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中學(xué)生安全教育方案范文第1篇

為全面貫徹落實(shí)《浙江省中小學(xué)校學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》（省政府令第169號(hào)）和《浙江省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)公安廳教育廳交通廳安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生幼兒園學(xué)生交通安全管理工作的意見(jiàn)》（浙政辦發(fā)明電〔2005〕55號(hào)）精神，深化交通安全宣傳進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)單位、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭的“五進(jìn)”活動(dòng)，根據(jù)省委宣傳部、公安廳、教育廳、交通廳、省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局、團(tuán)省委等六部門的統(tǒng)一部署，縣政府決定于今年9月份組織開(kāi)展全縣中小學(xué)生交通安全教育宣傳月活動(dòng)（簡(jiǎn)稱“宣傳月活動(dòng)”）。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的原則，以“安全乘車、安全乘船、安全騎車、安全走路”教育為主線，集中開(kāi)展多種形式和內(nèi)容的中小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)中小學(xué)生交通安全教育工作，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注中小學(xué)生交通安全的良好氛圍，進(jìn)一步提高中小學(xué)生交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力，預(yù)防和減少涉及中小學(xué)生的交通事故，保障和促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展全縣“宣傳月活動(dòng)”，主要實(shí)現(xiàn)以下工作目標(biāo)：

（一）全縣中小學(xué)生開(kāi)展“宣傳月活動(dòng)”覆蓋率達(dá)到100%；

（二）中小學(xué)生參與“宣傳月活動(dòng)”受教育率達(dá)到98%以上；

（三）中小學(xué)生交通安全法制常識(shí)知曉率達(dá)到95%以上；

（四）中小學(xué)生交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率達(dá)到90%以上；

（五）中小學(xué)生校園內(nèi)車輛停放有序；

（六）涉及中小學(xué)生交通事故特別是死亡事故和死亡人數(shù)明顯減少，不發(fā)生中小學(xué)生群死群傷惡性事故。

三、工作步驟

（一）啟動(dòng)階段（9月1日至6日），主要開(kāi)展三項(xiàng)工作：一是召開(kāi)全縣“宣傳月活動(dòng)”動(dòng)員會(huì)議進(jìn)行部署；二是舉行“宣傳月活動(dòng)”啟動(dòng)儀式暨新聞會(huì)；三是全縣各中小學(xué)校以學(xué)校為單位分別召開(kāi)“宣傳月活動(dòng)”動(dòng)員會(huì)。

（二）實(shí)施階段（9月7日至9月20日），主要是組織開(kāi)展十項(xiàng)活動(dòng)：

1、舉辦全縣中小學(xué)生交通安全宣傳漫畫競(jìng)賽?；顒?dòng)按中學(xué)生、小學(xué)生兩組進(jìn)行。縣教育部門負(fù)責(zé)組織學(xué)生每人創(chuàng)作一幅交通安全宣傳漫畫。各教育學(xué)區(qū)會(huì)同公安交警部門組織評(píng)選，分別產(chǎn)生中學(xué)組、小學(xué)組推薦作品各30幅，于9月15日前上報(bào)縣教育局?？h教育局會(huì)同縣公安局組織評(píng)選，分別產(chǎn)生中學(xué)組、小學(xué)組一等獎(jiǎng)各10名，二等獎(jiǎng)各20名，三等獎(jiǎng)各30名，其他推薦作品為優(yōu)秀獎(jiǎng)。縣教育部門將獲得中學(xué)組、小學(xué)組全縣一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的作品推薦上報(bào)市教育局參加全市、全省評(píng)選。

2、公安部門會(huì)同教育等部門，向小學(xué)生發(fā)送“小黃帽”，開(kāi)展交通安全“小黃帽”路隊(duì)制活動(dòng)。

3、公安部門會(huì)同教育等部門，編印《小學(xué)生交通安全漫畫手冊(cè)》，下發(fā)至各中小學(xué)校。

4、公安部門負(fù)責(zé)將中小學(xué)生交通安全教育動(dòng)漫光盤發(fā)放至各中小學(xué)校；教育部門負(fù)責(zé)組織學(xué)生觀看交通安全教育動(dòng)漫光盤，并開(kāi)展相關(guān)交通安全教學(xué)活動(dòng)。

5、公安部門會(huì)同教育等部門，在各中小學(xué)校開(kāi)展公安交警上交通安全課活動(dòng)，在“宣傳月活動(dòng)”期間給學(xué)生上課要達(dá)到2次以上。

6、公安部門會(huì)同教育、宣傳、交通、安監(jiān)和團(tuán)縣委等部門，指導(dǎo)中小學(xué)校結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展發(fā)送交通安全宣傳品、勸導(dǎo)糾正交通違法行為等宣傳活動(dòng)。

7、公安部門會(huì)同教育、宣傳、交通、安監(jiān)、司法、電視臺(tái)和團(tuán)縣委等部門，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“少年警?！眲?chuàng)建活動(dòng)，組織“少年警?！边M(jìn)行交通指揮手勢(shì)會(huì)操訓(xùn)練、協(xié)助公安交警維護(hù)交通秩序等活動(dòng)。

8、教育部門會(huì)同公安等部門，指導(dǎo)中小學(xué)校設(shè)立交通安全宣傳窗（欄），定期刊出交通安全法制常識(shí)及相關(guān)信息。

9、交通部門會(huì)同教育部門完善中小學(xué)校周邊交通安全設(shè)施，在學(xué)校門口安裝緩沖帶、安全警告標(biāo)志，施劃學(xué)生人行橫道等。

10、開(kāi)展中小學(xué)生交通安全教育管理“金點(diǎn)子”短文評(píng)選活動(dòng)。教育部門負(fù)責(zé)組織學(xué)生撰寫交通安全教育管理的“金點(diǎn)子”短文。各教育學(xué)區(qū)會(huì)同公安交警部門組織評(píng)選，確定20篇“金點(diǎn)子”推薦短文，于9月15日前上報(bào)縣教育局?？h教育局會(huì)同縣公安局組織評(píng)選，產(chǎn)生一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)30名，其余推薦短文為優(yōu)秀獎(jiǎng)?？h教育局要精選獲獎(jiǎng)中的優(yōu)秀短文在《今日永嘉》上刊登，同時(shí)將獲得全縣一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的“金點(diǎn)子”短文上報(bào)市教育局參加全市、全省評(píng)選。

（三）總結(jié)表彰階段（9月21日至25日）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對(duì)本地“宣傳月活動(dòng)”認(rèn)真進(jìn)行檢查、評(píng)比、總結(jié)，并將本鄉(xiāng)鎮(zhèn)“宣傳月活動(dòng)”小結(jié)（書面材料）和組織獎(jiǎng)推薦名單（每鄉(xiāng)鎮(zhèn)2至3名）于9月25前上報(bào)縣中小學(xué)生交通安全教育宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。對(duì)獲得“宣傳月活動(dòng)”組織獎(jiǎng)、漫畫競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品、“金點(diǎn)子”獲獎(jiǎng)短文，縣里適時(shí)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并將獲得“宣傳月活動(dòng)”組織獎(jiǎng)人員名單上報(bào)市公安局參加全市、全省評(píng)選。

四、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。隨著全縣經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，車輛和道路交通流量大幅度增長(zhǎng)，人車路等矛盾日趨突出，涉及中小學(xué)生的交通事故不斷增多。2001年以來(lái)，全縣中小學(xué)生死亡事故和死傷人數(shù)呈上升趨勢(shì)。2004年，全縣因道路交通事故死亡中小學(xué)校（含幼兒園）學(xué)生8人，受傷105人。經(jīng)分析，發(fā)生涉及學(xué)生交通事故的主要原因，是一些地方對(duì)學(xué)生交通安全教育不夠重視，學(xué)生交通安全意識(shí)淡薄，校內(nèi)外交通安全設(shè)施不完善，交通安全管理措施不夠落實(shí)。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全教育工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的交通安全環(huán)境，事關(guān)下一代的健康成長(zhǎng)和千家萬(wàn)戶的幸福安寧。為此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全教育工作的極端重要性，把保障中小學(xué)生交通安全作為實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)“平安永嘉”的實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)抓好“宣傳月活動(dòng)”。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。為加強(qiáng)對(duì)這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，確保宣傳月活動(dòng)取得實(shí)效，縣政府成立“縣中小學(xué)生交通安全教育宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,鄭小小副縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，縣委宣傳部胡佐光、縣電視臺(tái)程愛(ài)興、團(tuán)縣委胡鏗、縣公安局鄭連松、縣教育局陳益杰、縣司法局李敏、縣交通局邵永吉、縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局劉偉都、縣公安局交巡警大隊(duì)胡伯樞為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)宣傳活動(dòng)的組織實(shí)施、信息收集反饋和日常協(xié)調(diào)工作。辦公室設(shè)在縣交巡警大隊(duì)，由公安局交巡警大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)呂建新任辦公室主任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門要把開(kāi)展“宣傳月活動(dòng)”作為當(dāng)前工作中的一件大事，擺上重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的工作班子，認(rèn)真制定“宣傳月活動(dòng)”的工作計(jì)劃和具體措施，定期召開(kāi)道路交通安全工作聯(lián)席會(huì)議，建立中小學(xué)生交通安全教育的聯(lián)系協(xié)作制度，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，使“宣傳月活動(dòng)”既有聲勢(shì)又有實(shí)效。

中學(xué)生安全教育方案范文第2篇

根據(jù)教育局文件精神，為了更好地開(kāi)展此次活動(dòng)，我校將把安全教育納入學(xué)校文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展系列教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)，使學(xué)生真正樹(shù)立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高安全能力、養(yǎng)成安全習(xí)慣。

一、活動(dòng)目的

2017年3月27日是第x個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。為了切實(shí)做好我校學(xué)生安全教育工作，使廣大的學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)。根據(jù)我校實(shí)際情況，開(kāi)展行之有效的安全教育日主題教育系列活動(dòng)，并通過(guò)疏散演練活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，熟悉疏散路線，掌握基本自救自護(hù)技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，進(jìn)一步強(qiáng)化我校學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生避險(xiǎn)能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作。

二、活動(dòng)主題 我安全，我健康，我快樂(lè)

三、活動(dòng)時(shí)間 2017年3月27日--4月1日

四、“中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：韓x清

副組長(zhǎng)：路x杰、楊x芳、秦x瑛、李x芝

成 員：彭x榮、王x成、邢x(chóng)波、宋x明等副主任

各班主任老師，校醫(yī)，食堂、宿舍老師

學(xué)校安保人員等

五、活動(dòng)安排

圍繞主題開(kāi)展“六個(gè)一”安全教育活動(dòng)

1、舉辦一次主題升旗儀式。

2016年3月x日(星期一)，開(kāi)展以“我安全，我健康，我快樂(lè)”為主題的升旗儀式。由校長(zhǎng)對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育為主題的國(guó)旗下講話。

2、收看一次安全教育節(jié)目。

為創(chuàng)新安全教育形式，教育部基礎(chǔ)教育一司委托湖南衛(wèi)視策劃制作了以中小學(xué)生安全教育為主題的節(jié)目，將于3月31日18:00-18:30在湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目播出。提前一天彭玉榮通過(guò)微信群、通知欄等通知各班主任并及時(shí)把節(jié)目播出時(shí)間及頻道通知到每一位學(xué)生，請(qǐng)父母一起共同觀看。少先隊(duì)收集學(xué)生觀后感整理裝訂歸檔。

3、開(kāi)展一次安全疏散演練。

在“中小學(xué)生安全教育日”領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，全體師生于3月30日上午9點(diǎn)35分對(duì)地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故開(kāi)展一次應(yīng)急疏散演練。通過(guò)有序而行動(dòng)迅速的撤離“事故”現(xiàn)場(chǎng)的疏散演練，使師生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的方法，防止發(fā)生擁擠踩踏事故。并學(xué)會(huì)正確使用滅火器(王鐵成)、學(xué)會(huì)自救互救知識(shí)(周麗莉)。真正達(dá)到教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的目的。與此同時(shí)由秦校長(zhǎng)組織一次安保人員應(yīng)急演練。

4、組織一次安全大排查。

于3月26日--31日期間，針對(duì)學(xué)生布置一份安全隱患排查作業(yè)，主題是“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校安全隱患我排查”。包括學(xué)生使用的教室、各功能教室、各項(xiàng)體育設(shè)施、校園圍墻等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”，班主任整理篩選出“學(xué)校安全隱患”，以班級(jí)為單位，于4月1日前書面上報(bào)德育辦。學(xué)校將由校長(zhǎng)帶領(lǐng)安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次全方位的安全隱患大排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患，由學(xué)?？倓?wù)處和安全管理員立即整改。

5、開(kāi)展一次安全乘車教育。

德育辦利用校園廣播進(jìn)行一次安全乘車教育，讓師生了解掌握“安全走路、安全騎車、安全乘車”等基本的交通安全常識(shí)，開(kāi)展形式多樣的交通安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全乘車的意識(shí)和責(zé)任。

6、召開(kāi)一次學(xué)生宿舍會(huì)議。

3月26日，由路艷杰書記組織召開(kāi)宿舍安全會(huì)議，當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)、值班宿舍老師及全體住宿生參加，進(jìn)行宿舍用水、用電、采暖設(shè)備、疏散通道等安全教育，同時(shí)滲透節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧的“三節(jié)”教育。

七、活動(dòng)要求

1、今后要把應(yīng)急疏散演練制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。組織疏散演練的全體師生，要積極參與、密切配合，把安全教育活動(dòng)落到實(shí)處，要加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急疏散演練工作的指導(dǎo)，在疏散演練過(guò)程中堅(jiān)決防止發(fā)生擁擠踩踏事故。

2、充分利用校園網(wǎng)站、廣播、墻報(bào)、宣傳欄等媒體，開(kāi)展安全教育主題宣傳活動(dòng)。

3、各部門將“安全教育日主題活動(dòng)”的開(kāi)展情況寫出書面材料(含活動(dòng)照片及視頻資料)整理存檔，4月1日前電子稿上報(bào)秦劍瑛處。

4、學(xué)校安保人員要加強(qiáng)校園防控和治安排查，要落實(shí)校門口值班和校園定時(shí)巡查，確保學(xué)校安全有人管、有人看、有人巡、有人防。學(xué)校積極協(xié)調(diào)交警、特警部門定時(shí)到學(xué)校周邊地區(qū)巡邏，上下學(xué)時(shí)學(xué)校門口、校園周邊，要 “見(jiàn)值班領(lǐng)導(dǎo)、見(jiàn)安保人員”。

5、按照教育部頒布的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》有關(guān)要求，落實(shí)好"一崗雙責(zé)"制，將安全責(zé)任分解落實(shí)到每一位教職員工，明確各個(gè)崗位的安全職責(zé)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)安全工作“人人有事干，事事有人做，處處有人管，人人能管好”，進(jìn)一步完善考核制度，不斷加大考核力度，將學(xué)生安全事故納入班級(jí)工作考核，切實(shí)將安全教育和管理融入到班級(jí)日常工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，保障廣大師生生命安全。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅(jiān)持把學(xué)生生命和安全教育貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

中小學(xué)生安全教育日歷年主題

全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”每年確定一個(gè)主題，自1996年起，“安全教育日”主題分別是：

1996年：“全社會(huì)動(dòng)員起來(lái)，人人關(guān)心中小學(xué)校安全工作”

1997年：“交通安全教育”

1998年：“注重防范，自救互救，確保平安”

1999年：“消防安全教育”

2000年：“保證中小學(xué)生集體飲食安全，預(yù)防藥物不良反應(yīng)”

2001年：“校園安全”

2002年：“關(guān)注學(xué)生飲食衛(wèi)生，保障青少年健康”

2003年：“大力提高中小學(xué)生及幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力”

2004年：“預(yù)防校園侵害，提高青少年兒童自我保護(hù)能力”

2005年：“增加交通安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力”

2006年：“珍愛(ài)生命，安全第一”

2007年：“強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園”

2008年：“迎人文奧運(yùn)，建和諧校園”

2009年：“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi),創(chuàng)建和諧校園”

2010年：“加強(qiáng)疏散演練，確保學(xué)生平安”

2011年：“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”

2012年：“普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”

2013年：“普及安全知識(shí)，確保生命安全”

中學(xué)生安全教育方案范文第3篇

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；安全事故；有效防范

小學(xué)體育是小學(xué)教育的一門主要課程，陽(yáng)光體育鍛煉成為每個(gè)學(xué)校的常態(tài)。我們?cè)诮虒W(xué)中不重視安全教育，就易發(fā)生安全事故。那么，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中如何預(yù)防安全事故的發(fā)生呢？我認(rèn)為，我們可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解為什么會(huì)發(fā)生安全事故，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)常識(shí)和損傷急救的處理方法，提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)中的自我保健意識(shí)，對(duì)于避免運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生非常必要。下面我從幾個(gè)方面談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、小學(xué)體育安全事故的發(fā)生的成因

1.來(lái)自教學(xué)主體的安全隱患

有些學(xué)生的身體健康因素或某些疾病因素沒(méi)有及時(shí)給教師反饋。如，有學(xué)生有先天性心臟病，家長(zhǎng)礙于不想讓別人知道他有病，而不告訴學(xué)校，那么，教師在不知情的情況下進(jìn)行了常規(guī)訓(xùn)練，就很有可能造成安全事故。

2.來(lái)自教學(xué)客體的安全隱患

據(jù)我了解，我們有一些小學(xué)體育教師認(rèn)為小學(xué)體育就是小兒科，沒(méi)有什么大不了的，就沒(méi)有將安全教育放在首位。因而他們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容上，沒(méi)有根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的年級(jí)要求去安排好不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的難度和強(qiáng)度。在訓(xùn)練的形式上，沒(méi)有按照學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。運(yùn)動(dòng)中就出現(xiàn)了一些動(dòng)作失誤，這樣容易發(fā)生安全事故。

3.來(lái)自教學(xué)場(chǎng)地和器材的安全隱患

在教學(xué)中，教師沒(méi)有在課前檢查場(chǎng)地各項(xiàng)實(shí)施是否安好，部分器材的破損或失靈可能導(dǎo)致學(xué)生的受傷。比如，訓(xùn)練跑步時(shí)沒(méi)有檢查場(chǎng)地是否濕滑，容易使學(xué)生在跑步過(guò)程中滑倒而擦傷或扭傷；在投擲教學(xué)中沒(méi)有設(shè)置安全警戒線而誤傷他人等。

二、小學(xué)體育安全事故的應(yīng)急處理辦法

1.遇事冷靜，沉著應(yīng)對(duì)

無(wú)論是體育課上，還是在陽(yáng)光體育大n間活動(dòng)中，如果遇到了安全事故發(fā)生，作為體育教師我們都不要慌張，要頭腦冷靜，沉著應(yīng)對(duì)。對(duì)學(xué)生受傷來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為，無(wú)論學(xué)生是輕傷還是重傷，建議最好送往就近醫(yī)院就醫(yī)，教師不要憑經(jīng)驗(yàn)私自處理，因?yàn)槟悴⒉皇轻t(yī)生，萬(wàn)一由于你的處理出現(xiàn)了延誤病情或者造成死亡，那后果就嚴(yán)重了，學(xué)校在接受上級(jí)處理責(zé)任事故時(shí)，家長(zhǎng)就有足夠的理由控訴學(xué)校以及任課教師，那是非常不值得的。所以，我們要依法執(zhí)教，規(guī)范操作善后工作，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)好自己。

2.上報(bào)學(xué)校，及時(shí)備案

出現(xiàn)事故時(shí)，一邊送學(xué)生就醫(yī)一邊要將事情的原委如實(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，方便學(xué)校及時(shí)按照學(xué)校的安全預(yù)案操作，有效、順利地解決發(fā)生的事故。

3.通知家長(zhǎng)，溝通理解

事故發(fā)生后，我們要在送醫(yī)院的過(guò)程中第一時(shí)間通知家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生病情，家長(zhǎng)也可以配合我們積極治療和搶救，同時(shí)有利于我們事故善后處理。

三、小學(xué)體育安全事故的有效防范措施

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育

我們可以通過(guò)課堂教學(xué)、講座、知識(shí)競(jìng)賽等方式，拓寬安全教育的渠道，讓學(xué)生知道安全的重要性。認(rèn)真參與體育鍛煉，完成訓(xùn)練任務(wù)。

2.認(rèn)真檢查好場(chǎng)地設(shè)施和上課時(shí)所用的體育器材

課前要對(duì)有安全隱患的場(chǎng)地等設(shè)備器材及時(shí)處理。教師教學(xué)示范講解時(shí)，一定要向?qū)W生講清楚器材的功能和正確的使用方法。

3.上課必須嚴(yán)格要求著裝

規(guī)定學(xué)生上課穿運(yùn)動(dòng)鞋和運(yùn)動(dòng)衣，防止學(xué)生滑倒摔傷扭傷等。

4.運(yùn)動(dòng)前必須做好準(zhǔn)備活動(dòng)

我們要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、天氣情況等來(lái)設(shè)計(jì)?？梢栽O(shè)計(jì)多種形式的準(zhǔn)備活動(dòng)，讓人體由相對(duì)安靜狀態(tài)過(guò)渡到緊張活動(dòng)狀態(tài)，一般設(shè)計(jì)一些讓身體微感發(fā)熱出汗的準(zhǔn)備活動(dòng)為宜。

5.掌握動(dòng)作要領(lǐng)，錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)糾正

我們都知道，技術(shù)動(dòng)作錯(cuò)誤，非常容易發(fā)生安全事故。教師在教學(xué)中應(yīng)規(guī)范學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)，嚴(yán)明訓(xùn)練紀(jì)律，明確運(yùn)動(dòng)信號(hào)，避免造成體育安全事故的發(fā)生。

6.教師要了解掌握一些運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)常識(shí)，做到一技多能

深入了解學(xué)生情況，掌握常見(jiàn)損傷的急救處理方法。教學(xué)中要了解學(xué)生的身體健康狀況，防止因教學(xué)安排不當(dāng)而導(dǎo)致出現(xiàn)安全事故。掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)常識(shí)和急救處理方法。如，脫臼、抽筋、中暑等情況的應(yīng)急處理。

總之，對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)中容易出現(xiàn)的安全問(wèn)題，每一位體育教師只要用積極認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待，用積極樂(lè)觀的方式去思考，用正確科學(xué)的方法措施去預(yù)防，是可以避免和杜絕體育教學(xué)過(guò)程中的安全事故發(fā)生的。只有少出事故，或者不出事故，才能更好地促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)有效開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]董開(kāi)斌.體育課堂教學(xué)中安全事故研究與防范[J].體育教學(xué)，2014.

中學(xué)生安全教育方案范文第4篇

關(guān)鍵詞：中西文化兼容；大學(xué)生；文化安全；教育實(shí)施

1978年的推動(dòng)下，提出了“對(duì)內(nèi)改革，對(duì)外開(kāi)放”的改革開(kāi)放戰(zhàn)略，從此我國(guó)走上了“引進(jìn)來(lái)，走出去”的對(duì)外開(kāi)放道路。2001年10月我國(guó)以成員國(guó)的身份加入了WTO世界貿(mào)易組織，在此推動(dòng)下我國(guó)開(kāi)始了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展道路。在這兩種國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的影響下，我國(guó)的文化也受到了很大的影響，開(kāi)始走上了中西方文化協(xié)同、兼容的發(fā)展道路。

1中西方文化兼容的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生文化安全吸收造成的影響和挑戰(zhàn)

1.1群眾大方向?qū)ξ覈?guó)大學(xué)生文化安全的影響和挑戰(zhàn)

經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)的影響，我國(guó)開(kāi)始經(jīng)濟(jì)、文化等多方面“全球化”發(fā)展。在這種發(fā)展趨勢(shì)的影響下，我國(guó)國(guó)民開(kāi)始大量接收西方文化，西方文化利用這種經(jīng)濟(jì)、文化全球化的發(fā)展趨勢(shì)開(kāi)始宣傳西方本土生活文化，在一定意義上對(duì)我國(guó)文化造成“侵略性”，促使我國(guó)國(guó)民群眾開(kāi)始崇揚(yáng)西方文化，運(yùn)用西方生活模式展開(kāi)工作生活。例如：在當(dāng)前生活中“咖啡”已經(jīng)成為很多群體，特別是白領(lǐng)等工作群體的必需品，而不是具有我國(guó)傳統(tǒng)民族文明的“茶道”。受這種“群眾大方向”的影響，當(dāng)代大學(xué)生文化安全經(jīng)受著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

1.2消費(fèi)、購(gòu)物等形式對(duì)我國(guó)大學(xué)生文化安全的挑戰(zhàn)

大學(xué)生群體是青年群體的重要組成部分，他們年輕，心理發(fā)展特點(diǎn)決定他們易接受新鮮事物，并愿意嘗試新鮮事物。隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，消費(fèi)和購(gòu)物方式在一定程度上影響著大學(xué)生的文化安全。因?yàn)?，?dāng)前網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物宣傳中會(huì)傾向于對(duì)西方、國(guó)外的產(chǎn)品夸大、崇揚(yáng)化宣傳，而網(wǎng)購(gòu)是當(dāng)代大學(xué)生的主要購(gòu)物方式，所以大學(xué)生群體會(huì)易受這種片面的宣傳誤導(dǎo)，對(duì)西方文化產(chǎn)生盲目崇拜，盲目選購(gòu)的情況，影響大學(xué)生的文化理性選擇。例如：“亞馬遜”購(gòu)物網(wǎng)站就是有力的佐證。

2如何對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行文化安全教育

2.1在教育教學(xué)中，注意培養(yǎng)大學(xué)生文化自覺(jué)獨(dú)立判斷和選擇意識(shí)

教育者要想在教育教學(xué)中，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)文化自覺(jué)獨(dú)立判斷和選擇意識(shí)，就要注意將大學(xué)生文化安全教育滲透到大學(xué)學(xué)科教育教學(xué)中，特別是在思想政治理論課中的滲透教育。大學(xué)生因其心理發(fā)展的獨(dú)特性，會(huì)樹(shù)立有自己特色、個(gè)性的價(jià)值觀、世界觀，教育者要抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，及時(shí)進(jìn)行文化安全教育，在思想政治理論課中融入中國(guó)傳統(tǒng)民族文明傳承的思想、價(jià)值觀，對(duì)西方文化要做到批判性的選擇，防止盲目和誤導(dǎo)性影響大學(xué)生文化吸收與接受的選擇。例如：思想政治理論課中“改革開(kāi)放”教育內(nèi)容教學(xué)中，教師可以將文化安全教育插入其中，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立西方文化“拋棄性的引進(jìn)”觀，促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立自主、自覺(jué)的西方文化選擇意識(shí)。

2.2注意在生活中，做好大學(xué)生文化安全滲透教育

大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都要在學(xué)校中進(jìn)行，輔導(dǎo)員是其主要的生活管理者，大學(xué)生活是學(xué)生步入社會(huì)的基礎(chǔ)、鋪墊階段。教育者要想做好大學(xué)生文化安全教育，除了在教育教學(xué)中著手，還要從大學(xué)生的生活中進(jìn)行突破，注意觀察大學(xué)生生活，生活方式影響學(xué)生的人格形成，正確的生活方式、價(jià)值觀取向影響大學(xué)生對(duì)不同文化的接收和認(rèn)同、評(píng)判和選擇。例如：可以在大學(xué)生生活中開(kāi)展有關(guān)文化安全教育的活動(dòng)，“畫說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)民族文化的繼承”，“西方文化中國(guó)式融合主題辯論會(huì)”等，在思想意識(shí)和生活中滲透文化安全教育，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民族文明的發(fā)揚(yáng)與繼承，做好我國(guó)文化的保護(hù)與傳承。

2.3網(wǎng)絡(luò)文化盛行，做好對(duì)當(dāng)代大學(xué)生文化安全的教育

互聯(lián)網(wǎng)促使世界成為相互連接的“網(wǎng)絡(luò)地球村”，將不同國(guó)家、不同種族、不同語(yǔ)言交流方式、不同生活方式的人聯(lián)結(jié)到一起。在網(wǎng)絡(luò)中可以找到來(lái)自各個(gè)國(guó)家的信息和文化，其中包含著正面的也包含著負(fù)面的。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生群體在每天的學(xué)習(xí)生活中都接受著網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的影響和沖擊，使大學(xué)生群體會(huì)更傾向于接受西方新文化，觸及我國(guó)民族文明以外的文化，而忽略了本土文明，反應(yīng)出網(wǎng)絡(luò)文化盛行對(duì)我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生文化安全的挑戰(zhàn)。在這種發(fā)展趨勢(shì)的影響下，需要教育者及時(shí)做出正確引導(dǎo)，凈化大學(xué)校園的網(wǎng)絡(luò)文化，從網(wǎng)絡(luò)客戶終端促進(jìn)大學(xué)生的文化安全調(diào)控。大學(xué)生群體是當(dāng)代青年群體的重要組成部分，由于他們心里發(fā)展的特點(diǎn)，和自身生活時(shí)期的影響，對(duì)新鮮事物好奇度較高，并容易接受新鮮事物。受這種心理發(fā)展趨勢(shì)的影響，大學(xué)生群體容易接收西方新文化，并會(huì)對(duì)西方新文化產(chǎn)生盲目崇拜，這種發(fā)展趨勢(shì)會(huì)嚴(yán)重影響我國(guó)傳統(tǒng)民族文化的傳播和發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新，不利于我國(guó)傳統(tǒng)民族文明的傳承。所以，作為教育者，在中西方文化兼容的背景下，要做好對(duì)大學(xué)生的文化安全教育，培養(yǎng)他們理智的文化判斷度，學(xué)會(huì)對(duì)西方文化作出選擇，促進(jìn)中西文化科學(xué)兼容、健康兼容。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭保衛(wèi),王彬彬,李玉潔.在文化傳播互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)合作共贏——論文化傳播中中國(guó)政府、媒體、NGO的角色及影響力[A].新聞學(xué)論集(第24輯)[C].2011.

中學(xué)生安全教育方案范文第5篇

9月25日，孝感市教育局印發(fā)《孝感市推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施方案》。從2019年秋招收的七年級(jí)學(xué)生開(kāi)始全面推進(jìn)考試招生制度綜合改革，2021年，八年級(jí)學(xué)生生物、地理按照新方案實(shí)施考試，2022年，全面落實(shí)高中階段學(xué)校考試招生改革任務(wù)。

根據(jù)《方案》，孝感市高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母镏饕獜耐菩谐踔袑W(xué)業(yè)水平考試改革、推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革、推進(jìn)招生錄取辦法改革、推進(jìn)考試內(nèi)容與命題改革四個(gè)方面推進(jìn)，其目標(biāo)是到2022年形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，維護(hù)教育公平。

初中畢業(yè)生均需參加學(xué)業(yè)水平考試考試科目實(shí)行全科開(kāi)考

根據(jù)《方案》，今后高中錄取不僅看中考成績(jī)，還要看學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。進(jìn)一步完善初中畢業(yè)、高中階段學(xué)校招生“兩考合一”的初中學(xué)業(yè)水平考試制度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。初中畢業(yè)生均需參加學(xué)業(yè)水平考試《方案》明確，考試科目實(shí)行全科開(kāi)考，初中學(xué)業(yè)水平考試的科目設(shè)置為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、歷史、道德與法治、化學(xué)、地理、生物、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、生命安全教育、心理健康教育等15門課程。其中外語(yǔ)包括聽(tīng)力，物理、化學(xué)、生物包括實(shí)驗(yàn)操作。

考試方式上，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、歷史、道德與法治、化學(xué)、地理、生物采取書面考試；體育與健康考試增加項(xiàng)目的選擇性，采取現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試；外語(yǔ)聽(tīng)力與筆試同時(shí)進(jìn)行，外語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試待條件成熟后組織實(shí)施；物理、化學(xué)和生物實(shí)驗(yàn)操作采取實(shí)驗(yàn)操作考試；信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、生命安全教育和心理健康教育考試按省有關(guān)要求組織實(shí)施。

《方案》規(guī)定，初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)采用原始分和等級(jí)相結(jié)合的方式呈現(xiàn)：

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、歷史、道德與法治、化學(xué)、地理、生物、理化生實(shí)驗(yàn)操作、體育與健康以原始分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。

音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、生命安全教育和心理健康教育以等級(jí)呈現(xiàn)，分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。

中考總成績(jī)?yōu)?30分考試時(shí)間也有變化

《方案》中的重點(diǎn)，是從今年七年級(jí)新生開(kāi)始，中考總分為730分。

語(yǔ)文120分、數(shù)學(xué)120分、外語(yǔ)120分（其中聽(tīng)力30分）、物理70分、歷史60分、道德與法治40分、化學(xué)40分、地理40分、生物40分、體育與健康50分（其中七、八、九年級(jí)平時(shí)成績(jī)各計(jì)5分，體育中考成績(jī)計(jì)35分）、理化生實(shí)驗(yàn)操作30分（其中物理操作10分、化學(xué)操作10分、生物操作10分）?？偡?30分。

考試時(shí)間上，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、歷史、道德與法治、化學(xué)考試時(shí)間安排在九年級(jí)下學(xué)期結(jié)束時(shí)的6月20日、21日；地理、生物考試時(shí)間安排在八年級(jí)下學(xué)期結(jié)束時(shí)的6月22日；信息技術(shù)、生命安全教育、心理健康教育等科目考試安排在八年級(jí)下學(xué)期；音樂(lè)、美術(shù)考試安排在九年級(jí)上學(xué)期；體育與健康、理化生實(shí)驗(yàn)操作考試安排在九年級(jí)下學(xué)期。

組織實(shí)施上，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、歷史、道德與法治、化學(xué)、地理、生物科目由市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一組織實(shí)施。體育與健康、理化生實(shí)驗(yàn)操作、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、生命安全教育、心理健康教育科目考試由市教育局制定實(shí)施辦法，縣（市、區(qū)）教育局和市教育局有關(guān)院、站具體實(shí)施。

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要包括五個(gè)方面評(píng)定結(jié)果以等級(jí)方式呈現(xiàn)

《方案》要求，全面實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，改變以考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生，積極主動(dòng)地發(fā)展。全市在籍初中學(xué)生均須按要求參加并完成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面內(nèi)容，充分反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，注重考查學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。

在評(píng)價(jià)方法上，初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，采取以學(xué)生“寫實(shí)記錄”為主要依據(jù)、由初中學(xué)校組織“等級(jí)評(píng)定”的方式進(jìn)行。評(píng)價(jià)程序包括寫實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案等。初中學(xué)校和教師要指導(dǎo)學(xué)生做好寫實(shí)記錄，指導(dǎo)學(xué)生做好具有代表性的活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料的遴選整理；對(duì)“寫實(shí)記錄”和等級(jí)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行定期公示、審核；運(yùn)用初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息化平臺(tái)，為每位學(xué)生建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。

初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的評(píng)定結(jié)果以等級(jí)方式呈現(xiàn)，五個(gè)維度各分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。各個(gè)維度比例以學(xué)校為單位，A等人數(shù)原則上不超過(guò)總?cè)藬?shù)的50％，B等以上人數(shù)不超過(guò)總?cè)藬?shù)的85％，D等人數(shù)比例原則上不超過(guò)2％。