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學(xué)生工作思路范文第1篇

對(duì)于新一屆學(xué)生會(huì)來(lái)說(shuō)，它只不過(guò)完成了一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程。一切對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是嶄新的。新一屆學(xué)生會(huì)是在基礎(chǔ)薄弱的情況下成立的，因此，新一年的工作，首先要把學(xué)生會(huì)的結(jié)構(gòu)完善。這也是眼下工作的當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)著力去完成。各個(gè)部門(mén)應(yīng)及時(shí)招募干事，社團(tuán)部下屬的各個(gè)社團(tuán)要及時(shí)成立等等。學(xué)生會(huì)作為學(xué)生們自己的組織，應(yīng)以為同學(xué)們服務(wù)為己任。這些的前提條件就是學(xué)生會(huì)是完整的，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)完善的機(jī)構(gòu)，才能更好地為廣大同學(xué)服務(wù)。

接下來(lái)各個(gè)部門(mén)應(yīng)落實(shí)行動(dòng)。各個(gè)部門(mén)要及時(shí)地制定工作計(jì)劃，把屬于自己的工作有聲有色地趕起來(lái)。在工作中，要積極探索，勇于實(shí)踐，為中學(xué)的校園文化做出貢獻(xiàn)，以飽滿的工作熱情，奮發(fā)向上的精神，打造一屆有特色的學(xué)生會(huì)，使老師放心，同學(xué)滿意，為中學(xué)的學(xué)生會(huì)開(kāi)一個(gè)好頭。

新一屆學(xué)生會(huì)工作要本著以下幾項(xiàng)原則：

第一，堅(jiān)持科學(xué)的方法，引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。青少年是祖國(guó)的花朵，民族的希望。處于花季的我們，正被各種思想觀念沖擊著。新一年的工作，要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合校園政治文化特點(diǎn)，營(yíng)造積極向上的理論學(xué)習(xí)氣氛，這也是學(xué)生會(huì)配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的重要方向和根本目標(biāo)。學(xué)生會(huì)作為學(xué)生們自己的組織，要切實(shí)做好廣大同學(xué)的思想政治工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大同學(xué)在新的時(shí)期里努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，是同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情得以激發(fā)，從而增強(qiáng)同學(xué)們的民族自豪感、自信心時(shí)代賦予的使命感。

第二，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)橋梁、紐帶作用，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生之間的聯(lián)系與溝通，解決實(shí)際問(wèn)題，維護(hù)廣大同學(xué)的權(quán)益。學(xué)生會(huì)作為學(xué)校與學(xué)生間用來(lái)溝通的重要組織，要充分發(fā)揮其自身接觸面廣的特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校與學(xué)生間的進(jìn)一步聯(lián)系。在工作中，要關(guān)心同學(xué)生活，了解同學(xué)需求，對(duì)同學(xué)們的意見(jiàn)及時(shí)反饋，解決同學(xué)們的實(shí)際問(wèn)題，本著全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，力爭(zhēng)贏得老師與同學(xué)的一致認(rèn)可。

第三，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生會(huì)要緊密?chē)@素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際工作，廣泛開(kāi)展校園文化建設(shè)，努力打造品牌活動(dòng)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取在同學(xué)們當(dāng)中贏得良好的聲譽(yù)。

第四，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的自身建設(shè)。不斷提高學(xué)生會(huì)干部的整體素質(zhì)增強(qiáng)組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，形成朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的工作氛圍，保障學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

第五，學(xué)生會(huì)作為學(xué)生們自己的組織，要健全民主制度，擴(kuò)大學(xué)生的有序參與，各項(xiàng)工作都要由學(xué)生會(huì)全體成員討論決定。每月學(xué)生會(huì)都要召開(kāi)例會(huì)，各部門(mén)及部分干事都要準(zhǔn)時(shí)參加，及時(shí)部署工作，不脫離實(shí)際的校園、社會(huì)情況，迎合同學(xué)們的普遍心理。

新一屆學(xué)生會(huì)各部門(mén)的工作以開(kāi)展活動(dòng)為主，應(yīng)以豐富校園文化生活，提高全體同學(xué)素質(zhì)，開(kāi)拓全體同學(xué)視野為方針。學(xué)生會(huì)各部門(mén)擬定的相關(guān)活動(dòng)幾及工作如下：

學(xué)習(xí)部：在全校范圍內(nèi)整頓學(xué)習(xí)上的不良風(fēng)氣，對(duì)抄襲作業(yè)、考試作弊等行為狠抓嚴(yán)打。同時(shí)，對(duì)各班學(xué)習(xí)委員的工作進(jìn)行指導(dǎo)督促和協(xié)調(diào)。開(kāi)展各科學(xué)習(xí)競(jìng)賽，展示優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)習(xí)表標(biāo)兵，舉辦演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、科技節(jié)等同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

宣傳部：對(duì)校園的櫥窗進(jìn)行每化與裝飾并及時(shí)進(jìn)行更換，完成好學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的海報(bào)，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)協(xié)助學(xué)校完成《校運(yùn)快訊》等。對(duì)各項(xiàng)精神及學(xué)校要求的行為規(guī)范及時(shí)宣傳。

文體部：積極配合學(xué)校開(kāi)展“一二.九”文藝會(huì)演、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，保證演出正常進(jìn)行，對(duì)優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)作品進(jìn)行挑選和展覽。積極配和學(xué)?；@球聯(lián)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展，逐步舉辦乒乓球聯(lián)賽、三對(duì)三籃球挑戰(zhàn)賽、風(fēng)箏大賽、三跳比賽等有益身心的活動(dòng)。

社團(tuán)部：把學(xué)校傳統(tǒng)社團(tuán)做大做強(qiáng)，組建其他社團(tuán)。擬定完善及設(shè)立的有記者團(tuán)、電視臺(tái)、籃球社、美術(shù)社、話劇社。

外聯(lián)部：加強(qiáng)與外界的聯(lián)系，與其他社會(huì)團(tuán)體、學(xué)校建立友誼。

紀(jì)檢部：對(duì)學(xué)校各大活動(dòng)的紀(jì)律進(jìn)行管理，設(shè)立紀(jì)律監(jiān)督崗，與其他部門(mén)聯(lián)合，對(duì)違紀(jì)行為進(jìn)行檢查。

學(xué)生工作思路范文第2篇

在信息全球化的今天，人際交往的方式、思維的角度、價(jià)值選擇角度都發(fā)生了很大的變化。在復(fù)雜多樣和嚴(yán)峻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)前，如何引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹(shù)立正解的人生價(jià)值觀，如何開(kāi)展有針對(duì)性措施，提高高職院校德育的針對(duì)性和實(shí)效性；如何將學(xué)校德育與企業(yè)和社會(huì)緊密結(jié)合，構(gòu)建起全面立體的育人網(wǎng)絡(luò)和模式等都需要德育工作者進(jìn)行認(rèn)真研究，努力探索。

自進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，黨和國(guó)家高度重視職業(yè)教育工作，先后頒布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育改革與發(fā)展情況的報(bào)告》等重要文件。高職生作為我國(guó)未來(lái)勞動(dòng)者的主力軍之一，高職院校德育工作狀況如何，關(guān)系到高職學(xué)生的文化素質(zhì)培養(yǎng)，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與和諧，關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)和前途。本文論述了抓好學(xué)校德育的重要意義，新時(shí)期德育的主要特點(diǎn)、存在的主要問(wèn)題及原因進(jìn)行了深入分析，就德育工作的要求提出了自己的見(jiàn)解，闡明了德育工作的指導(dǎo)思想，就解決德育問(wèn)題的對(duì)策和途徑進(jìn)行了深入探討。

二、高職學(xué)生德育工作思路

1、學(xué)校德育是學(xué)校教育教學(xué)的主要內(nèi)容

是培養(yǎng)符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展合格人才的主要陣地，也是我國(guó)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)在要求。學(xué)生德育培養(yǎng)是學(xué)校主要任務(wù)之一，如何培養(yǎng)學(xué)生德育全面發(fā)展是不可忽視的。從學(xué)校層面來(lái)看，首先是要有符合高職學(xué)生特點(diǎn)的德育制度，德育制度制定的條例、要求都要符合學(xué)生的特點(diǎn)；其次是要培養(yǎng)學(xué)生的德育文化，德育文化是一個(gè)比較廣泛的概念，眾所周知，我國(guó)有著五千年的優(yōu)秀文化其中有豐富的文化經(jīng)典著作，所以學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定一個(gè)德育文化培養(yǎng)方案，從經(jīng)典著作中選取一部分供學(xué)生學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的德育文化內(nèi)涵，不定期的舉行學(xué)生經(jīng)典文化學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)，提高學(xué)生的積極性。最后是德育培養(yǎng)，德育培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，是根據(jù)不同時(shí)期不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行的，培養(yǎng)的目標(biāo)、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)效果都是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程才能看到。所以在德育培養(yǎng)方面制定合理的培養(yǎng)方案是至關(guān)重要的。

2、輔導(dǎo)員的德育工作

輔導(dǎo)員在學(xué)生工作中是主要的隊(duì)伍，也是學(xué)生日常管理的主要組成部分。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三觀”教育，使學(xué)生確立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀也是德育教育的主要內(nèi)容。由于輔導(dǎo)員和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)比較頻繁，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行三觀教育，才能把學(xué)生培養(yǎng)成合格的符合社會(huì)發(fā)展要求的綜合素質(zhì)人才。

3、專(zhuān)業(yè)課教師的德育工作

學(xué)生的德育工作是一個(gè)系統(tǒng)的工作，任課教師在德育工作中的作用是不可忽視的，由于任課教師在給學(xué)生講課時(shí)最能接觸到學(xué)生，所以在講課的過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育文化知識(shí)的傳授是最佳的時(shí)期。任課教師不能局限于自己所教的專(zhuān)業(yè)課，而且應(yīng)該把握有效的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育素質(zhì)培養(yǎng)，不但要培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)，而且還要培養(yǎng)學(xué)生的思想文化和道德素養(yǎng)。所以任課老師也是學(xué)生德育工作的主要組成部分之一。

三、學(xué)生德育工作方法

1、德育工作要充分發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)性

德育主體是根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要，德育者通過(guò)激發(fā)、引導(dǎo)受教育者內(nèi)在的道德需求，創(chuàng)造溫馨和諧、友愛(ài)互動(dòng)、寬松民主的良好環(huán)境，通過(guò)有計(jì)劃、有針對(duì)性的進(jìn)行德育活動(dòng)，使學(xué)生把學(xué)校德育要求內(nèi)化成學(xué)生自主、自覺(jué)的道德理想和道德行為。學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持德育的主體性原則。由于職業(yè)院校教育對(duì)象參差不齊、復(fù)雜多變，問(wèn)題學(xué)生多；同時(shí)，高職生的自我意識(shí)與主體意識(shí)又較強(qiáng)，思維活躍，價(jià)值取向多元化、現(xiàn)實(shí)化。因此，德育必須因勢(shì)利導(dǎo)，堅(jiān)持創(chuàng)新，始終以學(xué)生為主體，德育教育中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，堅(jiān)持德育主體原則，應(yīng)給每一名同學(xué)大膽嘗試的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诘掠顒?dòng)中自我體驗(yàn)、自我評(píng)價(jià)、自我教育。

2、德育工作要整體和個(gè)體統(tǒng)一結(jié)合

整體和個(gè)體的統(tǒng)一，就是要求德育工作者把握學(xué)生整體和學(xué)生個(gè)體科學(xué)分析，統(tǒng)一結(jié)合。德育工作者，首先應(yīng)把握整體，根據(jù)學(xué)生實(shí)際、學(xué)校條件，社會(huì)企業(yè)要求，從整體上確定總的德育工作目標(biāo)。然后進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)分析，明確各年級(jí)學(xué)生各階段的德育目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)行合理安排教育內(nèi)容；根據(jù)各年級(jí)不同的情況進(jìn)行安排布置逐一落實(shí)。學(xué)校在德育教育一定要整體和個(gè)體的統(tǒng)一循序漸進(jìn)。

3、把激勵(lì)機(jī)制作為學(xué)生德育工作方法

激勵(lì)機(jī)制要求德育工作者在德育過(guò)程中要堅(jiān)信“每一名學(xué)生都能成才，每一名學(xué)生都是人才”的理念，讓學(xué)生得以不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。堅(jiān)持激勵(lì)性原則，它能滿足個(gè)人較高層次的心理需要，教師美好的語(yǔ)言，是送給學(xué)生最好的禮物。德育工作者要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生多贊美、多賞識(shí)、多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體驗(yàn)到被賞識(shí)的快樂(lè)，從而不斷增強(qiáng)自己的自信心和進(jìn)取心。

參考文獻(xiàn)：

[1]張?jiān)摱?高校德育教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[J].鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2011.09.

[2]劉志偉.道德核心價(jià)值觀與大學(xué)生德育模式探討[J].新西部（下半月），2009（04）.

學(xué)生工作思路范文第3篇

2、嚴(yán)格做團(tuán)員發(fā)展工作團(tuán)員證注冊(cè)管理工作做團(tuán)員登記、團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作；

3、負(fù)責(zé)業(yè)余團(tuán)校、干部培訓(xùn)班組織工作；

4、督促檢查系部團(tuán)總支、團(tuán)支部組織展情況；協(xié)助團(tuán)委做五四獎(jiǎng)先工作團(tuán)總支考核工作；

5、推薦優(yōu)秀團(tuán)員作黨員發(fā)展象并協(xié)助做具體考查工作；

6、做團(tuán)組織、團(tuán)員檔案建立管理工作做組織工作各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)材料收集工作；

7、完成交辦其任務(wù)。

學(xué)生工作思路范文第4篇

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生；思想政治工作；實(shí)效性；路徑

作者簡(jiǎn)介：李 峻（1968—），男，安徽蚌埠人，廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副院長(zhǎng)，副教授。研究方向：高等院校的政治思想工作。

高等職業(yè)教育（簡(jiǎn)稱(chēng)“高職”），是新時(shí)期為了加快為國(guó)家輸送應(yīng)用型、技能型人才，彌補(bǔ)復(fù)合型人才短缺局面而產(chǎn)生的一種新型教育類(lèi)型，其規(guī)模在逐步的擴(kuò)大。統(tǒng)計(jì)顯示，2010年高職畢業(yè)生已經(jīng)超過(guò)當(dāng)年高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的50%，達(dá)400多萬(wàn)人，成為我國(guó)高等教育名副其實(shí)的“半壁江山”。一方面是高等教育規(guī)模的快速發(fā)展，另一方面，隨著高職教育規(guī)模的日趨擴(kuò)大，教育背景的轉(zhuǎn)變、社會(huì)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，高職學(xué)生思想觀念、道德觀、價(jià)值觀都在不斷的轉(zhuǎn)變，很多學(xué)生的政治信仰開(kāi)始模糊，價(jià)值觀扭曲，道德水平下滑嚴(yán)重，集體榮譽(yù)感不足等一系列問(wèn)題也日趨凸顯。

1高職學(xué)生思想政治工作存在的問(wèn)題及改進(jìn)的必要性

其實(shí)，有關(guān)加強(qiáng)高校思想政治工作效率，提高實(shí)效性的理念，各級(jí)教育主管部門(mén)及高校已經(jīng)說(shuō)了很多年了，而且，各高校及教育主管部門(mén)也在這方面下了不少功夫。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們目前很多高職院校的思想政治工作實(shí)效性并不高，甚至可以說(shuō)很低。這種思想政治工作效率低的反應(yīng)有很多方面共同造成，很重要的一方面就是目前很多高職院校都屬于新興學(xué)校，辦學(xué)時(shí)間比較短，缺乏辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)所，在思想政治工作方面可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)不多；另一方面，思想政治工作隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，隊(duì)伍建設(shè)跟不上也是重要問(wèn)題。另外，在思想政治工作中，不能有針對(duì)性的開(kāi)展工作，過(guò)于流于形式，不能以人為本的開(kāi)展工作等等問(wèn)題，都是導(dǎo)致高職院校思想政治教育工作實(shí)效性不高的重要原因。因此，在新時(shí)期，我們除了要進(jìn)一步完善和改革高職院校專(zhuān)業(yè)知識(shí)課程的講授之外，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)其思想政治方面的教育，不斷強(qiáng)化高職院校思想政治教育工作的實(shí)效性，真正為社會(huì)培養(yǎng)更多業(yè)務(wù)知識(shí)過(guò)硬、思想政治堅(jiān)定的人才。

2 提升高職學(xué)生思想政治工作實(shí)效性的路徑分析

2.1 加強(qiáng)校際之間的交流學(xué)習(xí)

目前，隨著高校擴(kuò)招，很多高職院校也是應(yīng)運(yùn)而生。但相對(duì)而言，新興的高職院?；旧显诠芾韺W(xué)生方面經(jīng)驗(yàn)都不足，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。尤其是管理高職學(xué)生這個(gè)特殊群體時(shí)，其經(jīng)驗(yàn)更是顯得捉襟見(jiàn)肘。因此，開(kāi)展校際之間的交流，尤其是思想政治工作方面的交流，以此提高高職院校思想政治工作開(kāi)展的目的性，減少很多盲目開(kāi)展的工作。比如，定期召開(kāi)高職院校之間，或者高職院校與歷史悠久的本科院校之間思想政治工作人員的經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)學(xué)習(xí)和觀摩思想政治工作材料來(lái)提升和積累經(jīng)驗(yàn)；另外，對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō)，聘請(qǐng)有豐富學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)高校的思想政治工作人員來(lái)校擔(dān)任思想政治工作指導(dǎo)人員也是一條不錯(cuò)的途徑，這樣可以最大限度的把自己在學(xué)生思想政治工作方面的缺點(diǎn)讓對(duì)方發(fā)現(xiàn)，有利于高職院校思想政治工作隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)。最后，網(wǎng)絡(luò)化作為信息技術(shù)革命的重要特征，已經(jīng)深入到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。信息網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，為高校加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和強(qiáng)有力的技術(shù)支持。

2.2 完善思想政治工作人員考核體系

充分肯定思想政治工作的地位，必須要從給于思想政治工作任務(wù)的工作人員以公平合理的工作考評(píng)機(jī)制開(kāi)始，思想政治工作人員的成績(jī)最終都是潤(rùn)物無(wú)聲的體現(xiàn)在了所管理的班級(jí)與學(xué)生身上。從某種意義上講，思想政治隊(duì)伍的工作才是對(duì)人民教師“愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)”精神的最佳詮釋[2]。但實(shí)際上，我們目前的高校績(jī)效考評(píng)中，更多的還是依靠論文、獎(jiǎng)勵(lì)等，而思想政治工作人員與專(zhuān)職的教學(xué)科研人員同臺(tái)競(jìng)技，這必然就是不公平。所以，很多高職院校的思想政治工作人員評(píng)職稱(chēng)都是難上加難。為此，各高職院校應(yīng)該建立更為合理的考評(píng)機(jī)制，讓思想政治工作人員工作更有動(dòng)力。比如，通過(guò)學(xué)生對(duì)思想政治工作人員在管理學(xué)生過(guò)程中的敬業(yè)程度、奉獻(xiàn)精神方面來(lái)評(píng)價(jià)，由學(xué)生打分；對(duì)思想政治工作人員所管理的班級(jí)中學(xué)生的思想境界、學(xué)業(yè)成績(jī)、個(gè)人修養(yǎng)、就業(yè)率及其它方面的表現(xiàn)來(lái)考核，由領(lǐng)導(dǎo)打分；并最終通過(guò)同事之間互評(píng)，自我測(cè)評(píng)與學(xué)生測(cè)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)相結(jié)合的方式給思想政治工作人員打分，避免讓思想政治工作人員與專(zhuān)職的教學(xué)或科研人員“同臺(tái)競(jìng)技”，或者用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求這幾類(lèi)不同工作性質(zhì)的人員。

2.3 轉(zhuǎn)變思想政治工作形式

以往我們很多高職院校的思想政治工作都是開(kāi)大會(huì)，作報(bào)告，學(xué)生們不愿意聽(tīng)，甚至開(kāi)會(huì)的自己都感覺(jué)沒(méi)意思。于是就形成了“上面大講，下面小講”、“臺(tái)上熱烈，臺(tái)下沉悶”、“堂上唾沫橫飛，堂下短信連連”、“臺(tái)上激情昂揚(yáng)，臺(tái)下不以為然”等，更有甚至，臺(tái)上做著思想工作，下面睡覺(jué)的、談戀愛(ài)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮[2]。新時(shí)期，面對(duì)新的教育背景和學(xué)生的思維方式，我們需要用更加新穎有效的方式來(lái)為學(xué)生們開(kāi)展思想政治工作，而且工作最終要開(kāi)進(jìn)學(xué)生的心里。比如，通過(guò)樹(shù)立典型，把思想政治教育工作放在典型案例的教育之中。以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)果樹(shù)9301班為例，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的思想政治輔導(dǎo)員，專(zhuān)門(mén)把該班成員聘請(qǐng)到該院作報(bào)告，通過(guò)情真意切的演講，把什么是“大愛(ài)”，什么是“無(wú)私”淋漓盡致的展現(xiàn)在學(xué)生們面前。同時(shí)該院還組織學(xué)生觀看以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)果樹(shù)9301班先進(jìn)事跡為基礎(chǔ)創(chuàng)作的大型話劇“約定無(wú)期限”，取得了非常好的效果；再比如河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極開(kāi)展向河北農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院中國(guó)好人候選人何飛同學(xué)學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)何飛來(lái)校作報(bào)告。由于報(bào)告人和聽(tīng)報(bào)告的人都是學(xué)生，彼此之間的思想意識(shí)相似，因此，也取得了良好效果。

2.4 加強(qiáng)學(xué)生自身管理作用的發(fā)揮

長(zhǎng)久以來(lái)，我們的高校思想工作主要還是圍繞改變學(xué)生，而且這種改變往往都是表面上的，很少有教師能真正有效的去發(fā)動(dòng)學(xué)生自身的約束或者讓學(xué)生來(lái)管理學(xué)生、影響學(xué)生，尤其是那些思想意識(shí)堅(jiān)定，平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生黨員，如果可以給他們一些機(jī)會(huì)，這必然會(huì)對(duì)高校思想政治工作的開(kāi)展起到很大的推動(dòng)作用。因?yàn)閷W(xué)生黨員是學(xué)生群體中比較有威望的個(gè)體，而且學(xué)生之間溝通比較多，互相都能夠比較容易的了解對(duì)方的實(shí)際困難。因此，利用這種“親密”的關(guān)系開(kāi)展思想工作，更容易取得事半功倍的笑傲過(guò)。在具體實(shí)踐中，提高他們的工作能力，開(kāi)展各種特色活動(dòng)，支持學(xué)生黨支部的“立項(xiàng)工程”，發(fā)揮他們?cè)诖髮W(xué)生中的骨干作用和先鋒模范作用[3]。再比如，部分高校開(kāi)展的“新老生同寢”活動(dòng)，在促進(jìn)學(xué)生思想工作實(shí)效性也具有十分典型的代表性。該活動(dòng)是每年在安排新生寢室的時(shí)候，由學(xué)院在高年級(jí)的相同專(zhuān)業(yè)中挑選一些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生黨員，安排到新生寢室同吃同住，以5+1的模式（即：每個(gè)新生宿舍中安排5名新生和一名老生）安排到新生寢室與新生同住的一種學(xué)生管理創(chuàng)新制度。

3 結(jié)語(yǔ)

深入細(xì)致地做好思想政治工作，不但是我們黨團(tuán)結(jié)、教育、宣傳、鼓動(dòng)、凝聚廣大人民群眾和黨一道建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的重要工作，而且是我們思想政治工作者義不容辭的光榮而艱巨的任務(wù)。因此，高校思想政治教育工作者需要用更加飽滿的熱情來(lái)對(duì)待高校思想政治教育工作，而且要不斷的完善思想政治工作思路.當(dāng)然，思想政治工作的開(kāi)展，不能光停留在口頭上，更重要的還是要看實(shí)效。這就要求廣大高校思想政治教育工作者切實(shí)把高校思想政治工作作為一項(xiàng)事業(yè)來(lái)對(duì)待，充分提高自身素質(zhì)，塑造良好的形象，強(qiáng)化人格的力量，去感召、影響、推動(dòng)、凝聚、征服工作對(duì)象，這樣才能取得良好的效果，才能為社會(huì)主義培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)

[1]楊春雷，趙冰.信息網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校思想政治工作的影響與對(duì)策來(lái)源[J].思想政治教育與研究，2007（02）.

[2]馮凌.高職院校學(xué)生思想政治工作的問(wèn)題與對(duì)策[J].大眾文藝，2011（14）.

[3]王劍，喻瑤.切實(shí)發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用[J].學(xué)習(xí)月刊，2011（01）.

學(xué)生工作思路范文第5篇

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；思想政治；創(chuàng)新；和諧社會(huì)

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)代大學(xué)生是我們黨和社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的接班人和生力軍，他們思想道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程。當(dāng)前，我們從立足構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，重新審視大學(xué)生思想政治工作之缺憾，樹(shù)立新時(shí)期的大學(xué)生思想政治工作新理念，探尋大學(xué)生思想政治工作之新思路，借以提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，推動(dòng)高校德育教育工作健康持續(xù)發(fā)展，確保全面建設(shè)小康社會(huì)、社會(huì)主義和諧社會(huì)的實(shí)現(xiàn)，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

一、樹(shù)立大學(xué)生思想政治工作新理念

理念既不是柏拉圖的“木偶、火光”等個(gè)別事物之范型[1]，也不是日常紛繁之想法，而是思想觀點(diǎn)的提煉與升華。往往很多的思想觀點(diǎn)才能濃縮成某種理念，如經(jīng)營(yíng)理念、管理理念、教育理念、教學(xué)理念、服務(wù)理念、設(shè)計(jì)理念等。實(shí)踐中，理念對(duì)人、事物或組織確有很大的指導(dǎo)作用，許多行為，尤其是社會(huì)與行業(yè)行為是無(wú)法擺脫理念之具體指導(dǎo)的。因此，我們想要做好新時(shí)期大學(xué)生思想政治工作，就必須從立足構(gòu)建和諧社會(huì)的角度，明確樹(shù)立大學(xué)生思想政治工作之全新理念。

第一、樹(shù)立“以人為本”的理念，以發(fā)展求和諧。和諧社會(huì)，帶給我們的一個(gè)重要新理念、新認(rèn)識(shí)，就是“以人為本”。以人為本的核心在于對(duì)人性的充分肯定，對(duì)人的潛能和智慧的信任，最廣泛地調(diào)動(dòng)人的積極因素，最充分地激發(fā)人的創(chuàng)造活力，最大限度地發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。發(fā)展是和諧的根基，只有實(shí)現(xiàn)發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)真正和諧。對(duì)于大學(xué)生思想政治教育來(lái)說(shuō)，就是堅(jiān)持以學(xué)生為本，樹(shù)立一切以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生的意識(shí)，從大學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，一切工作都以滿足學(xué)生需要、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。根據(jù)大學(xué)生不同層次的精神需求，提高大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性；發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，形成教育和自我教育的合力。

第二、樹(shù)立“和而不同”的理念，以多元促和諧?！昂投煌?，是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要思想，其實(shí)質(zhì)就是倡導(dǎo)不同事物之間的和諧。這種追求新的和諧發(fā)展的精神，為多元文化共處提供了不盡的思想源泉。人本主義有一個(gè)基本假設(shè)：每一個(gè)正常的人猶如一粒種子，只要能給予適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，就會(huì)生根發(fā)芽，長(zhǎng)大并開(kāi)花結(jié)果。每個(gè)人在其內(nèi)部都有一種自我實(shí)現(xiàn)的潛能。思想政治工作所要做的是強(qiáng)調(diào)每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)一無(wú)二性，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用其內(nèi)在潛能，并創(chuàng)造一個(gè)最適合學(xué)生發(fā)揮潛能，拓展“個(gè)性核心資源”的環(huán)境[2]。就好比給一粒種子提供水分、肥料和陽(yáng)光一樣。思想政治工作的作用要努力提供一個(gè)安全、自由、充滿人情味的心理環(huán)境，使個(gè)性素質(zhì)的高低不同的每個(gè)大學(xué)生的優(yōu)異潛能自動(dòng)地得以實(shí)現(xiàn)，使他們充分體驗(yàn)到自我的價(jià)值感和自豪感，從而覺(jué)得生活富有意義。

第三、樹(shù)立“扶弱濟(jì)貧”的理念，以愛(ài)心換和諧。和諧社會(huì)是一個(gè)綜合指標(biāo)，其核心直指每個(gè)社會(huì)成員的滿意程度，尤其是困難群體的滿意度[3]?！胺鋈鯘?jì)貧”是構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵和重點(diǎn)。教育是充滿愛(ài)的陽(yáng)光的事業(yè)。母愛(ài)給學(xué)生以成長(zhǎng)的生命，師愛(ài)給學(xué)生以發(fā)展的生命。過(guò)去大學(xué)生思想教育的一個(gè)誤區(qū)是往往只關(guān)注少數(shù)精英學(xué)生的全面發(fā)展，而忽視了那些默默無(wú)聞的處于“弱勢(shì)群體”的一般學(xué)生的全面發(fā)展。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，必須堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，動(dòng)員全社會(huì)力量盡可能多地幫助大學(xué)生尤其是困難群體解決實(shí)際問(wèn)題。德育是做人的工作，人是有感情的，只有“扶弱濟(jì)貧”，雪中送炭，才能以情感人進(jìn)而以理服人。

第四、樹(shù)立“公平正義”的理念，以公正固和諧。公平正義是和諧社會(huì)的一項(xiàng)基本特征，是社會(huì)各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，社會(huì)公平和正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)。不患不均患不公，保護(hù)并彰揚(yáng)公平，促進(jìn)全社會(huì)共同努力，使每個(gè)大學(xué)生都擁有平等的生存、發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會(huì)，消除違背公平競(jìng)爭(zhēng)原則的各種就業(yè)歧視現(xiàn)象，融入社會(huì)，促進(jìn)公平，這是高校思想政治工作破除封閉，走向開(kāi)放，取信于大學(xué)生的關(guān)鍵。

二、努力探尋大學(xué)生思想政治工作之新思路

在新的歷史條件下，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作既是一項(xiàng)重要而迫切的戰(zhàn)略任務(wù)，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的迫切需要。從立足構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，重新審視大學(xué)生思想政治工作之諸多缺憾，樹(shù)立新時(shí)期大學(xué)生思想政治工作“以人為本”、“和而不同”、“扶弱濟(jì)貧”、“公平正義”之價(jià)值理念，開(kāi)拓大學(xué)生思想政治工作“雙向互動(dòng)”、“情理交融”、“多元化”、“開(kāi)放性”之嶄新思路，借以全面提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)，推動(dòng)高校德育教育工作健康持續(xù)發(fā)展，確保全面建設(shè)小康社會(huì)及社會(huì)主義和諧社會(huì)的實(shí)現(xiàn)，不僅是現(xiàn)實(shí)的，也是可行的。

首先，我們要努力營(yíng)造寬松的育人環(huán)境，變“我講你聽(tīng)”為“雙向互動(dòng)”。

努力營(yíng)造和諧的環(huán)境，樹(shù)立以大學(xué)生為中心的工作觀念，注重大學(xué)生的獨(dú)立思考和自我教育，在引導(dǎo)的基礎(chǔ)上努力實(shí)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)教育過(guò)程的主動(dòng)參與，在參與中發(fā)揮其主體能動(dòng)性，為大學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更加廣闊的空間。

傳統(tǒng)的德育目標(biāo)是糾正學(xué)生思想、行為上的偏差，起到教育、規(guī)范的作用，而“以人為本”的德育新理念是強(qiáng)調(diào)學(xué)生具有自身的尊嚴(yán)和人格，重視情感因素的作用。要貫徹這一理念，在開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作過(guò)程中，教師不僅要善于激發(fā)每個(gè)學(xué)生的主體能動(dòng)性，使學(xué)生從被動(dòng)的受教育者成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者和自我教育者，而且要把這種“人本”思想體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)的關(guān)心、幫助、尊重和激勵(lì)上，成為學(xué)生的良師益友，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏，積極引導(dǎo)學(xué)生道德的發(fā)展方向。師生之間民主平等的關(guān)系是社會(huì)主義民主平等的人際關(guān)系的反映。師生之間無(wú)論從政治上，還是從人格意義上都是平等的。在思想政治工作中，教師與學(xué)生要建立的是一種“我”與“你”的對(duì)話關(guān)系，通過(guò)教師的講解，讓學(xué)生獨(dú)立思考，轉(zhuǎn)化為自己的精神財(cái)富，允許學(xué)生提出不同的見(jiàn)解，在坦誠(chéng)的對(duì)話與感情交流之中，建立起師生之間的信任關(guān)系，使學(xué)生在寬松的教與學(xué)環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)人格的完善。

其次，努力營(yíng)造排憂解難的溫馨環(huán)境，變“以理服人”為“以情感人”。

以學(xué)生為主的思想政治教育模式，重在認(rèn)識(shí)，貴在務(wù)實(shí)。學(xué)校的德育工作者要把為大學(xué)生協(xié)調(diào)利益、化解矛盾、排憂解難作為首要的職責(zé)。

育人必先育德，育德必先育魂。社會(huì)發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)加劇，大學(xué)生心理問(wèn)題日益突出。學(xué)生能否在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中迎接各種挑戰(zhàn)，考驗(yàn)著他們的心理素質(zhì)。高校思想政治工作要從構(gòu)建和諧社會(huì)、調(diào)動(dòng)大學(xué)生成才報(bào)國(guó)的高度，根據(jù)心理需要組織設(shè)計(jì)和開(kāi)展教育活動(dòng)，將大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育緊密結(jié)合，根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，制定大學(xué)生心理健康計(jì)劃，確定相應(yīng)的教育內(nèi)容、教育方法，重點(diǎn)幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和優(yōu)良的品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，與此同時(shí)，建立健全心理健康專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，利用心理測(cè)試與咨詢(xún)等現(xiàn)代心理科學(xué)技術(shù)給思想政治工作提供的便捷和優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用科技手段和心理咨詢(xún)?yōu)榇髮W(xué)生提供思想服務(wù)，想方設(shè)法地減輕他們就業(yè)、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)的心理壓力，錘煉大學(xué)生的心理素質(zhì)。

再次，努力營(yíng)造尊重差異的發(fā)展環(huán)境，變“一刀切”為“多元化”。

沒(méi)有尊重就沒(méi)有教育，沒(méi)有個(gè)性就沒(méi)有人才。高校思想政治工作必須關(guān)心所有大學(xué)生的生存，關(guān)心每一個(gè)大學(xué)生的最充分的發(fā)展，積極地幫助每一位大學(xué)生的個(gè)性充分發(fā)展。

注重整體協(xié)調(diào)發(fā)展。馬克思認(rèn)為人的全面發(fā)展的本質(zhì)既包括體力、智力、情感和審美情趣等諸多方面協(xié)調(diào)和諧的發(fā)展，又要把“每個(gè)人的自由發(fā)展”放在極為重要的位置。學(xué)生的發(fā)展既包括少數(shù)精英的成功，也包括全體學(xué)生的成才。由于學(xué)生各方面的差異，要求每一個(gè)學(xué)生都變成精英是不現(xiàn)實(shí)的，我們所能夠做的是創(chuàng)造條件使每一個(gè)學(xué)生在其潛在的能力范圍內(nèi)得到最充分的發(fā)展，也就是得到和諧的發(fā)展。在追求個(gè)性化的當(dāng)代青年學(xué)生中，個(gè)人的尊嚴(yán)越來(lái)越得到強(qiáng)化，叛逆思想越來(lái)越突出，以“家長(zhǎng)”的姿態(tài)來(lái)教訓(xùn)學(xué)生只會(huì)起到事倍功半甚至相反的作用， 只有尊重青年學(xué)生的人格價(jià)值， 正確引導(dǎo)其個(gè)性發(fā)展向社會(huì)共性需求的過(guò)渡，才能使其具備社會(huì)所需的思想品德和心理素質(zhì)。承認(rèn)、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的個(gè)性差異，使學(xué)校每個(gè)成員的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮和切實(shí)保證。先生倡導(dǎo)的北大辦學(xué)方針“思想自由、兼容并包”，影響著所有進(jìn)入北大的人，歷經(jīng)百年不衰，與時(shí)俱進(jìn)，至今已成為北京大學(xué)發(fā)展的靈魂，北大逐漸成為中國(guó)一個(gè)傳播新思想、新文化中心[4]。

尊重個(gè)體自身的發(fā)展。聯(lián)合國(guó)科教文組織的著名權(quán)威報(bào)告《學(xué)會(huì)生存》曾指出：“應(yīng)該把培養(yǎng)人的自我生存能力，促進(jìn)人的個(gè)性全面和諧發(fā)展，作為當(dāng)代教育的基本宗旨”。捷克大教育家夸美鈕斯認(rèn)為：“人的本身里外都是一種和諧”。人的身心是和諧發(fā)展的內(nèi)在基礎(chǔ)。要使大學(xué)生的身心和個(gè)性得到全面和諧發(fā)展，學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育環(huán)境要相互銜接和諧，引導(dǎo)、促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。首先，要推行個(gè)性化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生或?qū)W生群體個(gè)性的自我和諧。二是鼓勵(lì)教師、干部以自身的人格魅力推動(dòng)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。三是為學(xué)生獨(dú)立表達(dá)自己的意愿、要求與呼聲提供多種渠道，如“校長(zhǎng)信箱和電子郵箱”，值周領(lǐng)導(dǎo)接待來(lái)訪，各種座談會(huì)。四是為學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、才華提供各種途徑、空間和自由。

德育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，德育社會(huì)化的趨勢(shì)不可阻擋。學(xué)校的“小課堂”要緊密結(jié)合社會(huì)“大課堂”，這是大學(xué)生思想政治工作取得實(shí)效的關(guān)鍵。

主動(dòng)協(xié)調(diào)。公平是協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系的關(guān)鍵，要做到起點(diǎn)公平、機(jī)遇公平、結(jié)果公平。促進(jìn)大學(xué)生思想政治走向開(kāi)放，關(guān)鍵是要消除以往脫離現(xiàn)實(shí)的矛盾，尊重現(xiàn)實(shí)、基于現(xiàn)實(shí)、高于現(xiàn)實(shí)，努力協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，理順大學(xué)生的思想情緒，形成大學(xué)融入社會(huì)，各盡其能、各展所長(zhǎng)、各得其所、專(zhuān)心學(xué)業(yè)而又和諧相處的局面。近年來(lái)，學(xué)生受教育權(quán)利的弱化，學(xué)費(fèi)逐年高漲，學(xué)校官僚化發(fā)展傾向，使很多大學(xué)生經(jīng)受不住來(lái)自心理、精神及物質(zhì)方面的各種顯性與隱性的壓力而選擇自殺。要在全社會(huì)倡導(dǎo)公平、正義、寬容的社會(huì)理念，關(guān)注和幫助學(xué)生就業(yè)。鼓勵(lì)、引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)揮長(zhǎng)處，合理競(jìng)爭(zhēng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。要注意保障廣大學(xué)生的權(quán)益，及時(shí)處理侵犯學(xué)生權(quán)益的事件。要?jiǎng)?chuàng)造良好的育人環(huán)境，推行民主開(kāi)放的教育管理模式，提高大學(xué)生的政治參與度。

主動(dòng)引導(dǎo)。要認(rèn)真研究現(xiàn)實(shí)，分析現(xiàn)實(shí)，拿出行之有效的指導(dǎo)方法來(lái)幫助學(xué)生解決他們所關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，引導(dǎo)他們用冷靜、現(xiàn)實(shí)的態(tài)度去看待社會(huì)上和學(xué)校里存在的不和諧因素、不公平現(xiàn)象，教育他們把個(gè)人利益和集體利益、局部利益和整體利益、眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益統(tǒng)一起來(lái)，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律， 認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)， 認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任， 把個(gè)人的理想融入到全體人民的共同理想當(dāng)中，把個(gè)人的奮斗融入到為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的奮斗中， 堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信念。

站在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度， 創(chuàng)新高校思想政治教育的思路， 努力為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境， 這不僅僅是某個(gè)高校教育部門(mén)的責(zé)任， 也是一項(xiàng)民心工程、希望工程、社會(huì)工程，全社會(huì)都要?jiǎng)訂T起來(lái)關(guān)心大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，支持大學(xué)生思想政治教育工作?！扒嗄昱d則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”。 在新的歷史條件下，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一次重要而迫切的戰(zhàn)略任務(wù)，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的迫切需要， 大學(xué)生思想政治教育應(yīng)從促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定、健康、持續(xù)發(fā)展的高度，在工作中不斷總結(jié)、探索的基礎(chǔ)上，采取切實(shí)可行的措施和方法，確保大學(xué)生思想政治工作的成效，為推動(dòng)我國(guó)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)出符合和諧社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的高質(zhì)量人才。

（作者單位：河北司法警官職業(yè)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]張方婷．構(gòu)建和諧社會(huì)與高校德育工作的時(shí)代使命[J].法政學(xué)院政教，2003，(2)．

[2]盛紅勇．論高校弱勢(shì)群體的和諧發(fā)展[J].中國(guó)高校學(xué)生工作之窗．