前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關(guān)于開學(xué)的黑板報范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

關(guān)于開學(xué)的黑板報范文第1篇

2000年，我畢業(yè)的第二年，擔(dān)任初一（5）班的班主任。那時的我剛參加工作不久，又是第一次擔(dān)任班主任，既充滿了美好的愿望，又有些不知所措。

開學(xué)兩周后，學(xué)校要求各班制作關(guān)于國慶的黑板報，學(xué)校統(tǒng)一檢查并量化打分。通知一下來，我們這些年輕的班主任就開始忙碌起來，誰也不想在第一次檢查中落后。在師范時，我就經(jīng)常負(fù)責(zé)板報的設(shè)計，對我來說自然不在話下。很快我就精心設(shè)計并制作出了一期的板報，大氣的宋體標(biāo)題，多彩的華表圖案，工整的楷書字體、新穎充實的內(nèi)容，吸引了全班同學(xué)的目光?？粗鴮W(xué)生崇拜的表情，我不禁喜上心頭。

就在學(xué)校檢查的前一天，我再次走進教室，偷偷欣賞自己的“杰作”，正自鳴得意，突然發(fā)現(xiàn)黑板報上有一個腳印。

我的火氣一下子涌上心頭，大聲喝道：“是誰踩的腳??？”同學(xué)們一下子愣住了，跟隨著我的目光轉(zhuǎn)向教室后面，然后轉(zhuǎn)回來，又低下了頭?！笆钦l干的好事，趕緊給我站起來！”我不由提高了音量。同學(xué)們的頭低的更低了，沒有人站起來。

“班長，你知道嗎？”見沒有人肯承認(rèn)，我開始質(zhì)問班長。

“不，不……知道?！卑嚅L站起來了，但吞吞吐吐。看來也許知道，但不敢說。

我把班長叫到了辦公室，“你不用害怕，有老師在，沒人敢報復(fù)你?！蔽以噲D解除他的擔(dān)憂，可他依然小聲說：“不知道?！睙o奈，我只好讓班長回了教室。

這時候，辦公室里的老教師們已經(jīng)明白了怎么回事?！靶〔?，你把班長叫到辦公室的時候，同學(xué)們都知道了，如果被查出來，他們就知道是班長告的密，班長當(dāng)然不敢說了。”張老師坐在我的對面，他抬頭對我說。“那怎么辦??？”“很簡單，投票。每個人都寫，不署名，沒有人知道是誰告的密?！?/p>

我按張老師的辦法，讓每個同學(xué)都寫了一張紙，結(jié)果都指向了一個人：小忠。對于這個結(jié)果，我一點不意外，因為開學(xué)才兩周多，這個孩子已經(jīng)惹了好幾次事了，經(jīng)常欺負(fù)弱小，被同學(xué)告狀，被科任老師告狀。

我把小忠叫到了辦公室，可他并不承認(rèn)。我把投票的結(jié)果告訴他，希望他在“證據(jù)”面前“坦白從寬”?？伤€是一口咬定不是他踩的，我不知如何處理才好，只好叫他先回去了。我再次請教張老師，張老師告訴我，不管他承不承認(rèn)，都要在班里公開批評，再不行，就請家長。

我并沒有急于找家長，我心里還是希望小忠能自己承認(rèn)錯誤?？蛇@件事還沒處理完，小忠就又惹出了大事。因為一點小事，他打破了小凱的鼻子，我讓他叫家長來，可他不肯。晚上，我便讓他帶我去家訪，這次他沒有吭聲，默默帶我去了。來到他家門口，他就用自行車撞大門，對他媽媽大聲喝使。他五十多歲的母親一個人在家，父親在外打工。他還有三個姐姐，出嫁的出嫁，打工的打工，一家人對他寵愛有加，才慣成了這樣的壞脾氣。因為天晚了，我不方便回去，便留宿在了小忠家。晚上，我和小忠躺在床上聊天，我們聊家庭情況，聊人生，聊夢想……

第二天，小忠的媽媽買了雞蛋，帶了小忠到小凱家賠禮道歉?；貋碇螅以俅螁栃≈夷_印的事情，他默默低下了頭。我想，他已經(jīng)默認(rèn)了。便拍了拍他的肩膀，告訴他，希望他能改變自己。

我一直以為是自己的家訪感動了他，讓他在后來的日子變得安穩(wěn)了。直到2009年，小忠已經(jīng)參加工作了，他在網(wǎng)上找到了我的QQ，給我留了言：“老師，謝謝你那一年的家訪，讓我知道了疼愛媽媽，做好自己的事情，回報媽媽?？墒?，那個腳印，的確不是我踩上去的。是我的好友小祥，當(dāng)時他是宣傳委員，老師說過讓他辦黑板報的，結(jié)果老師自己包辦了，所以……”

我一直以為小忠因為腳印的事心懷愧疚才改變了自己，原來真正應(yīng)該心懷愧疚的是我。小忠那些沉默的日子里，該是背負(fù)了多少沉重的心理壓力呀？

面對眼前這個嶄新的腳印，我的心沉重起來?，F(xiàn)在我已經(jīng)知道，應(yīng)該如何處理這個腳印了。

“開學(xué)以來，同學(xué)們的表現(xiàn)還是不錯的，我很滿意?！蓖ｎD了一下，我繼續(xù)說道，“同學(xué)們還記得開學(xué)初，老師對大家的要求嗎？不怕犯錯誤，就怕不能承認(rèn)錯誤。老師可以原諒?fù)瑢W(xué)們犯下的錯誤，如果知錯能改，仍然是一個好同學(xué)。今天黑板上出現(xiàn)了兩個腳印，這是一個非常不文明的現(xiàn)象。關(guān)鍵的，是你能不能自己承認(rèn)錯誤。是誰踩的，可以主動站起來嗎？”話剛說完，志就站了起來。我掃視了一圈，看到超的臉色發(fā)紅，便繼續(xù)問，“還有人嗎？”志說：“超，你不也踩了嗎？”超也站了起來。

我把他們叫到外面，問他們是什么原因。超說是站在墻根聊天無意踩上去的，志說是看到了超的腳印覺得好玩，又踩了上去的。我拍了拍他們的肩膀說：“這樣還好，可以從輕處理。但你們想，如何擦掉墻上的印跡呀？”他們說：“用水擦。”“墻上印跡可以用水擦干凈，可你們留在同學(xué)們心目中的不良印跡要怎樣擦呀？”他倆沉默了?！拔冶Ａ魧@件事的處分，但希望你們不僅要把墻上的印跡擦掉，還要想辦法把身上的壞習(xí)慣擦掉?！?/p>

回到教室，我告訴了大家事情的原委，并且說這兩個同學(xué)決心要擦掉身上的壞習(xí)慣，希望大家?guī)椭麄儭?/p>

中午的時候，黑板上的腳印已經(jīng)擦干凈了，我看著志和超點了點頭。接著，我說：“我發(fā)現(xiàn)教室前面的樹上有個方便袋被掛住了，請值日的同學(xué)處理一下?！背R上站了起來，喊了志搬了凳子去摘。

關(guān)于開學(xué)的黑板報范文第2篇

經(jīng)過一個漫長的寒假，終于等來了開學(xué)的日子！在這樣一個特殊的時節(jié)里，開學(xué)工作的準(zhǔn)備比以往來得更嚴(yán)肅。為確保本學(xué)期的開學(xué)及各項工作順利開展，我校根據(jù)市教育局和**基地校2020年工作計劃，結(jié)合我校的實際情況，精心準(zhǔn)備，全體教職工齊動手，扎實有效地開展各項工作，現(xiàn)將我校本學(xué)期開學(xué)情況匯報如下：

一、環(huán)境煥然一新，開學(xué)氛圍濃厚。

學(xué)校所有教職員工于8月20日全部到崗，對開學(xué)工作作出詳細(xì)部署，主要內(nèi)容有：1、安排、布置開學(xué)工作，營造開學(xué)氛圍；2、對部分科目任課教師進行微調(diào)；3、各部門就開學(xué)前工作做詳細(xì)的安排等。開始打掃環(huán)境衛(wèi)生、整理辦公室和教室；教師著手制定各項工作計劃，出黑板報。保證新學(xué)期教學(xué)工作的順利開展。

本學(xué)期情況很特殊，但老師們都積極投入到工作中，從物資準(zhǔn)備到反復(fù)消毒，再到入學(xué)流程演練，老師們都不厭其煩，有序部署。

二、師生到校情況好，學(xué)生無輟學(xué)現(xiàn)象，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出正常。

4月25日，四、五、六年級到校，4月28日，一、二、三年級到校，學(xué)生高興入校，教師接待認(rèn)真。所有師生嚴(yán)格按照要求戴好口罩，酒精消毒有序入校。所有學(xué)生均在規(guī)定時間內(nèi)到校。

三、收費工作規(guī)范公開。

收費工作中，我校做到嚴(yán)格執(zhí)行物價部門關(guān)于收費工作的有關(guān)規(guī)定，提前公布收費標(biāo)準(zhǔn)，主動接受家長監(jiān)督，積極開展“智慧寧鄉(xiāng)”網(wǎng)上收費，無任何違規(guī)收費行為，取得家長的理解與支持。

四、各類計劃等常規(guī)工作到位。

（1）計劃制定及時。根據(jù)市教育局及**基地校2020年工作計劃要點及教育教學(xué)工作思路及時制定了工作計劃：教育教學(xué)計劃、工作計劃、教研組計劃、后勤計劃、班工作計劃等，計劃的相繼制定，為各項工作的深入開展提供了方向和目標(biāo)。

（2）衛(wèi)生消毒徹底。全校進行了全面的衛(wèi)生消毒大掃除。教室、走廊、樓梯、廁所、廚房、門、窗、桌、椅、床、地板、生活用品都進行了全面徹底的清洗、84消毒、陽光暴曬，做到學(xué)校處處無死角，處處新面貌。特別是廁所衛(wèi)生，尿槽、蹲坑、地面、墻壁用潔廁劑進行了徹底的清洗，然后作消毒處理。

（3）教學(xué)秩序井然。各年級開課當(dāng)日起，學(xué)校按要求做到開餐開課開作業(yè)，按周程表、作息時間表正式上課，教師的教學(xué)、備課均已步入正軌。

五、安全工作扎實開展。 在開學(xué)前對校舍、廚房及各種設(shè)備等進行重點排查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。為了使以后的工作順利進行，使學(xué)生身心得到更好的發(fā)展，提醒教職員工繼續(xù)做到以下要求：     

1．精神飽滿地工作，保證不出安全事故。

2．加強對學(xué)生進行安全教育，學(xué)習(xí)掌握有關(guān)交通安全、消防安全、防溺水、防火災(zāi)等安全知識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識，讓學(xué)生在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。

3．保證教室的通風(fēng)、干凈，定期消毒。

4．在加強常規(guī)工作方面，做到井然有序。

5．堅持每天晨、午、晚檢，認(rèn)真做好各種傳染病的預(yù)防和監(jiān)測工作。對銳器及不安全物品及時查收，保證學(xué)生不帶危險物品入校，細(xì)心觀察其精神狀態(tài)，嚴(yán)格管理藥品。

6．教職員工高度警惕，嚴(yán)格杜絕非工作人員和形跡可疑的社會閑雜人員入校。

關(guān)于開學(xué)的黑板報范文第3篇

班主任作為班集體的組織者、教育者和引導(dǎo)者，無論在教學(xué)實踐還是教育管理方面都起著不可或缺的作用。在教育改革不斷深入的今天，我們的班主任工作無疑正面臨著諸多的挑戰(zhàn)，作為班主任隊伍中的普通一員，筆者在幾年的班主任工作中通過自身實踐和理論學(xué)習(xí)逐步形成自己的班主任工作理念和風(fēng)格。

筆者深刻體會到只有心中有夢想你才能給孩子希望，只有心中有愛，才能給孩子大愛，只有有一顆崇高和純潔的心靈才能澆灌孩子幼小的心靈。

回顧班主任的工作，一路走來，經(jīng)歷風(fēng)雨，亦見彩虹。剛做班主任時，一切從零開始，摸索管理，實踐反思。在我的班主任理念中，管理是班級管理成功的基礎(chǔ)。如果把班級比作一個大家庭，要想創(chuàng)建自主管理班集體，必須發(fā)動全體同學(xué)參與管理班級，力爭做到“人人有事做，事事有人管。”開學(xué)后的第一個班隊課，我就引導(dǎo)孩子，讓他們感覺到自己的班級就是第二個家，我們就是一家人。對于一個家，我們該做些什么呢？作為班主任沒有必要把自己關(guān)于班集體建設(shè)的設(shè)想和盤托出，而是和學(xué)生一起探討班級的建設(shè)方法。這樣做，不但從一開始就使學(xué)生關(guān)注班級建設(shè)，而且孩子心中潛移默化有一種家的溫暖，自然會主動關(guān)心這個家。除此以外，還得好好“布置”班級這個家。

班級公約——我們共同的約定

在學(xué)生和老師的共同努力下創(chuàng)建班級公約，既有學(xué)生公約，也有班主任公約，班主任公約是學(xué)生與班主任之間的約定，包括學(xué)生提的對班主任的要求，如愛護學(xué)生，不出言侮辱學(xué)生，在學(xué)生犯錯誤的情況下能夠耐心教育等等。這看似簡單的一紙公約凝聚了學(xué)生和老師之間的互相信任和默契。在公約基礎(chǔ)上成立了一系列班級管理的輔助制度如“選好常務(wù)班長”、“設(shè)立值周班長與值日班長”、“治病救人周”、等許多實踐做法，這些做法都是很科學(xué)、很現(xiàn)實可行的，所以效果很好。

人人有崗——各取所長

另一方面，在選拔和分配學(xué)生管理班級要注意發(fā)揚學(xué)生的性格和個性特點。班上每一個學(xué)生都能在班級管理中找到自己的位置，有個學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，對其他事物也提不起興趣，但喜歡畫一些漫畫，就讓她做班級黑板報的美術(shù)編輯，每一期的黑板報美工請她設(shè)計和編輯。她把這個任務(wù)看的很重，每次設(shè)計都盡心盡力。班級的學(xué)生看過她每一期的黑板報設(shè)計都對她刮目相看。她在我的鼓勵下連續(xù)幾次參加省里的美術(shù)大賽獲獎，她覺得自己在班級中成了不可或缺的人，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也漸漸有了興趣，成績逐漸上升。

主題活動——心靈升華

只靠單純的管理遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“管”中有育，在管理中育人是最終目標(biāo)。育人之心是班主任工作的重中之重。每周的班隊活動我精心策劃。“20年后再相聚”，“人是廣闊的世界”等等主題活動讓學(xué)生重新站立在一個新的高度去看待人生。“超越自己 超越極限”培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對自己勇于挑戰(zhàn)人生的氣慨。“送別”則使師生之間感受到了友誼和真情的可貴，更加珍惜在一起的美好時光。正是通過這一系列的活動，使學(xué)生的心靈得到了升華。

自主評價——讓“管理”精益求精

在每天的晨會課和每周的班隊課上利用時間對學(xué)生每一天和每一星期的參與管理和被管理進行自我評價和他人評價，指出自己的不足和他人以及班級管理中的不足，提出合理的改進意見。由班主任做總結(jié)，最后讓每一個人以書面形式上交管理心得。寫的好，建議中肯的推薦到大隊部甚至可以投稿到揚州晚報等報刊雜志。

人人為我 我為人人

培養(yǎng)學(xué)生的主人公意識和責(zé)任意識。班級大事小事管理有公約，有公約也必有人管，有人管也必有人遵守，筆者始終和孩子們講“我為人人”，“人人為我”。班級是個小社會，一人為全班，全班為一人。班級從值日班長，勞動組長，花長（照看班級花草的人），桌長（負(fù)責(zé)班級桌椅整齊的人）到灶長（中午代伙值日的人），每個人心中都有一份責(zé)任和義務(wù)，學(xué)生在責(zé)任中成長，在義務(wù)中成熟。

健康的體格孕育健康的人格

現(xiàn)在的學(xué)生體質(zhì)普遍比較弱，沒有強健的體魄何來堅韌的意志，對于學(xué)生在體育課上的弱項，我悉心指導(dǎo)，聯(lián)系體育教師和家長對學(xué)生的體育未達(dá)標(biāo)項目進行在校和在家有針對的練習(xí)，爭取達(dá)標(biāo)。每日體育鍛煉除了上午的跑操，我給學(xué)生制定了一周的鍛煉計劃，每一個人根據(jù)體育教師情況分類，每個學(xué)生每天在家都要鍛煉半小時，形式自選。但是每位學(xué)生都有一張鍛煉記錄卡，記載著每天鍛煉的時間和項目，家長簽字。每一學(xué)期的體育運動會鼓勵孩子積極參加，只有健康的性格才能孕育健康的人格，希望每一個孩子都能健康的成長。

我們應(yīng)該賞識自己的學(xué)生，欣賞信任才能走近他們內(nèi)心的深處。“不要用成年人的是非觀念來判斷學(xué)生，不要輕易使用道德的標(biāo)尺來衡量學(xué)生。在教師的心目中，不應(yīng)該有壞學(xué)生，應(yīng)該信任你的學(xué)生！——李希貴”

這個標(biāo)題一直是老師們追捧的境界，在我眼中每一個孩子的心靈都是純潔的。常言道：“欲曉之以理，須先動人以情”這句話道出了情感與教學(xué)的關(guān)系。班主任只有對學(xué)生傾注真誠的師愛，用欣賞的眼光關(guān)注你的學(xué)生，學(xué)生才會“親其師，信其道”，自覺、愉快地接受教師的教誨，接受老師傳授的知識，在這種孕育情感的氛圍中取得進步，體驗收獲。在這一過程中教師和學(xué)生在一起會取得共同的進步。

班上有一個學(xué)生英語基礎(chǔ)比較差，說英語時通常結(jié)結(jié)巴巴，學(xué)生嘲笑他，我在班上每次上課都讓他回答問題，大膽鼓勵他在課上回答問題并幫他糾錯，在所有學(xué)生面前不時抓住機會表揚他，短短一學(xué)期的時間他就從厭惡英語轉(zhuǎn)變到喜歡上英語課，有時還主動向我請教問題。以此為契機，我在班上向其他學(xué)生大力宣揚這位學(xué)生成功的經(jīng)驗，期待其他更多學(xué)生的進步，并且在班上設(shè)立了班主任悄悄話信箱，高中學(xué)生思想逐漸獨立，有自己的見解，我讓學(xué)生通過這種形式和我私下的交流學(xué)習(xí)和生活方面的問題，做到既能低調(diào)處理問題又能時刻關(guān)注班級學(xué)生的思想動態(tài)。

總結(jié)下來，作為一個中學(xué)班主任要 做的就是為他們創(chuàng)造良好的條件，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力，探索出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式；走近他們內(nèi)心的深處，賞識信任學(xué)生；從小事入手，與他們同呼吸，共成長，用最平凡的事件來影響教育學(xué)生，引導(dǎo)他們正確地走好自己的路。正確運用班級管理方法，如“班級自轉(zhuǎn)”，使班級自主管理井井有條，“班級公轉(zhuǎn)”使教師和學(xué)生之間心靈的橋梁得以暢通。

[參考文獻]

[1]魏書生.班主任工作漫談[M].漓江出版社，2005（06）.

關(guān)于開學(xué)的黑板報范文第4篇

我校把習(xí)慣養(yǎng)成教育作為學(xué)校工作的基礎(chǔ)工程，首要任務(wù)是提高小學(xué)生的基本素質(zhì)，全方位培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。通過有計劃、有目的、有步驟的訓(xùn)練，形成良好的思想道德素養(yǎng)和健康心理等方面的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完美的人格，提高情商，提高自治自理能力，讓學(xué)生充分發(fā)揮其自身的潛能，為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

1重視常規(guī)教育，建立好的班集體

我校把養(yǎng)成教育同《小學(xué)生一日常規(guī)》結(jié)合，制定《育英學(xué)校養(yǎng)成教育規(guī)范》，為更好的落實《規(guī)范》，在每學(xué)期開始認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，把常規(guī)檢查評比和常態(tài)教育形式作為養(yǎng)成教育的主要載體，把養(yǎng)成教育落到實處。充分發(fā)揮班會、班隊活動課、“國旗下的講話”的作用，時刻提醒教育學(xué)生以《規(guī)范》要求自己，每位班主任制訂晨會課周安排，內(nèi)容具體到每一天。板報定期辦刊，每期內(nèi)容要有關(guān)于行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面的內(nèi)容。少先隊大隊部通過櫥窗和展示牌定期公布常規(guī)檢查評比，讓學(xué)生能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣優(yōu)化班級管理，使養(yǎng)成教育更加正?；２⑾蚣议L發(fā)放《育英學(xué)校養(yǎng)成教育規(guī)范》，家校共同努力，讓我們的學(xué)生無論在家中還是學(xué)校都能有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，真正的把《規(guī)范》落到實處。

我校少先隊還開展各種活動，落實常規(guī)教育，比如“星級中隊”評比，針對校園常規(guī)，立足學(xué)生行為習(xí)慣，進行定期檢查和不定期抽查，每月評出三個“三星級中隊”，二個“二星級中隊”，一個“一星級中隊”，充分調(diào)動了各班隊爭先評優(yōu)的積極性。舉行的“國旗下的講話”中有直接與養(yǎng)成教育直接相關(guān)的，如“彎腰的美麗”“讓文明之花開遍校園”“讀書是美麗的”“珍愛生命之水”“紀(jì)律牢記心，文明伴我行”“一年之計在于春”等。還舉辦各項活動促進行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施，開展養(yǎng)成教育情景劇比賽，傳統(tǒng)節(jié)日匯報演出，清明節(jié)祭掃活動、朝陽讀書節(jié)活動、六一慶祝暨表彰活動。通過祭掃活動，進一步弘揚革命傳統(tǒng)精神；朝陽讀書節(jié)活動中，課本劇比賽、圖配文比賽，講故事比賽、書香班級評比等活動，培養(yǎng)了學(xué)生的讀書意識和讀書習(xí)慣，部分作品還對廣大學(xué)生的行為習(xí)慣有著很好的啟示；六一慶祝暨表彰活動中，評選了眾多的優(yōu)秀少先隊員和優(yōu)秀少先隊干部，每個中隊還評選出一名“中隊明星”，把他們的事跡制作成展板，向全校學(xué)生進行表彰，鼓勵學(xué)生對自身行為習(xí)慣提高要求。

2營造文化氛圍，創(chuàng)建和諧的校園文化

為營造良好的校園氛圍，學(xué)校采用多種形式、多種渠道對學(xué)生進行廣泛的宣傳和教育。充分利用了校園廣播、學(xué)習(xí)園地、黑板報、櫥窗、公布欄對校園內(nèi)的好人好事進行大張旗鼓地宣傳，并對存在的問題進行批評，弘揚了積極、健康、向上的正氣，鞭笞了歪風(fēng)邪氣，這為營造良好的校風(fēng)打造了很好的平臺。力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人、培養(yǎng)人、養(yǎng)成自覺維護行為的效果，拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育相結(jié)合。我校舉行過多次黑板報評比，每次均能進行認(rèn)真地策劃，統(tǒng)一主題，明確要求。我校從本學(xué)期開始，還努力通過多個文化展板，向?qū)W生宣傳活動，表彰優(yōu)秀，形成積極向上的校園氛圍。學(xué)校櫥窗里，展出學(xué)生作品和宣傳畫，對學(xué)生的思想道德和興趣愛好起到了很好的引導(dǎo)作用。

3培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，目的要落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)上，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，這是教育的目的，為了使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師必須加以指導(dǎo)。

讀：我要求班級學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，因此開學(xué)第一天，我就在課堂上進行了預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)。我指導(dǎo)學(xué)生按“三讀”的方法預(yù)習(xí)，即初讀課文，讀準(zhǔn)生字字音；再讀課文，讀通句子:三讀課文，讀懂內(nèi)容，提出質(zhì)疑。初次指導(dǎo)之后，我又特地幾次安排學(xué)生在課堂上當(dāng)場預(yù)習(xí)，以檢查學(xué)生預(yù)習(xí)方法的掌握程度，幫助學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是具體的、簡而易行的。例如，上課鈴響立即進教室準(zhǔn)備好上課的學(xué)習(xí)用品，安靜地等老師上課，這些都是低年級學(xué)生容易做到的，但這些簡而易行的習(xí)慣在訓(xùn)練時往往又是機械的，因此使形式變得輕松愉快可以收到更好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生預(yù)備鈴聲靜心的習(xí)慣，我們學(xué)校指定每學(xué)期必備書目，如低年級背誦《笠翁對韻》《弟子規(guī)》《千字文》，高年級背誦《論語》等，讓學(xué)生在預(yù)備鈴聲響到正式上課的這幾分鐘里有事可干，這同時也是對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)文化教育的好機會。

寫：小學(xué)低年級階段培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣尤為重要。這時，就可以充分利用教師范寫的作用。在抄寫生字之前，我常常進行范寫，并請學(xué)生說筆畫的名稱，遇到關(guān)鍵筆畫時還適當(dāng)講解，這樣不僅讓學(xué)生牢記筆順及各筆畫的位置，教師工整的書寫也能在學(xué)生的頭腦中留下深刻的印象，從而促進學(xué)生認(rèn)真書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

說：愛因斯坦說過“興趣和愛好是最好的老師?！睂W(xué)習(xí)有興趣就會促進學(xué)習(xí)上的成功，而學(xué)習(xí)上的成功反過來又會有助于提高學(xué)習(xí)興趣。我們常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些學(xué)科感興趣，而對某些學(xué)科缺乏關(guān)注。其實，興趣不是天生的，是培養(yǎng)的結(jié)果。對于低年級學(xué)生來說，興趣的指向其實還未完全確定，之所以學(xué)生口中的喜歡與不喜歡話語的出現(xiàn)，往往是由于缺乏成就感。假如能夠使學(xué)生體會到成功，他們同樣會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。給學(xué)生說的機會，能在課堂上遵守課堂紀(jì)律，大膽發(fā)言，敢于說出自己的想法，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，從而鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。掌握好的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)，所以要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中自覺掌握方法，靈活運用，為今后的成長奠定基礎(chǔ)。

4重視家校聯(lián)合，養(yǎng)成教育和家庭教育緊密結(jié)合

關(guān)于開學(xué)的黑板報范文第5篇

在日常工作方面，宣傳部將及時收集校園新聞線索，對校園新聞進行采訪和報道，整理匯編后刊登在《校園晨曦》上以及送至?！拜驾紙@”廣播臺在每天的《校園直通車》欄目中播出，以方便大家在最快的時間內(nèi)了解到我校的最新動態(tài)。

《校園晨曦》是由校團委、學(xué)生會宣傳部主辦，以學(xué)生會為陣地，面向廣大同學(xué)傳達(dá)我校指導(dǎo)思想、宣傳學(xué)生會的各項工作、及時客觀地報道校園新聞、想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，成為學(xué)生會溝通廣大同學(xué)的橋梁?！缎@晨曦》每月一期。它一期期的出版，內(nèi)容日臻充實，版面漸趨精美，它將繼續(xù)把握正確的輿論方向，堅持走的新聞觀?！缎@晨曦》在今后的發(fā)展中將不局限于校園新聞的報道，它將成為貼近校園生活、關(guān)注社會焦點、展示學(xué)生風(fēng)采、創(chuàng)建學(xué)術(shù)氛圍的一個代表我校形象的綜合性報刊。與此同時，《校園晨曦》還開設(shè)了電子信箱：email：，為廣大師生的交流和溝通提供了一個廣闊的平臺，為《校園晨曦》的素材需求又新增了一條綠色通道，從而保持《校園晨曦》的可持續(xù)發(fā)展。

本學(xué)期，《校園晨曦》將在原有的編排基礎(chǔ)上作進一步的完善，從第十五期出版的《校園晨曦》起，我們將采用正規(guī)的排版軟件（方正飛騰4.0排版軟件）進行報紙編排，致力于使《校園晨曦》向正規(guī)化、專業(yè)化的方向挺進。對于這套新的報紙編排系統(tǒng)，《校園晨曦》編排人員將利用暑假的兩個月時間進行學(xué)習(xí)和實踐，我們將以《方正飛騰4.0實用教程》為教材進行自學(xué)，在理論的基礎(chǔ)上加以實踐，力求能夠攻破軟件操作生疏這一難關(guān)。

回顧過去《校園晨曦》出版的十四期，指出不足，內(nèi)容依然不夠充實，編排人員不到位；分析不足，負(fù)責(zé)人欠缺工作經(jīng)驗。對此，我們要反思過去，在今后的工作中不斷的進行批評與自我批評，不斷聽取他人的意見和建議，對別人提出的意見進行反思，有則改之，無則勉之。遇到錯誤，要從自身上找問題，理由少一點，方法多一點；解釋少一點，實事多做點。在工作中學(xué)習(xí)他人的長處，補足自己的不足之處，揚長避短，通過努力力求做的更好。

本學(xué)期，宣傳部的文字宣傳工作要招聘3名干事，擬定計劃為05級2名、06級1名。新干事上任前后，都要做好“帶新”工作，將排版、新聞采編、文學(xué)修改和創(chuàng)作等方面進行培養(yǎng)。為宣傳部日后的工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

除了《校園晨曦》外，宣傳部文字宣傳工作的另外一項重要任務(wù)就是要出版好《文學(xué)社刊》。縱觀上學(xué)期《文學(xué)社刊》的出版工作，漏洞諸多，問題也是層出不窮。本學(xué)期，宣傳部將致力于讓《文學(xué)社刊》朝著文學(xué)性、藝術(shù)性、思想性、學(xué)術(shù)性于一體的方向發(fā)展。它將為廣大同學(xué)提供一個展示自我文學(xué)才華的平臺。為提高大家的寫作水平，活躍校園文化氛圍而不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

以上是宣傳部文字宣傳的日常工作安排，是我們工作的基礎(chǔ)，文字宣傳工作是注入學(xué)生會宣傳部的最新元素，是一項需要發(fā)展和提升的工作，我們正在盡力探索一條創(chuàng)新的道路，讓宣傳部憑借自己的優(yōu)勢，為校園的宣傳工作發(fā)揮自己的作用并作出新的貢獻。

宣傳部的創(chuàng)新工作將從以下幾個方面開展:

一、制度創(chuàng)新。為營造良好的工作氣氛，使宣傳部的文字宣傳工作更順利的開展，宣傳部將完善現(xiàn)有的內(nèi)部成員考核制度。在新的制度中，宣傳部要更注重對成員責(zé)任心和團隊合作精神的培養(yǎng)。完善后的新制度將從考勤制度、值班制度、交稿制度和工作制度四個方面對成員在宣傳部的每月表現(xiàn)作出詳盡的評價，有利于提高成員的積極性，督促成員較好的完成本職工作。但考核制度只是從量上反映成員的工作態(tài)度和質(zhì)量，宣傳部亦可從其他方面對成員的表現(xiàn)作出綜合評價，以發(fā)現(xiàn)更多有能力的、對宣傳部的發(fā)展有利的成員。

二、內(nèi)容創(chuàng)新。作為對外宣傳的重要工具，《校園晨曦》的編輯與出版工作是宣傳部文字宣傳工作的重點。如何使這份報紙成為大家必不可少的資料是宣傳部今后要探求和摸索的方向。本學(xué)期，宣傳部將對《校園晨曦》進行全面改版，推陳出新，除報紙的編排進一步趨于專業(yè)化的同時，其內(nèi)容版塊的重新調(diào)整和定位也是本學(xué)期工作的重點。《校園晨曦》仍然要對我校要聞及學(xué)生會主要工作進行報道，但在符合真實、客觀的基本要求之外力求使語言生動活潑，增強可讀性；要一改以往對學(xué)生會工作的重復(fù)、枯燥的報道，以頗為深入的語言對校園內(nèi)的各種值得探討的現(xiàn)象進行探討，旨在引起老師、同學(xué)們對某些現(xiàn)象的關(guān)注與思考，使《校園晨曦》真正成為一個老師、同學(xué)們相互交流的空間，一個傳達(dá)校園信息的平臺。

三、方式創(chuàng)新。作為校園宣傳的主力部門，宣傳部也在尋求著更利于自己的工作方式，發(fā)揮自己作用的工作方式。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及以及其在宣傳上的各種優(yōu)勢，宣傳部現(xiàn)正著手將《校園晨曦》和《文學(xué)社刊》在原有的平面出版模式的基礎(chǔ)上增加網(wǎng)絡(luò)版，將每期的《校園晨曦》和《文學(xué)社刊》發(fā)至校園網(wǎng)上，以擴大宣傳陣地，彌補平面模式傳播不廣泛不足的缺點。目前，該工作正在計劃籌備中。

四、定位創(chuàng)新。學(xué)生會是一個整體，每一個部門都發(fā)揮著其不可或缺的作用。宣傳部的發(fā)展自然也離不開學(xué)生會其他部門的幫助和支持。本學(xué)期，宣傳部將會與學(xué)生會其他部門積極合作，共同發(fā)展。與此同時，我部與校衛(wèi)隊和社團聯(lián)合會也將積極合作，以真正起到溝通各學(xué)生組織的作用，并在合作中發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)其他部門的長處，發(fā)展自己，提高自己，對自己有一個正確的定位。

除了創(chuàng)新之外，本學(xué)期的工作目標(biāo)主要有以下兩方面：

一、進一步做好新聞宣傳工作，營造積極向上、團結(jié)和諧的輿論氛圍

1．做好學(xué)校宣傳工作。圍繞學(xué)校中心工作，圍繞學(xué)校“十一五”規(guī)劃、師德學(xué)風(fēng)建設(shè)、節(jié)約型校園和平安校園等工作任務(wù)，將開展生動有力的宣傳報道，努力加大正面宣傳的影響力。

2．在日常生活和工作中學(xué)會發(fā)現(xiàn)新聞，找新聞，發(fā)現(xiàn)身邊事，關(guān)心身邊事，學(xué)會創(chuàng)造思維，多為《校園晨曦》、廣播臺和校園網(wǎng)播發(fā)優(yōu)秀的新聞報道。

3．做好對外宣傳工作。制定對外宣傳工作計劃，主動出擊，為學(xué)校樹立良好的社會形象而不斷努力。全面建立關(guān)于學(xué)校重大突發(fā)事件和敏感問題的新聞輿論應(yīng)對機制。

4．充分發(fā)揮《校園晨曦》、《社聯(lián)報》、《校園治安報》、廣播臺、校園網(wǎng)及宣傳刊物等校內(nèi)媒體的作用，做到校內(nèi)各媒體辦同互動、信息共享，形成宣傳合力，強化輿論引導(dǎo)。進一步提高《校園晨曦》的媒體質(zhì)量，采取針對性措施，在宣傳內(nèi)容的豐富性、可讀性和報道的深度上下工夫。爭取將《校園晨曦》的發(fā)行范圍在原有的基礎(chǔ)上作進一步擴大。本學(xué)期，計劃出版《校園晨曦》5期，編輯出版《文學(xué)社刊》5期。

二、堅持守土有責(zé)，進一步加強意識形態(tài)領(lǐng)域的管理

1．加強輿論陣地管理，堅持在學(xué)校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。進一步做好校內(nèi)刊物、廣播、黑板報、櫥窗等各種宣傳輿論陣地的工作，積極做好校內(nèi)的輿論監(jiān)督，把握正確的輿論導(dǎo)向。嚴(yán)格加強對《校園晨曦》、《文學(xué)社刊》和黑板報的日常檢查工作，按照誰主管主辦由誰負(fù)責(zé)的工作原則，明晰管理職責(zé)。

2．進一步建立和完善有關(guān)制度，加強對宣傳部出版的校內(nèi)刊物的審查力度，不給錯誤思想提供傳播渠道。