路沿線六個行政村，需要征用土地440.83畝，林地646.12畝，拆遷119戶，共338人。征地拆遷工作任務(wù)重，難度大。六個行政村中的兩個村因為村兩委主要干部思想到位，高度重視，措施得力，工作進(jìn)展迅速，但其它四個村工作效果不明顯。通過召開例會，聽取了先進(jìn)村的經(jīng)驗介紹，給其它村主要干部提供了經(jīng)驗，也增加工作壓力，激發(fā)他們的工作積極性。最后其余四個村也只用了兩個月的時間就完成了征地、拆遷的各項任務(wù)，確保高速公路全線無障礙施工。

四、幾點思考

1、村兩委主要干部例會制度，是新形勢下提高村干部工作水平的有效途徑，必須長抓不懈。當(dāng)前，村兩委主要干部工作能力和整體素質(zhì)與加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)的要求有一定的差距，一方面是欠發(fā)達(dá)地區(qū)尤其是偏遠(yuǎn)山區(qū)中青年的、優(yōu)秀的、有文化的村民大量外出，留守在村中的村民大多是老、少、婦女，即使有少數(shù)能人留在村里，受選民素質(zhì)不高和不正常競選方式等而不能當(dāng)選，使得當(dāng)選的村干部整體素質(zhì)不高；另一方面鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府在提升村干部綜合能力方面方法陳舊，手段落后，已不能適應(yīng)新形勢的需要。為此，有必要進(jìn)行一系列探索，經(jīng)過半年多的實踐表明，例會制度是全面提升村干部綜合素質(zhì)的一種有效途徑。但一項好的制度貴在堅持，不能時松時緊，更不能因鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)動而廢棄，要經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，做到持之以恒，長抓不懈,抓出成效。

宣傳思想工作交流發(fā)言材料范文第5篇

關(guān)鍵詞：司法警官教育 口才教學(xué)模式

一、問題的提出

(一)口才是司法警務(wù)人才必備的基本素質(zhì)

司法警官教育，主要培養(yǎng)監(jiān)獄和勞教工作的專門人才。監(jiān)獄和勞動教養(yǎng)機關(guān)，都是法定的執(zhí)法機關(guān)。執(zhí)法要按照法律條文，但是法律條文又是精神固定形態(tài)的文字。只有經(jīng)過司法警務(wù)人員的參與操作，才能把處于精神固定形態(tài)的法律條文，變成生動有力的法律和行為規(guī)范。司法警務(wù)人員的參與操作。主要是依靠自己的口語活動，才能使得寫在紙上的固定的條文。變成生動有力的懲罰、改造、教養(yǎng)的措施，真正把違法犯罪者轉(zhuǎn)變成遵紀(jì)守法。對社會有用的人。

監(jiān)獄人民警察是懲罰改造罪犯的主體，擔(dān)負(fù)著對罪犯進(jìn)行嚴(yán)格的獄政管理、組織勞動改造、認(rèn)真細(xì)致地灌輸“三課”教育和心理矯治的繁重任務(wù)，而無論是對罪犯進(jìn)行監(jiān)管改造，還是進(jìn)行勞動改造、教育改造和心理矯治。都離不開監(jiān)獄人民警察教育口才的參與和滲透?？诓攀潜O(jiān)獄人民警察對罪犯進(jìn)行懲罰和有效改造的有力武器，是宣傳貫徹黨的路線、方針、政策和監(jiān)獄工作方針、政策的重要手段，是威懾罪犯、喚醒罪犯、制服罪犯、感化罪犯、改造罪犯不可或缺的重要法寶。同樣，勞教人民警察也是通過口才活動，宣傳貫徹黨的勞動教養(yǎng)工作方針、政策和國家的勞動教養(yǎng)法律、法規(guī)；有計劃、有組織地對勞動教養(yǎng)人員進(jìn)行系統(tǒng)的政治、文化和技術(shù)教育；深入細(xì)致地做轉(zhuǎn)化勞動教養(yǎng)人員的思想工作；充分調(diào)動勞動教養(yǎng)人員改造的自覺性與積極性。一個個有違法犯罪思想、有惡習(xí)甚至心靈扭曲的勞動教養(yǎng)人員，都是在勞教人民警察的舌尖上完成自新、重塑靈魂的。

無論是刑罰執(zhí)行理論還是刑罰執(zhí)行實踐都無可爭辯地證明：口才能力對司法警務(wù)人員來說不是可有可無的問題，而是教育改造罪犯所必須具備的基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，是司法警務(wù)人才的專業(yè)必修課程。

(二)司法警官院校畢業(yè)生綜合素質(zhì)狀況

目前。我國司法警官教育教學(xué)工作基本上還停留在單純傳授知識的層面上，偏重理論教學(xué)、課堂教學(xué)及考試分?jǐn)?shù)，對貼近工作實際、提高學(xué)生的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的專業(yè)技能訓(xùn)練、技術(shù)應(yīng)用或綜合性崗位職業(yè)能力訓(xùn)練在教學(xué)體系中的比重偏低。據(jù)顧志萍《司法警務(wù)人才綜合素質(zhì)評價及教育模式改革研究》調(diào)查分析顯示，司法警官院校的畢業(yè)生，專業(yè)知識、政治與思想品德和體能具有較明顯的優(yōu)勢，警務(wù)技能及管理素質(zhì)、社會活動才能和科技人為素質(zhì)較低，畢業(yè)生在解決問題、思維能力、社交能力、創(chuàng)新意識和競爭進(jìn)取上優(yōu)勢不明顯，少數(shù)畢業(yè)生的社交能力、溝通表達(dá)能力及處理人際關(guān)系的能力較差，缺乏與人際交往的能力，不善于做人的工作，很難做好教育改造的工作。從歷年的公務(wù)員考試的面試中也暴露出許多問題。如知識面偏窄，不善于思考，不會表達(dá)。

二、圍繞能力培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)模式探討

司法警官院校專業(yè)人才的教學(xué)要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，就要改變偏重理論教學(xué)，偏重課堂教學(xué)及考試分?jǐn)?shù)的陳舊教育觀念，注重將能力培養(yǎng)目標(biāo)貼近工作實際，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，注重培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識的能力、獨立思維能力、創(chuàng)造能力和對社會的適應(yīng)能力。要實現(xiàn)口才教學(xué)的能力培養(yǎng)目標(biāo)，就必須加強口語訓(xùn)練。只有通過形式多樣、富有針對性的強化訓(xùn)練，才能切實提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

(一)創(chuàng)新第一課堂

1、提高有聲語言和無聲語言的運用能力

口才是一門科學(xué)，是一門說話的藝術(shù)?？诓潘降年P(guān)鍵，主要體現(xiàn)在兩個環(huán)節(jié)上，一是表述的形式，一是表述的內(nèi)容。所謂表述形式，是指一個人在語言表述時的發(fā)音吐字、語音選擇、形體態(tài)勢以及眼神表情等諸因素的有機融合。在某種意義上可以說，它構(gòu)成了一個人在口才交際中的風(fēng)度和氣質(zhì)。無論是誰，口才交際需要良好的表述形式相輔相成，也就是說。在交際中不能給對方以自身風(fēng)度、氣質(zhì)的感染，無論多好的內(nèi)容，也難以取得很好的交際效果。

提高有聲語言的水平，首先要求語音規(guī)范，即發(fā)音準(zhǔn)確，歸音到位，吐字清晰，用語規(guī)范，用詞正確，符合語法與修辭原則。其次要合乎邏輯規(guī)范。因此加強語氣、語調(diào)、語速不同變化訓(xùn)練，正誤音辨析訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生聲音洪亮、讀音準(zhǔn)確、吐字清晰、語流暢達(dá)、抑揚頓挫的口語表達(dá)。

無聲語言是以身姿態(tài)勢、眼神表情等在有意無意中顯現(xiàn)的意圖、傾向，是一種沒有聲音的伴隨性語言，主要對有聲語言起輔助作用。有聲語言和無聲語言一起構(gòu)成語言交流的整體，兩者相輔相成，共同表達(dá)確切的、完整的信息。

美國心理學(xué)家艾伯特?梅瑞賓發(fā)現(xiàn)，在一條信息傳遞的全部效果中，38％是有聲的(包括音調(diào)、音變和其他聲響)，55％的信息是無聲的，只有7％是靠語言(只是詞)。由此可以看出，在口語交際過程中，處于輔助地位的無聲語言。有它巨大的信息容量。因此必須培養(yǎng)學(xué)生具備軍人一般挺拔的身姿和態(tài)勢，莊重、沉穩(wěn)、簡潔、富于個性的身體語言也是十分重要的。

2、培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力

在口才交際的形式和內(nèi)容二者之間，內(nèi)容居于“主體”地位。失去了“主體”，形式也就不存在了?？诓潘降奶岣撸P(guān)鍵還是表述內(nèi)容水平的提高。表述內(nèi)容的水平高低取決于表述的觀點是否先進(jìn)、科學(xué)，論證是否扎實、嚴(yán)密。表述者觀點的確立是其運用自己的思維功能結(jié)果。著名瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為思維先于語言產(chǎn)生，“語言并非構(gòu)成邏輯的根源。恰恰相反，語言及是由邏輯構(gòu)成”。語言只是一種交流思想的工具，是思維賴以進(jìn)行的工具，也即思維決定語言?！八季S敏捷就能夠適應(yīng)緊急的情況，迅速而正確的處理和解決問題；思維靈活就能夠思路廣闊、隨機應(yīng)變；思維深刻就能善于思考問題，抓住事物的本質(zhì)和規(guī)律，預(yù)測事物的發(fā)展趨勢；思維獨創(chuàng)就能使思維新穎、獨特而有價值，善于獨立思考和發(fā)現(xiàn)問題，能從舊事物中找出新異點，并進(jìn)行新穎而獨特的組合分析，較少受環(huán)境的影響；思維批判就能嚴(yán)格地估計思維材料，精細(xì)地檢查思維過程，正確地批判思維結(jié)果的能力，顯示出自我意識在思維過程中的定向、調(diào)節(jié)和監(jiān)控作用”。因此，口才水平的高低與一個人的思維能力的強弱密切相關(guān)。

在口才教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力呢?

首先，要產(chǎn)生新思想的思維能力就必須具有一定的知識。知識是人類思維的原材料，思維能力要以知識和信息作為原材料才能發(fā)揮作用，沒有知識和信息作為原材料，人們就不能思維，就得不出結(jié)論。一般來說，一個人的知識儲備越豐富，可供調(diào)動的知識越多?？诓胚\用就越靈活，產(chǎn)生新思想的可能性就越大，口才表達(dá)能力也越強。知識是啟人心扉、開人心智的鑰匙。司法警務(wù)人員要做好罪犯教育改造工作，就必須充實自己的知識，豐富自己的閱歷，加強政治理論、法律知識，罪犯改造專業(yè)知識、人文素養(yǎng)、語言知識和技巧等?？梢哉f，學(xué)習(xí)知識

的過程就是訓(xùn)練和培養(yǎng)思維能力的過程。

其次，要產(chǎn)生新思想的思維能力還必須具：有一定的非邏輯思維能力。一個新思想的產(chǎn)生之初所依據(jù)的知識材料一般都是比較少的。這時。由于支持這一新思想的知識材料較少，尚不能使其得到有效的支持。無論這時的思維活動表現(xiàn)為哪種形式，如直覺、假設(shè)、靈感、頓悟、猜想等。都不符合充足理由律，我們統(tǒng)稱之為非邏輯思維。如果沒有非邏輯思維能力的參與，也就沒有新思想的提出。我們既反對黑格爾從“絕對精神”邏輯地推導(dǎo)出世界的企圖，也反對西方分析哲學(xué)的泛邏輯主義。

再次，要產(chǎn)生新思想的思維能力還必須具有一定的邏輯思維能力。任何思想和論斷，只有當(dāng)它具有充分的根據(jù)，也就是具有充足的理由時，才能被認(rèn)為是正確的、合乎邏輯的，這就是邏輯思維能力。一個新思想被提出之后，接下來的是通過邏輯思維對之加以推演、檢驗、論證，如果不正確，就重新提出一個新思想；如果正確，就對之加以推演、檢驗、論證……直至最終形成一個有機的知識系統(tǒng)。如果沒有邏輯思維能力。新思維提出后就不會得到論證，也不會得到別人的認(rèn)可，對人的言行也沒有多少指導(dǎo)作用。因此我們反對種種形式的邏輯虛無主義。

一個人只要具備了這三個要素。就具備了一定的創(chuàng)新能力。有知識作為原材料，人的思維就有了基礎(chǔ)和內(nèi)容：有了非邏輯思維能力，人的思維就能越出已知的領(lǐng)域向未知的領(lǐng)域探索、前進(jìn)；有了邏輯思維能力，人們提出的新思想就能得到一定程度的證明，就能把非科學(xué)的思想發(fā)展成為科學(xué)的知識。

(二)延伸第一課堂

通常，我們把常規(guī)的教學(xué)活動，稱為第一課堂活動：把立足于校內(nèi)的課外教育活動稱為第二課堂活動；把走出校園的社會實踐活動稱為第三課堂活動。

據(jù)調(diào)查，目前，在我國司法警官院校第一課堂的教學(xué)中，大都根據(jù)不同的專業(yè)要求設(shè)計與口才相關(guān)的課程。如司法口才學(xué)、口才學(xué)、偵查詢問學(xué)、言語識別等。課時安排基本上是每周一個單位時間(兩節(jié)課)，共開設(shè)一學(xué)期。如筆者所在學(xué)院根據(jù)不同專業(yè)開設(shè)了司法口才學(xué)或口才學(xué)，安排課時為30課時左右。把一般口才學(xué)理論與監(jiān)獄勞教工作實際相結(jié)合，轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能的實踐教學(xué)，僅靠這十幾次(2課時為1個單位時間)第一課堂的教學(xué)活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

因此，我們必須下大力氣對第一課堂進(jìn)行拓展，從內(nèi)容上、時間上、空間上進(jìn)行積極地探索，以實現(xiàn)提高學(xué)生口才能力，滿足社會需求，促進(jìn)個性發(fā)展的教育目標(biāo)。

口才教學(xué)從內(nèi)容上看不僅傳播理論知識，更需要的是實踐活動。正如一個人要想學(xué)會游泳，必須到水中去鍛煉。從時間上看，教育活動可是正課時間，也可以是課余時間。從口才課的性質(zhì)來說，更多的是課余時間；從空間上看?？梢允钦n內(nèi)活動，也可以是課外活動。

1、零課堂

零課堂就是指課外的自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自己主動地學(xué)習(xí)。自己有主見地學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)不等同于完全自學(xué)，自主學(xué)習(xí)更不等同于自由學(xué)習(xí)?？诓艑W(xué)習(xí)就是在教師的組織下，以《口言規(guī)范訓(xùn)練》、《口語技能訓(xùn)練》、《口語顯現(xiàn)訓(xùn)練》為模塊，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生要想達(dá)到教師要求的訓(xùn)練效果，就要求學(xué)生必須在課外做好自主學(xué)習(xí)。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力直接相關(guān)。要真正使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的重要方法。需要解決以下幾個方面問題：

①愿學(xué)愛學(xué)

司法警官院校的學(xué)生不像理工種的職業(yè)技術(shù)院校的學(xué)生，有一門技術(shù)類的手藝，他們所學(xué)的專業(yè)知識主要依靠自己的口語活動來實現(xiàn)。從某種意義上說，口才就是他們的技術(shù)。因此，學(xué)生對口才的價值在主觀上都有一定清醒的認(rèn)識。同時，學(xué)生畢業(yè)后要想進(jìn)入司法警務(wù)隊伍，必須經(jīng)過公務(wù)員錄用考試，其中面試起著關(guān)鍵的作用。客觀上促進(jìn)學(xué)生愿學(xué)愛學(xué)，但在實際教學(xué)中知易行難，學(xué)習(xí)口才不可能一蹴而就。訓(xùn)練中。有的學(xué)生一碰到困難，惰性就表現(xiàn)出來。作為教師，要通過各種措施。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

②會學(xué)會思

正如聯(lián)合國教科文組織在其著名報告《學(xué)會生存》中所指出那樣，“未來的文盲不再是不識字的人。而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人”。學(xué)會學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，把繼承性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造性學(xué)習(xí)。教師一個學(xué)期短短的十幾次課堂教學(xué)不可能把學(xué)生培養(yǎng)成口才家、演講家。但是教會學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法和技巧，就能在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，鍛煉提高自己的口才。同時學(xué)習(xí)離不開思考(口才外在形式與思維的關(guān)系)，通過學(xué)習(xí)，就能鍛煉口才學(xué)所需要各種思維能力，尤其是逆向思維能力、發(fā)散思維能力、聯(lián)想思維能力、綜合思維能力等。

③會選會評

當(dāng)今時代，知識爆炸，學(xué)生學(xué)技能，要有目的性。要學(xué)會選擇，善于選擇。正如吳甘霖先生在其文章《用智慧統(tǒng)率知識》中所說，我們都需要明斷的選擇智慧，學(xué)會重視強勢知識，而深化弱勢知識。所謂強勢知識，是學(xué)會社會最需要的一些知識。對于口才學(xué)科，以公務(wù)員錄用面試為例，測評要素主要集中在語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、綜合與分析能力、邏輯思維能力、人際交往的意識與技巧、舉止儀表、知識面、思想與政策水平……而這些知識恰恰就是司法警務(wù)人員的崗位職業(yè)能力，也是司法警務(wù)人員提高口語表達(dá)能力的強勢知識。在平時的訓(xùn)練中，就要有針對性地選擇這些知識點進(jìn)行強化訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的長處和不足，通過自身訓(xùn)練和觀察同學(xué)的訓(xùn)練清醒地認(rèn)識自我，從而自覺地進(jìn)行調(diào)節(jié)，提高學(xué)習(xí)過程中的自我調(diào)控能力。成為內(nèi)在邏輯與外在形式和諧統(tǒng)一，靜態(tài)和動態(tài)和諧統(tǒng)一的口才佼佼者。

2、第二課堂

開展靈活多樣的第二課堂活動。如開展一年一主題的主題演講活動、辯論賽、詩歌朗誦會、普通話比賽、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等。在主題演講活動中，演講者憑借自己的口才，運用有聲語言(為主)和姿態(tài)、動作、手勢、表情等(為輔)，面對廣大聽眾發(fā)表意見，從而達(dá)到感召聽眾并促使其行動的目的。在罪犯教育改造中，以特定的思想教育內(nèi)容為主題，以演講為形式，對罪犯產(chǎn)生特殊的影響。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，學(xué)生通過思考、發(fā)言、交叉辯論，全體學(xué)生積極參與，圍繞討論的問題集思廣益，各種思想、觀點的相互印證補充，相互碰撞啟發(fā)。這樣大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握口才技能的主動性、積極性，拓展學(xué)生的知識面和提高實踐能力。

3、第三課堂

第三課堂就是指學(xué)生參與社會實踐活動。通過實踐、實習(xí)，學(xué)生通過大量的面對面的、現(xiàn)實的罪犯教育改造，從而使自己的口才水平和能力得到提高。