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中職部班主任工作總結(jié)范文第1篇

1. 班級(jí)基本情況：截止2018年12月24日，18電子技能班現(xiàn)有注冊(cè)學(xué)生26人，其中男生26人，女生0人。班上總體情況良好，幾乎無遲到早退的現(xiàn)象，除了2位留級(jí)生：占天樂、王濤，新生大部分都能按照校紀(jì)校規(guī)要求自己，表現(xiàn)良好?？傮w而言大部分學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，但是存在占天樂、王濤兩位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較差，在做了大量思想工作后，后期仍存在大量缺課的現(xiàn)象。

1. 工作方法與不足之處：略2.1應(yīng)對(duì)措施思想上高度重視 　做中職班班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，部分學(xué)生素質(zhì)很低。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這半年的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班級(jí)帶好，讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。

2.2工作措施要接地氣 　做好學(xué)生思想工作是首要任務(wù)。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且大部分人不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn)?，寢室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù)，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過這段時(shí)間的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了。

2.3方法上要注重總結(jié)和學(xué)習(xí) 　只是簡(jiǎn)單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯(cuò)，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒有什么提高。

中職部班主任工作總結(jié)范文第2篇

我把班主任工作總結(jié)為“三個(gè)一”：

一、上好開學(xué)第一課

開學(xué)第一課，是重要的一課，這或多或少將觸動(dòng)學(xué)生的求學(xué)情懷和學(xué)習(xí)心態(tài)，甚至將影響整個(gè)學(xué)生時(shí)代。

新生入學(xué)第一天晚上，我通常會(huì)給大家十分鐘時(shí)間，兩兩一組，迅速熟悉對(duì)方的信息，如姓名、年齡、家庭住址、畢業(yè)學(xué)校、興趣愛好、入學(xué)最感興趣的事情，以及在校期間的打算等。然后一起上臺(tái)互相介紹對(duì)方。這樣可以避免學(xué)生的羞怯心理，也能讓所有人最大限度地了解每個(gè)學(xué)生的基本情況，還增加了學(xué)生的樂趣。介紹完畢，老師要及時(shí)肯定每個(gè)人的興趣愛好，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們特長(zhǎng)的肯定，從而心情愉悅地從事班級(jí)服務(wù)工作。對(duì)學(xué)生的打算更要鼓勵(lì)，并引導(dǎo)學(xué)生記住自己第一天的承諾，堅(jiān)定自己的目標(biāo)。

每學(xué)期開學(xué)，我都習(xí)慣讓學(xué)生對(duì)上學(xué)期或者假期生活學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)，主要目的就是找出成績(jī)，反思不足，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期開學(xué)第一天晚上，我組織學(xué)生對(duì)暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，讓每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)上臺(tái)講述自己的實(shí)習(xí)過程，根據(jù)每個(gè)人的講述引導(dǎo)學(xué)生做出評(píng)價(jià)與分析。

開學(xué)第一課看似簡(jiǎn)單，但需要老師事前全面的準(zhǔn)備和犀利的洞察力，能抓住一些細(xì)小的事情引導(dǎo)學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)自己、反思自己，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的熱愛和對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活的興趣，指導(dǎo)學(xué)生邁出人生新一步。

二、打造一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍

記得有一位班主任曾說過這樣一段話“有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無疑是失敗的?！蔽倚欧钸@段話。只有實(shí)行全員管理，整體的力量才能得到發(fā)揮，個(gè)性、積極性和素質(zhì)才能得到提高。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。

1.要求班委會(huì)每周五召開調(diào)研會(huì)，對(duì)本周各項(xiàng)工作如衛(wèi)生、舍務(wù)、紀(jì)律等做全面總結(jié)，然后周日晚上定期召開班干部會(huì)議，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種情況，并研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。

2.每周一的班會(huì)，先由班干部逐一匯報(bào)上周的成績(jī)和存在的問題，然后由我針對(duì)班級(jí)的情況，學(xué)生自己的處理方式，給出評(píng)價(jià)。

三、凝鑄一個(gè)家庭式的班集體

1.引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)公約，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)

制定公約是班級(jí)管理的前提條件，而學(xué)生的自主精神是班級(jí)管理的靈魂。每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)管理的主人，既是被管理者，又是管理者。因此，我會(huì)以“我是班級(jí)管理的主人”為主線，引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)公約的制定。學(xué)生通過班級(jí)公約的制定與實(shí)踐，增強(qiáng)了主人翁的意識(shí)與責(zé)任心，使班級(jí)管理目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，為班級(jí)管理奠定了基礎(chǔ)。

2.了解學(xué)生心理，加強(qiáng)心理溝通，做好心理咨詢

在班級(jí)管理活動(dòng)中，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)校和教師對(duì)班級(jí)提出的要求與同學(xué)心理有差距，班主任要從全局出發(fā)，及時(shí)溝通，糾正學(xué)生心理上的偏差，使學(xué)生的心理趨向與群體目標(biāo)保持一致。加強(qiáng)心理溝通以求得學(xué)生的心理認(rèn)同，從而可以達(dá)到培養(yǎng)健康、和諧的班集體心理氛圍的目的，使每個(gè)成員都感到生活集體中的滿足感和責(zé)任感。

3.要做到“三勤”

接一個(gè)班，班主任老師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去，多與學(xué)生接觸，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，要多跟班進(jìn)行督促檢查；“眼勤”，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時(shí)掌握第一手材料?！白爝€要勤”，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長(zhǎng)溝通，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。

4.組織活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提升集體榮譽(yù)感

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，充分利用學(xué)校配發(fā)的文體器材，一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng)，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，利用一切機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)光的榮譽(yù)感，樹立良好班級(jí)形象。

看似繁瑣的班主任工作，其實(shí)就是和學(xué)生一次次心靈上的觸碰。作為一個(gè)班主任，我始終牢記著我們的教育不僅僅是文化知識(shí)的教育，更是人格教育情、感教育，擁有了心靈對(duì)心靈的尊重，用愛和智慧托起教育的情感，這樣才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的感染、教育作用。在實(shí)際工作中，只要我們這樣踐行：愛心在左，智慧在右，走在孩子的兩旁，揮灑智慧的雨露，釋放愛意的陽光，教育之路一定會(huì)被我們點(diǎn)綴得花香彌漫。

參考文獻(xiàn)

[1]徐國華 趙平 管理學(xué)[M].清華大學(xué)出版社，1998。

[2]李潔 愛的教育――班主任工作之我見[J].科技信息，2009，31。