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教育教學(xué)實(shí)施方案范文第1篇

1、學(xué)區(qū)獎罰：教師所任單科成績均分居學(xué)區(qū)倒數(shù)第一、第二、第三的分別罰款300元、200元、100元。教學(xué)成績在學(xué)區(qū)前三名的分別獎勵300元、200元、100元；（學(xué)區(qū)統(tǒng)一獎罰）

2、學(xué)校獎罰：學(xué)校按教師個人單科授課成績在學(xué)區(qū)中排名獎勵，前三名的分別獎勵200元、150元、100元。三、六年級總評成績進(jìn)入全縣20名的給每位授課教師獎勵500元，進(jìn)入全縣前10名的給每位授課教師獎勵1000元。

3、均分增減獎罰：教師單科授課成績不在學(xué)區(qū)前三名的，按上學(xué)期期末統(tǒng)考的均分計算，提高一分獎勵30元、下降一分罰款30元，以此類推；

學(xué)校罰款的總數(shù)用于獎勵教學(xué)任務(wù)繁重或工作量大的教師。（2人）

說明：任課教師以各種理由不按學(xué)區(qū)規(guī)定的時間內(nèi)拒交罰款的，公派教師或代課教師個人年終考核直接定為不合格，學(xué)區(qū)不發(fā)個人考核表；學(xué)區(qū)將拒絕辦理一切個人事務(wù)（職稱評定、相關(guān)證明、學(xué)區(qū)蓋章、區(qū)長簽字等），代課教師的學(xué)校和學(xué)區(qū)不在教育局聘用合同上簽字、蓋章，學(xué)校臨時招聘的教師，由學(xué)校扣罰一月工資或按自動辭職處理。學(xué)校、學(xué)區(qū)如實(shí)記入會議記錄，后果自負(fù)。

二、教學(xué)工作獎罰：

作業(yè)批閱數(shù)和教學(xué)設(shè)計課時數(shù)獎罰，達(dá)不到學(xué)區(qū)要求的，少一次作業(yè)或教案罰款5元，教案課時數(shù)按作業(yè)規(guī)定的次數(shù)計算，依次累加。

1、一至二年級數(shù)學(xué)不少于60次，三至六年級數(shù)學(xué)不少于50次，（作業(yè)次數(shù)與教案課時數(shù)一致）

2、一至二年級語文、數(shù)學(xué)各不少于60次，教案課時數(shù)各不少于60課時；

3、三至六年級語文不少于55次，教案課時數(shù)不少于55課時；

4、三至六年級英語各不少于40次，教案課時數(shù)各不少于40課時；

說明：期末檢查時因個人原因丟失學(xué)生作業(yè)（50%以上）或丟失（不寫）教案的教師，個人年終考核直接定為不合格。練習(xí)冊批閱一次按一次作業(yè)批閱計算，測試卷批閱一次、有成績登記，每次按3次作業(yè)批閱數(shù)計算；所有罰款總和用于獎勵教學(xué)業(yè)績突出的教師或優(yōu)秀教師獎勵；

優(yōu)秀教師獎金=罰款總和÷3

三、出勤獎罰：

1、每遲到、早退一次罰款10元；(按簽到冊計算)

2、曠工一天扣除日工資的100%，教師短信請假的或口頭代假的一律按曠工記錄；

3、事假一天，請假人需向委托人交代帶班費(fèi)60元、半天30元，事假超出5天的，從第六天起每天扣除當(dāng)日工全資；罰款如數(shù)上繳學(xué)區(qū)教導(dǎo)主任。

4、上課遲到1分鐘按出勤遲到1次計算，超過5分鐘的，按曠工1節(jié)課記，每次罰款15元。

5、學(xué)校加班期間不按時到崗的、關(guān)閉手機(jī)的每次罰款100元。

說明：按教育局教師請假辦法中符合婚假、產(chǎn)假、病假等的教師，學(xué)校將實(shí)行不獎不罰。出勤罰款用于獎勵學(xué)校每學(xué)期的全勤教師，出勤按校務(wù)日志、請假條、簽到冊計算。事假超出5天沒有評優(yōu)選先的資格。

全勤獎勵=出勤罰款總和÷全勤教師數(shù)

四、其他獎罰

1、班級臺賬周五由吳成娟負(fù)責(zé)檢查，每少填一次罰款10元；記入到會議記錄或校長工作筆記；

2、主題班會記錄每學(xué)期不少于8次，少一次罰款20元；由校長檢查，記錄在案。

3、值周期間擅離職守的每發(fā)現(xiàn)一次，罰款100元；（晚上由值周領(lǐng)導(dǎo)查崗，記錄在案）

4、無故不參加學(xué)區(qū)或?qū)W校會議的按100元、50元罰款；按會議實(shí)到人數(shù)記錄；

5、上課鈴響后2分鐘內(nèi)不進(jìn)教室的每次罰款15元；

6、禁止有課教師帶手機(jī)進(jìn)教師，上課時間接打電話、玩微信或游戲的每發(fā)現(xiàn)一次罰款50元；

以上的罰款總數(shù)用于獎勵學(xué)校的3名優(yōu)秀班主任。

優(yōu)秀教師獎勵=罰款總和÷3

說明：以上第一條（一）教學(xué)成績的罰款按學(xué)區(qū)規(guī)定的時間按時、如數(shù)上交到白王小學(xué)王鳴時主任處；學(xué)區(qū)將統(tǒng)一獎勵；第二、三、四條的罰款以學(xué)校的教學(xué)檢查記錄、相關(guān)會議記錄為依據(jù)，罰款用于本學(xué)校內(nèi)的獎勵。

本制度在校務(wù)會議上經(jīng)過大家討論并一致通過，從各位教師簽字之日起生效。

教師簽字：    ---------------------         -------------------------   

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教育教學(xué)實(shí)施方案范文第2篇

蕪教〔20XX〕54號

關(guān)于印發(fā)《“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”中小學(xué)師德主題教育活動實(shí)施方案》的通知

各中小學(xué)，幼兒園：現(xiàn)將《“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”中小學(xué)師德主題教育活動實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

Xx 縣 教 育 局 二九年十二月八日

“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”中小學(xué)師德主題教育活動實(shí)施方案

根據(jù)省教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的指導(dǎo)意見》（教師〔20XX〕17號）（以下簡稱《意見》）文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”中小學(xué)師德主題教育活動實(shí)施方案。

一、目標(biāo)要求

師德主題教育活動堅(jiān)持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，以深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入理解《規(guī)范》的精神實(shí)質(zhì)，自覺踐行《規(guī)范》的基本要求。促進(jìn)學(xué)校著力解決現(xiàn)行師德師風(fēng)存在的突出問題，建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制，使教師受教育、師德上水平、教學(xué)出成效、社會更滿意，推進(jìn)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、方法步驟

1.宣傳動員。各校要召開專題動員會議，統(tǒng)一思想，部署工作，明確師德教育活動的目的和意義。要以宣傳《規(guī)范》為主要內(nèi)容，辟櫥窗、出專欄，營造人人學(xué)《規(guī)范》的濃厚學(xué)習(xí)宣傳氛圍。

2.學(xué)習(xí)討論。主題教育活動以學(xué)校為單位。學(xué)習(xí)內(nèi)容為《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部師范司《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》和省教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的指導(dǎo)意見》等。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)的針對性、實(shí)效性。要抓實(shí)三個環(huán)節(jié)，一是集中解讀，輔導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn)；二是個人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記；三是討論交流，舉辦論壇演講。

3.考核驗(yàn)收。要強(qiáng)化考核，以考促學(xué)，實(shí)行過程性考核與結(jié)果性考核相結(jié)合。過程性考核主要檢查參加學(xué)習(xí)討論情況和撰寫的學(xué)習(xí)心得體會；結(jié)果性考核采取全員測試形式。學(xué)習(xí)心得體會和測評試卷存入教師個人師德檔案。

（二）反思評議階段（20XX年2月—3月上旬）

1.問卷調(diào)查。學(xué)校要組織發(fā)放問卷，向廣大學(xué)生、家長、教監(jiān)會成員征求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風(fēng)方面的不足和突出問題。

2.反思自查。在認(rèn)真學(xué)習(xí)和問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育教學(xué)工作中的師德表現(xiàn)，對照《規(guī)范》和《意見》的要求，組織教師進(jìn)行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報告。報告內(nèi)容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。主要成績要寫實(shí)，存在問題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實(shí)可行。

3.民主評議。以“五比五看”為主要內(nèi)容，開展民主評議。即，比愛崗敬業(yè)，看工作責(zé)任感和管理、教學(xué)的實(shí)績；比關(guān)愛學(xué)生，看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實(shí)際水平和業(yè)績成果；比為人師表，看文明守紀(jì)，無私奉獻(xiàn)；比終身學(xué)習(xí)，看自學(xué)和教學(xué)研究的行為和實(shí)效。要把“五比五看”落實(shí)到民主評議的全過程。教師的分析檢查報告應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采取以校為單位或以教研組為單位開展民主評議；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報告以學(xué)校為單位，廣泛征求意見，認(rèn)真組織民主評議。

4.師德承諾。學(xué)校要在反思評議基礎(chǔ)上，實(shí)行師德承諾制度，教師與學(xué)校簽訂承諾書。

的

（三）總結(jié)提高階段（20XX年3月下旬—4月）

1.制定整改方案。各校要召開整改提高專題會議，針對查找出來的問題，特別是群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，制定切實(shí)可行的整改方案。方案要向校內(nèi)外公示，并配套落實(shí)方案的工作計劃。

2.健全規(guī)章制度。通過師德主題教育活動，在整改的基礎(chǔ)上，各校要花大氣力結(jié)合實(shí)際建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制，如建立師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制，健全師德建設(shè)工作監(jiān)督制約機(jī)制，完善師德考評獎懲制度等，推進(jìn)師德建設(shè)工作規(guī)范化和制度化。

3.進(jìn)行總結(jié)表彰?？h教育局將對學(xué)校開展師德主題教育活動情況進(jìn)行督查評估；在總結(jié)和評估的基礎(chǔ)上，評選表彰師德標(biāo)兵、先進(jìn)單位；組織宣傳優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)師德精神，發(fā)揮示范作用。

三、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

為推進(jìn)活動扎實(shí)有效開展，縣教育局成立“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)組。

組 長：Xx

副組長：Xx Xx

成 員：Xx Xx Xx Xx

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和督查全縣師德主題教育活動。

辦公室主任：Xx（兼）

辦公室副主任：Xx

辦公室成員：Xx Xx

各校要把師德主題教育活動作為一件大事來抓，成立相應(yīng)的組織及辦事機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，中小學(xué)校校長是師德主題教育活動的第一責(zé)任人。

（二）制定方案，認(rèn)真實(shí)施

各校要認(rèn)真制定活動實(shí)施計劃并報縣教育局審定。要提高認(rèn)識，廣泛發(fā)動，要將開展師德主題教育活動與深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動結(jié)合起來，與教育教學(xué)改革結(jié)合起來，與實(shí)施績效工資結(jié)合起來，做到以學(xué)促改，以學(xué)促變，學(xué)有所獲，務(wù)求實(shí)效。

教育教學(xué)實(shí)施方案范文第3篇

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會精神，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總體目標(biāo)，充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)、教、研等方面的優(yōu)勢，加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合（以下簡稱“學(xué)科整合”）研究力度，為學(xué)生全面發(fā)展提供有力保障，為教師專業(yè)成長搭建學(xué)習(xí)和交流的平臺，以現(xiàn)代信息技術(shù)助推我縣教育教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）完善信息化基礎(chǔ)設(shè)施和資源建設(shè)。2014年底，所有初中、50所完全小學(xué)以及其他完全小學(xué)4-6年級班班實(shí)現(xiàn)電子白板或觸摸電視進(jìn)教室，為各鎮(zhèn)一所初中、一所小學(xué)安裝一套錄播系統(tǒng)，在建立教育系統(tǒng)研訓(xùn)平臺和網(wǎng)絡(luò)教研平臺的基礎(chǔ)上，搭建教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間平臺，實(shí)現(xiàn)教師的人人通；2015年底，全縣義務(wù)教育階段學(xué)校全部實(shí)現(xiàn)“班班通”，完全小學(xué)以上學(xué)校加入城域網(wǎng)，一線教師人手一機(jī)，學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。加快高中信息化建設(shè)步伐，基本完成“三通兩平臺”框架建設(shè)。

（二）全面提升廣大教師“學(xué)科整合”能力。2015年底，全縣學(xué)校一線教師在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)應(yīng)用信息技術(shù)手段常態(tài)化，能利用新媒體（電子白板或觸摸電視）制作具有原創(chuàng)性的精品課件。

（三）推進(jìn)“學(xué)科整合”實(shí)驗(yàn)校、示范校建設(shè)。2014年底，“學(xué)科整合”實(shí)驗(yàn)校數(shù)量小學(xué)達(dá)到每鎮(zhèn)1所，初中5所，高中2所；2015年底，“學(xué)科整合”實(shí)驗(yàn)校數(shù)量不少于全縣學(xué)校數(shù)量的50%，在此基礎(chǔ)上，標(biāo)樹“學(xué)科整合”示范校5-8所。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)硬件投入和資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享

2015年前，縣局將繼續(xù)加大現(xiàn)代化教育裝備投入力度，完成“三通兩平臺”建設(shè)任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育網(wǎng)、城域網(wǎng)及公共服務(wù)平臺建設(shè)，完善縣級學(xué)科資源庫，最大限度地滿足學(xué)校和教師利用信息技術(shù)開展教學(xué)改革的需要，使“學(xué)科整合”獲得更廣泛、更有力的教學(xué)資源支持。

各單位要加強(qiáng)對現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，進(jìn)一步加大對資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入，主要用于提升服務(wù)器性能、存貯設(shè)備擴(kuò)容、購買優(yōu)質(zhì)資源、網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)、應(yīng)用課題研究等，為“學(xué)科整合”工作提供必要的保障條件。要在現(xiàn)有校本資源、已購買資源和網(wǎng)絡(luò)資源的基礎(chǔ)上，不斷收集、加工、整理各種教育信息資源，充實(shí)本校網(wǎng)站資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（二）成立教研機(jī)構(gòu)，以活動助推“學(xué)科整合”

1、各鎮(zhèn)中心學(xué)校、各高中和各初中都要成立信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合教研組（簡稱“學(xué)科整合教研組”），教研組負(fù)責(zé)收集、儲備本單位教師制作、整理的教學(xué)資源，并負(fù)責(zé)組織開展基層課件制作及整合課評比活動。

2、每位教師每季度制作一個具有原創(chuàng)性的精品課件，參與單位教研組的季度評審活動；每學(xué)期每位教師向所屬教研組報送一節(jié)整合課，參與教研組的學(xué)期評審活動。各單位要將評審結(jié)果（含課件、教案和視頻以及賦分情況）上報相關(guān)研修部或教研室。經(jīng)研修部學(xué)科教研員成立的學(xué)科評審小組審定后，選擇優(yōu)秀作品上傳縣資源庫并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

3、依托城域網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教研平臺，縣局每學(xué)年將定期或不定期組織學(xué)校及相關(guān)教師開展遠(yuǎn)程送課、遠(yuǎn)程觀摩研討、遠(yuǎn)程評課互動等活動，提高教師的“學(xué)科整合”能力。各單位也要定期組織教師觀摩、研討，通過學(xué)習(xí)借鑒、交流提高，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。

（三）培育先進(jìn)典型，引領(lǐng)全縣教育信息化發(fā)展

以長凝鎮(zhèn)初級中學(xué)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班為先導(dǎo)，在全縣初中和小學(xué)分別設(shè)立1-2個網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班，逐步推進(jìn)“學(xué)科整合”實(shí)驗(yàn)校、示范校建設(shè)進(jìn)程。一是加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)，力爭實(shí)現(xiàn)辦公、教學(xué)、德育、后勤等內(nèi)部管理的信息化；二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)科整合，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，共享全體教師的多媒體課件、教學(xué)設(shè)計素材等資源，群策群力，探索新的教學(xué)和評價模式，建設(shè)精品課程，力爭達(dá)到教師個性化教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量提高的和諧統(tǒng)一；三是通過提供課后在線學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識、技能的過程與方法、以及學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度與價值觀，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量；四是以課題研究為先導(dǎo)，以學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評比為手段，培育一批具有先進(jìn)教學(xué)理念同時掌握信息技術(shù)手段的骨干教師，并以骨干教師的應(yīng)用性研究引領(lǐng)和帶動“學(xué)科整合”實(shí)驗(yàn)校、示范校建設(shè)。

（四）加大師資培訓(xùn)力度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能

縣教師進(jìn)修學(xué)校要適當(dāng)增加信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的相關(guān)課程，采取遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授相結(jié)合的方式，依托城域網(wǎng)及教師研訓(xùn)平臺，堅(jiān)持學(xué)、教、研一體化，構(gòu)建開放、高效、靈活的教師成長培訓(xùn)模式?？h局電教館、研修部要通過專題報告、講座、現(xiàn)場會、研討會等多種形式開展信息技術(shù)技能培訓(xùn)、信息技術(shù)與學(xué)科整合課設(shè)計培訓(xùn)，著力引導(dǎo)教師樹立先進(jìn)的教育思想理念，掌握“學(xué)科整合”的基本技能，用先進(jìn)的教學(xué)方式和教學(xué)方法實(shí)踐“學(xué)科整合”，有效提高中小學(xué)教師應(yīng)用信息技術(shù)的水平。各單位要把信息技術(shù)培訓(xùn)與“教師崗位大練兵”相結(jié)合，把“學(xué)科整合”與課堂教學(xué)改革相結(jié)合，積極組織全體教師參加培訓(xùn)、參與各項(xiàng)評比活動，扎實(shí)開展校本研訓(xùn)，著力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和“學(xué)科整合”技能。

四、幾點(diǎn)要求

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)?？h局成立由教育系統(tǒng)黨委書記、局長任組長的推進(jìn)中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合領(lǐng)導(dǎo)小組（領(lǐng)導(dǎo)小組名單附后），負(fù)責(zé)對各項(xiàng)工作任務(wù)進(jìn)行安排部署、督導(dǎo)檢查。各單位也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，制定具體實(shí)施方案，健全工作機(jī)制，建立協(xié)調(diào)一致、指揮有力的“學(xué)科整合”工作體系。

教育教學(xué)實(shí)施方案范文第4篇

萬丈高樓平地起，教學(xué)質(zhì)量的大廈是在備課、上課、作業(yè)、測驗(yàn)、考試、分析、輔導(dǎo)等教學(xué)過程中用一磚一瓦、鋼筋混凝土構(gòu)筑而成的，每一塊磚、每一片瓦、每一根鋼筋、每一方混凝土的質(zhì)量如何，施工的技術(shù)和工藝水平如何，決定了高樓大廈能否傲然屹立，永固不倒。精致教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)中的每一個細(xì)節(jié)，有了高質(zhì)量的教學(xué)，高的教學(xué)質(zhì)量自然得以形成。

備課：要備課前、課中、課后，備教本、備資源、備學(xué)生，備課內(nèi)、備課外，備練習(xí)、作業(yè)、考試。備課首先是一個人的創(chuàng)作，必須以課堂教學(xué)效益最大最優(yōu)、以學(xué)生學(xué)懂學(xué)會會學(xué)為追求，反復(fù)斟酌、推敲，精業(yè)求精；其次備課還是集體心智、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，所以辦公室交頭接耳、線上你一言我一語、備課組坐下來的頭腦風(fēng)暴等同伴之間的互商互研、要突出一個“研”字，要研得實(shí)在、深入，磨得精準(zhǔn)、到位，催生出好的教學(xué)細(xì)節(jié)設(shè)計、教學(xué)方案。備課組內(nèi)再也不要有、不能有、不敢有、不會有一人獨(dú)備、其余復(fù)制，輪流坐樁、懶人更懶的惡劣現(xiàn)象。

上課：是教學(xué)常規(guī)中的最重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)質(zhì)量保證體系中“最重要的一道防線”，是學(xué)生成才的搖籃、教師發(fā)展的舞臺。課堂應(yīng)盡量按照事先準(zhǔn)備的符合班級學(xué)情的教案文稿實(shí)施。課堂目標(biāo)服從于教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，知識、技能、方法、能力目標(biāo)要細(xì)、實(shí)，也要關(guān)注情感、態(tài)度的培養(yǎng)；教學(xué)的內(nèi)容要立足課本，狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能，也要聯(lián)系生活實(shí)際、現(xiàn)代科技；要研究、關(guān)注、體現(xiàn)核心素養(yǎng)；教學(xué)要面向全體，尊重差異，優(yōu)中差各有位子，各有發(fā)展；教學(xué)方法要注意喚情激趣，先學(xué)后教，舉一反三，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識、方法、能力。課堂目標(biāo)和效益是在師生對話、交流的過程中生成的，在尊重教案的前提下，要根據(jù)教學(xué)過程中學(xué)生的反應(yīng)和變化，適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容、方法、步驟、節(jié)奏等，尋求通向羅馬的最佳路徑。上課后，必須及時反思，寫好教后小記。

日常作業(yè)：要做到四精四必，一定要防止缺乏精心設(shè)計的，那種在課本上、補(bǔ)充習(xí)題上、其他資料上隨意勾幾條題目的作業(yè)布置，這是難以達(dá)到鞏固、訓(xùn)練目的的；一定要徹底消除馬虎批改、代批代改現(xiàn)象，這樣對待學(xué)生所做作業(yè)，教者不但對學(xué)生學(xué)習(xí)程度、學(xué)習(xí)問題心中無數(shù)，如果長此以往，還會導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)馬虎應(yīng)付、抄襲等陋習(xí)形成，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績必然一天天向壞的方向變化。實(shí)踐證明，沒有高質(zhì)量的作業(yè)設(shè)計、布置、批改、講評，即使我們上再多的課，講再多的題目，提高學(xué)生成績、培養(yǎng)解題能力的愿望都會落空。

測驗(yàn)、考試：設(shè)計或選擇的題目要貼近教材、課標(biāo)，盡量原創(chuàng)。一張?jiān)嚲韰^(qū)分度要合適，難易結(jié)構(gòu)合理，測驗(yàn)的信度、效度要高；監(jiān)考要嚴(yán)格，保證誠信考試，成績真實(shí)。

閱卷和分析：閱卷要雷厲風(fēng)行，力爭試卷不過夜。分析要從教和學(xué)兩個方面進(jìn)行，尤其要在教的一面多反思、多解剖。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，突出數(shù)據(jù)，理性分析，問題和歸因準(zhǔn)確、正確，措施具體、操作性強(qiáng)，落實(shí)及時，成效明顯。

輔導(dǎo)：要實(shí)，班主任和任課教師時刻盯住每一名學(xué)生的態(tài)度、情緒變化，把握知識點(diǎn)、技能掌握和能力提升空間，輔導(dǎo)適時、針對性強(qiáng)；輔導(dǎo)注意分類，一流學(xué)生是主動學(xué)，二流學(xué)生要教他學(xué)，三流學(xué)生要管他學(xué)。輔導(dǎo)既要有直接面對面，也可在線上隔空進(jìn)行。輔導(dǎo)一定要注意全面調(diào)動家長的積極配合、主動參與。

雙休日作業(yè)：雙休日作業(yè)是教師為鞏固課堂教學(xué)效果而設(shè)計的供學(xué)生在課外進(jìn)行的練習(xí)。它既是對課堂教學(xué)的鞏固和補(bǔ)充，也是對教學(xué)效果的一種有效反饋與檢測。

永和一中學(xué)習(xí)“光山”經(jīng)驗(yàn)之--雙休日作業(yè)布置管理辦法

雙休日作業(yè)是教師為鞏固課堂教學(xué)效果而設(shè)計的供學(xué)生在課外進(jìn)行的練習(xí)。它既是對課堂教學(xué)的鞏固和補(bǔ)充，也是對教學(xué)效果的一種有效反饋與檢測。設(shè)計雙休日作業(yè)則是教師教學(xué)活動中的一個重要環(huán)節(jié)，也是一項(xiàng)重要的技能。

一、雙休日作業(yè)布置要求

1、雙休日作業(yè)要具有多樣性

這里的多樣性主要是指形式的多樣。也就是說，雙休日作業(yè)既要有書面的，也要有口頭的；既要有動腦思考的，也要有回憶與記錄的；既要有個人獨(dú)立完成的，也要有小組合作完成的；既要有親自實(shí)踐的，也要有大膽想象的；既要有模仿的，也要有創(chuàng)新的。

2、雙休日作業(yè)要有趣味性

興趣是最好的老師，興趣對學(xué)習(xí)所起的作用是巨大的。因?yàn)橛信d趣，就會減輕疲勞感，就不會感到負(fù)擔(dān)過重。因此，老師在設(shè)計雙休日作業(yè)時，也要注意引發(fā)學(xué)生的興趣。

3、雙休日作業(yè)要有創(chuàng)造性

即在雙休日作業(yè)中要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激活學(xué)生的創(chuàng)造思維，鼓勵學(xué)生敢于求異。這樣的雙休日作業(yè)，可以擦亮學(xué)生思維的火花，使他們不斷閃現(xiàn)創(chuàng)造的亮點(diǎn)。

4、雙休日作業(yè)要有探究性

即在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)（或科學(xué)）研究的情境，通過學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達(dá)與交流等探索活動，獲得知識、技能，發(fā)展情感與態(tài)度，特別是探索精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過程。

5、雙休日作業(yè)要有層次性

新課程的核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，而每位學(xué)生都是不同的個體，各方面都存在差異。因此，設(shè)計雙休日作業(yè)時要有層次性。一方面，教師可以布置不同難度的作業(yè)，然后讓學(xué)生選擇適合自己的作業(yè)。另一方面，教師可以布置相同的作業(yè)，然后對學(xué)生提出不同的要求。

6、雙休日作業(yè)要有時效性

即在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，我們可以設(shè)計一些與時事、政事有關(guān)的作業(yè)，來拓寬學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

二、檢查方法

1、雙休日作業(yè)布置要適量，要求明確，學(xué)生要獨(dú)立或討論完成，不得抄襲?？山W(xué)習(xí)小組，小組監(jiān)督。

2、每周一早晨學(xué)生返校后，雙休日作業(yè)交由本班負(fù)責(zé)人檢查，檢查后，如實(shí)填寫雙休日作業(yè)反饋表，由學(xué)習(xí)委員周一上午第二節(jié)課把本表交至教導(dǎo)處，教導(dǎo)處通過座談或抽查等形式進(jìn)行檢查。

教育教學(xué)實(shí)施方案范文第5篇

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，以義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)和改進(jìn)中、小學(xué)德育教育工作為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，推動素質(zhì)教育深入實(shí)施，全面提高中、小學(xué)生綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

（一）嚴(yán)格規(guī)范招生行為，不異地招生；

（二）嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為，嚴(yán)格實(shí)施國家課程計劃，開齊、開足全部課程，科學(xué)安排教學(xué)時間和作息時間，控制作業(yè)量，無亂辦班、亂補(bǔ)課行為；

（三）嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為。嚴(yán)禁體罰、變相體罰、挖苦歧視學(xué)生，尊重學(xué)生人格；

（四）嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為。禁止擅立項(xiàng)目收費(fèi)，杜絕一切代收費(fèi)行為；

（五）嚴(yán)格規(guī)范教育評價行為。杜絕考試給學(xué)生排名次，無計劃（）組織各種競賽，以考試分?jǐn)?shù)高低評價教師、學(xué)生。

三、主要措施要求

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)提高認(rèn)識

中心校組織召開村校長會、教師大會，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)省市文件精神和領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，使廣大教師明確規(guī)范辦學(xué)行為是全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的重大舉措，是切實(shí)減輕中、小學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長的保險，是依法治教辦好人民滿意的教育的迫切要求。通過提高思想認(rèn)識尋事投入到規(guī)范辦學(xué)行為工作中來。

（二）健全組織，明確責(zé)任

中心校組織成立深入實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)范辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，副校長任副組長，成員有村校長、教務(wù)主任、學(xué)年組長、工會、少先隊(duì)等人。中心校長及村校長作為規(guī)范辦學(xué)行為的第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)行為工作的檢查監(jiān)督力度。各校開展自查自糾并寫出自查報告上報中心校，對自查過程中的問題采取措施立即整改。

（三）規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行下列“四個嚴(yán)控”“四個嚴(yán)禁”實(shí)現(xiàn)“兩個規(guī)范統(tǒng)一“。

四個嚴(yán)控：

1、嚴(yán)控學(xué)生在校時間。學(xué)生在?；顒涌偭棵刻觳怀^6小時（含活動自習(xí)，不含午休時間），早晨7.30學(xué)生到校，乘坐通勤車輛的學(xué)生最早在7.00到校，下午15.30放學(xué),要保證學(xué)生每天有一個小時的體育活動時間（含體育、課間操和課外活動）。

2、嚴(yán)控學(xué)生作業(yè)總量。一年、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級課外作業(yè)不超過40分鐘，五、六年級課外作業(yè)不超過60分鐘。不準(zhǔn)增加作業(yè)量的辦法懲罰學(xué)生，擔(dān)保教師布置活動性、實(shí)踐性的課外作業(yè)。

3、嚴(yán)控考試次數(shù)。課業(yè)成績評定實(shí)行百分制與等級制相結(jié)合的辦法。不完全實(shí)行百分制。

4、嚴(yán)控競賽和評獎活動。學(xué)校不以任何理由和條件強(qiáng)行要求學(xué)生參加，未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)學(xué)校不得隨意停課，不準(zhǔn)組織學(xué)生參加任何商業(yè)性慶典活動。

四個嚴(yán)禁：

1、嚴(yán)禁亂辦班亂補(bǔ)課。不準(zhǔn)任意延長學(xué)生上課時間，不準(zhǔn)占用學(xué)生節(jié)假日、雙休日開展活動，辦各種特長班、興趣班。

2、嚴(yán)禁亂訂教輔材料。教師不準(zhǔn)要求學(xué)生統(tǒng)一征訂或購買教輔材料，否則視為嚴(yán)重違紀(jì)行為。

3、嚴(yán)禁根據(jù)學(xué)生考試成績對學(xué)生排名次向家長、學(xué)生公布。

4、嚴(yán)禁教師排擠差生，嚴(yán)禁教師體罰、變相體罰、辱罵學(xué)生和排擠學(xué)生。

兩個規(guī)范統(tǒng)一：

1、規(guī)范教育思想，把思想統(tǒng)一到以人為本思想和科學(xué)發(fā)展觀的要求上來，要把促進(jìn)學(xué)校發(fā)展作為根本任務(wù)。積極引導(dǎo)教師尊重、理解、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)、主動發(fā)展。

2、規(guī)范教育行為，把行為統(tǒng)一到依法辦學(xué)遵循教育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)校健康成長的軌道上來。努力在學(xué)生興趣培養(yǎng)、上下功夫。主動接受社會和家長對學(xué)校教育教學(xué)（）整體質(zhì)量和水平的監(jiān)督。

四、保障措施

1、建立“減負(fù)”責(zé)任制。要把“減負(fù)”工作作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要方面納入工作日程，明確分工，落實(shí)責(zé)任。校長為“減負(fù)”工作第一責(zé)任人，建立并形成校長負(fù)總責(zé)、教學(xué)副校長協(xié)調(diào)、班主任為骨干、全體教職工共同參與、具體責(zé)任落實(shí)到人的“減負(fù)”工作管理機(jī)制。

2、建立“減負(fù)”考評機(jī)制。將把“減負(fù)”工作納入學(xué)校工作年度目標(biāo)責(zé)任的重要內(nèi)容；“減負(fù)”責(zé)任與校長、教師的聘任、職稱評定、物質(zhì)待遇等掛鉤；評先創(chuàng)優(yōu)、教師晉級等都要把“減負(fù)”工作作為重要依據(jù)。凡違反規(guī)定、情節(jié)嚴(yán)重、整改不力的，實(shí)行一票否決。

3、建立檢查通報制度。學(xué)校將加強(qiáng)對“減負(fù)”工作的監(jiān)督檢查，把學(xué)期初和學(xué)期末作重點(diǎn)檢查時段，并及時通報檢查情況，堅(jiān)決查處有禁不止、頂風(fēng)違規(guī)人員，嚴(yán)肅追究當(dāng)事人責(zé)任。

4、建立社會監(jiān)督舉報制度。本《實(shí)施方案》規(guī)定的內(nèi)容要及時向廣大師生傳達(dá)，接受社會監(jiān)督。建立專項(xiàng)舉報登記制度，每學(xué)期匯總一次舉報追查情況，并作為各級專項(xiàng)檢查的重要依據(jù)。

五、處罰

學(xué)校違反規(guī)定的：

取消小學(xué)及主要責(zé)任人三年內(nèi)評先選優(yōu)資格，學(xué)校不得評為市鄉(xiāng)先進(jìn)學(xué)校。同一所學(xué)校，一年內(nèi)被書面警告兩次或辦學(xué)行為造成嚴(yán)重后果的，免除學(xué)校校長職務(wù)。